優秀的作文往往能夠觸動讀者的心靈，引發共鳴和思考，這是一種難能可貴的才能。小編特意為大家整理了一些優秀作文范文，供大家參考和借鑒。
那一抹綠寫景（模板14篇）篇一
擦了擦額頭上的汗，我又繼續拖著沉重的書包，一步一步走向車站，當我看到車站人頭攢動時，我的心情更加煩躁。“都倒霉一天了！”我小聲的嘟囔著。早上遲到，作業不見了，下午拖堂，作業多……這叫我心情怎么好得起來。想著，心情愈發糟糕。天上的云層也愈發厚了，透不過一絲陽光。
我被人流推進了車廂里，車子里又悶又熱，心里的煩躁更是一觸即發。好像一個不小心就能擦出火花。
我明白了何為從容！那是一種從靈魂里從內在透出的一種氣質，讓人變得豁達而又謙和，而這就正是我所缺少的，如果我可以從容地笑看風雨，笑看坎坷，那在我的人生中還有什么可以稱為是‘坎坷’？我下車了，邁著輕快的步調走在路上，梧桐一如既往的的青蔥，可天空卻不知是什么時候晴了，天邊霞光璀璨，似乎連影子都染上了陽光，而那一抹微笑，給了我陽光！
那一抹綠寫景（模板14篇）篇二
午間，伏案疾書，趕個報告，一下子進去了，筆真的停不來。猛然間，一抹晴陽映射在桌案上，眼睛象被人閃了一下兒。
扔下筆，起身來到窗前，心情豁然痛快。不知接連多少天了，都在陰郁冰冷中渡過，都忘記了陽光的樣子。
窗臺上的蘭草也歡快著，擺動枝條，跳起舞蹈。昨天還含苞的穗子，今天竟然伸出了一揸長，嫩黃的一瓣葉子也探出了頭。那一條尺余長枝，竟也借著這抹陽光綻開了白色花瓣兒，吐出金黃的蕊兒，小嬰孩兒似的垂著頭。
拿出噴壺，壓了氣兒，絲絲細霧灑落在花葉上，竟在陽光里閃出了七彩。昨天葉上的晦暗也隨著水霧鮮亮了起來。
往窗外看去，陳舊灰白的墻，似乎也不那么難看了，而且那紅黃的廣告今天才關注了內容，以往咋就因了天氣少了顏色呢?遠處的信號塔，似乎也有氣勢，劍勢直上云端。
在陽光里伸了伸腰，抻得差點抽筋兒，這些天的陰寒僵了身子。扭了幾下兒脖子，嘎巴嘎巴響，卻也是頭上輕松了許多。突然腦中一閃，竟然象個孩子一樣，我做起了廣播體操，而且沒卡頓、非常流暢地全套順了下來，甚至有了在陽光下小學校主席臺領操的感覺。
忽然，身后有了掌聲，小同事推門已經站了半天了。二十幾歲的小丫頭訝異地望著我，估計是納悶這小老頭兒咋能完整地做出來她們中學的廣播體操。她也是來請示工作的，想跟著男隊員一塊下鄉巡防，借這難得的一抹晴陽到郊野里去撒個歡兒。
手機微信也跟著響了，護鐵的弟兄們發來了視頻，那一列白色的和諧號呼嘯著沖過來，沖進陽光里，竟然披了一身金黃。
再看下朋友圈，全都是陽光的消息。丫頭也發了消息，是她們體育課的照片，碧綠的操場，鮮艷的跑道，陽光下少女的衣服也亮麗的許多。
打個電話，給老媽，告訴她出太陽了，別窩在床上睡陰雨覺啦!
這一抹晴陽，似乎把所有的神經調動了起來，腦洞大開，好多東西都忽地明朗了!
那一抹綠寫景（模板14篇）篇三
“我出去散散心。”話還未說完，我的腳就已踏出了家門。
此時的街上，行人的數量屈指可數，街上沒有了往日的喧鬧，一片寂靜，靜的讓人感到心中有些空落落的。一陣風吹來，幾片掙扎在枝頭的枯黃的葉子飄落下來，我拾起一片拿在手中，望著手中的枯葉，我的思緒又飛回了那一天。
我信誓旦旦的對同桌說：“我這次考試考得一定不錯，不信你就等著瞧吧。”“好啊，那我就拭目以待。”這時，老師抱著試卷走到了講臺上，開始分發試卷了。
“怎么還沒發到我啊，急死人了。”我在下面小聲嘀咕著。突然，一張試卷飄到了我眼前。我的頭猛地一抬，正準備接受同桌羨慕的眼光時，卻看到：“78分。”真不敢相信這張試卷就是我的，可明明寫著我的名字啊！我頓時有種五雷轟頂的感覺。“怎么會呢，不可能啊。”同桌幫我拿過試卷，我仔細一看，漫天的紅叉猶如一張血網撲面而來，讓我動彈不得，我趴在桌子上，欲哭無淚。
這時，一聲鳥叫聲把我拉回了現實，我望著略顯灰沉的天空和光禿禿的樹枝，心中暗自感嘆：冬天，帶給人的只有寒冷、壓抑。
我繼續向前走去，不經意間，在道路兩旁的泥土中我發現了一抹綠色，這點綠在滿是枯黃的世界里顯得格外引人注目。我徑自走過去，原來是一簇小草，渾身上下散發著綠色的光芒，那綠色像是漫天飛沙里的一泓甘甜的泉水，像是冰天雪地里的一團耀眼的火光，溫暖了我的心。
在如此寒冷的環境中，這簇小草并沒有枯敗而是更加奮力的生長，這是多么的可敬啊，與他相比，我這一點小小的挫折算什么呢？我難道連一株小草都不如嗎？不，這么輕易被打敗不是我的風格，我要站起來，堅強、努力地走下去。
冬天固然寒冷，可是我心中自有春天。
震撼著我。
那一抹綠寫景（模板14篇）篇四
忘不了那一抹微笑，至今還停留在記憶深處。
今天晚飯過后，我開始寫作業。當我來到房間找試卷夾時，卻發現放學后買的試卷夾怎么也找不到，于是我靜下心來慢慢回想：“糟糕，試卷夾會不會是落在文具店里了?”便拿起鑰匙，和爸爸媽媽說明了一下情況，走出了家門，狂奔到文具店門口。
店主的阿姨正靠在柜臺前，她的手中好像拿著一個東西——試卷夾!看到試卷夾，我連忙走了過去“阿姨，打擾了，你能把手中的試卷夾借我看一下嗎?”我焦急地問道。店主阿姨連忙把手中的試卷夾給我看，對我說：“這是你的嗎?”我仔細地看過之后，平靜了一下心情，說道：“嗯嗯，這是我的試卷夾，謝謝阿姨!”店主阿姨聽到后，她拍著我的肩膀，笑著說：“下次可不能這樣丟三落四的哦，一定要好好學習，這樣阿姨才沒有在這里白白地等你。”她咧開的嘴角掛著一抹微笑，像紅石榴一般。笑容是那么自然，像是在秋日里聞到甜甜的桂花香似的，那么讓人舒坦。望著阿姨的笑臉，我不禁臉紅了，便支支吾吾地說：“嗯…嗯好…我一定好好學習!”聽到我說的話，阿姨臉上的笑意更濃了，宛如一朵綻開的紅山茶。
回家的路上，我想：“這位阿姨真好，多虧了她，我才能把試卷夾拿回來!”想著想著，我也被阿姨的微笑感染了，大聲笑出聲來，惹得路上的行人都回頭朝我看。
清晨，隨著窗外清脆的鳥叫聲，我睜開眼，回想起昨天那位阿姨，她那一抹微笑又出現在我的腦海里......
微笑是一種美德。
有人說，小時候，微笑是一種心情;長大后，微笑是一種表情。而你又是怎樣認為的呢?我認為，微笑，是一種美德。
有一位叫托馬斯?愛迪生的科學家，他的倉庫在他六十多歲的時候被燒得“體無完膚”。而他卻微笑著說：“太好，我可以從頭再看了。”于是他帶著微笑從頭再來，發明了留聲機。
試想一下，若當時他沒有微笑著面對一切，而是一位將自己哀傷的心情帶給別人，使別人為他而傷心、擔心甚至影響到別人的生活。那他將一事無成。所以說啊，微笑時不要別人為自己擔心，也是一種美德。
也有人說，生活是一面鏡子，你對它哭，它便對你哭;你對它笑，它便對你笑。
貝多芬對它笑，所以有了《歡樂頌》;海倫?凱樂對它笑，所以有了《假如給我三天光明》;司馬遷對它笑，所以有了“史家之絕唱，無韻之離騷”之稱的《史記》。
所以說，在困苦面前給自己一個微笑，也讓生活對自己笑，不讓自己被生活所打敗，這也是一種美。所以啊，微笑也是一種美德。
當然，微笑也不是隨時隨地都在笑。否則，別人會認為你是一個瘋子。那時候，微笑便不是一種美德了。所以說在適當的時間，適當的地方，適當的情況下‘將你的嘴角向上四十五度，給自己一個自信，讓你的微笑去感染他人，給別人帶去自信快樂，那才叫美德，那才叫真正的微笑。
所以說，無論你認為微笑是一種心情還是表情。但請你記住：
微笑，也是一種美德。
微笑的力量。
在我的眼里，微笑真的是太偉大，太神奇了。它不僅給了我溫暖、力量、自信，還給了我努力的決心。
有一件事，一直深深地印在我腦中。一個周末，老師布置了一篇作文。也許是我文采大發，也許是我那次感覺特別好，所以，寫出來的作文與平時與眾不同。老師看后挺滿意，于是，便在作文上寫了兩個紅紅的數字：28!并且，當著全班同學的面好好地表揚了我一番，更讓我高興的是：老師還給了我一顆最甜最甜的糖。在同學們雷鳴般的掌聲下，老師又給了我一個甜蜜的微笑。當時的我已經被一股暖流所包圍，一個一定要把作文寫好的決心在心中更加堅定。瞧，微笑是那么的神奇，那么的有魅力啊!更重要的是帶給了我自信。
記得那是我上一年級的時候。我帶著自己的小寶貝——一個可愛的芭芘娃娃去好朋友家里玩。可是她給娃娃穿衣服的時候可能太用力了，所以，娃娃的手一下子折斷了。我見了，可氣憤了，我可不能讓娃娃受一點兒“傷”。正想罵她時，可小伙伴卻微笑著說：“對不起。”嘴上的話也就咽了下去，只好說了一句：“沒事兒，還可以接還的。”微笑使人與人之間能友好相處，如果沒有那個微笑，也許我們現在也不會是好朋友了。
朋友，如果你用微笑去面對生活中的一切，那么，你將每天都會擁有一個好的心情。
那一抹綠寫景（模板14篇）篇五
“好難呀！”我又放下筆，這個作文怎么這么難呀，唉！為了尋找一些靈感，我來到花園里散散步。
走著走著，便來到一處墻角。“咦，這是什么？”我俯下身子，專注地看著。哦，原來是一株綠色的小苗呀，“呵呵，真可愛！”我撥弄著小苗，開心的笑了。
”嗯~奇怪，這小苗怎么在縫里呀。它還活得下來嗎？“我嘀咕著。是的，這株小苗正在墻角邊的石縫里。
老天爺也太不公平了吧，讓這么可愛的植物生長在這么差的環境當中。真想把它移栽呀……不過，可惜呀，我又不會。唉！可憐的小苗。
感嘆一陣過后，我便回去了。一進家門，我就沒了精神：“唉，逛了一上午，也沒找到靈感！”
這一天，我坐在窗前，呆呆地望著窗外的風景。天氣異常的炎熱，我的心也十分的煩躁。抬頭望了望那烏云密布的天空，“要下雨了呢。”
果不其然，沒過多久，便下起了傾盆大雨，風把窗子吹的“啪啪”作響。突然，我的眼前又浮現出了那一抹綠。唉，真可憐，經過這次的風波，怕是活不了了吧！可是，一想起那小苗，終究于心不忍，剛想拿起傘出去看看它，卻被媽媽叫住了：“孩子，你去哪？雨大，等會去吧。“”哦”，好的。“我順從的放下了傘，走進書房，捧起一本書看了起來。可是，我的心卻怎么也靜不下來，總是想起那小苗。
過了一會兒，雨停了，我迫不及待的抓起衣服，往花園沖去。路上，我心中總認為那株小苗已經死了。可是，當我來到墻角時，卻驚奇地發現，那株小苗頑強地活了下來，在石縫中，傲然的挺立著，高高地仰起它的頭，葉子上，還閃著幾滴雨露，這應該是它的淚珠吧。雖然受了傷，卻仍舊傲然的挺立著，一點兒也不服輸，揚起了它最燦爛的笑臉。
這時，我才發覺，我的眼眶已經濕潤了……。
過后的幾年里，我仍舊忘不了這株小苗，忘不了它雨后燦爛的笑臉，忘不了……現在，小苗已經長成了一棵大樹，而我，也從一個小學生變成一個中學生了，在這期間，免不了會經歷一些風風雨雨，但我只要一想起那株小苗，便咬咬牙，也就挺過去了。
那一抹綠寫景（模板14篇）篇六
春天來了，樹木都發芽了，花兒也含苞待放，小草也從地下探出頭來，到處都是一片生機勃勃的景象。
早晨，一陣春風吹過，喚醒了花兒、草兒，喚回了南方的大雁，好像在提醒我們春天已經到了。
春天的到來，讓我想起了老家的那棵只有在春天才會開花的杏花樹，那瓣瓣白里帶黃的花瓣，小巧可愛的花蕊，被春風吹的散落一地，好像在歡迎春天的到來，專門做了一個獨特的歡迎儀式。真是美呆了！
春天她給我們帶來了溫暖，驅走了嚴寒，她給麥苗、小樹、草兒、花兒帶來了水分，她給大地鋪上了一層美麗的綠衣裳。她用自已的能力給我們帶來了快樂。
你好，春天，你的到來給我們帶來了數不盡的禮物和許多的意外驚喜。
那一抹綠寫景（模板14篇）篇七
微笑如同一習溫暖的春風，如同淚花中輕柔的安慰，如同夢魘中美麗的天使，如同在困境中勝利的曙光。
一抹微笑，動人心弦。你的微笑如同魔法一般，樹兒見了你的微笑，長出了嫩綠的枝丫；花朵兒見了你的微笑，害羞地紅了臉；湖水見了你的微笑，在碧波之上泛起層層漣漪。你的微笑，嫵媚動人，清新脫俗。
一抹微笑，觸人心房。在潔白的大樓里，你用白色的長褂筑起了一道愛的風景，所有的病人在你的照顧下漸漸康復。你那無微不至的關懷，你那如同春風般的微笑，讓老人、青年、小孩每天開心快樂。你把青春奉獻給每一位患者，你用微笑感化每一種疾病！
一抹微笑，筑起世界的未來。三尺講臺，讓你奉獻一生。你卻無怨無悔，每天嘴角帶著一抹微笑。面對著孩子們，你將自己畢生所學的知識，毫不保留地留給了下一代。你用微笑，用愛，使一批批的孩子成才。你的笑，宛如夏天的風，清爽迷人。
一抹微笑，撐起責任的天地。您用甜美的乳汁哺育我們成長，盡其所能為我們創造良好的生活環境。母親呵！我們永不會忘記你那溫暖的手牽引著我走向成功的彼岸，永不會忘記你的教導與訓誡，更忘不了你那如火焰般的的那一抹微笑。
那一抹綠寫景（模板14篇）篇八
下了車，我獨自走在回家的路上，伴隨我的只有那凜冽的寒風和從天而降的幾片雪花。
一陣哎呦的叫聲伴隨著破舊的自行車所發出的咯吱聲從我身后傳來。我回過頭，只見一個人掉在馬路旁邊的一個樹坑里，她低著頭，只顧揉腿受傷的手，嘴里不斷發出哎呦的呻吟。她身上穿著一件破舊的羽絨服，一頭蓬亂的頭發是好久沒洗過的樣子。
我急忙蹲下，把手伸過去：“我扶您起來。”她忽然抬起頭，雙眼緊緊地盯著我，那雙昏暗的眼睛里似乎包含著些什么，呆滯？疼痛？還是懼怕.....但不知為何，我忽然想躲開似的，急忙收回手，避開她的目光。她一句話也沒說，慢慢的低下了頭，不斷揉搓著手，我慌忙撿起那她掉在旁邊的饅頭，遞給她，她吃力地把饅頭放回車筐里，沒說什么也沒有站起來。
不知什么時候起，人漸漸多了起來，十來個人把我和她圍在中間，不斷指指點點的議論著，沒有一個人伸出手要把她扶起來，他們就這么站在那里，卻似一大堆木頭人，不曾移動一步。突然，耳邊響起了一個聲音：“是個瘋子吧。”另一個聲音接到：“不是瘋子，也是傻子。”甚至有些不知實情的人竟然說我和她是親屬關系，于是，大家都露出鄙夷的神情。由于受不了當時的尷尬氣氛，在他們的不經意間，我悄悄地溜出了人群。
時間一分一秒的過去，人群漸漸退去，這時唯獨一個小女孩堅定地站在她的身邊，小女孩慢慢地走過去，輕輕地說了一聲：“阿姨，我扶您起來吧。”她慢慢地抬起頭，用同樣的目光注視著小女孩，小女孩沒有畏懼，更沒有退縮，依然堅定地伸著雙手在她的面前，她微微點點頭，小女孩小心翼翼的用雙手攙著，我忙過去將自行車扶起來，她吃力的騎上，頂著風歪歪扭扭的走了。一抹陽光撕開云層，投射到了她的背影上。
看著被陽光照射的漸行漸遠的背影，我的心久久無法平靜，那簡單而又復雜的眼神，那“哎呦”的呻吟刺在我的心上，那鄙夷的目光，那歧視的話語更在我的腦海里揮之不去。
迎著冷冽的寒風，享受著那抹倔強的陽光的沐浴，夾雜著對騎車人的愧疚，我邁步向前。我要像小女孩一樣，勇敢的散發光芒，哪怕是一抹陽光，也要做最倔強最溫暖的！
那一抹綠寫景（模板14篇）篇九
風緩緩地吹著，我站在時光的閣樓上紋絲不動。時間悄然離去，帶走了我的軀體，心仍停滯在那里。
一個懷舊的人或許會去翻看相冊，而我喜歡回憶。那往日的情景讓我留戀，那美好的瞬間令我沉醉。
課堂上，一個男孩在認真的聽課，后面一雙眼睛呆呆地盯著他的背影。老師一聲警告，讓女孩回過神來。男孩回過頭，望著女孩，目光交織在一起的剎那，女孩有些驚慌失措，男孩卻已習慣。
不知怎么的，每次聽課，男孩總覺得后面有雙眼睛在望著自己，有些不自然，卻又喜歡回頭看女孩驚慌時的可愛表情。
久而久之，男孩對女孩有了一種朦朧的感覺。男孩想要去了解女孩，而女孩似乎有些逃避。男孩猜到了女孩是不想耽誤自己的學習才躲著自己，所以也就不再多想。
有一天，有個人去追求女孩，顯然那個人是為了虛榮而想要去戀愛。女孩自然不會同意，然而越是這樣，那個人就越對女孩窮追不舍。
這個時候，男孩有些迷茫，盡管他知道女孩對他的情意，卻始終沒有勇氣追女孩。直到最后女孩突然輟學了，男孩深深的后悔了。
后來不知怎么了，男孩總是上課走神，成績明顯下降。而后，男孩成績不再名列前茅，性格也變得孤僻。
顯然，男孩就是我。我的身影還在那段時光里徘徊。似乎在做決定，卻始終猶豫不決，我想象著和她戀愛的種種結果。幻想著和她在一起后的生活情景，于是就成了一個愛幻想的孩子。
如今，我已經不在深陷那段時光。生活的現實，壓迫我喘不過氣來，如果還是那般愛幻想，恐怕將來會無法生存。
那一抹綠寫景（模板14篇）篇十
放眼的視角里僅僅是山川、河流和田地。
時常沐浴著陽光。
陽光背面懸掛著的月亮。
掉落的雨滴和路過的風時不時成為我最好的伙伴。
天晴的日子里海是藍的。
下起雨的時候海是灰的色彩。
條條穿過星際的彩虹落放在短暫的雨后。
飄雪的季節里讓人找不到了海岸線。
可她就在那里潛心地做著厚厚的棉被。
如云如霧如雨絲如閃電漸行漸遠。
一段段時間里看不清自己。
飄到那里，飄到這里。
深藍的海已經著色了整個軀體。
才知道自己是那一抹深藍色海中的小雨滴。
偶爾在海中間小憩。
那一抹綠寫景（模板14篇）篇十一
我不知道我在哪里，只知道色的身影距離我愈來愈進，當我看清楚的時候，不禁訝然一驚……。
她好美，美得令人窒息。五官如白玉般柔潤細滑，秀發如云，披散在身后。
“你從哪里來？”我問她。
她宛然一笑，“我從很遠很遠的地方來。”
我同樣笑笑，“我能問你幾個問題嗎？”
她默許。
“人活在這個世上有意義嗎？”
她閉上眼睛，嘆了口氣，“很少有人問我這個問題了。”深深吐了一口氣，她的嘴角溢出了一絲溫柔的笑意，“人活在這個世上，本是沒有意義的。”
我一時頓住，我也曾問過其他人，但他們總會說出人生各種各樣的意義，只有她說，人生是沒有意義的。
她仿佛沒有注意到我的反應。繼續說下去，“人生本是沒有意義的。有人認為人民服務就是人生的意義，但我今天要告訴你，人生的意義并不是這個。”
她的眼睛在這時溫柔無限，感覺，好像媽媽的眼睛，那么的令人感到安全……。。
“也許你認為這樣，人活著又有什么意義呢？”她輕啟朱唇，說出了我心中所問。
“人生本是沒有意義的，若真要非給人生添加上什么意義的話，那么人生的意義就是讓自己活的幸福。”她此時閉上了眼睛，綠色的漢裝隨風而起，仿佛是一位不可褻瀆的女神。
“那么，”我看著她，“什么才是真正的幸福呢？”
她唇角勾起一笑，“幸福在每個人心中都有一個衡量。”她看著我的眼睛，“每個人心中所認為的幸福都是不一樣的。”
我悟懂了什么，但又說不出來。
她似是戲謔，又仿佛有些失望，“人生本沒有意義，若真要強加上什么意義的話，那就是讓自己過得幸福。幸福在每個人心中是不一樣的。有的人認為能夠照顧好父母，就是幸福；有的人認為能夠承擔起自己的責任就是一種幸福；有的人認為………總之，真正的幸福需要靠你自己體會。”
我笑笑，“我明白了。”
她也笑了，“我該走了。”
我急忙問她，“你究竟從哪里來？”
她沒有作答。
色的身影漸漸消失在我的視野中………。
隱約聽見，“醒醒，該去上學了！”
那一抹綠寫景（模板14篇）篇十二
第一次讀蘇軾的《琴詩》時還是懵懂的兒童，自己只是在父親的督促下搖頭晃腦地背誦，“若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？若言聲在指頭上，何不于君指上聽？”可我總是不明白，琴聲究竟是在琴上還是在指上？這個疑問一直縈繞在我心頭，留下一抹深深心痕。
后來上了小學，有了一些文學的積淀、常識的積累，而且，也在嚴父的督促下考過了小提琴十級，于是，明白了，琴聲是琴與指碰撞所產生的美好音樂。琴只有在富有樂感的手指和最優良的琴弦的配合下才會發出動人的音樂。翻閱文學作品，我明白了許多關于音樂的道理。琴在琵琶女的指間跳動，緩緩訴說著琵琶女的凄婉身世，打動了貶謫的詩人白居易。身世凄慘的琵琶女在十幾年漂泊生活中，將重重的心事掩入琵琶語中，日復一日，練就了具有音樂素質的手指，而此時和白居易的知音相遇的場景也許就是一根無形的琴弦，在那個風吹荻花秋瑟瑟的潯陽江畔，一曲千古美妙的樂音就飄逸而出了。
真正明白蘇軾的這首詩的內涵，是在讀初中以后，閱覽了古今中外的名人傳記后，逐漸地摸清了琴與指的關系。
美國作家歐·亨利，整天為生活而奔波，事務纏身，無法安心寫作，這把琴依然在匣中，未能奏出美妙的琴音。而當他鋃鐺入獄后，他專注創作，以犯人講的各種故事作為題材寫成小說稿，開始投稿。多次失敗后，終于有一家著名雜志的編輯認識到了歐·亨利的才華，這些來源于生活中的稿子，帶著新鮮的生活氣息，在讀者間廣泛流傳。在三年的囚禁期間，歐·亨利的名氣越來越大。他的成功，來自于他對自己天賦的發現，在苦難中他獲得了對生活的敏感，也許這就是他生命之琴最有質感的琴弦，一旦被他熱愛文學的手指撥動，一個偉大的作家就橫空出世了。
蘇軾實在是懂得人心靈的文學大師，他用經典的比喻表現了人生的一大哲理。他把人和物相互配合達到完美境界的哲思通過反問手法闡釋得淋漓盡致。誰的生命中沒有一個祈求美好的手指呢？但是，這個手指如果沒有彈撥到最適合自己的琴弦，你的人生又怎么能發出美妙的樂音呢？于是才有了那么多多才多藝的人發出被埋沒的感慨，因為他們空有美好的手指，卻找不到可以彈奏的琴弦；于是有了那么多身居富貴之地卻一生碌碌無為的豪門公子，因為他們懷抱著精美的琴匣卻沒有富有樂感的手指。
那一抹心痕，也許永遠沒有撫平的時候，因為，隨著人生道路的曲折深入，我們的手指總會有遠離樂感的時候，我們的琴匣總有斷裂琴弦總有松動的時候，于是，我們的琴聲可能暗啞。不過，沒有關系，只要我們有一顆追求生命完美的心，再加上我們不斷奮進的行動，我們心靈上空永遠會出現最完美的琴聲！
那一抹綠寫景（模板14篇）篇十三
你是大地的孩子，在母親的懷抱里茁壯成長。作為回報，你用自己茂密的枝干給母親換上綠衣。
你們曾經幸福地生活在地球上。清晨，是你們來迎接那第一縷陽光；傍晚，你們又依依告別了夕陽。可惜，安逸的生活并不長久，不知從什么時候開始你們的陽光不再那么燦爛，你們的天空也不再是蔚藍色。
你們的同胞被殘忍的人類殺害，一個接一個地倒下。他們的離開讓你們惶恐不安，生怕自己某一天就被奪去生命，但你們更更怕的是人類無休止地傷害你們的伙伴，傷害你們的“母親”。
作為小樹的朋友，我看見你們艱難的遭遇，不得不為你們伸張正義。既然你們無法說出自己的心聲，就讓我來說吧！
況且這種快樂，不能長久。當成片的樹木被摧殘時，你們將會為此付出多大的代價呀！這樣一來，森林將變成沙漠。這時，龍卷風、洪水、泥石流就會隆重登場。他們將用自己的行為告訴你們自己的行為正確與否。
物質生活最為豐富的北京，一年至少有兩百天都是霧霾天氣。明媚的.陽光與璀璨的星星對北京居民來說，已經成了一種奢侈。這是為什么呢？哦！現在不僅北京有霧霾天氣，在中國的很多城市都有，就連農村的環境也被污染了。唉！人類在地球上做了什么？害得地球忍無可忍地發起脾氣。
為了大地不再生氣，不再哭泣，為了小樹重放光芒，我們應該保護環境，保護樹木。因為給樹木一條生路，就等于同給自己一條活路。
別傷害了，別傷害了大地的守衛者。我們共同生活在這個地球上，努力建設我們美麗的家園！
那一抹綠寫景（模板14篇）篇十四
的微笑，是那么的和諧，是那么的自然，是那么的甜美，使我難以忘卻。當遇到困難的時候，腦海中總會會浮現的微笑，那一抹微笑仿佛在隱隱約約告訴我：“你不能放棄，你是堅強的。”這個溫暖的微笑看起來并不起眼，可是它卻幫助了我許多生活上的事情。
開學的那一天，我們換班級了，迎來了新的一學期和新的老師，她叫楊老師，開學時，我跟楊老師之間感覺有一堵若隱若現的墻擋著，使我們的關系無法那么親切。而把我跟楊老師之間的這堵若隱若現的墻變沒了的是的微笑。每天，我來到學校，走進班門，直接進入我眼簾的是楊老師那溫暖的微笑，流進心里的是一種溫暖的泉流，使我難以忘卻。每天都是這樣，那一堵墻徹底的沒了，我現在跟楊老師說話都有一種親切感，還記得那一次，張俊鑫打架的事情傳入楊老師的耳朵里，楊老師并不是過多的責罵，而是一絲一茍的跟張俊鑫講道理。后來，老師發現張俊鑫最近進步了，可以管住自己的手了，不再打架的了，對張俊鑫露出了一抹溫暖的微笑。而我知道老師的微笑的含義：你要再接再厲，克制住自己的手。
老師那種溫暖的微笑給予我們的并不是一個普普通通的微笑，它幫助了我們生活上的許許多多的事。那時，我得知了一個消息，英語的外教班要開始了，英語老師叫我和查善為去參加。后來我發現和我去作文班的時間相突，正在我為難的時候，我的腦海里又想起了楊老師那一抹微笑，她慈祥的眼睛平靜的望著我，像深深的潭水……這時，我便有了肯定的答案，我決定去作文班。
楊老師讓我知道了關愛是什么，關愛是我們在受傷的時候楊老師喋喋不休的問候，是楊老師那焦急地表情，是楊老師那一顆擔心的心；關愛是楊老師平靜的眼神給了我們無聲的祝福，是楊老師那如詩一般的話語給我們身心的舒暢，是楊老師下的一場春雨給我們心田的滋潤；關愛是我們口渴的時候楊老師送來的一杯水，是我們沮喪時楊老師的一句鼓勵，是我們在左右為難時候楊老師給我們的一種肯定！
楊老師溫暖的并不是別的，溫暖的是我們的心靈，使我們在受傷時找到關愛，使我們在困難中找到堅定，是我們在左右為難中找到一種肯定。除此之外，讓我們一起吶喊：關愛也需要勇氣和力量！