一篇優(yōu)秀的作文應(yīng)該具備良好的結(jié)構(gòu)，包括引言、正文和總結(jié)三個(gè)部分，以使內(nèi)容更加有條理和完整。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的典型范例，希望能給大家提供一些啟示。
最新扶貧帶來的變化（優(yōu)秀15篇）篇一
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，給我們的生活帶來了日新月異的變化。但是你們知道嗎？人們?cè)谙硎芸茖W(xué)技術(shù)成果的`同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)科技會(huì)給我們的生活帶來許多新問題，電腦就是其中重要的一項(xiàng)。
觀察一：有一次，我們家的電腦壞了，拿到維修電器的商店去修理。我出于好奇，便偷偷地過去看了看。發(fā)現(xiàn)電腦里有許多的導(dǎo)線和引火線……維修點(diǎn)的叔叔在焊接時(shí)，我聞到了一股刺鼻的氣味。此外，還有許多的科學(xué)依據(jù)證明電腦有輻射，輻射對(duì)人體有很大傷害。我認(rèn)為電腦雖然給我們的生活帶來了許多的方便，但對(duì)我們的健康危害很大。
觀察二：許多的電子廠、化工廠……使用過的廢舊機(jī)器、電器等，大多數(shù)都采用了十分簡單的填埋方式，會(huì)使整塊土地?cái)?shù)十年寸草不生；方圓百米的果樹、蔬菜、莊稼面臨生命危機(jī)。
結(jié)論一：科技是把雙刃劍：使用電腦學(xué)習(xí)和工作，會(huì)給人的視力和身體帶來危害。此外制造一臺(tái)電腦需要上百種化學(xué)原料，其中許多原料等高科技產(chǎn)品對(duì)人體有害。所以我們應(yīng)該適量的使用電腦。
結(jié)論二：我們應(yīng)采用科學(xué)的方式去處理這些電器、電子垃圾……要不然地球上的土地將面臨大面積的損壞。
觀察三：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文化漸漸地走進(jìn)了我們的生活，已成為我們學(xué)習(xí)、工作和娛樂的一種方式，也是我們現(xiàn)代社會(huì)中不可缺少的生活方式。可是豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)世界，也把我們搞得眼花繚亂。直至墜入網(wǎng)絡(luò)陷阱，使其不能自拔，甚至造成悲劇的比比皆是。
結(jié)論三：游戲只是放松自己和開發(fā)智力的工具，不要讓它成為你的主宰。無論在網(wǎng)上多么快樂，還是在現(xiàn)實(shí)生活中感受和創(chuàng)造快樂，尋找真正的自己。網(wǎng)上的朋友大多數(shù)帶給你的是假象，虛擬的友誼不能取代現(xiàn)實(shí)生活真實(shí)的情感。
最新扶貧帶來的變化（優(yōu)秀15篇）篇二
科技的進(jìn)步飛快，給我們帶來的變化也很大，科技在變化，祖國在發(fā)展，從而使我更加熱愛我們的祖國。
暑假期間，媽媽打算帶我去買夏季的涼鞋。正準(zhǔn)備出門，突然，外面雷聲陣陣，接著便下起了傾盆大雨來，我看著這糟糕的天氣。自言自語道：“唉!媽媽好不容易抽空回家一次，看來又要泡湯了。不知道媽媽什么時(shí)候才有時(shí)間，真沮喪。”
我一聽，心想：嘿嘿，有這么好的購物方法，那還不趕緊去試試。我便急匆匆的拉媽媽來到電腦房，讓媽媽打開淘寶網(wǎng)，登陸上旺旺。接著媽媽便在鍵盤上按了幾下，搜索區(qū)上便立馬出現(xiàn)了"女童涼鞋“這四個(gè)字，媽媽再用手在鼠標(biāo)上點(diǎn)擊2下，涼鞋便馬上按品牌、價(jià)格、地區(qū)、風(fēng)格……分得一清二楚。看得我都眼花繚亂了。想想以前跟媽媽一起去逛街，每次都早出晚歸，總是因?yàn)榉N種原因，放棄了一件又一件，搞得我每次去逛街都沒有興趣再逛了。
我精心挑選了很久，終于選中了一雙兒童真皮高跟魚嘴舞蹈鞋女大童公主鞋標(biāo)價(jià)是150元，暑假搞活動(dòng)，買者立減20元，我見了這么高檔的涼鞋，價(jià)格挺便宜的。于是我跟賣家聊了聊，并要求賣家送我一些禮物，賣家剛開始不同意，不過，還是禁不住我的軟磨硬泡，最終同意了。送了我一個(gè)神秘小禮包，還送了運(yùn)費(fèi)險(xiǎn)。媽媽也根據(jù)賣家的信譽(yù)度買下了這雙涼鞋。
上網(wǎng)，不僅充實(shí)了我的生活"課余生活，也給我?guī)砹藰O大的方便，我曾經(jīng)為出門打工的鄰居查過車次;為阿姨下載過彩鈴;為爸爸媽媽充過話費(fèi)。現(xiàn)在我實(shí)實(shí)在在的認(rèn)識(shí)了多彩的網(wǎng)絡(luò)世界。
最新扶貧帶來的變化（優(yōu)秀15篇）篇三
轉(zhuǎn)眼國慶馬上到了，中國已成立了60年，這60年中經(jīng)歷了多少風(fēng)雨？這60年中變化是巨大的，回想1949年中國還處于極貧困階段，沒有電視，冰箱，電腦，而現(xiàn)在什么都有，自動(dòng)洗碗機(jī)，自動(dòng)洗衣機(jī)，液晶電視機(jī)，微波爐等高科技產(chǎn)品，想想當(dāng)初都吃不飽，而現(xiàn)在基本解決了溫飽問題還出現(xiàn)這么多高科技產(chǎn)品，60年變化真大啊！當(dāng)初大家住的都是茅草房，現(xiàn)在已經(jīng)變化成了樓房了，有錢的還住上了別墅，每個(gè)家里都有了電視機(jī)，還有手機(jī)。原來人們喝的都是生水現(xiàn)在呢？每家喝的都是處理過的泉水，喝下去對(duì)身體特別好，除此之外，衣服上也有了很大的變化，20世紀(jì)60、70年代的女性穿著藍(lán)灰。軍綠色或者小碎花的上衣，穿著藍(lán)、灰。軍綠色或者黑色的裁剪肥大的褲子，而現(xiàn)在大多女性追求的是時(shí)髦。流行。同時(shí)購物也發(fā)生了很大的變化，以前買東西要排隊(duì)，買條肥皂都很難，現(xiàn)在就不同了什么都能買，有電腦的還可以在家購物，既方便又實(shí)惠，付款方式也不一樣了，以前用的是手記現(xiàn)在通通用的都是電腦記，多方便啊！購物內(nèi)容也不一樣了，現(xiàn)在都基本用在休閑娛樂場所，不像原來只用在吃。穿方面。
上面我們都只講了生活上的變化，現(xiàn)在講一下國家的變化吧！現(xiàn)在我們國家經(jīng)濟(jì)躍居世界第四，網(wǎng)絡(luò)使用量居世界第二，這變化太大了，從不發(fā)達(dá)窮得沒飯吃的中國到現(xiàn)在僅僅60年就向前進(jìn)了幾大步，太了不起了。2001年7月13日晚上10時(shí)09分，時(shí)任國際奧委會(huì)主席的薩馬蘭奇正式宣布中國贏得2008年夏季奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)，2001年11月中國終于邁進(jìn)了世界貿(mào)易組織大門，中國足球沖出亞洲進(jìn)入世界32強(qiáng)，圓了44年的足球夢。
60年的變化是了不起的，21世紀(jì)中國是個(gè)幸運(yùn)的國度，現(xiàn)在祖國媽媽生日即將來臨，我們終心祝福它繁榮富強(qiáng)。蒸蒸日上。
最新扶貧帶來的變化（優(yōu)秀15篇）篇四
現(xiàn)在，一個(gè)科技十分發(fā)達(dá)的世紀(jì)，所有人都依賴著科技，當(dāng)然，在衣；食；住；行以及人的溝通方式都有了很大的變化。未來這種變化會(huì)更大。
比如衣。從原始時(shí)代用草遮住身子，過了一些年代，發(fā)展到古代唐朝，人們用綢緞編織衣服。而現(xiàn)在，人們穿的是純棉，真皮，羽絨等等及其高檔的衣服。
食。不必多說，從以前用菜票才能買到一點(diǎn)點(diǎn)蔬菜，而現(xiàn)在直接用現(xiàn)金就可以買到豐富的山珍海味，時(shí)令蔬菜，新鮮水果。
住。從以前的茅草屋到現(xiàn)在的水泥鋼筋高層樓房。以前的茅草屋低低矮矮，容不下幾個(gè)人，而且安全隱患很大。現(xiàn)在的樓房卻了不起啦！特別是改革開放以來，一幢幢摩天大廈拔地而起，像雨后竹筍一樣比比皆是。
行。從以前的鄉(xiāng)村小馬路變成了現(xiàn)在的寬闊的水泥路，以前連自行車都是稀奇罕見的交通工具，現(xiàn)在的火車，汽車，飛機(jī)。可見是天壤之別哦！
科技發(fā)達(dá)讓外國人都刮目相看！科技給我們帶來了日新月異的變化！
最新扶貧帶來的變化（優(yōu)秀15篇）篇五
是新時(shí)代的開局之年也是改革開放四十周年。四十年春風(fēng)化雨中華民族挺起了脊梁40年跨越騰飛中華兒女譜寫了新的篇章四十年風(fēng)云激蕩舊貌換了新顏!曾記得1978年鄧小平站在時(shí)代的制高點(diǎn)描寫了一幅壯美藍(lán)圖。從此中國久封的大門向世界開放改革大潮在神州大地上涌動(dòng)翻騰沉睡的東方巨龍沖上云霄其勢不可阻擋。
作為陜西重工業(yè)陜鋼集團(tuán)的普通員工，我們這一代70后生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，工作在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，目睹了改革開放帶來地翻天覆地的變化，親眼見證了改革開放后，祖國的繁榮昌盛，龍鋼的壯大發(fā)展，我們是改革開放的實(shí)踐者，也是改革開放紅利的受益者。親身經(jīng)歷的衣食住行，看改革開放四十年，感受頗多。
衣
“新三年，舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年”，“老大穿、老二穿、老二穿完老三穿”。這些俗語反映出改革開放前的衣飾真實(shí)寫照。在我的記憶里，衣服都是晚上洗，第二天穿，老虎下山一張皮。一件衣服由新到舊，補(bǔ)丁上摞補(bǔ)丁。當(dāng)時(shí)，逢集聚會(huì)，看到是灰、藍(lán)、黑的人群，衣服款式基本男女一個(gè)樣，粗棉襖，中式褲，好點(diǎn)的中山裝、綠軍裝樣式十分單調(diào)，并多顯出幾分清貧。隨著改革開放，布票的消失，人們穿著逐漸講品牌，講款式，講流行，一個(gè)個(gè)風(fēng)情萬種，時(shí)尚雅致，衣飾再不是遮羞避寒。
八十年代末到九十年代初，西服已風(fēng)靡城鄉(xiāng)，穿西服，打領(lǐng)帶，著皮鞋是當(dāng)時(shí)一道靚麗的風(fēng)景線。隨著韓服的引進(jìn)，國際品牌進(jìn)入我國，牛仔褲、襪褲、長褲、短褲……使人眼花繚亂，到后來，時(shí)裝制成舊樣，有爛孔、漏洞、磨花的乞丐服還成了新穎時(shí)尚。穿衣理念，個(gè)性化和追逐流行風(fēng)。就連頭上戴的帽子花樣翻新，賞心悅目：貝蕾帽、鐘形帽、三角尖帽、前進(jìn)帽、青年帽、披巾帽、虎頭帽等，品種眾多，各領(lǐng)風(fēng)騷。各類皮鞋、旅游鞋、休閑鞋健康鞋，波鞋不但樣式新穎而且穿著舒適，人們開始追求新、美消費(fèi)模式。現(xiàn)在家家衣滿為患，購衣成了享受購物快感和時(shí)尚。“腹有詩書氣自華”，但好多人在淘寶網(wǎng)上成了購衣狂。唐裝漢服引世界潮流，旗袍、長裙皆也相得益彰。
食
民以食為天。吃飯，是人類賴以生存的第一需求，也是生活的最高追求和喜愛。求學(xué)階段有票走遍天下，無票寸步難行，糧票、油票、肉票、糖票……處處憑票。曾經(jīng)歷臘月盼小年，小年盼大年，大年盼破五，破五盼十五，生日不曾過，中秋象征過。因?yàn)檫@些日子才能吃到白面，吃到豬肉。多年大年初一早上能吃上一頓餃子，一到中午就是玉米面條加少許餃子，大人為了使春節(jié)有高興的氣氛，還說成“金拌銀，越吃越有”，平常就是吃咸菜，啃窩窩。“恓惶恓惶真恓惶，清水米湯泡窩窩”……。當(dāng)時(shí)人民無吃好的奢望，唯有吃飽的渴求，吃飯講究的不是營養(yǎng)，而是耐飽經(jīng)得餓。
一個(gè)“吃”字兩重天，改革開放后，吃在舌尖上的體現(xiàn)是在會(huì)吃上，天上飛的、海里游的、地上跑的，大棚的、改良的、國內(nèi)的、進(jìn)口的，不一而是，食品消費(fèi)講營養(yǎng)，講風(fēng)味。商店飯店各種各樣的食品應(yīng)有盡有。水果、蔬菜、海鮮等已經(jīng)不再有季節(jié)性。糕點(diǎn)、牛奶奶制品的消費(fèi)占食品消費(fèi)的比重直線上升。在外就餐的花費(fèi)比例越來越高，真是“食不厭精”。食，已經(jīng)不單是生活的溫飽品，漸漸地變成了一門藝術(shù)，一門文化。改革開放使中國人飽嘗饑餓之苦，歷經(jīng)數(shù)千年之久的現(xiàn)狀一去不復(fù)返了，步入了人人吃飽吃好的美好歲月。
住
兒時(shí)，一間間的泥坯房，一孔孔破窯洞，冬冷夏熱怕下雨。隨著時(shí)間的推移，大片的泥坯房不見了，取而代之的事一排排整齊寬敞明亮的平房、小二樓，兒時(shí)的歌謠“樓上樓下，電燈電話”不再是夢想。現(xiàn)在，隨意到一家農(nóng)戶，從院中到房中，無不體現(xiàn)著時(shí)代氣息，玻璃板封頂，地面瓷磚鋪設(shè)，墻壁空調(diào)掛，網(wǎng)線進(jìn)萬家，魚在箱中游，花在屋中開。室內(nèi)的裝修、家具和家居用品也與早年不可同日而語。隨著時(shí)代的變遷，將會(huì)有更高的家庭住房條件得到改善。大多掙下錢的年輕人已向城市邁進(jìn)。北京、太原、臨汾、洪洞，高層住宅區(qū)，花園小區(qū)，甚至單門獨(dú)院的小別墅不乏他們的身影。前幾年，我也隨著孩子進(jìn)城住進(jìn)了高層，當(dāng)晚上無事事，登上高樓，遠(yuǎn)眺城市流光溢彩時(shí)，體會(huì)了古人“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”豪情，真是住有新房，心有綠洲。
行
出行，是人的生活中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。上世紀(jì)八十年代，中國被稱為是“自行車王國”。當(dāng)時(shí)公路路窄，路面砂礫松動(dòng)，農(nóng)村的道路更是原生態(tài)的泥土路凹凸不平，晴天一身土，雨天一身泥，給人們的生活帶來很多不便。進(jìn)入21世紀(jì)，全國對(duì)鄉(xiāng)村公路進(jìn)行了硬化，逐步實(shí)行了村村通柏油路，村內(nèi)大街小巷硬化的水泥路。從自行車王國到摩托世界進(jìn)入汽車社會(huì)是生活水平提高的顯著標(biāo)志。家中有電動(dòng)車、摩托車、小轎車，路上有公交車、出租車，上天有飛機(jī)，入地坐地鐵，下海游輪渡、求快高鐵行。過去想都不敢想的交通工具，已成了家常便飯。出行便捷、通衢達(dá)天已變成現(xiàn)實(shí)。共建一帶一路，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，遨游地球新村，盡享改革紅利。
支付寶、高鐵、共享單車、網(wǎng)購，新“四大發(fā)明”的產(chǎn)生，改變了中國，也改變了我們的生活。足不出戶易購物，閉門可銷土特產(chǎn)，遠(yuǎn)在千里天天見，衣食住行大變樣，改革開放四十年，我們走進(jìn)新時(shí)代。
憶往昔崢嶸歲月稠，看今朝中華兒女多奇志。在改革開放四十年的時(shí)間節(jié)點(diǎn)上，讓我們感慨感知改革開放之必然，國家發(fā)展之迅速，感恩城鄉(xiāng)居民生活之美。“改革開放”是當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步的必由之路，是實(shí)現(xiàn)中國夢的必由之路，在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的指引下，立足龍鋼，加倍努力，充滿信心，豪情滿懷，參與改革推動(dòng)改革，為龍鋼的二次騰飛，為開啟下一個(gè)輝煌的四十年發(fā)揮余熱，祝愿龍鋼越來越強(qiáng)大!祝福偉大祖國更加繁榮昌盛!
最新扶貧帶來的變化（優(yōu)秀15篇）篇六
今天，我們?nèi)チ丝萍拣^。你知道一個(gè)圈，然后是一個(gè)小圈。不管彈向哪邊，小圓圈都會(huì)到指定的地方。因?yàn)檫@些科學(xué)家從某個(gè)角度做過很多幾何實(shí)驗(yàn)。
后面還有一個(gè)最神奇的球。一個(gè)是直的，一個(gè)是彎的。猜猜哪個(gè)先倒下。工作人員問我們，我的第一感覺是直線短，曲線長，一定是直的。工作人員將兩個(gè)球同時(shí)放在兩次行程的起點(diǎn)，然后用控制器控制。最后一個(gè)開關(guān)拉了，球滑了下去，先劃到了哪個(gè)弧。這讓我很驚訝。但是原則。我看不懂。
最后進(jìn)去看的是球幕劇場，最有意思。進(jìn)去的時(shí)候只看到黑暗。工作人員讓我們坐下。我們找了個(gè)側(cè)座坐下。這部電影是關(guān)于恐龍滅絕的。電影一開始，一些翼龍?jiān)谔焐献杂娠w翔，一些六邊形龍?jiān)诤舆吅戎宄旱暮铀恍┯堅(jiān)诔钥铸垕寢尩哪獭＿@時(shí)，一顆小行星從宇宙中落下。
那些恐龍還是什么都不知道。還在做自己喜歡的事情。當(dāng)行星著陸時(shí)，恐龍并不知道，氣流繞著地球表面運(yùn)動(dòng)。氣流經(jīng)過的地方都著火了，然后經(jīng)過的地方都變黑了。六邊形突然從天而降。我覺得它要落在我身上了。最糟糕的是翼龍，直接化為灰燼。
我們出來了。這些東西感覺好像我們就在現(xiàn)場。爺爺時(shí)間走了，我們回到校園。
通過這次訪問，我了解到科學(xué)非常有趣，可以帶領(lǐng)我們走向我邀請(qǐng)的知識(shí)海洋。
最新扶貧帶來的變化（優(yōu)秀15篇）篇七
全日制義務(wù)教育各科課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）與實(shí)驗(yàn)教科書在實(shí)驗(yàn)區(qū)試用近一年。西北地區(qū)基礎(chǔ)教育新課程實(shí)驗(yàn)跟蹤研究課題組，對(duì)青海省湟中縣、寧夏靈武市、甘肅省蘭州市七里河區(qū)、城關(guān)區(qū)四個(gè)國家級(jí)實(shí)驗(yàn)區(qū)進(jìn)行了跟蹤研究，旨在探索新課程實(shí)施后學(xué)校教育教學(xué)發(fā)生了哪些變化。
課題組在跟蹤實(shí)驗(yàn)過程中做了三次較大規(guī)模的調(diào)查。第一次是5月新課程實(shí)施前的基線調(diào)研，第二次是11月新課程實(shí)施情況調(diào)研，第三次是204～5月新課程實(shí)施效果調(diào)研。調(diào)研采用課題組專門設(shè)計(jì)的問卷和提綱：教師問卷、學(xué)生問卷、家長問卷，教師訪談提綱、學(xué)生訪談提綱、校領(lǐng)導(dǎo)訪談提綱、課堂觀摩提綱等。共選取20所學(xué)校的770名學(xué)生，60名教師作為樣本進(jìn)行抽樣調(diào)查。調(diào)研中，課堂聽課71節(jié)，訪談30名教師、67名學(xué)生，組織召開教師座談會(huì)20次，調(diào)查家長75人。
本文根據(jù)三次調(diào)研結(jié)果，分析新課程實(shí)施后學(xué)校教育教學(xué)發(fā)生的變化。
一、教師的知識(shí)觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀正在發(fā)生變化。
教師對(duì)知識(shí)的理解發(fā)生了變化。教師普遍認(rèn)同建構(gòu)主義的知識(shí)現(xiàn)，即知識(shí)不是靜態(tài)的結(jié)果，而是一種主動(dòng)建構(gòu)的過程。在課堂教學(xué)中，新課程實(shí)驗(yàn)班教師普遍采用探究、討論、實(shí)驗(yàn)、游戲等多種活動(dòng)形式，使學(xué)生與學(xué)習(xí)對(duì)象相互作用，從而獲得主動(dòng)認(rèn)知，主動(dòng)建構(gòu)，充分發(fā)展。
教師把學(xué)生看作是自主的學(xué)習(xí)者。座談中教師談到；學(xué)生來到學(xué)校，坐在教室，不應(yīng)被動(dòng)地接受知識(shí)，而應(yīng)主動(dòng)地進(jìn)行知識(shí)的建構(gòu)；通過自主的知識(shí)建構(gòu)活動(dòng)，學(xué)生的創(chuàng)造力、潛力等得以開發(fā)，情感、態(tài)度、價(jià)值觀得以陶冶，個(gè)性得以發(fā)揮。
教師普遍認(rèn)為，教學(xué)是對(duì)話與知識(shí)的建構(gòu)活動(dòng)，沒有與學(xué)生溝通的教學(xué)是不可想像的。新課程教學(xué)中教師與學(xué)生是平等的關(guān)系，互相尊重，真誠交往，共同探求知識(shí)，交流獲得知識(shí)的體驗(yàn)。
教師不再僅僅把教會(huì)學(xué)生知識(shí)作為惟一的教學(xué)目標(biāo)，而是在教學(xué)目標(biāo)中融入“讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法”，“激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”，“在探索發(fā)現(xiàn)中掌握知識(shí)”，“學(xué)習(xí)的情感、態(tài)度和價(jià)值觀與知識(shí)同樣重要”等更加符合新課程理念的內(nèi)容。
教研活動(dòng)中教師談?wù)摰脑掝}是教學(xué)如何從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)出發(fā)，密切知識(shí)與生活之間的聯(lián)系；如何引導(dǎo)學(xué)生不斷深入地觀察和體驗(yàn)社會(huì)生活；如何在實(shí)際活動(dòng)中體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決問題。
[1][2][3][4]。
最新扶貧帶來的變化（優(yōu)秀15篇）篇八
聽爸爸媽媽說，他們生活的年代非常不方便。不方便在什么地方?那你們就聽我娓娓道來吧!
爸爸媽媽生活的年代是經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的時(shí)候，那是比較富裕的人很少，貧窮人很多。某個(gè)家里能有一個(gè)那時(shí)候發(fā)明的磚頭似的手機(jī)，就是富裕人家了。原來的時(shí)代，炒菜會(huì)有油煙，嗆得得人直咳嗽。而現(xiàn)在，科技發(fā)達(dá)，人們發(fā)明的一種叫抽油煙機(jī)的機(jī)器，能吸收炒菜炒出來的油煙，因此根本不用擔(dān)心油煙會(huì)嗆得人直咳嗽。原來那個(gè)時(shí)候，要去見遠(yuǎn)方的親人是非常不容易的，但現(xiàn)在，有了視頻手機(jī)，它既是“千里眼”，又是“順風(fēng)耳”。原來，火車的速度非常慢，到一個(gè)地方，起碼最少要行1天，而現(xiàn)代火車只需幾個(gè)小時(shí)……我只能用一句話來總結(jié)：科技發(fā)展非常快，也非常“大”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們祖先的想象范圍之內(nèi)，人類是多么聰明啊!
科技發(fā)展真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。
最新扶貧帶來的變化（優(yōu)秀15篇）篇九
如今，中國已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了近乎四十年的改革開放，國家的經(jīng)濟(jì)、科技、文化等領(lǐng)域都取得了不俗的成就，但是底層貧困人口的問題一直都是困擾我們前進(jìn)道路的攔路虎。扶貧工作已經(jīng)成為國家最重要的工作之一，也是讓廣大貧困人口獲得更好生活的重要途徑。目前，全國的扶貧工作正在全面加速，取得了階段性的成果，隨著扶貧的發(fā)展，我們應(yīng)該有更多的體會(huì)和感悟，讓我們一起來分享吧。
第二段：扶貧背景。
貧困戶，是指因各種原因致富無門、家庭無人就業(yè)或因殘疾病喪失勞動(dòng)能力、教育資源匱乏、基礎(chǔ)設(shè)施落后、缺乏有效的扶持手段等原因，導(dǎo)致生產(chǎn)生活困難的低收入人口。中國自2015年啟動(dòng)扶貧攻堅(jiān)工作以來，落實(shí)精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧的目標(biāo)，在組織機(jī)構(gòu)、政策支持、經(jīng)濟(jì)扶助等方面引入了一批創(chuàng)新和先進(jìn)的手段，取得了一定的成就。
第三段：扶貧的轉(zhuǎn)變。
我們可以明顯地看到，扶貧工作正在經(jīng)歷著斷崖式的變化。一方面，國家不斷強(qiáng)化精準(zhǔn)扶貧的思路，加強(qiáng)資金補(bǔ)助、產(chǎn)業(yè)扶持、教育培訓(xùn)、健康扶貧等各方面措施；另一方面，貧困戶本身的素質(zhì)正在得到提高，越來越多的人意識(shí)到了自我發(fā)展才是擺脫貧困的關(guān)鍵，積極融入現(xiàn)代化的生活和思維方式，提高自身的社會(huì)信用、減少患病風(fēng)險(xiǎn)、減輕負(fù)擔(dān)等等。扶貧工作已經(jīng)從“送錢、送物”向“送智、送技、送市場、抓教育”轉(zhuǎn)變。
第四段：扶貧的困惑。
隨著扶貧工作的深入和完善，常常能夠發(fā)現(xiàn)一些問題，比如脫貧不脫真貧、救急不救窮、不完美的政策落實(shí)等等問題。一些人認(rèn)為絞盡腦汁地施展精準(zhǔn)扶貧也并不一定能讓貧窮的群體獲得更好的生活，更多的還是需要尋找到就業(yè)和企業(yè)創(chuàng)新這兩個(gè)方面入手，確保扶貧過程的可持續(xù)性才是關(guān)鍵。同時(shí)，有效地激發(fā)貧困群體的內(nèi)生動(dòng)力和主動(dòng)融入的積極性也是重中之重，只有讓他們依靠自己的努力擺脫貧窮，這才是最好的結(jié)果。
第五段：致富的人生哲學(xué)。
最終，扶貧是一場意識(shí)和心態(tài)的革命。政府和社會(huì)的力量必須要傾注更多的愛心和鼓勵(lì)，為更多的人創(chuàng)造機(jī)會(huì)和環(huán)境，讓他們擁有改變命運(yùn)的強(qiáng)大自主權(quán)。僅僅依靠財(cái)務(wù)和物質(zhì)的支持是無法改變所有人的生活的，我們需要在營造環(huán)境、推介鼓勵(lì)、強(qiáng)化教育、建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施、消除不公平等方面下更多的工夫，傳達(dá)出正能量和正道德觀，這才是真正的扶貧。也只有通過這樣的方式吸引更多的愛心和關(guān)注，引導(dǎo)社會(huì)積極主動(dòng)、讓貧困戶樹立自信，這樣的改變才是全面而有力的。
最新扶貧帶來的變化（優(yōu)秀15篇）篇十
對(duì)采購供應(yīng)部門的員工提出了更高的素質(zhì)要求，采購人員的主要精力將放在同企業(yè)內(nèi)部人員和供應(yīng)商一起研究如何降低成本上，主要有：
1、從降低成本和保證質(zhì)量出發(fā)，參與確定零部件自制還是外購的原則;。
2、同設(shè)計(jì)和工藝部門一起，參與零件設(shè)計(jì)的價(jià)值分析，以最低成本滿足功能需求;。
3、統(tǒng)一管理零部件工序外協(xié)和外包業(yè)務(wù)，控制企業(yè)資金支出;。
4、利用系統(tǒng)提供的物料與資金信息集成功能，編制和審定采購預(yù)算和采購權(quán)限;。
5、確定每個(gè)采購件的合理批量、安全庫存量，控制庫存資金占用;。
6、同計(jì)劃部門和供應(yīng)商一起，研究縮短采購提前期的措施，提高響應(yīng)變化的靈敏度;。
7、會(huì)同技術(shù)部門指導(dǎo)供應(yīng)廠商改進(jìn)外購件的性能質(zhì)量，研究降低成本的措施;。
8、選擇正確的供應(yīng)商，并根據(jù)系統(tǒng)提供的供應(yīng)商業(yè)績報(bào)告，進(jìn)行篩選;。
9、運(yùn)用信息集成系統(tǒng)，根據(jù)市場需求和企業(yè)計(jì)劃，提高采購供應(yīng)工作的預(yù)見性，
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最新扶貧帶來的變化（優(yōu)秀15篇）篇十一
科技的提高讓我們的學(xué)習(xí)環(huán)境更加優(yōu)越了。媽媽說以前的學(xué)校是用泥土、瓦片蓋成的，沒有風(fēng)扇、沒有空調(diào)、沒有電視教學(xué)、更沒有電腦課件，學(xué)生們只能在夏天熱、冬天冷的教室里聽課，教師僅有用一塊擦都擦不干凈的黑板教課。不像我們此刻，坐在寬敞明亮的教室里，聽著教師講解，看著電視、電腦課件，學(xué)習(xí)起來可帶勁了。
科技的提高讓我們的學(xué)習(xí)環(huán)境更加優(yōu)越了。媽媽說以前的學(xué)校是用泥土、瓦片蓋成的，沒有風(fēng)扇、更沒有空調(diào)，沒有電視教學(xué)、更沒有電腦課件。學(xué)生們只能在夏天熱、冬天冷的教室里聽課，教師僅有用一塊擦都擦不干凈的黑板教課。不像我們此刻，坐在寬敞明亮的教室里，聽著教師講解，看著電視、電腦課件，學(xué)習(xí)起來可帶勁了。
科技的提高讓叔叔阿姨的工作更加安全、高效了。聽奶奶說以前耕田全靠人用鋤頭一鋤一鋤的挖，農(nóng)民伯伯們每一天只能過著日出而作、日落而息的生活，工人叔叔們搬運(yùn)再重的物品、干再危險(xiǎn)的工作都必須親力親為。而此刻，農(nóng)民伯伯有了農(nóng)耕機(jī)，一個(gè)人操作一臺(tái)機(jī)器一天能干好多農(nóng)活，剩余的時(shí)間，他們就能夠盡情的玩樂了。工人叔叔們有了機(jī)器人的幫忙，工作效率更高了、再也不用親自去做那些危險(xiǎn)的事情。
科技的提高不僅僅讓我們的學(xué)習(xí)、工作生活發(fā)生了翻天覆地的變化，也讓我們的日常生活水平有了很大的提高。
它讓我們穿得更加舒適、更加漂亮了。從以前的布衣、棉服，到此刻的毛衣、真絲裙、羽絨服;從以前的手工縫制，到此刻的機(jī)器大批量生產(chǎn)，衣服的材質(zhì)、款式多種多樣、變化多端。也讓我們吃的更加豐富、更加可口了。以前的人們只能吃當(dāng)時(shí)、當(dāng)季的食物，而此刻的我們，世界各地的、反季的食物隨時(shí)都能吃到。并且有了電飯鍋、高壓鍋、電烤箱等等的幫忙，食物也更加美味了。
科技的提高還讓我們的出行更加方便快捷。以前人們出行都要走好遠(yuǎn)的路才能坐上火車、汽車，此刻不光城市交通便利、就連農(nóng)村也村村通公路了，高鐵、飛機(jī)讓我們想去哪兒就去哪兒。
科技提高帶來的變化真是數(shù)不勝數(shù)呀!我們的祖輩、父輩們用他們的辛勤和智慧使科技有了很大的提高，讓我們的生活日新月異，但也給我們留下了不少難題，比如:此刻的汽車還不能避免側(cè)翻、飛機(jī)還有失事、機(jī)器人還不能完全代替人們工作等等。
所以，我們必須勇于開拓、敢于創(chuàng)新，讓我們的祖國更加繁榮富強(qiáng)，讓人們享受到更多科技提高帶來的好處。
最新扶貧帶來的變化（優(yōu)秀15篇）篇十二
站在現(xiàn)在，看過去，就會(huì)驚嘆中國的發(fā)展速度；站在現(xiàn)在，看將來，就會(huì)自豪祖國的遠(yuǎn)大前程。
記得小時(shí)候，聽爺爺講那過去的事。爺爺講祖國發(fā)展史，總是略略激動(dòng)，胡子一抖一抖的，像個(gè)孩子。
爺爺小時(shí)候，家里很窮，穿的衣服非黑即白。家里沒有什么電器，吃的呢，不是餿蘿卜，就是爛白菜。聽著爺爺?shù)臄⑹觯铱偸前胄虐胍傻摹敲绰浜螅裉煸趺蹿s得上來嗎？但爺爺堅(jiān)持那套說法。當(dāng)時(shí)整個(gè)村子都坐落在山旮旯，與世隔絕。但到后來，爺爺說，出了一個(gè)。他給中國插上了翅膀，從此中國飛速向前，再也停不下來。衣服花樣多了，家里，也有了電視。從爺爺充滿喜悅的眼神里，我看到了自豪。
后來到了爸爸這一代。山上的路通了，學(xué)校辦了，彩色電視不再成為“新鮮貨”。火車、動(dòng)車相繼通往村子。照相機(jī)，也落入原來的貧農(nóng)之手。經(jīng)常有外鄉(xiāng)人進(jìn)來。就這樣，中國人躋身于世界民族之林。他們的世界，與爺爺口中的小世界很不一樣。
到我這一代，電視機(jī)、電腦成了家中常見的物品，誰要是沒有就是太落后了。這一切，源于爺爺口中的“”。
下一代，一定過著更高質(zhì)量的生活。那時(shí)的中國，一定有更輝煌的成果。畢竟咱們用了幾十年的時(shí)間，就達(dá)到了西方幾百年的發(fā)展過程。
過去的人希望吃飽穿暖，現(xiàn)在的人要求生活有滋有味，未來的人有更高的追求。但我相信，中國，一定會(huì)完成這個(gè)任務(wù)的！
最新扶貧帶來的變化（優(yōu)秀15篇）篇十三
新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出“健康第一”的指導(dǎo)思想，提倡學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)關(guān)心他人，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)。這是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要，也是社會(huì)對(duì)學(xué)校培養(yǎng)人才的基本要求。通過課改實(shí)驗(yàn)，從教師教學(xué)理念到教學(xué)形式都發(fā)生了根本的變化。在逐漸領(lǐng)會(huì)新的課程理念和轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念的情況下，教師開始了一個(gè)嶄新的教學(xué)過程。
對(duì)教師要求提高了。這是教師對(duì)新課程的初步體會(huì)：在新一輪課程實(shí)驗(yàn)過程中，許多東西對(duì)師生來講都是新鮮的，學(xué)生的普遍反映是好奇、新鮮和喜愛；教師的感受是用于備課的時(shí)間要長，用目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)教材和教學(xué)內(nèi)容，各個(gè)維度要進(jìn)行相互滲透，要讓學(xué)生對(duì)體育產(chǎn)生濃厚興趣，而教師現(xiàn)有的知識(shí)根本滿足不了教學(xué)需要。新課程特別強(qiáng)調(diào)教師的創(chuàng)造性工作和對(duì)相關(guān)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)、掌握和應(yīng)用，對(duì)于這一點(diǎn)絕大多數(shù)的教師都有比較深刻的體會(huì)。
在新課程實(shí)驗(yàn)開始階段，大部分教師對(duì)新教材和課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)缺乏功夫和深度，導(dǎo)致很多的教師在教學(xué)中顯得束手無措，在備課中挖空心思卻找不到真正的理論依據(jù)和合理的答案，把希望寄托在出門看別人的課上，而對(duì)別人上課的質(zhì)量，又沒有衡量的標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)果學(xué)得很多，體會(huì)得很少。這個(gè)問題明顯表現(xiàn)在教師在備課中對(duì)教學(xué)目標(biāo)的制定上，好多的教師對(duì)目標(biāo)的確定，要么無邊無際，要么走向極端，不是偏重于某個(gè)方面的目標(biāo)，就是答非所問。再看課的構(gòu)思和設(shè)計(jì)，那更是“百家爭鳴，百花齊放”，為討學(xué)生歡心，精力都用在了游戲上，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)在很大程度上是因?yàn)閷?duì)理論的學(xué)習(xí)不夠，教師只是走近新課程，而沒有走進(jìn)新課程。只有用理論去指導(dǎo)實(shí)踐，才能加快走進(jìn)新課程的步伐。但有意義的是我們的大部分教師在教學(xué)實(shí)踐中都意識(shí)到了這一點(diǎn)，加強(qiáng)了對(duì)新理念的學(xué)習(xí)和理解。
每個(gè)教師力求將課堂做“活”是課改以來的最大亮點(diǎn)。教學(xué)氣氛的活躍說明了學(xué)生對(duì)體育的感受和喜愛，在這個(gè)前提下學(xué)生才能主動(dòng)地進(jìn)行體育學(xué)習(xí)。大部分教師的教學(xué)環(huán)節(jié)能反映出一定的創(chuàng)造性，駕馭課堂比較靈活。師生互動(dòng)在體育教學(xué)中發(fā)揮了親合、激發(fā)之功效，教師的主動(dòng)參與給教學(xué)增添了活力。拿起表揚(yáng)的武器進(jìn)行即時(shí)評(píng)價(jià)是大部分教師在實(shí)驗(yàn)過程中的普遍做法，這樣使得每一個(gè)學(xué)生的活動(dòng)積極性得到了即時(shí)的認(rèn)可，保護(hù)了學(xué)生的自尊心。許多教師改變了以往“一統(tǒng)天下、發(fā)號(hào)施令”的做法，而是以征求學(xué)生意見的方法對(duì)教學(xué)進(jìn)行安排和組織，效果顯著。大部分教師已將學(xué)生的進(jìn)步幅度作為對(duì)學(xué)生綜合評(píng)價(jià)的重要參考依據(jù)。
要使學(xué)生從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。一是面向?qū)W生，研究學(xué)生的心理特點(diǎn)，在充分了解學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上確定指導(dǎo)方法，設(shè)計(jì)以學(xué)生為主的教學(xué)結(jié)構(gòu)。二是要求教師調(diào)整自己教學(xué)方法，使學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)落實(shí)在“導(dǎo)”上。要使學(xué)生從“學(xué)會(huì)”轉(zhuǎn)化為“會(huì)學(xué)”，就必須激發(fā)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣。所謂“會(huì)學(xué)”就是學(xué)生在有效的學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)下，能夠以最少的時(shí)間取得最佳的身體練習(xí)效果，體會(huì)、總結(jié)體育學(xué)習(xí)的基本規(guī)律。學(xué)生對(duì)體育的興趣是從學(xué)科本身的特點(diǎn)和教學(xué)方法中產(chǎn)生出來的。首先要強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，通過教學(xué)手段與方法的選擇有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解體育的多種功能和鍛煉價(jià)值，指導(dǎo)他們重視掌握科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，要選擇新穎、靈活、多變的教學(xué)形式，使教學(xué)出現(xiàn)想、練、比多層次的教學(xué)結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，學(xué)有所得。
當(dāng)學(xué)生對(duì)體育課產(chǎn)生興趣時(shí)，教學(xué)發(fā)生了以下變化。
一、擴(kuò)大了學(xué)生的自主空間。學(xué)生可以運(yùn)用自己習(xí)慣的動(dòng)作技術(shù)去完成練習(xí)，使練習(xí)氣氛顯得活躍，練習(xí)密度加大，鍛煉效果得到了提高。
二、關(guān)注體育“困難生”的發(fā)展。因承認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異，消除了成績較差同學(xué)（困難生）的自卑心理，這部分“困難生”也能夠在操場上龍騰虎躍地參加各種活動(dòng)，對(duì)體育表現(xiàn)出熱情和興趣，能夠盡情發(fā)揮自己的'特長，向高一級(jí)的目標(biāo)去奮斗。
三、重視對(duì)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng)。學(xué)生自主合作的學(xué)習(xí)積極性提高了，相互之間的交流機(jī)會(huì)增加了，好的學(xué)生能主動(dòng)幫助差的學(xué)生完成動(dòng)作，大大消除了他們?cè)诰毩?xí)過程中經(jīng)常出現(xiàn)的害羞、膽怯心理現(xiàn)象。
四、學(xué)生的創(chuàng)造積極性大大提高。沒有自主就沒有創(chuàng)新。“可以自由發(fā)揮”的教學(xué)氛圍給學(xué)生營造了積極創(chuàng)造的環(huán)境。學(xué)生的表現(xiàn)欲得以充分的體現(xiàn)。有的學(xué)生可以自編游戲、舞蹈動(dòng)作，有的學(xué)生可以獨(dú)出心裁地完成一些練習(xí)，而有相當(dāng)部分學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的練習(xí)卻有獨(dú)到的見解。
五、學(xué)生形成了自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)的氣氛。大部分教師在上課中特別注意兩點(diǎn)：一是鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)；二是想方設(shè)法給學(xué)生創(chuàng)造評(píng)價(jià)的環(huán)境。學(xué)生逐漸有了嘗試評(píng)價(jià)的體會(huì)，因而提高了學(xué)生的觀察能力和分析能力，更重要的是增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。
總之，教學(xué)過程中占中心地位的應(yīng)該是“學(xué)”，而不是“教”。教的規(guī)律服從學(xué)的規(guī)律，一切教學(xué)手段和方法都必須順應(yīng)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)，遵循人體機(jī)能活動(dòng)規(guī)律、動(dòng)作技能形成規(guī)律。要求教師運(yùn)用“教知”“授理”“引思”“導(dǎo)法”等良好的教學(xué)方法，不僅使學(xué)生學(xué)懂知識(shí)和學(xué)會(huì)技術(shù)，更重要的是使學(xué)生會(huì)學(xué)，會(huì)用知識(shí)和技能，會(huì)自己創(chuàng)造。這樣才能培養(yǎng)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣、意識(shí)、習(xí)慣和能力，才能使體育教學(xué)為學(xué)生的終身體育鍛煉服務(wù)，也才能實(shí)現(xiàn)從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”這一質(zhì)的飛躍。
最新扶貧帶來的變化（優(yōu)秀15篇）篇十四
石永明簡介：
漢族，副教授，中共黨員，現(xiàn)任黑龍江省哈爾濱市政府副秘書長兼市教育局黨委書記、局長。1975年畢業(yè)于黑龍江大學(xué)半導(dǎo)體物理專業(yè)，同年留校任教。在學(xué)校任教期間，石永明承擔(dān)了國家級(jí)課題的研究工作，圓滿完成任務(wù)，獲國家級(jí)科研一等獎(jiǎng)，被破格晉升為副教授。1992年，由于工作成績突出，被選派到哈爾濱市道里區(qū)任副區(qū)長，主管科教文體衛(wèi)生工作。1994年被任命為道里區(qū)委副書記。1997年任哈爾濱市市體委主任。1999年1月任哈爾濱市市教委主任。
新課程改革是一個(gè)不斷探索、不斷深化的過程，我們將緊緊抓住地方課程地域性、針對(duì)性、時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性、探究性、實(shí)踐性的特征，注重課程目標(biāo)人本取向和社會(huì)取向的緊密結(jié)合，在培養(yǎng)學(xué)生競爭意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)的同時(shí)，充分注重對(duì)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
哈爾濱市政府副秘書長兼教育局黨委書記、局長石永明。
面對(duì)新課改，作為地方教育行政部門，如何幫助學(xué)校實(shí)踐操作層面的工作，我的體會(huì)是隊(duì)伍建設(shè)是立足點(diǎn)，課程開發(fā)是著力點(diǎn)，變革評(píng)價(jià)機(jī)制是關(guān)鍵點(diǎn)，全體學(xué)生的健康、全面可持續(xù)發(fā)展是指向點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
人永遠(yuǎn)是事業(yè)成敗的根本。在新課改實(shí)踐中?我們首先把隊(duì)伍建設(shè)作為根本問題來對(duì)待。我們主要抓了兩方面工作?一是更新觀念。我們狠抓管理者、教研人員、校長、教師4支隊(duì)伍觀念的轉(zhuǎn)變。通過學(xué)習(xí)課改理論，邀請(qǐng)專家講學(xué)，組織專題討論，學(xué)習(xí)綱要、解讀課標(biāo)，不斷樹立新課程觀念。二是抓好培訓(xùn)工作。我們著重抓校長和教師培訓(xùn)，不斷提高他們的專業(yè)化水平。
在校長培訓(xùn)方面，我們除堅(jiān)持常規(guī)的崗前培訓(xùn)、任職培訓(xùn)和提高培訓(xùn)外，還先后選派182名骨干校長到北京、上海參加教育部中小學(xué)校長培訓(xùn)中心的高層次研修。培訓(xùn)中采取導(dǎo)師制、課題制，把理論研修和崗位實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，使培訓(xùn)增強(qiáng)了針對(duì)性和實(shí)效性。
在教師培訓(xùn)方面，注重優(yōu)化教師培訓(xùn)方法，形成了集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，專題講座與合作研討相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與個(gè)案分析相結(jié)合，組織考核與個(gè)人總結(jié)相結(jié)合的培訓(xùn)模式。教師培訓(xùn)的主要途徑立足于校本，校本培訓(xùn)成為教師專業(yè)發(fā)展的'重要形式。
在教師和校長培訓(xùn)中，我們有效利用現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。如在哈爾濱教育信息網(wǎng)站，設(shè)立了“學(xué)科主頁”，并根據(jù)課改實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的新問題，設(shè)立了“精品論壇”。在新課改實(shí)踐中，網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮了提高培訓(xùn)質(zhì)量的第一生產(chǎn)力作用。
[1][2][3][4]。
最新扶貧帶來的變化（優(yōu)秀15篇）篇十五
晚上，我給媽媽讀了“呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)”，這課。媽媽聽了若有所思，說道，你們現(xiàn)在生活在這個(gè)年代是一件多么幸福的事啊！媽媽小時(shí)候，只吃過一種叫“冰糕”的飲品，那時(shí)根本沒有“冰淇林”這個(gè)說法，而且那時(shí)的冰糕每個(gè)賣五分錢，而現(xiàn)在“冰淇淋”遍布大街小巷，什么草莓味呀，牛奶味呀，香芋味呀……各種口味，各種樣式，各種風(fēng)格應(yīng)有盡有。
媽媽又說，以前，每到過年過節(jié)過生日才能吃上一頓簡單的”大餐“，現(xiàn)在你們這一代人是想要什么就有什么。什么德克士呀，肯德基呀，麥當(dāng)勞呀……不怕做不到，就怕想不到。
接著，媽媽又說，媽媽小時(shí)候的課外讀物只有一本“紅領(lǐng)巾”雜志，而現(xiàn)在各種童話，各種優(yōu)秀作文，各種課輔書……琳瑯滿目，不僅僅能在書店里隨意買到，而且如果遇到有不懂的地方還可以上網(wǎng)查詢資料呢！
我聽了感觸很深……。