教案中的教學(xué)步驟應(yīng)該清晰明確,以便讓教師在課堂上能夠把握教學(xué)進(jìn)度,有效地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。大班教案的編寫有很多技巧和方法,下面是一些值得借鑒的范例。
大班科學(xué)蒙眼游戲教案范文(21篇)篇一
1.能按照一定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類,并能找到多種分類方法。
2.提高幼兒的觀察能力和整理信息的能力,培養(yǎng)發(fā)散思維。
3.引導(dǎo)幼兒積極與游戲互動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
能按照一定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。
提高幼兒的觀察能力和整理信息的能力,能找到多種分類方法并講述。
白板課件。
1.請(qǐng)幼兒觀察畫面,猜測(cè)地點(diǎn)。
嘿!你們猜對(duì)了!看,這個(gè)動(dòng)物園可真大呀。這里面有多少種動(dòng)物呀?
別急,別急,等我拿出神秘的工具陪你們一起找找。
2.操作放大鏡,引導(dǎo)有序?qū)ふ腋鞣N動(dòng)物。(點(diǎn)擊放大鏡)。
你們看,這是什么?(放大鏡)。
好,現(xiàn)在出發(fā)!(關(guān)燈)有:老虎......
3.(點(diǎn)擊老虎、小魚、松鼠、蛇動(dòng)物視頻)請(qǐng)幼兒邊看錄像邊講解。
萌萌和多多又來到了蛇館,小導(dǎo)游們,請(qǐng)你們?cè)僦v解一下?
你們介紹的真棒!萌萌和多多一路走到游戲廳,可在這里他們遇到了難題,想請(qǐng)我們來幫忙。
現(xiàn)在有一群小動(dòng)物,請(qǐng)你按照提示,把它們分成兩類吧。
游戲1:這個(gè)圖標(biāo)代表什么意思?誰想來試試?
總結(jié):做的真棒!大家給他鼓鼓掌!我們可以把有同一種的特征的動(dòng)物放在一起,歸為一類。
還有沒有其他的分類方式呢?大家來討論看看。
總結(jié):太棒了,你們說的有些方法,我都沒想到!其實(shí),這個(gè)游戲告訴我們要從多個(gè)角度去觀察、思考。同樣的一些動(dòng)物,他們分類的方式可能不同,有的是看:會(huì)不會(huì)飛。有的是看:有沒有毛皮。我們還可以看:會(huì)不會(huì)游泳,有沒有爪子呀,這些都可以,所以不同的小朋友想到的方法不同,分類的`方法就有很多。
你們說的真好,現(xiàn)在用你們剛剛總結(jié)的方法試一下。
總結(jié):我們要注意通過小細(xì)節(jié)去觀察,也就是說哪里不同找哪里,你們找到方法了嗎?誰來說說?小朋友們說的都特別好,想法真多,現(xiàn)在用你們剛剛總結(jié)的方法來試試看!
(游戲1:人數(shù)不同。游戲2:顏色不同。游戲3:邊框不同)你們太棒了,老師為你們鼓掌。
萌萌和多多來到餐廳。服務(wù)員阿姨熱情的招待了他們,給他們準(zhǔn)備了很多好吃的。
2.如果請(qǐng)你們把它們分為四類,你還會(huì)分嗎?
萌萌和多多愉快的吃完食物,回家了。
可是,動(dòng)物管理員給你們準(zhǔn)備了一個(gè)挑戰(zhàn)性游戲,雙人pk這個(gè)游戲需要找出愛吃肉的動(dòng)物,點(diǎn)擊它就能得分。當(dāng)然,如果你點(diǎn)錯(cuò)了,就被扣分。誰的得分多,誰就贏了。來,愿意接受挑戰(zhàn)的人舉手!
天快黑了,自由行要結(jié)束了,小動(dòng)物跟你們說再見,還想玩的小朋友,歡迎你們下次再來玩!那讓我們跟小動(dòng)物們說再見吧,拜拜!
大班科學(xué)蒙眼游戲教案范文(21篇)篇二
一、師談話引題,激發(fā)幼兒活動(dòng)愿望。
二、幼兒交流,可一人也可小組進(jìn)行各種形式的介紹。
1.某某小朋友,你玩的是哪一組?(桔子組)你來介紹一下。來,我們歡迎某某小朋友介紹。
幼:我們玩的是“有力的紙”。幼兒演示:拿一張白紙放在兩個(gè)積木的中間架空,上面放一些玩具,紙塌下去了;再拿一張白紙。來回折,放在兩個(gè)積木的中間架空,上面放一些玩具,紙沒有塌下去。幼提問:“你們看哪張紙最有力?(幼回答)我的介紹完了,謝謝大家。”師說:“某某小朋友歡迎你們?nèi)ソ圩咏M玩,你們要想出不同的方法,讓紙變得最有力。”
2.誰玩的蘋果組呀?好,請(qǐng)某某來介紹。
3.還有什么好玩的游戲,誰來介紹一下?
幼上來:我介紹的是“不濕的報(bào)紙”。幼兒演示:把一張報(bào)紙揉成團(tuán),放在玻璃杯里杯口朝下,垂直放進(jìn)水里,稍后拿出杯子,拿出報(bào)紙,報(bào)紙是干的。師說:哎呀!真奇怪,報(bào)紙放在水里怎么會(huì)不濕呢?等會(huì)我們一起去試試。
4.師拿蛇。這是一條紙蛇,但它不會(huì)動(dòng),上次有個(gè)小朋友讓它動(dòng)起來了。好,請(qǐng)他上來。幼兒演示:把剛才老師拿的紙蛇(在紙上畫螺旋蛇剪下在蛇的尾巴處系一條細(xì)繩),吊在熱源處的上方,紙蛇旋轉(zhuǎn)起來了。
5.(師拍手)真不錯(cuò),原來有這么多好玩的紙游戲,你們想玩嗎?(想)老師幫你們準(zhǔn)備了剛才交流中游戲所需要的材料,讓大家都來嘗試一下吧!玩的時(shí)候要多動(dòng)腦筋,玩出各種好方法,玩好后可以把我們的紙游戲介紹給別的小朋友聽。
三、幼兒分組活動(dòng)。
幼兒自主選擇進(jìn)行活動(dòng),師巡視幼兒活動(dòng),給予必要的幫助。
四、評(píng)價(jià)活動(dòng)。
你們玩的開心嗎?你們?cè)谟螒蛑邪l(fā)現(xiàn)了什么?原來“有力的紙”是由于改變了紙的形狀,增加了紙的承受力;“會(huì)跳舞的娃娃”是由于磁鐵的緣故;“不濕的報(bào)紙”是因?yàn)槌碌目詹AП镉锌諝猓M(jìn)不去的原因;“旋轉(zhuǎn)的紙蛇”是因?yàn)樯仙臒峥諝馐辜埳咝D(zhuǎn)。
大班科學(xué)蒙眼游戲教案范文(21篇)篇三
1、引導(dǎo)幼兒探索了解人的舌頭、動(dòng)物舌頭的特征及作用。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力,學(xué)會(huì)分辨熟悉的幾種動(dòng)物舌頭。
3、激發(fā)幼兒觀察動(dòng)物的興趣,培養(yǎng)幼兒關(guān)愛動(dòng)物的情感。
4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
5、體驗(yàn)解決問題的成就感。
大班科學(xué)蒙眼游戲教案范文(21篇)篇四
現(xiàn)在的孩子都很喜歡動(dòng)手動(dòng)腦,對(duì)于不懂的地方,總喜歡問“為什么?”為此我常帶領(lǐng)孩子們做些小實(shí)驗(yàn),來解答他們的問題。有一次,一個(gè)孩子問我:“崔老師,紙船為什么剛開始能漂在水上,過會(huì)就會(huì)沉下去呢?”通過實(shí)驗(yàn),孩子們知道了紙吸了水后便重了,所以就沉下水了,因而他們對(duì)紙產(chǎn)生了很大的興趣,大家和紙玩了許多小游戲。
大班科學(xué)蒙眼游戲教案范文(21篇)篇五
1、組織教學(xué),教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂玩游戲.
2、發(fā)現(xiàn)地上有許多的垃圾,教師和幼兒一起分析原因和好壞。
3、游戲:變廢為寶規(guī)則:教師將幼兒組織成一個(gè)縱隊(duì),將發(fā)現(xiàn)的紙盒從第一個(gè)幼兒手中傳出,當(dāng)音樂停了,拿著紙盒的幼兒將以最快的速度,用紙盒動(dòng)手做一個(gè)玩具.看誰做得又快又好。.
4、游戲反復(fù)進(jìn)行。
5、展示幼兒作品。
6、教師小結(jié)。
大班科學(xué)蒙眼游戲教案范文(21篇)篇六
現(xiàn)在的孩子都很喜歡動(dòng)手動(dòng)腦,對(duì)于不懂的地方,總喜歡問“為什么?”為此我常帶領(lǐng)孩子們做些小實(shí)驗(yàn),來解答他們的問題。有一次,一個(gè)孩子問我:“崔老師,紙船為什么剛開始能漂在水上,過會(huì)就會(huì)沉下去呢?”通過實(shí)驗(yàn),孩子們知道了紙吸了水后便重了,所以就沉下水了,因而他們對(duì)紙產(chǎn)生了很大的興趣,大家和紙玩了許多小游戲。
1.紙引發(fā)的科學(xué)小游戲產(chǎn)生探究的興趣,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。
2.用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程及結(jié)果。
3.學(xué)會(huì)尊重同伴的觀點(diǎn),養(yǎng)成互相學(xué)習(xí)、共同學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4.在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。
5.初步了解其特性。
積木、白紙、玩具若干;報(bào)紙、空玻璃杯、一盆水;各色紙、剪刀、繩子、燈;各色紙、膠水、已剪好兩兩拉手的小人若干、大硬板紙、回形針、磁鐵。每組都有玩過自己游戲的經(jīng)驗(yàn)。
1.某某小朋友,你玩的是哪一組?(桔子組)你來介紹一下。來,我們歡迎某某小朋友介紹。
幼:我們玩的是“有力的紙”。幼兒演示:拿一張白紙放在兩個(gè)積木的中間架空,上面放一些玩具,紙塌下去了;再拿一張白紙。來回折,放在兩個(gè)積木的中間架空,上面放一些玩具,紙沒有塌下去。幼提問:“你們看哪張紙最有力?(幼回答)我的介紹完了,謝謝大家。”師說:“某某小朋友歡迎你們?nèi)ソ圩咏M玩,你們要想出不同的方法,讓紙變得最有力。”
2.誰玩的蘋果組呀?好,請(qǐng)某某來介紹。
3.還有什么好玩的游戲,誰來介紹一下?
幼上來:我介紹的是“不濕的報(bào)紙”。幼兒演示:把一張報(bào)紙揉成團(tuán),放在玻璃杯里杯口朝下,垂直放進(jìn)水里,稍后拿出杯子,拿出報(bào)紙,報(bào)紙是干的。師說:哎呀!真奇怪,報(bào)紙放在水里怎么會(huì)不濕呢?等會(huì)我們一起去試試。
4.師拿蛇。這是一條紙蛇,但它不會(huì)動(dòng),上次有個(gè)小朋友讓它動(dòng)起來了。好,請(qǐng)他上來。幼兒演示:把剛才老師拿的紙蛇(在紙上畫螺旋蛇剪下在蛇的.尾巴處系一條細(xì)繩),吊在熱源處的上方,紙蛇旋轉(zhuǎn)起來了。
5.(師拍手)真不錯(cuò),原來有這么多好玩的紙游戲,你們想玩嗎?(想)老師幫你們準(zhǔn)備了剛才交流中游戲所需要的材料,讓大家都來嘗試一下吧!玩的時(shí)候要多動(dòng)腦筋,玩出各種好方法,玩好后可以把我們的紙游戲介紹給別的小朋友聽。
幼兒自主選擇進(jìn)行活動(dòng),師巡視幼兒活動(dòng),給予必要的幫助。
你們玩的開心嗎?你們?cè)谟螒蛑邪l(fā)現(xiàn)了什么?原來“有力的紙”是由于改變了紙的形狀,增加了紙的承受力;“會(huì)跳舞的娃娃”是由于磁鐵的緣故;“不濕的報(bào)紙”是因?yàn)槌碌目詹AП镉锌諝猓M(jìn)不去的原因;“旋轉(zhuǎn)的紙蛇”是因?yàn)樯仙臒峥諝馐辜埳咝D(zhuǎn)。
大班科學(xué)蒙眼游戲教案范文(21篇)篇七
一、了解人體舌頭的功能。
1、品一品,嘗一嘗。
桌上放兩杯水,分別是鹽水和糖水,讓幼兒觀察。
(1)桌子上有兩杯水,你能看出它們有什么不一樣嗎?
(2)你能看出哪杯是鹽水哪杯是糖水嗎?
(3)用什么辦法可以知道呢?我們的舌頭還能分辨什么味道?
(4)我們的舌頭長(zhǎng)什么樣?請(qǐng)小朋友相互觀察一下。(扁扁的、寬寬的、淡紅色、均勻小顆粒)。
2、想一想、說一說。
(1)我們的舌頭除了能分辨出各種味道,還有什么作用?
教師小結(jié):人體的舌頭作用真大,不僅能嘗出各種味道,還能幫助我們說話、唱歌,舌頭還是攪拌機(jī)呢,能幫助牙齒把食物嚼碎。
教師小結(jié):我們吃東西不要吃太辣、太燙或太冷的,也不要吃得太快,以免咬著舌頭,保持口腔衛(wèi)生。
二、探討青蛙舌頭的特點(diǎn)及作用。
小動(dòng)物們有舌頭嗎?人的舌頭有很多作用,小動(dòng)物們的舌頭也有很多作用。
2、看一看。演示青蛙捉蟲的情景。
問:青蛙的舌頭有什么特點(diǎn)?
青蛙的舌頭長(zhǎng)在口腔的前端,而舌尖位于咽部,舌上布滿了粘液,能很快粘住害蟲,將其直接送入咽部而吞入腹中。
3、學(xué)一學(xué)。啟發(fā)幼兒用手部動(dòng)作邊學(xué)習(xí)青蛙捉蟲。
三、觀察并談?wù)勂渌腥さ纳囝^。
1、猜一猜。看圖片,啟發(fā)幼兒討論。
問:這些舌頭有什么特征?猜猜他們分別是誰的舌頭?
2、操作游戲“找舌頭”,讓幼兒給動(dòng)物和相應(yīng)的舌頭連線。
3、談一談。觀看ppt。
(1)啄木鳥的舌頭上帶鉤,能伸進(jìn)樹皮里勾出害蟲。
(2)蛇的舌頭是裂開的,可以用來捕捉外面的氣味。
(3)老虎的舌頭上有很多肉刺,能幫助老虎把骨頭上的肉舔干凈。
(4)炎熱的夏天,小狗的舌頭能流出汗水,幫助它散熱,可以涼快些。
(5)食蟻獸的舌頭又長(zhǎng)又圓,能伸進(jìn)蟻窩,吃掉白蟻。
問:你還知道哪些動(dòng)物的舌頭也很有趣?
大班科學(xué)蒙眼游戲教案范文(21篇)篇八
幼兒對(duì)紙棒進(jìn)行了各種各樣地表演后,我還啟發(fā)幼兒想一想紙棒還能做什么游戲,在我的啟發(fā)下幼兒想出了跳格子游戲和拼英文字母的游戲,但在活動(dòng)過程中我發(fā)現(xiàn)幼兒因?yàn)樽酪蔚南拗撇荒茏杂傻赝婕埌舻挠螒颍瑧?yīng)該打破桌椅的束縛,讓幼兒自由地組合隨意地在地上玩游戲,這樣幼兒就能盡情地進(jìn)行游戲了。
大班科學(xué)蒙眼游戲教案范文(21篇)篇九
整個(gè)活動(dòng)先讓幼兒了解人類舌頭的味覺功能,再提問“我們的舌頭除了能分辨出各種味道,還有什么作用?”引導(dǎo)幼兒積極討論,使整個(gè)活動(dòng)氣氛都活躍起來,再引導(dǎo)觀察動(dòng)物的舌頭。在幼兒猜測(cè)這是誰的舌頭時(shí),我先讓幼兒小組討論操作“給動(dòng)物找舌頭”提高幼兒的興趣,然后再講述每個(gè)動(dòng)物的舌頭特點(diǎn)和作用。活動(dòng)中培養(yǎng)了幼兒的觀察能力,讓幼兒學(xué)會(huì)分辨熟悉的幾種動(dòng)物舌頭。
大班科學(xué)蒙眼游戲教案范文(21篇)篇十
小結(jié):對(duì)了,他們的牙齒都掉了,都在換牙。
二、小組交流,換牙調(diào)查表,分類統(tǒng)計(jì)提問:我們進(jìn)行一次牙齒大調(diào)查,給大家介紹一下小組的調(diào)查情況。
分組介紹,對(duì)全班幼兒的換牙情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
小結(jié):很多小朋友都換牙了,這是我們大班的一個(gè)特殊情況。
三、提問采訪請(qǐng)換過牙的幼兒坐成一排,讓沒有換過牙的幼兒提問。
1、掉牙疼嗎?會(huì)流血嗎?
2、掉牙后吃東西方便嗎?
3、新的牙齒長(zhǎng)出來疼嗎?
4、牙齒掉了吃東西方便嗎?
提問:要長(zhǎng)出健康、漂亮、整齊的牙齒,小朋友要注意些什么呢。
幼兒小結(jié):
1、牙齒松動(dòng)了不要用手去搖動(dòng),搖動(dòng)了就會(huì)流血,而且會(huì)把細(xì)菌吃到嘴巴里,這樣會(huì)生病。
2、新牙長(zhǎng)出來了,舊牙還沒有掉,就要馬上告訴爸爸媽媽,帶我們?nèi)メt(yī)院,讓醫(yī)生把舊牙拔掉。
3、牙齒掉了,不能用舌頭去舔,這樣牙齒會(huì)長(zhǎng)歪,不整齊。
4、如果牙齒流血了,就用冷開水漱漱口。
教師小結(jié):換牙是正常的生理現(xiàn)象,每個(gè)人都會(huì)碰到,換牙代表我們長(zhǎng)大了,是非常自豪的事情,輪到自己換牙不要害怕,我們要勇敢的面對(duì)。
四、保護(hù)牙齒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣早晚刷牙,飯后用溫水漱口,多吃新鮮的水果和蔬菜,定期檢查牙齒,平時(shí)少吃糖,特別是睡覺前不吃糖都是保護(hù)牙齒的好辦法。
大班科學(xué)蒙眼游戲教案范文(21篇)篇十一
作為一名教學(xué)工作者,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀恳韵率切【幷淼拇蟀嗫茖W(xué)蒙眼游戲教案,歡迎大家分享。
1、體驗(yàn)蒙眼觸摸的感覺,知道通過觸摸可以感知物體形狀。
2、能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述觸摸的感覺。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。
1、小桶一個(gè)
2、土豆、西紅柿、辣椒、胡蘿卜、洋蔥實(shí)物個(gè)一各
3、玩具:溜溜球、小摩托車、小錢包、粘粘球、眼睛、小瓶子、剪刀、梳子各一個(gè)
4、紅領(lǐng)巾一條
2、如果有一天,你的小眼睛看不見東西了會(huì)怎么樣?
3、老師今天帶來了很多寶貝,一個(gè)神奇的小桶,里面滿滿的都是小寶貝,坐姿美老師就變出來(依次拿出蔬菜)
7、結(jié)束教學(xué)
整個(gè)活動(dòng),給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者,鼓勵(lì)者,合作者,引導(dǎo)者,用心傾聽幼兒的表述,并及時(shí)的梳理與小結(jié)。幼兒始終是主體,他們通過觀察、動(dòng)手、探究,梳理出新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)使他們?cè)趯?shí)踐中增長(zhǎng)才干。當(dāng)然,在幼兒的科學(xué)活動(dòng)中,我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)幼兒思維能力的培養(yǎng),增強(qiáng)他們的獨(dú)立性、探索性,使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成,真正掌握科學(xué)知識(shí),走進(jìn)科學(xué),也讓科學(xué)之光,能照亮孩子成長(zhǎng)之路。
大班科學(xué)蒙眼游戲教案范文(21篇)篇十二
炎熱的夏天,孩子們最感興趣的就是玩水了,每天放學(xué)之前的洗手洗臉都是孩子們最開心的時(shí)間,還總有孩子趁老師不注意時(shí)在洗手間偷偷玩水。也難怪,我們的童年難道不是充滿玩水的回憶。于是針對(duì)孩子們喜歡玩水這個(gè)特點(diǎn),特設(shè)計(jì)了這節(jié)教學(xué)活動(dòng)。在孩子們自由玩水基礎(chǔ)上,增加了幾個(gè)難點(diǎn),連通管和噴泉,讓孩子在開心玩水的同時(shí),發(fā)現(xiàn)大氣壓力與水的關(guān)系。最后,設(shè)計(jì)自制小水槍,和孩子們一起打水仗,以及做“運(yùn)水寶寶回家”游戲,充分讓孩子享受玩水樂趣!
1、通過各種材料的操作和游戲,讓幼兒發(fā)現(xiàn)水的特性。
2、體驗(yàn)玩水游戲活動(dòng)帶來的快樂。
3、通過游戲活動(dòng),培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦解決問題能力和合作活動(dòng)的品質(zhì)。
一、水盆四個(gè),自制小水車八個(gè),杯子、漏斗、小船、水球、石塊、釘子、筐子、瓶身扎有小孔灌滿水的瓶子。
二、輔助材料:釘子、石塊、水桶。
三、音樂。
(一)熱身運(yùn)動(dòng)音樂《gogogo》。
(二)游戲音樂《花仙子》。
(三)噴泉音樂《鈴兒響叮當(dāng)》。
四、運(yùn)水游戲場(chǎng)地如圖:幼兒平衡木大水桶。
一、聽音樂,熱身,引出游戲活動(dòng)內(nèi)容。
二、幼兒分組觀察水的特性:體驗(yàn)到水是透明流動(dòng)的,然后洗手洗臉。
三、和水寶寶做游戲。出示輔助材料:水車、漏斗、杯子、小船、水球等,自由活動(dòng)。
四、教師提出問題:“如何讓盆子里的水,通過連通管流出來?”
請(qǐng)大家想出各種辦法,啟發(fā)幼兒動(dòng)手操作,讓水寶寶流出來,看看外面的世界。可以用嘴巴吸,也可以用注射器抽或推,或把管子放水盆里灌滿水等。
五、制作音樂大噴泉。
(一)引導(dǎo)幼兒觀察瓶下部帶孔并灌滿水的瓶子,請(qǐng)幼兒想各種辦法使瓶子里的水通過小孔流出來。
(二)集體做大噴泉。幼兒都把瓶子灌滿水,把蓋子擰緊,然后掛在架子上,一起說“彩色音樂大噴泉”,一起打開蓋子,欣賞自制的音樂大噴泉。
六、請(qǐng)幼兒自制水槍。
(一)自由玩,澆花、地上寫字、畫畫、比賽噴遠(yuǎn)、噴高等。
(二)教師和幼兒一起打水仗。
七、送水寶寶回家。分紅綠隊(duì),看哪一隊(duì)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)運(yùn)水最多。
八、收拾場(chǎng)地,結(jié)束。
大班科學(xué)蒙眼游戲教案范文(21篇)篇十三
一、出示封面,激發(fā)幼兒興趣。
師:今天,老師要給小朋友們介紹一條大街,叫牙齒大街。它就在我們這本書里面:書名叫《牙齒大街的新鮮事》。牙齒大街里會(huì)發(fā)生什么新鮮事呢?我們一起來看看吧!
二、講述故事第一段,使幼兒初步了解哈克和迪克的日常生活以及牙齒的結(jié)構(gòu)。
1.配圖講述故事第一段:
師:故事里的牙齒大街上住著誰?(哈克和迪克)它們?cè)谘例X大街里干嘛呀?
2.請(qǐng)幼兒互相觀察對(duì)方的牙齒。
師:看清楚的小朋友舉手告訴我,牙齒是什么樣的?(白色)。
3.出示牙齒結(jié)構(gòu)圖,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不同的牙齒。
師:我們的牙齒各有各的名稱,各有各的作用,共同幫助著我們把食物咬斷嚼碎。
4.了解齲齒的成因。
師:牙齒的作用真大呀,可是,哈克和迪克怎么會(huì)住進(jìn)牙齒里的呢?(積極響應(yīng)幼兒的回答。)。
5.發(fā)給幼兒每人一個(gè)餅干,請(qǐng)幼兒吃餅干。
師:老師這里有許多的餅干,展現(xiàn)你們牙齒的本領(lǐng)的時(shí)刻到了,老師請(qǐng)小朋友們來吃餅干。
師:餅干好吃嗎?是什么味道的?(甜甜的)。
師:餅干吃起來甜甜的,說明里面有什么?(糖)。
師:現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友們用小鏡子照一照,看看自己的牙縫里有什么?(餅干屑)。
師:哦,被小朋友們發(fā)現(xiàn)了!像餅干屑這樣甜的東西留在我們的牙齒里,很快就會(huì)被哈克和迪克這樣的細(xì)菌發(fā)現(xiàn),她們就會(huì)住進(jìn)我們的牙齒里。
三、述故事第二段,引導(dǎo)幼兒了解齲齒的危害。
1.對(duì)比牙齒大街和齲齒大街。
2.師:呀!哈克和迪克住在牙齒大街的時(shí)間越來越長(zhǎng)了,它們把牙齒大街改造成什么啦?(齲齒大街)。
師:齲齒大街和干干凈凈的牙齒大街相比,有什么不一樣的地方?
師:齲齒大街上的牙齒,到處都是洞,你覺得它還堅(jiān)固嗎?
2.聯(lián)系自身實(shí)際,了解齲齒的危害。
師:齲齒真恐怖,你們的牙齒里有沒有長(zhǎng)過齲齒呢?
師:如果我們的牙齒里有了齲齒,牙齒會(huì)有什么感覺?(很疼、不舒服)。
小結(jié):是呀,如果小朋友們吃了甜的東西沒有漱口,把它留在自己的牙齒大街里,哈克和迪克就會(huì)住進(jìn)去,住的時(shí)間長(zhǎng)了,就有了齲齒。長(zhǎng)了齲齒的牙齒大街,再也不鋒利了,吃什么東西都會(huì)很疼。
四、講述故事第三段,學(xué)習(xí)刷牙的正確方式。
1.講述故事第三段,了解刷牙的正確方式。
師:哈克和迪克做商人的想法成功了嗎?(沒有)被誰打破了?(牙齒警察)。
師:你們知道牙齒警察是誰嗎?它有什么本領(lǐng)?
小結(jié):牙刷和牙膏能打掃牙齒里的每一個(gè)死角,把哈克和迪克的水果、蔬菜都搬走。把牙齒變得白又亮。
2.請(qǐng)幼兒展示自己刷牙的方式。
師:你用過牙刷嗎?你是怎么用牙刷刷牙的?
3.教師講解正確刷牙的方法,引導(dǎo)幼兒嘗試用正確的方法刷牙。
(1)我們的切牙和尖牙是豎著長(zhǎng)的,有許多豎著的牙縫,如果橫著刷,牙縫里的殘留物還是會(huì)留在里面。所以,我們應(yīng)該豎著刷切牙,上面的牙齒往下刷,下面的牙齒往上刷。
(2)橫牙長(zhǎng)在我們嘴巴的里面,所以要把牙刷盡量刷到牙齒的里面,里里外外都要刷。
(3)最后還要刷一刷我們的舌頭,讓我們的舌頭里也留不下哈克和迪克的食物。
師:只要我們天天刷牙,用正確的方式刷牙,我們的牙齒里就不會(huì)有像哈克和迪克那樣的細(xì)菌了,我們的牙齒就會(huì)健健康康的。
大班科學(xué)蒙眼游戲教案范文(21篇)篇十四
三、做一做:
1、把氣球吹氣并綁好,在氣球上畫上一個(gè)娃娃臉。
四、說一說你和爸爸媽媽怎么做的,為什么會(huì)這樣?你知道它的秘密嗎?請(qǐng)把它記下來。
一、準(zhǔn)備:氣球1個(gè)小口瓶1個(gè)。
二、想一想:你會(huì)吹氣球嗎?氣球一定能被吹得很大嗎?
三、做一做。
1、試試看,你能把氣球吹起來嗎?
3、如果是塑料瓶,打幾個(gè)洞再吹吹看,有什么不同?為什么?四說一說你和爸爸媽媽怎么做的,你知道它的秘密嗎?請(qǐng)把它記下來。
一、準(zhǔn)備:蠟燭一支,紙杯兩個(gè),牙簽一支,膠帶一卷,棉線一條(約20厘米),剪刀一把。
二、看一看:燃燒中的蠟燭,你是否感覺到有一股氣流向上流動(dòng)呢?
三、做一做:
1、取一紙杯,在杯身對(duì)稱處各剪開一個(gè)方形大口,并在杯底固定上蠟燭,作為燈的底座。
2、另一個(gè)紙杯則在杯身約等距位置剪出三四個(gè)長(zhǎng)方形的扇葉;在杯底中央穿上棉線,并用牙簽固定,作為燈的上座。
3、將兩個(gè)紙杯上下對(duì)口用膠帶貼好固定,就成了一個(gè)走馬燈。點(diǎn)上蠟燭,拉起棉線,看看有什么現(xiàn)象產(chǎn)生。
四、說一說你和爸爸媽媽怎么做的,為什么會(huì)這樣?你知道它的秘密嗎?請(qǐng)把它記下來。
1、蠟燭燃燒時(shí),火焰的尖端是朝xx方向的。
2、走馬燈旋轉(zhuǎn)的方向xxxxxxxxx。
3、走馬燈旋轉(zhuǎn)的方向和上方紙杯扇葉開口的方向有什么關(guān)系?
大班科學(xué)蒙眼游戲教案范文(21篇)篇十五
1、讓幼兒初步了解電的知識(shí),并通過實(shí)驗(yàn)知道什么東西容易導(dǎo)電,什么不能導(dǎo)電。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)探索的興趣。
3、教育幼兒日常生活中注意安全用電。
干電池、長(zhǎng)木片、銅絲、鐵釘、塑料袋、布條、紙條、橡皮管、塑料管、毛線、分類盒等若凡,幼兒已有的關(guān)于電池正、負(fù)極的知識(shí)。
1、出示材料,引起幼兒動(dòng)手操作的興趣。
2、幼兒動(dòng)手操作,探索其中的秘密。
(1)講解操作的方法。幼兒邊操作邊探索,把每樣?xùn)|西一端放在電池的負(fù)極處小燈泡上,另一端在電池正極處小燈泡上,看看哪些能使燈泡亮起來,哪些不能。想一想為什么,將得出的結(jié)果用分類盒分開。
(2)幼兒自由研究操作,教師巡回指導(dǎo)。
(3)請(qǐng)幼兒互相討論操作結(jié)果。
(4)請(qǐng)每組選出幼兒代表說說自己的操作情況。
3、學(xué)習(xí)安全用電常識(shí)。人的身體可以導(dǎo)電,插插頭時(shí),手不能碰插頭的金屬片,不能把手伸到插座內(nèi),更不能隨便碰電源、電線。
大班科學(xué)蒙眼游戲教案范文(21篇)篇十六
1、通過操作活動(dòng)感知沙的特征,認(rèn)識(shí)沙的用途。
2、體驗(yàn)玩沙的快樂,產(chǎn)生參加探索活動(dòng)的興趣。
3、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。
4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。
大班科學(xué)蒙眼游戲教案范文(21篇)篇十七
大自然是豐富多彩的,我校附屬幼兒園地處鄉(xiāng)鎮(zhèn),而且學(xué)校就在兩河的交界處,沙堆、沙灘隨處可見,幼兒隨時(shí)都能利用簡(jiǎn)單的工具玩沙,因此設(shè)計(jì)本活動(dòng)。意在達(dá)到兩個(gè)目的:通過操作活動(dòng)感知沙的特征,認(rèn)識(shí)沙的用途;體驗(yàn)玩沙的快樂,產(chǎn)生參加探索活動(dòng)的興趣。此活動(dòng)在室外進(jìn)行。
大班科學(xué)蒙眼游戲教案范文(21篇)篇十八
該活動(dòng)我設(shè)計(jì)的是幼兒大班,因我園地處農(nóng)村,我根據(jù)幼兒大班孩子的特點(diǎn)和本土文化設(shè)計(jì)了眾多的幼兒親自動(dòng)手來調(diào)動(dòng)幼兒的興趣,營(yíng)造了一個(gè)輕松愉快的活動(dòng)氛圍。在活動(dòng)中我根據(jù)實(shí)際情況,不斷的變換方法,使全體幼兒都參與進(jìn)來。
在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中一直對(duì)幼兒是理解、尊重、接納的,他們都有自己的自由空間:比如:在玩沙的過程中老師并沒有規(guī)定怎么玩,怎么玩,而是讓幼兒利用自己手中的工具自由發(fā)揮。
在上本節(jié)課之前我已經(jīng)了解了該班幼兒已經(jīng)上了一節(jié)《奇妙的沙子》,我在他們已有的經(jīng)驗(yàn)水平上準(zhǔn)備了此課,更好的把握了教育內(nèi)容的核心——以幼兒的年齡特點(diǎn)、水平的發(fā)展來促進(jìn)幼兒體智德能的發(fā)展。
在此活動(dòng)中,多數(shù)幼兒與教師積極配合,但還有一少部分幼兒自顧玩自己的,根本不聽老師說的什么。
這節(jié)活動(dòng)課上的不是很成功,首先沒有調(diào)動(dòng)全體幼兒的積極性;其次是在幼兒玩沙的過程中,老師沒很好的提示,使有的幼兒盲目的玩沙。
假如讓我重新上這節(jié)課,我會(huì)先調(diào)動(dòng)幼兒的積極性(小朋友,今天老師要帶你們到一個(gè)很好玩的地方去,你們想去嗎?讓幼兒有去玩得欲望;然后老師講講安全問題,大家要注意什么,什么);到了活動(dòng)場(chǎng)地,先讓幼兒自由的玩耍,到一定的時(shí)間讓幼兒安靜下來,聽一段輕松的音樂,進(jìn)入課題。還有在幼兒玩沙子時(shí)觀察沙子是什么樣的,應(yīng)讓幼兒討論,發(fā)表個(gè)人意見,才能展示師生互動(dòng)的效果。
大班科學(xué)蒙眼游戲教案范文(21篇)篇十九
整個(gè)活動(dòng),給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者,鼓勵(lì)者,合作者,引導(dǎo)者,用心傾聽幼兒的表述,并及時(shí)的梳理與小結(jié)。幼兒始終是主體,他們通過觀察、動(dòng)手、探究,梳理出新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)使他們?cè)趯?shí)踐中增長(zhǎng)才干。當(dāng)然,在幼兒的科學(xué)活動(dòng)中,我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)幼兒思維能力的培養(yǎng),增強(qiáng)他們的獨(dú)立性、探索性,使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成,真正掌握科學(xué)知識(shí),走進(jìn)科學(xué),也讓科學(xué)之光,能照亮孩子成長(zhǎng)之路。
大班科學(xué)蒙眼游戲教案范文(21篇)篇二十
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的《沙的游戲》大班科學(xué)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大自然是豐富多彩的,我校附屬幼兒園地處鄉(xiāng)鎮(zhèn),而且學(xué)校就在兩河的交界處,沙堆、沙灘隨處可見,幼兒隨時(shí)都能利用簡(jiǎn)單的工具玩沙,因此設(shè)計(jì)本活動(dòng)。意在達(dá)到兩個(gè)目的:通過操作活動(dòng)感知沙的特征,認(rèn)識(shí)沙的用途;體驗(yàn)玩沙的快樂,產(chǎn)生參加探索活動(dòng)的興趣。此活動(dòng)在室外進(jìn)行。
1、通過操作活動(dòng)感知沙的特征,認(rèn)識(shí)沙的用途。
2、體驗(yàn)玩沙的快樂,產(chǎn)生參加探索活動(dòng)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
沙的特征和用途
1、沙盤,音樂
2、沙灘(能容納下五十個(gè)幼兒的安全場(chǎng)地)
4、沙的用途的圖片數(shù)張
活動(dòng)基本環(huán)節(jié):
1、教師邊放音樂,出示沙盤,引導(dǎo)幼兒觀察后回答問題:
師:這是什么?
幼:沙
師:它是什么顏色的?什么形狀的`?
幼:
師:你在什么地方見過?
幼:沙灘、水里、車裝的、公路、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的沙坑
師小結(jié):小朋友知道的真多,你們想玩沙嗎?(引出下題—玩沙)
2、幼兒自由的玩沙,感知、認(rèn)識(shí)沙的特征。
(1)教師引導(dǎo)幼兒摸摸沙子,抓抓沙子,感知沙子不僅松散,而且細(xì)小。
(2)教師播放歡快的音樂,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己手中的工具大膽的玩沙,交流自己用沙做了些什么。
幼:老師,我用沙堆了坦克打敵人。
我給小青蛙蓋的房子,讓它冬天住在里面不冷。
我給汽車修的路,讓車子跑得快
我在沙子上畫了好多的畫
…….
(3)教師小結(jié):小朋友玩得真好。沙可以挖,還可以用手指畫畫。
(4)我們下面來玩玩干沙和濕沙
師:請(qǐng)小朋友分別玩玩干沙和濕沙,看看有什么感覺?
幼:干沙抓在手中回從手指縫流出來;濕沙會(huì)越抓越緊,不會(huì)流出來;
師:請(qǐng)小朋友用手或赤腳放在沙盤里,感知干沙和濕沙的感覺,而且用手堆沙堆,干沙堆和濕沙堆的大小有什么不同。
教師把各種積木放進(jìn)裝有沙的盆子中,讓幼兒在沙盆中搭積木。
教幼兒把等量的沙裝入口徑不同的沙漏中,感受沙子流完的速度是不同的,觀察哪個(gè)沙漏中的沙先漏完。
(5)教師啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋思考
怎樣撥離沙中的小石子?
沙子和土有什么區(qū)別?沙子和石頭有什么區(qū)別?
引導(dǎo)幼兒用篩漏開展游戲,并仔細(xì)觀察。
(6)教師出示圖片:引導(dǎo)幼兒觀察每一張圖片上都畫的是些什么,
幼:工人在修建房子、養(yǎng)路工人在鋪路等
活動(dòng)結(jié)束環(huán)節(jié)教師總結(jié):今天小朋友都很能干,能用你們手中的工具創(chuàng)作出你們想象的物品。而且今天我們還知道了沙是由許多細(xì)小的顆粒組成的,沙能流動(dòng);而且我們修房造屋、鋪路都離不開它。
活動(dòng)延伸環(huán)節(jié)在班級(jí)的一角,準(zhǔn)備“沙盤”,在室外活動(dòng)場(chǎng)地準(zhǔn)備“沙坑”都是用來提高幼兒玩耍的,我們教師要積極主動(dòng)的給幼兒提供游戲材料,并鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)手、動(dòng)腦,大膽創(chuàng)新,創(chuàng)新出不同的玩沙方法,進(jìn)一步感知沙的特點(diǎn)。
大班科學(xué)蒙眼游戲教案范文(21篇)篇二十一
“小朋友,你見過影子嗎?”“什么時(shí)候會(huì)有影子?”(太陽(yáng)光,電燈光照著我們的時(shí)候就有影子)“還有什么東西有影子?”(樹、花、房子、動(dòng)物等)“為什么會(huì)有影子呢?”(幼兒猜測(cè)并討論)用幻燈機(jī)做實(shí)驗(yàn),使幼兒知道因?yàn)槲矬w擋住了光就有了影子。