讀后感是我們在閱讀過程中進行反思和思考，通過文字表達出來對作品的評價和影響。接下來是一些精選的讀后感范文，希望能夠對大家寫作有所啟發和幫助。
向命運挑戰小學讀后感（模板17篇）篇一
當今世界上有一位大名鼎鼎的科學家—霍金。《向命運挑戰》這篇文章寫的就是霍金的成長故事。
霍金17歲時考取牛津大學，21歲時卻不幸患了重病，醫生說他最多只能活兩年半，但是，霍金卻憑著頑強的毅力度過了一個又一個兩年半，最終成為了一位偉大的科學家。
讀了這篇文章，我懂得了這樣一個道理：命運掌握在自己手里，要敢于向命運挑戰。因為命運似彈簧，你弱它就強。霍金體重不到40公斤，卻成為了科學巨人，那是因為他站在了巨人的肩膀上。盡管霍金的身體只能坐在輪椅上，但是他的思想，卻穿越了地球，飛出了太陽系，走進了銀河系，闖入了幾百億光年之外的宇宙深處。在那浩瀚的宇宙星空中飛翔，雖然霍金只有手指可以動，但他的科學巨著《時間簡史—從大爆炸到黑洞》卻風靡于世。
比起身患重病的霍金，我們這些身體健康的少年，有著無可估量的優勢，但我們又有幾個17歲就上牛津的呢？有的同學17歲還只是個中學生。如果從現在開始，我們也向命運挑戰，那么憑借我們發達的思維和健康的身心，一天做幾天的事，一年做幾年的事，那么我們的生命將更有意義，更充實。
我們不僅要向命運挑戰，更要學習霍金不甘落后，不肯向命運低頭的精神，這就是霍金的成功秘訣，也是他給我的啟示。
向命運挑戰小學讀后感（模板17篇）篇二
霍金是一個勇于向命運挑戰的人，他那無畏不懼的精神，我深受啟發。
對！一個人有了聰明的才智，并不一定能發揮出來。要取得相應的成就，還需要一種不怕失敗，不怕困難、敢于向命運挑戰的精神。不過，現在很少人敢于向命運挑戰了。
勇于向命運挑戰，對于我們同學來說就是勇于向自我挑戰。
自我，你敢挑戰嗎？敢挑戰自我你就是天下第一！如果同學們敢向自我挑戰，等同霍金向命運挑戰！
許多同學連自己的目標、理想都沒有，真可悲！那你是一個白癡，因為你沒有頭腦，不會想事情。我的目標是將來考上清華大學，理想是成為一名英語教師。現在我的英語逐步提高了，我要努力完成我的.使命。我們要象霍金一樣，努力完成自己想要做的事。努力下去吧！想必我們會贏，堅持就是勝利！
向命運挑戰小學讀后感（模板17篇）篇三
今天，我們學習了《挑戰命運》這篇文章。這篇文章告訴我們，人們應該有一種不怕困難、不怕失敗、敢于挑戰命運的精神。霍金在文章中有這種精神。雖然命運對霍金來說很殘酷，但霍金仍然堅強地活著。
這讓我想起了現實生活中的'人。
上次，樓上一位五十多歲的叔叔病得很重。她的女兒對她說：“看著你越來越虛弱，我很不舒服。讓我們去大城市的醫院做手術吧！”
她說：“接受命運，這就是命運，一定是我上輩子做了什么壞事，上帝為了懲罰我，所以這樣對待我。”
就這樣一天天拖下去，叔叔的身體終于堅持不住了，終于死了。
我心想:如果叔叔愿意做手術，也許他能繼續活下去？
在生活中，許多人在遇到困難時退縮。你有沒有想過，這些困難可能只是一只“紙老虎”，你只需要伸出你的小拇指就可以刺穿它。所以，在這里我想告訴你，事實上，困難就像一個河堤，你的思想是洪水，只有一滴水才能沖破“河堤”―克服困難。
希望全世界的人都有一種不怕困難、不怕失敗、敢于挑戰命運的精神。
向命運挑戰小學讀后感（模板17篇）篇四
我興奮地讀完了《挑戰命運》這篇文章，文章中的主人公深深地感動了我。一個被證實只能再活兩年的人改變了他的命運，活了兩年半，這是一個多么驚人的奇跡啊！
書中的主人公是霍金。他小時候得了極其嚴重的絕癥。醫生說他只能再活兩年半，但霍金并沒有放棄自己的生命，而是勇敢地站起來與疾病作斗爭。最后，他病得很重，全身都動不了，只有兩個手指能動。雖然他離宇宙如此之遠，但他的'心卻飛出了地球，去探索宇宙的奧秘。他活了一個春秋，給我們寫了一萬多字的書。
這是一個偉大的人，但在同一個地球上，有些人像霍金一樣生病，如何對待生活呢？
當他們知道自己的病時，他們似乎覺得自己快死了，所以他們不敢出來與疾病作斗爭，感到無能。我想：這樣的人活著就等于坐牢，過著悲傷的生活。
為什么？同樣的人，但他們有不同的命運？霍金可以如此強大，而其他人則如此軟弱。答案是因為他們不敢挑戰命運。
向命運挑戰小學讀后感（模板17篇）篇五
今天，我興奮地翻開了《向命運挑戰》這本書。書中主人公那百折不撓，不屈服于命運的精神給了我一次次深深的震撼。
這本書的主人公是著名科學家、天文學家、物理學家霍金。他19歲就考上了英國牛津大學，這對他來說，是多么美好的前程啊！可命運偏偏跟他開了個天大的玩笑，病魔在他年僅22歲時降臨了，他得的竟然是絕癥！這對風華正茂的他來說，猶如一個晴天霹靂，意味著他的后半生將過早地結束！應該說，他的人生從此暗淡了，也沒有什么事業、夢想可談了。但出人意料的是，他不僅沒有放棄事業，反而更加努力地工作著，艱難地堅持寫作。甚至到了后來，他不能說話了，在全身只有兩個手指可以動的情況下，他仍然靠著頑強的意志，創造著一個又一個輝煌！
那也算是真正的人生嗎？那是我們當今的`青少年所要選擇的人生嗎？不，我們作為21世紀的主人，決不能向命運妥協。我們要勇于向命運挑戰，征服命運，走好自己人生的每一步。讓我們給自己的人生多創造一些輝煌吧！
向命運挑戰小學讀后感（模板17篇）篇六
有人說霍金向命運的挑戰不僅僅是他能活著，更重要的是他還能創造。讀完《向命運挑戰》，霍金不向命運低頭的精神讓我久久不能平靜。
想象一下，一位風華正茂的年輕人突然有一天得了不治之癥，醫生通知他可能活不過3年的時候，他的內心會是什么樣子的.？恐怕正常人都會萬念俱灰吧，可是霍金并沒有向命運低頭。他的偉大理想一直支撐著他，為了全人類他奉獻了一切，最終成為了一名偉大的科學家。這讓我想起來張海迪姐姐，身殘志堅，可從未放棄過理想。這樣的英雄人物還有很多很多。他們堅強的意志感染了我。我想起了前段時間的爬山經歷，我現在想想感覺有點羞愧。那天爸爸帶我去爬山，快到山頂的時候，我爬不動了，爸爸怎么鼓勵我我都感覺沒有力氣爬上去。最后我放棄上山，直接跟老爸一起下山了。離成功還差一步的時候，我沒有選擇堅持，覺得自己意志力還不夠。《向命運挑戰》鼓勵了我，讓我更加自信了。
我一定要想霍金那樣做一個意志堅強，不怕困難的人，將來為國家和人民獻出自己的一份力。
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向命運挑戰小學讀后感（模板17篇）篇七
從幼兒園到小學，我讀過的書不計其數，有《窗邊的小女孩》、《男生都是挨整的命》……其中印象最深刻的是《向命運挑戰》。
《向命運挑戰》講了一位27歲就被醫生診斷患了絕癥的人，后來他居然成了偉大的科學及，他就是霍金。
17歲時，霍金考取了著名的牛津大學，27歲卻患上了萎縮性脊髓側硬化癥。
霍金為了與咄咄逼人的病魔斗爭，他堅持靠自己的力量上樓，病情不斷地加重，最后霍金站不住，坐上了輪椅，他的手指失去了活動能力，只有兩個還能動。1984年，他說話已經相當困難，吐字不清。他艱難的進行學術交流，做學術報告。后來霍金終于成了偉大的文物學家。
看了霍金前輩的經歷，我感觸很深，我深深地被他的獨立自強的精神所感動，我在心里默默的對自己說：要把霍金做為我的偶像，我要向他學習，學習他自強自立的精神！
向命運挑戰小學讀后感（模板17篇）篇八
我懷著激動的心情讀完了《向命運挑戰》這篇文章，文中的主人公深深的打動了我。一個被確認只能再活兩年的人，卻改變了自己的命運，活了幾個兩年半，這是個多么驚人的奇跡啊！
書中的主人公是霍金，他在小時侯時患上了一種極其嚴重的絕癥，醫生說他只能再活多兩年半，但是霍金并不因此而放棄自己的生命，而是勇敢地站起來，與病魔做斗爭。最后，他病入膏肓，全身都不能動彈，只有兩只手指可以動彈。他雖然離宇宙如此的遙遠，但他的心卻飛出了地球外面，去探索宇宙的奧秘。他活了一個有一個春秋，為我們寫下了一萬多字的書冊。
當他們知道了自己的病后，就好像覺得自己快死了，就這樣不敢出來和病魔爭斗，覺得自己無能。我想：那樣的人活著就等于在坐牢，過著悲痛的日子。
為什么？同樣是人，他們卻有著不同的.命運？霍金能那么堅強，而其他人卻是那么軟弱。答案是因為他們不敢向命運挑戰。
所以，我們只有向命運挑戰，才能使我們的人生更輝煌。
向命運挑戰小學讀后感（模板17篇）篇九
他，用百折不撓的毅力戰勝了病魔，延長生命堅強地活著；他，克服疾病帶來得重重困難，頑強地工作取得了很大的成就。他是誰，他就是感向命運挑戰的霍金。
霍金，一個21歲就患上了萎縮性脊髓側索硬化癥的人。腳不行了，手不行了，嘴也不行了，走路、吃飯、說話都由別人或機器幫忙。正是這種逆境，霍金成了偉大的天體物理學家，以他的成就征服了全世界，也以他頑強搏斗的精神震驚了所有人。
不正是這樣嗎？逆境讓霍金與咄咄逼人的病魔斗爭，逆境讓霍金決心讓生命留下一點輝煌，也是逆境，讓霍金對科學執著。
又有多少這樣的英雄，不是在逆境中奮勇拼搏的呢？
貝多芬在雙耳基本失聰的情況下，寫下了《英雄》《命運》等振奮人心的音樂。也是逆境，讓貝多芬在音樂史上起了繼往開來的巨大作用，他集古典派之達成，開浪漫派的先河，就是逆境，讓他獲得“樂圣”的尊號。
一個個鮮明的例子，讓我認識到了在逆境中更能使人成材，更能使人認識到生命的意。
義，讓人懂得生命的價值。
在逆境中，人會更加熱愛科學，使人創造出卓越的成就。
逆境，確實是培養人才的最佳環境。
向命運挑戰小學讀后感（模板17篇）篇十
有人說霍金向命運的挑戰不僅僅是他能活著，更重要的是他還能創造。讀完《向命運挑戰》，霍金不向命運低頭的精神讓我久久不能平靜。
想象一下，一位風華正茂的年輕人突然有一天得了不治之癥，醫生通知他可能活不過3年的時候，他的`內心會是什么樣子的？恐怕正常人都會萬念俱灰吧，可是霍金并沒有向命運低頭。他的偉大理想一直支撐著他，為了全人類他奉獻了一切，最終成為了一名偉大的科學家。這讓我想起來張海迪姐姐，身殘志堅，可從未放棄過理想。這樣的英雄人物還有很多很多。他們堅強的意志感染了我。我想起了前段時間的爬山經歷，我現在想想感覺有點羞愧。那天爸爸帶我去爬山，快到山頂的時候，我爬不動了，爸爸怎么鼓勵我我都感覺沒有力氣爬上去。最后我放棄上山，直接跟老爸一起下山了。離成功還差一步的時候，我沒有選擇堅持，覺得自己意志力還不夠。《向命運挑戰》鼓勵了我，讓我更加自信了。
我一定要想霍金那樣做一個意志堅強，不怕困難的人，將來為國家和人民獻出自己的一份力。
向命運挑戰小學讀后感（模板17篇）篇十一
有一句名言說得好：命運壓不跨一個人，只會使人堅強起來。而霍金就是這樣的一個人，他敢于與命運抗爭。最終成為世界著名的天文物理學家。
霍金在21歲時患上了萎縮性脊髓側索硬化癥。他知道后，并沒有抱怨命運，放棄工作，而是想要更充分地利用醫生預言的剩下的兩年半時光，讓生命留下一點成績。
讀了這篇文章之后，我覺得有點慚愧，霍金在生病時還堅持鍛煉與學習，很多人都無法做得到。有一次，我發燒了，全身無力。但晚上病好后，就想玩，而不想做作業。還有一些身體健全的大學生，卻不會自理，自己換下的臟衣服大包小包帶回家讓爸爸媽媽來洗，離家遠的居然用快遞送回家。他們雖然大多是智慧超群，但是他們在精神、意志力方面卻有很大的缺憾。
霍金，獻身于科學，拋棄了舒適的生活，取得了舉世公認的偉大成就。他使我懂得了做人要堅強、執著，更明白了“向命運挑戰”的意思。
向命運挑戰小學讀后感（模板17篇）篇十二
《向命運挑戰》講述的是霍金如何面對悲慘的命運。讀完《向命運挑戰》，我不得不佩服霍金，佩服他那自立自強的精神，佩服他那堅強不屈的毅力，佩服他那不屈不撓的品格。
命運對霍金十分殘酷。17歲時，他考取了著名的牛津大學，21歲卻患上了萎縮性脊髓側索硬化癥。就像正要開發的花朵遭到嚴霜的打擊，如果是正常人，他知道自己只能活兩年半了，那他一定會對生活失去信心，對身邊的'任何事情都不感興趣……而霍金卻不一樣，他心里想：反正就是一死，命運的能力再大，最壞也不過如此。他對命運說：“隨你便吧”他對自己說：“時間只有兩年半了，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點輝煌。”
霍金為了與咄咄逼人的病魔斗爭，他堅持靠自己的力量上樓，病情不斷的加重，霍金終于站立不住了，坐上了輪椅，他的手指失去了活動能力，只有兩個還能動。1984年，他說話已經相當困難，吐字不清。1985年，他又得了肺炎，治療時切開了氣管，從此再也不能出聲了，后來，人們為他在輪椅上安裝了一臺電腦和語音合成器，他用兩個手指在鍵盤上敲出要說的詞，組成相應的句子，經過語音合成器發出聲音來。他就用這個方法進行學術交流，做學術報告……后來霍金終于成了偉大的天文物理家。
我們是正常人，而霍金是殘疾患有絕癥的人，他卻能成為偉大的天文物理學家，我們為什么不可以呢?因為我們沒有霍金的自立自強、堅強不屈的精神。
想到這里，我不由地回憶起以前的種種事例。我記得以前，什么事都要媽媽做。吃飯要媽媽喂，衣服要媽媽幫我穿……現在，我長大了，已經學會了自立自強，不在依靠別人。
我得衷心感謝這本書，是它讓我學會了自立自強。
向命運挑戰小學讀后感（模板17篇）篇十三
這篇文章主要是寫科學家霍金的成長故事。
霍金十七歲時考取了牛津大學，二十一歲時不幸患了重病，醫生說他最多能活兩年半，但是，霍金卻憑著頑強的毅力度過了一個又一個兩年半，最終成為了一位偉大的科學家。
讀了這篇文章，我懂得了這樣的一個道理；命運掌握在自己手中，要主動向命運挑戰。
今天我讀了《向命運挑戰》書中的主人公——霍金。
霍金21歲時患上了萎縮性脊髓側索硬化癥。醫生說他至多還能活兩年半，它對自己說：“時間只有兩年半，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點兒輝煌。”在他的挑戰下，命運退卻了，一個兩年半過去了，幾個兩年半過去了，他還是堅強的活著。
腳不行了，手不行了，嘴也不行了，走路、吃飯、說話都由別人或機器幫忙，體重只有40公斤。但是，它的大腦還行。他活下來了，它憑著堅強的毅力活下來了！我被他的精神震撼！
我從中學了很多很多，一個人光有聰明才智是不夠的，還需要一種精神，一種不怕失敗，不怕困難，敢于向命運挑戰的精神。
向命運挑戰小學讀后感（模板17篇）篇十四
今天，我讀了《向命運挑戰》這篇文章。它主要寫了霍金向命運挑戰的故事。17歲時，他考取了著名的牛津大學，21歲的時候卻患上了絕癥，醫生說他至多活兩年半。但是，霍金并沒有向命運低頭，經過不懈的努力，最后他終于成了偉大的天體物理學家。
向命運挑戰小學讀后感（模板17篇）篇十五
今天，我們學習了《向命運挑戰》這篇課文。這篇課文以先概括后具體的形式告訴了我們人要有一種不怕困難、不怕失敗、敢于向命運挑戰的精神。文章中的霍金就具有這種精神。雖說命運對霍金來說十分殘酷，但霍金還是挺著胸膛堅強的活著。
這就使我不由得想起了現實生活中的人。
上一次，我家樓上的一位五十幾歲的伯伯患了重病，她的女兒對她說：“看著您的身體越來越弱了，我十分難受，我們就去大城市的醫院動手術吧！”
她說“認命吧，這就是命運，一定是我上輩子做了什么壞事，老天為了懲罰我，所以才這樣對我的。”
就這樣一天一天的拖下去，伯伯的身體終于堅持不住了，最后死去了。
我心想：如果說伯伯當初愿意去動手術，說不定還能繼續活下去呢？
在生活中，許多人遇到困難就打退堂鼓。你們可曾想過，這些困難可能只是一只“紙老虎”，只是需要你伸出你的小拇指，便可以將其捅破。所以，在這里我要告訴大家，其實，困難就像一堵攔河大堤，而你的思維是洪水，就差一滴水就可以沖垮“大堤”d克服困難。
我希望全世界的人都具有一種不怕困難、不怕失敗、敢于向命運挑戰的精神！
向命運挑戰小學讀后感（模板17篇）篇十六
我看了一篇文章，向命運挑戰。里面主要寫身患重病的霍金身殘志堅的故事，這個故事告訴我們：只要你努力，沒有什么不可能的，人定勝天嘛。真的，很多文章讀了之后，我都無動于衷，沒什么感覺。
可今天看的這篇文章，使我有了很多的感受。首先，霍金面對疾病的挑戰，十分堅強，仍然對生活充滿著信心，堅持鍛煉著身體，樂觀地面對生活。而我，是不是有幾場小病就哭天喊地，忍受不了，而霍金卻不會。這就告訴我們：面對任何事情，你的態度決定一切。霍金把疾病看得很輕，頑強地和它抗爭，所以，他贏了。我記得有這么一句話：“生活就像一面鏡子，你對著它哭，它就對你哭；你對著它笑，它也對你笑。”所以，讓我們向霍金一樣，懷著樂觀的態度去面對生活中的困難，用你的熱情真誠地、認真地去做每一件事。
其次，面對疾病的折磨。霍金沒有放棄對科學事業的追求，他不但要活下去，還要活得精彩！他用對宇宙的了解和推理，贏得了全世界人的敬佩！命運給予他的是不公平的人生，但他用自己自強不息的斗志精神改變了命運，書寫了一首絕妙的韻曲。
向命運挑戰小學讀后感（模板17篇）篇十七
自從上學期學習了《輪椅上的霍金》這一課，我不禁對霍金產生了敬仰之情，前幾天我懷著崇敬的心情一口氣讀完了《向命運挑戰》。
《向命運挑戰》講的是一名叫史蒂芬霍金的人不幸患上了會導致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，不久就完全癱瘓了，被長期禁錮在輪椅上。霍金的命運是十分殘酷的，老天不僅讓霍金完全癱瘓，失去了自由，不久還剝奪了他的說話功能。雖然如此，霍金卻沒有向命運低頭，而是在受到病魔的殘酷折磨下依然樂觀向上，正視命運，頑強地進行科學探索的事跡，最后成為一名科學巨匠，被人們稱為“宇宙之王”。
讀完這本書，我不禁倒抽了一口氣，對霍金的敬仰之情便如泉水般地涌上心頭。一個身體完全癱瘓、連話也不能的人，在面對命運對他的不公時，能保持樂觀的心態，能正視現實，能勇敢地向命運挑戰……最終成為一個非凡的科學家，在我們的眼里，霍金的命運是悲慘的，可在霍金眼里卻是一個值得挑戰的命運。是的，他成功地戰勝了命運!他成為了一名具有世界影響力的人。在生活中，有些人因為生了場病，畏縮得不敢去醫院看病;有些人因為失去了某個重要的人，便悲痛欲絕;有些人因為身體的某一處受損，而失去了對生命的.追求、對生活的熱愛……這些人在面對困難時，都是望而卻步，不敢正視命運，向命運發起挑戰。而霍金呢?他卻不一樣，他在面對如此巨大的悲慘命運時，正視命運、樂觀向上，取得了驚人的成就。我真為那些望而卻步的人感到無比嘆息啊。
讀了這本書我深刻地明白了一個道理：我們在面對困難時，不能退縮，要抬起頭，正視命運，勇敢地向命運挑戰。這樣就有可能戰勝命運，出現奇跡。還要保持樂觀的心態，熱愛生活，相信暴風雨過后的世界將會充滿無限刺眼的陽光。