演講稿是進行演講的依據，是對演講內容和形式的規范和提示，它體現著演講的目的和手段。那么你知道演講稿如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的優秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的童年演講稿篇一
大家好！
小時候，我們跳皮筋打沙包，穿著破舊的衣服攥著五分錢在學校的大樹底下幸福地守望那個賣冰棍的老人；長大了，我們做了父母，我們把孩子打扮得像公主王子，他們吃得好穿得潮，說上了外語玩熟了網絡游戲……隨著時代的變遷，我們和孩子的屬于各自童年的那張白紙，也不可避免地被時代渲染。猶如那斑斕的博客，折射了兩代人的童年巨變。
夜已深了，輕輕地帶上房門，再次坐到電腦前，孩子的心跳，孩子的體溫轉移到了我指尖——班級博客中，那熟悉的身影，那燦爛的笑臉，伴隨著明媚的陽光，教師溫柔的眼神，還有伙伴們的稚拙美。一切，都顯得那么溫馨，那么令人心馳神往……幸福中，我不禁感慨：30年前，另一個母親——孩子的外婆是怎樣觀望她那在校的孩子的呢？答案是：沒有觀望，僅有奢望！
的確，在那個沒有電話，連電視機都還沒有普及的年代，我的母親從來不曾看見過我在學校里的表現，盡管我一向是那樣的優秀。可是這些都并不重要，記憶中，那個年代里最令人害怕的，莫過于突如其來的無助：生病、天氣突變、意外受傷……記得那是一個陽光燦爛的早晨，我穿著母親為我做的那雙有搭紐的新布鞋，高高興興去了學前班。
如果不是要走過那個滿地碎玻璃渣的燈泡廠，我真愿意赤腳走回家。百般無奈之下，我決定不回家吃飯了，就這樣餓一天吧，我默默地回到了教室里，對著座位旁邊的屋漏嗚咽……過了很久，一把雨傘闖了進來，傘一斜，一張熟悉的臉映入我的眼簾——那是我的母親，汗水布滿了她的臉頰，雨水打濕了她的褲腿，她夾著一大包衣物：雨傘，雨鞋，備用的干衣服，中間居然裹著一個搪瓷杯子。掀開杯蓋，里面竟是熱氣騰騰的蛋炒飯。我狼吞虎咽吃了起來，全然沒注意母親一路小跑后的喘息。那真是我一生中最美味的午餐。
等我吃飽后，母親才吃那些剩飯。那時我才發現：母親是抄小路一步一滑趕來的，她還說她明白我一個人就在教室里。30年過去了，我依然欽佩我的母親，在那個條件落后、無法獲取信息的年代，她能如此精準地明白我全部的想法和舉動，就像我如今經過班級博客里看到自我孩子的舉動一樣。
隨著辦學條件的改善，像解決午飯這樣當年在我看來的巨大困難，如今早已迎刃而解。伴隨著家校溝通的信息現代化，很多問題如今早已變得輕而易舉，甚至足不出戶就能夠解決，我不得不感嘆此刻的孩子們真幸福！
再次打開班級博客，看到孩子所謂的“蜘蛛餐”視頻相冊，我不禁啞然失笑：這是多么豐富的自助餐啊，色味俱佳，孩子們個個如同饞嘴貓，甚是可愛。我也深感幸福——感激教師給了我這么好的一個平臺，讓我輕點鼠標足不出戶就對孩子的幼兒園生活了如指掌。
童年不一樣樣！歲月如歌，懷著這份對逝去的童年的追憶，我愿化作那不起眼的春泥，無怨無悔永遠守護著另一個美麗的童年；我愿化作一只斂翅的蝴蝶，與那只小蟲一齊爬行，守望羽化成蝶的美麗！
我的童年演講稿篇二
多彩多姿的童年，就像一串葡萄，有大的，有小的，有青的，有紫的，顆顆都記載著我的酸甜苦辣，我就摘下那最大最紫最甜的來給你們講講吧。
記得是我上三年級時的一個下午，班主任楊老師滿面笑容地走進教室，走上講臺對大家說：“今天，我們來玩個有趣的游戲，輕松一下。”聽到做游戲我們高興的都跳了起來，這是一個振奮人心的好消息啊!是玩什么游戲呢?我們都期待著，老師好像有心讓我們焦急，用眼掃視一遍同學們，慢慢地說：“就讓我們玩添鼻子的游戲吧!”老師說著便在黑板上畫出了一個人頭，有眼睛、嘴巴、耳朵、頭發，就是沒有鼻子。畫好后，老師笑瞇瞇地說：“這個人沒有鼻子可不好看，看你們誰能蒙住眼睛給他添上。哪個同學先來?”“我來，我來……”叫喊聲此起彼伏，一個個躍躍欲試。
也許是馬振東的喊聲最大，舉的手最高，老師叫他第一個上去。只見他大步流星地奔上講臺，老師讓他拿好粉筆，問他：“你記住鼻子的位置了嗎?”馬振東舉手點一下人臉的鼻子的位置，滿有把握的說：“記住了!”老師拉他離開黑板幾步遠，用布蒙住了他的眼睛，然后讓他轉了三圈，說：“好，你可以開始給人頭添上鼻子了。”同學們都屏住呼吸，看著他小心翼翼地走到黑板前，想了想，挪動一點位置，在黑板上畫起來。其他的同學指指點點，交頭接耳，老師舉起手指在面前搖了搖，大家靜了下來，有的同學捂著嘴偷偷地笑。“哈哈…哈哈哈……”馬振東還未畫好，大家便大笑起來，有幾個學生笑得趴在桌子上，原來他把鼻子畫到人頭的外面去了。他去掉蒙在眼睛上的布，睜開眼睛一看，也大笑起來，不好意思地低著頭跑到了自己的座位上。
“出丑了吧?”“羞羞羞。”“馬振東真笨，看我的。”
“我來，我來。”叫喊聲此起彼伏，學生的興趣更加高漲，王老師又請幾位同學上去給人頭添鼻子，他們有的添在眼睛上，添在嘴巴下，有的添在額頭上，有的添在耳朵旁……逗得人捧腹大笑，有的同學還笑出了眼淚。
看了一會兒，想了想，我勇敢地站在凳子上，臉漲得通紅，高高地舉起手大喊：“我來!”“小斌，你來試試?”我回頭看看馬振東，挺著胸脯走過去，我學聰明一點兒，不經意間比劃了一下畫像與黑板邊上的釘子的距離。接過老師遞過來的粉筆，蒙上眼睛，眼前一片黑暗，轉了三圈，頭有些暈，我慌了神，兩手在前邊亂摸，“砰”撞到誰的桌子邊兒，同學們大笑起來，我定定神，慢慢地走到黑板前，用左手摸到黑板邊上的釘子，往上比劃了一下，教室里靜極了，我就大膽地畫開來。“好!”我剛畫完，就聽到好朋友張玉的叫好聲，去掉蒙的布一看，略微偏一點點兒，我笑笑，得意地走下去。“不錯!”老師帶頭鼓起掌，剎那間，掌聲歡呼聲在教室響了起來。
這個難忘的添鼻子游戲，深深刻印在我的腦海中。
記憶的長河中，沉淀著童年的日子，留下了童年的腳印，重拾童年的記憶，回顧童年走過的路，是對人生的重新認識，是對心靈的重新審視，是對自己成長腳步理性的思念。
我的童年演講稿篇三
童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩;童年似一杯淡淡的茶，讓你回味，童年總叫人回想。可是美好的總是過去，在溫長的日子里，一次次磨練后像鐵一樣堅硬，在同學的眼里我就是一位名副其實的“鐵血女漢子”。而是在百花齊放的春天，擁有著美好夢想的童年，一晃而過。至今在現實的殘酷面前不會流淚，淚都會被那烏云所掩蓋。兒時淚水是那么柔軟，那么小氣。
童年的夢是五顏六色的，像百合花般的美好，讓人回味，讓人忘返。一天，我在公園玩時，湊巧聽到一句讓我異想天開的一句話，我腦子一轉感覺一溜煙的跑回家，生怕別人把這個“方法”偷走。
說干就干，我一回到家里，我像只狐貍似的左瞧右瞧，四處張望，確定不會有人之后，才巍巍顫顫地從書架上拿下一本最厚的書。并找一把鋒利的剪刀，開始剪起書本。但我要把碎片到進垃圾的同時，門開了!我大驚失色，手忙腳亂的把碎片倒進垃圾桶里。表面上裝作一副什么事都沒發生的樣子，心里七上八下，暗暗祈禱。
這時表姐逼我招供事情的來龍去脈，苦苦哀求表姐不要告訴任何人。
我的童年演講稿篇四
當鋼琴曲《童年的回憶》響起，我的心也飄回了我的童年。
在我小的時候，對毛絨娃娃情有獨鐘，出門玩兒從不空手回家。漸漸的，毛絨娃娃堆滿了屋子，用媽媽的話說“都可以開玩具店了”。
我小的時候怕黑，獨自一個人睡覺總要點上盞夜燈。于是，又有了各種各樣的燈。不僅如此，在我晚上睡覺時，左右兩邊都必須有幾個大毛絨娃娃緊挨著我。為什么呢?一是因為毛絨娃娃摸著很舒服，晚上不會硌著我;二是會有種莫名的安全感，晚上我總疑神疑鬼的，有幾個玩具在旁邊，總值感覺很安心。就因為有了它們，我的童年多了許多歡笑。
但沒有誰的童年是完美的，再好的玉，也會有一點兒瑕疵。
最讓我記憶深刻的，就是鋼琴了吧。小時候的我喜歡古箏，一直很想學古箏，但媽媽喜歡鋼琴，鋼琴是“樂器之王”，我也很羨慕別人輕輕松松能在鋼琴琴鍵上奏出優美的樂曲，但我最愛的還是古箏。
但我終究還是拗不過媽媽，被迫學習了鋼琴。
現在看來，我選擇鋼琴是正確的，但在那時，是我“痛恨”的東西。我討厭每天一小時一小時地坐在琴凳上，日復一日地彈著無趣、枯燥的樂曲，我絞盡腦汁地想著如何躲過練琴。為此，我沒少掉眼淚，媽媽爸爸也沒少批評我。
《童年的回憶》已彈到高潮段落，我的眼前浮現出我小時候，磕磕絆絆地彈出第一首稱得上曲子的歌時，我興奮的表情，冒光的兩眼，父母微笑著說的鼓勵的話……浮現出我小學受老師表揚時的喜悅。這些，都是我童年中不可缺少的、最珍貴的回憶。
《童年的回憶》也已經接近尾聲，我的心也隨著樂曲一起回來了。
我望向鋼琴。如今的我，對鋼琴已全然沒有了小時候的厭惡，取而代之的，是一種依賴，它就像我的朋友，默默陪伴著我。
童年，天真無邪，但它又轉瞬即逝。你還沒來得及好好品味它，它卻已經消逝了，留給我們的，只有珍貴的回憶。
正是這些回憶，支撐著我們對童年的幻想。童年，是一顆甜甜的糖，一朵芬芳的花，它伴隨著我們成長。
我的童年演講稿篇五
大家好!
童年是難忘的回憶，是我們人生中重要的一段歷程。
來到馬勞地小學進行三下鄉實踐活動，我每天都能看到很多小孩，看著他們活潑的身影，讓我情不自禁地想起我的童年時光。雖然我已經是成年人了，但是童年的記憶總是在我腦海里揮之不去。我的童年總體上是很快樂的，雖然也有一些不快樂的事情，但是我覺得它就是這樣才有滋有味。
童年的經歷對個人性格的形成有很大的影響。如果小孩子在他的童年時光里過地很幸福和快樂，那么他可能會形成活潑開朗的性格。反之，則會形成自卑內向的性格。
孩子在童年的時候對好很多的事物都感興趣。但是父母很少能培養他們的興趣愛好。因為很多父母都認為學習才是最重要的事情。但是現在越來越多的人也意識到培養孩子興趣愛好的重要性了。我們來到馬勞地小學，我們的教學主要是以第二課堂的內容為主，即培養孩子們的興趣愛好。這些第二課堂的教學內容包括繪畫、手工、音樂、手語、快板、舞蹈和體育。我覺得我的童年如果也有這么有趣的課程，我一定會很開心的。這里的孩子的確過的挺開心的，因為我們的課程很有趣。當然，有的同學也有不喜歡的課程，但是沒有關系，我們并不強迫他們和我們學這些第二課程的內容。有時候過多的強迫孩子們學習，反而會適得其反。
這幾天里，我有看到一些小孩子認真學習手語和舞蹈的過程。男孩子很喜歡運動和武術。我們隊伍里的會武術的男生去教這些孩子們學習武術，他們都學得很認真，比上我的繪畫課認真多了。我剛開始對這些不喜歡上繪畫課又喜歡在課堂上調皮搗蛋的孩子們很反感，但是看到他們在其它課程上認真的樣子，我就改變我的態度了。或許上繪畫課在他們眼里和我討厭上數學課一樣吧。評價一個學生真的不能一刀切，作為教師，就應該有一雙敏銳的眼睛，能夠挖掘孩子們身上的長處。
如果我們以后要成為一名小學老師，一定要有足夠的耐心和細心，這樣才能和孩子們進行有效的溝通。如果老師們能在孩子們童年的時候就激發他在某方面的興趣愛好，那么這對他以后會有很大的幫助。
我的童年演講稿篇六
大家好!
童年像一片夜空，有許多閃亮的星星，一個星星便是一個美好的回憶。滿天的星星，滿天的回憶，才構成一個豐富多彩的童年。
記得小時候，媽媽很喜歡看鬼片，什么木乃伊、僵尸、幽靈、吸血鬼，媽媽看得可是津津有味，毫不畏懼。當我問媽媽：“媽媽，你不害怕嗎?”媽媽總會笑著回答：“有什么好怕的，不就是吸血鬼和木乃伊嘛。”可每當我纏著媽媽要看鬼片的時候，媽媽卻會說：“去去去，小孩子不能看鬼片，否則睡覺會做噩夢的。”從此，鬼片給我留下了非常恐怖的印象，我再也不敢去碰了。
晚上，我趟在床上，翻來覆去地睡不著。我滿腦子都是那個穿著白裙子的披頭散發的女鬼。好不容易睡著了，我卻夢到一群鬼在追著我跑。忽然，我醒了，看著周圍黑乎乎的一片，我用被子把頭蒙起來，強迫自己快點兒入睡。終于，忐忑不安地度過了這一夜。后來，我才知道，世上根本沒有鬼。可那件事卻深深地刻在了我的腦海里。
童年像一條小船，裝著驚喜，也裝著驚嚇。最重要的事是你如何去對它。