優秀作文的標準很高，我們需要充實自己的知識儲備來寫出一篇出色的作文。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文，供大家參考和學習。
龜兔賽跑新（精選20篇）篇一
兔子想：上次我輸給了你，這次我要贏你，不吃不喝不睡，肯定會贏你。發令槍聲一響，兔子如離弦的箭一般飛快地向前奔去，當他氣喘吁吁，滿頭大汗的跑到終點時，烏龜已經在那里等他了，他上氣不接下氣地問烏龜：“你……你……你怎么在這里？按理論上說我應該比你跑得快呀！”烏龜說：“現在都什么年代了，看看俺的裝備：火箭滑板……”
兔子問裁判：“這算不算犯規，我抗議！”裁判說：“比賽的規則并不禁止使用裝備呀。”兔子驚訝地張開嘴巴，連合都合不上了。
兔子又輸了。他說：“都怪我不愛學習，沒文化，out了，今后我一定要專心學習文化，明年你們等著瞧。”
龜兔賽跑新（精選20篇）篇二
小朋友們，你們應該都聽過龜兔賽跑的故事吧。下面我就給你們講一個龜兔賽跑2的故事。
兔子和烏龜比完賽以后，兔子輸了，他覺得很不服氣，于是又去和烏龜說：“我要再和你比一場跑步比賽。”烏龜思考了一下說：好吧我答應你的挑戰。”兔子又說：“那三天之后，我還在以前比賽那等你。”烏龜說：“好的”
于是過了三天，兔子和烏龜在比賽場點又見面了。他們請來了大象、小鳥來當裁判。這一次，兔子對自己說：“我一定不能睡覺，我比須贏。”這一次，他們是在山路上比賽的，烏龜又贏了。因為烏龜把腦袋縮進去，連滾帶爬滾下山去。兔子他不能滾下山去，他又輸了。烏龜又贏了。
這次講的是：我們要利用自己的長處，來做一系列的事情，爭取把事情做好，做到第一。
龜兔賽跑新（精選20篇）篇三
自從那場舉世聞名的“”以后，兔子就一直很不服氣：我是森林里有名的快腿，怎么就輸給了以慢出名的烏龜了呢？純屬意外！有機會我一定要與烏龜再比一次，以雪前恥！
這天，兔子鄭重其事地來到了烏龜的`家里：“烏龜，上次比賽讓你僥幸贏了，你還敢再與我比一次嗎？”“你知道你為什么輸嗎？”烏龜慢吞吞地問道。“不就是我不小心睡著了嗎？”兔子滿不在乎地答道：“如果我早點醒，還不是照樣贏你！”，“不見得吧。”烏龜慢條斯理地說道，“哼，不信的話這次比賽我照樣睡一覺，看我能不能贏你！”兔子驕傲地回答。“那么好吧，我們就再比一場吧。”烏龜暗自高興。
第二天一早，兔子與烏龜在動物朋友的見證下來到了比賽場。“預備，開始！”隨著刺猬大叔的一聲令下，比賽開始了。只見兔子飛一般地跑了出去，一會兒就沒了影，而烏龜雖然也在使勁地往前爬，卻怎么快得過兔子呢，一會兒就遠遠地落在了后面。兔子拼命地向前跑著，經過一座獨木橋時，感覺有點累了，就決定休息一下。可是有了上次的教訓，兔子還是不敢大意：“哼，我把橋拆了，看你這死烏龜怎么贏我！”兔子放心地靠在了河邊的一棵樹上睡著了。烏龜可沒有兔子那么悠閑，他知道自己跑不快，就老老實實、一步一步地往前爬，終于，他也爬到了河邊。一看，橋沒了，兔子正靠在樹上呼呼大睡呢。“自作聰明！”烏龜笑著跳進了河里游了過去。
烏龜一刻不停地往前爬著，雖然很累，卻始終堅持著，終于到達了終點。而那只驕傲的兔子還在呼呼地睡覺呢，直到小鳥飛過去把他叫醒，他才心急慌忙地跑到終點。直到此時他還不相信自己輸了：“我明明把橋都拆了，烏龜怎么還會贏？”
同學們，你們說，這到底是怎么回事啊？
龜兔賽跑新（精選20篇）篇四
兔子是動物王國里面跑的最快的，連獅子大王的“飛毛腿”山羊先生也要用吃奶的力氣才能趕上它。
兔子笑烏龜爬的慢，烏龜一直忍，可有一天，它終于忍不住了，向兔子發起了挑戰，兔子爽快地答應了。
比賽那天，現場人山人海。比賽開始了，兔子以飛快的速度遙遙領先，可烏龜呢，才跑了一小段路，看來烏龜爬的夠慢。在來看看兔子，已經跑了一半，它就想：“反正烏龜爬的像蝸牛一樣，我睡一下一沒關系，于是，兔子開始呼呼大睡了”
再來看看烏龜，爬到了兔子跑到的地方，可它沒有休息，繼續往前爬。
兔子一覺醒來，看看后面，烏龜不在后面，看看前面，烏龜已經快到終點了，馬上跑，可來不急了，烏龜贏了。
龜兔賽跑新（精選20篇）篇五
龜兔賽跑n年后，兔子家族為了當年祖爺爺沒有跑過烏龜而耿耿于懷。于是，一直想找機會再次對決，挽回面子。
于是，當兔子家族出了一位據說是聰明無敵的兔子羅斯之后，它們給烏龜家族下了戰書：約定五天后在學校來一次智力對決，聘大象為裁判。烏龜家族當然不能示弱，于是爽快答應，并派出烏龜家族年齡最小的無名龜參加。
很快，五天過去了，龜兔雙方緩緩入座，大象也坐上了裁判席。首先，雙方猜拳爭先問權。在n次平局后，終于，兔子贏了。
兔子羅斯先提問：“鎖最怕什么？”
“切，什么破題！最怕鑰匙唄!”無名龜搶答對了，然后由它提問兔子，“什么橋下沒水？”
“額~~~干涸的河上的'橋。”羅斯想了很久才答道。
“錯！人行天橋。”無名龜得意地搖搖頭。
第一回合，烏龜略占上風。勝者提問繼續：“什么將沒上過戰場？”
“殘將。”
“錯，麻將。”
“媽媽把10塊巧克力分給3個小孩，怎樣分小孩沒意見？”
“呃~~~~不知道。
忍者神龜！”猛兔隊一聽這個名字嚇了一跳，它們怎么就沒想到邀請外援呢！
就在它們愣神的功夫比賽的哨聲吹響了。4號龜以迅雷不及掩耳之勢一頭撞向足球，球像長了眼睛直接飛向忍者神龜，神龜一抬腳，球飛一般撲向兔子的禁區。
“咣”，兔隊門將被砸倒了，球旋轉著進入了球門。
接下來的比賽，如出一轍，忍者神龜成了萬眾矚目的進球明星。兔隊的守門員換了一個又一個，最后全體帶傷退場。結果是，猛兔隊全部“光榮”下場，強龜隊以38：0大勝而歸！
據說，從此以后兔子家族隱姓埋名，再也不敢挑釁了！
龜兔賽跑新（精選20篇）篇六
上一次比賽兔子輸了，小兔子哭了三天三夜，覺得自己就是偷懶連下，居然輸了。它心里非常不甘于是它要想再和烏龜比試一下，看誰才是真正的跑步冠軍。于是小兔子思前想后，覺得還是和烏龜再比試一次好，于是他跟烏龜說我們在比試一次吧！小烏龜爽快的答應了。
終于到了比賽日子，小兔子迫不及待的想跑步了。全動物界的動物都來觀看這場驚天動地的比賽。山羊叔叔做裁判，小兔子摩拳擦掌，因為它覺得這次跑步，他必定得第一了。山羊叔叔吹響口哨預備三，二一開始。小兔子像離弦的箭一樣飛快地跑向了遠處。而小烏龜則不緊不慢地奔跑著。就這樣他們跑了幾分鐘很快兔子就來到了終點。它馬上就要沖過終點線了。于是它得意地開始放慢了速度。而烏龜則在后面不緊不慢的跟著。小烏龜也累的氣喘吁吁了。突然小兔子看到河邊有一只小鳥淹了水。小鳥還在水里掙扎的小兔子由于有愛心，所以它決定先不比賽了，還是救動物重要，于是他放下了比賽趕緊奔向小鳥邊，然后他把小鳥救了出來，而烏龜則在這次比賽中得了第一名。
比賽后烏龜得了這次比賽的第一名，而兔子則被頒獎成了愛心大使。
龜兔賽跑新（精選20篇）篇七
自從兔子和烏龜賽跑后，兔子輸了，它的心里就一直很別扭。兔子總是想，烏龜走得這么慢，怎么會是我的對手呢？我跑得這么快怎么會輸給一只慢吞吞的烏龜？兔子怎么也想不明白，于是它又仔細想了想。哦。兔子突然恍然大悟。因為我在中途睡了一小覺，所以才比烏龜慢，可是兔子又想不明白了，我跑得這么快，就算睡了一小覺，再使勁一追也能跟上呀，兔子很不明白，所以決定，明天和烏龜再賽一次。
“開始！”裁判大喊一聲，比賽開始了。烏龜不像以前那么慢了，心里還挺得意的，兔子也是因為吸取了以前的教訓，所以很專注地跑著，也沒注意烏龜，（烏龜也沒注意兔子）烏龜以為兔子還會在中間睡一小覺，所以它就放慢了跑步速度，但兔子還在很努力地跑著。烏龜以為兔子還在睡覺呢，跑得越來越慢。不一會兒，兔子到達終點了，烏龜跑得還不到一半呢，一聽到兔子贏了，烏龜慚愧地低下了頭。
兔子贏了，是因為吸取了以前的教訓。
龜兔賽跑新（精選20篇）篇八
在一個風和日麗的上午,兔子卡卡和烏龜美美相遇了。卡卡說：“皮皮你好，自從上一次我爺爺在中輸了以后，我爺爺是寢室不安，總想與你爺爺再賽一場，可是不幸的是你爺爺和我爺爺都去世了，我想完成他老人家的愿望，和你賽一場好嗎？”“當然好嘍。”美美繼續道：“不過友誼第一，比賽第二。”“那是當然嘍。”
比賽安排在星期天舉行。
星期天到了，森林里所有的`動物都來了，在“砰”的一聲槍響下，比賽開始了。
美美想：“以我的速度是無論如何也贏不了卡卡的，不如我用高科技吧，反正也不犯規。”說完就穿上了滑冰鞋，“刺溜”一聲就向前駛去了。卡卡一見美美穿上溜冰鞋超過自己了，趕忙找來一輛自行車，追上前去。美美一見卡卡用上了自行車都快超過自己了，心想卡卡也不笨嘛，趕忙把溜冰鞋換成摩托車，騎了上去。卡卡也不甘示弱，換上了汽車，一踩油門，飛快的向前駛去。
正當他們比的正起勁的時候，忽然在他們面前出現了一片汪洋大海，于是美美把摩托換成了大船。可卡卡更聰明了，把汽車換成了飛機。美美一見立即把船換成了火箭。沒想到卡卡竟然把飛機換成了當前世界最先進的宇宙飛船！！！快到終點了，可是美美的火箭竟沒燃料了，原來美美粗心大意，望檢查了，等她加完油再啟動時，卡卡已經到終點了。
等到美美到達終點的時候，卡卡已經上領獎臺了，令皮皮想不到的是，卡卡竟然拿者獎杯走下領獎臺，把美美拉了上來，一快舉起獎杯。正當美美百思不得奇解的時候，卡卡笑著說：“別望了，友誼第一，比賽第二嘛。”觀眾席上響起了一陣熱烈的掌聲。
龜兔賽跑新（精選20篇）篇九
第一次，兔子因為偷懶睡在了樹下，輸給了小烏龜。這件事讓兔子非常郁悶，它要再和小烏龜賽跑一次。于是，兔子在家的跑步機上鍛煉身體，心想：這一次我一定要讓小烏龜輸得很慘，我一定會大獲全勝！
兔子把這個消息傳出去后，森林的小動物奔走相告，都說要來觀看。也很好奇，不知道這次會鹿死誰手。
這次的規則是：要繞一個大公園跑一圈。比賽開始了，只聽山羊裁判的一聲發令槍響，兔子便“嗖”地一聲跑了，一會兒就跑得沒影了兒。小烏龜則慢吞吞的，好像一點兒也不著急，似乎他是勝者這個局在它的'意料之中，它也太驕傲了吧。再來看兔子這邊，兔子看著公園里的大樹下很清涼舒適，很想去休息一會兒。讓它警告自己，這次可不能再偷懶了，不能在樹下睡覺。
突然，一只小鴨子哭著走了過來。兔子急忙停下來問小鴨子怎么了，原來，小鴨子找不到媽媽了。兔子看著哭泣的小鴨子，怕它走丟了，可是自己正在比賽啊，這可怎么辦？最后小兔子經過內心的掙扎，放棄了比賽，因為讓小鴨子找到媽媽更重要，便背著小鴨子到處找媽媽。終于，在一個池塘邊找到了心急如焚的鴨媽媽。鴨媽媽看著安然無恙的小鴨子，非常開心。正要感謝兔子一番，兔子想到比賽還沒有結束呢，趕忙跑過去，盡管兔子到了終點，可還和勝利失之交臂，小烏龜領先一步踏上了終點線。
小烏龜再次登上了領獎臺，兔子很不開心。就在這時，鴨媽媽領著小鴨子趕過來了，向大家說明情況后，給兔子頒發了一個特殊獎牌來感謝。小烏龜和觀眾們都對兔子充滿了敬意，都拍手叫好。
雖然兔子又輸了，但這次，兔子贏得了大家的稱贊，其實人們并不是以失敗論英雄，大家更喜歡品德高尚的人。
龜兔賽跑新（精選20篇）篇十
作品內容：
關鍵詞：收費站、托關系、通行證。
中心：龜和它的朋友們設法在龜兔賽跑時捉弄兔子，烏龜智得冠軍。
安排：
1、烏龜在賽前做好了對付兔子的準備；
2、兔子在比賽的途中受到了百般阻撓；
3、烏龜獲得了冠軍。
第二屆“龜兔賽跑”比賽即將開始，烏龜為了獲得冠軍犧牲了自己去海南五日游的機會，來到了比賽途中的一個收費站，找到了十年前和它一起在少管所的哥們兒——鴨子，托關系讓它幫助自己來為難兔子，鴨子笑著答應了。
比賽開始了，烏龜騎著腳踏車緩慢地前進，而兔子卻開著高級的越野車飛速前進。到了中午，火辣辣的太陽當頭照，兔子滿頭大汗地把車開到了一個收費站，收費站的管理員鴨子連忙出來迎接：“我說兔大哥呀，這么熱的天趕路累不累呀？不來我們這避暑乘涼，順便來兩道小菜慰勞慰勞您？！”兔子聽了，高興地說：“也好，我料那烏龜也跑不動了。”說著就和鴨子一同進了屋，它們圍坐在餐桌邊，桌上擺滿了豐盛的飯菜和大瓶大瓶的白酒，它們邊談笑風生，邊舉杯暢飲。由于兔子的貪杯，它醉倒在屋里。鴨子偷偷地拿走了兔子的通行證，又把兔子的手表從13：00調到了9：00。過了4個多小時，兔子醒來，它看了看手表，松了口氣：“才13：07，我先走了吧！”鴨子和它道別，還拿了兩瓶白酒給兔子路上喝。兔子邊喝酒邊開車，被狗警察看見了，狗警察示意停車，兔子不僅酒后駕車罰了款，還浪費了好長時間。兔子趕到了第二個收費站，收費站的管理員請它出示通行證，兔子找了半天沒找著，正想給收費站的管理員現金，可錢包里的錢全被狗警察罰光了，它只好走到了終點。等兔子到了終點，烏龜早就在大樹下等它了。
大象裁判給烏龜頒發了冠軍獎杯，而兔子只能看著那金燦燦的獎杯落入烏龜手中。
龜兔賽跑新（精選20篇）篇十一
經過層層選拔，迎來了兔子和烏龜的決賽。它倆神情緊張地站在了起跑線上，“嘟—”地一聲，大象裁判吹響了鼻子。兔子一下子“飛”了出去，只見它手腳并用，以飛快的速度沖向終點。它心想：這一次，我不能再驕傲了，要一次性沖到終點。想完了，它的神態更加堅定，加快了速度跑向終點。而烏龜則完全相反，它一步三休息地慢速移動著，連旁邊的蝸牛都輕松超過了它。盡管這樣，它還是非常緩慢地爬著。兔子跑累了，便停下休息會兒。它看了看身后，烏龜連個影子都沒有。兔子高興地說道：“哈哈！我這次贏定了！”突然，困魔王帶著它的困小兵再次打進了兔子的體內。它不禁打了個哈欠，可它又想起了上次輸掉的慘痛經歷，便又勇敢地站了起來，變魔術般地拿出了一瓶辣椒吃了幾口，精神又提了起來，便繼續飛快地跑起來了。
小烏龜突然想起上午老師上的課，想起了圓形是最不穩定的圖形。它看了看自己的殼說：“我只要縮進殼里就能一直滾到終點了！”它飛快地將四只爪子縮進了殼里，然后用力一動，殼就帶著它滾了起來，速度比兔子的還要快。這時，小兔子還沉浸在奪冠的幻想當中，忽然烏龜從它身邊滾過，眨眼間又消失在了它的眼前……它的奪冠也成了浮云一朵。
往往在我們的生活中會有許多挑戰，我們用實力、蠻干也是沒有用的。所以說，用上99分的體力，再加上1分的智慧，就一定能取得成功！
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龜兔賽跑新（精選20篇）篇十二
故事作為一種文學情勢，充斥童趣，幼兒易擔當并孕育發生濃重的愛好。以故事為重要情勢的講授運動，不但能使幼兒增加常識和明確事理，并且還能生長幼兒的傳聞本領。故事《龜兔競走》用淺易的故事內容不但能讓幼兒明確知道辦事情只有不自滿、賣力、盡力對峙到底，肯定能樂成的寄意。并且故事里的動物對話，會引發幼兒進修藝術說話的愿望，切合幼兒的年事特色。
(二)講授目的。
1、喜好觀賞童話故事，在諦聽與觀賞中領會出人預感的故事末端。
2、明白烏龜和兔子差別性情特色，明白故事所表達的自滿使人落伍的寄意。
3、能勇敢連貫的報告。
(三)課本重點、難點。
本次運動的重點是：引導幼兒勇敢連貫的報告。由于中班幼兒的說話還很不富厚，以是要西席引誘和傳授幼兒用藝術的說話表述故事作難堪點。
充實操縱多種教誨本領來引起幼兒留意，練習傳聞本領。重要接納直不雅法、訓練法和游戲法(小品)。憑據幼兒頭腦特色所決議的。幼兒以形象頭腦為主，以是接納直旁觀圖(有前提時看光盤)引起幼兒留意，能讓幼兒更好地輿解故事內容，同時為幼兒的說話表達做充實的預備。經由過程訓練法可以刺激幼兒的表達愿望。(有時候全讓幼兒加入小品表演和說圖片意思，沒時候就用運動區的說話區讓幼兒訓練)又憑據幼兒以形象頭腦為主，但抽象邏輯頭腦在生長的特色，接納對話的情勢來生長幼兒的想象力和白話對話本領。
由淺入深，幼兒園教案循規蹈矩，始終與傳聞本領貫串始終。逐句進修打到連貫說話表達故事內容。
樹模掛圖、頭飾、發令槍、小旗、花環、灌音機(或光盤)等。
(一)樹模法：西席報告故事內容，讓幼兒開端相識故事內容，生長幼兒的想象力。
(二)直不雅法：看圖，說圖明白故事內容加深印象資助明白影象。
(三)(重點)說動物的話。
(四)分腳色幾人一組互助，演出故事。小兔子熟悉到本身錯了，糾正了搭檔照舊一只可愛的小兔子，小朋儕們如果做錯事要知道錯了就改，便是一個好孩子。看又一次龜兔競走。(連系現實舉行教誨)。
(五)預備延長故事《好朋儕》引起幼兒愛好。
(六)部署功課，回家講給家長聽。用鼓勵的說話讓幼兒舉手動起來切合幼兒好動特色。用嘉獎小紅花引起幼兒愛好和開心地生理，有益幼兒康健。
(七)小結：本日我很開心，小朋儕們也很開心。我們知道了自滿使人落伍的原理，而且你們會講故事了。要是還想演出小品先生就把頭飾和小電視放到說話區供小朋儕繼承表演和報告。富厚了說話區，幼兒手工制作有利于幼兒訓練。
《幼兒園中班語言活動說課稿_龜兔賽跑》是篇不錯的育兒文章，主要描述幼兒、故事、語言、內容、特點、發展、能力、引起，希望大家能有所收獲。
龜兔賽跑新（精選20篇）篇十三
出處aoue.om
一天，一只驕傲的兔子傲慢地在路上走著。突然，看見了烏龜，見它走得這么的慢，于是向它下了一張挑戰書。挑戰書里寫：“烏龜，三天后來前面這塊草坪來比一比跑步怎么樣？”烏龜回書說：“可以，三天后的下午點草坪見。”烏龜自知比不過兔子，急得團團轉。這時，它想到了燕子姐姐和刺猬哥哥請教了不少的知識和道理，并連夜制造出了能飛能滾的超級隱形衣。
到了比賽那天，烏龜穿上了隱形衣，槍聲一響，兔子飛快地向前面跑去，跑到了半路，往后一看，烏龜沒了蹤影，正當兔子想躺下好好睡一覺的時候，烏龜便像風一樣的追了上來，盡管兔子跑得再快，也追不上烏龜，最終烏龜勝利了，帶上了金燦燦的獎牌，高興地站在領獎臺上。
指導老師:李芬。
出處aoue.om
龜兔賽跑新（精選20篇）篇十四
烏龜，我要再跟你比一次賽跑。這次，我們每人有一個星期時間來訓練自己。一個星期后見。
兔子。
這是兔子一星期的訓練。
星期一刮了很大很大的風。
今天兔子很早就起床了，它一整天都在跑。跑得非常快，快得就像一頭印度豹。
星期二下了好多好多的冰雹今天。
兔子。
早早的拿著棒球棍出來了，他把又大又圓的冰雹當球打。像一頭力大無窮的黑熊！
星期三下了很大很大的雪今天兔子還是早早的就起床，他在河里鑿出來一條泳道,在里邊游泳，快得就像一只帝企鵝。
星期四出現了好大好大的海嘯。
今天兔子重復了第一天的訓練。
星期六大雨。
兔子睡了一覺。吃了一份營養快餐。沒有活動。
烏龜宅在家了一星期，壓根沒去管比賽的事。而兔子現在十項全能，補足了覺。準備比賽。比賽當天，烏龜和兔子都早早地來到賽場熱身。熱完牛伯伯宣布了比賽規則：“從起點出發，最先到達終點的動物獲勝。”哨聲一響，兔子就像箭一樣沖了出去。而烏龜卻慢吞吞的爬著。兔子跑了一大半路，快看到終點時，突然看見烏龜在前面終點那里睡覺！裁判判定烏龜贏了。可是烏龜跑不了那么快的？原來呀，起點的烏龜和終點的烏龜是兩只龜。它們是兄弟。就這樣，烏龜用智慧又一次取得了勝利!
龜兔賽跑新（精選20篇）篇十五
1、欣賞童話，感受龜兔賽跑活動的趣味性。2、借助圖片理解故事內容，并能比較出續編故事與原故事的不同。3、萌發友誼第一，比賽第二的競賽精神。活動準備：1活動目標：
1、欣賞童話，感受龜兔賽跑活動的趣味性。
2、借助圖片理解故事內容，并能比較出續編故事與原故事的不同。
3、萌發“友誼第一，比賽第二”的競賽精神。
活動準備：
1、幼兒用書《幼兒滲透式領域課程》：“第二次比賽”
2、幼兒已欣賞過《龜兔賽跑》的故事。
3、兔子和烏龜的手偶或圖片。
活動過程：
一、教師引導幼兒回憶《龜兔賽跑》的故事內容。
師：今天班上來了兩位小客人，他們是誰呢？
師：大家還記得《龜兔賽跑》的故事嗎？誰取得了比賽的勝利呢？
一、師講述故事一遍，幼兒欣賞。
師：第二次比賽誰取得了勝利？第二次比賽與第一次比賽有什么不同的地方？
教師來到幼兒身邊，運用插話、傾聽的方式參與幼兒的討論。
請一至兩位幼兒說說自己的認識。
三、出示幼兒用書，引導幼兒邊欣賞畫面邊再次傾聽故事。
四、引導幼兒圍繞話題討論，明確故事的主要內容。
師：龜兔第二次比賽的方法是什么？
師：在比賽的過程中兔子遇到了什么困難？發生了什么事情？烏龜做了什么？
師：第二次比賽的結果怎么樣呢？
五、引導幼兒理解故事的內涵，萌發良好的競賽精神。
師：小烏龜在比賽中做得對嗎？為什么?這個故事告訴我們什么道理呢？
龜兔賽跑新（精選20篇）篇十六
有一天，小兔聽說自己爺爺賽跑曾經輸給了老烏龜的事情后，它就想跟小烏龜進行一場比賽。
比賽開始了，小兔子飛快的跑，跑累了，本想休息一會兒，可它想到了當年爺爺的教訓，就又鼓起干勁跑起來。而烏龜卻在后面慢慢的爬啊，爬啊。很快兔子就到了終點。它在那兒等著烏龜，一分鐘、兩分鐘……烏龜終于到了，可小兔子張開眼一看，這個終點只是一個幻覺，它又飛快的跑了起來，最后小白鴿裁判說：“小白兔贏了！”
小烏龜到了終點，喘著粗氣說：“寫在書里的東西不可改變。”小白兔說：“這可不一定，上了書的東西，是錯誤的一定要改正過來的。我就要刷的歷史！”
指導教師崔梅茹。
龜兔賽跑新（精選20篇）篇十七
自從和烏龜賽跑輸了以后，小白兔一直很后悔。有一天，小白兔正悶悶不樂地在河邊的草地上閑逛，忽然看見烏龜從河里爬了上來。
不白兔定晴一看，烏龜脖子上還掛著那塊金光閃閃的獎牌，心想：“這烏龜怎么還戴著金牌？看來他還沒沉浸在勝利的喜悅中，這次一定要給他點顏色看看！”于是兔子向烏龜挑戰。烏龜慢吞吞地說：“好吧！那我們就從這跑到那個山頭，請河馬大叔做裁判，村里其它朋友作觀眾，怎么樣：”“好！就這么定兔子斗志昂揚地說。
一切準備就緒后，只聽河馬大叔一聲哨響，兔子就一溜煙地飛奔起來，而烏龜呢，他正賣力地爬著，嘴里喘著粗氣，動物村村民都在為烏龜打氣加油，希望他能再次贏得獎牌，這時，兔子已經跑到賽道中間了，可是，他又被燒烤店老板大丹狗攔了下來，“兔老弟，這么急干嘛呀，有事找你呢，我這燒烤店今天剛開業，想請你拍幾張照片放在店里做廣告，可不是白拍的，我會給你十跟烤蘑菇串的。”兔子聽到烤蘑菇串口水都流了下來，正猶豫著就被大丹狗拖到店里拍照了，“咔嚓、咔嚓”兔子擺著不同的造型，仿佛自己是勝利者了，拍完之后，趕緊拿著蘑菇串啃起來，都忘了他在比賽了，就在這時，聽到了一聲哨聲，烏龜已經到終點了，兔子扔掉蘑菇串趕緊往終點跑，可是已經看到河馬大叔給烏龜掛上了獎牌，兔子這次又是因為嘴饞，輸給了兔子，兩只耳朵有氣無力的耷拉下來了。
龜兔賽跑新（精選20篇）篇十八
1、初步學習自主創編身體動作，能隨著音樂形象和情緒，合拍、積極投入地表演故事“龜兔賽跑”。
2、學習根據故事情節和音樂形象，來記憶動作順序。
3、在活動過程中，充分享受表演帶來的快樂，并從中懂得驕傲必敗的道理。
活動準備。
1、幼兒已聽過《龜兔賽跑》的故事。
2、錄音機、音樂磁帶。
3、圖譜、小烏龜和小兔子頭飾。
活動過程。
一、導入整體欣賞音樂，回憶故事情節。
（1）“小朋友都聽過龜兔賽跑的故事了，今天老師帶來了一段音樂，音樂也會講這個故事，現在我們一起來聽一聽音樂中哪段講的是小兔子，哪段講的是小烏龜？”
看圖欣賞音樂。
（2）“小朋友覺得好聽嗎，那下面我們一邊看圖一邊聽音樂，聽聽什么地方是表現小兔子的，什么地方是表現小烏龜的。”
二、欣賞第一段音樂，引導幼兒創編相應動作。
（1）聽兔子快跑的音樂，教師用語言引導幼兒用身體動作表現兔子跑。教師哼唱兔跑的樂曲，鼓勵幼兒自主創編動作。
（2）聽烏龜爬的音樂，教師引導幼兒用身體動作表現烏龜爬。教師哼唱烏龜爬的樂曲，鼓勵幼兒相互學習并創編新的動作。
三、欣賞第二段音樂，引導幼兒創編相應動作。
（1）通過提問幫助幼兒回憶故事情節，并引導他們用動作、表情表現小兔子回頭看、玩耍、睡覺的情節。
（2）聽音樂完整地表演第二段，教師用語言提示。
四、教師用語言提示，引導幼兒用動作、神態表現小烏龜努力堅持著爬的樣子。
五、鼓勵幼兒用各種動作、表情來表現小兔驚醒以及失敗后難過的樣子。
六、根據故事情節，隨樂曲合拍地表演。
（1）讓幼兒完整地欣賞龜兔賽跑的音樂。
（2）幼兒可邊聽音樂邊自由表演一遍。可對表演好的幼兒進行表揚鼓勵。
七、用頭飾，分角色表演一遍。可重點練習表演中表現不足的地方，然后再表演故事《龜兔賽跑》一遍。
八、對幼兒的表演進行評價，并讓幼兒懂得驕傲必敗的道理。
“剛才小朋友表演的真不錯，那這個故事告訴大家每個人都有好的地方，也有不足的地方，但是不管做什么事，只要你堅持到底，那就一定會成功，所以小朋友千萬不能因為自己的優點而驕傲。”
這次比賽小兔子失敗了，那它會怎么做怎么想呢？小朋友可以出去和你的小伙伴講一講，下次再告訴老師。
龜兔賽跑新（精選20篇）篇十九
2、掌握課文的8個生字和新詞，?。
3、小朋友會講的故事。?。
教學課時：3課時?。
教學重點：?。
1、理解故事的寓意“驕傲使人落后，虛心使人進步”?。
2、掌握生字和新詞?。
第一課時?。
教學目的：?。
1、初讀課文，小朋友們初步了解寓意。??。
2、生字新詞。?。
教學過程??。
一、初讀課文，訓練說話?。
（一）聽配樂課文，劃出生字新詞。?。
（二）借助拼音，自瀆課文，要求讀準字音。?。
（三）帶著問題聽課文，同桌可以商量。?。
1、什么叫“賽跑”？它與“跑步”有什么區別？?。
3、在賽跑途中，兔子在做什么，烏龜又在做什么？?。
4、最后誰先到大樹底下？為什么？?。
二、講讀課文第一自然段?。
（同學們可能會出現很多的答案）這里要訓練學生思維的嚴密性及語言的準確性。?。
小結：賽跑就是幾個人一起跑，看誰跑得快才叫賽跑，小朋友們你們懂了嗎？?。
2、指導看圖，回答問題。?。
（圖片略）?。
三、結合課后練習，學習生字新詞?。
（一）認讀生字卡?。
識記漢字，指名開火車讀字，借助拼音正音。?。
（二）分析字形?。
獨體字：兔、烏、半?。
兔：要求同學們不要忘了后面的一點，與后面的“晚”進行比較。?。
半：一豎要出頭。?。
左右結構的字：哈、比、那、晚、刻。?。
哈：“口”字要寫得稍微小一點，在田字格的左上角。?。
比：注意比的偏旁不要寫成“匕”而是豎提，請同學們拿起你們的手指來寫一下。?。
刻：它的利刀旁也放在右邊，同學們書寫的時候要注意偏旁不要寫的太大。?。
（三）鞏固新字，進行組詞。?。
四、家庭作業??。
每個生字抄三遍，每個新詞抄一遍。?。
第2課時?。
1、復習已學的第一自然段及新字詞。?。
2、學習課文，了解寓意。?。
教學過程??。
一、復習??。
我們先把上次學過的生字和詞語來朗讀一遍（開火車朗讀，點名朗讀）。?。
二、學習課文?。
呈現比賽結果：?。
板書：它慢慢地跑到大樹下，烏龜早在那里等它了。?。
小兔子：?。
1、第二段中的“老遠老遠”是什么意思，這說明了什么？?。
2、兔子跑到半路，它是怎么想，怎么做的？?。
3、兔子醒來后，為什么還“慢慢”地跑？?。
小烏龜：?。
板書：烏龜向著大樹爬去，一刻也不停步……烏龜早在那里了。?。
討論：小兔子是怎樣的一只兔子？小烏龜又是怎樣的一只烏龜呢？?。
第3課時?。
1、完成課后練習?。
2、復述課文，講故事?。
教學過程??。
一、通讀課文，完成習題三?。
我們比一比，?看誰?跑?得?快?。
二、復述課文，準備講故事?。
1、自由朗讀課文，準備復述。?。
2、復述課文（2-3人）?。
3、講故事，讓每個同學都有練習的機會。（告之講故事不是背書）?。
4、自告奮勇在班上講故事。（2-3人）?。
a)續故事?。
上節課老師叫小朋友們去思考比賽結束后，我們要對兔子，烏龜各講些什么呢？?。
小朋友們，如果進行《第二次》，你么們想一想結果會是怎樣呢？?。
b)家庭作業???。
把故事講給爸爸媽媽聽，激發小學生講故事的興趣。?。
sqj感謝你的光臨?。
龜兔賽跑新（精選20篇）篇二十
在森林的深處，住著一群無憂無慮的動物，有力大無比的、正直善良的大象，有忘性大、愛錢如命的小兔子，有機智勇敢、熱心腸的小猴子，還有慢慢吞吞、膽子小的烏龜……他們和睦相處，在森林里過著快樂的生活。
終于，一年一度的龜兔賽跑又來臨了，上一屆的比賽因為兔子的懶惰，而使烏龜得了冠軍，兔子很不服氣，在這一年里兔子努力的練習，在這一年的比賽中，他下決心一定要得冠軍。
比賽在百獸的齊聲歡呼中開始了，兔子和烏龜站在自己的位子上，做好了預備姿勢，只聽大象一聲令下，兔子和烏龜就像里了玄的箭一樣飛速的向前跑著，但是兔子很快就超過了烏龜，烏龜急中生智，朝著兔子就大喊：“兔子，你的錢掉了。”兔子聽見了，急忙往回跑，又跑回了起點，這時烏龜已經快到終點了，而兔子這時才發現自己上當了，它又氣又羞，只得奮力往前跑，烏龜這時正站在領獎臺上喜滋滋的看著兔子，兔子生氣的指著烏龜大喊：”你使詐。”烏龜聽了，就說：“比賽規定上又沒有規定不可以使詐。“大象裁判聽了，也附和著說：”恩，所謂兵不厭詐，兔子，你就服輸吧。“最后，盡管兔子很不服氣，但還是烏龜得了冠軍。
就這樣，一年一度的龜兔賽跑結束了，大家還是幸福、快樂的生活著。