優(yōu)秀作文通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)和精準(zhǔn)的表達(dá)，能夠讓讀者身臨其境，感受到作者的情感共鳴。通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀作文范文，我相信你會(huì)受到很多啟發(fā)和思考。
我的書(shū)屋四年級(jí)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇一
昨天就已經(jīng)感冒了，頭也疼得厲害，被風(fēng)吹吹還會(huì)好些，只不過(guò)不太愛(ài)說(shuō)話(huà)了，喜歡一個(gè)人靜靜地趴著，自顧自地幻想著發(fā)呆著。
早上起來(lái)時(shí)，天就不是很亮的，陰蒙蒙的，這樣沉悶的天氣使我的心情也莫名地憂(yōu)郁起來(lái)。我背著包，還在打著呵欠，迷迷糊糊地走出門(mén)外，一股涼爽的風(fēng)迎面撲來(lái)，整個(gè)人立刻精神起來(lái)，似乎有無(wú)限的活力。因?yàn)榭煲t到了，我邁著大步向前走，身后的風(fēng)猛烈地吹著，吹起了我的頭發(fā)。那感覺(jué)，總使我想起電視劇或漫畫(huà)里的情景，大敵當(dāng)前，身后透著濃濃殺氣，樹(shù)葉翩翩落地，風(fēng)席卷塵沙。呵，實(shí)在是太能幻想了！我自己都不免這樣說(shuō)著自己。
到了學(xué)校，被告知臨時(shí)換了教室，于是左拐右拐，像走迷宮一般方才找到了教室。那教室更寬廣，又似乎更明亮，只是缺少了多媒體大屏幕，不免有些許寂寞。坐在那里，有種全新的感覺(jué)，視覺(jué)上，心靈上，都充滿(mǎn)了新鮮感，于是那因傷風(fēng)帶來(lái)的不適減輕了七八分。開(kāi)心快樂(lè)間，一堂課的時(shí)光漸漸逝去，和親愛(ài)的belinda說(shuō)了聲再見(jiàn)，我便和姐姐走出了教室。
在那個(gè)路口，我和姐姐便分開(kāi)了，我一個(gè)人，孤孤單單地走在回家的路上，嘴里唱著歌，變換的音調(diào)、咿咿呀呀的歌詞，讓我走起路來(lái)步履輕盈許多。回到家，便下起小雨，那細(xì)細(xì)的雨珠子只管往窗靜上打著，濕漉漉地畫(huà)著圖畫(huà)。雨水悄無(wú)聲息地舞蹈著，讓眼前的景色有了些許水粉畫(huà)的飄渺，如煙如霧如絲的美，地上的溝壑之中填滿(mǎn)了水，亮堂堂的，像是一面面鏡子，那雨珠打在水面上，打出一個(gè)個(gè)美麗的漣漪，一圈圈地蕩去，最后消隱在邊緣。
這個(gè)陰天，一切都變得濕漉漉的，又有些可愛(ài)，唔，我的生病似乎也因?yàn)檫@陰天而變得愉快。
我的書(shū)屋四年級(jí)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇二
致二十年后的自己：
你終于從一個(gè)懵懵懂懂的小女孩長(zhǎng)大了。
現(xiàn)在的你，在工作上應(yīng)該沒(méi)有多少煩惱吧，因?yàn)槲抑雷约旱男愿瘢粫?huì)選擇自己喜歡的職業(yè)。也許你現(xiàn)在是一名英語(yǔ)老師，教書(shū)育人；也許你現(xiàn)在是一名醫(yī)生，救死扶傷；也許你現(xiàn)在是一名翻譯官，周游世界；也許你現(xiàn)在是一名法官，維護(hù)正義……你要時(shí)刻記住，無(wú)論選擇哪一個(gè)職業(yè)，那永遠(yuǎn)是自己的選擇！不要受旁人的干擾，要相信自己，享受職業(yè)帶給你的快樂(lè)。
還記得二十年前的你嗎？那時(shí)你還只是一名初中生，你當(dāng)時(shí)有很多的缺點(diǎn)，也有很多優(yōu)點(diǎn)。明明知道自己即將面臨中考，卻還是在迷迷糊糊地學(xué)習(xí)，寫(xiě)作業(yè)好像也只是為了應(yīng)付罷了。但是你對(duì)英語(yǔ)的喜愛(ài)是誰(shuí)都比不過(guò)的，這也是你最大的優(yōu)勢(shì)！我不知道你現(xiàn)在是否還喜歡英語(yǔ)，我猜你不會(huì)放棄，因?yàn)槌３Ｗ鍪氯昼姛岫鹊哪銋s一直喜歡英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
我有好多話(huà)想要給你講，你也要認(rèn)真把它讀完，這應(yīng)該會(huì)對(duì)你有很大的幫助。
如果有人說(shuō)你哪里不好，你先想想ta說(shuō)的是否正確。如果真的是自己不夠好，要及時(shí)改正；如果ta說(shuō)錯(cuò)了，你就不要在意，要相信自己！
如果有什么煩惱，可以?xún)A訴給閨蜜或男友，相信你人緣還是不錯(cuò)的。假期可以和閨蜜一起出去走走、去散散步，去感受一下自然風(fēng)光，這樣也許心情會(huì)好一些，煩惱也許就會(huì)拋之腦后。
有些問(wèn)題需要換位思考，畢竟每個(gè)人的想法不同，換位思考會(huì)使問(wèn)題變得更簡(jiǎn)單，也會(huì)化解一定的矛盾。既然自己一直希望別人能夠做到這樣，首先自己要做好“榜樣”。
不要強(qiáng)迫別人，因?yàn)槊總€(gè)人的選擇權(quán)都是自由的，無(wú)論是哪一方面。對(duì)于你職業(yè)上的選擇，也應(yīng)該是自由的，是自己喜歡的！
對(duì)于過(guò)去的那些事，還是少回頭比較好。你要珍惜眼前，對(duì)自己的未來(lái)要抱有希望，要一直相信自己！不要等失去了才懂得珍惜，等到那時(shí)已經(jīng)晚了。
請(qǐng)珍藏好這封信，它會(huì)給你陽(yáng)光，它會(huì)提醒你很多，也會(huì)讓你回憶很多。
我的書(shū)屋四年級(jí)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇三
生活中，我敬佩為人民服務(wù)的警察叔叔，也敬佩為大家保護(hù)環(huán)境的掃地阿姨和救死扶傷的醫(yī)生。但我最敬佩的一個(gè)人是——我的媽媽。
媽媽有著一頭烏黑亮麗的披肩長(zhǎng)發(fā)，一對(duì)清秀的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)小小的鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴和一張如同白雪般的臉。
我的媽媽是一個(gè)股票迷，經(jīng)常向她身邊炒股的朋友借書(shū)，或者跟朋友預(yù)約一個(gè)時(shí)間去別人家一起看看哪只股票好。
有一次，媽媽邀請(qǐng)了一個(gè)朋友來(lái)我家看股票。媽媽和朋友談話(huà)時(shí)，無(wú)意間聽(tīng)到了朋友說(shuō)有一本書(shū)，里面寫(xiě)著哪只股票好，以及以后怎樣選股票。媽媽立刻有了興趣，對(duì)她朋友說(shuō)：“我可以去你家，借那本書(shū)一個(gè)月嗎？”她朋友爽快地說(shuō)：“大家都這么熟了，有好的東西當(dāng)然要一起分享啦！半小時(shí)后，我們就去拿那本書(shū)。”
半小時(shí)后，媽媽就去朋友家拿書(shū)了。朋友千叮萬(wàn)囑不要弄壞了，一個(gè)月后的今天一定還給她。
這就是我敬佩的一個(gè)人——媽媽?zhuān)粋€(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
我的書(shū)屋四年級(jí)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇四
我不愛(ài)那綠意盎然的春天，不愛(ài)那涼快愉悅的秋天，也不愛(ài)那寒冷無(wú)趣的冬天，問(wèn)我最?lèi)?ài)什么季節(jié)，我可以自豪的說(shuō)，我愛(ài)炎熱的夏天。因?yàn)槊磕甑南奶欤闶俏抑圃焱耆な碌臅r(shí)候。
雖說(shuō)夏天熱，但是可以作出冬天做不到的事情，如游泳，吃冰棍，吹空調(diào)，“夏天的粉絲們樣樣在行”，不會(huì)游泳一直是一道難題，可，不能用游泳圈嗎？這種問(wèn)題誰(shuí)都會(huì)解決。
我愛(ài)夏夜，它是涼爽的，我愛(ài)夏夜，它是我童年最難忘的回憶。
平時(shí)我常在學(xué)校的操場(chǎng)上走著，突然，一只小鳥(niǎo)從樹(shù)上掉了下來(lái)，我跑過(guò)去，為它包扎傷口，我向老師申請(qǐng)，讓他把小鳥(niǎo)帶回家，頓時(shí)，我覺(jué)得在夏天，長(zhǎng)大了。
我在操場(chǎng)上走著，突然發(fā)現(xiàn)，怎么沒(méi)出汗？噢，原來(lái)我們的衣服換了，不像春天，要穿外套，現(xiàn)在，我們都穿著時(shí)尚的t恤，不再害怕炎熱，我愛(ài)夏天。
我的書(shū)屋四年級(jí)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇五
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的我的書(shū)屋，我的夢(mèng)四年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
書(shū)，是夏日里的一縷清風(fēng)，能讓人倍感清涼，它吹去了我心靈的塵埃，也吹散了心中的苦悶憂(yōu)愁。讀書(shū)，是一件美好的事，猶如饑渴已久的小苗受到了春雨的滋潤(rùn)，它像一座閃亮的燈塔，照亮了我人生的道路。我愛(ài)書(shū)，我愛(ài)讀書(shū)，而鎮(zhèn)上的那家書(shū)屋就成了我每周必去的地方。
書(shū)屋不大，只是兩間平房。推開(kāi)書(shū)屋的大門(mén)，一陣書(shū)香撲面而來(lái)，門(mén)內(nèi)并不豪華，寬敞明亮，樸素簡(jiǎn)單，卻又有一種古樸的韻味。幾張長(zhǎng)桌擺放在中央，左側(cè)有幾排書(shū)架，書(shū)擺放得整齊有序。屋里讀書(shū)的人并不是很多，但都那樣的認(rèn)真、專(zhuān)注。有的邊看邊記，嚴(yán)肅的樣子讓人不忍打擾;有的兩三個(gè)人捧著一本書(shū)坐在一塊研究，是不是壓低了聲音，小聲地討論著什么;有的仿佛身臨其境，沉靜在了書(shū)的世界，還有的若有所思，抓緊了時(shí)間把所思所想記在本子上……更多的是學(xué)生，他們走進(jìn)屋內(nèi)，根據(jù)分類(lèi)徑直來(lái)到自己所需資料的書(shū)架前，拿了書(shū)找位置坐下，邊看邊對(duì)照著作業(yè)寫(xiě)了起來(lái)。
書(shū)屋的存在令很多人受益，我也很高興建起了農(nóng)村書(shū)屋，在書(shū)屋里，我可以盡情地暢游在書(shū)的海洋，體會(huì)書(shū)給我?guī)?lái)的無(wú)盡歡樂(lè)。不同的書(shū)能給我?guī)?lái)不一樣的震撼，品味著詩(shī)歌的瀟灑，散文的飄逸，小說(shuō)的樸實(shí)，漫畫(huà)的'詼諧，神話(huà)的唯美，無(wú)一不陶冶著我們的情操，讓我們的心靈受到深深的熏陶。
我的書(shū)屋四年級(jí)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇六
我像生活在潘多拉匣子里一樣，變化多端。
簽訂“協(xié)議”
因?yàn)榧依镳B(yǎng)了一對(duì)小倉(cāng)鼠，同學(xué)們都稱(chēng)我為“小鼠”。對(duì)于王妍這種“貓”來(lái)說(shuō)，這一點(diǎn)引起了她的興趣。那天在操場(chǎng)上，我興沖沖地找到王妍，捏著鼻子對(duì)她說(shuō)：“小貓，咱們班終于有一步原創(chuàng)《貓和老鼠》了。”“‘壞老鼠’，你怎么可以這樣？”“人家愛(ài)咋樣咋樣唄，又不歸你管~。”“你你你……我要吃了你！”“有種你就吃吧，在不就比試比試？”“貓和老鼠第二萬(wàn)零七千三百二十四次世界大戰(zhàn)正式開(kāi)始！”“石頭剪子布！哈哈，你輸了！”“你不覺(jué)得這么做很沒(méi)趣嗎？”“管它呢？”“好吧好吧，要不就簽訂‘協(xié)議’？”我握緊拳頭，咬了咬牙，頓了頓，狠狠地說(shuō)：“好，請(qǐng)你發(fā)誓，不到愚人節(jié)絕不瞎鬧！”“……我無(wú)語(yǔ)了。”哈哈，終于有一只“米老鼠”把“貓”打倒了。王妍竟然還不死心，生氣的比劃著拳頭道：“蔣——凝，你等著……”“等什么？等你回家啊？咱們不是一道的唉。”我晃晃悠悠的進(jìn)教室了。
是不是應(yīng)該這樣？
由于長(zhǎng)時(shí)間未運(yùn)動(dòng)，我的體重一溜飆升。下午上學(xué)，我問(wèn)于凝：“小于~你多少斤啦？”“不要用這么膩的聲音跟我說(shuō)話(huà)！65斤。很胖吧？”“65還算胖？那我80得多胖啊？糟了糟了，怎么一不小心說(shuō)漏嘴了呢？”小于的回答令人噴飯：“多吃肉就會(huì)像我這么瘦了。”我竟一時(shí)語(yǔ)塞，找不到更好的回答。我掄起拳頭，比劃到小于面前，支支吾吾的說(shuō)：“你給我走開(kāi)！”“不要這么大驚小怪，我走就是啦。”說(shuō)完便大搖大擺的走向班級(jí)。我:“是不是應(yīng)該這樣呢？應(yīng)該也是吧。”說(shuō)完便也朝班級(jí)一扭一扭的過(guò)去了。
我，雖然不是很乖，但是我會(huì)繼續(xù)努力的！我也會(huì)讓生活的潘多拉匣子綻放出美麗的花朵！
我的書(shū)屋四年級(jí)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇七
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我小時(shí)候特別淘氣，可是每當(dāng)媽媽把書(shū)放在我面前的時(shí)候，我就會(huì)立刻變得乖巧起來(lái)，似懂非懂地安靜地翻閱著。所以從小我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣，一直夢(mèng)想有一個(gè)屬于自己的書(shū)屋。
作為農(nóng)村孩子我很幸運(yùn)，從一年級(jí)開(kāi)始媽媽就給我布置了一個(gè)小書(shū)屋，這里真可謂是我的天堂。在我的書(shū)屋里，擺放著各種各樣的書(shū)籍，有《三國(guó)演義》《西游記》《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》《上下五千年》《安徒生童話(huà)》《格林童話(huà)》《魯濱遜漂流記》《假如給我三天光明》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《唐詩(shī)三百首》《三毛流浪記》《一歲的小鹿》等等，還有一些寫(xiě)作類(lèi)的書(shū)和漫畫(huà)書(shū)。
有人說(shuō)，讀一本好書(shū)就像和一位哲學(xué)人在交談，它能讓我們明白做人的道理；有人說(shuō)，一本好書(shū)就是一盞明燈，它能為我們照亮人生的道路；有人說(shuō)，一本好書(shū)就像迷途中的一個(gè)路標(biāo)，為我們指引正確的方向；也有人說(shuō)，一本好書(shū)就是一瓶洗滌劑，給我們的心靈帶來(lái)一次美好的體驗(yàn)。的確，書(shū)籍對(duì)于我們的健康成長(zhǎng)起著十分重要的作用。因此，我每天放學(xué)回家后，都會(huì)在書(shū)的海洋里徜徉，汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。
還積累了大量?jī)?yōu)美的語(yǔ)句，我的寫(xiě)作能力大大提高了。每次的單元作文對(duì)于我來(lái)說(shuō)，都是小菜一碟。寫(xiě)作時(shí)好詞佳句如潮水般涌來(lái)，一會(huì)兒工夫，一篇作文就輕而易舉地在我的筆下完成了。從三年級(jí)時(shí)，我的作文就常常被老師當(dāng)作范文在全班朗讀，語(yǔ)文成績(jī)也因此提高，一直名列前茅。我更加喜愛(ài)看書(shū)了。
“一個(gè)家庭沒(méi)有書(shū)，就等于一間房子沒(méi)有窗子。”高爾基也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”由此可見(jiàn)書(shū)在日常生活中的重要性。我的書(shū)屋雖然不大，但卻是一個(gè)無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)的海洋，它教給了我一個(gè)又一個(gè)做人的道理，讓我懂得了一個(gè)又一個(gè)人生的真諦。小書(shū)屋與我朝夕相伴，是我形影不離的好朋友。
我愛(ài)我的小書(shū)屋，因?yàn)樗休d著我的夢(mèng)想，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣！作者：薛子怡。
我的書(shū)屋四年級(jí)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇八
我可能是個(gè)作家：用文字描述出我的祖國(guó)，描述出人們的喜怒哀樂(lè)，描述出生活中的種種事件。
我可能是個(gè)主持人。站在舞臺(tái)上為小朋友們主持六一晚會(huì)，或者和大家一起分享元旦的快樂(lè)。
我可能會(huì)是個(gè)字航員。飛上天空和星星一起跳舞，聽(tīng)月亮講故事。
未來(lái)，我還可能是醫(yī)生、記者、教師……當(dāng)然，這得從現(xiàn)在起，好好學(xué)習(xí)。
想要有一個(gè)好職業(yè)，是需要刻苦學(xué)習(xí)、不偷懶的。當(dāng)然，人人難免會(huì)有小麻煩的，我們要堅(jiān)持，不退縮，才能有成就。
我的未來(lái)一定會(huì)十分美好，我們要相信自己，不斷嘗試，才有機(jī)會(huì)成功。
我的書(shū)屋四年級(jí)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇九
不曾刻意地裝飾過(guò)它，它就顯得如此耀眼。
我不曾故意地接近過(guò)它，它卻足以吸引我前行。
我不曾有意地豐富過(guò)它，t它便能讓我的心充實(shí)……。
書(shū)屋，不一定人人都有，但靈魂的書(shū)屋，在于你如何去創(chuàng)造。你所需要的書(shū)屋，會(huì)有你自己的理由。你可以為了淵博，而閱覽群書(shū);你也可以為了裝潢而置辦群書(shū);再者，你也可以為了消遣而讀書(shū)。
我也想知道自己為了什么而讀書(shū)。小時(shí)候，是為了彩色的小人書(shū)能愉悅童年的自己;再大點(diǎn)，是為了趕眾流，總覺(jué)得別的小朋友能做到，自己也不能落后，小時(shí)候的想法挺幼稚;小學(xué)的時(shí)候，或許是因?yàn)楹窈竦臅?shū)本能博得別人羨慕的眼光，也就咬咬牙，逼著自己做一只無(wú)知的書(shū)蟲(chóng)。彈指一揮間，就從小不點(diǎn)升到了中學(xué)，初來(lái)乍到的時(shí)候，別人與你交流的話(huà)題，也只是你看過(guò)某某書(shū)嗎，往下說(shuō)下去的也很少。
那時(shí)的我不經(jīng)意間種下了‘讀書(shū)只看梗概’的囫圇吞棗式閱讀。是我的書(shū)屋里越來(lái)越多的書(shū)，靈魂的書(shū)屋里，也出現(xiàn)了越來(lái)越多的書(shū)名，可是有用嗎，當(dāng)你壘砌起一座城堡，卻發(fā)現(xiàn)里面空空蕩蕩，了無(wú)生息，這時(shí)，你還想住進(jìn)去嗎?此時(shí)，城堡對(duì)面有所老房子，一張桌子，一把凳子，還有桌子上燭火盈盈的蠟燭，順著燭水流下的桌旁，有一個(gè)熱乎乎的面包，現(xiàn)在城堡的主人陷入了冥想，一所空噓噓的城堡，還不如一個(gè)熱乎乎的面包來(lái)的實(shí)在。有如魚(yú)和熊掌，取舍，在于你心之所向，但能否權(quán)衡利弊，是你自己的覺(jué)悟。
這也是培根的一篇。
隨筆。
讓誤入險(xiǎn)灘的我‘迷途知返’。書(shū)，不一定能改變?nèi)说拿\(yùn)，也不一定能使我們?nèi)缭敢詢(xún)敚眯娜プx書(shū)，即使很多本書(shū)才能讓你明白一個(gè)道理，那也是相當(dāng)值得的。
我靈魂的書(shū)屋，在它改變我的同時(shí)，我也萌發(fā)了一個(gè)念想，對(duì)書(shū)，闡述出我的觀(guān)點(diǎn)，表達(dá)出我的感想，描繪出我的理念，做一個(gè)評(píng)書(shū)人，做一個(gè)聯(lián)想者，做一個(gè)引導(dǎo)家。
我的這個(gè)夢(mèng)，是真實(shí)的，是可以實(shí)現(xiàn)的。我的書(shū)屋，是我精神的支柱，我的語(yǔ)言，是我夢(mèng)境的橋梁，而我的行動(dòng)，是破夢(mèng)的利器。有夢(mèng)的我，不會(huì)讓夢(mèng)只是個(gè)念想，我要讓夢(mèng)面對(duì)真實(shí)的世界。相信我的夢(mèng)想，是可以用努力的汗水換來(lái)的，相信我的夢(mèng)想，是可以經(jīng)得起一切困難的歷練，相信書(shū)本，可以改變平凡的自己，讓自己得到慰藉。讓我取之于書(shū)的財(cái)富也用之于書(shū)。
我的書(shū)屋四年級(jí)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十
未來(lái)有多遠(yuǎn)？5年、10年、15年…15年后的我是怎樣的呢？我思緒萬(wàn)千，插上想象的翅膀，飛到了夢(mèng)中。
15年后的我已25歲了，可我還是很可愛(ài)，大大的眼睛眨動(dòng)著光芒，眉毛十分有芭比的韻味。粉紅的櫻桃小嘴，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)直到腰間。
我穿上漂亮的粉色夢(mèng)幻芭蕾舞裙，腳踏纏著紫色絲帶的舞鞋，頭上盤(pán)著發(fā)，扎著白色“天鵝毛”。那時(shí)，我正站在舞臺(tái)上，只見(jiàn)我雙腳起地，跳起了芭蕾舞劇里最著名的舞蹈《天鵝湖》,那首曲舒緩優(yōu)美，時(shí)而奔放豪邁，時(shí)而歡快動(dòng)人。我沉浸在《天鵝湖》里久久不能自拔，眼里似乎看到王子正在和天鵝公主跳舞，樣子十分和諧。樂(lè)曲終，我停止跳舞，鞠了個(gè)屈膝禮，然后向觀(guān)眾們招手，接著一片熱烈的掌聲在觀(guān)眾席里響起。然后我邁著優(yōu)雅的步子離開(kāi)了劇場(chǎng)。在外面也有許多我的粉絲都舉著我的名字，高聲呼喊。那呼喊聲一陣高過(guò)一陣，震耳欲聾。還有的人捧著本子，嚷著吵著要我給他們簽名，我無(wú)法推辭，只好勉強(qiáng)答應(yīng)，我耐心地給他們簽了名，簽完我象征性的揮揮手，表示我要走了。
在一片歡呼聲中，我的白色跑車(chē)“呼”的一聲就到家了。我的家是一座環(huán)境優(yōu)美的海邊別墅，有三層，還自配有游泳館，還有水上的滑滑梯，可好玩了！有朝一日你一定要來(lái)玩哦！
這就是15年后的我。
我的書(shū)屋四年級(jí)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十一
今年的春天，跟往年有著很大的差別，宅在家的我們，感受不到絲毫的春意。
都說(shuō)春天百花齊放，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，陽(yáng)光明媚，有聞不完的花香，有聽(tīng)不膩的鳥(niǎo)叫聲，但事實(shí)并非如此！住在高樓大廈的我，連鮮花是什么樣的，都無(wú)從知曉，還談什么芬芳撲鼻的花香？緊閉門(mén)窗的屋里，鳥(niǎo)兒怎么會(huì)來(lái)“參觀(guān)”？就算開(kāi)了窗，通了風(fēng)，連自由飛翔的鳥(niǎo)兒都觀(guān)賞不到，還聽(tīng)什么鳥(niǎo)叫聲？要么就是太陽(yáng)將我們照得渾身發(fā)熱，要么就是一大團(tuán)一大團(tuán)的白云遮住太陽(yáng)，濃濃的霧蓋住房頂，讓一切感到乏味。
值得慶幸的是，那天我感受到春已經(jīng)悄悄地在向我們靠近。我走向面積不大的陽(yáng)臺(tái)，一瞬間，我感受春風(fēng)輕輕地拂過(guò)我的臉頰，我閉上眼睛，享受著那溫和的春風(fēng)。它如朋友的安慰一般，如家人的擁抱一般，又如母親的親吻一般……讓人一下子忘記所有的煩惱。
而春雨，也在不緊不慢地下著，它不像傾盆大雨一樣猛烈，也不像蒙蒙細(xì)雨一樣微弱，帶給人絲絲涼爽。
你說(shuō)，春天是不是已經(jīng)來(lái)了？
我的書(shū)屋四年級(jí)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十二
那年暑假，鄰居家的奶奶送了我兩條小狗，以此來(lái)陪我度過(guò)漫長(zhǎng)而無(wú)聊的暑假。
小狗的毛雪白雪白的，漂亮極了！一雙眼睛水汪汪的，黑溜溜的眼珠子閃閃發(fā)光。它還有一對(duì)很靈敏的耳朵，如果附近有一丁點(diǎn)響動(dòng)，它們就會(huì)把耳朵豎起來(lái)。它們的小爪像四朵梅花，尾巴總是不停地?fù)u擺著，樣子非常討人喜歡。我給它們?nèi)∶纸小按髮殹⒍殹薄?/p>
大寶和二寶天天喜歡躺在地上曬太陽(yáng)，也喜歡在公園里追著我跑。我跟它們比賽時(shí)，它們大方地先讓我跑，然后它們?cè)僖约话愕乃俣茸飞狭宋遥疫€沒(méi)有跑到終點(diǎn)的時(shí)候，它們已經(jīng)先到了。然后它們會(huì)向我做鬼臉，看著那副得意的樣子，真是淘氣極了！
每天當(dāng)我放學(xué)回家的時(shí)候，它們就會(huì)撲向我，抱住我的腿不放，就像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子。無(wú)論我走到哪里，大寶和二寶就跟到哪里，人們都說(shuō)狗通人性，大寶和二寶確實(shí)如此。我一不高興，它會(huì)走過(guò)來(lái)，用鼻子蹭著我的腿，很癢，等我忍不住笑出了聲，大寶和二寶才會(huì)放過(guò)我！
大寶和二寶餓的時(shí)候，總是在我的腳邊轉(zhuǎn)圈圈兒。這時(shí)我就會(huì)拿飯桌上的骨頭扔在它們的盤(pán)子里。有時(shí)候故意抬高飯盒，大寶和二寶也嘗試著一躍起來(lái)，蹦跶得很高，直到夠到吃的。
大寶和二寶睡覺(jué)的時(shí)候，總是向地面一滑，立刻趴了下來(lái)，接著尾巴垂下來(lái)，最后閉上眼睛睡著了。此時(shí)它們的眼睛變成了一條細(xì)線(xiàn)似的！
我喜歡大寶和二寶，它們真可愛(ài)，現(xiàn)如今我們已經(jīng)成為了形影不離的'好朋友！
我的書(shū)屋四年級(jí)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十三
理想就是航行中的風(fēng)向標(biāo)；此時(shí)理想就是高山上的雪蓮；理想就是風(fēng)浪中的小船；載著我駛想勝利的彼岸。
每個(gè)人都有自我的理想。有的想當(dāng)人類(lèi)靈魂的工程師――教師；有的想當(dāng)探索宇宙奧秘的使者――科學(xué)家；而我的理想?yún)s就是當(dāng)一名品德極為高尚的護(hù)士。
這個(gè)理想緣于我的一次醫(yī)病經(jīng)歷，記得我五歲那年得了重感冒，此時(shí)媽媽帶我去醫(yī)院看病，也許就是小孩子的天性吧？我向來(lái)都對(duì)醫(yī)院有一種說(shuō)不出的恐懼感。醫(yī)生先幫我量體溫，我害怕的躲在媽媽的懷里，量好了，醫(yī)生對(duì)媽媽說(shuō)：“她發(fā)燒的厲害，39度，需要打“點(diǎn)滴”。由于我從沒(méi)打過(guò)“點(diǎn)滴”，以為會(huì)很疼，就在醫(yī)院里鬧了起來(lái)。一位護(hù)士姐姐拿著“點(diǎn)滴”走進(jìn)打針室，我看見(jiàn)她正朝我走來(lái)，我明白那就就是幫我打“點(diǎn)滴”的姐姐，我嚇的往媽媽身后躲，被媽媽揪了出來(lái)，我怯生生的走到椅子邊。此時(shí)護(hù)士姐姐把我抱上椅子，溫和的對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，不要怕，要堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，要給其他的小朋友做榜樣哦”！此時(shí)聽(tīng)了護(hù)士姐姐的話(huà)后，我有了勇氣，主動(dòng)把小手伸了出去，護(hù)士姐姐一邊安慰我，一邊進(jìn)行著她的工作，不知不覺(jué)中“針”已經(jīng)插入我的小手了。我這才明白，原先打針不痛。這一切讓我深深的愛(ài)上了這一職業(yè)。
這就是一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，我深深的明白，要想實(shí)現(xiàn)心中的理想，就務(wù)必要從小做起，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，要擁有博愛(ài)的胸懷。我堅(jiān)信，只要有決心和毅力，我的“白衣天使夢(mèng)”必須能實(shí)現(xiàn)。
我的書(shū)屋四年級(jí)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十四
春天的早上，陽(yáng)光明媚，我們迎著燦爛的陽(yáng)光，走進(jìn)校園。
一進(jìn)校門(mén)，映入眼簾的是一個(gè)大大的影壁上刻著的四個(gè)大字“力求進(jìn)步”。這四個(gè)字是我們學(xué)校的校訓(xùn)，時(shí)刻提醒著我們努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步！再往前走，往右看，是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的亭子，上面爬滿(mǎn)了枝蔓，天然的裝飾，很漂亮。我們管它叫“榴園”。課間時(shí)，我還可以坐著一根蕩秋千呢！旁邊一排大樹(shù)，沒(méi)事兒了，可以坐在底下乘涼，聞著泥土的芳香，嬌艷的花朵在跟我們打招呼。這里充滿(mǎn)了我和好朋友的歡聲笑語(yǔ)，是我最喜歡的一個(gè)地方。
在校園的正中央有個(gè)主席臺(tái)。我們的文藝活動(dòng)都在上面舉行，如合唱、跳舞、頒獎(jiǎng)，朗誦……這些豐富的課外活動(dòng)，都是同學(xué)們展現(xiàn)自己才華的大好時(shí)機(jī)。
在主席臺(tái)的旁邊，是我們最?lèi)?ài)的地方——塑膠操場(chǎng)。這里到處都是同學(xué)們運(yùn)動(dòng)的身影。體育課上，我們跑圈，跳繩，扔實(shí)心球。課下，同學(xué)們一起打鬧、嬉戲。每年，我們學(xué)校都會(huì)舉行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，每當(dāng)這時(shí)候，我們班同學(xué)們都異常興奮。在這里，還會(huì)舉行一些慶典活動(dòng)。比如去年的二月二龍?zhí)ь^，老師們一起舉著龍，邊跑動(dòng)邊舞動(dòng)長(zhǎng)龍，看著平時(shí)課上一臉嚴(yán)肅的老師，此時(shí)像個(gè)孩子似的跑跑跳跳，我們都被逗的哈哈大笑。我們?cè)谛β曋猩鷦?dòng)的了解了我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)文化。
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”讀書(shū)聲從教學(xué)樓里傳出來(lái)。每天的晨讀時(shí)間，朗朗的讀書(shū)聲都會(huì)響徹校園。
傍晚，太陽(yáng)慢慢的下山，余暉照到校園里，有另外一種美麗。“陽(yáng)光環(huán)繞著美麗的校園，紅領(lǐng)巾映著我們的笑臉，我們是新時(shí)代的雛鷹，飛向藍(lán)天。”伴隨著友誼大街小學(xué)的校歌，我們愉快的走出校園。
我的書(shū)屋四年級(jí)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十五
每個(gè)女生都有溫柔的一面，可惜我們班的女生沒(méi)有“溫柔的細(xì)胞”，要不為什么那么野蠻呢！下面就隨我一起去查一下野蠻一族的檔案吧！
姓名：李芝穎性別：和你媽一樣職位：族長(zhǎng)殺手锏：“泰山壓頂”
認(rèn)同率：100％等級(jí)指數(shù)：5。
具體事例：有一次，我和“族長(zhǎng)”在踢毽，一男生沖過(guò)來(lái)撞了一下“族長(zhǎng)”，兩個(gè)人都差點(diǎn)摔倒，這下可不得了了，只見(jiàn)族長(zhǎng)伸出雙手，當(dāng)時(shí)她的的樣子，就光用目光都可以殺死人，同學(xué)們都非常實(shí)相地站在3米遠(yuǎn)的地方“隔岸觀(guān)火”，就在那一瞬間那個(gè)男生發(fā)出了殺豬般的慘叫，讓人不由的心驚膽寒……片刻后，那男生雙手抱頭，蹲在墻角，叫到：“大姐，我錯(cuò)了，我再也不敢了！”
姓名：唐婉琦性別：你媽是啥我是啥職位：二把手殺手锏：“獅吼功”
認(rèn)同率：80％等級(jí)指數(shù)：4。
具體事例：一天中午，琦琦帶了一本書(shū)來(lái)，被一男生搶走，她極不淑女的吼了一句：“干啥子嘛！”那男生差點(diǎn)得了精神分裂癥，周?chē)娜藷o(wú)一幸免，雙腳直抖，就差沒(méi)口吐白沫了！等大家反應(yīng)過(guò)來(lái)，琦琦已經(jīng)把書(shū)搶回去了。
姓名：李喬丹性別：據(jù)我所知不是男職位：老三殺手锏：“九陰白骨揪”
認(rèn)同率：70％等級(jí)指數(shù)：3。
具體事例：記的那一次和喬丹打電話(huà)聊天，她無(wú)意中說(shuō)起，她以前的同桌是多么煩，后來(lái)喬丹實(shí)在是忍無(wú)可忍了，只要她同桌說(shuō)一句她不愛(ài)聽(tīng)的，她就揪他，所以她同桌有一段時(shí)間手上有青一塊紫一塊的印記，還很多，聽(tīng)著喬丹講得得意洋洋那勁，我只想說(shuō)兩個(gè)字：“殘酷！”
姓名：尹海星（就是我自己）性別：mm職位：老四殺手锏：“召喚”
認(rèn)同率：50％等級(jí)指數(shù)：2。
具體事例：一天，剛下課，有個(gè)男生覺(jué)得我好欺負(fù)，我不慌不忙得叫了一聲：“李芝穎。”“族長(zhǎng)”馬上以每秒一公里的速度來(lái)到我身邊，我指了指那男生，“族長(zhǎng)”一臉壞笑，伸出了魔爪……我都不敢看了，誰(shuí)叫他“有眼不識(shí)泰山”呢！
……。
不好！“族長(zhǎng)”叫我們集合了，我可不想領(lǐng)教她的“泰山壓頂”，只好下次再接著說(shuō)吧！
我的書(shū)屋四年級(jí)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十六
屬兔的我今年11歲了。有著一張瓜子臉，楚楚動(dòng)人；短發(fā)及頸，最引人注目的就是我的眉毛有一點(diǎn)像八字眉，媽媽都這是我臉上唯一的缺點(diǎn)。一對(duì)水靈靈的眼睛猶如一個(gè)桃核，微笑起來(lái)露出兩排潔白的牙齒。打好爸媽視我如珍寶，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。所以我動(dòng)不動(dòng)就以哭鼻子來(lái)威脅他們。但我從進(jìn)入一年級(jí)開(kāi)始就變了。
4歲那年，因?yàn)槲乙I(mǎi)一個(gè)洋娃娃，在大街上又是哭又是鬧，媽媽被我的這一招又打敗了。一邊買(mǎi)玩具，一邊嘮叨說(shuō)：“我的小祖宗，哎，不知道什么時(shí)候能改掉這倔脾氣。”
快要上小學(xué)了，可愁煞我媽媽啦！8歲時(shí)，我上了小學(xué)，媽媽再三叮囑我：不要哭聽(tīng)見(jiàn)嗎？如果你哭了就會(huì)被別人看扁了，如果是受傷了，那沒(méi)關(guān)系，但記住一定要堅(jiān)強(qiáng)。這幾句話(huà)總是留在我心中，至今還沒(méi)忘。三年后，我變成了一個(gè)優(yōu)秀少先隊(duì)員，從那個(gè)難忘的一年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)我變得堅(jiān)強(qiáng)了，碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難我會(huì)用那個(gè)機(jī)智的腦袋去解決，不再用那個(gè)“愛(ài)哭小孩”的稱(chēng)號(hào)。
我經(jīng)過(guò)了自己的努力改變了自己的壞習(xí)慣。但如果爸媽為我勞累到生病時(shí)，我又會(huì)忍不住哭了。
早晨5點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽不見(jiàn)，我很著急，匆匆忙忙地下樓，發(fā)現(xiàn)了一張紙條：我去醫(yī)院了，你先吃早飯，回來(lái)我給你買(mǎi)溜冰鞋。我一下就痛哭了起來(lái)。
變了的我不再像以前愛(ài)哭學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
我的書(shū)屋四年級(jí)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十七
我有許許多多的書(shū)，其中，最喜歡的，還是去年9歲生日那天買(mǎi)的那本《地球46億年之謎》。
這本書(shū)是一本漫畫(huà)書(shū)，分五章，講了從地球形成到人類(lèi)出現(xiàn)這段漫長(zhǎng)時(shí)間生物種類(lèi)和生物與生物之間發(fā)生的事情。書(shū)中講了許多有知識(shí)的東西，如地球是怎樣誕生的、生命是怎樣產(chǎn)生的……想聽(tīng)聽(tīng)這里面的故事嗎，讓我講給你聽(tīng)吧！
46億年前，宇宙中的一些塵埃云團(tuán)形成了地球；35億年前，生命出現(xiàn)了；5、7億年前，多細(xì)胞動(dòng)物出現(xiàn)了；4、39億年前，魚(yú)類(lèi)出現(xiàn)了；4、085億年前，陸地上開(kāi)始有了生命；3、625億年前，爬行類(lèi)動(dòng)物出現(xiàn)了；2、45億年前，恐龍出現(xiàn)了；6500萬(wàn)年前，恐龍滅絕了；160萬(wàn)年前，人類(lèi)出現(xiàn)了……這本書(shū)用圖畫(huà)的形式，寫(xiě)得非常生動(dòng)有趣，十分吸引人。我前后看了好幾遍，有的地方都能背下來(lái)。它——使我懂得了許多以前不知道的知識(shí)，我十分喜歡這本書(shū)。
前幾天，德城區(qū)黎明小學(xué)的語(yǔ)文老師到我們班講課，在講《鯨》這一課的過(guò)程中，老師提問(wèn)：鯨魚(yú)是什么時(shí)候出現(xiàn)的？我第一個(gè)舉起了手。我從地球的形成，講到生物的出現(xiàn)，再到恐龍的出現(xiàn)、滅絕，一直講到鯨魚(yú)的出現(xiàn)，并把所在的地質(zhì)年代，如朱羅紀(jì)、白堊紀(jì)等都講了出來(lái)，老師聽(tīng)后很高興，風(fēng)趣地說(shuō)：這位“小達(dá)爾文”講得很好，請(qǐng)坐下。同學(xué)們和我們學(xué)校的校長(zhǎng)及班主任都笑起來(lái)，投來(lái)羨慕的目光，我還怪不好意思的。從此后，有好些同學(xué)不叫我的名字了，直接稱(chēng)呼“小達(dá)爾文”，我嘴上雖然說(shuō)：不能這樣叫，但心里暗自高興。
《地球46億年之謎》這本書(shū)使我長(zhǎng)了知識(shí)，使我在同學(xué)們中間出了名，我更喜歡這本書(shū)了。今后，我還要學(xué)習(xí)更多有知識(shí)的課外書(shū)，掌握更多的知識(shí)，長(zhǎng)大了成為真正的“達(dá)爾文”，為我們國(guó)家的建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)！
我的書(shū)屋四年級(jí)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十八
如夢(mèng)寐以求的理想就是能成為一名語(yǔ)文老師。
如果我是一名語(yǔ)文老師，上課時(shí)，我不會(huì)像其他老師一樣冷冰冰地對(duì)待同學(xué)，我要以良好的'態(tài)度來(lái)對(duì)待同學(xué)，還有，上課時(shí)，我不會(huì)把只是硬生生地傳給同學(xué)們，讓他們感受到其實(shí)學(xué)習(xí)并不是很苦。
如果我是語(yǔ)文老師，寫(xiě)作文時(shí)，我不會(huì)讓同學(xué)們以古老的方式寫(xiě)作文，我會(huì)讓同學(xué)們把平常的作文，改造得更多姿多彩，我要讓同學(xué)們把生活中美好的事情都記下來(lái)，成為他們心中美好的回憶。
如果我是語(yǔ)文老師，同學(xué)們互相打罵時(shí)，我不會(huì)罵他們，而會(huì)用教育孩子的方式使他們和解，成為好朋友，好伙伴，讓他們感受到集體的和平和溫暖。
如果我是語(yǔ)文老師，他們有題目不會(huì)做，我會(huì)耐心地教他們，直到他們聽(tīng)懂為止。
如果我是語(yǔ)文老師，我會(huì)經(jīng)常帶他們?nèi)ヂ糜危屗麄儙е娜ヂ糜危惺艿绞澜绲拿篮谩?/p>
如果我是語(yǔ)文老師，在上課時(shí)，他們回答問(wèn)題答錯(cuò)了，我不會(huì)怪他們，而會(huì)夸他們和鼓勵(lì)他們。
我一定努力地去追求和完成這個(gè)夢(mèng)寐以求的愿望。
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我的書(shū)屋四年級(jí)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十九
童年，是記憶長(zhǎng)河里那塊最美麗的鵝卵石，讓人愛(ài)不釋手；童年，是常青樹(shù)上那顆最甜的果子，讓人回味無(wú)窮。
記得小時(shí)侯總是坐在父親那寬而大的肩膀上，那時(shí)總覺(jué)得那里最安全，最溫暖的地方。在離開(kāi)那溫暖的肩膀時(shí)，我才知道我已經(jīng)是“小大人”了，不用坐“肩膀”了。
我想光穿著服飾不行，這個(gè)外表也是很重要的。我便靈機(jī)一動(dòng)，梳妝臺(tái)，我小猴子來(lái)也，呵呵，看招，嘿嘿。于是我坐在媽媽的梳妝臺(tái)前，拿起來(lái)就往臉上抹，連洗發(fā)水也不例外，收拾了半天突然覺(jué)得臉上不對(duì)勁，很癢，很熱。呀！這下咋辦外面還有“觀(guān)眾”這不讓我獻(xiàn)丑？“快出來(lái)，讓我們瞧瞧”。
我頂著紗巾，哭著跑了出來(lái)，媽媽一瞧“我的寶貝女兒，這是怎么了？”眾人見(jiàn)了大笑，“這怎么變成紅面獸了？”原來(lái)是過(guò)敏起的疙瘩，看見(jiàn)大家這么開(kāi)心，我也不禁捧腹大笑。
童年遠(yuǎn)逝，仿佛一顆本屬于自己的美麗珍珠忽然丟失，不由悵然。回首，那顆美麗的珍珠霎時(shí)耀耀生輝，不禁感嘆：童年啊，童年的我。
我的書(shū)屋四年級(jí)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇二十
我和我的同學(xué)一向很團(tuán)結(jié)，最近還得了“最佳團(tuán)體獎(jiǎng)'像灑了黃金粉一樣閃亮，這是我們第一個(gè)獎(jiǎng)狀所以我們要好好珍惜它，愛(ài)護(hù)它。
我們的升國(guó)旗儀式也很有意思，星期一我們外面升國(guó)旗，二三四五教室里唱國(guó)歌，當(dāng)我第一次看到國(guó)旗的時(shí)候，我就認(rèn)為：”這就是我們祖國(guó)的國(guó)旗，我們可以給它爭(zhēng)光，卻沒(méi)有給它抹黑的權(quán)利。今天的生國(guó)旗儀式，我在唱國(guó)歌的時(shí)候我似乎能聽(tīng)見(jiàn)我自己的心跳，我的心跳突然加快，那種速度，流到我的血脈里，那種緊張似乎變成了一種熟悉的旋律，原來(lái)是大家宣誓的聲音，后來(lái)我也跟他們一樣宣誓：在我的祖國(guó)里我們民漢連心，天天學(xué)習(xí)，彼此尊重，勵(lì)志報(bào)國(guó)。
我們班里也很熱鬧，下課時(shí)追跑打鬧，上課時(shí)鴉雀無(wú)生。我的老師是我“第二個(gè)媽媽”我們班是個(gè)大家庭，有26個(gè)人，一個(gè)比一個(gè)帥，一個(gè)比一個(gè)漂亮。對(duì)了，還有跟我很像的一個(gè)學(xué)生，走廊里的每個(gè)老師叫我們”雙胞胎”是因?yàn)槲覀儌z的頭發(fā)是金黃色的而已，我還記得又一次他貧血住院，我來(lái)看望他，但他還沒(méi)醒來(lái)，那時(shí)候我勇敢的把自己的血來(lái)驗(yàn)證，我們倆的血居然混合在一起，我從失望中看到了希望。然后他好了后，他問(wèn)：”你為什么把自己的血輸入給了我“。我說(shuō)：“這是雙胞胎嗎“。
這就是我在學(xué)校里的生活。
我的書(shū)屋四年級(jí)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇二十一
我最喜歡的一個(gè)字是“眾”。
“眾”字是由三個(gè)“人”字組成的，如果“眾”字沒(méi)有了三個(gè)“人”字，它就不會(huì)有那么強(qiáng)大的力量，可見(jiàn)，人的合力是多么的重要。
曾經(jīng)發(fā)生的一件事使我感受到了人多力量大的真正含義。那是四年級(jí)下學(xué)期快結(jié)束的一天，老師讓我把兩摞作業(yè)本和十幾張獎(jiǎng)狀拿到教室，我一手抱一摞，同時(shí)將獎(jiǎng)狀放在其中的一摞上。我哼著小曲小心翼翼地走著，突然，一個(gè)低年級(jí)的小女孩飛快地從我身邊跑過(guò)去，“啊！好險(xiǎn)呀！碰著了可狼狽不堪了。”我捏了把冷汗，幸虧抱得緊。因?yàn)榻淌以诙牵蠋熮k公室在三樓，看來(lái)下樓又是一個(gè)難關(guān)，正當(dāng)我發(fā)愁的時(shí)候，同桌小源走了過(guò)來(lái)，溫柔地說(shuō)：“小予，抱這么多本子，我來(lái)幫你吧!”邊說(shuō)邊迅速地接過(guò)去一摞。這時(shí)，我的好朋友小雨、小凡、小麗也來(lái)了，她們每個(gè)人都分擔(dān)了一部分本子，這下可輕松多了。我頓時(shí)覺(jué)得一股暖流涌上了心田，我們一起加快腳步來(lái)到了教室。之后，我們又一起將作業(yè)本發(fā)了，老師到教室后，還夸我能干呢！其實(shí)，那里面包含了朋友的功勞。
那一刻，我真正明白了“人心齊，泰山移”及“人多力量大”的真正內(nèi)涵。
我愛(ài)“眾”字。
我的書(shū)屋四年級(jí)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇二十二
昨天，媽媽給我買(mǎi)了一只烏龜。
這只烏龜非常可愛(ài)。圓溜溜的小眼睛轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，下巴一鼓一鼓的'，似乎在想什么。
我在飼養(yǎng)盒里鋪了一張紙片，把烏龜放進(jìn)去，它慢悠悠地爬到角落里，望著外面，一副不滿(mǎn)意的樣子，我想：這家伙也太挑剔了吧。
雖然我很喜歡它，可它似乎不喜歡我。只要我一看它，它就傲慢地把頭扭到別處去；我把它抓住，它便用手腳用力地抓我的手指；只要我在，一副就是餓死也別想讓它吃下一副就是餓死也別想讓它吃下一點(diǎn)食物的樣子。
今天早上，我切了兩片生肉放進(jìn)飼養(yǎng)盒，就和爸爸媽媽去幫烏龜找沙子了。我猜，我一不在家，這家伙肯定立刻會(huì)調(diào)皮起來(lái)。
果然，我一回到家，沖到飼養(yǎng)盒邊上，它竟然把肉吃完了！我把烏龜拿出來(lái)，往里面鋪上一層沙子，再把烏龜放回飼養(yǎng)盒，它滿(mǎn)意地走來(lái)走去，好像在說(shuō)：“只有我這樣的烏龜才配住這種房子。”
可是我左看看，右瞧瞧，總覺(jué)得有點(diǎn)不滿(mǎn)意的地方，一拍腦門(mén)，原來(lái)是飼養(yǎng)盒里沒(méi)有水。
我跑進(jìn)衛(wèi)生間，往飼養(yǎng)盒里裝水。這烏龜似乎更滿(mǎn)意了，歡快地游來(lái)游去。它的游泳姿勢(shì)很有趣手舞足蹈地?cái)[來(lái)擺去。
我喜歡我的小烏龜。