通過寫優秀的作文，我們可以提高自己的寫作水平和文學素養。優秀作文是通過文字來記錄生活、表達情感和傳播思想的方式，它承載著作者的思想和情感，能夠引起讀者的共鳴并激發他們的思考。那么我們該如何寫一篇較為完美的優秀作文呢？下面是一些建議供大家參考。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，歡迎大家閱讀和學習。
2023年詩仙五年級（實用14篇）篇一
橫空出世的大唐李白，以詩為術，以酒為劍。少有逸才；志氣宏放，飄然有超世之心。
李白，他，心境浩瀚無邊，長空浮云自在他心間，他是名副其實的詩仙，他的詩仙氣繚繞，此詩只應天上有，人間哪得幾回聞，不愧為浪漫主義詩人。可想而知，他身邊的人又有多嫉妒他的才華，或許也因此，他走出了官場！
他，是詩仙，也是酒仙，他的《將進酒》恰恰道出天才是何等愛酒！
“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見，高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來。烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。岑夫子，丹丘生，將進酒，杯莫停。與君歌一曲，請君為我傾耳聽。鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復醒。古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。”李白對著明月，杯中怎能無酒，這乃李白的嗜酒之情，與蘇軾的《水調歌頭》有異曲同工之妙！“會須一飲三百杯”，喝便喝，一喝就要喝上三百杯。嘗盡美饌佳肴，都不可貴，最好是長醉，果真是今朝有酒今朝醉啊！圣賢人，生前死后都默默無聞，只有喝酒之人，才能流傳千古！
《將進酒》是李白“人生得意”開懷舉杯時所著。他也在苦悶時作詩，如《宣州謝朓樓餞別校書叔云》寫到過“昨日之日不可留……舉杯消愁愁更愁”。李白開心時喝酒，傷心時借酒消愁。果時所謂的酒仙！
“長劍一杯酒，男兒方寸心”李太白自小受到游俠之風的影響，十五好劍術，遍干諸侯，身帶寶劍，手刃無數人，讀書人不得不文武雙全。“十步殺一人，千里不留行。事了拂衣去，深藏身與名”《俠客行》的千古名句，看出了俠客的高超武術，以及事后的拂衣去的淡泊名利。它歌頌了世界俠客，但李白同樣是俠客，因此，他被稱為劍仙，青蓮劍仙——李白！
2023年詩仙五年級（實用14篇）篇二
我背著你的“床前明月光”長大，也曾因為背不下你的《將進酒》而挨打，我背你的詩最多，也曾將它們改得亂七八糟，毫無章法。從古到今仰慕你的人數不勝數，因為，你是李白。
—————題記。
清風里，我看見你在庭院里，你獨自一人舉杯淺酌，你笑，但笑中有淚。世界就是這樣，當一個人越有文才，越直率，便越容易遭到眾人的嫉妒與排擠。于是，你孤獨，你說“花間一壺酒，獨酌無相親”。我便和你一道說“舉杯邀明月，對影成三人”。你聽到我或聽不到我，都不重要，只要我聽得到你，明月聽得到你就夠了。
你是我的老師。
你說“天生我才必有用，千金散盡還復來。”教會我自信；你說“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”讓我看到了友誼之可貴；你說“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！”使我明白了要不為強權金錢所指使。
你是我的向導。
你用你的筆豐富了一整個大唐，因為有你的詩，洞庭的煙波、赤壁的風云、蜀道的猿啼、浩浩湯湯的江河，竟全都飛揚起來，你神游八極，自由馳騁，像蒼茫原野中奔馳的駿馬，你不是神，因為神高高在上，你是仙，游蕩人間卻未曾沾染世俗的塵埃。你的詩句“脫口而出，純乎天生。”使我在你的詩中得以真實地暢游名山大川。
你是李白。
你是“手持一枝菊，調笑二千石”的李白，是看到人民艱辛勞作時“心摧淚如雨”的李白，你是敢使貴妃端硯，力士脫靴的李白，你是居皇宮之內卻不失半點自尊的李白，你是文武雙全的游俠李白，你是青蓮，是詩仙！
我回過神來，你仍在月下獨酌，陪伴你的除了明月，只有你的影子。你就是你，如此冷清的場面，你卻用詩、用舞步讓它熱鬧起來。你與月共舞，對自己的影子吟詩，到最后仍不忘孩子氣與月亮和影子許諾“永結無情游，相期邈云漢。”
微黃朦朧的月光下，你酩酊大醉，擊箸而歌。我立在遠處，淚流滿面，輕輕而和。
2023年詩仙五年級（實用14篇）篇三
詩仙駕云，人間勝地萬里尋；駕云詩仙，漂洋過海指南天。
——題記。
風吹書頁，恰好翻到了我最尊敬的詩人——李白的作品，恍然間，我似乎看到鋪灑在地面的月光凝結成霜，宛若仙境，遠方，詩仙李白駕云朝我飛來。
詩仙駕云，那洶涌澎湃的氣勢仿佛奔騰不息的黃河，耳旁出現了那抑揚頓挫的聲響：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回……”那氣勢洶洶的黃河，不正如意氣風發的李白，懷著一顆志向高遠的心，似從天而來的仙人，要在人間闖出自己的一片天嗎？同時又有浪子回頭金不換的豪邁氣魄。駕云詩仙，新劍出鞘鋒初顯。
詩仙駕云，離我愈來愈近，即使中途有異物阻隔，他也毫不畏懼，好像海上航行的小舟，即使浪打船頭，狂風阻航也矢志不渝。這不就是當初官場受挫的李白的真實寫照嗎？可他依然懷著樂觀的心態，堅信“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，沒有困難能嚇得倒他。駕云詩仙，偶遇風浪志亦堅。
詩仙駕云，他與我之間的距離足以令我看清他的毛發，的確如他詩中所寫：“白發三千丈，緣愁似個長。”只是生性樂觀的他為何會有憂愁呢？連他自己都感到奇怪：“不知明鏡里，何處得秋霜？”我想應該是為國家的命運擔憂吧？看來詩仙并不是真的不理世俗，他仍然懷有一顆憂國憂民之心啊！駕云詩仙，擔憂國事霜三千。
如今，詩仙已來到我面前，在這宛若仙境之地，我與我最尊敬的人促膝長談，我了解了他“舉杯邀明月，對影成三人”的孤寂；我了解了他“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的快意；我了解了他“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深情厚誼……駕云詩仙，萬番滋味在心間。
品讀李白名篇的同時，這個我最尊敬的詩人的形象愈發清晰，我心中的尊敬之情也愈來愈深。
詩仙駕云，品書百遍如見君；駕云詩仙，尊敬之情日益現。
2023年詩仙五年級（實用14篇）篇四
夜，靜悄悄的，月光如水，靜靜的灑在大地上，給大地涂上了銀灰色。而夢中的我卻天馬行空，漫步于時空隧道，穿行于歷史的風雨中，追尋詩仙的足跡，傾聽他的心聲。
站在他的門前，我想叩門問候，卻看到他孤寂的身影在窗上移動。我停手駐足，我想詩人總是寂寞的，寂寞就是詩人的影子。陶潛如此，杜甫如此，李白更如此。
李白豪邁，朋友眾多，可當我站在他的門口時，才意識到其實是寂寞賦予他靈氣與才氣，使他有了縱橫馳騁的筆力。寂寞還賦予詩仙視通萬里、思接千載的深邃，使他能夠洞察萬物，這是他被貶后孤獨的身影告訴我的。
李白的寂寞是在出世和入世間徘徊的。入世是為了更好的體驗生活，更真切地了解生活，而出世卻可以形成圣潔的人格。詩仙的寂寞造就了他的英名，他既有齊家、治國、平天下的豪情，又有退隱山林的夢想；他既有“達則兼濟天下”的壯志，更有“窮則獨善其身”的意趣。
面對大海，他有納百川的豪情；走進高山，他有聽百年蒼松雄渾的聲響而去留隨意的放浪；沐浴月色，他抒發“舉杯邀明月，對影成三人”的孤寂，在精神家園里審視自己孤芳自賞的靈魂。孤寂使他遠離紅塵，情寄山水，讓自我融入奇山異水之中。
在他的門前，我想了很多，對這樣一個讓后人敬仰的詩仙，我想到了是孤寂成就了他那萬古不朽的英名。“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”確是無比暢快；“安能摧眉折腰權貴，使我不得開心顏”是他內心深處的錚錚誓言；“古來圣賢皆寂寞”是他無可奈何的嘆息，更是他內心深處的感嘆！
站在他的門前，我想到寂寞沒有增加他生命的長度，卻增加了他生命的深度；寂寞沒有削弱他的意志，反而使他越發堅定地追求精神的唯美；寂寞有如天使，帶著輕盈的風從天堂向詩人走來，于是，他就有了一種超脫的意志，在歷史長河中永生。
2023年詩仙五年級（實用14篇）篇五
詩仙是一本書，翻開它，你將看到歷史的長河在潺潺流淌；詩仙是一本書，翻開它，你將看見一個朝代的興衰；詩仙是一本書，翻開它，你將看到心靈的吶喊直上九霄；詩仙是一本書，翻開它，你將看到太白的滿腔豪情。
一杯清茗，一腔豪情，你只求冷月輕王侯；一壺濁酒，一只翰筆，你只為醉飲一方休；一路瀟灑，一路飄逸，你只想散發弄扁舟。
著霓裳，駕風馬，乘鸞鳥，馳騁于天地之間。酒入豪腸，三分化為劍氣，七分釀為豪情。雄心揮灑，便是半個盛唐。詩仙之稱，你當仁不讓。
當故鄉之水，載你在仕途之路上緩緩前行，本該大展宏圖的你，因憎惡官場的勾心斗角，摧眉折腰而為權貴所排擠，為世俗所不容。渾濁的空氣使你心胸壓抑，黑暗的人心使你悲憤難當。于是，不屑與蓬蒿人為伍的你，棄千鐘之俸為敝履，仰天大笑跨出了利欲的門檻，將你的滿腔才學寄情于詩詞之中，與山水為伴，與日月同行，盡情揮灑你的萬丈豪情與不羈。那香爐之上的紫煙縈繞著你的詩魂，那九天之上的銀河，帶著三千丈的雄壯沖刷著你的豪情。
你是酒仙！你是詩仙！但哪怕你早已看清世事，哪怕你早已歸隱山林，你還是寂寞的。
月朗星疏，槐樹下你獨酌清酒，思家念親，月華在槐樹下投下你寂寞的.身影。你憂傷過嗎？是的。但你被擊倒過嗎？沒有。從來沒有！你高舉酒杯，邀月共飲；你與影子結伴同歡。你于樹下疾舞，于月下狂歌，將壯志與寂寞融合，奏出人生的強音！
雖有時，你停杯投箸，望著那被寒雪束縛的太行山，望著那被冰封的黃河對劍低吟：行路難，行路難，多歧路，今安在？狂風席卷而來，劍身在風中顫動，發出低沉的龍吟，你的自信宛如野火一般在風中肆虐，在風中蔓延。你挺劍高呼：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！
詩仙是一本書，翻開它，你將收獲豁達與自信。詩仙是一本書，翻開它，你將收獲豪放與飄逸。詩仙是一本書，翻開它，你將收獲世間最真的愛與恨。
詩仙，一本永遠值得我們用心去品讀的書……。
2023年詩仙五年級（實用14篇）篇六
幸福對小鳥來說就是能不被獵人打中，能夠找到充足的食物;幸福對太陽來說，就是能溫暖全世界，幸福對我來說就是擁有幸福美滿的家庭，取得優秀的成績。
呼吸大自然的新鮮空氣，我也會覺得很幸福。這比大城市受到污染的空氣好多了。
幸福是養一只小動物，看著它每天吃食、喝水，與它玩樂，你就會從心里感到快樂!
幸福是每天能看好書。看著這些文字，這些人類優秀作家的作品，你會從書中體會到閱讀的樂趣，這就是幸福。
幸福就是健康，健康就是幸福。擁有強壯的身體，或者是廋但健康的身體，不也都很好嗎?世界上有那么多人在生病，他們的家庭也很不快樂。但我們這些健全人，就沒有這些煩惱。
讓我們擁有積極樂觀的心理，對著天空說：”我們很幸福”
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2023年詩仙五年級（實用14篇）篇七
痛飲狂歌空度回，飛揚跋扈為誰雄。
——題記。
唐朝的不羈之士，你便是個中翹楚。余光中在自己的詩中將你的豪放描繪得淋漓盡致：“只扁舟破浪，亂發當風/酒入豪腸，七分釀成了月光/余下的三分嘯成劍氣/繡口一吐就半個盛唐”。你的一生坎坷頗多，卻也受益匪淺。
自幼時起，你便開始頑皮淘氣，卻被一位老奶奶用一塊鐵杵將桀驁不馴的心思收回，于是“只要功夫深，鐵杵磨成針。世上無難事，只怕有心人”隨著你的名聲一齊響亮。
雖學富五車，但你的仕途還是險阻不斷。但你的“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”，卻毀滅不了你“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的雄心壯志。你在官場上的三起三落，讓你看透了它的黑暗與腐朽，于是你豪壯的高喊“安能摧眉折腰事權貴，使我不得盡開顏”，更表明你只需“清水出芙蓉，天然去雕飾”的清雅脫俗即可。
在你被貶之際，與你對酒吟詩，舉杯高歌的是你的友人。于是，你歌頌汪倫的真摯——“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”；你盡情抒發對王昌齡的思念——“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”；更掛念叔父李志的壯志是否可成——“俱悲逸興壯思飛，欲上青天攬明月”。
縱友人、親人相伴，卻不能時時刻刻、分分秒秒。寒月之下，一人斟酒一人飲，也只能“舉杯邀明月，對影成三人”，月圓之際，你獨坐床頭，對月發呆，亦低吟出“舉頭望明月，低頭思故鄉”的無奈；在寂寞空曠的天空下，你望著杯中酒感嘆“樽中酒，籬下詩，豈甘了此一生”。
在你心中，華夏沃土，處處皆風景，地地是情懷。閉上眼睛，你作詩的畫面便在腦海中浮出：展紙、磨墨、揮筆，一氣呵成！再添佳釀，千百篇詩文已躍然紙上。
你是唐朝的南柯一夢，卻確確實實地存在過了；你是奸臣逆賊的深惡痛絕，卻無法根治他們。你的心中也有不平吧！卻只換來一句“痛飲狂歌空度回，飛揚跋扈為誰雄”。
2023年詩仙五年級（實用14篇）篇八
媽媽的好朋友送了我幾只蠶寶寶，可把我給樂壞了。
蠶寶寶的樣子非常可愛。你瞧它，全身白白的，條形，一段一段的，每一段的兩側都有一個黑色極小的圓圈，每側各8個。眼睛跟身上的圓圈完全一樣。它們還有一張褐色突出的嘴，頭上有很多皺紋，皺紋微黃，頭的下面一共有6只靈活的小爪，每側各3個，就相當于人們的手。后面一共有8只足，左面4個，右面4個。它們身上的最后一段上面有一個小角，小角的頂部不是那么尖，稍微有些平，而且非常軟，很好玩。它們總是揚起頭，好像在尋思什么。每當找到桑葉，就大口大口地吃起來，而且是沿著葉子的邊兒吃，動作各不一樣，吃得白白胖胖，貪婪得可愛，真像一個貪吃的小寶寶。
蠶爬行的時候，先把屁股往前撮一下，然后，后退往前爬，接著，前面的足帶動身字爬一步，如此向前。它們就是這樣爬行的。通過仔細觀察，我發現蠶的足下有吸盤，能吸住東西，屁股上有絨毛，我把它們拿起來，就會發出“嘶嘶”的聲音，拿起它可不容易。
在蠶寶寶大口大口吃桑葉時，就會發出“沙沙“的響聲，像外邊下小雨的聲音。吃飽了，在尾部就會排出黑色規則的顆粒。聽說，蠶寶寶從繭子里出來，變成了一種蛾，這種蛾不會飛，而且活的時間很短，過幾天就會慢慢死去了。
2023年詩仙五年級（實用14篇）篇九
尊敬的宇宙居民地球：
在最近幾年來,您在宇宙醫療站的體檢結果非常不樂觀,所以希望您在以下科室進行就診。
一、皮膚科。
這次體檢發現您的皮膚出現了干枯、皺紋、變色等嚴重問題。其中干枯問題經醫療小組確認，應為人類浪費您身上的水源而造成，人類節約意識貧乏，只注重自己的需要，而導致您的儲水量劇烈下降，淡水的存在已微乎其微，希望您將此事通告人類。至于皺紋和變色問題的根源也是在于缺水，隨著人口的增長，工農業生產的不斷發展，造成了水資源供需矛盾的日益加劇，水資源的供需矛盾就異常突出。所以您皮膚的衰老速度讓我們萬分吃驚！
二、血液科。
因為人類大量排放生活和工業廢水，所以您的血液已變得渾濁不清，從漂亮的藍色漸漸變成了灰色，這嚴重危害了您的身體健康，俗話說“血液是身體之本”血液正常也代表身體正常，所以您的血液檢查刻不容緩，再不及早就診，就連生活在您身上的人類也可能發生滅絕或變異，后果不堪設想。
三、耳科。
因為長期高分貝的噪音使您的耳朵聽力下降，這噪音主要來自人類的工業，有些工廠貪圖一己之私，沒日沒夜地進行工作，就連生活在工廠附近地區的人類自己也受不了這噪音，何況是您呀！有些噪音還使您出現了耳鳴、旋暈等現象，甚至頭痛，不久前，中國四川省汶川就是因為您的劇烈頭痛造成的。
四、呼吸科。
在我們觀察您的呼吸器官時，驚奇地發現，您的呼吸器官有些已經衰竭。經研究證明，那是因為人類不斷排放廢氣造成的，而廢氣有些來自人類自己發明的汽車，有些來自工廠和普通人家的煙囪。不管是對人類還是您自己，都有很大的影響，使您呼出的空氣不再純凈，這非常嚴重！
希望您盡快就診！
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2023年詩仙五年級（實用14篇）篇十
女士們，先生們，大家好！我是“課間生活”的新聞播報支持人。下面，由我領大家去看一看xx小學，了解一下同學們多姿多彩的課間生活。
一、瘋狂cs。
“別擠了，再擠我就陣亡了！”
“快逃！不逃就要over了！”
“哇！解決了一個！”……。
聽！什么聲音！觀眾朋友一定很好奇吧！我也是。走就讓我們去一探究竟。
看哪！不遠處有一大堆男生擠在一起。只見那邊一位同學雙手一前一后，做出一把沖鋒槍的樣子，一只眼睜，一只眼閉，瞄準一位同學，身體一陣抖動，不由讓我想到了一只正在蠕動的小毛蟲！他邊抖嘴里還邊發出“噠噠噠噠”的聲音。突然，他把手放進褲子口袋，使勁地掏著什么。這時，他像找到了需要的東西似的。猛地把手“拔”出口袋，對著手心一陣狂按。按完，他雙手向后一拋，聲如洪鐘地大喊：“兄弟們，撤！”剛才還在哪兒打打殺殺的同學頓時像一陣龍卷風似的，從我身邊飛奔而過，把我嚇得暈頭轉向。
我急忙拉住一個同學的手，問道：“你們在玩什么呀！”“你新來的吧！”那位同學轉過身，打量這我，用不屑一顧的口吻說，“連我們在玩cs都不知道！趕快撤，定時炸彈要炸了。”相信絕大部分觀眾都會想：“cs？？cs是什么東東？可我還沒來得及回過神來，就被他們拉到了”秘密“基地——安全藏身處。
二、踢毽高手。
“走開！見了本大少奶奶，還不走！”
“就是！就是！見了我們家格格，還不快走！”……。
聽了這些話，男生們一哄而散。這時，我才發現是五六個女同學正拿著羽毛毽子，大步流星，氣勢磅礴地向“秘密基地”走來。
“一、二、三、四……二十八、二十九、三十！”只見一個女同學正在興高采烈地踢起毽子。瞧！她的背挺得筆直，手向上輕輕一拋，毽子邊騰空而起。這時，毽子受到地球引力作用，開始向下落。當落到這位女同學的腳邊，她的腳輕輕抬起，猛得一踢，毽子又騰空而起。就這樣，她一共踢了三十個！厲害！小小的毽子在她的腳下，就像案板上的面團——想怎么捏，就怎么捏。
三、“巾幗不讓須眉”
正當女生們玩得不亦樂乎時，一位男同學一臉不高興地說：“高興什么呀！還不是我們紳士讓……啊！”還沒等他說完，另一位女同學就開始前所未有的“追殺”！
只見那位女同學飛奔向男同學，那位男同學見大事不妙，便落荒而逃。他們一前一后地跑著，這時，女同學在后面大喊：“****，你給我站住！”
“站住的人是傻蛋、笨瓜！”男同學邊跑邊向后面追趕的女同學做了個鬼臉。
女同學見了，氣得“哇哇”大叫，奮力將男同學捉拿歸案，男同學急忙雙手抱頭，大喊：“好漢饒命！”
女同學聽了，哈哈大笑。
“叮鈴鈴“急促的上課鈴聲打斷了這多彩多姿的課間活動。還想的了解同學們的趣聞趣事嗎？明天同一時間，不見不散！
2023年詩仙五年級（實用14篇）篇十一
教學目標：
知識與技能：使學生理解并掌握小數乘以整數的計算方法及算理。
過程與方法：經歷將小數乘整數轉化為整數乘整數的過程，使學生認識到轉化的方法是學習新知識的工具。
情感、態度與價值觀：感受小數乘法在生活中的廣泛應用。
教學重點：理解并掌握小數乘整數的算理，學會轉化。
教學難點：能夠運用算理進行小數乘整數的計算。
教學方法：遷移類推，引導發現，自主探索，合作交流。
教學準備：多媒體。
教學過程。
一、情境導入。
1.談話：同學們都喜歡哪些運動呢?
(生回答自己喜歡的運動……)。
引導學生觀察并思考：圖中小明他們想買3個3.5元的風箏需要多少錢?你會列式嗎?
指學生回答：3.5×3，教師板書：3.5×3。
4.探索：觀察這一道算式，它與我們以前學過的乘法算式有什么不同?
生觀察后回答：這道算式的因數有小數。
5.揭題：以前我們學習的乘法都是整數乘整數，今天的算式中卻出現了小數，這就是今天我們要研究的小數乘整數。(板書課題：小數乘整數)。
二、互動新授。
1.初步探究豎式計算的方法。
(1)引導學生準確算出一共需要多少錢?學生獨立計算，并在小組內交流自己的想法。(師走到學生中，了解學生參與討論的情況。)。
(2)讓學生說說自己的想法。
指名匯報，教師根據學生敘述板書，學生可能想出下面幾種不同的方法：
方法1：
連加。展示：3.5+3.5+3.5=10.5(元)。
師：你是怎么想的?
生：3.5×3就表示3個3.5相加，所以可以用乘法計算。(師板書意義)。
方法2：化成元、角、分計算，先算整元，再算整角，最后相加。3元×3=9元，5角×3=1元5角，9元+1元5角=10元5角，即3.5×3=10.5(元)。
方法3：把3.5元看作35角，則35角×3=105角=10.5元。
引導：出示(邊說邊演示)：
強調：我們可以把3.5元轉化成35角，用35角乘3得105角，再把105角轉化成10.5元。注意在列豎式時因數的末尾要對齊。
2.自主探究，進一步理解算理，掌握計算方法。
(1)教師出示算式：0.72×5。
師：同學們看0.72不是錢數了，沒有元、角、分這樣的單位了，還能不能計算出結果呢?請同學們獨立思考，然后在小組內交流計算方法。
(2)學生匯報演示。
可能有兩種方法：加法和乘法。根據學生的匯報，展示這兩種方法。
(3)比較：(見板書設計)。
引導：請同學們比較一下這兩種方法，你喜歡哪一種呢，為什么?
生：用乘法比較簡便。
(4)追問：仔細觀察乘法算式，誰給大家解釋一下，你是怎樣把乘數轉化成整數的?
生：先把0.72小數點向右移動2位轉化成72×5=360，得出結果后再把積的小數點向左移動兩位就是3.6。
生：小數的末尾添上或去掉0，小數的大小不變，所以積末尾的0可以直接去掉。
指導學生歸納出：計算小數乘整數的乘法，要先把小數看作整數來乘，乘完以后，看因數擴大了多少倍，再把乘出的積縮小相同的倍數。當積的末尾有“o”時，應先點上小數點，再把“0”去掉。
學生獨立計算，匯報交流。
師：同學們順利地買完了風箏，那就讓我們就一起把風箏放飛吧!
三、鞏固拓展。
1.教材第3頁做一做第1題。
想一想：小數乘整數與整數乘整數有什么不同?
2.教材第3頁做一做第2題。
同桌之間相互談談是怎樣點小數點的。
3.指名板演教材第3頁做一做第3題。
4.不用計算，你能直接說出下面算式的結果嗎?
148×23=3404。
四、課堂小結。同學們，這節課你們都學會了哪些知識?(學生自由發表想法)。
作業：教材第4頁練習練習一第1、2、3題。
板書設計。
小數乘整數。
求幾個相同加數的各的簡便運算。
批注。
教學(后記)反思：
2023年詩仙五年級（實用14篇）篇十二
說起小能手，那要數我們全班公認的付博雅和黃子涵了。一個學習好，一個畫畫棒。下面讓我細細的說說他們吧！
先說傅博雅，那學習成績真是好啊！每次期中和期末考試，她的成績都在年級前十名，均分從不低于95分。由于付博雅的英語成績更好，所以被選為英語課代表。下課了，她會主動找我玩，幫我解決學習上的困難。從來不會像別人那樣擺出驕傲自大的樣子，因此我非常愿意和她交往。
說完了傅博雅，再說說黃子涵吧，雖然他的成績一般般。
黃子涵畫畫好，似乎是老天注定的。想到哪，畫到哪，而且畫的畫還真不一般。一次，我沖他做了個鬼臉，沒想到，他竟然喊了一聲：“對，就畫這個！”他喊沒關系，關鍵是把我嚇了一跳。我去看他的畫，除了恐怖還是恐怖，竟是幾個人去冒險，而畫中人不知道，一個幽靈正盯著他們，而那個幽靈竟是我做鬼臉的樣子！雖然這幅畫很恐怖，但我佩服他能畫出這么栩栩如生的畫。我說：“你畫的真好！我應該拜你為師了吧！”他有好的沖我一笑，搖頭晃腦地說：“不敢當，不敢當！”
瞧見了吧，這就是咱班的小能手！
2023年詩仙五年級（實用14篇）篇十三
莎士比亞曾經說過：“書是人類進步的階梯”也正是這樣，在茫茫的人生道路上。飽讀詩書，是一種習慣，更是一種享受。
在小的時候，書就已經進入了我的生活。在七八歲的時候，小人書和故事書是我的最愛在看書的同時，我和主人公一起哭一起笑。在看到灰姑娘的悲慘的生活時我也和她一起痛苦；看到他最后的命運時，又令我釋懷。
我又上了小學，書激勵我的生活。在考試落后時，書教會我人無完人你要努力就會成功；在有了好成績時，書又告訴我不要驕傲；在悲傷時，書給我快樂；在高興時書又與我共同分享。我上了初中，書伴我同行。
回瞰歷史的長河，“唧唧復唧唧，木蘭當戶織，不聞機杵聲，唯聞女嘆息。”也許在那時，我正是要參軍的愛國青年吧！擁有書就如同擁有一個最好的知心朋友；擁有書就如同擁有了整個世界；擁有書就擁有了一個更好的明天。
書，伴我成長。
2023年詩仙五年級（實用14篇）篇十四
我們班有個書法小能手——茹楷檸。茹楷檸在我們班上算一大美女了，她有一雙柳眉，柳眉下面還有一雙鳳眼，水靈靈的;嘴巴呢，雖說是櫻桃小嘴，但說話可是大聲的很吶。她是一位琴棋書畫樣樣精通的人。據我所知，茹楷檸最厲害的還是她的書法，她是我們班的宣傳委員，出墻報和寫班隊主題都少不了她。
記得有一次，我們班上班隊課，那是準備上課了，但我們還愁著誰來寫主題呢，我看見茹楷檸在走廊上玩耍，剛要告誡她，腦袋突然靈光一閃，對，就叫茹楷檸來幫忙。我趕緊過去拉住她，她看我這么著急，連忙問我：“怎么了?”“茹楷檸啊，你看你人有漂亮，心腸又好，有大度，其實我對你的崇拜是猶如滔滔江水連綿不絕……。”“等等，你到底想跟我說什么啊，凈說些拍馬屁的話?”“嘿嘿，你看出來啦，沒什么事，就像你幫我們寫個主題。”“哦，沒問題呀。”“真的?”我有點難以置信，要是早知道她會答應，就沒必要浪費我那么多口水了。
茹楷檸說干就干，她拿起粉筆龍飛鳳舞地寫了幾個字，“爭當四個好少年”這幾個平凡的字，一到茹楷檸手里，就好像變成了幾個愛美的精靈，把自己裝束得漂漂亮亮的，一筆一畫都井然有序，寫的可好了。但她下講臺一看，微微皺眉，覺得不滿意，上講臺擦了，又重新寫過，她又下去看，還是搖了搖頭，我看看她說：“好了，很漂亮啊!”“不行，你看那個少字偏了點，當字下了點，怎么會好呢?”聽到她這一句，我詞窮了。她重新寫過，直到第六次她才點了頭，我仔細看，確實寫得一次比一次好。寫好了。茹棍檸拍拍手對我說，“嗯，簡直是無與倫比啊，我來勾邊。”茹棍檸聽了我這句話，笑得更燦爛了。
在后來，茹楷檸去廣場參加我們縣的書法比賽，我和其它人也去幫她加油，她這一次寫的是“學無止境。”四個字，我什么也沒說，因為我知道書法是要靜心的，我只見茹棍檸緊閉雙眼，眉毛微皺，好像很緊張的樣子，我拍了拍她的肩膀，對她說沒事的，別緊張。茹棍檸抬起頭，微微一笑，也許這句話讓她有了信心，恢復了以往的寫字風格，龍飛鳳舞地寫四個字。我對她說：“交上去吧。”她點了點頭。到平獎的.時候，我和她的心都懸到了喉嚨上，直到一句：“第一名：茹楷檸。”懸著的心頓時放下了，我們手舞足蹈地叫著。
茹楷檸真不愧是我們班的書法小能手，我相信她在我們班，在這個學習的好地方，會把毛筆字練得更加漂亮。