人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
我想成為一名教師篇一
有人以后想當一位老師，有人以后想當飛行員，有人以后想當一名醫生……而我想當一位寵物醫生。而且我家里就有一只可愛的小動物，我給它取名叫“豆豆”。
光會和小動物們玩可不行，還得學會給它們治病，因為現在很多人都養了小動物，而它們一生病，有些小動物就會被拋棄，現在馬路邊、公園里、小角落，到場都有它們流浪的身影，每次看到它們，它們就會用可憐的眼神看著我，好像在說：“可憐可憐我吧，我好幾天沒吃飯了！”如果一不小心跑到馬路上，就有可能被飛馳而過的車軋死，多讓人心疼啊！如果我有一個寵物店，我就能收養它們了，為它們治好病，把它們洗的干干凈凈，打扮的美美的，給它們再找個好主人。
我相信這一定是世界上最讓人愉快的工作了，可這也絕不是件容易做到的事，要仔了解各種動物的生活習性，學會如何為它們治病照顧它們。所以我必須從現在開始，好好學習天天向上。動物可是我們人類最好的朋友，請大家不要傷害它們。
我想成為一名教師篇二
世間萬物都有心愿，花兒的心愿是開放出花團錦簇的花朵；樹苗的心愿是早日成為參天大樹；小鷹的心愿是能夠在藍天上翱翔；我的心愿是做一名普普通通的人民教師。
對，就是人民教師。一個平凡而偉大的心愿。
教師，她不像醫生，在人們生死攸關的一刻，把生命從死亡線上拉回來；她不像農民伯伯，不辭辛苦的提供美味可口的飯菜，讓我們健康成長；她也不像警察叔叔，勇敢機智地抓壞人，讓我們有一個安定團結的社會。但老師卻是我最崇敬的職位，她給予了我們知識和靈魂，讓我們的心靈和精神得到升華。
梁啟超曰：“少年強，則國強；少年富，則國富”。但在一個個優秀少年的背后不還是那任勞任怨的老師嗎？老師就好比蠟燭，照亮了學生的道路，自己卻悄然無聲的離去；老師就好比火柴，點燃他人的心靈，卻犧牲了自己短暫的生命。
我長大了，一定要站在高高的講臺上，一絲不茍的把新知識傳授給更多的人；我長大了，一定要讓在座的每一位學生認可我是一名合格的教師，一名恪盡職守的教師；我長大了，一定要讓學生在別人面前對我豎起大拇指：“哦！賈老師講課繪聲繪色，她不僅知識淵博，而且妙語連珠。我喜歡這個稱職的老師”。我長大了，一定要成為一名出色的教師。
在我的課堂上，如果有調皮搗蛋的學生，我不會打擊他的自尊心，而會耐心的教育并指導他。如果有紀律好、學習好、勞動好的學生，我會把他做為——班級榜樣。我不求學生做出驚天地泣鬼神的大事，只求學生長大了為祖國做些力所能及的事情。看著祖國日益壯大，我就心滿意足了。
老師——是你種下了我們靈魂的種子，培育出姹紫嫣紅、爭奇斗艷的花朵。我長大愿成為您。
我想成為一名教師篇三
我想當一名醫生，可以幫助很多癱瘓兒童、殘疾老人，讓他們不再忍受病痛的折磨。
我想當一名醫生，因為我看了幾幅圖片才讓我的內心很想當一名醫生。今天晚上媽媽搜到了幾幅圖片對我說：“田田，你可千萬不要看這幾幅圖片啊，看了晚上會做噩夢的。”我對媽媽說：“就這幾幅孩子和媽媽一起照的圖片而已，有什么能把我嚇怕的啊！”可是我看了以后的確很害怕，那個小孩被一個醫生刮了皮，血也抽沒了。看到這里我就很想當醫生，我想把這個孩子的病治好。
我想當醫生，我要把世界上所有醫生都不能治的病治好，這樣的話可以讓那些人，和平常的人沒有什么兩樣，他們也可以像平常人一樣快快樂樂、幸幸福福的生活。
我想當一名醫生，我不要像其他醫生一樣都是因為想要無邊無際的錢財而當醫生，我當醫生以后即不要錢也要把那一群別人治不好的病治好。
我想當一名醫生，這個愿望我長大一定要實現。
我想成為一名教師篇四
理想是人生旅途中的航標燈；理想是海風中的風向標；理想是高山上的一朵雪蓮；理想是風浪中的小船。誰的心中沒有偉大的理想呢？我的理想是當一名為人民服務的教師。
世間萬物都是有理想的：花兒的理想是綻放出繽紛多彩的花朵；鳥兒的理想是能在天空中自由自在的飛翔；馬兒的理想是能在遼闊無邊的草原上奔跑……在成長中的我有了自己的理想，我才為之拼搏著，奮斗著。
每當我跨入文學的殿堂時，一位靈魂的工程師—教師，出現在我眼前，老師們每天不辭辛勞地教導我們，晚上還要批改作業到天黑，當老師去睡時，已經夜深人靜了。老師們就像蠟燭，他們燃燒了自己，照亮了別人；老師們就像園丁，把我們這些幼小的樹苗培育成參天的大樹；老師們就像人類靈魂的工程師，他們嘔心瀝血，無私奉獻。他們日復一日，年復一年的把知識傳授給下一代，為國家培育一代又一代的棟梁之才，真所謂“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”
剛入學時，老師教我們識字，語重心長地講解著，我們天天都想那“古書堆里的蛀蟲——咬文嚼字。”慢慢地老師教給我們的知識越來越深奧，越來越豐富，真是“隨風潛入夜，潤物細無聲。”老師就像一本裝滿知識的書，不停地給予我們知識；讓我們沉浸在書海，讓我們跨入成功的大門。
我相信，功夫不負有心人，只要我努力學習，開拓視野，多看書，多去網絡上學習，只要我努力地去實現夢想，我相信，我一定會實現自己的夢想。俗話說得好“只要功夫深，鐵杵磨成針。”我相信我的理想之花一定會為我而綻放出美麗的花朵。
當老師是我的理想，它會為我敲響警鐘，提醒我努力學習，勇往直前，堅持不懈，頑強拼搏。理想是世界上最美的思維之花，那么，思維之花，請為我永遠綻放美麗吧！
我想成為一名教師篇五
“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗”，蘇格拉底這樣說。老師也曾經問過我們，我們長大想做什么，同學們的回答是五花八門：有的說，長大想做一名救死扶傷的醫生；有的說：想當一名在舞臺上跳舞的舞蹈家；有的說：想成為一名拍遍全世界的攝影師。而我則是想成為一名無私奉獻的老師。
我覺得老師這個職業，是偉大的。這是一個原因。還有一個原因，我在電視上看過很多很多這樣的視頻：在大山里，有許多的孩子不能上學，因為沒有學校或是家里的條件不好，導致不能上學。每當我看到這樣的視頻，我的喉嚨里好像有一塊石頭，說不出話來，心里久久不能平靜。之后，我的心里產生了這樣一個當老師的想法。我想成為一名老師，成為一名免費在山區里，為孩子們教學的老師。
我也常常被這種視頻感動，我也這樣想：他們之中也有可以上學的孩子，這些可以上學的孩子，學習環境遠遠不如我們，但他們依然那么認真，我們有什么理由不好好學習？我這么想后，心里又再次燃起成為老師這個理想。
我當老師是為了給國家教育文化這一方面，獻上一份力量。也希望我教過的學生，長大了為祖國獻上一份力，成為祖國的棟梁。更是讓他們，能從大山里走出來，和外面的孩子交流，讓他們也能像城市里的孩子，學習知識。
既然有了理想，那就要去努力實現它。
我在以后的學習中，要上課認真聽講，按時完成作業，要嚴格要求自己。積累知識，看些課外書，來豐富我的大腦，為當老師這一理想而奮斗。我要用我所知道的東西，全部教給那些孩子們。
在漫漫長河中，有多少人從小樹雄心，立壯志，為此付下了不懈的努力，最終實現了自己的理想。我也要為了自己的理想去奮斗，努力實現自己的理想！
我想成為一名教師篇六
每個人都有自己的愿望。我的愿望是當一名宇航員，去探索金星的奧秘，造福人類。
一天，我正看書。看著看著，我迷迷糊糊地睡著了……
我發現我來到了21世紀末。這時，我已經是國際宇航協會的會員了。今天，我將和我的合作者杰克·布萊爾乘坐“金龍”號飛行器去金星探礦。
6點整，火箭發射了。它像一顆流星，直刺藍天。按照預定的程序，飛行器順利地與火箭分離了。
杰克看了看飛行器上星羅棋布的各種儀表，對我說：“這真是別具特色的飛行器。”“是的，這是一艘獨具中國特色的飛行器。它的外形跟中國古代傳說中的龍極其相似。”“龍？”杰克疑惑的問。我說：“這艘飛行器是我國最新研制出來的“金龍”號飛行器”。我一邊指著飛行器解剖圖一面向他解釋道。“你看，龍頭是駕駛艙；兩個鼻孔內有兩艘救生船，必要時可以從這里逃生；兩眼是高倍的射電望遠鏡；一對長角是一臺大功率的雷達。中部是貨艙，尾部是設備艙。龍爪是起落架，它的鱗片內裝有高速粒子發射器，遇到流星時，可以把它擊成粉末。”杰克驚奇的說：“這真是太奇妙了。”
探礦開始了，我們騎在鳥上，四處尋找著，突然，杰克驚喜的叫道：“這里有金礦！”我高興極了，立刻開來挖掘機開采。嗬！還真不少呢！
這時，一聲鳥叫打斷我的美夢。我回想著夢里的一切，暗暗發誓：我一定要好好學習，將來做一名宇航員，為人類造福。
我想成為一名教師篇七
理想是風，吹響屋檐上的風鈴；理想是風鈴，奏響出優美的旋律；理想是旋律，敲擊著每一個音符；理想是音符，編織成一首唱響理想的歌……我的理想是當醫生！
醫生視病人如親人，在手術臺上，不緊張，不慌張，那只是外表，心里卻在禱告。不想讓任何一個病人痛苦，不想看到任何病人家屬失去親人，那種痛苦是撕心裂肺的！
記得小時候，我感冒了，我去醫院后，告訴她病情后，她平靜的對我說：“沒什么大礙，打一針看看吧。”“哦。”打完后，我沖他左看看，右瞧瞧后停下來對她說：“我一看到你頓時平靜許多。”“哦！那我立功了？！”“給你點陽光，你就燦爛。”我一臉無奈地說。
她奸笑一下，弄的我打了個寒顫。之后，沖我說：“想知道原因么？”“那當然！”“好，那是因為：如果我要緊張的話，病人就會更緊張；與此相反，如果我平靜，那病人也安心呀！”“哦哦哦，我懂了。我以后要當醫生，與你競爭！！”
之后我沖著這個理想——前進吧！……
我想成為一名教師篇八
世上萬物總有自己的愿望。鮮花的愿望是含苞欲放，綴滿山河；蠟燭的'愿望是默默燃燒，點亮黑暗；春蠶的愿望是犧牲自己，獻出絲縷；紅日的愿望是磅礴而出，照亮大地；而我的愿望是當一名教師，教學生知識。
人們常把老師比作園丁，辛勤栽培祖國的花朵；人們把老師比作蠟燭，燃燒自己，照亮他人。老師默默地奉獻自己的青春，把知識毫無保留地交教給大家，卻從來不要求回報。
教師是引導學生前進的啟明燈，是讓學生獲得知識的海洋，去年的一件事更激發了我想當教師的愿望。
有一天，我媽媽上班了，每日教弟弟學習的重任扛在了我的肩上。我拿出家里的小黑板，左手拿著一本書，右手拿著一支粉筆，一本正經地教弟弟寫漢字。起初弟弟一點都不乖，剛坐下一會，他就站起來去玩玩具了。不管我怎么說，怎么嚇唬他，他都不聽，繼續做他自己的事情。猛然間，我想起了教我學習的每一個老師。在他們扯著嗓子上課時，我們卻坐在下面講話，不認真聽。我這才體會到，這種感覺是多么難受，我這才知道，原來要當一個好老師真的很不容易。再看看弟弟嬉皮笑臉的樣子，我生氣了。拿起一根小棒，學著老師嚴厲的聲音，大吼：“快點給我坐好，再不坐好就不給你貼貼紙！”這一招還真靈，要知道，弟弟最喜歡貼貼紙了，他馬上就坐下來，認真學字。弟弟在我嚴格的管教下，學得特別認真，不一會兒，就學會了十幾個漢字。媽媽回來了，弟弟把剛認識的漢字給媽媽寫了一遍，媽媽直夸我能干，并且鼓勵我這個小老師，說：“你以后一定會成為一名優秀的教師。”
當一個老師真的很不容易，但即使是這樣，我也會堅持我的教師夢。從現在起，我一定要努力學習，學很多的知識，爭取長大以后成為一名優秀的教師。像源源不斷的河水，流進校園，流進孩子們的心里，流遍祖國各地。
愿望就像天使的翅膀，讓我們把它安在身上，讓它帶著你自由飛翔，飛到你的理想天地，實現你的愿望。
我想成為一名教師篇九
深邃的太空中有無數的秘密，從小我就想成為一名宇航員，去把這些謎團一一解開。一天，我正看著楊利偉寫的那本書《天地九重》，看著看著，我不由得陷入了幻想之中.....
由于地球上人口過多，人類迫切需要尋找另一個適合人類生存的星球，我有幸成為完成這項任務的宇航員之一，登上了全球聯合打造的“自由號”。
飛船要起飛了，我坐到了宇航員杰克右邊的座位上，“10,9,8...”我聽著清晰地倒計時聲，心里不由得出現一絲進緊張，畢竟這是我的第一次升空。飛船箭一般沖向天空，很快，我們飛出了大氣層，進入了太空，我們在茫茫的宇宙中勇敢地前進，在隕石堆中靈活的穿梭。
在太空的黑幕中，一顆蔚藍色的星球突然闖入我們的視線，它渾身散發出彩色的光芒，如同一位美麗的仙女。于是大家啟動了著陸系統，穿好太空服，準備降落。這時，杰克的胳膊不小心碰到了緊急開倉的按鍵，我們“騰”的一下被彈出太空船外，幸好飛船已經著陸，大家都安然無恙。
我剛站起來，就感覺到了來自地心的引力，“太好了！這里跟地球一樣也有重力！”我高興的想到。這時杰克把氧氣面罩摘掉了，他看上去十分激動，他通過對講系統告訴我們說：“這里有氧氣，空氣十分新鮮！”聽到這個消息，大家欣喜若狂的紛紛摘下面罩。
通過“星球檢測儀”的檢測，我們發現這個星球的環境比地球還要好，茂密的森林里物種繁多，河水清澈，土壤中富含各種礦物質.......
我們用光速電話告訴指揮部這個好消息，從電話中，我聽到了全場人的歡呼聲。
“嘀嘀.....”飛船的警報器響了，哪里出現了問題？我急的猛然坐直身體，才發現原來這是我的幻想，我揉揉眼睛，心里想到：將來我一定要成為一名宇航員，為人類找到一個適合居住的星球。