當在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得感悟,通過寫心得感悟,可以幫助我們總結積累經驗。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得感悟嗎?那么下面我就給大家講一講心得感悟怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
化學課堂教學的反思與感悟篇一
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在設計化學課堂教學時首先要分析學生的心理、已具備的.科學知識、相關的技能,這樣設計才有可能會更符合學生的認知發展水平,對教學過程的課堂效果才更有可預見性。
怎樣利用課程資源?課堂要實現目標需要哪些資源?課程目標與資源方面怎樣架設橋梁才能更好地達成效果?如課例ⅱ怎樣利用學生身邊的資源來培養學生的化學素養?可用學校及社區圖書館等拓展學生的視野,走出課堂,走向實際生活,從而來培養學生的化學素養。
⑴對象分析:學生預備材料的掌握情況和對新學習內容的掌握情況
⑵教材分析:應刪減、調換、補充哪些內容?教材中呈現的排列順序能否直接作為教學順序?在教學重難點上教學目標與學生實際有否差異?
⑶教學順序:包括環節、環節目標、使用材料、呈現方式與環節評價
⑷教學組織:包括提問設計、組織形式反饋策略
⑸總體評價:教學特色、教學效果、教學困惑與改進方案。
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