優(yōu)秀作文是一枚鉆石，經(jīng)歷過(guò)歲月的磨礪，在光芒的照耀下閃爍著智慧的火花。以下這些優(yōu)秀作文范文，展示了不同寫(xiě)作者的風(fēng)格和思維方式，希望對(duì)大家有所幫助。
再尋春天高考（專業(yè)15篇）篇一
來(lái)到了人間。
她把裙子上的五顏六色灑向了大地。
她把綠色給了田野，
把紅色給了花園，
把黃色給了太陽(yáng)，
把藍(lán)色給了大海和小河。
把黑色給了夜晚，
把白色給了天空，
最后，
剩下的幾塊彩色布料給予了人們。
春姑娘非常高興地。
做完了這一切，
她坐在搖椅上，
陪伴著人們度過(guò)美好的春光。
拓展閱讀：關(guān)于春天的句子。
2、春來(lái)了，一切都像剛剛睡醒，欣欣然張開(kāi)了眼，春回大地山青水綠，春樹(shù)萌芽春花怒放，蝴蝶在花間戲舞，小鳥(niǎo)在輕快的贊頌著迷人的春景，贊頌著春天的大自然像個(gè)天真的孩子那樣純潔、爛漫、急切。
3、春節(jié)又是個(gè)開(kāi)端，四季行程的啟始。所以，春節(jié)過(guò)后，總是有一種莫名的萌動(dòng)，盼望一些意外故事發(fā)生。仿佛這樣，才能感覺(jué)到開(kāi)啟了新的門(mén)扉，進(jìn)入心靈的征程。這樣雖然有些荒唐，卻是真實(shí)的渴望，也是對(duì)春天的期望。
4、春節(jié)過(guò)了――春節(jié)如同驛站，是心情歇息的日子。平日里，日子是渾濁的，疲勞的。每天與那些熟悉的事情撕混在一起，往往記不住是怎么過(guò)來(lái)的，只有在春節(jié)，才會(huì)平靜下來(lái)，散漫著數(shù)落著心情，盤(pán)點(diǎn)一下收獲。
5、春姑娘，我?guī)е簧泶汉瑒倧牟贿h(yuǎn)處地迪化古城而來(lái)，只為你明媚地足跡，在這里，我看到了你歡快地訊息。春姑娘，請(qǐng)你馭風(fēng)伴我回家，我不怕一路風(fēng)塵地疲憊，只盼你舒廣袖輕揮腕，早日也讓我地家園披上一襲醉人地青翠。
6、春風(fēng)徐徐，輕輕吹拂著我額邊地頭發(fā)，心里無(wú)比快樂(lè)！側(cè)望著身旁婀娜多姿地柳樹(shù)，似乎也有了點(diǎn)綠地新意。柳尖那嫩嫩地綠，似乎在告訴我；生機(jī)勃勃地春天來(lái)了！洋溢著溫馨地春味。走在路上，看到那堅(jiān)強(qiáng)地小草又憑著它那頑強(qiáng)地毅力破土而出，在墻腳下安家了，用它那嫩綠嫩綠地顏色，毫無(wú)保留地裝飾著美麗地春天，聞到了一股濃濃地春香！春天確實(shí)太美了！春天永久地留在我心間，現(xiàn)在想想心里還是那個(gè)美啊！
8、春天，是求實(shí)者、勤奮者的季節(jié)。她青睞的是腳踏實(shí)地的行動(dòng)者，只有這樣的人才可真正體味到春泥的親切，春風(fēng)的和煦，春意的韻味，春景的盎然，春天的深情！也只有這樣的人，方可理解春天，敬畏春天，珍愛(ài)春天，書(shū)寫(xiě)春天，揮汗于春天！
9、春天，一個(gè)象征著希望、美好的季節(jié)。也許每個(gè)人都希望自己的人生一直都是春天，春光明媚，春風(fēng)得意，但冬天總是在你不期望的時(shí)候到來(lái)。剛剛開(kāi)始了新學(xué)期，學(xué)習(xí)的壓力，老師、家長(zhǎng)的期望，同學(xué)之間的關(guān)系，一時(shí)間壓得我有些喘不過(guò)氣來(lái)。于是，我決定去外面的世界尋找春天的芳跡。
10、春天，隱藏在絲絲春雨中。那似牛毛、花針、細(xì)絲般的春雨，聽(tīng)不見(jiàn)淅淅的響聲，只覺(jué)得這好像是一種濕漉漉的煙霧，輕輕滋潤(rùn)著大地和人心。楊樹(shù)，柳樹(shù)也在春雨中舒展著枝葉，允吸著甘露般的雨水。
再尋春天高考（專業(yè)15篇）篇二
1、春天到了，一只活潑可愛(ài)的小燕子從南方飛回來(lái)了。它展開(kāi)狹長(zhǎng)的翅膀，張開(kāi)剪刀似的尾巴，飛過(guò)田野，越過(guò)高山，尋找自己的家。
2、一身烏黑的羽毛，光滑漂亮，一雙機(jī)靈的小眼睛加上一雙剪刀似的尾巴，一對(duì)俏輕快的翅膀，這就湊成一只活潑可愛(ài)的小燕子。
3、燕子做窩總是很“講究”的，用泥土、枝條、草莖、羽毛和上口水，把窩蓋成半個(gè)碗形，非常牢固，我覺(jué)得他們還懂“建筑”呢!
4、燕子是雀形目燕科的一屬。古時(shí)候人們把它叫做亥鳥(niǎo)。世界上有樓燕、白腰雨燕、家燕、巖燕等20多種。
5、大約九、十天，瓷碗大小、外表重重疊疊的燕窩終于也出現(xiàn)在屋檐下了。看著燕窩，我呆住了，也終于明白了，燕子能壘成這么美麗的堅(jiān)固的窩，是它積少成多，踏踏實(shí)實(shí)勞動(dòng)后的結(jié)果。
6、在我的老家有幾只小燕子。那時(shí)春天剛到，小燕子匆匆忙忙飛來(lái)，一共有二只，他們?nèi)チ撕芏嗟胤娇疾欤瑖\嘰喳喳地討論著，決定找戶好人家，在那里安家落戶生兒育女，最后，他們看中了我的家。先壘窩，燕子非常勤勞，每天n次外出，用嘴巴一點(diǎn)一點(diǎn)地銜回泥巴，每次只有黃豆般大小，樂(lè)此不疲地建著自己的窩。描寫(xiě)燕子的好詞好句摘抄。一天兩天五天十天……一個(gè)又大又圓的巢在我家的屋檐下大功告成。
7、燕子一身燕尾服，腹部的羽毛像白色的襯衫，爪子小小的，眼睛靈活極了，嘴很短。
8、那是一個(gè)晴朗的日子，早上，我聽(tīng)見(jiàn)一種奇怪的聲音，我悄悄地走過(guò)去一看，原來(lái)是燕子?jì)寢屔艘恢恍⊙嘧印５妊嘧影职趾蛬寢尦鋈ふ沂澄锏臅r(shí)候，我站在凳子上，小心地把小燕子抱了下來(lái)，仔細(xì)地打量著它，它雙眼緊閉，身上好象剛洗過(guò)澡一樣濕漉漉的。不一會(huì)兒，燕子爸爸、媽媽回來(lái)了，我立即把小燕子放到窩里。只見(jiàn)小燕子張著嘴，燕子?jì)寢尠炎絹?lái)的小蟲(chóng)子一點(diǎn)一點(diǎn)地放進(jìn)小燕子的嘴里，就這樣小燕子一天一天的長(zhǎng)大了，慢慢地它學(xué)會(huì)飛翔。不久燕子向溫暖的南方飛去，因?yàn)榍锾煲呀?jīng)來(lái)到。
9、燕子還會(huì)預(yù)報(bào)天氣，每當(dāng)快下雨的時(shí)候，燕子都會(huì)飛的很低，于是我查了一些資料才知道燕子是益蟲(chóng)，專門(mén)吃害蟲(chóng)呢!于是我就更加喜歡燕子了。
10、春天到了，外面下起了蒙蒙大雨。我打著傘，漫步在家鄉(xiāng)的小道，偶爾聽(tīng)見(jiàn)幾聲?shū)B(niǎo)叫。我四處張望，想尋到這聲音從哪傳來(lái)。抬頭一看，原來(lái)是屋檐上燕巢里面的小燕子。幾只黑色絨毛的小燕子，張開(kāi)黃色的嘴巴，“嘰嘰喳喳”的叫個(gè)不停。我突然之間想偷下一只來(lái)養(yǎng)，心中的欲望驅(qū)使著我。我趕緊用傘的尾端的勾，勾下一直來(lái)。一只小燕子落在我的手掌中，掌心傳來(lái)一陣陣癢癢的感覺(jué)，懷著異常興奮的心情，一路小跑回家。
再尋春天高考（專業(yè)15篇）篇三
起風(fēng)了……眼前的是什么？仙境嗎!我的校園依山傍水，峽里湖水干渠穿校而過(guò)，校園內(nèi)古木參天，風(fēng)光旖旎，既具花園式的清幽，又有書(shū)院式的神蘊(yùn)，是天然的公園、生態(tài)的校園、學(xué)子成才的樂(lè)園，朗朗書(shū)聲飄揚(yáng)于校園天際，任書(shū)香靜靜流瀉在肌膚上，輕盈飄逸的韻致，清新蘊(yùn)含的情調(diào)自然流淌在心際，心情在其中變得清朗而柔軟，煥然間生命中的種種感動(dòng)和美麗靈動(dòng)浮若。微風(fēng)伴著淡淡書(shū)香撲面而來(lái)，飄著道路邊樹(shù)的清芳，輕輕的`……。
喜歡清晨在教學(xué)樓邊跑步，追憶著昨天經(jīng)歷的事情，迎接新一天到來(lái)，也喜歡和朋友在一起無(wú)所事事的聊天，更喜歡和同學(xué)一起復(fù)習(xí)功課，鉆研難題。
眺望操場(chǎng)。紅色的是長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道，綠色的是綠草如茵的足球場(chǎng)，紅綠互相襯托著，好似一朵碧葉紅瓣的花，進(jìn)入操場(chǎng)，踏在柔軟的草地，你會(huì)有一種說(shuō)不出的輕松，紅色的跑道上勾勒出一道道白線，好像是操場(chǎng)的裙擺，曼妙多姿，這是校園操場(chǎng)的第一道風(fēng)景線。每天都有太多太多學(xué)生在籃球場(chǎng)上揮灑汗水，瞧！那雙手似乎賦予了籃球生命，立定，轉(zhuǎn)身，雙手抱球，舉過(guò)頭頂，雙膝彎曲，奮力跳躍，進(jìn)筐！一連串動(dòng)作無(wú)疑使他成為同學(xué)們的焦點(diǎn)，是活力，是青春，是那樣的充滿朝氣。
教學(xué)樓里，飄來(lái)的整齊的朗朗書(shū)聲，沒(méi)個(gè)班都有不一樣的風(fēng)格，不過(guò)都那么精神，早晨的晨霧如輕紗般籠罩著教學(xué)樓，雄偉壯觀的教學(xué)樓隱沒(méi)在這淡淡中，整個(gè)校園的黎明是那么溫馨而美麗，金色的陽(yáng)光經(jīng)過(guò)教學(xué)樓的那一排水杉枝葉后照進(jìn)教室的玻璃窗來(lái)，分外的明亮！
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再尋春天高考（專業(yè)15篇）篇四
“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那湖水的倒影里……”迷人又美麗的春天究竟藏在哪里呢?四月，春意盎然的季節(jié)里，與煦的春風(fēng)吹拂著大地，沐浴著如絲般暖暖地溫意。人們紛紛脫下厚重的冬衣，迫不及待地投入到春的懷抱，去與她親密接觸。充滿著童心的我也想要踏著春的足跡，去尋找春天的樂(lè)趣。
于是，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，上完英語(yǔ)課的我與媽媽一起來(lái)到蟒河?xùn)|岸的清趣園里去體驗(yàn)春的快感。
沿著斜坡小路奔到公園里，我立刻歡呼雀躍，我看到了，看到了春的顏色。公園里高大的槐樹(shù)，換上了碧綠碧綠的新衣裳;睡了整整一個(gè)冬天的花朵也重新綻開(kāi)了鮮艷的笑臉，一朵朵紅的，白的，紫色的花兒競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)先恐后的展現(xiàn)著嫵媚的風(fēng)姿;小草是翠綠色的，從地縫中頑皮的探出頭來(lái)，對(duì)周圍的一切懷著一份新鮮的感覺(jué)，好奇的瞅著來(lái)來(lái)往往的游人們;再望向泛起層層漣漪的湖邊，柳樹(shù)剛剛吐出嫩綠的新芽，又細(xì)又長(zhǎng)的柳枝猶如小姑娘的頭發(fā)般，在微風(fēng)中扭動(dòng)著，跳起了優(yōu)雅的舞蹈。噢，春天的顏色是多么的斑斕，多么的鮮艷。
咦?這是什么味道?香香的，甜甜的，我嗅著氣味，踩著松軟的泥土，來(lái)到了花叢中。我又聞到了，聞到了春的氣息。四月的桃花有的穿上粉紅色的背心，有的披上艷紅色的衣裳，散發(fā)出淡淡的清香，令人陶醉，引得路人駐足觀景;道路對(duì)面，那弱不禁風(fēng)的，淡白色的梨花也不甘示弱，飄出誘人的芳香;被修剪的整整齊齊的冬青樹(shù)后，一片大紅色的串串紅那撲鼻的濃香，招來(lái)了勤勞的小蜜蜂，嗡嗡的停在嬌艷欲滴的花朵上，一撮撮的游人們也融入到花香的味道中去，去品嘗她的滋味。
耳朵邊突然傳來(lái)依依呀呀的戲曲聲，循聲望去，在悠揚(yáng)的二胡音樂(lè)伴奏中，我又感受到了，感受到了春的生命。草叢里的空地上，三五成群的老人們或坐著，或立著，像模像樣的演繹著精彩的自己，他們看上去精神矍鑠，一個(gè)個(gè)自得其樂(lè)。不時(shí)，還有幾個(gè)淘氣的孩子穿梭在戲場(chǎng)中，傳來(lái)一陣陣咯咯的笑聲。
春天被我找到了，春天的樂(lè)趣盡收眼底，她是那般的絢麗多彩。在這萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)光中，讓我們一起去尋找春天，播撒希望吧!
再尋春天高考（專業(yè)15篇）篇五
春，是一種感動(dòng)。雨是溫柔的，溫柔得只有詩(shī)一般縹緲，就這么舞著揚(yáng)著，每一寸土地她都要擁抱。絨絨地飄進(jìn)了心田，積聚了一個(gè)寒冬的孤雪感動(dòng)得流淚了，凝固的思想開(kāi)始蘇生，點(diǎn)點(diǎn)火花般閃著。緊接著，皺紙般的容顏輕輕綻放，漸變成了微開(kāi)的荷，一切“愁”都成了雨的“稠”，淅瀝瀝在天地間灑，風(fēng)一吹，散了，地上點(diǎn)點(diǎn)潤(rùn)濕。
春，是一種感動(dòng)。風(fēng)是溫暖的，迎上來(lái)像一層紗，流水般滑過(guò)指尖，溜過(guò)發(fā)隙。想牽住她，她卻比我更快，牽住我的手一路碎步小跑，踩著露珠，跨過(guò)花叢，帶著花香穿過(guò)小樹(shù)林，再翻過(guò)那矮矮的山坡去看丁冬的小溪水，歡快的溪水開(kāi)出一朵朵花歡迎我們，風(fēng)把花捧向天空，閃呀閃，我牽起一串水珠，揮灑著，清爽，感動(dòng)。
春，是一種感動(dòng)。還沒(méi)長(zhǎng)幾片葉芽的桃枝上已經(jīng)擠滿了桃花，叫嚷著，歡鬧著。在枝干里悶得透不過(guò)氣，這會(huì)兒好不容易鉆了出來(lái)，占了個(gè)好位置，就把脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，眼睛瞪得鼓圓，生怕錯(cuò)過(guò)了一丁點(diǎn)新鮮玩意兒。“我要一直堅(jiān)持到長(zhǎng)成果實(shí)，那我就可以看個(gè)夠了!”“我要把我的種子又埋進(jìn)土里，我就有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)化身，有無(wú)數(shù)雙眼睛，我看個(gè)飽!”“你別擠，擋住我了，我現(xiàn)在要看!”
春，是一種感動(dòng)。輕盈的燕子在柳條間忙碌著，梳理柳樹(shù)那縷縷秀發(fā)。她們的身影在柳條繪成的五線譜上譜著音符，一個(gè)，兩個(gè)，一串，兩串，一曲，兩曲……感動(dòng)著每一位聽(tīng)者。那音符飛進(jìn)我心里，輕輕地拉緊我的心弦，放開(kāi)，平靜了許久的心有了絲絲的沖動(dòng)，血液里也冒起個(gè)個(gè)不安分的氣泡，我也要翅膀，我也要像燕子一樣自由，像燕子一樣飛翔，像燕子一樣為春天演奏感動(dòng)的歌曲。
春，是一種感動(dòng)。卷著褲腿，戴著斗笠，手里揮著鋤頭，我和父親一起為希望編織一個(gè)搖籃，秋天時(shí)我們就收獲，我一直都相信春天里播下麥子，秋天時(shí)不會(huì)收獲稗子。
“爸，你說(shuō)為什么一年365天要分那么多個(gè)季節(jié)呀，要是365天都是春天不是很好嗎?”爸沒(méi)說(shuō)什么，他不會(huì)回答那么幼稚的問(wèn)題吧!
“不，我好像說(shuō)錯(cuò)了，要是一年有500天，每天都是春天，那才更好呢!”我嘀咕著，我擦了擦睫毛上的小水滴：“春天好感人的!”
再尋春天高考（專業(yè)15篇）篇六
然而到了寫(xiě)日記的時(shí)候，孩子的一句話給了我巨大的打擊：“媽媽，我們出去再看看吧，我都忘了春天什么樣了。”我有些惱火：“媽媽不是提醒你了嗎？”“可我寫(xiě)不出來(lái)。”過(guò)了一會(huì)，我把孩子這學(xué)期發(fā)的語(yǔ)文得同步閱讀拿了過(guò)來(lái)，重新讀起了我們已經(jīng)讀過(guò)的寫(xiě)春天的文章。同時(shí)又一次提醒孩子要想把日記寫(xiě)得精彩就要把所看到的事物生動(dòng)的描繪出來(lái)，要試著用上的比喻、擬人等修辭方法。然后又把她借的小學(xué)生日記中所寫(xiě)春天的文字讀一讀。目的喚起她寫(xiě)作的哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的靈感。正當(dāng)我繼續(xù)讀的時(shí)候，孩子突然打斷了我：“媽媽，你不用讀了，我想先說(shuō)說(shuō)我想寫(xiě)得內(nèi)容。”孩子站起身來(lái)，一邊打著手勢(shì)一邊說(shuō)出了這幾個(gè)句子：桃花興奮的笑紅了臉，柳樹(shù)得意的搖著綠色的長(zhǎng)辮子，快樂(lè)的小燕子嘰嘰喳喳的叫著。“不錯(cuò)，用上擬人的修辭方法。”女兒聽(tīng)到我的表?yè)P(yáng)很是興奮的說(shuō)：“媽媽其實(shí)這些都是我把書(shū)里的句子改的。”我記得孩子的老師說(shuō)過(guò)，孩子最初的寫(xiě)作就是模仿，能在模仿中創(chuàng)新我覺(jué)得已經(jīng)不錯(cuò)了。不過(guò)我又和孩子一起商量了如何開(kāi)頭如何結(jié)尾，除此之外還補(bǔ)充了春天人的一些表現(xiàn)。好吧，我們開(kāi)始坐下來(lái)寫(xiě)了。孩子寫(xiě)到柳葉的時(shí)候我突然想到賀知章的《詠柳》，我提醒孩子引用這其中的兩句詩(shī)，但孩子死活不寫(xiě)。我想寫(xiě)日記是她自己的事情，如果她不愿寫(xiě)那就由她吧。不然就成了我口授她執(zhí)筆的日記。
不過(guò)孩子寫(xiě)日記的經(jīng)歷，讓我覺(jué)得想寫(xiě)好文章細(xì)心的觀察、大量的閱讀、模仿創(chuàng)新都是必不可少的。孩子所寫(xiě)的《美麗的春天》，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是這個(gè)春天里對(duì)我來(lái)說(shuō)美好的經(jīng)歷了。
再尋春天高考（專業(yè)15篇）篇七
沒(méi)有任何一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)。而2020年的春天，卻是逆行者用生命換來(lái)的。所以更加彌足珍貴。
遲日江山麗。遍地是花草的清香。輕煙般的柳樹(shù)就在我的窗外。數(shù)枝桃花在風(fēng)中淺笑著，那一抹嫣紅，像極了印在心頭的朱砂，似笑若顰，勾人攝魄，卻成了我們不能承受之美好。
面對(duì)它們發(fā)出的邀請(qǐng)，我卻遲疑了。在家里悶了兩個(gè)月，我何嘗不想打開(kāi)門(mén)，把自己置于陽(yáng)光之下，曬去這60天的陰郁，還回?zé)o拘無(wú)束的爽朗。攜鶯鳥(niǎo)徜徉于花叢，共鷗帆遨游于碧海。
可我不能。即便戴上像天空一樣澄凈的藍(lán)口罩，我仍無(wú)法邁出那踏出家門(mén)的一步。因?yàn)椴紳M勒痕的張張面容還恍然在目，國(guó)際疫情以萬(wàn)計(jì)每天增長(zhǎng)的數(shù)目，國(guó)內(nèi)每天12萬(wàn)的入境量，都在時(shí)刻地提醒我：疫情還沒(méi)有過(guò)去。
在白衣天使陸續(xù)返鄉(xiāng)休息的日子里，放松警惕，率性出門(mén)，怎么對(duì)得起他們付出的努力呢?再賞心樂(lè)事的春景，都不如讓天使們回到望穿秋水的親人身邊，毫無(wú)掛牽為妙。
水門(mén)已開(kāi)，紅旗飄揚(yáng)。他們引領(lǐng)著十萬(wàn)春風(fēng)，救了中國(guó)14億人民。他們當(dāng)?shù)闷疬@凈水灑街，紅毯鋪路，萬(wàn)眾相迎、鮮花禮敬的大禮。這也是這個(gè)與眾不同的春天最獨(dú)特的魅力。
我依然在等。等待網(wǎng)課時(shí)光告一段落，與同學(xué)一起邁入莊嚴(yán)的課堂，大聲道一句“老師好!”的那一刻。學(xué)校的海棠樹(shù)是否也要從打著朵的清明，再等到花開(kāi)花謝花滿天的暮春時(shí)節(jié)，才能相見(jiàn)?沒(méi)有人能夠回答。疫情不除，返校就會(huì)遙遙無(wú)期。這個(gè)來(lái)之不易的春天，注定只能在寂寞中度過(guò)。畢竟安全的春天，比鬧鬧嚷嚷更符合疫情的要求。千言萬(wàn)語(yǔ)也許只適合化為那輕描淡寫(xiě)的一句“好久不見(jiàn)”。
姹紫嫣紅從來(lái)都不會(huì)少，我只希望春走的慢一點(diǎn)，讓我們?cè)诨氐綄W(xué)校的時(shí)候，還能夠有機(jī)會(huì)說(shuō)一句：這個(gè)春天真好!
再尋春天高考（專業(yè)15篇）篇八
春，是有些人喜歡，有些人討厭，可她卻不在乎別人的討厭。她，總是悄悄的走近我們的生活，給我們?cè)S多快樂(lè)，也給了我們?cè)S多煩惱。我們從不會(huì)觀察到她，因?yàn)樗谴海S多人都被她所迷惑。春，是大自然的一種季節(jié)，同時(shí)，春，也像一位少女。
春，靜悄悄地來(lái)到了我們的校園。我們?cè)谛@里來(lái)來(lái)往往，卻沒(méi)觀察到她的到來(lái)。她的到來(lái)，給周圍快枯死的野草一個(gè)驚喜，只要再堅(jiān)持一下，就會(huì)恢復(fù)原來(lái)那翠綠的身軀，因?yàn)橹恍枰却贫淅锬钦{(diào)皮的春季雨粒在自己身上跳動(dòng)幾下。雨珠濕潤(rùn)了大地、樹(shù)木、花草上，樹(shù)木及花草馬上顯得精神滿滿，大地被這水露沾上后，立刻在土里松松，不幾天就排滿了許多“隊(duì)員”，它們個(gè)個(gè)顯得精神十足，沒(méi)有一點(diǎn)疲勞和困擾，一個(gè)個(gè)站得筆直筆直的。
一場(chǎng)春雨下過(guò)，大地萬(wàn)物復(fù)蘇、百花齊放，能感覺(jué)到土里的蚯蚓也想和春見(jiàn)面，和她交朋友。隨著這一場(chǎng)春雨的到來(lái)，才讓我們知道，春，已經(jīng)來(lái)到了我們的生活中，給了我們無(wú)數(shù)的歡喜。
來(lái)到我們學(xué)校的大榕樹(shù)下，可以發(fā)現(xiàn)春的足跡、春的到來(lái)，甚至春就等在這里。看看，瞧瞧，要仔細(xì)觀察，你可以拿起鐵鍬在土里鏟幾下，也許會(huì)有許多蚯蚓在土里折騰呢!
來(lái)到操場(chǎng)的每個(gè)角落，都有許多剛長(zhǎng)出來(lái)的野草在隨著風(fēng)搖擺著。春也來(lái)過(guò)這里，不然，平常的個(gè)個(gè)隙縫，為什么會(huì)突然蹦出個(gè)莫名其妙的小草呢?說(shuō)明春的到來(lái)，讓根本沒(méi)勁的小草，忽然有了力氣掙脫枷鎖的束縛。這讓我感覺(jué)到春的到來(lái)，像是給人們一種信心，像是給人們一種不怕困難、勇敢向上的心。
春天，你給我送來(lái)了要仔細(xì)做事的心里，謝謝你春天，希望你以后再來(lái)我們的校園游覽。
再尋春天高考（專業(yè)15篇）篇九
絲瓜和肉豆長(zhǎng)到了一起，孩子卻要執(zhí)著于將其分開(kāi)，這是看到了形式，而大人卻說(shuō)菜是為了吃，這是看到了內(nèi)涵。再三思索后，其實(shí)形式并不重要，內(nèi)涵才是根本。
上世紀(jì)20年代，印度詩(shī)人泰戈?duì)栐L華，徐志摩與林徽因陪同，當(dāng)時(shí)的報(bào)紙報(bào)道：林徽因人面桃花，泰戈?duì)栂娠L(fēng)道骨，長(zhǎng)袍長(zhǎng)須，加上郊寒島瘦的徐志摩，猶如蒼松瘦竹春梅三友圖，成絕世佳品。但是，細(xì)細(xì)品味之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的社會(huì)中越來(lái)越缺少這種“三友”。
“三友”是什么?“三友”是君子一言，駟馬難追的信義;是寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹的超凡脫俗;是文質(zhì)彬彬，然后君子的儒雅修養(yǎng)。人失去“三友”，即便拾人牙慧，附庸風(fēng)雅，也便不免落入俗套，成為俗人，因?yàn)檫@是流于形式的'矯揉造作。
現(xiàn)今社會(huì)中，美人層出不窮，而樣貌卻越來(lái)越同一化，回眸一笑，未曾千嬌百媚;影視作品泛濫成災(zāi)，而主題卻越來(lái)越趨向亞文化，回憶青春，未曾滌蕩人心。《致我們終將逝去的青春》《匆匆那年》《小時(shí)代》，泛濫的青春文藝片充斥我們的熒屏，仿佛青春只能是失去夢(mèng)想。這種文藝片給青少年帶去了什么?無(wú)非是物質(zhì)主義、消費(fèi)主義及躁動(dòng)不安。
我們總是在反思這個(gè)社會(huì)究竟失去了什么，為什么青春總是缺乏奮斗色彩?其實(shí)，正是人缺少了滌蕩與砥礪心靈的精神食糧，一味地追尋形式與數(shù)量，造成了社會(huì)諸多方面的同一化，亞文化泛濫。
泰戈?duì)枺熘灸Γ只找颍怂鶎２煌愿衲限@北轍，但其感人之處卻是一致的：精神氣象讓人爽朗。“傳道，授業(yè)，解惑”，我們?cè)絹?lái)越執(zhí)著于“業(yè)”，而忽視了“道”，而結(jié)果是，一個(gè)人即使是頭戴金絲八寶攢珠髻，項(xiàng)戴瓔珞圈，裙系豆綠宮絳，也掩蓋不了身上的“銅臭味”。
正如國(guó)學(xué)大[微博]師饒宗頤所說(shuō)：“人的生命如同蠟燭，燒得紅紅旺旺的，卻很快熄滅，倒不如用青青的火苗，更長(zhǎng)久地燃燒，來(lái)得經(jīng)濟(jì)。”我們的生活一旦被形式主義所左右，那么整個(gè)時(shí)代的人文精神即將失控。
再尋春天高考（專業(yè)15篇）篇十
春字前面一個(gè)立字讓春天頑皮起來(lái)，驟冷驟熱的氣溫像極了孩子捉摸不透的脾氣。孩子雖稚嫩，心里卻如明凈，最清楚自己的資本，倚仗著長(zhǎng)輩們的嬌寵肆無(wú)忌憚地耍足性情。
每天去學(xué)校，總會(huì)躲開(kāi)城里的喧囂與繁華，惦記著沿河踽踽而行。不是喜歡孤獨(dú)，實(shí)在是傾心于春天里親近自然的寧?kù)o。河水清澈平緩，有微波泛起。河的兩岸由石塊砌成，左右皆是青石板路。路旁是樹(shù)，挨著樹(shù)的是大片的農(nóng)田。與山水田園一直有著天然的情感，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”，在溫柔的春風(fēng)里，踩在潔凈的石板上，風(fēng)輕揚(yáng)起筆直的長(zhǎng)發(fā)，腳下響起清脆的節(jié)奏，心境明朗通透。農(nóng)田里，胡豆花在扮著鬼臉，漲得紫紅;金黃的油菜花笑盈盈的，搶足了鏡頭;李花算是百花的先行者，小小的花瓣，潔白的面龐，三個(gè)一群五個(gè)一伙地說(shuō)著悄悄話，不枝不蔓地淑女般地展示著自己安靜而完滿的美麗;湛藍(lán)的天空偶有鳥(niǎo)兒的身影閃過(guò)，怕打攪一般，飛得很遠(yuǎn)了才隱隱約約地有啼聲飄來(lái)。讀張愛(ài)齡的文章，極喜它的“靜好”一詞。此時(shí)此刻，景靜好，情靜好，真切地覺(jué)得時(shí)光美好，生活著真好!
其實(shí)沐浴春光更多的應(yīng)該是兒子。十四歲多點(diǎn)，像麥苗抽穗一樣一天一個(gè)樣，竟然已經(jīng)是178厘米的個(gè)頭。三八節(jié)，一個(gè)人在家，沒(méi)指望家里兩個(gè)粗心的男人有什么讓我感動(dòng)的表現(xiàn)。無(wú)動(dòng)于衷時(shí)，一個(gè)身影閃過(guò)來(lái)?yè)ё×宋摇Ｒ凰查g，我的手腕上多了一條環(huán)狀的東西。一扭頭，居然是兒子：媽，給你的禮物，你喜歡嗎?怎么不喜歡?一剎那，覺(jué)得自己的眼眶有點(diǎn)潮濕。這是一條價(jià)值僅兩、三塊錢(qián)的手鏈，是我一生里收到的最廉價(jià)的禮物，卻帶給了我最濃烈最深情的感動(dòng)：孩子，在不知不覺(jué)里實(shí)實(shí)在在地成長(zhǎng)著，長(zhǎng)高的不只是個(gè)子!
春節(jié)過(guò)后，單身的母親終于答應(yīng)不再回鄉(xiāng)下，帶著三歲的小侄兒住在我家。母親是一個(gè)從沒(méi)閑過(guò)的人，一有空閑老是洗洗、掃掃、擦擦。一大袋花生沒(méi)幾天都被母親那雙閑不下來(lái)的手剝?nèi)ネ鈿ぃ霞t的飽滿的花生仁盛滿了好幾個(gè)容器。在母親眼里，這些活與“晴天一身汗，雨天一身泥”的勞作有了迥然不同的意蘊(yùn)，它們成了她生活的調(diào)節(jié)與樂(lè)趣。母親的幸福寫(xiě)滿她的臉龐，深深的皺紋也平坦了許多。晚上睡覺(jué)，聽(tīng)到婆孫倆快樂(lè)的調(diào)笑，不久傳來(lái)均勻的輕微的鼾聲。“母愛(ài)無(wú)所報(bào)，人生更何求”，有母親在身邊，覺(jué)得心里從來(lái)沒(méi)有這樣踏實(shí)過(guò)。
兒子正讀初三，又多了這一老一少，生活的內(nèi)容驟然豐富起來(lái)。母親年老，牙齒不太好;兒子是青春期，正長(zhǎng)身體。當(dāng)飯菜端上餐桌，騰騰的熱氣彌漫在飯廳上面，朦朧了每一張幸福愉悅的臉。每一次忙碌帶給我的竟然是無(wú)比的滿足。坐在凳子上，享受著一家人快樂(lè)的高聲低語(yǔ)。陽(yáng)臺(tái)上的杜鵑燦爛地開(kāi)放，碩大的鐵樹(shù)又長(zhǎng)出了好幾圈蓬勃的嫩葉，三月的陽(yáng)光溫暖而浪漫，透過(guò)熱烈的花與嫻靜的葉，洋洋灑灑地潑進(jìn)來(lái)。一時(shí)之間，覺(jué)得自己像要醉過(guò)去：是什么時(shí)候春天就這么無(wú)聲無(wú)息地裝滿了我的家?!
公眾號(hào)：壹品小筑。
再尋春天高考（專業(yè)15篇）篇十一
1、生機(jī)盎然的春天染綠了每個(gè)細(xì)胞，一只鳥(niǎo)兒站在生命的枝頭悄悄地筑巢。一種無(wú)法言說(shuō)的美妙在心頭飄繞，一種心照不宣的默契在花間閃耀。春還大地一片綠濤，春給長(zhǎng)河一串歡笑，春讓鮮花美麗嬌嬈，春使生命百媚千嬌。春的鼓點(diǎn)在耳邊繚繞，我知道，這是春姑娘相思的心跳。
2、風(fēng)中還透著些許微涼，迎春花卻禁不住露出笑臉，一叢叢，一簇簇，大片大片的金黃肆意蔓延。河水展現(xiàn)清澈的容顏，清亮的河面上，留著春風(fēng)劃出的層層漣漪。河岸的楊柳綠了，柔軟嬌嫩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，是一抹淡淡如煙的綠。桃花開(kāi)了，杏花紅了，海棠綻放了……花肥葉瘦，姹紫嫣紅。蜜蜂成群結(jié)隊(duì)的趕來(lái)，嗡嗡地鬧著，不時(shí)有蝴蝶飛來(lái)，揮動(dòng)著美麗的翅膀，翩然起舞。
3、春天是一位魔法師，用魔法棒驅(qū)走了寒冷，喚醒了沉睡的生靈。春天如一幅美麗的圖畫(huà)，色彩鮮明，帶給人們無(wú)限的明朗。
4、沐浴在春光里，呼吸著清新的空氣。享受春光的撫慰，守護(hù)著內(nèi)心的寧?kù)o和執(zhí)著。修煉一份從容豁達(dá)，收獲一分悠然自得。讓蒙塵的雙眼清如朝露，讓枯寂的思緒靈動(dòng)如風(fēng)。于平淡平常之中，以健康的心態(tài)，積極的生活態(tài)度，面對(duì)人生的諸多苦難，詮釋生命的意義，展現(xiàn)生命的精彩。
5、萬(wàn)物生長(zhǎng)，春天給人們帶來(lái)希望，帶來(lái)生機(jī)，帶來(lái)遐想。在這個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的季節(jié)里，我們播下希望的種子，承載著我們的夢(mèng)想，在無(wú)限的期待中，長(zhǎng)成我們心中的希望。讓春天的渴望，裝滿人生的細(xì)節(jié)，燦爛生命的旅程。
6、這時(shí)候陽(yáng)光正以緩緩流動(dòng)的韻律，愜意地梳理著絨絨的羽毛。幾朵白云漫步在天宇之下，悠悠地綻放著藍(lán)天的翅膀。所有陰暗的心情，都在此時(shí)打開(kāi)了蔚藍(lán)的天空。
7、春天，綻放的濃濃深情，寫(xiě)滿樹(shù)梢，裊裊地滋生著香馨。春天奏起纏綿悱惻的音符，讓思念無(wú)處可藏。是誰(shuí)將情種深植于夢(mèng)寐中，是風(fēng)是雨還是耀眼的星星?是誰(shuí)把相思鑲嵌在春色里，是蘭是梅還是撩人的紅豆。無(wú)數(shù)次的回眸，無(wú)數(shù)次的思吟，春天的情思和你的倩影已根植于我的心靈，永遠(yuǎn)不會(huì)消隱。
8、在這樣溫馨的氛圍里，一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，看起來(lái)心情不錯(cuò)，一邊欣喜地飛舞著，一邊用啾啾的顫音，適時(shí)地送來(lái)了清新的問(wèn)候。如剛剛開(kāi)化的河水，叮咚著季節(jié)的曲調(diào)。
9、群山脫下了素裝，換上鮮艷的綠衣，看著已經(jīng)擺脫冰雪束縛正在努力奔跑的小溪，聽(tīng)著剛剛回家小鳥(niǎo)的歌唱。小溪叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)膿u著小鈴，呼喚著岸邊的小生命;小鳥(niǎo)也唧唧喳喳的向大家講述著南方的故事。但有一句話是誰(shuí)也忘不掉的，那就是“春天真好!”
10、在這春天悄然起步的時(shí)刻，離那春花爛漫的時(shí)節(jié)還遠(yuǎn)，只是天空中漫天飛舞的陽(yáng)光漸漸燦爛起來(lái)，晃人的眼睛，只是樹(shù)枝間飛去來(lái)兮的各類鳥(niǎo)兒多了起來(lái)，它們的快樂(lè)和呢喃感染著人的情緒。遠(yuǎn)望蒼穹，燦然如洗，多像秋的天域啊，只是這天之藍(lán)，淡淡的淡淡的，如淺淺的湖水，風(fēng)平浪靜，沒(méi)有一絲漣漪，沒(méi)有那多深?yuàn)W，多像一個(gè)新世界在創(chuàng)造著，在等待著，等待著一個(gè)繽紛變化的彩畫(huà)，等待著一個(gè)盛裝旖旎的春天的盛會(huì)。
12、這么快，就幾天功夫，冷意還在滯留，霧靄還在徘徊，陽(yáng)光暖流的回歸亦是勢(shì)不可擋。一個(gè)清晨，一只花喜鵲落在屋檐上，一聲響亮的喳喳鳴叫，劃破寒意似凍的長(zhǎng)空，激昂地回響著;幾只翩然飛行的小鳥(niǎo)在枝頭停下，嚶嚶呢喃著，興奮地?cái)[動(dòng)著尾巴;它們仿佛在說(shuō)：“春天到了，春天到了”。這些大自然中的飛行族類，飽受寒冷和饑餓的壓迫，又對(duì)環(huán)境的溫度光場(chǎng)的變化特別敏感，當(dāng)然是春天的先知了，它們快樂(lè)且快活地報(bào)道著早春的消息，且第一批出場(chǎng)享受著這份點(diǎn)點(diǎn)暖意，那份歡欣和喜悅是人們難以理解的。
13、初春時(shí)節(jié)，陽(yáng)光冉冉，雪融冰化，天氣漸暖，絲絲寒意依舊彌留在空氣里，呼吸著一份春光的溫暖，亦能感受到一份雪氣的清涼，這是多么珍貴的一股生機(jī)之氣啊，其冰清也甘洌，其暖意也融融，猶如一股股新鮮的乳汁將初春的萬(wàn)物哺育，深深地呼吸一把這初春的仙靈真氣吧，感受一下春的活力和節(jié)節(jié)攀升的生命節(jié)奏，那初現(xiàn)的生機(jī)正向上張揚(yáng)。
14、擁抱春天的美麗，捕捉春天的感動(dòng)。與大自然相約，與春天共舞。與綠色相約，與陽(yáng)光共舞。感受春天的溫馨，感受春天帶給我們的喜悅與悸動(dòng)。打開(kāi)心靈的畫(huà)卷，放飛春天的心情，讓春天的微笑，在陽(yáng)光里飛揚(yáng)。
15、和三四月份的春天的熱熱鬧鬧異彩紛呈不同，初春時(shí)節(jié)，春天的聲音還是靜悄悄的，她默默行走著，她無(wú)聲哺育著，她只是一股布設(shè)活力的氣息源泉，旋轉(zhuǎn)飄蕩洋溢著，編織著一個(gè)春的意象春的遠(yuǎn)景，編排著春花繽紛次第開(kāi)放的序列密碼。
16、春風(fēng)溫柔地將我攬入懷中，霎時(shí)，我仿佛聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音，時(shí)而清脆低徊，時(shí)而悠揚(yáng)高亢，時(shí)而空靈幽靜，時(shí)而洶涌雄宏。這聲音，如春光般溫暖，如春雨般甘甜;這聲音，像春雷般震撼，像春潮般爛漫。這聲音，似彩虹，赤橙黃綠青藍(lán)紫，有奪人心魄的色彩，演奏著一曲沁人而豐盈的交響。
17、清晨，帶著溫馨的心事漫步在河畔，不經(jīng)意間，春天柔嫩的氣息濕潤(rùn)了我干涸的視野，我仿佛聽(tīng)到了一種蓬勃的聲音縈繞在耳邊，像燕鶯纏綿，似笙簫悠遠(yuǎn)，若利箭離弦，如浪蝶翩躚。沉醉其間，春色在夢(mèng)尖盤(pán)旋。
18、伴著春風(fēng)，春雨如約降臨，然而卻是那樣的悄無(wú)聲息。綿綿的細(xì)雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，如絲如縷，將天地萬(wàn)物籠罩其中，洗盡鉛塵，洗去浮華，蕩滌去冬天枯敗的氣息。行人撐起一把把彩色的花傘，如怒放的花朵，扮亮了陰郁的天空。
19、相約春天，讓思緒與大自然對(duì)話，讓心聲在自然中流淌。把蟄伏已久的許多心里話和那些美麗動(dòng)人的故事，面對(duì)陽(yáng)光青山花草河流清風(fēng)柔雨一次次打開(kāi)一遍遍訴說(shuō)，它們會(huì)百聽(tīng)不厭。和春天作一次約會(huì)，雪蓮柳絮薰衣草蒲公英古榕樹(shù)木棉花，它們所有的傳奇故事和沉浮的日子被一一閱讀，在明媚的春色中熠熠發(fā)光，舞而不飾，歌而不淚。
20、雨后，空氣更加清新，夾雜著泥土芬芳的味道，沁人心脾。瓦藍(lán)色的，漂浮著大朵的白云，陽(yáng)光暖暖地灑下來(lái)，透過(guò)樹(shù)枝的間隙，光斑點(diǎn)點(diǎn)。樹(shù)木顯得格外青翠，鳥(niǎo)兒在枝頭婉轉(zhuǎn)的歌唱，仿佛唱不盡對(duì)春天的憧憬與向往。沒(méi)有面朝大海，卻依然擁有春暖花開(kāi)。陶醉在這芳菲的季節(jié)，體味春天的絮語(yǔ)，心情神采飛揚(yáng)。
21、街角的玉蘭開(kāi)了，皎潔如玉的花朵，矗立枝頭，如一只只振翅欲飛的白鷺，空氣中彌漫著醉人的清香。不知名的野花靜靜地盛開(kāi)，掩映在草叢里，生機(jī)盎然。燕子銜著春泥在天空里不斷盤(pán)旋，又匆匆飛過(guò)。一時(shí)間，人們脫去厚重的棉衣，孩子們興高采烈地放飛手中五顏六色的風(fēng)箏，于是，天空喧鬧起來(lái)。
2、春姑娘的步伐多么輕盈!她悄悄地來(lái)到了田間。你瞧：一片片油菜競(jìng)相綻開(kāi)了黃澄澄的花，在春風(fēng)的吹拂下，涌起層層金色的波濤，散發(fā)出沁人心脾的香味。他們仰起可愛(ài)的笑臉，天真的仰望著蔚藍(lán)的天空。挺立在路旁不引人注目的鉆天楊，灰白的身軀泛出了淡綠色，梢頭吐出密密麻麻的芽苞，在濕潤(rùn)的微風(fēng)中輕輕擺動(dòng)。魅力多姿的垂柳，飄起長(zhǎng)發(fā)，輕輕的從人們肩頭拂過(guò)。它舞呀舞呀。好像在炫耀春天對(duì)它的撫愛(ài)。一棵棵小草從美夢(mèng)中醒來(lái)，他們破土而出，舒展著它那幼嫩的綠葉。
24、春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇。陽(yáng)光普照著大地，悠悠的小草一片，鮮艷艷的紅花綻放，樹(shù)上的枝頭已發(fā)芽。春天了，到處可以聞到花的香味。黃黃的油菜花，金燦燦的迎春花;紅通通的杜鵑花，還有淡淡的桃花?。那些嫩嫩的黃、新穎的綠、淡淡的粉、優(yōu)雅的白…那些泛綠的樹(shù)枝，和煦的陽(yáng)光、濕潤(rùn)的泥土……滿眼是春的氣息，讓人愜意無(wú)比;讓人陶醉;讓人無(wú)限感動(dòng);春天里讓我們感受到了生命的力量!
再尋春天高考（專業(yè)15篇）篇十二
3、二月湖水清，家家春鳥(niǎo)鳴。唐盂浩然《春中喜王九相尋》。
4、聞道春還未相識(shí)，走傍寒梅訪消息。唐李白《早春寄王漢陽(yáng)》。
5、寒雪梅中盡，春風(fēng)柳上歸。唐李白《宮中行樂(lè)詞八首》。
6、東風(fēng)隨春歸，發(fā)我枝上花。唐李白《落日憶山中》。
7、東風(fēng)灑雨露，會(huì)人天地春。唐李白《送祁昂滴巴中》。
8、咸陽(yáng)二三月，宮柳黃金枝。唐李白《古風(fēng)》。
9、春草如有情，山中尚含綠。唐李白《金門(mén)答蘇秀才》。
10、時(shí)有落花至，遠(yuǎn)隨流水香。唐劉昚虛《闕題》。
12、時(shí)在中春，陽(yáng)和方起。陽(yáng)和：春天的暖氣《史記·秦始皇本紀(jì)》。
13、陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。漢樂(lè)府古辭《長(zhǎng)歌行》。
14、陽(yáng)春白日風(fēng)在香。晉樂(lè)府古辭《晉白綺舞歌詩(shī)三首》。
15、陽(yáng)春二三月，草與水同色。晉樂(lè)府古辭《盂珠》。
16、春晚綠野秀，巖高白云屯。秀：秀麗。屯：駐，聚集。
南朝宋謝靈運(yùn)《入彭蠡湖口》。
18、喧鳥(niǎo)覆春洲，雜英滿芳甸。
19、寄語(yǔ)洛城風(fēng)日道，明年春色倍還人。
洛城：洛陽(yáng)城。風(fēng)日：春光風(fēng)物。道：說(shuō)。唐杜審言《春日京中有懷》。
20、云霞出海曙，梅柳渡江春。淑氣催黃鳥(niǎo)，晴光轉(zhuǎn)綠蘋(píng)。
21、飛雪伴春還，善庭曉自閑。唐劉昚虛《積雪為小山》。
22、道由白云盡，春與青溪長(zhǎng)。
意為：道路被白云遮斷，春景與青青的流水一樣綿延不斷。
唐劉昚虛《闕題》。
23、芳樹(shù)無(wú)人花自落，春山一路鳥(niǎo)空啼。唐李華《春行即興》。
24、肅肅花絮晚，菲菲紅素輕。日長(zhǎng)雄鳥(niǎo)雀，春遠(yuǎn)獨(dú)柴荊。
25、繁枝容易紛紛落，嫩蕊商量細(xì)細(xì)開(kāi)。唐杜甫《江畔獨(dú)步尋花七絕句》。
描寫(xiě)春天的詩(shī)句描寫(xiě)春天美景的詩(shī)句。
26、林花著雨燕支濕，水荇牽風(fēng)翠帶長(zhǎng)。
燕支：胭脂。荇：荇菜，一種水生草本植物。唐杜甫《曲江對(duì)雨》。
27、侵陵雪色還萱草，漏泄春光有柳條。
28、江漢春風(fēng)起，冰霜昨夜除。唐杜《遠(yuǎn)懷舍弟穎觀等》。
再尋春天高考（專業(yè)15篇）篇十三
絲瓜和肉豆長(zhǎng)到了一起，孩子卻要執(zhí)著于將其分開(kāi)，這是看到了形式，而大人卻說(shuō)菜是為了吃，這是看到了內(nèi)涵。再三思索后，其實(shí)形式并不重要，內(nèi)涵才是根本。
上世紀(jì)20年代，印度詩(shī)人泰戈?duì)栐L華，徐志摩與林徽因陪同，當(dāng)時(shí)的報(bào)紙報(bào)道：林徽因人面桃花，泰戈?duì)栂娠L(fēng)道骨，長(zhǎng)袍長(zhǎng)須，加上郊寒島瘦的徐志摩，猶如蒼松瘦竹春梅三友圖，成絕世佳品。但是，細(xì)細(xì)品味之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的社會(huì)中越來(lái)越缺少這種“三友”。
“三友”是什么？“三友”是君子一言，駟馬難追的信義；是寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹的超凡脫俗；是文質(zhì)彬彬，然后君子的儒雅修養(yǎng)。人失去“三友”，即便拾人牙慧，附庸風(fēng)雅，也便不免落入俗套，成為俗人，因?yàn)檫@是流于形式的矯揉造作。
現(xiàn)今社會(huì)中，美人層出不窮，而樣貌卻越來(lái)越同一化，回眸一笑，未曾千嬌百媚；影視作品泛濫成災(zāi)，而主題卻越來(lái)越趨向亞文化，回憶青春，未曾滌蕩人心。《致我們終將逝去的青春》《匆匆那年》《小時(shí)代》，泛濫的青春文藝片充斥我們的熒屏，仿佛青春只能是失去夢(mèng)想。這種文藝片給青少年帶去了什么？無(wú)非是物質(zhì)主義、消費(fèi)主義及躁動(dòng)不安。
我們總是在反思這個(gè)社會(huì)究竟失去了什么，為什么青春總是缺乏奮斗色彩？其實(shí)，正是人缺少了滌蕩與砥礪心靈的精神食糧，一味地追尋形式與數(shù)量，造成了社會(huì)諸多方面的同一化，亞文化泛濫。
泰戈?duì)枺熘灸Γ只找颍怂鶎２煌愿衲限@北轍，但其感人之處卻是一致的：精神氣象讓人爽朗。“傳道，授業(yè)，解惑”，我們?cè)絹?lái)越執(zhí)著于“業(yè)”，而忽視了“道”，而結(jié)果是，一個(gè)人即使是頭戴金絲八寶攢珠髻，項(xiàng)戴瓔珞圈，裙系豆綠宮絳，也掩蓋不了身上的“銅臭味”。
正如國(guó)學(xué)大[微博]師饒宗頤所說(shuō)：“人的生命如同蠟燭，燒得紅紅旺旺的，卻很快熄滅，倒不如用青青的火苗，更長(zhǎng)久地燃燒，來(lái)得經(jīng)濟(jì)。”我們的生活一旦被形式主義所左右，那么整個(gè)時(shí)代的'人文精神即將失控。
絲瓜與肉豆，何必執(zhí)著于將其分開(kāi)，只要內(nèi)涵沒(méi)有走偏，又何必糾結(jié)于無(wú)關(guān)緊要的形式呢？
點(diǎn)評(píng)：
可深可前，靈活中尋求穩(wěn)妥。
今年的山東卷作文圍繞絲瓜藤和肉豆角的材料展開(kāi)，考生須根據(jù)材料自主命題。
這道題材料的導(dǎo)向性相對(duì)明顯，多角度立意的發(fā)揮余地不大，可以從正面(父親的角度)注重內(nèi)涵，無(wú)關(guān)形式或順其自然不強(qiáng)行改變?nèi)胧郑部梢苑雌湟舛兄?孩子的角度)做事要條理清晰，層次分明或及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題入手。
而正面立意的思路相對(duì)穩(wěn)妥，易于理解，相關(guān)論據(jù)也較為好找，反面立意相對(duì)較為新穎，論據(jù)搜集相對(duì)有難度，較往年的題目來(lái)看，有趨于“新”、“活”的特點(diǎn)，對(duì)考生立意思維上的要求越來(lái)越高。
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再尋春天高考（專業(yè)15篇）篇十四
春天來(lái)了，陽(yáng)光明媚，藍(lán)藍(lán)的天空中掛著一個(gè)火球似的太陽(yáng)，旁邊飄著幾朵像棉花糖似的白云。
遠(yuǎn)處有幾座綠油油的山，連綿起伏。山腳有一座漂亮的房子，門(mén)前鋪著一條五顏六色的石頭路，仿佛一條彩色的飄帶。石頭路一直延伸到草地上，草地上一棵棵小草從土里探出頭來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像給大地披上了一張綠色的地毯。草地上還長(zhǎng)著各種顏色的小花，給大地添上了色彩。草地上長(zhǎng)著一棵高大的樹(shù)，樹(shù)枝上一片片嫩綠的葉子正悄悄長(zhǎng)了出來(lái)。在樹(shù)的中間，有一個(gè)樹(shù)洞，里面兩只鳥(niǎo)寶寶正在唧唧喳喳地叫著，好像在對(duì)天上的媽媽說(shuō)：“媽媽，你快回來(lái)，我們餓了!”樹(shù)下，兩個(gè)小朋友在放風(fēng)箏，他們一邊跑著一邊笑著，可高興了。
春天真美好啊!
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再尋春天高考（專業(yè)15篇）篇十五
山東高考語(yǔ)文已經(jīng)結(jié)束，以下是山東高考語(yǔ)文作文題目：
鄉(xiāng)間有諺語(yǔ)，“絲瓜藤，肉豆須，分不清。”意思是絲瓜的藤蔓與肉豆的藤須一旦糾纏在一起，是很難分開(kāi)的。
有個(gè)小孩想分辨兩者的不同，結(jié)果把自家庭院里絲瓜肉豆的那些糾結(jié)錯(cuò)綜的莖葉都扯斷了。
父親看了好笑，就說(shuō)：“種它們是挑來(lái)吃的，不是用來(lái)分辨的呀!”你只要照顧他們長(zhǎng)大，摘下瓜和豆來(lái)吃就好了”
要求：1、選準(zhǔn)角度，確定立意;2、自擬題目;3、除詩(shī)歌外，文體不限;4、問(wèn)題特征鮮明。