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思政課的重要性（通用14篇）篇一
自2018年全國高校思政課論壇召開以來，課程思政一直備受關注。毫無疑問，大學不僅是傳授知識的場所，也是培養未來領袖和公民的地方。課程思政正式發揮了這個作用。在此文章中，我們將探討課程思政的重要性，以及為什么它對學生的學習成長和道德發展至關重要。
“思”是思想，“政”是政治。“思政”更確切的解釋是：思想覺悟和政治意識的培養。課程思政旨在將學科領域與核心價值觀相結合，培養學生的思想意識和道德倫理觀念，同時激發對社會和國家的認同感。在很多時候，年輕人往往不知道自己該關注什么，以及為什么要關注。他們的想法圍繞著自我中心，沒有足夠的社會意識和責任感。這時候，課程思政就成了錘煉年輕人思想和意識的關鍵一步。
課程思政可以發揮很多種作用。首先，它可以讓學生看到自己的角色和責任。一旦學生了解了中國的社會和經濟體系，他們也就明白了作為一名公民的責任和義務。其次，課程思政促進了學生的心靈成長。當學生了解并踐行核心價值觀時，他們會發現他們的個人道德觀念也得到了提高。最后，課程思政鼓勵學生貢獻社區和國家的力量。當他們意識到自己可以為社會做出貢獻時，他們的教育也就不再只專注于自我發展，而是更多的關注外界社會發展。
第四段：課程思政對于國家和社會的意義。
一些人認為，課程思政的設立只是一種政治宣傳。然而，這樣的看法忽視了用知識服務社會和國家的意義。政府、企業和學校本身就是社會的重要組成部分。從這個角度出發，課程思政的實施不是政治宣傳，而是對國家和社會發展的貢獻。通過培養高素質、積極樂觀的未來領袖，國家和社會必定會因此而受益。
第五段：總結。
綜上所述，課程思政在大學教育中具有重要的意義。它不僅培養了學生的思想意識和道德觀念，還鼓勵他們為社會和國家的未來做出貢獻。雖然這個過程不容易，需要不斷的努力和實踐，但它必定是一條通向優良公民和領袖的良好道路。因此，我們期待未來能看到更多的教育者、學生和社會大眾更加擁護課程思政。
思政課的重要性（通用14篇）篇二
充分備課是上好課的前提，提高課堂教學質量和效果，首先要抓好備課這一環。教學實踐證明，教師在備課上所花工夫的多少直接影響授課的質量。就同一教師來說，進行觀摩教學時，教學效果一般都比平時好，原因并非觀摩教學時，教學潛力提高了，而在于教師備課比平時充分得多，進行了認真的籌劃和精心的設計。能夠說，任何一堂成功的課，無不凝結著教師備課的心血。
備課作為教師課前準備的過程，亦是教師提高知識水平和教學潛力、總結教學經驗的過程。教師透過一次次的收集資料，一遍遍的處理教材、確定教法，專業水平和教學設計潛力就必然會得到提高。
教師的備課過程同時也是教師把可能的教學潛力轉化為現實的教學潛力的過程。作為教師，都具備必須的專業文化水平，都或高或低的具備必須的教學潛力，但這只是教師教好課的可能條件。只具備這些可能條件甚至較好的條件，如果不去備課，就不能構成某一資料的實際教學潛力，也就不能順利完成教學任務，不能使可能的教學潛力得到充分的發揮。
備課過程是一種艱苦的復雜的腦力勞動過程。知識的發展、教育對象的變化、教學效益要求的提高，使作為一種藝術創造和再創造的備課是沒有止境的，一種最佳教學方案的設計和選取，往往是難以完全使人滿意的。因此，我們既要認識到備課的重要性，又要看到備課的艱苦性。
總結精選（2）：
教學工作是教師按照確定的教學目的和必須的教學規律，傳授知識，培養學生潛力的過程。無論教師的知識經驗多么豐富，若不進行備課就難以將課本知識系統地傳授給學生。教師的知識和經驗只能說是具備了潛在的教學潛力。因此，備課是構成教學潛力的過程。具體表此刻三個轉化上:第一個轉化是把教材中的知識轉化為教師的知識;第二個轉化是把對教學工作的安排轉化為教師教學活動的指導思想;第三個轉化是把教師掌握的教材資料轉化為學生的知識。為了完成教學任務，提高教學質量，教師上課前所進行的鉆研教材、了解學生狀況、制訂教學計劃、確定教學目的要求、選取教學方式、制作教具、編寫教案等一系列的準備工作統稱為備課。備課是課堂教學過程的基礎，是提高教學質量的先決條件。每位教師都要認真備課，深刻理解備課的實質，掌握備課工作的程序。
備課的工作主要包括學習數學課程標準，鉆研教學資料，閱讀參考資料，研究有關教學經驗以及深入了解學生狀況，選取具體恰當的教學方法，編寫每一節課時的教學方案等。
（一）備教材。
教材是教師教學的依據，務必對教材反復鉆研、反復推敲，才能弄清教材的知識結構，各部分教材在整體的地位和作用，才能弄清知識間的聯系和分清主次，以便于準確地突出重點、合理分類、掌握規律和加強實踐。教師的備課過程主要包括鉆研教學大綱、熟悉教材資料、研究習題、閱讀參考書的過程。
1、鉆研數學課程標準數學課程標準是根據黨的教育方針和培養目標制定的。數學課程標準里規定了中小學數學的教學目的、要求。因此，數學課程標準是教學的依據，是教師備教材的指導性文件。鉆研數學課程標準，就是要弄清中小學數學的目的要求、教學體系和基本資料。只有透徹地領會數學課程標準的精神，備教材中的知識、技能、技巧、培養潛力、思想教育等方面，提出明確而恰當的要求，做到有的放矢。
2、通讀教材教材是教學的依據，課堂教學質量很大程度上取決于教師對教材深度和廣度的鉆研。通讀教材通常應有“粗讀”、“細讀”、“精讀”三個過程。由粗到細再到精是指鉆研教材的深度和廣度的程度。就是說，對教材的鉆研，在整個備課過程中至少要進行三次;第一次是開學前對整個教材的通讀，相對于后兩次能夠粗些。第二次是對單元教材的通讀，這時應讀的細一些。第三次是精讀一節或一堂課的教材，鉆研的應更加深入。從要求上講，“通讀”教材主要是通覽全學期教材，目的是了解本學期教材與前后學期的聯系，了解各部分資料的來龍去脈，把握教材資料的體系。而細讀、精讀教材，則要求細致深入地鉆研教材，把教材弄通弄懂。即對教材中的定義、公理、定理、公式與法則要逐字、逐句、逐步地推敲，抓住揭示其本質屬性的關鍵字句，搞清其間的邏輯結構，把握教材的科學性;明確科目章節之間的銜接關系，搞清知識的因果關系，把握教材的系統性;揣摩每個例題的作用，搞清概念的引入、知識的應用與實際問題的關系，把握教材的實踐性;探討與挖掘教材的教育因素，把握教材的思想性;分清知識的本末主次，估計知識的難易程度，把握教材的可理解性。
3、閱讀參考書教學參考書是教材的補充和說明，它對整個教材進行了分析，列舉了每章的教學目的、重點、難點、關鍵及教學時間的分配，對教師備教材帶給了重要依據，教師要仔細閱讀和認真研究，要善于吸取好的教學經驗，提高自己的教學藝術。不要盲目地照抄資料，漫無邊際地旁征博引，以免削弱淡化自己的教學風格。
4、研究習題數學習題是使學生掌握系統的數學基礎知識、技能和技巧的重要手段，也是學習數學過程中教學活動的主要形式，還是培養學生的數學潛力、發展學生智力的手段。教師要個性強調解題過程中的思想方法訓練，前蘇聯奧加涅相在《中學數學教學法》一書中寫道:“一位有創見的教師比教科書的作者看的遠多了，在解某道題的過程中他能揭示和實現的功能要比預想的寬廣得多(或有益的多)。”因此在設計練習、例題、作業題及指導解題的過程中，要注意每道題的功能和思維訓練，既要有必須的數量，更要注意質量和效果。這就需要對習題進行認真的研究。
選取習題要由淺入深，逐步提高要求，要包括適當數量的復習題和綜合題。習題分量和難易要適當，以免造成學生負擔過重。也就是說，選題務必從練習目的、資料、分量以及學生理解潛力等方面去思考，才能練的適當，練的有效果。為了精選習題，教師在備教材時務必認真地將教材中全部習題演算一遍。演算是不能只停留在“會解”的水平上，而要細心研究每一個習題的目的、作用和要求，探討每一個習題的背景和最優解法，作為改編題的基礎。在研究習題時要重點解決以下幾個問題。
第一，研究習題的目的要求。習題概括地說可分為:填空題、選取題、改錯題、決定題、證明題、作圖題、封閉性試題、開放性試題等等。教材上的習題一般分為三種類型。第一種是安排在各個小節后的“練習”，它是圍繞新課資料用以說明新概念的實質和直接運用新知識進行直接解答的基本題目，目的是讓學生切實理解與掌握數學基礎知識、初步獲得運用這些知識的基本技能。第二種是各章后的或每一大段教材之后的習題，是在進行了若干基本練習的基礎上安排的，目的在于使學生鞏固所學的基礎知識，能熟練地運用這些知識進行解題并構成必須的技能技巧。它比第一種類型練習題要復雜些，更能深一層的體現基礎知識、基本方法的運用。第三種是每章后的復習題，它比前兩種習題、涉及的知識面更廣，更富于變化，帶有必須的靈活性、技巧性、綜合性。安排這種習題的目的在于使學生進一步鞏固所學知識，發展學生的運算潛力、邏輯思維潛力和空間想象潛力，培養學生靈活運用知識的潛力。教師在研究這些習題時，要注意體會每一個題的具體要求，解題關鍵，解題技巧以及解答方式，還要估計學生作題時可能出現問題，做到胸中有數。
第二，研究習題的重點。習題同數學基礎知識一樣也有主次之分、難易之分。要讓學生集中精力圍繞有利于理解掌握基礎知識、基本技能的構成的習題去練。教師要找出重點習題。作出反復練習的計劃。
第三，研究習題的解答方式。為了提高學生解題興趣和多角度培養學生的解答潛力，就應讓學生用各種不同的方式解答習題。因此，教師在演算習題時，要研究各題的結構特點、難易和繁簡程度，分別采用口答、板演、復習提問、書面作業、思考討論等方式進行練習。
第四，把握習題的份量。習題的份量適當與否，會直接影響教學質量的高低。題目太簡單、分量太輕，學生輕而易舉地就能夠完成任務，這不僅僅達不到練習的目的，而且易助長學生自滿情緒的產生。題目太復雜，分量過重，大多數學生在規定的時間內完不成，這不僅僅會使學生喪失信心，而且會加重學生負擔，影響學生的全面發展。因此，務必根據題目的難易和學生解題潛力的強弱來確定適當的分量。
教師要善于借鑒、自編、改編一些題，作為補充題。總之，認真的研究習題是鉆研教材的一項十分重要的工作，它對教學質量提高有著重要好處。
（二）備學生。
教學是教與學的雙邊活動，學生是教學的對象，而教學效果最終將落實到學生掌握知識和發展潛力上。要使教學收到好的效果，務必根據學生的實際水平去備課。通常備學生的途徑有以下幾個方面。
1、了解原任課教師在初任一個班的數學課時。如果這個班是在校生，則能夠向原任課教師和班主任了解該班學生理解潛力的強弱、思維活動的狀況、完成作業的狀況、班內的學習風氣、對數學的愛好及其數學基礎狀況，如果這個班是新生，要到學生原在的學校去了解，從入學成績去分析。
2、了解學生家長了解學生家長主要向家長了解學生在家庭中的表現，自學的狀況，對數學是否感興趣，聽取家長對學校及教師的要求和意見。
3、向學生了解學生透過學生了解學生是行之有效的方法，這就需要和學生建立起深厚的感情，使學生能向教師說實話。
4、了解學生理解潛力在講授某個資料之前，要了解學生對這部分知識的認識。在時間允許的狀況下，最好在課前把所要講的資料向部分學生(中下等學生)介紹，看看他們對教材理解的程度，聽他們對教學的意見和推薦，以便準確地了解學生的理解潛力，合理的選取教學方案。
為了便于全面地了解學生，最好是對每一個學生都建立卡片，記錄他們的學習態度、理解潛力、思維潛力、學習成績、作業完成的狀況。這樣，經過一段時間，對學生學習的狀況，就會了解得比較清楚，教學的起點和教學方法的選取就有了依據，講課也就有了針對性。
（三）備教法。
教師課前備好了教材，如果教學方法不恰當，也是難以教會學生的。為此，務必認真研究教學方法，慎重地選取適當的教學方法，這是提高教學質量的重要環節。怎樣備教學方法呢首先要明確資料決定方法，方法是為資料服務的;要思考教學目的、學生年齡特征、班級特點等因素。譬如，如何提出問題，創造情境、激發疑問、引起動機，啟發思考，調動學生的學習用心性，如何利用直觀教具為學生感知新教材創造條件;如何利用學生已有的知識啟發學生自己推導新結論、獲取新知識等。不論采取哪一種教學方法，都務必貫徹“啟發式”教學原則，都要從實際效果出發。否則，只思考形式，不注意效果，是要失敗的。
總結精選（3）：
思政課的重要性（通用14篇）篇三
如何切實提高黨支部建設的規范化水平，是當前很多基層黨組織正在探索的課題。但在實踐中，學習缺資料、培訓不見效等問題，仍讓一些地方撓頭。
為破解難題，北京市懷柔區將廢舊廠房改建為“黨支部規范化建設實訓中心”，并以其為載體，創新搭建起學習教育、實訓模擬、遠程紀實三大平臺。“讓基層黨務工作者在學習中找差距，在演練中學本領，在監督下固化成果。”懷柔區委常委、組織部部長遲行剛說，“實訓中心讓黨支部規范化建設有了抓手”。
學有所依氛圍引導。
北京市懷柔區楊雁路旁，一處藍白相間的舊廠房并不起眼，但不斷進出的車輛和人群，卻凸顯著這里的不同。
“這處舊廠房原來是拆遷選房中心，經過重新設計改造，成了黨支部規范化建設實訓中心。”懷柔區委黨校黨委書記王保軍介紹，從設計、施工到投入使用，僅用了一個半月時間。
走進黨支部規范化建設實訓中心，“看有內容、學有榜樣、練有示范、干有目標、督有平臺”20個大字格外醒目。“這也是實訓中心建設的初衷。”王保軍介紹，實訓中心主要由展廳、實操演練室和督導紀實平臺3部分組成。
黨章、黨支部組織設置、“三會一課”流程、主題黨日開展要求……800余平方米的黨支部規范化建設展廳內，通過文字、圖片、視頻等形式全流程介紹了黨支部工作規范。
“我們的講解內容，都是由黨校經驗豐富的教師負責指導，統一講解詞，力爭做到動作一致、發聲一致。”王保軍介紹，培訓中心還安排了重溫入黨誓詞集體宣誓環節;設立了培訓掠影墻，將培訓過程中發掘出來的先進人物事例、優秀承諾內容進行展示宣傳。“這樣做的目的就是為了營造氛圍，增強培訓的儀式感，在潛移默化中影響黨員思想態度，增強黨性意識，促進行為規范。”
“當我舉起右手重溫入黨誓詞的那一刻，我更加懂得作為第一書記肩負的責任與使命。”懷柔區四渡河村第一書記王彩虹表示，“今后，我要對照入黨誓詞找差距、改不足，處處以身作則，努力做一名懂農業、愛農村、愛農民的‘三農’工作者”。
“最讓我感動的是觀看紀錄片這個環節，那些老黨員的真實經歷和對黨的無限忠誠，讓我們肅然起敬，很多同志都流了眼淚。”剛參加完培訓的懷柔區九渡河鎮西水峪村村官助理孫躍說。
“老黨員和他們的記憶是一筆寶貴的財富，但這筆財富隨著時間的流逝正在逐漸消失。”遲行剛介紹，懷柔區歷時兩年，尋訪了全區300多位新中國成立前入黨的老黨員，請他們講述紅色記憶，并以此制作了紀錄片《忠誠》，作為實訓中心的必看影片。“我們不僅要讓貼在墻上的規章制度入腦，更重要的是通過增強黨性意識讓它入心，從而形成行動自覺。”
據統計，實訓中心自20xx年10月建立以來，共計接待受眾15171人次，其中實訓9253人，社會服務5922人。
訓有示范注重實操。
加強黨支部規范化建設，提升組織力，關鍵要解決“干什么、怎么干、誰來干、干成什么樣”的問題。
“實訓中心重點就是要解決基層黨組織黨務工作中，特別是‘三會一課’不會抓、抓不好、不規范，以及農村黨員教育資源少、內容不飽滿、形式單一等問題。”遲行剛說，“理論要講，制度要學，但更重要的是要多演練多實踐，在實操中找差距找不足”。
編發《百問百答》培訓教材;挑選區委黨校骨干教師、黨務經驗豐富的領導干部、區委組織部干部組建講師團，現場開展“三會一課”操作培訓;設立4個實操演練室，針對農村、社區、機關、非公企業等黨組織特點，設計各自統一的實操情境，確保不同領域的黨務工作者學有所依、訓有示范。
今年4月13日，懷柔區懷北鎮神山村黨支部書記張祖林帶著53名黨員到中心上了一堂黨支部規范化實訓課。這次，張祖林和村里黨員演練的是支部大會，雖然對各種注意事項早已爛熟于心，可沒想到還是被老師找出了問題。“開支部大會時，如無特殊情況，一般由村黨支部書記主持，咱村這次的支部大會卻是村黨支部副書記主持，這點應當進行規范。來，咱們按照正確程序，再把這個環節演練一遍。”演練結束，張祖林感慨不少，“這回一練，明顯感覺提升空間不小，要達到規范還得努力”。
對實操演練同樣記憶猶新的還有78歲的馬金橋，做了一輩子黨務工作的他，退休后繼續發揮余熱，現任懷柔區龍山街道青春苑西區社區黨支部書記。
“我們社區有35名黨員，由于大部分都是退休的，以前開會就比較簡單，感覺有事大家碰一下就得了，也沒覺得有啥不對的地方。”馬金橋說，“去實訓后感覺還真不行，老師給指出了好多問題。作為老黨員，離崗不能離了組織，規范化上咱得帶頭”。
據了解，截至目前，懷柔全區1348名黨支部書記，已實現培訓全覆蓋。“黨支部書記是推進黨支部規范化建設工作的關鍵。讓他們知曉‘會怎么開，課怎么上’只是起點。”遲行剛介紹，接下來實訓中心還要從基礎培訓入手，逐步豐富培訓內容、提高培訓要求。“以規范化建設為抓手，切實提升黨支部書記引領發展、服務群眾、促進和諧的能力和本領。”
全程紀實跟蹤問效。
基層黨支部組織生活召開情況監督難、指導難，怎么辦?在懷柔區黨支部規范化建設實訓中心，一面大屏聯通了全區300多個黨支部會議室，24小時隨時查看。
“只要有會議召開，系統自動記錄，隨時可以調閱。”王保軍介紹，通過這一可視化遠程平臺，組織部門不但可以查看督導實操演練實況，而且還可實時查看督導各基層黨組織開展各項活動的現場情況，實現對基層黨支部的遠程實時督導。
雖然只有3個人，開會也不敢馬虎。緊靠紅螺寺的懷柔區懷柔鎮蘆莊村黨支部一共有3名支委。“人雖然少，但開起會來該有的程序一點也不能少。”黨支部書記盧文澤說，“上面有攝像頭看著，整個過程都要存檔”。
除了利用信息化手段，懷柔區還通過建立相關制度，對黨支部培訓、工作、履職等情況全程紀實，跟蹤問效。
對培訓過程紀實。建立組織調訓制度，各黨(工)委領導帶隊參加培訓，集中簽到，并簽訂個人承諾書、承諾卡，進行集體宣誓，為村黨支部日后教育黨員、管理黨員、監督黨員提供有效工具。同時，做好工作日志、培訓日志、參觀日志的記錄和整理。堅持每日一訪談、一日一總結、一期一小結。
對工作效果紀實。建立“好的進教材、差的回爐來”的培訓激勵約束機制。將開展黨內組織生活非常規范、表現突出的黨支部，作為典型示范的樣板，納入培訓教材供學習參考;針對培訓考核不合格，特別是對一些演練記錄不規范、演練不認真、調訓未參加的黨支部班子及成員重新補訓。
對班子履職紀實。完善村、社區黨組織評星定級制度，設置“組織領航星、服務發展星、生態環境星、民主和諧星、示范引領星”，綜合日常了解、“三級聯創”督導檢查以及村(社區)黨組織在實訓中心的表現，對黨支部班子進行綜合評定。
思政課的重要性（通用14篇）篇四
近年來，云南省將非公企業和社會組織黨建納入全省“基層黨建鞏固年”總體布局，與邊疆國門建設、經濟發展、脫貧攻堅等方面緊密結合，使不斷涌現的“兩新組織”黨建活動有聲有色，異彩紛呈，在云嶺大地邊疆地區不斷開花結果。
口岸老板爭入黨。
“我們這兒99%的黨員都是非公人士，但是老板無論大小，都要服從黨組織管理!”云南瑞麗市姐告國門社區黨委書記王岳亮近日對記者說。
不到兩平方公里的姐告三面與緬甸木姐接壤，是瑞麗國家級重點開發開放試驗區的核心區，是全國第一個實行“境內關外”管理模式的試驗區，每天人流量5萬人次，經營戶來自全國25個省區市。20xx年成立姐告國門社區和黨組織，在姐告做生意20多年的浙江老板王岳亮在國門社區黨支部入了黨，后任國門社區黨委書記至今。國門社區非公經濟人士較多，如何發揮黨組織的先鋒模范作用是國門黨建的新課題。社區黨委將黨建與經濟社會發展相結合，依托黨建為民綜合服務平臺，利用qq群、微信，讓“固定課堂”變成“流動課堂”，通過“姐告之聲”廣播站，讓黨的聲音進入千家萬戶;將居務工作與黨建工作聯建聯辦，在黨員管理教育方面實行黨員資格年檢，同時對轄區內的居民、商人實施“不誠信姐告人”的評定;組織黨員、積極分子前往保山市楊善洲教育基地參觀學習;在鴻鑫黨員創業基地開支部會議，為帶頭創業致富黨員頒發“兩學一做”學習教育黨員創業示范戶牌匾，通過豐富多彩的黨建活動增強黨組織的吸引力。
如今姐告國門社區，黨組織與姐告邊貿區一起繁榮壯大，社區黨委現有11個黨支部，其中9個黨支部建在非公企業，143名黨員來自全國13個省份。王岳亮開心地說：“現在許多私營老板都積極要求入黨，還有緬甸商人來申請入黨，雖然不能入黨，就讓他參加社區調解組織。”
近幾年來，瑞麗市結合邊疆國門建設和口岸開放特點，開展軍、警、地基層黨組織聯建共創活動，在全省率先籌建“兩新”黨建公積金，首批共籌集資金83.65萬元，讓“兩新”組織黨建工作更具活力，成立了“涉外矛盾糾紛聯合調處中心”等，共化解涉外邊民矛盾糾紛320余起。瑞麗寶玉石協會黨支部組織黨員經營戶開展“大黨旗飄起來、小黨旗擺起來、黨徽戴起來、牌子掛起來”亮身份活動，打造“中國珠寶誠信經營第一街”，國門社區黨委和寶玉石協會黨支部被授予“全國先進基層黨組織”榮譽稱號。
茶園里的黨建園。
滇西邊境高黎貢山上的保山市騰沖機場附近，有一片云霧繚繞、郁郁蔥蔥的茶園——高黎貢山茶博園，里面不僅有觀光茶園、院士工作站、茶博物館等，還有一個非公企業黨建園。記者近日走進茶博園，茶樹林中處處可見一個個生動形象的黨建知識和活動展板，鮮紅的黨旗、展板與翠綠的茶樹給來參觀的人們留下強烈的印象。騰沖非公企業黨建園按照“1園5中心”布局，集參觀、教育、體驗、交流為一體，前來參觀學習培訓的人們絡繹不絕。
茶博園的黨建不僅融在茶園中，更融在建設茶博園的非公企業騰沖市高黎貢山生態茶業公司的生產經營中。公司董事長陳亞忠發現有黨組織的企業中黨員干部主動發揮作用、員工凝聚力強，就主動向黨組織申請在公司成立黨支部。20xx年前黨支部成立后，陳亞忠入了黨，目前已有40多人遞交入黨申請書，她也成為云南省第十次黨代會代表。
“黨員們的整體素質不斷提升，為公司造就了一大批優秀人才，他們先后走上了管理層和班組長崗位，成了公司發展的中堅力量。”公司黨支部書記陳應忠說。在黨支部的引領下，該公司應用“公司+院士工作站+專業合作社+基地+農戶+市場”的經營模式，讓茶農有了土地流轉、務工、鮮葉交售3種收入，每年茶農收入共計6000多萬元，帶動了大批茶農脫貧致富。
在云南各地，越來越多的非公企業像高黎貢山茶博園一樣通過抓黨建嘗到了甜頭，黨建不僅促進了企業發展，還促進了企業積極參與扶貧和社會公益事業。
黨員律師的公益責任。
在律師事務所搞黨建，是云南新社會組織黨建活動的一大亮點。
走進騰沖城內的云南援邊律師事務所，紅色的黨旗、黨徽撲面而來，“保山市優秀共產黨員”“騰沖市優秀黨支部”、黨員律師服務示范窗口等黨建牌匾引人注目，掛在墻上的黨支部、黨員的各項規章和律師工作制度一樣多。
“在我們事務所，黨建工作不是為了展示，而是融入律所各項工作中;黨員對于我所律師而言不僅是榮譽，更是帶頭做法律援助的責任。”所主任、黨支部書記彭旭邦介紹說。援邊律師事務所是騰沖第一家設立黨支部的律師事務所。所黨支部規定：每名黨員律師承諾每年免費辦結公益法律服務案件不低于60件;做法律援助和公益事業的情況列入對黨員律師的百分制考核，每辦理一起法律援助案件有1-2分。結果每年所有律師都超額完成，黨員律師大都在200分以上，全所去年辦理法律援助案件達1500余件。
據云南省委組織部有關業務部門負責人介紹，在今年9月底前，全省將實現尚未建立黨組織的非公企業和社會組織指導工作全覆蓋，目前全省已選派指導員1.7萬余名。同時指導推動律師行業黨建工作，加大在園區成立非公黨建工作機構力度;開展“雙百示范點”建設工作，投入專項經費在全省范圍內選取了100個非公企業、100個社會組織作為省級黨建工作示范點;加快推動“小個專”黨建信息化步伐，支持“兩新”組織黨建。
思政課的重要性（通用14篇）篇五
作為一名即將畢業的大學生，我一直認為課程思政是大學教育中最重要的一個環節。經過三年的學習，我對課程思政的重要性有了更深刻的體會。在下面的文章中，我將分享我的思考與心得。
第一段：“課程思政”與現實問題。
在我看來，“課程思政”不僅僅是課程設置，更是應對當下社會現實問題的一種探索。通過思政課，我們可以了解國家政策，深入了解社會，探討人生道路，提高人生體驗力，形成健康的價值觀念。同時，思政課可以增強我們的國家觀念、民族觀念、文化觀念和全球觀念，使我們具備更深入的國際化視角。
雖然“思政課”常被視作一種教育方法，但實際上它也是一門學科。作為一門學科，課程思政應該包含人文、社會、自然和工程等多個領域的知識。它不僅應該包含學科內涵，更應該包含跨學科的學習，以創造出更具有價值的教育氛圍。
第三段：理論與實踐的結合。
通過課程思政的學習，理論知識可以更好地與實際聯系起來。我們可以更深入地了解當代社會現狀，學習最新的科技進展，了解國家政策以及未來發展方向。這種理論與實踐的結合，使我們不僅能夠應對各種挑戰，而且能夠更好地創造財富和價值。
第四段：課程思政與素質教育。
思政課程的重要性不僅在于其教育特點，更在于它與素質教育的直接聯系。教育的目的在于培養人們的核心素養和核心競爭力，而這正是課程思政所注重的。素質教育是一個很大的主題，包括人格培養、心理健康、人際交往等方面，這也是課程思政的研究范圍。
我認為，在未來，課程思政應當緊跟時代步伐，注重根據時代需求進行改革。同時，思政課應注重“轉化”和“運用”，將課程內涵與學生的職業生涯、家庭生活、公共生活和社會生活等方面聯系起來，幫助學生更好地應對不同的人生階段。在未來，我們應該加強對課程思政的研究，總結出更適合社會需求的新模式。
在課程思政的學習與實踐中，我體會到了大學教育的核心所在。思政課能讓我們立足現實，注重理論與實踐并結合素質教育，使我們成為擁有最基本的人際關系、社會道德、科學技能等方面全面素養的人。“課程思政”的重要性是毋庸置疑的，我們應該充分認識到這方面工作的意義，促進其持續發展和創新，然后才能為社會做出更大的貢獻。
思政課的重要性（通用14篇）篇六
此次基層正風反腐三年行動，重點懲治與群眾利益密切相關的8方面問題，首要任務是懲治扶貧領域腐敗和作風問題。
近日，汕尾市海豐縣紀委監委嚴肅查處了赤石鎮新里村干部騙取危房改造補助資金問題。經查，20xx年至20xx年期間，新里村黨支部書記兼村委會主任劉水清、村黨支部委員兼村委會委員李水文等5人分別以各自親屬或自己的名義，申報并騙取危房改造補助資金共9.4萬元后私分。劉水清、李水文等受到開除黨籍處分，收繳其違紀所得，并移送司法機關處理。
據了解，20xx年以來，廣東省立案查處扶貧領域腐敗和作風問題2333件，給予黨紀政務(紀)處分2290人。下一步，廣東省紀檢監察機關將堅決查處扶貧領域貪污侵占、虛報冒領，扶貧項目審批、招投標、驗收等環節違規操作、以權謀私等問題。堅決糾正脫貧攻堅工作中履責不力、失職失責問題，盲目決策、注重包裝和弄虛作假搞數字脫貧、虛假“摘帽”等形式主義、官僚主義問題。
與此同時，廣東各級紀委監委將堅決查處基層“三公消費”、人情往來、津補貼發放等領域的頂風違紀行為，堅決糾正貫徹落實中央重大決策部署表態多、調門高、行動少、落實差、耍特權等問題，農村集體“三資”領域腐敗和作風問題，公共服務行業“吃拿卡要”問題，拉票賄選等問題，還將堅決查處征地拆遷領域強征強拆、暗箱操作和截留、挪用、克扣補償資金等問題。
清遠市陽山縣太平鎮紀委書記梁建鋒說：“廣東省紀委監委圍繞八大重點整治領域來一次問題線索大起底、快查處、嚴追究，就是讓基層腐敗無處藏匿，以切實行動捍衛人民的獲得感、幸福感、安全感。”
下沉基層摸排問題線索，重大案件省紀委直查督辦。
如何實現“三年行動”目標，確保各項承諾得到兌現?記者了解到，此次行動將強化監督檢查和審查調查，保持基層正風反腐高壓態勢，把全面從嚴治黨覆蓋到“最后一公里”。
近日，廣東省紀委監委督促指導河源市、連平縣兩級紀委監委，嚴肅查處了內莞鎮塘興村黨支部書記周維俊、村委會主任周澤卿、村黨支部委員周國捷和村委會委員周忠強等7名村干部騙取危房改造補助資金案件，問責了縣扶貧辦副主任邱華生、內莞鎮黨委委員兼紀委書記吳藝華、內莞鎮黨委委員余小媚、內莞鎮副鎮長邱永輝等7名失職失責干部，維護了群眾的利益。
問題線索從哪兒來?各級紀檢監察機關將充分利用12388舉報電話、舉報網站、手機客戶端、微信、現場接訪等手段，廣泛收集群眾的舉報投訴;把群眾身邊的腐敗和作風問題納入巡視巡察工作內容，特別是對省定貧困村要在20xx年底前實現巡察全覆蓋;省、市、縣三級紀委針對基層腐敗和作風問題，開展聯動暗訪、專題暗訪，提高發現問題的能力;此外，還將通過入戶核查、交叉復核、隨機抽查等方式，下沉基層主動摸排問題線索，確保全面起底。
英德市白沙鎮石園村黨支部書記朱建中說，“‘三年行動’再次給我們村干部敲了一記響亮的警鐘，警醒我們要自省自查自糾，斷了不該有的念想，掐滅不該有的苗頭，杜絕不該做的行為，全心全意為農村謀發展。”
《方案》明確，對性質特別惡劣、反響特別強烈的重大典型案件，上級紀檢監察機關進行直查，對比較重大典型的案件進行督辦。“也就是說，只要是性質特別惡劣，哪怕是村里的案子，省紀委監委都有可能去直查。”廣東省紀委監委相關負責人表示。
落實成效差將被約談問責，基層黨委一把手靠前指揮。
近日，廣東省紀委監委通報，佛山市三水區南山鎮及有關職能部門對漫水河治污工作落實不到位，17人被查處，2名區委領導被問責。“基層黨委切實履行正風反腐工作的主體責任，紀委監委要協助黨委抓好工作落實。”省紀委監委相關負責人表示。
據介紹，“三年行動”以鎮為基礎、縣為關鍵，要求縣、鎮兩級黨委要把基層正風反腐工作作為頭等大事，黨委書記要靠前指揮，定期研判正風反腐形勢，研究決定重大事項。市、縣、鎮三級紀委要制定細化符合本地實際的實施方案，明確重點整治地區、整治問題、特色舉措等。
四會市石狗鎮黨委書記鐘傳鋒說，“推動全面從嚴治黨向基層延伸，鄉鎮是基礎。我們深入研究分析本地區在解決群眾身邊不正之風和腐敗問題方面面臨的形勢任務，開出問題清單和責任清單，強化整改落實。”
各級紀委監委將每半年全面梳理一次本地基層正風反腐情況，對正風反腐不力、長期得不到有效解決、群眾反映強烈的問題發出書面提醒函;對正風反腐工作中失職失責的領導干部，及時約談提醒，情節嚴重的嚴肅問責。
據了解，“三年行動”結束后，各地級以上市將通過聽取匯報、查閱資料、實地檢查、網絡評議、問卷調查等多種方式，對所轄縣(市、區)開展正風反腐行動工作成效評價，對成效好的進行表揚，對成效差的進行約談和問責。
思政課的重要性（通用14篇）篇七
課程思政是指在各類課程中實施思想政治教育，是一種全面、貫徹始終的思想政治工作方式。課程思政不僅是高校對全體學生進行思想政治教育的主要途徑，同時也是培養學生全面發展的必要手段。在當今充滿變化和挑戰的時代背景下，高校的教育目標也不再是單純傳遞知識，更應該關注學生的德智體美勞全面發展，這也使得課程思政日益重要。
課程思政作為一種教育教學模式，具有重要的作用。其一，可以促進學生個體的全面發展。通過課程思政，學生能夠獲得不僅是知識與技能的訓練，更重要的是對于自我發展所需的道德觀、人生觀的指引。其二，可以提高學生的思想政治素質。課程思政是通過課堂、課外、實踐等教育環節對學生進行思想政治教育的主要渠道。正是在這些過程中，學生得以了解和掌握國家的政策法規及最新的信息，從而提升自己的思想政治素質。其三，可以培養社會主義核心價值觀。課程思政強調平衡思想教育與知識傳授，這樣能夠在學生自然成長的同時加強尊規守矩，樹立良好的價值觀念。
課程思政之所以如此重要，是因為它具有很多的特點。首先，它具有針對性。在不同的專業課程中，教師可以根據學生的不同需求和特點，切實地開展相關的思想政治教育。其次，它強調實踐性。學生需要通過實踐中對技能與德行等要素進行完美的融合，發現自身的優勢和不足，不斷完善自我。第三，它是一種集體性思想政治教育。在課堂的交流及集體活動中，學生能夠與教師及同班同學深入交流，對思想上的問題得到更好的解決。
要想加強課程思政的領導與管理，首先需要全面認識課程思政的重要作用，進一步加強對于其發展與推廣的具體措施。同時，建立健全的教學管理機制，從學科和思想政治教育兩個方面對課程思政進行評估，進而完善和提升課程思政的教學質量。此外，還需要建立適應課程思政發展的制度體系，自下而上地向高層反映，以推動其在實踐中的有效性。
五段：結論。
總而言之，課程思政作為一種教育教學模式，對于推進學生思想政治教育具有非常重要的意義。通過課程思政，能夠使學生更好地增強立志奮斗、樹立自信心、發現自我及定位選項的能力，為其未來的成長和發展打下良好的基礎。因此，今后高校教育需要在推廣、實施和開展課程思政上下更多的功夫。
思政課的重要性（通用14篇）篇八
河北農貿市場位于云南省曲靖市麒麟區姜家巷社區河北居民小組內，總面積3240平方米。市場內有常住戶350戶，經營戶300家，臨時攤位300個，其中居組黨員戶31戶，經營黨員戶20家，流動暫住黨員戶30戶。隨著市場規模不斷發展，人員素質參差不齊、經營理念不一、管理不規范等問題日益凸顯。麒麟區建寧街道黨工委直面問題，通過夯實社區黨建基礎、構建管理新模式、探索服務新路子等舉措，促進社區、居民小組、市場和諧發展。
“黨支部+”夯實社區黨建基礎。
建立“黨支部+”模式。以社區黨總支為核心，聯合市場方、居民小組、派出所、市場監督管理所等成立復合型黨支部。
設置“一中心五室”(即市場管理服務中心，黨群聯系室、社區便民室、市場管理服務室、居民小組服務室和公益服務室)。市場管理服務中心由社區、河北居民小組、河北市場管理方、市場監督管理所、派出所、城管中心六方組成。黨群聯系室負責協商明確六方職責、服務范圍、服務重點、服務內容，開展活動方式、違約責任等。社區便民室主要提供“一站式”服務窗口，對接協調職能部門組織開展各種講座培訓、文體娛樂、醫療保健等活動，做好各服務窗口日常服務工作的監督檢查、工作情況收集匯總，并將結果上報黨建聯系室進行督辦、分流、反饋。市場管理服務室圍繞提升市場檔次、改善市場環境、營造良好市場經營氛圍和發展市場經濟的要求，結合各方職能，設工商質監、經營活動、安全防控、環境衛生服務四個窗口。居民小組服務室開設居民需求登記窗口和教育管理窗口，組織治安巡邏、群防群治，開展老年人、困難戶等弱勢群眾幫困活動。公益服務室負責組建由居民、流動人口、經營業主、消費者共同參與的志愿服務隊，如“e網通服務隊”、“手拉手服務隊”等。
構建管理新模式，推動市場運行管理提檔升級。
建立橫向到邊、縱向到底的管理體系。以市場管理服務中心為主，市場管理方做好市場內經營戶的日常監督管理工作，河北居民小組負責居民、流動人口和村組日常管理工作。由群眾訴求聯絡員負責收集居民、消費者、經營戶、暫住人員、流動人員等的訴求，并登記上報，經市場管理服務中心研判交至各職能部門辦理，辦理結果以書面或口頭形式反饋給聯絡員，再由聯絡員反饋給居民群眾。
建立三項管理機制。建立“六方共議機制”。“六方”即社區黨總支、河北居民小組、市場管理方、市場監督管理所、派出所、城管中心。通過定期召開聯席會議，著力解決突出問題，合力抓好工作落實。建立“協調機制”。針對收集的民情民意和工作情況，定期組織召開工作研討會、經驗交流會、黨群聯誼會，組織協調工作。建立“評估機制”。制定工作標準，結合平時工作情況和檢查結果進行自評、中心評、社會評。
采取網格化管理、劃分責任區等措施，使管理形成網，責任落到格，服務精細化。探索網格化管理，建立市場、超市、街面、小組四個網格點。“市場網格點”由市場方組建網格小組，設組長1名、成員5名，按市場管理規定認真履行職責，負責經營秩序管理、環境衛生、文明勸導、政策法規宣傳。“超市網格點”由市場和超市人員組成，設組長1名、成員2名，負責超市安全、人員疏導、規范經營。“街面網格點”由居民小組、市場人員組成，設組長2名、成員2名，負責街道環境衛生、商鋪管理和政策法規宣傳。“小組網格點”根據樓幢分布情況設組長1名、成員2名，負責收集民意整理上報，門前門后環境衛生，公共設施維護，綠化監管，租戶、流動人口管理。劃分責任區，根據四個網格劃分四個責任區，同時吸收市場管理方、居民小組、經營戶、居民、流動人員中的黨員到責任區。“市場責任區”開展“三亮三定”活動，“三亮”即亮身份、亮職責、亮承諾，“三定”即定網格、定守則、定星級。“居組責任區”負責引導居組黨員有效參與到“作表率、當先鋒”行動中，積極開展文明勸導、治安巡邏、環境美潔、鄰里守望、矛盾調解、生活指導、政治教育、科學知識宣傳、文體活動等工作。
探索服務新路子，實現服務全覆蓋。
搭建學習平臺。設立法律、道德和綠色講堂，每季度開展一次宣傳教育活動，發放安全生產、禁毒防艾、法律法規、家風家教等宣傳資料，促進居民知法守法，提升居民素養。
推進兩大項目。推進“常規服務進家門，架起便民服務連心橋”，提供計生、衛生、民政、綜治維穩、安全、信訪，醫保、養保、矛盾糾紛調處等服務。推進“特色服務進市場，架起誠心服務連心橋”，消除服務“盲區”，為群眾排憂解難。
設立“一站兩窗口”。設立“維權服務站”，聯合建立“消費者維權協會”，為消費者、經營戶、居民、流動人口提供維權服務，保障群眾合法權益不受侵害。設立“咨詢服務窗口”，為群眾提供假冒偽劣商品鑒別、健康知識、種子農藥價格品牌使用等咨詢。設立“便民小微服務窗口”，為群眾提供零錢兌換、假幣驗證、鎖具修理鑰匙配置、衣物縫補、鞋包雨傘修理、電器修理服務。
思政課的重要性（通用14篇）篇九
今年2月,新時代越秀講習所在越秀區中共廣東區委舊址紀念館掛牌。這里曾誕生過中共歷史上首個地方紀律監察機構——廣東區委監察委員會。如今,它承載著新的歷史使命,成為當地宣講習近平新時代中國特色社會主義思想的講習所。
“中央部署什么,我們就立馬傳達學習什么。講習內容通常在一個半小時以內。”廣州市越秀區委宣傳部副部長崔曉說,宣講主要以“短、平、快、達”為原則,講老百姓聽得懂的話,讓黨員群眾更深入領悟中央精神。
越秀區在廣東省首開先河,目前已在全區18個街道全面設立新時代講習所,形成區、街聯動體系,覆蓋面、影響力不斷擴大。廣州全市更是調動各方資源,組建了122個宣講團隊,超過1100名干部、專家、基層骨干面向群眾開展宣講。
據統計,截至今年5月底,僅中共三大會址和廣州農講所舊址兩處講習所已舉辦44場講習活動,進場參觀學習達17萬人次,目前仍有900多個團體預約輪候參加學習,排期已到20xx年。
讓老百姓聽得明白聽得方便。
在廣州,新時代紅色文化講習所被親切地稱為“家門口的紅色學堂”。采訪中,多位社區居民反映,這樣的宣講有歷史感、有現場感,聽講方便,內容也好懂、好記。
廣州市委宣傳部副部長曾偉玉說,廣州是近現代民主革命的策源地,一些紅色遺跡就像珍珠一樣散落在尋常巷陌間。在這些場所開展理論宣講和黨員干部主題教育,能夠讓革命史跡“重新煥發生命力”,讓參與者傳承紅色基因,在“活化”的歷史情景中,思考當下的使命和擔當。與此同時,遍布街道社區的講習平臺也讓老百姓更容易接受、更接地氣。
誰來講、講什么、講給誰?廣州以紅色文化講習所為陣地,構建起干部講政策、專家講理論、百姓講故事、青年讀經典的全方位、立體化的宣講體系。
瞻仰一次舊址、參觀一次展覽、觀看一次專題片、重讀一段黨章、重溫一次入黨誓詞、參加一次宣講報告會……“六個一”成為眾多講習所宣講活動的“標配”。
廣州市委宣傳部講師團團長梁興華說,為了避免形式上走程序以及千篇一律,宣講通過宣誓、重讀黨章這種沉浸式、體驗式教育方式,讓參與者“置身”歷史場景,了解黨的光輝歷史,從而進一步增強對黨的情感認同,凝聚黨員干部群眾奮斗共識。
對于領導干部講政策,廣州從年初就列出時間表,每個周末安排一名市直單位“一把手”走進廣州圖書館,面向普通市民,分專題開講座,讓職能部門“一把手”與群眾面對面交流。這樣的宣講“實在、有料”,引發群眾聽講熱情,場場爆滿。
“講在實處”成為基層治理新平臺。
廣州基層干部群眾反映,講習所不僅成為宣講中央精神的重要陣地,也成為基層以黨建促社會治理的重要抓手和平臺。
講習所的定位之一是服務基層黨組織活動和黨員活動的標準化場所。在過去,受條件所限,部分街道黨建活動場所有限或不固定。如今,以打造講習所為契機,廣州不少街道黨組織的活動場地建設、制度建設更加完備。
學以致用是講習的落腳點。在廣州,講習所已成為一些社區黨員群眾議事的新平臺。
越秀區六榕街道興隆東社區內不少樓宇都有30多年樓齡,去年開始,小區實施微改造,但由于涉及方方面面,供電、通信、有線電視的“三線入地”等問題居民反應強烈。圍繞這些問題,社區新時代講習所多次組織黨員居民共同商議,黨員帶頭,居民參與,最終解決了這些分歧。
越秀區六榕街道黨工委書記陳學明說,把講習所打造成居民、黨員干部講議政務的平臺,通過“群眾下單、黨委接單、共建做單”的形式,來落實諸多惠民項目。群眾全程參與,又看到了實惠的結果,滿意度就會大大提升。
思政課的重要性（通用14篇）篇十
《意見》強調，要提高政治站位，激發干部內生動力。明確要求各級領導班子特別是主要領導，要一級帶著一級干，一級做給一級看，以上率下形成“頭雁效應”。要立足上海作為黨的誕生地的特殊地位、身處改革開放最前沿的最大優勢，強化“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機感、“坐不住”的責任感，讓改革開放、創新發展、擔當作為蔚然成風。
要樹立鮮明導向，加大優秀干部培養選拔使用力度。明確要著力選用敢擔當、善突破、能成事的干部。特別優秀的，可依據有關規定破格提拔使用;任職資格條件尚不具備的，可以試行職務與職級適當分離，先任職，條件成熟后再晉級。要著力增強干部適應新時代發展要求的本領能力，提高專業思維和專業素養。
要加強全方位激勵，增強干部榮譽感歸屬感獲得感。明確要發揮考核評價“指揮棒”作用，構建完整制度體系，體現精準化、差異化要求;強化結果分析運用，將評選表彰和干部培養選拔掛鉤，對實績突出的及時提拔使用，對其中的重大典型打破常規大膽提拔使用。滿懷熱情關心關愛干部，開展經常性談心談話、重視干部身心健康、給予更多理解支持。
要建立健全容錯糾錯機制，解除干部后顧之憂。明確容錯條件情形和實施程序。合理運用容錯結果，對經容錯認定予以免責的干部，堅持客觀評價、公正合理對待。堅持有錯必糾、有過必改，加強對相關干部的跟蹤了解和后續管理。
要從嚴監督問責，形成倒逼機制。明確要堅持預防在先、教育在先、警示在先，通過經常性的咬耳扯袖、紅臉出汗，防止小毛病釀成大錯誤;堅持優者上、庸者下、劣者汰，強化對不擔當不作為的問責追責，持續釋放失責必問、問責必嚴的強烈信號。
此外，《意見》注重強化制度供給，強調要定期對政策舉措落實情況進行分析評估、督促檢查，及時加以完善。
思政課的重要性（通用14篇）篇十一
近日，江蘇省連云港高新區“紅色教育課堂”在連云港萬達影城正式開課，來自機關和“兩新”組織的200多名黨員，共同觀看紅色影片，分享觀影體會，過了一次“有聲有色”的主題黨日，上了一堂生動黨課。為豐富黨員教育形式，創新組織生活方式，連云港高新區充分挖掘區內資源，搭建了創新講壇、教育課堂、領航學堂、支部書記講堂等載體，構建形成了“一壇三堂”的黨員教育體系，有效提高了黨員教育的針對性和實用性。
開設“周六創新講壇”。圍繞提高黨員能力素質，每半月舉辦一次，每次一個主題：時政熱點、科技前沿、高效管理……邀請專家學者為高新區黨員解讀政策、講解方法，讓廣大黨員在解疑釋惑中堅信念、識大局、強本領。
共建“紅色教育課堂”。依托區內萬達影城成立“紅色教育課堂”，設立紅色影片“資源庫”，定期組織機關黨員、企業黨員開展黨課觀影活動，讓廣大黨員在觀看紅色影片的過程中中接受教育。
設立“書香領航學堂”。與大眾書局合作，打造“高新區黨員教育基地——領航學堂”，通過“支部+興趣”、“企業+條線”、“地域+行業”等方式，組織黨員群體開展“讀書沙龍”“創智分享會”“紅色圖書悅讀”等活動，讓廣大黨員在書香中陶冶情操、提升素養。
組織“支部書記講堂”。以實景教學、現場實踐為主，組織黨員進村莊、進企業、進車間，邀請村(社區)書記、部門和企業黨組織負責人現場授課，言傳身教，通過實打實接觸、面對面交流，讓廣大黨員對標找差，形成正面引導。
截至目前，連云港高新區借助“一壇三堂”在全區黨員中開展“高質發展做闖將，后發先至勇擔當”主題教育，共開展各類主題黨日等活動32場，參訓黨員2600多人次。
思政課的重要性（通用14篇）篇十二
【導語】：以思想引領為著力點，強化思政教育溫度;以特色抓手為切入點，提高思政育人的效果。那么今天小編為大家帶來的是關于思政教育的重要性的思想宣傳范文，希望對大家有所幫助!
近日，江蘇省連云港高新區“紅色教育課堂”在連云港萬達影城正式開課，來自機關和“兩新”組織的200多名黨員，共同觀看紅色影片，分享觀影體會，過了一次“有聲有色”的主題黨日，上了一堂生動黨課。為豐富黨員教育形式，創新組織生活方式，連云港高新區充分挖掘區內資源，搭建了創新講壇、教育課堂、領航學堂、支部書記講堂等載體，構建形成了“一壇三堂”的黨員教育體系，有效提高了黨員教育的針對性和實用性。
開設“周六創新講壇”。圍繞提高黨員能力素質，每半月舉辦一次，每次一個主題：時政熱點、科技前沿、高效管理……邀請專家學者為高新區黨員解讀政策、講解方法，讓廣大黨員在解疑釋惑中堅信念、識大局、強本領。
共建“紅色教育課堂”。依托區內萬達影城成立“紅色教育課堂”，設立紅色影片“資源庫”，定期組織機關黨員、企業黨員開展黨課觀影活動，讓廣大黨員在觀看紅色影片的過程中中接受教育。
設立“書香領航學堂”。與大眾書局合作，打造“高新區黨員教育基地——領航學堂”，通過“支部+興趣”、“企業+條線”、“地域+行業”等方式，組織黨員群體開展“讀書沙龍”“創智分享會”“紅色圖書悅讀”等活動，讓廣大黨員在書香中陶冶情操、提升素養。
組織“支部書記講堂”。以實景教學、現場實踐為主，組織黨員進村莊、進企業、進車間，邀請村(社區)書記、部門和企業黨組織負責人現場授課，言傳身教，通過實打實接觸、面對面交流，讓廣大黨員對標找差，形成正面引導。
截至目前，連云港高新區借助“一壇三堂”在全區黨員中開展“高質發展做闖將，后發先至勇擔當”主題教育，共開展各類主題黨日等活動32場，參訓黨員2600多人次。
把好作風“學”出來。
20xx年12月25日，在該院機關第三黨支部主題黨日活動上，支部書記寧玲玲領學了新華社《形式主義、官僚主義新表現值得警惕》一文特別是就該文作出的重要指示。緊接著，一位班子成員帶頭發言：“年初到檢察室調研時，我曾表態爭取每個月到三個檢察室一趟，但是除了陪同調研或者檢務督察外，真正到檢察室調查研究的時間與次數不夠，說明自己表態多落實少，今后要改正。”其他黨員也都結合自身實際，談認識、談體會、提改進措施。
“這種形式的學習每月至少一次。只有嚴肅、認真、經常地過好黨內政治生活，才能真正錘煉黨性、純潔黨風、凈化檢風、解決問題、推進工作。”梁經順說。
該院開展政治學習并沒有簡單停留在會議上、筆記中和腦海里，而是聚焦檢察主業，學習消化，務實創新，研究出臺《紀律作風“十嚴禁”》等系列文件，以制度的剛性推動作風的持續轉變。
把好作風“帶”出來。
今年4月，該院一年一度的廉政承諾開始了。“這個責任有千斤重，如果做不好，不但影響科室每個干警，還影響偵監科的工作，甚至全院的工作，必須把主體責任緊扣壓實，做到環環緊扣，步步跟進。”在大會表態前，偵監科科長黃龍明談了自己對全面從嚴治黨主體責任的認識。
“對標員額制檢察官權力清單，把案件辦準辦好;找準崗位風險點，落細防控措施;抓早抓小，敢抓敢管，矛盾不上交……”公訴科科長龔森平上臺向全院干警作出廉政承諾。
這是該院20xx年度黨風廉政建設工作會上的兩個鏡頭。該院統籌檢察業務和廉政建設，根據不同分工和職責，要求黨建負責人和業務負責人每年圍繞嚴守政治紀律和政治規矩、帶頭遵守廉潔從檢規定、認真履行“一崗雙責”、興調研轉作風促落實等重點內容，向全院干警職工作出承諾。以此為示范和教育，傳遞責任和壓力，帶動全院干警明責、敬畏、知止，履職盡責。
把好作風“談”出來。
“作為負責人，你談一下你們科室整體作風情況以及你在這方面的履責情況。你們科室有沒有違紀苗頭和傾向性問題?如果有，是哪幾個人，談了話沒有……”這是該院紀檢組與部門負責人談話的提綱。
該院堅持抓早抓小，把紀律挺在司法辦案前面，盯緊關鍵少數，鎖定責任清單，近距離接觸干警，常態開展檢務督察和廉政約談。對新提拔及錄用、調整的干警，集中開展任職談話，做到凡動必談、教育在先。對容易發生違紀違規問題的重要時間、關鍵節點和辦案場所加強督察，與干警常規談話“約法三章”，確保不出現問題。對各部門負責人、重點崗位人員，開展專項談心談話，重點談責任落實、廉潔自律和帶隊伍情況，以跟蹤問效倒逼責任落實。
該院紀檢監察部門負責人向記者介紹說：“用足用好監督執紀的第一種形態是保證作風良好的關鍵，我們緊緊抓住談心談話這一法寶，對有苗頭性或輕微違法違紀情節的干警，及時進行約談，并提出整改措施，去年以來已開展談心談話150多次。”
把好作風“比”出來。
今年2月，該院98名干警考核成績在一樓大廳張榜公示。一名檢察人員看到自己的司法作風評價得分后，當即向所在部門負責人提出質疑：“我的作風評價怎么是18分，別人都是20分?”
“去年你雖然參與幾個重要案件辦理，但是不夠主動，作風散漫，該糾違的沒糾違，辦案效果不明顯。這是我當時找你談話的記錄，也是扣分依據。”部門負責人回答。
緊跟司法改革步伐，在反復調研的基礎上，該院制定檢察官、檢察輔助人員、司法行政人員業績考評辦法，從業務工作、司法作風、司法技能和職業操守等方面實行百分制量化考核。其中，司法作風評價重點圍繞責任心、執行力、團隊協作等內容，開展內部評價和外部評價。對作風評價既定性又定量，統一亮出來、曬出來，讓大家對照監督，比有標準、追有標桿。
記者了解到，針對去年整體考核效果不太好的情況，該院刑事執行檢察部門今年一開始，就查找差距、確定目標、轉變作風、提振精氣神，力爭今年打個翻身戰。今年4月，刑事執行檢察各項業務指標與去年相比得到大幅度提升。
把好作風“管”出來。
該院以零容忍態度整治“作風病”，用身邊事教育身邊人，防止小毛病拖成大問題，努力將問題解決在初始狀態。
今年春節后上班第一天，該院每位干警的內網郵箱收到了一封。
檢討書。
“主觀主義思想嚴重，不公正客觀評價他人”“思想上先入為主，沒有看到我院近幾年發展成績，沒有看到全院干警努力拼搏的艱辛”“違規逾矩行為破壞團結向上的氛圍，給隊伍作風起了不好的頭”檢討書的內容公布后，全院干警都議論開來。
針對個別老同志因個人利益問題，多次公開講不利于團結的話，該院黨組和紀檢組迅速作出調查處理。很快，在3月15日全院干警職工大會上，責任人站在臺上，向大會作檢討。該院以此為契機，發動干警職工立足崗位實際，以司法改革背景下如何持之以恒正風肅紀為主題，每人撰寫一篇。
心得體會。
進行評比表彰并組織演講持續維護隊伍良好風氣。
正是該院始終重視作風建設，把好作風作為忠實履行法律職責的保障和動力，20xx年以來，該院獲得首屆“守望正義——群眾最滿意的基層檢察院”、全國檢察機關檢察文化建設示范院、全國檢察機關文明接待室、全國檢察機關宣傳先進單位等榮譽。
新時代講習所覆蓋街道進入社區。
今年2月,新時代越秀講習所在越秀區中共廣東區委舊址紀念館掛牌。這里曾誕生過中共歷史上首個地方紀律監察機構——廣東區委監察委員會。如今,它承載著新的歷史使命,成為當地宣講習近平新時代中國特色社會主義思想的講習所。
“中央部署什么,我們就立馬傳達學習什么。講習內容通常在一個半小時以內。”廣州市越秀區委宣傳部副部長崔曉說,宣講主要以“短、平、快、達”為原則,講老百姓聽得懂的話,讓黨員群眾更深入領悟中央精神。
越秀區在廣東省首開先河,目前已在全區18個街道全面設立新時代講習所,形成區、街聯動體系,覆蓋面、影響力不斷擴大。廣州全市更是調動各方資源,組建了122個宣講團隊,超過1100名干部、專家、基層骨干面向群眾開展宣講。
據統計,截至今年5月底,僅中共三大會址和廣州農講所舊址兩處講習所已舉辦44場講習活動,進場參觀學習達17萬人次,目前仍有900多個團體預約輪候參加學習,排期已到20xx年。
讓老百姓聽得明白聽得方便。
在廣州,新時代紅色文化講習所被親切地稱為“家門口的紅色學堂”。采訪中,多位社區居民反映,這樣的宣講有歷史感、有現場感,聽講方便,內容也好懂、好記。
廣州市委宣傳部副部長曾偉玉說,廣州是近現代民主革命的策源地,一些紅色遺跡就像珍珠一樣散落在尋常巷陌間。在這些場所開展理論宣講和黨員干部主題教育,能夠讓革命史跡“重新煥發生命力”,讓參與者傳承紅色基因,在“活化”的歷史情景中,思考當下的使命和擔當。與此同時,遍布街道社區的講習平臺也讓老百姓更容易接受、更接地氣。
誰來講、講什么、講給誰?廣州以紅色文化講習所為陣地,構建起干部講政策、專家講理論、百姓講故事、青年讀經典的全方位、立體化的宣講體系。
瞻仰一次舊址、參觀一次展覽、觀看一次專題片、重讀一段黨章、重溫一次。
入黨誓詞。
參加一次宣講報告會……“六個一”成為眾多講習所宣講活動的“標配”。
廣州市委宣傳部講師團團長梁興華說,為了避免形式上走程序以及千篇一律,宣講通過宣誓、重讀黨章這種沉浸式、體驗式教育方式,讓參與者“置身”歷史場景,了解黨的光輝歷史,從而進一步增強對黨的情感認同,凝聚黨員干部群眾奮斗共識。
對于領導干部講政策,廣州從年初就列出時間表,每個周末安排一名市直單位“一把手”走進廣州圖書館,面向普通市民,分專題開講座,讓職能部門“一把手”與群眾面對面交流。這樣的宣講“實在、有料”,引發群眾聽講熱情,場場爆滿。
“講在實處”成為基層治理新平臺。
廣州基層干部群眾反映,講習所不僅成為宣講中央精神的重要陣地,也成為基層以黨建促社會治理的重要抓手和平臺。
講習所的定位之一是服務基層黨組織活動和黨員活動的標準化場所。在過去,受條件所限,部分街道黨建活動場所有限或不固定。如今,以打造講習所為契機,廣州不少街道黨組織的活動場地建設、制度建設更加完備。
學以致用是講習的落腳點。在廣州,講習所已成為一些社區黨員群眾議事的新平臺。
越秀區六榕街道興隆東社區內不少樓宇都有30多年樓齡,去年開始,小區實施微改造,但由于涉及方方面面,供電、通信、有線電視的“三線入地”等問題居民反應強烈。圍繞這些問題,社區新時代講習所多次組織黨員居民共同商議,黨員帶頭,居民參與,最終解決了這些分歧。
越秀區六榕街道黨工委書記陳學明說,把講習所打造成居民、黨員干部講議政務的平臺,通過“群眾下單、黨委接單、共建做單”的形式,來落實諸多惠民項目。群眾全程參與,又看到了實惠的結果,滿意度就會大大提升。
《意見》強調，要提高政治站位，激發干部內生動力。明確要求各級領導班子特別是主要領導，要一級帶著一級干，一級做給一級看，以上率下形成“頭雁效應”。要立足上海作為黨的誕生地的特殊地位、身處改革開放最前沿的最大優勢，強化“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機感、“坐不住”的責任感，讓改革開放、創新發展、擔當作為蔚然成風。
要樹立鮮明導向，加大優秀干部培養選拔使用力度。明確要著力選用敢擔當、善突破、能成事的干部。特別優秀的，可依據有關規定破格提拔使用;任職資格條件尚不具備的，可以試行職務與職級適當分離，先任職，條件成熟后再晉級。要著力增強干部適應新時代發展要求的本領能力，提高專業思維和專業素養。
要加強全方位激勵，增強干部榮譽感歸屬感獲得感。明確要發揮考核評價“指揮棒”作用，構建完整制度體系，體現精準化、差異化要求;強化結果分析運用，將評選表彰和干部培養選拔掛鉤，對實績突出的及時提拔使用，對其中的重大典型打破常規大膽提拔使用。滿懷熱情關心關愛干部，開展經常性談心談話、重視干部身心健康、給予更多理解支持。
要建立健全容錯糾錯機制，解除干部后顧之憂。明確容錯條件情形和實施程序。合理運用容錯結果，對經容錯認定予以免責的干部，堅持客觀評價、公正合理對待。堅持有錯必糾、有過必改，加強對相關干部的跟蹤了解和后續管理。
要從嚴監督問責，形成倒逼機制。明確要堅持預防在先、教育在先、警示在先，通過經常性的咬耳扯袖、紅臉出汗，防止小毛病釀成大錯誤;堅持優者上、庸者下、劣者汰，強化對不擔當不作為的問責追責，持續釋放失責必問、問責必嚴的強烈信號。
此外，《意見》注重強化制度供給，強調要定期對政策舉措落實情況進行分析評估、督促檢查，及時加以完善。
如何切實提高黨支部建設的規范化水平，是當前很多基層黨組織正在探索的課題。但在實踐中，學習缺資料、培訓不見效等問題，仍讓一些地方撓頭。
為破解難題，北京市懷柔區將廢舊廠房改建為“黨支部規范化建設實訓中心”，并以其為載體，創新搭建起學習教育、實訓模擬、遠程紀實三大平臺。“讓基層黨務工作者在學習中找差距，在演練中學本領，在監督下固化成果。”懷柔區委常委、組織部部長遲行剛說，“實訓中心讓黨支部規范化建設有了抓手”。
學有所依氛圍引導。
北京市懷柔區楊雁路旁，一處藍白相間的舊廠房并不起眼，但不斷進出的車輛和人群，卻凸顯著這里的不同。
“這處舊廠房原來是拆遷選房中心，經過重新設計改造，成了黨支部規范化建設實訓中心。”懷柔區委黨校黨委書記王保軍介紹，從設計、施工到投入使用，僅用了一個半月時間。
走進黨支部規范化建設實訓中心，“看有內容、學有榜樣、練有示范、干有目標、督有平臺”20個大字格外醒目。“這也是實訓中心建設的初衷。”王保軍介紹，實訓中心主要由展廳、實操演練室和督導紀實平臺3部分組成。
黨章、黨支部組織設置、“三會一課”流程、主題黨日開展要求……800余平方米的黨支部規范化建設展廳內，通過文字、圖片、視頻等形式全流程介紹了黨支部工作規范。
“我們的講解內容，都是由黨校經驗豐富的教師負責指導，統一講解詞，力爭做到動作一致、發聲一致。”王保軍介紹，培訓中心還安排了重溫入黨誓詞集體宣誓環節;設立了培訓掠影墻，將培訓過程中發掘出來的先進人物事例、優秀承諾內容進行展示宣傳。“這樣做的目的就是為了營造氛圍，增強培訓的儀式感，在潛移默化中影響黨員思想態度，增強黨性意識，促進行為規范。”
“當我舉起右手重溫入黨誓詞的那一刻，我更加懂得作為第一書記肩負的責任與使命。”懷柔區四渡河村第一書記王彩虹表示，“今后，我要對照入黨誓詞找差距、改不足，處處以身作則，努力做一名懂農業、愛農村、愛農民的‘三農’工作者”。
“最讓我感動的是觀看紀錄片這個環節，那些老黨員的真實經歷和對黨的無限忠誠，讓我們肅然起敬，很多同志都流了眼淚。”剛參加完培訓的懷柔區九渡河鎮西水峪村村官助理孫躍說。
“老黨員和他們的記憶是一筆寶貴的財富，但這筆財富隨著時間的流逝正在逐漸消失。”遲行剛介紹，懷柔區歷時兩年，尋訪了全區300多位新中國成立前入黨的老黨員，請他們講述紅色記憶，并以此制作了紀錄片《忠誠》，作為實訓中心的必看影片。“我們不僅要讓貼在墻上的。
規章制度。
入腦，更重要的是通過增強黨性意識讓它入心，從而形成行動自覺。”
據統計，實訓中心自20xx年10月建立以來，共計接待受眾15171人次，其中實訓9253人，社會服務5922人。
訓有示范注重實操。
加強黨支部規范化建設，提升組織力，關鍵要解決“干什么、怎么干、誰來干、干成什么樣”的問題。
“實訓中心重點就是要解決基層黨組織黨務工作中，特別是‘三會一課’不會抓、抓不好、不規范，以及農村黨員教育資源少、內容不飽滿、形式單一等問題。”遲行剛說，“理論要講，制度要學，但更重要的是要多演練多實踐，在實操中找差距找不足”。
編發《百問百答》培訓教材;挑選區委黨校骨干教師、黨務經驗豐富的領導干部、區委組織部干部組建講師團，現場開展“三會一課”操作培訓;設立4個實操演練室，針對農村、社區、機關、非公企業等黨組織特點，設計各自統一的實操情境，確保不同領域的黨務工作者學有所依、訓有示范。
今年4月13日，懷柔區懷北鎮神山村黨支部書記張祖林帶著53名黨員到中心上了一堂黨支部規范化實訓課。這次，張祖林和村里黨員演練的是支部大會，雖然對各種注意事項早已爛熟于心，可沒想到還是被老師找出了問題。“開支部大會時，如無特殊情況，一般由村黨支部書記主持，咱村這次的支部大會卻是村黨支部副書記主持，這點應當進行規范。來，咱們按照正確程序，再把這個環節演練一遍。”演練結束，張祖林感慨不少，“這回一練，明顯感覺提升空間不小，要達到規范還得努力”。
對實操演練同樣記憶猶新的還有78歲的馬金橋，做了一輩子黨務工作的他，退休后繼續發揮余熱，現任懷柔區龍山街道青春苑西區社區黨支部書記。
“我們社區有35名黨員，由于大部分都是退休的，以前開會就比較簡單，感覺有事大家碰一下就得了，也沒覺得有啥不對的地方。”馬金橋說，“去實訓后感覺還真不行，老師給指出了好多問題。作為老黨員，離崗不能離了組織，規范化上咱得帶頭”。
據了解，截至目前，懷柔全區1348名黨支部書記，已實現培訓全覆蓋。“黨支部書記是推進黨支部規范化建設工作的關鍵。讓他們知曉‘會怎么開，課怎么上’只是起點。”遲行剛介紹，接下來實訓中心還要從基礎培訓入手，逐步豐富培訓內容、提高培訓要求。“以規范化建設為抓手，切實提升黨支部書記引領發展、服務群眾、促進和諧的能力和本領。”
全程紀實跟蹤問效。
基層黨支部組織生活召開情況監督難、指導難，怎么辦?在懷柔區黨支部規范化建設實訓中心，一面大屏聯通了全區300多個黨支部會議室，24小時隨時查看。
“只要有會議召開，系統自動記錄，隨時可以調閱。”王保軍介紹，通過這一可視化遠程平臺，組織部門不但可以查看督導實操演練實況，而且還可實時查看督導各基層黨組織開展各項活動的現場情況，實現對基層黨支部的遠程實時督導。
雖然只有3個人，開會也不敢馬虎。緊靠紅螺寺的懷柔區懷柔鎮蘆莊村黨支部一共有3名支委。“人雖然少，但開起會來該有的程序一點也不能少。”黨支部書記盧文澤說，“上面有攝像頭看著，整個過程都要存檔”。
除了利用信息化手段，懷柔區還通過建立相關制度，對黨支部培訓、工作、履職等情況全程紀實，跟蹤問效。
對培訓過程紀實。建立組織調訓制度，各黨(工)委領導帶隊參加培訓，集中簽到，并簽訂個人。
承諾書。
承諾卡，進行集體宣誓，為村黨支部日后教育黨員管理黨員監督黨員提供有效工具。同時，做好工作日志培訓日志參觀日志的記錄和整理。堅持每日一訪談一日一總結一期一小結。
對工作效果紀實。建立“好的進教材、差的回爐來”的培訓激勵約束機制。將開展黨內組織生活非常規范、表現突出的黨支部，作為典型示范的樣板，納入培訓教材供學習參考;針對培訓考核不合格，特別是對一些演練記錄不規范、演練不認真、調訓未參加的黨支部班子及成員重新補訓。
對班子履職紀實。完善村、社區黨組織評星定級制度，設置“組織領航星、服務發展星、生態環境星、民主和諧星、示范引領星”，綜合日常了解、“三級聯創”督導檢查以及村(社區)黨組織在實訓中心的表現，對黨支部班子進行綜合評定。
思政課的重要性（通用14篇）篇十三
作為一項著名的智力競技運動，圍棋在東亞地區一直擁有著廣泛的受眾。而作為圍棋這個競技運動的基礎，練習冊的重要性不得不說是非常突出的。在本文中，我將會從個人的角度出發，探討練棋課的重要性，并且探討我從當中獲得的心得和體會。
練棋課可以說是圍棋教學的一個重要支柱，它起著固定、系統、扎實的訓練作用。學生們通過練棋課可以進行對局，進而熟悉圍棋的基本規則和花式。更重要的是，在這個過程中，學生們還能夠接受到高水平的圍棋教練的指導，進而提升自己的棋藝，使得自己在往后的圍棋學習過程中更加輕松流暢。
通過參加練棋課，我可以說是很受益的。在這個過程中，我接受到了高水平的圍棋教練的指導，他們可以幫助我分析、指出自己的棋局中的一些招數和細節。同時，我還可以和其他的學生進行對局，以此來檢驗自己的棋藝，并且不斷改進自己的圍棋戰術，也學習了一些其他的練棋方法。總之，通過參加練棋課，我感覺自己的棋藝得到了極大地提升。
第四段：關于練棋課的建議。
雖然練棋課對于學生們的棋藝提升是有幫助的，但是我們也可以提出一些建議以便提升練棋課的效率。例如，課程內容可以更加寬泛、多樣化，這樣可以更好地滿足學生們對于圍棋學習的不同需求。另外，在圍棋教學中，對于學生們的認真程度也是非常重要的，畢竟這關系到學生們練習水平的提升。因此，在練棋課上，希望所有的學生能夠認真學習，嚴格要求自己。
第五段：總結。
在今天的文章中，我給大家闡述了練棋課的重要性，以及我在這個過程中獲得的心得體會。在我們圍棋學習的道路上，練棋是不可缺少的一個環節，希望大家也能夠充分認識到這一點，并且在實踐中好好踐行。
思政課的重要性（通用14篇）篇十四
20xx年12月25日，在該院機關第三黨支部主題黨日活動上，支部書記寧玲玲領學了新華社《形式主義、官僚主義新表現值得警惕》一文特別是就該文作出的重要指示。緊接著，一位班子成員帶頭發言：“年初到檢察室調研時，我曾表態爭取每個月到三個檢察室一趟，但是除了陪同調研或者檢務督察外，真正到檢察室調查研究的時間與次數不夠，說明自己表態多落實少，今后要改正。”其他黨員也都結合自身實際，談認識、談體會、提改進措施。
“這種形式的學習每月至少一次。只有嚴肅、認真、經常地過好黨內政治生活，才能真正錘煉黨性、純潔黨風、凈化檢風、解決問題、推進工作。”梁經順說。
該院開展政治學習并沒有簡單停留在會議上、筆記中和腦海里，而是聚焦檢察主業，學習消化，務實創新，研究出臺《紀律作風“十嚴禁”》等系列文件，以制度的剛性推動作風的持續轉變。
把好作風“帶”出來。
今年4月，該院一年一度的廉政承諾開始了。“這個責任有千斤重，如果做不好，不但影響科室每個干警，還影響偵監科的工作，甚至全院的工作，必須把主體責任緊扣壓實，做到環環緊扣，步步跟進。”在大會表態前，偵監科科長黃龍明談了自己對全面從嚴治黨主體責任的認識。
“對標員額制檢察官權力清單，把案件辦準辦好;找準崗位風險點，落細防控措施;抓早抓小，敢抓敢管，矛盾不上交……”公訴科科長龔森平上臺向全院干警作出廉政承諾。
這是該院20xx年度黨風廉政建設工作會上的兩個鏡頭。該院統籌檢察業務和廉政建設，根據不同分工和職責，要求黨建負責人和業務負責人每年圍繞嚴守政治紀律和政治規矩、帶頭遵守廉潔從檢規定、認真履行“一崗雙責”、興調研轉作風促落實等重點內容，向全院干警職工作出承諾。以此為示范和教育，傳遞責任和壓力，帶動全院干警明責、敬畏、知止，履職盡責。
把好作風“談”出來。
“作為負責人，你談一下你們科室整體作風情況以及你在這方面的履責情況。你們科室有沒有違紀苗頭和傾向性問題?如果有，是哪幾個人，談了話沒有……”這是該院紀檢組與部門負責人談話的提綱。
該院堅持抓早抓小，把紀律挺在司法辦案前面，盯緊關鍵少數，鎖定責任清單，近距離接觸干警，常態開展檢務督察和廉政約談。對新提拔及錄用、調整的干警，集中開展任職談話，做到凡動必談、教育在先。對容易發生違紀違規問題的重要時間、關鍵節點和辦案場所加強督察，與干警常規談話“約法三章”，確保不出現問題。對各部門負責人、重點崗位人員，開展專項談心談話，重點談責任落實、廉潔自律和帶隊伍情況，以跟蹤問效倒逼責任落實。
該院紀檢監察部門負責人向記者介紹說：“用足用好監督執紀的第一種形態是保證作風良好的關鍵，我們緊緊抓住談心談話這一法寶，對有苗頭性或輕微違法違紀情節的干警，及時進行約談，并提出整改措施，去年以來已開展談心談話150多次。”
把好作風“比”出來。
今年2月，該院98名干警考核成績在一樓大廳張榜公示。一名檢察人員看到自己的司法作風評價得分后，當即向所在部門負責人提出質疑：“我的作風評價怎么是18分，別人都是20分?”
“去年你雖然參與幾個重要案件辦理，但是不夠主動，作風散漫，該糾違的沒糾違，辦案效果不明顯。這是我當時找你談話的記錄，也是扣分依據。”部門負責人回答。
緊跟司法改革步伐，在反復調研的基礎上，該院制定檢察官、檢察輔助人員、司法行政人員業績考評辦法，從業務工作、司法作風、司法技能和職業操守等方面實行百分制量化考核。其中，司法作風評價重點圍繞責任心、執行力、團隊協作等內容，開展內部評價和外部評價。對作風評價既定性又定量，統一亮出來、曬出來，讓大家對照監督，比有標準、追有標桿。
記者了解到，針對去年整體考核效果不太好的情況，該院刑事執行檢察部門今年一開始，就查找差距、確定目標、轉變作風、提振精氣神，力爭今年打個翻身戰。今年4月，刑事執行檢察各項業務指標與去年相比得到大幅度提升。
把好作風“管”出來。
該院以零容忍態度整治“作風病”，用身邊事教育身邊人，防止小毛病拖成大問題，努力將問題解決在初始狀態。
今年春節后上班第一天，該院每位干警的內網郵箱收到了一封檢討書。“主觀主義思想嚴重，不公正客觀評價他人。”“思想上先入為主，沒有看到我院近幾年發展成績，沒有看到全院干警努力拼搏的艱辛。”“違規逾矩行為破壞團結向上的氛圍，給隊伍作風起了不好的頭。”檢討書的內容公布后，全院干警都議論開來。
針對個別老同志因個人利益問題，多次公開講不利于團結的話，該院黨組和紀檢組迅速作出調查處理。很快，在3月15日全院干警職工大會上，責任人站在臺上，向大會作檢討。該院以此為契機，發動干警職工立足崗位實際，以司法改革背景下如何持之以恒正風肅紀為主題，每人撰寫一篇心得體會，進行評比表彰，并組織演講，持續維護隊伍良好風氣。
正是該院始終重視作風建設，把好作風作為忠實履行法律職責的保障和動力，20xx年以來，該院獲得首屆“守望正義——群眾最滿意的基層檢察院”、全國檢察機關檢察文化建設示范院、全國檢察機關文明接待室、全國檢察機關宣傳先進單位等榮譽。