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    繼教心得體會(熱門15篇)

    時間:2025-07-10 作者:紙韻

    通過寫心得體會,我們可以反思自己的成長過程,發(fā)現(xiàn)自己的不足和改進的方向。下面是一些關(guān)于心得體會的范文,希望能給大家?guī)硪恍┧悸泛挽`感。

    繼教心得體會(熱門15篇)篇一

    通過今年暑期的小繼教培訓(xùn),收獲不少。我的教育理念等各方面均有所提升。現(xiàn)總結(jié)歸納如下:

    一、嚴格參加培訓(xùn)及自學(xué)。自我領(lǐng)悟和升華思想,知行統(tǒng)一。

    光說不練是假把式,還須用理論指導(dǎo)實踐,以實踐來踐行理論,兩者相輔相成,缺一不可。學(xué)習(xí)不可廢這是古之真理。不能用舊思想來認識指導(dǎo)新社會,要進行系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)提升。

    二、學(xué)習(xí)要統(tǒng)籌兼顧。

    三、感受。

    在我以前的教學(xué)方法中,運用比較單一,總是千篇一律,沒有創(chuàng)新,雖有效果,但收效甚微。通過本次學(xué)習(xí),讓我學(xué)會了更多的理念和方法,我今后將緊密結(jié)合教學(xué)實際加以轉(zhuǎn)化和運用,以學(xué)促教。

    1、教學(xué)理念要不斷更新,與時代接軌,不能一層不變,要承古襲今,不斷更新進取,當然不能照搬,要結(jié)合實際進行具體的改進。

    3、課前要有效備課,才能有效上課,這是一堂課是否上得成功的基本。能信手拈來之人我想必須要有很精深的知識外,各方面的綜合素質(zhì)也不差。但那畢竟是少數(shù),我們還是應(yīng)該踏踏實實地備課上課,不能心存僥幸。

    4、教師個人魅力的展現(xiàn)也必不可少。不管是有肚才還是有口才,在教學(xué)課堂上我們都必須展現(xiàn)出來,當然,你可以用你最擅長的方式,不拘泥任何形式,當然要健康易于學(xué)生理解和接受。

    5、教師的統(tǒng)籌組織能力是關(guān)鍵。教師的語言組織能力和課堂整體的安排這是一節(jié)課中不可落下的`,沒有它就失去了課堂的生動和活力,當然這是八仙過海各顯神通。

    6、課后有效練習(xí)。一節(jié)課講完后不能就這樣算了,還須溫習(xí)一遍,進而鞏固。所謂好記性不如爛筆頭,這就全靠適當?shù)妮o以練習(xí)做訓(xùn)練了。而且盡量讓學(xué)生當堂理解、消化和溶解,不能等到下節(jié)課再解決,否則事倍而功半。

    7、班主任工作是一個簡單卻又復(fù)雜的工作,如何讓學(xué)生能喜歡你,相信這是我們所有老師都應(yīng)當學(xué)習(xí)的內(nèi)容;那不僅要讓學(xué)生喜歡,還要讓學(xué)生信任,這就值得我們深思了,總之,這一切都是需要智慧的。通過班主任的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),我們就更應(yīng)該去努力做一個好老師,好班主任了。

    綜上,我認為小繼教培訓(xùn)的確不可少,因為很多時候我們都變懶了不愿的學(xué)習(xí)和思考了,從而使我們和我們的學(xué)生之間有了太多的代溝,不只是年齡代溝,還有知識鴻溝。相信,要想和學(xué)生走得近一些,要想把教育搞得深一些還是需要花費一番功夫的,當然,也離不開一些系統(tǒng)性學(xué)習(xí)的。

    繼教心得體會(熱門15篇)篇二

    學(xué)習(xí)使我在思想上得到了洗滌,教學(xué)理念上得到了革新,受益匪淺。通過學(xué)習(xí)我更進一步了解和掌握了新課改發(fā)展的方向和目標。從理論基礎(chǔ)、教學(xué)技能、教學(xué)理念等方面有明顯的提高和轉(zhuǎn)變。結(jié)合視頻專家的講座,反思了以往工作中的不足,深知自己在教學(xué)上的欠缺。此次培訓(xùn)讓我能夠從專家的講座中以鮮活的案例和簡要精辟的教學(xué)理論解決我教學(xué)中的諸多困惑。

    二、取得成績。

    通過學(xué)習(xí),我明白了教學(xué)要貼近孩子們的生活,應(yīng)當把教學(xué)融入到孩子們的生活中,把他們特有的游戲生活、身邊的校園、家庭和社會生活等變成習(xí)作的豐富源泉。讓孩子們用自己的感官去觀察生活,用筆去記錄生活,使他們從中品嘗到生活的樂趣。只有追求學(xué)生的需求,營造學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,體驗到教學(xué)與生活息息相關(guān)的聯(lián)系,才能使他們真正的“愛”上課。

    教師的教學(xué)水平必須不斷提高,認清繼續(xù)教育的必要性。在小學(xué)教學(xué),常聽到“只可意會,不可言傳”的評述方法,其實是“不會言傳”,原因是缺乏對作品內(nèi)容和形式的具體感受。解決問題的辦法,唯有教師自身苦下功夫,在繼續(xù)教育培訓(xùn)時深入課堂教學(xué),分析研究,提高自身專業(yè)、文化修養(yǎng)和語言表達能力,做到“能意會,可言傳”,語言準確而言簡意賅,風(fēng)趣幽默而具有感染力。教師要認真總結(jié)分析,優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。在培訓(xùn)中,為了達到培訓(xùn)要求與效果,培訓(xùn)機構(gòu)以教學(xué)案例,以文字形式對培訓(xùn)者提出觀看教學(xué)錄像的具體要求,通過觀察教學(xué)的全過程,提出自己對該教學(xué)案例的不同觀點。課程的教學(xué)工作,包括主要教學(xué)環(huán)節(jié)和以培訓(xùn)者為主體的教學(xué)要求。每一教學(xué)要素有一定的針對性,每一教學(xué)要素在學(xué)時安排上有合理的比重。著重抓住課例設(shè)計、課程講授、實踐訓(xùn)練、課堂討論等四個教學(xué)環(huán)節(jié),使單向知識傳授的教學(xué)轉(zhuǎn)向為研究和學(xué)習(xí)互動為主體的教學(xué)形式,極大的豐富了學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)內(nèi)容,使我們在短時間內(nèi)就得到了深化和提高。

    通過繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我體悟到培訓(xùn)是自身的再教學(xué)、再提高過程;與平常教學(xué)的不同之處是增加了更多的理性分析要素,學(xué)習(xí)雖然辛苦勞累,但是讓我獲得了快樂。我懂得了只有不斷地為自己充電,才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。這就需要我們不斷地學(xué)習(xí),不斷地總結(jié),不斷地反思,及時將自己的經(jīng)驗記錄下來。在整理中思考,在行動中研究,這將是我今后所追求的目標。

    三、存在不足。

    1、自己的理論水平還是膚淺的,我想接下去要做的就是要運用多種形式升華自己的認識,形成一個自己教育思想的過程,寫出成形的經(jīng)驗總結(jié),并最終形成自己的教學(xué)理念。

    2、不能及時進行教學(xué)反思。反思是教師發(fā)現(xiàn)問題,分析問題的過程。在這一過程中,我結(jié)合教學(xué)參考書中的觀點及案例,找出自己在教育教學(xué)中存在的問題,并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果。

    四、今后打算。

    1、鞏固信息技術(shù)與課程整合的學(xué)習(xí):針對本人的個人情況,計算機系統(tǒng)維護的弱點,下期我將繼續(xù)加強對網(wǎng)絡(luò)基本技能的學(xué)習(xí),每天堅持學(xué)習(xí)一小時,在自己的課堂教學(xué)中整合信息技術(shù)。

    2、善于總結(jié)經(jīng)驗,勤于撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思等總結(jié)性文章,使自己的經(jīng)驗不斷積累。

    總之,在本期的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,我本著多聽、多想、多學(xué)、多做的宗旨,踏踏實實地學(xué)習(xí),勤勤懇懇地實踐,在終身學(xué)習(xí)的意識下,切實做到一個終身學(xué)習(xí)的踐行者。

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    繼教心得體會(熱門15篇)篇三

    通過參加“十二五”小繼教這一年的培訓(xùn),讓我深深的體會到,作為教師的我們要與新課改同行,與時俱進,適應(yīng)新課程要求,就必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色,學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識、技能,在實踐中不斷的探究、積累、更新,促進自我的發(fā)展。 在新世紀新時代的社會里,社會的發(fā)展需要新型人才,這激烈著我們要不斷努力學(xué)習(xí),不斷提高我們的綜合素質(zhì),不斷在教學(xué)實踐中探索創(chuàng)新,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。作為新時代的人民教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識,認真鉆研業(yè)務(wù),必須積極探索教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,必須勤奮好學(xué),孜孜不倦,努力做到學(xué)識淵博,業(yè)務(wù)精良。只有這樣,講起課來才能深入淺出,得心應(yīng)手,才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感,自覺自愿地接受教育和指導(dǎo)。

    通過參加“十二五”小繼教的這一年的培訓(xùn),理解了如何把先

    進的教學(xué)方式和理念貫穿于數(shù)學(xué)及各個學(xué)科教學(xué)的全過程,使我茅塞頓開。回憶這一年的培訓(xùn),讓我感受頗多,下面就具體談一些學(xué)習(xí)的收獲。

    第一、通過學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧,同時也解決了我以前在課堂教學(xué)當中存在的很多困惑,讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺,仿佛一下子見到了光明和希望,對我的教學(xué)實踐起到了很好的指導(dǎo)作用。

    第二、通過“十二五”小繼教培訓(xùn),為我以后提升自身綜合素質(zhì)打下了堅實的基礎(chǔ)。在教學(xué)中,我根據(jù)學(xué)生的個體差異和能力層次,實行了“分層次、分類指導(dǎo)”教學(xué),對知識水平不同的各類學(xué)生都不偏愛、不卑視、不譏笑,多給學(xué)生以贊許、鼓勵、支持和親切的目光,含蓄的微笑、輕松的表情、和藹的態(tài)度,以示老師對其的信任、關(guān)心、愛護。在課堂教學(xué)中我們采用多提問、多練習(xí),多給學(xué)生活動、多自我表現(xiàn)的機會,即盡量讓每個學(xué)生都有“一展身手”的機會的教學(xué)方法。

    通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我意識到,要在新課改中取得較好的成績,不僅僅靠提高個人綜合素質(zhì),還要更新自己的教育教學(xué)理念,提高認識,轉(zhuǎn)變自我的角色定位,樂于施教,這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。

    總之,通過“十二五”小繼教培訓(xùn),讓我深受啟發(fā),這次學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富的,它引發(fā)了我更多的思考,也讓我收獲了很多的知識。

    繼教心得體會(熱門15篇)篇四

    近年來,隨著中國經(jīng)濟和科技的迅猛發(fā)展,越來越多的中小學(xué)開始嘗試使用中繼教模式,通過高質(zhì)量的教學(xué)資源,將教育資源傳遞到偏遠地區(qū)的學(xué)校。我有幸參與了一次中繼教項目,深刻體會到了中繼教在教育事業(yè)中的重要性,并從中獲得了許多啟示。

    首先,中繼教能夠解決偏遠地區(qū)教育資源匱乏的問題。在城市中,高素質(zhì)的教育資源非常豐富,但是偏遠地區(qū)的學(xué)校往往面臨教師短缺、教育設(shè)施不足等問題,這給孩子們的教育帶來了巨大的困難。通過中繼教,教育資源得以傳遞到偏遠地區(qū),讓那里的孩子們能夠接觸到高水平的教育資源,幫助他們受到良好的教育。

    其次,中繼教可以提高教師的教學(xué)水平。通過與城市中的優(yōu)秀教師互動交流,偏遠地區(qū)的教師能夠不斷提升自己的教學(xué)能力和水平。他們可以學(xué)習(xí)到先進的教學(xué)理念、教學(xué)方法和課程設(shè)計等,讓自己的教學(xué)更加科學(xué)、有效。同時,他們還能夠從優(yōu)秀教師的實際教學(xué)中觀摩到更多的案例和經(jīng)驗,幫助他們更好地應(yīng)對教學(xué)中的各種問題。

    此外,中繼教也有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。城市中的教育資源豐富多樣,課程設(shè)置廣泛,孩子們有更多選擇的機會,能夠根據(jù)自己的興趣和特長選擇課程,并獲得更好的學(xué)習(xí)體驗。通過中繼教,偏遠地區(qū)的學(xué)生們也能夠接觸到這些豐富多彩的教育資源,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性,讓他們對學(xué)習(xí)更有熱情,更有動力。

    然而,中繼教也面臨一些挑戰(zhàn)和困難。首先,中繼教需要保證網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定和教育設(shè)施的完善。網(wǎng)絡(luò)是中繼教的基礎(chǔ)設(shè)施,網(wǎng)絡(luò)的不穩(wěn)定會影響教學(xué)的正常進行。而且,偏遠地區(qū)的學(xué)校往往設(shè)施簡陋,教育設(shè)備缺乏,這也給中繼教的順利進行帶來了阻礙。因此,我們需要加大對網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和設(shè)施改善的投入,以確保中繼教能夠正常進行。

    另外,中繼教還需要解決語言和文化差異的問題。中國的地域之間有著較大的差異,不同地區(qū)的學(xué)校之間存在著不同的語言和文化背景。這對中繼教會帶來一定的困擾,需要我們制定相應(yīng)的教學(xué)方案,讓中繼教更加貼合當?shù)貙W(xué)生的實際需求,更好地推進教育事業(yè)。

    總之,中繼教作為一種創(chuàng)新的教育模式,對于推進我國教育事業(yè)的發(fā)展具有重要意義。通過中繼教,可以將城市中質(zhì)量較高的教育資源傳遞給偏遠地區(qū),解決教育資源不均衡的問題;中繼教可以促進教師的專業(yè)發(fā)展,并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。但是,中繼教也面臨網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定、設(shè)施改善、語言文化差異等困難,需要我們加大投入和制定相應(yīng)的方案,以推動中繼教事業(yè)的蓬勃發(fā)展。我相信,在不久的將來,中繼教一定能夠取得更大的成功,為我國的教育事業(yè)貢獻更大的力量。

    繼教心得體會(熱門15篇)篇五

    xx年暑期,我參加了縣教科局委托北京師范大學(xué)繼續(xù)教育與教師培訓(xùn)學(xué)院圍繞“強化能力,提升素質(zhì),聚焦課堂,提高質(zhì)量”的總體目標,以提高中小學(xué)教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心,以“一德四新”縣級全員培訓(xùn),現(xiàn)把學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下:

    一、通過聽了各位專家教授的講課后,我更進一步認識到,教師是學(xué)生成長的守護人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者。

    教師首先是學(xué)習(xí)者,不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向理論學(xué)習(xí),而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者,帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者,實踐的內(nèi)涵是“變革”。

    二、教育無小事。學(xué)生是具有極大可塑性的個體,是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說,“教育的真諦在于啟發(fā)自覺,在于給心靈以真、善、美方向發(fā)展的引力和空間”。

    三、完善教學(xué)能力,明確認識到教育不僅僅是技術(shù),更是藝術(shù),我們只有善于設(shè)計教學(xué),善于研究教材,選擇合理的教法,學(xué)法,靈活地運用講解、提問、練習(xí)、復(fù)習(xí)、談話等技術(shù),運用現(xiàn)代化教育技術(shù)表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù),而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合,便會產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學(xué)方式和方法,甚至學(xué)術(shù)能達到準確、鮮明、生動的境界。使學(xué)生不僅生動的理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容,而且給人以藝術(shù)的享受。

    四、師生之間是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友,而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。

    五、在教育中,教師要關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格,要有責任心、耐心和細心,為人師表,用自己的`人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生,做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

    六、教學(xué)模式的改革是發(fā)展的關(guān)鍵。

    1、教學(xué)模式注重學(xué)生能力的培養(yǎng),使學(xué)生能真正地成為課堂的主人,積極地動腦思考,動手操作,充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,使學(xué)生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。

    2、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。在課堂教學(xué)中,教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教,當堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上,教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準備上,體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上,體現(xiàn)在將復(fù)雜問題簡單化、形象化的演示上,體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上,體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上,體現(xiàn)在及時解決問題的方法上。

    3、當堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量,讓學(xué)生能夠在課堂上解決所學(xué)的問題,不留死角,一直處于主動狀態(tài),有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性,真正體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。

    經(jīng)過這幾天的學(xué)習(xí),讓我更加明白:教師必須對學(xué)生做到教會做人、教會求知、教會辦事、教會健體、教會審美、教會創(chuàng)造,要把德、智、體、美全面發(fā)展,使知、情、意、行和諧統(tǒng)一,而要達此種教育目的,教師必須不斷提高自身的教育素質(zhì),完善自我,成為一名合格的現(xiàn)代教師。

    總之,教師必須樹立終生學(xué)習(xí)觀念,不間斷的進行學(xué)習(xí),才能不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,才能適應(yīng)新形勢教育改革的發(fā)展,才能更好的促進自身的全方面發(fā)展。

    繼教心得體會(熱門15篇)篇六

    分類指導(dǎo)”教學(xué)對知識水平不同的各類學(xué)生都不偏愛、不卑視、不嘲笑多給學(xué)生以贊許、鼓勵、支持和親切的目光含蓄的微笑、輕松的表情、和藹的態(tài)度以示老師對其的信任、關(guān)心、保護。在課堂教學(xué)中我們采用多提問、多練習(xí)多給學(xué)生活動、多自我表現(xiàn)的時機即盡量讓每個學(xué)生都有“一展身手”的時機的教學(xué)方法。

    通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我意識到,要在新課改中取得較好的成績不僅僅靠提高個人綜合素質(zhì),還要更新自己的教育教學(xué)理念、提高認識、轉(zhuǎn)變自我的角色定位,樂于施教,這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。總之通過“十二五”小繼教這次培訓(xùn),讓我深受啟發(fā),這次學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富的,它引發(fā)了我更多的思考,也讓我收獲了很多的知識。

    教育要實現(xiàn)現(xiàn)代化,首先教學(xué)方法、教學(xué)手段及教學(xué)形態(tài)要現(xiàn)代化,在當今這個“信息化”的計算機時代,信息技術(shù)是衡量教師的重要標志。運用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化教學(xué),改善教學(xué)環(huán)境,活潑課堂氣氛、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機,有利于學(xué)生的潛能,培養(yǎng)創(chuàng)新意識,將多媒體技術(shù)運用于課堂教學(xué),是實現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化、自動化、增強教育的感染力與說服力,實施素質(zhì)教育的一條重要途徑。因此,在20xx年7月,在市教育局和學(xué)校的下,有方案的開展了繼續(xù)教育的英特爾未來教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。短短的一個星期的學(xué)習(xí),使我不但在理論上對教育、教學(xué)有了更深層次的體會,更使得我的心靈再一次的感悟到了教育教學(xué)工作的神圣。現(xiàn)把學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下:

    計算機多媒體技術(shù)作為教學(xué)的一項輔助手段,對我們的教學(xué)工作起到了重要的作用。運用多媒體技術(shù)可以將我們用語言難以表達清楚的問題直觀、形象地展現(xiàn)給學(xué)生,有助于教學(xué)重點和難點的突破;在教學(xué)過程中把豐富多彩的視頻、動畫、等資料展示給學(xué)生,可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過某些問題的設(shè)置,可以培養(yǎng)學(xué)生對教學(xué)過程的參與意識,加深他們對問題的認識和理解程度;選擇適宜的媒體進行教學(xué),可以增大我們的課容量,節(jié)約時間。

    如果沒有計算機多媒體技術(shù),單純靠粉筆、黑板等教學(xué)工具來進行教學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)模式顯然是跟不上現(xiàn)代化教學(xué)的要求的,掌握一定的計算機多媒體技術(shù),提高自己的課件制作水平對我自己來說勢在必行。

    現(xiàn)在的課件制作軟件有好多,每一種軟件都有它的優(yōu)勢,當然也可能在某些方面存在缺乏,我們在制作課件之前,應(yīng)該考慮所要講授的課程的特點,需要處理的.內(nèi)容,然后根據(jù)不同的軟件的優(yōu)點來選擇使用什么平臺。

    不少老師在制作課件時往往將自己的課件做得特別“好看”,在課件中參加大量的小動畫和艷麗的以及很的聲音,我認為這樣不僅起不到應(yīng)有的效果,反而可能會沖淡主題,這些與課堂無直接關(guān)系的東西會過多的吸引學(xué)生的注意力。計算機多媒體技術(shù)畢竟是一種輔助手段,它是用來輔助我們的教學(xué)的。一個好的課件關(guān)鍵在于它的實用性,應(yīng)該說只要是有助于突破重點難點、有助于引起學(xué)生的深刻思考、有助于加深學(xué)生對問題的認識的課件就是好課件。

    另外,我認為不要試圖每堂課都通過計算機多媒體技術(shù)來處理,這樣既沒有必要,也不現(xiàn)實,制作一個好的課件往往需要較長的時間。計算機多媒體技術(shù)的應(yīng)用不是對傳統(tǒng)教學(xué)的否認,而是對傳統(tǒng)教學(xué)的有利補充,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵還是在課堂,我們在制作課件時應(yīng)充分認識到這一點。

    素質(zhì)教育要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、參與能力、動手能力和多角度思考問題的習(xí)慣。制作一個課件前我們就應(yīng)該考慮到要讓學(xué)生參與到教學(xué)過程中來,可以適當參加一局部讓學(xué)生自己動手操作的內(nèi)容,讓他們真正參與到教學(xué)過程中來,使學(xué)生明白問題“原來如此”,而不是“確實如此”,培養(yǎng)他們思考問題、探究問題的能力;在某些問題的設(shè)置上,不要將答案直接告訴學(xué)生,應(yīng)該給學(xué)生留下充分思考的余地,培養(yǎng)學(xué)生多角度思考問題的習(xí)慣。只有這樣做才能夠提高學(xué)生的動手能力,激發(fā)學(xué)生的興趣,加深學(xué)生對問題的認識,才會起到好的效果。

    我相信,只要我們對計算機多媒體技術(shù)有了正確的認識,加上我們的正確使用,計算機多媒體技術(shù)必將在我們的教學(xué)過程中發(fā)揮其應(yīng)有的作用。總之,通過繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),我確實受益匪淺。今后我將繼續(xù)參加好教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),做好筆記,提高了自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),刻苦鉆研,默默奉獻,對得起這份良心事業(yè)!

    繼教心得體會(熱門15篇)篇七

    在當今日新月異的社會中,學(xué)習(xí)永遠都不會停止。而繼教就是一個重要的學(xué)習(xí)方式。在我的工作生涯中,我不斷地通過繼教來提高自己的知識和技能。這一過程使我明白到一個重要的事實:繼教不僅可以為我個人發(fā)展帶來巨大的利益,同時也有助于提高組織的績效。因此,在這篇文章中,我想談?wù)撘幌挛以诶^教過程中得出的體會和想法。

    第二段:個人成長。

    通過繼教,我掌握了許多新的知識和技能。這些知識和技能不僅增強了我的專業(yè)能力,還賦予了我更多的自信和信心。例如,我的工作與數(shù)字營銷相關(guān)。我通過繼教獲得了更多的營銷知識,包括如何制定有效的營銷策略和如何評估營銷效果等等。這些知識讓我在工作中更加得心應(yīng)手,在團隊中也更具競爭力。

    第三段:組織績效。

    繼教不僅對個人成長有益,對組織績效也同樣重要。在當今的競爭環(huán)境中,組織必須保持與時俱進的態(tài)勢。只有不斷地提高員工的知識和技能,才能確保組織始終處于競爭的前列。通過持續(xù)的繼教計劃,組織可以為員工提供更好的職業(yè)發(fā)展機會,進而吸引和留住優(yōu)秀的人才。對于員工,能夠在組織中獲得更好的職業(yè)生涯支持,也會感到更加有幸福感和滿足感。

    第四段:繼續(xù)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。

    雖然繼教對于個人和組織來說都是必要的,但是繼續(xù)學(xué)習(xí)也并非易事。挑戰(zhàn)來自于時間和資源方面。例如,我曾經(jīng)參加了一門營銷課程,需要每周花費大量時間。此外,在某些情況下,繼續(xù)學(xué)習(xí)可能會對個人的財務(wù)狀況造成壓力。然而,對于那些渴望實現(xiàn)個人和組織目標的人來說,這些挑戰(zhàn)并不足以妨礙他們前進的步伐。

    第五段:總結(jié)。

    總之,繼教是一種必要和積極的學(xué)習(xí)方式。它可以為個人和組織帶來許多好處,例如增強專業(yè)技能,提升競爭力,以及創(chuàng)造更好的職業(yè)發(fā)展機會。當然,這樣的學(xué)習(xí)并不容易,需要投入大量的時間和資源。然而,一個渴望實現(xiàn)成功的個人和組織,將會愿意不斷地去探索和學(xué)習(xí)。因為只有不斷地學(xué)習(xí)和改進,才能夠在激烈的競爭中脫穎而出。

    繼教心得體會(熱門15篇)篇八

    今年暑期的小繼教學(xué)習(xí),令我受益匪淺。

    這個暑假,我們鎮(zhèn)教管中心、學(xué)區(qū)和學(xué)校在黔西縣教育文件精神的指導(dǎo)下,安排了為期七天的小繼教集中學(xué)習(xí)和自主培訓(xùn),通過培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí),我從中學(xué)習(xí)到了很多新的思想理念和教學(xué)方法。

    本次學(xué)習(xí)的七天里,我學(xué)習(xí)了涉及到6門學(xué)科的內(nèi)容,在學(xué)習(xí)過程中,我都認真學(xué)習(xí),認真聽取主講教師地講解,詳細地作好筆記和做好思考題。本期暑假的繼續(xù)教育培訓(xùn),培訓(xùn)主講教師雖沒有以往專家的精彩講座,也沒有教育界精英的課堂,但這七天的培訓(xùn),卻讓我重新認識了我的教學(xué)工作,讓我對今后的教學(xué)工作有所思考和啟示。

    通過學(xué)習(xí)《新課程:教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》教材,以及《貴州教師誓詞》、《貴州教育精神》、《師德培訓(xùn)》和《學(xué)科滲透法制教育》為重要內(nèi)容,使我又一次地對教師職業(yè)理想,職業(yè)道德和法制教育,增強廣大教師教書育人的責任感和使命感,提高依法執(zhí)教的能力和水平。確保教師關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、平等公正地對待學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長,為人師表,做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人等方面獲得了更深刻的認識。

    果,拓寬知識視野,增強知識儲備,深化學(xué)科專業(yè)知識,更新知識結(jié)構(gòu),從而使自己如何去了解學(xué)科專業(yè)發(fā)展動態(tài),提高知識素養(yǎng)和學(xué)科知識水平,促進教育教學(xué)綜合能力的提高。

    尤其是通過《學(xué)前教師教育專業(yè)教材》的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),真正地使我明白了幼兒階段是人生的奠基階段,而幼兒教師是孩子最初的啟蒙教師,在幼兒成長過程中起著主導(dǎo)作用,作為教師首先應(yīng)該是孩子的朋友,在平等的關(guān)系中教師是幼兒的伙伴,使幼兒在心理上得到安全,放松,讓他們洋溢在自由,尊重,平等,合作的氣氛中,在這種氣氛中,讓幼兒充分的活動,獲得表達自己欲望和能力的機會。

    總之,繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富,它引發(fā)我更多的思考,也讓我收獲了很多的知識。然而,憧憬未來,我在今后的教學(xué)實踐中要不斷地去嘗試和運用,最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西,為家鄉(xiāng)的教育教學(xué)發(fā)展服務(wù)。

    繼教心得體會(熱門15篇)篇九

    時光飛逝,一轉(zhuǎn)眼,小繼教學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,通過這次學(xué)習(xí),我感觸頗深,總結(jié)有如下幾點:。

    一、傳統(tǒng)教育觀念的突破是發(fā)展的基礎(chǔ)。

    做教師的應(yīng)該多在自己身上找問題,不要做自己的辯護人,只有正確面對自己的不足才能不斷地發(fā)展。他們認為基礎(chǔ)教育不是為了培養(yǎng)精英而淘汰大多數(shù)人的教育,而是面向全體學(xué)生,著眼于學(xué)生整體素質(zhì)提高的教育。

    1、相信每一個學(xué)生。

    學(xué)生在個性上存在差異,但在智商上是絕對沒有差異的,每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以他們大膽地放開手,讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí),去全力地發(fā)揮自己的潛能,并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。

    2、因人施教,不讓任何一個學(xué)生掉隊。

    任何一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力,要向讓他們學(xué)好,就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件,同時針對學(xué)生的個性差異,輔以合適的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下,讓后進生學(xué)好,刺激他們的學(xué)習(xí)積極性。當后進生的能力提上來之后,又會產(chǎn)生一些所謂的后進生如此循環(huán)下去,后進生在不斷提高,同時整個班級的成績就會進步,而整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會隨之不斷提高。

    二、科學(xué)的管理、切實的德育工作是發(fā)展的保證。

    1、開展學(xué)生的思想工作要從心理入手。人之初,性本善,學(xué)生的思想是很幼稚的,所以從學(xué)生的心理進行突破,利用實例和教師的諄諄教導(dǎo)去感化、教育他們是一條很好的途徑。

    2、注重活動的質(zhì)量。教育學(xué)生是開展活動的目的之一。在洋思從不比活動的次數(shù),不搞形式主義,特別注重活動的質(zhì)量,使學(xué)生真正地受到了前移默化的教育。踏踏實實工作,注重活動的針對性、實效性才能收到良好的效果。

    3、在德育工作上,有多種切合實際的規(guī)章制度并嚴格執(zhí)行。任何一種管理,都離不開規(guī)章制度,制度的作用有:一是說明什么該做,什么不該做;二是約束作用。離開制度的管理終究是要失敗的。

    三、教學(xué)模式的改革是發(fā)展的關(guān)鍵。

    1、教學(xué)模式注重學(xué)生能力的培養(yǎng),使學(xué)生能真正地成為課堂的主人,積極地動腦思考,動手操作,充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,使學(xué)生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。

    2、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。在課堂教學(xué)中,教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教,當堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上,教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準備上,體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上,體現(xiàn)在將復(fù)雜問題簡單化、形象化的演示上,體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上,體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上,體現(xiàn)在及時解決問題的方法上。

    學(xué)習(xí)的主動性、積極性,真正體驗的學(xué)習(xí)的樂趣。

    通過學(xué)習(xí),并結(jié)合我校學(xué)生的實際情況,我將從學(xué)生思想工作入手,積極探索,努力形成系統(tǒng)的、科學(xué)的、行之有效的教學(xué)方法,尋找出一條能夠大面積提高教學(xué)質(zhì)量的課改之路。

    繼教心得體會(熱門15篇)篇十

    一、通過學(xué)習(xí),我首先是更新了觀念:對教師來說,研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞,與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省”。努力研究自己,其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。

    二、教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦,開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個體,是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說,“教育的真諦在于啟發(fā)自覺,在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。

    三、要善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)計算機多媒體技術(shù)。

    計算機多媒體技術(shù)作為教學(xué)的一項輔助手段,對我們的教學(xué)工作起到了重要的作用。運用多媒體技術(shù)可以將我們用語言難以表達清楚的問題直觀、形象地展現(xiàn)給學(xué)生,有助于教學(xué)重點和難點的突破;在教學(xué)過程中把豐富多彩的視頻、動畫、圖片等資料展示給學(xué)生,可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過某些問題的設(shè)置,可以培養(yǎng)學(xué)生對教學(xué)過程的參與意識,加深他們對問題的認識和理解程度;選擇合適的媒體進行教學(xué),可以增大我們的課容量,節(jié)約時間。

    如果沒有計算機多媒體技術(shù),單純靠粉筆、黑板等教學(xué)工具來進行教學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)模式顯然是跟不上現(xiàn)代化教學(xué)的要求的,掌握一定的計算機多媒體技術(shù),提高自己的課件制作水平對我自己來說勢在必行。

    四、課件制作過程中應(yīng)注意的幾個問題。

    1、選擇合適的媒體。

    現(xiàn)在開發(fā)的課件制作軟件有好多,每一種軟件都有它的優(yōu)勢,當然也可能在某些方面存在不足,我們在制作課件之前,應(yīng)該考慮所要講授的課程的特點,需要處理的內(nèi)容,然后根據(jù)不同的軟件的優(yōu)點來選擇使用什么平臺。

    2、簡潔實用是課件制作的重要原則。

    不少老師在制作課件時往往將自己的課件做得特別“好看”,在課件中加入大量的小動畫和艷麗的圖片以及很刺激的聲音,我認為這樣不僅起不到應(yīng)有的效果,反而可能會沖淡主題,這些與課堂無直接關(guān)系的東西會過多的吸引學(xué)生的注意力。計算機多媒體技術(shù)畢竟是一種輔助手段,它是用來輔助我們的教學(xué)的。一個好的課件關(guān)鍵在于它的實用性,應(yīng)該說只要是有助于突破重點難點、有助于引起學(xué)生的深刻思考、有助于加深學(xué)生對問題的認識的課件就是好課件。

    另外,我認為不要試圖每堂課都通過計算機多媒體技術(shù)來處理,這樣既沒有必要,也不現(xiàn)實,制作一個好的課件往往需要較長的時間。計算機多媒體技術(shù)的應(yīng)用不是對傳統(tǒng)教學(xué)的否定,而是對傳統(tǒng)教學(xué)的有利補充,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵還是在課堂,我們在制作課件時應(yīng)充分認識到這一點。

    3、在制作課件的時候,應(yīng)該考慮學(xué)生的參與性。

    素質(zhì)教育要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、參與能力、動手能力和多角度思考問題的習(xí)慣。制作一個課件前我們就應(yīng)該考慮到要讓學(xué)生參與到教學(xué)過程中來,可以適當加入一部分讓學(xué)生自己動手操作的內(nèi)容,讓他們真正參與到教學(xué)過程中來,使學(xué)生明白問題“原來如此”,而不是“的確如此”,培養(yǎng)他們思考問題、探究問題的能力;在某些問題的設(shè)置上,不要將答案直接告訴學(xué)生,應(yīng)該給學(xué)生留下充分思考的余地,培養(yǎng)學(xué)生多角度思考問題的習(xí)慣。只有這樣做才能夠提高學(xué)生的動手能力,激發(fā)學(xué)生的興趣,加深學(xué)生對問題的認識,才會起到好的效果。

    我相信,只要我們對計算機多媒體技術(shù)有了正確的認識,加上我們的正確使用,計算機多媒體技術(shù)必將在我們的教學(xué)過程中發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

    總之,通過繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),我的確受益非淺。今后我將繼續(xù)參加好教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),做好筆記,提高了自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),刻苦鉆研,默默奉獻,對得起這份良心事業(yè)。

    繼教心得體會(熱門15篇)篇十一

    繼續(xù)教育是指工作之余,不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能,并取得相應(yīng)資格證書等,以提高自身綜合素質(zhì)和職業(yè)水平的一種學(xué)習(xí)方式和手段。如今,無論是產(chǎn)品更新?lián)Q代,還是各行各業(yè)的迅速發(fā)展,都要求人們不斷學(xué)習(xí)新知識。因此,繼續(xù)教育已成為推動個人和行業(yè)發(fā)展的重要途徑。

    第二段:分享個人繼教體驗。

    我是一名從事人力資源管理的工作者,在工作之余,我也積極參加各種培訓(xùn)、研討會和學(xué)習(xí)活動,以不斷提高自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)技能。其中,我最具體的體驗是參加了一次“人力資源管理高級培訓(xùn)班”。在這個培訓(xùn)班中,我學(xué)習(xí)了許多高端的人資管理知識和技巧,如如何進行招聘、薪酬、績效管理和人才培養(yǎng)等。通過學(xué)習(xí),我不僅強化了理論知識,更重要的是深刻理解了在實踐中運用管理知識的方法和技巧。

    第三段:反思繼教的價值。

    在接受繼續(xù)教育的過程中,我感到學(xué)到的同時,也在不斷地反思自己的職業(yè)發(fā)展和個人成長。通過不斷學(xué)習(xí)和參與繼教活動,我不僅拓寬了自己的職業(yè)道路,還增強了失敗逆境中的自我調(diào)整能力和應(yīng)對復(fù)雜環(huán)境的綜合能力。另外,通過參與各種講座、研討會和交流活動,我還積累了豐富的人脈資源,通過與同行業(yè)人士的交流,我在社會認同和個人成長中受益匪淺。

    第四段:總結(jié)繼教的重要性和帶來的好處。

    在不斷學(xué)習(xí)和錘煉過程中,繼續(xù)教育不僅提高了我們的知識智慧、職業(yè)道德和管理能力,同時也讓我們在職業(yè)和社會發(fā)展中提高了個人綜合素質(zhì)。繼續(xù)教育帶來的好處不僅是局限于職業(yè)成長,更重要的是讓我們在學(xué)習(xí)中拓寬了心胸,培養(yǎng)了獨立思考的能力和多元化的視野,這有助于我們增強自信,更加堅定自己的理想和信念,有幫助我們變得更有價值和更有意義地生活和發(fā)展。

    第五段:展望繼教的未來。

    隨著社會的快速發(fā)展和職業(yè)的多元化,繼續(xù)教育已經(jīng)成為時代的要求和發(fā)展之路。在未來,我們應(yīng)該更加積極地接受各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)機會,堅持終身學(xué)習(xí)的理念,不斷拓展自己的知識和技能,為自己的職業(yè)和社會做出更大的貢獻。同時,我們也應(yīng)該認識到學(xué)習(xí)不是個體行為,而是組織和領(lǐng)導(dǎo)的能力支撐的產(chǎn)物。因此,企業(yè)和組織應(yīng)該加強員工教育的投入和管理,建立完善的員工繼續(xù)教育體系,鼓勵員工學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,為企業(yè)的高效、創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展提供堅實的人才支撐。

    繼教心得體會(熱門15篇)篇十二

    隨著國家對于職業(yè)技能和專業(yè)素質(zhì)的要求變得更加嚴格,繼續(xù)教育已經(jīng)成為現(xiàn)代人不可或缺的職業(yè)提升方式之一。我已經(jīng)參加過多次的繼續(xù)教育,通過這些學(xué)習(xí),我深刻感受到了繼續(xù)教育對于個人職業(yè)發(fā)展和人生成長的重要性。在此我想和大家分享自己的繼續(xù)教育心得和體會。

    第二段:選擇與定位。

    在我選擇繼續(xù)教育課程的時候,我首先考慮的是自己的專業(yè)領(lǐng)域和職業(yè)規(guī)劃。因此,我選擇了與自己專業(yè)相關(guān)的課程,這些課程不僅幫助我提升了專業(yè)素質(zhì),還增加了自己的競爭力。而在職業(yè)規(guī)劃方面,我選擇了一些能夠提升管理和領(lǐng)導(dǎo)力的課程,這些課程有助于我更好地應(yīng)對職業(yè)中遇到的各種挑戰(zhàn)。

    第三段:學(xué)習(xí)方式與方法。

    在繼續(xù)教育過程中,我采用了多種學(xué)習(xí)方式和方法,包括自主學(xué)習(xí)、參加專題研討會和跟隨導(dǎo)師輔導(dǎo)等。我發(fā)現(xiàn),在這些學(xué)習(xí)方式和方法中,最有效的是參加專題研討會,這些會議不但能夠讓我了解最新的專業(yè)知識和技術(shù),還能夠和其他行業(yè)內(nèi)專業(yè)人士互相交流,結(jié)交寶貴的人脈資源。

    第四段:學(xué)習(xí)成果與效果。

    通過繼續(xù)教育,我獲得了大量的專業(yè)知識和技能,這些技能不僅提高了我的職業(yè)能力,還讓我有了更好的職業(yè)前景。同時,我還獲得了一些專業(yè)證書和資格證書,這些證書極大地增加了我的職業(yè)競爭力。更為重要的是,繼續(xù)教育讓我不斷反思人生和職業(yè),堅定自己的職業(yè)目標和發(fā)展方向。

    第五段:總結(jié)與展望。

    通過多年的繼續(xù)教育,我深刻認識到:學(xué)習(xí)永遠不止于此。作為職場中的一名從業(yè)人員,我將時刻謹記這個信念,不斷更新自己的專業(yè)知識和技能,不斷推動自己職業(yè)發(fā)展的步伐。同時,我也希望各位從業(yè)人員能夠重視繼續(xù)教育,認真學(xué)習(xí),不斷提升自己的競爭力和職業(yè)魅力。繼續(xù)教育不僅能讓我們成為更好的職場人,還能讓我們成為更好的人生贏家。

    繼教心得體會(熱門15篇)篇十三

    作為一名教師,繼續(xù)教育是我職業(yè)發(fā)展中的重要環(huán)節(jié)。在參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)的過程中,我積累了很多經(jīng)驗和體會,在這篇文章中,我將和大家分享我對“繼教”這一主題的心得體會。

    第一段:明確繼續(xù)教育的意義和目的。

    個人認為,繼續(xù)教育的主要目的是提高自身的知識水平、專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,以便更好地為學(xué)生服務(wù)。通過不斷充實自己的知識和經(jīng)驗,教師們能夠更好地掌握新的教學(xué)方法和策略,提高課堂教學(xué)效果,開拓學(xué)生的思維和視野。同時,繼續(xù)教育也是一種職業(yè)規(guī)劃和自我提升的方式,有利于增加教師的市場競爭力,提高個人職業(yè)素質(zhì)。

    第二段:挑選合適的學(xué)習(xí)途徑和機會。

    繼教渠道繁多,如各類在線課程、學(xué)位教育等,如何挑選合適的學(xué)習(xí)途徑和機會是我們要考慮的問題。在選擇學(xué)習(xí)途徑時,我們首先要考慮自己的學(xué)習(xí)舒適度和可行性,如時間、地點、經(jīng)濟能力等。在選擇學(xué)習(xí)機會時,我們要從多方面綜合考慮,包括課程質(zhì)量、師資力量、教學(xué)經(jīng)驗等,還要結(jié)合自身需求和興趣選擇適合自己的課程。

    第三段:把握學(xué)習(xí)方法和策略。

    為了更好地完成繼續(xù)教育的目標,我們還需要掌握一些學(xué)習(xí)方法和策略,有效地提高學(xué)習(xí)效率。比如,我們可以通過調(diào)整學(xué)習(xí)計劃,制定明確的學(xué)習(xí)目標,分配合理的學(xué)習(xí)時間等方式,提高學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)過程中,我們還可以通過討論、探究和研究等方式,深入理解所學(xué)內(nèi)容,提升學(xué)習(xí)收獲和體會。

    第四段:實踐運用所學(xué)知識和技能。

    在學(xué)習(xí)的同時,我們還需要注重把所學(xué)知識和技能運用于實踐中,才能真正體現(xiàn)繼續(xù)教育的意義和效果。通過反復(fù)演練和實踐,我們可以不斷進步、不斷提高,通過對自身教育教學(xué)現(xiàn)狀的反思和總結(jié),進一步優(yōu)化自己的教學(xué)策略和方法,最終提高課堂教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展和學(xué)生更好的未來。

    第五段:持續(xù)不斷、積極進取。

    繼續(xù)教育不是一次性任務(wù),而是一個持續(xù)不斷的過程,隨著社會的發(fā)展和教育的改革,教師也需要不斷提高自身的教育教學(xué)能力和水平,因此,我們需要不斷地拓展知識領(lǐng)域,增加經(jīng)驗積累,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和思維習(xí)慣,并將所學(xué)知識和技能落實到實際工作中去。

    綜上所述,繼續(xù)教育是我們作為教師必須要不斷追求和堅持的事業(yè),我們需要時刻保持進取的態(tài)度和學(xué)習(xí)的積極性,不斷提高教育教學(xué)能力和水平,為學(xué)生的成長和未來而努力奮斗!

    繼教心得體會(熱門15篇)篇十四

    教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高全體教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。暑期,我參加了鎮(zhèn)中心校組織的?教師繼續(xù)教育全員培訓(xùn)?,現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會做個小結(jié)。

    一、通過繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),我更進一步認識到,教師是學(xué)生成長的守護人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者,不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向理論學(xué)習(xí),而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者,帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者,實踐的內(nèi)涵是?變革?。

    二、教育無小事。學(xué)生是具有極大可塑性的個體,是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說,?教育的真諦在于啟發(fā)自覺,在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。

    在教育中,教師要用自己的行動去感染學(xué)生,要用自己的言語去打動學(xué)生,把自己對人或事的真情實感流露出來,以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。

    目的,教師必須不斷提高自身的教育素質(zhì),完善自我,成為一名合格的現(xiàn)代教師。

    在學(xué)生心目中,教師是社會的規(guī)范,是道德的化身,人類的楷模,父母的替身。他們把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,模仿其態(tài)度、情趣、品行,乃至行為舉止音容笑貌、板書筆跡等。由此可見教師人格的力量,學(xué)生從教師言談舉止中發(fā)展其性格,從教師的品行中形成其品德,從教師的威望中完善其人格的全部含義。

    當前,在推進素質(zhì)教育,倡導(dǎo)更新教育理念的同時,怎樣樹立新時期的師者形象,已成為廣大教師面臨的重要課題,本人認為有以下幾點:

    一、不斷虛心學(xué)習(xí)、調(diào)整、充實、完善自身的知識結(jié)構(gòu)。

    二、轉(zhuǎn)變教育理念,相信我的學(xué)生一定能成才,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是發(fā)展的主體,教師面對的是學(xué)生的未來,而不是個人眼前的榮譽和利益,應(yīng)立足于學(xué)生的成長,教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景,這種期望不僅是教師自身工作的理念,更是學(xué)生發(fā)展的重要因素。

    三、完善教學(xué)能力,明確認識到教育不僅僅是技術(shù),更是藝術(shù),我們只有善。

    法,甚至學(xué)術(shù)能達到準確、鮮明、生動的境界。使學(xué)生不僅生動的理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容,而且給人以藝術(shù)的享受。

    教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學(xué)生的重要手段,起著?以身立教?的作用。

    其次,教師要愛每一個學(xué)生。從本質(zhì)上看,學(xué)生并不存在好與差之分,在他們身上,我們要傾注全部的愛,去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步,去尋找他們生活中,品德上每一個閃光點,然后運用激勵機制,加以充分的肯定和激勵,增強學(xué)生自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生?向師性?。這樣,才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。

    第三,一個好教師還必須十分重視?言傳身教?,要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為。因此,教師的教學(xué),待人接物,行為舉止,一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。

    總之,教師必須樹立終生學(xué)習(xí)觀念,不間斷的進行學(xué)習(xí),才能不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,才能適應(yīng)新形勢教育改革的發(fā)展,才能更好的促進自身的全方面發(fā)展。

    繼教心得體會(熱門15篇)篇十五

    教育要實現(xiàn)現(xiàn)代化,首先教學(xué)方法、教學(xué)手段及教學(xué)形態(tài)要現(xiàn)代化,在當今這個“信息化”的計算機時代,信息技術(shù)是衡量教師的重要標志。運用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化教學(xué),改善教學(xué)環(huán)境,活躍課堂氣氛、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機,有利于開發(fā)學(xué)生的潛能,培養(yǎng)創(chuàng)新意識,將多媒體技術(shù)運用于課堂教學(xué),是實現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化、自動化、增強教育的感染力與說服力,實施素質(zhì)教育的一條重要途徑。因此,在20xx年7月,在市教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,有計劃的開展了繼續(xù)教育的英特爾未來教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。短短的一個星期的學(xué)習(xí),使我不但在理論上對教育、教學(xué)有了更深層次的體會,更使得我的心靈再一次的感悟到了教育教學(xué)工作的神圣。現(xiàn)把學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下:

    一、通過學(xué)習(xí),我首先是更新了觀念。對教師來說,研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞,與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省”。努力研究自己,其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。

    二、教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦,開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個體,是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說,“教育的真諦在于啟發(fā)自覺,在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。

    三、要善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)計算機多媒體技術(shù)。

    計算機多媒體技術(shù)作為教學(xué)的一項輔助手段,對我們的教學(xué)工作起到了重要的作用。運用多媒體技術(shù)可以將我們用語言難以表達清楚的問題直觀、形象地展現(xiàn)給學(xué)生,有助于教學(xué)重點和難點的突破;在教學(xué)過程中把豐富多彩的視頻、動畫、圖片等資料展示給學(xué)生,可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過某些問題的設(shè)置,可以培養(yǎng)學(xué)生對教學(xué)過程的參與意識,加深他們對問題的認識和理解程度;選擇合適的媒體進行教學(xué),可以增大我們的課容量,節(jié)約時間。

    如果沒有計算機多媒體技術(shù),單純靠粉筆、黑板等教學(xué)工具來進行教學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)模式顯然是跟不上現(xiàn)代化教學(xué)的要求的,掌握一定的計算機多媒體技術(shù),提高自己的課件制作水平對我自己來說勢在必行。

    四、課件制作過程中應(yīng)注意的幾個問題。

    1、選擇合適的媒體。

    現(xiàn)在開發(fā)的課件制作軟件有好多,每一種軟件都有它的優(yōu)勢,當然也可能在某些方面存在不足,我們在制作課件之前,應(yīng)該考慮所要講授的課程的特點,需要處理的內(nèi)容,然后根據(jù)不同的軟件的優(yōu)點來選擇使用什么平臺。

    2、簡潔實用是課件制作的重要原則。

    不少老師在制作課件時往往將自己的課件做得特別“好看”,在課件中加入大量的小動畫和艷麗的圖片以及很刺激的聲音,我認為這樣不僅起不到應(yīng)有的效果,反而可能會沖淡主題,這些與課堂無直接關(guān)系的東西會過多的吸引學(xué)生的注意力。計算機多媒體技術(shù)畢竟是一種輔助手段,它是用來輔助我們的教學(xué)的。一個好的課件關(guān)鍵在于它的實用性,應(yīng)該說只要是有助于突破重點難點、有助于引起學(xué)生的深刻思考、有助于加深學(xué)生對問題的認識的課件就是好課件。

    另外,我認為不要試圖每堂課都通過計算機多媒體技術(shù)來處理,這樣既沒有必要,也不現(xiàn)實,制作一個好的課件往往需要較長的時間。計算機多媒體技術(shù)的應(yīng)用不是對傳統(tǒng)教學(xué)的否定,而是對傳統(tǒng)教學(xué)的有利補充,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵還是在課堂,我們在制作課件時應(yīng)充分認識到這一點。

    3、在制作課件的時候,應(yīng)該考慮學(xué)生的參與性。

    素質(zhì)教育要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、參與能力、動手能力和多角度思考問題的習(xí)慣。制作一個課件前我們就應(yīng)該考慮到要讓學(xué)生參與到教學(xué)過程中來,可以適當加入一部分讓學(xué)生自己動手操作的內(nèi)容,讓他們真正參與到教學(xué)過程中來,使學(xué)生明白問題“原來如此”,而不是“的確如此”,培養(yǎng)他們思考問題、探究問題的能力;在某些問題的設(shè)置上,不要將答案直接告訴學(xué)生,應(yīng)該給學(xué)生留下充分思考的余地,培養(yǎng)學(xué)生多角度思考問題的習(xí)慣。只有這樣做才能夠提高學(xué)生的動手能力,激發(fā)學(xué)生的興趣,加深學(xué)生對問題的認識,才會起到好的效果。

    我相信,只要我們對計算機多媒體技術(shù)有了正確的認識,加上我們的正確使用,計算機多媒體技術(shù)必將在我們的教學(xué)過程中發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

    總之,通過繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),我的確受益非淺。今后我將繼續(xù)參加好教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),做好筆記,提高了自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),刻苦鉆研,默默奉獻,對得起這份良心事業(yè)!

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    優(yōu)秀作文能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣,引發(fā)共鳴,對讀者的情感和思維產(chǎn)生積極影響。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,愿大家能夠從中受益,寫出更好的作品。
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    優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)作者對社會現(xiàn)象的洞察力和批判精神,幫助讀者更好地認識社會。小編整理了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作的參考。回來后,媽媽開始看電
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