心得體會是對過去一段時間的回顧，并從中汲取教訓和啟示。下面是小編為大家推薦的一些優秀心得體會范文，希望能給大家提供一些寫作的靈感。
讀鞋匠的兒子的心得（模板18篇）篇一
在林肯當選美國總統的那一刻，整個參議院的參議員們都感到尷尬，因為林肯的父親是鞋匠。
林肯在當選總統后還不忘自我的父親，還把自我的父親稱為“世界上無人能比的鞋匠”。世界上這樣的人真少啊!我以前看過一則報道：一位鄉下女孩到城里工作后，想到的第一件事是該怎樣把自我的父母接到城里。一個人無論在什么地方，頭一個想起怎樣讓父母的環境變好的人，他是有孝心的人。
同時，林肯也是在用自我的心去包容那位傲慢的議員。說到這，我要好好向林肯學習。每一次，我只要聽到同學們提到我的外號，并用它編成兒歌時，我就眼睛里充滿憤怒地看著她，讓她立刻閉嘴，我幾乎控制不住自我的脾氣，好像什么東西都能讓我生氣。我也要學著林肯，用心去容納別人的嘲笑。
在生活中，別人的嘲笑、批評勢必會削弱人的信心，而每一次嘲笑、批評都是一個考驗人是否有信心的選擇題，我們沒有權利選擇跳過這道題，或者放棄，或者堅持，但不能選擇逃避。人的自信心，就是在一次次的考驗中磨煉出來的'。但如果你選擇放棄，將失去繼續選擇的機會，因為機會僅有一次。而成功的人士，往往是那些有信心，經過了所有考驗的人。所以我們不管做啥事情，必須要有信心有毅力，才能戰勝自已，才能戰勝因難，到達勝利的彼岸。
讀鞋匠的兒子的心得（模板18篇）篇二
前幾天，我讀了一篇文章，題目叫做《鞋匠的兒子》，我被林肯的智慧與寬容、坦蕩與善良、仁愛與正義，深深的感動了。
這篇文章主要寫了林肯競選上總統演講時，因為是鞋匠的兒子，所以有一位議員想要羞辱他，由于眾議員們出身高貴，自以為是上流社會優越的人，卻從未想過自己要面對的總統是一個鞋匠的兒子，覺得林肯很卑微，很看不起他，因此，被眾多參議員嘲笑。但是，林肯并不認為這是一件令自己自卑的事，反而以此為榮，他憑著自己的智慧感動了所有的參議員們，他用自己的真誠，贏得了所有人的掌聲。
讀完這篇文章后，我一直想不明白林肯為什么要說：“我知道，我做總統永遠無法像我父親做鞋匠做的那樣好。”我經過反復閱讀后才明白，雖然林肯做鞋匠無法像他父親做的那樣好，那樣優秀，但他相信以自己的行為去能去證明他的人格、品質、精神就會像父親做鞋匠那樣優秀。從這里，我感受到了林肯的自信與自豪！林肯雖然是一個出身卑微的人，沒有任何貴族社會的條件，但他唯一可以倚仗的是自己出類拔萃的才華。林肯的智慧與寬容、坦蕩與善良、仁愛與正義，使他贏得了別人包括那位傲慢的參議員的認同！我終于豁然開朗，自卑？輕視自己？小家子氣？從此我要對它們“sayno”這些都是人生道路上的絆腳石，都是失敗的根源！
自信和尊嚴都是自己給的，所以在以后的人生道路上，我也要像林肯一樣，對自己自信，對他人寬容！
讀鞋匠的兒子的心得（模板18篇）篇三
文章摘要:本文章的主要內容是關于鞋匠的兒子探究感悟_教學實錄_反思，歡迎您來閱讀并提出寶貴意見！
探究。
1、參議員的態度為什么傲慢，為什么因為能羞辱林肯而開懷不已？
在林肯當選美國總統的那一刻，整個參議院的議員們都感到尷尬，因為林肯的'父親是個鞋匠。而參議員們大部分出身于名門望族，自認為自己是上流社會的人，從未料到要面對的總統是一個卑微的鞋匠的兒子。林肯出身的卑微導致了議員們對他的羞辱。
感悟。
2、我非常感激你使我想起了我的父親。他已經過世了，我一定會永遠記住你的忠告，我永遠是鞋匠的兒子。我知道，我做總統無法像我父親做鞋匠那樣做得那么好。
林肯面對參議員的羞辱和傲慢態度，他的態度出人意料，他首先“感激”參議員讓他永遠記得自己是鞋匠的兒子，記得自己的父親，并高度地、充滿真情地贊美父親是“偉大的鞋匠”，以此向眾人表明：父親雖然地位卑微，但他的“手藝是無人能比的”，他因此是偉大的，值得尊重的。林肯說自己“做總統無法像父親做鞋匠那樣做得那么好”，還說自己“無法像他那么偉大”，既表明對自己出身的態度，也表明當總統的態度。
讀鞋匠的兒子的心得（模板18篇）篇四
鞋匠是一個古老的職業，代表著匠人精神和對工藝的追求。而作為鞋匠的兒子，我也在這個職業中成長起來，親身體會到了鞋匠的辛勤勞作和對品質的執著追求。我一直覺得這個職業是一種傳承和責任，同時也給了我許多寶貴的生活智慧和人生體驗。在這篇文章中，我將向大家分享一些我的心得體會。
首先，鞋匠的兒子學到了耐心與專注。鞋匠的工作需要對每一個細節都保持極高的注意力和耐心。每一雙鞋都需要經歷多個環節的打磨和加工，而一旦出了差錯，整雙鞋的質量都會受到影響。我從小就跟隨父親在鞋店里學習，觀察他雖然每天重復著相似的工序，但他始終保持著專注和耐心。這讓我明白，無論做什么事情，只有全身心地投入并持之以恒，才能取得好的結果。
其次，鞋匠的兒子明白了努力與毅力的重要性。我記得還是個小孩子的時候，父親就教導我說：“要想做出好的鞋子，就必須一遍又一遍地練習，不斷地努力和改進。”他的話讓我深刻地明白了成功是靠辛勤的努力和不懈的毅力所換來的。盡管有時候我覺得無法再進行更多的練習和改進了，但是正是這種堅持不懈的努力，讓我在學習和生活中不斷地進步和成長。
第三，鞋匠的兒子認識到了協作和團隊合作的重要性。在鞋匠工作中，合作是不可或缺的一部分。從設計到材料的采購，再到制作和銷售，每一個環節都需要與他人進行合作，共同完成任務。我曾經參與過父親的團隊，親身體驗到了協作的力量。每個人都擔負著自己的責任，相互配合，最終完成了一雙雙優質的鞋子。這讓我明白，團隊合作能夠將個人的優點進行合理的整合，發揮出更大的力量，實現共同的目標。
第四，鞋匠的兒子懂得了承諾與責任的重要性。在鞋匠這個職業中，一個人的聲譽是非常重要的。如果說一個鞋匠工藝精湛，制作出的鞋子質量過硬，那么他的生意肯定會越來越好。而如果一旦他的鞋子質量出了問題，不僅會失去客戶的信任，還可能導致聲譽受損。我從父親身上學到了誠信和責任的重要性，在任何事情上都要對自己的承諾負責，對他人的信任負責，這樣才能夠贏得更多人的尊重和信任。
最后，作為鞋匠的兒子，我深深地明白了堅守與奉獻的意義。父親一生都在為鞋匠這個古老的職業默默奉獻，不僅為了謀生，更是為了繼承和發揚這個工藝。他從來沒有改變職業，堅守在鞋店里，為每一個顧客量身定制鞋子。他的奉獻精神感染了我，讓我明白了一個人只有對所從事的事業傾注真心和熱情，才能夠真正感受到人生的意義和價值。
總而言之，作為一個鞋匠的兒子，我從小就明白了努力、承諾、協作、堅守和奉獻的重要性。這些是鞋匠工藝給予我的寶貴禮物，也是我人生道路上的指南。在今后的人生旅程中，我將一直秉持著這些心得體會，不斷努力提升自己，追求更好的自己。
讀鞋匠的兒子的心得（模板18篇）篇五
周末，我靜靜地坐在書桌旁認認真真地拜讀林清玄的《鞋匠的兒子》一書。
這本書寫了美國的一位總統林肯。林肯第一次上臺被嘲笑，但他沒有退縮，而是用自豪的語氣，承認自己是鞋匠的兒子，并贊美自己的父親是一位技術高超的鞋匠。林肯用自己對父親的尊重和贊美，得到了所有人的認可。
這位自信、真誠的林肯總統，讓我十分敬佩。他沒有因為自己的爸爸是鞋匠而看不起他，或是因此低估自己，而是為爸爸是個鞋匠感到驕傲、自豪。林肯以一顆誠實、寬容的心，扭轉了尷尬的局面。同時，他的才華也得到了大家的認可。
這讓我想起一個故事：有一位小女孩，早上起床，一看家里沒人就主動幫奶奶拖地，奶奶回來后張口就問她：“怎么不燒飯啊?”小女孩趕緊放下手中的活，放好米，燒了20分鐘，當盛完飯端給奶奶時，奶奶準備踩在剛剛拖過的地上。小女孩說：“奶奶，我剛拖好地，你踩上去會有腳印的。”奶奶氣憤地到處宣傳，說小女孩和她頂嘴。當所有人指責她時，她卻淡淡一笑，說：“我不傷心，我還要感謝她。”
這個小女孩和林肯一樣感激那些傷害過她的人。這些故事說明他們很寬容、大度并且自信。看來人的自信心，是在一次次考驗中磨練出來的。如果你選擇放棄，將失去選擇的機會，因為機會只有一次。
讀鞋匠的兒子的心得（模板18篇）篇六
讀完這篇文章，讓我佩服林肯，也讓我無比憤怒。
故事中講的是當一個鞋匠的兒子當上總統時，在參議院演講時，坐在下面的參議員都很尷尬，一個態度傲慢的參議員站起來告誡他，他永遠只是一個鞋匠的兒子，而林肯卻沒有自卑，卻因自己父親的偉大而自豪。
世界上任何人不分貴賤，不分富與貧，他們只要努力，一樣可一當上大總統。鞋匠的兒子為什么不能當上大總統？他的身份低微嗎？而是你們這些虛榮的人們自認為身份高貴，放不下所謂的面子而已。如果沒有他們的勤勞，你哪來的豐衣足食？沒有他們，又何來你們這些名門望族。
林肯并沒有因自身低賤而感到是自己的恥辱，我佩服他。如果當時我身臨其境，讓他們為所欲為的羞辱我，只會面紅耳赤，羞得無地自容，恨不得找一個地縫鉆進去。根本不會冷靜的去面對這些狂妄自大的官員，只會讓他們更加囂張。
我服林肯，也很憤怒。又是諷刺。誹謗的石頭，正是通向自信。瀟灑。自由的臺階。
讀鞋匠的兒子的心得（模板18篇）篇七
讀了《鞋匠的兒子》這篇課文，我被林肯的寬容深深感動了。雖然林肯被眾多的參議院嘲笑，但是他卻用自己的真誠，贏得了所有人的掌聲。
課文主要是講林肯在的時候，因為他是鞋匠的兒子，有一位議員想要羞辱他。眾議員們都出身高貴，自以為是上流社會優越的人，從未想過自己要面對的總統，竟然是一個鞋匠的兒子。可是，林肯不認為這是一件令自己自卑的事情，反而以此為榮，憑自己的智慧感動了所有的參議員們。
林肯沒有成為偉大的鞋匠，卻成為了一位偉大的總統。他之所以能夠成為總統，正是因為他永遠不忘記自己是一個鞋匠的兒子，并以此為榮。作為一個出身卑微的人，林肯沒有社會貴族的幫助，他唯一可以依仗的是“堅強的信心，能做出偉大事業的信心”。
讀到這里，我不由自己想起我自己來。我家雖然不太富裕，但我的常常對我說：“一個人的家庭出身是命中注定，不可改變的，但這出身并不能決定你的一生。關鍵是自己不要妄自菲薄，不要瞧不起自己，不要否認，不要辯解，坦然面對這一切，真誠地對待關心你的家人，這樣才能真正贏得別人的尊重。長大以后，在社會上有可能被別人質疑，但只要自己相信自己，何必在乎別人說什么呢？”每次遇到困難，我都會想起的話，都會依靠自己的努力，克服掉一個個困難。
讀了這篇文章，我更加深刻地體會到：批評、訕笑、誹謗的石頭，有的時候，正是通向瀟灑、自由的臺階。
讀鞋匠的兒子的心得（模板18篇）篇八
林肯并飛是大家想象地那樣出生于名門望族，林肯出生在美國一個貧困的家庭，他的父親又靠幫別人做鞋為生。
因為林肯的父親是個鞋匠，所以在林肯首次在參議院演說文前，就有參議員侮辱他。應對別人的侮辱，林肯用自信將所有的嘲笑全部化成了贊嘆的掌聲。
文章的最后一個自然段給我的印象最深：“批評，嘲笑，誹謗的石頭有時正是通向自信‘瀟灑，自由的臺階。那些沒有被嘲笑與批評的黑暗所包圍過的人就無法在心里點起一盞長明之燈。
讀到那里使我想起了有一個女孩，有一天，她的爸爸媽媽都出去了，只有她和她奶奶在家，幫她媽媽把她家開的店鋪打掃干凈，當她正在拖地板時，她的奶奶從門外走了進來：“呦，這天我不煮早餐，這些懶人就連飯也煮不來呀!聽了奶奶的話，女孩明白，奶奶是在埋怨自己沒有做早餐，于是，她趕緊放下手中的拖把，從米缸中取出一碗米，把米洗好后，就放入鍋中，加了些水，定好時間后，女孩又繼續收拾店鋪了。
過了一會兒，女孩的奶奶又走了進來：“飯煮好了沒有?”女孩回答：“奶奶，飯都做好了。”她的奶奶聽了之后，哼著小曲，向小屋走去了，好像是準備盛飯吃，女孩立刻對她的奶奶說：“奶奶，您待會兒再進去吧，我剛剛才把地拖了，還沒干呢!”女孩的奶奶有些不高興：“我們這些人就是討人嫌，想吃口飯都要被別人用五花八門的借口給攔住。”聽奶奶的話后，女孩解釋到說：“不不，奶奶我沒有這個意思，為什么要誤會我呢?”聽了女孩的話，她的奶奶氣急敗壞：“呦，喲，喲，小小年紀就學著頂嘴，我告訴你，你別以為你媽做生意賺得到幾個臭錢，就學著她那副臭德行;留意嫁不出去!”聽了奶奶的話，女孩很想替自己解釋，但是她明白，她越是解釋，她的奶奶就是誤會，而且還會使奶奶和媽媽的關系變得更糟糕。
于是，女孩站在一邊，一句話也不說，她的奶奶服你了一個白眼后，就走進屋子里去盛稀飯吃了。
而女孩的衣袖擦去了眼角的淚水，用手拿起拖把繼續拖地。她的奶奶吃完飯后，就與鄰居的王婆婆和曹婆婆一齊出去逛街去了。
到了下午，女孩準備去買尺子的時候碰見了鄰居王婆婆，王婆婆叫住了女孩：“喂，不是我說你，這天早上，你奶奶去盛一點稀飯，你都要跟她頂嘴，以你這樣的性格，我看你以后怎樣跟你的老人婆相處，小小年紀就這樣，真是太不孝了!”
王婆婆的話引來了許多人的圍觀，大家聽了王婆婆的話都紛紛指責女孩。有的人說：“這女孩真沒教養!”有的人說：“這女孩真是太萬惡了!”
應對人們的冷嘲熱諷，女孩沖出了人群。女孩的朋友問女孩：“你恨你的奶奶嗎?”女孩笑著回答：“她的確是我這輩子最恨的人，但同時她也是我最想要感謝的人，是她讓我變得堅強，變得自信。”
的確，生活中總有被人嘲笑，被人誹謗的時候，不要讓嘲笑，誹謗成為你人生的絆腳石，而是讓它成為你一生最寶貴的財富!
讀鞋匠的兒子的心得（模板18篇）篇九
有這么一個人，出生卑微卻出類拔萃，身為總統卻平易近人，毫不擺總統的架子，寬容大度。他就是美國第十六任總統――――――――林肯。
林肯是一名鞋匠的兒子，因此，在他演說的時候，有許多參議員都想要羞辱他。一名參議員對他說：“林肯先生，在你開始演講之前，我希望你記住，你是一個鞋匠的兒子！”而林肯卻沒有在意，反而還寬容大度，覺得自己是一名鞋匠的兒子而感到光榮和對父親以及勞動者的尊重。這是全場人都贊嘆不已。在他擔任總統期間，分裂國家戰爭爆發，林肯堅決反對國家分裂，起義成功了。
“我非常感激你使我想起我的父親。他已經過世了。我一定會永遠記住你的忠告，我永遠是鞋匠的兒子。我知道我做總統，永遠無法像父親做鞋匠那樣做得那么好。”林肯是多么的愛戴自己的父親，是多么的寬容大度，他永遠的認為勞動者都是值得尊敬的！如果我是總統，我是怎么也不會像林肯一樣冷靜而又寬容大度，而我會掉進那位態度傲慢的參議員的陷阱里，然后不管三七二十一，破口大罵，快速遭到那位參議員眼前，拎起他的袖管，說：“窮怎么了，不可以啊，我還有一雙勞動過的手，而你們這些名門望族的手永遠是嬌身慣養的！”
林肯，我衷心的對您說：“您做總統是美國人民的福分！”
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
讀鞋匠的兒子的心得（模板18篇）篇十
鞋匠的兒子出生在一個小鎮上，他的父親是鎮上唯一的鞋匠，世世代代以制作高品質鞋履為生。盡管鞋匠的兒子從小就對這個行業充滿好奇，但他一直沒有機會接觸到父親的手藝。直到他長大成人，鞋匠的兒子才有幸跟隨父親學習制鞋技術。在這個過程中，他不僅學到了制鞋的技巧，還意識到了許多珍貴的人生經驗。
第二段：生活的細節中獲得的智慧。
在父親的領導下，鞋匠的兒子掌握了制作鞋子的每一個環節。他發現，每一個細節都至關重要。好的鞋子不僅要有舒適的鞋底和合適的鞋面，還需要嚴謹的制作過程。他逐漸明白了只有把每一個任務都完成得盡善盡美，才能制作出真正優質的鞋子。這一經驗也教會了他，在生活中，無論面對什么任務或者困難，都要把每一個細節都看成是至關重要的。
第三段：堅持和努力的重要性。
鞋匠的兒子知道，制作一雙高品質的鞋子需要堅持和努力。他總是看到父親連夜工作，耐心地將每一根線絲扣好，將每一顆鞋釘敲進去。他的父親告誡他，不要心急，不要嫌麻煩，只有用心去完成每一道工序，才能制作出真正優秀的作品。這個經歷讓鞋匠的兒子認識到，不論做什么事情，都需要堅持和努力才能獲得成功。
第四段：與顧客的交流帶來的收獲。
隨著時間的推移，鞋匠的兒子繼承了父親的事業，開始經營自己的鞋店。他發現，與顧客的交流也是一種寶貴的財富。通過與顧客交談，他了解到每個人的需求和喜好，可以根據顧客的反饋不斷改進自己的產品。他還學會了用微笑和溫暖的態度來對待每一個顧客，每一個人。這種與顧客的交流，不僅使他的鞋店聲譽大漲，也讓他在生活中的交往中變得更加圓滿和愉快。
總而言之，鞋匠的兒子通過學習制鞋的過程，體會到了許多寶貴的人生智慧。他明白了生活中每一個細節都是至關重要的，堅持和努力是獲得成功的關鍵，與人交流和關心他人是建立良好人際關系的基礎。正是這些寶貴的心得體會，讓鞋匠的兒子在事業和生活中都獲得了成功和幸福。(1195字)。
讀鞋匠的兒子的心得（模板18篇）篇十一
我通過閱讀大量關于林肯的資料與文章，知道了林肯是一位公平公正、平等相待、幽默的偉大總統。雖然他的出身是一個卑微的鞋匠的兒子，但他并不沮喪。面對人們對他的嘲笑、異議與蔑視，他禮貌地用巧妙的語言來化解了尷尬，然后贏得了人們的贊嘆。
在美國，“黑白歧視”相當的嚴重，由于南方自認為高貴的白色人種歧視北方的黑色人種到了極點，以至于發生了白種人把黑種人當成奴隸。更夸張的還在后頭，因為歧視還引發戰爭，那個戰爭就是著名的“南北戰爭”。平息這場戰爭的是誰？他，就是林肯。林肯非常正義、公正，正是因為這樣，他才取消了“奴隸制度”，然后在“南北戰爭”中幫助北美戰勝了南美，獲得了勝利。從此南美的人沒有在當北美黑人的奴隸主了。美國的人民重歸于好，這都歸功于林肯，所以林肯被大家譽為“偉大的解放者”。
然后我在學習課文《鞋匠的兒子》后，知道了林肯當選總統后正準備演說前的一個場面：林肯站在臺上，臺下的參議員們非常尷尬，因為領導大家的是一位卑微的鞋匠的兒子。然后一位傲慢的參議員帶領大家對林肯進行了羞辱后因打敗不了林肯但能羞辱林肯而得到了滿足。然而林肯并沒有用總統的身份大發雷霆。而是用智慧與自己和的親情來感動了大家。于是將嘲笑變為了贊嘆。其中他說了一句話讓我倍受感動——“參議院的每一個人都一樣，如果你們的鞋是我做的，我會為你修正或改善，我一定盡可能的幫助你。”堂堂一位至高無上的美國總統竟然會給一群參議員修鞋，在我們看來，他們之間的地位有著巨大的差距，總統不應該給地位比自己低的人修鞋。可在林肯看來，人與人之間是平等的，不存在地位，總統與鞋匠，鞋匠與名門望族，名門望族與總統在林肯看來都是一樣的。啊，多么偉大的平等啊！
早在小時候，他在時，他的問他：“你是想答一道難題還是兩道簡單的題？”小林肯很有把握地說：“一道難題。”問：“雞是怎么來的？”小林肯回答：“從雞蛋里生出來的。”“那雞蛋是從哪里來的？”“老師，這已經是第二道題了。”
林肯讓我明白了人與人之間應平等相待，一切正如他的名言一樣，“人生最美好的東西，就是他同別人的。”、“給別人自由和維護自己的自由，兩者同樣是崇高的事業。”是啊，如果我們都像林肯一樣平等相待、對人友好、注重自由、幽默，那么人與人會變得更加美好！
讀鞋匠的兒子的心得（模板18篇）篇十二
今天做語文試卷的作文時，我讀了《鞋匠的兒子》這篇文章，被林肯不自卑、不輕視自己的精神所感動。
林肯年輕有才華，當他當選美國總統的那一刻，整個參議院的議員們都感到很尷尬，因為林肯的父親是個鞋匠。
當他首次在參議院演說時，就有參議員來羞辱他，讓他時刻記住他的父親是一個鞋匠。那些名門望族出身的參議員們，為自己雖然不能打敗林肯但可以羞辱他而開心不已。可是林肯卻說：“我會記住我的父親，我雖然跟父親學到了做鞋的技術，但我做總統永遠無法像我父親做鞋匠那樣做的那么好。我無法像他那樣偉大，他的手藝是無人能比的。”他的話把在座的人給震撼了。
傲慢的參議員們一片靜默，被林肯敬仰、崇敬他父親的精神感動了，雖然他的父親卑微，可他沒有因為這個原因而放棄，他一直為自己的目標而努力。
我以前也有這種困窘。因為家里不富裕，別的孩子有新玩具而我沒有，別的孩子有很多零花錢而我也沒有，因此放學回家我不喜歡到樓底下和小朋友玩，寧愿自己一個人在家里看電視。看了這篇文章后，我豁然開朗，自卑?輕視自己?從此我要對它們說“no”這些都是人生道路上的絆腳石，都是失敗的根源!
我們一定要記住“批評、訕笑、歧視、誹謗、羞辱，有時正是通向勝利、成功、自信、自由的臺階。”
所以，林肯的這一種精神被我感動了!
讀鞋匠的兒子的心得（模板18篇）篇十三
學生活動。
教學目標及達成情況。
一、復習檢查二、精讀課文（一）學習課文第一自然段。
1、在你看來，鞋匠是一份怎樣的職業？
組織交流?。
（1）理解“尷尬”：通常情況下，怎樣的時候是尷尬的時候？
（齊讀課題：鞋匠的兒子）（智慧、仁慈、……） 自由說各自讀課文，思考。全班交流整個參議院的議員們都感到尷尬，因為林肯的父親是個鞋匠。
當時美國的參議員們大部分出身于名門望族，自認為是上流社會優越的的人，從未料到要面對的總統是一個卑微的鞋匠的兒子。復習鞏固上節課所學內容。從“尷尬”入手，體會上流社會的“優越”的人“尷尬”的原因，從“自認為……”等語句中體會參議員生氣甚至被觸怒的神情。（二）學習課文二至五自然段。
2、你認為這種種意味都集中于這句話的哪一個詞上？你能聽出來嗎？
3、這句話讀的指導。
4、然而不僅僅是一個參議員，所有的參議員都參與了這個羞辱新總統的行動。他們個個大笑起來，開懷不已，這笑聲充滿了快意，聽著這樣的笑聲，你真想說些什么？5、這位參議員抓住林肯出身的卑微來羞辱他，使所有的參議員都大笑起來，開懷不已。可我們知道，到最后，這所有的嘲笑聲全都化成了贊嘆的掌聲，這是為什么呢？請同學們默讀課文三四五自然段，你認為是什么使所有的嘲笑聲全都化成贊嘆的掌聲的？你可以把相關的句子劃下來，在邊上寫寫自己的感受。
師巡視。
6、組織交流。
1、同學們，正是在對手的歧視、批評、羞辱的步步升級下，奮力以求，作出了偉大的成就，讓世界記住了這個名字——林肯，讓我們在心中永遠記住這位偉大的——鞋匠的兒子。
2、最后，讓我們共同讀一讀林肯的名言：
寫一寫：課外搜集林肯的故事、名言讀一讀，寫一寫“我心中的林肯”。
學生個別說（羞辱、譏諷、嘲笑、讓林肯下不了臺、讓林肯從此抬不起頭、致林肯于死地）。
自由讀個別讀，評議，齊讀學生說說自己想說的。學生默讀課文，寫寫自己的感受。學生讀句子，說說自己的體會。齊讀。齊讀我不一定會勝利，但定會真誠行事。我不一定成功，但會保持一貫的信念。我會與任何正直持平的人并肩而立。他對的時候，我會給予支持；他錯的時候，我肯定會離他而去。——林肯。抓住“嘲笑聲全都化成了贊嘆的掌聲”，引導學生品讀語言文字，讀出林肯雖出生社會底層但具有智慧、仁慈、正義、謙虛和誠懇的品質。名言的朗讀，豐富了學生對人物的理解。?????說明：1、重點突出板塊設計；?????2、備課時重點突出教學設計（包括教師與學生活動設計）?????3、教學反思在“活動目標及達成情況”欄填寫。
讀鞋匠的兒子的心得（模板18篇）篇十四
1、能聯系上下文，領會“尷尬、名門望族、卑微、羞辱、止歇”等詞語的意思，促使學生深入地理解課文。
2、能有感情地朗讀課文。
3、領悟林肯在辯論中處驚不亂、寬容大度的心態和以情動人的演講風格，從而感受林肯偉大的胸懷。
了解林肯德演講策略。
領悟林肯在辯論中處驚不亂、寬容大度的心態和以情動人的演講風格，從而感受林肯偉大的胸懷。
兩課時。
一、名言導入，簡介林肯。
1、出示名人名言：人，走上追求之路，就會快樂終生！成功是屢遭挫折而熱情不減。
2、誰知道這是哪位名人說的話？（林肯)。
3、對，是林肯說的。那么你知道林肯德生平嗎？（簡介林肯）。
4、正是由于林肯是鞋匠的兒子，林肯在就任總統后仍遭到許多人的嘲諷與譏笑。但他都從容自信地應對，以非凡的人格魅力贏得了信任和贊嘆的掌聲。今天我們就一起去感受他博大的人格魅力！請看課文《鞋匠的兒子》（學生讀課文）。
5、現在你能用一句話來介紹林肯嗎？或者談談林肯給你的感受。（引導學生體會到他是美國人民最偉大的兒子）。
二、自學課文，整體感知。
1、學生按要求自學課文。
（1）大聲朗讀課文，讀準拼音，聯系上下文理解詞義。
（2）想一想課文主要講了一件什么事情？
2、檢查自學，讀通課文。
（1）同學間互相檢查生字詞的認讀情況。
（2）指名學生介紹自己自學生字詞的方法。
（3）出示生字詞，指名學生朗讀，并注意糾正讀音。
3、再讀課文，說說課文主要講了一件什么事情。（林肯首次在參議院演說時，有參議員嘲笑他是鞋匠的兒子。林肯從容應對，以仁愛和寬容的人格魅力贏得了信任和贊嘆的掌聲。）。
4、讓學生分段朗讀課文，并思考：文中誰的態度先后發生了怎樣的轉變？
三、整體感受當時參議院的氣氛，從平靜的文字表面體會“羞辱”。
1、大家能說一說自己的父母所從事的職業嗎？3。
2、我們知道林肯德父親是一位鞋匠，那么在你看來，鞋匠是一份怎樣的職業？
3、自讀課文，思考：在參議員們看來，鞋匠又是個怎樣的職業？（卑微）。
（1）理解“尷尬”，通常情況下，什么事情會讓人感到尷尬？
（2）林肯德父親是個鞋匠怎么會使“整個參議院的議員都感到尷尬”？（他們自高自大，認為自己是非常優秀的人，而林肯是鞋匠的兒子，因為出生卑微被他們瞧不起，現在卻要受林肯的領導，聽從林肯的指揮。）。
四、布置作業。
1、抄寫生字。
2、思考課后練習第3題。
一、談話導入。
1、通過上一節課的學習，我們知道了鞋匠的兒子指的是誰？（林肯）。
2、誰能講一講課文主要講了一件什么事情？（林肯首次在參議院演說時，有參議員嘲笑他是鞋匠的兒子。林肯從容應對，以仁愛和寬容的人格魅力贏得了信任和贊嘆的掌聲。）。
3、根據我們上節課的學習分析，課文可以怎樣分段呢？請同學們討論討論并說說每段的大意。
二、精讀重點段落，著重理解林肯的話。
1、林肯當選為美國總統，令參議員感到尷尬，于是在林肯首次參議院演說之前，就有參議員向要羞辱他。（板書：羞辱）。
2、自讀課文第二自然段，看看參議員是如何羞辱林肯的？（他讓林肯記住自己是鞋匠的兒子）。
3、從他的話中，你體會到什么？誰來讀這句話。看誰能讀出這種“傲慢”？這難道僅僅是“傲慢”嗎？你從中還讀出了什么？（羞辱、譏諷、嘲笑、讓林肯下不了臺、讓林肯從此抬不起頭。）。
4、當那個傲慢的參議員羞辱林肯時，所有參議員的態度如何？他們為什么會大笑起來？（他們為自己能羞辱新總統而開懷不已，哈哈大笑，這笑聲充滿了快意。）。
5、聽到這樣的笑聲，此時此刻，你想對林肯說什么？
6、那我們一起來看一下林肯面對當時的情況是如何做出回擊的？用筆劃出他當時的話。（我非常感謝你使我想起我的父親。他已經過世了。我一定會永遠記住你的忠告，我永遠是鞋匠的兒子。我知道我做總統，永遠無法像父親做鞋匠那樣做得那么好。）。
三個“永遠”在這里可以說用的非常巧妙。
（1）永遠記住你的忠告—從話中，發現人們還有等級觀念，人與人無平等可言，作為總統，要牢記并努力改變現狀。
（2）永遠是鞋匠的兒子—靠勞動吃飯，沒有什么不光彩的，不會因為地位改變而改變。
（3）永遠無法像父親做鞋匠那樣做得那么好—贊美父親。
說明林肯是一個寬宏大度的、真誠的人。
9、在林肯回擊以后，參議員們的態度如何？（他們沉默了）。
10、在一片靜默中，林肯又對那個傲慢的參議員說了這樣幾句話。出示。
11、自讀這幾句話，說說你是怎樣理解的？（進一步體現了林肯寬宏大量、不卑不亢的人格。）。
12、然后他又對所有的參議員說了什么？把它找出來，說說你的理解。
13、指名讀，讀了他的這幾句話，你覺得林肯是一個怎么樣的人？（是一個謙遜的人）。
14、這時，參議員們的態度又有了怎樣的變化？為什么會有這么大的變化？（議員們被林肯的人格魅力折服了，他們對林肯充滿了尊敬。）。
15、你聽了林肯的演講后想到了什么？
16、林肯，一個鞋匠的兒子能成為一個國家的總統，他靠的是什么？（自己的努力、大度、博愛、不卑不亢的人格魅力。）。
17、我們一起來朗讀第2—5自然段，感受林肯偉大的人格魅力。
三、學習第6自然段。
1、自讀最后一段，看看作者對林肯德評價。為什么說他是最有作為的總統？看看這一段寫了他的哪些作為？（林肯解放了奴隸、維護了國家的統一。）。
2、找出林肯說的兩句話，并有感情地朗讀。
“一個裂開的房子是站立不住的，我不希望這個房子塌下去。”
“我所希望的是它結束分裂，它應該成為一個完整的整體。”
3、思考林肯德兩句話表明了他怎樣的態度？你是怎樣理解的？從他的話中你覺得他是個怎樣的人？（表明了林肯維護國家統一的決心。林肯是一個充滿愛心的人。）。
四、課堂小結。
寬容大度。
機智。
林肯坦誠。
自豪。
讀鞋匠的兒子的心得（模板18篇）篇十五
1、上一節課，我們初步認識了一位偉人，課件（頭像）他就是美國第16任總統――林肯。林肯是――（齊讀課題：鞋匠的兒子），而且他說他永遠是――鞋匠的兒子。
2、（課件）師述：在美國的一所以林肯的名字命名的紀念館的墻壁上，刻著這樣一段話：（一起來讀）對任何人不懷惡意，對一切人寬大仁愛；堅持正義，因為上帝使我們懂得正義；讓我們繼續努力去完成我們正在從事的事業；包扎我們國家的傷口。
1、過渡：林肯，這位出身貧寒的總統，在剛當選總統時，遭到了參議員們的羞辱，但是最后那些自認為是上流社會優越的人的參議員們卻徹底改變了自己的態度。
打開書，請同學們瀏覽一下課文，迅速找出參議員態度變化的詞語。（板書：尷尬――羞辱――靜默――掌聲）
師：鞋匠的兒子林肯當選了總統，參議員們為什么會覺得尷尬？讓我們來看一道填空題。課件出示。
（在參議員的眼里，當總統的應該是；而不應該是。）
1、鞋匠的兒子林肯當選為美國總統，令參議員感到尷尬（指板書：尷尬），正因為這樣，于是在林肯首次在參議院演說之前，就有參議員想要羞辱他。（指板書：羞辱）
自讀課文第二自然段，讓我們先來看看這位參議員是怎樣羞辱林肯的？
（1）指名回答。
（2）指導讀：從他的話中，我們可以感受到什么？誰來讀，讀出一種“傲慢”。
你們覺得這句話，除有一種傲慢語氣，還有怎樣的語氣？（嘲諷、譏笑、蔑視……）
（3）其余的參議員態度如何？所有的參議員都――引讀：大笑起來。在你聽來，這笑聲讓人感覺如何？（刺耳）你想對林肯說什么？（回擊、以牙還牙……人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人，駁他個啞口無言；毫不留情。）
2、過渡：林肯是如何表現的？下面，就請同學們把這些句子找出來認真讀一讀，思考一下：這些句子反映了林肯怎樣的人格魅力？在你感受最深的地方作簡單的批注。比一比在最短的時間內誰完成得最好。（師述：不動筆墨不讀書；把自己思維的火花及時記錄下來，養成習慣，受益無窮。）
3、品讀第一段話。
（課件出示：我非常……永遠無法像父親做鞋匠那樣做得那么好。）
（1）指讀。
（3）三個“永遠”分別包含了怎樣的情感？（寬容對方的無禮；為自己是個鞋匠的兒子而自豪；永遠懷念父親，尊敬父親。）
（4）激情：對這種羞辱，他抱以感激，而且自豪，這是一位怎樣的總統？（板書：寬容、謙遜）你們能通過朗讀把這種感情讀出來嗎？試試！齊讀。
（5）師述：通過剛才大家的講述，老師眼前仿佛出現了這樣一位寬容、謙遜的總統。我想和大家一起品讀這段文字，記住這段文字。
（懊悔：自己羞辱林肯，林肯卻寬容待人；不問青紅皂白去羞辱人，太不尊重人了。）
4、品讀第二段話。
（1）在林肯回擊之后，這時，參議員們的態度如何？（指板書：靜默）
在一片靜默聲中，林肯又對那個傲慢的參議員說了這樣幾句話（課件出示：“就我所知……但我從小就跟父親學到了做鞋子的藝術。）――女生齊讀。
（2）你們從這段話中聽出了什么？
（貴為名門望族，但同樣要穿出自一位鞋匠之手的鞋子，平民百姓要穿，達官貴人也不例外；因為父親已過世，如鞋不合腳，自己樂意效勞，即使貴為總統，仍愿為他人服務；勤勞，是林肯跟父親相處時得到的最大財富。）――藝術，這是一種怎樣的藝術？（更應該理解為勤勞儉樸、自食其力的做人準則。有人人平等的思想。）
（3）師：如果說，林肯的第一段話讓我們感受到他的寬容和謙遜的話，那么這段回擊則讓我們感受到態度的不卑不亢。不以自己是個總統而妄自尊大，也不因自己是鞋匠的兒子而妄自菲薄。一起來讀讀這段話。
5、品讀第三段話。
（1）然后他又對所有的參議員說了什么？指讀。
（2）聽了這番話，你又是怎樣想的？（只要在自己干的一行中有出色的成績，就是偉大）
（3）林肯說到這兒，流下了眼淚。（出示“流淚”插圖）。文中有一幅圖，圖上就是林肯演講這段話時的情景，讓我們默默地凝視，看看他的動作，想想他的神情，來讀一讀這段話。師范讀，后齊讀。
（4）這時，參議員們的態度又有了怎樣的變化？（指板書：掌聲）
6、從尷尬到羞辱到靜默到掌聲，參議員們的態度為什么會有這么大的變化？同桌討論討論。（敬愛父親，敬重低層勞動者，仁愛、寬容的人格魅力）
練說：同學們，第四自然段最后有一個省略號，你認為省略了什么？（參議員的表現）假如現在留給我們一個想像的空間，你想說些什么？（音樂響起，出示課件：說一說。）
8、引讀這三段文字。面對參議員的嘲笑，林肯這樣說――
對那位傲慢的參議員，林肯說――
對所有的參議員，林肯動情地說――
9、（出示課件）偉大的革命導師馬克思曾稱贊林肯是一位“達到了偉大境界而仍然保持自己優良品質的`罕有的人物。”他永遠是我們學習的楷模。
1、輕讀：找出表示林肯的地位的句子。（板書：美國最有作為的總統之一）
2、（課件出示兩段話）：作為美國最有作為的總統之一，林肯曾強調――
3、林肯的兩句話表明了他什么樣的態度？你是怎么理解林肯的話的？
介紹南北戰爭。
（當時南方實行的是奴隸制度。380多萬黑人奴隸遭受奴隸主殘酷的折磨和壓迫，生活十分悲慘。如果國家分裂了，南方的奴隸主們將永遠的奴役黑人，永遠地把黑人當牛馬使喚呀。林肯能眼睜睜地看著黑人奴隸受苦受難嗎？四年中，他親自指揮作戰，領導政府同南北農場奴隸主進行了堅決斗爭。1865年4月，歷時四年的南北戰爭終于以北方勝利而告終，國家的統一，使美國有了很大發展，林肯也成為黑人解放的象征）。
4、小結：這位鞋匠的兒子高尚的人格和偉大的成就，讓世界永遠記住了他的名字――齊呼：林肯。
最后讓我們在斯賓諾的一句名言中結束今天難忘的一課吧！（全體齊讀名言）
課件出示名言：人心不是靠武力征服的，而是靠愛和寬容大度征服！――斯賓諾
21、鞋匠的兒子
參議員：尷尬――羞辱―靜默――掌聲
林肯：寬容、謙遜、以情動人、維護統一……
（美國歷史上最有為總統之一）
讀鞋匠的兒子的心得（模板18篇）篇十六
1.自主學習本課生字詞。正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.品讀林肯對參議員說的三番話，感受林肯人格魅力，理解文本主旨，獲得人生啟迪。
3.運用九冊四單元的閱讀方法學習課文，激發對名人傳記的閱讀興趣，習得相應的閱讀方法。
品讀林肯對參議員說的三段話，感受林肯的人格魅力。
理解“啟示句”的含義。
一、導入新課，初識林肯。
1、課件出示林肯圖像導入。
2、板題，讀題。
二、檢查預習，初讀課文，形成核心問題。
（一）檢查預習。
（課件出示）部分詞語。
嘲笑卑微贊嘆偉大。
a.指名讀。齊讀。
b.認真觀察這四個詞你發現了什么？（兩對反義詞。）。
c.選用幾個詞把課文的主要意思補充完整。課件。
林肯首次在參議院演說之時。
d.生概括，師小結。
師：參議員們嘲笑林肯是鞋匠的兒子,地位卑微,而當林肯說了一番話之后,他們的態度卻從嘲笑變為了贊嘆，林肯在演講中究竟說了什么，具有如此神奇的魔力呢？（板：嘲笑——贊嘆？）快速瀏覽課文找到林肯說的話。（生交流）。
三、細讀文本，揣摩林肯形象。
1.提出任務。
課件呈現三番話，請生認真默讀，想一想，你看到了一個怎樣的林肯?
2.生默讀，交流感受。
3.師：初次朗讀，就讓大家有這樣多的感受，如果再認真深入地讀讀這三番話，相信你會有更深的感受，請位同學們先讀讀第一番話。
4.學習林肯說的第一番話。
a.抓”忠告”重點品讀。
c.指導抓關鍵詞朗讀體會。（生交流。一定永遠隨機點紅關鍵詞）師：這些詞讓我們明白了這番話的含義：懂得了要本分做人，平等待人，既不覺得卑微，也不高高在上，牢牢把握了對方的話題闡明自己觀點，卑微的出身卻有著高尚的人格。同時還讓我們知道林肯永遠愛著父親，父親永遠是他學習的榜樣，永永遠是他心中的驕傲。
d.學生練讀。
兩個永遠，層層遞進，道出感激之因，你現在就是那寬容、大度，深愛自己父親，地位卑微卻人格高尚的林肯，看著屏幕好好地練練這番話。請生讀，齊讀。
小結。
5、學習林肯說的第二、三番話。
c.認真默讀2、3兩番話。用上剛才學第一番話時，抓關鍵詞句來理解的方法，認認真真地默讀體會這兩番話的含義及表達效果，在邊上做做批注。
e.交流。你從哪句話讀懂的？（相機板：偉大）。
f.你覺得這兩處話中哪些語句，最能讓打動參議員從而大改變對父親的看法。
句一：我父親為你的家人做過鞋，我父親為你家人服務過，參議員以怨報德，忘恩負義，林肯以德報怨，寬容大度形成對比，不懂得感恩，不懂得尊重勞動者，傲慢之中見渺小。
句二三：你的鞋子不合腳，我可以幫你改正它。你們穿的那雙鞋是我父親做的，它們需要修理或改善，我一定盡可能地幫忙。我指誰？你，你們指誰？如果按等級，參議員為總統服務才對，林肯做了總統愿為參議員服務，說明他沒有等級觀念，沒有高低貴賤之分，我為人人，人人為我。
句四：雖然我沒有父親偉大，但愿用學到的做鞋的藝術為你服務，他從父親那里不僅學到了做鞋的藝術，學到的是做人的藝術，為大家服務的思想。
句五：偉大，無人能比，父親在林肯心中崇高的地位，林肯對父親充滿了感恩，崇敬之情。他深愛著自己的父親。
小結：同學們，在演講的時候，林肯是怎樣的心情呢？他是怎么說的？——動情，激動萬分，慷慨激昂，字字鏗鏘，義正詞嚴，熱淚盈眶，他在號召人與人之間要充滿愛心，講求平等。我們要讀出這種心情。當然能關注這些關聯詞，（課件點關聯詞）老師相信你會讀得更棒！誰來試試。
指名2位生演讀，同桌練讀。全體演讀。
3.總結：這動之以情，曉之以理的演講字字發自肺腑，正是這份真情打動了在場所有的人，這就是他的演講所具有的魅力，所具有的神奇的魔力，林肯這幾番話不僅感動了在場的所有參議員們，還深深感動了自己。
讀：說到這里，林肯流下了眼淚，所有的嘲笑聲都化成了贊嘆的掌聲。（生講，師板：“！”）是呀！在參議員心目中地位卑微的父親，也因為這幾番話形象也一下子變為偉大起來！
四、還原“背景”，理解“啟迪”
1.出示故事的人生啟迪。
批評、訕笑、毀謗的石頭，有時正是通向自信、瀟灑、自由的臺階。
師：不僅僅是這一次，每一次面對批評、訕笑和誹謗時，林肯都能自信、堅定、從容地應對，作者不僅是因為這三番話而發出的感慨，而是面對林肯的一生。林肯的一生到底怎樣呢？讓我們一起來看看。
2.課件出示林肯生平。
a.總結，寫話。
面對林肯的一生，我得到的啟示是：。
b.生寫啟示，交流。
五、拓展閱讀，豐厚主題，習得方法。
1.推薦閱讀《夢是唯一的行李》與《林肯自傳》。
2、再讀林清玄的啟示。
讀鞋匠的兒子的心得（模板18篇）篇十七
1、研讀、感悟林肯總統樸素的語言，充分感受他獨特的精神力量、偉大的人格魅力及演講藝術。
2、了解文章以小見大、有詳有略等方面的寫作特色。
3、通過課文中林肯兩個事例的學習，從內心深處敬仰林肯，學習如何做人、做事。
通過感悟林肯的演講辭去感受他偉大的人格魅力。
以林肯演講前后參議員對他態度的變化反襯出林肯高大的人物形象。
多媒體課件及有關文字資料。
一、談話導入，激發興趣。
1、齊讀生詞。
2、通過上節課的學習，我們知道林肯演講前后，參議員對他的態度先是羞辱，后是贊嘆。為什么有這么大的變化呢？這一節課我們一起來研究。
二、品讀演講，直奔重點。
（一）品析“羞辱”
2、交流。（我們先來談談第一個問題）。
3、所以，當林肯站上演講臺的時候，有一個態度傲慢的參議員站起來說：（出示：林肯先生……的兒子。）。
4、那個參議員僅僅是讓林肯記住你是一個鞋匠的兒子嗎？他的言外之意是什么呢？
5、現在怎樣把參議員傲慢的語氣讀出來呢。（練讀。幾生讀，老師適時點撥，齊讀。）。
6、此時，如果你是羞辱總統的參議員，（指課題）怎么讀課題？
7、只有一個人對他態度傲慢嗎？只有一個人看不起他嗎？只有一個人羞辱他嗎？
（二）研讀“演講”
1、現在請你們輕聲地朗讀林肯總統精彩的即興演講，認認真真地多讀幾遍，并且細細品味每句話的意思。
3、交流。
（2）其實，借助相關資料了解課文內容是一種很好的學習方法。現在請你結合材料中林肯說的話，談談面對人與人之間不平等的現狀，林肯總統會怎么想，怎么做？誰先來說。
（3）同學們，這句話擲地有聲，含義深刻，讓我們堅定有力地讀。
句四：他永遠尊敬父親，永遠學習父親踏實做人的品德。
5、讀好這段話。
6、這65個字，字字都重重地敲擊在每個參議員的心上，現在讓我們飽含深情地、堅定有力地讀好這段話。（齊讀）。
7、同學們真了不起，在很短的時間里理解了文字背后的內涵。林肯的第二、第三段話同樣具有震撼力。默讀，你覺得這兩段話中哪些詞句令你怦然心動，令參議員震撼不已？（學生默讀）。
8、現在誰來說說這兩段話中哪些詞句令你怦然心動，令參議員震撼不已？
9、同學們，林肯總統簡短而樸實的演說震撼了每個參議員的心。這與他高超的演說技巧也是分不開的。你看，第一段話是等到大家的笑聲停止后才說的，這里看出他鎮定自若。第二段是專門針對侮辱他的參議員說的，針對性強，機智靈活。第三段話是針對所有參議員說的，充分表現出他的大度、大智。整個演講情真意切，意味深長。同學們，現在讓我們一起再來感受一下這精妙的即興演說。
10、（指題目）此時此刻，參議員又會怎樣說出這五個字呢？（贊嘆）（個別讀，齊讀）。
11、同學們，林肯總統的即興演講，不僅體現了他杰出的演說才能，更展現了他偉大的人格魅力，正是他的人格魅力才使參議員的態度發生了如此巨大的變化。
三、了解成就，豐滿形象。
3、同學們，林肯總統是這樣說的，也是這樣做的。當美國出現分裂的時候，就是這位出身卑微的林肯總統，毫不猶豫地領導人民拿起武器，維護了國家的統一。同學們，這里話語不多，但字字千斤，它充分表達了作者對林肯總統的崇敬之情，也充分展示了林肯總統的仁愛正義、高瞻遠矚。同學們，讓我們用朗讀來表達對這位總統的無比敬仰之情。
四、敬仰偉人，升華情感。
1、學到這兒，我們肯定對林肯有了進一步的實質性的了解，那你覺得林肯的哪些方面令你肅然起敬？（點擊林肯像）。
2、小結。同學們，作為人類有史以來最偉大的人物之一，林肯總統擁有了人類應具有的許多優良品質，課上所了解的這些遠遠不能表達出來。老師建議，你們課后可以看看有關林肯的書籍，去享受那人性的光輝，去領略那精妙的演說。最后讓我們懷著無比敬仰的心情再次讀課題。
富有愛心、尷尬。
寬容大度、羞辱。
懂得感恩、嘲笑。
充滿智慧、贊嘆。
具有魅力。
反對分裂。
維護統一。
讀鞋匠的兒子的心得（模板18篇）篇十八
2、學習有感情地朗讀本文;
3、體會寬容是一種力量，學習林肯襟懷坦蕩、仁愛正義、寬容大度的優秀品質。
課文主要抓住人物的語言描寫來突現人物的精神風貌，人格魅力。在教學中牢牢抓住林肯的演講辭進行研讀感悟是重點，讓學生透過語言文字的表面去挖掘深層的內涵是關鍵，看似平淡普通的語句，卻蘊含著深刻的哲理，沒有華麗的辭藻，有的只是那樸實的話語，只有從中讀出人物的內心，才能讀出人物的神來，真正讀出人物的魅力所在。
1、課前讓學生了解林肯的相關事跡及南北戰爭的相關資料;
2、根據教學內容設計ppt課件;
一、檢查導入：
1、上一節課，我們初步認識了一位偉人，課件(頭像)他就是美國第16任總統——林肯。林肯是——(齊讀課題：鞋匠的兒子)，而且他說他永遠是——鞋匠的兒子。
2、(課件)師述：這個出生卑微的鞋匠的兒子卻成為了美國歷史上最有作為的總統之一，在美國的一所以林肯的名字命名的紀念館的墻壁上，刻著這樣一段話：對任何人不懷惡意，對一切人寬大仁愛;堅持正義，因為上帝使我們懂得正義;讓我們繼續努力去完成我們正在從事的事業;包扎我們國家的傷口。
3、從這兩句話中，你知道林肯是個怎樣的人?
二、瀏覽課文，找關鍵詞：
1、過渡：林肯，這位出身貧寒的總統，在剛當選總統時，遭到了參議員們的羞辱，但是最后那些自認為是上流社會優越的人的參議員們卻徹底改變了自己的態度。打開書，請同學們瀏覽一下課文，迅速找出參議員態度變化的詞語。(板書：尷尬——羞辱——靜默——掌聲)
三、學習第一段：師：鞋匠的兒子林肯當選了總統，參議員們為什么會覺得尷尬?什么是尷尬?為什么尷尬?讓我們來看一道填空題。課件出示。(在參議員的眼里，當總統的應該是___________;而不應該是_________。)
四、學習第二段：
1、鞋匠的兒子林肯當選為美國總統，令參議員感到尷尬(指板書：尷尬)，正因為這樣，于是在林肯首次在參議院演說之前，就有參議員想要羞辱他。(指板書：羞辱)
自讀課文第二自然段，讓我們先來看看這位參議員是怎樣羞辱林肯的?
(1)指名回答。
(2)指導讀：從他的話中，我們可以感受到什么?“我希望你記住……”參議員真正想說的'是什么?真正讓他記住什么?(根據學生回答小結：這就是參議員的話外之音。讀悟一個人物的語言，不光要從字眼上讀懂字面上的意思，還要根據說話時的語氣神態來體味他的話外之音，這對于高水平的演講和對話，往往是很重要的))誰來讀，讀出一種“傲慢”。你們覺得這句話，除有一種傲慢語氣，還有怎樣的語氣?(嘲諷、譏笑、蔑視……)
(3)其余的參議員態度如何?所有的參議員都——引讀：大笑起來。在你聽來，這笑聲讓人感覺如何?(刺耳)你想對林肯說什么?(回擊、以牙還牙……人不犯我，我不犯人;人若犯我，我必犯人，駁他個啞口無言;毫不留情。)
2、過渡：林肯是如何表現的?下面，就請同學們默讀林肯所說的話，抓住關鍵詞語，體會言外之意，思考一下：這些句子反映了林肯怎樣的人格魅力?在你感受最深的地方作簡單的批注。比一比在最短的時間內誰完成得最好。(師述：不動筆墨不讀書;把自己思維的火花及時記錄下來，養成習慣，受益無窮。)
3、品讀第一段話。
(課件出示：我非常……永遠無法像父親做鞋匠那樣做得那么好。)
(1)指讀
(2)你覺得這段話中最有分量的是哪句?最讓參議員笑不出來的是哪句?三個“永遠”分別包含了怎樣的情感?(寬容對方的無禮;為自己是個鞋匠的兒子而自豪;永遠懷念父親，尊敬父親。)
(4)小結：這三個“永遠“，層層遞進，道出了感激之因。這普普通通的話語卻耐人尋味，每一句每一字都重重地敲擊在每一個參議員的身上。林肯對這種羞辱，他抱以感激，而且自豪，面對這樣一位寬容、謙遜的總統，我想和大家一起品讀這段文字，記住這段文字。
(5)當林肯說完這番話后，參議院一片靜默，當然也包括那位態度傲慢無禮的參議員，此時的他們在想些什么?請你再讀讀這一段文字，想想大家靜默的原因，用上這樣的句子，把你的理解表達出來。(參議員們想不到啊!——)
(6)激情：對這種羞辱，他抱以感激，而且自豪，這是一位怎樣的總統?(板書：寬容、謙遜)通過剛才大家的講述，老師眼前仿佛出現了這樣一位寬容、謙遜的總統。同學們真了不起，讀出了語言文字背后的內涵，我想和大家一起品讀這段文字，記住這段文字。
4、品讀第二、三段話。
(1)在林肯回擊之后，這時，參議員們的態度如何?(指板書：靜默)
在一片靜默聲中，林肯又對那個傲慢的參議員說了這樣兩段話(課件出示：“就我所知……但我從小就跟父親學到了做鞋子的藝術。)——男女生齊讀。
(2)讀了這兩段話，你關注了哪個詞?你們從這段話中聽出了什么?
生：我會關注了“偉大”這個詞。作為一名鞋匠，林肯的父親盡心盡力地為別人服務，我認為這就是偉大。(老師隨即板書：偉大)
(3)同學們關注到了“偉大”這個詞，“偉大”在這兒出現了兩次，讓我們讀讀這兩段話。
讀：1、雖然我不是偉大的鞋匠，但我從小就跟著父親學到了做鞋子的藝術。
2、但是有一件事是可以確定的，我無法像我父親那么偉大，他的手藝是無人能比的。
師：父親在林肯的心目中是偉大的，但是林肯僅僅是在說父親偉大嗎?
(貴為名門望族，但同樣要穿出自一位鞋匠之手的鞋子，平民百姓要穿，達官貴人也不例外;因為父親已過世，如鞋不合腳，自己樂意效勞，即使貴為總統，仍愿為他人服務;勤勞，是林肯跟父親相處時得到的最大財富。)
師：正是這份真情打動了在場所有的人，使所有的嘲笑聲全都化成——贊嘆的掌聲。
5、從尷尬到羞辱到靜默到掌聲，參議員們的態度為什么會有這么大的變化?同桌討論討論。(敬愛父親，敬重低層勞動者，仁愛、寬容的人格魅力)
6、激情：是呀，林肯總統正是憑借自己寬廣的胸懷、謙遜和樸實、真誠和平等的人格魅力打動了在場所有的議員們。讓他們的態度從尷尬變為贊嘆，從排斥變為擁護。讓我們也對這位平凡卻又偉大的總統報以最熱烈的掌聲吧!
7、練說：同學們，第四自然段最后有一個省略號，你認為省略了什么?(參議員的表現)假如現在留給我們一個想像的空間，你想說些什么?(音樂響起，出示課件：說一說。)
8、引讀這三段文字。面對參議員的嘲笑，林肯這樣說——
對那位傲慢的參議員，林肯說——
對所有的參議員，林肯動情地說——
師：小結：同學們，一位平凡而又偉大的鞋匠，給予了自己孩子仁愛、寬容、真誠、坦蕩的胸懷，正是憑著這些，林肯總統領導人民打贏了南北戰爭，維護了國家的統一。(指名讀最后一段)
“一個裂開的房子是站不住的，我不希望這個房子塌下去。”“我所希望的是它結束分裂，它應該成為一個完整的整體。”
師：這段話讀讀懂了嗎?誰來說說你的理解。
師：小結：林肯一生最大的作為就是解放了黑人奴隸，為推動美國社會向前發展做出了巨大貢獻，受到了美國人民的崇敬，在美國人民的心中，他的威望甚至超過了華盛頓。
介紹南北戰爭。
(當時南方實行的是奴隸制度。380多萬黑人奴隸遭受奴隸主殘酷的折磨和壓迫，生活十分悲慘。如果國家分裂了，南方的奴隸主們將永遠的奴役黑人，永遠地把黑人當牛馬使喚呀。林肯能眼睜睜地看著黑人奴隸受苦受難嗎?四年中，他親自指揮作戰，領導政府同南北農場奴隸主進行了堅決斗爭。1865年4月，歷時四年的南北戰爭終于以北方勝利而告終，國家的統一，使美國有了很大發展，林肯也成為黑人解放的象征)。
4、小結：這位鞋匠的兒子高尚的人格和偉大的成就，讓世界永遠記住了他的名字——齊呼：林肯。
六、讀林肯紀念館的一段話：
師述：在美國的一所以林肯的名字命名的紀念館的墻壁上，刻著這樣一段話：(一起來讀)對任何人不懷惡意，對一切人寬大仁愛;堅持正義，因為上帝使我們懂得正義;讓我們繼續努力去完成我們正在從事的事業;包扎我們國家的傷口。
七、名言總結，總結寫作方法，結束本課。
2、作者是怎樣來表現人物的人格魅力的?(語言描寫突出人物形象)
21、鞋匠的兒子
參議員：尷尬——羞辱—靜默——掌聲
林肯：寬容、謙遜、智慧、維護統一……
(美國歷史上最有為總統之一)