師范大學(xué)生教育實習(xí)計劃書（優(yōu)秀15篇）

實習(xí)計劃幫助我們明確實習(xí)的時間、地點和工作內(nèi)容，提高工作效率。接下來是幾篇優(yōu)秀的實習(xí)計劃范文，希望能夠給大家?guī)盱`感和思考。

師范大學(xué)生教育實習(xí)計劃書（優(yōu)秀15篇）篇一

時光荏苒，歲月如梭。六月是一個離別的季節(jié)，是一個讓人戀戀不舍的季節(jié)，也正是在這個季節(jié)，我們?nèi)齻€月的頂崗實習(xí)畫上了圓滿的句號。驀然回首，剛剛走過的三個月，雖然充滿了很多的艱辛，但帶給我們更多的是收獲;留給我們的是同事間的關(guān)懷，孩子們的天真，多么寶貴的回憶啊!

一、初來乍到。

3月27號，帶著期待而忐忑的心情來到西仰陵小學(xué)開始了為期四個月的實習(xí)。本次實習(xí)主要目的是：一、通過理論與實際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，進(jìn)一步提高我們的思想覺悟、業(yè)務(wù)水平，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力。二、通過實習(xí)使我們找出自身與社會實際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補充相關(guān)知識。三、通過實習(xí)為我們以后的求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會的適應(yīng)轉(zhuǎn)型期。第一天來到西仰陵小學(xué)就安排了二、四、六年級的安全課和四、六年級的科學(xué)課。雖然這兩科都不是所謂的主科，但我深知這兩科的重要性。安全第一，人人都知。對于小學(xué)生安全教育不能忽視，近年來頻頻發(fā)生的校園事故給我們敲響了警鐘，作為安全老師我深知自己肩上的責(zé)任，安全課不能馬虎。小學(xué)科學(xué)課，重在培養(yǎng)小學(xué)生對科學(xué)探究的興趣，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，小組合作意識。翻看科學(xué)書，倍感有壓力。小學(xué)科學(xué)囊括了地理、物理、化學(xué)、生物各方面的知識，這時才知：“書到用時方恨少。”為了上好科學(xué)課，課前認(rèn)真?zhèn)湔n、查閱資料，把各種會出現(xiàn)的問題都預(yù)測到，以提高課堂效率;課本上可操作的實驗，課前我都會先操作一遍，以減少課堂問題。剛開始講課時，由于對課堂的掌控能力欠佳，上課時一般采用幻燈片的形式進(jìn)行。通過聽各科老師的課，觀察他們在上課時對課堂的掌控方法，學(xué)習(xí)他們傳授知識的方法，虛心請教，增長經(jīng)驗。隨著時間的推移科學(xué)書上的實驗也增多了，這時我就大膽挑戰(zhàn)自己，實行小組合作制來做實驗。把吸取來的經(jīng)驗應(yīng)用到實際教學(xué)中。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們基本上掌握了設(shè)計與制作、表達(dá)與交流的能力。在實習(xí)期間獲得了高新區(qū)“優(yōu)秀實習(xí)生”榮譽證書。

二、點滴積累。

剛到西仰陵的場景仿佛就發(fā)生在昨天，轉(zhuǎn)眼間實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。在這里收獲了一段快樂而難忘的時光。

初為人師，不免會有些緊張。二年級的安全課拉開了我講課的序幕。第一次走上講臺的場景還歷歷在目。伴隨著上課鈴聲的響起，懷著激動而緊張的心情走上二年級的講臺，環(huán)視一下，齊刷刷的四十多雙眼睛都盯著我，簡短的介紹之后，就開始了安全課。一節(jié)課上下來不免有些沮喪，剛上課孩子們出于對新老師的好奇，都瞪著眼睛認(rèn)真聽我說話，可后來孩子們的天性就暴露出來了，搞小動作、和同桌說話，一節(jié)課我都在一直在強調(diào)課堂秩序，反復(fù)強調(diào)必定會浪費課堂時間，完不成教學(xué)計劃。為了提高課堂效率，在上課之余我就去聽各科老師的課，從中學(xué)習(xí)他們掌控課堂的方法，學(xué)習(xí)他們傳授知識的方法，吸取經(jīng)驗。通過觀察、請教發(fā)現(xiàn)好多老師都會用三個數(shù)來是學(xué)生安靜下來。后來去上課時，鈴聲響了之后孩子們照舊像往常一樣說，絲毫沒有意識到已經(jīng)上課了，于是我就照著其他老師一樣，數(shù)：一、二、三;果然孩子們馬上就安靜下來了，可上課期間，孩子的小毛病不斷，仍然沒有改變，這讓我很頭疼啊!

課堂秩序是教學(xué)活動順利進(jìn)行的前提，好的課堂秩序可以使教學(xué)效果事半功倍。作為教師要想使教學(xué)活動順利進(jìn)行，必須控制好課堂，使學(xué)生在短短的四十分鐘內(nèi)學(xué)到應(yīng)該掌握的知識。走到教師這個崗位，才對這一點深有體會。找到合適的控制課堂的好法子，還是得益于參加高新區(qū)的科學(xué)研討會，在研討會上張景蕊老師采用的積分卡方法給了我靈感。我在二年級上課時，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學(xué)生坐不住、和同桌說話、做小動作。每節(jié)課都得不停的提醒他們。有一次上課，發(fā)現(xiàn)兩個同學(xué)課上玩卡片，我就沒收了，然后告訴他們：“老師沒收的卡片會獎勵給這節(jié)課表現(xiàn)好的同學(xué)們，下課時根據(jù)你們上課有沒有端正的坐著、有沒有認(rèn)真聽老師講課，有沒有搞小動作、說話，有沒有積極回答老師的問題發(fā)給做到的同學(xué)們，全做到了發(fā)五張，有的做到有的沒做到發(fā)三四張。課上發(fā)現(xiàn)有把卡片拿出來玩的老師沒收，這節(jié)課就沒有資格獲取獎勵。”剛說完這句話，同學(xué)們“刷”的一下全坐的很端正，眼睛盯著我，認(rèn)真聽我講課，并且還積極舉手回答問題。下課時，我就根據(jù)他們課上的表現(xiàn)，發(fā)卡片，并告訴他們因為哪點沒做到，所以沒給你發(fā)五張卡片，希望下節(jié)課繼續(xù)努力。這節(jié)課我沒有像往常一樣，大嗓門一個勁兒的提醒他們，而是用很溫柔的聲音在講課。這樣我也很省勁的完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生也能安靜的聽講、學(xué)到知識。這個方法對于低年級的學(xué)生挺管用。自此以后，在二年級上課就很輕松，孩子們在安靜的環(huán)境中學(xué)到知識，老師也在愉悅的心情中傳授知識。

二年級的課堂主要問題就是坐不住，愛搞小動作，但作為教師要理解學(xué)生，找到切合學(xué)生感興趣的點，用獎勵的方法激勵學(xué)生，使學(xué)生在短短的四十分鐘里學(xué)習(xí)到知識，也是可以嘗試的。但在高年級有些方法就需要調(diào)整了，擔(dān)任四年級的安全和科學(xué)，發(fā)現(xiàn)四年級和六年級正好互補。四年級的學(xué)生積極性很高，表現(xiàn)欲望很強，在四年級上第一節(jié)課時，就發(fā)現(xiàn)該班學(xué)生不論在課堂表現(xiàn)，還是其他方面都挺好的。就是有些習(xí)慣不太好，上課別的同學(xué)回答問題回答錯了，總會有多嘴的同學(xué)插上幾句話或是老師在訓(xùn)斥這個同學(xué)時，其他同學(xué)不自覺的就參與進(jìn)來了，整的好像是一場批斗會似的，不能做到聆聽別人的發(fā)言。發(fā)現(xiàn)這個問題后及時和班主任溝通，了解學(xué)生的個性。共同來培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。而在六年級情況就恰恰相反了，孩子們在課上的表現(xiàn)都很低沉，不愿意積極舉手回答問題。發(fā)現(xiàn)這個問題后主動和學(xué)生溝通，了解一下自己在教學(xué)中哪些地方做的不到位，并征求學(xué)生的意見，改變教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

師范大學(xué)生教育實習(xí)計劃書（優(yōu)秀15篇）篇二

在不知不覺中已經(jīng)到了實習(xí)的階段，在經(jīng)歷過大學(xué)幾年的知識積累，現(xiàn)在有幸投入到了教師的工作職位中，通過這次實習(xí)，我感覺到了很多實習(xí)體會，并整理成一篇《師范大學(xué)生實習(xí)體會》，希望可以分享給大家。

第一天的下午，在吳校長，樊校長，陳主任的主持下，召開了迎接實習(xí)老師的會議。在整個會議中讓我有一個很強烈的感覺，那就是：學(xué)校對我們很重視，愿意給我們學(xué)習(xí)的機會，并且是竭盡全力的讓我們能有充分的上講臺講課的機會，這讓我很感動，因為這跟別的學(xué)校有個很大的對比，有很多學(xué)校是很排斥實習(xí)老師的，最多給實習(xí)老師2節(jié)課上，不能在學(xué)校隨意聽課，而在修業(yè)小學(xué)，這里的老師很歡迎我們聽課，這讓我們在見習(xí)期間得到了最大層次的課堂情境的熏陶。這是來之不易的機會，我要懂得珍惜和感恩。

其實第一周是實習(xí)周，主要的內(nèi)容是熟悉學(xué)校，了解學(xué)校的教學(xué)流程，跟隨自己的實習(xí)班主任學(xué)習(xí)班主任的工作，并且進(jìn)行一個科目的教學(xué)工作的學(xué)習(xí)。為接下來四周的試教做好準(zhǔn)備。

在第一周中，最多的見習(xí)就在于聽課了，四天聽了8堂課。聽了課有很多感受。最大的感受在于課堂是活的，有各種各樣的突發(fā)事件，并且課堂紀(jì)律也要在上課老師的完全掌控之下，要不然這堂課老師上的再好，但是沒有學(xué)生聽也是一堂失敗的課。

除了聽課，我還積極的下到班上去，我喜歡跟我們班的孩子在一起，他們天真可愛，很在乎我對他們的態(tài)度，他們會在意我記不記得他的名字。跟孩子們相處要運用智慧，要隨機應(yīng)變。我記得我有一節(jié)課下課了在三甲班，本來是在跟一個學(xué)生說話，突然在教室后門的兩個學(xué)生打起來了，我趕緊跑過去抱住了其中的一個個子較大的學(xué)生，他們還在拉拉扯扯，用手和腳在攻擊對方，我馬上用身體攔在他們中間，把他們隔開了，把他帶到座位上，我就跟他說他這次數(shù)學(xué)小測驗考的不錯啊，接下來上什么課啊，剛開始他還很氣憤的說那個男孩子是怎么欺負(fù)他的，到后面他跟我聊起天來了，完全忘記剛才的不愉快了。我總結(jié)經(jīng)驗：在學(xué)生發(fā)生矛盾的時候要快速的將兩人分開，并且要盡快的將他們注意力轉(zhuǎn)移。。。

在修業(yè)小學(xué)實習(xí)一周以來，談到感觸真的是說很久很久都說不完。要感謝修業(yè)學(xué)校，感謝吳校長，樊校長，陳主任，指導(dǎo)老師彭輝老師，還有我們的實習(xí)指導(dǎo)老師黃悅老師，還有讓我們聽課的上課老師，修業(yè)的一切一切，修業(yè)的點點滴滴我都要學(xué)習(xí)。

師范大學(xué)生教育實習(xí)計劃書（優(yōu)秀15篇）篇三

主題：“你的成就，是我的驕傲”

我是來自福建師范大學(xué)外國語學(xué)院級英語專業(yè)的學(xué)生，雖然每天沉浸在如音符般英文字符的世界中，但是業(yè)余時間的我卻喜好涂鴉。

本次暑假社會實踐的地點是廈門xxx圖書館，在哪里我所扮演的是義工老師的角色，主要是教6—12歲的孩子畫畫。在這個義工活動中，我們所服務(wù)的對象是外來工子女。

實踐目的：由于同心圖書館所處的位置附近是工業(yè)區(qū)，這里集中了許多外來務(wù)工人員，她們在附近各個工廠工作。每當(dāng)暑期來臨之時，父母無暇看管孩子，而且他們大部分沒有較高的文化水平，對孩子疏于管教。而這個時候?qū)W校已經(jīng)放假了，這些孩子在暑假的安全就沒有了非常好的保障。故本次社會實踐的目的是為了幫助外來工孩子塑造良好性格以及進(jìn)行看管照顧，保證孩子的安全，給他們帶來更多的業(yè)余興趣愛好，創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

參與人員：同心圖書館工作人員，當(dāng)?shù)乩蠋煟约爸驹刚摺?/p>

實踐時間：20xx年七月十二日至八月九日。

開設(shè)課程：書法，國花，手工，(同安區(qū)在職老師)簡筆畫(本次負(fù)責(zé)簡筆畫教程)。

簡筆畫課程安排。

第一堂:“繽紛夏日”主題，畫西瓜等水果(主要用具鉛筆，水。

第二堂：“神奇油畫棒”—兒童刮畫(主要油畫棒，牙簽)。

第三堂：“海邊”主題，畫大海，貝殼，椰子樹等。

第四堂：繼續(xù)畫上節(jié)課沒畫完的大海的畫。一起制作學(xué)習(xí)卡片。想一個英文單詞，自己畫。例如tree畫一顆樹。

--[ifvml]--第五堂：“過渡色運用”教學(xué)生如何用油畫棒畫出過渡色(以七色花為例)。

第六堂：將所學(xué)的過渡色畫一副畫，主題待定。

活動前準(zhǔn)備：課題計劃：7.01—7.10進(jìn)行招生，名單確認(rèn)，老師聯(lián)系，教學(xué)器材準(zhǔn)備等前期工作：

告知附近家長本次活動，鼓勵孩子積極參加。(全程免費，為義工服務(wù))。

經(jīng)過前期的招生，定于在七月十二號進(jìn)行了開班儀式。

在這個活動中，由小朋友們自己推選出班名，和班歌，經(jīng)過一系列的討論，小朋友們確定了他們的班名與班歌。

班名：尋夢藝術(shù)團。

班歌：快樂的孩子愛歌唱。

上課形式：課前孩子到達(dá)時，首先進(jìn)行簽到。

義工老師帶讀《弟子規(guī)》教唱《跪羊圖》。

課間休息十分鐘。

(全程參照小學(xué)模式，讓孩子養(yǎng)成規(guī)矩，同時為了那些即將讀小學(xué)的孩子開啟熟悉模式)。

課程安排：

記錄模式：平時照片發(fā)布在新浪微博@同心尋夢藝術(shù)團最終成果記錄在視頻中。

道德教育：在德教方面主要告訴孩子懂得感恩。

反饋模式：回執(zhí)單和家訪。

后期工作：為小朋友制作成長記錄袋，拍攝孩子的作品。錄制視頻，進(jìn)行紀(jì)念。

個人收獲：

暑假班由孩子們自己命名為“尋夢藝術(shù)團”，每一個課程都有一個固定的義工老師，除了我本身擔(dān)任繪畫老師之外，還有當(dāng)?shù)氐挠變簣@老師中學(xué)老師參與義工活動。本次活動圍繞“美”與“感恩”的話題，教會孩子發(fā)現(xiàn)生活中的各種美，裝飾自己的家園。業(yè)余的時間，團隊會組織參加入戶走訪孩子的家，了解孩子在家的情況。在這個暑假社會實踐活動中，不僅讓師范專業(yè)的我獲得了走上講臺的機會，并且在內(nèi)心上得到了滿足，看著孩子們天真無邪的笑容，以及每逢下課一句謝謝老師，老師再見，都讓我的內(nèi)心得到了很大的滿足。

謝謝一句非常簡單，但是這個世界上往往最簡答的'話語卻很少人可以發(fā)自內(nèi)心的說出來。孩子的世界是非常簡單，他們的情感卻是比我們這些經(jīng)歷過許多事情的人來說更加純粹美好。看到孩子在這個暑假中，學(xué)會了我所教的繪畫教程，以及其他老師教的手工課，書法課，國畫課，我們這些義工老師的內(nèi)心得到了前所未有的滿足。課程結(jié)束后，還收到了學(xué)生們一起為我繪制的“心里話”明信片，內(nèi)心也是久久無法平復(fù)。其中一為學(xué)生在信件中寫到“老師，以后我也要成為一名繪畫老師。”這對于我來說是無比的成就與驕傲，成為一名學(xué)生想成為的老師。對于給這些天使們上課，我只想說“你的成就，是我的驕傲。”

師范大學(xué)生教育實習(xí)計劃書（優(yōu)秀15篇）篇四

通過教育實習(xí)，可以使學(xué)生把知識綜合運用于教育和教學(xué)實踐，以培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生從事教育和教學(xué)工作的能力，并加深和鞏固學(xué)生的專業(yè)思想。下面小編為大家?guī)淼氖菐煼洞髮W(xué)生教育。

書范文，歡迎大家參考!

教育實習(xí)是教師教育培養(yǎng)計劃的重要組成部分，是教師教育貫徹理論聯(lián)系實際原則、鞏固我們學(xué)生專業(yè)思想、對我們進(jìn)行教育教學(xué)技能訓(xùn)練、培養(yǎng)合格教師的一個重要措施。為了規(guī)范本次教育實習(xí)活動，確保教育實習(xí)質(zhì)量，本人結(jié)合了本人的實際情況及要求，特制定了此個人跟班。

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1、嚴(yán)格遵守瓊臺師專和頂崗實習(xí)學(xué)校----龍樓中心小學(xué)的紀(jì)律及。

規(guī)章制度。

認(rèn)真完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、虛心接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，主動與指導(dǎo)老師交流溝通，建交構(gòu)建師徒關(guān)系。

3、我會以最快的速度來了解我所帶的班級學(xué)生情況，盡快的適應(yīng)教學(xué)。

4、我會盡自己最大的努力教好自己所帶的班級，在課余時間里多關(guān)注學(xué)困生，讓他們也盡快能趕上來。

5、在進(jìn)入實習(xí)工作后,認(rèn)真批改每一位學(xué)生的作業(yè),按時給學(xué)生講解.

6、認(rèn)真完成自己的實習(xí)任務(wù)，如:(1)完成聽課記錄，點評;(2)每周自評本周學(xué)習(xí)體會;(3)認(rèn)真寫好教學(xué)教案。(4)在實習(xí)學(xué)校做一些教育調(diào)查。

7、能與指導(dǎo)老師交流心得體會，建交今后聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

1、嚴(yán)格遵守瓊臺師專和頂崗實習(xí)學(xué)校----龍樓中心小學(xué)的紀(jì)律及規(guī)章制度，認(rèn)真完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、認(rèn)真作好見習(xí)聽課記錄,學(xué)習(xí)科任教師的教學(xué)方法,制定自己在實習(xí)階段符合本班的教學(xué)方案.

3、注意觀察自己所跟的班級學(xué)生情況,為接下來的實習(xí)工作打好鋪墊,針對學(xué)生來教好自己的每一節(jié)課.

4、虛心向科任教師請教實習(xí)階段將要接觸的教學(xué)內(nèi)容,認(rèn)真的備好以后所要教的教學(xué)教案,再交于科任教師給予指導(dǎo)、修改.

5、認(rèn)真寫好見習(xí)階段的每天見習(xí)心得體會,最后總結(jié)每天的心得體會,寫好自己本次的見習(xí)總結(jié).

1通過帶班教學(xué)及學(xué)習(xí)，領(lǐng)略實習(xí)學(xué)校的教育理念，見識科學(xué)規(guī)范的教育治理，感受實習(xí)學(xué)校教育的教學(xué)特色.

2在兩個多月的實習(xí)中,自己能在多次的聽課中,學(xué)習(xí)到老前輩豐富的教育經(jīng)驗.

3在自己的實習(xí)教學(xué)中,所帶的班級學(xué)生能和自己一起成長、一起進(jìn)步.

4在這實習(xí)期間,能學(xué)會與人的相處,提高自己的人際交往能力.

5了解最新的教改動態(tài)，收獲有豐富經(jīng)驗的教學(xué)觀念，拓展教學(xué)視角，提高教育教學(xué)水平，為以后成為一名優(yōu)秀的人民教師做好最好的鋪墊。

教育實習(xí)是高等師范院校教學(xué)計劃的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實踐相結(jié)合的原則的體現(xiàn)，對提高師范院校的教育、教學(xué)質(zhì)量，保證培養(yǎng)合格的人民教師有著重要的意義和作用。根據(jù)教學(xué)計劃安排，08屆體育教育專業(yè)將進(jìn)行為期8周的教育實習(xí)。為了更好地貫徹培養(yǎng)目標(biāo)提出的任務(wù)，保證實習(xí)的圓滿完成，依據(jù)我院教育實習(xí)的規(guī)定與要求，結(jié)合我系的實際，特制定體育系08屆教育實習(xí)。

工作計劃。

(一)目的：使學(xué)生把在校所掌握的基本理論、專業(yè)知識和運動技能應(yīng)用于教育實踐中，培養(yǎng)學(xué)生獨立實施教學(xué)的能力，以及分析和解決教學(xué)實際問題的能力，了解社會對教學(xué)訓(xùn)練專業(yè)人才的要求，改進(jìn)體育教育專業(yè)的教育工作。

(二)任務(wù)：通過實習(xí)，使學(xué)生了解基層教學(xué)基本情況，初步熟悉工作環(huán)境，鞏固專業(yè)思想;使學(xué)生初步獲得獨立從事體育教學(xué)與訓(xùn)練的能力以及對基層教學(xué)工作和對學(xué)生進(jìn)行思想教育的實際工作能力。

(一)全面了解情況，認(rèn)真準(zhǔn)備課(10.29-----.)。

1.聽取實習(xí)單位的教學(xué)訓(xùn)練工作情況報告，了解實習(xí)單位的組織機構(gòu)、場地、器材設(shè)施、教師的情況等。

2.實習(xí)生必須認(rèn)真觀摩所實習(xí)學(xué)校原任教師上教學(xué)示范課1—2次。

3.了解學(xué)生的情況(思想、學(xué)習(xí)、個體特征等)，學(xué)習(xí)該校教學(xué)的成功經(jīng)驗，明確教育實習(xí)的工作職責(zé)。

4.學(xué)習(xí)實習(xí)單位教學(xué)工作管理的經(jīng)驗，了解學(xué)生課內(nèi)外管理的途徑和辦法。

5.認(rèn)真寫好授課方案，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，反復(fù)修改授課方案并進(jìn)行預(yù)教，經(jīng)指導(dǎo)教師認(rèn)可后方能進(jìn)行下階段的實習(xí)工作。

(二)教學(xué)工作實習(xí)(.----.)。

1.每位實習(xí)生都要在原任教師和實習(xí)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，獨立完成教學(xué)工作，實習(xí)總課時不少于學(xué)時。實習(xí)生之間相互聽課不得少于10次。

2.每位實習(xí)生必須在指導(dǎo)教師和原任教師的指導(dǎo)下，依據(jù)實習(xí)期限和年度計劃中本階段的教學(xué)任務(wù)和重點以及所帶班級的實際情況，制定出階段教學(xué)計劃;再依次制定每周教學(xué)計劃。教學(xué)計劃一式兩份，一份交原任教師，一份作為評分依據(jù)并付諸實施。

3.實習(xí)生應(yīng)按照教學(xué)計劃的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n并寫好每次課的教案，在課前應(yīng)交指導(dǎo)教師和原教師審批，經(jīng)同意簽字后方可上課。

4.每位實習(xí)生必須上一次檢查課，指導(dǎo)教師必須組織本實習(xí)點全體實習(xí)生看課，并安排同實習(xí)組的實習(xí)生分別測定各項相關(guān)指標(biāo)，對課進(jìn)行全面分析,課后組織評議并有文字記錄。

5.每位實習(xí)生在實習(xí)期間至少教授一次理論課，課前須準(zhǔn)備好講稿，認(rèn)真反復(fù)進(jìn)行預(yù)教，并經(jīng)指導(dǎo)教師和原教練員認(rèn)可后方能上課。

6.各實習(xí)組應(yīng)在指導(dǎo)教師的組織下進(jìn)行一次公開課，所有實習(xí)點的指導(dǎo)教師和實習(xí)生必須參加，課后認(rèn)真地組織評議。

(三)教學(xué)實習(xí)總結(jié)(.15----.23)。

每個實習(xí)生必須寫出本次教育實習(xí)工作總結(jié)，完成個人實習(xí)鑒定，實習(xí)結(jié)束時上交系辦公室。

1、做好充分的準(zhǔn)備工作，上好第一次課。

2、每次課的教案，必須由系指導(dǎo)教師修改，提前兩天交實習(xí)學(xué)校原任課教師簽字后方可上課，否則不準(zhǔn)進(jìn)入課堂，由系指導(dǎo)教師另指定專人上課。

3、實習(xí)小組當(dāng)天要小結(jié)，每周要進(jìn)行周總結(jié)。

4、xx月10—xx日，各組進(jìn)行一次公開教學(xué)，要求全體實習(xí)人員參加。

第三階段(總結(jié)階段)xx月15日—xx月23日。

1、個人實習(xí)書面小結(jié)，小組評議。

2、實習(xí)小組進(jìn)行實習(xí)總結(jié)。

3、實習(xí)學(xué)校對實習(xí)生鑒定。

4、實習(xí)指導(dǎo)教師對實習(xí)學(xué)生寫實習(xí)評語，并評定實習(xí)成績。

5、系實習(xí)總結(jié)會(各組組長需對本組實習(xí)情況向大會作書面報告)。

6、收交實習(xí)。

調(diào)查報告。

實習(xí)生手冊。

(一)教學(xué)要求。

1、實習(xí)生應(yīng)了解當(dāng)前教育教學(xué)改革的方向，以素質(zhì)教育為核心，在各項工作中體現(xiàn)“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生心理和社會適應(yīng)能力和全面發(fā)展。

2、認(rèn)真鉆研教材，備好課，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下編寫規(guī)范教案，包括實踐課和理論課，學(xué)會正確確定課的任務(wù)，把握好教材的重點和難點，正確運用并創(chuàng)造性的選擇教學(xué)手段，合理運用各種組織教法，合理調(diào)控課堂教學(xué)，實習(xí)教案必須提前送交原任教師審閱，簽名同意后才能上課，不得無教案上課。

3、每次課必須提前20分鐘到達(dá)上課地點，布置好場地，器材，特別注意檢查安全方面的措施，確保上課時學(xué)生的安全，同時要提前做好自身的準(zhǔn)備工作。

4、上課時要精神飽滿，衣著整潔，上實踐課一律穿運動服裝。

5、實習(xí)生應(yīng)以身作則，嚴(yán)格要求自己，成為學(xué)生的表率，上課態(tài)度要和藹，既要嚴(yán)格要求，又要循循善誘，嚴(yán)禁訓(xùn)斥和體罰學(xué)生。

6、講解示范力要精練準(zhǔn)確，努力做到精講多練，勇于改革和創(chuàng)新，力求把課上的生動活潑，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

7、每次課后應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行自我分析，虛心聽取原任教師指導(dǎo)教師和看課實習(xí)生的意見，及時在教案中寫好課后小結(jié)，送交指導(dǎo)教師審閱簽名。

8、實習(xí)結(jié)束應(yīng)將實習(xí)教案，課的分析報告，專題報告，班主任工作。匯報或調(diào)查報告等材料，整理成冊上交存檔。

(二)實習(xí)紀(jì)律。

1、認(rèn)真參加實習(xí)組的一切活動，包括校內(nèi)準(zhǔn)備階段和正式實習(xí)階段，努力完成各項任務(wù)。

2、為人師表，講究禮貌，注意自己的言行舉止，做到自尊、自愛、自重、自強，培養(yǎng)高尚的情操和文明的舉止。

3、尊重原任教師和指導(dǎo)教師，虛心學(xué)習(xí)，團結(jié)友愛，互相幫助。

4、不遲到，不早退，不無故缺課，遵守實習(xí)學(xué)校和實習(xí)組的一切規(guī)章制度，不準(zhǔn)打撲克，麻將，不準(zhǔn)賭博，酗酒和打架斗毆。

5、不得隨便離開實習(xí)學(xué)校，有事外出應(yīng)向指導(dǎo)教師請假。不準(zhǔn)私自帶學(xué)生外出。

6、愛護(hù)公務(wù)，注意保護(hù)場地，器材，節(jié)約使用消耗品。實習(xí)結(jié)束時，應(yīng)將向?qū)嵙?xí)學(xué)校借用的器材及其他公務(wù)交還，如有損壞，應(yīng)照價賠償。

7、男女交往要得體。

8、對違反紀(jì)律者將酌情扣分，對違反紀(jì)律并造成惡劣影響者，教育實習(xí)做不及格論。

師范大學(xué)生教育實習(xí)計劃書（優(yōu)秀15篇）篇五

6個星期的教育實習(xí)，體味是酸甜苦辣咸樣樣皆有。不管是在與鹽步三中的老師交流總結(jié)，還是對親人朋友，自己對實習(xí)說的最大的一句話便是自己收獲了很多，也成熟了許多。教育實習(xí)對于一個師范生來說是非常重要的一個教學(xué)環(huán)節(jié)，它是對師范生是否掌握師范技能的實踐檢驗。

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和馬老師細(xì)微的指導(dǎo)下，我們圓滿地完成了教育實習(xí)任務(wù)，并得到了鹽步三中的領(lǐng)導(dǎo)、老師的稱贊。

教育實習(xí)的內(nèi)容分為教學(xué)工作實習(xí)和班主任工作實習(xí)，而教學(xué)課堂工作實習(xí)是我這次教育實習(xí)的重點。在這次教育實習(xí)中，我明白了從事教師職業(yè)艱辛與責(zé)任，同時也體會到了作為一個老師的樂趣。在這次教育實習(xí)中，自己將從大學(xué)課堂上所學(xué)到的師范技能應(yīng)用到實踐中，在實踐中虛心聽取指導(dǎo)老師的意見和建議，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)過程中的得與失，不斷提高自己的教學(xué)技能。在這次教育實習(xí)中，遇到了許多突發(fā)的事情，也遇到了一些苦難，我也從中學(xué)會了如何去面對突發(fā)事情，怎樣去解決所遇到的苦難。

作為實習(xí)小組的組長，我覺得我們小組是非常棒的，能妥善的處理遇到的困難，形成了一個團結(jié)合作的團隊。

6周的教育實習(xí)分前后兩個時期，前期是進(jìn)行見習(xí)任務(wù)，后期是為完成實習(xí)任務(wù)。從一踏入鹽步三中，我們便從一個學(xué)生變成了具有很重身份的人，既是老師，也是一個來學(xué)習(xí)的學(xué)生。一開始，工作便是緊張的了，每一天的時間都排的滿滿的，沒有在大學(xué)里那樣具有許多自己支配的時間。剛開始的時候，我還不太適應(yīng)，感覺很辛苦。第一次走進(jìn)教室面對學(xué)生的時候，看著臺下51對眼睛，自己有點緊張。凡是剛開始的時候都是比較苦難的，我去實習(xí)也不例外。

我在教學(xué)實習(xí)中遇到一件比較特別的事情，就是我的指導(dǎo)老師在我們?nèi)嵙?xí)的第二周要去湛江支教，而會從湛江那一邊調(diào)一個老師來做我們的指導(dǎo)老師。這個給我們的課程安排增添了難度，也給我們教學(xué)定位出了一道難題。我要上的第一節(jié)課安排在我們實習(xí)的第二周的星期五，整個一周都在忙著準(zhǔn)備教案，因為是第一次上課，所以自己有點不知所措，對教學(xué)設(shè)計也把握不準(zhǔn)，在指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)了，我反復(fù)的修改教案，盡量要求能做到更好。

因為是第一次上課，自己有點緊張，自己也害怕出錯，所以那節(jié)課自己將教案背熟了。不過這樣的教學(xué)效果是不好的，自己一節(jié)課下來像自己在講臺上背書一樣。課后，指導(dǎo)老師也給我提出了許多寶貴的意見和建議，我也認(rèn)真的總結(jié)了這次教學(xué)，從中吸取教訓(xùn)。

在教學(xué)實習(xí)中，我一共上了12個課時。但是上課課時的安排并不是平均的，我的課主要集中在實習(xí)的第三周，那一周我一共上了7節(jié)課。這一周很辛苦，自己感覺是身心疲憊。密集的上課，令自己的咽喉都不太舒服，可是自己還是必須要完成教學(xué)實習(xí)任務(wù)。一開始的時候，我將教案寫成了教學(xué)實錄，所以寫一個教案需要很長的時間，而且效果也不好，重點不夠突出，學(xué)生的主體性不明顯。教案常不合格，需要反復(fù)的修改，最慘的一次是指導(dǎo)老師說，你這個不能說是教案，只能算是你收集的資料吧。經(jīng)過老師的悉心指導(dǎo)，我不斷改正，不斷地完善自己，自己也做得更好了。一個星期下來，自己對課文的把握越來越好了，基本能掌握到課文的重點、難點，自己在講臺上上課也越來越好了。剛開始的時候，老師對我提的意見是很多的，我的不足很多，到后來，老師對我提的意見少了很多，說我上課越來越好了。

教學(xué)實習(xí)，主要就是將自己所學(xué)的理論知識運用到教學(xué)實踐中，經(jīng)驗的積累和吸取教訓(xùn)就是我們最應(yīng)該做的。剛上課的時候，我很難把握課堂，對課堂的突發(fā)情況有點不知所措，對學(xué)生的回答引導(dǎo)不夠好，課堂銜接太過生硬了。在后來的實習(xí)中，自己不斷改正這些不足，讓自己做到更好，課堂調(diào)控能力也有了很大的提高。

在對教材的把握上，剛開始的時候自己比較片面的看一篇課文，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，自己了解到，要全面的看待一篇課文，要知道它的教學(xué)重點，需要從整一個單元去設(shè)計它，從整一本教材去把握它。從剛開始的時候自己不太清楚應(yīng)該怎樣去寫一篇課文的教案，而現(xiàn)在自己拿到一篇課文基本能夠知道該如何去把握這篇課文，這都是從這次實習(xí)中的所得到的收獲。

在實習(xí)的最后一個星期，我原指導(dǎo)老師從湛江回來了，他聽了我的一節(jié)課，給了我很多建議和意見：自己對詩歌節(jié)奏劃分指導(dǎo)不細(xì)致，沒有去質(zhì)疑學(xué)生的回答，對學(xué)生的引導(dǎo)做的還不夠深入，指導(dǎo)不夠位，自己對某些知識不夠熟悉。當(dāng)然老師也肯定了我這節(jié)課的優(yōu)點。這個指導(dǎo)老師對我的指導(dǎo)非常詳細(xì)，雖然他只聽了我一節(jié)的課，卻讓我從中的獲得了寶貴的經(jīng)驗，我也從兩個不同的指導(dǎo)老師中學(xué)到了兩種不同的教學(xué)理念。在教學(xué)實習(xí)中，自己的師范技能有了質(zhì)的提高，但是自己也深知，自己在教學(xué)中還存在許多不足，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

實習(xí)的另一個部分是班主任工作實習(xí)。從嚴(yán)格意義上來說，我6個星期都在見習(xí)班主任工作，因為我做的多是協(xié)助原班主任工作的事情，并沒有太多自己獨立完成班級工作機會。原班主任告訴我，作為一個班主任，最主要的就是抓班里的常規(guī)工作，這也是班主任工作最重要的事。鹽步三中初一級的常規(guī)工作有早上6：50分要去看學(xué)生早讀，第二節(jié)課下課后做課間操，這個班主任需要到場管理的，第四節(jié)下課后要進(jìn)行每日一歌的活動，12：30分要去管理學(xué)生午休，13：35分要管理學(xué)生的午讀，晚上需要去看看學(xué)生自修。的確，常規(guī)工作是班主任工作中最重要的工作，也是管理好班級的基礎(chǔ)工作。在實習(xí)期間，我基本能做到堅持執(zhí)行班主任常規(guī)工作，了解學(xué)生，管理班級的正常運行。我所在的實習(xí)班級是全年級最活躍的一個班級，管理有點困難，常會遇到一些阻力，自己努力去克服它。

和學(xué)生的關(guān)系處理的也不夠好，對一些突發(fā)情況處理不當(dāng)。我會在以后的工作不斷改正，讓自己做到更好。

在這次實習(xí)中，有一個人我不能不說，她就是我們的帶隊老師馬蔚彤老師，雖然她對我們要求嚴(yán)格，但是我知道她都是為我們好。的確，若沒有馬老師的悉心指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，我們的實習(xí)很難取得圓滿的成功的。若沒有她，我們很多同學(xué)可能都會被指導(dǎo)老師批的一塌糊涂的，正是有她的嚴(yán)格要求，所以我們才能不斷完善自己，做到更好再展現(xiàn)在指導(dǎo)老師的面前。她每天都陪在我們身邊，和我們在一起，關(guān)心我們，照顧我們，像我們的媽媽一樣。她告訴我，她一共聽了我們274次課，這個數(shù)包括為我們上臺前的試講。6個星期，聽了274次課，她平均聽了每一位實習(xí)生13.7次的課，這個并不是每一個帶隊老師都可以做到的。記得實習(xí)總結(jié)會上，鹽步三中的老師說馬老師是他們見過最負(fù)責(zé)的帶隊老師，鹽步三中的老師還說，因為有她，所以覺得我們是他們帶過的最好的實習(xí)生。謝謝您，馬老師。

實習(xí)是個收獲和痛苦并存的過程，過程是艱辛的，收獲是豐富的。不但在教師技能上有了質(zhì)的提高，自己整個人都成長了不少。這次實習(xí)是第一次以老師的身份出現(xiàn)在學(xué)校，是自己學(xué)習(xí)做老師的實踐，從中所獲得的寶貴經(jīng)驗、教訓(xùn)將會為自己在以后的工作、生活提供巨大的幫助。銘記實習(xí)，它將會成為我人生中最重要的回憶之一。

師范大學(xué)生教育實習(xí)計劃書（優(yōu)秀15篇）篇六

師范大學(xué)生教育實習(xí)計劃書（優(yōu)秀15篇）篇七

20xx年9月1日至10月25日，我和幾個同學(xué)一起有幸在貴陽市三十七中學(xué)實習(xí)。感嘆時間太少，時鐘太快，我才剛適應(yīng)從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變，實習(xí)就結(jié)束了。回顧這段時間里的點點滴滴，心中充滿感激與感動。很感謝我的專業(yè)指導(dǎo)老師和三十七中的原任課教師，指導(dǎo)我班主任工作的老師們。他們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給我樹立了榜樣，他們扎實的教學(xué)功底給我的教師生涯點亮了一盞明燈。同時也很感謝中學(xué)的學(xué)生，他們讓我感受到再工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信。再這次實習(xí)中，我初次體驗到為人師的滋味，真正體會到處于教育第一線的酸甜苦辣。通過這段時間的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多，再此寫下實習(xí)期間掂旎些心得：

由于三十七中學(xué)是有初中部和高中部組成，因此我再教學(xué)方面可以實習(xí)初中和高中的內(nèi)容。再大學(xué)學(xué)習(xí)的知識及學(xué)習(xí)方法與中學(xué)有很大不同，許多中學(xué)地理知識現(xiàn)再應(yīng)用起來還不熟練。我上我備好的課外還去聽中學(xué)兩位地理老師的課，熟悉課堂，掌握學(xué)生基本情況，不斷地修改教案。小組成員之間也相互聽課，指出同學(xué)的不足之處并提出改進(jìn)建議，相互幫助，共同提高教學(xué)能力。課后兩位原任課教師和師大的老師評課，給我提出很好掂燾見和建議，我也感覺到我確實存再著這些缺點，指導(dǎo)老師很認(rèn)真地教我備教材和備學(xué)生。課后我也作了反思，我上課不夠輕松自然、聲音不大、整個上課過程學(xué)生的積極主動性沒有調(diào)動起來、指圖不夠規(guī)范等。每節(jié)課后都作反思，看看自己有什么進(jìn)步，還有什么不足之處。我的進(jìn)步得到指導(dǎo)老師的肯定，我知道教后反思是很重要的，沒有反思就不會有進(jìn)步。

再班主任工作方面，我當(dāng)初一（1）班的副班主任。第一次與班上學(xué)生見面是原班主任帶去的，迎接我的是孩子們友善的笑容和熱情的掌聲，過兩天就到了教師節(jié)，班上學(xué)生還送我一束花。但一周下來，我知道當(dāng)班主任并不容易。上中學(xué)時曾和同學(xué)們一起以捉弄老師為了，老是覺得班主任老師太嚴(yán)格有羅嗦，煩人。現(xiàn)再我終于體會到班主任的辛苦，由于師大離三十七中學(xué)遠(yuǎn)，每天早上得六點鐘起床，六點四十再校門口趕公交，七點四十一定要到班上看學(xué)生早讀，升旗。捉遲到，抓紀(jì)律，檢查校服、紅領(lǐng)巾，眼保健操，課間情況，衛(wèi)生情況。直到下午六點鐘才回學(xué)校。實習(xí)快結(jié)束了，我都還覺得我和學(xué)生存再著很大的陌生感，這是我的不足之處，我沒有做好學(xué)生的綏祀工作，沒有時間去深入學(xué)生，了解學(xué)生，對他們的生活心理不了解。原班主任老師卻做得很好，她經(jīng)常到班上去看學(xué)生，給學(xué)生做個別綏祀工作，學(xué)生也很尊敬她。她對學(xué)生的態(tài)度很好，很值得我去學(xué)習(xí)。

實習(xí)結(jié)束了，實習(xí)中出現(xiàn)的不足之處有的我已經(jīng)改過來，有掂旎時還改不了，時間太短暫，我來不及。教育實習(xí)只是教師生涯的第一步，未來我若是教師職業(yè)教育實習(xí)是一些經(jīng)驗，即使不當(dāng)教師它也是我一生中難得掂旎種體驗，難忘的經(jīng)歷。以后無任從事泥旎種職業(yè)我都一定加倍努力，不斷改進(jìn)完善自己。

師范大學(xué)生教育實習(xí)計劃書（優(yōu)秀15篇）篇八

如今實習(xí)接近尾聲，總體感覺，壓力挺大，收獲也不少。實習(xí)期間得到了二中趙光輝老師和本院鄭瀟瀟老師的悉心指導(dǎo)。無以為報，謹(jǐn)此致謝。

總的概括起來，我們的實習(xí)生活包括以下幾個部分:。

一、見習(xí)階段。

從9月20日到9月30日是我們的見習(xí)階段，因此這期間我們的主要工作是聽課，做一些聽課記錄。那幾天趙老師上的主要是文言文。對于文言文的教學(xué)趙老師主要采用了朗誦法和講解法。在趙老師的課堂上我們絲毫感覺不到文言文的晦澀與枯燥。相反，趙老師聲情并茂的講解更讓文言文的課堂妙趣橫生，其樂融融。我也曾在心里暗暗遐想，要是能夠選擇，我真想在趙老師的課堂上當(dāng)一年學(xué)生。

二、教案準(zhǔn)備及試講。

見習(xí)期間我們就開始了教案的準(zhǔn)備。我的第一課是魯迅的《記念劉和珍君》這篇課文。我初步設(shè)想是用三個課時來完成，雖然三個課時我自己也感覺有點緊巴巴的。但看到小組里其他同學(xué)幾乎都是花兩到三個課時來完成這篇課文的教學(xué)的。我開始有點不太自信自己的教法，懷疑自己這樣安排是不是效率低下、沒能很好地給文章提取重點的表現(xiàn)。后來經(jīng)過與趙老師的聯(lián)系請教之后，趙老師建議用至少四課時來完成教學(xué)任務(wù)。因為魯迅的文章語言頗為含蓄，而且邏輯十分嚴(yán)密。只有在老師的細(xì)心點撥下，學(xué)生們才能掌握它的言外之意，味外之旨。這時我意識到課時多少并不是最主要的，讓學(xué)生掌握文章的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生思考問題、解決問題的能力才是根本。就這樣，我開始堅定自己的教法，開始了第一篇課文教案的準(zhǔn)備。

由于自己沒有多少實際的課堂教學(xué)經(jīng)驗，雖然以前在學(xué)校也有許多上臺陳述的機會，但我深知中學(xué)課堂的靈活性。孩子們的想象力與創(chuàng)造力是十分豐富的。所以我只有嚴(yán)格把好自己這關(guān)，熟練掌握文章的每個細(xì)節(jié)，廣泛涉獵相關(guān)知識，才能以不變應(yīng)萬變，才能更自如地去引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。因此，國慶假期我們都放棄了休假的機會，忙于資料的整合，教案的準(zhǔn)備，但是小組中沒有一個人有絲毫的抱怨情緒，相反都積極投入到教案與試講的準(zhǔn)備當(dāng)中。

教案的準(zhǔn)備是一個逐漸完善，精益求精的過程。每細(xì)讀一遍總會有新的發(fā)現(xiàn)，這樣的感覺很好，也讓我絲毫沒有感到忙碌的疲憊，而仿佛自己全然一探險家，每一次旅行都會發(fā)現(xiàn)新的寶藏。

我們的集體試講是在10月3號那天正式開始的。本院的指導(dǎo)老師鄭瀟瀟老師也為了我們放棄了休假的機會，留在學(xué)校給我們做細(xì)致的指導(dǎo)，為我們教案的每一個細(xì)節(jié)做了嚴(yán)格的把關(guān)。大到教學(xué)思路的修正，小到每一句教學(xué)語言的完善。鄭老師的悉心指導(dǎo)讓我們受益匪淺。在我試講的時候，鄭老師給我的指導(dǎo)意見也讓我醍醐灌頂，對我的教學(xué)思路的完善起到了很大的作用。

三、正式上課。

10月8日，國慶節(jié)假后的第一個工作日，我便開始了自己第一課時的教學(xué)。那天是上午第二節(jié)課，出于興奮、出于期待，我便早早就來到了實習(xí)學(xué)校，借著早讀課時間給學(xué)生播放了課文錄音，布置了預(yù)習(xí)內(nèi)容。盡管假期已經(jīng)對教學(xué)內(nèi)容有了充足的準(zhǔn)備，對每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都做了細(xì)致的安排，而且也充分預(yù)設(shè)了一些學(xué)生的課堂反應(yīng)。但是在正式登上講臺之前，心里還是多少有些忐忑，畢竟只身面對80幾雙眼睛的注視，以授業(yè)解惑的教師身份出現(xiàn)在講臺上還是平生第一次。這時候趙老師和我的搭檔給了我許多鼓勵，讓我稍稍的緩和了緊張情緒。

上課鈴聲準(zhǔn)時響起，我微笑著走上講臺，學(xué)生們鼓掌表示歡迎，只聽班長響亮的一聲“起立”命令，全班同學(xué)齊刷刷地站了起來，高聲喊道:老師好。這一聲老師好完全打消了我的緊張。我第一次深切的感受到自己肩膀上的重量，我決心要給這群可愛的孩子以最多的知識與關(guān)懷。第一堂課如期有條不紊地完成了。自我感覺良好。其中有一個問題是我上課時全然沒有察覺的。在課堂互動中，我提問了幾位學(xué)生，其中有一個女孩對我的總結(jié)的結(jié)論有異議。當(dāng)時我對《記念劉和珍君》這篇文章的整體感知是從參與者身份、在這一事件中的角色和魯迅對不同參與者的評價以及其中包含的魯迅的情感這幾個方面來把握。我把《記念劉和珍君》這篇文章中請愿群眾的身份概括為學(xué)生，那位學(xué)生堅持說除了學(xué)生之外還有其他的愛國人士也參加了請愿。而我固執(zhí)地堅持維護(hù)自己的結(jié)論，因為在魯迅筆下刻畫請愿群眾是以學(xué)生為代表的，而且魯迅對這群愛國人士的情感與對學(xué)生的情感是一致的。我勉強說服了那位可愛的女生。課下趙老師點評我的課堂的時候就說到了這個問題，在趙老師聽起來我當(dāng)時對那位女生進(jìn)行了否定。趙老師說其實那位女生的質(zhì)疑很有道理，我應(yīng)該給她添加上去。我這樣做會打擊孩子們今后思考問題、質(zhì)疑問題的積極性。我很詫異，我當(dāng)時真的沒有在心里否定那位女生的觀點，相反還很欣賞那個孩子的質(zhì)疑精神。而我只固執(zhí)著維護(hù)自己結(jié)論的精細(xì)，以自己的觀點去說服學(xué)生，而沒有顧及學(xué)生的感受。我很慚愧，第二天上課之前我單獨找那位女生做了解釋，并充分肯定了她的質(zhì)疑精神。她微笑著包容了我的過失，還恭敬地說了聲謝謝。

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師范大學(xué)生教育實習(xí)計劃書（優(yōu)秀15篇）篇九

上周三，我聽了同來的實習(xí)政治生xx的一節(jié)政治課。xx這節(jié)課的內(nèi)容就是講政治里的創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展。

但是她的講課中講話速度略微有些快，聲音略小，但是教態(tài)大方自然。在與學(xué)生互動方面，與學(xué)生互動并不是很多，可能是因為本課內(nèi)容太多，需要趕進(jìn)度。

任何一個人在講課過程中都有不足與優(yōu)點，只要加以改進(jìn)，并發(fā)揮長處，一定可以更好地改變自己。

她這節(jié)課的主要內(nèi)容是創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，黨的xx大明確提出“科技創(chuàng)新是提高社會生產(chǎn)力和綜合國力的戰(zhàn)略支撐，必須擺在國家發(fā)展全局的核心位置。”強調(diào)要堅持走中國特色自主創(chuàng)新道路、實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。強調(diào)要堅持走中國特色自主創(chuàng)新道路、實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。這是我們黨放眼世界、立足全局、面向未來作出的重大決策。

學(xué)習(xí)貫徹xx大精神，就要以全球視野謀劃和推動自主創(chuàng)新，著力增強創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展新動力，加快形成經(jīng)濟發(fā)展新方式，推動經(jīng)濟社會科學(xué)發(fā)展、率先發(fā)展。

“創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展”戰(zhàn)略有兩層含義：

一是中國未來的發(fā)展要靠科技創(chuàng)新驅(qū)動，而不是傳統(tǒng)的勞動力以及資源能源驅(qū)動；

二是創(chuàng)新的目的是為了驅(qū)動發(fā)展，而不是為了發(fā)表高水平論文。

實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，對我國形成國際競爭新優(yōu)勢、增強發(fā)展的長期動力具有戰(zhàn)略意義。改革開放30多年來，我國經(jīng)濟快速發(fā)展主要源于發(fā)揮了勞動力和資源環(huán)境的低成本優(yōu)勢。進(jìn)入發(fā)展新階段，我國在國際上的低成本優(yōu)勢逐漸消失。與低成本優(yōu)勢相比，技術(shù)創(chuàng)新具有不易模仿、附加值高等突出特點，由此建立的創(chuàng)新優(yōu)勢持續(xù)時間長、競爭力強。實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，加快實現(xiàn)由低成本優(yōu)勢向創(chuàng)新優(yōu)勢的轉(zhuǎn)換，可以為我國持續(xù)發(fā)展提供強大動力。

實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，對我國提高經(jīng)濟增長的質(zhì)量和效益、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式具有現(xiàn)實意義。科技創(chuàng)新具有乘數(shù)效應(yīng)，不僅可以直接轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，而且可以通過科技的滲透作用放大各生產(chǎn)要素的生產(chǎn)力，提高社會整體生產(chǎn)力水平。實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，可以全面提升我國經(jīng)濟增長的質(zhì)量和效益，有力推動經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變。

實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，對降低資源能源消耗、改善生態(tài)環(huán)境、建設(shè)美麗中國具有長遠(yuǎn)意義。實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，加快產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，用高新技術(shù)和先進(jìn)適用技術(shù)改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，既可以降低消耗、減少污染，改變過度消耗資源、污染環(huán)境的發(fā)展模式，又可以提升產(chǎn)業(yè)競爭力。

師范大學(xué)生教育實習(xí)計劃書（優(yōu)秀15篇）篇十

轉(zhuǎn)眼間，到高中實習(xí)已有了一個星期，在這一個星期里，點點滴滴還是那么的記憶猶新。我感覺自己在慢慢的適應(yīng)這一個新的生活，是對自己工作能力的挑戰(zhàn)，也是對自己童心的測驗，呵呵。

這一個星期里我們真正做的事情并不多，因為學(xué)校似乎對我們不放心，而且我們都是處于磨合期，我們是正在逐步的適應(yīng)這樣的學(xué)習(xí)空間，而對方學(xué)校也在適應(yīng)我們的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作能力，所以這一個星期里我們在積極地想到什么就去問老師，開始是老師可能還有些不習(xí)慣，只是說讓我們盡量的多聽聽課，作業(yè)并沒有讓我們批，只是在第三天的時候幫老師批了作業(yè)，這才發(fā)現(xiàn)原來不是想象得那么簡單，學(xué)生的作業(yè)當(dāng)中有好些問題出現(xiàn)，而自己對作業(yè)的把握并不是很好，所以偶爾出現(xiàn)了錯誤，還好在批完后及時的檢查了一下，這樣才沒有鬧出什么笑話。

第四天同樣是聽課，但多聽了一節(jié)其他老師的課，明顯的感覺到了風(fēng)格的不同，一個是在講題中滲透新的知識，另一個是按照傳統(tǒng)的講課方式來對待學(xué)生，而這兩個班的學(xué)生自然也是有著不同的作風(fēng)，后者就是偏向于討論型，因為老師在講課時似乎是在和學(xué)生商量如何來思考問題。

當(dāng)然，我們在學(xué)校里練的最多的也是這種風(fēng)格，因為針對的主要是初中生。比較下來，我覺得高中也應(yīng)該是要講求方法，不然學(xué)生會覺得課上的知識多得不得了，以至于不能消化。而實際上學(xué)生反映也是如此。但由于老師給班級的壓力比較大，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)還是比較刻苦的，成績排下來還是比較不錯。但我想，盡管現(xiàn)在的高考形勢是越來越嚴(yán)峻，但是，我們不能這樣的摧殘學(xué)生啊。我只能這樣感慨：現(xiàn)在的學(xué)生實在太累了！

第五天，我?guī)屠蠋熑タ窗啵瑢W(xué)生真的是很乖，相比較于我們高中時代，我也不得不佩服他們。

他們的意志力挺好，兩堂課下來，沒有學(xué)生說話調(diào)侃的。我看到的景象都是他們安靜的自習(xí)，沒有說哪個學(xué)生對我這個實習(xí)老師感到好奇來問問題，倒不是我對他們兇，也不是我管他們，而是在班級里我感到跟他們通過聊天來了解情況都是在耽誤他們，他們的時間真的是太寶貴了。

有個學(xué)生說得好，一天里有24小時，但是對于我來說，即使有48小時都覺得少。哎，真的是從心底里佩服他們。第六天，我們參加了學(xué)校的升旗儀式，似乎一下子回到了我們的初高中時代，那場面，似青春的舞動的音符在不停的跳動，而又不失嚴(yán)肅，同時又是富有生氣和活潑。和煦的陽光似乎都忍不住要揮動他們的手臂來撫摸這幫少年。就在那一剎那，我更加喜歡這里，喜歡這里的學(xué)生，喜歡老師這份職業(yè)。

我現(xiàn)在無悔于自己的選擇，無悔于選擇示范這個專業(yè)，無悔于選擇太高這所高中，在以后的日子里，我會繼續(xù)努力實習(xí)，多多積累經(jīng)驗，做好當(dāng)一個老師的準(zhǔn)備，不辜負(fù)人們教師這一光榮的稱呼。

師范大學(xué)生教育實習(xí)計劃書（優(yōu)秀15篇）篇十一

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，在__區(qū)管委會的實習(xí)就要接近尾聲了。在這近40天的時間里，我感到自己收獲了許多，不僅有學(xué)習(xí)方面的，而且實踐能力上也得到了提高，這些對我來說受益匪淺。

當(dāng)初，在集體動員會上，系領(lǐng)導(dǎo)向我們指出，在實習(xí)中可能會經(jīng)歷一些困難，思想上也會有一些變化，但我們大學(xué)生首先要端正實習(xí)態(tài)度，踏踏實實地做好每一天的工作，要和單位同事和睦相處、坦誠相見。那時，我就在心里暗暗下了決心：一定要好好珍惜這次實習(xí)機會，努力做好工作，認(rèn)真的向老師、向前輩們學(xué)習(xí)。

帶著一身稚氣，帶著青春的熱情，我踏上了人生第一個工作的征途，邁入了一片更為廣闊的舞臺。那天下午，我懷著激動與忐忑的心情，在系領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，和幾位同學(xué)一起來到了__區(qū)管委會。人教部的華老師先給我們介紹了一下管委會的基本情況和發(fā)展目標(biāo)，然后按個人的性格特點進(jìn)行分配，我被安排到了研究室。

研究室是__區(qū)管委會的一個重要部門，主要負(fù)責(zé)__區(qū)發(fā)展情況的研究性工作和宣傳報道。第一天，__主任就告訴我，這個部門對文字處理的能力要求很高，專門為管委會的方案目標(biāo)進(jìn)行分析研究，是管委會的智能團。我心里一寒，雖然我有一定的寫作水平，但是對政治理論性的文章，一看就頭疼。__主任也看出來我的難處，告訴我實習(xí)的時間不是很長，有些東西是不可能在這么短的時間里完全掌握的，他建議我在實習(xí)期間多看、多想、多總結(jié)，才能盡快的了解研究室運作的體制，了解其存在的意義。

我曾經(jīng)構(gòu)思過實習(xí)時的悠閑與輕松。殊不知，現(xiàn)實給我敲響了警鐘，我發(fā)現(xiàn)書本上所學(xué)的知識就像大海中的一滴水，與現(xiàn)實有很大的差距。研究室事多，電話也多，常常是從早到晚，電話鈴聲不斷，大部分是與其他__區(qū)之間的業(yè)務(wù)聯(lián)系及其對外宣傳報道方面的事項。當(dāng)遇到__區(qū)有重大活動時，事情更是多得忙不完，__老師要忙著為領(lǐng)導(dǎo)寫講話及負(fù)責(zé)拍照事宜，其他兩個老師要將整個活動形成書面材料《簡報》，并發(fā)往全國各地的__區(qū)和省市機關(guān)事業(yè)單位，這使得研究室的工作節(jié)奏非常快，絲毫沒有機關(guān)事業(yè)單位“一張報紙一杯茶”的混日子心態(tài)。此時，在指導(dǎo)老師的諄諄指導(dǎo)下，我明白了，在任何時候，我們對待工作都要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，做到精益求精。

我很慶幸能與研究室的三位老師共事40天，他們非常重視實踐工作，處處給予我指導(dǎo)和關(guān)心。期間我經(jīng)歷了許多充實的工作，雖然很多看起來是小事，微不足道，但從中可以學(xué)到的東西不是三言兩語可以說得清的。在工作中遇到一些新情況時，幾位老師總是主動向我說明，使我很快就融入了這個新環(huán)境。在40天的實習(xí)時間里，我越來越覺得研究室的三位老師對我的信任。管委會的一切信息和文件內(nèi)容都是嚴(yán)格保密的，但老師們非常相信我，給我看了很多材料，從中吸收營養(yǎng)。在要做出某項決策時，三位老師主動讓我旁聽，我覺得他們的談話氛圍很真誠，大家的交流中毫無芥蒂，給了我很多觸動。這樣的信任越發(fā)地增強了我的紀(jì)律意識和責(zé)任感，感覺老師們是真的把我當(dāng)作他們的一員了。

另外，老師們對我生活上的關(guān)心也是無微不至的。因為我住的學(xué)校離管委會有一段距離，他們覺得8：00上班太緊張了，讓我不用很早來，但我不愿遲到，實習(xí)的機會是很難得的，我現(xiàn)在爭取每天提早20分鐘到單位，這樣可以提前打掃一下辦公室，為三位老師創(chuàng)造一下優(yōu)良的辦公環(huán)境。40天來，我與管委會的老師們一起工作，一樣早出晚歸，在這個新集體里，我覺得很溫暖，大家就像一家人一樣。

雖然我們即將走向社會，但作為一個剛踏入社會的年輕人，幾乎沒有任何社會經(jīng)驗。可在實習(xí)期間的每一件小事中，我們能夠體會到人際關(guān)系、機會、評價、競爭、成功、失敗等各種我們在今后經(jīng)常會遇到的事件，相信這些寶貴的經(jīng)驗會成為我今后成功的重要基石。而在這剩下的半年中，我們能再學(xué)些什么，再做些什么，這短短的40天能給我們很好的啟示。

實習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段寶貴經(jīng)歷，而這次實習(xí)的意義，對我來說已不再是完成學(xué)分、完成畢業(yè)實習(xí)的任務(wù)，而是我們真正在實踐中開始接觸社會、了解社會的一次重要機會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，增長了見識，開闊了視野，為我以后走上工作崗位打下了堅實的基礎(chǔ)。

師范大學(xué)生教育實習(xí)計劃書（優(yōu)秀15篇）篇十二

教師評價是運用于現(xiàn)代教育評價的理論和方法對教師個體工作質(zhì)量進(jìn)行價值判斷。那么你知道師范大學(xué)生實習(xí)。

評語。

1.該老師溫雅平和踏實細(xì)致。作為一名黨員教師，她能夠模范帶頭參與各種政治學(xué)習(xí)活動，她尊敬領(lǐng)導(dǎo)尊重同事待人真誠熱愛學(xué)生，人際關(guān)系和諧融洽，是老師們的好榜樣。作為一名政治教師，她為了上好課，看教參查資料找實例……樂在其中。由于尊重學(xué)生，能夠切中學(xué)生的興趣點進(jìn)行教學(xué)，她的課堂上，學(xué)生積，極主動，氣氛活躍。作為一名對外聯(lián)絡(luò)員，她一趟一趟地奔波，為畢業(yè)生尋找合適的工作，智慧地和用人單位恰談協(xié)商，使得每個學(xué)生都能有用武之地，能夠揚其所長。作為團支部書記，她積極開展團的工作，加強了校內(nèi)外的聯(lián)系，有條不紊地組織了各項有聲有色的活動，開拓了學(xué)生視野。因此被評為市特教學(xué)校先進(jìn)教師。

2.雖不善于表達(dá)自己的情感，但只要了解他的人無不為他那愛崗敬業(yè)的精神所震驚。他對待工作學(xué)生非常負(fù)責(zé)，永遠(yuǎn)將學(xué)生放在第一位。作為班主任的他很會團結(jié)集體，體育課時他組織學(xué)生，和學(xué)生們一起打籃球，也會和女同學(xué)打羽毛球。他很關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，在我們班水痘肆虐期間，他為我們買預(yù)防藥，給宿舍消毒，到處奔波，卻從無怨言，他經(jīng)常為班級制定一系列的。

規(guī)章制度。

把班級的各項事務(wù)管理的井然有序。雖然他平時對我們很嚴(yán)格但古人云：嚴(yán)師出高徒。所以我們班一致認(rèn)為“師德標(biāo)兵”的稱號梁志勇老師當(dāng)之無愧!

3.該同志在一年的支教工作中，以飽滿的工作求真務(wù)實的工作態(tài)度，認(rèn)真完成各項任務(wù)。充分發(fā)揮支教教師的引導(dǎo)作用，耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教育教學(xué)效果好，深受廣大家長和學(xué)生的喜愛。為人師表，作風(fēng)正派，堪為其他老師學(xué)習(xí)的榜樣。

4.為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，他不斷探究新課標(biāo)理念和教學(xué)方法，注重“實踐”四結(jié)合，通過生動活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過討論式教學(xué)，點燃學(xué)生智慧的火花;通過課內(nèi)外練習(xí)，提高學(xué)生繪畫的基本功;通過參加畫展觀摩和臨摹，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。

5.他功底深厚，具有較高的藝術(shù)素質(zhì)，為人師表，深受領(lǐng)導(dǎo)的器重，一直以來委以重任，擔(dān)任高三美術(shù)教師。他肩負(fù)重任，樂于奉獻(xiàn)，把青春獻(xiàn)給黨的教育事業(yè);他師德默默耕耘，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績，培育出滿園桃李。善教樂教，深受師生尊敬為了完成學(xué)校交給的任務(wù)，xx老師全身心投入教科研工作。

6.張老師以飽滿的熱情誠懇的態(tài)度投入到這一年的教育教學(xué)導(dǎo)師帶教工作中。思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責(zé)，積極奉獻(xiàn)，出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)。經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外，還細(xì)致地了解學(xué)生，循循善誘誨人不倦，與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系，工作中謙虛謹(jǐn)慎禮貌待人以身作則嚴(yán)于律己為人師表。教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。精心備課，教學(xué)內(nèi)容充實豐富，能吸收學(xué)科新知識新成果，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，理論聯(lián)系實際，符合教學(xué)大綱要求;能根據(jù)課程特點選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式方法和手段，實行啟發(fā)式教學(xué)，做到因材施教，講授清晰表達(dá)準(zhǔn)確，重點突出，難點疑點處理恰當(dāng)，課堂設(shè)計合理，節(jié)奏適度。培養(yǎng)了學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性得到提高，學(xué)生分析問題和解決問題能力有明顯改善，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。此外，張老師還悉心對我校年輕教師孫寶義進(jìn)行指導(dǎo)，一年來幾乎天天堅持進(jìn)班聽課，課后做耐心細(xì)致的指導(dǎo)，經(jīng)過一年的努力，我校孫老師的教學(xué)水平有了顯著提高。

7.該老師有心用心且有一顆巧心。她不僅積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會踐行上級精神，還用心學(xué)習(xí)各種專業(yè)書刊，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)能力。面對性格各異，基礎(chǔ)參差不齊的學(xué)生，她耐心想辦法，有條不紊地組織學(xué)生互助互學(xué)，實施分類教學(xué)。面對學(xué)校的一次次接待任務(wù)，她靜心接受，細(xì)心準(zhǔn)備，圓滿地完成了一次次接待課，盡顯聾校師生在面點專業(yè)的風(fēng)采，使得一批批來賓喜笑顏開。面對副班主任工作，她主動配合班主任協(xié)調(diào)好各項工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍積極和諧。

8.該老師以飽滿的誠懇的態(tài)度投入到這一年的教育導(dǎo)師帶教工作中。思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責(zé)，積極奉獻(xiàn)，出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)。經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外，還細(xì)致地了解學(xué)生，循循誨人不倦，與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系，工作中謙虛禮貌以身嚴(yán)于為人師表。教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。精心備課，教學(xué)內(nèi)容豐富，能吸收學(xué)科新新成果，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，理論聯(lián)系實際，符合教學(xué)大綱要求;能根據(jù)課程特點選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段，實行啟發(fā)式教學(xué)，做到因材施教，講授表達(dá)準(zhǔn)確，重點突出，疑點處理恰當(dāng)，課堂設(shè)計合理，節(jié)奏適度。培養(yǎng)了學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性得到提高，學(xué)生分析問題和解決問題能力有明顯改善，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。此外，張老師還悉心對我校年輕教師孫寶義進(jìn)行指導(dǎo)，一年來幾乎天天堅持進(jìn)班聽課，課后做耐心細(xì)致的指導(dǎo)，經(jīng)過一年的努力，我校孫老師的教學(xué)水平有了顯著提高。張老師在我校這一年的工作得到學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的認(rèn)可和好評。

9.該同志愛黨愛國，積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，熱愛教育事業(yè)，自覺遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，以教書育人為己任，積極參加教研活動和課改培訓(xùn)，認(rèn)真上好公開課，弘揚奉獻(xiàn)精神，作風(fēng)正派，廉潔從教，為人師表，有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。

10.在工作中，該同志具有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，工作勤勤任勞任怨。勇于銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，取得了顯著的工作效果。

11.該同志積極參加校本教研及校本培訓(xùn)，多次承擔(dān)學(xué)校的公開課，很注重教學(xué)反思，是一位上進(jìn)心強的教師。在這一年里成長很快。

12.本學(xué)期該老師能從自己的實際出發(fā)，在班級管理方面，教育教學(xué)方面做得較往年有較大的提高，能堅持學(xué)習(xí)理論專著，并寫好摘抄和心得。如果能一直保持積極向上又有責(zé)任感的工作態(tài)度的話，該老師一定會有更大的進(jìn)步。

13.教學(xué)實踐中，嚴(yán)謹(jǐn)有序，不斷反思總結(jié)，不斷提升;班主任工作中，循循善誘，細(xì)無聲地滋潤著每一個學(xué)生的心田。因此，老師所帶的班級活潑中不失穩(wěn)重踏實，陳老師所教的課生動有實效。老師都喜歡。

14.xxx同志待人誠懇，作風(fēng)樸實。該學(xué)生嚴(yán)格遵守我單位的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學(xué)，注重團隊合作。

15.xx老師思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責(zé)，積極奉獻(xiàn)，出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)。

16.認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本基本概念，每每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

17.他功底深厚，具有較高的藝術(shù)素質(zhì)，為人師表，深受領(lǐng)導(dǎo)的器重，一直以來委以重任，擔(dān)任高三美術(shù)教師。他肩負(fù)重任，樂于奉獻(xiàn)，把青春獻(xiàn)給黨的教育事業(yè);他師德默默耕耘，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績，培育出滿園桃李。善教樂教，深受師生尊敬為了完成學(xué)校交給的任務(wù)，xx老師全身心投入教科研工作。

18.該同志在一年的支教工作中，以飽滿的工作求真務(wù)實的工作態(tài)度，認(rèn)真完成各項任務(wù)。充分發(fā)揮支教教師的引導(dǎo)作用，耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教育教學(xué)效果好，深受廣大家長和學(xué)生的喜愛。為人師表，作風(fēng)正派，堪為其他老師學(xué)習(xí)的榜樣。

19.在工作中，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加區(qū)教學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維。在音樂教育中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。年月音樂課《青春舞曲》獲學(xué)校第十屆優(yōu)質(zhì)課競賽綜合組一等獎;年月本人編排的舞蹈《愛的綠意》獲第二屆"青春瀘縣"校園文化藝術(shù)節(jié)文藝匯演三等獎。

20.老師不僅在教學(xué)方面取得輝煌業(yè)績，而且在協(xié)助學(xué)校學(xué)生會工作表現(xiàn)出色。他既教書又育人，還負(fù)責(zé)學(xué)校鐵宣傳工作，為宣傳好學(xué)，他夜以繼日，不惜犧牲休假日時間，為學(xué)校做好宣傳廣告。德珩老師，一心撲在教育事業(yè)上，舍小家為大家，“捧著一顆心來，不帶半根草走”，深受學(xué)校全體教師以及社會各界人士的尊敬，老師時刻保持謙虛戒驕戒躁的作風(fēng)，時刻保持安教廉潔執(zhí)教的師德風(fēng)范。

1.該同志在一年的支教工作中，以飽滿的工作熱求真務(wù)實的工作態(tài)度，認(rèn)真完成各項任務(wù)。充分發(fā)揮支教教師的引導(dǎo)作用，耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教育教學(xué)效果好，深受廣大家長和學(xué)生的喜愛。為人師表，作風(fēng)正派，堪為其他老師學(xué)習(xí)的榜樣。

2.他功底深厚，具有較高的藝術(shù)素質(zhì)，為人師表，深受領(lǐng)導(dǎo)的器重，一直以來委以重任，擔(dān)任高三美術(shù)教師。他肩負(fù)重任，樂于奉獻(xiàn)，把青春獻(xiàn)給黨的教育事業(yè);他師德高默默耕耘，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績，培育出滿園桃李。善教樂教，深受師生尊敬為了完成上學(xué)校交給的任務(wù)，xx老師全身心投入教科研工作。

3.為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，他不斷探究新課標(biāo)理念和教學(xué)方法，注重“示討評實踐”四結(jié)合，通過生動活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過討論式教學(xué)，點燃學(xué)生智慧的火花;通過課內(nèi)外練習(xí)，提高學(xué)生繪畫的基本功;通過參加畫展觀摩和臨摹，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。

4.該同志擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的各項方針政策，熱愛社會主義，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，自覺維護(hù)集體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。遵守勞動紀(jì)律，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

5.教學(xué)中堅持教學(xué)“六認(rèn)真”，備課時認(rèn)真鉆研教教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向其他老師學(xué)請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重難點。為了上好一節(jié)課，上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找。

課件。

制作課件準(zhǔn)制作教具。上課時認(rèn)真講課力求抓住重點突破難點。運用多種教學(xué)方法從學(xué)生的實際出發(fā)注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維使學(xué)生有舉一反三的能力。注意對學(xué)生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)。利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識學(xué)習(xí)制作多媒體課件為教學(xué)服務(wù)上網(wǎng)查找資料等等。

6.該同志忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬嚴(yán)謹(jǐn)治為人師表，處處嚴(yán)格要求自己。在思想上，該同志堅持四項基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加單位組織的各項政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想政治覺悟，嚴(yán)格遵守單位的各項規(guī)章制度。在工作中，該同志具有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，工作勤勤懇任勞任怨。勇于開銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，取得了顯著的工作效果。在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團結(jié)同志，樂于助人，注重提高個人修養(yǎng)，在搞好本職工作的同時，積極參加各種集體活動，認(rèn)真完成組織交給的各項工作任務(wù)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評。

7.在教學(xué)工作方面，擔(dān)任高教學(xué)，為了把自己的教學(xué)水平提高，堅持經(jīng)常看關(guān)于教學(xué)的參考書籍，在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的。

教案。

課件學(xué)習(xí)，爭取機會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。一年來，認(rèn)課真?zhèn)渖下犜u課，及時批改作講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。教學(xué)上，在組織的優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得第一名的好成績，在第二位，下期的會考中成績也不錯。作為班主任，對班級的管理努力做到規(guī)范化;加強班風(fēng)建設(shè)，開展豐富多彩的班隊活動，增強班級的凝聚力，促進(jìn)了良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成;加強了學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，與家長聯(lián)系，深入學(xué)生家庭家訪，全方位了解學(xué)生。向其他老師學(xué)請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重難點。為了上好一節(jié)，上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)制作教具。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。注意對學(xué)生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)。利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。

8.該同志擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的各項方針政策，熱愛社會主義，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，自覺維護(hù)集體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。遵守勞動紀(jì)律，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。教學(xué)中堅持教學(xué)“六認(rèn)真”，備課時認(rèn)真鉆研教教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心經(jīng)學(xué)校考核，該同志認(rèn)真履行了工作職責(zé)，圓滿地完成了工作任務(wù)，年度考核為合格。

10.××老師溫婉嫻靜，對待學(xué)生寬厚平和，總是以期待的心理鼓勵的眼光看待每一個學(xué)生。為了提升自己惠及學(xué)生，她積極參加各種教師進(jìn)修培訓(xùn)，并迅速應(yīng)用所學(xué)付諸實踐，取得了很好的教學(xué)效果。為了適應(yīng)信息社會對教師素養(yǎng)的新要求，她苦學(xué)與美術(shù)教學(xué)相關(guān)的應(yīng)用軟件，短短的一年時間里迅速掌握了photoshop，illustrotar，flash，dmax等，足見其用心之至。除了用心教學(xué)之外，作為美術(shù)教研組的組長，××老師也能夠與老師們通力合作，在和諧氛圍之中，把教研組的工作做得有聲有色。

11.××老師思想端作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。作為一名體育教師，她能夠認(rèn)真鉆研新大吃透教材，積極開拓思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理科學(xué)的教學(xué)方法及現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交自主探勇于創(chuàng)新的能力。作為食堂管理員，她肩負(fù)著全校師生安全飲食的重任。不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行，也率先士卒，事事干在前面。確保師生吃的健舒心。

12.××老師有用且有一顆巧心。她不僅積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會踐行上級精神，還用心學(xué)習(xí)各種專業(yè)書刊，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)能力。面對性格各異，基礎(chǔ)參差不齊的學(xué)生，她耐心想辦法，有條不紊地組織學(xué)生互助互學(xué)，實施分類教學(xué)。面對學(xué)校的一次次接待任務(wù)，她靜心接受，細(xì)心準(zhǔn)備，圓滿地完成了一次次接待課，盡顯聾校師生在面點專業(yè)的風(fēng)采，使得一批批來賓喜笑顏開。面對副班主任工作，她主動配合班主任協(xié)調(diào)好各項工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍積極和諧。

13.××老師熱有能有耐心，是和諧氛圍的神奇調(diào)劑師。和同事相處，她溫和開朗，是大家的好朋友;和學(xué)生相處，她耐心細(xì)致，是他們的好媽媽;和家長相處，她隨和貼心，是他們的好軍師。工作上，陳老師兢兢業(yè)勤勤懇懇，盡職盡責(zé)。政治學(xué)習(xí)中，她積極嚴(yán)肅，自覺自律;業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，她主動投入，學(xué)以致用;教學(xué)實踐中，她嚴(yán)謹(jǐn)有序，不斷反思總結(jié)，不斷提升;班主任工作中，她循循善誘，細(xì)無聲地滋潤著每一個學(xué)生的心田。因此，××老師所帶的班級活潑中不失穩(wěn)重踏實，陳老師所教的課生動有實效。學(xué)老師都喜歡。

14.××老師熱開踏實。一貫認(rèn)真服從領(lǐng)導(dǎo)安排，盡職盡責(zé)地做好本職工作。本學(xué)年，她不僅擔(dān)任著面點教學(xué)，政治教學(xué)，還承擔(dān)了職高的晚課教學(xué)，可謂工作紛繁瑣碎。但是，她卻從未有過任何怨言，兢兢業(yè)業(yè)地默默履行著教師的職責(zé)。白天，她教職高的學(xué)生學(xué)面點，教預(yù)科的學(xué)生學(xué)政治;晚上，老師們都已經(jīng)回家準(zhǔn)備晚飯，和家人共享美好時光，她卻把自己的孩子留在家里，組織住校的學(xué)生一起學(xué)按學(xué)美學(xué)服裝美學(xué)作為副班主任，她主動配合班主任協(xié)調(diào)好各項工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍積極和諧。對待其他班的學(xué)生，她也總是耐心地以溫情相待，學(xué)生說：“王老師愛笑，不跟我們發(fā)脾氣，手語清楚”都喜歡找她傾訴聊天。

15.××老師一貫認(rèn)真服從安排，扎扎實盡職盡責(zé)地完成每一項工作。政治學(xué)習(xí)中，她認(rèn)真仔細(xì)積極發(fā)言，總能按時高質(zhì)量地完成每一次學(xué)習(xí)。教進(jìn)修活動中，她以行動珍惜著每一次提升自己的機會，學(xué)思結(jié)合，學(xué)以致用，與時俱進(jìn)，力爭于己有提高，對同事有貢獻(xiàn)，最終惠及學(xué)生。面對新接手的圖書室管理工作，她虛心請教，認(rèn)真記錄，點滴中盡顯細(xì)致;她按時送取文件，她定時精心挑選報紙布置學(xué)校的報刊欄，及時高效完成瑣碎卻費時費力的工作。總之，一切以大局為重，以工作為重，從不計較個人得失，踏踏實實高質(zhì)量地完成了一個學(xué)年的工作。

1.教學(xué)實踐中，嚴(yán)謹(jǐn)有序，不斷反思總結(jié)，不斷提升;班主任工作中，循循善誘，細(xì)無聲地滋潤著每一個學(xué)生的心田。因此，××老師所帶的班級活潑中不失穩(wěn)重踏實，陳老師所教的課生動有實效。老師都喜歡。

2.xx老師細(xì)致。作為一名黨員教師，她能夠模范帶頭參與各種政治學(xué)習(xí)活動，她尊敬尊重待人熱愛學(xué)生，人際關(guān)系和諧融洽，是老師們的好榜樣。作為一名政治教師，她為了上好課，看查找實例……樂在其中。由于尊重學(xué)生，能夠切中學(xué)生的興趣點進(jìn)行教學(xué)，她的課堂上，學(xué)生積，極主動，氣氛活躍。作為一名對外聯(lián)絡(luò)員，她一趟一趟地奔波，為畢業(yè)生尋找合適的工作，智慧地和用人單位恰談協(xié)商，使得每個學(xué)生都能有用武之地，能夠揚其所長。作為團支部書記，她積極開展團的工作，加強了校內(nèi)外的聯(lián)系，有條不紊地組織了各項有聲有色的活動，開拓了學(xué)生視野。因此被評為市特教學(xué)校先進(jìn)教師。

3.他功底深厚，具有較高的藝術(shù)素質(zhì)，為人師表，深受領(lǐng)導(dǎo)的器重，一直以來委以重任，擔(dān)任高三美術(shù)教師。他肩負(fù)重任，樂于奉獻(xiàn)，把青春獻(xiàn)給黨的教育事業(yè);他師德默默耕耘，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績，培育出滿園桃李。善教樂教，深受師生尊敬為了完成學(xué)校交給的任務(wù)，*老師全身心投入教科研工作。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，他不斷探究新課標(biāo)理念和教學(xué)方法，注重“實踐”四結(jié)合，通過生動活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過討論式教學(xué)，點燃學(xué)生智慧的火花;通過課內(nèi)外練習(xí)，提高學(xué)生繪畫的基本功;通過參加畫展觀摩和臨摹，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。

4.在實習(xí)期間，該同志總體表現(xiàn)優(yōu)秀，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從分配，聽從安排。為人勤奮好學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。尊敬指導(dǎo)教師及實習(xí)單位人員。經(jīng)過(多長時間)的實踐和鍛煉，能將所學(xué)理論指導(dǎo)實際工作，善于思考，舉一反三。總的來說，經(jīng)過實習(xí)期間的工作和學(xué)習(xí)，該同學(xué)基本上完成了單位交給的各項任務(wù)，綜合素質(zhì)得到較大提高，達(dá)到了實習(xí)的目的。××老師思想作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。作為一名體育教師，她能夠認(rèn)真鉆研新吃透教材，積極開拓思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)科學(xué)的教學(xué)方法及現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作自主勇于創(chuàng)新的能力。作為食堂管理員，她肩負(fù)著全校師生安全飲食的重任。不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行，也率先士卒，事事干在前面。確保師生吃的舒心。

5.××老師且有一顆巧心。她不僅積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會踐行上級精神，還用心學(xué)習(xí)各種專業(yè)書刊，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)能力。面對性格各異，基礎(chǔ)參差不齊的學(xué)生，她耐心想辦法，有條不紊地組織學(xué)生互助互學(xué)，實施分類教學(xué)。面對學(xué)校的一次次接待任務(wù)，她靜心接受，細(xì)心準(zhǔn)備，圓滿地完成了一次次接待課，盡顯聾校師生在面點專業(yè)的風(fēng)采，使得一批批來賓喜笑顏開。面對副班主任工作，她主動配合班主任協(xié)調(diào)好各項工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍積極和諧。

6.總之，一切以大局為重，以工作為重，從不計較個人得失，踏踏實實高質(zhì)量地完成了一個學(xué)年的工作。

7.經(jīng)學(xué)校考核，該同志認(rèn)真履行了工作職責(zé)，圓滿地完成了工作任務(wù)，年度考核為合格。

8.作為副班主任，她主動配合班主任協(xié)調(diào)好各項工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍積極和諧。對待其他班的學(xué)生，她也總是耐心地以溫情相待，學(xué)生說：“王老師愛笑，不跟我們發(fā)脾氣，手語清楚……”都喜歡找她傾訴聊天。

9.該同志擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義教育事業(yè)，堅持四項基本原則，堅持改革開放;積極參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)了“三個代表”和“八榮八恥”重要講話精神。尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，關(guān)愛學(xué)生，具有良好的思想品德修養(yǎng)。

10.××老師一貫認(rèn)真服從安排，扎扎盡職盡責(zé)地完成每一項工作。政治學(xué)習(xí)中，她認(rèn)仔積極發(fā)言，總能按時高質(zhì)量地完成每一次學(xué)習(xí)。進(jìn)修活動中，她以行動珍惜著每一次提升自己的機會，學(xué)思結(jié)合，學(xué)以致用，與時俱進(jìn)，力爭于己有提高，對同事有貢獻(xiàn)，最終惠及學(xué)生。

11.該同志熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義，堅持四項基本原則，堅持改革開放;積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育政策，熱愛教育事業(yè)，學(xué)習(xí)江“三個代表”重要思想和黨的xx屆五中全會精神;遵紀(jì)守法，自覺遵守學(xué)校的勞動紀(jì)律，時刻以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己;關(guān)心國家大事，自覺維護(hù)集體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。

12.面對新接手的圖書室管理工作，她虛心請教，認(rèn)真記錄，點滴中盡顯細(xì)致;她按時送取文件，她定時精心挑選報紙布置學(xué)校的報刊欄，及時高效完成瑣碎卻費時費力的工作。

13.××老師細(xì)致。作為一名黨員教師，她能夠模范帶頭參與各種政治學(xué)習(xí)活動，她尊敬尊重待人熱愛學(xué)生，人際關(guān)系和諧融洽，是老師們的好榜樣。作為一名政治教師，她為了上好課，看查找實例……樂在其中。由于尊重學(xué)生，能夠切中學(xué)生的興趣點進(jìn)行教學(xué)，她的課堂上，學(xué)生積極主動，氣氛活躍。作為一名對外聯(lián)絡(luò)員，她一趟一趟地奔波，為畢業(yè)生尋找合適的工作，智慧地和用人單位恰談協(xié)商，使得每個學(xué)生都能有用武之地，能夠揚其所長。作為團支部書記，她積極開展團的工作，加強了校內(nèi)外的聯(lián)系，有條不紊地組織了各項有聲有色的活動，開拓了學(xué)生視野。因此被評為市特教學(xué)校先進(jìn)教師。

14.××老師溫婉嫻靜，對待學(xué)生寬厚平和，總是以期待的心理鼓勵的眼光看待每一個學(xué)生。為了提升自己惠及學(xué)生，她積極參加各種教師進(jìn)修培訓(xùn)，并迅速應(yīng)用所學(xué)付諸實踐，取得了很好的教學(xué)效果。為了適應(yīng)信息社會對教師素養(yǎng)的新要求，她苦學(xué)與美術(shù)教學(xué)相關(guān)的應(yīng)用軟件，短短的一年時間里迅速掌握了photoshop，illustrotar，flash，dmax等，足見其用心之至。除了用心教學(xué)之外，作為美術(shù)教研組的組長，××老師也能夠與老師們通力合作，在和諧氛圍之中，把教研組的工作做得有聲有色。

15.班主任工作中，為了增強班級的凝聚力，組織了多項集體活動，定期召開主題班會。利用校學(xué)校藝術(shù)節(jié)的活動教育學(xué)生熱愛集體。對留守學(xué)生，動之以情，曉之以理，在思想上端正學(xué)習(xí)態(tài)度，行為上約束以前的壞習(xí)慣，生活中對他們進(jìn)行無微不至的關(guān)懷。通過努力，高級班不論是在班風(fēng)，還是學(xué)風(fēng)方面，都取得了很大的進(jìn)步。

師范大學(xué)生教育實習(xí)計劃書（優(yōu)秀15篇）篇十三

隨著個人的文明素養(yǎng)不斷提升，報告的適用范圍越來越廣泛，寫報告的時候要注意內(nèi)容的完整。那么一般報告是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的師范大學(xué)生暑假實習(xí)報告范文，希望能夠幫助到大家。

1.實習(xí)時間20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日，共七周。

2.實習(xí)地點實習(xí)地點32個。在自治區(qū)內(nèi)25個實習(xí)點，區(qū)外7個實習(xí)點。具體實習(xí)地點詳見附件一，xxxx屆本科畢業(yè)生實習(xí)情況統(tǒng)計表。

3.實習(xí)內(nèi)容。

實習(xí)內(nèi)容可以概括為兩大類。一類是本專業(yè)范圍內(nèi)的工作，另外也有個別。

4.實習(xí)人數(shù)。

(1)實習(xí)學(xué)生。xxxx屆三個畢業(yè)班的131名學(xué)生全部參加了實習(xí)。

(2)實習(xí)指導(dǎo)教師。共17人。由于實習(xí)點多，地點分散，系領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任和本學(xué)期任課教師及相關(guān)行政人員全部參加了實習(xí)指導(dǎo)工作。

5.實習(xí)形式。

根據(jù)學(xué)院教務(wù)處的要求，采取集中實習(xí)和分散實習(xí)兩種形式。分散實習(xí)學(xué)生自己聯(lián)系實習(xí)單位，都出具了三方簽名的書面材料(個人申請書、家長同意書和實習(xí)單位接受實習(xí)的證明書)。集中實習(xí)學(xué)生的實習(xí)單位由系里聯(lián)系。所有實習(xí)單位都有專業(yè)教師指導(dǎo)。實習(xí)類型有畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計兩種，畢業(yè)實習(xí)學(xué)生107人(31個實習(xí)點)，畢業(yè)設(shè)計24人(1個實習(xí)點)。根據(jù)學(xué)生個人意愿和特點選拔畢業(yè)設(shè)計學(xué)生，其他學(xué)生參加畢業(yè)設(shè)計。

6.實習(xí)成果數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

(1)收到32個實習(xí)點每個點一份實習(xí)鑒定(實習(xí)單位蓋章有效)。鑒定對每個實習(xí)學(xué)生做出了評價，131名學(xué)生單位實習(xí)鑒定成績?nèi)亢细瘛?/p>

(2)收到學(xué)生實習(xí)報告112份。其中畢業(yè)實習(xí)學(xué)生每人一份，共107份;畢業(yè)設(shè)計每組1份，共5份。實習(xí)報告全部合格。

(3)收到實習(xí)教師每人一份實習(xí)總結(jié)報告，共17份。報告內(nèi)容包括三部分。一是對學(xué)生在實習(xí)過程中的表現(xiàn)、能力、紀(jì)律情況和基礎(chǔ)知識掌握程度的評價。二是結(jié)合實習(xí)單位的意見，對自己指導(dǎo)的每個學(xué)生給出綜合實習(xí)成績。三是就畢業(yè)實習(xí)過程中反映出來的教學(xué)存在的問題提出改進(jìn)意見或建議等。全體學(xué)生綜合實習(xí)成績?nèi)亢细瘛?/p>

達(dá)到了畢業(yè)實習(xí)的預(yù)期目的。在學(xué)校與社會這個承前啟后的實習(xí)環(huán)節(jié)，同學(xué)們對自己、對工作有了更具體的認(rèn)識和客觀的評價。本次實習(xí)采取分散形式。原則上以就業(yè)實習(xí)為主，同時與畢業(yè)論文選題相結(jié)合。本屆實習(xí)的單位覆蓋面很廣，企業(yè)總體水平也比較高。實習(xí)收獲主要體現(xiàn)在兩方面。

1.工作能力。在實習(xí)過程中，絕大多數(shù)同學(xué)積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動參與企業(yè)市場調(diào)查、產(chǎn)品銷售、外貿(mào)談判、行政管理、財務(wù)管理、生產(chǎn)運作管理、人力資源管理等工作，同時認(rèn)真完成實習(xí)日記、撰寫實習(xí)報告，成績良好。實習(xí)單位的反饋情況表明，我們的學(xué)生具有較強的適應(yīng)能力，具備了一定的組織能力和溝通能力，普遍受到實習(xí)單位的好評。大多數(shù)學(xué)生能勝任單位所交給的工作。在畢業(yè)設(shè)計單位和有些企業(yè)，實習(xí)學(xué)生提出了許多合理化建議，做了許多實際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

2.實習(xí)方式。實習(xí)單位指定指導(dǎo)人員師傅帶徒弟式的帶學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生的日常實習(xí)。學(xué)生在實習(xí)單位，以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。他們向單位員工一樣上下班，完成單位工作;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實踐知識。同學(xué)們認(rèn)真的工作態(tài)度、較強的工作能力和勤奮好學(xué)的精神受到了實習(xí)單位及其指導(dǎo)人員的一致好評。

3.實習(xí)收獲。主要有四個方面。一是通過直接參與企業(yè)的運作過程，學(xué)到了實踐知識，同時進(jìn)一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實踐任務(wù)。二是提高了實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。三是一些學(xué)生在實習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè)。四是為畢業(yè)論文積累了素材和資料。

4.組織管理。實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員親自到實習(xí)單位，檢查和指導(dǎo)實習(xí)工作，協(xié)調(diào)解決實習(xí)中遇到的問題，總結(jié)、交流工作經(jīng)驗。

指導(dǎo)老師們在整個實習(xí)過程中盡職盡責(zé)，對保證實習(xí)質(zhì)量起到了重要作用。實習(xí)開始時，老師們深入學(xué)生和實習(xí)單位，闡明實習(xí)大綱及實習(xí)計劃內(nèi)容，明確實習(xí)目的和要求。實習(xí)過程中，結(jié)合實習(xí)單位的具體情況，幫助學(xué)生學(xué)會具體地分析問題、解決問題，學(xué)會深化專業(yè)知識，用專業(yè)知識指導(dǎo)實踐，指導(dǎo)學(xué)生做好具體工作;在業(yè)務(wù)不多的實習(xí)點，引導(dǎo)學(xué)生“找事做”，挖掘他們的實踐經(jīng)驗;檢查學(xué)生實習(xí)工作日記，掌握實習(xí)情況，指導(dǎo)工作及時有效;督促學(xué)生認(rèn)真完成實習(xí)報告。實習(xí)結(jié)束后，老師們認(rèn)真做好學(xué)生的實習(xí)成績考核及評定工作，參加實習(xí)交流會，完成實習(xí)總結(jié)報告。指導(dǎo)老師平均每周與每個學(xué)生交流一次。指導(dǎo)方式有電話、電子郵件、下點、面談等。基本達(dá)到了及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高實習(xí)質(zhì)量的目的。

實習(xí)單位的指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)。不僅指導(dǎo)具體工作，還無私的介紹自己的工作與社會經(jīng)驗。

5.校企關(guān)系。實習(xí)前后系領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)實習(xí)老師專門拜訪、答謝實習(xí)單位，實習(xí)結(jié)束時系里向?qū)嵙?xí)單位發(fā)出統(tǒng)一格式的感謝信。實習(xí)學(xué)生積極配合企業(yè)工作，他們的精神風(fēng)貌和實際工作績效對企業(yè)工作起到了良好的促進(jìn)作用。使校企關(guān)系得到了進(jìn)一步鞏固和發(fā)展。

6.總結(jié)交流。返校后召開了各種形式的交流會，內(nèi)容豐富、氣氛熱烈，同學(xué)們積極發(fā)言談經(jīng)歷，談體會，談感想，論題豐富，論據(jù)翔實。實習(xí)指導(dǎo)老師親臨交流會，既肯定了同學(xué)們的成績，又指出了實習(xí)中的不足，并對同學(xué)們的觀點或體會進(jìn)行了點評。對就業(yè)應(yīng)聘以及將來工作具有很大的指導(dǎo)意義。

1.增加實踐環(huán)節(jié)。學(xué)生們共同的體會之一是“書到用時方恨少”。從銷售終端的商品管理、價格確定，到渠道控制、廣告投放、新品開發(fā)及至市場調(diào)研，都需要寬泛的理論知識支撐。有的單位工作專業(yè)性較強，學(xué)生下班回來找書找老師求教，其他實習(xí)點的同學(xué)也主動參與出謀劃策。極大的激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)積極性，許多同學(xué)遺憾學(xué)習(xí)時不夠努力刻苦。一個普遍反映的問題是同學(xué)們希望都能參加一次實際營銷策劃活動，以系統(tǒng)地了解企業(yè)運作過程，增強實踐能力。在我們的教學(xué)計劃中，雖然有二年級的社會調(diào)查實習(xí)，但專業(yè)性不強，投入不足。如果三年級設(shè)一次短期專業(yè)性社會實踐，會促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增加實踐知識。如果增加實際營銷策劃內(nèi)容，會加大教師工作量。但是，增加社會實踐環(huán)節(jié)，確實是實現(xiàn)營銷專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑，尤其有助于學(xué)生就業(yè)。我們初步計劃增加營銷策劃實踐工作項目，使目前學(xué)生的參與人數(shù)從5%增加到10%。建議學(xué)校把專業(yè)性社會實踐納入教學(xué)計劃。

2.承認(rèn)教師指導(dǎo)社會實踐的工作量。目前教師指導(dǎo)社會調(diào)查實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)都沒有計入教學(xué)工作量，所以不能調(diào)動教師積極性，也出現(xiàn)了上面三番五次強調(diào)但總是難以見效的實際情況。包括畢業(yè)論文也存在這樣的問題。指導(dǎo)社會實踐和畢業(yè)論文需要教師投入一定的時間和精力，才能收到效果。總結(jié)經(jīng)驗可知，無論社會調(diào)查實習(xí)、畢業(yè)論文的撰寫，還是策劃活動，每個好成績的取得，都投入了指導(dǎo)教師大量的工作甚至個人的研究成果。所以，在進(jìn)一步規(guī)范社會實踐和畢業(yè)論文的同時，應(yīng)該肯定教師的工作量，才能激勵教師投入，才不會流于形式，真正達(dá)到實踐目的。而承認(rèn)教師工作量最有效和透明的辦法之一就是把指導(dǎo)社會實踐和畢業(yè)論文工作計入教學(xué)工作量。

師范大學(xué)生教育實習(xí)計劃書（優(yōu)秀15篇）篇十四

在不斷進(jìn)步的時代，報告的用途越來越大，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)？下面是小編精心整理的美術(shù)師范大學(xué)生實習(xí)報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

本月xxxx號我們這些即將畢業(yè)的師范生開始了為期六周的實習(xí)生活。我們實習(xí)的學(xué)校是現(xiàn)代中學(xué)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和帶隊老師的關(guān)心和認(rèn)真指導(dǎo)下，我們很快熟悉了自己的工作，并投入角色。

第一周我們的工作任務(wù)是聽課，向任課班級的學(xué)生做自我介紹，和準(zhǔn)備下周的上課教案。一周的實習(xí)下來，感慨頗多。而讓我感受最深的是：從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的老師真的不是件容易的事!作為一名教師也是一件最幸福的事!

處于初中階段的學(xué)生的情緒情感的發(fā)展處于轉(zhuǎn)折期，情感易受外界環(huán)境的影響，常隨情境的變化而變化，具有很大的易動性，沖動性。情感內(nèi)容日益豐富，深刻。因而初中美術(shù)教學(xué)應(yīng)切合初中生的身心特征。師生間應(yīng)建立起良好的師生關(guān)系，只有學(xué)生信任老師，老師喜歡學(xué)生，教學(xué)活動才能進(jìn)行得順利完滿。

我利用課堂上觀賞學(xué)生作業(yè)的機會和他們做了一點溝通發(fā)現(xiàn)他們大部分對美術(shù)是很感興趣的，覺得美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科。對于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們，對于美術(shù)方面的知識似懂非懂，如果把太多理論注進(jìn)他們的腦袋里，他們會對美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨，如果把美術(shù)知識化為游戲和故事，并且還能讓他們親自接觸實物，他們會對美術(shù)非常感興趣。所以我們在備課的時候要處理這些細(xì)節(jié)，要認(rèn)真上好每一節(jié)課，應(yīng)準(zhǔn)備好教案和教具。

處于初中階段的學(xué)生可塑性是非常強的，所以作為一名教師，對于學(xué)生的教育不光是知識的傳授，還要對學(xué)生進(jìn)行德育。“學(xué)高為師，身正為范”，教師在應(yīng)該不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)的同時，也要規(guī)范自己的言行，給學(xué)生起到榜樣作用。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索…”對于美術(shù)教學(xué)，我還有很長、很長的路要走。

師范大學(xué)生教育實習(xí)計劃書（優(yōu)秀15篇）篇十五

作為一名師范大學(xué)生，在我畢業(yè)之后，很有可能就是擔(dān)任教師。我學(xué)習(xí)的就是師范類教學(xué)，所以畢業(yè)后的第一選擇當(dāng)然是教師。不過現(xiàn)在并不缺教師，所以能夠成為一名教師也是很困難的，成為一名教師必須要有高尚的人品，出眾的教學(xué)能力以及很好的語言表達(dá)能力，我想我暫時還達(dá)不到這些要求，所以我必須努力了。到學(xué)校中參加教育實習(xí)是非常好的鍛煉自己能力的機會，我想我應(yīng)該在實習(xí)教學(xué)中更好的提高自己的能力，我就這樣開始了我的教育實習(xí)。

時間過得飛快，在疲勞與充實中，我順利地完成了畢業(yè)班的第一個學(xué)習(xí)任務(wù)——教育實習(xí)。對于老師，學(xué)生的成功就是自己的成功，學(xué)生的進(jìn)步就是自己的進(jìn)步;對于老師，酸甜苦辣才是真正的生活。教育實習(xí)，可以說讓我更近一步地接近了這個職業(yè)，也更深刻地認(rèn)識了這個職業(yè)。

實習(xí)期間，和每一個實習(xí)生一樣，經(jīng)歷了許多的第一次：第一次面對每個班近五十張陌生而又熱情的臉龐;第一次走上講臺，拿起粉筆，從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)換;第一次批改作業(yè);第一次聽到有人對我喊：“老師好!”的聲音，這些嘗試使我的成長有了一個新的飛躍。教育實習(xí)是我們師范生將理論知識付諸于實踐的必需環(huán)節(jié)。通過實習(xí)，接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認(rèn)識，綜合運用所學(xué)的理論知識、基本技能和專業(yè)技能，把理論與實踐結(jié)合起來，提高實際操作能力。這一個半月的體驗，我收獲了很多，綜合素質(zhì)得到了較大提高，體會了作為一名老師的艱辛與勞累，也明白了作為一名老師的光榮與責(zé)任。現(xiàn)將基本情況總結(jié)如下：

一、實習(xí)。

按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，我開始了實習(xí)生活。這里的老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，上課語言生動精煉，課堂氣氛活躍，這些使我深感壓力之大。但是面對壓力，我沒有選擇逃避而是迎接挑戰(zhàn)。前兩天主要是見習(xí)。在此期間，我的工作就是聽教師的課——寫教案——試講——修改——試講，這樣反復(fù)練習(xí)，完善，直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。見習(xí)期間的認(rèn)真準(zhǔn)備，刻苦鉆研，使我真正體會了：“臺上十分鐘，臺下十年功”這句話的內(nèi)涵。

二、課堂教學(xué)。

實習(xí)期間我認(rèn)真對待每一節(jié)課，每節(jié)課都是試講多次，經(jīng)指導(dǎo)老師同意后才上講臺。由于準(zhǔn)備充分，上課思路清晰，課堂氣氛活躍，基本達(dá)到了教學(xué)目的與要求。課后查漏補缺，認(rèn)真分析，努力解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中易錯難懂的知識點。在教學(xué)過程中，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，如在教材的挖掘程度上還需努力。這反映出我的理論水平還有待提高，還需要積累更多的經(jīng)驗，不斷提升自身素質(zhì)。

回想第一次登上講臺的時候，第一次站在講臺上，直視著一雙雙眼睛，我的心怦怦直跳。但同學(xué)們信任的眼光，完美的配合，使我緊張的心放松下來，輕松地完成了第一次講課。就連平常總是上課搗亂的男生也告訴我說：“老師你講得真好，我聽懂了!”就在那一剎那，我真正愛上了教師這個職業(yè)。指導(dǎo)老師評價我的課上得較好，教學(xué)態(tài)度好，教學(xué)基本功好，上課很受學(xué)生歡迎。

三、感受。

一、古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯，它孕育著愿望，溢生動力。作為教育工作者，就要想方設(shè)法地創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。

二、短短的六周時間，讓我清楚地懂得：教師的職責(zé)不僅僅是教書，更重要的是育人。教師的一言一行，使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中“望、聞、問、切”四診法。于是，我總結(jié)出四點：細(xì)心“望”其表，耐心“聞”其聲，真心“問”其想，準(zhǔn)確“切”其脈。學(xué)生需要“愛心”。一次次真心實意的交談，一句句親切入微的話語，一份份暖意融融的愛護(hù)，學(xué)生會產(chǎn)生對老師的親近感與仰慕心理，將他們所信任與愛戴的老師作為模仿的榜樣，讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實很容易，愛就在身邊。要知道，每個孩子都有自尊心，老師客觀公正的評價，有助于“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化。教師應(yīng)該在消極因素中尋找積極成分，在失敗中點燃希望之火。