時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。
理化生教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期篇一
本年度我們理化生教研組工作，將認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校和教研組教學(xué)計(jì)劃，開展教學(xué)研究，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，并繼續(xù)參加理化生新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，達(dá)到轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方式，全面提高教師素質(zhì)，努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
我們將立足于行動(dòng)研究，務(wù)實(shí)求真，開拓進(jìn)取地將理化生教研、教改、培訓(xùn)等工作做好。使教研活動(dòng)服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于每位教師、服務(wù)于課堂的基本理念。
1.提升課堂研究的氛圍。通過(guò)各種課型的研究來(lái)指導(dǎo)和提高本組教師的課堂教學(xué)能力，對(duì)影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行研究，最大程度提高課堂教學(xué)效率。
2.研究如何進(jìn)行有效練習(xí)與講評(píng)，期望能探索出適合本組教學(xué)的一些模式。
3.組織好備課組活動(dòng)，建設(shè)理化生教學(xué)資源庫(kù)，重點(diǎn)是備課和練習(xí)資源的建設(shè)。
1. 學(xué)期初制定好教研組工作計(jì)劃，做到目標(biāo)明確，職責(zé)分明，措施有效。
2.認(rèn)真貫徹好教學(xué)常規(guī)，對(duì)備課、聽課、評(píng)課作如下要求:備課具體要求:(1)鉆研教材，充分備課，教案內(nèi)容要做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)有化解方法。重點(diǎn)突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方法，而不是詳細(xì)的介紹教師怎樣把知識(shí)教給學(xué)生。(2)加強(qiáng)集體備課，做到“三定”:定時(shí)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，聽課:隨機(jī)聽課。評(píng)課:先提意見(jiàn)，再提優(yōu)點(diǎn)，并要求每位老師歸納發(fā)表新的見(jiàn)解。
3.備課組認(rèn)真組織好教材分析。備課組要組織成員對(duì)教材進(jìn)行深入理解，分析，要從單元結(jié)構(gòu)分析，到每課時(shí)的分析，并研究有效的教學(xué)方法。
4.改進(jìn)教師作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質(zhì)量，對(duì)后進(jìn)生可提倡面批，對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)定，針對(duì)性的給予批評(píng)和表?yè)P(yáng)，以此促進(jìn)學(xué)生。
5. 定期開展教學(xué)情況分析，交流研討活動(dòng)，根據(jù)每個(gè)班的學(xué)生特點(diǎn)，成績(jī)的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性的出好補(bǔ)償練習(xí)，爭(zhēng)取每章知識(shí)減少差生面。盡量統(tǒng)一練習(xí)。在每課時(shí)分析時(shí)，針對(duì)本年級(jí)學(xué)生配備怎樣的課堂練習(xí)，配備怎樣的課后練習(xí)，要進(jìn)行認(rèn)真組合、篩選與變化。
6. 舉行各種形式的觀摩課。要求年輕教師每學(xué)期上好一節(jié)教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。
7.對(duì)外交流。一個(gè)教研組不是封閉的研究組織，而是開放型的研究組織，積極外出交流學(xué)習(xí)，擴(kuò)大視野，增加教學(xué)信息，
8. 配合學(xué)校做好階段測(cè)試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學(xué)校對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的考核提供客觀、公平和公正依據(jù)。
9.認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)與分析。備課組統(tǒng)一進(jìn)度，對(duì)每單元要進(jìn)行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控，分析比較。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)閱卷及時(shí)、分析及時(shí)、調(diào)整教學(xué)策略及時(shí)。
理化生教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期篇二
以理化生的學(xué)科發(fā)展觀為指導(dǎo)，以新頒布的?物理(化學(xué)或生物)課程標(biāo)準(zhǔn)?為依據(jù)，結(jié)合本組的實(shí)際上情況，充分利用教材這個(gè)載體、認(rèn)識(shí)教材，研討教材。提高教師駕馭新教材的能力，促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力和專業(yè)發(fā)展。同時(shí)，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，全面提升學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。
1、加強(qiáng)理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。
本學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃包括:
、學(xué)習(xí)《有效學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)》，做好圈點(diǎn)和批注;
、從駱校長(zhǎng)處借閱一本理論書籍，列出自學(xué)計(jì)劃、撰寫讀書筆記和反思總結(jié)。
、教研組內(nèi)開展的理論學(xué)習(xí)(三次)。
2、教學(xué)常規(guī)工作。
繼續(xù)實(shí)行周檢查制度，本學(xué)期主要從教學(xué)過(guò)程(是詳案還是簡(jiǎn)案。低于兩頁(yè)紙為簡(jiǎn)案)、作業(yè)布置(每周一次)、有效評(píng)價(jià)和教學(xué)反思(每周一次，每次不少于100字)四個(gè)方面檢查。
3、研修課活動(dòng)。
本學(xué)期每人開展一節(jié)研修課活動(dòng)，開課前請(qǐng)精心準(zhǔn)備，大家聽了才有收獲。互相尊重，互相學(xué)習(xí)。
每名教師聽課、評(píng)課次數(shù)要達(dá)到15節(jié)。評(píng)課可以采取小紙條的形式匯集于開課教師和教研組。
4、“課堂觀察”為形式的樣本研修活動(dòng)。
上學(xué)期我們嘗試了一次課堂觀察，收效顯著。
本學(xué)期45歲以下教師都必須開展課堂觀察，先提供教學(xué)目標(biāo)，由教導(dǎo)處制作觀察量表，從“教學(xué)目標(biāo)達(dá)成”和“有效提問(wèn)”兩方面開展課堂觀察。
5、課堂研究和教師培訓(xùn)，實(shí)驗(yàn)開展。
本學(xué)期教研組收集本組教師教學(xué)成績(jī)，試卷分析，論文教研獲獎(jiǎng)情況材料。九年級(jí)教師還有中考研究等。
注重實(shí)驗(yàn)的開展。本學(xué)期將注重實(shí)驗(yàn)的開展問(wèn)題，每月收集實(shí)驗(yàn)記錄。爭(zhēng)取開展一些必要的分組實(shí)驗(yàn)課。
6、片級(jí)教研工作。
本學(xué)期片級(jí)教研活動(dòng)包括: 片級(jí)常規(guī)檢查一次(第十周) 片級(jí)聯(lián)考(第十二周) 片級(jí)公開課(第八周)。
物 理:胡八(2、3、5、6)班
郭 八(1、4)班
潘 九(1、2、7)班
夏x 九(3、4、5、6)班
化 學(xué):宋 九(1、3、4、5)班
董九(2、6、7)班
生 物:李七(1、2、3、4、5)班 八(3、6)班
任 八(1、2、5)班
駱 八(4)班
1、確定本學(xué)期每周四上午為理化生教研日，周四上午第一、二節(jié)上研修課，第三節(jié)集中評(píng)課。
2、研修活動(dòng)安排表:
周
時(shí)間
主持教師
教研組活動(dòng)
學(xué)校或片級(jí)活動(dòng)
第一周
2.7-2.10
(開學(xué)報(bào)名)
第二周
2.13-2.17
任大軍
制定計(jì)劃
第三周
2.20-2.24
夏 榮 潘群祥
研修課
第四周
2.27-3.2
第五周
3.5-3.9
董紹軍 宋緒明
研修課
第六周
3.12-3.16
(第一次月考)
第七周
3.19-3.23
任大軍 駱觀芳
研修課
第八周
3.26-3.30
(片級(jí)公開課)
第九周
4.2-4.6
夏榮
理論學(xué)習(xí)
(清明節(jié)放假)
第十周
4.9-4.13
(片級(jí)常規(guī)檢查)
第十一周
4.16-4.20
胡啟琳 郭世祥
研修課
(校運(yùn)會(huì))
第十二周
4.23-4.27
(片級(jí)期中考試)
第十三周
4.30-5.4
李祖宏
研修課
(勞動(dòng)節(jié)放假)
第十四周
5.7-5.11
第十五周
5.14-5.18
第十六周
5.21-5.25
董紹軍
理論學(xué)習(xí)
第十七周
5.28-6.1
(片級(jí)督查)
第十八周
6.4-6.8
任大軍
理論學(xué)習(xí)
第十九周
6.11-6.15
第二十周
6.18-6.22
教研組總結(jié)
(端午節(jié))
第二十一周
6.25-6.29
(期末考試)
理化生教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期篇三
以理化生的學(xué)科發(fā)展觀為指導(dǎo)，以新頒布的?理化生課程標(biāo)準(zhǔn)?為依據(jù)，結(jié)合本組的實(shí)際上情況，充分利用教材這個(gè)載體、認(rèn)識(shí)教材的人文性和諧統(tǒng)一的教育功能，提高教師駕馭新教材的能力，促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力和專業(yè)發(fā)展。同時(shí)，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，全面提升學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。
1.以“新基礎(chǔ)教育”為理念，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探索，搞活課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
2.堅(jiān)持學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，積極開展教改實(shí)驗(yàn)，提升教師的綜合素質(zhì)。
1、集體備課，發(fā)揮群體智慧
集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，要積極組織集體備課，明確集體備課時(shí)間，每次集體備課都要求有中心發(fā)言人，每次確定一個(gè)中心，研究一些問(wèn)題，不搞花架子。重點(diǎn)討論教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)的處理方法和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，主要以說(shuō)課為主，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。集體備課是共同提高的有效途徑，它不僅有利于教師知識(shí)水平的提高，而且有利于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，教學(xué)方法的改良，使個(gè)人鉆研和集體智慧得到充分的發(fā)揮。本學(xué)期通過(guò)集體備課對(duì)教案進(jìn)行充實(shí)、修改，使其符合現(xiàn)有學(xué)生的教學(xué)實(shí)際;并在組內(nèi)共享。
2、開公開課，加強(qiáng)集體研討
公開課是教師共同提高的又一種形式。認(rèn)真搞好公開課教學(xué)活動(dòng)，先說(shuō)課，后講課、評(píng)課，說(shuō)課、評(píng)課要落實(shí)并有記錄;每學(xué)期我們教研組都安排了校內(nèi)外的公開課，課前集體備課，課后及時(shí)交流，肯定優(yōu)點(diǎn)，提出改進(jìn)意見(jiàn)，爭(zhēng)取將說(shuō)課和公開課有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。在對(duì)外公開課方面，我們積極發(fā)揮群體力量，對(duì)教案仔細(xì)分析研究，對(duì)課堂結(jié)構(gòu)仔細(xì)推敲，對(duì)板書精心設(shè)計(jì)，提高整體實(shí)力。
3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新教材、新教學(xué)大綱，積極開展研討活動(dòng)，明確新教材的編寫思想、內(nèi)容體系、教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真研究教材，把握其中必修內(nèi)容和選修內(nèi)容的教材特點(diǎn)和教學(xué)要求，按教學(xué)大綱的各項(xiàng)要求，落實(shí)知識(shí)、技能、能力、方法、情感、態(tài)度等教學(xué)目標(biāo)，為新教材取得最佳教學(xué)效益，培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的合格人才而努力探索。
4、狠抓初三、高三教學(xué)
畢業(yè)班教學(xué)始終是學(xué)校工作重點(diǎn)，也當(dāng)然是教研組工作重中之重。我們把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。同時(shí)積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng),共同研究歷屆中考試卷,交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),明確復(fù)習(xí)方向，努力提高理化生成績(jī)。同時(shí)仔細(xì)研究近年來(lái)的命題思路，精選習(xí)題，爭(zhēng)取再創(chuàng)新高。
5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和多媒體教學(xué)。
本學(xué)期組織教師深入學(xué)習(xí)，提高自身的實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，很好利用多媒體教室教學(xué)，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
6、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，成立興趣小組
對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們精力充沛，愛(ài)好廣泛，想象豐富，有著強(qiáng)烈的求知欲。教研組將在高一、二年級(jí)開展興趣小組活動(dòng)來(lái)豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，還使他們對(duì)學(xué)習(xí)更感興趣。同時(shí)針對(duì)競(jìng)賽，加強(qiáng)平時(shí)的課外輔導(dǎo)，提高學(xué)科專業(yè)知識(shí)。
7.確立“科研興教”的思想，加強(qiáng)課題研究的力度。
“教而不研則淺，研而不教則枯”。加強(qiáng)課題研究的力度，緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，精選課題，深入鉆研，及時(shí)總結(jié)，遵循“認(rèn)識(shí)--實(shí)踐--再認(rèn)識(shí)”的規(guī)律，積極撰寫教學(xué)論文，形成一個(gè)人人參與教科研的很好氛圍。并做好現(xiàn)有課題的結(jié)題工作。
8.多途徑加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng)，促使教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)
9.團(tuán)結(jié)組內(nèi)力量，共同奮斗，適當(dāng)時(shí)侯開展組內(nèi)教師活動(dòng)。
周次
內(nèi)容
主持人
備注
1
開學(xué)工作;準(zhǔn)備教學(xué)用具、資料等
全體理化生教師
2
撰寫教學(xué)計(jì)劃;
全體理化生教師
3
制定教研組計(jì)劃;
李
4
理化組集體備課，王雪玲主講初三化學(xué)
理化生教師
5
高考知識(shí)講座
王
6
理化組集體備課，喬永春主講初二物理
全體理化生教師
7
教學(xué)反饋
全體理化生教師
8月考試題命制全體理化生教師
9
組織期中試題命制
全體理化生教師
10
期中總結(jié)
全組教師
11
高考知識(shí)講座
李
12
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)《新課程體系下理化生的教學(xué)》
全組教師
13
高三學(xué)生應(yīng)試講座(楊)
楊
14
初三學(xué)生應(yīng)試技巧講座
王
15
高二會(huì)考模擬
任課教師
16
撰寫論文
全組教師
17
上交論文
全組教師
18
期末考試
全組教師
19
組織期末評(píng)卷
李豐英