人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
廣告文案篇一
隨著社會的不斷進步和發展，人們的公益思想越來越強烈，追求精神糧食的人越來越普遍，電視、網絡都是一種新興的營銷方式，電視廣告相比于其它廣告來說更具有說服力，而網絡廣告互動性強，人們的觀點能很快得到達傳播者，另外，網絡廣告成本低，電視與網絡媒體的結合使用，網絡廣告為主，將電視廣告上載到互聯網、各大星級電視臺進行不分地域傳播，覆蓋面廣，可以實現市場目標群體人人下載，隨時觀看，是快速廣泛宣傳公益思想的一個有效途徑。鼓勵當今人們努力去追求夢想不拋棄，不放棄，是本案執行的重要理由之一，通過些影片的拍攝、制作及推廣，以此來闡述青春有夢就去追，就應該去相信，去孤單，去愛去恨去浪費，去闖去夢去后悔，從而將你要去相信，沒有到達不了的明天的生存理念進行良好的宣傳效果。
二表現形式
本片采用紀實的表現手法，使得影片中人物所講述的經歷更具有真實性，它利用聲音、影像等資訊，讓受眾更好的了解到這些人物一路走過來的經歷，宣傳你要去相信，沒有到達不了的明天這一生存理念，另外，部分采用的名人代言，使得所宣傳的公益思想更具有說服力。
三影片主題定位
寫實與寫意相結合，以寫實為主的人物形象專題(緊緊圍繞人物的親身經歷進行敘事)全片結構清晰，每個人物有著自己獨特的經歷，有著同一個信念，都在堅持不懈的追求自己的夢想，讓觀眾在一分鐘之內能清楚的了解各個人物的經歷，產生共鳴。
四創意闡述
人生的狂熱是因為夢想的萌芽而日漸蓬勃人生的激情，是因為夢想的延續而茁壯成長。在青春追夢道路上并不是和風細雨，很可能是陰云密布，但是，不管有多么艱難，這一切總會過去，明天依舊會來。本片通過各人物講述自己的經歷的手法，各人物并在講述經歷結束感嘆，沒有到達不了的明天，影片配以溫情，清新，抒情的音樂，從情感訴求方式感染觀眾的情緒，引起觀眾的共鳴，使觀眾相信，即使曾經說著的夢想沒能實現，但當你在實現夢想的努力中，卻找到了喜歡的那個自己，從而將影片的積極追夢的公益思想進行良好的宣傳。
五結構組成
1，人物親口講述自身經歷各個人物以平淡的口吻講述自身經歷，如3歲做了什么，5歲做了什么，一直到現在的成就。
2，人物總結人物本身對自身的經歷進行感慨。并表明，青春應當去追夢，如：未來始終是自己的，夢想始終是自己的，沒有人會來幫你實現它。
3，呼吁口號各人物最后呼吁，你要去相信，沒有到達不了的明天，引起觀眾的共識。
六音樂風格
總體的音樂風格為清新，抒情，振奮，給人一種積極向上的感覺，而特殊部分，可視所敘述的故事為調整。
七影片拍攝及制作要求
1，畫面
畫面像素為20xx*1080。拍攝手法具有歷史感，要求精致、真實、精新、可視性強。場景要求柔美、流暢。根據所要表達的人物經歷的特點，進行具體規劃。影調以明亮為主。
2，配音
以人物本身的聲音為主，體現故事的真實性，聲音富有感染力，將觀眾的情緒調動起來
3，字幕
全片以中文字幕為主，英文字幕相結合。
4，剪輯風格
根據影片的整體結構與節奏，剪輯時以中景鏡頭和人物特寫鏡頭為主，遠景為輔，節奏較為舒緩，兩種鏡頭張弛要有度，起落隨篇章特色而定。5，素材安排人物本身素材占90%左右其它場景素材占10%
6，背景音樂
背景音樂抒情，清新，給人一種積極向上、溫暖的感覺，可擇段選配音樂。(敘述背景音樂依具體情況而定)7色調風格整片運用黑白色調與暖色調相結合的手法，整個畫面的表現根據音樂的節奏進行，使得畫面靈動，溫暖，富于表現力。
八，影片效果
影片以藝術的形式，塑造了三個追夢人的形象，它使觀眾感受到了這些人追求夢想的勇氣，從而將沒有到達不了的明天這一生存理念進行了良好的宣傳，達到拍攝的最初目的。
九，影片時長：一分半鐘左右
十時間初步安排
創意商討與資料收集：待定形成文稿與拍攝腳本：待定拍攝時間：待定剪輯時間：待定提交初稿：待定正式交成片：待定
十一，拍攝器材
高清攝影機，腳架，廣角鏡頭，軌道，搖臂等
十二，報價
演員出場費：待定工作人員費用：待定器材費：待定其它：待定
廣告文案篇二
媽媽，我好累。
鏡頭一:(女兒收拾畫夾準備去少年宮。)
媽媽:媛媛，隔壁張阿姨的婷婷在學鋼琴。我已經給你報了，以后一三五晚上媽媽陪你去學琴。
(女兒沉默不語，低著頭，收拾完，出門)
鏡頭二:(母女倆給鋼琴老師說再見)
媽媽:女孩子家，學個跆拳道防身也好。我給你報了跆拳道班，周天早晨，媽媽送你去。
(女兒沉默不語，低著頭，呆呆的看路。)
鏡頭三:(跆拳道下課后，媽媽等著女兒)
媽媽:媛媛，從下周六開始，就不要去奶奶家了，我給你報了奧數班。要好好學，媽媽費了好大勁才排上的。
(女兒沉默不語，低著頭，默默流淚)
鏡頭四:(家長會現場)
班主任:司媛媛媽媽，媛媛近一個月，突然不愛說話了，總喜歡一個人發呆，有同學反應，她經常落淚，是不是家里出什么事了? 媽媽:家里沒事啊。老師我回去問問媛媛。
班主任:正是中考的關鍵時刻，馬上模擬了，家長可要注意啊。 鏡頭五:(晚飯時刻)
媽媽:你最近在學校不好好學，快模擬了，哪門課差，媽媽給你找老師補課。
女兒:……
媽媽:我問你話呢?(生氣狀)
女兒:……
媽媽:都是為你好，你怎么這么不知好歹?考不上好高中，你還想考好大學嗎?
女兒突然 打斷母親說話
女兒:(哭著說)不要說什么為我好。我好累，你知道嗎?學畫畫，學鋼琴，學跆拳道，還要補課，就連唯一周六去奶奶家玩的時間都被你剝奪了，你考慮過我的感受嗎?
(媽媽沉默了，女兒泣不成聲)
鏡頭六:字幕:別讓你的愛，成為孩子的負擔。
廣告詞:別讓你的愛，成為孩子的負擔。
廣告文案篇三
主題：家 ?人
創意說明：將環保和愛心結合，以略恐怖和溫馨的畫面詮釋環保和愛的力量與重要。
鏡頭一：(近景)一位年輕女白領駕駛一臺紅色跑車行駛在都市街道，(推中景)街上車來車往。
鏡頭二：(特寫煙囪)跑車加速向前開和幾臺車并排駛去，煙囪釋放出一縷白煙并伴有強勁的引擎聲。
鏡頭三：(切中景)天空出現灰色的云朵，(轉并推為全景)城市漸漸被灰色陰霾籠罩。
鏡頭三：(切面部特寫)紅色跑車上的女白領神情愈來愈恐慌，(拉至中景)透過車后窗幾幢高樓在逐漸坍塌，顏色也漸變成灰色，遠處隱約可見幾根工業煙囪開始剝落。
鏡頭四：(切全景)城市一片廢墟，(拉至近景)一名衣衫襤褸，頭發松垢的小女孩站在廢墟中抽泣。
鏡頭五：(轉至身后中景)女孩面前出現一位天使手捧著紅色的心形微笑著輕輕用嘴將心形吹到女孩身上，遠處的太陽隨著心形的漸近而漸升漸亮，照亮女孩。
鏡頭五：(切至面部特寫)女孩露出燦爛的笑容，頭發整潔并扎了兩個小辮子，辮子上系了兩個彩色的蝴蝶花。
鏡頭六：(推至中景)女孩身上穿上了一件漂亮的粉綠裙子，身后的廢墟漸變成清雅的低層建筑，建筑頂上有太陽能板，街道綠樹成蔭，街上有些騎自行車的和跑步的人面帶微笑，一對年輕夫妻走過來牽起女孩的手半彎腰指著天空飛過的一群小鳥開心地笑了。
鏡頭七：(定格六)屏幕中間出現四個綠色的字“愛家 愛人”，四字中間有一個紅色的心形。(完)