英語學習不僅是一種學習方法，更是一種思維方式的轉(zhuǎn)變。英語學習需要注重聽說讀寫的全方位訓練，這樣才能做到全面提高。總結(jié)應(yīng)該基于具體的學習目標和實際情況，找到自己的學習重點和薄弱環(huán)節(jié)。以下是一些英語學習總結(jié)的參考范文，希望對大家的學習有所幫助和啟發(fā)。
2023年英語話題高考（模板13篇）篇一
結(jié)合材料，充分思考，寫一篇不少于800字的文章。要求：確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標題;不要套作，不得抄襲。
本材料選取一個風靡網(wǎng)絡(luò)的視頻短片《低頭人生》，關(guān)注的是時下國人生活的一個熱點“手機依賴癥”(“手機一族”“低頭族”)，材料具有普適性，意在引發(fā)學生對社會現(xiàn)象的關(guān)注和思考，對自身行為的審視和反思，從手機出發(fā)，從生活出發(fā)，從社會現(xiàn)象出發(fā)，上升到對怎樣合理使用手機，怎樣的生活和人生更有積極意義，怎樣的社會生活更健康文明更具發(fā)展和活力的理性認識。
行文需聯(lián)系材料，從材料出發(fā)，表達個人的思考，立意清晰明確，文體清晰，如為議論文，需論述展開充分有層次，不求就事論事，可拓展延伸，拓寬視野和論述，忌華而不實泛泛而談。
1、反對做低頭族角度：仰望星空才能海闊天空;別做低頭的井底之蛙;低頭于方寸，得不償失;職責所在，不得低頭;低頭有時也是一種冷漠(抬起頭來，伸出手去，做一個有公德的熱心人);熱愛生活從抬頭開始;人生在低頭中暗淡(貧乏);別用低頭渾濁清明世界(傳播謠言);握緊了手機，丟掉了時間，只剩庸庸碌碌的人生。
2、支持低頭族角度：方寸天地亦可氣象萬千;低頭也是一種思考(學習)的生活方式;沒有低頭何來抬頭;千變?nèi)f化的信息時代，不得不低頭;低頭也能傳遞價值(傳播正能量);低頭也是一種抓緊時間的智慧之舉。
3、中間角度：切勿危言聳聽，低頭族也有抬頭之時;收放自如，做手機的主人;天地自在我心，手機伴我成長;目光并不短淺，人生并未陌路，手機只是一程的伴侶;人生不是短片，手機并非導演，人生自有我做主。
放眼當下，手機走進社會的每個角落，在我們的生活中扮演著越來越重要的角色。在大街上、地鐵中、商場里，隨處可見戴著耳麥，拿著手機的低頭族。他們完全沉溺在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，對周圍的一切視而不見、充耳不聞，把自己與周圍的世界割裂開來。
我們已經(jīng)習慣了手機帶來的種種便利。但是，凡事有利必有弊。在手機大行其道的今天，我們的生活方式和價值觀念正在被不斷地侵蝕、改變。對手機的過度依賴，讓我們自身的一些功能逐漸被異化。
過分依賴手機，會讓我們的健康受損。現(xiàn)在一些人特別是青少年自制能力差，常常通宵達旦地玩弄手機，長期地低頭對著屏幕，戴著耳機，敲打鍵盤，不僅影響人的視力，聽力，還會造成身體免疫力的下降，思維神經(jīng)的混亂。
過分依賴手機，會疏遠人與人之間的關(guān)系。長期沉溺于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界，會讓我們與現(xiàn)實生活脫節(jié)，眼中影響正常的人際交往。由于習慣了過度的依賴手機，很多人不愿與人交往，造成了自閉癥，甚至有人形成一種異化人格，不愿意與現(xiàn)實生活中的人打交道，這對于一個人的成長和發(fā)展是極為不利的。
過分依賴手機，會弱化我們的思考能力。網(wǎng)絡(luò)上每天都有海量的信息，網(wǎng)絡(luò)世界被各種各樣的垃圾信息所充斥，因為網(wǎng)絡(luò)信息的即時性特點，很多人對面對大量信息時，只是抱著圍觀的心態(tài)，不加取舍的進行閱讀、瀏覽，這樣的快閱讀，不經(jīng)過篩選、思考，被動接受，對人的思想和精神不僅無益，反而有害，大腦就像一個容器，當我們的大腦被各種紛雜的各種信息所填充時，就無法裝下我們自己的思想了。
當?shù)拖骂^的時候，我們于是就再也看不到天空的湛藍、白云的飄逸、綠樹的蔥蘢、鮮花的絢爛，我們再也感受不到生活的詩意、自然的偉大、宇宙的神秘、人文的崇高。丟開手中的手機，讓我們不做低頭族，要做昂首挺胸的抬頭族，回歸到正常的社會生活中來，感受親情的溫暖，友情的珍貴，思考的樂趣，閱讀的快樂，做一個身心健康、精神充實、富有品味的現(xiàn)代人吧!
莎士比亞沒有黑莓，亞里士多德沒有iphone，他們過得也很好;基督教在沒有博客的年代傳向全球，耶穌在山上訓誡時沒有用ppt作展示。
“所有的科技對快樂生活來說，完全沒有必要”，英國《衛(wèi)報》曾對科技如此評價，引人深思。
如今，“低頭族”一詞，又觸動了我們的神經(jīng)。地鐵上、飯館里，乘電梯，過馬路，“低頭族”生活的每個縫隙都被手機占滿。朋友聚餐、家人團聚，“低頭族”依舊看微博，聊微信，玩游戲，就算搭話也是敷衍了事。“低頭族”的隊伍正在壯大，從年輕人到中老年人，甚至孩子也加入其中。我們從他們的身上，看到的是信息時代的理性缺失與冷漠。信息時代的我們，遠沒有想象中幸福。
但科技的發(fā)展給我們帶來的快捷與便利我們也深有體會。
“不出門便知天下事”，鼠標輕輕一點，到手指輕輕一觸，科技給我們帶來更多的是便捷。我們也曾一次次看到，無數(shù)網(wǎng)友通過微博參與愛心傳遞，幫助許許多多需要幫助的人。貴州民族學院大三學生楊艾菁，通過微博接力，用一對價值200元的戒指，為貴州山區(qū)的孩子換來了一棟教學樓。現(xiàn)在這所名為“夢想小學”的教學樓已在貴州開工。你看，科技的發(fā)展給我們帶來愛的洪流。
其實，使我們變得無禮與冷漠的不是科技，而是我們不理性。微博、微信為人們的溝通帶來了便利，然而親人團聚、朋友聚會本來應(yīng)該歡快熱烈的氣氛卻因“低頭族”們忙于刷微博、聊微信而變得冷寂。朋友們坐在一起卻沉溺于自己的小世界里，少了敞開心扉暢談的歡愉。這當然不是我們愿意看到的結(jié)果。
所以，親友相聚時，請放下手機，看看久別重逢的親人、朋友，敞開心扉，面對面地談?wù)劇？纯此麄兊拿嫒荩至耍萘耍俱擦耍莨鉄òl(fā)了?聽聽他們講講自己的境遇，給他們一個溫暖的擁抱，進行心靈的溝通。請?zhí)ь^看看我們生活的世界，不要死死盯著手機屏幕，這樣你會發(fā)現(xiàn)我們周圍有著許多可感可觸的幸福。
科技是把雙刃劍，請善加利用，切莫為其所傷。
這是一篇分析較為透徹的議論性。
散文。
作者開篇結(jié)合莎士比亞和亞里士多德的快樂生活、基督教的廣泛傳播，并引用英國《衛(wèi)報》對科技的評價，提出觀點，引出下文主體部分，圍繞材料中列舉的“低頭族”現(xiàn)象，從“信息時代的理性缺失與冷漠”“科技給我們帶來的快捷與便利”兩個方面進行分析，進而指出“使我們變得無禮與冷漠的不是科技，而是我們不恰當?shù)倪\用”的觀點，結(jié)尾對全文進行概括總結(jié)，分析透徹，思路清晰。
2023年英語話題高考（模板13篇）篇二
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
1920年，一位十一歲的小男孩踢足球時，不慎砸碎了鄰居家的玻璃，鄰居索賠12.5美元。男孩回家向父親求助，父親嚴肅地告訴他：“我先借錢給你去彌補你的過錯，但你在半年內(nèi)必須還我。”從此，男孩開始了艱難的打工生涯。半年后，他如數(shù)歸還了父親的12.5美元。
正是那12.5美元的壓力，燃起了男孩發(fā)奮成才的熱情，讓他在經(jīng)歷了許多人生坎坷后當上了美國總統(tǒng)。他就是大名鼎鼎的里根。
功成名就的里根在追憶往事時，特別地提到了這段“青春加壓”的經(jīng)歷，他說那份壓力帶給他刻骨銘心的動力。是的，在人生旅途中，很多時候，壓力就是動力。尤其在青春年少時，多增加一些壓力，往往可以促進青少年更好地成長。
請以“給青春加壓”為話題，寫一篇文章。要求：文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編寫故事，也可以抒發(fā)感情、發(fā)表議論。題目自擬。不少于800字。
這則材料，寫成議論文，通過事例論證、正反論證，闡述“給青春加壓”的重要性;寫成記敘文，通過敘述事件來說明“給青春加壓”的重要作用，也是較好的;也可以圍繞“給青春加壓”編織故事。
2023年英語話題高考（模板13篇）篇三
結(jié)合材料，充分思考，寫一篇不少于800字的文章。要求：確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標題;不要套作，不得抄襲。
審題立意。
【文題解析】。
本材料選取一個風靡網(wǎng)絡(luò)的視頻短片《低頭人生》，關(guān)注的是時下國人生活的一個熱點“手機依賴癥”(“手機一族”“低頭族”)，材料具有普適性，意在引發(fā)學生對社會現(xiàn)象的關(guān)注和思考，對自身行為的審視和反思，從手機出發(fā)，從生活出發(fā)，從社會現(xiàn)象出發(fā)，上升到對怎樣合理使用手機，怎樣的生活和人生更有積極意義，怎樣的社會生活更健康文明更具發(fā)展和活力的理性認識。
行文需聯(lián)系材料，從材料出發(fā)，表達個人的思考，立意清晰明確，文體清晰，如為議論文，需論述展開充分有層次，不求就事論事，可拓展延伸，拓寬視野和論述，忌華而不實泛泛而談。
【立意參考】。
1、反對做低頭族角度：仰望星空才能海闊天空;別做低頭的井底之蛙;低頭于方寸，得不償失;職責所在，不得低頭;低頭有時也是一種冷漠(抬起頭來，伸出手去，做一個有公德的熱心人);熱愛生活從抬頭開始;人生在低頭中暗淡(貧乏);別用低頭渾濁清明世界(傳播謠言);握緊了手機，丟掉了時間，只剩庸庸碌碌的人生。
2、支持低頭族角度：方寸天地亦可氣象萬千;低頭也是一種思考(學習)的生活方式;沒有低頭何來抬頭;千變?nèi)f化的信息時代，不得不低頭;低頭也能傳遞價值(傳播正能量);低頭也是一種抓緊時間的智慧之舉。
3、中間角度：切勿危言聳聽，低頭族也有抬頭之時;收放自如，做手機的主人;天地自在我心，手機伴我成長;目光并不短淺，人生并未陌路，手機只是一程的伴侶;人生不是短片，手機并非導演，人生自有我做主。
2023年英語話題高考（模板13篇）篇四
試題內(nèi)容：
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
[注]描紅：用毛筆蘸墨在紅模子上描著寫字。
請整體把握漫畫的內(nèi)容和寓意寫一篇文章，反映你的認識與評價、鑒別與取舍，體現(xiàn)新時代青年的思考。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
更多資料持續(xù)更新中，敬請期待！
下面來看一下去年全國二卷作文的情況吧。
2020高考語文全國二卷作文深度解析。
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
墨子說：“視人之國，若視其國;視人之家，若視其家;視人之身，若視其身。”英國詩人約翰?多恩說：“沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個人都是廣袤大陸的一部分。”“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。”“同氣連枝，共盼春來。”……2020年的春天，這些寄言印在國際社會援助中國的物資上，表達了世界人民對中國的支持。“山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜!黎明時我們將獲勝!”……這些話語印在中國援助其他國家的物資上，寄托著中國人民對世界的祝福。“世界青年與社會發(fā)展論壇”邀請你作為中國青年代表參會，發(fā)表以“攜手同一世界，青年共創(chuàng)未來”為主題的中文演講。請完成一篇演講稿。
要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含意完成寫作任務(wù);選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
適用省區(qū)：重慶、陜西、甘肅、寧夏、青海、新疆、黑龍江、吉林、遼寧、內(nèi)蒙古。
2020年高考語文全國二卷作文命題緊密銜接核心素養(yǎng)，立足高考評價體系，堅持“立德樹人”價值導向，結(jié)合高中語文學科的特點科學命題，落實綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性的考查要求，體現(xiàn)新時代篩選高素質(zhì)人才的需求。
作文選材豐富，涉及古今中外，同時立足生活，出試題命制的情景化設(shè)計，營造極富時代特點和青春色彩的語境，引導學生把握時代脈搏，緊貼時代精神，傳承愛國精神，樹立民族自信，培養(yǎng)責任擔當精神，理性思考未來，激勵接棒奮斗，實現(xiàn)自我價值。
人文底蘊：人文積淀、人文關(guān)懷科學精神：理性思維健康生活：健全人格實踐創(chuàng)新：問題解決責任擔當：國家認同，國際理解，青年擔當(社會責任)。
全國二卷作文試題延續(xù)任務(wù)驅(qū)動型作文的基本思路，體現(xiàn)了真實“情境任務(wù)寫作”的良好理念，借助真實情境創(chuàng)設(shè)寫作任務(wù)。作文材料分為三個部分：背景材料、任務(wù)情境、寫作要求，命題牢牢把握時代脈搏，緊貼時代精神，落實立德樹人的根本任務(wù)，加強真實情境中應(yīng)用寫作能力的考查，引導當代青年堅定理想信念、厚植家國情懷、拓寬國際視野、培養(yǎng)奮斗精神。材料一《墨子·兼愛》：“視人之國，若視其國;視人之家，若視其家;視人之身，若視其身。”意即看待別人國家就像自己的國家，看待別人的家族就像自己的家族，看待別人之身就像自己之身。這句話反映的本質(zhì)是相親相愛，體現(xiàn)著墨家“兼愛”的思想主張，兼愛以天志為源頭，引導出天愛萬物，養(yǎng)萬物，包容萬物，得出人也該愛萬物，養(yǎng)萬物，包容萬物，把“你”看成“我”，“你”是“我”，“我”是“你”，而“我”會如何。材料二“沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個人都是廣袤大陸的一部分。”源自文藝復興時代杰出玄學派英國詩人約翰·多恩創(chuàng)作的布道詞《喪鐘為誰而鳴》。
參考立意。
樹立全球視野，培養(yǎng)世界胸襟。
以個人理想熔鑄民族復興、強國偉業(yè)構(gòu)建人類命運共同體。
中國當代青年的使命擔當。
關(guān)心時代發(fā)展，關(guān)注人類命運涵養(yǎng)器局，錘煉擔當。
頭頂一片天空，攜手共鑄華章。
女士們、先生們、朋友們：
大家好，我今天演講的題目是《頭頂一片天空，攜手共鑄華章》。
茫無際涯的宇宙中這一顆藍得透亮的星球是我們公共的家園——地球村，你我腳下每一方熱情的土地，頭頂每一寸湛藍的天空，都值得我們共同呵護。今春開始蔓延的疫情再一次證明，中國與世界各國是一個不容分割的整體，中國離不開世界，世界的繁榮發(fā)展也不能有中國的缺席，正如詩人所言，任何一片文明的國度都不該是一個孤島，唯有你我攜起手來才能創(chuàng)出最美的明天。
中國，這個每每讀來都讓我自豪的名字，她擁有數(shù)千年的歷史文明，她燦爛的文化，堅韌的性格不只是我們引以為傲的資本，更是人類共同的精神財富。她曾榮耀一時，也倍受屈辱，她是古老文明的代表，也是現(xiàn)代文明家庭中的青年才俊，有著無窮無盡的可能。
無論是古老文明，還是青年才俊，在面對來勢洶洶的“新冠病毒”時都顯得孤獨無助。在病毒席卷全球之際，我看到了“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)”的同仇敵愾，看到了“同氣連枝，共盼春來”的美好祝愿。在抗擊疫情的關(guān)鍵時期，我們收到了一衣帶水的鄰邦送來的問候，還有遠隔重洋的友人的美好祝福。天災(zāi)無情，人間有愛，中國和世界各國在共同抗疫的道路上互相鼓勵支持，讓我感受到了“山和山不相遇，人和人要相逢”的溫情脈脈。
朋友們，在中國最困難的時候，國際社會給予了我們真誠的幫助和支持，我們會始終銘記并珍視這份友誼。在現(xiàn)代文明的家庭里，中國正在快速地成長，盡管還很年輕，但是中華民族是一個懂得擔當?shù)拿褡澹覀兾丛涀约旱氖姑覀冊概c有道之邦、有識之士直面挑戰(zhàn)，堅決行動，愿同舟共濟，守望相助，開創(chuàng)人類社會更燦爛的明天。尤其全球進入新的發(fā)展階段，彼此更加緊密的聯(lián)系使得我們成為了一個“命運共同體”，你中有我，我中有你，加之人類面臨的諸如全球變暖、災(zāi)害性天氣、傳染性疾等問題，只有拋開分歧，攜起手來，才能讓這顆可愛的星球成為浩瀚宇宙中最靚的一抹藍色。
朋友們，青年朋友們，世界的向前離不開每一個國家的發(fā)展，國家的發(fā)展也離不開青年人的奉獻。無論身處哪方文明，我們身上流淌著激情的血液，有無盡的希望，是青年，就得擔起建設(shè)家園的責任。
朋友們，堅信不屈不撓的努力，堅信戰(zhàn)勝死亡的年輕，堅信在同一片天空下，人類的歷史會因我們彼此攜手而更加蓬勃進步。
謝謝大家!
攜手同一世界青年共創(chuàng)未來。
各位嘉賓：
大家好!
2020年，一場突發(fā)的新冠疫情讓原本高度發(fā)達的全球一體化進程仿佛一下子放慢了腳步。但是我相信：這根本阻擋不了全人類共謀發(fā)展的大趨勢，更加阻擋不了“人類命運共同體”意識成為全人類的共識。我們?nèi)詫⒊祟惷篮梦磥淼男浅酱蠛＠^續(xù)努力地前進著。
縱觀中國歷史，我們就會發(fā)現(xiàn)：中國始終和世界保持著密切廣泛的聯(lián)系。有些聯(lián)系有時甚至能夠改變中國歷史的進程。在商周時代，很多來自兩河流域的人類族群就曾遷徙到中國的腹地，帶來了很多先進的文化與技術(shù)。漢代時，張騫開通了西域的絲綢之路，不僅帶回來了很多植物的種子，還讓凱撒穿上了來自中國的絲綢。唐代時以西域的風物為時尚;宋代時中國的海船走遍南洋。馬可波羅在元代時來到中國，開啟了歐洲對東方的向往。三寶太監(jiān)的寶船多次下西洋，甚至到達了非洲沿岸。正是由于來自美洲的土豆和玉米，使清代的人口大幅增加，活人無數(shù)……中國的歷史說明了：世界一體化的進程從人類存在的一刻就已經(jīng)開始了!這一進程不可阻擋，更不能逆轉(zhuǎn)，因為這是全人類的福祉和未來!
世界是全人類的世界，不是某個國家或某個個人的。如果某些國家或個人因為一己的私利而剝削、欺詐、侵略、蹂躪其他國家或個人的話，那他們必將成為全人類的公敵，而受到全人類的唾棄。只有在“同一世界”的理念下，才能讓經(jīng)濟落后的地區(qū)慢慢發(fā)展起來;才能水深火熱中的人們安居樂業(yè);才能共同面對未來的挑戰(zhàn)。同一個世界，同一個夢想，就是要全人類共同進步，共同走向和諧幸福。
作為中國青年，我們有幸能夠生活在這樣一個偉大的全球一體化高度發(fā)達的時代。我們會繼承歷史的經(jīng)驗，運用“一帶一路”、“人類命運共同體”等先進的思路方法，和全世界的青年人攜起手來，共同創(chuàng)造更加先進、更加幸福、更加和諧的“同一個世界”!為人類的未來，做出自己應(yīng)有的貢獻。希望大家都能認同這一現(xiàn)實，一起攜手，共創(chuàng)未來!
“消失吧，黑夜!黎明時我們將獲勝!”
2023年英語話題高考（模板13篇）篇五
結(jié)合材料，充分思考，寫一篇不少于800字的文章。要求：確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標題;不要套作，不得抄襲。
審題立意。
【文題解析】。
本材料選取一個風靡網(wǎng)絡(luò)的視頻短片《低頭人生》，關(guān)注的是時下國人生活的一個熱點“手機依賴癥”(“手機一族”“低頭族”)，材料具有普適性，意在引發(fā)學生對社會現(xiàn)象的關(guān)注和思考，對自身行為的審視和反思，從手機出發(fā)，從生活出發(fā)，從社會現(xiàn)象出發(fā)，上升到對怎樣合理使用手機，怎樣的生活和人生更有積極意義，怎樣的社會生活更健康文明更具發(fā)展和活力的理性認識。
行文需聯(lián)系材料，從材料出發(fā)，表達個人的思考，立意清晰明確，文體清晰，如為議論文，需論述展開充分有層次，不求就事論事，可拓展延伸，拓寬視野和論述，忌華而不實泛泛而談。
【立意參考】。
1、反對做低頭族角度：仰望星空才能海闊天空;別做低頭的井底之蛙;低頭于方寸，得不償失;職責所在，不得低頭;低頭有時也是一種冷漠(抬起頭來，伸出手去，做一個有公德的熱心人);熱愛生活從抬頭開始;人生在低頭中暗淡(貧乏);別用低頭渾濁清明世界(傳播謠言);握緊了手機，丟掉了時間，只剩庸庸碌碌的人生。
2、支持低頭族角度：方寸天地亦可氣象萬千;低頭也是一種思考(學習)的生活方式;沒有低頭何來抬頭;千變?nèi)f化的信息時代，不得不低頭;低頭也能傳遞價值(傳播正能量);低頭也是一種抓緊時間的智慧之舉。
3、中間角度：切勿危言聳聽，低頭族也有抬頭之時;收放自如，做手機的主人;天地自在我心，手機伴我成長;目光并不短淺，人生并未陌路，手機只是一程的伴侶;人生不是短片，手機并非導演，人生自有我做主。
標桿范文。
不做“低頭族”
放眼當下，手機走進社會的每個角落，在我們的生活中扮演著越來越重要的角色。在大街上、地鐵中、商場里，隨處可見戴著耳麥，拿著手機的低頭族。他們完全沉溺在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，對周圍的一切視而不見、充耳不聞，把自己與周圍的世界割裂開來。
我們已經(jīng)習慣了手機帶來的種種便利。但是，凡事有利必有弊。在手機大行其道的今天，我們的生活方式和價值觀念正在被不斷地侵蝕、改變。對手機的過度依賴，讓我們自身的一些功能逐漸被異化。
過分依賴手機，會讓我們的健康受損。現(xiàn)在一些人特別是青少年自制能力差，常常通宵達旦地玩弄手機，長期地低頭對著屏幕，戴著耳機，敲打鍵盤，不僅影響人的視力，聽力，還會造成身體免疫力的下降，思維神經(jīng)的混亂。
過分依賴手機，會疏遠人與人之間的關(guān)系。長期沉溺于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界，會讓我們與現(xiàn)實生活脫節(jié)，眼中影響正常的人際交往。由于習慣了過度的依賴手機，很多人不愿與人交往，造成了自閉癥，甚至有人形成一種異化人格，不愿意與現(xiàn)實生活中的人打交道，這對于一個人的成長和發(fā)展是極為不利的。
過分依賴手機，會弱化我們的思考能力。網(wǎng)絡(luò)上每天都有海量的信息，網(wǎng)絡(luò)世界被各種各樣的垃圾信息所充斥，因為網(wǎng)絡(luò)信息的即時性特點，很多人對面對大量信息時，只是抱著圍觀的心態(tài)，不加取舍的進行閱讀、瀏覽，這樣的快閱讀，不經(jīng)過篩選、思考，被動接受，對人的思想和精神不僅無益，反而有害，大腦就像一個容器，當我們的大腦被各種紛雜的各種信息所填充時，就無法裝下我們自己的思想了。
當?shù)拖骂^的時候，我們于是就再也看不到天空的湛藍、白云的飄逸、綠樹的蔥蘢、鮮花的絢爛，我們再也感受不到生活的詩意、自然的偉大、宇宙的神秘、人文的崇高。丟開手中的手機，讓我們不做低頭族，要做昂首挺胸的抬頭族，回歸到正常的社會生活中來，感受親情的溫暖，友情的珍貴，思考的樂趣，閱讀的快樂，做一個身心健康、精神充實、富有品味的現(xiàn)代人吧!
科技是把雙刃劍。
莎士比亞沒有黑莓，亞里士多德沒有iphone，他們過得也很好;基督教在沒有博客的年代傳向全球，耶穌在山上訓誡時沒有用ppt作展示。
“所有的科技對快樂生活來說，完全沒有必要”，英國《衛(wèi)報》曾對科技如此評價，引人深思。
如今，“低頭族”一詞，又觸動了我們的神經(jīng)。地鐵上、飯館里，乘電梯，過馬路，“低頭族”生活的每個縫隙都被手機占滿。朋友聚餐、家人團聚，“低頭族”依舊看微博，聊微信，玩游戲，就算搭話也是敷衍了事。“低頭族”的隊伍正在壯大，從年輕人到中老年人，甚至孩子也加入其中。我們從他們的身上，看到的是信息時代的理性缺失與冷漠。信息時代的我們，遠沒有想象中幸福。
但科技的發(fā)展給我們帶來的快捷與便利我們也深有體會。
“不出門便知天下事”，鼠標輕輕一點，到手指輕輕一觸，科技給我們帶來更多的是便捷。我們也曾一次次看到，無數(shù)網(wǎng)友通過微博參與愛心傳遞，幫助許許多多需要幫助的人。貴州民族學院大三學生楊艾菁，通過微博接力，用一對價值200元的戒指，為貴州山區(qū)的孩子換來了一棟教學樓。現(xiàn)在這所名為“夢想小學”的教學樓已在貴州開工。你看，科技的發(fā)展給我們帶來愛的洪流。
其實，使我們變得無禮與冷漠的不是科技，而是我們不理性。微博、微信為人們的溝通帶來了便利，然而親人團聚、朋友聚會本來應(yīng)該歡快熱烈的氣氛卻因“低頭族”們忙于刷微博、聊微信而變得冷寂。朋友們坐在一起卻沉溺于自己的小世界里，少了敞開心扉暢談的歡愉。這當然不是我們愿意看到的結(jié)果。
所以，親友相聚時，請放下手機，看看久別重逢的親人、朋友，敞開心扉，面對面地談?wù)劇？纯此麄兊拿嫒荩至耍萘耍俱擦耍莨鉄òl(fā)了?聽聽他們講講自己的境遇，給他們一個溫暖的擁抱，進行心靈的溝通。請?zhí)ь^看看我們生活的世界，不要死死盯著手機屏幕，這樣你會發(fā)現(xiàn)我們周圍有著許多可感可觸的幸福。
科技是把雙刃劍，請善加利用，切莫為其所傷。
【點評】。
這是一篇分析較為透徹的議論性散文。作者開篇結(jié)合莎士比亞和亞里士多德的快樂生活、基督教的廣泛傳播，并引用英國《衛(wèi)報》對科技的評價，提出觀點，引出下文。主體部分，圍繞材料中列舉的“低頭族”現(xiàn)象，從“信息時代的理性缺失與冷漠”“科技給我們帶來的快捷與便利”兩個方面進行分析，進而指出“使我們變得無禮與冷漠的不是科技，而是我們不恰當?shù)倪\用”的觀點，結(jié)尾對全文進行概括總結(jié)，分析透徹，思路清晰。
2023年英語話題高考（模板13篇）篇六
小時候村里有位大爺抽煙不小心燒壞了蚊帳，這可是家里不多值錢的家當，眼見會蚊叮蟲咬無處躲藏，老婆子打完紙牌回家肯定會要找自己算老賬。這該如何是好呢?大爺眉頭一皺計上心來，于是躺在床上裝死。河東獅吼輸完五毛錢回到家中，本來要大發(fā)雷霆之怒，一見老頭子奄奄一息，諸般不是頓時如煙忘卻，于是夫妻相濡以沫家庭相處和諧生活依然幸福。
湖南湘陰農(nóng)民詩人危勇所作的一首《詠雞》詩前不久躥紅網(wǎng)絡(luò)。“雞，雞，雞，尖嘴對天啼。三更呼皓月，五鼓喚晨曦。”這一首18字的《詠雞》斬獲了第二屆“農(nóng)民文學獎”并獲萬元大獎，雖也有網(wǎng)友質(zhì)疑《詠雞》山寨了駱賓王的“鵝，鵝，鵝”，而的人都在肯定農(nóng)民的堅持寫作。就好比同樣是灌輸心靈雞湯，博覽《知音》《故事會》的鳳姐，已擁有了比《百家講壇》學者于丹要多得多的粉絲。
作家王朔有一句名言叫“我是流氓我怕誰”，他深知“站得越高，摔得越慘”的真理，從不把自己置于一個道德的高位上，所以他活得肥頭大耳灑脫自如。王朔的`好基友馮小剛亦深得其妙，常把“像我這種沽名釣譽的人”掛在嘴邊，所以我們也不能對他有太高的要求，這是王朔和馮小剛式的狡黠。
由此上溯一二三千年，滕王李元嬰、“漢初三杰”的蕭何、“戰(zhàn)國四大名將”的王翦……他們或放浪形骸或自毀名節(jié)，只為尋求一種“安全的活法”。水滿則溢，月盈則虧，《瑯琊榜》中病病殃殃的梅長蘇，讓政敵們松懈了防備之心，為他的復仇計劃消弭了不少阻力。
網(wǎng)友說，世界上有三種人。一種是的人，一種是裝逼的人，一種是牛逼的人。的人拼命在裝逼，裝逼的人生怕別人不知道自己的牛逼，牛逼的人把自己當。所以當?shù)娜送钢眢w在買房買車，裝逼的人開著跑車或是哈雷風馳電掣招搖過市，牛逼的華為創(chuàng)始人任正非卻一個人拖著簡單的行李箱在首都機場平靜的等待著出租車。人生每次都想考100分總是有點累，有點難，55分卻可以攻守一體，進退裕如，這是生命中安全的活法。
每次在戀愛時，總有女生含情脈脈羞答答的問：你是好人，還是壞人啊?我每每笑而不語。我的答案，你們懂的。
2023年英語話題高考（模板13篇）篇七
上周上英語課的時候，吳老師說：“今天我們要評選出全班的前十名，前十名的評選標準是獎?wù)聰?shù)占百分之六十，還有要看你的單詞記背的好不好。”吳老師接著說：“現(xiàn)在獎?wù)?個以上的舉手。”我一聽便高高地舉起了手，我聽其他同學說：“我的5個！”，“我的6個！”……我一數(shù)，啊！我的9個呢，最多的一個，我真是太高興了！
然后，老師開始提問單詞，有同學說錯了，有的不會說，輪到我了，我全部正確說出來了。連吳老師也表揚我呢！
最后，我順利地被評選為前十名，不過，我不會驕傲自滿的，一定要繼續(xù)努力！
2023年英語話題高考（模板13篇）篇八
太棒了，明天又可以去英語補習班了。因為，那里有我最喜歡的人一英語老師。
她高高的個頭，彎彎的眉毛，大大的眼睛。她的幽默，常常把我們逗得哈哈大笑。那天，有位同學在課堂上睡著了。老師悄悄地走過去把他叫醒，說：“哎喲！我唱催眠曲了嗎？”那位同學說：“沒有。”老師說：“那你怎么睡著了？難道我會催眠術(shù)？”那位同學紅著臉說不出話來，而我們都快笑掉大牙了。夠有趣吧！
再幽默的人都會有嚴厲的一面。一次英語考試，有位同學交了白卷。我們猜想，一場暴風雨即將來臨。果然，老師鐵青著臉讓那位同學把整張卷子和答案抄了五遍，夠嚴厲吧！
由于我們總忘記交作業(yè)，英語老師想出了一個“好辦法”。在計劃實行的第一天，我就成了“受害者”。那天，我們幾個同學都忘記了交作業(yè)。休息時，老師把我們幾個請到了她的辦公室說：“聽說，你們比較‘健忘’，所以我想了一個好辦法，包治你們的怪病。”她接著說，“擺在你們面前有兩條路，一是回去把英語作業(yè)寫五遍，二是寫一篇60個單詞的英語作文。”
當然，我們只有自認倒霉。奇怪的是，從此我們的“健忘癥”真的不再復發(fā)。
這就是我們的英語老師，聽了我的介紹，你們是不是也認識了她？
點評：認識并了解一個人，需要從他的方方面面入手，這就看小朋友們的觀察力和概括力了。本文從“夠有趣”“夠嚴厲”“好辦法”三個方面介紹了英語老師，與此相對應(yīng)的三個事例也很典型，很好地表現(xiàn)了人物特點。
2023年英語話題高考（模板13篇）篇九
我最喜歡的運動是籃球。在電視上看起來很酷，因為我?guī)缀鯖]有什么籃球明星，所以我對籃球明星很著迷。
籃球要求速度，高度和技能。我跑，跳，切換，并嘗試打！我身體的所有部分都在這項運動中鍛煉。我覺得我就像是在操場上的風，我的目標，這讓我感覺很好！
籃球運動需要快速反應(yīng)和決定。當機會來臨時，它可能會在下一秒消失。我應(yīng)該讓一只眼睛注視著老鷹，決定和迅速地把它當作一只豹，并把它當作狼來奔跑。
此外，籃球運動不僅僅是運動，它還需要團隊合作。沒有人能發(fā)揮自己。一個團隊應(yīng)該一起工作。所以我學會在這個游戲中與他人合作。我應(yīng)該了解我的隊友在做什么，他需要我為他做什么。在另一邊，我應(yīng)該學會展示我的隊友，我需要什么。同時，我需要一個完整的游戲，了解如何是我們的團隊的情況，以及如何是其他團隊。它涉及更多的合作和戰(zhàn)略。
我打籃球大約5年了。我有許多好朋友在體育。為我的團隊和我的學校贏得榮譽是我的驕傲。我還和我的朋友們一起享受所有的游戲。籃球?qū)⑹俏易詈玫呐笥眩谖磥砗臀易詈玫挠洃浻嘘P(guān)學校生活。
2023年英語話題高考（模板13篇）篇十
孔子把勇作為高尚完美的君子所應(yīng)該具備的三種品質(zhì)之一。他說：“君子道者三，我無能焉：仁者不憂，知(智)者不惑，勇者不懼。”(《論語·憲問》)在他看來，智、仁、勇是不可分割的統(tǒng)一體，有仁德之人是樂觀通達而沒有憂慮的，聰明而有智慧的人是不會迷惑的，勇敢的人是無所畏懼的。二者之中，仁是核心，知(智)是知仁，勇是行仁，因此，“仁者必有勇，勇者不必有仁”(《論語·憲問》)。因為真正的勇敢是從仁義之心產(chǎn)生出來的。因此，有仁義之心的人肯定勇敢，而僅勇敢的人卻不一定有仁義之心。勇是仁者之勇，是智者之勇，而絕非匹夫之勇。
2023年英語話題高考（模板13篇）篇十一
不不兔聽說全班都會坐電車去英語國旅游，她高興得不得了，連睡覺都會笑醒了。
第二天，全班來到電車站，同學小鴨發(fā)現(xiàn)了一個大屏幕上顯示著：語文國3元、數(shù)學國4元、英語國2元，小鴨算道：“40×2=80（元）要用80元。魚老師付了錢，上了電車后，覺得有點不對勁。忽然，一陣龍卷風把大伙吹到了英語國。來到英語國后，不不兔肚子餓了，溜出了隊伍，來到了一家漢堡店。營業(yè)員雞大嬸走了過來，說：“小朋友，想吃點什么？”“我想來一個美味漢堡和一杯可樂。”“35。”“什么？35元，我身上只帶了12元。”“不是啦，是一篇35句話的'英語文章。”提到英語，小不不才是動物學校一年級的學生，哪里懂什么英語。她想耍點小聰明，就隨口說了幾句亂七八糟的話，卻沒想到被雞大嬸踢出了餐廳。
找不到不不的魚老師想到：不不可能去了漢堡店。于是，他飛快跑到漢堡店，見到了不不，不不對魚老師說：“魚老師，我再也不亂跑了，嗚嗚……”
大家就這樣結(jié)束了英語國的旅游，開開心心地回到了學校。
2023年英語話題高考（模板13篇）篇十二
前幾天，也就是星期一的時候，我們學校開了一個活動英語節(jié)。那真是好看極了!
我們在教室聽到廣播通知后就陸陸續(xù)續(xù)地走到操場上。
不一會兒，我們到了操場，等到其它班級到齊了，我們就開始聽、看這有趣的英語節(jié)了。
先開始，我們五年級的英語老師聶老師合我們班級上的袁云龍開始拿著話筒講話，講著講著就宣布：下面有請各位領(lǐng)導上臺講話，大家掌聲有請！說完，6個年級的所有師生都拍起了手掌，場子漸漸熱起來了。
時間過得真慢，終于到最后一位人說話了：我宣布，英語節(jié)正式舉行。說完，我們?nèi)颊J認真真地看學校的學生一齊表演的節(jié)目了。
過了一會兒，兩位主持人說：下面有請同學，觀看白雪公主的故事。
先開始，臺上鋪著紅毯子。后來，臺上又多了一些用泡沫做的花花草草。然后，學生們就開始表演白雪公主了！白雪公主主要講了一位惡毒的王后問了魔鏡誰最漂亮，魔鏡卻說白雪公主最漂亮。王后聽了非常不開心，就叫一位獵人把白雪公主殺了，獵人在森林外見到白雪公主，準備殺了她，但他下不了手就叫她躲到森林里，最后，白雪公主遇到七個小矮人，快樂地在一起以及小動物們；直到有一天，王后知道白雪公主沒有死，就喝了藥水變成巫婆，趁七個愛人不在時，扮成一個賣蘋果的老婆婆，結(jié)果不幸的是白雪公主中計吃了蘋果，就暈倒在地，七個小矮人回來時準備埋了公主；最后，王子捧著花吻了公主，公主就醒了。然后學生演完節(jié)目以后，就一齊在臺上跳起舞來。
學生們還演了三頭小豬的故事等等有趣的節(jié)目，相信我不用講，你們也知道了吧！
當所有節(jié)目都演完了，學校就來發(fā)獎，發(fā)完后我們就高高興興地回到教室里去了。
啊，這真是一個有趣的英語節(jié)呀！我真高興！
2023年英語話題高考（模板13篇）篇十三
蔣介石于1933年6月，指使特務(wù)在上海公然將中國民權(quán)保障同盟副會長兼總干事楊杏佛殺害了。魯迅和其他民權(quán)保障同盟的主要成員宋慶齡、蔡元培都收到了特務(wù)的恐嚇信，在黑名單上也有魯迅的名字。魯迅置生死于度外，毅然前去參加楊杏佛的葬禮，并且破例出門不帶鑰匙，表示有去無回。他說：“怕什么，殺死一個楊杏佛，會有更多的楊杏佛;殺死一個魯迅，會有更多的魯迅……”
魯迅的出現(xiàn)使特務(wù)驚慌失措。他身上透出一股無形的力量，尤其是那雙銳利的眼睛似乎能夠看透五臟六腑。特務(wù)們懾于魯迅在國內(nèi)外的崇高威望，沒敢下手。送殮回來，魯迅揮筆寫下《悼楊銓》一詩：“豈有豪情似舊時，花開花落兩由之。何期淚灑江南雨，又為斯民哭健兒。”