體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經驗總結。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？以下是我幫大家整理的最新心得體會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
規則課程心得體會篇一
作為一名學生，參加規則課程是必不可少的。參加規則課程不僅有助于我更好地理解學校的行為規范，還有助于我了解社交禮儀和社會常規。在這篇文章中，我將分享關于“規則課程心得體會”的五段式文章，包括介紹規則課程、課程內容、心得體會、課程改進和建議。
第一段：介紹規則課程
規則課程是一種幫助學生了解學校行為規范和社交禮儀的必修課程。這個課程一般在每學期的開始會安排，以確保學生明確學校的規定和常規行為，以避免違反其規定。參加規則課程是一種家長和學校共同努力的體現，目的是確保學生養成合適的行為習慣和社會道德責任感。
第二段：課程內容
規則課程的內容主要涉及以下方面：
1. 學校的行為規范：學生需要了解學校的規定和常規行為，包括服裝要求、考勤、宿舍生活、安全等。
2. 社交禮儀：學生需要了解基本的社交禮儀和社會常規。這包括如何正確地握手、如何恰當地行為舉止、如何養成良好的口頭和書面表達習慣、拯救行動等。
3. 場合禮儀：學生需要了解不同場合的禮儀要求，包括學術場合、社交場合和工作場合。孩子需要了解不同的形式和功能，以避免尷尬或不合適的場合。
第三段：心得體會
參加規則課程的過程中，我更加了解到學校的規定和社交禮儀的重要性。通過課程，我認識到一個人的行為準則和做事方法對周圍人的好處，也反映著個人對社會的關注和責任。 我認為，如果我們能時刻遵守這樣的行為規范，我們作為一名學生，將會做得更好，在學業和生活中享受到更多的成功。
第四段：課程改進
雖然規則課程是非常重要的，但我們也需要關注它的方式和效果。在規則課程的安排中，我們需要增加有趣和吸引人的教學材料，以更好地引起學生們的興趣。我們也應該增加外部道德、道德和責任這些方面的主題，以幫助學生理解這些內容的重要性和應用價值。
第五段：建議
作為一個學生，我認為我們可以做到更多來保證規則課程的成功。除了參加和學習規則課程之外，我們還可以積極地發揮作用，為學校行為規范的推廣做出貢獻。我們可以通過主動地幫助別人、清理教室和宿舍等，向周圍人展示我們的責任感和關心心態。這樣的行為將有益于推廣行為規范，培養更多良好習慣的形成。
在規則課程期間，我們可以學到很多，不僅是學校規定和行為禮儀，還有更廣泛的道德和社會責任感。當我們以正確的方式行動并關注周圍世界時，我們可以為我們自己、我們的家庭和我們的社區做出貢獻。讓我們積極地參加規則課程，并以其為基礎去實現我們更大的夢想。
規則課程心得體會篇二
以下是一篇關于規則的心得體會：
規則，簡單的說就是一種為了維護社會秩序和公平，而設定的具體條文和規定。無論是在個人生活中，還是在社會運行中，規則都扮演著不可或缺的角色。
首先，規則確保了生活的有序進行。無論是學校的規章制度，還是社區的居民守則，它們都為我們提供了一種明確的行為導向，使我們能夠在尊重他人的同時，也保護了自己的權益。通過規則，我們能夠避免混亂和沖突，使生活更加平穩和安全。
其次，規則保證了公平和正義的實現。無論是市場競爭的規則，還是司法體系的規則，它們都確保了每個人在參與游戲或解決爭端時，都有公平的機會和公正的裁決。這樣的規則設定，使得每個人都能在平等的環境中競爭和發展，也使得社會能夠保持穩定和繁榮。
然而，規則并非總是被遵守和執行。有時候，人們可能會違反規則，無論是出于自私的目的，還是因為對規則的不理解。這就需要我們更加深入地了解規則，不僅知道規則的內容，更重要的是理解規則背后的原因和意義。這樣，我們才能更好地遵守規則，也更能在面對挑戰時，靈活應用規則，以實現自己的目標。
總的來說，規則是一種必要的手段，用于維護社會秩序和公平。我們需要理解規則，尊重規則，并且能夠在必要的時候，根據規則調整自己的行為。只有這樣，我們才能真正地享受規則帶來的好處，也能在規則的保護下，實現自己的價值。
規則課程心得體會篇三
在這個信息爆炸的時代，我們每天都在接觸到各種各樣的規則。從交通規則到學術規則，從社交規則到商業規則，規則無處不在，它們像一把把無形的尺，規范著我們的行為，引導著我們的決策。而在這個過程中，我深深地體會到了規則的重要性。
首先，規則幫助我們建立秩序。想象一下，如果沒有交通規則，馬路上就是一場混戰。沒有規則，人們的行為將失去控制，可能導致混亂甚至災難。規則的存在，讓我們每個人都能知道自己在何時何地應該做什么，應該怎么做，從而社會得以保持穩定和秩序。
其次，規則引導我們做出正確的決策。比如在商業世界中，商業規則就幫助我們理解商業行為的準則，告訴我們什么是正確的，什么是錯誤的。這不僅幫助我們避免錯誤，也為我們提供了成功的可能。
再者，規則也塑造我們的性格。比如，守時就是一種重要的規則。從小父母就教導我們，要守時，要尊重別人的時間。這就培養了我們的責任感，使我們學會了尊重他人，學會了管理自己的時間。
然而，規則有時也會帶來困擾。比如，社交規則就常常讓我們感到無所適從。我們可能會因為遵循規則而感到孤獨，也可能會因為打破規則而受到排斥。這讓我們在遵守規則和打破規則之間掙扎，也讓我們對規則有了更深的理解和思考。
總的來說，規則就像一把雙刃劍。它既能幫助我們建立秩序，引導我們做出正確的決策，也能塑造我們的性格。然而，我們也不能忽視規則帶來的困擾。因此，如何在遵守規則的同時，又能保持自我，如何在尊重他人的同時，又能尊重自己，這是我們需要不斷思考和探索的問題。
規則課程心得體會篇四
在人生中，我們經常面臨各種規則，無論是學校的規章制度，還是社會上的法律和道德準則。這些規則的存在是為了保障我們的行為不會對他人造成傷害，維護社會的和諧穩定。然而，有時我們會對規則產生困惑，甚至質疑規則的存在。
規則是社會運行的基礎，它們為我們提供了一種預期的行為模式。通過遵守規則，我們可以避免沖突和誤解，從而創造一個和諧的社會環境。然而，有時規則也會顯得過于刻板，無法適應復雜多變的社會環境。這時，我們需要思考的是，規則是否真的適合我們的生活。
一方面，規則的存在可以保護我們的權益，確保我們的行為不會侵犯他人的權利。另一方面，規則也可以為我們的行為提供一種明確的指導，使我們能夠更好地適應社會。然而，有時規則可能會過于僵化，無法適應變化的環境。這時，我們需要考慮規則是否真的有利于我們的生活，還是只是被用來限制我們的自由。
在我看來，規則是社會運行的重要組成部分。它們為我們提供了一種明確的行為模式，使我們能夠更好地適應社會。然而，我們也需要時刻警惕規則的存在，確保它們不會過于刻板，限制我們的自由。只有合理地平衡規則和自由，我們才能創造一個更加和諧的社會。
規則課程心得體會篇五
規則，無形中存在于我們生活的方方面面。從大到國家法律，小到學校規定，規則無處不在，為我們提供了行為準則。作為個體，我們需要深入探索和理解規則，不僅因為它在我們的生活中起著重要的作用，也因為它引導我們更好地理解世界。
我深刻理解到，規則并非冷酷無情的制度，而是為了保障每個人的權益，確保社會的和諧穩定。因此，規則既具有指導性，也具有人性化。一方面，規則規定了我們應該做什么，不應該做什么；另一方面，規則也規定了我們在面臨困難時如何解決。這種平衡讓人與人之間的和諧共處，推動整個社會向更加有序、公正的方向發展。
我在日常生活中積極遵守規則，這讓我獲得了諸多好處。首先，規則讓我明白了尊重他人，尊重規則的重要性。其次，規則讓我學會了自我約束，提升了個人的責任感。此外，遵守規則使我更加了解社會，成為一個有社會公民意識的人。
從未來看，我認為規則將在人類社會中發揮越來越重要的作用。因為隨著社會的進步，人們對公平和正義的需求越來越高，規則作為保障公平和正義的基石，其重要性不言而喻。因此，我們應該更加尊重和遵守規則，讓規則成為我們生活的一部分。
總的來說，規則是生活中不可或缺的一部分，它引導我們理解世界，指導我們解決問題。通過深入探索和理解規則，我們可以更好地適應社會，成為一個有責任感、有公民意識的人。未來，規則的重要性將進一步凸顯，我們應該積極學習和遵守規則，為構建更加和諧、公正的社會做出貢獻。
規則課程心得體會篇六
在我們的生活中，規則無處不在。它們就像一個又一個的指示牌，引導我們走向正確的道路。作為一名學生，我在學習、生活和社交等方面都受到了規則的指導。通過這些規則，我不僅了解了我的權利和責任，而且學會了如何更好地適應社會。
在學習方面，我遵循了學校的教學計劃和課程安排。我明白了學習是一個持續不斷的過程，需要不斷地努力和付出。同時，我也意識到了時間的珍貴，學會了合理規劃和分配時間。
在生活方面，我遵守了家庭的日常生活規律，尊重每個人的角色和責任。我明白了家庭成員之間的相互關愛和支持對于一個幸福家庭的重要性。同時，我也學會了如何獨立生活，處理日常生活中的問題和挑戰。
在社交方面，我遵循了社會的行為規范和禮儀。我明白了尊重他人、誠實守信的重要性。同時，我也學會了如何與他人溝通和合作，建立良好的人際關系。
通過這些規則，我逐漸成長為一個有責任感、有擔當、有愛心的人。我深刻地認識到規則的重要性，它們不僅是我們行為的指南，更是我們成長和發展的基石。我愿意繼續遵守規則，不斷學習和進步，成為一個更好的自己。
規則課程心得體會篇七
在我最近的一次社區活動中，我深刻地意識到了規則在我們生活中的重要作用。規則不僅是指導我們行為的準則，也是保證社會秩序和公平的基石。通過這次經歷，我重新審視了規則在個人和社會中的意義，并反思了我在遵守規則過程中得到的啟示。
規則在我們的生活中無處不在，從交通規則到社區規定，從規章制度到社會公德，規則的存在幫助我們規范行為，提高生活品質。我深感規則的重要性，同時也為那些在社區活動中表現出良好規則意識的人們所感動。正是他們的示范，使我更深入地理解了規則的力量和意義。
在參與社區活動的過程中，我親眼目睹了一些人違反規則，導致社區秩序混亂。這些行為讓我意識到，遵守規則不僅能夠提升我們的生活質量，也能增強社區的凝聚力。我們每個人都是社區的一份子，我們的行為直接影響到社區的和諧與穩定。
回顧我的社區活動經歷，我深感規則的重要性，并對自己在遵守規則過程中所取得的進步感到欣慰。我明白了規則的力量，也認識到了規則在維護社區和諧中的重要作用。同時，我也意識到自己在遵守規則方面還存在許多不足，需要進一步學習和提高。
總結我的這次心得體會，我深刻認識到規則對于個人和社會的重要性。只有遵守規則，我們才能創造一個和諧、有序的社會。在未來的日子里，我將更加努力地遵守規則，以實際行動為社區和諧做出貢獻。同時，我也希望更多的人能夠加入到遵守規則的行列中來，共同為我們的社區創造一個更加美好的未來。
規則課程心得體會篇八
秋悄悄的來了，來到了這充滿希望的田野間，來到小溪邊，來到這藍天白云中，大地在秋風 的督促下，換上了迷人的秋裝，在我們的學農生活即將結束的時候，但往日的一幕幕又浮現 在我們的腦海中。
這是我們第一次走入學農基地， 我們的心中充滿了興奮與喜悅， 對學農生活充滿了無限美好 的憧憬。但是第一天的學農勞動，就讓我們深深體會到了農民們勞動的辛酸與艱苦，當我們 感到一絲疲倦時，看到在田間辛勤勞作的人們，汗水從他們的臉頰上輕輕劃過，可是他們沒 有一絲怨言， 從他們堅定的眼神中我們看到了他們那種堅定的信念和剛強的意志， 是那眼神 敲醒了我們，使堅定和自信又重新回到了我們的眼中。正是這堅定和自信激勵著我們，去迎 接無數未知的挑戰與新奇的生活。
學農的生活雖然有些艱苦，但是我們沒有退縮，而是勇敢的面對挑戰，以堅定的信念戰勝自 我。我班有許多同學帶病堅持訓練，像我班孫毅同學，在學農期間一直在發燒，但是每天都 可以在勞動中看到他的身影，從來沒有一句叫苦和埋怨，反而幫助其他同學共同努力。像我 班的袁婧同學，因為身體原因不能長時間勞動，但是她沒有錯過一天的勞動，有時看到他疼 的受不了，可是他沒有放棄，即使實在不能參加勞動了，也在一旁見習。還有像張軼同學， 帶著腿傷，最后整條腿都腫起來，但是他仍然積極參加勞動。像這樣帶著傷病卻堅持訓練的 同學我班還有很多，如張莘卓、王凌子、張寧馨、甄蕊萌等等。在勞動過程當中也涌現出許 多勞動模范。
在掰玉米的時候， 像我班的李滿、 夏韜、 周磊等同學主動承擔起搬玉米的責任， 任勞任怨。像我班的李滿同學， 在搓玉米的時候他完成自己的勞動后還主動幫助其他同學 一起干，最后手上摸出了大大血泡，還堅持勞動，不怕苦不怕累。在最后的聯歡會上我們班 演節目的同學像李維、高雪、皮晨晨、李鳴茜、宋洋，不惜犧牲自己的休息時間，一遍又一 遍的練習著，為班集體獻出自己的一份力量。這些只是眾多優秀事跡中的一小部分，但從他 們身上體現出我們高二五班同學那種不向困難低頭， 堅忍不拔、 寧可流血也不流淚的頑強精 神，體現了同學們強烈的集體榮譽感。
學農生活一天天過去，我們從中學會了自理、自立、自信、自強，懂得了如何去幫助他人關 心他人，大大增進了同學們之間的友誼，增強了這個新班集體的凝聚力，當我們感到疲憊的 時候，來自同學的一句關心話語，或是一個安慰的眼神，都會讓我們深深的感到班集體的溫 暖和無窮的力量。在我中間涌現出的許許多多的好人好事，和感人事跡，它使我們感到了同 學之間的互助友愛，也讓我們深深體會到親如一家的深情。
昨天在這片充滿希望的田野間留下我們辛勤勞作的身影， 歡笑與汗水灌溉那片土地， 今天滿 載著知識與成就感的我們即將離開這片藍天白云， 明天我們帶著這經過堅強磨練的心奔向光 明幸福的前程。 在明媚的陽光中， 我們同濟二附中高二年級 100 多人來到了前進遠卓教育基地， 參加為期一 個禮拜的學農實踐活動。
去的路上， 昏昏欲睡的我們并不知道等待著我們的會是一次艱辛卻 又充實的探索。
學農實踐，顧名思義， “面朝黃土背朝天”才是我們這次活動的主要內容。起初，每個人都 興致勃勃地投入到了工作之中。先是男女分工，男生墾地，女生拔草。我們這些平日里崇尚 衛生干凈，手里不沾一點泥的小女生們很快在氣勢上落下了男生?？墒遣灰粫海覀兙捅?男生調動起了積極性，再加上天生的細心，更是不輸一籌。接下來的種植環節反而輕松了不 少，大家齊心協力，一鼓作氣地“趴在了大地上” 。等我們再次挺直了身姿，筆筆直的土色 “絲帶”早已被裝飾上了星羅密布的美麗綠色。除此之外，學農實踐中還包括了我最感興趣 的野炊，這也是最讓我不可思議的一個環節。我班男生充分發揮了上海“新好男人”的優良 品質， 涌上了野炊第一線， 完全把女生們護在身后， 使得我們只需整理整理桌子， 擺擺碗筷， 坐等一頓色香味俱全的大餐就行了。
當然， 學農活動絕不只是如此， 編草繩、 挑扁擔、 拔河…… 讓我們體會到了團結的力量，也讓我們學習并發揚了“紅軍不怕遠征難”的艱苦奮斗精神， 真是受益良多。
在一個禮拜的外出生活中，還有許多事令我記憶猶新。去到前進基地后沒幾天，我們就召開 了“仰望星空與腳踏實地”主題班會。第一次在露天的環境下，大家圍著篝火，雖然背后夜 風陣陣， 但從篝火中傳來的溫暖以及同學們高漲的氣氛卻讓我們不由得融入其中。
有人朗誦 詩歌、有人知識問答、有人玩起游戲、更有人唱起了歌。最后，我們手拉手，繞著篝火，邊 唱邊跳， 一片歡樂， 多么美好! 在這樣一個夜晚， 我們高二三班第一次真正的像一家人一樣， 歡歌笑語，執手天明?；氐剿奚岷?，雖然大家都已經很累了，但興奮之情溢于言表，笑容掛 在每個人的臉上。
雖然并沒有什么高遠的志向和轟動的結果， 但這次班會確確實實是成功而 且值得幾年的，我永遠永遠都不會忘記這一晚的。
社會實踐， 六項評比， 哪怕是吃飯睡覺時嚴格的紀律要求都將會對我們將來的社會生活起到 深刻的影響。我們每一的人，都在崇明島的土地上領悟了各自不同的領悟。不僅是上文中提 到的艱苦奮斗精神以及團結友愛精神，我們還見識到了崇明當地人樸實的民風和樂觀的心 態。回來的路上，雖然我也抱有回到家人身邊的雀躍，但同時，我也依依不舍，不舍這一片 美好自然的土的。 時間如白駒過隙，為期三天的學農生活已經結束了，雖然這三天的學農生活是短暫的，但也 是充滿意義的：我想，在我以后的生活中，這三天的學農生活將永遠成為我腦海里最最深刻 的一道印痕， 我將永遠記住這段難忘的集體生活， 永遠記住這讓我學到了那么多東西的日子。
在來學農之前，憑著印象總以為農村是文人墨客筆下“一水護田將綠繞，兩山排闥送 青來”的鄉村美景，或是“狗吠深巷中，雞鳴桑樹巔”的悠閑的田園生活?？墒堑搅嘶睾?才知道實際的情況與想象中完全不同。
起初遠離了父母的生活是我們無法想象的。我們開始顯得措手不及，一切都毫無頭緒，毫無 章法，但隨著時間的流逝，我們開始適應，開始懂得去打理自己的生活。我想：這就是學農 帶給我們的最大收獲——獨立、自主。
遠離父母后， 我們的棲身之所便是我們的又一個家——寢室。
寢室的衛生工作是一個重要的 環節。因為它足以鍛煉我們的自理能力。從剛進去時自己整理床鋪到給寢室打理，清掃，每 一個環節都力爭學習做好。從剛進去時的措手不及，忙亂慌張到學會從容鎮定，熟練嫻熟， 我們經歷了一個什么都要自己學著做的過程。我們告別了那種飯來張口，衣來伸手的王子， 公主般的生活，學會自己照顧自己，自己為自己考慮。一點一點學著做，一點一點從不懂到 懂,也正印證了我們當初給自己的誓言，印證了在這個學習過程中我們正慢慢長大，慢慢成 熟，慢慢獨立，自主。
在此次學農活動中，每天我們頭頂烈日參加了修剪行道綠化，機械化除草等等，雖然 烈日當空然而艱苦的條件并沒有阻擋同學們的熱情， 我們在基地教官們的帶領下積極地參加 勞動，依照要求磨練自己的意志并且培養自己的獨立與自主。
然而獨立與自主并不是這次學農的所有， 它還為我們提供一個環境去讓我們更為深切地體會 到集體的含義與意義。
有些事情一個人干會很累還干不好， 可是幾個人干不僅效率高還可以 完成得很好。正所謂：團結才是力量。集體的凝聚力不是到關鍵時刻是看不出的。而我很高 興的是我們班的集體凝聚力是有目共睹，讓人欣慰的。
三天兩夜過去了， 但我想留給我們的啟迪是學農留給我們的又一收獲。
特別是作為學生的我 們該如何把在學農中體味到的東西融會貫通到學習中。萬事開頭難，但只要開好頭，就可能 會有一個好的結果。做任何事，碰到任何困難，都不要先輕易否定自己，要相信自己的能力 與潛力， 給自己最大的信心去解決在學習路上的任何一只攔路虎。
相信我會把這期間在學農 中的精神和好的品質拓展到學習中，在學習上取得更長足的進步。
學農讓我學到了一定的獨立生活的能力和自理能力; 培養了我的集體榮譽感; 增強了我的交 際能力以及勞動能力。總之，我學到了許多以前沒學到的東西，這次豐富多彩的學農活動讓 我受益匪淺。 為期短短六天的學農生活終于結束了。
直到昨天提著行李箱望著空空的宿舍大喊再見時， 才 發現原來自己是對在這里的生活那么的不舍。
按下腦海中的快退鍵，時間仿佛倒退回六天前。依舊空空如也的宿舍，但卻留給了呆呆站在 宿舍門口的我一副難以接受的驚訝表情。一盞昏暗的白熾燈;斑駁陸離的墻壁;落滿灰塵的 電風扇和小柜; 吱扭作響的上下鋪; 靜靜躺在床單上的死蒼蠅……這給了我們這些溫室里嬌 嫩的花朵致命的一擊。但隨后，一個個困難更似冰雹般紛紛向我們砸來：六點多從暖暖的被 窩里爬起在清晨的寒風中晨跑; 十幾個人圍擠在一桌站著搶快要涼了的飯菜; 每當干完農活 都是渾身的泥土， 硬刺不慎落入脖子里使我們疼癢難耐; 而后又將如此疲憊不堪的身體拖入 課堂，與困意做激烈而頑強的斗爭;在澡堂中又是一番艱苦的“肉搏戰” ，在滴滴答答的細 流中迅速結束戰斗;晚自習有時還會添加考試令我們措手不及;熄燈后氣溫逐漸降低，凍得 瑟瑟發抖、難以入眠的我們稍一輾轉，床架便會發出刺耳的吱吱聲…… 但就是在這樣如此惡劣的條件下， 我才漸漸的學到了很多在城里學不到的東西， 改掉了自己 以前許多不良的習慣， 也在勞動與學習的雙重考驗下不斷挖掘自己的潛力。
談到這次學農的 主要認識與體會，我想說三點感觸最為深刻的。
第一就是我體會到了勞動的快樂。除雜草、掰老玉米、為玉米脫粒、挖紅薯……毫不掩飾的 說，這些農活是我以前從未接觸到的。剛上手時會感到陌生的有些不知所措。但我很快會進 入狀態，尤其印象深刻的是掰老玉米，當密密麻麻的玉米田被我們收拾成平地，再將一個個 掰下的老玉米落成金燦燦的小山， 我生平喜悅的心情第一次有快要溢出來的感覺。
這和小時 候第一次給家里人刷碗得到表揚時的感覺截然不同。
這是一種勞動后收獲的， 不需要任何人 來證明、夸贊的，發自心底的喜悅。看到自己的班集體落成的小山比別的班更大更廣，我更 為自己是這個先進集體的一員感到由衷的自豪和心滿意足。
我也是第一次吃驚看到這個新組 建的班集體如此強大的凝聚力。
第二是學習的重要性。
這次將學習安排在學農之中， 我認為比其他學校安排的純學農生活要 緊迫很多，這也更是在深層次地挖掘我們學習與勞動的潛能。平時在家中，明亮的燈光，平 整寬闊的書桌，溫暖的書房，卻并未真正讓我懂得珍惜良好的學習環境，并提高自己的學習 效率。在學農基地，空曠的飯堂內略顯昏暗的燈光，搖擺不定的小課桌，陣陣撲來的寒氣， 更讓我懂得了珍惜現有的學習氛圍， 我也感覺到村莊里學校的簡陋和我們學校為我們提供的 優良的學習環境和完善的設備所形成的巨大反差。
我們更沒有理由身處明亮的教室卻無視學 習的重要性。
我將會把更多的時間投入到學習中去， 為以后把自己的國家建設得更加強大貢 獻出一份我自己的力量。
第三就是生活自理能力的提高和同學間濃厚情誼的加深。
首先離開了父母， 這本身對我們來 講就是一種考驗與自我提高。平時在家總以學習為由，連家務都很少能幫得上忙，更別提照 顧自己。現在可不同，每天不管有多累都不再有人在旁邊幫助照顧你，一切都要靠自己。雖 然短短幾天還未能真正把自己鍛煉成一個可以脫離父母自己獨自生活的人， 但至少我懂得了 如何合理安排與分配自己的時間， 如何在最短的時間內同時做更多的事， 這讓我看到了自己 很大的進步。說到同學，我不得不提及這些和我一起生活的舍友們。我發現無論生活條件有 多艱苦，只要有同學朋友的陪伴，總不會認為是件多難過的事。這種為數不多的集體生活因 為稀缺所以更令我懂得珍惜二字。
我也明白在以后的人生路上， 豐富的人脈是一個人不可缺 少的財富， 我也會竭盡自己所能做更多人的朋友， 在他們遇到困難時毫不猶豫地伸出自己援 助的雙手。
我也的確做到了， 在最后一天的玉米脫粒競賽中， 我雖然沒有參與到比賽當中去， 但是我為參加比賽的同學們喊出了最高的打氣聲和歡呼聲， 當我感到我的聲音壓過其他班任 何呼喊聲時， 高二一班已不再僅僅是個代稱， 它仿佛承載了一個具有強大凝聚力的班集體至 高無上的榮譽，這令我為這個集體再一次感到無比驕傲。賽后，班上許多男同學為了爭奪集 體的榮譽，在比賽過程中手上擦破了皮、滲出了血。在我給他們遞上創口貼時，我感到了自 己微薄的力量所起到的巨大作用， 。我為我自己沒有作為一個局外人袖手旁觀，而是熱心地 獻上一份微乎其微但卻不可或缺的力量而感到由衷的高興。在接下來的“風火輪”比賽中， 我更是榮幸的成為了比賽的其中一員， 雖然沒有驕人的成績， 但我依舊為和這個班級融洽的 合為一體感到無比的愉悅。我深知，這才是比競賽結果更重要的。
總之，這次學農生活讓我感觸頗深。感謝這次學校提供給我們的這次寶貴的學農機會，它將 是我人生記憶中不可或缺的一部分。
它也將我的成長歷程推向另一個高潮， 不僅僅只是發現 自己的臉又變黑了，更重要的，是讓我能夠真正意識到，自己，真的又長大一歲。
第一篇:學農體會600字
你我攜手，共創輝煌 天終于放晴了，我收拾好行囊，拎著大箱背著包，十分艱難地從 六樓下到一樓。我的心情很平淡，正如這天，云淡風輕。
我們的大巴很快到了學校，一路上我沒有講話，只是安靜地望著 窗外，累了便睡上一覺，與剛來時的嬉笑喧鬧大相徑庭。這五天，我 收獲了內斂和成熟。
學校門口早就人山人海，許多家長翹首等盼著他們的孩子。我甚 至看到有的家長抱著小孩哭了。
區區五天，倒像是五年。
老媽照例在十字路口等我。見著我，只是微微一笑，說：
“我收 到了你的信。
”這時我才想起前些日子大家統一寫給媽媽的信。大多 都是抱怨伙食不好，上課辛苦。其實對我而言，并不覺得辛苦。我并 非一個嬌生慣養的小孩，離開父母的時間很多。為了去猛洞河漂流， 乘了八個多小時的巴士，在張家界每天 10 公里的長征，出去玩的時 候再差的伙食也吃過......我自以為受得了苦。
但是這些日子我突然 發現我的不合群，我的固執。感到一種莫名的孤單與不安。
印象最深的就是寢室。14 個女生一個房間，我本滿心向往，以 為可以躲在被窩里說說悄悄話，拿著手電筒晃來晃去，跟值周老師玩 捉迷藏......這是多么有趣的事情!然而事實卻并非如此，至少我們 這些自以為聰明的小孩逃不過值周老師的眼睛。
我又肩負著寢室長的 重任，雖深知管理的嚴苛，卻也明白老師的不易。每當辛苦了一天的 “小公主”想在夜間發發牢騷，談談想家的念頭的時候，我總是大聲 呵斥，有時不起作用，我便大喊大叫直到沒有聲音了為止。大家恐怕 被我嚇怕了罷，想想還是離我這怪人越遠越好! 我害怕失敗， 不能一鼓作氣同我的伙伴走過獨木橋; 我心存依賴， 以為團隊中其他的同學能帶我逃離密室;我十分固執，即使什么也不 會，卻總以為自己是對的...... 我這才如此深刻地感覺到別人的遷就， 只是為了小心保護我那顆 驕傲的心。沒有抱怨，是小心翼翼地在黑暗的迷宮中牽著我的手，逃 出重圍，重見天日!我這才明白沉默的意義——是忍讓。我不該再像 個刺猬似的，讓他們遍體鱗傷。
“賭書消得潑茶香，當時只道是尋常。
”容若錯過了那個溫婉明 亮的女子，而我并不想錯過愛我的人。
總而言之，我們算是共同經歷了一場苦難。經受過重重考驗，我 們變得更加成熟。我也愿意盡力改變自己，褪去膩人的娃娃音，換上 成熟的花衣。讓我們共攜手，走出一道光明的坦途，書寫我們的精彩 與輝煌!
規則課程心得體會篇九
通過項目管理課程的學習，我初步了解到項目管理的知識體系及其架構、項目過程組合及啟動、項目計劃實施等基礎知識。項目管理總體有五個過程：啟動過程、計劃過程、實施過程、執行過程和收尾過程，包含了九大領域的知識：范圍管理、時間管理、成本管理、質量管理、人力資源管理、溝通管理、風險管理、采購管理和整體管理及其方法和工具。通過在線課程學習，我進一步體會到什么是項目管理以及學習項目管理課程的重要意義?，F將學習這門課程的心得體會總結為如下：
從定義來看，項目是為創造獨特的產品或服務而進行的一種臨時性工作。根據這個定義，項目就具有了目標明確性、活動一次性及資源消耗性等特性。換句話說，具備前面三個主要特性的活動，都可以看作是項目?，F實中的項目隨處可見，如北京的奧運會、上海的世博會、西部大開發、三峽工程等大型的建設項目，還有像信息系統、結婚典禮以及家居裝修等小型項目。項目管理則是將各種知識、技能、工具和技術應用于項目之中，以達到項目的要求。就是用正確的行為方式來保證目標的實現，這里除了要求結果的成功，更強調了方法的合理性。所以除了績效，項目管理還要考慮時間和成本等因素。整個過程中始終追求著這樣一個終極目標：從成功到成熟，從成熟到卓越。
完成雙方都滿意的項目范圍。項目管理的九大知識領域是指作為項目經理必須具備與掌握的九大塊重要知識與能力。其中核心的四大知識領域是范圍、時間、成本與質量管理。在這些知識領域中還涉及很多的管理工具和技術，以用來幫助項目經理與項目組成員完成項目的管理。絡圖示法、關鍵路徑法、頭腦風暴法、掙值法等，不同的工具能幫助我們完成不同的管理工作。另外，還有很多項目管理軟件，如：microsoft project、p3等，作為項目管理的工具，也可以很好的幫助我們解決在項目的各個過程中完成計劃、跟蹤、控制等管理過程。
通過項目管理培訓在線課程的學習，我從最初對項目管理的知之甚少，到初步了解項目管理的基礎知識，感覺收獲了很多。企業的創新工作一直在如火如荼進行，相信本次課程知識學習，對我以后大學畢業的工作也有很大的幫助。但是要想真正學好項目管理，還需不斷實踐，學習技巧、總結經驗，在日常生活中，我們要將所學的知識進行揣摩、深入體會，真正運用到學習和工作中去，達到學以致用。
通過這次的銀____(省、市、區、縣)花園施工組織設計，我從中學會了很多。這次的課程設計項目中我主要是負責的質量保證措施這一方面的問題，所以對此的印象極為深刻。在質量的這一方面，別光看這簡單的質量兩個字，卻包含了很多的方方面面，從管理到監督，從小方面到大方面。只有把這些細節都做好了所完成的工作才會有質量的保證。質量是反映實體滿足明確和隱含需要的能力的特性總和。對于不同的建筑不同的實際使用需要，質量的要求都是不一樣的。有關的規定我也通過查找一些書籍得到了很好的結果。
且建立以公司總工程師為中心，項目經理部主任工程師、施工承包隊技術負責人參加的三級質量監督體系。其次，我更加具體的明白了施工過程中可能出現的各種質量問題。比如說鋼筋的露筋，混凝土的麻面等等。對于這些具體的問題產生的原因以及預防措施都有了確定的了解。
除了質量這方面我了解的比較多以外，通過和組內人員的討論我對于項目經濟管理這門課的其他方面的一些知識也有了一定的了解，包括有方案的施工措施，成品保護，方案的研究與實行直到竣工。這些以前都抽象的被印刷在書本上的知識突然立體的，更加形象的出現在了我的腦海里。雖然向施工之類的并沒有實際去實行但是還是比書上光講的要理解的深刻的多了。這是一種升華。
除了對于知識的進一步認識，此次的項目設計課題也使我的精神動手能力有了極大的提升。自己找參考書，一起討論問題解決問題很多方面得到了鍛煉。
總而言之，紙上談兵是不行的，這次的課程設計讓我對于這門課有了深入的了解，同時也激發了我學習的興趣。
之前，我覺得項目管理的概念非常晦澀難懂。通過唐坤軍老師的這個課程，我發現項目管理其實是一門很專業、很實用也很有趣的學問，唐老師課程中使用了特步erp項目成功案例分享更是精彩絕倫、引人入勝。
經過學習，我終于對項目的概念有了正確而系統的認知：項目是為提供某項獨特產品、服務成果所承擔的臨時性任務;項目是一個特殊的將完成的有限任務，在一定的約束條件下，以高效率地實現項目業主的目標為目的，以項目經理個人負責制為基礎和以項目為獨立實體進行經濟核算，并按照項目內在的邏輯規律進行有效的計劃、組織、協調、控制的系統管理活動;是在一定的組織內，利用有限資源，在規定的時間內完成滿足一定性能、質量、量、技術指標等要求的任務。
而項目的主要屬性又包括：獨特性;一次性，由于項目的獨特性，項目作為一項任務，一旦完成就不會重復;多目標性，項目的目標包括成果性目標和約束性目標，成果目標指項目的一系列技術指標，約束性目標指項的進度、成本等;生命期，任何項目都會經歷啟動開發、實施、結束的過程，因而是有起點和終點的。
接著唐老師對項目管理進行清晰地講解。所謂項目管理，就是項目的管理者，在有限的資源約束下，運用系統的觀點、方法和理論，對項目涉及的全部工作進行有效地管理。項目管理是基于被接受的管理原則的一套技術方法，這些技術或方法可用于我們的計劃、評估、控制工作活動，以按時、按預算、依據規范達到理想的最終效果。而有效的利用項目管理的好處是，可以提高企業的項目管理整體能力、控制成本、提高效率、更好的應對快速變化的商業環境、提高市場競爭力、促進企業戰略目標的實現。為了便于我們理解，唐老師以丁總親自帶領、勝利完成的特步erp戰役為實例，進行了深入淺出的系統理論和實踐解析。
專業的概念和實用的案例讓我看到信息時代接受新的知識和學習的重要性。而自身需要學習補充的技術、知識、技能太多太多。我感觸非常深刻的是項目管理中所涉及的團隊合作就像erp項目中一樣，匯集了特步各個部門的中堅力量。分配到這個項目組的人員齊心協力,為實現共同的項目目標而努力奮斗，加上以丁總親自帶領的科學的組織管理，便項目的實施向著有序的方向發展，最終成就了erp的勝利之戰。
我想到一個比喻：項目管理就如烹調，科學的知識和方法理論就如一本好的菜譜，它建議廚師該怎么做。而先進的管理工具則是一整套廚具，不僅影響效率還影響品質。如果把我們(企業的管理者)比作廚師的話，真正能炒出一桌滿足顧客需要的色香味俱全的菜品，需要依靠豐富而強大的經驗、技巧、對企業的需求的理解和執行。所以必須不斷學習，強化自身技能，去實踐、去實戰!