心得體會是思考和總結的結果，可以使我們更好地回顧過去，展望未來。下面是小王在創業過程中的心得體會，希望對有創業意向的朋友們有所幫助。
最新彷徨讀書心得體會（優秀18篇）篇一
我特別喜歡看書，不管是社科還是文學都是我特別喜歡的類型。魯迅先生就是我非常喜歡的一個人。于是我讀了魯迅先生的《彷徨》。
首先解釋一下彷徨的大概一世就是猶豫不決。魯迅先生是新文化運動的先驅，《彷徨》是魯迅先生目擊了“新文化運動”的“主將們”的分化，一方面披露了妥協性，又一方面又正在“轉變”，社會的力量需要有人領導!
《彷徨》一共有是一篇文章，讀起來感覺都很相似。大多數只有事情了輪廓，大多數都是專注在人物的情感和心理上的那份彷徨。
《祝福》中的祥林嫂好端端的人兒，被人嬉笑痛苦，她失去了丈夫和兒子，讓曾經有希望的人夢想幻滅。《長明燈》中的瘋子想把長明燈打滅，最后卻被他的叔伯長輩鎖在廟里的廂房中。《弟兄》中，對于弟弟的病，為兄所受的煎熬不是為弟弟的病而愁，而是怕弟弟傳染給自己而想把弟弟扔到街上去，哥哥的心里其實也是非常矛盾的。
這本書的主題就是彷徨，在當時的中國，從上到下都選擇彷徨，沒有人愿意真正面對。就連五四運動也有人在彷徨。《彷徨》貫穿著對生活在封建勢力重壓下的中國人“哀其不幸，怒其不爭”。讀完彷徨我想到現實生活中我們也有很多煩惱，這些事情也經常讓我們彷徨，以至于非常迷茫。我們現在生活的年代能夠自由追求幸福的生活，希望大家不要彷徨。
最新彷徨讀書心得體會（優秀18篇）篇二
我讀了魯迅的《吶喊?彷徨》，這本書是現代小說的經典之作。這本書收錄了魯迅從19到1925年創作的小說。這些作品真實的描繪了從辛亥革命到五四時期的社會生活，深刻的揭示了種種社會矛盾，貫穿著對生活在封建勢力重壓之下的農民及知識分子“哀其不幸怒其不爭”的關懷，變現出對民族生存的憂患意識和社會變革的強烈渴望。
《吶喊?彷徨》中最令我震動的便是《兔和貓》了。它告訴我生命是不應該被漠視的!盡管在這個世界上，弱肉強食，生存發展，是達不破的規律，似乎我們也不應該對那些處于艱難競爭中的生命發出厚此薄彼的議論。但是看管了弱者的小事，強者的勝利，卻會讓人變得麻木，冷漠。尤其是當你漠視生命被侵蝕時，可曾想過，當整個世界都無視生命時，那該是如何可怕的境地。狐貍見烏鴉一動不動，沒有要開口的意思，就繼續說道：“烏鴉大姐，你太記仇了，我已經道過謙了，可你不但記仇，還不承認，唉，真沒有想到動物口中那么美麗善良又大度的烏鴉大姐會是這等呀!”狐貍故意把這等說得重一些，烏鴉聽后，氣極了!心想：臭狐貍你這小人，別以為我會上當，要不是我叼著肉，早就把你罵死了，還論得到你這么囂張，烏鴉憤怒的瞪了狐貍一眼。
人皆有惻隱之心，即使自己未曾蒙難，目睹著慘狀，同樣也會破壞我們內心的平靜。孔子說，君子跑庖廚，享受美味的同時，躲避開殘忍的場景，其實只不過是既成人時間的游戲規則，有逃避內心刺痛的最滑頭的手段。
然而，魯迅卻不，他既不想跑，也不愿妥協，而且還要從這不能中找出一條路來。有誰知道，在他那看似冷漠的外表下卻又時間最柔軟的心腸。在魯迅身上有著“自反而縮，雖千萬人吾往矣”的勇敢和果決，但她內心深處卻是一刻舍身飼虎的此信。這是一個仁者所具備的。
最新彷徨讀書心得體會（優秀18篇）篇三
彷徨其實是一種非常常見的情感和狀態，在讀書中也難免會被這種感覺所困擾。但是，就像孟子所說：“孟子之心，固無所彷徨。”讀書之前，我們需要明確自己的目標和方向，這樣我們就能避免彷徨，更好地投入到學習中去，收獲更多的知識和智慧。
第二段：目標設置。
讀書的時候，我們需要先明確自己的目標和方向。無論是為了學業還是個人興趣，都需要制定具體的計劃，例如每天閱讀多少頁、每周完成多少本書、掌握某個知識點等等。同時，也要善于自我提醒和激勵，對自己設置一些小獎勵來鼓勵自己堅持下去。
第三段：方法選擇。
對于不同的人來說，閱讀方式也是不同的。可能有人喜歡在安靜的環境中靜心閱讀，而有些人則更喜歡在嘈雜的環境中閱讀。無論哪種方式，只要適合自己，舒適自然即可。同時，在閱讀的過程中也可以通過做筆記、寫讀書心得等方式來加深記憶，提高閱讀效果。
第四段：跨學科學習。
對于一些專業性強的書籍，我們往往需要跨足不同的領域去學習。比如，英文水平相對較弱的同學們在閱讀相關書籍時，可以花費時間學習一些基礎語言知識，例如生詞、語法等等。這不僅可以增強閱讀理解能力，更能夠提高自己的綜合能力。
第五段：分享與總結。
在讀書的過程中，我們往往會遇到很多有意思的知識點和觀點。如果遇到好的書籍，也可以通過和朋友分享來增加學習趣味，同時可以與他人一起探討和思考，拓寬視野。最后，需要對自己的閱讀情況進行總結和反思，找到自己不足的地方，并努力去改進和提高。
總之，讀書是一個拓寬知識視野的好方式，而在讀書的過程中，我們也需要注重自我管理和目標定位，保持清晰的思考和明確的學習方向，從而避免彷徨迷失。同時，在閱讀過程中也要不斷地探索和實踐，學習跨學科的知識，尋找靈感和啟示，豐富自己的人生經歷。
最新彷徨讀書心得體會（優秀18篇）篇四
《彷徨》透過舊社會的人，物，事編織出11個短篇小說，蘊涵著中國的傳統文化及其陋習，是一本由字組成的代的相集，細閱下能從字里行間找出作者愁緒的蹤跡，愁如書名，正是彷徨，彷徨讀后感。人都有彷徨的時候，孤獨無依，進退失據，謂之彷徨。無論故事情節有多精彩，文筆有多流暢，也掩飾不了其中心總是圍繞著彷徨一詞，在不同的情景中體現出這種與猶豫不決或后悔聯系在一起的心情。
在《祝福》中的祥林嫂是一個曾有希望最后又幻滅的婦人，失去丈夫兒子，亦沒有夢想和目標，就這樣碌碌無為地面對著冰冷的生活無止境地彷徨下去，直至死神的憐憫。
《在酒樓上》寫的是“我”的舊同事呂緯甫，嘆說人匆匆一生，生死只是一個圈的起點跟終點，掙扎無效，擺脫不了，對人存于世的意義感到彷徨。
在《肥皂》中，肥皂本是一種洗掉污跡的東西，但社會上的病態又如何洗掉了，社會的陋習想求變卻無力，為國家的前景感到彷徨。
《長明燈》中的瘋子想把長明燈打滅，最后卻被他的叔伯長輩鎖在廟里的廂房之中，想說的只是想打破人們傳統又不切實際的迷信，但在根深蒂固的基礎下該如何連根拔起植入新苗呢，這也是對社會的前景感到彷徨。
最新彷徨讀書心得體會（優秀18篇）篇五
在我讀完一本書之后，總會有一種彷徨的感覺，那就是我究竟讀懂了哪些內容，它們對我的生活又有何影響？這些都是我在讀書過程中反復思考的問題。在我過去的讀書經歷中，有許多讓我受益匪淺的體會，以下將為大家分享我的彷徨讀書心得。
第一段：讀書平時不可少。
讀書是一種自我升華的過程，在閱讀中我們可以看到自己的不足和提升空間。我曾經熱愛看小說，但是后來發現它不能給我帶來很多思考的空間，所以我開始閱讀其他的書籍，比如歷史、地理、計算機、人際關系等等。這些書籍不僅可以豐富我們的知識，還能讓我們在思維上面更加開闊。
第二段：細品每一個細節。
在閱讀的過程中我們可以詳細地了解每一個細節，它能夠讓我們更好地理解整本書。例如讀村上春樹的《斑點狗》，我就很好地體會到了其中人物性格的不同。細節的呈現方式跟書的內容息息相關，都能帶給讀者莫大的幫助。
第三段：心情決定閱讀的效果。
不同的情緒會導致我們讀書的效果不同，閱讀中的期望心理也非常重要。當我們不夠集中注意力的時候，我們的閱讀效果也會大打折扣。例如，我在讀書的時候，嘗試讓自己進入狀態，讓自己完全沉浸在書里面，這樣能夠幫助自己更好地理解書中的內容。
第四段：善意的評論有助于自己的提升。
讀書要盡可能多地跟其他人分享，并聽取別人的意見和建議，這樣能夠讓自己更加提高。我曾經在讀《解憂雜貨店》的時候，就曾向自己的朋友詢問其中關于人性、價值觀等等問題，他們的回答也幫助了我更好地理解這本書的想法和主題。
第五段：讀書不只是閱讀，而是人生的領悟。
讀書不僅僅是單純的獲取知識，而是人生的領悟。在讀書的過程中，我們可以領悟到很多人生哲理。例如，《哈利波特》中的勇氣、《荊棘鳥》中的母愛等等，我們可以從中領悟到對人生的充分認識。
總結：
彷徨讀書心得體會不只是單純的閱讀經驗，它體現的是我們的人生哲學和智慧，越是深入閱讀，越是能夠看到更多的東西，它不僅僅可以為我們帶來知識，還可以電影我們的生活，讓我們更有能力去面對不同的挑戰和困難。
最新彷徨讀書心得體會（優秀18篇）篇六
最近讀了魯迅的《彷徨》，感觸頗深。魯迅作為一個以筆為槍的革命戰士，用筆來解剖中國人的丑陋的靈魂，筆下的人物總會給人帶來一些不可思議的啟迪。
通過這一個個生動的形象，為我們描繪了五四新文化運動陣營出現分裂，從知識分子到下層勞動人民;從農村的城市，較全面地反映了當時中國人，特別是知識分子的精神世界。
很多人都說，本書表達了對下層被壓迫人民“哀其不幸，怒其不爭”的感情。可是我讀完《彷徨》后，卻覺得并不是人民不爭，而是無法抗爭，而且就算抗爭了，也改變不了被壓迫的命運。最好的例子便是《祝福》中的祥林嫂了。祥林嫂不堪婆家的壓迫，逃了出來。在魯鎮魯四爺家當女仆，因為勤奮而受到四嫂和其他人的贊揚。當她的生活剛好轉時，他的婆家卻又找到他，將她綁回去賣了，又讓他陷入了被壓迫的境地。就算她以死相逼也沒有改變被賣的命運。之后又因為失去了兒子而被人嘲笑，魯四爺也不讓她接觸與祝福有關的祭品了，這讓她陷入了更大的痛苦之中。并且變得麻木，就像失去了靈魂那樣。除了祥林嫂外，還有《長明燈》中的那個小孩，為了破除迷信和封建壓迫，執意要熄滅廟里的長明燈，但是這進步的行為不但沒有得到眾人的支持，反而處處與她為敵，最后還將他當做瘋子，把他鎖在廟里;《孤獨者》中的魏連殳，本來是先進知識分子，可是卻在生活中接連遭到不幸，讓他看清了世人那丑陋的靈魂，最后卻也墮落了。這與《在酒樓上》的呂偉甫多少有些相似之處。只不過呂偉甫是為生活所迫而不得已違背自己的進步思想，在朋友家教起了“之乎者也”之類的封建思想的東西，而魏連殳是人為導致的，在他有錢的時候，別人都來巴結他，與他喝酒交好，當他沒錢的時候卻一個朋友也沒有，就連小孩子都躲著他，這讓他看清了人的思想的邪惡、猥瑣。這讓他痛恨現實，痛恨社會，卻又無法改變，只能借酒澆愁。這些人在他們被壓迫的時候抗爭了嗎?他們抗爭了，而且是以死相逼。但是他們還是不能改變他們的命運，還是處于被壓迫的處境中。他們的貧窮也不是他們自己不夠努力，而是被剝削得太慘了。就像祥林嫂那樣，被賣后還要將她工作所得全部沒收。所以在這樣充滿自私、權勢、邪惡和各種各樣的封建思想的社會里，那些覺醒者或者迷茫者是無法與封建勢力抗爭的，也是爭不過的。封建社會是一個人吃人的社會，人毫無尊嚴可言，更無政治權利。所以需要毀滅舊的社會，建立新的自由的文明社會，只有在正文明的社會，才會有道理可講，也才有機會有能力有途徑為自己的合法權利抗爭。
自由解放不是一天兩天就可以達成的，辛福的生活需要進步的思想，也需要有一定的物質基礎。《傷勢》中的子君與涓生，以為自由戀愛結婚就已經取得勝利，沉迷于小成就之中，不再積極進取。直到失業面臨困難才從美夢中醒來，雖然希望走出一條新的道路來，但是如果一個人沒有持續地學習，不斷汲取知識，那么他無論干什么事，都會面臨著失敗的風險的，因為缺少相應的知識和能力。所以，子君與涓生的結局很大程度上是因為沉迷于小成就中，不再積極進取，最后失去了經濟來源，所謂的辛福也就隨風而散了。
《示眾》寫了一群麻木的看客。那群人看到同類被游行被壓迫，被羞辱，他們不但沒有憤怒，沒有抗爭，反而覺得有趣，爭著搶著去看。在這樣充滿著麻木不仁的看客的社會里是不會有真正的自由解放的。要解放就要把這些看客喚醒，讓他們認識到壓迫，讓他們去抗爭，只有千千萬萬的看客覺醒，才能匯聚成足夠強大的力量推翻封建社會的統治。
在《彷徨》中也有這樣的一群人。他們無真才實學，卻冒充知識分子，干著腐敗之事，欺下媚上自私自利卻每天感嘆世風日下，但卻也每天財源廣進，活的有滋有味。《高老夫子》中的高爾礎就是這樣的人。有的人直面社會的丑陋，揭露丑陋，卻被打擊，被撤職而導致窮困潦倒。就像《孤獨者》中所描述的那樣，僅僅因為為魏連殳寫了一篇文章就被撤職了。一個沒有言論自由的封建社會里，總會有一些顛倒黑白的事，而且可能會很常見。但是總會有一些人在顛倒黑白的社會里堅持自己的理想，堅持本心，不與世俗同流合污。社會也正是有這樣的一群人才會有希望;也只有這樣的人越來越多，社會才能變得越來越美好。
最新彷徨讀書心得體會（優秀18篇）篇七
我讀了魯迅的《彷徨》，這本書是現代小說的經典之作。這本書收錄了魯迅從1918年到1925年創作的小說。這些作品真實的描繪了從辛亥革命到五四時期的社會生活，深刻的揭示了種.種社會矛盾，貫穿著對生活在封建勢力重壓之下的農民及知識分子“哀其不幸怒其不爭”的關懷，變現出對民族生存的憂患意識和社會變革的強烈渴望。
《彷徨》中最令我震動的便是《兔和貓》了。它告訴我生命是不應該被漠視的!盡管在這個世界上，弱肉強食，生存發展，是達不破的規律，似乎我們也不應該對那些處于艱難競爭中的生命發出厚此薄彼的議論。但是看管了弱者的小事，強者的勝利，卻會讓人變得麻木，冷漠。尤其是當你漠視生命被侵蝕時，可曾想過，當整個世界都無視生命時，那該是如何可怕的境地。狐貍見烏鴉一動不動，沒有要開口的意思，就繼續說道：“烏鴉大姐，你太記仇了，我已經道過謙了，可你不但記仇，還不承認，唉，真沒有想到動物口中那么美麗善良又大度的烏鴉大姐會是這等呀!”狐貍故意把這等說得重一些，烏鴉聽后，氣極了!心想：臭狐貍你這小人，別以為我會上當，要不是我叼著肉，早就把你罵死了，還論得到你這么囂張，烏鴉憤怒的瞪了狐貍一眼。
人皆有惻隱之心，即使自己未曾蒙難，目睹著慘狀，同樣也會破壞我們內心的平靜。孔子說，君子跑庖廚，享受美味的同時，躲避開殘忍的場景，其實只不過是既成人時間的游戲規則，有逃避內心刺痛的最滑頭的手段。
然而，魯迅卻不，他既不想跑，也不愿妥協，而且還要從這不能中找出一條路來。有誰知道，在他那看似冷漠的外表下卻又時間最柔軟的心腸。在魯迅身上有著“自反而縮，雖千萬人吾往矣”的勇敢和果決，但她內心深處卻是一刻舍身飼虎的此信。這是一個仁者所具備的。
《彷徨》中還提到了幸福，那么什么是幸福，幸福，其實是一種思想狀態，一種心理滿足感。也就是說，只要你心里滿足了，即使是粗茶淡飯，也是幸福﹔否則的話，即使是錦衣玉食，也體會不到幸福。物質上的充裕與否，想來都不是衡量是否幸福的尺度。幸福只能到你的心里去尋找。只要你知足，知道感恩，幸福就在你的身邊。怨天尤人著，是永遠也品嘗不到幸福滋味的。
再多的激情也無法用語言來描述，在多的感覺也無法用口水來散發，望大家去看《吶喊?彷徨》這部書。
最新彷徨讀書心得體會（優秀18篇）篇八
二十年代的中國，黑暗、混亂、動蕩不安，滿目瘡痍，熱血的青年奮起反抗，期望毀滅這個千瘡百孔的舊世界。于是有了“五四”運動，魯迅先生寫下了《吶喊》，向腐朽的封建社會發出了沉重的宣戰。“五四”運動后是新文化陣營的分化時期，原來參加過新文化運動的從，“有的退隱，有的'高升，有的前進”，魯迅當時象布不成陣的游勇那樣“孤獨”和“彷徨”。曾經，他滿懷希望，然而這希望，最終是破滅了。他看不到有更好的出路，出路似乎總是在未來，而不是在現在，于是他彷徨了，《彷徨》表現了他在這一時期在革命征途上探索的心情。后來在《題彷徨》一詩中說：‘寂寞新文苑，平安舊戰場，兩間余一卒，荷戟獨彷徨。“這便是題名《彷徨》的來由。他在《彷徨》書扉頁上引用《離騷》詩句：”路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。“這又證明了魯迅先生是十足的智者，是堅強的斗士，雖然彷徨，雖然苦悶，但仍然求索，不輕言放棄。仍然在鍥而不舍地抨擊著封建社會，(表現了對生活在封建勢力重壓下的農民及知識分子”哀其不幸“，”怒其不爭“的關懷。他的人生是一個圓，有彷徨，有苦悶，但沒有放棄。
最新彷徨讀書心得體會（優秀18篇）篇九
魯迅的小說集子有三本《彷徨》、《吶喊》、《故事新編》。《吶喊》和《故事新編》我還沒有仔細品讀過，今天先來談談自己閱讀《彷徨》之后的一點感想。
以前中學時代學魯迅的課文總覺得讀不太懂又好似讀懂了什么，很朦朧的感覺。然后就很久沒接觸到魯迅的文章了。前些天得益于小華的推薦看了魯迅的幾本書，感覺大抵還是那時候的感覺，卻又有些不一樣。這本書讓我深深地感到先生那種深沉、憤慨，猶如匕首投槍，鏗鏘有力，擲地有聲的復雜心情。
《彷徨》收錄1924年的《祝福》、《在酒樓上》、《肥皂》和1925年的《孤獨者》、《傷逝》、《離婚》等，共11篇。《彷徨》雖然反映了魯迅在20年代中期的思想苦悶，更多的注意了知識分子的痛苦和掙扎，但也表現了他不斷探索真理、尋找出路的可貴精神。同《吶喊》相比，《彷徨》較多的流露了作者當時憂郁、彷徨的情緒，但對于社會的分析和批判同樣是清醒和深刻的。《彷徨》中有關農村題材的作品，都是表現農村婦女命運的。《祝福》中祥林嫂的悲劇性命運，是對封建禮教“吃人”的又一次有力控訴。《離婚》是魯迅先生最后一篇以現實生活為題材的小說，深刻地展示了辛亥革命后農村的現實，表明農村婦女的命運并沒有改變。《彷徨》貫穿著對生活在封建勢力重壓下的農民知識分子“哀其不幸”“怒其不爭”的關懷。最觸動我靈魂深處的是《祝福》和《傷逝》這兩篇。《祝福》是《彷徨》中的名篇，這篇我們高中就學過，里面有一個我們眾所周知的人物——祥林嫂。她作為一個受侮辱，受迫害，被剝削，被奴役的中國勞動婦女是富有典型性的，她的悲劇是社會的悲劇，她的生活遭遇，思想軌跡及被扭曲的性格充分暴露了舊社會對勞動婦女的深重壓迫，尤其是精神捶殘。《祝福》把目光關注于農民身上，深刻地展示了20世紀初中國農村的社會現實和農民的現狀，揭露了封建倫理道德觀念的兇殘本質。祥林嫂的悲慘命運表明在這個社會中窮人無福可祝，無福可言，也表明這社會的冷酷、麻木。而這一切，正反映了先生對這種氣勢，對這一社會的強烈不滿，厭惡以至憤怒。《傷逝》是先生唯一一篇愛情小說。真的是大家手筆，有很多真理的光芒閃爍。“人必須活著，愛才有所附麗”。生活是第一要素。人首先要能好好活著，才能言愛。有愛，并不等于有牛奶和面包。子君和涓生愛的破裂重要因素就是現實生活的壓力。好在今天的女孩子比子君更幸福的是經濟上獨立了。所以，女孩，當你在愛和事業中面臨選擇時，千萬記得，沒有事業的愛猶如無根之萍，多半會飄蕩出你的視線。有立足之本才有愛，這是最基本的道理。
最新彷徨讀書心得體會（優秀18篇）篇十
二十年代的中國，黑暗、混亂、動蕩不安，滿目瘡痍，熱血的青年奮起反抗，期望毀滅這個千瘡百孔的舊世界。于是有了“五四”運動，魯迅先生寫下了《吶喊》，向腐朽的封建社會發出了沉重的宣戰。“五四”運動后是新文化陣營的分化時期，原來參加過新文化運動的從，“有的退隱，有的高升，有的前進”，魯迅當時象布不成陣的游勇那樣“孤獨”和“彷徨”。
曾經，他滿懷希望，然而這希望，最終是破滅了。他看不到有更好的出路，出路似乎總是在未來，而不是在現在，于是他彷徨了，《彷徨》表現了他在這一時期在革命征途上探索的心情。后來在《題彷徨》一詩中說：“寂寞新文苑，平安舊戰場，兩間余一卒，荷戟獨彷徨。”這便是題名《彷徨》的來由。
他在《彷徨》書扉頁上引用《離騷》詩句：”路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。“這又證明了魯迅先生是十足的智者，是堅強的斗士，雖然彷徨，雖然苦悶，但仍然求索，不輕言放棄。仍然在鍥而不舍地抨擊著封建社會，表現了對生活在封建勢力重壓下的農民及知識分子“哀其不幸”，“怒其不爭”的關懷。他的人生是一個圓，有彷徨，有苦悶，但沒有放棄。
其實我們每個人的人生都是如此，在生活的重壓下，總是會有那么一點多多少少的沉重感。壓力來源于責任、和期盼，承受，是我們面對壓力的唯一方法，我們承受著親人與故人對自己寄予的熱望和要求，我們承受著來自世俗的各種惡意和善待，我們承受人生變故中的各種打擊和煎熬。
最新彷徨讀書心得體會（優秀18篇）篇十一
《彷徨》是一本作者兼心理醫生專著，通過對多位病患的治療實例，揭示了人們的內心矛盾與彷徨，探究了人類存在的本質和意義。讀完本書，我深受觸動。
第二段：內心彷徨。
生命之于我們，不過是一場無益的過渡。我們彷徨在這個過渡之中，徘徊于起點和終點之間。每一次的停留，都是一次臨時的放下，我們不停地追尋著某個未知的彼岸，不敢向遠方望去，卻時時刻刻感受著彷徨。這種內心的彷徨，讓我們無從開心，無從快樂，直到我們找到了與自我溝通的通道，找到了心靈的歸屬。
第三段：正視心理問題。
面對現實生活中的壓力和痛苦，很多人往往選擇避諱，不敢面對自己心理深層次的問題。事實上，正視自己的內心真正需要的是勇氣，但常常各種原因難以正視，這樣的逃避不僅無法解決問題，還會讓彷徨無休無止。要正視這些問題，需要的是一個溫暖包容的空間，這里可能是心理醫生所提供的，也可能是自己創造的。這個空間能讓人敞開心扉，面對內心的瑕疵。
第四段：尋找心的出口。
我們的內心在困難的時候，常常需要一個出口。一方面我們可以通過傾訴、溝通等方式緩解內心的壓力，同時還可以采取自我調整的方法，比如調節情緒、學習心理技巧等方式來找到心的出口。當然，在進行自我調整之前，有必要通過專業的心理咨詢師的幫助了解自己更深層次的心理和行為的原因，因為這樣可以更好地理解問題所在，將內心從難度中釋放出來。
第五段：走出心的彷徨。
遇到彷徨當人正視問題、找到心的通道之后，接下來就是如何走出自己的彷徨。這需要我們有一個滋養自己內心的方法，使自己不斷成長，像細心地慢慢地磨平石頭上的角度那樣，一步一步走向內心歸屬的深處。面對彷徨，我們需要勇敢、質樸、追求獨立參與，通過升華內心，重建內心歸屬，實現自我的個性成長。
結尾：
我們生活在這個世界上，很多時候都會遇到各種問題，但無論遇到什么，我們都要學會用積極的心態去面對，不斷地尋找自我的歸屬。奉勸大家，在自我成長的道路上，要互相勉勵，相互扶持。《彷徨》強調了如何走出彷徨，我們要不斷支持、滋養內心，并用心態栽培出神來。在日常生活中，要時刻關注自己的內心世界，發現自我，綻現美麗。
最新彷徨讀書心得體會（優秀18篇）篇十二
在我們的一生中，彷徨是無法避免的一個主題。無論是求學階段還是職場生涯，每個人都會遭遇到種種疑惑和迷茫，甚至迷失自我。而讀彷徨的過程，給我帶來了許多反思和啟示。在這個主題下，我深入思考了彷徨的起因和解決之道，理解到了彷徨的意義和價值。下面就讓我與你分享一下我的心得體會吧。
第二段：彷徨的起因。
彷徨常常源自對未來的迷茫與質疑。在大學畢業之后，我們都會面臨選擇職業的難題，不知道要走哪條道路才是最正確的。此外，社交媒體和娛樂傳媒的普及也使我們對自身的期待產生困惑。我們看到別人的成功，卻忽略了他們在背后付出的努力和付出的代價。這些因素逐漸導致我們內心的不安和迷失，產生了彷徨之感。
第三段：彷徨的解決之道。
彷徨雖然讓人苦惱，但也是我們人生成長的機遇。通過彷徨，我們能夠重新審視自己的價值觀和人生目標，發現自己真正的激情和追求。同時，彷徨也是一個反思的過程，幫助我們看清自己的優點和不足，更好地提升自己。此外，與他人交流和尋求幫助也是克服彷徨的有效方法。通過傾聽他人的經驗和觀點，我們可以拓寬自己的思路，找到解決問題的新思路。
第四段：彷徨的意義和價值。
彷徨是我們成長的階段，它讓我們意識到生活不是一條直線，而是充滿曲折和變幻的曲線。沒有人能夠永遠迅速地找到答案，而是需要經歷彷徨的過程。正是通過彷徨，我們才能從低谷中逐漸走出，成長為更加堅強和有信心的人。同時，彷徨也是一個自我發現和自我實現的過程。在彷徨中，我們能夠更加清晰地認識到自己的激情和興趣，并逐漸實現自己的夢想。
第五段：結語。
讀彷徨不僅讓我了解了彷徨的起因和解決之道，更加使我認識到了彷徨的意義和價值。彷徨并不可怕，而是一個幫助我們成長和實現自己的機會。在彷徨中，我們能夠重新審視自己，找到自己真正的追求，并努力付出行動去實現。不論是學業上還是職場中，我們都會面對彷徨，而讀彷徨正是為了幫助我們更好地應對這個自然而然的過程。在未來的日子里，我會更加積極地面對自己的彷徨，相信自己的努力和智慧，最終找到屬于自己的道路。
最新彷徨讀書心得體會（優秀18篇）篇十三
《彷徨》是一本讓我深受觸動的小說，它講述了一個叫做禹巖的人物內心的糾結與掙扎。從他與元曄的初次相遇，到他們之間的感情紛爭，每個場景都引人深思。在讀完這本小說后，我對生命、愛情和人性有了更深刻的認識與體會。
第二段：對生命的反思。
禹巖在小說中經歷了許多困難和挫折，但是他的內心始終保持著一份堅定與執著。他對生命的態度和思考方式令我很受啟發。生命并不是一帆風順的，只有通過經歷種種的痛苦和挫折，我們才能真正理解生命的真諦。通過閱讀這本書，我更加深刻地領悟到了生命的珍貴和脆弱。我們應該抱著感恩和珍惜的態度去面對和欣賞生命中的每一個瞬間。
第三段：對愛情的思考。
禹巖與元曄之間的感情線描繪得非常細膩，他們在愛情中的矛盾和掙扎也讓人深有感觸。小說中，禹巖對元曄的情感是非常真摯和深沉的。但是，由于各種原因，兩人之間也始終存在著許多隔閡和矛盾。這使得我更加深刻地認識到了愛情的復雜和真實。愛情不僅僅是美好的，同時也意味著矛盾與紛爭。這使得我們需要更多的努力和智慧去經營和維護我們的感情。
第四段：對人性的思考。
小說中，禹巖的性格和內心受過很多的折磨，這種折磨引發了他心靈的彷徨。他的彷徨讓我深深地反思了人性和人的內心世界。人性并不是完美的，每個人的內心世界都存在著各種各樣的矛盾和沖突。當我們直面這些內心的矛盾與沖突時，我們才能逐步地去認識和理解自己，并且走向更加坦誠和真實的人生。
第五段：總結。
《彷徨》是一本非常有思考意義的書籍，它告訴我們，人性復雜，生命珍貴，愛情充滿挑戰，但是唯有堅定和執著，我們才能在這個多變而又充滿機遇的世界中找到真正屬于我們自己的道路。讀這本書，我懂得了珍惜生命，珍惜愛情，也更深入地反思了人性和內心的彷徨。希望通過自己的努力和堅持，能夠在人生的道路上找到自己的歸宿。
最新彷徨讀書心得體會（優秀18篇）篇十四
作為一部關于人性和人類悲苦的小說，《彷徨》深刻地揭示了人類在現代社會中的孤獨和迷惘，探索了人類的深層意義和價值。我在閱讀本書后，深深地感受到作者對生命真諦的探尋和對人類自我發展的呼喚。通過本文的五大段落，我將闡述我個人的感受和體會。
一、人類自我價值的思考。
《彷徨》在人類自我價值和意義上呈現出非凡的探討。通過對不同人物的跟蹤和描寫，書中深入探討了人類的內心世界和價值觀。從職場挫敗，人性扭曲，家庭矛盾，道德淪喪，殘酷無情的現實，無不觸及人類心靈深處。作者力求在這些細節中表現出人性的殘酷、軟弱、悲傷和迷茫，讓讀者看到一個更為真實的世界。
二、人性的丑惡和美好。
《彷徨》中，作者嘗試探討了人性的各種不同層面。每個人物都在追求生存，卻往往因為內心極度的迷茫和孤獨而喪失了生命的意義。人性的丑惡和美好是不可分割的兩面，都是作者在書中非常強烈地描繪的主題。他試圖揭示人性的復雜性以及它在整個社會和文化中的占據地位和影響。
三、孤獨與現實社會的沖擊。
《彷徨》中的人物在追逐理想與流浪生活中感受到了現實的壓迫和社會的排斥。面對這部分內容，我們不得不認真地思考孤獨與社會之間的矛盾，想辦法在社會現實的壓迫下，找到發展的機會和空間。對社會的壓抑與蔑視也促使人們更加深入地思考社會問題，提出更多的反思和思考。
四、婚姻與愛的糾結。
《彷徨》中的婚姻與愛情常常出現糾結。人們往往在生活中失去了所謂的“過去”，無法穿越各種困境，直面情感和現實中的各種阻礙，讓愛情備受考驗。婚姻生活中的解體和情感世界的混亂讓人們無法獲得人性的完美，展現了更加現實和真實的人性。
五、對生命的探索和思考。
《彷徨》是一部充滿關于生命意義的思考的小說。隨著人物的成長和發展，他們會去探索自己的生命真諦，尋找自己的意義和價值。同樣，讀者也可以透過小說來觀照自己的人生，思考這個世界給自己帶來的希望和挑戰，凝視自己的人生之路并找到一份自信和勇氣。
總之，《彷徨》帶給我的不僅是對人類世界的思考和反思，還有關于棲息和追求人性深層演變的思考和探索。在我讀完這本書后，我也進一步認識了生命真諦，對人類內心的迷茫和小說中明滅的燈火中透出的希望和光明有了更為深入的體會和認知。
最新彷徨讀書心得體會（優秀18篇）篇十五
第一段：引言（200字）。
人生的旅途就像這場漫長的航行，時而起風，時而起浪，我們常常不得不面對困惑和彷徨。彷徨是一種常見的情緒，它讓我們感到迷失、不知所措。然而，當我們深入思考彷徨背后的意義時，發現它也是我們成長的動力。在這篇文章中，我將分享我對彷徨的體會和心得，希望能夠給同樣感到困惑的人一些啟發和思考。
第二段：十字路口的選擇（200字）。
每個人生命中都會遇到無數個十字路口，在這些十字路口上，我們必須做出選擇。有時候，這些選擇并不明確，讓我們感到彷徨。然而，正是這種彷徨推動著我們去深思熟慮自己的方向。對我而言，當我站在一個重要的十字路口時，我會停下來，靜下心來，思考自己的內心需求和價值觀，并根據這些渴望做出選擇。有時候，這個選擇并不是最理智的，但卻是最符合自己內心的。
第三段：追求的目標（200字）。
人們在成長的過程中，通常都有自己的夢想和目標。然而，當我們在追求這些目標的過程中遇到困難和挫折時，我們往往會感到迷茫。這時候，彷徨則是一種提醒，它讓我們再次審視自己的目標，正確認識自己的夢想。我曾經也感到迷茫，回過頭來問自己，我到底要追求什么？我想要什么樣的生活？這些問題幫助我更清晰地認識自己的夢想，并堅定邁向成功的決心。
第四段：獨立思考的重要性（200字）。
當我們處于彷徨的時候，往往會去詢問他人的建議和意見。盡管這樣做有助于我們更全面地看待問題，但對我而言，獨立思考才是最重要的。在遭遇困惑時，我會靜下心來，為自己設定一段時間進行獨立思考。我將自己的經歷和教訓與問題相聯系，從中尋找答案。通過自己的思考，我得出了許多寶貴的啟示和解決方案。
第五段：認識自己的成長（200字）。
彷徨是人生旅途中常見的情緒，但它也是成長的象征。在彷徨中，我們面臨選擇、審視目標、獨立思考，這些都是我們成長所需的關鍵過程。每一次的彷徨都是在讓我們更認識自己，更接近自己內心的需求和夢想。因此，盡管彷徨會帶來困惑，但它也是一個寶貴的機會去成長和改善自己。當我們明白了這個道理，我們就可以勇敢地面對彷徨，并從中汲取力量前行。
總結（100字）。
人生充滿了迷茫和彷徨，但它們并不是我們放棄的理由，相反，它們是我們成長的動力。通過了解自己的方向和夢想，以及通過獨立思考和自我反省，我們可以從彷徨中汲取力量，邁向成功。所以，朋友們，讓我們共同面對彷徨，抓住機會成長。
最新彷徨讀書心得體會（優秀18篇）篇十六
《彷徨》是一本流傳于年輕人之間的詩集，作者青澀的文字掩蓋不了他對人生的深刻思考。閱讀《彷徨》不僅可以讓人深入思考人生，更可以讓人得到啟示和感悟。
第二段：認識自我。
在《彷徨》中，作者傾訴了自己對于人生的彷徨和不安。他通過詩歌表達出自己對社會和生命的思考，并透露了對于自我認識上的迷茫。閱讀這樣的書籍可以讓我們反思自己，了解自己的內心，進一步認識自我，規劃自我人生。
第三段：意義與價值。
閱讀《彷徨》，我們不僅可以了解自我的價值，還能夠深入了解人生的意義。每一首詩歌都表達了作者對于社會、環境、文化和傳統的思考和不滿。這種思考和見解，讓我們能夠從另一個角度去理解人生，并且認識到人生的價值和意義。
第四段：堅定信念。
《彷徨》反映了不少年輕人在探索人生過程中經歷的困惑和掙扎。這些經歷讓人容易將人生看做一個未知的迷宮，前方無處可去，仿佛迷了路。但是，在這樣的情況下，我們仍然可以看到作者對于人生的堅定信念。閱讀《彷徨》可以引導我們從迷茫中振作起來，堅定信念，勇往直前。
第五段：展望未來。
在讀完《彷徨》后，我們可以在精神上得到一些啟示。這些啟示可以成為我們面對未來的動力和信仰。通過對于《彷徨》的閱讀和思考，我們可以更好的規劃個人的人生計劃，發現自己的優勢和潛力，并促進個人的成長和發展。
結論：
《彷徨》是一本閃爍著不同年輕人思考的燈塔，它激勵著年輕人克服困難、追尋自我。在閱讀《彷徨》的過程中，我們不僅可以認識到自己，更可以去了解人生的奧妙和意義。我們需要懂得珍惜生命，認識自我，堅定信念，展望未來。這是《彷徨》給我們帶來的最重要的啟示和觀點。
最新彷徨讀書心得體會（優秀18篇）篇十七
年少的時候，我經常會彷徨在選擇的十字路口。究竟應該追求自己的夢想，還是聽取父母的建議？每當遇到這種困惑，我總是感到內心的掙扎與彷徨。然而，正是這種內心的彷徨，教會了我堅持自己的選擇。縱使錯過了一些機會，但我學會了認清自己內心的真實需求。彷徨不是一種消極的情緒，而是人生道路中的一種必經之路，它教會了我勇敢面對自己內心的迷茫。
第二段：彷徨是挑戰人性的煉獄，卻也是啟發內心力量的歷練。
彷徨常常伴隨著猶豫與不安，它是挑戰人性的煉獄，但卻也是啟發內心力量的歷練。面對曲折的人生道路，我曾經陷入絕望的深淵，感覺自己仿佛走入了黑暗之中。然而，正是在彷徨的磨礪下，我逐漸學會了保持堅定的信念。我開始相信，每一個困難與挫折都是我成長的機會，只要保持前進的步伐，總會走出迷霧，得到寶貴的成長與收獲。
第三段：彷徨是探索未知的冒險，卻也是發現自己的機會。
懷揣著彷徨的心，我勇敢踏上了探索未知的冒險之旅。在茫茫的人生海洋中，我不斷地碰壁、失敗，但卻從中獲得了珍貴的啟示。我開始明白，只有走出舒適區，勇敢面對未知的可能，才能發現自己內心的力量與潛能。彷徨的過程可能是艱辛和困難的，但在這個過程中，我逐漸找到了自己獨特的方向和理想，找到了真正屬于自己的機會和發展空間。
第四段：彷徨是人生智慧的積淀，指引我前行的方向。
彷徨是人生智慧的積淀，它教會了我如何選擇正確的方向。當我面臨困境和抉擇時，我開始學會停下來靜心思考，去尋找內心真正希望追求的東西。彷徨使我懂得了獨立思考的重要性，懂得了凡事都不能一蹴而就，需要經過時間的沉淀與思考。正是彷徨的智慧，讓我不再盲目地追隨他人的步伐，而是走自己的路，建立自己獨特的生活和人生觀。
總結一切，彷徨是我成長道路上的一筆寶貴財富。它教會了我選擇與堅持，磨礪了我內心的堅毅與勇氣。彷徨的每一步都是我的人生歷程中的一部分，它使我變得更加堅強與勇敢。我相信，即使是再彷徨的時刻，也要相信自己的能力，勇往直前，最終會收獲到屬于自己的幸福與成功。
最新彷徨讀書心得體會（優秀18篇）篇十八
《彷徨》是一本由韓寒所著的小說。這部小說以90年代的中國為背景，描述了當時的年輕人面對生活的奮斗、迷茫與成長。韓寒通過對小說中人物的描寫，展現了80后年輕人身上的精神特點和存在現實壓力下的無奈和悲觀。在這篇文章中，我將闡述我對《彷徨》這本小說的看法和感悟。
第二段：主體。
小說中的主人公方鴻漸在面對畢業后沒有工作的經歷時，逐漸陷入了迷茫。他思考人生的意義和價值，試圖在無盡的彷徨中找到追求。此時，他遇到了王小妮、李銀河、浩子三位朋友，每個人都有著自己的追求和奮斗，然而他們的道路上都充滿了艱辛和挫折。他們的感情、事業和人生都發展著各自的軌跡，而方鴻漸始終無法找到自己的位置。他的迷茫和彷徨使他身處生活的迷霧中，他需要找到自己的方向。
第三段:人物塑造。
韓寒在《彷徨》中以鮮明的個性和奮斗精神為主線，通過描寫多個社會階層不同的年輕人，展示了不同人的命運和狀態。其中方鴻漸的人生經歷飽含了當時年輕人在現實面前的迷茫和無力感，從他的成長歷程中體現出當時年輕人的多種現象，如道德、情感、圖謀等。而王小妮、李銀河、浩子等人則分別代表了不同的價值觀和追求方向，展示出當時年輕人的不同思考方式和人生觀念。韓寒通過對多個人物的塑造，深刻地描繪出了那個年代的氛圍和人文特征。
第四段：思考與感悟。
《彷徨》一書不僅僅是一部文藝作品，更是一部獨特的情感反應。在這個物欲橫流的社會里，許多年輕人在現實的陰影下感到困惑和無力，無法尋找到自己的存在意義。本書通過刻畫多個人物的彷徨和苦悶，向讀者傳遞了一種關于人生的思考。跨越了時代的差異和空間的距離，“彷徨”成為了一種境遇中的情感共鳴，一個人對獨立思考和主動人生的自我感悟。
第五段：結尾總結。
《彷徨》以鮮明的個性塑造和深刻的思考方式展現了當代年輕人的尷尬、彷徨和苦悶。通過閱讀這部作品，我們能夠像小說中的主人公一樣，去思考人生的意義和價值，擺脫生活中可能給予我們的迷茫和探索。當我們理解了迷茫和苦悶背后的人生哲學，我們便能更好地把握人生中的根本目標，創造出屬于自己的精彩故事。