在寫心得體會的過程中,我們可以反思自己的成長經(jīng)歷、遇到的困難以及取得的進(jìn)步,從而更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。那么,我們就來看看一些關(guān)于心得體會的例子,一起來學(xué)習(xí)和進(jìn)步吧。
最新家長聽講座的心得體會(優(yōu)質(zhì)16篇)篇一
我校在4月28日召開了本學(xué)期的第一次家長會。這次家長會我們班圍繞“溝通、交流、合作、分享”這一主題圓滿完成。為了使今后的班主任工作能更上一個新的臺階,特做總結(jié)如下:
學(xué)校對本次家長會的召開格外重視,左校長提前對班主任做了要求,班主任提前準(zhǔn)備了發(fā)言稿,布置好班級。努力營造一種親切、和諧的氛圍。
除了龔旭文家長有事外,其余家長全部按時到會,可見家長對孩子的學(xué)習(xí)都很重視。并且在交流中家長對在教育孩子方面都有了一定想法和方向。
在一個多小時的會議中,令我非常感動。特別是在我發(fā)言時,沒有一人接聽電話,沒有人下桌走動,沒有人講話,非常安靜。我從學(xué)校管理、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成以及學(xué)生安全問題等幾個方面向家長進(jìn)行了說明。在討論時間家長的熱情高漲,將自己孩子存在的問題進(jìn)行了交流。家長之間得到了很好的交流,我也在家長的交流中獲得了信息。在會上,我介紹了一下幾方面:
1、分析了學(xué)生最近在學(xué)校一日常規(guī)和學(xué)習(xí)方面的情況,對進(jìn)步大和表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行了表揚(yáng),對退步的學(xué)生和家長進(jìn)行了針對性的分析。
2、介紹了學(xué)校的現(xiàn)狀。學(xué)校非常重視改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境,爭取做到讓孩子輕松高興地上課。
3、給家長提出了一些建議。發(fā)現(xiàn)問題及時和老師聯(lián)系;在放學(xué)后和孩子多交流溝通,監(jiān)督孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)情況;針對學(xué)生的現(xiàn)狀和老師制定有針對性的方案;在家中和孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣;為孩子創(chuàng)造一個安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境和幸福的生活環(huán)境。
通過家長會召開過程來看,家長比較在意,敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,我們對此要求家長多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法,用動態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化,多鼓勵孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。
1、使我對孩子在家的表現(xiàn)有了一個更全面的了解,以便對孩子出現(xiàn)的問題給予及時的處理,在家長的談話中,我了解了一些孩子在班級里沒有發(fā)現(xiàn)的問題。
2、讓家長對孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了一個更深的了解,同時也讓家長們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法,以時自己在管理孩子時,能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件。
家長們對孩子的教育是很關(guān)心的,對學(xué)校和教師的要求很高。從與家長的談話中,我發(fā)現(xiàn):我對孩子的了解還不是很深,有許多孩子的內(nèi)心世界,還沒能夠進(jìn)入,沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。今后我要盡最大的努力去搞好班級管理工作。要不斷提高自身的教育教學(xué)能力;平時要是與家長沒有會面的時間,可以通過電話聯(lián)系,多與家長學(xué)生接觸。
總之,這次家長會開得比較及時和成功,看到了家長對學(xué)校工作的支持,總之,有了一次這樣的家長會,我能不斷改進(jìn)自己的短處,發(fā)揚(yáng)自己的長處,從自身入手,從學(xué)生入手,以學(xué)生為主體,切實(shí)把班主任工作做得扎扎實(shí)實(shí),讓家長放心,讓孩子滿意。
期中考完后,初二年級立刻召開了家長會。我們班的家長會在本班進(jìn)行。在這次會議上,老師和家長近距離地接觸,懷著一顆對學(xué)生關(guān)切的心,深入地交流思想,交換意見。
下午3點(diǎn)左右,家長們陸陸續(xù)續(xù)地到來了。學(xué)生們都很貼心地把自己的父母引領(lǐng)到自己的座位上。班主任潘老師細(xì)致地分發(fā)了《致家長們的一封信》和《家長信息登記表》,并認(rèn)真地做好家長到會登記工作。會議開始了,潘老師首先熱情洋溢地致歡迎詞,講解學(xué)校召開家長會的目的,并介紹科任老師。接著,圍繞以下幾個方面,老師和家長進(jìn)行深入的交流。
第一、介紹班級情況。
七班雖然是一個住宿慢班,但是是慢班中算是最好的一個班級,他們大多數(shù)成績中上,品德良好。在家中是寶貝,在他們身上,寄托了家長和學(xué)校的殷切希望。因此,老師深感責(zé)任重大,工作中不敢有一絲的松懈。
第二、家庭教育問題。
家庭教育對孩子的影響很大。家庭環(huán)境和教育不同,學(xué)生的個性修養(yǎng)、道德品行,學(xué)習(xí)態(tài)度,性格情感也不同。班主任建議各位家長不要隨便粗暴對待孩子,或者放任不管,又或者溺愛放縱,希望每位家長能夠做一個民主型的家長,讓孩子有一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
第三、班級學(xué)生存在的問題。
很多學(xué)生上課注意力差,課堂上喜歡做與學(xué)習(xí)無關(guān)的小動作;這次期中試部分學(xué)生成績下降的一些原因;還有怎么解決學(xué)生偏科這種現(xiàn)象。老師們針對這些問題一一做了解答。
最后,家長和老師個別細(xì)致地交流。特別是班上問題特別嚴(yán)重的學(xué)生。老師把他們的學(xué)習(xí)成績和思想狀況等方面和家長進(jìn)行了仔細(xì)的交流。很多家長主動咨詢自己孩子在校的情況,氣氛很熱烈。
經(jīng)過此次家長會,我受益匪淺。我懂得,孩子的健康成長背后需要家長、學(xué)校、社會三位一體給予關(guān)愛。這次家長會的收獲是使我懂得了溝通的重要和得到了膽量的鍛煉。
我們班學(xué)生離家遠(yuǎn),家長和老師見面的機(jī)會很少。這次家長會架起了一座溝通的橋梁,使老師和家長零距離接觸,面對面交流。面對孩子的成長,老師和家長將雙手握在一起,加強(qiáng)了了解,增進(jìn)了情感。同時也讓我鍛煉了勇氣和膽量。因?yàn)椴煌募议L,素質(zhì)也不一樣。跟他們交流需要一定的膽量和勇氣。此外,也要作好充分的準(zhǔn)備,這樣才能在家長面前侃侃而談,隨機(jī)應(yīng)變。
最新家長聽講座的心得體會(優(yōu)質(zhì)16篇)篇二
為期一年的后備干部學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)已經(jīng)接近尾聲了,真有些戀戀不舍。是對熟悉的學(xué)員們的不舍、是對美麗的班主任老師玲玲的不舍、也是對這個給我們提供學(xué)習(xí)機(jī)會的課堂的不舍。在一年的學(xué)習(xí)中,每一次培訓(xùn)的內(nèi)容都非常精彩,我也總是張著大大的眼睛,如饑似渴的吸取著知識的雨露,每次學(xué)習(xí),我都要認(rèn)真的記筆記、錄音、拷課件,回去之后再看課件,聽錄音,把學(xué)習(xí)的知識盡可能的消化理解、做到內(nèi)化,使自己的教育思想不斷成熟,勝任我所從事的教育事業(yè)。
在最后的一次考察中,我們能去省二實(shí)驗(yàn)親耳聆聽教育專家黃寶國校長的報告,真是一個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。黃校長的報告風(fēng)趣幽默又不失學(xué)術(shù)價值,理論聯(lián)系實(shí)際,深入淺出的把差點(diǎn)教育理念娓娓道來,體現(xiàn)了大家的風(fēng)范。
黃寶國副校長基于傳統(tǒng)的中小學(xué)生評價方式不利于學(xué)生的全面和個性發(fā)展的現(xiàn)實(shí)之上,提出了差點(diǎn)教育的理念。“差點(diǎn)”二字來源于高爾夫球制中的“差點(diǎn)制度”,差點(diǎn)代表的是球員水平和標(biāo)準(zhǔn)桿之間的差距,差點(diǎn)越大,球員的水平越低,反之,差點(diǎn)越小,球員的水平越高。差點(diǎn)理念應(yīng)用在教育上就是無論你的水平如何,在比賽中,只要你盡努力發(fā)揮你的最大水平,就有機(jī)會獲得成功。不論你的起點(diǎn)如何低,只要你努力都會有成功的機(jī)會。
“世界上沒有兩片相同的葉子?!蔽覀兊膶W(xué)生也一樣,每個學(xué)生都有自己的特點(diǎn),不可能和別人一模一樣;加德納的多元智能理論也指出,每個人各個方面的智能發(fā)展水平是不一樣的,有的人是語言智力發(fā)展得好,有的人是數(shù)學(xué)空間能力發(fā)展得好,有的人是音樂智力特別突出,而有的人在人際交往智力方面特別有天賦。這就決定了每個學(xué)生的智力發(fā)展水平和興趣點(diǎn)是不一樣的,那我們的教育也就不能用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和模式來評價不一樣的學(xué)生,否則教育就成了鑄模器,是失敗的。
黃校長的差點(diǎn)教育理念就是基于此提出來的。所謂差點(diǎn)教育,即是教育者通過關(guān)注學(xué)生個體縱向發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生自我激勵、自我反思,最終使學(xué)生個體得以自主發(fā)展的一種教育理念。“差點(diǎn)教育”的核心就是教育者要尊重學(xué)生個體的情商、智商以及能力、思維等方面的差異、理解學(xué)生差異、使學(xué)生個體得到全面、充分發(fā)展的教育追求。換句話說,差點(diǎn)教育理念就是要在學(xué)校教育中尊重差異,研究差點(diǎn),縮小差距,共享差別。
差點(diǎn)教育,就是我們教育工作者不要追求一刀切的教育模式,不要統(tǒng)一答案、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一要求孩子都打一百分的橫向比較,要孩子自己跟自己比,縱向看孩子的發(fā)展,因?yàn)槿伺c人之間是有差異的,我們要尊重差異。差點(diǎn)教育關(guān)注學(xué)生發(fā)展,主張以學(xué)生為本,發(fā)掘?qū)W生自身的力量,學(xué)生自己和自己比,鼓勵他的個人進(jìn)步,這一點(diǎn)是和人本心理學(xué)重視人的發(fā)展相契合的。
做到因材施教,盡量給學(xué)生一個適合他們發(fā)揮特點(diǎn),張揚(yáng)其個性的學(xué)習(xí)及發(fā)展的天地。
聽了黃校長的報告,使我看到了一個教師是如何成長成為一名專家的,那就是堅(jiān)持創(chuàng)新。創(chuàng)新是教育的靈魂,黃校長是個從農(nóng)村來的師范生,沒有社會背景,有的是在語文學(xué)科上的創(chuàng)新精神,依靠作文教學(xué)的研究,獨(dú)樹一幟,立穩(wěn)了腳跟;依靠博覽群書,不斷學(xué)習(xí),成為了今天的碩士生導(dǎo)師。他成功的實(shí)例告訴我們,只要心懷夢想,努力拼搏,一切皆有可能。
還記得黃校長說,沒有書房得有書柜,沒有書柜得有書桌,沒有書桌得有書包,一名老師的書桌上只有教科書、參考教案、作業(yè)本和大卷子,這樣的老師好也好不到哪去。是的,我也很認(rèn)同黃校長的看法,在十多年的教育生涯中也是讀書伴我成長。原來雖然愛讀書,但是不太會讀書,只憑興趣去讀,現(xiàn)在我知道,讀書要讀專家的原著,背名家的語錄,聽大家的講座,還要自己去感悟。在以后的教育教學(xué)中,我會更多的應(yīng)用人本主義的理念做支撐,用創(chuàng)新精神做引領(lǐng),踏踏實(shí)實(shí)的做好神圣的教育工作。
最新家長聽講座的心得體會(優(yōu)質(zhì)16篇)篇三
聽了趙校長近三個小時的真情表白,我看到了一個執(zhí)著于“育真人”的“平民教育家”形象。在教育這條康莊大道上,有很多人都有這樣的理想,都為著培養(yǎng)社會主義優(yōu)秀接班人而努力著。作為我個人,也一直致力于素質(zhì)教育的落實(shí),創(chuàng)新人才的培養(yǎng),趙校長的很多觀點(diǎn)和做法,都引起我的共鳴,甚至在某些活動中,我也似乎看到了自己的影子。邊聽邊學(xué),邊學(xué)邊比:有了素質(zhì)教育的情懷,工作中我們到底還缺點(diǎn)什么?思考之余,似覺若有所悟。
教育是一項(xiàng)大工程,僅靠有情懷的校長一人或教師個人,是無法推動素質(zhì)教育迅速前進(jìn)的。在趙校長的做法中,頻繁的校本培訓(xùn)是轉(zhuǎn)變教師隊(duì)伍觀念的有效保障。
我們不妨回顧一下我們自己的培訓(xùn):政治,學(xué)政策文本多;業(yè)務(wù),研教學(xué)細(xì)節(jié)多,但一周一次的全員會議式培訓(xùn),真能達(dá)到轉(zhuǎn)變觀念的效果?趙校長有一句話讓我印象深刻:我們的老師并不都具備課程開發(fā)能力,但他必須開放課堂,解放學(xué)生,讓學(xué)生自主管理、自主發(fā)展。
我想,我們和他們的最大區(qū)別,就是執(zhí)行力的差異。我們也有工作任務(wù)的部署,但是教師有個性的解讀,即使給了統(tǒng)一的模式,教師們會按自己的理解落實(shí)工作,追求的是一個結(jié)果,經(jīng)過被忽略。行政檢查,也是以追求結(jié)果為主要目的,至于過程如何,我們又關(guān)注多少?因此,一方面,我們在任務(wù)下達(dá)的時候,除了講清結(jié)果的表象,更要明確學(xué)生能力的提高目標(biāo);另一方面,我們要關(guān)注工作實(shí)施的過程,基于工作目標(biāo)去關(guān)注師生的真正發(fā)展。
培訓(xùn)是需要的,但執(zhí)行力的提高是關(guān)鍵,光說不練,只會助長形式主義,讓素質(zhì)教育停留表面,落實(shí)不到學(xué)生的真正發(fā)展上。
趙校長最引以為豪的,應(yīng)該是他們學(xué)校的各項(xiàng)創(chuàng)新的活動,活動帶來的教育效果,遠(yuǎn)比填鴨式教學(xué)強(qiáng)的多?;顒?,本身是人在目標(biāo)意識的帶領(lǐng)下,自動、自發(fā)、自主、自然、自由地利用各種策略多元達(dá)成的過程。
我也一直認(rèn)為,活動是學(xué)生在學(xué)校生活中的主要內(nèi)容,“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,只有實(shí)踐、體驗(yàn)過的東西,才能真正被學(xué)生理解和掌握。道理都懂的我們,應(yīng)該思考怎樣活動才更有序、有效。
我們不缺乏教育理想,只是缺少追求的持久性、深刻性和全面性、全員性。那就對癥下藥,提高執(zhí)行力,為實(shí)施真正的素質(zhì)教育而努力!
最新家長聽講座的心得體會(優(yōu)質(zhì)16篇)篇四
今天上午x小學(xué)舉辦了第二次家長會,在家長會上x老師從孩子的成長環(huán)境、家庭教育、良好習(xí)慣的養(yǎng)成等方面,向我們介紹了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法,我深感受益非淺,深深的體會到家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要。x老師的講座使我對家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識。下面談?wù)勎业膸c(diǎn)體會:
一、掌握了一些家庭教育的知識和方法,提高了自身的家庭教育的能力。通過學(xué)習(xí),我明白了家長應(yīng)該怎樣教育孩子、如何言傳身教的教育孩子。特別是在日常生活中要注意自己的言行舉止,通過言行舉止,潛移默化的教育孩子尊敬老人、禮貌待人、遵守各種行為規(guī)范,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時,在家庭教育中,要為孩子創(chuàng)造一個良好的和諧的成長環(huán)境,對孩子的教育要有耐心,切忌教育方法簡單粗暴。
二、要多支持,多鼓勵孩子,培養(yǎng)孩子的自信心。對于孩子的學(xué)習(xí),我們作為家長的由于受國情的影響,有時過度的關(guān)注孩子的考試分?jǐn)?shù),時常與同事之間的孩子、朋友之間的孩子、孩子的同班同學(xué)之間進(jìn)行對比,評定好與壞,而忘了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。多鼓勵、多贊揚(yáng)、及時糾錯,增強(qiáng)他們的自信心,永遠(yuǎn)不要說自己孩子笨,不要把自己的孩子與別人家的孩子對比,不要總看到別人家的孩子的長處,用別人的長處來跟自己孩子的短處比。要學(xué)會發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn),哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步和提高,都值得贊揚(yáng),讓“賞識教育”落到實(shí)處,發(fā)揮作用。
三、作為家長要經(jīng)常與孩子交談,尊重他們、理解他們。不能將自己的孩子管得太嚴(yán),也不能放任自流,要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時間。作為家長的我們必須以身作則,必要時也要有一些犧牲。例如,當(dāng)孩子在讀書、寫字時,家長就應(yīng)該避免在孩子的身邊玩撲克、打麻將、玩電腦、高聲談話,或者將孩子獨(dú)自留在家中而自己外出應(yīng)酬。因?yàn)槎昙壍膶W(xué)生畢竟還小,注意力容易分散。
四、作為家長的我們要為孩子樹立一個良好的榜樣,創(chuàng)造一個良好的和諧的家庭環(huán)境,最好為孩子建立一個學(xué)習(xí)型的家庭,讓孩子養(yǎng)成一個愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
總之,x老師生動而有意義的講座讓我學(xué)到了很多的知識,今后我會一點(diǎn)一滴的去做,努力提高自身的素質(zhì),與孩子一起學(xué)習(xí),共同進(jìn)步!
最新家長聽講座的心得體會(優(yōu)質(zhì)16篇)篇五
在孩子成長的道路上,家長是最重要的引路人和陪伴者。為了更好地提高自身的教育水平,許多家長選擇在家里參加家長講座。在接受知識的過程中,家長既可以提高自己的素質(zhì),也可以更好地引導(dǎo)孩子的成長。下面,我將分享我在家聽講座的一些心得體會。
第二段:展示聽講座的過程和認(rèn)識。
在參加家長講座的過程中,我深深認(rèn)識到了自身在教育孩子方面存在的許多問題。自己對孩子的教育有時會迷失方向,缺乏科學(xué)的方法和理念。然而,通過家長講座的學(xué)習(xí),我更好地了解到了正確的教育方法和理念,并且有信心支撐自己更加科學(xué)地教育孩子。
第三段:分享聽講座收獲和帶來的啟示。
在參與家長講座的學(xué)習(xí)過程中,我不僅學(xué)到了一些基本原理,還知道了許多科學(xué)的教育技巧和方法,例如如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和如何正確地引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語。在收獲的同時,我受到了教育的啟示,意識到了孩子的教育并不是單方面的事情,他們也需要我們自身的成長和提高。
第四段:探討家長講座的意義和價值。
家長講座不僅是現(xiàn)代多元化教育的重要組成部分,也是家庭教育的發(fā)展趨勢。對于家長、教育專家和孩子來說,家長講座的意義和價值是不可忽略的。它能夠幫助家長更好地塑造積極的家庭氛圍,同時傳遞健康教育理念,培養(yǎng)良好的家庭教育習(xí)慣。因此,我們應(yīng)該積極參與和支持家長講座,一起成長,一起提高。
第五段:總結(jié)和展望。
總之,家長講座不僅是一個知識的平臺,更是一個成長和提高的過程。在學(xué)習(xí)的過程中,我們能夠更好地認(rèn)識自己,也能夠更好地引導(dǎo)孩子的成長。雖然說家長教育是一項(xiàng)長期的任務(wù),但是只要我們堅(jiān)定信心,相信自己能夠成為更好的家長,相信孩子們能夠健康快樂地成長,我們就可以共同為孩子的成長貢獻(xiàn)自己的力量。在未來的日子里,我們應(yīng)該探索更好的家長教育方法和途徑,為孩子的未來創(chuàng)造更加美好的家庭環(huán)境。
最新家長聽講座的心得體會(優(yōu)質(zhì)16篇)篇六
我校教師在中心校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,在20xx年7月5日,在臨高縣縣委多功能廳,我有幸聆聽了青年教育家、演講家xx教授的報告,可謂感受頗多、受益匪淺。
通過多種形式開展《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí),使我對教師的權(quán)利和義務(wù)、教師的行為規(guī)范、教育教學(xué)工作的開展等內(nèi)涵有了進(jìn)一步的認(rèn)識。同時對如何才能強(qiáng)化師德、樹立教育新風(fēng),有了自己更深刻的體會。下面我就談一談我的認(rèn)識和感受。
在《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》的相關(guān)條文中,明確指出了作為教師所不應(yīng)去做的言行,以及對學(xué)生要平等對待的原則。品讀條文,對照自己,覺得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實(shí)踐,規(guī)范自己的行為。在教育教學(xué)中努力做到為人師表,平等對待每一個學(xué)生,為學(xué)生營造了既寬松又有序,自主的學(xué)習(xí)、生活氛圍,讓學(xué)生在快樂與幸福中得到發(fā)展。在教育教學(xué)實(shí)踐中,始終牢記法律法規(guī)的條文,充分做到尊重學(xué)生人格,不歧視學(xué)生,對學(xué)習(xí)或平行存在問題的學(xué)生多方想辦法樹立其信心,但有時也有耐心不夠的時候,今后要學(xué)會尋找孩子身上的閃光點(diǎn),用顯微鏡看其不足,我們彼此一定都會多得許多快樂。
通過聽xx的講座學(xué)習(xí),明白了自己的職責(zé)所在,也深感肩上的擔(dān)子的沉重,雖然我是一名普通的教師,卻肩負(fù)著為祖國的未來夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。于是在學(xué)習(xí)之余,僅靠自己從教以來點(diǎn)點(diǎn)滴滴找出了工作中的不足和以往教學(xué)中留下的遺憾,終于明確:身為教師必須要做到全身心去愛自己的學(xué)生。因?yàn)楫?dāng)你走進(jìn)學(xué)校大門時,你的一切就已經(jīng)不屬于你自己了,而是屬于孩子們。喜歡學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,應(yīng)當(dāng)是教師的天職,正所謂:師愛師魂??墒窃趯?shí)際中真正做到這一點(diǎn),尤其是做到喜歡每一個孩子,卻是非常不易的。教師不應(yīng)因?yàn)閷W(xué)生的家庭背景、人情的親疏、智力水平的高低等因素而對學(xué)生另眼相看,應(yīng)尊重學(xué)生的人格,公正合理地對待每一個學(xué)生。教師只應(yīng)在乎學(xué)生是否學(xué)會做人,是否學(xué)會求知,在教學(xué)中應(yīng)本著求真、求善、求美,最后才是求知這樣一個原則來教書育人,必須把德育放在首位,培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和世界觀。只有知法,才能守法。
通過聽xx的講座學(xué)習(xí),我更加堅(jiān)定了自己的學(xué)習(xí)理念,要想成為新型的教師必須不斷學(xué)習(xí),從而充實(shí)自己,用最新的教育理念武裝自己的大腦,用最先進(jìn)的教育手段,用規(guī)范的教育行為給學(xué)生傳授最新的知識和方法。教師要不斷更新充實(shí)自己的常識。博學(xué)多才對一位教師來說當(dāng)然很重要。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸W(xué)生的教育者,學(xué)生什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,就不能很好地解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展,每時每刻都在日新月異地發(fā)展著量和質(zhì)的變化。因而,我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),跟上時代發(fā)展趨勢,不斷理新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實(shí),你那點(diǎn)知識就是桶死水,終會走向腐化。
通過聽xx的講座學(xué)習(xí),我深知作為一名教師必須具有高尚的道德品質(zhì),對學(xué)生要有慈母般的愛心,且不斷更新,充實(shí)自己的知識;進(jìn)一步增強(qiáng)了法律意識,今后在工作中一定要貫徹執(zhí)行教育法規(guī),做讓人民滿意的教師。
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最新家長聽講座的心得體會(優(yōu)質(zhì)16篇)篇七
自從疫情爆發(fā)以來,越來越多的家長選擇在家中陪伴孩子,同時也需要面對監(jiān)護(hù)、教育、衛(wèi)生等多重責(zé)任,為此提供教育方面的資源是必要的。近日,在家聽講座成為一種流行的方式。本文將探討的是家長在家聽講座的體驗(yàn)和感受。
首先,聽講座可以讓家長了解到不同的教育資源,從而啟發(fā)和借鑒經(jīng)驗(yàn)。例如,聽到一些成功家長分享教育方法和經(jīng)驗(yàn),使人樹立起信心,更好地適應(yīng)新的監(jiān)護(hù)角色。另外,聽講座還可以讓家長獲取最新最全的信息,了解時代的變化和社會趨勢,從而更好地指導(dǎo)和引導(dǎo)孩子,使他們更容易適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)。
第三段:傳統(tǒng)線下講座與線上講座的差距。
雖然線上講座存在種種的好處,但和傳統(tǒng)的線下講座相比較,其中還是存在一些缺陷。一方面,家長們可能會感到在家中時很難保持專注,同時也容易受到干擾,在聽講座的時候注意力不穩(wěn)定,從而影響學(xué)習(xí)效果。另一方面,線上講座的互動性不足,無法和教育專家或同行家長進(jìn)行深入的交流和互動,討論問題時過于單向,這也影響到線上講座的質(zhì)量和深度。
第四段:線上講座的優(yōu)勢和應(yīng)對措施。
盡管線上講座存在一些缺陷,但是它的優(yōu)勢也是不可忽視的。例如,線上講座更加靈活、方便,可以在任何時間和任何地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí),不受時間和空間的限制,方便家長們根據(jù)自己的時間來安排學(xué)習(xí)。另外,線上講座還可以讓全球任何地方的家長聚集在一起,相互學(xué)習(xí)和交流。對于線上講座缺乏互動的問題,可以通過制定教育家長的指導(dǎo)思考,引導(dǎo)家長積極參與討論,提升線上講座的質(zhì)量,建立更緊密的互動溝通平臺。
第五段:結(jié)語。
總之,在家聽講座是家長與教育工作者構(gòu)建新型家庭教育理念、探索教育前沿、強(qiáng)化家庭教育知識的有效途徑,在這件事情上我們的路還很長,但我們相信,通過家長們的不斷努力和教育工作者的不斷探索,在家聽講座必將會越來越成熟和完善。
最新家長聽講座的心得體會(優(yōu)質(zhì)16篇)篇八
自從聽了賀慶國教授的講座,我反復(fù)思考著:怎么樣才能做一個幸福的教師?“渴望快樂,追求幸福”是人的本能。但是,在物質(zhì)條件相當(dāng)優(yōu)越的今天,越來越多的人感受不到幸福;在教師行業(yè),職業(yè)倦怠情緒大有人在。在重重的壓力下,不少教師的精神空間越來越狹小,常感身心疲憊心力憔悴,在這種情況下,又何談幸福。
人人渴望幸福,但作為教師的我們在工作和生活中又有許許多多的煩惱,那么怎樣才能做一個幸福的教師呢?為了孩子們,也為了自己,做一個幸福的教師我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面做起:
“文化存款”就是閱讀經(jīng)典!為教師終生幸福打算,幸福地活著。教師要想發(fā)展起來,就要給自己的心靈留下一個閱讀經(jīng)典的空間,從而使自己的教學(xué)登上‘會當(dāng)凌絕頂’的境地。才能獲得持久的幸福。
“經(jīng)典為伴,幸福一生”。為什么這樣說呢?首先,經(jīng)典誦讀可以使人趨真向善。其次,經(jīng)典誦讀可以使人寧靜致遠(yuǎn)。同時,經(jīng)典誦讀還可以使你寵辱不驚。再次,經(jīng)典誦讀還可使人氣質(zhì)高雅。我的感受是多讀書、讀好書,閱讀經(jīng)典,享受讀書的幸福。
自信者的心理狀態(tài)在任何境況下都是一道美麗的風(fēng)景。只要始終充滿自信,不管遇到多么大的困難,遭遇多少波折,最終就一定能夠成功。在要求學(xué)生背誦的同時,自己也和學(xué)生一起背,與學(xué)生比賽,相互促進(jìn),相互提高,從而增強(qiáng)自己的信心。作為教師一定不要說學(xué)生笨,時時刻刻尋找學(xué)生的閃光點(diǎn),多鼓勵表揚(yáng)他們,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)熱情,增強(qiáng)他們的自信心。同時,我時刻注重自身業(yè)務(wù)水平的提高,利用科學(xué)的教育理念武裝自己,時刻盡心盡力地參與教育教研工作,讓自己有足夠的能量駕馭課堂,給孩子帶來成長的營養(yǎng)。信心是成功的基礎(chǔ),有了信心就會有成功體驗(yàn),在成功的體驗(yàn)中收獲幸福。
在成長的道路上,難免會犯這樣那樣的錯誤。作為一名教師,對違紀(jì)學(xué)生、不學(xué)習(xí)的學(xué)生、甚至逃學(xué)的學(xué)生,只有以博大的胸懷去包容他們,以平等的態(tài)度去對待他們,就象對待自己的孩子那樣,耐心地幫助他們改正缺點(diǎn)、不足,才能建立起民主的師生關(guān)系,創(chuàng)造和諧的育人環(huán)境。寬容并不是縱容,寬容也不是對學(xué)生的過錯無原則地袒護(hù),而是以我們博大的胸懷去激勵學(xué)生自己改正錯誤,追求進(jìn)步,爭取成功。在工作中、生活中,學(xué)會寬容,也是為自己留下一份輕松,一份快樂,一份幸福。
對于教師來說,是否能感到幸福是很重要的,這不僅僅影響著自己的人生是否快樂,更影響著學(xué)生,只有教師幸福,學(xué)生才會感到幸福。
最新家長聽講座的心得體會(優(yōu)質(zhì)16篇)篇九
5月14日,濰坊市家庭教育專家武際金校長為興安小學(xué)全體家長帶來了一場以《讀懂孩子,做智慧父母》為主題的家庭教育講座,作為家長成員中的一員,我有幸聆聽了武校長的講座,感到受益匪淺。
作為家庭教育專家,武校長開場就以部分家長,沒有帶筆和本子為案例。給我們上了生動的一課讓我認(rèn)識到生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,都可以作為父母教育孩子的家庭課程。而其中的關(guān)鍵在與父母要善于發(fā)現(xiàn)這樣的機(jī)會。并且以身作則,將教育理念傳遞給孩子。身教重于言傳,父母的行為也是孩子們的模仿對象。這種教育方式比單純的說教效果要好得多。
生動幽默的開場過后,武校長又給我們講述了作為父母學(xué)習(xí)教育孩子的重要性。父母這個角色是我們一生中很重要,而且是時間最長的角色之一。而我們絕大多數(shù)家長都沒有考慮過。作為家長,需要學(xué)習(xí)如何養(yǎng)育孩子。作為家長,我們是失職的。既然我們把孩子視為最重要的人。我們就應(yīng)當(dāng)花一定的時間來學(xué)習(xí)如何養(yǎng)育孩子。就像今天下午武校長的講座。我們只用了兩個多小時的時間。卻了解了很多我們不曾接觸的知識。現(xiàn)實(shí)生活中我們學(xué)駕駛證都要花三個多月的時間。我們應(yīng)當(dāng)花多少時間學(xué)習(xí),才能教育好我們有血、有肉、有感覺、有思想、有個性的孩子呢?這是我們每一個家長應(yīng)該捫心自問的問題。
關(guān)系重于教育要想給孩子良好的家庭教育。就必須以良好的家庭關(guān)系為前提。沒有一個好的親子關(guān)系。再好的家庭教育理念都是空談。一個好的父母不能把自己和孩子對立起來。而應(yīng)該做孩子的朋友去理解孩子,幫助孩子。才能達(dá)到教育孩子的目的。另外,作為父母,要學(xué)會管理自己的情緒,很多時候,我們自居與父母的身份。說是在教育孩子,其實(shí)是在教訓(xùn)孩子。同樣的道理,我們以和善的口氣對孩子說,孩子可能就接受了。如果與訓(xùn)斥的口氣說,很可能孩子表面上服從,而內(nèi)心里卻是在抗拒。所以說情緒也是教育過程中一個很重要的因素。作為父母要學(xué)會管理情緒。
武校長還講了很多家庭教育的理念。例如如何看待孩子的成長與學(xué)習(xí)成績?正確對待影響孩子成長的各種因素。幫助孩子樹立自信心等等。作為家長,我很高興能有這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,因?yàn)槲蚁嘈盼液秃芏嗉议L一樣,不愿意放棄任何一次能讓孩子成長的機(jī)會。在武校長淵博的知識面前。我們雖然只學(xué)習(xí)了冰山一角,但相信對我和孩子的影響是深遠(yuǎn)的。受益是終生的!
最后,很榮幸也很感謝武校長,贈與我的《校長陪你做父母》一書,此書為武校長親自編寫。內(nèi)容生動、案例真實(shí)、道理深刻,我一直在拜讀,相信在武校長優(yōu)秀的家校教育理念之下。會教育出越來越多優(yōu)秀的孩子。
最新家長聽講座的心得體會(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十
王常亮校長原贛榆區(qū)智賢中學(xué)校長,在一次培訓(xùn)中有幸聽到王校長的講座,感受如下:
每學(xué)期初,校長上第一節(jié)公開示范課。其實(shí),這點(diǎn)也沒有什么特別的,就是一節(jié)公開課。但是,我感覺這一點(diǎn)非常難能可貴的。首先是給全體教師開了一個好頭。其次,是通過公開課向全體教師傳遞出校長首先是一位老師不能上課、不敢上課的校長不是好校長。我們常聽說,“一個好校長,就是一所好學(xué)校!”??墒牵绻氵B上課的能力和勇氣都沒有,你如何帶領(lǐng)一個學(xué)校的教師去抓教學(xué)、搞教研、提質(zhì)量。等于說,你就是一個外行,去領(lǐng)導(dǎo)一群內(nèi)行。所以,這節(jié)校長公開課不單單是一節(jié)公開課,更是校長的`表率和引領(lǐng)。
新入職教師每學(xué)期聽課180節(jié),還給錢。當(dāng)時,就有教干、老師提反對意見。王常亮校長的回答是這樣的,“我們這樣培訓(xùn)教師比送他出去學(xué)習(xí),省去了路費(fèi)、住宿費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi),還是很劃算的?!碑?dāng)你聽到后,你是什么感受?我是對王校長的回答比較贊同。在不少學(xué)校情況也是如此吧,安排教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí),形式也就是聽聽課、聽聽講座。學(xué)校要支出差旅費(fèi)用不講,還要調(diào)課。不講有沒有效果,但就時間成本對個人、對學(xué)校的來講都是不小的投入。為什么,我們不能讓老師在學(xué)校內(nèi)不花路費(fèi)、不用調(diào)課、不計成本地去聽課學(xué)習(xí)呢?一舉多得的事情,我們都沒做好!
雖然公民辦學(xué)校之間有差異,但我們已經(jīng)看到自身的工作積極性還不夠高,方法還不夠完善,執(zhí)行力還不夠完美,在遇到困難時還不敢迎難而上。如何在工作中成長自己,不是別人對你的要求,而是自己對自己的要求。成長路上,我們還有很多路要走。
最新家長聽講座的心得體會(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十一
6月8日,我們有幸在小學(xué)跟教育大師零距離接觸,傾聽了兩位大師的精彩講座,感受中華傳統(tǒng)文化的熏陶,醍醐灌頂,受益匪淺。
中國文化博大精深,上下五千年的悠久歷史,造就了偉大的中華民族!教育的本質(zhì)是什么?我真的不知道該用什么語言表達(dá)形容概括,是啊,我們教育的本質(zhì)是什么呢?這是一個值得我們深思的問題。
老師給我們做了一個詮釋,教育的本質(zhì)是上施下效,長善救失。教者也,長善而救失者也。育人為本,德育為先。我們要教育學(xué)生學(xué)做人,做中國人。同時教育學(xué)生區(qū)分善惡,善就是有益于人,惡就是有益于己。教育的主軸是長善、救失。失是孩子的缺點(diǎn),我們教師要言教明理,反求諸己,以身作則,將孩子的缺點(diǎn)轉(zhuǎn)變成優(yōu)點(diǎn)。長善也需要我們教師以身作則,與學(xué)生共學(xué)弟子規(guī),運(yùn)用之妙,存乎一心。
下午,老師的講座同樣強(qiáng)調(diào)了教育的本質(zhì),并且告訴了我們?nèi)绾我龑?dǎo)孩子有效地學(xué)習(xí)。小學(xué)階段我們要陪伴孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,可見學(xué)生的養(yǎng)成教育的重要性。這就要求我們教師在教學(xué)生活中,以鼓勵為基礎(chǔ),因時施教,因材施教,不給孩子壓力,啟發(fā)孩子自己覺悟,同時注意與家長的聯(lián)系,培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,我們協(xié)調(diào)一致共同教育關(guān)注孩子的成長。
經(jīng)過一天的`上課學(xué)習(xí),我找到了前行的方向,找到了教育的真諦,“上施下效,長善救失”對我們而言是那么的重要。我們要以此為契機(jī),抓住教育的本質(zhì),在以后的教育教學(xué)中做一個有心的人,為社會培養(yǎng)出更多的有用之才。
最新家長聽講座的心得體會(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十二
20xx年11月19日鐘山區(qū)教育系統(tǒng)組織的領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班是我任教二十多年來留下最深刻的印象。聆聽了四位來教育專家的精彩講座,真可謂受益非淺,專家的講座深深吸引著我,兩天的講座,聽起來一點(diǎn)不覺得累,反而覺得是一種享受。通過學(xué)習(xí),不僅增強(qiáng)了教育的使命和責(zé)任感,更深的領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)的方法與智慧,理論水平得到很大提升。
***的講座激情四溢,收放自如,風(fēng)趣幽默,他深邃的教育眼光和淵博的知識及廣博的見聞,都給我留下深刻的印象,讓我油然而生一種教育者的緊迫感、使命感和責(zé)任感,讓我覺得在這樣的教育改革背景下,我們除了加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新理念,不斷提高,真的沒有別的選擇。如果我們每一個教育工作者,都能懷揣著對教育美好愿景的一份責(zé)任和使命,那么我們的學(xué)校就會打造成真正的精品學(xué)校,我們的教育就會成為真正的精品教育,這幾天我一直在想,那么我的責(zé)任就是,學(xué)習(xí)、更新、實(shí)踐,用現(xiàn)代的管理理念指導(dǎo)和開展學(xué)校的教育教學(xué)、教研科研工作,以提高教師整體素質(zhì),發(fā)揮教師教育教學(xué)主動性為目標(biāo),以實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為已任,以形成學(xué)校辦學(xué)特色為宗旨,爭做新形勢下的新型業(yè)務(wù)教師。
這種執(zhí)著追求與快樂實(shí)踐的精神值得我們每個人學(xué)習(xí)。透過她的教育智慧也讓我體會到,即使再平凡的我也能憑著信念和追求抵達(dá)我自己的教育彼岸,我相信一步一步來,步步都會有風(fēng)景、步步都會是享受、步步都會有發(fā)展。
作為一名一線的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo),我們應(yīng)該做的是不要再找任何借口,應(yīng)該積極投身于教育教學(xué)改革,成為新課改教師的引領(lǐng)者、學(xué)校課程改革的踐行者、校長的助手和參謀、與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路,切實(shí)以新理念、新思想、新方法管理和指導(dǎo)學(xué)校各項(xiàng)工作,努力成為教育的智者。
最新家長聽講座的心得體會(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十三
本次的青年教師培訓(xùn)活動中我有幸聆聽了名師xxx老師的《用思想飛翔,做幸福教師》報告。
今天的講座是我自從參加工作來,最為震撼、觸動我心靈的講座,她回顧了她的成長之路,她的“敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)、樂業(yè)”的辛路歷程。
李老師一路走來,她對教育有自己獨(dú)特的感悟——發(fā)現(xiàn)自我,堅(jiān)持自我,完善自我。我想第一條多數(shù)人能做到,但是“堅(jiān)持自我,完善自我”有時候卻很難做到。人很容易在紛繁復(fù)雜的社會中迷失自己。聆聽之后,感悟如下:
我們常說教給學(xué)生一杯水,老師必須有一桶水,甚至是活泉水。李xx老師以溫婉動人的口吻向我們敘述了她不斷求學(xué)上進(jìn)的歷程。從市級優(yōu)秀教師到最具潛力的骨干教師,到因由契機(jī)加入名師工作室,一步步都是腳踏實(shí)地,走到現(xiàn)在。
我們都是普通人,靠著自己的努力和勤奮,一步步走到現(xiàn)在,用自己的雙手拼出一番天地,做著以前想也不敢想的事情。才明白,留到最后的未必是最優(yōu)秀的那位,卻是能夠堅(jiān)持到最后的一位。
大凡成功者,都是熱愛與自身事業(yè),并且能持之以恒永不言棄。李老師就是鮮明的例子。李老師的經(jīng)歷告訴我們唯有堅(jiān)持不懈地追求才有可能成功的道理。同時她所處的環(huán)境不是特別好,手頭的資源也不是特別多,但這些并沒有阻止先生前進(jìn)的腳步,而是一如既往地堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持。雖然說成功是不能復(fù)制的,但是成功的經(jīng)驗(yàn)是可以分享的:在李老師身上我們可以清楚地看到如何才能成功的經(jīng)驗(yàn)。堅(jiān)持,說起來容易,做起來比較難,但是只要認(rèn)定目標(biāo)不放棄,最終是會得到成功的。
責(zé)任心有時會令人覺得乏累,而熱愛卻會讓人快樂地,心甘情愿地,不斷創(chuàng)新的來釋放自己的能量。李老師說成功的經(jīng)驗(yàn)就是:笨鳥先飛,一個勁地飛。回想自己的教學(xué)經(jīng)歷,我有時也覺得很累很疲乏,但我摯愛自己的事業(yè),我愿從現(xiàn)在開始,做一只在教育天空中一個勁地飛的鳥,朝著更遠(yuǎn)的目標(biāo)飛翔,恒之、樂之。
最新家長聽講座的心得體會(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十四
11月4日我非常榮幸地在昌黎4中聆聽了來自撫寧的焦艷秋教授的精彩講座,她的講課條理清晰、生動有序,時常舉一些事例,使道理深入淺出,滲透人心,我被深深地吸引了。長達(dá)兩個小時的講座,聽起來一點(diǎn)累的感覺都沒有,反而覺得是一種享受。通過學(xué)習(xí),我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧,理論水平得到了一定的提升,更使我感受頗多。
美國的閱讀教學(xué)特點(diǎn):以學(xué)生為中心,教師的自主性活動更豐富,以學(xué)生掌握技能為重點(diǎn),測驗(yàn)具有多樣性,思維靈活。
中國的英語閱讀教學(xué)特點(diǎn):教師為中心,結(jié)構(gòu)化、規(guī)范化,教材為中心,標(biāo)準(zhǔn)考試,學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握的很堅(jiān)固。
1、深刻閱讀和審批閱讀。
2、語言學(xué)習(xí)過程與其他學(xué)科的合理整合。
3、研究與傳媒。
4、文章難度。
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)的教學(xué)活動與后面的教學(xué)內(nèi)容沒有關(guān)聯(lián)性或關(guān)聯(lián)比較勉強(qiáng),不能真正起到導(dǎo)入作用。
2、教師與學(xué)生的對話不真實(shí)。
3、教師創(chuàng)設(shè)情境時,有時不能區(qū)分假設(shè)情境和真實(shí)情境的區(qū)別以及相應(yīng)的課堂活動。
4、教師提問時,所提問題與教師同時展示圖片所做動作、出示的實(shí)物不太協(xié)調(diào)。
5、教學(xué)過程中,穿插入詞匯和語法教學(xué)不利于學(xué)生完整地理解故事。
通過焦老師的講座,我深深體會到上好英語課必須保證做到如下幾點(diǎn):
興趣是影響人本身獲得知識、發(fā)展能力的一個重要因素。孔子早在兩千多年前就說過“知之者不如好知者,好知者不如樂知者?!敝挥袑τ⒄Z產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,才能在輕松、愉快中學(xué)好英語。在課堂教學(xué)中,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn),合理組織課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們真正在快樂中學(xué)習(xí)英語。我認(rèn)為首先老師要有良好的情緒。課堂上,教師的情緒對學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生。這不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心,有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)系;更有利于營造愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。其次,老師要組織豐富多彩的課堂活動,活躍課堂氣氛,寓知識于娛樂中,進(jìn)行愉快教學(xué)。
在這次講座中,兩位專家都提到英語課堂要貼近學(xué)生的生活,既要在英語課堂中設(shè)法營造“真實(shí)的”、“生活化”的言語環(huán)境。所謂“生活化”,不是要把英語課堂搬到社會,而是把生活中的某些要素“引入”課堂,從而實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通,變課堂為言語交際的場景和處所。“生活化”的實(shí)踐活動有購物、采訪、自我介紹、游戲(如猜謎、競賽)、問路、新聞廣播等等。“生活化”的教學(xué)環(huán)境設(shè)計,使英語課堂教學(xué)具有了真實(shí)的言語交際性質(zhì),其效果不僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍教學(xué)氣氛,更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實(shí)的“言語體驗(yàn)”,這種“言語體驗(yàn)”是培養(yǎng)學(xué)生英語能力、塑造學(xué)生整體人格的切實(shí)途徑。
“要給學(xué)生一滴水,我們就要有一桶水?!边@也是對教師的基本要求。作為一名小學(xué)英語教師,小學(xué)生剛剛開始學(xué)英語,所以教師英語的水平是非常關(guān)鍵的。如果自己的語音語調(diào)都說不好,那豈不是誤人子弟?所以我必須努力提高自身的英語專業(yè)水平,堅(jiān)持每天說英語,做到多讀、多聽、多寫、多練。
這次的培訓(xùn)讓我受益匪淺,讓我深深體會到作為一名一線教師肩負(fù)的重任。不要“教死書,死教書,教書死”。期待以后能有更多這樣的培訓(xùn)機(jī)會讓我們學(xué)習(xí)。
最新家長聽講座的心得體會(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十五
在危險面前是怕死的,總之,要樹牢安全生產(chǎn),要消除不怕死的虛偽說法。無論事情如何,我們都要把握好一切,在發(fā)展中,一定要先安全,后生產(chǎn)的原則。安全是人生重要的一課,安全是職業(yè)的低線;在安全和效益面前,重要的是先安全,再考慮效益,我相信事故都可預(yù)防;我更堅(jiān)信所有都可以管理上找到原因。
我參加工作一年多,讓我牢記的就是:安全管理上的一個核心就是責(zé)任,需要我們服從他人的管理,也要加強(qiáng)自我管理,才能確保安全生產(chǎn),順利完成好任務(wù),最終實(shí)現(xiàn)事故不再發(fā)生。
7月是一個不尋常的月,剛結(jié)束第七個安全月,我礦組織一次安全知識講座,很榮幸邀請到了祁老師到我礦來給員工進(jìn)行安全培訓(xùn),在課堂上開展好安全知識搶答活動,讓員工們最好的心態(tài)投入到安全知識學(xué)習(xí)中去,每一名員工帶好筆和本子,做好了記錄,營造了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,我感觸最深的就是所有事故皆可預(yù)防,如果能達(dá)到安全事故為“o”,那么,我們的企業(yè)的未來是非常美好的,安全——軟實(shí)力的提高需要我們大家共同努力,尤其是年輕人更需要學(xué)習(xí),因?yàn)槟贻p人朝氣蓬勃,是在奮斗的好機(jī)會,所以我們一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí),自覺提高安全文化的執(zhí)行力,才能更好的開展好自我管理,從“要我安全”到“我要安全”的順利轉(zhuǎn)變,最終形成“我要安全”的良好氛圍,最終實(shí)現(xiàn):安全要靠“自我管理”,保證不傷害自己,也不傷害他人。自我管理看上去是管理,真正研究自我管理的是社會學(xué)家。自我管理簡單的說就是:“人生就是一出戲?!本托枰覀冋嬲龝r刻演好每一個不同的角色。安全和其他的工作不一樣,你忽視它的時候,它就一定想辦法讓你注意到它,這個糟糕的辦法就是“事故”。
生命只有一次,一旦做錯了就不能重來。自我管理,一開始就按照規(guī)則去做,重復(fù)去做就會養(yǎng)成好習(xí)慣,好習(xí)慣是工作的需要,壞習(xí)慣就是工作的隱患,并且在一定時間內(nèi)會爆發(fā)。從“要我安全”到“我要安全”,是一個轉(zhuǎn)變,實(shí)現(xiàn)員工自我控制行為控制、自我保障安全?,F(xiàn)在我礦對安全非常重視,有警示標(biāo)志、告示牌、標(biāo)語口號、宣傳畫口號、宣傳畫等等。只要員工能看到的地方到處都有,讓員工確實(shí)感受到安全管理的氛圍,員工很容易進(jìn)入角色。
誰安全、誰生存;誰安全、誰幸福。要實(shí)施“以人為本”,安全管理執(zhí)行者要“以人為本”,積極調(diào)動起員工自主責(zé)任安全感,自我管理成為自覺行動,人.活著生活才會美好。祁老師講的這些內(nèi)容實(shí)在、有根據(jù),有利促進(jìn)我礦安全管理工作。如果我們管好了人的因素就會避免了事故,如果我們每個人都細(xì)心點(diǎn)、認(rèn)真點(diǎn)、勤快點(diǎn)、大家都有點(diǎn)責(zé)任心、事故就不會發(fā)生了,那樣很好啊!通過祁老師多方面講解培訓(xùn)后,使我感受很深,對安全有了深刻的理解和感悟。讓我認(rèn)識到了:培訓(xùn)把安全放在首位,以便提升員工素質(zhì)和思想意識為根本,堅(jiān)持做好員工安全培訓(xùn)工作,努力執(zhí)行:安全是員工第一權(quán)益的理念。
貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)方針。立足安全發(fā)展、強(qiáng)化現(xiàn)場管理,完善責(zé)任落實(shí)制度確保安全生產(chǎn)。以科技進(jìn)步為手段,不斷提升人、機(jī)物的安全;以“安全文化”為靈魂;堅(jiān)持“以人為本”為核心。企業(yè)非常重視員工的安全,我們更要珍惜安全,這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),祁老師給了我們引了一條安全之路,至于怎么走,還是要靠我們大家,認(rèn)真學(xué)習(xí)祁老師的《第一管理——企業(yè)安全生產(chǎn)的無上法則》這本書、去領(lǐng)悟書里的內(nèi)涵;真正按學(xué)以致用,做一個合格的員工;在今后的安全生產(chǎn)工作中我會不斷的學(xué)習(xí)多方面的安全知識和學(xué)習(xí),在工作中找準(zhǔn)自己所要工作的目標(biāo),確自己的工作方式和方法,自己教育好自己;在學(xué)習(xí)中在工作不斷提高“自我安全”知識、技能、技術(shù)和防范的安全知識常識。在工作、生活中我會好好珍惜好自己,確保安全伴隨我在單位成長、奮斗。
最新家長聽講座的心得體會(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十六
今天下午參加了第一小學(xué)舉辦的家長如何教育孩子的有關(guān)章霞老師的講座和案例,我作為家長對孩子的教育深有體會,特別是孩子進(jìn)入五年級,做家長的明顯感覺到了時間、知識難度、等各方面的種種壓力,慶幸的是在教育孩子方面能及時得到老師們的指點(diǎn)、幫助,得以順利的度過這個小學(xué)到初中的過渡期。我自己總結(jié)這么幾點(diǎn)。
雖然與各位老師見面極少,我及時把孩子放學(xué)后在家的作業(yè)情況、學(xué)習(xí)中存在的問題。通過它傳達(dá)給了老師,看到老師的批語,所有的疑惑、所有的困擾都會一掃而空.
培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,我們按照學(xué)校老師的要求,從培養(yǎng)興趣入手,看他喜歡科學(xué)類型。今年我專門為她訂了一年的《我愛科學(xué)》。提高他的愛好和閱讀能力。
不要為了提醒孩子,而總是“舊事重提”,以揭開“傷疤”作說服效果。 帶孩子出去玩,不要只想著要寫作文了、要有體會。照顧好她的生活,給她一個健康的身體,一個快樂的人生。多做換位思考,走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。鍛煉孩子的自理、自立、自信。