當看完一部影視作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么該如何才能夠寫好一篇讀后感呢？以下是小編為大家收集的讀后感的范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀愛的教育有感讀后感篇一
《愛的教育》這本書是通過一個小學生記日記的形式，反映了社會各個階層人的關系和生活狀況以及對事物的態度、情感、處置方式。書中的每個人物都栩栩如生，以高尚的品德聯系在一起。
其中，我最喜歡的一個小故事是《意外事件》。洛貝締為救一個最低班的孩子，被飛馳而來的馬車軋了腳，骨頭都碎了，在緊急關頭他挺身而出，十分勇敢，從這表現出人與人之間的真愛。
當然這本書除了這個小故事之外，還有很多很多得動人小故事。全書圍繞一個中心“愛”字。愛有很多種：親人之間關懷的愛；同學之間的熱心的愛；陌生人有危險能為他（她）赴湯蹈火的愛……書中幾乎全都寫到了。
在現實生活中也有很多類似的人。他們也許外表和處境與書中的人物不同，但他們也擁有無比高尚的'品德，這點與書中的人物絲毫不差。這些人可能是最平凡的人，但他們總是在默默無聞的付出，給我們做出榜樣。
這本書以人性的善為基點，宣揚了全人類共同的情感，十分貼近生活。這是一本值得大家學習的一本好書，它具有強烈的感染力和不可抗拒的感情魅力！
讀愛的教育有感讀后感篇二
說起《愛的教育》這本書大家都不陌生吧,我讀完以后感受頗多。
這本名著是埃·德·亞米契斯編寫的。這是一本以日記形式為主的書籍，講述了很多發生在學校、班級和家庭里的小故事。故事的篇幅雖短，卻十分有教育意義。所有的小故事都超源于愛的旋律，在無形中教導了年輕一代人的思想，從中得到高尚的教育。
這些故事中，一般都是以熱愛學習，熱愛勞動，熱愛祖國，同情弱小，樂于助人，尊敬老師，孝敬父母為中心思想，倡導“愛的教育”富有感染力。其中我最喜歡主人公安利柯和他的父親，安利柯是一個樂于助人、極富進取心、樂觀豁達的好少年。他的父親很有耐心，又很會教育安利柯，使他得到許多知識和人情。他是安利柯成長中必不可少的重要角色。
愛是人類最寶貴的財富，它使我們手拉著手，將愛傳到世界的每一個角落，讓世界充滿愛的氣息，世界的明天將會更加美好。
讀愛的教育有感讀后感篇三
《愛的教育》讓人深受感動，里面的所有日記都體現出對老師、父母、同學的愛，讓人倍加感動。
《愛的教育》全文采用了日記的形式，講述一個叫恩利柯的小男孩成長的故事，記錄了他十個月在學校，家庭，社會的所見所聞和他家人的信和老師講的動人的每月故事。
愛就像空氣，雖然天天都在我們身邊，但經常被我們忽略。《愛的教育》一書中描寫了一群快樂，可愛的少年。他們的身份各不相同，有出生于富裕家庭的，有出身于貧窮家庭的，但他們互相尊敬，互相關愛。這些孩子身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國意大利深深的愛，對親友的真摯之情。
掩卷沉思，馬爾克是這樣的愛媽媽，為了媽媽，他甚至不顧一切危險，遠渡重洋，從熱那亞來到阿根廷共和國的首都布宜諾斯艾利斯，真另人佩服。
愛的教育真是一本經典的書籍。
讀愛的教育有感讀后感篇四
這本書是以一個小男孩——安利柯的日記，來透視日常生活中的學校和家庭關系，老師和學生的關系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。
“愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學生循循善誘、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。而如果你加以體會，你會感覺到，人生，這是一個多么美好的東西啊！
有時候，當我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會自殺，表示他的抗議，這多可悲呀！
其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發現，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀！
朋友們、請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會發現：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。
讀愛的教育有感讀后感篇五
在《愛的教育》這本書里，小男孩安利柯以自己的眼光，寫下了發生在自己身邊各式各樣感人的小故事。作者以純真、善良的眼光看世界，以真誠簡單的準則辨是非，以熱情樂觀的態度對生活。讀這個故事我常常有感動、有感激，也有為人師的一些思索。
作為教師，我想首先要記著羅曼·羅蘭說的“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光”，用自己的一顆愛心，關愛生命，讓我們以愛的教育演繹愛的精彩！
作為教師我們往往缺的不是愛心，而是愛的合理方式。并且還要記著在教育中愛的對象呈雙重性，被教育者不只有學生，也有自己。學生不只是教師的門徒，他們還是愛的天使，引我們找回失落的童心，教我們必須虛心。這樣，“愛”的陽光不僅照亮了孩子的心靈，而且照亮了我們自己。
為了學生的成長，我們不能過分呵護，而是要關注，從放手實踐中，不斷地讓被愛者喚醒自己，磨練意志，增強力量；為了學生的成長，我們不能放任不管，聽之任之，要加以正確引導，傾注我們的心血，貢獻我們的力量；為了學生的成長我們不能為繁雜、重復、盤根錯節的教育過程而牢騷滿腹，而要以成熟者的姿態理解、寬容一些煩人的事情，在平凡的生活、學習和工作中細心體會其中的詩情畫意，培養樂觀向上的興致；為了學生的成長，我們要為他們搭建起走向成功的平臺，并指導他們不斷從中品嘗到成功的快樂；為了學生的成長，我們不能求之過急，要學會信任學生，耐心的期待，成功路上有些坎坷他們必須親自跨過，而且也會自己跨過；為了學生的成長，我們要改善環境，為他們營造良好的發展空間，讓他們從自己做起，從每一件小事做起。
另外，教師要在平時的教育教學工作中，通過開展豐富多彩的活動對學生進行愛的教育，使學生感受到愛就在我們身邊，讓他們知道對父母的愛，對老師的愛，對同學的愛，對鄰居的愛，對一切普通的善良者的愛，對那些素不相識卻渴望溫暖的不幸者的愛……這是學生做人的根本，也是提高其他素質的基礎。我們應該教育學生從小要愛祖國，立志為祖國的繁榮富強而努力學習，教育他們尊敬老師和父母，努力學習，以實際行動回報老師和父母對他們的愛；應該團結同學，互相幫助，做親如兄弟姐妹似的好朋友……如果每個人都獻出自己的愛，我們的世界會更加美好！
我們若要培養善良、正直的學生，首先要求老師成為善良和正直的化身，成為愛的使者。那就讓我們以詩意的職業情懷，科學的教學實踐，厚重的文化底蘊，淡定的生活姿態做一個大愛的教師吧！為愛的事業和愛的人間播撒愛的種子！
讀愛的教育有感讀后感篇六
愛是什么？是生病時父母擔心的目光，是考試考砸時親朋好友的安慰，是同桌之間的友好相處，是陌生人之間伸出的援手。讀了《愛的教育》，我對愛有了更深刻的理解。
《愛的教育》是意大利著名兒童文學家亞米契斯耗時十年完成的。里面記錄了一個個令人感動的小故事。在《遇險的船中》，我讀到了小男孩舍己為人的愛；在《萬里尋母》中，我讀到了男孩為找到母親，歷經千親萬苦的執著的愛；在《一個貧苦的愛國少年》中，我讀到了少年深深的愛國心。
所有的故事中，最令我感動的就是《卡隆的俠義行為》了，里面寫了卡隆替克洛西頂罪的故事，展現了同學之間的美好情誼和卡隆的堅強勇敢。這不由地讓我想起了一件事。那一天中午，余睿涵氣喘吁吁地跑來向我借鉛筆，我只瞥了他一眼，態度堅決地說：“不借！”他傷心地走開了。想起他無助的背影，我后悔了。我應該借給他，同學之間應該相互幫助啊！
愛是一把金鑰匙，打開通往心靈深處的大門，再邪惡的人也會變得正直、善良。為貧困的人送去一份仁愛，為生病的人送去一份關愛，為父母師長獻上一份敬愛，為年幼的孩子送上一份疼愛。
愛無處不在，讓真愛之花永遠在我們心中開放！
讀愛的教育有感讀后感篇七
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的作品，被認為是意大利人必讀的十本小說之一，如此被評為一個可讀性極高的作品把我吸引住了。說實話我看過不少的西方著名文學作品，例如《麥田里的守望者》《哈姆雷特》《神曲》，在接觸西方名著之前我曾以為那些由外文翻譯過來的語言會讓我難以接受，但其實不是，這些語言都很溫柔。
《愛的教育》這本書，說實話我并沒有讀完，并不是因為難看也不是因為不想看，而是沒有時間看，但我對它的印象很深刻，這部用一個個故事，一個個接連起伏的感情篇章由主人公安利柯的角度分別展現在人們的眼前，雖然其中包括著美與丑，善與惡，但描述的也不過一個字：愛。
在本書中，我記憶最深刻，深入肺腑的一章：嫉妒。在這篇文章里，主人公有瓦提尼和德羅斯和卡羅。諾比斯，瓦提尼一直很嫉妒德羅斯的成績，甚至處處都在針對他，有時還甚至怨天尤人的抱怨老師抱怨同學抱怨家長，卻從來不從自己的身上找到任何的毛病。而作為本文主人公的“我”卻清晰的看見，德羅斯的包容之心。
就是文章最后一個小小的動作，德羅斯替瓦提尼撿起那團被揉亂的紙條，還非常友好的幫他裝進了書包里，并系上了書包的繩子，最后瓦提尼并沒感謝德羅斯或是用感激的神情看著德羅斯，雖然沒有這樣做，但他的內心已然充滿了矛盾與掙扎，他也許已經開始反思自己的嫉妒，那條有著劇毒一樣的嫉妒的毒蛇。
在看書的時候，我仿佛覺得自己好像融入了一個世界中，我與這個“我”一個意大利的小學生安利柯變成了一個人，我代替著“我”去看待這些事情，好像這些事情親眼發生在眼前一樣的真實，然而“我”看到的每一個東西每一個人每一件事情都深深的打動著我的心。
總共是一個學年十個月，七十六篇的日記，雖然每篇的字數很少，但它卻包含著濃濃的同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，它給了我很深的教育，并不僅僅是在愛的方面。
這種深刻的感覺教會了我如何去感受身邊的點點滴滴，如果我們不去接受這些，不去改變這些，不去努力爭取這些，我們的生活還有什么意義。我們的身邊，每天會路過有各式各樣的人，他們千羅萬象姿態各異，他們性格我們一無所知，可也許當你受難了，這些人會施以援手，也許當你難過了，這些人會來撫慰你受傷的心靈。
我們時常會忽略周圍，那個被大眾所忽略的東西，我并不知道該稱它為什么，也許是愛，這些東西陪伴著我們成長，它帶給我們的是無盡的歡樂與溫暖感動，我們需要用心去感受，用心去接受，這片炙手可熱的心懷。
讀愛的教育有感讀后感篇八
我利用寒假的時間，閱讀了意大利著名兒童作家德·亞米契斯的代表作《愛的教育》。他以一個小學生記日記的形式，通過一個個小故事把“愛的教育”傳遞給了年輕的一代。
這本書講的是一位叫安利柯小朋友上四年級的故事，里面講了他的同學是怎么樣的，比如：殘疾又貧窮的科洛西，強壯又是班上年紀最大的卡隆，品學兼優的德羅西，可愛懂事的波列科西……。他們送給了安利柯最真摯的友誼，最美好的回憶。當然，還有慈愛的父母，令人尊敬的老師，他們給予了安利柯最無私的疼愛，教會他寬容與理解。
讀完全書后，我激動的心情久久難以平息，由于它洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美，讓我感到平凡中的崇高。
德國大詩人歌德說過：“讀一本好書，就等于和一位高尚的人對話。”
印象最深刻的是《去鄉下旅行》，一段蕩滌心靈的愛之旅，勾起了我的旅游情結。今年春節，我去了營口遼河老街，感受異域風情，度過了一個愉快而有意義的寒假。