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最新生態(tài)文明體驗活動總結(jié)范文（14篇）篇一
建設(shè)生態(tài)文明是我們黨深入貫徹落實黨的思想，立足經(jīng)濟快速增長中資源環(huán)境代價過大的嚴峻現(xiàn)實而提出的重大戰(zhàn)略思想和戰(zhàn)略任務(wù)，是中國特色社會主義偉大事業(yè)總體布局的重要組成部分。我們一定要深刻領(lǐng)會和把握這一重要精神，把生態(tài)文明建設(shè)擺上十分突出的戰(zhàn)略位置，走可持續(xù)發(fā)展之路。
尋求經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護共贏的發(fā)展模式。環(huán)境與經(jīng)濟之間相互影響，反映出事物普遍聯(lián)系之中的共同性和統(tǒng)一性。恩格斯說過，“勞動與自然界一起才是財富的源泉，自然界為勞動提供材料，勞動把材料變?yōu)樨敻弧！碧幱诠I(yè)化階段的國家和地區(qū)，需要良好的生態(tài)環(huán)境和充足的自然資源作保證，自然環(huán)境是衡量一個地區(qū)“軟實力”的重要標志，在區(qū)域競爭中起著舉足輕重的作用。誰的環(huán)境好，誰就能讓更多的生產(chǎn)要素匯聚本地，因此，良好的生態(tài)環(huán)境能夠成為推動經(jīng)濟發(fā)展的引擎。同時，經(jīng)濟發(fā)展也為環(huán)境保護提供了物質(zhì)條件。
聯(lián)合國發(fā)布的《只有一個地球》報告中指出：“貧窮是一切污染中最壞的污染”，因為環(huán)境不可能在貧困的條件下得到改善。保護需要資金，資金需要通過發(fā)展才能得到;只有合理開發(fā)資源才能有效保護生態(tài)，尤其是可以通過使用新工藝、新技術(shù)盡量減少甚至避免工業(yè)化階段的污染。由此可見，發(fā)展方式以人對自然的支配為前提，總量增長取決于對資源的開發(fā)以及有效配置，有賴于人類智慧不斷地認識、適應、利用、改造自然環(huán)境。從這個意義上講，環(huán)境與經(jīng)濟二者統(tǒng)一于發(fā)展，保護環(huán)境就是保護生產(chǎn)力，改善環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力，生態(tài)保護與經(jīng)濟發(fā)展如鳥之兩翼，缺一不可。
綠色發(fā)展是經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的趨勢，生態(tài)文明是科學發(fā)展的標志。時勢所趨，經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)迫切需要從“非此即彼”的“對抗性”思維中解脫出來，尋求一種新的發(fā)展模式，實現(xiàn)環(huán)境保護與經(jīng)濟發(fā)展的“共贏”。
科技和制度創(chuàng)新是實現(xiàn)綠色發(fā)展的強大支撐。由于主客觀因素的影響，資源豐裕的經(jīng)濟體更愿意通過傳統(tǒng)的要素投入獲得增長，對技術(shù)創(chuàng)新意愿不如資源缺乏的經(jīng)濟體強烈。
總體來看，當前欠發(fā)達地區(qū)主要依靠資源要素投入驅(qū)動發(fā)展的模式還沒有根本改變。應當看到，造成欠發(fā)達地區(qū)高投入、高消耗、低產(chǎn)出的經(jīng)濟增長方式的一個重要原因是缺少制度約束，制度安排與推動綠色發(fā)展不相匹配，出現(xiàn)了一面是不斷加強生態(tài)保護設(shè)施建設(shè)，一面是不斷破壞生態(tài)環(huán)境，且破壞的速度比建設(shè)的速度還快。一些欠發(fā)達地區(qū)為擺脫貧窮，盲目追求增長，許多生態(tài)資源被濫采濫伐直至耗竭，資源浪費極其嚴重。這種任由稀缺資源繼續(xù)免費使用、廉價使用、粗放使用的局面決不能持續(xù)下去。
在鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)建設(shè)中，江西省通過實施戰(zhàn)略性新型產(chǎn)業(yè)和“六個一工程”戰(zhàn)略，大力發(fā)展風電能源、高效農(nóng)業(yè)等生態(tài)、清潔、循環(huán)經(jīng)濟，形成了以礦產(chǎn)資源深加工、勞動密集型產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)以及生態(tài)綠色產(chǎn)業(yè)為主導的環(huán)保型產(chǎn)業(yè)體系，并通過生態(tài)市場制度的建立，提供生態(tài)市場運行的制度保障。
江西省還積極探索建立綠色國民經(jīng)濟核算考評機制，加快推進水、電、礦產(chǎn)等資源型產(chǎn)品及要素價格改革，開展排污費改環(huán)境稅試點，探索建立水權(quán)交易制度，推進生態(tài)合作、產(chǎn)業(yè)共建等多種方式的生態(tài)補償?shù)取?0_年以來開展的集體林權(quán)制度改革，不僅有力地促進了林業(yè)發(fā)展和農(nóng)民增收，還對改善生態(tài)環(huán)境，實現(xiàn)經(jīng)濟效益、社會效益和生態(tài)效益的有機統(tǒng)一起到了重要作用。
江西省的經(jīng)驗表明，科技和制度創(chuàng)新是實現(xiàn)綠色發(fā)展的強大支撐。實現(xiàn)綠色發(fā)展，建設(shè)生態(tài)文明，就要根據(jù)資源稟賦的特點，因地制宜地制定生態(tài)經(jīng)濟規(guī)劃和相關(guān)政策，堅持“有所為、有所不為”，重點建設(shè)區(qū)域性優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)基地，積極發(fā)展生態(tài)旅游、清潔能源等新興產(chǎn)業(yè)，將生態(tài)經(jīng)濟發(fā)展與農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展相銜接，利用循環(huán)經(jīng)濟的理念使生態(tài)經(jīng)濟的“涓滴效應”擴散開來，把發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟與發(fā)揮傳統(tǒng)要素優(yōu)勢相互結(jié)合。這樣既可以賦予傳統(tǒng)要素以新的內(nèi)涵，也可以讓生態(tài)經(jīng)濟在可持續(xù)發(fā)展的進程中最大限度地發(fā)揮作用。
在制度建設(shè)上，要建立健全產(chǎn)權(quán)制度和價格機制，因為產(chǎn)權(quán)制度有效地促使人們保護稀缺資源，價格機制靈活地反映資源的稀缺程度以及稀缺性的變化。
此外，還要充分發(fā)揮市場機制的作用，積極鼓勵人們尋找替代資源、節(jié)約使用最稀缺的資源，通過推動技術(shù)創(chuàng)新提高資源使用效率。
推進綠色發(fā)展是轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的“路線圖”。欠發(fā)達地區(qū)往往蘊藏著較豐富的原生態(tài)資源，同時也存在一定比例的貧困人口，面臨著加快經(jīng)濟發(fā)展與保護生態(tài)環(huán)境的雙重任務(wù)。一方面，我們不能用停止發(fā)展的方式來保護環(huán)境;另一方面，發(fā)展又不能以破壞環(huán)境為代價，重蹈“先污染、再治理、難治理”的覆轍。
新世紀以來，江西依靠區(qū)位優(yōu)勢和要素優(yōu)勢，成為新一輪產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的最大承接地之一。但承接的主要是沿海地區(qū)產(chǎn)業(yè)的低端環(huán)節(jié)，賺一些微薄的辛苦錢。江西要實現(xiàn)科學發(fā)展、人民富裕、社會和諧，必須要有新的發(fā)展模式。為此，江西省委、省政府把實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展與生態(tài)保護作為引領(lǐng)科學發(fā)展、綠色崛起的龍頭工程和重大引擎，努力探索經(jīng)濟文明和生態(tài)文明協(xié)調(diào)發(fā)展的新路子。做出建設(shè)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)的重大部署，目的就是充分發(fā)揮生態(tài)環(huán)境優(yōu)勢，把生態(tài)優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢。建設(shè)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)兩年多來，全面啟動了“十二項重大生態(tài)經(jīng)濟工程”建設(shè)，包括以生態(tài)保護、污染治理為主要內(nèi)容的6大生態(tài)環(huán)境建設(shè)工程和以保護“一湖清水”為重點、優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)的6大基礎(chǔ)設(shè)施工程。再以峽江水利樞紐工程為例，這是江西有史以來投資最大的水利建設(shè)項目，被譽為江西的“三峽工程”，具有防洪、灌溉、發(fā)電和航運等重大社會、生態(tài)和經(jīng)濟效益，該水利工程建成后，將對江西經(jīng)濟核心區(qū)域防洪安全起到保障作用，年均防洪效益達7.5億元。在防洪的同時，每年還可增加電量11.4億千瓦時清潔電能，有效緩解江西電力供需緊張狀況。另外，萍鄉(xiāng)、德興等資源枯竭型城市，也相繼通過對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的改造提升和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的培育發(fā)展，促進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展方式由“地下”轉(zhuǎn)向“地上”、從“黑色”轉(zhuǎn)向“綠色”。
江西在實現(xiàn)經(jīng)濟又好又快發(fā)展的同時，生態(tài)環(huán)境質(zhì)量在鞏固提高中保持全國前列。森林覆蓋率提高到63.1%，設(shè)區(qū)城建區(qū)綠化覆蓋率和綠地率均列全國第一位，林業(yè)產(chǎn)值突破千億，上升為全國第六。
當前，世界范圍內(nèi)產(chǎn)業(yè)變革正在蓬勃興起，與我國的轉(zhuǎn)型發(fā)展形成了歷史性交匯，為欠發(fā)達地區(qū)推進綠色發(fā)展提供了難得的重大歷史機遇。探索“在保護中發(fā)展，在發(fā)展中保護”的路徑，形成面向未來的新型產(chǎn)業(yè)發(fā)展格局和經(jīng)濟增長模式，才能帶動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，才能在擴總量、上水平與轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)的有機統(tǒng)一中贏得主動。
最新生態(tài)文明體驗活動總結(jié)范文（14篇）篇二
近日，xx市司法局、市環(huán)保局、市總工會等多個部門聯(lián)合開展“世界環(huán)境日”主題宣傳活動，旨在通過系列活動，進一步提升群眾的環(huán)境保護意識，共同創(chuàng)建綠色美好家園。活動總結(jié)如下：
一、開展環(huán)境保護宣傳活動。組織法治宣傳志愿者、xx法律服務(wù)隊及家有兒女愛心志愿者協(xié)會等隊伍，深入全市6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）市民廣場、集中居住區(qū)等地，開展《x市市容市貌管理規(guī)定》《垃圾分類處理》等宣傳資料2300余份，向群眾普及“綠色生活”理念，潛移默化地促使群眾養(yǎng)成保護環(huán)境的'好習慣。
二、發(fā)出一份綠色生活倡議書。向全市發(fā)放《踐行綠色生活共創(chuàng)美麗新x》倡議書，倡議書從“發(fā)展綠色經(jīng)濟、倡導綠色生活、共建綠色家園”等方面入手，號召全體市民從小事做起，從自我做起，一起參與到保護生態(tài)環(huán)境的實際行動中來。同時，借助政務(wù)大廳、銀行網(wǎng)點、車站、大型商場等人流密集場所，在顯眼位置擺放綠色生活宣傳展板和倡議書，供市民瀏覽及自行取閱。
三、開展環(huán)境保護創(chuàng)意大賽。在全市12所中小學開展“金色童年放飛童心”為主題的環(huán)保創(chuàng)意畫活動，引導青少年學生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，一起描繪心中未來生態(tài)家園的場景。學生們還在“共建生態(tài)家園、爭當環(huán)保衛(wèi)士”的宣傳圖畫上紛紛簽名，教育學生從小養(yǎng)成節(jié)水節(jié)電、不亂扔垃圾等良好習慣。
四、組織綠色騎行活動。組織開展“美麗中國我是行動者”主題公益騎行活動，近百名志愿者身著環(huán)保標語宣傳短袖、攜帶環(huán)境保護標語，沿城區(qū)主干道一路騎行，向群眾倡導低碳出行、健康出行理念，引導大家在日常工作生活中盡量少開車，多使用公交、公共自行車等綠色環(huán)保的出現(xiàn)方式，一起為建設(shè)天藍、地綠、水清的美麗x做貢獻。
最新生態(tài)文明體驗活動總結(jié)范文（14篇）篇三
為了進一步加強我校學生的生態(tài)文明教育，使他們從少養(yǎng)成愛環(huán)保、講環(huán)保的思想道德品質(zhì)，豐富校園德育內(nèi)容。在聞喜縣教育科技局的工作指引下，我校開展了環(huán)保、節(jié)能減排系列生態(tài)文明教育活動，目的是讓同學們了解更多的環(huán)保知識，養(yǎng)成低碳的生活習慣，增加學生對環(huán)境現(xiàn)狀的憂慮和保護環(huán)境、改善環(huán)境的急切心情。提高同學們的環(huán)保意識，培養(yǎng)他們的環(huán)保道德，讓他們能自覺維護校園及賴以生存的大自然，用心積極營造保護環(huán)境從我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊小事做起的生活氛圍和學習氛圍。主要開展了以下活動：
舉辦主題活動啟動儀式。在充分利用學校手抄報、黑板報、主題班會、宣傳標語等校園媒介加大宣傳教育的同時，舉辦一次隆重簡樸的啟動儀式，為全域生態(tài)文明建設(shè)行動營造濃厚氛圍。通過宣讀倡議書、學生代表發(fā)言和舉行簽名儀式等多種形式，倡導全體學生從我做起，積極行動，以此影響家庭成員、社會公民，為主題活動的開啟唱響序曲。
1.開展主題班會。
每班開展一到兩次生態(tài)文明教育主題班會，全體學生共同學習，并開展討論。號召全體同學做到生活方式科學、健康、低碳，班級、宿舍衛(wèi)生整潔，環(huán)境宜人，自覺遵守社會公德，維護公共環(huán)境。
2.開展一次作文評比活動。
以班級為單位組織作文評選活動，培養(yǎng)學生環(huán)保意識，認識破壞地球生態(tài)環(huán)境行為的嚴重性和危害性，從而增強保護環(huán)境的意識。
3.舉辦一次知識競賽。
以“生態(tài)文明·我知我行”為主題，組織開展生態(tài)文明知識競賽活動，大力營造學習生態(tài)知識、樹立生態(tài)理念、踐行生態(tài)精神的良好氛圍，切實增強生態(tài)文明教育的實效性和影響力。
4.舉行一次演講比賽。以“倡導生態(tài)文明、共創(chuàng)美麗家鄉(xiāng)”為主題，宣傳普及生態(tài)文明理念、綠色低碳環(huán)保知識，培育引領(lǐng)生態(tài)文明社會風尚。
5.舉辦一次手工制作活動。以鍛煉動手能力、開展創(chuàng)新節(jié)能、變廢為寶為目的，指導學生利用身邊的廢舊材料和可利用資源開展小創(chuàng)意、小制作活動。
從活動的總體情況來看，本次活動是較圓滿順利完成并取得較好成效的。
1、本次活動各方面準備較充分較好，如活動所需的宣傳、倡議書等都能在開展活動之前就很好的準備。
2.活動工作人員的善于配合積極配合與隨機應變是順利完成本次活動的關(guān)鍵。
3.本次活動有一定的規(guī)模，但是這并沒有影響參加活動工作的人員，同事們都保持高度的熱情與積極性，參與活動的師生也積極配合，所以本次活動是在愉悅的氛圍中完成的。
4、本次活動效果良好，在同學中間反響很大，校園衛(wèi)生以及班級衛(wèi)生情況在開展活動后大有改觀。
最新生態(tài)文明體驗活動總結(jié)范文（14篇）篇四
為深入貫徹落實鹽城市教育局《關(guān)于全面加強中小學生態(tài)文明教育的意見》（鹽教發(fā)〔20xx〕24號），市、縣教育局《關(guān)于深入推進中小學生態(tài)文明教育“雙‘六個一’”活動的通知》(鹽教政〔20xx〕15號)精神，我校開展了生態(tài)文明教育“雙‘六個一’”活動。現(xiàn)將活動情況作如下小結(jié)：
我校以全校學生為對象，以建設(shè)綠色家園、倡導環(huán)保行為、普及低碳理念為內(nèi)容，多層次、多形式、全方位開展了生態(tài)文明教育，引導全校學生樹立生態(tài)環(huán)保意識，共同參與到弘揚生態(tài)文明、共建生態(tài)文明、建設(shè)美麗鹽城的行動中，收到了很好的效果。
本次活動以生態(tài)文明教育為主題，在全校深入推進了“雙‘六個一’”活動。
1.開展了一次征文評比活動。以“我為美麗鹽城獻一策”為主題，圍繞鹽城應該如何創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市、鹽城環(huán)保下一步應該做好哪些工作、如何提升生態(tài)文明水平等方面撰寫文章，并提出意見和建議。
2.開展了一次主題班會（團隊會）。以“生態(tài)文明·美麗鹽城”為主題，以班級為單位，組織學生上好一堂生態(tài)環(huán)保課，傳授生態(tài)環(huán)保知識，對學生進行生態(tài)環(huán)保教育和科普宣傳。
3.舉辦了一次知識競賽。以全市中小學“百萬師生共學生態(tài)文明知識”競賽為契機，舉辦校內(nèi)競賽活動，大力營造學習生態(tài)知識、樹立生態(tài)理念、踐行生態(tài)精神的良好氛圍，切實增強生態(tài)文明教育的實效性和影響力。
4.舉行了一次演講比賽。以“倡導生態(tài)文明、共創(chuàng)美麗鹽城”為主題，宣傳普及生態(tài)文明理念、綠色低碳環(huán)保知識，培育引領(lǐng)生態(tài)文明社會風尚。
5.開展了一次創(chuàng)意設(shè)計比賽。體現(xiàn)了環(huán)保科技和生態(tài)文明的理念，作品通過效果圖進行演示，注重作品內(nèi)涵和宣傳效果，環(huán)保科技性、創(chuàng)意（獨創(chuàng)）性、新穎性、實用性、觀賞性。
6.舉辦了一次手工制作成果展。以鍛煉動手能力、開展創(chuàng)新節(jié)能、變廢為寶為目的，利用同學們身邊的廢舊材料和可利用資源開展了小創(chuàng)意、小制作活動。
在師生中開展了多植一棵樹、節(jié)省一粒糧、少扔一張紙、節(jié)約一滴水、少用一度電、動員家長少開一次車“六個一”活動。積極主動將生態(tài)文明教育、創(chuàng)建園林城市、綠色校園、綠色家庭等活動與環(huán)保模范城市創(chuàng)建工作緊密結(jié)合起來，不斷增強個人踐行環(huán)保理念的行動自覺。
本次活動全體師生高度重視，精心組織。在生態(tài)文明教育工作中，學校高度重視，加強領(lǐng)導，全盤統(tǒng)籌，精心設(shè)計方案，認真組織實施，確保生態(tài)文明教育活動與推動我校中心工作、深化教育教學發(fā)展相協(xié)調(diào)、互促進。突出重點，有序推進，各年級、班級結(jié)合實際情況并遵循學生身心發(fā)展的基本規(guī)律和認知特點，擴大了活動的覆蓋面和師生的參與面，增強了活動的吸引力和感染力，吸引廣大師生參與了活動，努力使生態(tài)文明教育活動成為提升中小學生綜合素養(yǎng)的有效途徑。在活動中我校加強了宣傳，并對活動進行了認真總結(jié)，對活動中涌現(xiàn)出來的先進經(jīng)驗和活動典型進行及時的宣傳與推廣。
二〇xx年十一月十日。
最新生態(tài)文明體驗活動總結(jié)范文（14篇）篇五
人是生產(chǎn)力發(fā)展的前提。對郵政企業(yè)來講職工素質(zhì)的高低關(guān)系到企業(yè)興衰，而思想政治工作的對象是人，其任務(wù)就是用先進的世界觀和方法論教育、啟發(fā)人，幫助職工從偏見中解脫出來，充分調(diào)動人的積極性，解放思想，實事求是，面對現(xiàn)實。郵政開始獨立運營，給漾濞郵政管理者帶來前所未有的壓力，在這個變革的關(guān)鍵時期，如何使全局職工增強責任感、使命感和危機感。面對這一課題，局領(lǐng)導班子堅持以人為本，為統(tǒng)一職工思想，增強發(fā)展信心，開展了持之以恒、全方位、多層次的職工教育系列活動。一是開展系列主題教育，堅持周二職工大會政治學習制度，做到“時間、內(nèi)容、要求”三落實，組織干部職工認真學習報刊上的重要文章、上級文件精神和“三個代表”重要思想，用“三個代表”的思想來指導郵政工作的全面發(fā)展；二是抓好形勢任務(wù)教育，聯(lián)系當前中國郵政面臨的困難和市場競爭中，少數(shù)職工思想上產(chǎn)生一些模糊的認識，教育職工正確地認識和理解改革是一種形勢的必然；三是強化崗位培訓學習，創(chuàng)造條件，積極選送職工參加省、州崗位技能鑒定，先后有14名職工參訓并獲得上崗證書，3名職工考取郵政大專函授畢業(yè)，6名職工入學郵政中專函授畢業(yè)。四是開展一年一個主題討論活動，在的“愛我郵政”和xx年的“解放思想，更新觀念”大討論中，廣大職工都以主人翁的姿態(tài)積極為企業(yè)的發(fā)展進言獻計，從各個角度暢所欲言，闡述自己對郵政部門的見解。通過以上各種途徑形式，講大局、講不利因素，講自身優(yōu)勢，引導職工正確認識改革、理解改革，樹立憂患意識，知難而進，對郵政的未來產(chǎn)生強烈的責任感。針對部分職工還留戀于合營時的“大溫室”現(xiàn)象，引導職工要過上好日子，就必須樹立艱苦創(chuàng)業(yè)的作風，立足崗位，從一點一滴做起，為企業(yè)的發(fā)展多作貢獻，既看到郵政前進中的暫時困難，更要對郵政的未來充滿信心。一是從職工思想道德教育入手，廣泛開展理論學習和職業(yè)道德教育，注重職工業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓，堅持選派職工參加省州級業(yè)務(wù)培訓每年人數(shù)不低于35人次，提高了郵政員工業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì)；二是為了有效改善服務(wù)質(zhì)量，樹立營業(yè)窗口整體形象，堅持學用結(jié)合，積極創(chuàng)造條件開展qc質(zhì)量小組活動，xx年縣局儲蓄組被評為省級質(zhì)量“信得過”班組稱號。今年積極撰寫qc質(zhì)量小組活動材料，做好痕跡記錄，開展好班組新的活動課題；三是抓好黨組織、工會組織建設(shè)，一個月定期召開一次支部黨員大會，組織學習讓黨員發(fā)揮模范作用。號召職工積極投身改革，正確認識企業(yè)改革過程中崗位調(diào)整和利益分配關(guān)系，樹立“有為才有位”的思想，激勵員工立足崗位，及時掌握職工的思想動態(tài)，了解職工、關(guān)心職工，及時幫助解決職工遇到的困難，努力為職工解除后顧之憂，為職工購買《云南企業(yè)職工團體補充住院醫(yī)療保險》、《云南省職工醫(yī)療互助保險》，對生病住院職工進行了看望慰問。
二、發(fā)展企業(yè)文化，強化思想政治工作，促進精神文明建設(shè)。
精神文明建設(shè)必須加強思想政治工作。思想政治工作是建設(shè)社會主義精神文明的基礎(chǔ)性工作和搞好兩個文明建設(shè)的基本保證，精神文明建設(shè)是企業(yè)文化的集中體現(xiàn)，它對社會、經(jīng)濟的發(fā)展都具有推動性，把發(fā)展企業(yè)文化作為鞏固和創(chuàng)建“文明單位”的重要載體，促進廣大職工愛崗敬業(yè)、艱苦創(chuàng)業(yè)、服務(wù)人民、奉獻社會的有效途徑。開展以職工文體活動為主要內(nèi)容的企業(yè)文化，每年行政和工會都籌集一定資金保證活動正常開展，除了積極參加地方組織的文體活動外。
最新生態(tài)文明體驗活動總結(jié)范文（14篇）篇六
近日，我校舉辦了一場以“保護環(huán)境，共創(chuàng)建綠色家園”為主題的生態(tài)日宣傳活動。本次活動旨在增強師生對生態(tài)環(huán)境保護的意識，并號召廣大師生積極參與到環(huán)境保護中來。通過一系列具體的活動，我們?nèi)〉昧肆己玫男麄餍ЧM一步促進了校園生態(tài)文明建設(shè)。
首先，我們在校園內(nèi)設(shè)置了多個宣傳展板，介紹了生態(tài)環(huán)境保護的重要性和方法，并提醒大家如何節(jié)約能源和資源。這些展板內(nèi)容生動有趣，圖文并茂，引起了廣大師生的關(guān)注。我們還特別邀請了環(huán)保專家來進行解說和答疑，增加了宣傳的針對性和可信度。除了展板宣傳，我們還設(shè)計了一系列有趣的小游戲，吸引學生們參與其中。例如，我們設(shè)置了一個垃圾分類游戲，通過識別和投放不同種類的垃圾，學生們體驗了垃圾分類的重要性，并了解了對環(huán)境的影響。
其次，我們開展了一場校園環(huán)保知識競賽，以增加學生們對環(huán)保知識的了解和掌握。競賽題目既有母題，也有關(guān)于動植物、自然資源等方面的題目，以呈現(xiàn)全面的生態(tài)環(huán)境保護知識。競賽設(shè)置了小組賽和決賽兩個階段，旨在提倡合作學習，增強團隊合作精神。通過競賽，學生們不僅增長了知識，還培養(yǎng)了對環(huán)境保護的熱愛和責任感。
此外，我們還組織了一次義務(wù)植樹活動，邀請全體學生積極參與。學生們提前準備了苗木、鐵鍬等工具，并分成小組前往指定地點進行植樹。大家用心地挖洞、培土、種植，并且填水澆灌。通過親身參與植樹活動，學生們深刻體會到了植樹造林的重要性，激發(fā)了他們熱愛大自然、投身環(huán)境保護的熱情。
此次生態(tài)日宣傳活動的成功舉辦離不開廣大師生們的積極參與和努力付出。活動不僅提高了廣大師生的環(huán)境保護意識，也培養(yǎng)了學生們的環(huán)保精神，引導他們養(yǎng)成可持續(xù)發(fā)展的生活方式。
通過這次活動總結(jié)，我們認識到了環(huán)境保護宣傳的重要性和必要性。在今后的校園管理中，我們要進一步加大環(huán)保宣傳的力度，提高學生們的環(huán)保意識，促進校園內(nèi)環(huán)境的改善。
同時，我們也意識到，環(huán)境保護是一個長期而綜合的工作，需要社會各界的共同參與和努力。我們將繼續(xù)加強與社區(qū)、環(huán)保組織的.合作，組織更多的環(huán)保宣傳和活動，推動校園生態(tài)文明建設(shè)的不斷發(fā)展。
通過這次生態(tài)日宣傳活動，我們深刻體會到了環(huán)境保護的重要性，也感受到了人與自然和諧相處的美好。我們相信，在廣大師生們的共同努力下，未來必將創(chuàng)造出更加綠色、美麗的家園。希望借助這次宣傳活動的成功經(jīng)驗，我們能夠在今后的環(huán)保工作中取得更加顯著的成效。
最新生態(tài)文明體驗活動總結(jié)范文（14篇）篇七
為深入貫徹落實鹽城市教育局《關(guān)于全面加強中小學生態(tài)文明教育的意見》（鹽教發(fā)〔2014〕24號），市、縣教育局《關(guān)于深入推進中小學生態(tài)文明教育“雙‘六個一’”活動的通知》(鹽教政〔20xx〕15號)精神，我校開展了生態(tài)文明教育“雙‘六個一’”活動。現(xiàn)將活動情況作如下小結(jié)：
我校以全校學生為對象，以建設(shè)綠色家園、倡導環(huán)保行為、普及低碳理念為內(nèi)容，多層次、多形式、全方位開展了生態(tài)文明教育，引導全校學生樹立生態(tài)環(huán)保意識，共同參與到弘揚生態(tài)文明、共建生態(tài)文明、建設(shè)美麗鹽城的行動中，收到了很好的效果。
本次活動以生態(tài)文明教育為主題，在全校深入推進了“雙‘六個一’”活動。
1.開展了一次征文評比活動。以“我為美麗鹽城獻一策”為主題，圍繞鹽城應該如何創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市、鹽城環(huán)保下一步應該做好哪些工作、如何提升生態(tài)文明水平等方面撰寫文章，并提出意見和建議。
2.開展了一次主題班會（團隊會）。以“生態(tài)文明·美麗鹽城”為主題，以班級為單位，組織學生上好一堂生態(tài)環(huán)保課，傳授生態(tài)環(huán)保知識，對學生進行生態(tài)環(huán)保教育和科普宣傳。
3.舉辦了一次知識競賽。以全市中小學“百萬師生共學生態(tài)文明知識”競賽為契機，舉辦校內(nèi)競賽活動，大力營造學習生態(tài)知識、樹立生態(tài)理念、踐行生態(tài)精神的良好氛圍，切實增強生態(tài)文明教育的實效性和影響力。
4.舉行了一次演講比賽。以“倡導生態(tài)文明、共創(chuàng)美麗鹽城”為主題，宣傳普及生態(tài)文明理念、綠色低碳環(huán)保知識，培育引領(lǐng)生態(tài)文明社會風尚。
5.開展了一次創(chuàng)意設(shè)計比賽。體現(xiàn)了環(huán)保科技和生態(tài)文明的理念，作品通過效果圖進行演示，注重作品內(nèi)涵和宣傳效果，環(huán)保科技性、創(chuàng)意（獨創(chuàng)）性、新穎性、實用性、觀賞性。
6.舉辦了一次手工制作成果展。以鍛煉動手能力、開展創(chuàng)新節(jié)能、變廢為寶為目的，利用同學們身邊的廢舊材料和可利用資源開展了小創(chuàng)意、小制作活動。
在師生中開展了多植一棵樹、節(jié)省一粒糧、少扔一張紙、節(jié)約一滴水、少用一度電、動員家長少開一次車“六個一”活動。積極主動將生態(tài)文明教育、創(chuàng)建園林城市、綠色校園、綠色家庭等活動與環(huán)保模范城市創(chuàng)建工作緊密結(jié)合起來，不斷增強個人踐行環(huán)保理念的行動自覺。
本次活動全體師生高度重視，精心組織。在生態(tài)文明教育工作中，學校高度重視，加強領(lǐng)導，全盤統(tǒng)籌，精心設(shè)計方案，認真組織實施，確保生態(tài)文明教育活動與推動我校中心工作、深化教育教學發(fā)展相協(xié)調(diào)、互促進。突出重點，有序推進，各年級、班級結(jié)合實際情況并遵循學生身心發(fā)展的基本規(guī)律和認知特點，擴大了活動的覆蓋面和師生的參與面，增強了活動的吸引力和感染力，吸引廣大師生參與了活動，努力使生態(tài)文明教育活動成為提升中小學生綜合素養(yǎng)的有效途徑。在活動中我校加強了宣傳，并對活動進行了認真總結(jié)，對活動中涌現(xiàn)出來的先進經(jīng)驗和活動典型進行及時的宣傳與推廣。
二〇xx年十一月十日。
最新生態(tài)文明體驗活動總結(jié)范文（14篇）篇八
寧晉縣北新藝術(shù)小學自20xx年8月創(chuàng)辦以來，十分重視生態(tài)文明教育，將生態(tài)教育工作納入到學校的發(fā)展規(guī)劃及工作計劃之中。學校通過實施綠色教育、生態(tài)教育，努力打造“綠色北新”“生態(tài)北新”品牌，不斷促進學生、教師、學校的發(fā)展。
為更好地創(chuàng)設(shè)生態(tài)文明教育氛圍，學校增加了相關(guān)禮儀、文明教育的內(nèi)容，以此來規(guī)范學生的日常行為，營造健康向上、積極進取的生態(tài)文明校園氛圍。
學校美化食堂、教學樓樓道、教室、洗手池的布置。食堂環(huán)境整潔美觀，食堂內(nèi)外布置了教育學生從小勤儉節(jié)約、文明用餐的生態(tài)文明宣傳標語和圖片。洗手間里布置了教育學生節(jié)約用水的標語。精心打造綠色校園文化。學校走廊、教室由室內(nèi)盆花裝點。學校在校園東側(cè)建設(shè)了用于種植、采摘、游泳等活動的大型綠色生態(tài)園。生態(tài)園內(nèi)班級分區(qū)域進行種植，自設(shè)區(qū)域名“碧草連天”、“百草園”等。同時對各種樹木都設(shè)立了相關(guān)的說明文字，掛上了愛護花草樹木的提示牌，使師生有一種置身“綠色世界”的感覺。
在學科教學中滲透生態(tài)文明理念。課堂教學是生態(tài)文明教育的主陣地，只有思想上牢固地樹立環(huán)保意識，才能在日常的行為中保護大自然，自覺地成為環(huán)境保護的參與者。在小學語文、數(shù)學、科學等學科中都能滲透生態(tài)文明環(huán)保教育。在語文學科中，如《美麗的小路》、《一個小村莊的故事》，科學課中《水的污染和保護》、《保護大自然》等都是生態(tài)文明教育的好材料。美術(shù)課上，學生們通過巧手制作，變廢為寶，利用礦泉水瓶制作垃圾桶，利用瓶蓋進行繪畫等。通過教育，自覺地滲透生態(tài)文明教育，讓學生在欣賞大自然的美景中，學會關(guān)注，學會關(guān)心，關(guān)心物種，關(guān)心大自然。
1、大力開展環(huán)保宣傳活動。
通過校宣傳欄、黑板報等，營造綠色環(huán)保氛圍，提高環(huán)保意識。活動中堅持學生自主教育的原則，充分發(fā)揮他們的小主人翁作用。召開“愛護環(huán)境、從我做起”、“節(jié)紙總動員”、“水——生命之源”等主題班會活動，讓學生討論生活中不文明的行為給環(huán)境帶來的污染，對自然所造成的破壞。強化學生對環(huán)保的了解和認識。結(jié)合植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周、地球日等紀念日，創(chuàng)造性地開展植樹護綠活動。
2、開展美化、優(yōu)化校園環(huán)境的日常活動。
在學校日常教育管理中，把環(huán)境教育制度化、經(jīng)常化，將校園劃分為各個班的衛(wèi)生區(qū)，落實每班衛(wèi)生崗位責任制，并將衛(wèi)生清掃和積極保持環(huán)境整潔等規(guī)定作為定期檢查、評比的內(nèi)容。同時，為維護校園內(nèi)公共場地的衛(wèi)生，設(shè)立環(huán)保衛(wèi)生監(jiān)督崗，開展“彎腰”行動。
3、開展"綠色班級"創(chuàng)建活動。在創(chuàng)建中，首先要求做到“三凈”。即學生語言凈、教室靜、衛(wèi)生凈。其次美化班級環(huán)境。每個班級都養(yǎng)花種草，以達到教室的綠化、美化。營造良好的綠色文明環(huán)境，打造優(yōu)雅的校園文化。
在創(chuàng)建過程中也提高了學校的管理水平，從教輔資料的發(fā)放與回收、學校消耗品管理、各館室使用、節(jié)約用水用電用紙、垃圾分類處理、學校工作資料的收集與使用等方面，本著資源充分利用的原則，成為學校常規(guī)管理的重要內(nèi)容，形成了學校垃圾減量化排放，校園無污染源的文明環(huán)保型校園。
我校以創(chuàng)建學校為生態(tài)學校為契機，努力實施素質(zhì)教育，全方位，多角度地提高辦學水平，努力營造代表學校發(fā)展的校園文化氛圍，校園墻畫、壁畫、專欄等圖文并茂，形式多樣，內(nèi)容涵蓋了學校辦學理念的各個方面，圖文與綠化交相輝映，突顯了本校獨特的校園文化氣息。我校良好的校園環(huán)境，反映了全校師生已養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為習慣，具有了較高的環(huán)保意識，這為最終實現(xiàn)創(chuàng)建生態(tài)學校辦學目標打下了良好基礎(chǔ)。
生態(tài)學校的創(chuàng)建，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識，提高了學生的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，使學校找到了素質(zhì)教育的突破口。在“創(chuàng)建生態(tài)學校”的活動中，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)學生愛綠、護綠、培綠的意識。生態(tài)教育和環(huán)境保護活動的開展，使德育、美育自然融為一體，開拓了學生的視野，擴大了知識面；陶冶了學生情操，激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣；培養(yǎng)了愛學校、愛動物、愛大自然，愛一草一木的美好心靈。
環(huán)保工作已滲透到學校的各項工作中。學校當前在申辦創(chuàng)建“國際生態(tài)學校”，學校嚴格按照生態(tài)學校七步法實施創(chuàng)建工作。全校師生都將保護環(huán)境為己任，從自身實際出發(fā)，力所能及地為環(huán)保工作做出自己的努力。當然，環(huán)保工作是一個長期的過程，今后我們還要進一步加強宣傳教育工作，做到課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外環(huán)保教育常態(tài)化，不斷總結(jié)環(huán)保教育的經(jīng)驗和成果。我們將繼續(xù)努力，開拓進取，將“弘揚生態(tài)文明共建綠色校園”活動開展下去。
本學期，我擔任五年級的生態(tài)文明課，本科目是海南省根據(jù)自己的實際情況自己編寫的課本，沒有教案也沒有教師用書，本著嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，我圓滿的完成了本學科的教學任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度.
2、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，雖然本教材沒有可參考的教案，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
3、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。
4、在課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。
5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。當堂作業(yè)當堂批改。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，使教學工作更上一層樓。
最新生態(tài)文明體驗活動總結(jié)范文（14篇）篇九
自我校啟動構(gòu)建“綠色生態(tài)課堂”工作以來，各個年級積極探索、科學實踐、扎實推進，取得了階段性成果。開展“綠色生態(tài)課堂”活動以來，教務(wù)處高度重視，按照學校的整體部署，結(jié)合實際，精心安排，開展“綠色生態(tài)課堂”活動，扎實推進“綠色生態(tài)課堂”工作，切實提高我校課堂教學效果，促進教育教學質(zhì)量快速提升。現(xiàn)將前一段工作總結(jié)如下：
20xx年2月19日上午在我校會議室召開本學期第一次教研組長、備課組長會議，參會人員有z副校長、教務(wù)處所有人員、教研組長、備課組長，會議由z主任主持。謝主任就上學期的工作業(yè)績深入地進行回顧總結(jié)，并對本學期的十項教育教學任務(wù)作詳細的部署；張雷副校長就如何打造“綠色生態(tài)課堂”進行了解釋，同時也提出了在新學期教學方面的具體要求，希望我校在新的學期各方面都能得到新的突破。
3月10日—3月21日，各學科教研組長上了一節(jié)展示課，大多數(shù)的課都運用了“先學后教、當堂訓練”的教學模式。課堂上不再是老師在唱主角，每節(jié)課都能做到以生為本，大多數(shù)課堂上以學生自學；另外老師在提問時關(guān)注點更多的傾向于學困生；不同學科的展示課都能做到當堂檢測。
“綠色生態(tài)課堂模式”不是在一節(jié)展示課中能探索出來的，我校更多教師在平時的日常教學中不斷地改進和摸索。我校新教學模式還需要從感性上升到系統(tǒng)的理性認識。
教育教學任務(wù)和學生培養(yǎng)目標的達成主要是在常態(tài)課上進行的，常態(tài)課能充分反映課堂教學的真實水平和存在的問題。學校的真正生命在課堂，常態(tài)課堂的教學質(zhì)量是學校發(fā)展的保障。教師只有用心抓住常態(tài)課的教育教學，才能讓學生在每一天的學習中有所收獲，讓教師從每一天的教學中得到成長，“讓教育的每一天都變得有意義”。因此，常態(tài)課的研究應成為建設(shè)高效課堂的核心。
1、讓研討課引領(lǐng)常態(tài)課
研討課有很強的觀摩性和展示性，可以展示創(chuàng)新教學模式、構(gòu)建“綠色生態(tài)”課堂的教學研究成果；可以展示教師的思想與理念、素質(zhì)與水平；可以展示學生的優(yōu)良學習狀況。在開展構(gòu)建“綠色生態(tài)”課堂的活動中，我們及時推出高一、高二年級的研討課，這既是優(yōu)秀教師的學習匯報，又起著很大的引領(lǐng)作用。
2、讓聽評課提升常態(tài)課
聽評課活動是常規(guī)的教研方式，抓不好，往往會出現(xiàn)執(zhí)教者“作秀”、評課者“忽悠”的現(xiàn)象。縱觀莊厲高中的課堂，每一堂公開課后，首先是自評，接著是同組教師評、教務(wù)主任評、教學校長評，每個人的發(fā)言都是直奔主題，優(yōu)點略說，不重復，重點說建議，說聽課者的看法。這樣的評課實在，讓人有收獲。評課是一門藝術(shù)更是一門技術(shù)，能看出他人課堂的問題就一定會使自己的課堂得到改變，真正起到“聽評相長”的作用。
20xx年3月27日，海頭高級中學九門文化學科骨干教師來我校開設(shè)示范課。我校對本次活動進行了精心的準備，布置了上課的班級，安排相關(guān)學科的教師參加聽課。示范課老師扎實的教學基本功、精彩的課堂教學使我校聽課老師收益匪淺。課后聽課教師與上課教師展開了輕松而熱烈的探討，大家都深感通過本次活動收獲了很多，吸取了先進的教學理念，增長了我們的見識，開闊了我們的眼界。并熱切盼望以后學校間能夠多多開展此類活動，為一線教師提供更多的學習機會。
為了進一步推進我校“綠色課堂”的打造，20xx年3月23日下午至25日下午，在張雷副校長及教務(wù)處謝修波主任的帶領(lǐng)下，我校高一年級部分備課組長一行9人，奔赴泰興市洋思中學參加了為期兩天的“20xx全國新課改‘高效課堂’專題研討會”。本次活動為期兩天，第一天主要是聆聽了華東師范大學應俊峰教授題為《課改與教師》、洋思中學教學副校長劉金玉題為《學在課堂 教在課堂 練在課堂 高效在課堂———“先學后教 當堂訓練”教學模式的成功實踐》的報告及各學科備課組關(guān)于集體備課經(jīng)驗的交流。第二天聆聽了各科開設(shè)的精品示范課。此次學習，既有理論的指導，又有課堂的演練，讓參加學習的教師獲益匪淺。大家對于高效課堂的打造及打造高效課堂的必要性有了更深的認識，紛紛表示要將此次學習的經(jīng)驗在自己今后的教學中加以應用并在校內(nèi)推廣。
總之，構(gòu)建“綠色生態(tài)”課堂，是一項長期艱巨的任務(wù)，是一項龐大系統(tǒng)的工程，任重而道遠。短時間內(nèi)還存在一些無法解決的難題：個別老教師的傳統(tǒng)教學觀念不能徹底轉(zhuǎn)變；老師與學生之間的配合還需要一個很長的磨合期；與“綠色生態(tài)課堂”建設(shè)相配套的制度還有待于進一步的完善；學生的自主學習能力還需要進一步加強。然而，我們堅信，有了上級領(lǐng)導的大力支持，有了大部分教師的不斷實踐和勇于創(chuàng)新的精神，我們前進的步伐定能邁得更快，走得更遠。
最新生態(tài)文明體驗活動總結(jié)范文（14篇）篇十
為深入貫徹落實鹽城市教育局《關(guān)于全面加強中小學生態(tài)文明教育的意見》，市、縣教育局《關(guān)于深入推進中小學生態(tài)文明教育“雙‘六個一’”活動的通知》(鹽教政〔20xx〕15號) 精神，我校開展了生態(tài)文明教育“雙‘六個一’”活動。現(xiàn)將活動情況作如下小結(jié)：
我校以全校學生為對象，以建設(shè)綠色家園、倡導環(huán)保行為、普及低碳理念為內(nèi)容，多層次、多形式、全方位開展了生態(tài)文明教育，引導全校學生樹立生態(tài)環(huán)保意識，共同參與到弘揚生態(tài)文明、共建生態(tài)文明、建設(shè)美麗鹽城的行動中，收到了很好的效果。
本次活動以生態(tài)文明教育為主題，在全校深入推進了“雙‘六個一’”活動。
1.開展了一次征文評比活動。以“我為美麗鹽城獻一策”為主題，圍繞鹽城應該如何創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市、鹽城環(huán)保下一步應該做好哪些工作、如何提升生態(tài)文明水平等方面撰寫文章，并提出意見和建議。
2.開展了一次主題班會（團隊會）。以“生態(tài)文明·美麗鹽城”為主題，以班級為單位，組織學生上好一堂生態(tài)環(huán)保課，傳授生態(tài)環(huán)保知識，對學生進行生態(tài)環(huán)保教育和科普宣傳。
3.舉辦了一次知識競賽。以全市中小學“百萬師生共學生態(tài)文明知識”競賽為契機，舉辦校內(nèi)競賽活動，大力營造學習生態(tài)知識、樹立生態(tài)理念、踐行生態(tài)精神的良好氛圍，切實增強生態(tài)文明教育的實效性和影響力。
4.舉行了一次演講比賽。以“倡導生態(tài)文明、共創(chuàng)美麗鹽城”為主題，宣傳普及生態(tài)文明理念、綠色低碳環(huán)保知識，培育引領(lǐng)生態(tài)文明社會風尚。
5.開展了一次創(chuàng)意設(shè)計比賽。體現(xiàn)了環(huán)保科技和生態(tài)文明的理念，作品通過效果圖進行演示，注重作品內(nèi)涵和宣傳效果，環(huán)保科技性、創(chuàng)意（獨創(chuàng)）性、新穎性、實用性、觀賞性。
6.舉辦了一次手工制作成果展。以鍛煉動手能力、開展創(chuàng)新節(jié)能、變廢為寶為目的，利用同學們身邊的廢舊材料和可利用資源開展了小創(chuàng)意、小制作活動。
在師生中開展了多植一棵樹、節(jié)省一粒糧、少扔一張紙、節(jié)約一滴水、少用一度電、動員家長少開一次車“六個一”活動。積極主動將生態(tài)文明教育、創(chuàng)建園林城市、綠色校園、綠色家庭等活動與環(huán)保模范城市創(chuàng)建工作緊密結(jié)合起來，不斷增強個人踐行環(huán)保理念的行動自覺。
本次活動全體師生高度重視，精心組織。在生態(tài)文明教育工作中，學校高度重視，加強領(lǐng)導，全盤統(tǒng)籌，精心設(shè)計方案，認真組織實施，確保生態(tài)文明教育活動與推動我校中心工作、深化教育教學發(fā)展相協(xié)調(diào)、互促進。突出重點，有序推進，各年級、班級結(jié)合實際情況并遵循學生身心發(fā)展的基本規(guī)律和認知特點，擴大了活動的覆蓋面和師生的參與面，增強了活動的吸引力和感染力，吸引廣大師生參與了活動，努力使生態(tài)文明教育活動成為提升中小學生綜合素養(yǎng)的有效途徑。在活動中我校加強了宣傳，并對活動進行了認真總結(jié)，對活動中涌現(xiàn)出來的先進經(jīng)驗和活動典型進行及時的宣傳與推廣。
最新生態(tài)文明體驗活動總結(jié)范文（14篇）篇十一
根據(jù)省市相關(guān)文件精神，為隆重紀念六?五世界環(huán)境日，宣傳當前環(huán)保工作面臨的形勢和任務(wù)，提高全縣各族人民的環(huán)境保護意識，我局在六?五世界環(huán)境日期間，緊緊圍繞“傳播低碳知識、倡導綠色生活”這一主題組織開展了系列宣傳教育活動，現(xiàn)將宣傳活動情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導重視，精心組織。
我局把六?五世界環(huán)境日宣傳活動當作全年環(huán)境保護宣傳教育工作的重點，對此次宣傳活動高度重視，局領(lǐng)導親自參與，召開全局干部職工會議，成立了“六?五世界環(huán)境日宣傳工作領(lǐng)導小組”，并專題研究活動方案，把工作落實到個人，做到早計劃、早安排。
二、形勢多樣，廣泛宣傳。
為擴大宣傳面，我局選在人流量較大的街天開展六?五宣傳活動，6月4日上午我局在城南路農(nóng)貿(mào)市場門口開展宣傳活動，我局在家的工作人員共12人全部參加活動，采取多種形式進行環(huán)保宣傳，取得了較好的宣傳效果：
(一)張貼環(huán)保宣傳標語。
為加強六?五世界環(huán)境日宣傳造勢，我局在宣傳地點張貼了一條環(huán)保宣傳標語，努力營造濃厚的環(huán)境保護宣傳氛圍。
(二)設(shè)立環(huán)保法律咨詢臺。
我局在宣傳點設(shè)立了一個環(huán)保法律咨詢臺，共有10余人次進行咨詢。我局工作人員均針對不同問題進行認真解答，解決了人民群眾的疑難問題。
(三)展出環(huán)保宣傳展板、發(fā)放環(huán)保宣傳資料。
在此次宣傳活動中，我局從污染防治、節(jié)能減排、生態(tài)環(huán)境保護等方面開展宣傳，大力推廣太陽能、節(jié)能燈等新技術(shù)、新材料，促進垃圾的分類回收處理，提高廣大人民群眾尤其是農(nóng)村居民的節(jié)能環(huán)保意識，努力踐行可持續(xù)發(fā)展之路。共展出宣傳展板7塊，發(fā)放宣傳資料500余份，發(fā)放環(huán)保袋100個，公眾參與人數(shù)達1000余人，取得了較好的宣傳效果。
(四)認真組織開展“禁噪”工作，確保中高考順利進行。
在中高考到來之際，我局聯(lián)合教育、工商、公安等六部門對考點及考生住宿點周邊施工單位、企事業(yè)單位、娛樂場所開展了環(huán)境專項檢測監(jiān)督，共出動人員6人次，車輛2臺次，張貼“禁噪”15份，嚴格控制噪聲排放，確保考生有個安靜的學習、考試環(huán)境。
通過開展六?五世界環(huán)境日宣傳活動，進一步加大了我縣環(huán)境保護的宣傳力度，增強了全縣各族人民群眾的環(huán)保意識，并提高了公眾參與環(huán)境保護的熱情，加強了公眾環(huán)境道德意識。使全民逐步樹立“環(huán)境保護與每個人的生活密切相關(guān)”的責任感，為建設(shè)生態(tài)文明和探索環(huán)保新道路營造了強大宣傳聲勢和良好的輿-論氛圍。
最新生態(tài)文明體驗活動總結(jié)范文（14篇）篇十二
根據(jù)教育廳關(guān)于“弘揚生態(tài)文明，建設(shè)綠色湖南”的文件精神及素質(zhì)教育的要求，積極推動我校校園環(huán)境建設(shè)向縱深發(fā)展，打造綠色校園，倡導“以人為本”、“和諧統(tǒng)一”的綠色校園建設(shè)理念，優(yōu)化育人環(huán)境，弘揚綠色文化，不斷提高學生綜合素質(zhì)，促進學校良性持續(xù)發(fā)展。我校開展了“弘揚生態(tài)文明，共建綠色校園”主題活動，活動情況總結(jié)如下：
強化管理，學校成立了以校長為組長，政教處、班主任及學生代表為成員的“創(chuàng)建綠色學校”領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組根據(jù)學校發(fā)展的規(guī)劃，對創(chuàng)建綠色學校工作，定出遠景和近期工作目標，提出創(chuàng)綠工作要求，在學生中宣傳創(chuàng)綠意義，指導學生掌握“創(chuàng)綠”的知識，增強學生環(huán)保意識，規(guī)范學生環(huán)保行為，逐步提高了學生的“創(chuàng)綠”水平。
學科滲透是綠色教育的重要途徑。我們十分重視通過教育的主渠道課堂教學對學生進行綠色環(huán)保教育，并把環(huán)境教育有機地統(tǒng)一到德、智、體、美、勞五育之中。在培養(yǎng)學生綠色思想品德上，教師借助班會課、思品課中倡導環(huán)境道德內(nèi)容，發(fā)掘環(huán)保創(chuàng)綠的教育因素，向?qū)W生宣講環(huán)境保護的意義，教育學生主動創(chuàng)綠，改善生活環(huán)境、生態(tài)環(huán)境。確立保護環(huán)境光榮，破壞環(huán)境可恥的理念，培養(yǎng)學生從小樹立改造環(huán)境的志向。
開展環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學校。培養(yǎng)師生的環(huán)保意識是前提，傳授學生環(huán)保知識是關(guān)鍵，而目標則在于訓練學生形成環(huán)保行為習慣，造就新一代綠色人才。學校以各種教育資源為平臺，以各項專題活動為載體，把環(huán)保教育與公民道德建設(shè)教育結(jié)合起來，與《規(guī)范》教育、禮儀教育、養(yǎng)成教育結(jié)合起來，使環(huán)境教育的成效在學生日常行為中得以拓展延伸。增強學生環(huán)保意識、愛校意識和公民意識。通過經(jīng)常性環(huán)境保護實踐活動，逐步深化學《規(guī)范》、用《規(guī)范》活動的內(nèi)涵，提高學生的道德水平。
為配合學校“弘揚生態(tài)文明，建設(shè)綠色湖南”主題活動的開展，學校組織了以下活動：
1、組織出版了一期以“生態(tài)文明，愛護校園”為主題的宣傳板報；
2、班主任利用班會課進行了專題宣傳；
3、利用國旗下的講話對學生進行生態(tài)文明教育。
最新生態(tài)文明體驗活動總結(jié)范文（14篇）篇十三
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
今天演講的題目是《面朝__春暖花開》。
伴著新世紀邁著希望的腳步，作為地球村的重要成員，草木蔥蘢，綠樹成蔭，鳥語花香，空氣清新是我們夢寐以求的家園。地球是人類唯一居住的地方，人類要在地球上安居樂業(yè)，就要愛護地球，愛護大自然。
如今，面對滿目瘡痍的地球，我們是否應該深深地反思：時代要進步，文明要發(fā)展，可是保護生態(tài)環(huán)境，倡導文明新風已刻不容緩。我們應該積極地，自覺地行動起來，快快加入到生態(tài)環(huán)境保行動中來。
最新生態(tài)文明體驗活動總結(jié)范文（14篇）篇十四
按照《20xx年全國節(jié)能宣傳周和全國低碳日活動安排的通知》（發(fā)改環(huán)資[20xx]973號）文件要求，為切實做好節(jié)能宣傳周和低碳日活動，我校在六月末七月初利用為期一個月的時間對學生進行了生態(tài)文明教育，開展了一系列活動，總結(jié)如下：
20xx年節(jié)能宣傳周主題是“節(jié)能有道節(jié)儉有德”，低碳日活動主題為“低碳城市宜居可持續(xù)”。
時間為20xx年6月13至7月10日，其中6月15日為沈陽市低碳日。
節(jié)能宣傳周和低碳日活動期間，要把生態(tài)文明教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，在中小學校廣泛開展以基本國情、能源資源形勢、節(jié)能低碳、綠色文明、節(jié)糧節(jié)水節(jié)電等為重點內(nèi)容的教學教育和社會實踐活動，引導廣大青少年積極參與節(jié)能創(chuàng)意創(chuàng)作，牢固樹立和培養(yǎng)勤儉節(jié)約、反對浪費的節(jié)能低碳理念和行為習慣，營造節(jié)約型綠色校園的良好氛圍。
1、召開了專項工作會議，研究制定具體可行的節(jié)能宣傳周和低碳日活動方案，切實做到有計劃、有組織、有實效性地開展本次活動，重點開展好生態(tài)文明教育，并將環(huán)境教育作為一項長期工作抓實抓好。
2、我校在6月15日當天，組織廣大師生開展以“低碳城市宜居可持續(xù)”為主題的低碳宣傳及社會實踐活動，通過宣傳活動和社會實踐活動，讓每一名師生都參與到活動中來，養(yǎng)成低碳環(huán)保的良好習慣。
3、節(jié)能宣傳周期間，學校通過校園廣播站、電子屏、宣傳欄、班級板報、國旗下倡議等途徑將《沈陽市中小學“低碳生活”行動規(guī)范》內(nèi)容傳達給每位師生，并抓好落實，將師生環(huán)境意識融入到低碳行動之中。
4、我校根據(jù)宣傳主題有針對性地開展校園文化活動，通過開展講座、手抄報征集等活動，營造崇尚節(jié)能低碳的校園文化。宣傳周期間，學校還舉行了一次全體師生參與的主題升旗儀式；各班召開了“節(jié)能有道節(jié)儉有德”的主題班會。此次活動引導我校全體師生積極參與，使師生牢固樹立和培養(yǎng)勤儉節(jié)約、反對浪費的節(jié)能低碳理念和行為習慣，為營造節(jié)約型綠色校園的創(chuàng)造了良好的氛圍。