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2023年小樹苗成長記大全（19篇）篇一
一天，小王和小毛去蕩秋千。
他們把繩子綁在小樹上，小王坐在秋千上，小毛在那兒推小王。小王蕩得正高興的時候，都把小樹苗蕩彎了。兩顆小樹苗都快哭了。這是小剛來了，看見他們這樣對小樹，小剛很傷心。趕緊對他們說：“你們快把繩子接下來，要不然小樹苗會死的。一定要愛護小樹苗，要是沒有了樹木就沒有鉛筆，就沒有新鮮的空氣，沒有空氣我們就會死，也沒有板凳，也就沒有畫畫紙，所以樹木是很重要的。你們一定要愛護樹木。”小王和小毛不好意思的說：“謝謝”。后來他們一起找了一塊木牌上面寫著：“愛護樹苗”。從此以后小王和小毛再也不把繩子綁在小樹上蕩秋千了。
小王和小毛是知錯就改的好孩子。
2023年小樹苗成長記大全（19篇）篇二
活動前思考。
1、設計意圖。
這是一首敘事性歌曲，歌詞內容富有情節性，生動描寫了小朋友從一開始的“把樹搖”到后來的“把水澆”這一故事情節。曲調活潑而富有童趣，2/4拍的節奏強弱明顯，歌曲結構簡單，整首歌曲唱起來很流暢，適合中班幼兒演唱。此首歌曲有兩個教學點：（1）歌曲中的切分音，掌握好了這一知識點為整個教學活動的開展奠定了一定的基礎。（2）歌曲中“快別搖樹”的焦急和“快來澆水”的迫切性情。中班幼兒的思維方式以具體形象思維為主，對音樂形象與情緒的感知必須借助于多種感官進行感知，因此，本次活動我采用多通道感知、情境對唱等方式，引導幼兒熟悉歌曲旋律，理解歌曲內容，感受歌曲情緒，激發幼兒積極參與歌唱活動，并能夠傾聽同伴的歌聲、協調一致地演唱。
2、重點難點。
重點：理解歌詞內容，主動學唱歌曲。
難點：唱準切分音，唱出“快別搖樹”的焦急和“快來澆水”的迫切性情。
活動目標。
1．在熟悉歌曲旋律的基礎上，理解歌曲內容，主動學唱歌曲。
2．初步唱準切分音唱出“快別搖樹”的焦急和“快來澆水”的迫切性情。
活動準備。
1．經驗準備：在日常活動中，進行愛護公共財物的教育。
2．物質準備：八字形雙排座位，圖片兩張，節奏圖譜一張。
活動過程。
一、情境導入，激發幼兒興趣。
1、演唱歌曲《郊游》入場，引起幼兒興趣。
春天來了，天氣可真好，我們一起去公園郊游吧？邊唱邊兩兩拉手入場。瞧！路旁有兩排小椅子，我們坐下來休息一會兒吧。
2、練聲，熟悉歌曲旋律。
（1）公園里可真熱鬧，聽！小鳥在唱歌了。教師示范唱“嘰嘰嘰喳喳喳喳喳喳喳喳喳”（歌曲第一句音樂）。
（2）教師提問：小鳥是怎樣唱歌的？教師出示節奏圖譜，幼兒觀察，學唱切分音。
（3）小蜜蜂出來采蜜了，它也唱了起來。“嗡……”；池塘里的小青蛙也唱起了歌“呱……”。
評析：這一環節是導入環節，讓幼兒在愉快的《郊游》歌曲中進教室，創設了特定的情景，讓幼兒融入與該情境中，調動了幼兒積極愉快的情緒。在練聲環節，又將難點前置，幫助幼兒很好的掌握了切分音。
二、理解歌詞內容。
1、出示圖一，幫助幼兒理解第一段歌詞。
（1）發生了什么事？
（2）教師示范念第一段歌詞。
（3）根據歌詞內容提問，幫助幼兒記憶歌詞。
2、出示圖二，理解并記憶歌詞第二段。
3、教師與幼兒完整念歌詞。
4、教師與幼兒在旋律的伴奏下有節奏的朗誦歌詞。
（1）小鳥還不知道發生了什么事，我們把這件事輕輕的告訴小鳥。
（2）小鳥有把這件事大聲告訴了蝴蝶。
評析：在這一環節中，是幫助幼兒理解歌詞，在這一環節中，教師充分調動了幼兒的已有經驗，解決了歌曲的重點理解歌詞內容，同時對幼兒進行了相應的環保教育。但是在記憶歌詞的這個環節，教師花的時間可以適當的減少。將音樂更快的進入。
1、教師示范完整唱歌曲。
青蛙聽到了這件事把它唱成了一首歌。
2、教師與幼兒一起完整唱。
3、與幼兒共同討論“快別搖樹”的焦急和“快來澆水”的迫切性情。
（1）小姐姐看見小弟弟在搖樹，心情怎么樣？該怎樣唱？
（2）小姐姐喊小弟弟來澆水的時候，心情又怎樣？
（3）師幼共同演唱，唱出“快別搖樹”的焦急和“快來澆水”的迫切性情。
4、教師與幼兒相互對唱。
評析：在這各環節中，教師采用了一系列教學策略讓幼兒學唱歌曲。讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學唱。建議教師在這一環節采用請個別幼兒表演，其他幼兒伴唱的方式進行，效果會更好。
活動后思考。
音樂是幼兒的天性，幼兒園的音樂教育是促進幼兒全面發展的重要教育手段。如今倡導“讓幼兒主動學習，讓孩子成為學習的主人”已成為教育工作者的共識。然而，如何在你教我學的'歌唱活動中發揮孩子的主體性，使枯燥平淡的歌唱教學變得生動活潑和富有兒童情趣，是人們常常遇到的一個問題。本活動意在打破傳統單一教學模式，通過師幼互動，運用形象生動的音樂圖譜及節奏圖、以鼓勵、賞識的方法來調動幼兒積極性、主動性和創造性，使幼兒愉快地投入到整個活動中。音樂教育不是用說理的方法，而是通過幼兒對音樂的審美感受，陶冶情操，豐富幼兒感情，啟迪幼兒智慧，培養良好的個性。在教學活動中我主要采取了整體教唱法、情緒感染法和節奏朗誦法。
第一種方法整體教唱法，整體教唱是把歌曲作為一個完整的形象呈現在幼兒面前，幼兒也把它作為一個完整的形象來接受的，這樣幼兒容易進入歌曲特定意境，引起幼兒一定的情感體驗帶著感情演唱。整體教唱法比較適合音樂藝術的特點。首先在運用整體教唱法時，我特別注意了前期鋪墊工作。教師的整首范唱，個別節奏如切分音的學習，歌詞的學習都為整體教唱打下了基礎。其次，注意變化形式、靈活運用。由于幼兒的年齡特點注意力集中時間短，整個教學活動要幼兒從頭到尾整首學唱，一邊一邊的重復是不符合綱要精神的，因此，我設計了多種形式，比如無伴奏整體教唱，因為幼兒跟人聲學唱比跟樂器學唱容易些，在沒有伴奏的情況下幼兒更能聽清歌詞、曲調的特點。另外還運用了分組表演唱、個別和集體的對唱等形式。再針對較難掌握的地方進行分句教唱。這樣不會使幼兒感到乏味和疲勞。
第二種方法是節奏朗誦法，主要在學習理解歌詞的環節運用。這是幫助幼兒掌握歌曲節奏和記憶歌詞的既簡單又有效的方法。首先，我將切分音的節奏，引導幼兒單獨進行嘗試學習。然后再利用整副節奏譜引導幼兒邊拍節奏邊朗誦歌詞。這個過程注重發揮了幼兒的創造性、主動性，讓幼兒在主動探索中學習。
第三種是情緒感染法，新綱要告訴我們藝術是情感啟迪、情感交流、情感表達的良好手段，是對幼兒進行情感教育的最佳工具，幼兒在音樂活動時很容易受到情緒的感染。運用情緒感染法在引導幼兒欣賞歌曲的過程中起到了示范榜樣的作用。
以上幾種教學方法在活動中交替使用、相互補充，使教學活動動靜交替。注意發揮了音樂作品的情感教育功能，重視了幼兒活動過程中的情感體驗和態度傾向。
另外，由于這首歌曲表現的是兩個小朋友從一開始的“把樹搖”到后來的“把水澆”這一故事情節，本身就具有游戲情節性，如果教師在教學活動設計時能始終都讓幼兒沉靜在表演游戲的快樂之中，效果會更好。運用游戲的語言、創設游戲的環境，讓幼兒在游戲中有更多的機會表現自我，從而尊重了每個孩子的自主發展。
2023年小樹苗成長記大全（19篇）篇三
女孩很小時，母親帶她去剪頭發。記得當時是一個手腳麻利的老伯給她剪的，技術嫻熟，“嚓嚓嚓”幾聲就把她心愛的頭發剪了。女孩難過得想掉眼淚。
她望向窗外，看見一顆小樹苗正被人修理枝葉。小樹苗瑟縮的身影給她帶來了極大的共鳴，小樹苗畏懼但沒有后悔，正如她一樣。
上小學了，媽媽沒有時間整理，自己不會，于是便把頭發給剪了。省去麻煩。
女孩漸漸長大，性格變得有些倔強。母親依舊帶她來老伯這剪頭發。老伯的技術沒有變，只是，她越發覺得自己發型很普通，在大街上，至少三個人有一個人是這樣，讓她覺得發膩。
她一如既往地望向窗外，小樹苗已長高了，它逐漸挺起自己的胸膛，散開自己的枝葉，漸漸地將枝干伸進來。可就在這時，窗戶擋住了它的步伐。
初中時，她認為她的生活如這小樹苗，想要茁壯成長時，被壓抑在條條框框中。
女孩依舊在成長，她越發受不了這樣的發型，終于有一天，她不顧母親的阻攔，沖進了時尚的發廊，剪了個她認為很漂亮的頭發。可是，就在自己高興時，卻聽到母親無奈的嘆息，和老伯深深的遺憾。女孩心里有些難過，但是仍然為自己的發型感到驕傲。
她走出發廊時，發現小樹苗幾乎變成了大樹，它沒有因為窗戶而擋住了自己的步伐，仍然伸進了人家的屋內，似乎已經要變成蒼天大樹了。但是她卻看見老伯在樹下乘涼時搖了搖頭，似乎，缺少了什么。
高中的生活令她覺得沉悶，她想要改變什么，殊不知自己是對是錯。
女孩慢慢成熟，母親也在欣慰中老去。她明白了一些道理，但是眼里的倔強沒有完全消退。有的時候，她也覺得自己有些不足，卻無從下手。女孩好久都沒有剪頭發了，她看著老伯顫巍巍的手依舊在為別人服務，人群當中也有沒有像她當年那樣，因為各種原因把自己心愛的頭發給剪掉的呢？她笑了，應該是釋懷了吧。她看見老伯用那雙自己記憶中很麻利的手向自己招了招，她也看見母親期待的眼神，她輕松地走了進去。
剪完頭發后，她神清氣爽，突然轉頭，望見的還是它——現在應該稱為參天大樹了。伸進窗戶的枝干已經被鋸掉了，但是沒有影響它的成長。反而，似乎越長越高，越長越好。
驀然回首，她發現，當自己摒棄掉繁雜時，留下的，是快樂與純粹。
輕輕地，一片葉子落下來，沒有任何聲響。
成熟的季節到了。
2023年小樹苗成長記大全（19篇）篇四
我是一棵小樹苗，我吸取大自然所賜給的精華而茁壯成長。我每一天都吸收著人類所放出的二氧化碳。釋放出人類所需要的能源之一——氧氣！我們樹一直都在為人類默默貢獻著。而人類不但不感激我們，反而來殘害我們！破壞我們！導致我們的家園被毀于一擔！
有一次，可惡的人們竟然不知后果的嚴重，朝著森林放了一把大火。突如其來的大火把我們的家園燒成一片廢墟。一片森林的天堂變成了荒無人煙的地獄。一些有幸存活的樹木奄奄一息。我們的親人到了另一個世界。使我孤單的度過這漫長的歲月，但是我們并沒有對著世界感到失望，我們還是在默默的貢獻著。
2023年小樹苗成長記大全（19篇）篇五
2008年舉世矚目的奧運盛世將會在我們中國舉辦，那時我的家鄉青島將會作為奧運水上項目的舉辦城市，迎來來自世界各地的運動員和觀眾，那時青島將會非常繁忙非常熱鬧。
待到2008年我已經16歲，已經是一名高中學生了，那時作為一名奧運志愿者我將全身心的投入到舉辦奧運的洪流中，那時我將盡心盡力的為來自世界各地的朋友提供熱情、周到的'服務。將以我的實際行動向來自世界各國的朋友展示中國人的熱情好客、向世界展示改革開放中國的精神面貌。
要想達到未來的愿望，目前我必須首先從眼前作起，認真嚴格要求自己，上課認真聽講，下課認真按時完成老師布置的各項作業，扎扎實實的學好每門功課。課余多讀一些有益的課外讀物，充分的了解世界各國的民族風俗，以便更好的為來自國外的朋友提供熱情周到的服務。同時還要多學一些奧運知識，使自己真正成為一名合格的奧運志愿者。
為能夠實現以上的目標，因此目前我首先應該嚴格要求自己，認真學習，用扎實的知識和豐富的知識為奧運添彩。同時我還應刻苦扎實的學好英語，待到奧運舉辦時，能夠用流利的英語為來自國外的運動員和游客提供周到的熱情服務，能夠熟練的將青島我的家鄉介紹給各地的朋友，使世界都能夠知道中國了解青島。
今后我將以我的實際行動來實現我的奧運理想，我將陪伴奧運一起共同成長!
2023年小樹苗成長記大全（19篇）篇六
晚上，我和爸爸媽媽一起去外婆家吃飯。
一到外婆家，我馬上就沖進房間里去看弟弟。弟弟是舅舅的兒子，才4個月大，長得非常可愛，白皙的皮膚，圓圓的小臉蛋，烏溜溜的`眼睛，小巧的鼻子和嘴巴。一看到他，我的眼睛就離不開他了。
才10幾天沒見，我發現他長大了不少，臉也更圓了。弟弟還不會說話，可是他一看見我就咧開嘴笑，手舞足蹈的，好開心的樣子。
“至薇，至薇……”舅媽看見我在發呆，問，“你在想什么呢？”
我跟舅媽提起剛才的問題，舅媽笑著對我說：“是的。弟弟和現在的你都還是小樹苗，可是不久的將來，你們都會長成茁壯的大樹。不過，你們可要記住，小樹苗長成大樹可離不開爸爸媽媽悉心的‘澆灌’哦！”
2023年小樹苗成長記大全（19篇）篇七
一天，我在路上發現了一棵小樹苗，它倒在地上。我把它捧起來，跑回家，把它種在了花盆里，天天給它澆水。不久，小樹苗長出了嫩綠的枝葉，我看見了，高興極了！一陣微風吹過，我看見小樹苗在向我招手，好像說“謝謝你！謝謝你！”。我又好像看見小樹苗長成了一棵參天大樹。我還折了許多千紙鶴，把千紙鶴放在小樹苗旁邊，希望千紙鶴能陪著小樹苗，讓小樹苗永遠不孤單，茁壯成長。
投稿:-4-920:09:15。
2023年小樹苗成長記大全（19篇）篇八
“燕子去了，有再來的時候。楊柳枯了，有再青的時候。桃花謝了，有再開的時候……”包括我的生活，時間也去的匆匆。
昨天夜里，我聽到了哀樂。那悲壯的聲音激起我的思索:是啊，時間過得真快，轉眼間我上初中了，小學生活遠遠地離去，正如這哀樂，又有人去了。
我開始回想以前。小時候是很快樂的，小學的時候，無憂無慮，不會顧及時間的多少。我總是在快樂的時光，輕松地學習中度過，沒有正真感到時間的匆忙。那時候的我很快樂，上課聽老師講課，回家寫完作業……開始輕松地度過每一天。
在小學一年級時，剛進校門的我對一切都產生好奇的心理。新的同學，新的老師，還有操場邊的那棵小樹。還記得我和幾個同學在那棵樹旁做游戲，有時候“他”也加入我門之中。
孩子們的天真純潔是美麗的。小學的六年中，在老師的教育，同學的幫助，父母的引導下我逐漸長大了。在六年級的最后一個學期里，我開始了對初中生活的憧憬，在我眼里，初中生活是新穎的。一次二節課后我遇到了問題，我獨自在操場上漫步，渴望解決問題。于是，我來到了那棵樹下。忽然間，在我眼前浮現的一棵高大的樹啊：綠茵茵的，極其豐茂，我看到這生命，感嘆世間的萬物。再望望操場四周，不僅是這棵樹，其他的樹也跟著時間的推移，年輪的旋轉，變得高大，茂盛。整個操場被稀疏的樹包圍著，中間孩子們快樂的跑著，跳著，這是他們的樂園啊！樹和它從前一樣與孩子們嬉戲。我豁然開朗，問題解決了。
我希望將來有一天，我能再見到那棵“小樹”，那棵載滿我童年記憶的小樹……。
2023年小樹苗成長記大全（19篇）篇九
我的小苗長大了！
我的小苗現在有八片圓圓的小葉子，中間有一個嫩綠的小芽，每次我給它澆水的時候，它都好像在和我說：“謝謝你！我想快點長大！”
但是今天下午，我的表弟把水澆多了，水都漫出了杯子。我看到直罵他笨，可是表弟說：“沒事，死了再種。”我說：“不行！”他問：“為什么？這里還有那么多樹苗呢，死一棵沒關系的。”我說：“每一棵小樹苗都有自己的生命，我們要好好保護它，不能傷害它。如果你是一棵樹苗，別人把你栽在土里，又把你種死了，你會怎樣想呢？”弟弟想了想，說：“好吧，我來想辦法救活它。”于是我們一起把水倒掉了，然后帶著小樹苗下樓玩去了。
我還把小樹苗拍了照片，用漂亮的相框做了裝飾。看，漂亮吧!第一篇：種子成長日記連載（第一周）。
第一天：今天我已經把每種種子都栽進我家院子的土里，我給這塊地取名叫“盈盈菜園”。我會每天去觀察它，養育它，讓它和我一起成長。
第二天：因為今天沒有太陽，所以種子還在土里乖乖地睡覺呢！
第三天：今天我把種子移到花盆里了，讓人高興的是兩顆黑黑的四季豆種子已經悄悄地鉆出嫩嫩的白芽來啦！
第四天：今天我發現我的菠菜也長出了綠芽，還有幾顆種子怎么還在土里睡覺呢？媽媽說明天會有太陽，我想小種子該醒了吧！
第五天：今天是個艷陽天，我的小苗苗長高啦，我也進步了。這次語文考試雖然只進步了兩分，但是我會象小苗一樣慢慢成長。
第六天：今天我看見我所有的小種子都長出來了。它們就象戰士一樣筆直地站在花盆里。
第七天：今天沒有太陽，小苗沒有長高。我希望太陽公公能快點出來，讓我的小苗苗們能夠茁壯成長。
我的進步：隨著小菜苗一天一天的長大，我的《三字經》也背完啦！以前會偷懶幾天都不背，現在寫種子成長日記后背《三字經》是我每天要做的事。小苗在長大，我也在進步。
第二篇：小苗的成長。
今天，我和爸爸媽媽去和平公園的花鳥市場買種子。花鳥市場真漂亮，有五彩繽紛的花，有可愛的小動物，還有五顏六色的小金魚。我們看了半天，最后買了一袋鳳仙花和小番茄的種子，還挑選了自己喜愛的八條小金魚。回家后我將小金魚放進魚缸，就開始種種子。先我找到了一個漂亮的花盆，再和爸爸拿到樓底下去裝土。我用鏟子把土鏟出來，裝到花盆里面，再把種子放到土里，把上面蓋一層土，最后澆點水。“小苗小苗快點長大！”我在心里默默地想著。
第三篇：小苗的成長。
星期五放學后，我和爸爸、媽媽到花鳥市場挑選了一包含羞草種子和一包薰衣草種子，準備播種。
回到家里，我們找來兩個花盆和一些泥土，把種子分別撒在兩個花盆里，并用泥土輕輕地覆蓋，然后我拿著水壺給種子灑上足夠的水。據說蛋殼可以給種子提供營養，于是我又拿來兩個雞蛋殼，敲碎蓋在泥土上。最后，我小心翼翼地把兩個花盆搬到陽光下，希望它們早日破土而出！
第四篇：小苗的成長。
不知何時，一粒種子調進了山腳的泥土里，在那兒扎了根。經過幾番風雨，種子發芽了，長出了嫩綠的葉子它好奇地打量著周圍，這里好荒涼啊，雜草叢生，碎石滿地。于是它感到無限失望，不想再向上長了。就這樣，它一天一天枯黃下去。
這天晚上，它無意中看到了一顆好美的星星。它閃爍著金色的光芒，溫柔地注視著小苗。
2023年小樹苗成長記大全（19篇）篇十
2、知道春天是植樹的好季節，要愛護小樹苗?教學準備。
1、掛圖（大班上冊39號掛圖）。
2、活動前觀看有關植樹的圖片或錄像，豐富感性知識?教學過程?1、觀看植樹視頻。
2、出示4張圖片，引導幼兒討論并表述這4張圖片講了一件什么事。
3、觀察圖片，啟發幼兒學習連貫完整地講述。
（1）春天到了，小朋友們在干什么？他們是怎么干的？
（4）引導幼兒再次連貫講述所有圖片內容。
4、幼兒自由結伴，互相講述圖片內容。
5、鼓勵個別幼兒在集體面前完整、連貫地講述（提醒講述的幼兒要清楚完整地講述，及其余幼兒要認真傾聽）6、總結：春天是植樹的好季節，要愛護小樹苗.
我們應該怎么愛護小樹苗呢？（我們可以做些什么呢？）拓展：
1、鼓勵幼兒回家將圖片講述給父母聽。
2、將4幅圖片張貼在活動室墻面上，引導幼兒繼續講述。
附：講述內容。
春天到了，小朋友們扛著樹苗，拿著鐵鍬來植樹了，他們有的鏟土，有的把樹苗栽進泥土里，干得可歡啦！
牛牛和虎虎在做游戲，熱的出汗了，他們把脫下的衣服掛在小樹苗上，小樹苗被衣服壓得彎下了腰。一位系紅領巾的小姐姐看見了，連忙擺手說：“小弟弟，你們別把衣服放在樹上，這樣會把小樹苗壓壞的。”
牛牛和虎虎聽了姐姐的話，知道自己做錯了，連忙拿走衣服，扶直小樹苗。姐姐看見，笑著說：“這樣做才對，我們都要愛護小樹苗。”他們給小樹苗澆水，還放了一塊“愛護小樹苗”的牌子。
2023年小樹苗成長記大全（19篇）篇十一
有一根小樹苗，喜歡春的洗禮，卻不喜歡夏的呼嘯。
這一年春天，小樹苗通過了寒冷的考驗，它的頭悄悄地從大地的肚子里冒了出來，它汲取上天給它滋養的雨水和生命的養料。它連續均勻地吸氣吐氣，享受這新生的美好。
它通過吸收天地之精華，日月之靈氣，漸漸地顯展出了第一片真葉，并且高興地伸出了懶腰。但好景不長，就在這一天下午，原本晴空萬里的天氣變成了疾風驟雨，像猛獸一般肆虐著大地母親，搜刮大樹身上嫩綠的葉子，甚至還把大樹的頭當作球一樣甩來甩去。與此同時，相比之下，初生的小樹苗幸運多了。它可以把頭深深地埋進大樹的臂膀，想象著這場可怕的夢魘，小樹苗的心里不覺驚慌起來。狂風暴雨之后，筆直的大樹也疲憊不堪，累彎了腰，身上還有幾處流血的傷口，但大樹還是表現出勃勃生機的樣子，用粗壯的手撫摸著小樹苗的頭，并安慰它說：“受驚嚇了吧！不要害怕！不過，你要知道，以后我不可能一直待在你的身邊，保護你，你要學會堅強剛毅，戰勝一切狂風暴雨，聽我的話，好嗎？”小樹苗拍著胸脯信誓旦旦地說：“好，我們答應你，我會努力的！”
小樹苗謹記大樹的教誨，而沒過多久，又有一場要命的大風，大樹同樣是拼命地保護自己身下的小樹苗，但這風實在是太猛烈了，大風吹來的沙石狂擊著大樹的脊背。最后，它的身體斷裂開來，肢體被大風刮向了遠方，不見蹤跡大樹徹底地離開了小樹苗。
風漸漸地停了，四周一片狼藉，樹木斷裂，土被拔起，鴉雀橫飛。面對這突如其來的而又慘不忍睹的畫面，小樹苗既悲傷又恐懼，大地上傳來一陣陣哭泣的聲音。在悲傷之中，小樹苗恢復了理智，它想起大樹的話，這才恍然大悟。它在自己心里發誓：管它什么狂風暴雨，我都要好好的活下去！！！
就這樣，日復一日，大風再也沒有來過，天空是那樣的安靜祥和，天空中的白云就像綿羊一樣，你追我趕；湛藍的天空恰似碧藍的海水，而在海水之下，有一棵茁壯成長的樹苗，如今它已長成高大偉岸的大樹，它在心里默默感嘆：謝謝老天爺，給我這么久的時間，讓我去成長，那么，狂風暴雨，你盡管來吧，我不怕你了！
這個夏天的傍晚，天空被黑夜所籠罩，隱隱約約可以看到幾片烏云。過了不久，烏云越積越多。這大概是上天考驗這棵樹的時候吧！果不其然，狂風再次呼嘯，一天金黃的閃電穿過烏云劃破天際；雷聲轟隆隆地，像是在給誰一個警告；雨，稀里嘩啦地下個不停。風猛烈地吹著，不改當日的狂傲，瘋狂地朝著大地進攻，進行強掠屠殺。
在這時，樹兒也不屈服，伸展它強有力的身軀，就像位于天地之間的保護神一樣，氣場十足，在樹群中鶴立雞群。當狂風朝它劫掠時，它堅定著身子，不讓狂風有機可乘，而當狂風加大力度時，樹兒的枝干在空中左右搖晃，但最終樹兒還是在空中傲立。就這樣，維持了幾個小時，狂風終于落荒而逃，樹兒發出沉重的喘息聲，再一次，伸展它那高傲的身姿并向老天大聲呼訴：我贏了！我戰勝了狂風！！！
這棵樹苗，不，這棵大樹，它既喜歡春的洗禮，也喜歡夏的呼嘯。因為，當風再起時，它會變得更加頑強，更加剛毅！
它既是一棵樹，又是一個有著超越靈魂的人！
2023年小樹苗成長記大全（19篇）篇十二
一個春天的周末，小紅拿著鐵鏟、水桶和樹苗到家門口的空地上植樹。
她先用鐵鏟挖一個大坑，接著把小樹苗放進去，然后再用鐵鏟把土埋好，最后用水桶給小樹苗澆水。她對小樹苗說：“小樹苗，快點長大，長成健壯的大樹。”每過幾天，小紅就來給小樹苗澆水，陪小樹苗聊天。小樹苗漸漸地長大，路過的小蝴蝶仿佛在說：“小紅，你真是個善良的好孩子。”
2023年小樹苗成長記大全（19篇）篇十三
活動目標：
1、培養幼兒保護樹木的意識和責任感。
2、引導幼兒在理解歌詞內容的基礎上，根據歌曲的旋律自編動作，真切自然地進行扮演。
3、引導幼兒唱出敘事歌曲流暢的特點。
活動重點：
能夠比較連貫、自然的.演唱歌曲。
活動難點：
理解歌詞的內容，樂意為歌曲自編動作，進行扮演唱。
活動準備：
知識：簡單了解有關環保的知識。
物質：錄音磁帶和錄音機，與歌曲內容相符的圖片兩幅。
活動過程：
請幼兒傾聽歌曲的錄音磁帶，引起幼兒的學習興趣：
引導語："小朋友，請閉上眼睛，我們一起來欣賞一首動聽的歌曲好嗎。
1、提問問題，理解歌詞。
2、出示圖片，再次完整欣賞歌曲，引發幼兒的模仿興趣。
引導語："現在老師再請小朋友傾聽一遍，請你把最喜歡的一句記下來。"問："誰來學唱自身喜歡的一句？，對模仿出的幼兒和時褒揚鼓勵，頒發小獎品，激發幼兒演唱的興趣。
3、教師彈奏歌曲旋律，幼兒完整跟唱歌曲第一段。
4、播放錄音伴奏，集體完整跟唱。
5、播放錄音演唱，請幼兒完整欣賞，并大膽歌唱。
6、幼兒集體演唱，鼓勵幼兒大膽表示自身的感情，可以自編動作進行扮演唱。
7、講解歌曲特點，兩人面對面，以敘事的形式進行演唱。
播放一段搖籃曲請幼兒欣賞，動靜交替，結束活動！
2023年小樹苗成長記大全（19篇）篇十四
1、通過學習《小樹苗》兒歌，讓幼兒欣賞、想象大自然的美，培養他們愛護環境的意識。
2、幫助幼兒理解兒歌意思，培養幼兒有感情朗誦。
3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養孩子對兒歌《小樹苗》的興趣。
4、能安靜地傾聽別人的發言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。
教學重點、難點。
理解兒歌內容，培養幼兒愛護環境意識。認識字：為、比。
活動準備。
1、兒歌掛圖《小樹苗》。
2、識字卡片：為、比。
3、錄音機、錄音帶。
活動過程。
一、欣賞掛圖《小樹苗》，引出話題。
老師介紹圖片內容，指導幼兒觀察掛圖情景，幫助幼兒理解圖意。
二、教學兒歌內容。
1、放兒歌《小樹苗》錄音帶，讓幼兒欣賞兒歌。
2、師：小樹苗是什么顏色的？什么形狀？兒歌里有什么人物？
3、帶領幼兒朗讀兒歌。
4、觀察圖片，老師提問，幼兒回答：
（2）、穿什么衣服，戴什么顏色的帽子？
（3）、誰為它唱歌？
（4）、誰和它比長高？
5、認識字：為、比變魔術游戲認讀字寶寶：為、比用卡片閃讀，培養幼兒反應能力。
6、老師和幼兒一起表演兒歌內容，加深對兒歌的理解。
7、學習、朗誦兒歌（分角色朗誦）活動延伸鼓勵幼兒參與植樹造林，熱愛自然，保護環境。
教學反思。
我設計活動時，考慮用活動的趣味性吸引幼兒思考，使用掛圖和錄音作材料。在教學兒歌時我充分創設情景教學，兒歌與圖片結合，把抽象的內容讓幼兒得到具體感知，幼兒能積極參與。幼兒連續復述掛圖內容時，有部分幼兒不夠大膽發言，以后我會給他們更多鍛煉的機會，使全體幼兒投入活動中。如果我重新上這一節課，我會加強師幼互動，給幼兒更多自由發言的空間。
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2023年小樹苗成長記大全（19篇）篇十五
當我在睡覺時，突然一陣帶著一股清香的風從窗戶邊飄來，朦朧中，我看見媽媽拿著一棵樹苗走過來。媽媽溫柔地說：“寶貝快點起來，今年的桂花又開了，快點，我買了樹苗，等會兒去種樹。”我瞇著眼睛一下子清醒了，連忙說：“知道了。”
我迅速起來，拿著樹苗下樓。媽媽就帶我去了門口的花壇那。小樹苗的枝干很細，樹皮有點泛白，葉子不多，零散地長在樹上。我開始好奇，它會是什么樹呢？我找了個好地方，挖了一個坑，把樹種了下去。小樹苗長在地里，葉子似乎都變青了。我心里特別的高興，但是媽媽還沒是告訴我它是什么樹。
之后的三年多，我把那棵樹當作了自己的姐妹，把心里話都告訴了她。小樹好像聽懂了，她陪伴著我長大，她已經有我那么高了。盡管我還是不知道她叫什么名字。
時間一天一天得過去了，小樹也慢慢地長大，長高了。又是一年開桂花的季節，推開窗，迎面聞到了濃濃的香味。我閉上眼睛，不知不覺來到了那棵樹邊。我睜開眼睛，哇，一朵朵橙黃色的小花開得那么多，像星星一樣。原來這棵樹是桂花樹呀！我終于知道了她的名字。
我開心地坐在樹下，靜靜的，靜靜的，我靠在樹邊睡著了。我做了個甜美的夢，在夢里，我爬到樹上，搖晃樹枝，下了一場桂花雨，那雨是那么的香，那么美，我只覺得微風飄來時，里面還帶著濃濃的香味呢！一睜開眼，眼前是兩排桂花樹，都種在樹的兩邊。
風，吹來了。樹上的花一片片地往下落，有些淘氣地在風中翻跟頭。我更開心了——桂花雨下起來了！
2023年小樹苗成長記大全（19篇）篇十六
2、培養幼兒在游戲中積極動腦的意識，以及教育幼兒。
：皮球四個，裝水飲料瓶幼兒人手一個，用廢舊飲料瓶制作的小樹苗若干，錄音機，磁帶。
四路縱隊入場，向右轉，成體操隊行散開，老師帶幼兒一起跟音樂做準備操，活動幼兒全身各個部位。
1、給小樹苗巡邏。啟發幼兒想辦法，繞小樹苗花樣走，鼓勵幼兒想出多種不同的辦法。
2、給小樹苗澆水。幼兒持瓶雙臂側平舉繞小樹苗走。(加大手臂負荷繞障礙走)。
3、接力賽。加大活動量，繞障礙跑。接力賽三次。距離為10米。
放松活動，打“保齡球”。分為四組，玩若干次。游戲結束。
2023年小樹苗成長記大全（19篇）篇十七
春天的一個周末，小美拿著一棵小樹苗，到家門口的空地上自言自語道：家門口就差我這棵小樹苗了，就種這里吧！
小美先拿起鏟子挖了一個坑，再小心翼翼地把樹苗扶正，又揮鍬填了幾鍬土。最后給小樹澆水，就這樣一棵樹苗就種好了。小美對小樹說：“快快長吧，快快長吧，長得賽過隔壁的大樹才好呢！”
2023年小樹苗成長記大全（19篇）篇十八
春天到了，少先隊員們扛著樹苗，拿著鐵鍬來植樹了。他們有的鏟土，有的把樹苗栽進泥土里，干得可歡啦！小樹苗長得可真好。
有一天歡歡和樂樂(可用其他名字代替)在小樹苗旁玩皮球，玩得滿頭大汗。他們脫下衣帽掛到了小樹苗上，小樹苗被壓得彎下了腰。一個少先隊員姐姐看見了，連忙擺手說：“小弟弟，你們別把衣服掛在小樹苗上，這樣小樹苗就長不好了。”
歡歡和樂樂聽了少先隊員的話，知道自己做錯了，連忙把衣服拿下來，把小樹苗扶直了。他們給小樹苗澆水，還插上了一塊“”的牌子。
歡歡和樂樂把脫下的衣帽放在塑料布上，他們和小姐姐一起玩球，玩得真開心！
2023年小樹苗成長記大全（19篇）篇十九
1、初步唱出歌曲中“快別搖樹”的焦急和“快來澆水”的迫切心情。
2、在熟悉歌曲旋律的基礎上，理解歌曲內容，主動學唱歌曲。
活動準備：
2、課件—（快樂植樹節）。
活動流程：
一：談話活動-植樹節。
1：播放課件。
2：請小朋友們討論課件中的內容。
二：熟悉歌曲旋律。
2、隨樂合拍地拍手。
3、創編其它身體動作，隨樂律動。
三：理解歌曲內容。
1、教師范唱歌曲。
2、教師組織幼兒討論歌曲中所唱的內容，理解歌詞，并學念歌詞。
四：學唱歌曲。
1、隨歌曲旋律念歌詞。
2、合著歌曲旋律主動學唱歌曲。
3、有重點的練習，如歌曲中的切分音，不同的呼喚語氣等。
4、有表情地唱歌。在唱第三樂句時，第一段因為焦急所以速度稍微加快，第二段快樂而迫切。速度稍微加快。
五：即興表演歌曲。
組織幼兒邊唱邊做動作，教師集中幼兒的動作，帶領大家邊唱邊表演。
六：活動延伸：組織幼兒為幼兒園的草地拔除雜草。
小結及反思????在這一節活動中，教師直接用《愛護小樹苗》的歌曲導入，讓幼兒直接感受到歌曲的旋律，并隨旋律創編動作，充分調動幼兒的積極性，在教師范唱部分重點表現了歌曲中“快別搖樹”的焦急和“快來澆水”的迫切心情，讓幼兒加深記憶，整節課下來，課堂氣氛很好。
在創編動作時部分幼兒表現不積極，教師應及時給予指導。