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維護班級榮譽（熱門16篇）篇一
集體的榮譽感非常重要，以下是小編為大家搜集整理的損害班級榮譽檢討書，供大家參考和借鑒!
同學們：
今天，我在這里向同學們作一個深刻的檢討，因為我犯了錯誤，給班級帶來了嚴重的負面影響。因此，我必須要反省自己身上存在的問題。
在今天早自習，英語老師布置了讀記課文的任務后，同學們就大聲地讀起來了，而我讀了一會兒，就拿出其他書來看，被課代表抓個正著，她叫我出去站著，我沒有去，并且還說了句“我就不去站著”，我為我說的這句話感到慚愧，并深深地自責與反省。我確實不該說出這種話來，我知道我錯了，但后悔已經來不及了。
早晨是讀書的大好時光，而課代表不僅要讀好自己的書，還要管好我們讀書，她不僅要操心自己的事，還要替我們操心，她的確是一個負責的好課代表。記得有一次，就是因為我們上課不認真讀書，導致英語老師發大火，令他很氣憤，而首先站起來要我們以后認真讀書的是她，建議我們怎樣做的也是她。并且，在平時每次老師布置了作業之后，她都要及時督促我們將作業做好、做完，并及時將作業送到老師辦公室，她為了我們英語成績的提高而始終努力著、奉獻著，我應該為有這樣的課代表而感到榮幸、欣慰，我沒有理由去不尊重她，更沒有理由去與她唱反調、防礙她的工作，這是極其不應該的，是可惡的、卑鄙的。
在這里，我還要感謝值日生同學，說實話，我們班的班干部和值日生是非常不錯的，每周班干部們都要犧牲自己的時間和精力來對班級的各方面情況進行總結和歸納，在班會課上提出來，再針對班級情況制定出相應的制度，這對班級的管理與發展非常有利，他們的辛勤勞動與無私奉獻就是為了我們的班級能成為一個優秀的班集體，他們值得我們贊揚與學習。
值日生也是非常辛苦的，每天犧牲自己的時間與精力對班級存在的.問題及現象進行及時的記載，多數值日生也是正直無私的，就比如說，李堅同學，正是他及時地將班上的事情準確地記載下來，才使我們認識到自己身上存在的問題與不足，除了今天早晨記載我的問題外，上次班上兩名同學上課看小說的事也是他及時、無誤的記載才使老師能及時清楚得了解班級里的情況。正是他們如此負責的表現，才使得班級管理工作能夠有條不紊地順利進行，著對我們班級同學素質與能力的提高與發展有很大的推動作用，我也需要更加珍惜我能夠身在這樣的班集體中。
在歷來的班會課上，有關班干部都提出了要認真學習、刻苦學習的要求，而且就在上次的班會課上提出了讀書要大聲、認真的要求，而我卻沒有按照要求去做，行為散漫，作風懶散，把他們的話當耳邊風，這是對他們工作與勞動成果的不尊重，也是不自重。為此，我深感后悔，并深深的自責與反省。
一日之計在于晨，早晨是讀書的好時光，而我卻沒有利用好。學習委員、課代表和值日生來管我，是他們認真、負責的表現，是他們對我的關心，我沒有理由不去感激他們。而且，在這一段時間內，天氣非常好，不冷也不熱，正是學習的黃金時間，我們應該抓住這個時機夯實基礎，提高自己的學習成績，而不應該虛度光陰，得過且過，這是對自己的不負責，對老師的辜負，對家長的背叛，我確實應該自責與反省，也為我的行為感到羞恥。
班級中有很多非常優秀、嚴厲的班干部，而我卻不及他們的一丁點兒，而當課代表來管我時，我卻不服氣，影響了她的工作的順利開展，也對班級的管理帶來負面影響，這就是最大的錯誤，我的錯誤是極不應該的，我很后悔，可是我錯了是無法挽救的。
作為班干部的我應該積極維護班集體的榮譽與利益，積極擁護其他班干部開展工作，自覺遵守班級的規章制度，而不應該與班干部唱反調，影響班干部的班級管理工作，違反班級的規章制度，而我卻知法犯法，是歪風邪氣的“帶頭人”，罪加一等，我錯了：我總是以自我為中心，自命不凡，自以為是。
作為共青團團支書的我，應該積極維護和擁護班干部的管理，而我卻不配合，不擁護，不維護，狂妄自大，虛偽，這是非常不應該的，所以，我不具備一個團員應該具備的基本素質和一個班干部的基本形象，我根本不配作為一名班干部和一名團員，我沒資格。
在今后的學習生活中，我必須改正自己身上存在的缺點，端正自己的態度。不然，我永遠不會有出息，永遠也不會出人頭地，只會被別人看不起與看低，我真的認識到了自己身上的缺點與不足，將深深反省并在今后改正。
最后，還要檢討我的“拾舊撿廢”活動的工作，老師交待給我的任務，我沒有認真負責地去做，而是以無所謂的態度去做，這是對自己，對老師，對班級的不負責的表現。班主任對我的工作很不滿意，批評了我多次，而我卻每次都沒有將它做好，要知道，班級中的一切經費都來源于這個活動，如果我沒能將它開展好，班級開展活動沒有經費，卻要同學們交錢，到了那個地步就不好了。所以，我的工作是非常重要的，而班主任將這樣一個重要的任務交給我，我卻辜負了他，我對不起集體，對不起班主任和大家對我的信任。在這里，我感到慚愧與自責。
所以，在今后的學習與工作中我必須改正我身上的缺點與不足。不然，它將會拖累我的一生。因為，心態與品質不健康的人，是不可能成為有用之才的，只會拖累家庭、危害社會，只會成為社會的渣質，受到別人的排擠。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
維護班級榮譽（熱門16篇）篇二
尊敬的班主任老師：
“我不對，我犯錯，下次不敢再出差。我反省，我檢討，今天就把錯抗下。任你打，隨你打，只要不告我父母。贈你酒，請你飯，當牛做馬我能干。”——悲痛之余，詩意大發。
這次我上課玩手機被抓以后，想了很多事情，我很懊悔也很內疚，我觸犯了學校鐵一般的紀律。我也深刻意識到自己的行為是多么的錯誤，學校對于禁止學校攜帶手機的事情三令五申，一再強調提醒我們不要違反校規校紀。可是我一向我行我素，把老師的話當作耳邊風。終于，我目前這樣的行為得以暴露，最終導致我犯下這一嚴重錯誤。
正所謂“古往今來，拿捏不好度的，總是要遭罰的”，我恰恰沒有掌握好這個度。按理說，同學當中偷偷帶手機的情況是存在的，可是為什么恰恰我被抓呢？（這個事情就很值得研究了，充分說明了我這個人得意忘形啊，不夠謹慎啊，我這樣的人倘若是戰場上的士兵，也就是那種第一時間遭敵人炮火催滅的一群。）。
因此啊，我通過深刻反思反省，今后一要不攜帶手機了，二要堅決遵守學校紀律，三要謹慎做人，小心行事。
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
維護班級榮譽（熱門16篇）篇三
活動目標：
1、愛護班集體，理解班級與個人的關系;。
2、通過學習，讓學生明確學習目的，營造熱愛學習、刻苦學習良好學習氛圍。
活動過程：
一、曾有人問一位哲學家：“一滴水怎樣才能不干涸?”哲學家回答說：“把它放到大海里去。”
從這簡短的對話得到什么啟示?
今天，對于我們中學生來說，一個組、一個班、一個年級，一個學校都是集體，我們每個人的成長都離不開集體，讓我們都來關心這個集體，把每個人充分地融入這個集體。
二、故事賞析：
雁群的飛行特征是以“v”字隊形飛行。這是因為每一只大雁扇動翅膀時，它都為跟隨其后的大雁創造一種托舉力，使整個雁群的飛行距離比一只大雁單獨飛行增加71%。
當領隊的大雁疲倦了，它會退到側翼，另一只大雁則會馬上接替它的位置。飛行在后的大雁會利用叫聲來鼓勵前面的同伴保持整體的速度。
當一只大雁生病或因受傷落隊時，另外兩只大雁會脫隊跟隨、幫助并保護它。它們跟著落下的`大雁到地面，直到它能夠重飛或死去。
這則故事給我們什么啟示?
我們要增強合作意識和團隊精神。
良好的合作需要成員自覺承擔責任和義務。
良好的合作需要成員之間相互鼓勵和支持。
良好的合作需要成員之間相互關愛和幫助。
良好的合作需要成員有奉獻精神等。
四、班主任小結：我們的時代已經是一個知識爆炸的時代，今后知識總量增長的速度將會越來越快，我們一定要從現在開始，學會學習，終身學習，才能使我們在未來的競爭中成為領先一步的強者。
文檔為doc格式。
維護班級榮譽（熱門16篇）篇四
4、增強學生的責任感。
一、個人與班集體。
由“木桶理論”說明班集體每一個成員的重要性，說明團結的力量，提高學生的集體榮譽感。在我們的學習生涯中，我們每個人都希望自己生活在一個優秀的，積極向上的，讓人自豪的班集體里。但是，一個良好的班集體的建設，離不開你，我，他！不能單純的依賴班主任，依賴班干部，而應該每一個同學都要有主人翁的精神，為提高班級的品牌而出謀劃策，而盡自己的義務和責任，努力地提升自己的高度，讓我們成為一個讓別人羨慕，讓自己驕傲的班級！
列舉例子，說說我們對班集體貢獻了什么？（師生參與）。
二、紀律是學習的保證，紀律也是安全的保證紀律可以幫助我們打造良好的學習環境；紀律是我們塑造人格的第一步。
所以，有紀律，才有真正的自由。或者說紀律是自由的保證。對于大家而言，紀律是學習的保證，也是安全的保證。不要一提紀律就只想到罰站、停課，只想到對老師的憤恨，甚至認為紀律=整人，紀律=懲罰。換個角度想想吧，嚴格的作息保證了你多少學習時間，科學的生活方式使你的身體如何強健，全面的防范使你消除了多少安全隱患。總之，遵規守紀會給你帶來很多的好處，我們應該感激紀律，感激懲罰。
討論紀律的重要性，以及檢討自己有哪些地方做的不足（師生參與）。
三、構建和諧的師生關系。
四、要有責任心。
對自己負責：努力學習，塑造自我。
對他人負責：關心愛護和幫助他人。
對集體負責：為集體增添榮譽和力量。
一個人做事，要先做自己應該要做的事，再做自己喜歡做的事。這就是責任。
列舉例子，我們以后應該如何為自己的行為負責？（師生參與）。
分析討論（各有各的說法）。
班會總結：
一個有凝聚力的班集體的形成，靠的是全體成員的團結與奉獻，每個人。
在平時的學習與生活中應以實際行動自覺維護班級的榮譽。
八（1）班的同學們讓我們一起努力吧！
維護班級榮譽（熱門16篇）篇五
成功，看似是一個遙遠的詞匯，但并不必然。成功，就掌握在我的手中。
增加信心。
天陰沉沉的，風兒“嗚嗚”地吹著。幾滴雨點落在了傘上，發出“啪啪”的響聲。
我走在跑道上，幾滴雨點落在了我的身上。“我到底該怎么辦？”我不禁地想著。“這怎么向父母交代？這一點成績，真是沒臉見人。”我的心情十分低落，像一滴滴雨水，向下飛落。“不！我要振作起來，為下一次成功做準備！”我暗暗給自己打氣。我重新振奮起來，又重回題海。
成功掌握在我手中，只要有信心，必定會離成功更近一步。
堅持不懈。
太陽烘烤著大地，熱烘烘的。幾只鳴蟬趴在樹上，不停地唱著歌。
操場上，我雙手甩著繩子，不停地跳著。汗水順著臉頰流了下來，在陽光下晶瑩剔透。我的臉紅紅的像一個紅蘋果。我停了下來，大口喘著粗氣，心想：“加油，一定要堅持，堅持就是勝利！”我又跳了起來，不停地練習。
堅持就是勝利。成功依舊掌握在我的手中，堅持是通往成功的唯一道路。
努力奮斗。
風輕輕地吹過。窗外，樹葉“沙沙”作響，幾只棲息在樹上的鳥兒唱著快樂的歌。
我坐在凳子上，不停地做著數學題。筆不停地“揮舞”著，奮筆疾書。汗水從額頭上流了下來，像一粒粒晶瑩剔透的珍珠。我不停地寫，心中只有一個念頭：“一定要努力，努力才能使我更強。”
成功掌握在我手中，努力，能使我永遠不會輸在成功的起跑線上，努力，是成功唯一的途徑。
成功掌握在我手中，只要在成功的道路上充滿信心、加倍努力、堅持不懈，就一定能到達成功的彼岸。
維護班級榮譽（熱門16篇）篇六
維護班級是每一個學生都需要經歷的一門重要課程。通過維護班級，我們不僅可以培養自己的組織能力、領導能力，還可以增進同學之間的交流和友誼。回顧我的維護班級經歷，我深深體會到了班級的凝聚力和團結力的重要性。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，以期能給其他學生帶來一些啟示和幫助。
首先，維護班級需要有良好的組織能力。作為一個班長，我要保證每一個任務都能夠按時完成，每一次會議都能有秩序地進行。這需要我有良好的時間管理能力和團隊協作精神。我結合上課時間和個人時間，制定了合理的計劃安排，確保自己有足夠的時間來處理班級事務。同時，我也要學會傾聽和溝通，與班級其他成員保持良好的信息溝通。只有做好組織工作，才能有效地維護好班級的正常運轉。
其次，維護班級需要有明確的目標和計劃。在我擔任班長的這段時間里，我明確制定了班級的發展目標和規劃。首先，我要確保班級的學習氛圍不斷提升，在班級里建立學習小組，鼓勵同學們互相學習和幫助。其次，我要加強班級的團結和合作意識，組織各種集體活動，增進同學之間的友誼和信任。最后，我還要致力于培養班級的文化氛圍，組織一些有意義的文體活動，讓同學們在娛樂中提高自己。通過明確的目標和計劃，我能夠更好地指導和管理班級工作，達成班級整體發展的目標。
再次，維護班級需要有良好的心理狀況。作為班級的組織者和領導者，我必須保持積極向上的心態，排除一切阻撓我們前進的困難和障礙。當遇到困難和挫折時，我要學會自我調整情緒，保持平靜和鎮定，通過積極的心態激勵自己和班級的成員重新振作起來。我也要學會正確認識和處理群體矛盾，尊重每個人的思想和意見，促進班級團結和諧發展。
最后，維護班級需要有良好的領導能力。作為班級的領導者，我要起到榜樣的作用，帶領同學們共同前進。我要發現同學們的優點和潛力，并給予充分的支持和鼓勵，激發他們的潛能和動力。在一些重要的決策問題上，我要善于聽取不同的意見，并能夠做出正確而明智的決策。我還要善于利用班級資源，發揮每個人的特長和才能，共同建設一個富有活力和創造力的班級。
通過維護班級，我不僅鍛煉了自己的組織能力和領導能力，還建立了深厚的友誼和信任。在這個過程中，我也深刻體會到了班級凝聚力和團結力的重要性。只有大家團結一心，共同努力，才能真正實現班級目標的同時，也讓自己成長為一個優秀的領導者。希望通過我的分享，能夠給其他的同學一些啟示和幫助，讓更多班級能夠維護好自己的團結和發展。
維護班級榮譽（熱門16篇）篇七
親愛的老師，同學們：
大家好！
一：身為班集體中的一員，應當明白自己的責任和義務。俗話說“國家興亡，匹夫有責”，而我想說“班級興衰，我的責任”。我們班委以身做責，做我們班級前進的火車頭。并帶動其他人前進，讓我們班級在這個競爭的環境中脫穎而出。
二：要提高成績，沒有好的學習環境是不行的，因此，我們班為應以身作則，并管理好班級的秩序，讓同學們在一個有著濃厚學習氛圍的環境中學習，這是學習進步、成績提高的基礎。
三：其次，我會根據每天所學的內容適當的布置幾道習題進行課后鞏固，是所學新知識不至于馬上忘掉，習題雖少，但是貴在堅持，知識不就是這樣一天一天積累起來的嗎?瘋狂英語的創辦人李洋曾經說過“天才就是重復變數最多的人”。是啊。無論怎樣的知識，只有不斷的重復做、重復想、才能為你所用。
班主任給我講了一的殘酷的故事。
展望明年中考，現在的形勢非常嚴峻，如果你跑的不夠快，便會被社會淘汰。所以，我希望眉村中學的全體同學在這個充滿競爭的環境中真去跑的更快更好。
維護班級榮譽（熱門16篇）篇八
教學目標?。
認知目標。
能力目標。
通過本課的學習，提高學生對維護國家利益的言行和損害國家安全、榮譽和利益的言行的辨別能力以及維護維護國家的安全、榮譽和利益能力。
思想覺悟目標。
培養學生具有高尚的愛國情操，增強學生的愛國主義精神和社會責任感。
教學重難點。
教學過程?。
復習提問。
憲法規定的公民維護國家統一的義務，具體包括哪幾個方面？
（學生回答，教師歸納。）。
維護國家統一的義務要求公民要維護國家主權不被侵犯，維護國家領土完整和國家政權不被侵犯，維護國家領土的完整和國家政權及其統一。這是我們熱愛祖國的體現。
導入??新課。
同學們看投影片（1）。
1984年7月19日11時10分（美國西部時間），在美國洛杉磯東部的普拉多射擊場。這是一個具有偉大歷史意義的時刻。當中國射南海選手許海峰打完最后一發子彈的時候，這震驚世界的一槍使奧運會史上兩個突破點在這里重合：中國歷史上的第一塊奧運會金牌，第二十一屆奧運會的第一塊金牌產生了。在場的中外運動員、觀眾不由的涌到許海峰跟前。激動、興奮、欽佩、擁抱。當五星紅旗在雄壯的國歌聲中冉冉升起的時候，所有在場的中國人都流出了激動的淚水。
提問：許海峰為什么會受到人們的崇敬？
（學生回答，教師歸納）。
因為許海峰為祖國爭得了榮譽，他結束了中國人參加奧運會以來金牌“零”的歷史。為所有中國人爭了氣。
我們每一個熱愛祖國的中國人，都應自覺履行的一項光榮義務是：
這是我國憲法規定的公民應履行的基本義務。
講授新課。
同學們看書85頁最后一個自然段的事例，思考一下這一事例說明了什么？
（學生回答，教師歸納）。
奧地利慘遭亡國厄運，就是因為公安部長沒有履行維護國家安全、榮譽和利益的義務。泄露了國家機密，導致國家安全、榮譽與利益受到嚴重的損失。可見，憲法規定公民的這項義務意義重大。
首先，國家的安全關系著一個國家民族的尊嚴和發展，也與每個公民的利益息息相關。我們每個人都懂得唇亡齒寒的道理。推動了國家的安全、榮譽和利益，哪里還會有公民的安全和利益。我們不會忘記在我們的祖國慘遭帝國主義入侵的舊中國，日本侵略者占領南京，屠殺了我們三十多萬同胞，日本的731部隊解剖活人，用中國的百姓做細菌實驗。在那種歷史條件下，中國人談不上安全，也就更談不上尊嚴了，今天我們的國家強盛了，社會安定，人民安居樂業。
其次，維護祖國的安全、榮譽和利益是我國憲法規定的基本義務，同時也是愛國主義的重要體現。請同學們先看一個案例，大家議論一下，看了之后受到什么啟發。
案例：
某工程師騎車經過一個軍工廠的圍墻邊時，看到一男一女兩個外國人，一個人扶著自行車，另一個人站在自行后架上，手里端著照相機，對著工廠內拍照，他馬上意識到這兩個外國人是在竊取我軍事秘密。他跑上前大喝一聲：“住手！停止拍照！”并將拍照人扭送到該廠門衛崗亭。在人證、物證面前，兩個外國人不得不承認自己的違法行為。經過審查，他們是專程來華搜集情報的間諜分子。
履行維護祖國的安全、榮譽和利益的義務不僅是大人們的事，它是每個公民應盡的職責，我們中學生也不例外。我們履行這一義務具體的就應該：
（1）增強法律意識，關心國家安全（板書）。
（學生回答，教師歸納。）。
我們要做到保守自己知道的國家秘密，如果發現危害國家安全的行為，如發現別人對外泄露國家秘密，應及時向國家安全機關報告，并協助上述機關進行調查和收集證據的工作。
（2）樹立民族自豪感與自信心，以自己的行動為祖國增光添彩（板書）。
提問：請同學們舉幾個為祖國爭光的例子并談談你的體會。
（學生回答，教師歸納。）。
我們應該向同學們列舉的那些英雄們學習，把自己的青春獻給祖國，立志為祖國爭得榮譽，來表達我們對偉大的社會主義祖國的熱愛。
（3）增強民族自尊心，同損害國家尊嚴的行為做斗爭（板書）。
隨著我國對外開放的發展，我們的涉外交往增加了，在國際交往中，我們應自學維護民族的尊嚴和國家的利益。同學們看投影片（2）。
在舊中國，在美國等西方國家，中國人被他們看做劣等民族的時候，暫去美國的抗日英雄吉鴻昌將軍在自己的胸前佩戴“我是中國人”的牌子。抗日英雄楊靖宇以他“威武不能屈，富貴不能淫，貧賤不能移”的精神在彈盡糧絕的情況下不為侵略者高官厚祿所屈服，一直戰斗到底。
提問：吉鴻昌和楊靖宇的行為體現了一種什么精神？
（學生回答，教師歸納）。
（學生回答，教師歸納）。
我們既要熱情友好，又要自尊自重，還要敢于對褻瀆國家尊嚴的外來勢力做斗爭。同學們看書89頁第1自然段，看一看參加悉尼第八屆國際音樂節的同學們是怎樣維護國家尊嚴的。
為了維護國家安全、榮譽和利益，我國刑法把危害國家安全罪放在各類犯罪之首，并予以嚴厲打擊。
（1）間諜罪的構成及處罰（板書）。
同學們看書89第2自然段的內容，分析一下張某為什么構成間諜罪？
（學生回答，教師歸納）。
張某的行為是接受間諜組織或代理人的任務竊取屬于國家秘密的文件，偷送給中國臺灣間諜機關，屬于危害國家安全的行為。已構成間諜罪，應受到刑罰處罰。
（2）為境外竊取、刺探、收買、非法提供國家秘密情報罪的構成及處罰。（板書）。
這一犯罪的對象僅限于國家秘密和情報，而間諜罪的犯罪對象不僅包括國家秘密和情報還包括其他方面的內容。同學們看書90頁第2自然段的事例加深對這一犯罪的理解。
（3）故意或過失泄露有關國家安全的國家秘密，尚不夠刑事處罰的由國家安全機關處以15日以下拘留（板書）。
課堂小結。
通過學習我們明確了維護祖國的安全、榮譽和利益是公民的基本義務，我們每個公民應以實際行動來履行這一義務。要敢于同破壞國家安全、榮譽和利益的行為做斗爭，使他們受到應有的法律制裁。
鞏固新課。
同學們，看一下98頁“閱讀與思考”的內容，思考并回答：
為什么“中國小姐”在巴西青少年國際網絡會議上的表現，受到外國記者們的贊許？
我們應該向“中國小姐”學習些什么？
課后作業?。
維護班級榮譽（熱門16篇）篇九
2.國家的穩定團結，是社會進步和發展的條件。同理，班集體的凝聚力如何，直接影響我們的發展。
3.見不到你的時候，心里有好多話想和你說。你在身邊時，覺得靜靜的靠著你，即使不說話，也很好。
5.班級是一個綠色生態場，順其自然，和諧共生；班級是一個磁場，相吸又相斥才會更有魅力；班級是一個氣場，師生之間相互尊重，教學相長。
6.愛是一個溫馨的字眼，我們周圍的每個角落充滿了愛——家庭的愛，社會的愛，班級的愛，我就生活在一個充滿友愛的班級里。
8.因為音樂，生活才變得更加美麗!
9.沒有名譽，就沒有了生命。——英國。
11.熱愛勞動吧。沒有一種力量能象勞動，既集體友愛自由的勞動的力量那樣使人成為偉大和聰明的人。
12.身殘不能意志殘，人間處處充滿愛。互幫互助眼界廣，團結友愛道路寬。殘疾朋友志向遠，貢獻社會也爭先。全國助殘日到了，愿大家愛護幫助殘疾人，讓社會更加美好和諧！
13.一個班集體，一旦用“尊人者，人尊之”的思想統帥起來，一旦成員們都姑言行中盡可能多地用尊重別人的方式，獲得別人對自己的尊重，這個集體就會產生極大的凝聚力，每個生活在集體中的人都會感到幸福自豪，從而發揮出巨大的潛力，取得意想不到的好成績。
15.如果班級里能夠創造一種推心置腹地交談思想的氣氛，孩子們就能把自己的各種印象和感受懷疑和問題帶到課堂上來，展開無拘無束的談話，而教師以高度的機智引導并且參加到談話里去，發表自己的意見，就可收到預期的教育效果。
16.每個人都在不斷的拼搏，不斷的努力，他們相信自己的努力最終會創造佳績，為了團隊的榮譽而拼搏，見證我們人生當中所有成功的精彩！
17.緊密團結是無敵的勇士；勤奮刻苦頑強拼搏締造最后的贏家。我們一定要精神飽滿，全情投入，努力為班級爭得榮譽，努力使團隊光芒四射！
18.榮譽就象河流：輕浮和空虛的榮譽浮在河面上，深沉和厚實的榮譽沉在河底里。
19.班級里總會有一個愛耍寶的同學，做出一些讓同學們忍俊不禁的趣事來。
20.走進教室，就可以看見前面正中有一塊干凈的磁鐵黑板，黑板的右面是每個組的評比表，黑板的上方掛著五星紅旗，它將隨時提醒我們為中國的強盛而努力學習。黑板的前方有一個講桌，上面擺著粉筆和黑板擦，它是老師的好助手。我一看見講桌就想起了老師用心把知識教給我們，我非常感謝老師。黑板的左上方是一臺二十九寸的長虹彩電，它可是我們學習的好伙伴。教室中間擺著整整齊齊的桌椅，我們都很愛護它們，桌椅的兩旁是美觀大方的白色推拉窗，如果太陽出來了，陽光就立刻照射進來，顯得教室很明亮。教室后面有一塊黑板，它是板報園地。板報上有唐詩和謎語。教室外的磁磚上展出了許多圖畫，美麗極了！
21.團結就有力量和智慧，沒有誠意實行平等或平等不充分，就不可能有持久而真誠的團結。
22.班級就是一個大孩子和一群小孩子互相學習生活的一個集體。
23.失去比得不到更可怕，因為它多了一個過程叫曾經擁有。
24.齊心協力，爭創佳績；勇奪三軍，所向披靡。——陳果。
25.勤奮學習求實拼搏有志者事竟成。
26.抑亂扔亂棄之風，揚愛家愛校之氣。
27.班級其實就是一個相互影響的生命場。教師可以影響孩子，孩子也可以影響教師。
28.學習出末來，合唱出精彩。——學府之星葉芊怡。
29.微笑拉近距離，真誠打動人心。
30.創“文明”學校，促校園“聞名”。
31.閨蜜就是當你想哭訴的時候，她會把肩膀借給你靠，當你靠完的時候，她會讓你幫她洗干凈眼淚沾濕的衣服。
33.班級是一方磁場，奮斗磁場，成長磁場!師生共同享受生命的完整幸福的磁場!
34.用一生的功夫學好每一節課。
35.誠信嚴謹繼往開來，求實創新再創輝煌回答時間：
36.一個人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰也動不得的；但是丟在路上，擋人走路是要被人一腳踢開的。
37.冒險精神是榮譽的代名詞，它既有陽剛之美，又有柔媚之艷，我們應該把它歸功于浪漫。
38.七三七三，樂海啟航；七三七三，共創輝煌。——心樂誠府朱奕嘉。
40.一個放棄了名譽的人就等于放棄了生命。——阿雷蒂諾。
41.讓我們蕩起文明的雙槳，駛向和諧的彼岸。
42.性清者榮，性濁者辱。——左芬。
維護班級榮譽（熱門16篇）篇十
認知：
1.懂得集體榮譽是集體中的成員共同努力得來的，每個人都應該珍惜。
2.知道珍惜集體榮譽是熱愛集體的表現。
情感：
2.稱贊的人。對有損集體榮譽的行為不滿。
行為：
1.平時努力做到，不做有損集體榮譽的事。
教學建議。
教材分析：
本課是依據課程標準三至五年級“關心集體”中的有關要求編寫的。
在集體中，個人與集體是緊密聯系在一起的。個人努力，為集體爭光，集體才能不斷進步，集體進步，才有利于個人的成長。集體成員應該因集體的成功而自豪，因集體的失敗而遺憾。但是在實際、生活中，有些學生卻不能很好地把個人與集體聯系在一起，以個人為中心，集體榮譽感比較淡薄，有的甚至有意無意地損害了集體榮譽。因此應加強這方面的。
本課側重對學生進行集體榮譽感的。
教法建議：
2.課文中人物的行為是很能體現他們的集體榮譽感的，要讓學生分析、理解他們的一舉一動，從中看到他們的好思想、好品德。
3.在教學中，可組織學生討論如何維護集體的榮譽，每個同學都可以根據自己的實際來談，如有的同學時間觀念不強，常常遲到，給集體抹了黑，那么就請他從愛護集體榮譽的角度來談談怎樣增強時間觀念，跟上集體生活的節奏。
教學設計示例。
認知：
1.懂得集體榮譽是集體中的成員共同努力得來的，每個人都應該珍惜。
2.知道珍惜集體榮譽是熱愛集體的表現。
情感：
2.稱贊的人。對有損集體榮譽的行為不滿。
行為：
1.平時努力做到，不做有損集體榮譽的事。
幫助學生認識什么是集體榮譽感，作為集體的一員應該怎樣自覺地。
指導學生正確看待集體榮譽，懂得應當用正確的方法。
過程：
一、列舉事例，使學生知道什么是集體榮譽。
1.師：請大家想想，咱們班都取得過哪些成績呀?
小組交流：
本班取得過的成績。
同學匯報。
2.展示本班同學以前取得的獎狀、錦旗、證書。
3.小結：
這些獎狀、錦旗、證書是同學在各種活動中集體取得的成績，就是集體榮譽。是學校、社會對班級的贊揚與獎勵。
二、分析事例，使學生知道為什么要。
1.小組交流：
取得這些成績時是什么心情？
2.全班交流：
3.小結：
我們每一個同學都是集體中的一員，集體榮譽是靠集體成員共同努力得來的，來之不易。它體現了我們集體的智慧與力量，是我們大家的光榮。
板書：
來之不易。
三、分析課文，使學生明確應該怎樣對待集體榮譽。
1.演示課件：（情境一）。
2.小組交流：
比賽前，同學們是怎樣訓練的？在這么炎熱的天氣里訓練有什么感覺？
他們為什么能夠堅持訓練？
3.繼續演示課件。
4.小組交流：
在比賽的當天，發生了什么意外？
施華的鞋跟被踩掉了以后，他是怎么做的？他為什么要這樣做？
施華的行為可貴在哪里？
在奪得比賽的勝利以后，同學們的心情怎樣？
5.全班交流：
6.小結：
在比賽中，只有每一個集體成員心中都想著集體，克服困難，共同努力，才能。
板書：共同努力。
7.思考：
四（1）班的同學還有怎樣對待榮譽的呢？
8.小結：
集體成員不僅要努力為集體爭得榮譽，還應該時時、處處。因為集體榮譽使大家共同努力得來的,每個人都要珍惜。
板書：珍惜維護。
四、聯系實際，指導實踐。
1.同桌互相說說：
我們班里有哪些珍惜和的好事？
2.全班交流：
3.辨別是非：（完?quot;議一議"中的內容）。
出示投影片1：
在一次學校評先進活動中，班長隱瞞了作業?拖拉的事實。陳勇說："班長這樣做是為了集體榮譽。"。
（1）小組交流：
班長這樣做是為了嗎？
（2）小結：
集體的榮譽是靠大家共同努力的來的。隱瞞缺點不僅不能為集體增光，反而還會給集體抹黑。
出示投影片2：
王小軍忘了帶紅領巾，被值周生發現。當問他是哪個班級時，他謊報了班級。江濤說："王小軍真機靈，維護了集體榮譽。"。
（1）小組交流：
王小軍這樣做是為了嗎？
（2）小結：
出示投影片3：
范曉天在街上與外校一位學生發生爭執，他摘下校徽，與那個同學打了起來。后來他說："不能給學校摸黑，所以打架時我要摘下校徽。"。
（1）全班討論：
摘下校徽打架，就不給學校摸黑了嗎？
（2）小結：
能夠想到集體的榮譽是好的，但更重要的是要用自己的實際行動。
五、總結全課，激發情感。
1.說一說。
我們應該怎樣？
2.小結：
集體中每個成員的言行都與集體榮譽有著密切的關系，是熱愛集體的表現。因此，我們要從小做起，從現在做起。努力為集體爭得榮譽，珍惜、。
探究活動。
1.召開主題活動“從我做起”。
活動過程?：
布置環境：把班中獲得過的獎狀、證書、錦旗展示出來。
（1）請同學說說班集體曾獲得過的榮譽，并說說取得榮譽時的感受。
（2）請同學夸夸班中的好同學。
（3）請以上這些好同學介紹經驗。
（4）分小組交流：個人與集體榮譽的關系。
（5）全班交流。
（6）四人一組辦一期小報，題目是《從我做起》。
回家訪問爸爸媽媽，請他們講講單位里都獲得過哪些集體榮譽，這些集體榮譽是怎么獲得的。
每人寫一篇小文，題目是《我準備這樣》，并在班中交流。
維護班級榮譽（熱門16篇）篇十一
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
20xx年的第一場雪在人們的盼望中伴著寒風，終于降臨了。
一節課時，不知是誰突然的一聲：“快看啊，外面下雪了!”班上的同學刷的一下將目光移向了窗外，老師站在講臺上有些無奈，我也受不住誘惑將目光轉向了窗外，密密麻麻的白色鵝毛斜著劃過窗外，在教室里看就像是一副絕美的畫作。終于下課的鈴聲打響了，同學們迫不及待的沖出教室，與這位一年未見的朋友相見，我來到樓下，天空就像是被壓碎了一樣，碎屑紛紛揚揚的飄落下來，白的如銀，輕得如煙，是那樣的恬靜，美好。不一會兒，地上就積上了一層薄雪，薄得就像是給地面蒙上了一層秋毫一般嬌美。
第二天，窗外的世界早已被刷的銀白，所有平凡的東西都因為雪而不平凡起來，樹上裹滿了潔白的雪，就像是沾上了牛乳的餅干棍，再看那鋪在地面上平整如地毯一般的雪，難道你能忍得住不去想在那上面留下自己足跡嗎?雪下的已經很厚了，一腳踩下去，就末過了腳脖子。我的心沒有因為刺骨的寒風而瑟瑟發抖，而是激動熾熱了起來，終于可以摸一摸雪了!
大課間，同學們再也耐不住內心的渴望，飛下樓去與雪玩耍，我輕輕捧起一把潔白蓬松的雪，雪很輕，輕的就像羽毛，我又輕輕一拋，雪像沙子一樣散開又落向了地面，就在我感受雪的時候突然“砰”的一下，一個雪球砸到我身上，我回首發現班上的sis一臉壞笑的望著我，我心照不宣的抄起一把雪朝他揮去，可惜的的是因為太倉促了，雪沒有攢實，在半空中就隨風飄散了，我一側捧起一把雪使勁搓揉，一把散雪立馬變成了一個堅實的雪球，劃出一道優美的拋物線砸中了sjs的腰，他嗷嗷直叫要沖上來“復仇”。
我看了看地上的雪似乎悟出了什么。
同樣多的雪，一把是隨風而散，一把卻是把xxx打的上躥下跳，這一切都要歸功于我施加的外力，將它們緊密的揉在一起，雪是如此，我們不也是如此?在這個社會里最重要的是合作，只有合作才能取長補短，達到更高的高度，而比合作更重要的是團體的凝聚力，凝聚力是一種無形卻又強大的精神力量，小學時我們的六三班是全年級最為優秀的班級不只是在學習上，更是在各式各樣的團體比賽、活動上，我們班可以說是次次拿獎，這是因為我們每一個人都有著很強的集體榮譽感，都想為班級添些光彩。這，就是凝聚力的力量。
我希望719班可以像一個雪球一樣凝聚在一起，攀上更高的山峰!
維護班級榮譽（熱門16篇）篇十二
一、活動背景：
本次班會是在校運會結束之際開展，結合學生在運動會中的表現，進行總結點評，并結合游戲，讓學生感悟如何團結、團結的力量究竟有多大。進一步增強學生團結友愛的精神，鼓勵學生積極溝通，一同為創建更加文明向上的班級而努力，也是為繼續增強班級凝聚力的一次歷練。
二、活動目的：
本次主題班會將講結合近期的校運會活動，利用班級中學生運動會時的相關視頻和照片，使學生初步體會團結如何表征，并通過活動讓學生感悟，使學生明白團結的力量，了解相互間團結友愛、真誠溝通的重要意義，珍惜集體的榮譽。鼓勵學生在生活、學習中發揚團結合作的精神，增強自身的服務意識和責任感，維護集體的榮譽。
三、活動準備：
布置好班級的桌椅擺放。
四、班會形式：
參與游戲、討論交流。
五、活動過程：
(一)、感悟團結的力量。
(10分鐘)。
播放運動會的視頻和照片材料，讓學生回憶運動會中同學間的友誼所展現的精神力量。如運動會班級特色的入場式視頻、在賽場上同學的加油助威、長跑中接近終點時的陪跑瞬間、到達目的地時同學間的攙扶。
通過這些視頻和照片的材料播放，讓學生體會到同學間的團結友愛可以戰勝困難和恐懼，可以成為賽場上另外一道亮麗的風景。人性光芒的散發，可以鑄就我們榮譽的高二(3)班。
(二)、體驗團結。
(20分鐘)以游戲的形式，讓學生親身參與，在游戲過程中感悟一個集體如何才能發揮最大的力量，讓學生體會如果在集體活動想到得到成功，那么同學間的相互配合、個別領導與服從、言語溝通等是多么的重要。
游戲形式：解手鏈。
1、將全班學生分成4個小組，每組12人，進行兩次，每輪兩個組到臺前進行游戲。讓每組成員手拉手圍站成一個圓圈，記住自己左右手各相握的人。
2、在節奏感較強的背景音樂聲中，大家放開手，隨意走動，音樂一停，腳步即停。找到原來左右手相握的人分別握住。
個大圓圈。
4、如果第一輪較快就完成了任務，則第二輪把兩個小組的成員合并，形成一個大圈，按第一輪的操作重復進行一次。
5、全班交流，分享感受。
(三)、經驗交流，感悟團結(10分鐘)。
1、你在開始的感覺怎樣，是否思路很混亂?
可能答案：感覺思路很亂，因為每一個人都有自己的思維定勢，所以會產生各自不同的想法，甚至會產生沖突。
2、在你的小組里開始溝通時是否有沖突發生，后來又是如何解決的?
可能答案：沖突肯定會有的，沖突是建立在不同的利益和偏好的基礎上的;游戲中我們發現只要我們的目標一致，一定程度的沖突會使我們找到更多有利于解決問題的方法，關鍵是我們要充分利用有效的溝通方法。
3、當解開了一點以后，你的想法是否發生了變化?
可能答案：當事情有了突破時，可能我們的思路會變得簡單和清晰，自然就會有更默契的配合。
4、最后問題得到了解決，你認為是什么使你們的小組成功?
可能答案：成功的關鍵來自于小組成員良好的溝通和精誠合作。
5、這個游戲對團隊中的沖突和競爭合作有什么啟示?
教師歸納：合作中的沖突在所難免，關鍵是我們要正確認識沖突與競爭合作的關系。沖突與競爭合作的關系可以用下面三點來詳細說明，以幫助班級的成員更好地了解團隊溝通與合作的重要性：
3、合作關系：彼此目標一致，對抗情緒低，互相幫助高，彼此互相依賴，既利人又利己，相互協作，互通有無，相互促進，結果是雙贏。
(四)、班會總結。
剛才同學們手拉手相互交錯，形成了一個復雜的“人結”。但是經過一番穿梭、跨越，復雜的“結”一點點變得簡單、明顯和容易。雖然在此過程中多少會遇到些麻煩，但在大家共同的努力下，最終還是變成了完整的圓。我們看了到集體力量的成果，這是否也對你們日常學習生活中遇到的一些不團結的問題有一些小小的觸動?以后不管是遇到什么問題，只要大家的心往一處想，真誠溝通，再復雜的困難也會在微笑中被化解。
希望大家在以后的日子里，團結友愛，一同鑄就我們榮譽的高二(3)班!團結的力量是無限的，而這種力量來自你們每個人的努力和真誠。
維護班級榮譽（熱門16篇）篇十三
教學過程：
導入新課：
請學生們看圖：
中國殲8ⅱ戰斗機（左）、美國ep—3型電子偵察機（右）。
由圖引出實例——2001年4月1日“美機侵犯中國領空撞毀我軍戰機?態度相當蠻橫”
（詳見文字資料）。
歸納：在這個事件中，我軍戰機飛行員——王偉用自己的生命維護了我國的國家主權、領空的安全。
——學生回答：（略）。
歸納：維護祖國的安全、榮譽和利益絕不僅僅是軍人的職責，依據我國憲法規定，維護祖國的安全、榮譽和利益也是我國每一位公民必須履行的基本義務。
依據我國憲法規定，維護祖國的安全、榮譽和利益也是我國每一位公民必須履行的基本義務。因為國家的安全關系著整個國家和民族的生死存亡，國家的榮譽和利益關系著國家與民族的尊嚴和發展，它與每個公民的切身利益息息相關。正所謂“皮之不存，毛將焉附。”
提問：我們應還如何去履行這一法定義務？
——學生回答：（略）。
提問：對于我們中學生來講應該如何去做呢？
——學生回答：（略）。
教師歸納：以實際行動維護祖國的安全、榮譽和利益，具體講應該從以下幾個方面進行，（1）增強法律意識，關心國家安全（板書）。
關心國家安全，首先要樹立保守國家秘密的意識。
依據憲法，我國頒布了《中華人民共和國國家安全法》和《中華人民共和國保守國家秘密法》，他們對于國家秘密進行了明確規定。
請學生看投影：
國家秘密：是指關系國家的安全和利益依照法定程序確定，在一定時間內只限一定范圍的人知悉的事項。包括：國家事務的重大決策中的秘密事項；國防建設和武裝力量活動中的秘密事項；外交和外事活動中的秘密事項以及承擔保密義務的事項；國民經濟和社會發展中的秘密事項；科學技術中的秘密事項；維護國家安全和追查刑事犯罪中的秘密事項；其他經國家保密工作部門確定應當保守的國家秘密事項；等等。
提問：在明白了什么是國家秘密以后，我們應該如何保守國家秘密呢？
——學生回答（略）。
教師歸納：首先，每一個人無論是因工作得知，還是偶然得知的國家秘密，都不得以任何方式擴散與傳播。其次，當發現危害國家安全的行為，應當及時向國家安全部門或者公安機關報告。再次，在國家安全機關調查了解有關危害國家安全的情況、收集有關證據時，公民應如實提供情況，并為國家安全工作提供便利條件和協助。
展示漫畫。
（2）樹立民族自豪感與自信心，以自己的行動為祖國增光添彩（板書）。
舉例：詹天佑修建京張鐵路；李四光的事跡，雜交水稻之父——袁隆平的事跡等。
（3）增強民族自尊心，同損害國家尊嚴的行為作斗爭（板書）。
在此，教師可以引導學生閱讀教材資料。
教師可以將我國刑法的相關規定以投影的形式展示出來。再以一、二個案例加以佐證。
維護班級榮譽（熱門16篇）篇十四
我認為關鍵一是“培”，就是教師的指導與教育，就是要在平時特別是入校后一個月的時間內，旗幟鮮明說一不二地告訴學生哪些是好的習慣，好的行為，好的作風，我們必須加以發揚光大和保存的，反之就要克服的，改正的；二在“養”，重在學生的自我養成，教師通過一系列有針對性和趣味性的活動，使學生在活動中得到養成教育，培養一種責任感、榮譽感和正確的審美意識。為突破這兩個關鍵，通過多年的帶班和實踐教學，我將之歸結為五步法。那就是識班——創班——愛班——為班——榮班。具體是這樣做的：
一、識班。緊緊抓住學生進校之初，最有興趣，最渴望了解班級新同學
的時機，讓他們恰到好處地認識同學，認識班級。在這一點上，采取的是給他們一個明確地目標：那就是看誰在最短的時間內讓同學和老師記住自已，看誰能在最短的時間內記住同學的名字最多。那誰就是我們班獨樹一幟的“記多星”。這是每一個老師在新接-班時都用的老做法，雖然是老做法我卻力圖有新創意，開學注冊那天我也會與別的教師一樣在黑板寫上學生家長須知，其中一欄就是學會自我介紹的要求：（１）、知道自已名字的來由（２）、怎樣介紹能給別人留下深刻美好的印象（３）、語言清晰流暢，讓學生按照要求回去準備，等待開學第一天在全班進行的自我介紹中能讓大家記住自已。這一做法效果非常好。
二、創班。就是要緊緊抓住學生相互間有了一定的了解但又不是很熟悉
3、確立班級奮斗目標。班級奮斗目標是班集體的理想和前進的方向。班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個班級的奮斗目標。對于一年級的孩子來說，過大的目標因奮斗過程較長，實現需要付出極大的努力，反而影響了他們追求的積極性和自信心。因此，在制定班級目標時依據《小學生日常行為規范》和《小學生守則》的要求來細化本班具體的奮斗目標，在實施過程中，又分為小集體項目和個人項目兩類來進行評比。第一類是小集體項目即創小組，將全班分成七個小組，每個小組的組名都以一個動物名稱命名，例如小蜜蜂組、小螞蟻組、小蜻蜓組等，以“小腳丫”作為獎勵標志。第二類，個人項目，即通過“蘋果熟了”“金拇指冠軍”這兩個活動加以實現。
以上活動，作為班主任都應及時地進行總結表彰，要充分調動并發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程。
三、愛班。就是通過樹立正確的輿-論導向，形成“好人好事有人夸，不良現象有人抓，人人都愛自已班”的良好班氣。
《如何培養學生的班級榮譽感》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
維護班級榮譽（熱門16篇）篇十五
班級集體榮譽是班級的凝聚力，有利于班級的團結。歡迎閱讀班級集體榮譽感演講稿，與你分享!
尊敬的老師們，親愛的同學們，大家晚上好，我是某某某，來自哪里哪里，今天我要競選的班長。
在開始今天的演講之前，我首先要說一聲“感謝”。
感謝大家在上一個學期以來對我們這一屆班委工作的配合與支持。
下面開始我今天的演講。
第一點，管理理念。
我的管理理念是一種不拋棄、不放棄的精神;也是一種積極進取、奮發有為的信念;更是一種自我管理、永不言棄的追求。
就像我在上一次競選的時候所引用的丘吉爾的那句經典名言——“成功的秘訣就是：堅持、堅持、再堅持!”
我們在座的都是青春年華的大學生，我打心眼里佩服大家。
有人說“世界上最恐怖的事情，就是比你優秀的人比你更努力”。
或許我們還不夠優秀，但我們一直在努力。
我們年輕，我們有夢想，我們在行動。
我們每天都在早起，每天都在努力，每天都離夢想更近一步。
所以我們有理由相信我們的未來，我們會一起贏在終點。
第二點，工作規劃。
我的`工作計劃是是主抓學習方面，推動班級學術的進程，我們也計劃組織一些相應的課題研究、學術討論活動，讓大家切切實實的學到更多的東西。
同時呢，我們也會加強與學校各大社團組織的交流聯系，吸取一些好的經驗，促進班級的發展;也會組織一些例如校園植樹、社區義診之類的活動，促進班風建設。
我想讓每一個同學都能參與到班級的發展規劃當中來，讓大家都來為雙惟的發展建言獻策，集思廣益，一起營造一個和諧美好的“大雙惟”。
在這里，我承諾：如果我成功競選為班長，我將盡最大的努力，為我們同學服務。
現在的我們，正年輕。
這時候我們有很多夢想，它們初露端倪。
它們關于愛情，關于生活，關于事業，關于內心，它們是最美妙的東西。
我總希望，這時候擁有夢想的我們，都會有夢想成真的某一天。
“當你想要一樣東西的時候，整個宇宙都會來給你幫忙”。
我不是一個很聰明的人，我曾優秀過，也曾頹廢過。
這么多年過去了，我似乎沒什么長進，但我仍然還是充滿活力不消停。
我想努力做最好最優秀的自己。
我堅信，做自己想做的，永遠不會遲。
想做就行動，讓我們一起，加油。
敬愛的老師、親愛的同學們：
你們好!
今天，我很榮幸走上講臺，和那么多樂意為班級作貢獻的同學一道，競選班干部職務。
在新的學期，我如果能當上班干部，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦積極做好老師的小幫手、同學們的公仆，為xxx班創造一個整潔優美的學習環境做出自己的貢獻，讓我們的班級在新的學期中更上一層樓。
既然是花，我就要開放;既然是樹，我就要長成棟梁;既然是石頭，我就要去鋪出大路;既然是班干部，我就要成為一名出色的領航員!
流星的光輝來自天體的摩擦，珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚，而一個班級的優秀來自班干部的領導和全體同學的共同努力。
最后我只想說一句話，那就是：給我一次機會，我將還您一個滿意!
請大家投我一票吧!謝謝大家的信任。
親愛的輔導員和同學們，你們好!
我們經過了十多年的努力，來到了城管校，而且能和同窗共度這最美的幾年，是我們的緣分。
其實我現在很激動，也很自信，因為我現在掌握著我以后截然不同的大學生活。
我要競選的是心理委員，心理委員，是一個需要用心去做的職務，是我們的人生導師，心靈雞湯。
一個出色的心理委員引導著一個心理良好的班級，它能鍛煉我的溝通能力，為我以后工作生活墊下基礎呢。
我喜歡說話，但是我更喜歡傾聽，在我看來，聽要比說有用得多，傾聽非常重要，我非常愿意做你們的傾聽者。
你們哭的時候，我可以借一只肩膀給你們，如果一只不夠，我們寢室還有6只。
積極宣傳心理健康知識，定期在班上開展一些心理健康教育活動，充分尊重每位同學的隱私，為每位同學嚴守秘密。
保質保量完成工作，調動同學們的心理狀態，讓同學們更陽光更有活力，讓我們每天都充滿笑容，讓我們的生活都更美好。
同學們，給我一個機會吧，我會用最真誠的心對待你們，讓我們一起二吧，一起度過這最美的三年。
謝謝大家。
維護班級榮譽（熱門16篇）篇十六
2.(3)個人評價：本人學習刻苦努力，熱愛集體活動。
3.好的班級是那高遠的天穹，孩子則是天穹下翱翔的鳥兒;好的班級是那遼闊的海洋，孩子則是海洋里遨游的魚兒。老師所承擔的就是那鳥媽媽，教會鳥兒會飛;是那魚媽媽，教會魚兒會游。天高任鳥飛，海闊憑魚躍。
4.精鷹飛翔，快樂成長；學府精鷹，天籟之音。——學府精鷹龔璞。
5.勇士和榮譽在一起，罪人和法庭在一起。——阿富汗。
6.(2)我要用榜樣的事跡鞭策自己，努力學習，熱愛集體。
7.我們教室非常寬敞。我一進教室門，就看到又寬又大的講臺，上面有許多寶貝：有電腦，電腦可以聽音樂等等；有實物顯示臺和液晶投影儀屏幕，老師用它們放大課文中的內容，讓我們了解更多的知識。
8.世界榮譽的桂冠，都用荊棘編織而成。——賈賴。
9.我們離別了，又離別了，離別了那個熟悉的教室，離別了那個可親的老班，離別了那些或熟悉或陌生的舍友們，離別了那些或喜歡或討厭的同學們在這樣一個班級，收獲太多當然煩惱也多，又愛又恨之中終于地終究離開了那個地方，就這樣，連凳子都沒有帶走，說起這些，不由得心中掠過一絲淡淡的憂傷。
10.用文明之語，行文明之事，普和諧之風。
11.superstudent勇往直前。
12.教室里不時傳來老師的講課聲和瑯瑯的讀書聲，好似一曲和諧的奏鳴曲。
13.初見談笑歡再見已惘然。
15.班級是一個綠色生態場，無毒原生態。班級又是一個磁場，力與力相助，美與美相吸。班級又是一個氣場，它能消融或同化一切不和諧的因素而使之呈現積極健康向上的氛圍。
16.兒童節快到了，同學們還在商量怎么過呢！當老師宣布在班級舉辦慶祝六一聯歡會時，同學們都歡呼起來。
17.隨著宣布運動會正式開始，各班隊伍依次入場進行行進操的表演。此時進行曲驟然響起，一個又一個班級排著整齊的方隊，舞動著手臂大踏步向主席臺走來，他們個個衣著鮮艷，面帶笑容，昂首闊步，展示出我校同學特有的朝氣與活力。
18.請小聲低語，別讓你的方便成為別人的不便。
19.對父母和同志，對集體和社會，對人民和祖國的義務感，要像一根紅線一樣貫穿人的一生。不懂得什么是義務和缺乏義務感，就談不上人的道德，也談不上集體。
20.班級是一個長長的句子，根據意愿，學生可以做“主謂賓”，可以當“定狀補”，學生“成分”的不同是因他們個性的“標簽”不一樣。眾多的“不一樣”使“句子”有豐富的底蘊和內涵。
22.我們教室非常寬敞。我一進教室門，就看到又寬又大的講臺，上面有許多寶貝：有電腦，電腦可以聽音樂等等；有實物顯示臺和液晶投影儀屏幕，老師用它們放大課文中的內容，讓我們了解更多的知識。學校是為了我們的學習生活而設計的。
23.人美，美在純潔心靈；校園美，美在文明習慣。
24.當你能抑制不良的想法時，文明已離你不遠了。
25.不善合作，一敗涂地，齊心協力，共享成功。
26.教師可以根據課程定位和目標重新設計拓展活動部分。
27.榮譽要靠我們用行動去爭取。
28.多好的班干部，勤勉努力，有較強上進心，有主見，目標明確，學習和工作態度好，自覺完成老師和學校各項作業與工作，能積極樂觀地面對學習上的挫折，無早退缺課等不良記錄，與同學相處融洽，尊重師長，你是同學們的榜樣。
29.激情飛揚歌聲亮，愛拼愛博最頑強，三班三班我最強。——最強三班吳希彤。
30.只有在集體中，個人才能獲得全面發展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才可能有個人自由。
31.班級是一個綠色生態場，無毒、原生態。班級又是一個磁場，力與力相助，美與美相吸。班級又是一個氣場，它能消融或同化一切不和諧的因素而使之呈現積極、健康、向上的氛圍。
32.班集是我除家以外的別一個溫暖的港灣，在這里有歡聲笑語，也有淚水，但是這個班是我們每一個人凝結成的溫暖的家，我們愛自己的家，愛自己的班集體，我們曾經一起努力過，一起奮斗過，一起在這里成長，這里有我們每個人奔跑的足跡，我愛人們的班集體，是最優秀的!
33.求實創新愛惜名譽文明守紀嚴于律己。
34.書山有路，奮力攀登，學海無涯，用心擺渡。
35.科學技術發展到今天，已是綜合的大規模的集體的事業。
36.“他要走就放手，多說一個字都是求”
37.發明創造我能行，爭做小愛迪生!
38.只要能夠保持自己的榮譽，我就相當富足了。
40.青春如火，超越自我；放馬金鞍，唯我三班。——飛翼班孫之蕾。
41.思想好比火星：一顆火星會點燃另一顆火星。一個深思熟慮的教師和班主任，總是力求在集體中創造一種共同熱愛科學和渴求知識的氣氛，使智力興趣成為一些線索，以其真摯的復雜的關系--即思想的相互關系把一個個的學生連接在一起。
42.揮動激情，放飛夢想；青春如火，看我七三。——音樂之聲陳櫟煒。
44.把自己的私德健全起來，建筑起“人格長城”來。由私德的健全，而擴大公德的效用，來為集體謀利益。
45.如果班級里能夠創造一種推心置腹地交談思想的氣氛，孩子們就能把自己的各種印象和感受懷疑和問題帶到課堂上來，展開無拘無束的談話，而教師以高度的機智引導并且參加到談話里去，發表自己的意見，就可收到預期的教育效果。
46.草地是綠色的地毯，不要再亂扔雜物。
47.個臭皮匠，賽過諸葛亮。
48.班級是孩子成長過程中不可或缺的驛站，而且這個驛站注定會給孩子留下難以忘懷的東西。
49.如果說我看得遠，那是因為我站在巨人們的肩上。——牛頓。
50.捕捉一只螢火，照亮一紙寂寞，紙上題滿離愁，最押韻的竟是我的嘆息。
51.年9月2日，日本投降儀式在美xxx艦“密蘇里”號上舉行。上午9時，占領軍最高司令道格拉斯·xxx將軍出現在甲板上，這是一個令全世界為之矚目和激動的場面。
52.班——即是“集”，所以允許大家個性的相容文化的相容愛好的相容;級——即是“階”，所以無論上下都要將“相容”轉化成“動力”，才能順利促進成長。
53.一草一木皆風景，一舉一動鑄文明。
55.榮譽是美德的影子。——歐洲。
56.光芒四射，只有成就于集體的團隊當中，愛集體，讓我們每一個人都奉獻出自己的一點小小的力量。
57.誰若認為自己是圣人，是埋沒了的天才，誰若與集體脫離，誰的命運就要悲哀。集體什么時候都能提高你，并且使你兩腳站得穩。
58.的墓是榮譽的最瑰麗的祭壇。——何塞·馬蒂。
59.班級是孩子們放飛夢想的樂園，師生成長的家園。每個人都是一張白紙就看你拿什么給孩子，用無形的筆去編織美麗的故事，去描繪人生的畫卷。
60.陪我一起走這慢慢人生路吧。一路有你的陪伴才不會孤獨。有你的地方就是最好的地方。
61.超越夢想，永創輝煌。——幸福三班韓欣純。
62.好的班級是那高遠的天穹，孩子則是天穹下翱翔的鳥兒;好的班級是那遼闊的海洋，孩子則是海洋里遨游的魚兒。老師所承擔的就是那鳥媽媽，教會鳥兒會飛;是那魚媽媽，教會魚兒會游。天高任鳥飛，海闊憑魚躍。
63.班級是一個綠色生態場，順其自然，和諧共生;班級是一個磁場，相吸又相斥才會更有魅力;班級是一個氣場，師生之間相互尊重，教學相長。
64.一個人的生命是短暫的，而我們的事業無限長久的個人，盡管遭到不幸，或許多痛苦，但我們的勞動融合在集體的勝利里，這里幸福我有一份，只要我活一天，我一定為黨。為人民工作一天，什么是最大的幸福？豪不僅利己，專門利人。
65.鯤鯨擊水，扶搖支鵬；蛟蛇起陸，張揚飛龍。——地表最強班王瀚宇。
66.最美的年齡為最純的夢想盡最大的努力。
67.三班三班，非同一般；歌聲最美，運動最強。——幸福之聲馬海瀅。
69.一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。