實習心得是在實習期間對所獲得的經驗和感悟進行總結和歸納的一種文字表達。接下來介紹的實習心得范文，展示了實習生在實習期間的成長和收獲。
2023年頂崗實習記錄心得（專業15篇）篇一
本周在呂老師的號召下，我們認真學習了初中階段英語學科課程標準，這一標準對我以后的教學起到了指導性的作用。首先，我深刻認識到了初中階段開設英語課程的重要意義:在義務教育階段開設英語課程，對于青少年更好地了解世界，學習先進的科學文化知識，傳播中國文化，培養學生的跨文化交際的意識與能力具有重要意義。
其次，我依據新課程標準的基本理念對自己的教學方式和評價方法做出了相應的改進：
依據新課程標準“面向全體學生，關注語言學習者的不同特點和個性差異”的基本理念，我在以后得教學工作中要堅持“以學生為本”這一基本原則，根據不同學生的年齡，性格，認知方式和生活環境，有的放矢的進行教育，最大限度地滿足個體的要求，使每個都能得到最好的發展。加強學習策略指導，根據不同學生的認知特點和學習風格，整體安排學習策略的發展目標，有計劃，有步驟地指導學生形成具體的學習策略，把學生培養成為自主的學習者。
依據新課程標準“注重素質教育，體現語言學習對學生發展的價值”的基本理念，我在教學中要注重語言實踐，培養學生的語言運用能力，處理好掌握知識與發展能力的關系，使教學活動更加有效。具體做法為：在課堂活動的設計上要有明確的目的；活動內容的要貼近學生的生活實際，活動的形式要豐富多樣，符合學生的興趣愛好，調動學生英語學習的積極性，體驗學習的快樂。
依據新課程標準“整體設計目標，充分考慮英語語言學習的漸進性和持續性”教師要有大局觀念，準確地把握整體目標。深刻認識到英語語言學習時間較長而不能一蹴而就，需要長時間的積累，調動學生的積極性，保持英語學習的信心，使學生在英語學習中體驗快樂。
依據新課程標準的基本理念，培養學生的跨文化交際意識，發展跨文化交際能力。教師應當結合教學內容，引導學生了解中外文化的異同，逐步增強學生對不同文化的理解力。教師應根據學生的語言水平，認知能力和生活經驗，創設盡可能真實的跨文化交際情境，讓學生在體驗跨文化交際的過程中，逐步形成跨文化交際能力。
依據新課程標準“優化評價方式，著重評價學生的綜合語言運用能力”的基本理念，教師要采用多元化的評價方式，評價學生的綜合語言運用能力，并且通過評價激發學生的學習興趣。具體表現為:發揮評價的積極作用。評價要有利于學生不斷體驗英語學習的進步與成功，幫助學生建立和保持英語學習的興趣和信心；體現學生在評價中的主體地位。在各類評價活動中，學生都應是積極的參與者和主動的合作者，引導學生主動反思和調控自己的學習策略，不斷認識自我，樹立自信，不斷明確自己學習的重點。使學生真正成為教學評價的主體。
作為一名初中英語教師，我深知自己任重道遠。我將繼續認真學習《初中英語課程標準》，深入研究教材，不斷改進自己的教學方法和評價方式，激發學生學習的興趣，使其體驗到英語學習的樂趣，將高效課堂進行到底！
2023年頂崗實習記錄心得（專業15篇）篇二
時間在轉眼間就到了周二，突然才明白實習的生活過得如此之快。今天就要上講臺講課，作為一個初出茅廬的大三學生來說心情自然是不言而喻。然而更加糟糕的是昨天我要備的課還沒有完成，正當我在火急火燎的準備教案的時候，張老師和我進行了交談，給了我幾點有用的建議，面對這及時雨，我自然是豎著耳朵聽。在聽過老師的建議后，我對于即將上的課有了一定的把握，同時也發現了我自己在備課時存在的一系列問題：一、對于課時的把握。換句話說也就是對教學進度的掌握等方面所存在的問題。在開始備課之前，我準備把文章的情節分析，人物形象分析放在一起講，結構分析放在另外的一節課。若是在結構分析完后有多的時間則開始新的篇章的學習，經過分析后明顯可以發現，情節分析和人物形象放在一起會使得這堂課太過緊湊。二、學會根據學生的基礎適當的穿插隨堂練習，及時對所學知識點進行鞏固。一般認為這種方法適合理科類的科目，其實不然，文科類的科目在一定程度上也是適合的。當然，如果學生的基礎較好自然可以省去這個部分，課堂上只講授新課也行。
總體來說，這兩節課還是不錯的。當然還存在著許多不足。
從課堂的內容上來說，這兩節課內容上比較充分，重點和難點都有突出。而且在課堂上松弛有度，使學生在緊張但又不失寬松的前提進行學習。
從課堂氣氛來說，并不是處于一種死氣沉沉的氛圍，總體是活躍的，但是也有同學似乎從未參與其中，面對這個問題因為我還沒想出更好的方法，所以暫時采取了強行拽入的方法，就是在師生問答的環節故意去提問了這一部分同學。當然在活躍的同時也不乏又趁機調皮搗蛋的學生，因為是剛開始上課而且這些學生的行為并沒有造成課堂秩序紊亂，影響其他學生學習或者是影響教學進度，因此我沒有去刻意提醒這些學生。在語文課上，如何調動學生的興趣和參與的積極性是個重點也是個難點問題。
從課堂目標的完成情況來說，只能說是基本上完成了，主要的問題出現在對課堂節奏的把握上面。在第一堂課的時候，我希望學生掌握“世界三大短篇小說巨匠”的代表性作品并完成對小說《項鏈》情節的分析，但是對于情節的具體分析并未在第一節課講完。這自然就影響了第二節課的進度。反思了一下上課情況，感覺在給時間讓學生自行閱讀上面花費了太多時間，而且在問答互動環節給的時間也有點多。雖然充分考慮到學生的情況但無法照顧教學進度自然也不行。所以在以后的上課中給對于每個環節時間的把握應該注意一下。
另外，在我上完第一節課的時候，張老師便和我交流了上課情況，張老師說：“老師和學生都有一個相互試探的過程，學生現在還沒摸清你的性子，因此上課還比較收斂，你能夠控制住，但是學生要是摸清你的性子的話就可能不再那么聽話了。對于這點我還是很贊同的。
2023年頂崗實習記錄心得（專業15篇）篇三
安全需要伴隨人類歷史發展的全過程，安全是社會發展的前提，是人類個體生存和發展的保障，是人們歷來關注的重點。學校中的學生也難免面對各種危險：或是潛在的，或是明顯的；或是因無知造成的，或是由于明知故犯帶來的，等等。同學們對于安全教育不能不重視，學習和掌握一些安全知識將會使同學們終生受益。
學生要通過多種形式學習安全知識，增強安全防范意識，要學法懂法，能依法保護自己的合法權益，使國家財產和自己的人身、財產不受侵害。另一方面，要全面提高自身素質，增強法制觀念，自覺遵紀守法，不去侵犯國家、集體的財產和他人的人身、財產安全，不危害社會，不參與違法犯罪活動。
通過這次學習，讓我對安全工作有了更深、更進一步的了解，掌握了更全面更有效的安全防范及處置的措施。
安全，一直以來都是一個不容忽視的問題。在學校，老師們強調得最多的是安全問題；在家里，家長們說得最多的也是安全問題。可見，安全問題早已深入人心。人的生命只有一次，因此，我們只有加強自身的安全防范意識，才能體現出生命的價值，才能讓我們的生活五彩繽紛。
多少年輕的生命死于車禍；就那么一點點的時間讓不計其數的富有朝氣，活力的生命停止了呼吸，離開了親人，也永遠的離開了這個美麗的世界。在電腦上看見這樣一則消息：在一所幼稚園里，因一盤檀香引燃了從床上掉下來的棉被，讓13名無辜的小生命在睡眠中悄然的離開了這個世界。那么多的小生命都還沒來得及過屬于他們自己的人生，沒來得及向生他們的父母告別一下，便離開了人間，多么讓人遺憾啊！他們可是祖國未來的棟梁啊！
諸如此類的事情經常都在我們身邊“上演”，可為什么就不能使活著的人們引起注意呢？難道在他們眼里，生命真的就那么不重要嗎？難道非得等到失去以后才知道生命的可貴！
最近我們都在學習安全知識，通過學習，讓我學到了更多的安全知識，比如：在家用電時，應注意安全，家里沒人時應關閉所有電源；炒菜時，應注意用氣安全，若起火，不能往鍋里倒水，應用鍋蓋蓋住，防止火勢蔓延；在過馬路的時候，應注意交通安全，遵守交通規則；在撥打報警電話時，應按電話里的提示把問題說清楚，說具體，等等。
其實，只要每個人在生活中都多用一點心，做每件事都多想想會造成什么樣的后果。這樣，這些事故的發生頻率將會大大降低，才能使我們的和諧社會真正的和諧、安寧。多用一點愛心對待任何事，就像這首歌唱的一樣“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。
總之，我們要牢固樹立安全第一的理念。從內心深處認識到安全生產的重要性。沒有安全生產，所追求的效益都會成為泡影的。只有時刻想著安全，工作事事注意安全，牢記安全觀念，才能營造安定和諧的氣氛。
2023年頂崗實習記錄心得（專業15篇）篇四
工作比學習更能發現自己的不足，這種不足不是不光是學識上的，也是能力上的不足，也是自我認知到的一種不足，面對自己的學生，尤其是面對將近200多名自己的學生。
你迫切的想要把自己所知道，和自己學生時代遇到的老師所傳授的知識想要教給他們，一堂課下來不光是備課要準備的十分充足，一天四個班四節課下來，你會很清楚你自己課堂上是什么樣子。
你會發現哪里的知識點沒有講到，哪里的教學設計不夠好，我們在課堂上發現問題。但是在課堂上發現的問題我們沒有辦法即使的改正，所以我經常反思自己這堂課上的究竟怎么樣，孩子們聽懂還是沒有聽懂，哪里是孩子們能力的問題，哪里是教師的水平問題。
學生的問題我可以在下一堂課為他們重新解決，而教師自己的問題，你可以清晰的分辨出來哪些是自己的問題，哪些是學生的問題，所以遇到是教師的能力問題時，就得靠自己的能力解決，通過教學反思，通過自我學習，自我提高，教學的過程不止是一個知識傳授的過程，還是一個教學相長的過程。
師說中提到，師者所以傳道，授業，解惑也，若是作為一個教師有諸多的問題，那么怎么作為一個令人信服的教師，而傳其道，授其業，解其惑。學生的知識在增長，教師的知識絕對不可以原地踏步。
2023年頂崗實習記錄心得（專業15篇）篇五
頂崗實習是高職院校以學生為主體，以就業為導向，充分利用校內外不同的教育環境和資源，把以課堂教學為主的學校教育和直接獲得實際經驗的校外工作有機結合起來，幫助學生提高職業素質和就業競爭力的新型教學模式。根據教育部《職業院校試行工學結合，半工半讀意見》中“高職院校要與企業進行深層次結合，有條件的職業院校可以實行半工半讀制度，改革以課堂為中心的教學模式，推行工學結合”精神，我專業積極響應學院教學改革的號召，率先嘗試“校企合作，工學結合”的人才培養模式。
一、基本情況。
通過充分的動員、精心的組織和嚴格的管理，我專業畢業生在頂崗實習期間，任勞任怨，愛崗敬業，勤奮踏實，獲得了各公司的高度評價，為我院爭得了榮譽。通過大家共同努力，我專業畢業生于6月圓滿完成實習任務，成為我院“校企合作、工學結合”人才培養模式的先行軍、探索者。更為可喜的是，我專業多名學生在實習完成后通過競聘上崗與實習企業簽訂就業協議，成功解決了就業問題。
此次學生頂崗實習工作意義重大。學生通過“校企合作”平臺，增加了實踐經驗，提升了解決實際困難的能力，有效的實現了學校與社會的“零距離接觸”，提高了就業競爭力;我專業通過企業的實操平臺，使實訓教學更加合理化、系統化。
二、主要做法。
1、明確目的。
頂崗實習的基本目的`，在于通過理論與實踐的結合，學校與企業的溝通，進一步提高學生的思想覺悟，業務水平，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培養成為能夠主動適應社會主義現代化需要，面向生產、建設、管理、服務第一線，實踐能力強、具有良好職業道德的高素質、技能型專門人才。具體體現在三個方面：
第一，運用和檢驗教學成果。頂崗實習是學校教學的一個重要組成部分，它的一個重要功能，在于運用教學成果，檢驗教學成果。運用教學成果，就是把課堂上學到的系統化的理論知識，嘗試性地應用于實際管理工作，并從理論的高度對管理工作的創新，提出一些有針對性的建議和設想。檢驗教學成果，就是看一看課堂與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內容和方法提供實踐依據。
第二，通過頂崗實習，提高學生的實操能力。對于機械系的學生來說，實踐能力的培養至關重要，而實踐能力的培養單靠課堂教學是遠遠不夠的，必須從課堂走向社會。頂崗實習的目的就是讓學生通過親身實踐，了解機床的操作環節，實際體會一般專業技術人員的基本素質要求，以培養自己的適應能力、業務能力、協調能力和分析解決實際問題的工作能力。
第三，預演和準備就業工作。通過實習，讓學生找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識，為今后工作做好充分的知識，能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉型期。
2、高度重視。
05級畢業生頂崗實習是我專業進行“校企合作、工學結合”人才培養模式探索，實習的效果和反饋對未來我專業學生的培養目標、教學計劃和大綱的制定以及調整具有十分重要的意義。因此，我專業領導高度重視此次學生頂崗實習工作，成立了由系主任包晨陽擔任組長，系黨支部書記雷云進、。領導小組多次召集教研室主任、實習指導老師、畢業班輔導員、學生黨員和學生干部開會，提出具體要求，明確工作職責，積極解決經費問題，為師生提供保障，并召開畢業班實習動員大會，向全體同學布置實習任務。
3、積極準備。
此次組織學生實習，人員多，任務重，情況復雜，基礎工作差。為了更好的完成任務，我專業在前期做了大量的鋪墊工作。首先，積極與企業取得聯系，拓寬學生實習的平臺，同時盡力為學生爭取合法的權益，如安全、勞動條件、生活條件、勞動報酬等，最大限度的保護學生正當權益。其次，多次召開協調會進行探討，聽取寶貴意見，科學地調整教學計劃，合理的安排實習指導老師，保證學生實習和教師正常教學工作兩不誤。第三，制定《05級畢業生頂崗實習計劃》，明確頂崗實習的目的、意義、方法、路線、時間及要達到的目標，并提前同實習指導老師和實習學生溝通，保證各項工作圓滿完成。
4、充分動員。
頂崗實習是教育部下發的一項教改政策，對培養學生的綜合素質有著較大的影響。但正因為是一項新事物，少數同學和家長不夠理解，特別是家庭條件好的學生，更是以各種理由推辭，搪塞，不想去，不愿去，有的抵觸情緒還很強烈。因此，充分動員，講清道理，統一思想是前提。
5、完善制度。
頂崗實習是教學活動，應做到制度化、規范化，必須嚴密組織，嚴格把關。特別是學生遠離學校大本營，衣、食、注行、工作都相對獨立，生活紀律、工作紀律、行為規范都要有章可循，只有嚴格管理，才能保證實習工作順利完成。
在頂崗實習前，我專業根據實際，制定了《機械系學生實習管理規定》、《機械系學生實習考核辦法》，組織學生認真學習，并要求學生簽訂《機械系學生實習協議書》。制度的建立，使學生頂崗實習應該做到的，應該遵循的相關要求更加明確化，保證了頂崗實習過程有條不紊地進行。
(二)嚴格管理，確保頂崗實習圓滿完成。
1、重視日常管理。
實習學生具有雙重身份，既是學校學生，又是單位工作人員，因此受學校和實習單位的雙重管理。我專業指定專業指導老師，根據系部工作安排，實行值班工作制度，下企業進行跟班管理，與學生同吃同祝專業指導老師定期對學生實習情況進行全面檢查，發現問題立即整改。我專業領導不僅與企業保持經常性的聯系，還定期、不定期進行訪問，雙向溝通，及時解決、處理學生實習過程中遇到的問題。學生頂崗實習期間，輔導員經常利用qq群、電話、短信等方式對學生進行思想政治教育、勵志教育和安全教育，鼓勵學生要有堅強的工作毅力，在自己的崗位上艱苦奮斗、踏實工作，多為社會做貢獻。通過精心的組織和嚴格的管理，我專業所有頂崗實習學生實習期間未發生傷亡、打架斗毆、違法亂紀事件。
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2023年頂崗實習記錄心得（專業15篇）篇六
實習是一場體驗，一場對社會和的生活的體驗。無論在這次的體驗中我們取得了怎樣的成績，我們在今后的的生活和任務都會逐漸發生變化。我們的'舞臺也不再將停留學校，而將會擴展到整個社會！
但在此之前，通過這次實習所收獲的經驗和知識，我的思想和能力都得到了積極的發展進步！如今，雖然實習確實結束了，但成功實習中走出來我的思想也變得更加復雜。現對自身實習經歷的心得體會做記錄如下：
開始實習也就意味著走出了校園。回想起來，即使是現在我都還記得第一次來到公司時激動的心情。雖然當時對公司的環境和規矩都還非常的陌生，但看著在辦公室內井井有條的同事前輩們，我自己也不禁繃緊神經，嚴陣以待的準備迎接接下來的工作目標。
在公司的環境中，我認識到了嚴格的紀律和責任。尤其是作為一名會計實習生，在工作中每一個任務都要嚴格按規定的要求去完成，必須保證工作準確、嚴謹！這和學校練習中那種錯了可以再來一次是不一樣的。在公司里，每個人的工作都會對整體造成影響！也正是這份責任，讓我在工作中發生了質的變化。
此外，在生活和人際環境中我也發生了很多的變化，走出校園的獨自生活給我帶來了許多的麻煩，但相對的也讓我我掌握了許多獨立生活的技能。并且在新的生活區域和工作隊伍中，我也認識了很多的前輩和朋友，從他們的身上，我也學到了很多。
在這份實習的工作中，雖說比起在學校中要難了許多。但說到底也只是細心和耐心的比拼！僅僅是一個最簡單的表單，如果肯下功夫，就一定能做好！但如果散散慢慢的去對待，就很容易出現錯誤。其次在工作中也有很多的技巧和方法能提高我的工作效率和準確性，這些都要我們在一邊工作的同時一邊努力的掌握！
在這段工作的經歷中，我一直嚴格的要求著自己。帶著對工作的熱情和奮斗精神，在實習的鍛煉中和大家學習了很多學校中沒有的知識和經驗。這些經驗不僅讓我的能力得到了提高，對與社會以及會計這個行業也有了更深的了解！
如今，實習雖然結束了，但我收獲的這些知識和經驗卻會陪我一直走下去，不斷的改進、提升，最后一定能成為更加出色的能力，讓我在未來的工作中取得更優秀的成績！
2023年頂崗實習記錄心得（專業15篇）篇七
陽春三月，我校全體教職工分教研組觀看并學習了開縣搶險救災保護學生的優秀教師群體事跡報告會。那催人淚下的一個個事跡，使在場每一位聽眾都潸然淚下，也深深的震撼了坐在電視機前的我。在危險的時候，他們始終把學生的安全放在首位，為此他們寧愿失去生命，失去親人。
他們是真正的英雄。在去年開縣的兩大災難：9.4洪災和12.23井噴事件中，開縣教師始終把學生的安全放在首位，保證了全體學生的生命安全，這不正是危難時候挺身而出的英雄嗎？這不正是教師職業道德崇高的體現嗎？在他們身上，牢固的樹立了教師的光輝形象。是我們全體教師學習的榜樣。
聽著他們的報告，我心潮澎湃。回想三年的教書生活，是否和他們一樣全身心的投入到教育工作中。以他們為榜樣，我還應該繼續努力，學習他們愛祖國，愛學生，忠于人民教育事業的崇高思想。學習他們在面臨危險時把自己以及家人的安危置之度外，關愛學生，臨危不懼的犧牲精神。
作為一名教師容易，可要做一名人民滿意的教師就應該在自己的工作崗位上兢兢業業，勤勤懇懇，扎扎實實地工作，創造出優異的成績。在當前新形式下，課程改革的需要，成為一名學習型，特色文化的教師就要加強自我的教育，徹底打破舊式的傳統育人觀念。根深才能枝繁葉茂，只有具有扎實的專業文化知識，自覺加強教育理論學習，不斷提高自身素質，更新教育觀念，才能讓所教學生全面發展，為社會的發展輸送合格人才。
英雄并非出于危難時刻，我相信在平凡工作中的我會時時刻刻以在災難中挺身而出的英雄為榜樣，也會成為教書育人中的一位無名英雄。
2023年頂崗實習記錄心得（專業15篇）篇八
在20xx年2月份我很榮幸地成為了一名人民教師，轉眼間就快過了一個學期，四個月的見習期即將結束，作為一名新教師，在這幾個月里，我學會了很多，使我對自己業務有很多的思考和感受.作為一名教師，不僅要有淵博知識，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我知道作為一名新教師，師德的修養，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要善于學習，用心修煉，從小事做起，從現在做起，堅持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也這樣去做。幾個月下來我積極參加校內外各種學習和培訓，為了能迅速完成從師范生到教師的角色轉變，積極參加高州市教育局精心組織的師德教育培訓活動，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。教育目的明確，態度端正，鉆研業務，熱愛自己的事業，團結同事，為人師表。
我積極培養學生自主學習的能力，科學探究的精神，教師不再將知識填鴨式的傳授，而是讓學生通過自主探究的方式提出問題，分析問題，找出方案，解決問題，得出結論，驗證結論，應用結論解決問題。提高了學生學習的興趣，培養了學生的創造精神，以培養有道德、有理想、有文化、有紀律的四有新人為目標。
我帶學校初中二年級四個班的物理課，教學任務非常重。平時我認真虛心的請教我經驗豐富的老師，學習他們的經驗以及那種對學生的認真負責的態度，不斷的提高自己的業務水平，積極參加教研活動。但不管怎樣，作為一名年輕的教師，為了把自己的物理水平提高，我堅持經常看物理教育教學叢書，經常從網上找一些優秀的教案課件學習，還爭取機會多外出聽課的機會。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我認真備課，在備課過程中認真分析教材，學習好大綱，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。認真上課、聽課、評課，為了上好這門課，也為了激發學生學習的興趣，上課之前我都上網查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種知識，集中別人的優點確定自己的教學思路，力求吃透教材，找準重點、突破難點，形成比較完整的知識結構。
2、我深知新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。幾個月年來，聽課20多節，其中有語文課、數學課、品社課、綜合課。每個老師都有自己獨到的風格，都有值得我學習的地方。在他們的課堂上都體現了精心、細心、愛心。當然在過去的一個學期中，還存在許多不足之處，懇請各位領導及老師批評指正。我一定再接再厲，努力工作。
第一，我充分利用班會課，了解班級情況和學生們的心理狀態，通過講座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事來對學生進行思想教學。第二，關懷后進生、行為偏差生。后進生、行為偏差生是有著強大的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的耐心。通過家訪、通信、談話等形式使他們轉變。現在我們班級已經逐步變為一個充滿團結向上風氣的集體。
我今后努力的方向：第一、在提高自身教學水平上，爭取多聽，多思，多寫，多交流；第二、經常向有經驗的老師學習，學到更多的知識，能夠獨擋一面；第三、繼續做好校本培訓，在實踐中不斷豐富自已的經驗與技能。
雖然實習之前，我們在學校里也有過代課的實踐，但是面對中學的物理教學還是沒底。隨著二期課改的實施，賦予我們教師的要求。這也要求了我們要改變傳統而又枯燥的教學模式，大膽創新，不要老是束縛于老的教學方法中，在教學中要有自己獨到之處，有新意。讓學校在快樂的心情下上好每一節物理課，也方便于我畢業論文的研究。
1．投身于教育實習中。雖然，在實習前也有過一些試教活動，但是真正的中學教學對我來說，這還是第一次。從學生轉變為實習老師，這之間需要付儲一定的努力。首先，在實習第一周，聽了帶隊教師及其他教師的一些課，為第二周正式上課做了一些必要的準備。為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創新，進行新教法嘗試。然后，開始上課，而在這期間，我又與其他實習生進行交流，吸取經驗彌補自己的不足。
2．在實習中，我不僅僅只限于教學工作，而且根據中學生的特點及實習學校的實際情況，開展了大量有益的活動，豐富了實習生活。我們和學生，我們即是實習老師，又是學生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當。我與學生交朋友，空余時間和學生一起玩，做好學生的思想工作。與學生打成一片，加強了與學生之間的感情，而在上課、考試時，對他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴肅度，這樣在學生面前保持了一定的威信。
做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學工作復雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學水平。然后，又要顧及班中的每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學任務，還要多關心、留意學生，經常與學生進行交流，給予學生幫助。做學生學習上的良師，生活中的益友。
在班主任這一塊教育實習,對我們來說有著一種不一樣的感受，當你和真實的三尺講臺零距離接觸時，好似有點不可思議的感覺，我們懷著幾分新鮮和激動的心情，本著學習和了解中學的目的踏上了實習之路。還夾雜著一絲忐忑的心情來到這樣的陌生環境，走進了藍天中學的大門，開始我們為期兩個月的.實習學習工作。
河西中學其實是一所不錯的現代化中學，它的每個教室里都有現代化的多媒體教學工具、投影機、投影幕和電腦等，這就方便了教師利用多媒體教學，使課堂教學更加直觀、形象，教師教得輕松、生動，學生學得主動、活潑，同時也激發了學生對現代教育技術的濃厚興趣。
其實，在新課標下的中學教學和我們以前上中學的時候有很多不同之處，那時即沒有電腦、網絡，也沒有教學道具等內容，在總的看來他們好象比我們快活多了，其實，他們的課后負擔還是很重的。這也給我們在以后的學習過程中更注意教師技能方向的選定。
一轉眼，歷時3個多月的教學實習已經接近尾聲了，雖然我為這個實習付出了很多精力和財力，但收獲無疑還是重大且主要的。我從這次實習中得到了太多對于我今后的工作而言極為寶貴的經驗教訓。
首先，專業知識必須扎實。不怕千招會，就怕一招熟，老師主要是為學生傳播專業知識的，如果專業知識教不好，其他一切都是空談，而在我的實習生涯中的永遠的傷疤就是我在上專業課的時候出現了知識性的錯誤，雖然指導老師和謝老師都沒有嚴厲批評我，但不批評比批評更讓我難受，我誤導了同學們，我對不起他們呀！所以我認為專業是根本，是基礎。基礎不牢，地動山搖。
其次，書到用時方恨少。老師最好有淵博的知識，因為有了淵博的知識老師才能把課講得生動有趣。學習知識理應是一件非常有意思的事情，任何一門學科之中都蘊藏著它獨特的趣味性，很難想象真正乏味透頂的學科會流傳到今天。但老師在自己掌握這些知識的基礎上再讓學生興趣盎然、滋滋有味地掌握這些知識卻絕非易事。能否讓學生快樂聽講、快樂學習無疑是衡量優秀老師和平庸老師的一個主要標準。而老師要想做到這一點就必須有淵博的知識、絕佳的口才，而這一切都是建立在讀書的基礎上的。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，這句話既然流傳千年就有它流傳千年的理由。為師者當恪守之。
再次，要以一顆仁愛之心對待學生。“嚴師出高徒”這句話不全對，這就像“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”一樣，為什么良藥一定要苦口呢？為什么忠言一定要逆耳呢？在藥片外抹點兒糖讓人快樂服用，說忠言時講究一下說話藝術讓人欣然接受豈不更好。同樣，慈師和仁師照樣也可以教出高徒。平時要多考慮學生的感受，不能以“為學生著想”為借口去傷害他們。學習不是學生的全部，他們還要學會生活；教書也不是教師工作的全部，他們還要學會育人。教師如果能以一顆仁愛之心去關愛學生，就能讓學生的生活中多一些陽光，多一些溫暖。也更有利于學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。這樣老師才能不辱教書育人的使命啊！
最后，老師心中要充滿正義感。所謂上梁不正下梁歪。如果老師不能做一個堂堂正正、光明磊落的人，那又有什么底氣去教育學生呢？在實習中我見識了太多的丑惡。當然這只不過是整個社會丑惡現象的冰山一角。我現在還沒有能力改變，有時甚至不能避免和丑惡現象攪在一起，但我有一個底線那就是自己的良心不能壞，并且要把消除丑惡作為自己的奮斗目標。同時要教育學生分清真善美和假惡丑。讓他們中的絕大多數成長為社會的進步力量和正義力量。
此次實習是我人生中的唯一，是我記憶中的永恒，無論何時我都不會忘記我帶的那些可愛的同學們，是他們有時讓我歡喜有時讓我憂；是他們有時讓我牽腸掛肚有時讓我愁；是他們讓我的這段人生如此絢麗多彩、璀璨多姿。無論何時我都不會忘記我的指導老師段老師和系主任謝老師，他們以寬容和仁愛之心對待我致命的錯誤，鼓舞我缺失的勇氣、激勵我淪喪的斗志、慰藉我受挫的心靈，使我恢復自信再上講臺。
2023年頂崗實習記錄心得（專業15篇）篇九
首先，我們一定要明確考試的意義。考試對于學生而言，是為了讓他們更好的了解自己這段時間的學習成果與學習狀態；對于老師而言，是為了檢驗這段時間的教學成果和教學策略與方法是否適合現在的學生。再者，考試不是為了給教師或者學生定性，而是為了輔助他們更好的學習。因此對待考試成績我們一定要理智看待，不能完全以成績來定論自己這段時間的狀態與努力程度。
其次，我們一定要做好考試后的總結分析工作。考試具有很大的偶然性，但是隨著時間的推移，總有一天我們的努力成果會呈現在考試卷面上，對待學生更應該如此。對于學習成績進步的學生，我們要積極地進行鼓勵，爭取讓他們更上一層樓；對于學習成績退步的學生，我們要適時的批評，但更重要的是要幫他們分析退步的原因，支持他們不要灰心喪氣，而要調整自己的`狀態更好的投入到接下來的學習當中。還有就是要對全班的考試成績進行一個整體的全面的細致的分析。如果整體成績都倒退了，那一定和班集體這段時間的風氣有很大的原因，這時候要積極主動地和班主任進行溝通，自己也要加大力度對班級內的學風進行整頓，爭取在最短的時間內讓學生回歸到正常軌道之上。
最后，我們一定要針對考試成績制定出接下來的教學計劃，只有這樣，才能起到考試應有的效果。根據學生們的卷面分數，分析他們哪里的知識比較薄弱，哪類知識不容易掌握，在未來的教學工作中有針對性的進行加強。教學計劃要有條理性，并且要有很強的可操作性和可實施性，制定完成之后，在嚴格遵守的同時也要對各種突發狀況進行適當的調整。
經過考試之后，不管是教師還是學生，都要理智對待考試成績，再接再厲。相信只要我們和學生都嚴陣以待、堅持不懈，他們最后一定會取得一個優異的成績！
2023年頂崗實習記錄心得（專業15篇）篇十
轉眼間，實習生活已經接近尾聲了，回顧這段時間，既忙碌又充實，還有許多值得總結和反思的地方。
對于生物學科教學技能的總結，我有如下幾個方面：
問題串式教學，引發學生的思考，我在講解第四章第一節物質跨膜運輸這一節中，通過問題探討中這個有趣的實驗，引發學生思考，對于這個實驗，我采用問題串式教學，培養學生主動思考、探究式學習的能力。
我的問題串設計如下：（1）一段時間后漏斗內液面為什么會上升？（2）漏斗內的液面會一直升高嗎？（3）如果用一層紗布代替玻璃紙，漏斗內的液面還會升高嗎？（4）如果燒杯中不是清水，而是同樣濃度的蔗糖溶液，結果會怎么樣？拋出這四個問題，讓學生先獨立思考，再小組討論，交流意見，最后小組派一名代表，說出自己的見解。最后，老師做總結和點評。這樣，經過學生自己的思考后，對于最后滲透作用的條件就很簡單了。
這種方法，學生需要主動思考，自主探究，對于教師則需要做充分的準備來對應學生提出的疑難問題。既培養了學生，又鍛煉了老師。
理論聯系實際方面：能量之源-光與光和作用這一節的內容是很貼近我們日常生活的一節。所以，讓學生們學完本節課后真正理解并能夠靈活運用其中的知識，豐富自己的生活是本節課的關鍵。對于這節課的內容，我從問題探討入手：“有些蔬菜大棚內懸掛著發紅色或藍色光的燈管，并且在白天也開燈。”
通過這一生活中的現象，激發學生的學習興趣，并讓學生進行小組討論，最后發表自己的意見。
新舊知識聯系方面：一本書的內容很多，在講解的過程中要注意與前面知識的聯系。例如在講解光合作用這一節中，要學到一種重要的細胞器就是葉綠體。葉綠體在前面第三章講解細胞器時對葉綠體有大概的介紹，所以，在學習這部分的內容的時候，先復習一下前面的內容，再具體介紹葉綠體，這樣學生接受起來也不會那么陌生。還有我最后一次錄課的內容是有絲分裂，涉及到了染色質與染色體之間的相互轉化，這部分的內容就是聯系到了第三章第三節細胞核這部分的內容了。這樣既復習了前面的內容又能更好的吸收新知識。
教案反思方面：每節教案的最后一項就是反思與評價，在每堂課結束后，要進行認真的自我反思。可見，反思在教育教學中的重要性。那反思應該思考些什么。首先，對于每節課，我們都會設定教學目標，所以在課程結束后，要思考自己的教學目標是否得以實習，有沒取得預期的效果。
其次，回想整節課的教學過程，想一想有沒有遺漏的知識點，甚至有沒有出現知識性的錯誤，認真反思，仔細分析，詢問老師，解決問題。
此外，每堂課都有它的成功之處，總有教學亮點值得我們總結，堅持把這種成功之處記錄下來并長期積累，我們的教學經驗日益豐富，有助于形成自己的教學風格。
最后，還要反思學生的情況。通過觀察學生的眼神，動作等反饋信息，把學生在學習中遇到的困難和問題記錄下來，幫助我們改進教學。
實習生活雖然快結束了，但是教學探索的道路是無止境的，希望在接下來的學習和生活中取長補短，更上一層樓！
2023年頂崗實習記錄心得（專業15篇）篇十一
初來學校，踏進四（6）班，給學生們上第一堂課，我就能看得出來，學生們的基礎不錯，是有很大的進步空間的，為了讓學生們取得更大的進步，我和學生們也在不斷的努力。
根據學校提供的考試成績趨勢圖，我明顯的看得出來我們班學生成績不太穩定，忽高忽低。搭班老師也告訴我說“這些孩子們的成績不穩定，都不好好學”。我記得我接這個班當天，讓學生們做自我介紹時，很多學生都說，希望我們班的數學能夠考得年級第一，所以，我對學生也要求越來越嚴格。
我要求學生們上課必須認真聽講，不許有說話小動作，課下作業必須全交，而且有時中午會給學生出幾道計算題，讓學生對所學知識加以鞏固，因為題量不大，學生們做起來也就比較認真仔細，時間長了，學生們養成了認真計算的習慣，計算題也不會出太多的錯誤了，一個多月的努力過后，3月份的春季月考，學生們的數學成績由之前的第三上升到第二，然而，我還是對同學們說“看看你們自己的試卷，有多少錯是由于你們的馬虎，粗心，有多少又是老師平時強調多少遍的題了，還錯，還錯，就你們這樣還想考第一呢！”其實，我特別想告訴同學們老師看到了學生們的進步，平時練習的題同學們基本上都做對了，但是怕你們驕傲，所以老師才沒有表揚你們。
嚴格要求仍然進行中，在之前的基礎上，這次我要求學生們每人準備一個改錯本，把平時做錯的題寫到改錯本上，并注明解題思路或錯誤原因，這樣學生們再做一遍，會加深學生的印象，讓學生們真正的學會這同一類型的題，期中考試涉及到三位數乘兩位數的豎式計算，以及乘法的簡便運算，所以每天中午我都會在黑板上出一些小練習，在這一個月中，我帶領學生復習了兩遍，4月8號期中考試，同學們本次考試數學成績為年級第一，平均分為94.7，同學們終于實現了他們的夢想，我為他們感到高興，特別想告訴同學們，你們的認真學習，你們的進步，老師都看在眼里。
特別想告訴同學們，大家學習態度的轉變，學習成績的提高，所有的進步，老師都看在眼里，希望和老師一起繼續努力，取得更大的進步！
2023年頂崗實習記錄心得（專業15篇）篇十二
由于我們接手班級比較匆忙，之前用有的經驗幾乎可以說是沒有，在剛帶班的時候確確實實經歷了一番兵荒馬亂，而且就我自己認為，帶班的技巧真的要在實踐中慢慢摸索總結，剛開始時特別發愁怎樣快速提升自己，后來真的發現了一條捷徑，那就是聽課。在聽課的過程中注重總結技巧和經驗，能夠使新入職的老師迅速融入到教學生活中去，而我自己也在聽課的過程中受益匪淺。
在聽課的過程中，我漸漸發現各個老師上課的方式各有特色，并且慢慢領悟到：教學有法，教無定法，貴在得法。教師的講課方法是從某一現象或者某一道題目中得出來的，體現學生主動學習的方式。在講評題目的過程中，從學生的角度分析，剖析學生的錯誤所在，注意關注學生存疑的地方，很多時候我們老師強調的重難點不是他們犯錯誤的地方，更多的是各種細節方面。這期間我也盡量去聽其他科系老師的課，做好聽課記錄，多學習不同專業老師的教學方法和經驗，課下又向老教師請教，在聽老師的課程中學到了哪些知識，真正了解課上聽到的不同學科的知識，擴展自己的知識面。例如對不同學生要有不同的教學方法，因材施教，對于班級中成績較好的同學盡量多出一些思考題，以便他們積極思維，開拓解題思路，提高他們的解題能力；對于差生，也不要氣餒，總是及時發現他們身上的閃光點，利用課余時間，耐心地幫他們輔導，不厭其煩地教，鼓勵學生不懂就問，端正其學習態度，努力提高學生學習成績。對學生的學習評價要從各個方面綜合來看，全面評價。既關注學生的知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感和態度的養成與發展；既關注學生的學習及過，又有關注他們學習過程中的變化和發展。我們教學的目的不只是具備知識的人，品德的要求在教學中應該得到更為重視的凸顯。在教學中，要向更多經驗豐富的教師請教，學習其優秀的教學經驗，取長補短，努力提高自身的業務水平。
重視聽課，做好聽課記錄，在向經驗豐富老教師學習的過程中不斷提高自己的職業修養，努力成為一名合格的人民教師。
2023年頂崗實習記錄心得（專業15篇）篇十三
轉眼間，實習期間過去了，回顧一下自己的歷程，覺得自己各方面還有待提高。
回想起第一次上美術課，發現自己有很多缺點，發音有些不正確，有些生字需要查查筆順和意思，那么自己在上課的時候我會把字的筆順查清楚，自己的語言表達有進步了，語速也放慢，上課時也減少了用口語話教學，還有在學生閱讀時要把問題說清楚，有一個問題沒有說到，孩子們就不會落實下去，會影響教學流程，導致這節課的教學目標沒有達到，師生也沒有互動，現在比原來大有進步，但是不足的是自己的備課還沒有充分背到家，有時候他們的想法超出自己的想象，提前預設也很重要，自己這方面還有待提高，有時候給他們留作業，讓他們自己出題，每個人的想法不同出的題也不一樣，我很滿意。這讓我知道了平時要善于總結。總之自己有很很大進步。
我們每天抬頭看到的教師每日十問，一問：上課前還有哪些方面我沒有準備好？二問：課堂上我組織的教學的情況怎么樣？三問：課堂上我充分調動學生主動參與的積極性了嗎？四問：課堂上我尊重、激發、引導學生的學習了嗎？五問：課堂上學生在知識、能力、方法、情感等發面有什么收獲？六問：課堂上我恪盡職守、投入激情了嗎？七問：我的教學設計在課堂上落實的怎么樣？八問：今天我的“得”與“失”在哪里？九問：明天我還有哪些工作和任務？十問：今天我快樂嗎？這個十問指導我上好語文課，我認為自己現在準備方面做的還可以，做課件時充分調動學生的積極性，在課前五分鐘，我給學生們自我展示的機會，現在依然只執行，很好的調動課堂氛圍。自己認為第二問，課上我組織的教學怎么樣？還有第七問，我的教學設計在課堂上落實的怎么樣？這兩文問自己還有有點問題。那么教學組織和教學設計，歸根到底還是自己沒有備好課，不過現在能靈活看出學生的掌握情況，如果沒有理解，我會換別的方法。我每天會用一兩句話總結一下，可能是一句很平常的話，但是對我很有啟發。我也會記下來了，兩個月來，我已經記錄了許多，這是我很大的收獲，里面記錄了了自己的問題和進步，里面也記錄了問題的方法等，這是我值得驕傲的一部分。
通過這次讀書匯報，我發現自己仍有許多問題有待提高，整個流程還清晰就是中間細節也是最致命：提問和引導。因為語文課是有活力的課堂，如果問題沒有是設計好，學生回答的時候老師沒有引導好，可以想象師生互動會是怎樣的糊涂。
“知道如何提問就等于知道了如何教學”。教學離不開提問，提問是小學教師教學活動的核心構成部分，掌握了提問的方式就等于掌握了課堂教學活動的主動權。還有就是我們在教學過程中的評價語言很單調，我們不難發現我們的評價語言過于單一。當前的語文課堂中，“你真棒”、“行”、“不錯”等激勵性語文隨處可聽，這樣重復的評價越多，學生就會產生一種單調乏味之感。久而久之學生的反應冷淡，感覺無趣是很自然的事情。事實上，任何人都有對新鮮事物的追求感，對于兒童而言，更是渴望變化，期待驚喜，追求新鮮。
我認為我這次的最深體會是課堂提問和課堂引導，知道提問和引導的重要性，那么我希望在實習的后半階段我會更加努力來改正自己的一些不足，更好的設計問題和設計好引導語，是孩子們更快樂的成長，喜歡我的語文課。自己還是要備好課。有時候備課的時候可以針對某個同學來設問題，學習能力差的和學習能力強的問題可以不一樣，那么引導的時候的可以有針對性。所以在設計問題的時候既要有針對性，也要具體，不能泛泛。
語言是一種藝術。是的,一聲溫存的問候,溫暖你冰冷的胸膛;一句鼓勵的話語,能讓人成就一番偉業……教師的語言更是一種創造人才的魔力。現在的教師,已不只是知識的傳授者和學生成長的管理者,而是學生發展的促進者和引導者。
（一）語言應清晰準確，不能含混不清吐字不準。對人要有吸引力，應似“大珠小珠落玉盤”，讓人聽了爽快。我有時候說話有時受很含糊不清，我應該特別的注意。還有一點就是語言的準確性。
（二）語言節奏明快適度。合理的節奏既是語文教師思維敏捷的標志，又是調動學生情緒、增強表情達意效果的一種手段。快時可如暴風急雨、秋蟬高鳴；緩時應似和風細雨，蟋蟀低吟。一般說來，激勵性語言節奏可以稍快些；啟發性語言節奏應慢些；令人慷慨激昂的內容節奏應快些；沉郁蒼涼的內容節奏應緩些。這個我也沒有做得很好，因為我平時說話就很快，所以我著這方面也注意了。我會改進的。
（三）語言簡潔生動。所謂簡潔是指用最經濟的語言表述最豐富的內容，不啰嗦，不拖沓、不作無意義的.重復。所謂生動是指用語言激發學生的學習興趣，做到在調動學生智力心理因素的同時也調動非智力因柴素。
顛末幾周漫長的實訓，讓我個人覺得管帳對與男生而言真的有種苦不堪言的味道。從一開始的做管帳分錄，到掛號憑證。然后再到掛號帳簿，再是結帳，對帳，編制報表，裝訂等一系列煩瑣由幾個人的工作由一個人來完成，此中的酸甜苦辣，只有閱歷過了，才真真正正了解到什么是管帳。本來管帳的工作并沒有想象中的那么簡單，那么安閑。
還記得，在剛開始做管帳分錄時，本身由于在電臺要籌備節目，所以周一到周三的那段光陰不停忙于那些工作。于是籌備在周四完成管帳分錄的工作。可是偏偏黨先生周五的課換到了周四下午，馬上讓我一臉茫然。雖說本身在上學期基會學的是相當不錯，給一個標題，2秒鐘分錄立馬脫口而出，可是讓我在很快的光陰完成40多道分錄，還要手寫，不太現實。于是爽性等先生講完本身直接邊編分錄邊編制憑證。于是2個階段的工作，李曄在一個階段就完成了!
接下來，便是掛號帳簿了，如果說前一階段的工作照樣我的強項的話，這一階段馬上讓我傻了眼，不是本身不會，而是那些煩瑣的工作，實在讓人發急。要依據憑證一筆一筆掛號不合的帳簿，什么總帳、明細分類帳、三欄式等等一系列帳，真是發急。看著這么一厚搭憑證。苦的還在后邊，尤其在寫數字時，寫錯一個，都要用刀片去刮，稍微用力，紙就破了。這不僅是考驗我們的耐心，更是必要我們的細心。另外，做這些帳，首先要分清哪些業務該登那些帳簿，稍微忽略，一帳帳頁就報廢了。還有，最后結帳時要一筆一筆盤算每個類型的結果，一大堆數字加加減減，真是做的頭大!
后來，編制管帳報表就簡單了很多，由于前期大量的工作，后期只要依據帳簿將管帳報表一一編制就行了，當然照樣離不開我們的細心.最后的任務便是將管帳的帳頁分類裝訂，憑證等一系列資料整理歸類，基礎任務就初步完成了!
“只有閱歷過，才知道此中的滋味”對付我而言，喜歡體驗生活，可以說通過這次實訓，真傳神切的讓我了解了什么是管帳，讓我對付管帳最初的不雅點也有了本色性的轉變!管帳不僅僅是一份職業，更是一份細心+一份耐心+一份責任心=人生代價的詮釋，雖說很累，然則真的希望學校可以或許對給學生這樣實訓的機會，尤其是管帳專業，畢竟管帳吃的是經驗飯，只有多做帳，能力熟能生巧，能力游刃有余!
2023年頂崗實習記錄心得（專業15篇）篇十四
這一周辦公室張老師外出學習，所以我就接了她的班，給文科班三班和四班帶了一個星期的課。因為剛剛期中考試結束，所以這一周的首要任務就是把期中考試的卷子給處理了。因為來一中實習也已經兩個多月了，也聽過很多老師的習題課。通過這些習題課，我發現了一個共同特點：學生在老師講試卷的時候，就變得很不活躍，昏昏欲睡，老師得不到很好的反饋，因此講試卷的積極性也會被消磨。因為我一直教理科班，所以很少有機會能講習題課，我也很想能夠把我的第一節習題課給上好。所以我就開始反思，想著怎樣才能在試題課上調動學生學習的積極性，經過一番思考，我決定在接下來的習題課上，換一種講評試卷的方式。
在上課剛開始時，我就把試卷的答案給學生們，讓他們自己改正試卷，然后反應一下普遍都存在問題的題目。然后我就開始分配任務了，我把班級一共分成了八組，然后一共是三十二道選擇題有問題，我就讓每個小組承包了四個題，給學生們十分鐘的時間，讓學生小組內自己討論，時間到了之后由小組派代表充當“小老師”來講題，講得好給加兩分，講的不全面加一分，講不出來不加分。下課后，本節課得分最高的一組可以來我這里換取神秘大獎。任務分配之后，學生們都很積極地去討論，完全沒了以前死氣沉沉的樣子。因為我沒有說獎勵是什么，再加上這種比較新奇的講試卷的方式，極大的'激起了學生們學習的興趣。學生們討論的很熱烈，不停地翻書為自己的講解找依據。最后學生們基本上都能把試題給講出來。而且有的組講的特別棒，分析的頭頭是道。
當然，我也知道，我這兩節習題課其實也存在著不少的問題，比如說少數學生借著小組討論的時間聚在一起說閑話；講題的就那么幾個人，其他學生的積極性沒有完全被調動起來等等。要想習題課能夠取得更好的效果，我就得在以后的教學中想方設法的改進我的教學方法，尋找出最適合學生，并且能最大限度調動全體學生學習積極性的方法，從而不斷提高我的教學技能。
通過這兩節別樣的試題課，我發現其實孩子們的潛力真的是無窮的，而且有時候我們太低估孩子們的能力了。很多人都說現在的孩子不好教，我認為不然，其實是我們沒有找到適合學生的學習方法。我們應該做到通過更多的學習方法來調動學生學習的積極性和主動性，增強學生學習的自主性，真正找到適合學生的學習方法，讓學生愛學，會學。
2023年頂崗實習記錄心得（專業15篇）篇十五
我是在市教育幼兒園實習的，轉眼間兩周的實習生活就這樣結束了。這次實習對于我個人而言極其重要，我知道了實習報告怎么寫，同時，也知道了當教師的光榮及不容易。以下，是我的幼兒園教師實習報告，請各位領導提了寶貴意見及建議，謝謝。
今年的暑假是我走進大學的第一個暑假。同學們都想在暑假里找份工作或實習一下從而來提高自己的社會實踐能力，我也不是示弱。我的專業是學前教育，但對于幼兒園我了解甚少，與小孩子接觸也不多。所以我決定找一家幼兒園去倆節一下，由于奧運大的幼兒園都放假了，我只好找了個小型的家庭幼兒園，那里的孩子不過九十個。下面，我將我的實習報告總結如下，并請大家提出寶貴意見及建議。
在實習中，使我更深刻的了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區別。也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對有關幼兒身心發展特點及國內外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規的關注。
這個幼兒園條件是很差，老師都沒有經過專業的培訓，有的都沒上過高中。那個幼兒園完全就是看孩子的托兒所。我從七月十五日到八月一日在幼兒園實習!這個幼兒園和我想象中的幼兒園差距實在太大了。
我還看到了他們是怎樣管制孩子的，我看了都害怕，所有的老師都喜歡大聲恐嚇孩子們，對孩子大打出手，孩子們都很怕老師!那里的老師脾氣很爆，我都受不了了，我想老師，尤其是幼師脾氣應該非常好才對，應該很有耐心地去說教才對!我想我們應該培養很有耐心地去和小孩子們打交道。還有就是一定要有親和力，一定不能一臉嚴肅，那樣孩子們會很害怕，很恐懼，不愿意與你接近，我們也很難于他們交流!
我待的班是小班，他們的教室沒有一點色彩和布置，他們的課程只有三門(語文，數學，英語)他們只有2本書，一本故事書，一本英語書，數學沒有課本，只是教0~25，偶爾教幾首古詩!一節課半個小時，一天上八節課!課間的加餐都是學生自己帶的，大多都是膨化食品等零食。那些食品對孩子的成長都很不利!幼兒園只有中午一頓飯，是為留園的孩子準備的，留園的孩子很少，飯不是太好，距離老師說的色香味俱全，差好多!
半個月的時間，關于幼兒園我并沒有收獲什么，還是不知道正規的幼兒園是什么樣，正真科學的課程和飲食到底是怎樣在幼兒園進行的!在那個所謂的幼兒園里，我心情很復雜!這樣的幼兒園會把孩子教成什么樣，孩子帶在這里是福是禍?沒有人可以說清楚!
在這個幼兒園里看到的打罵，讓我很是氣氛，可我無能為力，園長看了都不說話!我想說孩子不是打罵成才的，我希望所有的人在教導孩子時都不要去打去罵!要耐心去教導，要學會賞識!尤其是老師們!
剛剛開始的幾天里我都是在聽課，他們的課很隨意，想上就上，不想上就讓孩子在班里玩!孩子的天性是玩沒錯，可該上課也上的!待在這我很郁悶!但當我看到孩子們圍著我喊我老師時，覺得很幸福，覺得很開心!我沒把自己當老師，每天和他們一起玩，一起游戲!很開心，我試講的時候，注意力好像都不集中，我沒辦法用他們習慣的方式(大聲恐嚇，打)去解決!課本知識根本用不上，我很苦惱!明白自己的課本知識還很難和實踐相結合!需要努力，需要再學習!
以上是我的實習工作總結，我把實習期間的點點滴滴串聯起來，在這短暫的兩周時間里，我的關念，我的心態，我的能力在逐漸地發生變化，從中我也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻有種學習的態度來對待自己的工作，注重經驗的積累注重觀察有經驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程，如果自己的態度歉虛，觀察仔細，吸收得當，那么就一定能夠取得進步，得到提升和發展。我相信我一定能成功!