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生物細胞知識（專業20篇）篇一
意義：細胞以分裂的方式進行增殖，細胞增殖是生活細胞的重要生理功能之一，是生物體的重要生命特征。細胞的增殖是生物體生長、發育、繁殖以及遺傳的基礎。
方式：真核生物的分裂依據過程不同有三種方式，有有絲分裂，無絲分裂，減數分裂。其中有絲分裂是人、動物、植物、真菌等一切真核生物中的一種最為普遍的分裂方式，是真核細胞增殖的主要方式。減數分裂是生殖細胞形成時的一種特殊的有絲分裂。
（1）有絲分裂。
有絲分裂是真核生物進行細胞分裂的主要方式。（右上角圖就是常見有絲分裂的開始和結果）多細胞生物體以有絲分裂的方式增加體細胞的數量。體細胞進行有絲分裂是有周期性的，也就是具有細胞周期。
細胞周期細胞周期是指連續分裂的細胞，從一次分裂完成時開始，到下一次分裂完成時為止，這是一個細胞周期。
一個細胞周期包括兩個階段：分裂間期和分裂期。從細胞在一次分裂結束之后到下一次分裂之前，是分裂間期。在分裂間期結束之后，就進入分裂期。
在一個細胞周期內，這兩個階段所占的時間相差較大，一般分裂間期大約占細胞周期的90%到95%；分裂期大約占細胞周期的5%到10%。細胞的種類不同，一個細胞周期的時間也不相同。
（2）無絲分裂。
細胞無絲分裂的過程比較簡單，一般是細胞核先延長，從核的中部向內凹進，縊裂成為兩個細胞核；接著，整個細胞從中部縊裂成兩部分，形成兩個子細胞。因為分裂過程中沒有出現紡錘絲和染色體，所以叫做無絲分裂。
（3）減數分裂。
細胞的減數分裂是一種特殊方式有絲分裂，它與有性生殖細胞的形成有關。它是進行有性生殖的生物，在原始的生殖細胞（如動物的精原細胞或卵原細胞）發展為成熟的生殖細胞（或卵細胞）的過程中，要經過減數分裂。在整個減數分裂過程中，染色體只復制一次，而細胞連續分裂兩次。減數分裂的結果是，新產生的生殖細胞中的染色體數目，比新原始的生殖細胞的減少一半。例如，人的精原細胞和卵原細胞中各有46條染色體，而經過減數分裂形成的和卵細胞中，只含有23條染色體。
（4）二分裂。
細菌可以以無性或者遺傳重組二種方式繁殖，最主要的`方式是以二分裂這種無性繁殖的方式：一個細菌細胞壁橫向分裂，形成兩個子代細胞。
除細菌以外，二分裂也是原生動物最普遍的一種無性生殖、一般是有絲分裂，分裂時細胞核先由一個分為二個，染色體均等的分布在兩個子核中，隨后細胞質也分別包圍兩個細胞核，形成兩個大小、形狀相等的子體，二分裂可以是縱裂，如眼蟲；也可以是橫裂，如草履蟲；或者是斜分裂，如角藻。
1：孟德爾試驗成功的原因：選用了正確的試驗材料；先研究一對相對性狀的遺傳，再研究兩隊及以上的性狀；運用了統計學的方法分析試驗結果；基于大量數據的分析才提出的假說并設計新的試驗來驗證。
2：基因的分離定律的實質是：在減數分裂形成配子的過程中，等位基因隨著同源染色體的分離而分離，分別進入兩個配子中，隨著配子遺傳給后代；基因的自由組合定律：在減數分裂的過程中，在同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合。這兩個定律可以說是遺傳學部分最重要的兩個定律，經常在大題中出現，很多與遺傳有關的題都是圍繞這兩個定律出的，同學們要記牢。
3：中心法則描述了遺傳信息的流動方向，但是沒有說明遺傳信息可以從蛋白質傳遞到蛋白質，也沒有說明遺傳信息可以從蛋白質流向dna或rna。中心法則是很重要的一個法則，經常在考試中出現。
4：單倍體植株長弱小，高度不育，單倍體育種卻可以明顯縮短育種年限。這部分也是常考點，屬于重難點知識，考生們要對此給予關注。
5：一個種群全部個體所含有的全部基因，叫做種群的基因庫。大家對種群的基因庫都會有一定的概念，但是完整地描述出來還是有一定的難度，所以同學們盡量記住種群的基因庫的概念，避免丟分。
光合作用兩反應，光暗交替同進行，
光暗各分兩步走，光為暗還供氫能，
色素吸光兩用途，解水釋氧暗供氫，
adp變atp，光變不穩化學能；
光完成行暗反應，后還原來先固定，
二氧化碳氣孔入，c5結合c3生，
c3多步被還原，需酶需能還需氫，
還原產物有機物，能量貯存在其中，
c5離出再反應，循環往復永不停。
生物細胞知識（專業20篇）篇二
1：孟德爾試驗成功的原因：選用了正確的試驗材料；先研究一對相對性狀的遺傳，再研究兩隊及以上的性狀；運用了統計學的方法分析試驗結果；基于大量數據的分析才提出的假說并設計新的試驗來驗證。
2：基因的分離定律的實質是：在減數分裂形成配子的過程中，等位基因隨著同源染色體的分離而分離，分別進入兩個配子中，隨著配子遺傳給后代；基因的自由組合定律：在減數分裂的過程中，在同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合。這兩個定律可以說是遺傳學部分最重要的兩個定律，經常在大題中出現，很多與遺傳有關的題都是圍繞這兩個定律出的，同學們要記牢。
3：中心法則描述了遺傳信息的流動方向，但是沒有說明遺傳信息可以從蛋白質傳遞到蛋白質，也沒有說明遺傳信息可以從蛋白質流向dna或rna。中心法則是很重要的一個法則，經常在考試中出現。
4：單倍體植株長弱小，高度不育，單倍體育種卻可以明顯縮短育種年限。這部分也是常考點，屬于重難點知識，考生們要對此給予關注。
5：一個種群全部個體所含有的全部基因，叫做種群的基因庫。大家對種群的基因庫都會有一定的概念，但是完整地描述出來還是有一定的難度，所以同學們盡量記住種群的基因庫的概念，避免丟分。
生物細胞知識（專業20篇）篇三
1.顯微鏡的構造(p36)。
2.顯微鏡的使用方法：
(1)取鏡和安放;右握左托(右手握鏡臂，左手托鏡座)。
(2)對光：升、轉、看、調。
(3)觀察：放、壓、降、看、升、看、調。
(4)整理。
取鏡和安放：右手握住鏡臂，左手托住鏡座。把顯微鏡放在實驗臺距邊緣7cm左右處，略偏左。安裝好目鏡和物鏡。
對光：轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔(物鏡前端與載物臺要保持2cm距離)。把一個較大的光圈對準通光孔。左眼注視目鏡內，右眼睜開。轉動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內。通過目鏡可以看到白亮的圓形視野。
觀察：把所要觀察的玻片標本放在載物臺上，用壓片夾壓住，標本要正對通光孔的中心。轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止(此時眼睛一定要看著物鏡)。雙眼睜開，左眼向目鏡內看，同時逆時針方向轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。再略微轉動細準焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
整理：實驗完畢，應該把顯微鏡的外表擦拭干凈，把物鏡偏轉到兩旁，目鏡放回鏡頭盒，把鏡筒緩慢下降到最低處，再把顯微鏡放入鏡箱內。
3.幾點重要的結論：
(1)顯微鏡的放大倍數等于目鏡和物鏡的放大倍數的乘積。
(2)顯微鏡物象和實物是上下左右都相反(從目鏡內看到的物象是倒像)。
(3)要將視野中的某個方向的物象移到視野的中央，玻片就往那個方向移動(例如：要將視野中左上角的物象移到視野的中央，玻片就往左上角移動)，如果是將視野中央的物象移向某個方向，就將玻片往相反的方向移動。
(4)放大倍數越小，視野范圍越大，看到細胞數目越多，物象越小，光線越亮;。
放大倍數越大，視野范圍越小，看到細胞數目越多，物象越大，光線越暗。
(5)目鏡長度與放大倍數成“反比”，目鏡越長，放大倍數越小。
物鏡長度與放大倍數成“正比”，物鏡越長，放大倍數越大。
(6)視野中的污點有三種情況：物鏡上，目鏡上，裝片上。移動目鏡，如果污點隨之移動，則污點在目鏡上;移動玻片標本，污點隨之移動，則污點在玻片標本上;如果前兩次都不能移動污點，則污點在物鏡上。
(7)光線依次要通過反光鏡、光圈、通光孔、玻片標本、物鏡、鏡筒、目鏡，才能進入到人的眼睛。
(8)低倍鏡下觀察到的物像清晰，換上高倍物鏡后物像模糊不清，應用細準焦螺旋進行調節。
(9)轉換物鏡時，應轉動轉換器的邊緣，而不能直接用手扳動物鏡。
(10)鏡頭臟了，只能用擦鏡紙擦拭。
二.模仿制作臨時裝片。
1.重要的注意事項：材料要薄而透明;蓋蓋玻片時要一邊先接觸水滴，再緩慢放下，避免出現氣泡。
2.制作植物細胞臨時裝片的步驟。
觀察洋蔥表皮細胞：
(1)準備：擦、滴(清水)。
(2)制片：撕、展、蓋。
(3)染色：滴(稀碘液，如果要觀察植物細胞中的葉綠體，則不需要染色)、吸。
3.制作動物細胞臨時裝片的步驟。
觀察人體口腔上皮細胞：
(1)準備：擦、滴(生理鹽水)。
(2)制片：刮、涂、蓋。
(3)染色：滴(稀碘液)、吸。
4.常見的玻片標本。
切片：用從生物體上切取的薄片制成的。如：葉的橫切面切片。
涂片：用液體的生物材料經涂抹制成的。如：血涂片。
裝片：用從生物體上撕下或挑取的少量材料或直接用個體微小的生物制成的。
如：草履蟲裝片。
三.細胞是生命活動的基本結構和功能單位。
植物、動物和人體都是由許多細胞構成的。
人體的各項功能都是由細胞或多個細胞共同完成的。
所有的細胞都能顯示出生命的各種屬性，在它們之中進行著新陳代謝活動。植物的光合作用就是在細胞里進行的，細胞內還一直進行著呼吸作用。一切復雜的瞬息萬變的生命活動都是在細胞內進行的。
生命存在的一個重要表現是自我繁殖。細胞能通過分裂不斷地產生新的細胞，細胞和生命一樣，表現出生長、衰老、死亡的過程。這一切說明，細胞是生物體最小的結構和功能單位。
1.植物細胞的結構和各部分結構的作用：
細胞壁：透明，保護和支持細胞。
細胞膜：保護細胞，控制物質出入細胞。
細胞質：含有大量的物質，里面有葉綠體、液泡，液泡中充滿細胞液。
能流動，從而加速細胞內、外的物質交換。
細胞核：含有遺傳物質。
植物相鄰細胞通過胞間連絲相聯系，互相交流營養物質。
細胞膜：保護細胞，控制物質出入細胞。
細胞質：能流動，可以加速與外界的物質交流。
細胞核：含有遺傳物質。
3.細胞通過分裂產生細胞。
(1)分裂的過程：
一個細胞分成兩個細胞，使細胞數目增多。
細胞的生長表現為從周圍環境中吸收營養物質并逐漸長大，使細胞體積增大，(植物)生長時先出現很多小液泡，最終合并為一個大液泡。
(2)細胞分裂的過程中，染色體的變化是：先加倍再減半，兩個新細胞的染色體形態和數目與原細胞的染色體形態和數目相同。
(3)生物體的生長表現在：細胞生長(體積增大)和細胞分裂(數目增多)。
四.動、植物細胞結構的主要不同點。
植物細胞。
動物細胞。
相同點。
都有細胞核、細胞膜、細胞質。
不同點。
有細胞壁和液泡，綠色部分的細胞內有葉綠體。
沒有細胞壁和液泡，也沒有葉綠體。
(1)植物細胞比動物細胞多了細胞壁、葉綠體和液泡;。
(2)植物細胞的液泡中含有細胞液，細胞液的成分有水、無機鹽、糖分、色素等。
細胞是一個統一的整體，細胞是動、植物體結構和功能的基本單位。
生物細胞知識（專業20篇）篇四
1病毒沒有細胞結構，但必須依賴(活細胞)才能生存。
2生命活動離不開細胞，細胞是生物體結構和功能的(基本單位)。
3生命系統的結構層次：(細胞)、(組織)、(器官)、(系統)、(個體)、(種群)(群落)、(生態系統)、(生物圈)。
4血液屬于(組織)層次，皮膚屬于(器官)層次。
5植物沒有(系統)層次，單細胞生物既可化做(個體)層次，又可化做(細胞)層次。
6地球上最基本的生命系統是(細胞)。
7種群：在一定的區域內同種生物個體的總和。例：一個池塘中所有的鯉魚。
8群落：在一定的區域內所有生物的總和。例：一個池塘中所有的生物。(不是所有的魚)。
9生態系統：生物群落和它生存的無機環境相互作用而形成的統一整體。
10以細胞代謝為基礎的生物與環境之間的物質和能量的交換;以細胞增殖、分化為基礎的生長與發育;以細胞內基因的傳遞和變化為基礎的遺傳與變異。
高中生物學習方法。
1.構建知識網絡。我們在學習生物的過程中，首先必須抓住生命基本特征這根主線，理清每個章節的基礎知識和基本內容，把所學內容有機地與人類的生產實踐、日常生活相結合，此外，還要密切關注生物科技的最新發展動態。
(1)把握知識的縱向銜接，使知識連成一片。生物知識間有著密切的內在聯系，例如第二章生命的基礎中，了解生命的物質基礎為掌握生命的結構基礎作了鋪墊，而生命的物質基礎和生命的結構基礎又給理解細胞的分裂打下了伏筆;又如遺傳和變異這一章，不知道分離規律的實質根本無法繼續學習自由組合規律。
(2)關注知識的橫向聯系，使知識更加系統化、立體化。生物學科中的章節之間既有遞進關系也有并列關系，內容互相聯系、互相滲透，因此，我們要牢牢抓住生命的基本特征這根主線，豐富知識的內涵，擴大知識的外延，把生物知識匯成一張完整的網絡。
2.完善理論體系。生物學的理論是大量的，它們貫穿在各個章節之中，如細胞學說、自然選擇學說、基因理論等，因此，在學習生物學時，除了專用名詞概念以外，一些基本理論也是學生必須牢固掌握的內容。
(1)用科學的理論來解釋周圍的事物和現象。為什么人會有“白化病”?為什么要禁止近親結婚?為什么說人不是上帝或神創造的，而是從古類人猿進化來的?為什么人類要保護鳥類?對于諸如此類的問題，我們都應當運用正確的理論去合理解釋，從而使人們能夠自覺破除迷信、反對邪教。
(2)注意理論與生物基本概念的聯系。理論的掌握必須建立在對諸多概念的正確理解上。例如了解內環境自穩態理論的前提是弄懂ph值、體溫、血壓、血糖、滲透壓、氧分壓、電解質濃度等;同樣，生態平衡理論的運用也離不開對種群、群落、生態系統、食物鏈、營養級等概念的掌握。
(3)把握各理論間的聯系。生物學各種理論互相支持、互相補充，在廣大生物科學工作者的不斷努力下理論又不斷更新、不斷充實，使人們認識的生物世界越來越接近真實。所以，我們應該學會把某個理論放在整個生物理論體系中加以考慮，并通過實例來深化、拓展，使自己對生物理論的掌握更加完善，運用起來更加精確。
生物的起源和進化。
古生物學：它是研究地質歷史時期生物的發生、發展、分類、演化、分布等規律的科學，它的研究對象是保存在地層中的古代生物的遺體、遺跡或遺物——化石。
胚胎學：它是研究動植物的胚胎形成和發育過程的科學。
比較解剖學：它是對各類脊椎動物的器官和系統進行解剖和比較研究的科學。
同源器官：它是指起源相同，結構和部位相似，而形態和功能不同的器官。
生存斗爭：生物個體(同種或異種的)之間的相互斗爭，以及生物與無機自然條件(如干旱，寒冷)之間的斗爭，賴以維持個體生存并繁衍種族的自然現象。
自然選擇：在生存斗爭中，適者生存，不適者淘汰的過程叫自然選擇。
適應：生物與環境表現相適合的現象。
生物細胞知識（專業20篇）篇五
在現實學習生活中，是不是聽到知識點，就立刻清醒了？知識點就是“讓別人看完能理解”或者“通過練習我能掌握”的內容。掌握知識點有助于大家更好的學習。以下是小編幫大家整理的單細胞生物知識點梳理，歡迎大家分享。
1.綠開花植物即被子植物，生長發育是從受精卵開始的.。
2.受精卵經過細胞分裂、分化，形成組織、器官，進而形成植物體。
植物：細胞——組織——器官——個體
動物：細胞——組織——器官——系統——個體
我們平時常見的生物，都是由許多細胞構成的。其實，生物圈中還有不少肉眼很難看見的生物，它們的身體只有一個細胞，稱為單細胞生物。大多數單細胞生物生活在水域或濕潤的環境中，有些寄生在其他生物體上。常見的單細胞生物有大腸桿菌、酵母菌、草履蟲、變形蟲、衣藻等。
高中是人生中的關鍵階段，大家一定要好好把握高中，編輯老師為大家整理的人教版初一生物上冊單細胞生物知識點，希望大家喜歡。
生物細胞知識（專業20篇）篇六
1、動植物細胞全能性的區別：
1)高度分化的植物細胞具有全能性;已分化的動物體細胞的細胞核具有全能性.
2)原因分析：動物細胞是高度分化的具有特定功能的細胞，完全具有全能性的只有未分化的受精卵，和低級分化到一定程度的胚胎細胞.當胚胎細胞繼續發育，出現胚層分化，組織，器官形成時，細胞已經喪失了全能性，只保持了部分的分化為較高分化程度的細胞的能力.例如骨髓干細胞，雖然不具備全能性，但保持了分化為骨髓細胞，紅細胞等的能力，因此是部分全能性.而動物細胞核包含了物種的全部遺傳物質，并且在適當的條件下能夠去分化再分化，發育為完整個體，因此高度分化細胞的細胞核仍具有全能性.動物體細胞克隆就應用了動物細胞的全能性.
2、動物體細胞克隆。
動物克隆是一種通過核移植過程進行無性繁殖的技術.不經過有性生殖過程，而是通過核移植生產遺傳結構與細胞核供體相同動物個體的技術，就叫做動物克隆.
生物細胞知識（專業20篇）篇七
意義：細胞以分裂的方式進行增殖，細胞增殖是生活（)細胞的重要生理功能之一，是生物體的重要生命特征。細胞的增殖是生物體生長、發育、繁殖以及遺傳的基礎。
方式：真核生物的分裂依據過程不同有三種方式，有有絲分裂，無絲分裂，減數分裂。其中有絲分裂是人、動物、植物、真菌等一切真核生物中的一種最為普遍的分裂方式，是真核細胞增殖的主要方式。減數分裂是生殖細胞形成時的一種特殊的有絲分裂。
(1)有絲分裂。
有絲分裂是真核生物進行細胞分裂的主要方式。(右上角圖就是常見有絲分裂的開始和結果)多細胞生物體以有絲分裂的方式增加體細胞的數量。體細胞進行有絲分裂是有周期性的，也就是具有細胞周期。
細胞周期細胞周期是指連續分裂的細胞，從一次分裂完成時開始，到下一次分裂完成時為止，這是一個細胞周期。
一個細胞周期包括兩個階段：分裂間期和分裂期。從細胞在一次分裂結束之后到下一次分裂之前，是分裂間期。在分裂間期結束之后，就進入分裂期。
在一個細胞周期內，這兩個階段所占的時間相差較大，一般分裂間期大約占細胞周期的90%到95%;分裂期大約占細胞周期的5%到10%。細胞的種類不同，一個細胞周期的時間也不相同。
(2)無絲分裂。
細胞無絲分裂的過程比較簡單，一般是細胞核先延長，從核的中部向內凹進，縊裂成為兩個細胞核；接著，整個細胞從中部縊裂成兩部分，形成兩個子細胞。因為分裂過程中沒有出現紡錘絲和染色體，所以叫做無絲分裂。
(3)減數分裂。
細胞的減數分裂是一種特殊方式有絲分裂，它與有性生殖細胞的形成有關。它是進行有性生殖的生物，在原始的生殖細胞(如動物的精原細胞或卵原細胞)發展為成熟的生殖細胞(或卵細胞)的過程中，要經過減數分裂。在整個減數分裂過程中，染色體只復制一次，而細胞連續分裂兩次。減數分裂的結果是，新產生的生殖細胞中的染色體數目，比新原始的生殖細胞的減少一半。例如，人的精原細胞和卵原細胞中各有46條染色體，而經過減數分裂形成的和卵細胞中，只含有23條染色體。
(4)二分裂。
細菌可以以無性或者遺傳重組二種方式繁殖，最主要的方式是以二分裂這種無性繁殖的方式：一個細菌細胞壁橫向分裂，形成兩個子代細胞。
除細菌以外，二分裂也是原生動物最普遍的一種無性生殖。一般是有絲分裂，分裂時細胞核先由一個分為二個，染色體均等的分布在兩個子核中，隨后細胞質也分別包圍兩個細胞核，形成兩個大小、形狀相等的子體，二分裂可以是縱裂，如眼蟲；也可以是橫裂，如草履蟲；或者是斜分裂，如角藻。
生物細胞知識（專業20篇）篇八
多細胞生物體，個體衰老的過程就是組成個體的細胞普遍衰老的過程。
2、衰老細胞的主要特征：
1)在衰老的細胞內水分、。
2)衰老的細胞內有些酶的活性。
4)衰老的細胞內、速度減慢，細胞核體積增大，固縮，染色加深。
5)通透性功能改變，使物質運輸功能降低。
3、細胞衰老的學說：(1)自由基學說(2)端粒學說。
1、概念：由基因所決定的細胞自動結束生命的過程。
由于細胞凋亡受到嚴格的由遺傳機制決定的程序性調控，所以也常常被稱為細胞編程性死亡。
2、意義：完成正常發育，維持內部環境的穩定，抵御外界各種因素的干擾。
3、與細胞壞死的區別：細胞壞死是在種種不利因素影響下，由于細胞正常代謝活動受損或中斷引起的細胞損傷和死亡。
細胞凋亡是一種正常的自然現象。
dna、rna知識點。
全稱：脫氧核糖核酸、核糖核酸。
分布：細胞核、線粒體、葉綠體、細胞質。
染色劑：甲基綠、吡羅紅。
鏈數：雙鏈、單鏈。
堿基：atcg、aucg。
五碳糖：脫氧核糖、核糖。
組成單位：脫氧核苷酸、核糖核苷酸。
代表生物：原核生物、真核生物、噬菌體、hiv、sars病毒。
生物細胞知識（專業20篇）篇九
1.生物體具有共同的物質基礎和結構基礎。
2.細胞是生物體的結構和功能的基本單位;細胞是一切動植物結構的基本單位。病毒沒有細胞結構。
3.新陳代謝是生物體進行一切生命活動的基礎。
4.生物體具應激性，因而能適應周圍環境。
5.生物遺傳和變異的特征，使各物種既能基本上保持穩定，又能不斷地進化。
6.生物體都能適應一定的環境，也能影響環境。
7.組成生物體的化學元素，在無機自然界都可以找到，沒有一種化學元素是生物界所特有的，這個事實說明生物界和非生物界具統一性。
8.生物界與非生物界還具有差異性。
9.糖類是細胞的主要能源物質，是生物體進行生命活動的主要能源物質。
10.一切生命活動都離不開蛋白質。
11.核酸是一切生物的遺傳物質。
12.組成生物體的任何一種化合物都不能夠單獨地完成某一種生命活動，而只有這些化合物按照一定的方式有機地組織起來，才能表現出細胞和生物體的生命現象。細胞就是這些物質最基本的結構形式。
13.地球上的生物，除了病毒以外，所有的生物體都是由細胞構成的。
14.細胞膜具一定的流動性這一結構特點，具選擇透過性這一功能特性。
15.細胞壁對植物細胞有支持和保護作用。
16.線粒體是活細胞進行有氧呼吸的主要場所。
17.核糖體是細胞內將氨基酸合成為蛋白質的場所。
18.染色質和染色體是細胞中同一種物質在不同時期的兩種形態。
19.細胞核是遺傳物質儲存和復制的場所，是細胞遺傳特性和細胞代謝活動的控制中心。
20.構成細胞的各部分結構并不是彼此孤立的，而是互相緊密聯系、協調一致的，一個細胞是一個有機的統一整體，細胞只有保持完整性，才能夠正常地完成各項生命活動。
21.細胞以分裂的方式進行增殖，細胞增殖是生物體生長、發育、繁殖和遺傳的基礎。
22.細胞有絲分裂的重要意義(特征)，是將親代細胞的染色體經過復制以后，精確地平均分配到兩個子細胞中去，因而在生物的親代和子代間保持了遺傳性狀的穩定性，對生物的遺傳具重要意義。
23.高度分化的植物細胞仍然具有發育成完整植株的能力，也就是保持著細胞全能性。
生物細胞知識（專業20篇）篇十
在無脊椎動物中具有紅細胞，只限于海生動物。
在脊椎動物中，鳥類、兩棲類、魚類的紅細胞是有細胞核的，而人和哺乳類動物的紅細胞是沒有細胞核的。哺乳類的紅細胞，是中心部凹陷的圓板狀，在造血組織中是有細胞核的，但在循環血中的紅細胞，除駱駝和羊駝之外，可看到細胞核退化，向細胞外放出、消失。鳥類以下的動物的紅細胞多數呈橢圓形，中心具核，中心部向兩面突出。
首先由造血干細胞分化為原始紅細胞，然后每個原始紅細胞經過4次有絲裂，經過早幼紅細胞、中幼紅細胞、晚幼紅細胞和網織紅細胞階段，最后發育為呈兩面凹的圓餅狀的成熟紅細胞。一個原始紅細胞經過增殖分化，可產生16個成熟的紅細胞。紅細胞在分裂、成熟過程中，細胞的體積由大逐漸變小，核也逐漸濃縮，最后消失，因此，人的紅細胞內沒有細胞核。血紅蛋白濃度逐漸增多，到了完全成熟的時候，血紅蛋白的濃度達到最大值。
一是在血管內，如強烈打擊體表或各種溶血物質進入血管內，都可以引起紅細胞破裂和釋放血紅蛋白;二是在血管外，如受損害較輕的、衰老的紅細胞，或異常的紅細胞，可以被血管外的脾臟和肝臟中的吞噬細胞所吞噬。紅細胞被破壞以后，所釋放出的血紅蛋白進行分解，分解物中的蛋白質和鐵質，可以重新被利用來制造紅細胞，其余部分轉變為膽紅素，膽紅素隨血液流入肝臟，再隨膽汁排入腸腔，經變化，最后隨糞便排出體外。
3、研究方面用途。
科學家在研究細胞膜的成分時，曾將哺乳動物(或人)的紅細胞置于清水中，讓其吸水脹破，獲得較純凈的細胞膜以供研究之用。沒有細胞核和各種細胞器。因此在做制備細胞膜的方法的實驗時，選用人或其它哺乳動物成熟的紅細胞，因為人或其它哺乳動物成熟的紅細胞，沒有細胞核和具有膜結構的細胞器，易用離心分離法得到不摻雜細胞內膜系統的純凈的細胞膜;同時紅細胞數量大，材料易得。
另外在做dna的粗提取和鑒定實驗時，選用雞血為材料，依據是雞血紅細胞、白細胞中都有細胞核，含有大量dna;人和哺乳動物成熟的紅細胞內沒有細胞核，dna含量很低，不宜做實驗材料。
紅細胞膜具有選擇通透性，紅細胞具有可塑變形性、懸浮穩定性和滲透脆性。這些特性都與紅細胞的雙凹圓碟形有關。
由于紅細胞膜是以脂質雙分子層為骨架的半透膜，所以脂溶性物質(如o2和co2等氣體分子)可以自由通過，尿素也可以自由透過。在無機鹽中，陰離子(如cl-)容易通過細胞膜，陽離子卻很難通過。
人紅細胞主要能源是血漿葡萄糖，葡萄糖以協助擴散的形式被吸收到紅細胞內變成6-磷酸葡萄糖，其中約90%～95%經糖酵解被利用，約5%～10%通過磷酸戊糖途徑.成熟紅細胞沒有線粒體，糖酵解是其獲能的主要方式，1摩爾葡糖糖酵解產生2摩爾atp，紅細胞攜帶氧氣，但是其自身并不消耗之。其內電解質以鉀最多，鈉較少，血漿相反。所以紅細胞產生的atp主要用于維持紅細胞“鈉泵”的功能，以保證紅細胞的離子平衡。
紅細胞的主要功能有二個，一是運輸氧和二氧化碳;二是維持血液的酸堿度不致太高或太低。紅細胞的功能主要是由血紅蛋白來完成的。血液呈現紅色，也正是因為紅細胞里含有這種血紅蛋白的緣故。
血紅蛋白的特點是在氧分壓高的地方與氧結合，在氧分壓低的地方易將放出。血紅蛋白與氧的結合比較松。紅細胞就是依靠血紅蛋白的這種特性完成運輸氧的作用。
紅細胞內的血紅蛋白尚可組成緩沖對，具有緩沖血液中酸堿度變化的作用。
20多年來國內外學者進行了大量研究，發現紅細胞有許多與免疫有關的物質，并具有識別、粘附、濃縮、殺傷抗原，傳遞抗原信息和清除循環免疫復合物的能力。紅細胞不但能參與機體免疫調控，并有完整的自我調控系統，在許多疾病發病機理中，紅細胞免疫缺陷占有很重要的地位。紅細胞的免疫粘附功能，是機體的一種防御機制，它通過細胞表面上一種叫“受體”的蛋白質粘附免疫復合物，將其帶到肝、脾，免疫復合物被巨噬細胞所吞噬清除，紅細胞仍回到血液循環中去，因而紅細胞也有免疫功能。紅細胞免疫功能的研究為免疫學理論研究和發展增添了一個新內容，這對指導醫學免疫學的教學有一定的意義。
哺乳動物的成熟紅細胞結構特殊，既沒有細胞核也無線粒體、核糖體等各種細胞器，卻富含血紅蛋白，這種結構特點與其運輸氧氣的功能是相適應的。因為沒有線粒體，紅細胞進行無氧呼吸。兩棲類動物、鳥類等其他的紅細胞，都有細胞核和各種細胞器，它們的紅細胞能進行有氧呼吸。
蛙(兩棲類)的紅細胞是進行無絲分裂(無紡錘絲產生，無染色體變化，有dna復制。
拓展：
血液如何維持生命。
血液在人體生命活動中主要具有以下幾方面的功能。
運輸功能。
運輸是血液的基本功能，自肺吸入的氧氣以及由消化道吸收的營養物質，都依靠血液運輸才能到達全身各組織。同時組織代謝產生的二氧化碳與其他廢物也賴血液運輸到肺、腎等處排泄，從而保證身體正常代謝的進行。血液的運輸功能主要是靠紅細胞來完成的。貧血時，紅細胞的數量減少或質量下降，從而不同程度地影響了血液這一運輸功能，出現一系列的病理變化。
參與體液調節。
激素分泌直接進入血液，依靠血液輸送到達相應的靶器官，使其發揮一定的生理作用。可見，血液是體液性調節的聯系媒介。此外，如酶、維生素等物質也是依靠血液傳遞才能發揮對代謝的調節作用的。
保持內環境穩態。
由于血液不斷循環及其與各部分體液之間廣泛溝通，故對體內水和電解質的平衡、酸堿度平衡以及體溫的恒定等都起決定性的作用。
防御功能。
機體具有防御或消除傷害性刺激的能力，涉及多方面，血液體現其中免疫和止血等功能。例如，血液中的白細胞能吞噬并分解外來的微生物和體內衰老、死亡的組織細胞，有的則為免疫細胞，血漿中的抗體如抗毒素、溶菌素等均能防御或消滅入侵機體的細菌和毒素。上述防御功能也即指血液的免疫防御功能，主要靠白細胞實現。此外，血液凝固對血管損傷起防御作用。
調節體溫。
血液在心血管系統中不斷地循環流動，完成各種運輸功能。人體的血液總量是相對恒定的，這對于人體正常機能的維持很有必要。但血量在一定范圍內的變動是經常發生的，這屬于正常的生理現象。健康的成年人，全身血量占體重的7%～8%，例如，體重60公斤的人，血量為4200～4800毫升。臨床研究表明，一個健康的成年人，一次失血.如果不超過血液總量的10%，通過機體的調節，血壓仍可維持正常，沒有明顯的心血管機能障礙和臨床癥狀，對健康沒有明顯的影響，而且失去的血量也能較快得到恢復。失血后，首先是貯血器官(肺、脾、肝等)中的血管收縮，放出一部分血液補充循環血量;同時.一部分組織液通過毛細血管壁進入血管，可使血量在1～2小時內復原;損失的血漿蛋白，由于肝臟加速合成，可在1～2天內完全恢復;損失的紅細胞由骨髓造血組織加速生成來補充，紅細胞數量可在1個月左右復原。因此，正常成年人一次獻血200～400毫升，不會影響健康。獻血前1天睡眠要充足，獻血后應休息1天，還應適當地增加一些營養。如果身體不適(如患感冒、腹瀉等)以及婦女月經期間，就暫緩獻血。
生物細胞知識（專業20篇）篇十一
>動物細胞核具有全能性的原因及其應用
1、動植物細胞全能性的區別：
1)高度分化的植物細胞具有全能性;已分化的動物體細胞的細胞核具有全能性.
2)原因分析：動物細胞是高度分化的具有特定功能的細胞，完全具有全能性的只有未分化的受精卵，和低級分化到一定程度的胚胎細胞.當胚胎細胞繼續發育，出現胚層分化，組織，器官形成時，細胞已經喪失了全能性，只保持了部分的分化為較高分化程度的細胞的能力.例如骨髓干細胞，雖然不具備全能性，但保持了分化為骨髓細胞，紅細胞等的能力，因此是部分全能性.而動物細胞核包含了物種的全部遺傳物質，并且在適當的條件下能夠去分化再分化，發育為完整個體，因此高度分化細胞的細胞核仍具有全能性.動物體細胞克隆就應用了動物細胞的全能性.
動物克隆是一種通過核移植過程進行無性繁殖的技術.不經過有性生殖過程，而是通過核移植生產遺傳結構與細胞核供體相同動物個體的技術，就叫做動物克隆.
生物細胞知識（專業20篇）篇十二
【例題】一株綠色開花植物的花、果實和種子的功能是()。
a.食用b.觀賞c.食用和觀賞d.繁殖后代。
解析：一株綠色開花植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實和種子。其中根、莖、葉與植物的營養有關，屬于營養器官;花、果實和種子與植物繁殖后代有關，屬于生殖器官，生殖器官的作用就是繁殖后代。
答案：d。
練習：1.下列屬于組織的是()。
a.皮膚b.肝臟c.胃d.血液。
2.植物體的莖是()。
a.營養組織b.營養器官c.生殖器官d.保護組織。
3.人的口腔上皮細胞構成的結構屬于生物體結構層次中的()。
a.個體b.系統c.器官d.組織。
4.下列結構都是你在生活中經常可以見到的，它們當中不屬于器官的是()。
a.洋蔥表皮b.楊樹的葉c.西瓜d.月季花。
生物細胞知識（專業20篇）篇十三
2．動植物細胞的差別： 動物細胞和植物細胞都有的結構是細胞膜。細胞質和細胞核；細胞質中都有線粒體。動物細胞比植物細胞少了細胞壁（這是動植物細胞的根本區別），液泡和葉綠體。
3．細胞膜具選擇透過性，能控制物質的進出
細胞質可通過流動與外界交流營養，其內的線粒體和葉綠體均為能量轉換器（線粒體——呼吸作用場所；葉綠體——光合作用場所）
細胞核是遺傳信息庫。內有染色體——遺傳物質的載體，染色體由dna和蛋白質組成，dna是遺傳物質，dna上有許多基因 初中學習方法，dna是一條雙鏈長有機分子，呈雙螺旋梯狀結構。基因控制生物具體的性狀。
細胞壁起支持（框架）作用。植物細胞成分為纖維素，細菌真菌成分為幾丁質。
1．制作步驟： 凈——滴——取——涂（展）——蓋——染
2．滴液時： 植物細胞滴清水，動物細胞滴生理鹽水（濃度常為0.9%）
3．涂（展）的目的是——使細胞呈單層分布。
生物細胞知識（專業20篇）篇十四
紅細胞也稱紅血球，在常規化驗英文常縮寫成rbc，是血液中數量最多的一種血細胞，同時也是脊椎動物體內通過血液運送氧氣的最主要的媒介，同時還具有免疫功能。哺乳動物成熟的紅細胞是無核的，這意味著它們失去了dna。紅細胞也沒有線粒體，它們通過葡萄糖合成能量。
目錄基本介紹種類介紹輸送功能基本介紹。
免疫細胞。
紅細胞中含有血紅蛋白，因而使血液呈紅色。血紅蛋白中有鐵元素，所以貧血的人宜多吃鐵含量豐富的食物和蛋白質，來補血。血紅蛋白能和空氣中的氧結合，因此紅細胞能通過血紅蛋白將吸入肺泡中的氧運送給組織，而組織中新陳代謝產生的一部分二氧化碳也通過紅細胞運到肺部通過肺泡同體外的氧氣進行氣體交換，將二氧化碳排出體外。血紅蛋白更易和一氧化碳相合，且血紅蛋白一旦與一氧化碳結合后就不易分離。當空氣中一氧化碳含量增高時且持續時間較長時，可引起一氧化碳中毒。
紅細胞的數量和血紅蛋白的含量減少到一定程度時，稱為貧血。紅細胞大量被破壞可引起溶血性黃疸。
紅細胞描述：哺乳動物的紅細胞呈兩面中央凹的圓餅狀，中央較薄。周緣較厚，故在血涂片標本上中央染色較淺、周圍較深。新鮮單個紅細胞為黃綠色，大量紅細胞使血液呈深紅色。成熟的紅細胞（哺乳動物）沒有細胞核和線粒體，富含血紅蛋白。依靠葡萄糖合成能量，平均直徑為7微米。
種類介紹。
無脊椎動物的紅細胞。
在無脊椎動物中具有紅細胞，只限于海生動物，如蟲、光裸星蟲、綠紐蟲、海豆芽、掃帚蟲、魁蛤、海棒槌等。涉及到各門約有100種，但也有的和白血球并沒有明顯區別，不過和脊椎動物的紅細胞則有明顯的差異。
脊椎動物的紅細胞。
脊椎動物中哺乳類的紅細胞，是中心部凹陷的圓板狀，在造血組織中是有細胞核的，但在循環血中的紅細胞，除駱駝和羊駝之外，可看到細胞核退化，向細胞外放出、消失。鳥類以下的動物的紅細胞多數呈橢圓形，中心具核，中心部向兩面突出。
脊椎動物紅細胞的大小，可因動物種類不同而異，哺乳類的直徑為4―8微米（人的為6―9微米），厚度以1.5―2.5微米者為多見。鳥類的長徑為12―15微米，短徑為7―9微米，在爬行類的長徑為17―20微米，短徑為10―14微米，兩棲類的更大，長徑為23―60微米，短徑以13―35微米者較多。魚類的紅細胞的大小有明顯變異。
紅細胞數由于種的不同而異，但具有大形紅細胞的，一般在單位體積中血球減少。處于冬眠期的動物，比活動期顯著減少。
生物細胞知識（專業20篇）篇十五
6、子代與親代在性狀上相似，是由于子代獲得了親代復制的一份dna的緣故。
7、基因是有遺傳效應的dna片段，基因在染色體上呈直線排列，染色體是基因的載體。
8、基因的表達是通過dna控制蛋白質的合成(即轉錄和翻譯過程)來實現的。
9、由于不同基因的脫氧核苷酸的排列順序(堿基順序)不同，因此，不同的基因含有不同的遺傳信息。(即：基因的脫氧核苷酸的排列順序就代表遺傳信息)。
10、dna分子中脫氧核苷酸的排列順序決定了mrna中核糖核苷酸的排列順序，mrna中核糖核苷酸的排列順序又決定了蛋白質中氨基酸的排列順序，氨基酸的排列順序最終決定了蛋白質的結構和功能的特異性，從而使生物體表現出各種遺傳特性。所以，生物的一切性狀都是由基因決定，并由蛋白質分子直接體現的。
11、生物的一切遺傳性狀都是受基因控制的。一些基因是通過控制酶的合成來控制代謝過程;基因控制性狀的另一種情況，是通過控制蛋白質分子的結構來直接影響性狀。
12、基因分離定律：具有一對相對性狀的兩個純合親本雜交時，子一代只表現出顯性性狀;子二代出現了性狀分離現象，并且顯性性狀與隱性性狀的數量比接近于3：1。
13、基因分離定律的實質是：在雜合子的細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性，生物體在進行減數分裂形成配子時，等位基因會隨著同源染色體的分開而分離，分別進入到兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代。
14、基因型是性狀表現的內在因素，而表現型則是基因型的表現形式。
15、基因自由組合定律的實質是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的。在進行減數分裂形成配子的過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離，同時非同源染色體上的非等位基因自由組合。
生物細胞知識（專業20篇）篇十六
在平日的學習中，大家都沒少背知識點吧？知識點也可以理解為考試時會涉及到的知識,也就是大綱的分支。掌握知識點有助于大家更好的學習。下面是小編給大家帶來的高中生物細胞的分化知識點匯總，希望能幫到大家！
一：
1、細胞的分化：在個體發育過程中，相同細胞(細胞分化的起點)的'后代，在細胞的形態、結構和生理功能上發生的穩定性差異的過程。
2、細胞全能性：一個細胞能夠生長發育成整個生物的特性。
3、細胞的癌變：在生物體的發育中，有些細胞受到各種致癌因子的作用，不能正常的完成細胞分化，變成了不受機體控制的、能夠連續不斷的分裂的惡性增殖細胞。
4、細胞的衰老是細胞生理和生化發生復雜變化的過程，最終反應在細胞的形態、結構和生理功能上。
二：
1、細胞的分化：
a、發生時期：是一種持久性變化，它發生在生物體的整個生命活動進程中，胚胎時期達到最大限度。
b、細胞分化的特性：穩定性、持久性、不可逆性、全能性。
c、意義：經過細胞分化，在多細胞生物體內就會形成各種不同的細胞和組織;多細胞生物體是由一個受精卵通過細胞增殖和分化發育而成，如果僅有細胞增殖，沒有細胞分化，生物體是不能正常生長發育的。
2、細胞的癌變：
a、癌細胞的特征：能夠無限增殖;形態結構發生了變化;癌細胞表面發生了變化。
b、致癌因子：物理致癌因子：主要是輻射致癌;化學致癌因子：如苯、坤、煤焦油等;病毒致癌因子：能使細胞癌變的病毒叫腫瘤病毒或致癌病毒。
c、機理是癌細胞是由于原癌基因激活，細胞發生轉化引起的。
d、預防：避免接觸致癌因子;增強體質，保持心態健康，養成良好習慣，從多方面積極采取預防措施。
3、細胞衰老的主要特征：
a、水分減少，細胞萎縮，體積變小，代謝減慢;
b、有些酶活性降低(細胞中酪氨酸酶活性降低會導致頭發變白);
c、色素積累(如：老年斑);
d、呼吸減慢，細胞核增大，染色質固縮，染色加深;
e、細胞膜通透功能改變，物質運輸能力降低。
4、從理論上講，生物體的每一個活細胞都應該具有全能性。在生物體內，細胞并沒有表現出全能性，而是分化成為不同的細胞、器官，這是基因在特定的時間、空間條件下選擇性表達的結果，當植物細胞脫離了原來所在植物體的器官或組織而處于離體狀態時，在一定的營養物質、激素和其他外界的作用條件下，就可能表現出全能性，發育成完整的植株。
生物細胞知識（專業20篇）篇十七
11.遺傳密碼是指信使rna上的核糖核苷酸的排列順序。
12.反密碼子是指轉運rna上能夠和它所攜帶的氨基酸的密碼子配對的三個堿基，由于決定氨基酸的密碼子有61種，所以，反密碼子也有61種。
13.基因的表達是通過dna控制蛋白質的合成來實現的，包括轉錄和翻譯兩個過程。
14.由于不同基因的脫氧核苷酸的排列順序(堿基順序)不同，因此，不同的基因含有不同的遺傳信息(即：基因的脫氧核苷酸的排列順序就代表遺傳信息)。
15.生物的遺傳是細胞核和細胞質共同作用的結果。
1、dna是使r型細菌產生穩定的遺傳變化(即r型細菌轉化是s型細菌)的物質，而噬菌體的各種性狀也是通過dna傳遞給后代的，這兩個實驗證明了dna是遺傳物質。
2、現代科學研究證明，遺傳物質除dna以外還有rna。因是絕大多數生物(如所有的原核生物、真核生物及部分病毒)的遺傳物質是dna，只有少數生物(如部分病毒等)的遺傳物質是rna，所以說dna是主要的遺傳物質。
3、堿基對排列順序的多樣性，構成了dna分子的多樣性，而堿基對的特定的排列順序，又構成了每個dna分子的特異性，這從分子水平說明了生物體具有多樣性和特異性的原因。
4、遺傳信息的傳遞是通過dna分子的復制(注意其半保留復制和邊解旋邊復制的特點)來完成的。
5、dna分子獨特的雙螺旋結構是復制提供了精確的模板;通過堿基互補配對，保證了復制能夠準確地進行。
生物細胞知識（專業20篇）篇十八
1.生物的遺傳特性，使生物物種保持相對穩定。生物的變異特性，使生物物種能夠產生新的性狀，以致形成新的物種，向前進化發展。
2.噬菌體侵染細菌實驗中，在前后代之間保持一定的連續性的是dna，而不是蛋白質，從而證明了dna是遺傳物質。
3.因為絕大多數生物的遺傳物質是dna，所以說dna是主要的遺傳物質。
4.在真核細胞中，dna是主要遺傳物質，而dna又主要分布在染色體上，所以，染色體是遺傳物質的主要載體。
5.在dna分子中，堿基對的排列順序千變萬化，構成了dna分子的多樣性;而對某種特定的dna分子來說，它的堿基對排列順序卻是特定的，又構成了每一個dna分子的特異性。這從分子水平說明了生物體具有多樣性和特異性的原因。
6.遺傳信息的傳遞是通過dna分子的復制來完成的，從親代dna傳到子代dna，從親代個體傳到子代個體。
分子獨特的雙螺旋結構為復制提供了精確的模板;通過堿基互補配對，保證了復制能夠準確地進行。
8.子代與親代在性狀上相似，是由于子代獲得了親代復制的一份dna的緣故。
9.基因是有遺傳效應的dna片段，基因在染色體上呈線性排列，染色體是基因的主要載體(葉綠體和線粒體中的dna上也有基因存在)。
10.遺傳信息是指基因上脫氧核苷酸的排列順序。
生物細胞知識（專業20篇）篇十九
為了幫助大家在考試前，鞏固知識點，對所學的知識更好的掌握，為大家編輯了植物細胞知識點總結，希望對大家有用。
是一種利用離體培養體細胞，按照預先設計，有目的、有計劃地對植物細胞進行遺傳操作，使其遺傳和生物學特性改變，從而實現植物品質改良和創新的生物技術。
植物離體繁殖：又稱植物快繁或微繁，是指利用植物組織培養技術對外植體進行培養，使其短期內獲得遺傳性一致的大量再生植株的方法。
是指通過原生質體融合和異核體的培養產生體細胞雜種的技術，它能使兩親本不通過有性過程進行遺傳物質的重組，包括核基因和胞質基因的重組。
：(explant)取自生物體用于組織培養的活的生物或組織切段、或用于繼代培養的組織培養物均稱為外植體。
是指把整個花藥接種到培養基上，在離體的條件下，像體細胞一樣進行分裂、分化，最終發育成完整植株的過程。
一種類型的分化細胞轉變成另一種類型的分化細胞的現象稱轉分化(trans-differentiation)
離體培養中通常把具有類似胚細胞性質、容易調控分化表達全能性的一類細胞稱為胚性細胞。由于植物細胞多以細胞團的形式存在，因此，也將該類細胞團稱之為胚性愈傷組織。
將親本愈傷組織或高密度的懸浮細胞同低密度細胞一起培養，以促進低密度細胞生長、分裂的培養方法。
脫去細胞壁的細胞
凡從葉、根、或莖節間或是離體培養的愈傷組織上等通常不形成芽的部位生出的芽，則統稱為不定芽。
幼胚接種后，離體胚不繼續胚性生長，而是在培養基上迅速萌發成幼苗的現象。
植物幼胚接種到培養基上以后，仍然按照在活體內的發育方式發育，最后形成成熟胚(有時甚至可能類似種子)，然后再按種子萌發途徑出苗形成完整植株，這種途徑發育的幼胚一般一個幼胚將來就是一個植株。
為大家推薦的植物細胞知識點總結，大家仔細閱讀了嗎?希望大家在考試中都能取得滿意的成績。
生物細胞知識（專業20篇）篇二十
【例題】水和無機鹽可以進入活細胞，而有害物質不能進入活細胞，這主要是由于()。
a.細胞膜有控制物質進出細胞的功能。
b.細胞壁有保護作用。
c.細胞核含有遺傳物質。
d.細胞質具有流動性。
解析：物質的進出主要由細胞膜控制。細胞膜具有選擇透過性，不讓有害物質輕易進入細胞，也不讓有用物質任意滲出細胞。而任何物質都可以自由通過細胞壁，控制物質進出與細胞核和細胞質關系不密切。此題主要考查細胞膜的作用。
答案：a。
練習：1.下列各項中動物細胞所不具有的是()。
a.細胞膜b.細胞核c.細胞壁d.細胞質。
2.下列各項中能夠控制物質進出細胞的結構是()。
a.細胞壁b.細胞膜c.葉綠體d.線粒體。