匯報材料的撰寫需要根據讀者的需求和背景選擇合適的內容和表達方式。以下是一些寫作精美的匯報范文，它們能夠給我們提供一些寫作思路和靈感。
2023年學校迎接教育督導檢查匯報材料（優秀15篇）篇一
安縣職業中專學校是四川省首批重點職業中學，是安縣唯一一所公辦中等職業學校。學校成立于1984年9月，已有26年辦學歷史。2017年“5.12”大地震后學校異地重建，2017年5月新學校投入使用。學校現有教職工109人（包含國撥教師和招聘教師，國撥專任教師54人），其中：專任教師83人，兼職教師10人，具有高級職稱老師18人，雙師型教師20余人（其中國撥教師7人），國家、省、市、縣級骨干教師18余人。學校現開設有計算機應用、數控技術應用、電子技術應用、機電技術應用、模具設計與制造、汽車制造與檢修、旅游服務與酒店管理、服裝設計與工藝、水電建筑與安裝等九個專業。學校現有40個教學班，在籍學生1981人。學校占地100畝，建筑面積23000平方米，其中教學、辦公樓建筑面積8155.12平方米，實訓綜合樓建筑面積4204平方米，食堂樓建筑面積1796.09平方米，學生宿舍建筑面積8737.08平方米。新建國家級標準運動場一個，新添400余萬元的實訓設備，新購7萬余元的圖書。目前，學校可完全滿足3000學生學習、生活。
建家園個人先鋒號”。學校連續三年榮獲“綿陽市職教學校工作一等獎；榮獲二00九年度安縣教育系統安全工作特等獎；我校多次榮獲縣進修校、縣教研室年度工作一等獎。
二、學校工作措施及成績
（一）明確辦學方向，確立辦學思想。
我校認真組織學習現代教育理論、教育思想，堅持正確的辦學方向，以培養“成人成才、德技雙馨”的現代型人才為目標，牢固樹立“學生成才、教師成功、學校發展、社會滿意”的辦學宗旨，以學生的發展為本，本著“以人為本、學以致用、全面發展、爭創全國職教名校”的辦學目標，遵循依法治校、開放管理、可持續發展的人本理念、科研興校、民主合作的管理理念、與時俱進求突破，深入細致抓落實，不斷強化人文教育，提倡教與學的創新，學校工作得到順利的開展，取得顯著成績。
（二）強化師德建設提高育人水平。
我校以“高尚的精神塑造人，高雅的氣質影響人”為目標，以“樹形像、鑄師魂、重師能、展師風”為核心，以發揚“敬業奉獻、勤業愛崗、樂業愛生、精業鉆研、創業開拓”五種精神為教育的主要內容，對新形勢下如何進行師德建設方面做了積極探索，使全校教職工精神面貌煥然一新。通過教師工作會、年級工作會、教研工作會、班主任工作會、教師論壇、班主任論壇，加強教職工隊伍的思想教育，工作方法的培養，教學技能的提高。
（ 三）整體推進校本培訓，提高教師隊伍素質。
學校制定了校本教研制度，成立了五個教研組，確立了“立足校 2
本教研、規范課堂教學、促進師生共同發展”的校本研究理念，促進了教師專業成長。教師的教學教研能力得到了大幅度提高，取得了突出的成績。
1、采用“集中式接受性”學習，學習班主任工作方法、教學方法等，引導教師結合教育教學理論對自己的工作進行自悟和反思。
2、針對職中教學及學生特點，研究針對性策略和措施。學校共分了五個教研組進行定期與不定期相結合的研究活動。
3、成立青年教師培訓班，集中學習教學技能、教學策略等，有力的促進了青年教師的成長與進步。
4、加強骨干教師和雙師型教師培養。學校對所有缺乏實踐技能的專業課教師全部進行培養。采取選派到企業和用人單位鍛煉、教師利用寒暑假到企業進行專業技能提升、鼓勵教師考取對口職業等級證書等方式成為雙師型教師。
經常性安排教師接受上級業務部門的培訓，近三年來共送培教師200余人次。近三年來，我校派出3人參加為期兩個月的國家級骨干教師培訓，派出3人參加省級骨干教師培訓，派出4人參加市級骨干教師培訓。
（四）加強和改進學校德育工作,構建和諧校園,促進學生全面健康發展。
1、學校始終把德育工作放在首位。機構健全，措施有力。
2、德育櫥窗、黑板報、宣傳欄、廣播站等宣傳陣地齊全，與派出所和交-警大隊結成共建單位。學校重視“三風”建設，在實施過程中，從抓教風入手，推動學風的培養和校風的形成。
3
3、發揮團委會的作用，從大處著眼，把“贊美教育”作為靈魂，貫穿于各項活動的始終，引導團員樹立遠大理想和志向。從身邊做起，從點滴做起，培養愛的真情實感，培養良好的思想道德和意志品質，增長知識本領和才干，為成為技術型人才作好準備。
《職業學校迎接省督導檢查匯報材料》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
2023年學校迎接教育督導檢查匯報材料（優秀15篇）篇二
本學期我校有教學班24個，在校學生1210人。教職工62人，其中省、市、縣級骨干教師13人。學校配有實驗室、圖書室、儀器室、微機室、音樂教室、綜合實踐室、衛生室、美術室、體育室等功能室。
二、學校學期新舉措及期初主要工作展開情況
（一）依法治校，規范辦學行為。嚴格執行上級文件精神，果斷杜絕亂收費，全面規范辦學行為。一是規范課程和課時，嚴格執行國家《課程方案》，開全課程，開足課時；二是規范作息時間，嚴格控制學生到校、放學和在校時間；三是規范課外作業，對學生書面家庭作業實行總量控制；四是加強義務教育資料和學籍管理，建立了義務教育學生電子檔案。確保適齡兒童入學率和鞏固率到達100%。在外就讀89人，取證率到達100%。
（二）強化安全，打造平安校園。學校利用開學儀式、國旗下講話等情勢，加強對學生的安全教育。學期初，李副校長與學校保衛干部對校園及周邊環境進行了安全隱患大排查。重點對學校教學樓、實驗室、電腦室、儀器室、樓道護欄、車棚、圍墻、滅火器材等安全情況進行了細致地排查，并針對存在題目和安全隱患及時采取措施予以整改，確保校園安全。
（三）科學管理，打造***校園。我校結合實際，采取了真誠服務、嚴格制度和以人為本有機結合的管理方式。具體做到了一個宗旨、兩個載體、三個引領和四項管理。
一個宗旨：即全心全意為師生服務。
兩個載體：德育為首，建設良好校風。一是發揮課堂教學主渠道作用。把愛國主義、集體主義、傳統美德教育和法制教育有機融入班隊會、品德與生活（社會）、語文等教學當中。4、5月份，學校將舉行隊課觀摩活動；二是展開豐富多彩的德育活動，融德育于活動當中。（1）展開小手拉大手，共創文明城活動；（2）展開爭當文明小衛士活動；（3）展開瀏覽國學經典，享受讀書樂趣的讀書活動：一、二年級讀《***規》，三、四年級讀《三字經》，五、六年讀《論語》；（4）強化《守則》、《規范》教育。（5）將組織三、四、五年段學生到環宇陶瓷有限公司參加社會實踐活動。通過參加一些實踐性活動，讓學生學到了很多在課堂上根本學不到的知識,為學生以落后一步走向社會打下堅實的基礎。同時構建學校家庭社會相結合的德育工作機制。 2月19日晚上召開一至六年段學生家長會，還邀請了縣進修學校鄭志體老師作走進孩子的心靈世界，成為孩子的心靈導師 家庭教育專題講座，溝通了學校、家庭、社會之間的聯系，構成了教育協力。
三個引領：即理念引領、課題引領和文化引領。一是理念引領。展開日巡課，嚴格督查。學校成立以校長為組長的教學督查小組，展開日巡課制度，實行隨堂聽課、推門聽課制度（學校行政堅持每周最少聽兩節課），及時把握教師的課堂教學情況，與全體教師共同探討教學進程中出現的困惑與疑問題目，引領全體教師認真上好每堂課，教好每個學生，提升各學科的教學水平和教育教學質量。2月18日上午，總校的羅耀輝校長親身帶隊到我校進行期初工作檢查。并深入課堂聽課，了解教師在期初的備課、上課情況，課后及時與任課教師進行交換、溝通；二是課題引領。學校以省縣課題為主線，以落實有效課堂為核心，全面實施有效教學，努力提升學校教科研水平。本學期，在學校及教導處的同一部署下，以語、數集體備課為抓手，展開集體備課活動。在總結以往集體備課經驗的基礎上，進一步創新情勢和內容，每位教師都進行一次主備課，下段行政分別深入各教研組、參與研討，教師們補充評議，構成共享教案，同時每個備課組每月還要推出一節精研課。2月18日、19日上午二、三節，在多媒體教室里，一至三年段的全體語文、數學教師齊聚一堂，共同觀摩了同課異構的優秀錄相課《搭石》、《年、月、日》；三是文化引領。首先是綠化美化校園；其次是走廊文化布置。教學樓內，每樓層一個符合學生年齡特點的主題，延伸開來的是一條條文化長廊；然后是班級文化布置，各班本著育人、美觀、實效的原則，建設了特點的班級文化；通過這些措施，真正做到了讓每面墻壁會說話。
幾年來，在各級主管部門的正確領導下，雞冠山鄉中心小學以“開拓進取、求真務實、以人為本、嚴謹治學”為指導，建立和完善了一整套規范、科學的學校管理體制，加強了學校教育管理，培養了一批學習型、專業型、創新型的優秀管理干部，打造了一支以身作則、廉潔奉公、樂于奉獻的教師隊伍，全力推進課堂教學改革和校本教研工作，推行新的教學理念和新課程教學模式。培養學生各方面綜合素質，全面推進素質教育，教學質量不斷提高。改善辦學條件、扶貧助學等學校各項工作均得到上級領導高度評價。堅持“以人為本、和諧共建”的辦學理念，與時俱進，充分挖掘師生的'創造潛能，面向全體學生，促進全面發展，努力辦好令家鄉人民滿意的基礎教育。現將我校近年來的工作匯報如下：
《迎接縣教育督導檢查匯報材料》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
2023年學校迎接教育督導檢查匯報材料（優秀15篇）篇三
中梁學區迎接省教育督導評估檢查匯報材料 秋高氣爽，蘋果飄香。我們迎來了省教育督導評估的各位領導，專家，在此我代表學校全體師生對各位領導、專家的親臨表示熱烈的歡迎和良好的祝愿。中梁學區在上級領導和教育主管部門的重視關懷下，堅持“依法治校、以德立校、科研興校、質量強校”的辦學目標，堅持“以人為本、和諧共建”的辦學理念，與時俱進，充分挖掘師生的創造潛能，面向全體學生，促進全面發展，努力辦好令家鄉人民滿意的基礎教育。現就我校教育教學管理與教育督導評估工作向各位領導、專家作匯報如下：
一、學校基本情況
中梁鄉鄉位于秦州區的西北部，距區城11公里。全鄉轄18個行政村，36個自然村。共4142戶19800人。總面積86平方公里，2017年，全鄉實現國內生產總值4484.5萬元，年人均地方財政收入2100元。 全鄉有小學學校9所，其中：中心學校1所，完小6所，校點2個。 校園配套建設已基本完成，校舍達到了堅固、適用、無危房和能滿足教育教學所需的基本要求。2012-2017年度, 全鄉適齡兒童總數1221人（女519人），在小學就讀1221人，入學率100℅；殘疾兒童兒童入學率100℅；15周歲人口初等教育完成率100℅。2012年小學畢業入學率100%。2011-2012學年度輟學率0%。15-50周歲青壯年非文盲率100%。
二、主要指標完成情況
（一）、教師隊伍
教職工84人，工勤人員1人，其中 初級職稱49人，中級職稱30人，高級職稱1人，未定職級4人；專任教師中，具有中師（高中或中專）學歷11人，大專以上學歷73人學歷達標率100℅。
（二）教育質量
按照國家和省的課程計劃開齊課程、開足課時：全鄉9所小學都按國家和省的課程計劃開齊課程、開足課時，合格率均為100％。 2012年應屆畢業生入學率100%。
（三）辦學條件
全鄉有小學9所，合格學校9所，合格率100％；小學占地總面積47207平方米，生均占地面積66平方米,達標率100％；小學校舍建筑總面積 5746平方米，生均校舍建筑面積8.0 平方米，達標率100%；2017年鎖定的d級危房已全部排除；小學圖書總量17716冊，生均圖書24冊。合格率100%；小學教學儀器配備合格學校9 校，配備合格率100％；小學文體器材配備合格學校9 校，配備合格率100％；小學勞動課設施配備合格學校9校，配備合格率100％；實驗教學率100%。
三、主要工作措施 近年來，我學區全面實施新課程改革，提高教學質量和水平，鞏固了“兩基”成果，具體表現在以下幾個方面：
（一）、依法保障適齡兒童“進得來，留得住”
依法保障適齡兒童全部入學，進得來，留得住，是我們每位教師義不容辭的責任，為了做好此項工作，我們做了四方面的工作：
一是堅持依法施教，確保入學率達到100%。
四是成立扶貧助學基金，爭取政府的撥款，社會的救助，全校師生的捐款，轉救助身邊的貧困學生。
（二）、著眼學生未來，促進全面發展
1、以人為本，德育為先。我們抓德育工作的目標是：讓學生最終成為具有健康人格的人；態度是：學校無小事，貴在堅持，把小事做好；習慣是：抓好細節，持之以恒；信念是：播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運；措施是：實施立體式德育，加強德育工作的組織建設，點（少先隊）線（班主任）面（全體教職工）體（家庭、學校、社會）協同用力。
2、加強校園文化建設，讓校園的每一個角落都是德育教育的場所。近年來，我校立足實際，整治校園環境，利用醒目的宣傳標語，讓學生在不知不覺中接受教育，雖潛移默化，潤物無聲，卻有著明確的德育導向性。如：詩詞文化進校園的宣傳、養成教育宣傳、衛生與健康教育專欄、習作專欄等。不僅如此，學校“紅領巾”廣播站堅持一天兩播，為學生自我陶冶、自我管理、自我服務提供了必要的條件。每班每月都有一個不同主題的班隊活動，都收到了良好的效果。 “人人管人，人人被管”的班級管理模式，激發了學生的學習積極性和班級建設的主動性，使班風、學風得到明顯的好轉。
《中梁學區迎接省教育督導評估檢查匯報材料》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
2023年學校迎接教育督導檢查匯報材料（優秀15篇）篇四
為全面推動我區教育事業快速發展，努力辦好讓人民滿意的教育，根據烏教督【2012】78號文件《關于印發烏茲區2012年度中心學校、直屬學校教育工作督導考核方案》精神要求，我中心校迅速召開校長辦公會議，成立2012年度教育督導工作領導小組，具體分工，團結協作，共同迎接評估考核任務，現將本年度教育教學工作匯報如下：
一、學校基本情況
我校轄區位于**市烏茲區西南20千米處，總面積約 65平方千米，覆蓋人口約7.8萬人，目前有中小學、幼兒園共21所（其中中學2所、小學17所、幼兒園2所）教職工352人，在校學生5820人，共212個教學班，學校總占地面積約31.5萬平方米，總建筑面積6.3萬平方米。
二、獲得榮譽
1、2012年1月，榮獲“區教育局督導考核一等獎”。
2、2012年3月，榮獲烏茲區教育局和環保局聯合頒發的“烏茲區中小學環保系列宣傳活動二等獎”。
3、2012年4月，榮獲“烏茲區中職招生一等獎”。
4、2012年6月，與兄弟單位共同承辦烏茲區2012年校安工程現場會分會場。
5、2012年8月，與兄弟單位共同承辦省民生工程現場會分會場。
6、2012年9月，榮獲區宣傳部、關工委、文明辦、教育局、團區委、區婦聯頒發的“留守兒童歌詠比賽一等獎”。
7、2012年10月，榮獲烏茲區教育局頒發的“2012年社會治安綜合治理先進單位。
8、2012年11月，東湖中學被團區委“優秀團支部”光榮稱號。
三、本學期工作完成情況
（一）行政管理工作
1、教育目標：在烏茲區教育局和鎮黨委、政府的正確領導下，在開學初我校就制訂了2012年全年工作目標，并認真貫徹落實，以“三個代表”重要思想及“十二五規劃”精神為指導，用科學發展觀統領教育工作，并結合本鎮實際加強常規教學管理，以深化課堂教學改革為先導，以提高教師素質為保證，千方百計提高教育教學質量，全面推進素質教育。民主管理，科學決策，有力推動了學校教育教學工作的穩步發展。全體教師同心同德，解放思想，真抓實干，較好地完成了年初制定的各項工作目標。
2、班子建設
我校注重領導班子隊伍建設，不斷加強學習，提高認識，制定了一系列規章制度。班子成員團結協作，相互支持。在本年度，學校開展了以“保持黨的純潔性、喜迎黨的”為主題的教育實踐活動，進一步加強了學校領導班子及黨員教師的隊伍建設，提高自身政治理論及業務水平，增強了班子成員及黨員教師的凝心力和向心力。
3、執行能力
我校根據實際，對中心校人員進行了合理分工，楊雄校長負責中心校全面工作，習校長、華校長具體分管。并把所屬中小學分成7個點，分別由中心校人員任點長，實行分組管理。并采取月查制度，實行了競爭機制，提高了工作效率。中心校還適時安排時間到各中小學檢查工作，要求校長年終述職，通過民主測評、走訪、座談、實地查看等形式，考察校長一年來的工作情況。并通過對學校中層班子的考察，使其進一步明確職責，深知責任重大，從而更好地完成學校各方面工作。
（二）基礎教育管理
1、教育均衡發展
我校按照“十二五”規劃綱要、區政辦【2012】5號文件和區教育局有關會議精神，本著整合學校現有教學資源和可持續發展為目標，以人為本，優化結構，加快中小學布局調整步伐，計劃在2011--2017年內進行三個學區建設，分別建設烏茲中心小學學區、育新中學和東湖中學區。新建烏茲中心小學，擴建東湖中學，保留并改擴建育新中學、育新小學，其他小學則改建為留守兒童活動中心和低年級教學點。
2、學校布局調整
烏茲小學、育新小學、育新中學認真指導，做好十·二五規劃建設方案，逐步完成了建設任務，辦好人民滿意的學校。
3、學校制度建設
我校按照上級文件精神要求和本校工作實際，制訂了科學合理的《中小學校本管理工作方案》，并要求各校依照此方案，制定符合學校實際的學校內部管理方案和規章制度，要求學校在制定規章制度時，應包括行政管理、教職工管理、學生管理、德育管理、教學管理、科研管理、體衛勞管理、安全管理、后勤管理等內容。通過規范管理，科學管理，來提高教育質量，用制度規范學校行為和師生行為，全面提高學生素質，提高了學校的辦學水平。
《2017年學校教育督導考核匯報材料》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
2023年學校迎接教育督導檢查匯報材料（優秀15篇）篇五
尊敬的各位領導、各位專家：
大家好!今天我們懷著非常高興的心情迎來了省政府教育督導工作組的領導和專家，這次檢查是對我校教育工作的一次大推進、大提煉，借此機會我代表我們學校全體師生對各位領導、專家在百忙之中蒞臨我校檢查、指導工作表示熱烈歡迎和衷心的感謝!
根據省、區教育督導評估的文件要求，我校成立了自查自評領導小組，由校長任組長，副校長主抓，各主任具體落實的層層負責制，領導小組下設領導責任、隊伍建設、辦學條件和常規管理、經費投入與管理等專項小組，制定了切實可行的自評。
工作方案。
對照評估指標逐項進行了認真的自查、自評和完善的工作力求達到上級要求現在我就我們學校的情況向各位領導、專家作簡要匯報：
邢臺市橋西區東戶學區東馬學校位于東馬莊村南，全村共有3970人，學校占地面積8080平方米，人均占地面積43平方米。建筑面積1580平米，學校現有教師15人，其中大專以上11人，小學高級教師11人，小學一級教師4人。學校有6個教學班，在校生192人，適齡兒童入學率達100﹪，鞏固率達100﹪。
近年來，在各級領導大力支持和關懷下，加大投資力度，改善辦學條件。學校進行了硬化、綠化和美化，達到了花園式學校要求。今年校園文化建設初見規模，以“愛的教育”為主題校園文化，呈現在眼前。“愛祖國，教父母，敬師長，厚親朋”的古代小故事來教育學生，收到良好的效果。學校還建起了高標準的少先隊活動室、微機室、圖書室(新建省級圖書管)、儀器室、實驗室、體育器材室、美術室、音樂室、幼兒活動室、衛生室。學校現在圖書3754冊，生均25冊;計算機14臺;儀器室：自然儀器578件、數學81件，自制教具11件;文體器材室：文藝器材57件、體育65件，均達到標準和要求。
學校以實施素質教育為目的，以更新觀念為先導，以優化管理為基礎，以隊伍建設為重點，近年均取得優異成績，各方面工作也獲得上級領導的好評。
橋西區政府，東戶學區、東馬莊村委高度重視教育發展，始終把教育擺在優先發展的地位。為了切實履行區、鎮政府對教育工作的職責，每一年確定一名領導掛點學校，牽頭制定相應的教育工作制度，簽訂了區、鎮教育工作目標責任狀，在每年的經費預算中，把學校的項目建設和維修費預算納入政府的財政支出之中。與此同時，，各級政府牽頭帶領各職能部門深入學校，為學校解決實際問題，學校的周邊環境得到改善。
各級政府依法保障義務教育階段學齡人口接受義務教育的權利，加強控輟工作：一是做好了九年義務教育的宣傳工作，做到家喻戶曉;二是加強鎮、村、校之間的配合，共同做家長、學生的思想工作。由于政府加大控輟保學的力度，我校學區內的適齡兒童入學率達100%。
1、我校教師工資由橋西區教文體局統一按月足額發放，學校建設的經費納入財政預算，能及時全數拔付教育使用。
2、20xx年以來，轉移支付中用于農村義務教育的補助資金，全部按規定用到了學生身上，做到了專款專用。
3、我校20xx—20xx年用于教師培訓的經費分別是2853元、3555元、4311元、6600元，分別占當年公用經費的5.33%、5.62%、6.29%、13.2%，做到教師的培訓費用逐年增加。
4、能認真學習上級文件，領會文件精神，并貫徹落實，認真做好“兩免一補”寄宿生生活補助，做到公正、公開，并及時將補助全部發放到學生手中。
5、20xx年以來，政府投入3.5萬元為我校購買音樂教學器材、美術教學器材、體育教學器材、科學實驗器材、圖書、電腦。學區投資10.6萬元擴建幼兒園、購置辦公器材、維修校舍等;東馬莊村委投資6.7萬元維修廁所頂、新建門衛室、改修線路等。
幾年來，我校校園文化墻重新購建，學校現擁有一個多微機房(15臺電腦)、音樂室(51平方米)，美術室(54平方米)、儀器室和實驗室(67平方米)，圖書室、閱覽室(3754冊書)擁有標準的籃球場和羽毛球場，有乒乓球桌3張，有學生健身器械場地等，教育設施和設備基本達標。
(一)健全的德育管理。
我校的德育工作以堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以黨的xx大精神為統領，深入貫徹“育人為本，德育為先”的方針，以及“德育就是質量”的理念，在學校的領導下，樹立正確的教育思想，加強學校的德育基礎管理，立足班級教育，全面加強青少年學生的思想政治教育，以愛國主義、集體主義、社會主義教育為重點，以養成教育為基本內容，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，加強“三結合”教育，提高教育的針對性、規范性和實效性，使我校的德育工作再上一個臺階，讓規范、文明充滿著整個校園而不懈努力。
1、進一步加強德育骨干隊伍建設。
(1)、召開每月班主任例會活動，明確學習和工作目標，不斷充實學習內容;經常將班主任工作中的新信息傳遞給班主任，要求班主任多學習、多吸取好的經驗和做法，融入自己的工作中。全面關心、愛護學生，杜絕體罰和變相體罰現象，構建平等、民主的師生關系。
學生評語。
撰寫以及教育教學經驗交流。
2、以活動為載體，注重體驗，提高學生道德素養。
(1)、狠抓養成教育。加強學生“五個好”的常規教育，養成良好的習慣。班主任充分利用晨會、班會要求學生做到：掃好地，讀好書，做好操，寫好字，做好人。
(2)、抓好每個月的主題教育。結合形式開展主題活動。在20xx年當中如：四月份我校開展“迎奧運、講文明、樹新風”的主題系列教育活動。3、4年級進行了“迎奧運、講文明、樹新風”詩歌朗誦比賽，5、6年級進行了“迎奧運、講文明、樹新風”知識競賽，第10周各班開展了“迎奧運、講文明、樹新風”主題班隊活動。通過活動讓廣大師生了解奧運的知識和精神，大力營造人人關心奧運、支持奧運、奉獻奧運的濃厚氛圍，著力推進我校精神文明建設，使全體隊員在迎奧運實踐活動中健康成長。每年的三月份學習雷鋒活動中，我們充分利用社會資源廣開德育渠道，我們結合社會、家庭、學校共同向學生實施教育并影響村里群眾的教育意識，我們少先隊組織學生“獻愛心活動”，192名學生一共捐出了自己的零花錢654多元，并組織學生到沙河城敬老院獻愛心。并和敬老院老人進行聯歡。德育工作的社會延伸，為進一步促進德育工作的開展起到了積極地作用。4月份清明節帶學生到西柏坡學習，并召開“英雄——永遠的豐碑”主題大隊會;每年的十月國慶節舉行全校師生“紅歌賽”，組織學生緬懷革命先烈、觀看革命影片等活動大力宣傳革命傳統教育，宏揚革命傳統精神。
(4)關愛學校的留守兒童。首先，建立“留守生”專項檔案。通過班主任認真調查摸底，掌握學生信息，摸清本班留守學生的數量和基本情況。并在學校開通了一部留守兒童電話，免費撥打(8858460)，方便留守兒童與家長之間的聊系。建立東馬小學“留守生”情況統計表。檔案的建立，有利于幫助發現問題學生，分析問題行為的成因、制定策略、選擇方法，提高工作的針對性和有效性。大力營造學校良好的人文環境，制定東馬小學“留守學生”管理制度。我們力求給每一個留守學生在心理上給予關愛，生活上給予照顧，學習上給予指導和幫助，公正地對待每一位留守學生，讓每個“留守生”感受到師生關系、生生關系的平等與真誠。為“留守學生”營造一種“家庭式”的平等、民主、和諧的學習氛圍。定期舉行“留守學生”座談會，彌補親情缺失對其人格發展的消極影響。由單純學習上的指導者轉換為對生活、情感、心理、煩惱等方面都給以關注和疏導的“代理家長”，并要求學生定期與“代理家長”進行思想交流及學習、生活情況匯報。班主任定期召集“代理家長”交流情況，有針對性地進行工作。適時安排“代理家長”與“留守學生”監護人見面會，以加強聯系，形成教育活力。同時推行“手拉手”聯心工程。即同班級的品學兼優的學生固定幫助一名“留守生”，為其檢查作業，輔導功課，以求共同進步。建設書香校園。知識是人類進步的階梯，是人類靈魂的歸宿與寄托。
(3)、大力開展法制安全教育。把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，杜絕了不安全隱患。學校還邀請法制副校長、交警人員等到校舉行安全教育講座。加強行政領導、教師值日工作，提高責任感，做好護導工作，規范活動要求，讓學生在校園內進行安全活動。
(4)、積極開展綠色環保教育。3月12日，五年級的同學在校園里參加了植樹活動。樹立了綠色環保意識，從我做起，從身邊的小事做起。利用環保的故事教育學生，組織環保活動，開展有關環保的繪畫、小制作等，發動學生積極參與，讓學生在活動中受到深刻的教育。
(5)、加強心理健康教育。開展預防性和發展性為主的心理健康教育，增強心理健康意識，提高自我發展的能力。開展個案調查和分析，各班主任通過說悄悄話、談心、評語改革等諸多形式，尊重學生主體地位和個性人格，全面落實心育“面向全體學生”原則和“預防與發展相結合”原則，提高育人效果。
3、搞好班級文化環境建設。
各班教室張貼物既有統一標準，又充分張揚個性，形成有個性、有特色的班級文化育人環境;辦好每月一期的班級。
黑板報。
學習園地，在班級環境建設中體現學生全員參與的主體意識。
4、加強學校、家庭、社會的聯系。
辦好家長學校，提高家教水平每學期都召開學生家長會，加強家校聯系，交流學生在校、在家情況。對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。
(二)、狠抓教學常規，重視教學教研，落實素質教育，促進全面發展——質量興校。
1、狠抓教學常規，重視教學教研。
學校以實施全方位、面向全體、全員參與的教學質量評估為依托，狠抓教學常規，深入開展以校為本的培訓和教研活動，向常規管理要質量，抓關鍵、抓細節、抓難題，向四十五分鐘要效益。以科研為抓手，以備課組、教研組為平臺，解決教育教學中的實際問題，切實提高課堂教學水平，走科研帶隊伍、促師生發展的興校之路。大多數教師在市級公開課獲獎，教師撰寫的論文獲省市6人次。
2、落實素質教育，促進全面發展。
我們每學期組織的全校學生古詩考級、讀書演講比賽、讀書講故事比賽、征文賽、讀書之星評選、讀書之星風采展示等活動，已經成為校園中一道永恒而亮麗的風景;學生在我校主辦的校刊《啟航》都有優秀佳作。我校各類興趣課的開展，為特長生的培養奠定了良好的基礎。我校在六一匯演中每年都是團體一等獎。
我校素質教育碩果累累，各類競賽捷報頻傳，我校教師在全省市論文獲獎次數十多人次，學生在全省征文中獲次五人次。學校成立了各種興趣活動小組，注重培養學生多方面的興趣，鼓勵學生發展特長，發展個性。
(三)、強化安全教育。
學生安全工作是關系到千家萬戶幸福和社會穩定的大事，是學校教育教學工作的底線。多年來，我校認真貫徹省市教育行政部門的安全工作指示精神，積極爭取資金，確保校舍的安全達標;完善安全教育管理制度，嚴格安全責任追究制和一票否決制，提高全體師生的安全防范意識和學生自救自護的能力，確保學生生命安全。我校共建立各類安全教育管理制度和突發事件應急處理預案10項。對學校教育教學工作中所涉及的安全問題給予了制度上的規范，努力打造安全教育管理工作全方位、全天候、全過程的三全模式，加大對安全教育管理工作的檢查力度，發現問題及時處理，把隱患消滅在萌芽狀態，極大調動廣大教師做好、做實安全工作的積極性、主動性，從而保證了學校幾年來無重大安全責任事故，大大降低了意外小傷害事件的發生率，無一起大責任事故發生，為學生撐起了一片安全的藍天、綠色的通道。
最后祝位領導、專家身體健康!萬事如意!謝謝!
以研促教，以研興校。
我們南坑小學是一所地地道道的山區小學，全校學生不足600人。在當今課改大潮中，我校無論是管理人員，還是一般教職工，都越來越有一種強烈的意識：原來以教師為主宰的課堂教學方式極大的限制了學生的發展空間，為探索教育教學質量提高的有效途徑，謀求農村小學發展之路，我們結合課題理念，引導教師們走上了一條由苦教型向教研型發展的道路。我們學校和整體辦學水平，也在此過程中得到了提升。我們學校也相繼獲得了省校本培訓示范學校、市校本教研基地學校、人民滿意學校、教學常規管理工作先進單位等榮譽。為更好地認識與促進自我，趁今天這一良好的機會，我把我校在教研方面的一些不成熟做法向各位領導、專家做一匯報，希望能獲得到更多的教誨。
這方面工作，主要可以用以下三點來概括：
1、讓教師學會質疑。
學貴有疑。同樣，教師在實際工作中的質疑意識，也是推動教師專業素質不斷提高的動力。為有效培養培養教師質疑意識，我們首先是從質疑內容(即究竟從哪些方面進行質疑)對教師進行引導，并結合本校實際提出了若干條質疑內容參考意見，其中包括：對課堂教學方法的質疑;對教育規律，教育理念的質疑;對學生學習方式的質疑;對教材知識呈現方式的質疑;對教學效果的質疑;對教學資源開發情況進行質疑等等。在實際操作中，要求教師在遇到各種困難、問題時從以上方面追溯問題本源，養成遇事多問自己幾個“為什么”、“怎么樣”、“還可以怎樣做更好”之類的問題，由此激發教師業務進取動力。
在質疑意識初步具備之后，接下來就是要讓教師大膽地把自己在工作實踐中遇到的各種教學問題與困惑大膽地提出來。為促使教師的行動研究自主化、經常化。我們規定：教師每個學月都必須從自己的教育實踐中提取一個典型問題，填寫于我們專門設計的《南坑小學教學問題收集表》之中。在問題收集表里，教師不僅要寫明問題的內容、屬性，而且還要從實踐角度闡明問題產生的背景，從理論角度提出個人解決設想。在教師們發現、提出的各種問題中，有與特定教學內容聯系緊密的個性化問題，如“：怎樣有效處理時間、時刻的教學”，“《再見了，親人》這篇課文幾個結構相似的部分，是否可集中一處作為重點”，也有直接與教學理念，改革學法方面相聯系的共性問題，如：“低年級識字量增大了我們該怎樣對待”，“如何有效組織學生開展探究性學習”，“如何養成學生良好的聽說品質”等等。
2、讓老師學會交流。
同伴互助作為校本教研基本方式之一，在發揮教師群體智慧，相互取長補短，共同解決問題的過程中發揮著重大作用。但我們在開展校本教研工作之初，常常在該方面遇到一些困難。例如，教師們在交流時不知該怎樣談，擔心說得不好，有時即使說了也難以切中要害。對此，我們決定從初步的課堂教學評價能力入手對教師該方面能力進行培養。首先，我們結合本校實際及新課程理念訂出了十條評課標準，便于教師們在參加教學活動，評課、說課時有據可依，有話可說。
隨著評議交流能力的逐步提高，教師們便發現，僅以這十條標準為依據，在很多時候帶有較大的拘限性，特別是在開展主題明確的課例研討活動時，更是不能處處依葫蘆畫瓢。因此，我們在教師們都具備初步的專業交流能力之后，鼓勵他們大膽跳出各種框架，針對具體情況暢所欲言。例如，在課例研討活動中，我們每次都會讓教師在活動前圍繞研討主題廣泛搜集各種信息、資料，使他們在研討交流時不僅有話可說，而且說出的話都具有較強的針對性。
3、讓教師學會反思。
我校自20xx年起讓教師進行教學反思，與上述的評議交流能力發展過程相類似，在開始之初很多教師不知道該從哪些方面，怎樣對自己的教學情況進行反思。鑒于此，我們采取的是分步循序的辦法。先是結合專題業務學習、講座，為教師們設計了一種表格式的教學反思錄，內容分“亮點追蹤，遺憾回顧，學生練習，改進設想，教育摘錄”等幾個方面。這樣，分項目有針對性地引導教師從不同方面去對自己的教學情況進行反思。但，實施一段時間之后，表格式“反思錄”的不足也暴露出來了：這么一格一塊地填寫，不便于教師集中闡述某些重點問題，因而上級教研主管部門的指導下，我們接下來采取了項目清楚的表格式與表述靈活的文字論述式相結合的辦法，并且通過制度化，將教師們的教學反思情況納入了教學常規檢查之中，促使教學反思成為教師一種自覺的日常行為。每學期，我們都要收集教師們的教學反思錄匯編二冊題為《反光鏡》的專集，使教師的實踐經驗和理念水平都在這一次次的實踐與反思中得到發展與提高。
為了使校本教研工作更好地體現出它在教師業務成長方面的促進作用，我校還堅持了兩項常規化的活動：一是每學年開展一次“新星杯”青年教師教學比武活動，通過這一平臺的創設，有力促進了青年教師的專業成長及全校教師間的相互交流。并且，每一位教師都在教后將自己的教學及反思情況整理成了案例。這樣，自開始到活動結束，無時不在體現教師對自己教學的理性思考;二是每學年開展二次課例研討活動，在課例研討中，促使教師們自覺地去發現教學中的實際問題，并積極地探索問題的解決辦法。
實踐告訴我們，在積極開展各項校本教研工作的前提下，再引導教師們深入進行課題研究，才能把他們的業務素質引向更高、更深的層次，因此我們盡管作為一個規模不大的農村小學，也一直對課題研究工作非常注重，并且在本校條件許可的前提下，我們在各項課題的申報、立項與實施結題等方面做到了有序銜接和平穩過渡。自20xx年我們獨立向萍鄉市教研室申報“關于研究性學習方式的研究”這一實驗課題之后，我們一直沒有間斷這這項工作。近年來，我們獨立申報并已成功結題的有省級課題“關于教學反思運行機制的研究”和市級課題“關于研究性學習的研究”。成功申報正在實施的有兩個省級課題，分別是“關于數學概念建模方式的研究”以及“農村小學綜合實踐課程校本化的研究”。在去年下半年，我們還面向全鎮開展了“整合資源，開發綜合實踐校本課程”課題研討活動。不但注重課題的實施與研究，我們更注重課題研究成果在實踐中的推廣與運用，以此促進我校其他各種教學教研、校本培訓工作的開展。
但，作為在實踐與理論相交處付之不懈追求的南坑小學，我們也深知，無論是從硬件設施還是師資力量來講，我們所能做的都是相當有限的，為充分發掘資源以完成各項課題實驗任務。我們在認真分析自身實際的前提下，采取了系列措施為該項工作保駕護航。首先是在人員安排方面，無論是組織機構或是承研隊伍，都是由校長親自帶頭;其次是在制度方面，我們不僅有明確課題研究開展方式的的課題研究制度，更有激勵教師工作熱情的評價獎勵制度;再次就是在選題方面也緊密結合了我校實際，不貪多，量力而行，應求而為，既有面向學習方式革新的《關于研究性學習方式的研究》，也有立足于業務素質提高的《關于教學反思運行機制的研究》，更有針對校本課程開發的《農村小學綜合綜合活動課程校本化的研究》。另外，在關于課題研究資料的檔案管理方面，我們也對自己提出了嚴格的要求。
片區教研是我們蘆溪縣教研室為促進各校間的合作交流，以實現資源共享、相融共長的目的而將全縣按地域關系分為四個教研片區，我校是屬于上埠南坑片區。為充分拓寬教師視野，我們不但積極鼓勵教師們都參與其中，而且學校班子成員在此方面也發揮了帶頭作用，本校有5名教師是片區教研組骨干，其中就包括我們的劉向根校長和倪宗輝副校長。在去年，我校有參與了片區間送課送培活動6人次，其中倪宗輝副校長就參與了兩次。
網絡教研是我們開展片區教研活動的另一重要方式，這也是我們在蘆溪縣教研室指導下努力追求的一個教研革新方向，充分利用蘆溪教育科研網、江西基礎教育資源網等信息平臺，開展網絡交流研討活動，實現與縣區內外其他學校資源共享、相融伴長的目的。去年4月份，我校倪宗輝副校長以其親身經歷的兩個較典型的數學教學案例為依據，主持開展了“連減簡便運算”主題在線研討活動。該次活動，歷時兩個多鐘頭，收到17位參與者的各種回復函86貼，累計有9個網頁。活動后還就活動開展情況以“怎一個‘研’字了得”在網上發出了關于活動小結與反思的一個貼子，意想不到的是，在此小結后也收到不少有利于我們成長與提高的回貼。去年下半年，我校又以鐘芝優教師一個綜合實踐活動案例“童謠伴我快樂成長”為載體開展了“綜合實踐，活動無限”主題在線研討活動，活動雖歷時三個多鐘頭，收到各種回貼近百，但仍有一些活躍之士意猶末盡。去年，我們蘆溪縣教育局組織全縣各校負責人到山東杜朗口中學考察學習，回來之后掀起了一股學習杜朗口的熱潮，教研室還為此組織了專題征文活動。受此啟發，結合自身的一些實際體會，我校倪宗輝副校長蘆溪教研網上以“小學該不該學杜朗口?該怎樣學”為主題正在組織面向全縣的在線研討活動。現在，我校除部分年老教師因無電腦或不懂操作等原因末能登錄教研網外，大多數教師都以各種形式參與了網上研討交流活動。
20xx年12月，成功申報市級課題“關于研究性學習方式的研究”
20xx年5月，成功舉辦全市“研究性學習”現場觀摩研討活動。
20xx年12月，成功申報省級課題“關于教學反思運行機制的研究”
20xx年5月，在全市校本教研研討會上作《抓好五個環節，發展五項能力》主題發言。
20xx年12月，在全市校本教研研討會上作《有教學問題才有課例研究》主題發言。
20xx年12月，我校被評為市校本教研基地學校。
20xx年1月，我校市級課題結題。
20xx年5月，成功舉辦全縣“如何在閱讀教學中進行語言因素的訓練”課例研討活動。
20xx年1月，我校教研處被評為“萍鄉市優秀教研處”
20xx年12月，我校語文教研組被評為“萍鄉市優秀教研組”
20xx年5月，我校成功申報省級課題《農村小學綜合實踐活動課程校本化的研究》。
20xx年1月，我校被評為“蘆溪縣網絡教研先進單位”
“逆水行舟，不進則退”，在課改大潮中，我校雖然結合自身實際在校本培訓方面做了一些探索，但距真正課改的要求，距我們自己心中的目標，距上級教育主管部門對我們的要求，都還存在較大差距。在此前提下，我們沒有任何松懈的理由，為不斷縮小這些差距，我們將繼續付之加倍的努力，以期真正實現我校各項教學教研工作與大形勢下的新課改同步發展。
教而不研則淺，研而不教則空。
2023年學校迎接教育督導檢查匯報材料（優秀15篇）篇六
同志們：
接省市通知，省愛衛會將于11月17日至19日，對我縣創建省級衛生縣城工作進行最終驗收。為了做好各項迎驗工作，縣委、縣政府決定召開這次專項會議，主要目的是進一步動員全縣上下緊急行動起來，查漏補缺，抓早動快，再鼓干勁，奮力一搏，確保順利通過省級衛生縣城驗收命名。
參加今天大會的有：全體在家的縣級領導；各鄉鎮黨委書記、鄉鎮長；縣級國家機關、縣委、縣政府各工作部門、直屬事業機構、掛牌機構、各人民團體、駐彬各單位，城區各企事業單位、規模以上工業企業負責人。
今天的大會有三項議程，現在進行大會第一項：請副縣長xx同志通報全縣創衛工作存在問題整改情況。
進行大會第二項：請縣委副書記xx同志安排部署全縣迎接創衛檢查驗收工作。
現在，進行大會第三項：請xx書記作重要講話，大家歡迎。
同志們，剛才，副縣長xx艷月同志通報了創衛工作存在問題整改情況，縣委副書記xx同志安排部署了全縣迎接創衛檢查驗收工作。最后，縣委xx書記做了重要講話，xx書記的講話目標明確，任務具體，安排周密，措施有力，表明了縣委、縣政府順利實現“創衛”目標的信心和決心。希望大家能夠認真學習，深刻領會，夯實責任，抓好落實。下面，我再講三點意見：
一要提高思想認識。創建省級衛生縣城，是今年全縣工作中的一件大事，到今天，縣委、縣政府已經召開了八次全縣性的創衛工作會議，幾乎是逢會就說，會會必講。現在，距離省上最終驗收僅剩兩天時間，在這沖刺的緊要關頭，各鄉鎮、各部門、各單位一定要按照“只能成功，不許失敗”的要求，進一步堅定信心，堅決克服盲目樂觀、僥幸過關的麻痹思想，徹底摒棄畏難松勁、疲倦厭戰的消極情緒，本著對自已、對本鄉鎮、本部門、本單位和對縣委、縣政府高度負責的態度，靜下心來，對照省級衛生縣城標準，牢牢抓住僅有的兩天時間，采取超常規措施，出實力、下硬手，查缺補漏，迎頭趕上，通過扎扎實實的工作確保創衛成功。
技術調研時指出的健康教育、資料規范管理等薄弱環節，狠下決心，動真碰硬，該整改落實的問題必須全部整改到位，確保不留欠帳，不留死角。
三要夯實工作責任。爭創省衛，人人有責。從現在開始到省上驗收結束這五天時間，全縣上下要把創衛驗收成功作為壓倒一切的一項中心工作來抓，牢固樹立一盤棋思想，全民動員，全力攻堅，再掀大抓創衛工作新高潮，切實打好創衛驗收攻堅戰。各位縣級領導要根據創衛工作分工，全部下到分包區域，全力抓好分管工作，全面落實工作任務。各鄉鎮、各部門、各單位要集中領導、集中人員、集中精力，立即進入戰備狀態，廣泛深入地開展創衛驗收專項整治活動；要理清思路，細化任務，夯實責任，有針對性地落實迎驗工作措施，確保創建省級衛生縣城順利通過驗收。
同志們，“創衛”里程充滿艱辛，“創衛”成果浸滿汗水。現在，“創衛”工作真正到了最關鍵的決戰時刻，我們不能心存僥幸，不能有絲毫馬虎，不能出現任何閃失。各項工作都要抓仔細，各項指標都要爭滿分，絕不允許出現任何人為失誤和主觀差錯，否則堅決從嚴從重追究責任，絕不姑息遷就。
今天的會議到此結束，現在散會。
文檔為doc格式。
2023年學校迎接教育督導檢查匯報材料（優秀15篇）篇七
在、縣府的關心支持下，在縣教育局的領導下，學校堅持以《國家中長期改革和發展規劃綱要》為指導，認真貫徹落實《教育督導條例》，以素質教育為主線，按照“平安、質量、發展”的工作思路，以“育人為先，開拓創新，凸顯特色，和諧共建”的工作方法，做到“管理規范，作風優良，理念先進，措施有力。”通過全校教職員工的共同努力，學校各方面工作都取得了可喜的成績。
一、鞏固提高“兩基”成果，提高辦學水平
領導重視，強化管理，成立了以校長為組長的“兩基”工作鞏固提高領導小組。學校有一個年富力強，努力開拓，創新務實，團結奮進的領導集體，把“兩基”的鞏固提高提高工作，納入學校工作的重點，在規范管理，爭創示范初中，每學期有計劃，有目的地組織開展各項工作。
干部師資方面，學科教師結構基本合理，學校每年都新進了大批優秀的教師，給學校注入新鮮血液。學校嚴格按國家課程計劃開齊開足課程，并配有規定的課程專職教師，專職實驗人員，專任教師學歷達標，教師學歷合格率100%。
普及程度方面，在“兩基”領導小組和教職工的共同努力下，各項指標達標國家規定標準，輟學率控制在1.73%以內，畢業率提高到98.3%。積極配合縣府做好掃除青壯年文盲工作，效果顯著收到了縣府的好評。
（一）各級領導高度重視，“義務教育均衡發展”工作扎實有效。
縣、鎮兩級多次下發文件，真正落實了政府包入學，學校包鞏固的責任制。學校的輟學率連年控制在1%以內。校園建設，部室建設，教學手段現代化，師生辦公、學習條件的改善等方面投入了大量的資金，使學校面貌煥然一新。學校根據上級文件要求，成立了相應的“義務教育均衡發展”工作領導小組，分工明確，并抽出專人具體負責“檔案建設”。體現了領導重視，學校組織落實，人員安排到位，保障措施得力。
（二）堅持“軟硬件”俱嚴的基本原則，促進學校管理趨于規范。
1．堅持正確的辦學方向，學校全面貫徹教育方針，積極深化新課程改革，全面推進素質教育，堅持“以人為本”的指導思想，廣大教職工發揚“求實、嚴謹、進取、創新”的工作作風，確立了“相信學生、發動學生、發展學生”的教育理念，確定了“循德導行、篤志向學 ”的校訓，“文明、健康、勤奮、向上 ”的學風，使學校工作日新月異，蓬勃發展。
2．加強領導，團結協作，強化師德師風建設。學校領導班子帶領廣大師生員工團結協作，求真務實，逐步建立一支素質過硬，愛崗敬業，樂于奉獻的教師隊伍。為實施教師形象工程，學校開展了熱愛學生的慈母精神和開拓進取的創新精神為內容的“鑄師魂，樹形象”活動。教師的考核以“盡職責、精技能、守紀律、看實績、比奉獻”為主要內容。學校形成了以“教學育人為中心，管理育人為主導，活動育人為主體，道德育人為主線”的學校工作體系。
3．規范管理，在管理過程中育人，為達到這一目的，我校提出了““相信學生、發動學生、發展學生”的教育理念。
（1）樹立“以人為本”理念。徹底改變冰冷、死板的看管方式，認識到對學生為體貼、關愛、服務本身就是良好的教育。在午休和晚休期間，有值日領導，值日教師，班主任走進學生宿舍與學生交流，指導學生解決學習、生活中的許多問題。
每班一首班級之歌，激發學生學習的熱情；每個教師幫扶一名貧困生或轉化一名后進生。“兩操一歌”活動要求全體師生堅持唱好校歌，做好廣播體操和自編操《感恩的心》，做到集合、退場軍事化。兩操一歌展示了全體師生積極向上的精神風貌。
尊敬的各位領導：
大家好！
首先我代表全校師生對各位領導的到來表示熱烈的歡迎！
自普九復檢以來，學校在上級教育主管部門和鎮黨委、政府的領導下,始終抓住每一輪普九復檢的機遇，不斷地完善和發展自己，全面推進新課程改革，全面提高教師素質和學生素質，建立和諧、平等的師生關系，努力做好各項工作，使我校每一輪復檢都上一個新臺階。現將我校具體工作匯報如下：
一、學校基本情況：
雙廟明德學校是根據縣《教育十一五發展規劃》和《中小學布局調整》的要求，在原雙廟中學的基礎上，依托明德捐贈和危房改造項目，新建起來的一所農村寄宿制學校。學校總占地15000平米，建有3200平米四層教學樓一幢，宿舍760平米，高標準食堂、餐廳500平米，可容納400多名學生在校住宿就餐。學校現有教職工84人（其中專任教師72人，員工9人）。專任教師中本科學歷28人，專科學歷40人，中專、高中學歷4人，學歷合格率100%。學校設有小學和中學兩個教學部，共16個教學班，在校生482人，其中住宿生396人。
《城關中學迎接廣安市教育督導檢查匯報材料》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
2023年學校迎接教育督導檢查匯報材料（優秀15篇）篇八
杉木橋鎮中心學校在上級領導部門的重視關懷下，能堅持“依法治校、以德立校、科研興校、質量強校”的辦學目標，堅持“以人為本、和諧共建”的辦學理念，與時俱進，充分挖掘師生的創造潛能，面向全體學生，促進全面發展，努力辦好令家鄉人民滿意的基礎教育。現將我校的“兩基”工作匯報如下：
一、學校基本情況
杉木橋中心學校創建于1931年，原名“婁東學校”，地處慈利縣西部溇水河畔，是一所歷史悠久、富有朝氣的全日制完全小學。學校校園環境較好，教學設施一般，學校原建有學生實驗室、圖書室、閱覽室、儀器室、美術室、體育器材室、音樂室、多媒體教室、紅領巾廣播室等功能室，圖書室藏書量達2萬余冊，基本能滿足現代教學的需要。
歷經了風雨滄桑的杉木橋中心學校，改革創新，積極探索，在現代教育的平臺上作出了喜人的成績。學校先后榮獲湖南省語言文字示范校、慈利縣田徑運動第四名，籃球運動會第二名、十一五教研課題獲市三等獎的好成績。三年來，教師中先后榮獲市縣“優秀教師、優秀班主任、優秀教育工作者、縣骨干教師、科研發明”等市縣級榮譽20多項。
二、主要指標完成情況
1、小學教育普及程度
（1）學齡人口情況 ： 全鎮5-11周歲人口1670人，其中在校學生 人，
休學 人。
（2）在校學生情況
2011年9月開學初共有學生828人，期間轉入7人，轉出21人，休學3人，一年級中途插班未注冊2人，現有學生813人。其中一年級126人，二年級119人，三年級113人，四年級144人，五年級131人，六年級180人。
（3）殘疾少年兒童入學情況
我校0-17周歲殘疾少年兒童近三年就讀過的有3人，其中吳秦雁現在還隨班就讀四年級，卓君華2017年復學后再次休學，卓鄭因腦癱生活不能自理就讀一期一年級后休學。
（4）新生、畢業生情況 2011年秋季招生121人，新生入學率100%；2011年9月畢業235人，畢業率100%。
2、師資水平
（1）校長培訓情況
學校現有校長1人，參加了縣級校長培訓，崗位培訓比率為100%。
（2）教師基本情況
學校教職工總數52人，在崗在編教師50人，其中專任教師46人，代課2人，行政工勤人員4人。
合格學歷教師52人，合格率100%，獲大專或大專以上學歷教師39人，提高率77%。
所有教師均持有《湖南省中小學教師繼續教育證書》，并按規定全部參加了繼續教育培訓，參訓率100%。
3、辦學條件
（1）校園、校舍情況
學校占地面積8508平方米，生均占地面積10.5平方米；
學校校舍面積3701平方米，生均校舍面積 4.5平方米。
（2）圖書資料擁有情況
學校現有圖書21068冊，生均25.9冊。
（3）音體美器材、數學科學儀器裝配情況
中心小學按小學二類標準裝配，儀器完好率達98.6%以上，能保證正常教學的需要。
三、主要工作措施
近年來，我校全面實施新課程改革，提高教學質量和水平，鞏固了“兩基”成果，具體表現在以下幾個方面：
（一）、依法保障適齡兒童“進得來，留得住”
依法保障適齡兒童全部入學，進得來，留得住，是我們每位教師義不容辭的責任，為了做好此項工作，我們做了四方面的工作：
一是堅持依法施教，確保入學率達到100%。每年的8月15日以前，鎮政府對有新入學孩子的家長發出入學通知書，并通過廣播電視等媒體進行廣泛宣傳。
二是每學期的開學宣傳進村，進家庭，把控流保學工作做在前頭。學校將易輟學生進行排查摸底，對貧困家庭子女采取“減、免、緩”等措施，開啟“綠色通道”，保證學生及時入學；對厭學學生進行全面分析，查找根源，并制定解決方案；對留守兒童學校積極開展關愛活動，造具留守兒童花名冊，每位教師結對幫扶一位留守兒童，使他們能在學校感受到親情，感受到溫暖。
四是成立扶貧助學基金，爭取政府的撥款，社會的救助，全校師生的捐款，救助身邊的貧困學生。三年來，共有近200人次得到了經濟援助。
二）、著眼學生未來，促進全面發展
1、以人為本，德育為先。我們抓德育工作的目標是：讓學生最終成為具有健康人格的人；抓德育工作的態度是：學校無小事，貴在堅持，把小事做好；抓德育工作的習慣是：抓好細節，持之以恒；抓德育工作的信念是：播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運；抓德育工作的措施是：實施立體式德育，加強德育工作的組織建設，點（少先隊）線（班主任）面（全體教職工）體（家庭、學校、社會）協同用力。在辦學的過程中，學校十分注重對學生的一日道德評價，注重關愛留守兒童，關心下一代工作凸顯特色。“三個一”落實到位，體育工作成績突出，本學期女子籃球隊獲全縣第二的好成績。
《杉木完小迎接省教育督導評估檢查匯報材料》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
2023年學校迎接教育督導檢查匯報材料（優秀15篇）篇九
根據沁煤發[20**]150文件《關于全縣煤礦立即開展春季安全生產大檢查的通知》精神，為了深刻吸取去年我市“3.1”特別重大事故教訓，認真貫徹落實全縣安全生產工作會議精神，確保我礦煤礦安全生產，結合我礦實際，特制定以下工作方案。
一、工作目標。
通過深入開展春季安全生產大檢查活動，進一步排查整治安全生產隱患，強化煤礦安全生產主體責任和安全監管責任的落實，夯實安全生產基礎，堅決堵塞安全生產監管漏洞，努力促進我礦安全生產形勢持續穩定好轉。
二、檢查時間及方式。
檢查時間：從20**年3月24日至5月31日檢查方式：
1、本次安全生產大檢查采取礦、科室、隊組自查自糾，各專業組專業排查，全面排查實施。
2、大檢查活動辦公室對隱患的整改落實情況進行跟蹤復查、落實整改進度。對不能及時治理的要督促有關部門制定預防措施限期整改，并按規定逐級上報隱患排查治理情況。
3、監督各科室、隊組、專業的隱患排查整改情況進行全過程的監督。
三、組織機構。
為確保春季安全生產大檢查工作扎實、有效的開展，我礦特成立春季安全生產大檢查領導組和整改小組，詳細布臵并具體落實大檢查的各項工作。
組長：王中元。
副組長：韓福春梁耀峰馬棟杰。
黃傳星韓鎖鎖黃德卡。
成員：吉衛兵王孔柱韓書勤李新龍鄭燕青。
劉存平王封忠符廣國。
領導組下設辦公室，辦公室設在安全科，辦公室主任由吉衛兵擔任，具體負責安全生產大檢查開展情況總結上報。
整改小組，各小組長由副礦長擔任，負責小組隱患整改落實工作。
四、小組及排查整治內容：
1、安全隱患整治組：
組長：韓福春。
副組長：吉衛兵。
成員：韓書勤、樊斌斌及安全科成員。
(1)安全管理機構是否建立健全，人員是否配備齊全，安全管理制度是否按要求修訂完善。
(2)是否嚴格執行礦領導入井帶班和礦長外出請假制度。
(3)是否違反《煤礦礦長保護礦工生命安全七條規定》。
(4)是否存在超能力、超強度、超定員組織生產。
(5)礦長是否組織開展每周兩次全面隱患排查，隱患整改是否做到了“五落實”。
2、防治水隱患整治組：
組長：馬棟杰。
副組長：黃德卡。
成員：李新龍及地測防治水科人員。
負責“雨季三防”及礦井防治水工作，各項措施落實和執行情況，按規定設立防治水機構、配備專用人員以及按規定實行先探后掘，和探掘分離、制度、資料，礦井防治水各項規定和安全措施，承壓開采按規定進行開采評價并進行三維地質勘探，組織開展汛期防洪、防雷電、防排水，應急預案演練等活動。
3、“一通三防”隱患整治組：
組長：馬棟杰。
副組長：韓鎖鎖。
成員：劉存平及通風科、通風隊人員.
負責“一通三防”安全生產大檢查隱患整改，按照“通風可靠、抽采達標、監控有效、管理到位”的方針，完善通風、瓦斯防治、監測監控系統、通風系統是否合理，工作面違反規定串聯通風或巷道風速低于規定風速以及其它造成無風、微風、循環風仍然作業的，通風監控系統，采掘工作面瓦斯報警值按規定下調，實現超前預警斷電，嚴格按照“瓦斯治理八項規定”要求下達生產計劃，風門、密閉、通風各種軟件、風量達標工作，應急救援演練。
4、機電、運輸隱患整治組：
組長：黃傳星。
副組長：鄭燕青。
成員：蔡錦紅及機電科、機電隊人員。
負責整治機電運輸專業，檢查是否使用有國家明令禁止或淘汰的提升運輸設備，在用設備是否制定檢修計劃，按規定進行檢修，是否存在超負荷、帶病運轉或超期服役情況，提升運輸系統各類安全保護或信號裝臵是否齊全、可靠，鋼絲繩、連接件裝臵是否檢測合格，各種保護是否齊全，井上下供電、運輸、排水系統、大型設備的檢測報告、圖紙資料、定期進行檢測，以及提升鋼絲繩日檢，包括斜井提升一坡三檔防跑車裝臵進行安全性能試驗和檢測，設備管理混亂存在嚴重不完好和失爆。
5、其他方面：
組長：韓福春。
副組長：吉衛兵。
成員：韓書勤、樊斌斌及安全科成員。
(1)對節后復產驗收情況進行核查。
(2)繼續深入推行“一崗雙述”安全工作法開展情況;開展談心對話活動及隱患排查治理情況。
(3)煤礦用工“五個百分百”情況。
(4)回采工作面安全出口，上下順槽、工作面支護、頂板管理、工作面設備、回柱放頂等是否符合三大規程。
(5)煤礦民爆物品的儲存、運輸、使用、領退銷等各環節是否按規定執行。
(6)是否存在《國務院關于預防煤礦生產安全事故的特別規定》中的十五種重大隱患。
五、工作要求。
1、切實加強領導，這次安全生產大檢查礦長要親自帶頭，科、隊負責人要親自部署親自組織，全方位、全過程排查隱患，做到不留死角、不漏隱患、不走過場，把安全生產擺在突出位臵，把企業安全生產作為經營的第一要務，采取有力措施堅決杜絕任何生產安全事故的發生。
2、認真做好自查、自檢，各班組、科隊要按照安全檢查重點對本部門進行一次全面檢查，開展安全生產自檢、自查、自改活動，全面落實安全生產主體責任，對排查出的隱患立即整改，做到措施、資金、時限、責任人、預案“五落實”。
3、強化隱患治理、各科室、隊組、各專業要認真負起本部門安全生產檢查的主體責任，采取超常規措施，堅決消除各類隱患，確保安全生產。
4、嚴肅責任追究，對因工作部署不及時、責任落實不到位、措施不到位、態度不積極、安排有漏洞、檢查走過場、整改不到位導致安全大檢查停產停工的要追究負責人的責任。
5、各科室、隊組要以春季安全大檢查活動為契機，認真執行國家有關安全生產的法律、法規和安全標準，建立健全以崗位責任制為主要內容，以企業法人代表為主體的安全責任體系。把責任落實到每個崗位、每位管理人員和從業人員，建立和完善作業規程、操作規程，加強安全作業技能培訓，嚴禁違章指揮、違章作業。
山西煤炭運銷集團沁水峪煌煤業有限公司。
2023年學校迎接教育督導檢查匯報材料（優秀15篇）篇十
為了建立煤礦安全生產事故隱患排查治理長效機制，強化安全生產主體責任,加強事故隱患排查治理工作，防止和減少事故，保障人民群眾生命財產安全。20××年安全工作要堅持以人為本的科學發展觀，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的煤礦安全生產方針；堅持“管理、培訓、裝備”三并重的原則，以強化現場管理，加強職工安全教育培訓，努力提高廣大職工安全素質、安全操作技能、安全防范能力為主線，強抓了安全生產基礎設施建設做了大量的工作。以夯實礦井質量標準化工作為基礎，結合我礦實際以“一通三防”為重點，以頂板管理管理為中心，以“機電、運輸、防治水”三個基本點。強化教育培訓，制定切實可行的安全措施，創造良好的工作環境。在行業部門的幫助下和指導下。
一、上半年工作情況。
1、認真貫徹落實行業部門的文件要求和深刻領悟相關會議精神。
2、在煤礦監督檢查工作中督促煤礦對照20××年安全評價標準編制相應的作業規程、安全技術措施、規章制度等。
3、結合煤礦實際情況，逐步健全煤礦安全管理制度，認真總結以往的煤礦隱患排查治理工作，吸取相應的事故教訓，確實監督好安全隱患排查治理工作，加大違章違紀的處罰力度和廣大職工的教育力度，真正做到萬物一失。
4、在煤礦監督工作中與煤礦編制相應的“一井一策”、煤礦隱患排查治理方案及相應的規章制度。
5、上半年以來，在煤礦配合下，加強了對作業現場中夜班抽查120多次及井上下的煤礦安全隱患排查，以及各級領導的檢查，查出隱患500多條，為煤礦安全生產創造良好的工作環境。查出的隱患和“三違”現象人員都按“五定”原則、“四不放過”的原則進行整改落實。
6、所駐煤礦存在問題及處理方法建議。
存在問題：
（1）煤礦部份管理人員下井時間少、下井次數少，現場管理意識薄弱。
（2）煤礦礦級領導沒有認真下井去帶班。
（3）煤礦軟件編制內容不健全都是一個模式沒有真正的`價值作用。
（4）煤礦職工普遍安全知識較低。
處理方法建議：
（1）認真貫徹學習煤礦三大規程。
（2）加強現場管理，嚴格煤礦井下帶班制度，提高工作實效。
（3）加強隱患排查治理工作，建立相應的檔案資料。
（4）加大“一通三防”工作力度，完善“一通三防”裝備設施，強化“一通三防”責任的落實。
（5）加強煤礦兩隊伍的建設即煤礦領導隊伍建設和職工隊伍建設。
（6）加強煤礦技術管理，以技術強礦的新思路進行管理。
7、檢查片區煤礦40多次存在隱患120多條，檢查情況做如下：
(1)煤礦特員配備不足，空班現象，煤礦安全評價初評總分低于800分，存在多項一票否決項；使我們的安全生產形勢十分嚴峻。
(2)煤礦作業規程、安全技術措施編制不完善，采用通篇一律文字，沒有針對性、可操作性，使煤礦安全生產技術走入陷阱。
8、片區煤礦存在問題。
存在問題：
（1）、部分礦井的排水系統不規范，無永久性水倉，探放水設備不足。
（2）、部分煤礦密閉墻、柵欄設置不規范，管理較差。密閉墻至柵欄之間堆放雜物。
（3）、部分煤礦殘采點用木小，木距稀，支護差，后路斷梁折柱多。
（4）、部分煤礦“一坡三擋”未有效使用。部分煤礦掘進工作面“前探梁”支護未有效使用。
（5）、煤礦巷道斷面小、高度不夠。
（6）、煤礦安全管理機構設置不完善，安全管理制度編制不完善。
（7）、煤礦供電系統不完善，無雙回路供電。井下“兩閉鎖”安置不合理、數量不夠。井下電纜老化。
9、煤礦重點防范的工作：
（1）、現場管理相對較差、制度落實不到位的重點防范煤礦麒麟區岔溝煤礦。
（2）、井下頂板管理較差、支護質量較差的重點防范煤礦。
（3）、運輸管理不完善，“一坡三檔”設置、安裝、使用不完善。
（4）、煤礦上伏有老窯積水的煤礦小獅子山煤礦。
二、工作建議及其要求。
1、強化監督檢查，強化現場管理，加大隱患整改督查力度，嚴厲打擊超能力、超定員、超強度、違章冒險蠻干等不良行為，確保安全生產。
2、認真對照20××年安全評價檢查表，結合片區實際，認真清理督促各煤礦按時完成各項安全評價標準。
3、認真督促各煤礦開展好“雨季三防”工作，堅持“預測預報、有掘必探、先探后掘、先治后采。”的防治水原則；確保煤礦雨季安全工作。
4、加強煤礦隱患排查治理工作，建立健全隱患排查治理制度，完善相應檔案資料。
5、加強職工教育培訓，提高職工全員素質。苜先抓好煤礦管理人員隊伍建設；然后帶動煤礦職工提高整體隊伍建設。
6、近一步加強駐礦隊伍建設。從素質上、業務上、工作上進一步提高。
2023年學校迎接教育督導檢查匯報材料（優秀15篇）篇十一
我校根據區教育局及上級有關部門教學評估工作的要求和部署，本著認真嚴謹、實事求是的原則，按照《河北省義務教育階段教學評估工作手冊》認真落實。現匯報如下，請各位領導和專家指正。
李崗西小學是一所依山而建的學校。始建于1941年，1995年在上級領導的關懷幫助和村雙委的大力支持下，投資50萬元，新建了兩層教學樓。20xx年，格林集團捐資22萬元，為學校改善了辦學條件和教學環境。學校占地面積2600平方米，建筑面積1140平方米，生均占地面積、建筑面積均達到規定要求。校園文化氛圍濃厚，育人環境優雅，花壇、花池鮮花開放;桐樹、楊樹綠樹成蔭。教室寬敞明亮，活動場地寬闊，水電設備齊全。目前，我校正朝著精細化、規范化的方向發展。全體教師正以飽滿的熱情和開拓進取的精神，抓住機遇促發展，迎接挑戰求創新，為建成有山村特色的一流學校而努力奮斗!
1、組織機構。
學校成立了以校長為組長，骨干教師為成員的評估工作小組，對教師個人及學校教學整體工作進行評估。
2、評估總體情況。
本次教師評估5人，其中優秀2人，占40%，良好60人，占60%，學校評估結果為90分。
3、學校評估具體內容。
根據管理區要求，對照《河北省義務教育階段學校教學評。
估標準》，學校評估小組從以下五個方面對學校進行了自查自評。
(一)、教學管理方面。
校長和班子成員具有較高的教育理論水平，有較強的開拓進取精神;經常深入課堂聽課，與教師交流、研究、解決教學中的實際問題。全面貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，扎實推進素質教育。建立民主、科學的教學管理機制。學校經常開展德育實踐、體育與文藝活動，保證學生的校內體育活動時間。檔案資料基本能反映學校教學工作。
(二)、課程管理方面。
制定學校學年課程(包括國家、地方、校本)實施方案，開全開足國家課程;根據我省課程實施計劃和有關要求，有計劃地開設地方課程，建立校本課程開發、實施、激勵機制。按時為學生定足定齊教材，建立課程實施評價機制，定期評價教學計劃落實情況，并及時進行調整完善，保證課程的全面、有效實施。
(三)、教學條件方面。
教師學歷全部達標;教師的崗位設置及學科專業結構合理、合適，能滿足新課程全面實施需要;教師教學評估優秀率30%，良好率70%，沒有不合格教師。各類功能的教室齊全，能滿足新課程實施的需要。及時為教師購買教學必須的學科課程《標準》及教學用書、相關材料，基本上能滿足教學的需要。
(四)、校本研修方面。
學校有校本研修計劃和實施方案，成立以校長為組長得領導小組，指導校本教研。有低中高教研小組，建立校領導聽課、兼課制度，通過多種方式，開展課程標準和新教材的校本培訓。根據學校實際確立教研課題，切實提高教學效果。
(五)、評價研究方面。
關注教師教學活動的效果，經常進行教師課堂教學的觀察。建立以教師自評為主，學校領導、同事、學生、家長共同參與，以促進教師不斷提高為目的的評價制度。重視學生知識與技能的考查，加強以課程標準為基礎、能力為核心的命題研究，發揮考試結果對改進教學的反饋、指導作用。學生學業考查成績逐年提高，辦學效績的到上級和社會的認可。
4、存在問題及改進措施。
1、教學條件仍需改善。一方面，學校加大改善教學條件的資金投入，另一方面，積極爭取上級的幫助，加快硬件建設步伐。
2、教師和學生的評價有待完善。我們將根據學校的具體發展狀況，不斷研究、探討新的評價體系。
2023年學校迎接教育督導檢查匯報材料（優秀15篇）篇十二
尊敬的各位領導，各位專家：
大家好！感謝大家蒞臨我校指導學校的教學工作，這些年來，我校執著進取，堅持“以人為本”的教育理念，內強管理，外樹形象，真抓實干，開拓創新，使得學校各個方面都得到很大的發展，辦學條件逐年改善，辦學效益日漸明顯，教育質量穩步提高。下面我就馬路中學近三年教育教學工作向大家簡要匯報，不妥之處，敬請各位領導指正：
一、學校基本情況：
馬路中學位于馬路鄉政府所在地，距縣城37公里。東鄰廣順鎮，南鄰新寨鄉，西與安順市西秀區東屯鄉接壤，交通十分便利。1997年與馬路中心校分離，獨立成為一所初級中學。近年來，借國家實施“義教”工程和寄宿制工程的東風，學校發展較快，硬件實施、辦學條件有了較大改善。學校占地面積16265平方米，總建筑面積5350平方米，學校現有教學樓一棟，普通教室12間，學生宿舍兩棟。綜合樓一棟。學校現有10個教學班，在校生520人，教師39人，其中女教師11人，中級職稱15人，學歷合格率100℅。學校組織機構健全，內設黨支部、工會、教導處、總務處、政教處、辦公室、團支部、教研組等部門，各部門既有分工又密切協作。
保障了我校在校生人數。
由于教育教學質量的逐年提高，近三年來我校畢業生升學率也呈上總體升趨勢:2017年畢業生總人數為173人，其中117人升入普通高中，47人進入職業中學就讀，升學率為95%；2011畢業生總人數為175人，其中116人升入普通高中，52人進入職業中學就讀，升學率為96%；2012畢業生總人數為171人，其中102人升入普通高中，63人進入職業中學就讀，升學率為97%。
二、近年來教育工作成就和辦學所取得的經驗
1、抓學校基礎設施建設，促辦學條件改善
馬路中學是馬路鄉唯一一所獨立中學，自1997年與馬路中心校分離后。多年來學校不斷挖潛改革，辦學規模由1997年3各班，146名學生至2012年增至10班，共520名學生；近年來，在上級主管部門的支持下，投資105萬元新建了實驗樓和階梯教室，為各實驗室更新了先進的實驗器材，保證實驗演示率100%，分組實驗開出率100%；體育衛生器材、設施設備按省標準配齊，藥物配備能滿足應急需要；在圖書館，書庫內現有藏書9332冊，閱覽室中各種報刊雜志幾百種；校園網建設方面，我們采用了光纖作為骨干線路，在教學樓、辦公樓和教師樓之間用光纖連接，帶寬達20兆。
2、以人為本，學校管理科學規范。
（1）加強班子建設，提高管理水平。
領導班子年富力強，他們團結合作，重視觀念更新，積極參加各級各類校長培訓，虛心學習現代教育和管理理論，注重把學到的理論知識落實到學校的管理工作中；掌握現代教育技術，熟悉教育教學工作并深入教學工作，重視并帶頭開展教改、科研工作。
（2）依法民主治校，常規管理制度化。
為了充分體現依法治校、依法治教的精神，調動教職工參與學校管理的積極性，學校廣開民主渠道，建立了民主討論、民主集中決策的制度，每周例行召開行政會議研究一周的工作，重大事項經黨總支討論通過；每年召開教代會，討論學校發展的重大問題。
學校在嚴格遵守和執行國家各項教育法律法規的同時，重視建立健全各項規章制度，且不斷更新，收到很好的效果，使我校各年級在統考、中考的平均分、入圍率等各項指標都不斷提高。
（3）師德教育落實，教師職業道德規范。
（4）加強業務培訓，提高教師隊伍的整體素質。
《馬路中學教育督導檢查匯報材料》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
2023年學校迎接教育督導檢查匯報材料（優秀15篇）篇十三
為切實做好**專項檢查工作，按照**文件要求。特制定如下工作方案：
一、成立迎檢工作領導小組。
為確保迎檢工作有序進行，特成立**專項檢查工作迎檢小組，負責組織、協調檢查的全面工作。組長：副組長：
領導小組下設辦公室，負責具體迎檢工作。主任：
成員：***(負責*項工作)***(***********)二、工作安排。
3、*月*日，全體人員進行自查，對所有檔案、匯報材料梳理查漏補缺;。
4、*月*日，*地點接受檢查。三、工作要求。
1、迎檢期間，全體迎檢小組成員按照各自職責，認真履行職責，迎檢當日必須到場參與迎檢。沒有安排任務的職工，保持24小時電話暢通，隨時接受調度。
2、迎檢小組各負責人限時完成各項工作。全面熟悉迎檢數據信息并在檢查時對檢查組的提問進行答復。
3、各責任單位上報材料和報表要保證及時、準確，嚴禁弄虛作假。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
2023年學校迎接教育督導檢查匯報材料（優秀15篇）篇十四
首先，歡迎各位領導來我鎮檢查指導工作。下面，我匯報一下安駕莊鎮一年來的教育工作情況，懇請各位領導提出寶貴意見。
安駕莊鎮共有71個行政村，8.9萬人，轄區面積135.5平方公里。現有定點中學2處，定點小學11處，定點幼兒園23處，在職在崗教職工644人，在校生6350人，其中初中1302人，小學5048人，在園教職工161人，在園幼兒2230人。一年來，全鎮上下深入貫徹落實科學發展觀，始終把教育擺在優先發展的重要位臵，大力實施“科教興鎮”戰略，強力推進素質教育，不斷加大教育投入，努力改善辦學條件，教育事業實現了持續健康發展。2017年，學前、小學、初中、成人四類教育均被評為“肥城市先進單位”，被評為“泰安市勤工儉學先進單位”，危房改造、師訓干訓、安全、政研宣傳、團隊、工會等也都獲得了“先進單位”稱號。
一、加強組織領導，落實崗位責任，促進教育事業又好又快發展
合，共同納入總體目標規劃。首先，認真貫徹教育法律法規政策，建立健全各項規章制度，強力推動鎮域內教育均衡發展、協調發展、科學發展，出臺了一系列促進教育發展的政策文件。先后制定了依法治教制度、定期研究教育工作制度、專題視察調研督導教育制度、干部聯系學校制度、聯辦學校聯席會議制度、特困生救助制度、控輟保學責任追究制度、素質教育工作考核制度等。鎮政府每季度至少召開一次教育工作專題會議，遇有重大問題及時進行研究，著力解決實際困難；人大、政協也多次組織視察教育工作，深入學校，實地調研，共商教育發展大計。其次，分政府和教育兩條線，落實了教育執法目標管理責任制。鎮政府與管區、村、教育辦公室，教育辦公室與學校，各學校與任課教師等層層簽訂目標責任書，并納入年終綜合考核。
省、市、縣各級素質教育的有關規定，依據《山東省普通中小學基本規范》40條，加強教學管理，規范辦學行為。依照省定課程方案開全課程、開足課時；嚴格執行義務教育階段統一作息時間和假期安排；加強教材管理，無濫訂、強行征訂教輔材料現象；作業量符合要求，無過重課業負擔；全鎮各學校考試行為符合規定，無考試排名現象。著重培養學生獨立思考能力、創新能力和實踐能力，強力推進實施素質教育，促進學生全面發展。大力推進課程改革，加強課程管理，促進校本教研制度建設，積極開展研究性學習和綜合實踐活動，探索完善教師和學生評價制度，合理開發校本課程，開好地方課程。保證學生有足夠的休息時間和體育鍛煉時間，充分利用大課間、課外活動時間，積極開展“陽光體育活動”和各類文體活動，保證學生每天體育鍛煉時間不低于1小時。加強學生生理和心理健康教育，在學生中積極開展衛生知識、疾病預防、心理健康、艾滋病防治、毒品預防等教育活動。
伍中廣泛開展了“修師德、鑄師魂、正師風、強師能、學先模、比貢獻”系列活動；結合市委開展的“學教活動”和張書記提出的“兩個面對”要求，深入開展了“六比”競賽活動和“學抗震救災英雄，做人民滿意教師活動”，與有關媒體聯合舉辦了多期專題節目，宣傳了一批德藝雙馨的教師，廣大干部教師愛崗敬業的意識明顯增強，干事創業的勁頭更加高漲。認真落實《中小學教師職業道德規范》、《山東省普通中小學管理基本規范》、《泰安市教學行為十不準》、《肥城市關于進一步加強干部教師隊伍管理的暫行規定和補充規定》，實施“典型引路和骨干帶動戰略”，積極開展業務技能競賽，扎實推進課程改革、校本研究、校本培訓和現代化教育手段的普及與推廣，業務上求創新、比實績、成骨干、當名師，工作中講協調、促和諧，形成了“學校以育人為本、教師以敬業為樂”的良好局面。
《迎接教育督導評估匯報材料》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
2023年學校迎接教育督導檢查匯報材料（優秀15篇）篇十五
各位領導：
在百忙之中到我礦檢查指導安全質量標準化工作，這既是對我們安全工作的鼓勵和鞭策，同時也是對我們安全質量標準化工作最大的信任。在此，我首先代表白莊煤礦全體干部職工向國家局安全質量標準化檢查團各位領導蒞臨我礦檢查指導工作，表示熱烈歡迎和衷心感謝！
下面，我把我礦的基本概況和安全質量標準化工作的開展情況向各位領導作一簡要匯報：
一、白莊煤礦基本概況
我們白莊煤礦位于肥城煤田的中西部，于1979年建成投產，原設計生產能力30萬噸/年，后經礦井改擴建，礦井設計生產能力提高到90萬噸/年，核定生產能力130萬噸，設計服務年限為70年，截止到2004年末我礦工業儲量8289.5萬噸，可采儲量4088.3萬噸，其中村莊建筑物壓煤1636.6萬噸，受水威脅2423.0萬噸。全礦共有全民合同制職工3848人。 我礦礦井開拓方式為立井多水平分區式開采，全礦有五個立井筒，其中兩個回風立井，分別擔負－150和－250回風，二個付井，擔負兩個水平的提升，一個主井6噸，箕斗提升。我礦為低瓦斯礦井，通風方式為中央邊界抽出式通風。現主要開采煤層有三層、七層、八層、九層、十層，其中三層煤為主采煤層，最厚達5米，平均厚度為3.2米。現有—150和—250兩個生產水平和—430水平延深。全礦共4個采煤區隊、5個掘進區隊。—150水平安排1個采煤工作面、1個掘進區隊，主要回采下組煤九、十層煤，—250水平安排3個采煤工作面、4個掘進區隊，主要回采三層煤。另外，有六個井下輔助區隊，六個地面單位，一個多經公司。
近年來，我們按照集團公司“發展、發展、快發展”的總體要求，堅持科學的發展觀，以安全生產為重點，以結構調整為主線，以構建“安全、文明、和諧”白莊礦和本質安全型礦井為目標，向改革要活力，向管理要效益，向科技進步要新的經濟增長點，向提高職工素質要效率，通過全面實施“3612”工程，不斷增強了企業的生機和活力，實現了年年盈利且經濟效益逐年提高。尤其是2004年，我礦主要生產經營指標全超計劃、全超同比、全勝去年，人均產值、人均工效、人均創利、人均收入均在全公司處于領先地位，呈現出了“全面發展整體推進、全面勝利再創新高”的良好局面，繼續保持了一年一個變化，一年一個臺階，一年比一年好的發展勢頭。我礦先后被中煤政研會命名為“全國文明煤礦”，被省國資委表彰為“省管企業文化建設示范單位”，同時還獲得全省煤炭工業“雙十佳煤礦”的榮譽稱號。
二、我礦開展煤礦安全質量標準化工作的基本情況
自煤礦安全質量標準化工作開展以來，我礦認真貫徹落實國家局、省局、集團公司關于開展煤礦安全質量標準化建設的文件、指示精神，以創建一級煤礦安全質量標準化礦井為目標，按照安全質量標準化的標準，堅持高境界定位、高標準運作，高起點創新，全員發動，全員參與，不斷強化安全基礎工作，狠抓現場工程質量提高，有力推動了我礦安全生產形勢的穩定發展。截止到2017年3月22日，我礦連續實現安全生產1000天。今年1月份通過了省局的驗收，被評定為一級安全質量標準化礦井。
我礦成立了以礦長、黨委書記為組長的“安全質量標準化”工作領導小組，并定期召開會議，對照標準，從制度建設、現場管理落實及各方面的工作標準要求都逐一安排落實，逐項落實到分管部門、分管人員。領導小組在安監處下設辦公室，具體負責日常的管理工作，每10天組織召開一次協調會，重點檢查各級人員的責任落實，對不落實的人和事以工作簡報的形式在全礦進行通報。各單位也都相應地成立了以區隊長、書記為組長的領導小組，全礦形成了自上而下的安全質量標準化工作領導體系。黨工團組織也充分發揮自身優勢，在全礦進行了廣泛的宣傳發動，制作了安全生產電視專題片、宣傳牌板等，組織人員深入區隊、井口演講，組織開展了安全法律法規和安全質量標準化知識競賽，并統一組織各單位充分利用周一安全活動、周二政治學習日、周四班組長例會、周五技術學習日等時間認真學習，讓每一名職工都熟知安全質量標準化工作的總體規劃、工作目標、工作重點、工作措施，從而為我礦安全質量標準化工作地順利開展打下了堅實的基礎。
《迎接國家局檢查匯報材料》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。