范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
我喜歡的一位老師作文600字篇一
鄭老師高高的身材，眼睛有點小，濃黑的眉毛，時常帶著一副眼鏡，活脫脫一個知識分子的形象。
你別看鄭老師嚴(yán)格，給人一種威嚴(yán)的感覺，但在課堂上講起課來，真是口若懸河，滔滔不絕呢！講課也是清楚明白，他經(jīng)常結(jié)合課文給我們講很多相關(guān)的文學(xué)典故啦、故事啦，可有趣了。有一次，我們班上有個同學(xué)在寫作文的時候不注意標(biāo)點符號，鄭老師就讓他一口氣把自己的作文念下來，直憋的那個同學(xué)滿臉通紅。然后，鄭老師還給我們講“養(yǎng)豬大如山老鼠只只死，釀酒缸缸好做醋壇壇酸”的對聯(lián)故事，讓我們在笑聲中懂得了標(biāo)點符號的重要性。還有一次，天氣有點悶熱，大家都沒精打采的，老師叫我們思考一個問題，我們很多同學(xué)沒有低頭思考，也沒有小組討論，都默默地看著鄭老師，這時，老師幽默地說：“雖然我很帥，也不至于你們這樣看著我呀！”同學(xué)們都哄堂大笑起來，氣氛馬上就活躍了。
在語文課上，鄭老師就像一塊無形的磁跌，總把我的注意力吸引過去，他有時特愛賣光子。有時候，鄭老師像一個想象力豐富的作家，有關(guān)課文的知識都會一一講解給我們聽，往往在短短的一句話中，我們就能理解到許多。就這樣，我漸漸地喜歡上語文，喜歡上了語文老師。在我的心里產(chǎn)生了一種感覺：聽語文老師講課簡直是一種享受呢！
鄭老師不僅課講得好，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還非常關(guān)心我們的身體，每逢天氣變化等都叮囑我們注意添減衣服，騎車安全等
這就是我唯一喜歡的一位老師，這樣的好老師，有誰會不喜歡呢？
我喜歡的一位老師作文600字篇二
有這樣一位老師，她仿佛茫茫大海中的燈塔指引我們前進(jìn)；她宛如紅燭，燃燒自己，照亮每一位學(xué)生……
她個子不高，卻很挺拔，長發(fā)及腰。眼睛深邃，仿佛全部的知識都儲藏在那里，講課妙語連珠，因為她說知識點太多會講不完。但即使那樣，李老師的吐字仍很清晰。
記得一次上課，一位成績并不突出的同學(xué)起來回答她的問題，因為緊張，半天沒能說出幾個字。李老師仿佛看穿了她的心思，走上前，用輕柔的聲音安撫道：“不要緊張，怕什么呢？即使上面有妖怪，老師也會化成孫悟空！”說完，教室爆發(fā)出一連串的笑聲，那位同學(xué)緊張的心情也放松下來，成功解答了那道題。看著同學(xué)們沖著她發(fā)笑，她也笑了，那和藹的眼縫面紋，是光照進(jìn)去的地方。她的一舉一動一言一行融進(jìn)了春風(fēng)里。
乍暖春日時，揭去大地一片蒼茫，喚醒塵封的春風(fēng)。李老師不僅會用幽默的語言鼓勵學(xué)生，并且會用詼諧的話語幫助課堂上習(xí)慣不好的學(xué)生。在一次課上，不聽話的孩子又開始調(diào)皮了，開始插嘴隨意講話，李老師轉(zhuǎn)過頭，微笑著看著他說：“你口才不錯嘛，我在上面講，你在下面說，要不你來講？”隨后，老師慈祥的目光中透露出些許的嚴(yán)肅，調(diào)高音調(diào)說：“要是你講的不好，可別怪我！”班里頓時鴉雀無聲。
雖然老師性格溫柔，但她十分重視課堂紀(jì)律，更注重課堂效率，這大概是一位優(yōu)秀老師的魅力吧！
李老師還是我們心目中公認(rèn)的“女主播”。她常常會從課外書以及網(wǎng)絡(luò)公眾號上給我們找優(yōu)秀的文章讀給我們聽。她常常單手把書，緩慢悠然地走在每個座位之間，同學(xué)們屏息斂聲，聽得入神，此時的教室，就仿佛月光悄悄地灑在平靜的湖面上……我想把這情景畫在畫中，畫中那位女子鬢發(fā)還沾染了一片悄然的花瓣。
“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。”不時，在我的耳邊就會呈現(xiàn)李老師低沉而富有感情的嗓音：“葵花很孤獨，是那種一只鳥擁有萬里天空卻看不見另一只鳥的孤獨……”
我喜歡的一位老師作文600字篇三
作文課上，老師讓我們寫《我喜歡的一位老師》，第一個浮現(xiàn)在我腦海里的就是他。
他教我們數(shù)學(xué)，個子較矮，有一頭稀疏的頭發(fā)，還有一個大肚子，講話的時候肚子一起一伏，實在是非常搞笑。他總是講一口流利的河南話，但凡一開口，就停不下來，滔滔不絕。有時他也講普通話，不過每次都堅持不到五分鐘，而且每每講起普通話，總是顯得洋腔怪調(diào)，引得同學(xué)們“咯咯”大笑。
在數(shù)學(xué)課上，如果你做錯了題，他在檢查的時候會忍不住說你幾句；無論你的計算結(jié)果寫得對還是錯，只要上面有兩個大大的、潦草的“過程”二字，那么接下來面臨的就是一場“暴風(fēng)驟雨”無疑了。他比較氣憤的時候會拿戒尺輕打我們的手心。有時會拿他沾滿粉筆沫的手輕敲你的頭。
這是他嚴(yán)厲的一面，當(dāng)然他也有溫和的一面。
在他心情好的時候，他會用英語跟我們說話。不過次數(shù)屈指可數(shù)。就在今天，他不知為何心情大好，于是用英語說：“打開你的課本，第二十五頁，做第二小題。”明明很簡單的英語對話，卻因他說得不倫不類而顯得趣味十足。
他在上課時，聲音可謂抑揚(yáng)頓挫。這樣那些上課時愛打瞌睡的學(xué)生，就會在他的一驚一乍中被震醒，然后認(rèn)真聽課。
這就是我最喜歡的老師，他的名字叫陳嵐。
我喜歡的一位老師作文600字篇四
老師，是一種普通但不平凡的職業(yè)，他們也是我們生命中重要的引路人，讓我們從樹苗長成參天大樹。我的生命中，就有這樣一位特別的引路人。
她姓侯，是我們初一的班主任，她十分負(fù)責(zé)，對我們也十分嚴(yán)厲，她戴著一副眼鏡，留著一頭短發(fā)，侯老師的嗓子做過手術(shù)，還在恢復(fù)期，應(yīng)該好好休息，但她依然吐字清晰，講課也十分大聲，時刻關(guān)心我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，將我們作為她的孩子一樣看待。
記得那一次，侯老師嗓子去做手術(shù)了，一連好幾天沒有回來。在她生病期間我們表現(xiàn)很差，然而我們意料之外地收到了一封來自侯老師的信，這是她住院準(zhǔn)備做手術(shù)時寫給我們的，字里行間都帶著對我們的關(guān)愛和牽掛，我們破壞紀(jì)律了嗎？認(rèn)真聽講了嗎？那封信，讓我難以忘懷，一個躺在醫(yī)院里即將做手術(shù)的人還牽掛著我們，這是有多么深厚的感情啊！
侯老師剛做完手術(shù)，嗓子還沒有完全康復(fù)的時候就回到學(xué)校，繼續(xù)給我們上課，即使嗓子依然很疼，但她依然講課的時候依然盡量聲音響亮、清晰，還能時刻關(guān)注到我們的聽講狀態(tài)。那次講閱讀題的時候，侯老師叫我回答問題，我當(dāng)時只寫了幾句話所以念答案時吞吞吐吐。下課了老師把我叫過來，“期中考試進(jìn)步了，是不是驕傲了呀？”她問。我并沒有回答，她教導(dǎo)了我?guī)拙洳⒆屛易隽艘黄喿x題，勤加練習(xí)。
次日，我將閱讀題交給她，下午，我拿到后一看，我的閱讀題從頭到末，都用紅筆添改過了，不但寫上了她做這些題時的思路和一些對我答案的補(bǔ)充，后面還有幾句簡短的鼓勵的話語，話語雖短，侯老師對學(xué)生的愛，卻深沉而綿長。
侯老師，是我的恩師，是令我至今難忘的老師。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”侯老師將她寶貴的青春都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，我一定不會忘記她——我生命道路上的引路人！
我喜歡的一位老師作文600字篇五
有一個人，把無知的我?guī)нM(jìn)教室，教給我豐富的知識，帶領(lǐng)我走向智慧的高峰，那個人就是紀(jì)老師，雖然現(xiàn)在已經(jīng)不再教我，但我仍有許多話語，想和您說。
您是我上初中的第一任班主任，您有一頭烏黑的長頭發(fā)，戴著一副圓圓的眼鏡，活像個機(jī)靈古怪的孩子，您雖然平時很嚴(yán)厲，很認(rèn)真，但我們大家都明白，您這么做都是為了我們的未來，您常常為了我們的安全，而放棄自己的上課時間，來給我們講安全主題班會，您對我們的好，我們?nèi)徊粫洝?/p>
您讓我印象最深刻的地方，不是您那如星辰般的眼睛，也不是那能寫出大家風(fēng)范的鋼筆字的手，卻是那如雨連珠的嘴巴，從您的嘴巴里，我們了解了偉大的英文著作，也可以欣賞外國語言的秀麗，在您那紅唇里，也時不時有幽默的`小笑話，常常逗得我們捧腹大笑。
在前進(jìn)的道路上，我們會難免遇到各種各式的困難，老師總會最先幫助我，并且讓我去幫助其他遇到同樣困難的同學(xué)。
您的課我是絲毫不敢松懈，課堂上認(rèn)真聽講，課下做題，空余時間整理筆記，背書時生怕抽到我—會的話還好，不會就要經(jīng)歷一場大型社死現(xiàn)場呀，再加上我那蹩腳的英語，就像背漢語一般，常常會讀錯，也是讓您頭疼不已呀！
您愛笑，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，有方法。每次我們寫練習(xí)冊，素養(yǎng)練習(xí)，卷子，您都會認(rèn)真仔細(xì)的批改，并更詳細(xì)講解每一道題。上課前您總是會提前來到班里提醒我們下節(jié)課上什么，要準(zhǔn)備出什么。也會給我們開玩笑，很是幽默。
不過，這只是下課您做事的風(fēng)范，上課后您的眼睛會變得有神鋒利。笑容慢慢收了起來，神情認(rèn)真而嚴(yán)肅，給我們細(xì)細(xì)的講解知識的重點，當(dāng)某個同學(xué)回答出來的問題答案很離譜時，您便會顯出焦急而又無可奈何的神情，但您會再講解一遍，直到大家都聽懂了，并且會做為止。
在我成長的過程中，能遇到像您這樣的老師，感到萬分榮幸，從此以后我心里便暗暗下定了一個決心，我要好好學(xué)英語，會讀英語，會背英語，相信自己我能做到！
我喜歡的一位老師作文600字篇六
老師，是默默無聞的紅燭，燃燒自己，奉獻(xiàn)他人，是辛勤工作的園丁，為祖國的花朵修枝剪葉……而我最喜歡的陳老師，您卻是我的學(xué)習(xí)人生路上的一盞閃爍著最燦爛的光芒的明燈！
第一次見到陳老師的時候，那是一個盛夏，窗外的木槿花開得姹紫嫣紅，似乎花兒們也為這位新老師的到來感到欣喜。隨著一聲甜美的“上課”，我們跟著陳老師來到了浩瀚的語文天堂。
陳老師上課既活潑又有趣，課堂氣氛往往被她幾句趣語就能變得活躍起來，她就像帶著我們進(jìn)入了另一個五彩斑斕的世界，展翅在知識的宇宙，遨游在智慧的海洋。
記得有一次，我們在學(xué)著名作家老舍的《草原》，陳老師讓我們輕輕地閉上眼睛，她富有感情地讀著課文，似乎一下子我們就真的來到了那如詩如畫、恍若人間仙境的草原一般。
陳老師同時也很嚴(yán)厲，當(dāng)我們考試考得好的時候，她告訴我們不能因為一次優(yōu)秀的成績變得驕傲，當(dāng)我們的成績不理想的時候，她叮囑我們以后一定不能掉以輕心，要吸取這次失敗的教訓(xùn)。
陳老師的音容笑貌，在我的身心里都留下了深深的烙印，她對我的淳淳教導(dǎo)，始終讓我不能忘懷，她就像春雨，滋潤我們的心靈，她也像敲鐘人，時時刻刻敲響警鐘。
啊！我敬愛的陳老師，您在講臺上站了多少年，我們無人知曉，您送走了多少學(xué)生，我們無人知曉，但我們知道的是，您那熱愛我們的心始終沒有改變，您就像李商隱在詩中寫道：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您為了我們付出了寶貴的青春，為了我們而嘔心瀝血，沒有什么語言可以表達(dá)我對您的愛，在這里，我想對您說：“祝您桃李滿天下！”
我喜歡的一位老師作文600字篇七
在我學(xué)英語的小星星英語學(xué)校，有一位曾經(jīng)教過我們的胡老師，她是我最喜歡的一位老師。
胡老師扎著短短的馬尾辮，一雙小小的眼睛是那樣的炯炯有神，她有一個小小的鼻子和一張能說會道的櫻桃小嘴，當(dāng)然了她的個子也不高。
記得，我第一次去上英語課，老師用英文問我叫什么名字。我的膽子小，見生人不太愛說話，再加上緊張，原本在腦海里想要說的句子，可說出來就結(jié)巴起來，不敢往下說了。
這時，我看到老師那親切的目光，那目光鼓勵著我，仿佛在說：“沒關(guān)系，說錯了老師也不會怪你。”我便鼓起勇氣，大膽地說出自己的名字。
胡老師也非常平易近人。有一次，因為特殊原因上不了課，老師沒有回家，而是陪著我們一起等我們的爸爸媽媽來接我們。每一次下課，老師和我們一起玩沙包，挑小棒，我們也把我們買的東西分給她吃。
胡老師不但是我們的老師，也是我們的朋友。雖然她現(xiàn)在不教我們了，但我永遠(yuǎn)也忘不了她。
我喜歡的一位老師作文600字篇八
她，有一雙明亮的眼睛，從她的眼睛里，我知道她每一刻的心情。她，有一張靈巧的嘴巴，她用甜美的聲音，把知識傳授給我。她，有一雙靈巧的手，她用這雙手，寫出漂亮的字，畫出栩栩如生的畫。她，是一位美術(shù)老師，我喜歡她。
記得第一次聽她講課，我就對她產(chǎn)生了深刻的印象。
日子一天天的過去，她看到我，看到我畫的畫，都會瞇瞇地笑起來。我知道，她也對我產(chǎn)生了印象。
她叫我去美術(shù)興趣小組，我聽了，欣然答應(yīng)了。
在我們畫畫的時侯，她很關(guān)心我們，又拿餅干給我們吃，又一個個的輔導(dǎo)我們。她真是一位好老師。
記得有一次，我和幾個美術(shù)興趣小組組員，到她那畫畫。她給我們每人發(fā)了一張紙，要我們畫一個同學(xué)的肖像。
一開始，大家都埋頭苦干，將一切都拋到九霄云外去了，整個校園里靜悄悄的。“刷刷刷”，只聽見作畫時的聲音。
不一會兒，我就把馮浣瑩的肖像畫了出來。其他同學(xué)也逐漸畫完了。
畫完了修改，修改了再畫，趁老師出去，我們就玩起游戲來了。
整座學(xué)校靜悄悄地，唯獨只有我們玩耍的歡笑聲在校園中回蕩著、、、、、、
啊，她走來了。我們嚇的趕緊坐好，拿起各自的畫筆，假裝在畫畫。
“你們不要裝了，我都看得一清二楚。你們是來玩呢？還是來畫畫的呢？”她說。
我們異口同聲地回答：“是來畫畫的。”接著，我們都慚愧地低下了頭，準(zhǔn)備受批評。
出乎意料的是，她并沒有罵我們，只是拿起我們畫的畫看了看，對我們說：“畫畫最重要的就是要專心，不專心，總是想著早點畫完是畫不好一副畫的。”她邊說著邊拿起一張紙，給我們講畫肖像的幾個要點、、、、、、
這件事后，我對她更加敬佩了。
她是誰？
她是誰她就是我最喜愛最敬佩的一位老師——賴清老師。