優秀作文是對語言運用和思維邏輯的高度挑戰，我們要不斷提高自己的寫作水平，追求作文的卓越。以下是一些寫得很出色的優秀作文，希望對你的寫作有所啟發。
小動物過冬續寫大全（18篇）篇一
可是我總做不到，明知思念是讓人痛苦的毒藥，卻將其痛飲。盡管我曾起誓，再也不將你提起，再也不思念，再也不執迷。卻依然改變不了一種事實，我無日無夜不在想你。是否我總是這般任性，我不知道一個食言的人會不會被五雷轟頂。
可我無法控制自己，以至于連死亡也不躲避。
我知道命運這東西，該來的會來，該走的也會走。失去你，也許是命中注定，不管有多不甘心。我知道有一天，你會遇見一個最好的他，比我還優秀，比我還愛你，過上你想要的生活，慢慢地把我忘記。而我也許會遇見一個她，走進婚姻的殿堂，結束朦朧的青春之戀。那時我們一定都收獲了愛情，收獲了命運的注定。
多少年后，也許你聽不到我的聲音，看不到我的表情。
可我會祝福你，并許諾發自真心。
小動物過冬續寫大全（18篇）篇二
大雁、螞蟻和蜜蜂是好朋友，它們常常在一起唱歌、做游戲……日子過的很快樂！
動物過冬秋風刮起來了，天氣漸漸涼了。一天，大雁、螞蟻、蜜蜂聚到一起商量過冬的事。
大雁說：“冬天快到了，蟲子也快沒了，我要飛到南方去，那兒暖和，還有很多蟲子，等明年再回來。”
大雁問螞蟻：“你是怎么過冬的呢？”
螞蟻說：“我是先吃的飽飽的，再睡一覺，到明年春天再起來。”
螞蟻問蜜蜂：“你是怎么過冬的呢？”
蜜蜂說：“我先儲存足夠多的糧食，到冬天，我就一邊吃這些糧食，一邊欣賞冬天的美景。”
它們商量好，明年的春天還在這里相見。
小動物過冬續寫大全（18篇）篇三
春天來啦，一個百花齊放的季節來到了。一天，小蜜蜂在美麗的花叢中辛勤采蜜。這時，小蝴蝶飛來了，它一會兒到花朵里吸著花粉，一會兒在花朵上翩翩起舞。這樣，一天天過去了。
很快夏天到了，小蜜蜂還是忙著采蜜，小蝴蝶還是這樣一天天的玩耍。夏天快過去了，桃樹爺爺皺著眉頭對小蝴蝶說：“秋天快來了，你們應該準備過冬的糧食了。”小胡蝶邊跳舞，邊說：“冬天還早得很呢，現在不玩白不玩。”桃樹爺爺說：“我可是好心好意勸你啊，你看，小蜜蜂不是在忙碌地采蜜呢，到時你沒糧食吃，可是過不了冬天啊！”他邊說邊搖著頭。
漸漸的秋天到了，太陽出來的時間越來越少了，風也越來越大了，花朵也慢慢枯竭了，小蝴蝶還是整天玩耍。桃樹爺爺又對他們說：“趕快準備過冬糧吧，冬天快到了。”小蝴蝶還是盡情地玩耍，根本不理睬桃樹爺爺。
小動物過冬續寫大全（18篇）篇四
它是我的好伙伴，我不能坐等著見死不救，于是我四處詢問給烏龜保曖的辦法。我問外婆，外婆沉默著；我問外公，外公搖頭；我問哥哥，哥哥卻說：“挖個洞讓烏龜自己爬進去唄！”唉，難道就沒有人能幫助我解決這個難題了嗎？我不甘心，自己去上網查資料，后來一次偶然的機會，我看到“動物世界”里的烏龜是在沙子里生活的，我想用這個方法幫助烏龜過冬。我知道方法后就馬上干起來了，我去后山挖了一些細沙放在一個大點的缸中，把烏龜輕輕地放在上面。過一會兒，小烏龜竟然鉆進了沙里了，只見它用二只前爪挖了一個洞，再一步步地慢慢地爬進了那個洞內，最后將后腳扒動后面的沙，把它自己全遮住了。為了使風不鉆進沙子里，我把沙子壓得更結實了。心中一邊自我得意，我真聰明，終于幫烏龜過冬了，可是，烏龜卻爬了出來，按照剛才的動作又做了一次，并留了二個小孔，我猜測它可能要透透氣。日子一天天地過去，沙子上一點動靜也沒有，我非常緊張害怕烏龜會死去。
好不容易，冬天過去了。烏龜從沙灘里爬了出來，我真高興，高興得手舞足蹈，因為我學會了幫烏龜過冬的好方法。
小動物過冬續寫大全（18篇）篇五
小兔子、小螞蟻和大雁是好朋友，快到冬天了他們聚在一起要商量過冬的事。
小兔子說：“我儲存了許多紅蘿卜，我把它放到我的洞里，等到冬天再吃。”
小螞蟻說：“兔子妹妹你和我一樣都是儲存東西到冬天再吃。”
小兔子和小螞蟻一起問：“大雁姐姐，你怎么過冬呢？。”
大雁說：“我要飛到南方去。”
小兔子和小螞蟻說：“大雁姐姐你別去南方，你在這里過冬吧。”
大雁姐姐說：“不行，要不然我會凍死的。”
他們商量好了，約定第二年春天還當朋友。
小動物過冬續寫大全（18篇）篇六
=教學目標：
1?學會本課生字，能正確讀寫要求學會的詞語，
2?能分角色朗讀課文。
3通過學習課文，了解一些動物過冬的情況，激發學生進一步學習自然科學知識的興趣。
=教學重點：
識字、分角色朗讀。
=教學難點：
分角色朗讀課文。
=教學準備：
生字、生詞卡片，教學掛圖、教學課件（配套光盤），課文朗讀錄音帶。
=主要板書計劃。
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小動物過冬續寫大全（18篇）篇七
寒冷的冬天又來了，動物們早早準備著食物迎接著冬天來臨，好好地睡一個好覺，發一個好夢。
狐貍因為整天騙吃騙喝的，動物們都討厭它，沒有一個動物肯跟狐貍做朋友。狐貍傷心透了。所以，狐貍三指發誓，從此再也不騙取動物的一切東西！這時，狐貍所說的一切事情被一個機靈的小松鼠聽見了，小松鼠走到狐貍面前說：“你好，這位老兄，我叫天仁，你叫什么名字？如果你愿意和我交個朋友的話，我也很樂意！”
狐貍遲疑了一下，說：“我沒有聽錯，竟然有動物跟我交好朋友？”
天仁說：“你沒有聽錯！”
狐貍說：“我叫少雄，我也很樂意跟你交好朋友，望我們有個愉快的冬天！”
北風呼呼地吹著，狐貍和松鼠倆都預備好了食物，聰明的狐貍早就抓了10只雞藏在地里，生怕被人發現；機靈的小松鼠在冬天未來前也藏了58顆松果，把松果放在家里。
過了12天，狐貍和松鼠過得非常愉快，當松鼠有困難時，狐貍會用一些狡猾的法子幫助它；當狐貍有困難時，松鼠也幫助狐貍，就這樣，狐貍和松鼠整天都睡了一個好覺，發了一個美夢，伸了一個懶腰！以后的日子，它倆兒也會過著幸福的生活。
小動物過冬續寫大全（18篇）篇八
麻雀和丹頂鶴大雁是好朋友。他們經常在一起唱歌、跳舞、玩耍。日子過得很快活。
秋風起了，天氣漸漸涼了。一天，它們正在商量過冬的事。
麻雀說：“我早準備舒適的鳥巢，我在鳥巢里躲避寒冷。”
丹頂鶴說：“我要飛到南方去，那里有我愛吃的東西。”
大雁說：“我和大雁的方式是一樣的。”說完他們就走了。
麻雀高聲喊了一聲：“再見。”大雁和丹頂鶴說：“別忘了明年我們還在這里玩耍。”說完，他們就飛走了。
他們明年會還在這里玩耍。
小動物過冬續寫大全（18篇）篇九
在一個農村，有一對老夫婦。他（她）們有一頭牛，一只公雞，一只母雞，一頭豬和一只鴨。
要過冬了，老頭對老太婆說：“要過冬了，我們沒有啥好吃的，就把那只鴨殺來吃吧！”“好啊，那你快點去捉鴨來殺了吧！”“好啊”他們的談話被鴨子聽到了鴨子連夜趕到了樹林里。
第二天，老頭子發現鴨子不在了，就對老太婆說“不知道我們家的鴨子去哪里了，我們殺牛算了吧！”“好啊”牛聽見了就跑到了鴨子的哪里去了。
第三天老頭子對老太婆說“我們殺豬了吧！”“好好好”…~豬聽到了就跑到了他們的那里去了。
第四天老頭子生氣地對老太婆說：“見鬼了，我們家的好多家禽都沒了，我們殺哪2只雞算了”“噢”，不幸又被雞聽到了，他們連夜趕到了森林。
到了冬天，牛對2只雞說：“要過冬了，我們來蓋房子怎么樣啊？”“不了，我們倆個抱著就可以過了”。
牛對豬說：“兄弟，我們來蓋房子怎么樣”豬說：“不了兄弟，我鉆到籬笆里去就可以過冬了”。
牛又對鴨子說：“我們來蓋房怎么樣”，“不了，我有倆只翅膀，一只蓋到下面，一只蓋在上面，怎么都不怕冷了。”
牛聽了他們的話，自己蓋起了房子。
最后公雞，母雞，豬和鴨子都被凍死了。
這個童話故事告訴我們：懶惰的人沒有好下場，希望大家不要做一個懶惰的人。
小動物過冬續寫大全（18篇）篇十
到了冬天，樹木是怎樣過冬的呢？我真為樹木著急。
我一想起來就為樹木著急，在這樣寒冷的冬天樹木到底能不能渡過呢？樹木的葉子是那樣柔弱，只要一到冬天，它們的樹葉就會幾乎全都落到了大地上，它只要沒有小鳥的歌唱、秋天的雨水、春天的陽光，夏天的營養就沒辦沒生活下去了嗎？想到這里，我簡直沒法想下去了，心里是那樣著急。
不過媽媽和我說：“不用擔心，樹木到了冬天自然會像我們人類一樣有防備的。”聽了媽媽的.話，我的心情好了一點，不再那樣著急了。可是，樹到底怎么知道冬天來了呢？是因為樹木有“千里眼”嗎？但這也不可能呀！“千里眼”是神話中的，不可能出現在大樹身上！難道樹木練成了法術，能預料到快到冬天了嗎？樹的身體里是不是有器官，能感覺到冬天來臨了嗎？樹木到底是怎樣過冬的，我可真為樹木著急。
后來，哥哥又和我說：“等過了冬天，樹木重新長出來，看到春天的太陽，像以往那樣沐浴陽光。”
哥哥的話平靜了我的心情，但是樹木到底是怎樣過冬的，要是誰能告訴我，我就不著急了。
小動物過冬續寫大全（18篇）篇十一
——題記。
秋去冬來，萬物換上了冬裝，惟獨藤蘿沒有披上厚厚的“大衣”，反而是落個光禿禿的干。春天，藤蘿葉開始發芽；夏天，藤蘿葉極綠；秋天，藤蘿葉漸漸衰老飄落；冬天，葉子原先盛開的地方全都留下了黑色的傷疤，以前，每到夏天之時，我都會期盼這生命力旺盛的藤蘿常青不敗，可是，走過了幾個冬天，我才深知那時的期盼只不過是我的幻想罷了。我發現藤蘿葉一年綠過一年，這很讓我困惑。我很想弄明白。
后來，終于有了機會，我們生物課上提到了這個問題。原來，在冬天的時候，藤蘿葉落在地下，悄悄鉆入土壤中，成為肥料，滋潤著藤蘿樹的根須，使藤蘿樹有了更旺盛的生命和更充足的能源，在下一年的時候，葉子就更綠了。
冬天鑄就了葉子的成功，磨練了葉子，打造了葉子，使藤蘿更加有生命的活力。
可以設想，如果藤蘿葉子不走過冬天，那么它會一年更剩一年嗎？不會！只有經歷磨難，才會成功。
其實，人的一生就如同藤蘿葉的一生，成功是葉子經歷的春夏，挫折正是秋天，而冬天則是失敗。
我從葉子走過的冬天明白了：擁有挫折、挑戰挫折，才會有完美的人生。
要勇于走過冬天，迎接挑戰。
小動物過冬續寫大全（18篇）篇十二
藍天白云，秋高氣爽。一陣秋風吹過，樹上的葉子落了下來。
小螞蟻看見水里有很多樹葉，它找來一根樹枝，把樹葉當小船，使勁劃呀，一會兒就到了河對岸。
小螞蟻在草叢中找到了許多食物。這個冬天，小螞蟻的食物準備得很充足。
三角梅如何過冬。
當我們走過冬季廣播稿。
小動物過冬續寫大全（18篇）篇十三
教學目標：
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，會分角色朗讀。
2.學會本課生字，認識兩會字，理解由生字組成的詞語。
3.理解課文內容，理解小動物過冬的有關知識，懂得對好朋友相互關心。
（第二課時）。
一、談話導入。
1.昨天，我們一起認識了三位好朋友，它們是——（貼圖）。
這三個好朋友，常常在一起——。
2.是呀，它們快快樂樂地度過了溫暖的春天，炎熱的夏天。不知不覺——引出第2節的第1句。
二、學習第二小節。
1.出示第2小節，你能讀好這一節嗎？指導讀。
小燕子、小青蛙和小蜜蜂有事情聚在一起商量商量，他們真的非常要好呢。
引入：是呀，涼爽的秋天一過，寒冷的冬天就要來嘍。三個好朋友準備怎樣過冬呢？請大家趕緊讀讀3到7小節吧。
三、學習3到7小節。
它們準備怎樣過冬呢？我們先來聽聽小燕子的打算吧。
討論燕子的過冬方式。
1.出示第3節。指名讀。（燕子燕子你來說。）。
你聽懂了什么？
老師小結。
2.你能學著小燕子的樣子，把這段話讀好嗎？
評價：你可真會安排自己的生活。到南方去過冬，整個冬天，你會享受到溫暖的陽光，充足的食物，生活得幸福、快樂、舒服?。在萬紫千紅的春天，可愛的小燕子還會飛回來的。
3.現在你就是這只可愛的小燕子，來，告訴大家你是怎么過冬的？“我是一只小燕子，——”試試看，加動作說。（可以用自己的話）。
4.冬天到來之前，小燕子成群結隊地飛過大海，飛過高山，來到南方過冬，知道嗎，他們都是在夜間飛行的。燕子們，一起來告訴大家。女生齊讀第3節。
小結：祝你一路順風。像燕子這樣，秋天飛到南方，春天再飛回來，這樣的鳥兒叫候鳥，這樣的行為叫遷徙。
討論青蛙的過冬方式。
4.小青蛙也要吃小蟲子，可它沒有翅膀不可能到南方去啊，那它是怎么打算的？
把你找到的讀給大家聽聽。哪一節？
指名讀第5節。一人讀一句。
“吃得飽飽的”，那是什么樣兒呀？做動作。
好象看到你在用力地鉆進泥土呢。“一大覺”，這一覺肯定睡得很香。還做著夢呢，那夢呀，準是又香又甜。
原來你把冬天的飯提前吃飽了呀。蓋好被子別著涼生病。
真有意思。真有趣。想法真不錯。這個冬天你過得會很舒服的。
能告訴我嗎，你的這種過冬方式叫。
5.男生齊讀。
討論蜜蜂的過冬方式。
6.小蜜蜂怎樣過冬的？找找讀讀。
評價：原來你藏了很多蜜。你的蜜可真多呀。都是什么時候準備的呀？
難怪人們都夸你們是勤勞的小蜜蜂呢。你早作準備，讓我想到了學過的成語“有備無患”“防患未然”。你準備了充足的糧食。在漫長而寒冷的冬季，你有吃有喝，啥也不愁。跟許許多多的兄弟姐妹歡聚在一起，真是一個歡樂的大家庭。
7.分角色朗讀。
小燕子先向小青蛙和小蜜蜂講了自己過冬的方法，接著詢問青蛙哥哥和蜜蜂妹妹準備怎么過冬。我們閱讀了課文，知道了它們過冬的方式。
哪些小朋友愿意一問一答加動作讀3到7節？自由練習后分角色讀。
四、學習第8節。
他們還有一個美麗的約定呢，是（）。“這里”指（）。
我相信，明天春天，三個好朋友一定會準時赴約，聚集在這里有說有笑，他們又會像以前一樣，常常（?）。回到第一節結束。
五、板書總結，進行拓展。
這節課你有什么收獲？
冬天快到了，請選擇一個自己最喜歡的小動物，仿說過冬方式。
我是（?），冬天快要到了，（?）。
（遷徙的有布谷、杜鵑、黃鸝、丹頂鶴、大雁、野鴨、藏羚羊。冬眠的烏龜、蛇、刺猬、熊、夜鶯等。備糧的有螞蟻、松鼠等）。
六、作業。
1.分角色朗讀課文。
小燕子飛到南方去（遷徙）。
小青蛙鉆到泥土里（冬眠）。
小蜜蜂藏在蜂巢里（備糧）。
小動物過冬續寫大全（18篇）篇十四
活動目標：
1.通過探索活動了解各種動物過冬的方式。
2.學習用不同的表征方式表達自己的探索經驗。
重點難點：
讓幼兒通過自己的探索活動了解各種動物不同的過冬方式。
說明：
動物過冬的方式作為一種知識對幼兒的發展無足輕重。重要的是幼兒怎樣獲得這些知識。因此本活動的重點應該放在激發幼兒的探索精神、提高幼兒獲取知識的能力上。
活動準備：
1.飼養一些動物如烏龜、兔子、鳥、魚等。
2.準備紙、筆讓幼兒記錄自己的探索結果。
活動過程：
1.通過討論引起幼兒探索的興趣。
（1）討論：冬天來了有什么感受？人怎么渡過寒冷的冬天？
（2）提問：動物怎么過冬？說明。
回答這個問題必然會涉及具體的動物，如狗怎么過冬？魚怎么過冬？凡是沒有得出正確答案的幼兒或答案不一致的，教師可將想應的圖片貼在教室里，讓幼兒自己去尋找答案。教師要為幼兒提供有關的書籍和圖片。
2.通過探索活動是幼兒自主的，即由幼兒自己決定什么時候探索，用什么方式探索。
3.通過表達活動提高幼兒的表征能力。
說明：
探索要持續一段時間，在此期間，啟發幼兒用不同的方式表達自己的探索成果，如用圖畫或語言（由教師或家長記錄幼兒口述的內容）。然后讓幼兒將答案貼在相應動物的周圍。
4.通過交流活動豐富幼兒的知識經驗和獲取知識的方式。
說明：
交流活動以講述為主，讓幼兒介紹自己的探索成果和探索經過。
5.通過相互提問引起幼兒繼續探索的興趣。
小動物過冬續寫大全（18篇）篇十五
2、幼兒能大膽選擇并講述選擇的理由。
3、激發幼兒探索動物生活的興趣。
操作卡人手一份、小動物圖片若干、課件、投影儀、枕頭、沙包、南方標記。
一、談話引起興趣。
1、(放映幻燈片)“圖片上是什么季節的景色?”(冬天)“冬天的天氣怎么樣?”(很冷)“冬天我們是怎樣過冬的?”(穿棉衣、開空調、取暖器、常在室內活動、加強鍛煉等)。
2、“動物是怎樣過冬的?”(幼兒講述)總結:動物過冬的方式是不一樣的,有冬眠過冬,儲食過冬,南飛過冬等,分別解釋。
二、幼兒操作。
(放映幻燈片)“這里有幾個動物,我們來認識一下(螞蟻、松鼠、天鵝、燕子、熊、烏龜),請小朋友猜一猜這些動物分別是怎樣過冬的?想好之后把這些小動物貼到操作卡中,在操作的時候想一想你選擇的理由。”
三、講評。
1、“請你拿好你的操作卡,來講一講你的選擇”(投影儀中展示)“你為什么認為這個動物是這樣過冬的?”(幼兒講述)。
2、總結:(放映幻燈片)熊和烏龜都是冬眠過冬的,因為他們在冬天來臨之前吃大量的食物,整個冬天他們就可以睡覺,不吃東西了,還有一些其他的動物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬都是冬眠的動物;螞蟻和松鼠是在自己的洞里過冬的,因為冬天出去找食會很冷,所以提前把整個冬天的糧食準備好過冬,還有兔子、小蜜蜂都是儲食過冬的;因為天冬天的時候南方比較暖和,所以天鵝和燕子會選擇南飛過冬,除了天鵝和燕子會南飛過冬,還有很多候鳥會南飛,像杜鵑、大雁、黃鸝、丹頂鶴,他們都是隨著氣候的變化而遷徙的鳥。
四、看錄像。
“我們再一起來看一看小動物過冬的方式吧!”(播放課件)。
五、游戲的方式鞏固知識。
介紹玩法:枕頭、沙包、南方標記分別是三種過冬方式:冬眠用枕頭表示,儲食用沙包表示,南飛用箭頭表示,幼兒隨意挑選一張動物圖片,然后選擇相應的過冬方式。
六、結束活動。
1、在操作區中投放操作卡和動物圖片。
2、在科學區中投放動物過冬的圖書。
小動物過冬續寫大全（18篇）篇十六
1．能有感情的分角色朗讀課文。
2．通過閱讀課文，了解小動物過冬的不同方式，同時感受朋友之間要互相關心。
3．學習生字商量，理解聚和商量的意思。
1.識字、寫字。在反復朗讀中體會句子的意思。
2.了解有關動物過冬的知識，懂得對好朋友要關心。
讀懂課文內容，了解動物過冬的知識，懂得對好朋友要關心。
1.上節課老師和大家一起認識了三個小動物，還記得他們是誰嗎？(師貼圖)引讀：青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友。它們常常在一起唱歌跳舞，日子過的很快樂。
2.可沒過多久啊，秋天就到了，天氣越來越涼了，三個小動物想，我們該怎樣過冬呢？
二、
學習第二自然段。
聚和商量
商量：師：生活中遇到困難和好朋友商量商量能幫助我們更好地解決問題。你看（出示商、量）（1.指導記住這個字。2.指導輕聲的讀法）
2.小朋友舉起手跟老師一起寫寫這兩個字，讓我們把這個詞牢牢地記在腦子里。
聚：怎樣就是聚在一起了呢？你能上來幫小動物們重新擺擺位置嗎？（上臺重新貼小動物的位置）這就叫做聚。
（1）一般來說，我們遇到一些開心的事或有什么大事情就會聚到一起，就像我們過年時一家人聚在一起吃年夜飯多開心啊！
（2）三個小動物聚到一起干什么啊？（商量過冬的事）
（3）你們知道小動物為什么要商量怎么過冬嗎？春天、夏天、秋天他們也不需要商量啊！（冬天太冷了）
是啊，冬天好冷啊，我們小朋友可以穿上厚厚的棉衣，還可以待在空調房里度過，可小動物又不能穿棉衣，開空調，看來他們是得好好商量一下。
3．課件出示三個小動物聚在一起商量的畫面。（指導讀這段，評價）
4.師小結：他們是怎樣商量的呢？商量的結果又如何呢？
二、
學習37段。
1．請你自己讀一讀課文37段，邊讀邊想，這三個小動物是怎樣過冬的？
2．通過讀課文大家一定發現了小動物們可聰明了，他們都有著各自不同的過冬方式。
誰來說說燕子是怎樣過冬的？青蛙呢？蜜蜂呢？（學生可以用自己的話說。）
3．小朋友，你們讀懂他們的話了嗎？真的讀懂了嗎？我們讀書的時候，有時就要把自己當作小燕子，有時你就要像青蛙，有時你又要變成了小蜜蜂。下面，你對哪個小動物過冬的方式特別感性趣，就把它的話多讀幾遍，好好地體會一下它的心情、也可以邊讀邊想他在說話時會有什么動作。待會兒你就把自己當作這個小動物，向大家介紹自己是怎樣過冬的。
4．交流。你是哪一個小動物？
燕子
（1）生讀。
師：就要離開好朋友們了，你的心情怎樣？（有點難過）是啊，離開自己的好朋友肯定舍不得。你能帶著這樣的心情來讀嗎（指讀）
師：小燕子，還沒有分別就想到明年再飛回來了。明年什么時候回來啊！（理解春暖花開補充春色滿園、春意盎然、春光明媚）
師：小燕子真了不起，靠著自己的一雙翅膀，可以讓自己順利的渡過寒冷的冬天。
（3）燕子不僅為自己過冬做好了準備，他還特別關心自己的朋友，他是怎樣關心青蛙的呢？（指名讀：青蛙哥哥）
青蛙
（1）小青蛙們，你們是怎樣過冬的？（生讀：不到南方去）。
（2）青蛙哥哥，你這一睡要多長時間呀？
你睡整整一個冬天，不吃東西，肚子不餓嗎？
青蛙吃得飽飽的鉆到泥土里，好好地睡上一大覺，真舒服呀！你
能一邊做動作，一邊來讀讀這段話嗎？（我要吃的飽飽的，好好睡上一大覺）圈出飽飽的、一大覺。
出示第五段。自己再仔細地讀讀這段話，邊讀邊想能配上什么動作。
（3）誰來當小青蛙。
評：讓我來摸一摸肚子。哎呀，還沒吃飽，怪不得不太舒服，還要努力。
讓我摸一肚子，你的.肚子吃得飽飽的，讀得真好，一定會睡得很舒服的。
（4）這下我可放心了，小青蛙，你的這種過冬方式好象叫（
）。
蜜蜂
（1）小蜜蜂還沒有介紹呢！你是小蜜蜂，你來說一說。
（2）從一個早字可以看出小蜜蜂多勤勞啊，（畫出早）在冬天還沒有到來的時候，他就做好準備了，誰來用一個成語夸夸他。(有備無患、防患未然)（通過你的朗讀來夸夸她）
5.小結：瞧，小動物們多聰明啊，他們各自用不同的方式為自己過冬做好了準備，燕子是（），青蛙是（），小蜜蜂是（），而且他們互相（）。
6.瞧，小動物各有各的過冬方法。看來，遇到事情多商量還是挺有用的。現在，我也有些心癢癢了。我就想做那只小燕子，誰是我的好朋友小青蛙？我來和大家商量商量。（指一生）就請你。其他小朋友拿起書，看看我們是怎么商量的？都做好準備了嗎？（做好了）好，開始！
生：我不到南方去，就在這里過冬。我準備吃得飽飽的，過兩天鉆到泥土里去，好好睡上一大覺，到來年春天，再出來找蟲子吃。
師：小青蛙，你是這么過冬的啊，我不擔心你了。
師：剛才我們倆在商量的時候，我發現這邊的小朋友在笑嘻嘻地跟著我們讀。瞧，他們多會學習啊！
師：下面讓我再來試一次，我還當燕子，誰來做我的好朋友小蜜蜂？（指一生）好，就請你。其他同學跟著我們輕聲地讀。你就是我的好朋友了。
師：蜜蜂妹妹，冬天地上沒有鮮花，你怎么生活呢？
生：我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，夠吃上一個冬天的。
生：想
師：那同桌的兩個小朋友相互練一練，怎么商量商量。
學生自己練習分角色商量。
師：來，會商量的小青蛙和小燕子在哪里？其它的小朋友聽一聽他們商量的好不好？
師：（問兩個孩子）你是誰？（小青蛙）你又是誰？（小燕子）
生1：冬天快要來了，蟲子也沒啦。我要飛到南方去，那兒暖和，還有很多蟲子。等明年春暖花開的時候，我再飛回來。
青蛙哥哥，你不是也吃蟲子嗎？可你不會飛，怎么到南方去呢？
生2：我不到南方去，就在這里過冬。我準備吃得飽飽的，過兩天鉆到泥土里去，好好睡上一大覺。等到來年春天，再出來找蟲子吃。
生讀：青蛙哥哥
師：會商量的小青蛙和小蜜蜂在哪里？這樣我們商量一下好不好？左邊的小朋友做小燕子，右邊的小朋友做小蜜蜂，我們來試一試。
齊讀。
師：我最后再請三個小朋友，最會關心別人的小燕子，最神奇的小青蛙，最勤勞的小蜜蜂來商量商量。
7.你們喜歡他們嗎？
冬天即將到來使這三個好朋友不得不分開，他們商量的結果是什么呢？（明年春天再相聚）
小動物過冬續寫大全（18篇）篇十七
1，了解動物過冬的不同方式，知道動物有保護自己的本能。
2，激發幼兒從小學習科學知識的興趣。
3，培養幼兒愛護大自然，愛護小動物的情感。
1，‘動物過冬’的課件。
2，幼兒認識常見動物。
一，談話引出課題，激發幼兒興趣
二，了解課本幾種動物的過冬的方式！感受他們適應季節變化的本領。
1，現在請同學們翻開《科學》書2,3面
看看課本中一共接受了集中小動物的過冬方式。
2，幼兒觀察課本中的圖片，自由發表意見。
3，教師介紹這幾種小動物的過冬方法。
4，總結。
三，拓展思維。
你知道哪些動物是怎樣過冬的；
你怎樣知道的？向大家介紹，
四，課外延伸。
1，我們在一起來了解其他動物的過冬方式。
播放《小動物過冬》的課件，
2，課件里一共介紹了那幾種小動物？
他們是怎樣過冬的故事。
五，教師小結.
動物是孩子的樂于觀察的對象,各種動物的不同外形特征,生活習性常會引發孩子的探索興趣,冬天到了,人們穿上厚厚的冬裝,動物們不怕冷嗎?他們是怎樣過冬的呢?本節課以"動物過冬"為切入點,借助多媒體的形,色,景等多種優勢,直觀形象的幫助幼兒了解動物的過冬方式, 激發幼兒探索動物生活的興趣,從而了解動物的生活習性.
小動物過冬續寫大全（18篇）篇十八
1、了解動物過冬的不同方式及它們的生活習性與季節變化的關系。
2、激發幼兒探索動物過冬的興趣，知道關心、愛護動物。
2、制作幾種動物過冬的圖片，如動物冬眠、換毛、貯食、南飛等；
1、由問題導入，引起幼兒探究動物過冬的興趣。
（1）教師：天冷了，人們怎樣過冬？動物又怎樣過冬？（啟發幼兒積極參與討論，初步了解動物過冬的方式）。
（2）播放動物過冬錄像,引導幼兒初步了解錄像中動物過冬的方法。
教師：錄像中有哪些小動物，它們是怎樣過冬的？
（3）師幼共同小結：天冷了，人們采取各種方式來防寒保暖，動物們也是這樣，為了度過寒冷的冬天，有的……有的……（根據幼兒的回答，用圖片歸納出動物過冬的.幾種方式）。
2、引導幼兒關心、愛護動物。
（1）師幼討論，不同的動物為什么要用不同的方式過冬？
（3）教師：動物是人類的朋友，小朋友應該怎樣關心小動物呢？（引發幼兒對動物的關心之情）。
3、游戲：“找朋友”
（幼兒扮成各種小動物，找一找與自己相同過冬方式的動物，在一起表演過冬如何過冬）。