優秀作文不僅要有扎實的基礎知識，還需要具備良好的寫作技巧和表達能力。在這些優秀作文中，不僅包含了各個領域的話題和觀點，還有豐富多彩的語言表達和寫作風格。
最新初中語文無價優選（通用16篇）篇一
我從來都沒試圖想過姐姐對我十多年關懷的這一份感情。然而，今天我被這熟悉的歌聲所打動了。其實，我們每個人都是這樣，擁有的卻不知道珍惜。當某一天，某一個音符觸動到我們心靈的時候，終會引起激情爆發。
記得有一次，我和姐姐吵架了。用極其粗暴的語言回了她，還用力地踹了她幾腳。她畢竟只是一個十七八歲的女生，所以她哭了，我上了樓，開始賭氣，不肯吃飯，衣服穿得特別少。一連好幾天，我對姐姐的關心置之不理，終于姐姐假期結束了。正在她走的那一天，我得了重感冒。
父母把我送進了醫院，我在病床上發燒三十九度五，父親急得像熱鍋上的螞蟻，一刻也不離開我。此時昏昏的我突然想到了姐姐，我很想見她，但又很無奈，緊握著父親的手。突然眼前迷迷糊糊出現了一個熟悉的身影。我并沒有懷疑那是她——我的姐姐，我喊出了她的名字。她坐到了我的床邊，摸摸我發燒的額頭，眼淚像斷了線的珠子……她照顧了我一個多星期，天天為我喊醫生，喂食物。后來我的病好了才明白姐姐是請假回來的。
姐姐在我心中的印象不僅僅是她對我的關懷，更是她那宰相的心胸，博大的情懷。
今天，我打開書本，發現書中夾著一張我和姐姐的照片。我沉默了。
過去幾年總以為自己長大得足以疏忽這種感情。但在姐姐眼里，只要她在，我永遠是個弟弟。無微不至的愛，是這一生中最美好、最溫柔、最無暇的記憶。
最新初中語文無價優選（通用16篇）篇二
今天，我讀了《全部免費》這篇文章，心中久久不能平靜。是啊，對母愛有了更深的理解。
文中富爾維奧為自己給母親做的事寫賬單，而母親為富爾維奧所做的事全都是免費的，沒有一個里拉。讀到這，我心中猛地一震，我們的愛是溪流，而母親的愛是海洋，廣袤深邃。我們的歡樂是母親臉上的微笑，我們的痛苦是母親眼里深深的憂傷。我們可以走得很遠很遠，卻總也走不出母親心靈的廣場。母親為兒女可以赴湯蹈火，不顧自我！
我情不自禁的想到以前，母親接我回家遲了些，我大發雷霆，像一個定時炸彈隨時都有可能引爆。母親來了，我不停的埋怨她，說她這兒那兒，并質問她：“為什么這么晚來接我？”
母親深感歉意，不停向我道歉。后來，我才得知，母親有事，可是卻先來接我再去辦事的。我卻說媽媽不對，真是錯怪了母親。
母愛就像燈塔，為我們只因前面的路；就像太陽，照亮我前面的路。
正如那首傳唱母愛的詩“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”我母親正是這樣無私的為我奉獻。
最新初中語文無價優選（通用16篇）篇三
我也不喜歡父母重病在床，斷然離去的游子，無論你有多少理由。地球離了誰都照樣轉動，不必將個人的力量夸大到不可思議的程度。在一位老人行將就木的時候，將他對人世間最后的期冀斬斷，以絕望之心在寂寞中遠行，那是對生命的大不敬。
我相信每一個赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿，相信來日方長，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉的那一天，可以從容盡孝。
可惜人們忘了，忘了時間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠無法報答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。
父母走了，帶著對我們深深的掛念。父母走了，遺留給我們永無償還的心情。
你就永遠無以言孝。
有一些事情，當我們年輕的時候，無法懂得。當我們懂得的時候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補，有些東西永無彌補。
“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無法重現的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接。
但“孝”的天平上，它們等值。
只是，天下的兒女們，一定要抓緊啊！趁父母健在的光陰。
19、生命無價-敘事作文450字。
生命就像一張電影票，只要你把電影票交給檢票員，一場電影就開始了，絕不能中途退場。
一個涼爽的晚上，風吹著樹葉樹葉，便“沙沙沙”地響個不停。我一邊看電視，一邊玩橡皮泥。我剛做好了一個紫瑩瑩的葡萄，把它放在盒子里，只見一只蒼蠅在這里安家了，不會吧，那該怎么辦啊?正當我皺眉苦思的時候，電視里傳來一句話：“不交房租，休想住在這里。”是啊，這只蒼蠅在我這里白吃白住，也太便宜它了吧。我靈機一動。端來一盆水，再拿來白膠，哈哈，這次你死定了。每擠一下，我就念一句：“小蒼蠅，我正在給你安家呢，你就等著吧!”整整半半瓶白膠都倒在水里，應該夠了吧!“小蒼蠅，我這就把你送到新家。”我一邊說著一邊把蒼蠅放到水里去，只聽“撲通”一聲，蒼蠅到家了，原來我覺得它會四腳朝天，然后它就被我的作品粘住了，不出所料，蒼蠅一落到新家就四腳朝天了。但接著發生的事情讓我極為震驚，蒼蠅雖然被粘住了但還沒有停止掙扎，它不斷地用四肢掙扎著，還時不時地抽噎著身體。我不由自主用一個勺子把蒼蠅拿了起來。因為我看到了他對生命的理解：無論遇到困難也不能退縮。
生命雖然只有一次，但我們可以讓生命更加閃亮。
20、親情無價-親情作文600字。
親情的鼓勵。
“爸，媽，我回來了……”我拎著書包，耷拉著腦袋，邁著無力的步子，無精打采地進了家門。
“誰欺負我閨女了，今天怎么蔫兒了?”老爸看著我，打趣地問道。
我什么也沒說，只是遞給他一張50分的數學卷子，“血淋淋”地打滿了交叉的“繃帶”。我原以為老爸會立刻晴轉多云，甚至連挨打的準備都做好了。誰知老爸只是輕描淡寫地說：“沒事兒，下次努力就好。‘失敗乃成功之母’嘛!”
爸爸淡淡的一句話，似乎給了我千斤的力量，我的心里不再堵塞，我的腦袋不再麻木，我把錯題仔細地分析了一次，寫在了本子上。我找到了自己的差距，以后不再犯類似的錯誤，把這次失敗成為以后成功的起點。
親情的教誨。
那是我有生以來的一次真正的犯錯——打架，而且還將對方打得不輕。學校要求叫家長，我當是真害怕，心想：完了，完了，爸、媽這回肯定很生氣的，挨揍是免不了的。
當我將這件事吞吞吐吐地告訴了他們時，他們半天沒說一句話，只是充滿深意地瞅了我兩眼，其中也包含了失望與憤怒，只是沒有淋漓盡致地表現出來而已。
爸爸媽媽趕緊去了學校，給人家賠禮道歉，還讓我寫了檢查，做了保證。回到家，爸媽嚴肅地對我說：“犯錯是在所難免的，但一定要牢記，打架是萬萬不行的!”
爸爸媽媽的教誨，我的內心很受觸動。
在親情的陽光下，我們可以毫無顧忌地去奔跑，因為親情會在我摔倒時，將我扶起;在我失敗時，給我鼓勵;在我犯錯時，給我以教導。
親情的陽光，將照亮我們一生，而且無價!
最新初中語文無價優選（通用16篇）篇四
能力目標：讓學生從文章中聯系實際感悟去中的真情。
教育目標：教育學生去關心父母，仔細聆聽他們內心的聲音。
重點難點：領悟父親的情感與性格。
策略和方法：朗讀法、導引法。
教學媒體：投影儀、錄音機。
一、導入??。
二、整體感知。
1、每個人的家鄉都有些獨特的風俗，那麼，本文中一個獨特的風俗或講究是什麼？
多數同學都能侃侃而談。有的說上浮山祭祖，有的說糖球會等等。
臺階高，就意味著，屋主人的地位高。
2、換句話講，父親為什麼要造一棟有高臺階的新屋？
（其實，這和第一問是一道題。只是，大多數同學都不能很好的運用聯想思維。）。
聯系本文，其實父親也是對尊重的要求。這是其畢生的奮斗目標。
3、那麼父親是怎樣造起一棟有高臺階的新屋的？
（或他都作了哪些準備工作？）。
每天撿磚、瓦、鵝卵石等。往瓦罐里塞角票等。
4、但奇怪的是，造新屋的過程寫的簡略，可造臺階反而很詳細，這是為什麼？
放了四顆大鞭炮。
6、但是，父親在放鞭炮時，他的神情是很有意思的。找出來，看看他有什麼特色？
7、在父親的努力下，新臺階終于砌好了，可父親卻感到怎樣？為什麼？
8、其實，我認為這篇課文是可以刪除一部分的，大家認為是哪一部分？
老屋的三級青石板的描寫。
9、你看都羅嗦了些什麼？
1）、來歷——體壯如牛，（與后面，閃了腰作對比。）。
2）、粗糙——經濟條件差。
3）、我跳上跳下——我年幼，新屋蓋好，我“長成大人”，所用時間之長。
4）、腳板——終年辛勞；說明家庭的窮困。
10、你說這樣寫有必要嗎？為什麼？
當然。因為都與后面有著緊密的聯系。并且都對后面的情節起對比或反襯的作用。
11、具體來理解兩個句子：
另一方面，第一人稱，不允許寫別人的心理活動，只能以形寫神。
2）、父親回來時，為什麼一副若有所失的模樣？這種心態怎麼理解？
新屋落成了，人也衰老了，身體也垮了。
2、那麼這樣做值嗎？
學生談自己的價值觀。
3、怎樣理解父親這個人物形象。
15、談談你心目中的父親。兩相比較，你有怎樣的感受。
最新初中語文無價優選（通用16篇）篇五
在我們的`成長中，母愛似乎是最偉大的了。它可以是一件件小事，可以在她那微不足道的細節中體現。她那默默無聞中透露出來的一種偉大的母愛，深深地感染著我們，讓我們對母愛產生了無限的敬意。
在一個寒冷無比的冬天，我們一家人來到了美麗的大千溝游玩。一路上，天空中下起了雪。我們一家三口興奮極了，我也不例外，因為我要去玩雪了。
在車上我們開心地聊著天，突然一位叔叔說：“要不我們打車去玩雪吧!”我和媽媽趕緊站了起來，說完，便一路飛似的沖向雪場。
一下車，我便看見了一個大雪場。雪很小很小，可是卻很大，就像一個大雪球。我們一路走，一路看，不知不覺來到了一個山坡前。
山坡上白茫茫的一片，樹上也積滿了雪。我走上前去問媽媽：“這是什么?”媽媽說：“這是冰。”我們順著山坡的方向看去，原來是一個小雪坡。
我們繼續往前走，走著走著，我看見一個大大的雪坡，我們走進去，便問這個大雪坡有什么作用。媽媽笑著說：“這個嘛，可以做冰。”我聽了心想：冰真的好大啊!我們一家人都開開心心地向上走去，到了山坡的盡頭，我們看見了一片片雪坡，雪坡上有一些大冰柱，我和小伙伴們就跑下來，我們在冰柱上玩雪，我們一邊玩一邊玩。我們一直走到了半山腰，看見有幾個小朋友在堆雪人，我也想堆，于是，我們一家一起堆了一個大雪球，我拿了一根樹枝作為手，我們在地上打滾，滾了一會兒，我看見了一個大雪球，我把它滾到小雪球上，我把它捏在雪球上方，我想，做一個小雪球吧!
我們玩累了，便回家了。
母愛是無價的，母親對我們的愛是無價的，它可以是一筆巨大無比的財富，是一筆巨大的財富，也可以是一筆巨大的寶貴財富。母親給予我們太多太多了，我們一定要好好回報母親對我們的愛!
最新初中語文無價優選（通用16篇）篇六
知識目標：體會領悟父親的情感與性格。
能力目標：讓學生從文章中聯系實際感悟去中的真情。
教育目標：教育學生去關心父母，仔細聆聽他們內心的聲音。
重點難點：領悟父親的情感與性格。
策略和方法：朗讀法、導引法。
教學媒體：投影儀、錄音機。
教時：2課時。
第一課時。
一、導入。
不知道大家發覺沒有，這一單元其實都是寫小人物、低微身份的人的經歷、感受和事情。我這里恰巧有一篇關于卑微事物或人的論述，大家聽一下。(朗讀文章。見附錄。)。
二、整體感知。
1、個人的家鄉都有些獨特的風俗，那麼，本文中一個獨特的風俗或講究是什麼?
臺階高，就意味著，屋主人的地位高。
2、換句話講，父親為什麼要造一棟有高臺階的新屋?
造新屋，當然是為了改善居住條件，每個建筑物都有它的人文性，所以說，父親對臺階的要求，也就是對地位的要求。
(其實，這和第一問是一道題。只是，大多數同學都不能很好的運用聯想思維。)。
聯系本文，其實父親也是對尊重的要求。這是其畢生的奮斗目標。
3、那麼父親是怎樣造起一棟有高臺階的新屋的?
(或他都作了哪些準備工作?)。
每天撿磚、瓦、鵝卵石等。往瓦罐里塞角票等。
4、但奇怪的是，造新屋的過程寫的簡略，可造臺階反而很詳細，這是為什麼?
詳略是由中心而定的。題目是“臺階”，所以主體工程可以略寫，造臺階要。
詳寫。(這個問題，好學生可以回答出來。)。
5、在父親心理，新臺階的動工，就意味著“地位的提高”，我們平時遇到父母升職等事時，都是舉家歡慶的。那麼父親是怎樣慶賀的?(放了四顆大鞭炮)。
6、但是，父親在放鞭炮時，他的神情是很有意思的。找出來，看看他有什麼特色?
(71頁)奮斗了大半輩子。高高的臺階就要砌起來，新屋就要完工，他心里的高興是無法形容的。一輩子低眉順眼、老實厚道，高興起來也與眾不同。一雙手放在哪里都不是。
(這里要找出不難。但是，我明白去中的道理，孩子可能閱歷淺，還不能很完善的回答出來。
7、在父親的努力下，新臺階終于砌好了，可父親卻感到怎樣?為什麼?不對勁。臺階底，意味著經濟地位地下，父親由此形成了自卑心理。這種自卑心理長期存在，難以一下子消除，所以臺階高了，反而處處感到不習慣，不對勁。
8、其實，我認為這篇課文是可以刪除一部分的，大家認為是哪一部分?(這個題很有迷惑性。本來哪一部分都不該刪除掉。但是，目的是為了讓他們找出其中必須存在的東西。也就是，這其中寫的精彩的部分。但是，還真有不少同學都找出了應該刪除的部分。但也有的聰明的孩子，說不應該刪除，并且說明了自己的理由。雖然不很全面，但都能談到一點或兩點關鍵的地方。)老屋的三級青石板的描寫。
9、你看都羅嗦了些什麼?
1)、來歷——體壯如牛，(與后面，閃了腰作對比。)。
2)、粗糙——經濟條件差。
3)、我跳上跳下——我年幼，新屋蓋好，我“長成大人”，所用時間之長。
4)、腳板——終年辛勞;說明家庭的窮困。
10、你說這樣寫有必要嗎?為什麼?
當然。因為都與后面有著緊密的聯系。并且都對后面的情節起對比或反襯的作用。
11、具體來理解兩個句子：
一方面，專注的望著別人家高高的臺階，他羨慕、向往，他在謀劃怎樣加快準備，爭取能早日造起高臺階的新屋，像人家一樣氣派，也叫人羨慕。另一方面，第一人稱，不允許寫別人的心理活動，只能以形寫神。
2)、父親回來時，為什麼一副若有所失的模樣?這種心態怎麼理解?父親干了一輩子，勞動就是生命，在他的精神世界中，勞動是創造，勞動有收獲，勞動體現了自己的價值，一旦不能干活，就失去一切，所以感覺若有所失。
新屋落成了，人也衰老了，身體也垮了。
13、那麼這樣做值嗎?
學生談自己的價值觀。
14、理解父親這個人物形象。
父親是一個非常要強的農民，他有志氣，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有長遠的生活目標，他有愚公移山的精神和堅韌不拔的毅力。
父親是一個老實厚道的農民，他用誠實勞動興家立業，不怕千辛萬苦，同時，父親身上有著中國傳統農民所特有的謙卑，當新臺階造好后，他反而處處感到不對勁。不自在，并且不好意思坐上去。
15、談談你心目中的父親。兩相比較，你有怎樣的感受。
一、從文章中聯系實際感悟去中的真情。
二、完成課后習題。
三、拓展延伸。
板書設計：
臺階。
李森祥。
造新屋。
非常要強老實厚道不甘人后。
教學后記：《臺階》一文的學習學生能體會到父親的情感與性格，課文難點得到了突破。學生的朗讀意思和能力也有了一定程度的提高。
最新初中語文無價優選（通用16篇）篇七
今日有了點閑暇，在一本雜志上看到了一篇短文，題目叫《“要飯媽媽”的動人母愛》，說的是一個殘障母親靠撿破爛為生，把女兒培養成一個小有名氣的古箏演奏家，2006年春，她參加了“全國青少年優秀藝術人才電視選拔賽”，并獲得一等獎，同時還獲得“優秀輔導獎”，她的母親同年9月去世。在整理母親的遺物時，才發現她是一個棄兒，是在出生不久就被殘障母親收留的棄兒!她叫張月，是河南洛陽私立藝術學校的學生，那一年，她才10多歲。
人世間最偉大的愛，是慈母的無私之愛。什么樣的愛能擋住金錢的誘惑，不受制于權勢呢?那就是無價的母愛。
母愛到底是什么呢?
孟郊這樣說：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”
季羨林這樣說：“世界上無論什么名譽，什么地位，什么幸福，什么尊榮，都比不上待在母親身邊，即使她一個字也不識，即使整天吃‘紅的’(注：指高粱餅子)。
羅曼.羅蘭這樣說：“母愛是一種巨大的火焰。”
其實，應對母愛，任何的語言都顯得蒼白無力。母愛就是母愛，她猶如一縷陽光，即使在寒冷的冬天，也能感受春天的溫暖;她猶如一泓清泉，即使是在茫茫沙漠，也能讓你感受生的期望;母愛是一株樹，即使季節輪回也固守家園，甘愿撐起一片綠蔭。
曾有浪漫的詩人說，黃金有價，真情無價，我要說黃金有價，母愛無價。世上最真的真情，就是母愛!
最新初中語文無價優選（通用16篇）篇八
成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不再需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。勃郁的豪情發過了酵，尖利的山風收住了勁，湍急的細流匯成了湖，結果－－引導千古杰作的前奏已經鳴響，一道神秘的天光射向黃州，《念奴嬌·赤壁懷古》和前后《赤壁賦》馬上就要產生。（余秋雨《蘇東坡突圍》）。
語氣無限擴大大，感情無限釋放，以排山倒海的氣勢推出最后的結論或者說是最終想表達的意思。
引導大學門徑的前奏已經鳴響，一道希望的光芒射向考場，心中的理想即將實現。
真的，從那以后，我再也沒有重訪阿勒泰。我也沒有搞那個“科學研究”；因為我一翻開資料就覺得有一種嚼英雄糞便的感覺。我只是永遠地懷念著阿勒泰大山，我清晰地看見有一條雄壯的大河般的道路，山間谷底奔騰蜿蜒。沒有人知道它，只有我和那些牧人想著它。（張承志（《荒蕪英雄路》）。
一種深蘊力量的懷念之情，讓懷念余味深長。不要忽視“真的”這個詞，這個詞讓整個語段的節奏有了很大的改觀，將整個語段的速度放緩，節奏感的把握很多時候就體現在具體的用詞上。
真的，從那以后，我再也沒有……。我也沒……；因為……。我……。沒有人知道它，只有我和……想著它。
真的，從那以后，我再也沒有重返我最初就讀的小學。我也沒有就此將這段記憶抹去，因為我一翻開相冊就覺得有一種時空倒流的感覺。我永遠地懷念著那座小山，我清晰地看見有一條潺潺小溪般的山路，山間野花點點。沒有人知道它，只有我和童年的伙伴想著它。
一位英雄，經得起多少次雨季？他的額頭是水成巖削成還是火成巖？他的心底究竟有多厚的苔蘚？廈門街的雨巷走了二十年與記憶等長，—座無瓦的公寓在巷底等他，一盞燈在樓上的雨窗子里，等他回去，向晚餐后的沉思冥想去整理青苔深深的記憶。前塵隔海。古屋不再。聽聽那冷雨。（余光中《聽聽那冷雨》）。
【點評大師】。
最新初中語文無價優選（通用16篇）篇九
恕我直言，春節就數我老家福建莆田最為熱鬧。
春節未到，人們就紛紛走街串巷。有老有少，穿著五顏六色的衣服，擠成一片，炸開了花，真是好不熱鬧！
廣場上一陣吹拉彈唱，炸開了鍋。可你細細品，便能聽見一段段悅耳動聽的曲調。“看，那邊有人在唱戲。”我驚奇的發現，扯著嗓子喊。好奇的本能促使我圍了過去。哦，原來是有人唱“莆仙戲”（莆田特有的戲種）。隱隱約約記得，那天唱的是《狀元與乞丐》。具體說詞我記不得了，大意是：倆表兄弟文龍文鳳，有一天，遇見個算命的說，將來文龍是當狀元的料，而文鳳只能當乞丐。后來文龍的母親就慣著文龍，而文鳳的母親卻對文鳳嚴厲管教。結果文鳳成了狀元，文龍成了乞丐。
我足足看了一個小時，太過癮了。
春節的重頭好戲，在除夕夜到來。
口水一滴、兩滴、三滴……不行了。這等誘惑我實在是招架不住。那紅得冒油的大閘蟹，酸甜可口的糖醋排骨……真是折磨呀！更可恨的是那圓潤可口的燉鴨，冒著熱氣，這可是燉了一下午的精粹，想到那鴨肉是那么軟糯，香味飄逸的鴨湯漂著筍干、香菇。早已讓我靈魂出竅：這就是饕餮盛宴。
“開飯了！”媽媽突然喊道。瞬間筷子在餐桌上飛舞，頓時我的碗中形成了一座山峰，隨后便是狼吞虎咽，吃得我滿嘴流油，引得大家哈哈大笑。
“轟，轟，轟”巨大的爆炸聲把我從盛宴中吸引出來。
絢爛的煙火在天空中賣弄自已優美的姿態。紅的，綠的，黃的……數不勝數的煙火縱橫交錯。看，那是一位大師留下的燦爛。我癡癡地望著天空中的煙花。太美了，太美了。
春節是什么？是一種熱鬧的景象，一桌美味的飯菜，一場絢麗的煙火……。
最新初中語文無價優選（通用16篇）篇十
1、將贈送給每位教師的書目《提高課堂教學效率的策略與方法》作為必讀書目，在教師研修手冊上，要求書寫工整、清楚。
3、各教研組要在第四周組織和開展一次有教研和科研成分的讀書論壇或沙龍，各組長要將活動時間、地點提前報教科室。
4、骨干教師、青年教師利用博客介紹、交流本次讀書活動。
1、9月20前，讀書心得按規定格式上傳到學校ftp下us下《讀書心得》文件夾下或發送到郵箱：。
2、9月20前，讀書筆記由各位教研組長按組內人數比例進行挑選，檢查教師研修手冊扉頁上是否寫好學校、教師姓名、學年和學期后上交學校教科室進行檢查評比（西校區交教務處北、東校區交教務處東會議室）。
3、各教研組組長整理好一份組內所開展的論壇或沙龍活動的教師發言稿或記錄，于9月25前上交教科室。
4、教科室將組織有關老師對本次讀書心得、讀書筆記進行評比，學校也將對老師、教研組獲獎情況作為教師繼續教育、培訓考核的重要依據。
1、成立“教師讀書筆記檢查評比”小組。
組長：
副組長：
組員：
2、檢查評比時間：20xx年9月21—25日。
3、具體安排：
20xx年9月20日前，請各位教師將《研修手冊》交給各個教研組組長進行初評。
初評要求：
（1）達到“教師讀書活動”“基本要求”的合格；
（2）在“合格”基礎上評選出優秀的篇數（數量和質量上區別），選送教科室評比。
最新初中語文無價優選（通用16篇）篇十一
“奶奶，你怎么又拿錯了!”“奶奶，幫我倒杯水吧!”……面對我的要求，奶奶似乎沒有拒絕過，總會答應。可不知道從什么時候開始，我發現奶奶背彎了，頭發白了，皺紋布滿了臉上，，起初沒有在意，漸漸的，我發現，奶奶的白發，皺紋，是為了我們一家。
那天下午，奶奶拎著一大袋韭菜回到家，讓我跟她去樓下擇菜，起初我很不情愿，當我抬起頭對上奶奶那雙似乎有些心涼的眼睛時，我選擇跟她下去，聽到我答應的聲音，奶奶的眼睛中又浮現出欣喜。我笑了，奶奶也笑了。
擇菜的過程中，我總會不耐心，一會兒到處走走，一會兒蹲在地上看螞蟻，對于我的不耐煩，奶奶并沒有責怪我，我真的不高興了，覺得這一切太無聊了，“奶奶，好了沒，太無聊了，我回去了，你自己弄吧!”丟著這句話，我便走了，“哎……這……”奶奶想說什么，卻欲言又止，我回頭望向她，卻看見她似乎在臉上擦些什么，那，那是……眼淚?!我怔住了，以為自己看錯了，當我慢慢走向奶奶，低頭看時，沒錯，那一顆顆滴落在地上的，是眼淚!“奶奶，對不起，我……你別哭。”我不知道該如何解釋，“沒事，奶奶眼里進了沙子，你回去吧。”
奶奶站起身，夕陽剛好灑在她身上，頭發被染成了金黃，衣服上也散發著光。奶奶臉上那沒抹去的淚痕，更顯得格外耀眼。我哭了，抱著奶奶，說：“對不起，奶奶，真的對不起，你這一切都是為了我們。”我站起身，看著夕陽下的奶奶，有些心酸。
夕陽下，你那累彎了的背，布滿皺紋的臉，都深深印在我心里……。
最新初中語文無價優選（通用16篇）篇十二
行走在風雨依舊的道路上，砍磕重重，也許會摔倒，但也要忍痛爬起，讓自己變得更加勇敢，就如鷹的翅膀要經歷多次磨練，才會飛得更高更遠!
伴隨著夜幕的降臨，空中散落著些許小雨，像牛毛，像花針，把那個夜晚襯托得更加寂靜了。我獨自一人坐著車，向家的方向凝望，突然一陣廣播打斷了我的思緒，xxx尊敬的乘客下站到達了!鶴松路施營口?xxx要到了，我站起來，向車后門走去，心中不免開始有些擔憂。
下了車，雨絲連綿不絕，夜，仿佛更加寂靜了，離到家要穿過一條很長的一段路，那路上只有三兩戶人家的窗偷露出星星點點燈影，隱約的照著路。就在我鼓足勇氣想要踏上這路時，我突然看見在不遠的路口，有一個漆黑的身影正在向我打招呼，大概是想讓我走過去。
我怔了怔，并沒有答理他，硬著頭皮向前走，此時心里的恐懼和不安好像傳到了身體的每個角落。
路才走了一半，離家還遠，雨水也一直沒有停歇，只是時而小，時而大，大的時候，我撐起傘，聽著雨滴重重拍打著傘面，一聲接著一聲，xxx啪，啪啪，啪，啪?xxx這聲音伴著黑暗與我的腳步，我的心仿佛被黑暗吞噬，巨大的恐懼感將我緊緊包裹。
忽然，我聽見了一陣自行車行駛的聲音。卻又不敢回頭，只好加快腳步繼續向前走，可是自行車的速度也加快了，不過一會，雨越來越大，我只好放慢腳步，此時自行車也慢了下來。我的神經一下子就繃緊了，渾身開始冒著冷汗，腦海里不斷反復那些新聞電視里報道的劫持案件。不知是不是傘太小的緣故，我的臉也濕了，水滴刮過嘴角帶著眼淚特有的咸味。就這樣，我硬著頭皮向前跑，風一樣地沖回了家。
沒過多久，我的心情剛剛平復，一陣熟悉的喊聲，就傳入我的耳朵，是爸爸!爸爸回來了!我立馬起身開了門。
一個渾身濕透的爸爸站在我的面前，我趕快去拿毛巾擦了擦爸爸頭上的雨水，爸爸也不說什么，只是看著我著急給他擦水漬的樣子暖暖的笑著。
晚飯前我問媽媽爸爸去干什么了?媽媽有些吃驚地回問我：xxx爸爸去接你了，你沒有看到爸爸?xxx聽著媽媽的話，有種說不出來的感覺縈繞于心頭。原來，父愛總是不愛表達，卻又總是伴我們最深。
行走在風雨依舊的道路上，坎坷重重，但是總有那個熟悉的身影跟在你的身后，為你遮風擋雨，讓你更加勇敢，更加有信心地向前走去。
最新初中語文無價優選（通用16篇）篇十三
在生活中，語文，我們總是在接觸和學習，可以說，我們從一出生就開始學習語文。從漢語中，我們可以收獲豐富的果實，品味語言的魅力。
如果你不信，那我帶你進入你的生活看看。
你通常如何與他人交流？語言。你是如何從書中學到一件事的？讀書。當你無法用語言表達內心的感受時，你是如何做到的？寫。需要我舉個例子嗎？我不這么認為。因為你已經感覺到了。這就是語言。
有人說中文難懂，麻煩。還有人說語文美。
在我看來，兩者都有，我介于兩者之間。語文既容易又難。你不知道你現在正在學習和使用漢語嗎？知道了還覺得難嗎？然而，你所學的只是漢語的很小一部分。要想進一步滲透，就得從學習入手，不容易，還得努力學習。
中文很抒情。從中文可以看出朱自清的“回”；感受魯迅的“身體”；聽到巴金一次又一次鼓勵我們前進的聲音。多美啊。
生活中，這些東西都感受不到嗎？
看，這就是中國人，中國人的魅力。
中文在生活中無處不在，只是人們沒有意識到而已。有中文豐富了我們的知識；有了語文，我們的口語表達能力增強；有了語文，我們學到了一些人生道理。
如果生活中沒有中文，你能想象這是一幅怎樣的畫面嗎？
所以，語文是生活中不可或缺的，希望你能沉浸在語文知識的海洋中。
最新初中語文無價優選（通用16篇）篇十四
2.理解、積累“尷尬、煩躁、微不足道、大庭廣眾”等詞語。
3.把握課文敘述角度，體悟作品兼有崇敬和憐憫的雙重感情色彩。
4.學習抓住關鍵語句，理解故事內容和人物思想感情的閱讀方法。
5.理解課文圍繞“臺階”組織材料，安排詳略的寫法。
教學重點。
把握故事內容，分析父親形象，理解作品的思想感情。
教學難點?。
理解父親形象的意蘊和組織材料的詳略安排。
教具準備。
多媒體cai課件、打印好的講義資料、投影儀。
教學流程設計。
一、導語?設計。
(背景音樂《愚公移山》)。
二、誦讀感知，整體把握。
l、出示投影檢查學生的字詞預習情況。
2、學生通感全文，指名學生簡要講述故事情節。
教師提示閱讀要點：
(1)父親為什么要造一棟有高臺階的新屋?
(2)父親是怎么造起一棟有高臺階的新屋的?
(3)新屋造好了，父親怎么樣?
學生依據閱讀提示，高效搜求相關的重要信息。教師針對學生的感知，補充，整理：
3.學生速讀全文，就課文內容提出疑難問題，分析評價和心得。
學生的感知可能有：
(1)小說以農民的兒子為故事敘述者，采用第二人稱的寫法。
(3)文中著力塑造了父親這一非常要強又老實厚道的農民形象。
(5)新臺階砌好后放鞭時，文親喜悅的神情描寫是非常個性的，很有特色。
4.合作研討。
學生小組內研討以下問題，然后把討論的結果在全班交流。
(1)為什么“父親總覺得我們家的臺階低”?
(2)“新臺階砌好了”，為什么父親反而處處感到“不對勁”了?
(3)作者為什么在老屋的三級石板上用了那么多筆墨?
(6)為什么“回來時，一副若有所失的模樣”?這種心態怎么理解?
教師點撥、明確：
(3)這篇小說題為“臺階”，先在老屋的臺階上做文章有多方面作用。
第二，寫石板粗糙，可以暗示當年經濟條件更差。
第四，寫父親的腳板，寫出了父親終年辛勞的形象，也說明家庭的貧困。
5.教師引導分析父親形象的意蘊。
6.變換人稱練習。
請學生速讀全文，試用第三人稱說說小說的故事梗概。
教師示例：
三、說話延伸。
四、課堂小結。
五、課堂練習。
五、板書設計?：
“臺階高，屋主人的地位就相對高”
地尊要強老實厚道。
父親。
位重愚公移山的精神。
堅忍不拔的毅力。
九級臺階新屋。
最新初中語文無價優選（通用16篇）篇十五
俗話說：“遠親不如近鄰。”每個人都有鄰居。我家那層雖僅有兩戶人家，但關系是親如一家。
我們一家已經在那里住七年了，當我是學前小班時，我的父母就與他們相識了。據我了解:我的鄰居有兩個孩子，一男一女。他們的孩子已經長大成人了，大女兒已經成家，小兒子則在打工，至于干什么我也不知道。
我的鄰居大叔與他的妻子已年過半百了，大叔依然在上班。平時大叔和他兒子都去上班，鄰居大媽也就是收拾下房子，晚上便做些小菜，給勞累一天的家人享用。
在平常，我們兩家也是互幫互助，有難就幫，我們都會相互照料。
記得有次，我母親因緊急開會，導致下班時間延時，這又正好趕上我放學，我敲了敲自家的門，沒人開門，我就又敲鄰居家的門。“大媽，我能不能借用一下您的電話，我母親不在家，我能給她打給電話嗎?”我說。大媽聽完后，二話不說拿起了手機并給了我，讓我給母親打電話，電話中，大媽又知道了母親要晚點回來，讓我先在她家待上一小會。她知道情況后，便用水果和水來招待我，非常熱情，我呢，一面感謝她的好意，一面寫著作業。
過了有三十分鐘吧，門口有了敲門聲，大媽聽見后，問了問誰，然后開了門。開了門，一開原來是我母親，母親一邊感謝大媽這么長時間照顧我，一邊叫我出來也謝謝大媽。大媽聽見后笑了笑說：“沒事沒事，都是鄰居，客氣什么?有空常來玩!”
就這樣，在這互幫互助的環境下，我們家才能生活的更加充實，更加美好。也許，這就是鄰居吧!
最新初中語文無價優選（通用16篇）篇十六
中文無處不在。可以說是取之不盡，用之不竭。以前我一直以為只有上課才能學中文。其實只要你用心，中國人都會在你身邊。
“草在長，請不要打擾”“誰知道每一粒食物都是硬的”“悄悄地來，悄悄地走”……看，在草坪、食堂、閱覽室都能看到類似的標志。他們知識豐富，是中國人。
生活中的中國人是無窮無盡的。記得有一年春天，媽媽看到自己種的小白菜，喜出望外。“哇，你種的白菜終于發芽了，好美！”我驚訝地大叫。“是啊，他們終于找到那個調皮的小腦袋了！”媽媽隨口說。嘖嘖，“我找到我淘氣的小腦袋了。”這是從我媽嘴里說出來的。我不敢相信我的耳朵。
媽媽迷迷糊糊的看著我，似乎看出了我的心思。“怎么，你現在想吃白菜嗎？”我立刻醒悟，“為什么你的語言比我的豐富？”“所以你在考慮這個。其實生活中到處都有中文，而且不光是在課堂上可以學中文……”
吃飯的時候看到桌子上的好菜都是剛吃的，其他的菜都忽略了。我媽隨口說：蘿卜白菜各有所長，別光吃魚。“唉，吃飯也受限制。我還剩半碗飯不想吃了。奶奶看了看，說：“誰知道每一粒中國菜都是硬的。“奶奶也知道這個。好像是在教育我！我的臉唰地一下變紅了。
走路吃飯都可以學中文。
同學們，語文的知識是無窮無盡的。生活中到處都是中國人。注意一下。