大班教案是教師反思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)教學(xué)方法的重要手段。教案的實(shí)施過程中,學(xué)生的自信心和表達(dá)能力得到了極大的提升。
大班美術(shù)七星瓢蟲教案(熱門16篇)篇一
1、有初步的節(jié)奏意識,能隨音樂一拍一拍地拍手、點(diǎn)頭。
2、能根據(jù)教師的語言提示,伴隨音樂節(jié)奏初步合拍做小鴨叫、小雞叫等動作。
事先學(xué)過小鴨叫、小雞叫等動作,布置場地。
1、隨音樂示范表演,幼兒觀察。
(1)引導(dǎo)幼兒坐成半圓形,教師示范表演第一段音樂。
教師提問:老師做了哪幾個動作?拍了幾次手?點(diǎn)了幾次頭?
2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)。
(1)引導(dǎo)幼兒隨音樂做動作,教師用有節(jié)奏的語言就行提示。
(2)放慢琴速,引導(dǎo)幼兒立隨音樂動作。
(3)按照正常速度彈琴,鼓勵幼兒隨音樂有節(jié)奏地做動作。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有節(jié)奏地拍肩、叉腰等動作。
(1)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有節(jié)奏地拍肩,并隨音樂律動。
教師:小肩膀聽到好聽的.音樂,也要和音樂一起玩了。家用兩只小手拍拍肩、拍拍肩。
(2)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)叉腰動作,并隨音樂律動。
4、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地做小鴨叫、小雞叫等動作。
5、組織幼兒交流、評價,結(jié)束活動。
利用自由活動,組織幼兒繼續(xù)進(jìn)行,《拍手點(diǎn)頭》的律動。
三、戶外活動:
1、體育游戲:小貓輕輕走見領(lǐng)域p6。
2、分組活動:(見周計(jì)劃表)。
大班美術(shù)七星瓢蟲教案(熱門16篇)篇二
活動目標(biāo):
1、了解瓢蟲特征,體驗(yàn)秋天之美。
2、區(qū)分同種深淺,嘗試對比配色。
3、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:
范例,繪畫紙。
活動過程:
一、欣賞與討論。
這是什么蟲?數(shù)數(shù)它身上有幾個小圓點(diǎn)?幾個大,幾個小?長在哪兒?
小瓢蟲身上有幾種顏色?什么地方是黑色,什么地方是紅色?
二、分辨深淺色。
1、瓢蟲生活在哪兒?怎樣讓葉子和瓢蟲的顏色豐富點(diǎn)呢?
2、引導(dǎo)幼兒找出顏色深淺的蠟筆(紅色和綠色蠟筆)。
三、幼兒創(chuàng)作。
1、瓢蟲的造型幼兒能否表現(xiàn)出黑點(diǎn)數(shù)量、腿的方向以及對稱。
2、能否注意畫面的深淺配合。
四、引導(dǎo)評價。
哪些地方深淺配合比較好?
活動延伸。
瓢蟲是不是都是益蟲?
活動建議:
能夠啟發(fā)幼兒想象創(chuàng)作:在背景添畫上,不要注重強(qiáng)調(diào)深淺配合,而更應(yīng)該引發(fā)幼兒想象瓢蟲生活的環(huán)境,添畫些葉子和草地等等,這樣作品更豐富,更美觀。
活動反思:
在美術(shù)活動中,評價也很重要,我盡可能提供給每個幼兒表現(xiàn)與表達(dá)的機(jī)會,允許他們之間存在不同之處,這對增強(qiáng)幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的。鼓勵每一個孩子積極參與活動。不管美術(shù)活動結(jié)果怎樣,只要幼兒能認(rèn)真對待并付出努力,那么他們的作品就應(yīng)得到老師和同伴的認(rèn)可,這樣有助于每個幼兒自信心的'形成和發(fā)展。活動無論是欣賞討論或者是示范講解,都凸現(xiàn)了瓢蟲特征,什么地方是紅色,什么地方是黑色,以及有幾個大小的圓點(diǎn)等。因此從作品中看,幼兒想象力豐富效果不錯。
小百科:七星瓢蟲是鞘翅目瓢蟲科的捕食性昆蟲,它的身體像半個圓球,頭黑黑的翅膀是橘色的。觸角很短,不太明顯,它的腳在大大的翅膀底下,它的口器既有咀嚼食物的能力,因?yàn)樗某岚蛴衅邆€黑色的圓點(diǎn)點(diǎn)所以人們叫它七星瓢蟲。
大班美術(shù)七星瓢蟲教案(熱門16篇)篇三
1、初步了解小瓢蟲的外形特征。
2、掌握用圓形組合的方法畫出七星瓢蟲的正面和側(cè)面動態(tài)。
3、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣,學(xué)會欣賞同伴的作品。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
物質(zhì)準(zhǔn)備:
教具:七星瓢蟲圖片,鋼琴曲。
學(xué)具:繪畫紙,筆,油畫棒等。
一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣引入。
師:今天圓形寶寶要來給我們變魔術(shù)了,我們來瞧一瞧。變呀變,變出了什么?(出示七星瓢蟲圖片)。
二、看圖觀察與討論七星瓢蟲的外形特征。
看背景圖,引導(dǎo)幼兒觀察與討論七星瓢蟲的外形特征。
師:請小朋友仔細(xì)找找圓形寶寶都藏在七星瓢蟲身體的那些地方呢?
師:小朋友發(fā)現(xiàn)七星瓢蟲的眼睛是圓形寶寶變出來的,還有呢?
身體也是圓形的,就連什么?身體的花紋也是圓形寶寶變的。
師:身體上的花紋有什么特點(diǎn)?(一個t形狀的分成三部分,左右部分各三個小圓,中間一個大圓,總的7個所以叫七星瓢蟲)。
三、教師示范講解七星瓢蟲的作畫步驟。
師:你們想不想也用圓形寶寶來變出七星瓢蟲呀?那現(xiàn)在先請你們看新老師是怎么變的。
小結(jié):原來,七星瓢蟲爬到哪里,眼睛就朝向哪里。
(2)鼓勵自由選擇顏色上色。
師:現(xiàn)在我還要幫七星瓢蟲穿上漂亮衣服。我選擇用黑色來凃身上的圓點(diǎn)頭,紅色來凃他的身體,眼睛用白色的來凃。你們等會可以選擇跟新老師不一樣的顏色,自己選擇喜歡的顏色來凃。
(3)啟發(fā)添畫。
師:七星瓢蟲變出來了,他通常喜歡在哪里活動呢?(草地上,樹上)小結(jié):七星瓢蟲可調(diào)皮了,他不僅喜歡在草地上玩耍,我可以畫上綠綠的小草(示范),如果你也想讓它爬到梧桐樹上,你也可以畫上小樹。待會你們可以自己想象,幫七星瓢蟲找個家。記住先畫七星瓢蟲,在畫背景哦。
四、幼兒創(chuàng)作,老師觀察指導(dǎo)。
1、介紹材料,提出要求。
師:現(xiàn)在你們想試試嗎,請你們自己的作畫工具拿出來,創(chuàng)作的時候要保持身上和作品的整潔。
2、幼兒大膽創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。(播放背景音樂,讓幼兒在鋼琴曲的音樂中大膽作畫)五、集體交流,展示分享。
1、展示幼兒創(chuàng)作的作品。
師:請畫好的小朋友把作品放到走廊展區(qū),和小伙伴介紹自己的畫的七星瓢蟲,同時也去欣賞別人的畫。
2、交流分享。
小結(jié):今天小朋友表現(xiàn)得都很棒,都畫出了各種漂亮的七星瓢蟲,老師把材料放在美工區(qū),沒畫完的小朋友下次在區(qū)域活動的時候再繼續(xù)完成。
把美術(shù)材料放到美工區(qū),沒畫完的小朋友下課可以繼續(xù)畫。
對于這節(jié)手工課,總的來說大部分幼兒都能獨(dú)立完成得很好,基本都能自己按照步驟圖來完成作品,也能懂得七星瓢蟲是益蟲,就是在延伸游戲的時候,我選擇在室內(nèi)進(jìn)行,沒能讓幼兒自主的發(fā)掘幼兒的玩法。我應(yīng)該把游戲延伸到戶外進(jìn)行,讓幼兒自由發(fā)揮玩法。
大班美術(shù)七星瓢蟲教案(熱門16篇)篇四
作為一位杰出的老師,就有可能用到教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。來參考自己需要的教案吧!以下是小編收集整理的中班美術(shù)公開課七星瓢蟲教案,歡迎大家分享。
1、初步了解小瓢蟲的外形特征。
2、掌握用圓形組合的方法畫出七星瓢蟲的正面和側(cè)面動態(tài)。
物質(zhì)準(zhǔn)備:
教具:七星瓢蟲圖片,鋼琴曲。
學(xué)具:繪畫紙,筆,油畫棒等。
一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣引入。
師:今天圓形寶寶要來給我們變魔術(shù)了,我們來瞧一瞧。變呀變,變出了什么? (出示七星瓢蟲圖片)
二、看圖觀察與討論七星瓢蟲的外形特征1.看背景圖,引導(dǎo)幼兒觀察與討論七星瓢蟲的外形特征。
師:請小朋友仔細(xì)找找圓形寶寶都藏在七星瓢蟲身體的那些地方呢?
師:小朋友發(fā)現(xiàn)七星瓢蟲的.眼睛是圓形寶寶變出來的,還有呢?
身體也是圓形的,就連什么?身體的花紋也是圓形寶寶變的。
師:身體上的花紋有什么特點(diǎn)?(一個t形狀的分成三部分,左右部分各三個小圓,中間一個大圓,總的7個所以叫七星瓢蟲)
三、教師示范講解七星瓢蟲的作畫步驟。
師:你們想不想也用圓形寶寶來變出七星瓢蟲呀?那現(xiàn)在先請你們看新老師是怎么變的。
小結(jié):原來,七星瓢蟲爬到哪里,眼睛就朝向哪里。
(2)鼓勵自由選擇顏色上色。
師:現(xiàn)在我還要幫七星瓢蟲穿上漂亮衣服。我選擇用黑色來凃身上的圓點(diǎn)頭,紅色來凃他的身體,眼睛用白色的來凃。你們等會可以選擇跟新老師不一樣的顏色,自己選擇喜歡的顏色來凃。
(3)啟發(fā)添畫。
師:七星瓢蟲變出來了,他通常喜歡在哪里活動呢?(草地上,樹上......)小結(jié):七星瓢蟲可調(diào)皮了,他不僅喜歡在草地上玩耍,我可以畫上綠綠的小草(示范),如果你也想讓它爬到梧桐樹上,你也可以畫上小樹。.待會你們可以自己想象,幫七星瓢蟲找個家。記住先畫七星瓢蟲,在畫背景哦。還喜歡......
四、幼兒創(chuàng)作,老師觀察指導(dǎo)。
1、介紹材料,提出要求。
師:現(xiàn)在你們想試試嗎,請你們自己的作畫工具拿出來,創(chuàng)作的時候要保持身上和作品的整潔。
2、幼兒大膽創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。(播放背景音樂,讓幼兒在鋼琴曲的音樂中大膽作畫)
五、集體交流,展示分享。
1、展示幼兒創(chuàng)作的作品。
師:請畫好的小朋友把作品放到走廊展區(qū),和小伙伴介紹自己的畫的七星瓢蟲,同時也去欣賞別人的畫。
2、交流分享。
小結(jié):今天小朋友表現(xiàn)得都很棒,都畫出了各種漂亮的七星瓢蟲,老師把材料放在美工區(qū),沒畫完的小朋友下次在區(qū)域活動的時候再繼續(xù)完成。
延伸活動把美術(shù)材料放到美工區(qū),沒畫完的小朋友下課可以繼續(xù)畫。
對于這節(jié)手工課,總的來說大部分幼兒都能獨(dú)立完成得很好,基本都能自己按照步驟圖來完成作品,也能懂得七星瓢蟲是益蟲,就是在延伸游戲的時候,我選擇在室內(nèi)進(jìn)行,沒能讓幼兒自主的發(fā)掘幼兒的玩法.我應(yīng)該把游戲延伸到戶外進(jìn)行,讓幼兒自由發(fā)揮玩法。
大班美術(shù)七星瓢蟲教案(熱門16篇)篇五
1.能按點(diǎn)子的數(shù)量匹配相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物,初步感知物體的對應(yīng)關(guān)系。
2.能按要求樂于參加操作活動,能邊操作邊講述。
1.畫有1個斑點(diǎn)、2個斑點(diǎn)、3個斑點(diǎn)的紙制瓢蟲若干。
2.樹葉3片,小蟲若干。
3.兒歌《小瓢蟲》。
一、游戲?qū)耄瑤熡坠餐媸种赣螒颉靶∑跋x”。
小瓢蟲,小瓢蟲(上下彎曲手指)爬來爬去的小瓢蟲(四指作爬行狀)緊緊追上害蟲(加快爬行速度)一口把它吃干凈(停下做吃狀)。
二、利用圖片練習(xí)手口一致的`數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。
1.通過數(shù)瓢蟲身上的斑點(diǎn),學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)1、2、3。
(1)出示1只瓢蟲。提問:瓢蟲寶寶長什么樣?(圓圓的身體。
背上有什么?(斑點(diǎn))有幾個斑點(diǎn)?(2個)師幼一起手口一致的點(diǎn)數(shù)2。
(2)再同時出示2只瓢蟲。(身上的斑點(diǎn)分別為1個和3個)讓幼兒說說它們身上分別有幾個斑點(diǎn),集體手口一致的數(shù)1個斑點(diǎn)的瓢蟲,請個別幼兒上來手口一致的數(shù)3個斑點(diǎn)的瓢蟲。
2.觀察瓢蟲的外型特征,鞏固對小、顏色的認(rèn)識。
師:“這3只瓢蟲寶寶一樣嗎?什么地方不一樣?(顏色、小、斑點(diǎn))。
三、利用游戲,培養(yǎng)幼兒按數(shù)量分類的能力。
1.游戲“小瓢蟲抓害蟲”
(1)通過照顧小瓢蟲,鞏固手口一致數(shù)3以內(nèi)的數(shù)師:“瓢蟲寶寶的媽媽生病了,想請小朋友忙照顧瓢蟲寶寶,請你選一個瓢蟲寶寶來照顧,拿到后看一看你的瓢蟲寶寶身上有幾個斑點(diǎn)?伸出手指數(shù)一數(shù)。”
(2)游戲“小瓢蟲抓害蟲”。
師:“瓢蟲寶寶們肚子餓了,它們最喜歡吃蟲子,我們帶著瓢蟲寶寶去抓害蟲吧。”(聽著音樂邊念兒歌邊做動作抓害蟲)。
2.送瓢蟲寶寶回家。
(1)讓幼兒把不同斑點(diǎn)的瓢蟲寶寶放到有相應(yīng)圓點(diǎn)的樹葉上。
師:“瓢蟲寶寶們累了,想休息了,它們喜歡在什么地方休息?(樹葉)請你們送它們?nèi)淙~上休息。(送的時候要求幼兒1個斑點(diǎn)的瓢蟲寶寶送到有一個圓點(diǎn)的樹葉上,2個送到2個圓點(diǎn)的樹葉上,3個……)。
(2)集體驗(yàn)證。
四、結(jié)束活動幼兒學(xué)小花貓走路輕輕的離開活動室。
大班美術(shù)七星瓢蟲教案(熱門16篇)篇六
讓幼兒懂得背上有七個斑點(diǎn)的瓢蟲是七星瓢蟲,它們是益蟲、有些瓢蟲有十二個斑點(diǎn)或者二十八個斑點(diǎn)的瓢蟲是害蟲。
1、學(xué)習(xí)將圓形紙剪貼成錐形。
2、加深對昆蟲的認(rèn)識。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、感受作品的美感。
培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力、引導(dǎo)幼兒觀察步驟圖完成作品。
1、剪刀、雙面膠若干,畫有樹葉的圖畫和畫有縱向格子的游戲紙若干。
2、每個幼兒《快樂手工》一冊。
一、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察步驟圖制作的先后步驟來完成作品。
1、先剪出七星瓢蟲頭部和身體的輪廓。
2、在裁剪處剪一刀,提醒幼兒別剪太深。
3、在粉色粘貼處貼上雙面膠,注意粘貼的邊緣要對齊,貼緊,壓平、幫助幼兒掌握內(nèi)貼的粘貼方法,教師巡視給予動手能力弱的幼兒適當(dāng)幫助。
4、展示作品,相互評價誰的作品最漂亮,教師給予表揚(yáng)。
1、七星瓢蟲身上有幾個斑點(diǎn)?它們住在哪里?喜歡吃什么?
2、小朋友還見過哪些不一樣的.瓢蟲?
3、教師小結(jié):背上有七個斑點(diǎn)的是七星瓢蟲,它們是益蟲、它們喜歡住在植物從中,捕食麥蚜,棉蚜,桃蚜等害蟲減少害蟲對農(nóng)作物的損害,被稱為“活農(nóng)藥”有些有十二個斑點(diǎn)或者二十個八斑點(diǎn)的瓢蟲是危害植物的害蟲。
1、把七星瓢蟲放在桌子上,吹氣讓它前進(jìn),到達(dá)有害蟲的葉子上消滅害蟲。
2、分組讓幼兒將瓢蟲放在1—10的格子上,以石頭,剪子布前進(jìn)一格,比一比誰先到終點(diǎn)。
對于這節(jié)手工課,總的來說大部分幼兒都能獨(dú)立完成得很好,基本都能自己按照步驟圖來完成作品,也能懂得七星瓢蟲是益蟲,就是在延伸游戲的時候,我選擇在室內(nèi)進(jìn)行,沒能讓幼兒自主的發(fā)掘幼兒的玩法、我應(yīng)該把游戲延伸到戶外進(jìn)行,讓幼兒自由發(fā)揮玩法。
大班美術(shù)七星瓢蟲教案(熱門16篇)篇七
1、知道七星瓢蟲是益蟲,借助童謠畫出小瓢蟲的外形特征。
2、大膽添畫背景,使畫面更加豐富。
重點(diǎn):借助童謠畫出小瓢蟲的外形特征。
難點(diǎn):畫出不同形態(tài)的七星瓢蟲。
1.圖片。
2.作畫工具。
小朋友,我們班上來了位小客人,我們一起看看它是誰。
1、看背景圖,
(它是誰呀?七星瓢蟲是農(nóng)民伯伯的好朋友,他特別喜歡吃害蟲,幫助農(nóng)民伯伯保護(hù)莊家。請小朋友仔細(xì)看看這個瓢蟲身體是什么樣子?身上有幾個小圓點(diǎn)?幾個大?幾個小?長在哪里?)。
讓幼兒數(shù)一數(shù)這個瓢蟲身上有幾個小圓點(diǎn),幾個大的,幾個小的,都長在哪里。
(1)老師帶來了一首好聽的童謠,你們想聽嗎?
畫個大圓盤,一分分兩半。
再畫個半圓,頂在盤上邊。
七個小圓圈,畫在盤里面。
兩根須,畫兩邊,
六條腿,分兩邊,
這只瓢蟲真好看.
好聽嗎?你們想試一試嗎?
(2)那我們一起來試一試.
(3)我們把這只七星瓢蟲變出來好不好?(教師邊念童謠邊畫七星瓢蟲)。
(4)我們小朋友也來變一變(幼兒齊說)。
1.畫個大圓盤,一分分兩半。
2.再畫個半圓,頂在盤上邊。
3.七個小圓圈,畫在盤里面。
4.兩根須,畫兩邊,六條腿,分兩邊,這只瓢蟲真好看.
一只瓢蟲有些孤單,我們再給它請些朋友來吧。(教師和幼兒一起邊念童謠邊畫出不同形態(tài)的七星瓢蟲)。
七星瓢蟲生活在什么地方?我們可以給這幅畫添上些什么?
略
大班美術(shù)七星瓢蟲教案(熱門16篇)篇八
1、鍛煉鉆、爬、跑的動作,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、感受參與型親子體育游戲活動的樂趣。
拱門3個、淘米竹筐15個、瓢蟲頭飾15個、毛毛蟲30條、白菜一棵、滑滑梯3組墊子3組。
方法:
1、幼兒扮演瓢蟲從起點(diǎn)趴下,沿墊子爬過,然后鉆過拱門,站起跑向白菜,捉一條毛毛蟲回起點(diǎn)。
2、每組10人,分三組進(jìn)行。
家長不能在幼兒的活動場地走跑,幼兒立完成。
1、引導(dǎo)幼兒在活動中學(xué)習(xí)手口一致的數(shù)3以內(nèi)的數(shù),并能說出總數(shù)。
2、引導(dǎo)幼兒能按照按數(shù)量進(jìn)行簡單的分類。
3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。
1、畫有1個斑點(diǎn)、2個斑點(diǎn)、3個斑點(diǎn)的紙制瓢蟲若干。
2、樹葉3片。3、小蟲若干。4、兒歌《小瓢蟲》。
一、游戲?qū)耄瑤熡坠餐媸种赣螒颉靶∑跋x”。
小瓢蟲,小瓢蟲(上下彎曲手指)。
爬來爬去的小瓢蟲(四指作爬行狀)。
緊緊追上害蟲(加快爬行速度)。
一口把它吃干凈(停下做吃狀)。
二、引導(dǎo)幼兒觀察瓢蟲圖片,指導(dǎo)幼兒初步手口一致的點(diǎn)數(shù)瓢蟲身上的斑點(diǎn)。
1、師:這么多可愛的小瓢蟲啊,那瓢蟲寶寶是什么樣子的?我們一起來看一看。(幻燈出是瓢蟲圖片)。瓢蟲寶寶的身體是怎樣的呢?(圓圓的身體)身上有什么?(圓圓的點(diǎn)子)。
【引導(dǎo)幼兒觀察瓢蟲的樣子,鼓勵幼兒注意它們身上的斑點(diǎn),為下面數(shù)數(shù)做好鋪墊】。
2、師:你們想和瓢蟲寶寶一起玩嗎?瓢蟲寶寶已經(jīng)爬到你們的椅子下面了。請你輕輕的把瓢蟲寶寶拿出來。數(shù)一數(shù)你的瓢蟲背上有幾個斑點(diǎn)。
3、師:你的小瓢蟲背上有幾個斑點(diǎn)呢?我們請你來數(shù)一數(shù)。(3個)我們看好xxx是怎么數(shù)的?有幾個?她是怎么數(shù)的?指明一幼兒到上面幻燈演示。
4、師:原來她是用手指一個一個指著數(shù)的,她數(shù)得對不對呢?我們一起來數(shù)一數(shù),伸出你們的右手,師幼一起手口一致的點(diǎn)數(shù)3。
5、師:誰的小瓢蟲背上也是有3個斑點(diǎn)的?請站起來,我們一起來數(shù)一數(shù)。對不對啊?
6、師:剛才她們的瓢蟲背上有3個斑點(diǎn),那誰的瓢蟲背上的斑點(diǎn)和她們是不一樣的?誰愿意來介紹一下。
7、師:你的小瓢蟲背上有幾個斑點(diǎn)呢?請你來介紹一下,數(shù)一數(shù)。有幾個呀?誰的小瓢蟲背上也是有2個斑點(diǎn)的?請站起來,我們一起來用手指一個一個指著數(shù)一數(shù)。對不對啊?真棒!
8、還有誰沒有介紹到的,請站到上面來,你的小瓢蟲背上有幾個斑點(diǎn)呢?你們的瓢蟲背上是不是都是三個圓點(diǎn)啊?我們一起來數(shù)數(shù)吧。
【指導(dǎo)拿有背上有三個圓點(diǎn)的瓢蟲的幼兒一起數(shù),給想說的幼兒創(chuàng)設(shè)一個廣闊的空間】。
9、師小結(jié):剛才我們小朋友數(shù)得有正確又清楚,發(fā)現(xiàn)有的瓢蟲背上有1個斑點(diǎn),有的瓢蟲背上有2個斑點(diǎn)、有的瓢蟲背上有3個斑點(diǎn),它們身上的斑點(diǎn)是不一樣多的。
三、通過給瓢蟲抓小蟲,指導(dǎo)幼兒鞏固手口一致點(diǎn)數(shù)的技能。
1、師:小瓢蟲肚子餓了,它們想吃蟲子了。你們愿意它們抓蟲子嗎?它們想吃幾個蟲子呢?我們來聽聽它們是怎么說的?我的身上圓點(diǎn)有幾個,我就喜歡吃幾個蟲子,那背上有3個斑點(diǎn)的的瓢蟲要吃幾個蟲子啊?我們在抓蟲子的'時候要看清楚你的瓢蟲身上有幾個圓點(diǎn)就抓幾條蟲子,把抓到的蟲子輕輕放在瓢蟲的旁邊,教師師范后幼兒開始抓蟲子。
【以瓢蟲的口吻提出要求,有利于幼兒聽清要求】。
【幼兒驗(yàn)證自己抓的數(shù)量是否一致,進(jìn)一步鞏固手口一致數(shù)數(shù)的技能】。
3、師:誰抓的蟲子和他們是不一樣多的?請你來介紹一下?你抓了幾個蟲子?是不是和瓢蟲背上的點(diǎn)子一樣多。
4、師:誰和他抓的一樣的,請站起來,我們一起來數(shù)一數(shù)。對不對啊?真棒!
5、師:還有誰沒有介紹到的,請站到上面來,你們抓了幾個啊?是不是和瓢蟲背上的圓點(diǎn)一樣多。
四、按照特征進(jìn)行簡單的分類。
1、引導(dǎo)幼兒把不同斑點(diǎn)的瓢蟲寶寶放到有相應(yīng)圓點(diǎn)的樹葉上。
師:原來樹葉是瓢蟲的家,小瓢蟲說我的家里的圓點(diǎn)是和我背上的圓點(diǎn)一摸一樣的,3個圓點(diǎn)的樹葉是誰的家?(是有3個斑點(diǎn)的瓢蟲的家)你們想送嗎?那聽好要求,小朋友在送的時候要觀察仔細(xì),貼在樹葉上,請女孩子先來送,輕輕地把它們送回家吧,接下來請男孩子來送。(幼兒把瓢蟲放到相應(yīng)樹葉上)。
2、集體驗(yàn)證,查看小朋友放的對不對。
我們看看小瓢蟲找到自己的家沒有啊?這只小瓢蟲該住在哪里呢?(集體檢查,不對的及時糾正)。
3、師:小瓢蟲都找到自己的家了,它們都要睡覺了,我們以后再來和它們玩。
五、結(jié)束活動。
幼兒讓瓢蟲寶寶好好休息,輕聲離開活動室。
大班美術(shù)七星瓢蟲教案(熱門16篇)篇九
活動目標(biāo):
1、在觀察圖片、與老師的交流中用繪畫的形式表現(xiàn)七星瓢蟲的外形特征。
2、用紅色來涂七星瓢蟲的的身體,用樹葉添加背景,初步讓感受畫面的完整性。
活動準(zhǔn)備:
黑色蠟筆,紅色、綠色蠟筆用黑色蠟筆畫七星瓢蟲的外形與黑點(diǎn),用紅色蠟筆色涂瓢蟲。
活動過程:
1、 欣賞與討論。
(2)七星瓢蟲身上有幾種顏色?什么地方是黑色?什么地方是紅色?(頭部、觸角、圓點(diǎn)和六條腿是黑色,翅膀是紅色。)
2、 教師介紹瓢蟲一家。
有許多的種類,要從那些圓點(diǎn)上去分辨,有一個圓點(diǎn)的是一星瓢蟲,有七個圓點(diǎn)的是七星瓢蟲,沒有圓點(diǎn)的是大紅瓢蟲,他們都是益蟲,今天,我們來畫益蟲,不要畫害蟲,要把圓點(diǎn)畫準(zhǔn)確。
3、表現(xiàn)七星瓢蟲的外形特征。
4、創(chuàng)作要求。
5、 幼兒作畫。
(2) 引導(dǎo)幼兒能畫出向不同方向爬的瓢蟲,同時注意到大小的來排列在畫面上。
(3) 用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去用紅色或橘紅色涂在瓢蟲身上。
(4) 最后樹葉作為背景。
大班美術(shù)七星瓢蟲教案(熱門16篇)篇十
1、學(xué)習(xí)使用拓印作畫的方法,畫出七星瓢蟲的外形特征。
2、感受拓印作品的不同視覺效果,體驗(yàn)拓印活動所帶來的快樂。
重點(diǎn):畫出七星瓢蟲的外形特征。
難點(diǎn):學(xué)習(xí)拓印的方法。
各種作畫工具。范畫一張。
1、欣賞與討論。
(1)你們看,誰來啦?(七星瓢蟲)。
(2)為什么叫它七星瓢蟲?
(3)這些點(diǎn)有什么不一樣?
教師小結(jié):七星瓢蟲身上有七個圓點(diǎn),左右翅膀上各有對稱的三個圓點(diǎn),中間一個大圓點(diǎn),左右翅膀各一半。瓢蟲一家有許多的種類,要從那些圓點(diǎn)上去分辨,有一個圓點(diǎn)的是一星瓢蟲,沒有圓點(diǎn)的是大紅瓢蟲,有七個圓點(diǎn)的是七星瓢蟲,他們都是益蟲,今天,我們來畫七星瓢蟲。
2、教師結(jié)合兒歌示范畫,并介紹拓印的作畫方法。
(1)你們看汪老師帶來了什么?(介紹材料)。
(2)老師邊念兒歌邊用筆(筆要斜一點(diǎn)來畫)把七星瓢蟲的輪廓畫在吹塑紙上。
(3)七星瓢蟲畫好了,你想它會飛到什么地方呢?(幼兒回答,添畫背景)。
(4)接下來我們用水粉顏料給七星瓢蟲穿上漂亮的衣服。
老師用畫筆先蘸一蘸自己喜歡的水粉顏色,再在杯沿舔一舔,不要讓顏料滴下來。再來涂色,顏色涂均勻,要涂一塊馬上印一塊,壓一壓。
(5)這種跟我們平時不一樣的畫法叫拓印法。
4、幼兒作畫。
(1)畫輪廓線時,筆要斜一點(diǎn)來畫,盡量把身體和圓圈都畫大,而且要注意圓圈的數(shù)量和兩邊對稱。
(2)進(jìn)行拓印時,畫筆先蘸一蘸,再在杯沿舔一舔,不要讓顏料滴下來。要求顏色涂一塊馬上印一塊,壓一壓。
(3)拓印好七星瓢蟲后再添畫上背景。要求背景的顏色和七星瓢蟲的顏色要不一樣。
展示孩子們的`作品。
大班美術(shù)七星瓢蟲教案(熱門16篇)篇十一
1、學(xué)習(xí)將圓形紙剪貼成錐形。
2、加深對昆蟲的認(rèn)識。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中七星瓢蟲的特征。
4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。
培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力、引導(dǎo)幼兒觀察步驟圖完成作品。
1、剪刀、雙面膠若干,畫有樹葉的圖畫和畫有縱向格子的游戲紙若干。
2、每個幼兒《快樂手工》一冊。
一、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察步驟圖制作的先后步驟來完成作品。
1、先剪出七星瓢蟲頭部和身體的輪廓。
2、在裁剪處剪一刀,提醒幼兒別剪太深。
3、在粉色粘貼處貼上雙面膠,注意粘貼的邊緣要對齊,貼緊,壓平、幫助幼兒掌握內(nèi)貼的粘貼方法,教師巡視給予動手能力弱的幼兒適當(dāng)幫助。
4、展示作品,相互評價誰的作品最漂亮,教師給予表揚(yáng)。
二、七星瓢蟲是益蟲。
1、七星瓢蟲身上有幾個斑點(diǎn)?它們住在哪里?喜歡吃什么?
2、小朋友還見過哪些不一樣的瓢蟲?
3、教師小結(jié):背上有七個斑點(diǎn)的是七星瓢蟲,它們是益蟲、它們喜歡住在植物從中,捕食麥蚜,棉蚜,桃蚜等害蟲減少害蟲對農(nóng)作物的損害,被稱為“活農(nóng)藥”有些有十二個斑點(diǎn)或者二十個八斑點(diǎn)的瓢蟲是危害植物的害蟲。
三、七星瓢蟲游戲。
1、把七星瓢蟲放在桌子上,吹氣讓它前進(jìn),到達(dá)有害蟲的葉子上消滅害蟲。
2、分組讓幼兒將瓢蟲放在1—10的格子上,以石頭,剪子布前進(jìn)一格,比一比誰先到終點(diǎn)。
對于這節(jié)手工課,總的來說大部分幼兒都能獨(dú)立完成得很好,基本都能自己按照步驟圖來完成作品,也能懂得七星瓢蟲是益蟲,就是在延伸游戲的時候,我選擇在室內(nèi)進(jìn)行,沒能讓幼兒自主的發(fā)掘幼兒的玩法、我應(yīng)該把游戲延伸到戶外進(jìn)行,讓幼兒自由發(fā)揮玩法。
大班美術(shù)七星瓢蟲教案(熱門16篇)篇十二
活動目標(biāo):
1、嘗試用彩色紙漿制作立體小瓢蟲。
2、能運(yùn)用輔助材料進(jìn)行大膽想象,創(chuàng)造性地表現(xiàn)小瓢蟲旅行的情景。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準(zhǔn)備:
1、請家長帶幼兒到小區(qū)綠化帶和公園里尋找瓢蟲,對瓢蟲進(jìn)行更細(xì)致的觀察。
2、幼兒操作材料:紅、白、黑等顏色的稠紙漿每桌一份,牙簽、火柴頭若干,大紙盤每人一只,棉花、樹枝、樹葉、窄紙條、各種形狀的彩紙片、記號筆、固體膠、透明膠、剪刀、糨糊、各種顏色的稀紙漿、塑料刮刀、擦手布。
活動過程:
一、用紙漿制作不同形態(tài)的立體小瓢蟲。
1、利用已有經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入課題。
師:你們見過小瓢蟲嗎?“教。案來自:它是什么樣子的?
2、請幼兒欣賞各種形態(tài)的瓢蟲的圖片,觀察并找出它們的不同點(diǎn)。
師:今天我也請來了幾只小瓢蟲,一起來看看吧。
師:我準(zhǔn)備了各種顏色的紙漿,現(xiàn)在請你們用紙漿來做立體的小瓢蟲吧。
3、幼兒用紙漿制作立體小瓢蟲,教師巡視并進(jìn)行個別輔導(dǎo)。
二、為瓢蟲設(shè)計(jì)旅游路線圖。
師:小朋友們做的瓢蟲真可愛,現(xiàn)在請它們在你的盤子里休息一會兒,看看我?guī)淼钠跋x都去干什么了。
(幼兒觀看瓢蟲旅行的視頻,教師為視頻配音。)。
2、想象瓢蟲會去哪些地方旅行。
師:看來小瓢蟲很喜歡旅行。你想讓小瓢蟲到哪兒去旅行呢?
3、幼兒制作旅游路線圖。
師:剛才你們說了許多很好玩的地方,可是小瓢蟲還不認(rèn)識這些地方呢。不如我們把剛才說的`好玩的地方做到這張卡紙上面,為小瓢蟲做張旅行圖,然后用紙漿把它們連起來,讓你的小瓢蟲快樂地去旅行吧!
師:我給你們準(zhǔn)備了各種各樣的材料,有紙片、棉花、吸管、棒子、樹葉,等等。你可以選擇最喜歡的材料進(jìn)行制作。(幼兒到戶外操作,教師巡回指導(dǎo)。)。
4、師幼共同欣賞幼兒合作完成的瓢蟲旅行圖。
活動反思:
在活動中,我為幼兒提供的稠、稀兩種紙漿,既可當(dāng)橡皮泥進(jìn)行立體造型,又可當(dāng)水粉顏料進(jìn)行平鋪涂色。在幼兒靈巧的手中,各色紙漿變成形態(tài)各異的瓢蟲和五彩斑斕的小路;小小的牙簽成了瓢蟲的腳,黑色的火柴頭成了瓢蟲的觸角;樹葉、紙條、棉花變成了天空、大海、花園、房屋、球場等瓢蟲愛去旅游的景點(diǎn)。豐富多樣的材料充分激發(fā)了孩子的想象力與創(chuàng)造力。
在活動中,瓢蟲和旅游景點(diǎn)的設(shè)計(jì)及制作對幼兒具有極大的挑戰(zhàn)性,因此我把活動過程安排為“引入課題一幼兒操作一再引入一再操作一作品評價”,這樣有利于幼兒保持積極投入的狀態(tài),也有利于教師進(jìn)行更有效的指導(dǎo)。
大班美術(shù)七星瓢蟲教案(熱門16篇)篇十三
1.會根據(jù)七星瓢蟲的特點(diǎn),按一定的順序畫,并會均勻涂色。
2.動手實(shí)踐能力得到提高,具有合作意識和競爭意識。
3.喚發(fā)對動物、對大自然的熱愛,從而樹立尊重自然,愛護(hù)昆蟲的思想感情。
:會根據(jù)七星瓢蟲的特點(diǎn),按一定的順序畫,并會涂上恰當(dāng)?shù)念伾?/p>
:ppt課件、七星瓢蟲圖、繪畫紙、畫筆、蠟筆。
一、欣賞與討論。
(一)看圖,讓幼兒數(shù)一數(shù)這個瓢蟲身上有幾個小圓點(diǎn),幾個大的,幾個小的,都長在哪里。
(二)看七星瓢蟲身上有幾種顏色,都是些什么顏色。
二、畫結(jié)構(gòu)。
1.畫身子,畫一個大圓。
2.畫頭部,形成另一個小半圓;
3.畫觸角;
4.畫背部,也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫一條直線;
5.分布背部圓點(diǎn),對稱的裝飾性強(qiáng);
6.上色,注意色彩的明暗過渡,深紅/大紅/橘色/桔黃色過渡。
三、分辨深淺色。
(一)瓢蟲生活在葉子上,瓢蟲是小小的、紅色的,葉子是大大的、綠色的,很美麗,在圖畫上只有大紅和翠綠,顏色太少,怎樣使合并這兩種顏色。
(二)找出合適的紅色涂上。
(三)涂上恰當(dāng)?shù)木G色。
四、觀察后修改。
(一)注意瓢蟲造型,認(rèn)真判別位置,腿的方向要向后身體兩邊各三條腿,頭部和尾部沒有腿,提醒幼兒注意黑點(diǎn)的數(shù)量和對稱。
(二)引導(dǎo)幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小、位置確定畫面安排。
(三)用黑色筆畫好輪廓、涂好黑色后再去涂其他色。
(四)先用紅色蠟筆涂瓢蟲的翅膀,鼓勵幼兒選用各種紅色,并注意畫面上的.深淺配合。
爸爸媽媽一起上網(wǎng)查找七星瓢蟲生活習(xí)性的資料,投放到圖書角,供孩子們閱讀,豐富幼兒的知識面。
對于這節(jié)手工課,總的來說大部分幼兒都能獨(dú)立完成得很好,基本都能自己按照步驟圖來完成作品,也能懂得七星瓢蟲是益蟲,就是在延伸游戲的時候,我選擇在室內(nèi)進(jìn)行,沒能讓幼兒自主的發(fā)掘幼兒的玩法.我應(yīng)該把游戲延伸到戶外進(jìn)行,讓幼兒自由發(fā)揮玩法。
文檔為doc格式。
大班美術(shù)七星瓢蟲教案(熱門16篇)篇十四
1、初步了解小瓢蟲的外形特征。
2、掌握用圓形組合的方法畫出七星瓢蟲的正面和側(cè)面動態(tài)。
3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
教具:七星瓢蟲圖片,鋼琴曲。
學(xué)具:繪畫紙,筆,油畫棒等。
一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣引入。
師:今天圓形寶寶要來給我們變魔術(shù)了,我們來瞧一瞧。變呀變,變出了什么?(出示七星瓢蟲圖片)。
二、看圖觀察與討論七星瓢蟲的外形特征。
看背景圖,引導(dǎo)幼兒觀察與討論七星瓢蟲的外形特征。
師:請小朋友仔細(xì)找找圓形寶寶都藏在七星瓢蟲身體的那些地方呢?
師:小朋友發(fā)現(xiàn)七星瓢蟲的眼睛是圓形寶寶變出來的,還有呢?
身體也是圓形的,就連什么?身體的花紋也是圓形寶寶變的。
師:身體上的花紋有什么特點(diǎn)?(一個t形狀的分成三部分,左右部分各三個小圓,中間一個大圓,總的7個所以叫七星瓢蟲)。
三、教師示范講解七星瓢蟲的作畫步驟。
師:你們想不想也用圓形寶寶來變出七星瓢蟲呀?那現(xiàn)在先請你們看新老師是怎么變的。
小結(jié):原來,七星瓢蟲爬到哪里,眼睛就朝向哪里。
(2)鼓勵自由選擇顏色上色。
師:現(xiàn)在我還要幫七星瓢蟲穿上漂亮衣服。我選擇用黑色來凃身上的圓點(diǎn)頭,紅色來凃他的身體,眼睛用白色的來凃。你們等會可以選擇跟新老師不一樣的顏色,自己選擇喜歡的顏色來凃。
(3)啟發(fā)添畫。
師:七星瓢蟲變出來了,他通常喜歡在哪里活動呢?(草地上,樹上......)小結(jié):七星瓢蟲可調(diào)皮了,他不僅喜歡在草地上玩耍,我可以畫上綠綠的小草(示范),如果你也想讓它爬到梧桐樹上,你也可以畫上小樹。.待會你們可以自己想象,幫七星瓢蟲找個家。記住先畫七星瓢蟲,在畫背景哦。還喜歡......
四、幼兒創(chuàng)作,老師觀察指導(dǎo)。
1、介紹材料,提出要求。
師:現(xiàn)在你們想試試嗎,請你們自己的作畫工具拿出來,創(chuàng)作的時候要保持身上和作品的整潔。
2、幼兒大膽創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。(播放背景音樂,讓幼兒在鋼琴曲的音樂中大膽作畫)。
五、集體交流,展示分享。
1、展示幼兒創(chuàng)作的作品。
師:請畫好的小朋友把作品放到走廊展區(qū),和小伙伴介紹自己的畫的七星瓢蟲,同時也去欣賞別人的畫。
2、交流分享。
小結(jié):今天小朋友表現(xiàn)得都很棒,都畫出了各種漂亮的七星瓢蟲,老師把材料放在美工區(qū),沒畫完的小朋友下次在區(qū)域活動的時候再繼續(xù)完成。
延伸活動把美術(shù)材料放到美工區(qū),沒畫完的小朋友下課可以繼續(xù)畫。
對于這節(jié)手工課,總的來說大部分幼兒都能獨(dú)立完成得很好,基本都能自己按照步驟圖來完成作品,也能懂得七星瓢蟲是益蟲,就是在延伸游戲的時候,我選擇在室內(nèi)進(jìn)行,沒能讓幼兒自主的發(fā)掘幼兒的玩法.我應(yīng)該把游戲延伸到戶外進(jìn)行,讓幼兒自由發(fā)揮玩法。
大班美術(shù)七星瓢蟲教案(熱門16篇)篇十五
1、了解瓢蟲特征,體驗(yàn)秋天之美。
2、區(qū)分同種深淺,嘗試對比配色。
3、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
范例,繪畫紙。
一、欣賞與討論。
這是什么蟲?數(shù)數(shù)它身上有幾個小圓點(diǎn)?幾個大,幾個小?長在哪兒?
小瓢蟲身上有幾種顏色?什么地方是黑色,什么地方是紅色?
二、分辨深淺色。
1、瓢蟲生活在哪兒?怎樣讓葉子和瓢蟲的顏色豐富點(diǎn)呢?
2、引導(dǎo)幼兒找出顏色深淺的蠟筆(紅色和綠色蠟筆)。
三、幼兒創(chuàng)作。
1、瓢蟲的造型幼兒能否表現(xiàn)出黑點(diǎn)數(shù)量、腿的方向以及對稱。
2、能否注意畫面的深淺配合。
四、引導(dǎo)評價。
哪些地方深淺配合比較好?
瓢蟲是不是都是益蟲?
能夠啟發(fā)幼兒想象創(chuàng)作:在背景添畫上,不要注重強(qiáng)調(diào)深淺配合,而更應(yīng)該引發(fā)幼兒想象瓢蟲生活的環(huán)境,添畫些葉子和草地等等,這樣作品更豐富,更美觀。
在美術(shù)活動中,評價也很重要,我盡可能提供給每個幼兒表現(xiàn)與表達(dá)的機(jī)會,允許他們之間存在不同之處,這對增強(qiáng)幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的。鼓勵每一個孩子積極參與活動。不管美術(shù)活動結(jié)果怎樣,只要幼兒能認(rèn)真對待并付出努力,那么他們的作品就應(yīng)得到老師和同伴的認(rèn)可,這樣有助于每個幼兒自信心的形成和發(fā)展。活動無論是欣賞討論或者是示范講解,都凸現(xiàn)了瓢蟲特征,什么地方是紅色,什么地方是黑色,以及有幾個大小的圓點(diǎn)等。因此從作品中看,幼兒想象力豐富效果不錯。
大班美術(shù)七星瓢蟲教案(熱門16篇)篇十六
1.會根據(jù)七星瓢蟲的特點(diǎn),按一定的順序畫,并會均勻涂色。
2.動手實(shí)踐能力得到提高,具有合作意識和競爭意識。
3.喚發(fā)對動物、對大自然的熱愛,從而樹立尊重自然,愛護(hù)昆蟲的思想感情。
:會根據(jù)七星瓢蟲的特點(diǎn),按一定的順序畫,并會涂上恰當(dāng)?shù)念伾?/p>
:ppt課件、七星瓢蟲圖、繪畫紙、畫筆、蠟筆。
一、欣賞與討論。
(一)看圖,讓幼兒數(shù)一數(shù)這個瓢蟲身上有幾個小圓點(diǎn),幾個大的,幾個小的,都長在哪里。
(二)看七星瓢蟲身上有幾種顏色,都是些什么顏色。
二、畫結(jié)構(gòu)。
1.畫身子,畫一個大圓。
2.畫頭部,形成另一個小半圓;
3.畫觸角;
4.畫背部,也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫一條直線;
5.分布背部圓點(diǎn),對稱的裝飾性強(qiáng);
6.上色,注意色彩的明暗過渡,深紅/大紅/橘色/桔黃色過渡。
三、分辨深淺色。
(一)瓢蟲生活在葉子上,瓢蟲是小小的、紅色的.,葉子是大大的、綠色的,很美麗,在圖畫上只有大紅和翠綠,顏色太少,怎樣使合并這兩種顏色。
(二)找出合適的紅色涂上。
(三)涂上恰當(dāng)?shù)木G色。
四、觀察后修改。
(一)注意瓢蟲造型,認(rèn)真判別位置,腿的方向要向后身體兩邊各三條腿,頭部和尾部沒有腿,提醒幼兒注意黑點(diǎn)的數(shù)量和對稱。
(二)引導(dǎo)幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小、位置確定畫面安排。
(三)用黑色筆畫好輪廓、涂好黑色后再去涂其他色。
(四)先用紅色蠟筆涂瓢蟲的翅膀,鼓勵幼兒選用各種紅色,并注意畫面上的深淺配合。
爸爸媽媽一起上網(wǎng)查找七星瓢蟲生活習(xí)性的資料,投放到圖書角,供孩子們閱讀,豐富幼兒的知識面。
對于這節(jié)手工課,總的來說大部分幼兒都能獨(dú)立完成得很好,基本都能自己按照步驟圖來完成作品,也能懂得七星瓢蟲是益蟲,就是在延伸游戲的時候,我選擇在室內(nèi)進(jìn)行,沒能讓幼兒自主的發(fā)掘幼兒的玩法.我應(yīng)該把游戲延伸到戶外進(jìn)行,讓幼兒自由發(fā)揮玩法。