無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
神奇的科技神奇的科技篇一
今天春游，大家背的零食似乎都要從書包里蹦了出來。我們這次參觀的是廈門科技館。
走進科技館，一堆新奇、好玩的東西展現在我們眼前不過最令我喜歡的有（名字自己編的`，因為忘了）：電球、神秘小屋、分解箱！
電球：一個個玻璃球固定在柱子上，玻璃里有個小球在向外發電。
我手輕輕點在玻璃上。
“啊！怕怕，怕怕！”我，一瞬間、一下子、一秒鐘、一剎那，立刻把手收了回來。
“哇！高科技，手一碰怎么電就聚在了一點上”同學發出質疑。
我們把手蓋在了電球上。“好玩兒！好玩兒！”
“呀！放久了還會燙！不玩了，就算是高科技也不能玩人吧！”
神秘小屋：一個平凡的臺階、一條極窄的道路、一間烏黑的房子做成了一間神秘小屋。
慢慢走入，一腳邁進，房子一高一低，有30度斜面。走一步你會直喘氣，走兩步你會汗流浹背，走三步你會累倒在地。
分解箱：一面看，一面做，一面站，一面尖叫，一面白，一面黑，組成了一個分解箱。
一位同學走到一邊，探出頭來。
“啊！”女生一聲尖叫。我走過去一看。
“哦！原來魔術的奧秘也有關科技啊！”
在這一次春游中我體會到：生活離不開科技，有趣也離不開科技，神奇更離不開科技！
神奇的科技神奇的科技篇二
雨花臺科技館位于雨花臺烈士陵園正前方約500米，占地三萬平方米。
科技館門口。啊！青青的草，湛湛的水，藍藍的天，圓圓的科技館。
一進館內才這不是我們春游/秋游（不知是春還是秋）去過的地方嗎？里面的設施有一點變化了，不過我不知道是哪了。里面的設施有，有：兒童小型游樂場、在星球上測量體重、時光隧道、體會火箭的發射降落等。負一樓是公共安全教育場所。
我這里面的設施都很感興趣。我，在那兒逛逛，不知玩哪樣是好。我猶豫多時時，一亮，有好玩的，我立刻像一匹脫韁的野馬奔了過去。你們猜，那是？猜不著吧!你們那是“模擬火箭載艙”，只有五個座位。我挑了的座位坐，感覺像宇宙一般，身邊有無數的星星、行星。的一秒一秒推進，離火箭發射一秒一秒流逝，心也緊，系好“安全帶”等待發射。“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一”“點火”“起飛”轟隆隆，火箭發射了，身體也隨之上升、傾斜。漫長的，火箭返航了。“本架火箭已返航，請乘客下機。”好聽的女聲回蕩在耳畔，我依依不舍得下了“火箭”。
“負一樓演習災難急救”廣播重復播出這條信息。我和走到樓下看，道路成為一座“人墻”了。好不容易擠進去，看不見，在哪兒聽。我聽一點點內容，是：俯臥壓背法、仰臥壓胸法、人工呼吸。工作人員示范給大家看，并邀請勇敢的小朋友上臺來示范人工呼吸。
次真是不虛此行啊，受益匪淺。從這里，學安全知識急救法，保護自己也能保護別人。
神奇的科技神奇的科技篇三
三十年以后，我成了一名設計師，創造了一艘獨一無二的科技船。
這艘船的外形特別奇特。船的頭很圓，船身是紅色的，上面寫著三個大大的字：科技船。船的體積可大了，比好多大樓都大，上面直立著一面超大的五星紅旗，在微風吹拂下搖曳著。
這艘船的樓梯非常神奇，只要按下一個紅色按鈕，樓層之間會出現一個小圓盤，我們就可以踩著這個小圓盤上樓啦！
到了二樓的駕駛室，你們可不要小瞧那個駕駛室，這可是個神奇的地方。室內非常寬闊，墻壁都是超能鉆石做的，只要碰一下它，超能鉆石就會變成一個超大的屏幕。屏幕上里有三個功能，“自動駕駛”功能，只要說出你想去的未來小島，便可以快速到達。點擊“飛天魔術”的按鈕，科技船的底部會像火箭一樣噴出火焰，可以在天空中翱翔。第三個“變小”功能，可以對大屏幕說出你的想法，科技船就可以變大變小了，是不是很神奇！
駕駛室內有一個神奇的垃圾桶，只要把所有的垃圾放進去，就會自動轉化成電能，為這艘科技船提供能源了，是不是清潔環保呢！
這是三十年后的我發明的科技船，我喜歡我的科技船。
神奇的科技神奇的科技篇四
以前，我總以為科技是很玄幻的東西，似乎離我們小學生很遠，很遠。
但今年的科技節，卻讓我明白了科技實際離我們很近很近，它與我們的'生活息息相關，緊密相連。
今年科技節期間，我參觀了各種各樣的科技小發明、小制作，跟隨著解說員了解了各種科技小發明、小制作的原理，科技的奧妙一下子抓住了我的心，它讓我興奮，讓我情不自禁，讓我的手也癢癢的。
回家后，我就拉住媽媽和我一起制作傳聲筒。
我用兩個紙杯做聽筒，在紙杯的底端打上兩個小孔，用一根很長的毛線穿起來，打上小結。一個簡易的傳聲筒就做成啦！
然后，我和媽媽開始做試驗。我們先是站得很近，線沒有拉直，我們小聲地開始對話，但是我們發現無法進行通話。接著我們嘗試提高聲音，可是還是不行，怎么回事呢？媽媽領著我不斷地嘗試，我們逐漸站遠，最后將線拉得筆直。我先小聲說幾句話，媽媽把紙杯扣在自己的耳朵上聽，然后由媽媽說，我來聽。這一次，實驗成功了。
為什么我和媽媽離得近時對話聽不清，離得遠了卻聽得清晰呢？我和媽媽一起探究其中的奧秘。后來我們經過查閱資料，搜索電腦，終于明白了：聲音在介質中以聲波形式傳播，聲音在介質中的傳播速度與介質有關，聲音在固體中傳播速度最快，在液體中第二，氣體排第三。線拉直之后，對話時，聲波通過拉直的線（固體）傳播，所以傳得比空氣中傳得快而且清晰。后來我把這個實驗的過程寫成一篇科技論文，獲得了一等獎。我心里像吃了蜜一樣，我第一次嘗到了動手實驗的快樂。
科技真是太奇妙了。它的神奇魅力吸引著我去探究，去動手，去大膽嘗試，讓我在實踐中去體驗，從而更多地了解科學，發現世界的奇妙。
神奇的科技神奇的科技篇五
“嘩——-”科技王國降臨了。
校園里擺滿了各種各樣的新奇東西。許多人蜂擁而至，操坪里人山人海，整齊的校服、鮮艷的紅領巾，小學生們聚集在各種各樣的展臺邊。
一圈一圈的人圍攏在展臺邊，從上空俯視，人們如水藍色的花瓣一般，在操坪中綻放，一片又一片，像露珠一樣，從這里翻滾到那里，先聚攏在一起，然后又各自散去。
最壯觀的還是科技機器人的表演，它們站在操坪中央，被一大群人圍攏，還有許多人聞聲不斷向操坪跑去，生怕錯過最精彩的表演。最后大家圍成了一個大圓圈，大家目不轉睛的盯著機器人，熱切地期待著機器人的表演。
終于等到主持人一聲命令，機器人跳起了“閃光舞”，它們的身體是那么靈活，身上的燈管一閃一閃，這時音樂聲響起，音樂和身體仿佛融為一體，吸引著大家的眼球，同學們歡呼聲和叫好聲不絕于耳。站在后排的同學為了看到表演的場景，踮起腳尖，伸長脖子，恨不得脖子有長頸鹿的那么長。在教學樓觀看其他科技展品的同學，聽到叫好聲，都跑到走廊上伸出頭四處張望，看到機器人神奇的表演時，也被吸引住了。
越來越多的同學都跑到操場來一睹機器人的表演，整個操坪都站滿了人。閃光舞結束時，此起彼伏的掌聲響起，大家久久不愿散去。
科技王國給大家帶來的不僅僅是視覺盛宴，還震撼了大家的心靈，我們都為人類的聰明智慧震驚，了不起的人類！