優(yōu)秀作文透過(guò)文字向讀者傳遞作者的情感，引發(fā)讀者的共鳴和思考。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文，希望能給大家提供一些靈感。
小動(dòng)物的級(jí)（模板19篇）篇一
在星期二的早晨，我和爸爸、媽媽鄰居、鄰居的爸爸、媽媽去動(dòng)物園玩，一路上，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，一點(diǎn)也沒(méi)有感覺(jué)到時(shí)間的流逝，因此，它使漫長(zhǎng)的坐車(chē)時(shí)間短了許多，不一會(huì)兒，我們就到了動(dòng)物園的大門(mén)了。
我剛下車(chē)，一股冷氣向我襲來(lái)，使我不由得打了一個(gè)大大的哈欠。只見(jiàn)動(dòng)物園大門(mén)上掛著一條彩條，上面寫(xiě)著：“動(dòng)物園歡迎您!”我想：“這個(gè)動(dòng)物園是野生的？還不是野生的呢？如果是野生的那我們會(huì)不會(huì)受傷?”于是，我們迫不及待地走了進(jìn)去。
在這里，每一只動(dòng)物都是自由的，不受控制的。所以，我們只好坐進(jìn)了一輛大巴車(chē)，把自己保護(hù)起來(lái)。現(xiàn)在，是我們?cè)诨\子里，而不是動(dòng)物在籠子里了，真是有趣！
這輛車(chē)子有很大很厚的窗戶，為了防止動(dòng)物進(jìn)來(lái)，所以，這車(chē)采用全封閉式。最后一排有六個(gè)座位，我拉著我鄰居過(guò)去了。
汽車(chē)穿過(guò)了一片大樹(shù)林，幾個(gè)小山坡，來(lái)到一扇重厚的鐵門(mén)前，司機(jī)輸入了密碼，“嘩……”的一聲開(kāi)了，車(chē)剛剛進(jìn)去，重厚的鐵門(mén)又“嘩……”的一聲關(guān)了。
“啊！長(zhǎng)頸鹿！”
長(zhǎng)頸鹿擋在道上，汽車(chē)還沒(méi)有它的身子高。
司機(jī)按喇叭，它還是不讓道若無(wú)其事地東張西望。
“境祺，快到前面去拍！”
境祺把背包掛在肩膀上，沖到了前面去。
“境祺，你的位置在后面，怎么跑到前面來(lái)了？”
“報(bào)告境祺爸爸！”我和駿陳一邊一個(gè)護(hù)著境祺，“境祺暈車(chē)！”
他聽(tīng)說(shuō)境祺暈車(chē)，就讓前面的小朋友讓一讓，境祺拍了個(gè)痛快。
這只長(zhǎng)頸鹿的脖子很長(zhǎng)，褐色里透著黑，十分美麗。
到了第四個(gè)門(mén)，司機(jī)說(shuō)這是最后一個(gè)門(mén)了。
司機(jī)輸入了密碼，“嘩……”的一聲開(kāi)了，車(chē)剛剛進(jìn)去，重厚的鐵門(mén)又“嘩……”的一聲關(guān)了。——映入眼簾的是植物，綠得神秘。讓人感覺(jué)得出，這動(dòng)物有神秘的色彩。
車(chē)停了，突然，從一個(gè)草叢里探出了一只老虎的頭，它的眼神很憂傷，我馬上叫境祺拍眼睛特寫(xiě)。
母老虎走了出來(lái)，一看它的肚子，有飽脹的乳房，——就知道它剛生孩子不久。
下了車(chē)，回了家，我還在想念那個(gè)孤獨(dú)的身影……。
小動(dòng)物的級(jí)（模板19篇）篇二
練習(xí)手眼協(xié)調(diào)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單地應(yīng)對(duì)。
材料：
過(guò)程：
1.教師帶領(lǐng)幼兒玩“開(kāi)汽車(chē)”游戲，邊開(kāi)汽車(chē)邊念兒歌：
――“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是小司機(jī)；嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我上動(dòng)物園。”
2.教師打開(kāi)“動(dòng)物園”的門(mén)，引導(dǎo)幼兒逐一看看說(shuō)說(shuō)：
如：“這是什么動(dòng)物呀?”“小猴子在干什么呀?”
3.幼兒自選一枚小印章，邊在紙上蓋印章邊與動(dòng)物說(shuō)話：“，我請(qǐng)你吃。”
4.教師與幼兒“開(kāi)汽車(chē)”：
――“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是小司機(jī)；嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我回幼兒園。”
建議：
1.托班幼兒的集體活動(dòng)應(yīng)采用分組形式，人數(shù)以5－7人為宜。
2.幼兒可以輪換著蓋印章。
名稱二：動(dòng)物模仿操。
四肢協(xié)調(diào)活動(dòng)。
過(guò)程：
1.教師邊念兒歌邊示范做《動(dòng)物模仿操》。
2.幼兒跟著錄音念兒歌。
3.教幼兒學(xué)做《動(dòng)物模仿操》。
建議：
1.《動(dòng)物模仿操》的內(nèi)容和動(dòng)作應(yīng)根據(jù)各班幼兒動(dòng)作發(fā)展情況進(jìn)行調(diào)整。
附：動(dòng)物模仿操。
小小雞，嘰嘰嘰，(動(dòng)作：兩個(gè)食指碰著做，小雞嘴巴，學(xué)小雞點(diǎn)頭走路四次)。
愛(ài)吃小蟲(chóng)和小米。(動(dòng)作：下蹲，用小雞嘴巴做出啄米的動(dòng)作四次)。
小小鴨，嘎嘎嘎，(動(dòng)作：雙臂放在身體兩側(cè)，手心朝下，學(xué)小鴨左右搖擺走動(dòng)四次)。
跳到水里去捉魚(yú)。(動(dòng)作：雙腳一起往前跳躍2―4次)。
小小貓，喵喵喵，(動(dòng)作：雙手五指分開(kāi)在嘴邊，學(xué)小貓摸胡須動(dòng)作四次)。
小小鳥(niǎo)，飛呀飛，(動(dòng)作：張開(kāi)兩臂，上下擺動(dòng)三下)。
飛到樹(shù)上唱首歌。(動(dòng)作：邊走邊拍手兩下，念到“唱首歌”時(shí)，兩臂上舉拍三下手)。
名稱三：動(dòng)物問(wèn)答歌。
材料：掛圖。
過(guò)程：
1.教師介紹兒歌的名稱。
2.出示教學(xué)掛圖，教師朗讀兒歌。
3.幼兒看圖書(shū)，聽(tīng)教師朗讀兒歌。
4.幼兒跟讀。
5.教師用對(duì)話的方式與幼兒共同閱讀。
建議：
附：兒歌：
動(dòng)物問(wèn)答歌（韓敘）。
什么動(dòng)物尾巴短?小兔小兔尾巴短。
什么動(dòng)物鼻子長(zhǎng)?大象大象鼻子長(zhǎng)。
什么動(dòng)物呱呱叫?青蛙青蛙呱呱叫。
什么動(dòng)物會(huì)游水?小魚(yú)小魚(yú)會(huì)游水。
小動(dòng)物的級(jí)（模板19篇）篇三
第一次去動(dòng)物園玩、第一次學(xué)炒菜、第一次自己去上學(xué)、第一次打羽毛球、第一次一個(gè)人走夜路……而我最難忘的第一次就是——我去動(dòng)物園，去動(dòng)物園的作文。
記得那一次，天氣晴朗。我和媽媽一起去動(dòng)物園玩。由于我第一次去動(dòng)物園，內(nèi)心有一點(diǎn)激動(dòng)。看見(jiàn)小動(dòng)物就十分高興。
進(jìn)入動(dòng)物園，首先映入眼簾的是可愛(ài)的大熊貓，它有一雙大大的黑眼圈，讓人覺(jué)得它像個(gè)不怕辛苦的勤勞者。全身黑白相間，身上的毛軟軟的摸起來(lái)十分舒服。接著，出現(xiàn)在我面前的是獨(dú)特的金絲猴。它身上的毛全是金黃色的.，就好像一根根金絲一樣，所以大家都叫它金絲猴。……賞了一會(huì)兒，我和媽媽坐下來(lái)休息。突然發(fā)現(xiàn)有一群人圍在一起，便也跟過(guò)去看熱鬧。發(fā)現(xiàn)一個(gè)管理員將一條蟒蛇放在自己的頭頸上，我看的入神，不由自主地進(jìn)去看，那位管理員看見(jiàn)我說(shuō)“小弟弟，你讓這條蛇上到的肩上。”出于好奇，我居然答應(yīng)了。當(dāng)蛇放在肩上時(shí)，我十分激動(dòng)又害怕蛇會(huì)咬我。漸漸地，我膽子大了竟然大到敢摸蛇的頭，最后還和蛇在一起玩。
這次去動(dòng)物園，讓我明白了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只怕有心人，小學(xué)生作文《去動(dòng)物園的作文》。
今天我和爸爸媽媽一起去動(dòng)物園玩耍。我們先看見(jiàn)猴子，它們有的在爬樹(shù)，有的在蕩秋千，有的在撓癢癢，有趣極了。
然后，我們又去看了大象，媽媽告訴我，大象有三大特點(diǎn)——耳朵像扇子、腿像柱子、尾巴像鞭子。
后來(lái)又看了各種各樣的鳥(niǎo)，還有好多好多的動(dòng)物，我真高興。天黑了，我們高高興興的回家了。
昨天老師帶我們?nèi)?dòng)物園。我看見(jiàn)了山獅、土撥鼠、黑熊、花鹿、火雞、孔雀、魚(yú)、烏龜和許多別的動(dòng)物。土撥鼠的毛是棕色的，它用前爪抓著胡蘿卜，吃得很香！山獅在籠子里走來(lái)走去。黑熊用后腿站立起來(lái)，用嘴接住了小朋友扔給它的餅干。孔雀的尾巴上有很多漂亮的羽毛。只有雄孔雀有漂亮的尾巴，雌孔雀沒(méi)有。我玩得很高興。
今天早晨爸爸要帶我去動(dòng)物園看動(dòng)物，吃完了早飯，我便同爸爸媽媽去動(dòng)物園，一出家門(mén)覺(jué)得天氣非常清涼，天空萬(wàn)里無(wú)云。一會(huì)我們就到了動(dòng)物園。
首先映入我們眼簾的是兩匹白色的馬，那兩匹馬可好看了，白白的皮毛，毛里摻著幾根黑色的毛，可漂亮了！
走著走著我們又看見(jiàn)了一只雄獅，那只雄獅可威武了，它站在石頭上，瞪著它的那雙大眼睛“獅頭獅腦”地“獅視”著我們，像要時(shí)刻捕食獵物一樣，威武極了！
我們又來(lái)到了長(zhǎng)頸鹿那里。那些長(zhǎng)頸鹿身披著一件帶黃色斑點(diǎn)的“衣服”，它們吃食的時(shí)候特別費(fèi)勁，因?yàn)樗鼈兲吡俗阕阌?米多高呢！它們先把前腿跨開(kāi)，再使勁把頭低下去然后才能吃到地上的食物，看到它們這個(gè)樣子，我覺(jué)得非常可憐它們。
我們又去看了斑馬，斑馬身上是黑白相間的顏色，一條紋一條紋的，聽(tīng)說(shuō)這樣“敵人”就會(huì)以為它是怪物就不敢吃它了。
我們又去看了黑熊，它渾身黑黑的，我們給它蝦條等食物吃的時(shí)候，它就會(huì)坐起來(lái)，憨厚極了。
我們最后看見(jiàn)了一只狼，這只狼全身黑黑的，工作人員給它肉吃的時(shí)候，它就會(huì)大口大口地吃，幾口就吃完了，它真是太可愛(ài)了！
小動(dòng)物的級(jí)（模板19篇）篇四
在清明假這個(gè)小假期，我和媽媽一起去游了，因?yàn)榧倨诘年P(guān)系，內(nèi)人山人海。
一走進(jìn)門(mén)，我看到了很多可愛(ài)的小動(dòng)物，不僅如此，這里的風(fēng)景還很美，路邊種了很多花，有菊花，桂花，桂花香飄萬(wàn)里，讓人們都聞到它的香味。還有牡丹，還有一些不知名的花，一眼望去美不勝收，接著我往前走，就看見(jiàn)了一座小橋，小橋的周邊都是碧綠的湖水，當(dāng)我站在橋上看著湖面，當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，好像呢喃細(xì)語(yǔ)，有時(shí)湖面上也會(huì)出現(xiàn)這樣的波紋，原來(lái)是調(diào)皮的天鵝在湖里冒險(xiǎn)，游動(dòng)時(shí)，使湖面出現(xiàn)波紋，終天鵝露出了頭向我們打招呼，仿佛在說(shuō)：“你們好！你們好！歡迎來(lái)到我們的家。”接著我和媽媽走到一片樹(shù)林里，我看見(jiàn)了兇猛的`大老虎，但是它被困在牢籠里無(wú)法展現(xiàn)它的威力，走著走著我看見(jiàn)了奔騰的駿馬，在遼闊的草原上跑，四蹄生風(fēng)，真威風(fēng)啊！
通過(guò)這次游我明白了，只有我們好好保護(hù)小動(dòng)物，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物才會(huì)有這么美麗的。
小動(dòng)物的級(jí)（模板19篇）篇五
我養(yǎng)了兩條小魚(yú)，名叫孔雀魚(yú)。
瞧!它們的頭小小的，眼睛烏黑烏黑，卻又亮晶晶的，像兩顆油光的芝麻粒。魚(yú)身和尾巴上的鱗片極為有趣：身上鱗片的花紋是一圈套著一圈的，一圈火紅、一圈金黃、一圈橘紅、一圈天藍(lán)，像一道道美麗的彩虹!尾巴上的鱗片花紋則剛好相反，一圈天藍(lán)、一圈橘紅、一圈金黃、一圈火紅。扇形的尾巴像是給魚(yú)“公主”穿上了漂亮的舞裙，美極了!
孔雀魚(yú)之間的交流讓人捧腹。一天傍晚，我給它們喂食，剛放了一粒魚(yú)食，一條孔雀魚(yú)就搖著長(zhǎng)長(zhǎng)的裙擺，游了過(guò)來(lái)，毫不客氣地一口吞了下去。然后游回去跟另一條碰了碰嘴，仿佛在說(shuō)：“不好意思，我先吃了，味道你聞聞香不?”“沒(méi)關(guān)系，主人還會(huì)喂我的。”等它們聊完，我又喂了一粒。
孔雀魚(yú)特別愛(ài)跳舞。每當(dāng)我彈鋼琴時(shí)，它們會(huì)精神振奮，一塊游到水面翩翩起舞，還會(huì)隨著節(jié)拍忽上忽下，仿佛為琴聲伴舞!
孔雀魚(yú)樂(lè)趣多多，為我的生活增添了幾分歡笑。
小動(dòng)物的級(jí)（模板19篇）篇六
世界上有無(wú)數(shù)種動(dòng)物，要說(shuō)我最喜歡的還是小白兔了。這不，我讓媽媽給我從集市上買(mǎi)了一只小白兔。
這只小白兔可愛(ài)極了，一身雪白的毛發(fā)，兩根毛茸茸的耳朵像一名戰(zhàn)士一樣的立在那里。短短的軟軟的小尾巴與身體保持一條直線，遠(yuǎn)處一看，真的很像一名英姿颯爽的白衣戰(zhàn)士站在那里守崗呢！
我給它起了個(gè)名字叫“懶懶”，不是單純起的名字，那是因?yàn)樗推渌耐米拥牧?xí)慣可不一樣，其它的兔子都是到處跳來(lái)跳去，從這里跳到那里，從那里又跳回來(lái)，而它，整天懶懶的趴在我給他墊的那個(gè)厚厚的軟塌上睡大覺(jué)。如果你喊它一下，它也是懶懶的轉(zhuǎn)頭看你一眼，然后就又趴著不動(dòng)了，就連給他吃的它都很漫不經(jīng)心的去吃。這種狀態(tài)一直持續(xù)著，我發(fā)現(xiàn)它的身體隨著時(shí)間的推移變的臃腫起來(lái)，一天比一天胖，我有些著急了，這樣怎么可以，首先不運(yùn)動(dòng)對(duì)身體是沒(méi)什么好處的，再加上一直胖下去肯定要出問(wèn)題的身體。于是，我媽媽想了個(gè)法了，不給它送食物，把食物放在離它挺遠(yuǎn)的地方，以為這樣這就能起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)了，可是他仍懶懶的不緊不慢的過(guò)去吃完，然后又懶懶的回去趴在軟塌上睡大覺(jué)，想用這種方法增加他的活動(dòng)量的目的看來(lái)失敗啦。我們干脆將他的主食，水，蔬菜分別放在不同的離他很遠(yuǎn)的地方，有時(shí)候它競(jìng)懶的去吃呢，我們又故意有意識(shí)的斷他的食物，哈哈，后來(lái)他競(jìng)在軟塌底下儲(chǔ)起糧來(lái)，真是一只懶兔子，我真是拿他沒(méi)辦法呢。
不過(guò)它也有優(yōu)點(diǎn)，它很聽(tīng)話，每次它犯完錯(cuò)后，我在訓(xùn)他的時(shí)候它都很溫順，跳回軟塌不動(dòng)的低著頭，像個(gè)認(rèn)錯(cuò)的孩子趴在那里一動(dòng)不動(dòng)。我也就不生氣了，那是因?yàn)樗J(rèn)錯(cuò)的態(tài)度很好，我也沒(méi)有生它的氣。
小動(dòng)物的級(jí)（模板19篇）篇七
2.在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)美工創(chuàng)作活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt課件、范作、保鮮袋、一次性紙杯、吸管、各色彩紙、雙面膠。
活動(dòng)過(guò)程：
1.導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
(2)幼兒猜測(cè)。老師揭曉謎底。
2.引導(dǎo)幼兒討論吹氣玩具的制作方法。
“做這么可愛(ài)又好玩的吹氣玩具需要哪些材料？”
“應(yīng)該怎么做？”
3.教師播放ppt課件，示范吹起玩具的做法。
（1）在彩紙上畫(huà)好自己喜歡小動(dòng)物的眼睛、鼻子、嘴巴以及耳朵、胡子等。
（3）將做好的小動(dòng)物保鮮袋用雙面膠貼到一次性紙杯上。
（4）在紙杯的小孔里插上一根吸管，將小動(dòng)物藏到紙杯里。
4.幼兒制作。
教師巡回指導(dǎo)，幫助能力較差的幼兒完成作品。
5.交流分享玩具，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
小動(dòng)物的級(jí)（模板19篇）篇八
千奇百怪的動(dòng)物歷來(lái)是孩子們的最?lèi)?ài)，他們對(duì)神奇的動(dòng)物世界充滿了好奇心、探索欲。尤其是到了大班，孩子們對(duì)動(dòng)物的興趣顯得更加濃厚，于是，我們和幼兒共同開(kāi)展為期三周的動(dòng)物之旅，讓孩子們感受動(dòng)物與人類(lèi)之間的密切關(guān)系，并能以自己的方式表現(xiàn)出來(lái)，初步具有保護(hù)動(dòng)物的生態(tài)環(huán)保意識(shí)。
主題活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，幼兒和家長(zhǎng)熱情高漲，提供了很多圖片資料、文字資料，我們把這些資料集中在區(qū)角內(nèi)，誰(shuí)知幾個(gè)孩子在大背景圖上（老師設(shè)置的局部區(qū)角環(huán)境）擺放起動(dòng)物圖片來(lái)，說(shuō)是玩動(dòng)物園的游戲。我突然眼前一亮，有一首繞口令《動(dòng)物歌》不正是眼前的情景嗎？繞口令是語(yǔ)言訓(xùn)練的好教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)能使幼兒口齒靈活，在我們花園幼兒園以語(yǔ)言為特色的背景下，繞口令正是一種很好的教學(xué)資源，因此，我們?cè)谥黝}和幼兒的雙重背景下生成了此次教學(xué)活動(dòng)，繞口令《動(dòng)物歌》。
小動(dòng)物的級(jí)（模板19篇）篇九
1.在這片美麗的地方你們看到了什么？（搞清方位）。
2.這里躲著一些小動(dòng)物，在和你們玩捉迷藏的游戲呢！請(qǐng)你們把眼睛閉起來(lái)，等我數(shù)到三，再把眼睛睜開(kāi)（幼兒閉眼的同時(shí)，教師抽露動(dòng)物的.頭部）。
3."一、二、三！"找一找，在什么地方躲著誰(shuí)？（以幼兒的話自己說(shuō)，教師用兒歌詞句小結(jié)。）。
4.大家數(shù)一數(shù)，有幾只動(dòng)物在和我們玩捉迷藏的游戲！
5.我會(huì)用一個(gè)字來(lái)說(shuō)這些動(dòng)物的名稱（示范：老虎，我會(huì)用一個(gè)字說(shuō)"虎"）。誰(shuí)的本領(lǐng)大，也會(huì)用一個(gè)字來(lái)說(shuō)？（集體練習(xí)相似音）。
（二）、聽(tīng)聽(tīng)、念念老師把動(dòng)物和我們捉迷藏的事編成一首兒歌，名字就叫《動(dòng)物歌》。
1.教師示范朗誦。（平常速度）。
2.幼兒練習(xí)。
（1）看誰(shuí)本領(lǐng)大，會(huì)看著圖片，自己讀這首兒歌。（教師按照順序點(diǎn)圖，幫助幼兒自己練習(xí)兒歌）。
（2）重點(diǎn)練習(xí)五個(gè)動(dòng)物名稱的發(fā)音。
（三）、知道繞口令的特點(diǎn)。
1.現(xiàn)在老師來(lái)念《動(dòng)物歌》。這回請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)，老師念的時(shí)候和平時(shí)有什么不一樣？（教師快速示范，讓幼兒在感受的基礎(chǔ)上念得更快）。
2.你們會(huì)像老師一樣念得又快又對(duì)嗎？（請(qǐng)個(gè)別幼兒表演）小結(jié)：原來(lái)兒歌里有些字的發(fā)音很像，很難讀，念這些字時(shí)，舌頭動(dòng)來(lái)動(dòng)去很拗口，念得快容易出錯(cuò)，這種兒歌，我們叫它繞口令，繞口令雖然難念，但是只要我們認(rèn)真學(xué)，經(jīng)常練，舌頭就會(huì)變得很靈活，就會(huì)練得又快又對(duì)。我們一起來(lái)看看相聲演員他們的表演。
3.播放相聲演員表演繞口令的視頻。（讓幼兒從規(guī)范的表演中得出繞口令的特點(diǎn)）他們表演得好嗎？好在哪里？（又快又對(duì)）他們也是慢慢練才會(huì)越說(shuō)越棒的。
4.引導(dǎo)幼兒又快又對(duì)地念繞口令。（用拍手的節(jié)奏）。
（四）、示范仿編過(guò)渡語(yǔ)：小動(dòng)物說(shuō)小朋友的本領(lǐng)真大，會(huì)把捉迷藏的事念成繞口令。這次小動(dòng)物要重新?lián)Q個(gè)地方躲起來(lái)，看誰(shuí)本領(lǐng)大，能找出來(lái)，還能用繞口令的句子進(jìn)行回答。
教師更換動(dòng)物躲藏的位置。（虎鹿對(duì)換，鼠兔對(duì)換，豬不變）。
1.一、二、三，眼睛睜開(kāi)來(lái)，找一找，在什么地方躲著誰(shuí)？
2.老師把小動(dòng)物捉迷藏的事，重新編成了一首新的繞口令。（示范編的同時(shí)，暗示幼兒按方位學(xué)習(xí)仿編）。
（五）、在動(dòng)手操作中學(xué)習(xí)仿編，提升幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
1.小朋友，你們的本領(lǐng)真大，學(xué)會(huì)了自己編兒歌，老師很高興，現(xiàn)在獎(jiǎng)勵(lì)你們每人一套指偶，請(qǐng)你們自己和小動(dòng)物玩捉迷藏的游戲，一邊玩，一邊編一編。
2.幼兒人手一套學(xué)具，自由擺放動(dòng)物，自己用兒歌的語(yǔ)句進(jìn)行表達(dá)。
3.請(qǐng)兩名幼兒（與教師排序不一致的）表演自己編講的繞口令。
還有好多小朋友想玩一玩，念一念，我們把它們帶到區(qū)角里去玩吧！
小動(dòng)物的級(jí)（模板19篇）篇十
“小白兔白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)”你們知道它是誰(shuí)嗎？對(duì)，它就是我家的小白兔。
小白兔長(zhǎng)著一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，耳朵里面有紅血絲，耳朵也很靈敏，只要聽(tīng)見(jiàn)一點(diǎn)聲音立馬豎起來(lái)，準(zhǔn)備逃走；眼睛像顆紅寶石，鑲嵌在眼眶里，在陽(yáng)光下一閃一閃的十分漂亮；它的嘴巴是三瓣形，即像三葉形，還像漢字里的丫字；它的前腿短，后腿長(zhǎng)，走起路來(lái)一蹦一跳的，遠(yuǎn)看像一團(tuán)棉花糖一樣。
小白兔剛來(lái)我家很認(rèn)生，我喂它食物它也不吃。我把食物放在籠子里，我就走開(kāi)了。其實(shí)我沒(méi)走，我在墻后看它吃東西，它慢慢地舒展開(kāi)身子，看看附近有沒(méi)有人，等確認(rèn)了沒(méi)人后再吃，他吃東西的時(shí)候會(huì)發(fā)出咔嚓咔嚓的聲音。
慢慢地我和小白兔熟悉起來(lái)，只要它想吃東西的時(shí)候，我就會(huì)逗它，拿著一個(gè)胡蘿卜，再左右搖擺，它的頭也跟著食物左右搖擺，最后，我才給它吃食物，它津津有味的吃了起來(lái)。我差點(diǎn)就笑了出來(lái)，這時(shí)，我看到小白兔狠狠的盯著我，好像在說(shuō)：“小主人，你竟然逗我。”從那以后，我喂它吃食物的時(shí)候，都是等我不逗它的時(shí)候，它才開(kāi)吃起來(lái)。
看，這就是我家的小白兔，我喜歡我家的小白兔，你呢？
小動(dòng)物的級(jí)（模板19篇）篇十一
我最喜歡的是一只狗，它叫老烏，今年一歲了。
知道它為什么叫老烏嗎？因?yàn)樗r(shí)候長(zhǎng)著一身烏黑烏黑的毛，外婆干脆給它取名叫老烏了。不過(guò)長(zhǎng)大了它就變成棕黃色的了。每次遇到壞人或陌生人，它就會(huì)用兇惡的眼神狠狠地瞪著對(duì)方，不讓他們靠近；它也有友善的一面，看見(jiàn)家里人或熟人，就會(huì)友好地向我們搖尾巴。
它也非常忠誠(chéng)。一次，外公外婆要出遠(yuǎn)門(mén)，他們怕老烏沒(méi)人照顧，想把它送給別人養(yǎng)。那天，他們把老烏送到了離家很遠(yuǎn)的一戶人家，然后依依不舍地準(zhǔn)備離去，老烏用憂傷的眼神望著它的主人，還“嗚嗚”地叫了起來(lái)，外公外婆無(wú)奈地回家了。第二天早晨，外婆一打開(kāi)門(mén)，就發(fā)現(xiàn)門(mén)口蹲著全身污泥的老烏。老烏看見(jiàn)外婆，興奮地抖了抖身上的泥巴，在外婆的腳邊歡快地跳來(lái)跳去。原來(lái)，它悄悄的離開(kāi)了新主人的家，冒著風(fēng)雨連夜跑回了外婆家。出于無(wú)奈，外婆只得狠下心來(lái)再次把它送走，結(jié)果，它還是回來(lái)了。外婆看到它有這么不屈不撓的精神，寧愿不外出了，在家里養(yǎng)著它。
聽(tīng)完我的介紹，你喜歡上它了嗎？
小動(dòng)物的級(jí)（模板19篇）篇十二
下午兩點(diǎn)我們出發(fā)了，在停車(chē)場(chǎng)里我們東看看西瞧瞧竟然沒(méi)有一個(gè)停車(chē)位，我想：畢竟是節(jié)假日應(yīng)該人很多才對(duì)呀。
我們等呀等呀，終于等到了一個(gè)車(chē)位，爸爸馬上停了進(jìn)去生怕別人把車(chē)位搶走。
進(jìn)了動(dòng)物園，我立刻拿了一張地圖仔細(xì)看了起來(lái)。“我們?cè)谶@里"我對(duì)媽媽說(shuō)。媽媽對(duì)我說(shuō)：“你來(lái)當(dāng)導(dǎo)游吧。”我興奮地大叫：“好。”之后我們參觀了許多許多動(dòng)物我最喜歡的動(dòng)物是長(zhǎng)頸鹿。它的腿和脖子都長(zhǎng)長(zhǎng)的，眼睛大大的，尾巴短短的但它的舌頭卻是紫色的。媽媽給我買(mǎi)了五根樹(shù)枝讓我喂給長(zhǎng)頸鹿。哇！長(zhǎng)頸鹿的力氣可真不小那幾根樹(shù)枝都快讓它搶走了。還有大把樹(shù)枝扔給下面的斑馬，我竟然看見(jiàn)斑馬為了一根樹(shù)枝而打架。我向斑馬學(xué)了幾聲狗叫：“汪、汪汪。”那兩只斑馬呆呆地看著我，他們的樣子太可笑了，過(guò)了一會(huì)兒它們才回過(guò)神來(lái)繼續(xù)“搶樹(shù)枝”。
我們?cè)摶丶伊耍晌疫€是依依不舍地望著動(dòng)物園。爸爸說(shuō)：“有時(shí)間我們?cè)賮?lái)玩。”
小動(dòng)物的級(jí)（模板19篇）篇十三
教學(xué)要求：
整體感知課文，理解課文內(nèi)容。
知道文章不僅要條理清楚，還要有詳有略，突出重點(diǎn)。
知道千萬(wàn)不要做蠢事，因?yàn)椤坝薮朗且軋?bào)復(fù)的”。
自讀課文：
自讀課文，讀通順，特別注意?鱷?鯽?鱉。
思考：課文講了那幾件事。
理清課文條理。
我喜歡過(guò)山鯽，它們給我?guī)?lái)了那些樂(lè)趣？
耍弄老鱉給我?guī)?lái)了什么后果？
這篇課文告訴我們什么道理？
填空：
兒童時(shí)代我喜歡，在????當(dāng)中，我做過(guò)一些?????的事，也做過(guò)一些??????。
你喜歡嗎？最喜歡什么？為什么？
說(shuō)說(shuō)你在喂養(yǎng)、逗弄時(shí)，做過(guò)的一件趣事或蠢事。
小動(dòng)物的級(jí)（模板19篇）篇十四
你們?nèi)ミ^(guò)動(dòng)物園嗎?沒(méi)去過(guò)的就跟我來(lái)看看動(dòng)物園的動(dòng)物在干什么吧!
一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，動(dòng)物園里有兩只動(dòng)物，眼睛、四肢和耳朵都是黑色的，身體的其他地方全都是白色的動(dòng)物，你知道這是什么動(dòng)物嗎?對(duì)了他們就是熊貓，他們大搖大擺地走到一個(gè)有美味的食物——竹子的地方，坐下來(lái)狼吞虎咽地吃了起來(lái)，吃完一個(gè)又一個(gè)。
虎園是青青草地，兩只老虎懶洋洋的趴在，享受溫暖的陽(yáng)光，一只老虎邁著沉重的步子負(fù)責(zé)，似乎在思考什么問(wèn)題。聽(tīng)說(shuō)老虎頭上有個(gè)“王”字，我趴在鋼絲網(wǎng)上全神貫注地看著。
來(lái)到猴山，那里有許多猴子。爸爸對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在可以把橘子扔給它們了。”我看準(zhǔn)一只猴子，把橘子扔到它腳旁。那只猴子見(jiàn)了，急忙撿起來(lái)，快速剝著皮還一邊東張西望，好像生怕橘子被別人搶走似的。還有兩只猴子在打架，一只猴子好像來(lái)勸架，打架的猴子覺(jué)得道理，就和好了。有一只猴子非常霸道，應(yīng)該是猴王，誰(shuí)有好東西不與它分享，它就打誰(shuí)，真是暴君。
后來(lái)，我們?nèi)タ戳他W鵡表演。這些鸚鵡很漂亮，而且還為我們表演了很多節(jié)目，非常好看。比如，鸚鵡滑冰、跳舞、騎自行車(chē)、蕩秋千、滑滑梯，我覺(jué)得這些都不可思議。我們?yōu)樗牧撕芏嗾掌?/p>
動(dòng)物世界真是奧妙無(wú)窮，我喜歡動(dòng)物。
優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：動(dòng)物園里的動(dòng)物總能給小朋友們提供無(wú)限的樂(lè)趣，還有無(wú)限的寫(xiě)作素材!小作者就在動(dòng)物園里根據(jù)自己觀察到的動(dòng)物習(xí)性寫(xiě)下了這篇文章，很不錯(cuò)!文中呈現(xiàn)了四種動(dòng)物：熊貓、老虎、猴子和鸚鵡，小作者準(zhǔn)確地把握了這幾種動(dòng)物的習(xí)慣和特點(diǎn)，將它們的一舉一動(dòng)寫(xiě)得很清晰，這熊貓吃竹子，“狼吞虎咽”，大快朵頤，猴子看到有吃的，“急忙撿起來(lái)，快速剝著皮還一邊東張西望”，這些語(yǔ)句，把熊貓吃食的兇猛和猴子那小小的貪心都寫(xiě)了出來(lái)，文章這樣的例子還很多，思考“虎”生的老虎、霸道的猴王、多才多藝的鸚鵡……小作者用自己的筆記錄下了多姿多彩的動(dòng)物園，真棒!
小作者：方宏宇。
公眾號(hào)：優(yōu)頁(yè)作文選2。
小動(dòng)物的級(jí)（模板19篇）篇十五
動(dòng)物園的入口處有一塊牌子，上面寫(xiě)著“五毒迷情”，走著走著就看到很多蜥蜴，我最喜歡的睫角守宮就在里邊。睫角守宮的頭大大的，有點(diǎn)像三角形，眼睛亮亮的，中間有一條黑色豎線，那是它的眼珠。它名字里的“睫角”兩個(gè)字是有來(lái)歷的，因?yàn)樗念^上長(zhǎng)了許多睫毛，所以叫睫角守宮。它可以吃果凍和面包蟲(chóng)，身體軟軟的，摸起來(lái)可舒服了。
而在“精靈鳥(niǎo)語(yǔ)”，卻是畫(huà)的天空，枯樹(shù)枝做的假樹(shù)，小小的鳥(niǎo)窩，長(zhǎng)長(zhǎng)的`桌子。我拿了一個(gè)鳥(niǎo)窩放在桌子上，引來(lái)了兩只小鳥(niǎo)，它們一動(dòng)不動(dòng)地站在鳥(niǎo)窩邊上，不停地點(diǎn)著頭啄里面的鳥(niǎo)食，我搖了搖鳥(niǎo)窩，兩只小鳥(niǎo)像呆瓜一樣望著我，那樣子有趣極了！
最后一站是“熱帶雨林”，這里的動(dòng)物可多了。我討厭的巨嘴鳥(niǎo)也在里面，靠近巨嘴鳥(niǎo)的小房間玻璃上寫(xiě)著：如果一只巨嘴鳥(niǎo)死了，另一只就會(huì)呆在死巨嘴鳥(niǎo)身邊發(fā)出悲慘的叫聲，不吃任何東西。
人是自然之子，這個(gè)動(dòng)物園雖然建在超市里，但每個(gè)小動(dòng)物都有它的特別之處，它們是我最好的老師。
文檔為doc格式。
小動(dòng)物的級(jí)（模板19篇）篇十六
（觀看ppt，討論）。
重點(diǎn)提問(wèn)：
（一）小鳥(niǎo)餓了，想要出來(lái)找食物吃，它來(lái)到樹(shù)林里，你們看看它找到了什么？（瓢蟲(chóng)）。
（二）紅色的瓢蟲(chóng)一下子就讓小鳥(niǎo)找到了，可是小鳥(niǎo)還沒(méi)有吃飽，我們一起幫小鳥(niǎo)找找，還有什么食物可以吃呢？（蚱蜢）。
（三）為什么蚱蜢一開(kāi)始小鳥(niǎo)沒(méi)有找到它呢？
小結(jié)：因?yàn)轵乞煊斜Ｗo(hù)色，綠色的保護(hù)色與周?chē)沫h(huán)境顏色比較相近，比較不容易被小鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)。一些動(dòng)物為了隱蔽和保護(hù)自己，身體形成和周?chē)恢碌念伾@就是動(dòng)物的保護(hù)色。
價(jià)值分析：觀看ppt，導(dǎo)入主題，激發(fā)幼兒了解動(dòng)物保護(hù)色的興趣。
二、分辨討論：動(dòng)物保護(hù)色。
重點(diǎn)提問(wèn)：
（一）你們知道還有哪些動(dòng)物也有保護(hù)色呢？（幼兒說(shuō)，老師點(diǎn)出圖片）。
青蛙躲在荷葉上的圖片，發(fā)現(xiàn)了什么？（青蛙和荷葉顏色相近）。
枯葉蝶：像枯葉一樣，躲在枯葉中，可以躲避敵人的侵襲……。
（二）四幅圖片：沙漠、森林、大海、極地，看看在各地生活的保護(hù)色動(dòng)物有哪些（獵豹、獅子、鱷魚(yú)、枯葉蝶、北極熊等）。
（三）游戲：誰(shuí)的眼睛最最亮。
規(guī)則：三個(gè)小朋友為一組，每組一張圖片，用最快的速度，拼出圖片并找出藏在圖片里的動(dòng)物朋友。
小結(jié)：在大自然中有許多動(dòng)物都有和環(huán)境很相近的保護(hù)色，主要起隱蔽自身躲避敵害和便于覓食的作用。
價(jià)值分析：知道動(dòng)物保護(hù)色的作用，了解動(dòng)物和自然環(huán)境的關(guān)系。
三、遷移經(jīng)驗(yàn)：奇特的本領(lǐng)。
重點(diǎn)提問(wèn)：
（一）動(dòng)物的保護(hù)色真有用，人類(lèi)受到動(dòng)物保護(hù)色的啟發(fā)，發(fā)明了什么呢？（迷彩服、坦克、變色鏡、夜用警服等）。
小結(jié)：動(dòng)物利用自己的保護(hù)色保護(hù)自己，人類(lèi)根據(jù)動(dòng)物的保護(hù)色運(yùn)用到各個(gè)不同的領(lǐng)域，對(duì)人類(lèi)有很大的幫助。
（二）動(dòng)物除了保護(hù)色的本領(lǐng)之外，還有哪些奇特的本領(lǐng)呢？我們下次再來(lái)交流。
價(jià)值分析：通過(guò)交流，進(jìn)一步了解動(dòng)物保護(hù)色的重要性，并且有進(jìn)一步探索人類(lèi)向動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)的興趣。
小動(dòng)物的級(jí)（模板19篇）篇十七
寒冷的冬季，北風(fēng)呼嘯，我們的手凍得像冰棒，但我們的心卻如烈火一般，因?yàn)槲覀兙鸵皆S昌動(dòng)物園了，和動(dòng)物們來(lái)一次面對(duì)面。
進(jìn)入動(dòng)物園，首先我們看到的是高高的猴山。猴山上大約有老幼猴子十幾個(gè)，我們的目光都被一個(gè)地方吸引，那就是猴王在享受著小猴的撓癢癢，猴王的閑散、小猴的乖巧，逗的我們直樂(lè)，忽然猴山上一個(gè)棕色的影子一晃，一個(gè)猴子落了下來(lái)，只見(jiàn)它抓著籠子邊上了90°的籠頂，可能覺(jué)得自己秀的不過(guò)癮，又抓住上面的鐵絲來(lái)了個(gè)“倒掛金鉤”，真不愧是大圣的子孫。
接著我們又看了獅子。只見(jiàn)公獅子張開(kāi)血盆大口，沖著另一個(gè)籠子里的母獅子“吼—吼—”大叫，另一只母獅子也加入了吵架的行列，它們的吼聲震得動(dòng)物園的地都在顫動(dòng)，聽(tīng)的我心驚肉跳，大膽的游客聽(tīng)到聲音都跑來(lái)觀看。
后來(lái)我們還看了打鬧的黑熊、美麗的孔雀、閉目養(yǎng)神的貓頭鷹、可愛(ài)的羊駝……。
以前總是在電視上、沈石溪的書(shū)籍中來(lái)了解動(dòng)物，今天來(lái)到許昌動(dòng)物園，和動(dòng)物近距離接觸，感覺(jué)真的不一樣，真是百聞不如一見(jiàn)啊!
作者：朱巖。
公眾號(hào)：馬姐教作文。
小動(dòng)物的級(jí)（模板19篇）篇十八
盼星星盼月亮，終于能去動(dòng)物園了!
我和弟弟高興的坐上了車(chē)。汽車(chē)開(kāi)始向動(dòng)物園使去。
終于到了，只見(jiàn)人山人海的動(dòng)物園中，加雜著紅旗，遮陽(yáng)傘。這......這人怎么這么多呀!早知道，我們就不來(lái)了!不過(guò)既然來(lái)了，那就到處看看了。
我們先來(lái)到了長(zhǎng)頸鹿館，小鹿“朱丹”向我們走來(lái)，和我們打了一聲招呼后，便吃起樹(shù)葉來(lái)了，我照著遠(yuǎn)處的尺度一對(duì)比，哇!小小的`朱丹，竟然有5·5米高!
離開(kāi)了長(zhǎng)頸鹿館，我們又來(lái)到了河馬館。等了半天，也沒(méi)有一只河馬露頭，看來(lái)，河馬先生們不給我們面子，嘿!只好走了。
小動(dòng)物的級(jí)（模板19篇）篇十九
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，米菲爸爸想帶米菲去動(dòng)物園，米菲開(kāi)心的都說(shuō)不出話來(lái)了。但是，動(dòng)物園那么遠(yuǎn)怎么去呢？米菲爸爸對(duì)米菲說(shuō)：“兒子，你放心，車(chē)票我早就買(mǎi)好了”。米菲興奮地拉著爸爸沖到了火車(chē)站。
米菲坐上火車(chē)，望著窗外的美景不知不覺(jué)就睡著了。到站了，爸爸推了推米菲，米菲一下子就醒了。
到了動(dòng)物園門(mén)口，米菲看見(jiàn)兩只鸚鵡，有一只鸚鵡的脖子是紅色的，下半身的毛像翠綠的頭巾，一對(duì)烏黑的眼睛，小小的爪子。另一只鸚鵡和那只鸚鵡的顏色就相反了。米菲說(shuō)了一句“你好”，鸚鵡也模仿說(shuō)“你好”，“你好”。米菲感覺(jué)有趣極了。
到了動(dòng)物園里面，米菲第一眼就看到了袋鼠。袋鼠有一個(gè)大口袋，一蹦一跳的。米菲對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，要是我也像袋鼠一樣前面長(zhǎng)了一個(gè)口袋，里面就可以裝我愛(ài)看的書(shū)啦！”爸爸笑著說(shuō)：“傻兒子，你要是長(zhǎng)了一個(gè)口袋，你就不是我兒子了。”米菲對(duì)爸爸偷偷做了個(gè)鬼臉。
米菲拉著爸爸的手走向左邊，看到了一只龐然大物――大象。它的腳像一根圓柱，耳朵像大扇子，鼻子像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的水管，可以吸水，然后澆花。米菲想進(jìn)去逗逗大象，但是那里的工作人員不讓進(jìn)去。米菲失望極了，目不轉(zhuǎn)睛地注視著大象。
米菲又看見(jiàn)了慵懶的熊，它有著一身黑亮的毛，一雙黑珍珠似的眼睛，可愛(ài)極了。米菲趕緊讓爸爸拿出相機(jī)拍下來(lái)。
米菲看見(jiàn)了鱷魚(yú)，尖尖的牙齒，綠色的身體，張開(kāi)嘴巴時(shí)，似乎能把整個(gè)人一口吞下，讓人心生恐懼。
米菲又看見(jiàn)了河馬，河馬的嘴巴張的老大了，難道是嘴饞了要吃東西？
米菲爸爸看了看手表，對(duì)米菲說(shuō)：“兒子，時(shí)間不早了，趕緊回去吧。”米菲拉著爸爸的手，依依不舍地離開(kāi)了。
米菲坐上火車(chē)，睡著了，可是嘴角卻掛著微笑，久久都未放下。興許是動(dòng)物園里的小動(dòng)物都跑來(lái)和他玩兒了吧！
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