優(yōu)秀作文常常通過生動(dòng)的描寫和細(xì)膩的情感表達(dá)，引起讀者對作品所描述情景的身臨其境感受。欣賞優(yōu)秀作文可以幫助我們提高自己的表達(dá)能力和寫作水平。
給自己一片藍(lán)天大全（17篇）篇一
我在家里，沒有一點(diǎn)自由空間。家里又傳來了媽媽叫我的聲音：“給你，這是我給你新買的《課外測試卷》，《數(shù)學(xué)大全》要認(rèn)真完成。”“啊！又要給我買資料啦！”我非常驚訝，因?yàn)槲夷切┵Y料已不下于十本。先原的那些資料忙都不過來，這，又多了本。好像有一座“五行山”重重的壓在我的身上這次連喘氣的時(shí)侯也沒有了。
我多希望有屬于自己的一片藍(lán)天啊！我不是機(jī)器人，我要休息，我也要玩，我也有自己的想法。我不想整天泡在書海題海里。難道整天泡在題海里的孩子就是好孩子嗎？我覺得并不是這樣。那不是好孩子，而是書呆子。我想二十一紀(jì)世紀(jì)要的不是書呆子！
我渴望自由，我渴望有一個(gè)金色的童年。而我只是一只關(guān)在籠子里的小鳥。我多羨慕在樹林里飛來飛去的小鳥啊！它們能在藍(lán)天下自由的飛翔，而我呢？我渴望自己有屬于自己的一片藍(lán)天，讓我展開翅膀向未來沖刺吧！遠(yuǎn)方的朋友你們是否想的一樣呢？要是一樣的話，那我們一起向美好的未來沖刺吧！
給自己一片藍(lán)天大全（17篇）篇二
我生活在壓力之下，我一點(diǎn)兒也不快樂，生活中有那么多的壓力讓我不能呼吸。在公共場所我需要偽裝，我要按照家長的意愿來偽裝我自己，我想脫掉這一層假面具，來展示真實(shí)的自我。讓我也可以有一片屬于自己的空間來健康快樂的成長！
我希望在我的那片藍(lán)天上沒有老師，家長的'嘮叨，沒有堆成“小山”的復(fù)習(xí)資料，沒有沉重的壓力，我希望在我的那片藍(lán)天上只有璀璨的煙火，閃耀燈光，只有潺潺的流水聲，只有同伴們哪一張張純真的笑臉，只有我拿起絲帶翩翩起舞那婀娜多姿的身影，那會(huì)化成天際邊最絢麗多彩的彩虹。
五線譜里的音符構(gòu)成了我人生的辛酸苦辣，而我也只能看著這些發(fā)呆，任由他們?nèi)プV寫，去構(gòu)成。可是你們想過嗎，我自己的仍生不需要聽從你們的指揮來進(jìn)行，我也可以奏出只屬于我的命運(yùn)交響曲。
給自己一片藍(lán)天大全（17篇）篇三
若生為草，我當(dāng)裝扮大地。
如果是麻雀，就不要羨慕黃鸝甜美的歌聲，你依然可以在枝頭尋覓快樂；
如果是野花，就不要羨慕牡丹嬌美的外貌，你依然可以在田野間裝點(diǎn)美麗；
如果是小溪，就不要羨慕大海廣博的胸懷，你依然可以在山澗間靜謐流淌。
生而為人，就不要羨慕別人的非凡智慧和音容俊貌，當(dāng)做真正的自我，給自己一片藍(lán)天。
翻開奧林匹克的歷史長卷，冠軍的頭銜載入歷史長河，人生光鮮而奪目，但冠軍亞軍畢竟只是極少數(shù)，更多的運(yùn)動(dòng)員都是平平凡凡，難登寶殿，然而并不氣餒，馳騁賽場，因?yàn)樗麄儬帄Z的不只是榮譽(yù)，他們也為揮灑青春無悔的汗水而盡情奔跑，他們享受的只是過程，只是體驗(yàn)，并非結(jié)果。這也許才是我們每個(gè)人應(yīng)該去追求的。
走進(jìn)藝術(shù)的殿堂，達(dá)芬奇的蒙娜麗莎，徐悲鴻的奔馬，齊白石的蝦……眾多藝術(shù)瑰寶彰顯出畫家們深厚的底蘊(yùn)，盡顯文化的魅力。也許我們難以逾越，也許我們不能企及，盡管如此，熱愛繪畫、熱愛藝術(shù)的人并沒有停駐腳步，他們依然用雙眸洞察萬物，遙望蒼穹，為的不一定是超越，而是顯示自己，豐富自己。
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”拉開三國歷史的帷幕，蜀國丞相，眉宇間透露的是睿智與謀略，初出茅廬，三燒曹軍，令敵聞風(fēng)喪膽；羽扇綸巾是你的風(fēng)度，你用你的才智，書寫者歷史，東吳都督，與孔明齊名，誰都知道你智勇過人，誰都知道你無盡的風(fēng)采，誰都知道你是人中之龍，我敬仰你，然而你不甘心，你不甘心別人的超越，狹隘的胸懷屢被傷害，你自覺不公，獨(dú)自發(fā)出“既生瑜何生亮”的感慨，殊不知三國歷史的長河中，你并不因孔明而黯淡而渺小，歷史的綿延流傳中就有孔明的身影，同樣也有你傳奇的人生，颯爽的公瑾呀，我為你而哀嘆，歷史的年輪中，你是否應(yīng)該撐起自己的一片藍(lán)天呢？公瑾呀，你看看他們吧！看看曹孟德的豪邁和驍勇，看看關(guān)云長的誠信和忠義，看看趙子龍的赤膽與傲骨吧！他們并不因孔明而顯得渺小，他們沒有和孔明做無謂的比較，他們做的是自己，他們撐起了三國的一片天空，他們更撐起了自己的一片藍(lán)天！
大凡英雄或是偉人，都是在平凡中慢慢豐滿起來的。我們渴望成功，渴望奇跡，但偉人永遠(yuǎn)只是極少數(shù)。遼闊天空更需要星辰的閃爍，做自己更光彩。
做好自己，走好自己的路，哪怕我們就是那麻雀、野花、小溪，我們也不會(huì)自卑，因?yàn)槔畎自吆簟疤焐也谋赜杏谩钡膲颜Z，一棵星辰固然暗淡，但他畢竟在黎明來臨前照亮漆黑的夜空，為了生命的美麗，為了彰顯自己，請給自己一片藍(lán)天吧，讓微笑伴您前行！
給自己一片藍(lán)天大全（17篇）篇四
生活多姿多彩，城市的燈火未知。即使去月球探索奇妙的宇宙，也離不開科技。也許你還沒有發(fā)現(xiàn)的是，科技就在你身邊，為你甚至全人類播下美好明天的夢想。
人們的生活因?yàn)榭萍级臃奖恪１热缥覀儸F(xiàn)在的手機(jī)，幾十年前，可能只是打電話的工具。如果沒有手機(jī)的發(fā)明，我們就只能在山頂大喊大叫了。看看現(xiàn)在，我們的手機(jī)就像智能機(jī)器人，發(fā)短信，上網(wǎng)，打游戲，這些都是以前人們不敢想的。正是這項(xiàng)技術(shù)的力量為我們創(chuàng)造了奇跡。
再比如我現(xiàn)在用的'電腦。說到計(jì)算機(jī)，每個(gè)人都必須熟悉它們。如今，幾乎每個(gè)人家里都有它們，但你知道，1946年2月14日，世界上第一臺計(jì)算機(jī)eniac在賓夕法尼亞大學(xué)誕生。這臺機(jī)器使用18800根真空管，長50英尺，寬30英尺，1500平方英尺，重30噸，相當(dāng)于一個(gè)教室的大小。而且使用極其不方便，真空管損耗率相當(dāng)高。幾乎每15分鐘就可以燒一根真空管。操作人員需要花15分鐘以上的時(shí)間才能找到破損的管子。如你所知，比爾蓋茨說過，“電腦將成為每個(gè)家庭。”每個(gè)辦公室最重要的工具”是信念，他努力學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)，創(chuàng)辦了微軟公司。現(xiàn)在，他的愿望實(shí)現(xiàn)了，電腦成為了我們生活的一部分。但是，問題越來越多。有些人利用科學(xué)技術(shù)的發(fā)明在互聯(lián)網(wǎng)上散布謠言和詐騙錢財(cái)。所以，有了科技，我們要學(xué)會(huì)如何利用好科技，而不是為所欲為。
總有人會(huì)發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新，科技的發(fā)明就是受這種精神的啟發(fā)。我們是祖國的未來，讓我們一起創(chuàng)造更多的科技藍(lán)色夢想。
給自己一片藍(lán)天大全（17篇）篇五
“轟隆！”終于，我也倒下了，被一輛貨車拖走。那僅剩下幾棵樹的“森林”漸漸消失在我的視線中，越來越模糊……再見了，我永遠(yuǎn)的家！
我被運(yùn)到一所工廠，這里一些奇怪的東西發(fā)出的聲音使我不寒而栗。過了幾天，我的身體分成了成千上萬雙筷子，那些人把我包裝好，拿到集市上去賣。我終于知道這些人為什么要鋸我們了，他們只為一個(gè)東西：錢！就為一個(gè)小小的錢，不知他們破壞了多少個(gè)像我們這樣的家園。難道在他們眼中,錢比生命還重要嗎?雖然我們是樹,但樹也有生命啊!
過了幾天,我被一群人買走了。他們將我丟在一邊，就去干別的事了。我將整個(gè)屋子掃視了一遍，令我大吃一驚：這里有許多我的同胞，他們都被做成了一些家具，也被那些人買到這里來了。本來，我以為到了這能過的好一點(diǎn)兒。但是，我錯(cuò)了。一個(gè)小朋友拿著我敲來敲去，甚至還扔在地上。
無知的人們，難道你們不能想象一下這樣做的后果嗎？我們可以為人類提供氧氣，凈化空氣，美化環(huán)境，有利于生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。而且我們可以為人類釋放新鮮的空氣。并且我們還可以抵抗沙塵暴和洪水，為人們創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境。我們幫助了你們這么多，而你們呢？砍伐樹木，虐待樹木就是人類對我們的回報(bào)嗎？你們既然創(chuàng)造了植樹節(jié)，但為什么世界上的樹木還在不斷減少呢？人們啊！你們要知道，這樣肆無忌憚地破壞大自然，破壞生態(tài)平衡，會(huì)導(dǎo)致水土流失，會(huì)引起山洪暴發(fā)。最終毀滅的還不是你們自己？快醒悟過來吧！希望你們保護(hù)我們，讓綠色與生命永存！
說了這么們多，希望人們知道我們用心良苦，好好‘保護(hù)’自己呀。要謹(jǐn)記“繼續(xù)破壞資源就是自作自受！”因此，我在此大聲呼吁：“親愛的人們，你們快醒醒吧！讓大地‘綠’起來，不要讓樹木孤獨(dú)的‘流淚’。不要讓這份寶貴的意見書，成為樹木一族的最后的‘遺言’啊！
給自己一片藍(lán)天大全（17篇）篇六
綠色是象征生命的顏色，保護(hù)環(huán)境是出于對生命的尊重。
但是近年來全球環(huán)境變化嚴(yán)重下降，這使我們的地球母親越來越脆弱。也許每個(gè)人都會(huì)將地球比作母親，沒錯(cuò)，地球就是我們的母親，給予我們現(xiàn)在所擁有的一切，包括我們的生命。每一個(gè)母親都愛孩子，地球母親也同樣愛著自己的孩子——生物。
這些年，全球氣候變暖，冰川大量融化，使得北極熊無法生存。如果你看到一對北極熊母子緊緊依偎在對方身邊，坐著一小塊冰川，看著離他們越來越遠(yuǎn)的陸地，無助地等死神將他們帶走……那是多么可怕的場景啊!
這一切，地球母親都看在眼里，痛在心里，她怎么能希望自己的孩子們自相殘殺呢?地球母親越來越脆弱，她一次次的生地震病，生洪水病……她越來越痛苦。
地球是哺育萬物的母親，是人類和其他生物的家園，但是人類過分砍伐，造成了森林面積的大量減少，許多珍貴動(dòng)物面臨滅絕的危險(xiǎn)，同時(shí)由于人類不合理的開墾荒地浪費(fèi)水資源，環(huán)境污染等，使得我們偉大的地球母親已經(jīng)傷痕累累，不僅動(dòng)物沒有樹林可以安家落戶，人類也將自食惡果。沒有自然清新的空氣可以呼吸，沒有干凈的水可以喝!就如同一句廣告詞所說的：也許地球上的最后一滴水，就是人類的眼淚。
給自己一片藍(lán)天大全（17篇）篇七
一片自由的藍(lán)天。我會(huì)像小鳥唱著歌回報(bào)藍(lán)天會(huì)像大樹回報(bào)土地一樣。
我會(huì)化成一縷春風(fēng)，給你春季的愜意，我會(huì)長成一團(tuán)綠蔭，給你暑季的清涼，我會(huì)落成一片楓葉，給你秋季的柔美，我會(huì)燃成一堆篝火，給你嚴(yán)寒的溫?zé)帷＃黄鞓返乃{(lán)天。遠(yuǎn)離城市的喧鬧，過著幸福幽靜的生活。不想聽見令人心煩的噪音，不想看見一棵棵大樹無家可歸而哭泣，讓大自然失去了天然的風(fēng)景線，，一片健康的藍(lán)天。讓肥沃的土地永遠(yuǎn)不要失去原有的光澤。土地是人類的衣食之本，土壤污染是主要。是由于工業(yè)高度發(fā)達(dá)而造成的。土壤中某些有害物質(zhì)大大超出正常含量，而嚴(yán)重污染土壤導(dǎo)致農(nóng)作物對生長發(fā)育減退枯萎死亡。暗地里危害牲畜和人類健康，所以我們更須引起高度警惕，保護(hù)土壤，保護(hù)給予我們糧食的母親。給我們一片藍(lán)天，一片純凈的藍(lán)天。就像沒污染、純凈水一樣。都說水是生命的搖籃，沒有水，就等于沒有了一切。水是整個(gè)綠色世界和人類賴以生存的糧食。要想水取之不盡，用之不竭，所以我們要從現(xiàn)在節(jié)約用水，從我做起。，一片幸福的藍(lán)天。我在幸福的藍(lán)天下與清風(fēng)合舞，全身心的感受成長的足跡，成長枝頭最初的綻放，不再裝點(diǎn)著往事和憂傷的歌謠，傷心的事要放下，面對春風(fēng)的深情，一路抒情。在藍(lán)天下自由快樂的成長。，，一片屬于我自己的天空。
我在天空下自由自在，無憂無慮地成長，就是給我一個(gè)溫暖的家，家里有爸爸媽媽的呵護(hù)與關(guān)愛，我愛屬于我的藍(lán)天，我愛我的父母與溫暖的家。
給自己一片藍(lán)天大全（17篇）篇八
一唱著歌，帶著笑，和女兒一起快快樂樂的向前走，猛的回頭一看，女兒已于不知不覺中走過了六歲。再看看走過的這一段路，有理解，有平等，有鼓勵(lì)，有欣賞。我慶幸：我們給了女兒一片藍(lán)藍(lán)的天。
藍(lán)天上的第一朵彩云：營造一個(gè)良好的環(huán)境。
環(huán)境是孩子性格形成的重要因素，大人的言行舉止直接影響著孩子的習(xí)慣和性格。俗語說播什么種子開什么花。我們深知這個(gè)道理，所以平常在生活、工作和學(xué)習(xí)中，我們都盡力給女兒作出表率。
女兒是個(gè)性格開朗、活潑的孩子，這與我們樂觀、積極的生活態(tài)度是分不開的。我常對女兒說，人應(yīng)該多笑，笑比哭好，笑臉比哭臉漂亮，什么事情都應(yīng)該笑著面對，不必把一件事情放在心里耿耿于懷。但笑也要分舒心不舒心，一件事情你處理起來游刃有余，當(dāng)然就會(huì)笑得舒心，所以要讓自已笑得舒心，就要努力，我會(huì)在我滿意的完成一樁事情后對女兒說：litchi，我開心的笑了，女兒也會(huì)和我一起笑。這樣，既培養(yǎng)了她樂觀處事的態(tài)度，也培養(yǎng)她積極向上的性格。
模仿是孩子的天性。我和她爸爸都有看書學(xué)習(xí)的習(xí)慣，以前我們都在看書的時(shí)候，女兒會(huì)找一些借口來打攪我們，后來，我和她爸爸約好經(jīng)常性的來半個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間，看到我們看書那種聚精會(huì)神的模樣，女兒可羨慕了。現(xiàn)在，女兒也學(xué)會(huì)了端著一本書，認(rèn)認(rèn)真真的有模有樣的看得津津有味了。
有時(shí)候我會(huì)突然來一句：whereislitchi?她會(huì)馬上回答：i’mhere,mummy.這是我在和她做英語游戲。前一段時(shí)間學(xué)了幾個(gè)表示位置關(guān)系的介詞，我問她：whereisyourpencilcase?她會(huì)馬上回答：it’sinmybackpack或者it’sonmydesk等等。有一天早晨，我背對著梳妝臺正在梳洗，女兒過來對我說：themirrorisbehindmymother，哈哈，女兒主動(dòng)過來找我玩游戲了，我于是站到她旁邊，說：mydaughterisnexttome.她高興的笑了，豎起大拇指表揚(yáng)我：verygood!就這樣，給孩子一個(gè)語言的環(huán)境，她會(huì)輕松掌握知識點(diǎn)，并且樂此不疲。
平時(shí)我們在家喜歡唱歌、朗讀，這一點(diǎn)也影響了女兒，有時(shí)候她會(huì)尖著嗓子學(xué)我練聲，也會(huì)有板有眼的朗讀課文，去年期末時(shí)還被評為了“朗讀之星”。
藍(lán)天上的第二朵彩云：站在孩子的角度看世界，促進(jìn)孩子“精神世界”的發(fā)展。
從兒童的成長來看，兒童必須依靠自己才能發(fā)展，沒有人能代替他長大。延長兒童的依賴期，只能助長兒童的依賴性。在生活中，只有通過兒童自己做出自由選擇和自由活動(dòng)，才能真正促進(jìn)兒童“精神世界”的發(fā)展。在這方面，意大利的教育家蒙臺梭利也特別警示成人，防止與兒童進(jìn)行“人格的替換”。我不習(xí)慣說“你不能去做”，而是說“你試試看”。有一次，女兒想拿一個(gè)放在音箱上的氣球，她將兩把小凳子疊放在一起然后想站上去，她看了看我，問：“能不能站上去？”，我說：“你試試吧。”她很小心的抬起一只腳試探，上面的小凳子倒了下來，我問她：“能不能站上去？”她說：“不能，原來兩把小凳疊在一起這么不穩(wěn)呀”。我想，這比你對她說：你不能去做，這樣會(huì)摔跤會(huì)更有效果。
女兒喜歡做手工，又撕又剪的，有時(shí)會(huì)把家里搞得很臟，雖然有時(shí)也有些惱火，可我認(rèn)為弄臟家里是小事，給孩子一個(gè)發(fā)揮的空間、讓孩子自己創(chuàng)造美是大事情，所以我去圖書城買一些做手工的書，去泰和買各種顏色的紙，有空就和她一起動(dòng)手做，這時(shí)我們完全是平等的，有時(shí)是我教她，有時(shí)是她教我，我們共同努力，完成了一幅一幅的作品，如果有好的作品，我還會(huì)買一些鏡框把它們鑲起來，最后我會(huì)和她一起將屋子打掃干凈。我們在一起，其樂融融。女兒在制作的過程中獲得了樂趣，也獲得了成就感，我想，她心里一定是美滋滋的。
從孩子的角度出發(fā)看周圍的事物，你也會(huì)增加很多的童趣，不是嗎？
藍(lán)天上的第三朵彩云：教給孩子解決問題的方法，不要墨守成規(guī)的教育。
著名的英國心理學(xué)家珀涅羅珀·里奇說過：“父母扮演的角色就如同登山指導(dǎo)員，不要靠腳踢、吼叫把你的小登山運(yùn)動(dòng)員逼上山頂，而是給他們指出通向頂峰的道路。”也許因?yàn)樽约阂彩歉憬逃娜税桑冶容^注重方法和思維的培養(yǎng)。例如做數(shù)學(xué)題時(shí)，我不管答案對不對，而是問她你是怎么想的，你的思路是怎樣的。讀完故事書后我會(huì)要求她用自己的話講出來，這樣，既鍛煉了她的思維，也鍛煉了她的表達(dá)能力。
當(dāng)然，平時(shí)也注意知識的趣味化。例如，前段時(shí)間看到聶老師教奧賽班的孩子們用七巧板拼圖形，這是一個(gè)很好的在娛樂中啟發(fā)思維的例子呀，于是我也買回了七巧板，同時(shí)又將老師的。
課件。
拷回家，女兒就擾有趣味的拼了起來，認(rèn)識了圖形，也開發(fā)了思維。
藍(lán)天上的第四朵彩云：走進(jìn)大自然，讓孩子用自己的眼睛和心感受生活。
幾乎每一個(gè)季節(jié)我們都要做這樣的事情：到自然中去。春天來了，我們一起去看春姑娘，告訴她含苞的花蕾，告訴她細(xì)軟的柳條，告訴她鵝黃的新芽，告訴她處處生機(jī)勃勃的季節(jié)。前不久我就帶女兒去了一次效外，綠得流油的樹葉、粉紅的桃花、雪白的梨花、金黃色的油菜花、松軟的泥土……一切都讓女兒興奮不已，當(dāng)我們看到地上一片嫩綠的小葉中間點(diǎn)綴著藍(lán)色的小花時(shí)，女兒高興的叫道“天上的星星”，當(dāng)看到滿山的桃花時(shí)，女兒脫口而出，高聲大叫：“哇，漫山遍野！”后來在。
日記。
中女兒寫道：今天我們出去找春天，我們找到了很美很美的桃花，還有金燦燦的油菜花。我想：孩子眼里的世界，一定比我們看到的更美。我欣慰。
今年元旦節(jié)時(shí)，女兒要我送給她一張賀年片，我這樣寫道：
我希望。
屬于你的。
是紅紅的太陽。
和藍(lán)藍(lán)的天。
這是我的心聲。
96班家長。
給自己一片藍(lán)天大全（17篇）篇九
今天，學(xué)校組織我們?nèi)ニ嚭ｋ娪霸河^看《》大型文藝演出。這是一場特殊的演出，因?yàn)樗械墓?jié)目都是由殘疾人來表演的。他們精彩的表演震撼了全場，讓人贊嘆不絕。
首先表演的節(jié)目是一場風(fēng)味十足的舞蹈。然后，是一位殘疾的男歌手演唱了一首《老鼠愛大米》，我們大家也在下面和他一起唱。緊接著，就是一個(gè)聾啞人表演的雜技。一個(gè)個(gè)節(jié)目既精彩又熱烈，贏得了觀眾們的一陣陣掌聲。每個(gè)節(jié)目之后，都有觀眾給他們獻(xiàn)花。這些節(jié)目中，給我印象最深的就是嘴寫書法，只見表演的趙老師口含筆管，頭頸運(yùn)力，三下兩下，就非常熟練地寫出了的“鍥而不舍”四個(gè)龍飛鳳舞的字來，我想趙老師用這個(gè)四個(gè)字來告訴我們他的成功秘訣吧。演出接近尾聲時(shí)，表演的節(jié)目是深受大家喜愛的《千手觀音》，他們那整齊的動(dòng)作和優(yōu)美的舞姿，讓人流連忘返。
演出結(jié)束了，演員們的精彩表演和自強(qiáng)不息的精神仍然在我的心靈深處久久回蕩。他們身殘志堅(jiān)，勇于拼搏，不怕困難的精神深深地打動(dòng)了我，作為一個(gè)身體健全的我，應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在所擁有的，更加努力地勤奮學(xué)習(xí)。再度回味整個(gè)演出，更讓我深刻體會(huì)到殘疾人無論是在工作、學(xué)習(xí)還是生活上，都是多么的不容易呀！我希望我們大家都能更多的關(guān)心和愛護(hù)殘疾人，希望他們能像我們一樣幸福的生活在下！
給自己一片藍(lán)天大全（17篇）篇十
原來，每個(gè)人都有自己的一片藍(lán)天，只是，發(fā)現(xiàn)存在的時(shí)間不同。
——題記。
我是一棵小小的種子，因?yàn)殛庩柌铄e(cuò)，掉進(jìn)了貧瘠的山溝；我要活下去。可是誰能告訴我怎樣才能活下去呢？我使出了全身的力氣，還是沒有沖破它——那層薄膜，再用力，“噗”的一聲，像是為我的成功喝彩。哦，我看見了藍(lán)天，它是多么的美麗！我開始向往它，你看！它藍(lán)得多么純凈，多么透徹。
藍(lán)天白云碧玉間，我開始不斷地向上長，可是這山坳沒有我所需要的養(yǎng)料，就連那水也是蘭草姐姐滴給我的。我讓我的根不斷的向下延伸來吸取更多的養(yǎng)份，那兩片碧綠的葉和我那有些亭亭玉立的身軀就是最好的證明。
我又向藍(lán)天靠近了一步。
我現(xiàn)在要提防著害蟲的來襲。一天，害蟲終于來犯了。我不能將它們消滅，但我也不希望就此死去。它們毫無忌憚地吞食著我的身體，啊，永別了，藍(lán)天！就在我絕望之時(shí)，我看見了一些奇怪的生物：莫非，莫非，它們就是蘭草姐姐常提起的瓢蟲大哥，他們幫我剪除害蟲。剪除完害蟲之后就默默地離開了。我大聲地喊著：“謝謝你們，謝謝你們啊！”然后，我就默默地送他們離開后。于是，我又開始了新一輪的生長。
這是普通而又不普通的一天。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我長出來了一個(gè)花苞，花苞的顏色是純白的。藍(lán)天等等我吧！我要我那小小的花，來迎接你。我不斷地伸展，不斷的繁殖……一天清晨，我驚奇了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我的身上飄出了一股清香，這是花的清香。我低頭一看，那純白的花瓣上，還帶著一些朝露。藍(lán)天，你看見了嗎？你聞到了嗎？這是我的一顆虔誠的心。
啊！藍(lán)天，我看見了你，你看見了你的凈，你的純。啊！藍(lán)天，我終于擁有了你。你是我心中的至愛。
給自己一片藍(lán)天大全（17篇）篇十一
開始，我朦朧中記得是一位殘疾的青年表演的，他唱了兩首歌：“老鼠愛大米”和“桃花朵朵開”。讓我不能忘懷的是當(dāng)他唱“老鼠愛大米”的時(shí)候，不知道是哪個(gè)學(xué)校的學(xué)生，一起和那位青年合唱了這首歌。當(dāng)時(shí)，我非常想哭。這證明我們是非常同情別人的不幸；還有兩位少女也唱了歌，他們的歌聲很好聽。我想：他們要是個(gè)健全的人，現(xiàn)在一定是一個(gè)了不起的藝人。
還有很多節(jié)目，我已記不清了。但是，每個(gè)節(jié)目開始，或結(jié)束，或精彩的時(shí)候我們都報(bào)以最熱烈的掌聲來歡迎，去鼓勵(lì)。
或許，在現(xiàn)實(shí)中一個(gè)鼓掌給人的“幫助”是很微小。可是對于殘疾人來說，是有很重要的意義：對于他們的不健全，他們也許需要鼓勵(lì)，我們給予他們掌聲，他們只會(huì)知道我們在鼓勵(lì)他們，我們在為他們的努力而喝彩。
我還記得有個(gè)手語老師教我們手語，很簡單，但是這將是我們聾啞人交流的唯一一個(gè)辦法，它是可以在我們和聾啞人的心靈里搭建一座心靈之橋。
我很佩服他們，他們沒有向命運(yùn)低下頭，而是堅(jiān)強(qiáng)的生活下去。相對我們來說，我們一遇到挫折可能就萎靡不振了。
難道殘疾人不就像堅(jiān)強(qiáng)的河那樣，遇到挫折從不后退，而是堅(jiān)強(qiáng)的往前走嗎？
……。
給自己一片藍(lán)天大全（17篇）篇十二
眼前是片一碧萬頃的藍(lán)天白云，淡金色的陽光順著樹隙撒落下斑駁樹影陣陣清涼，吉祥的鴻雁憑著清風(fēng)的巧手高飛，閑靜的幼兔疏懶地依在樹下，靜水遠(yuǎn)山中回綿著一份令人神醉情馳的韻意和諧，世界美好得仿佛在心里長出水草來。
眼前是一莊高大雄俊的校園，像一位嚴(yán)慈的老人，仔細(xì)看又不失年輕人所有的朝氣：整齊朗朗的書聲憑空增了氣勢，深遠(yuǎn)循循的善誘更顯韻意。課后的鍛煉稱得整園精氣十足，校園里的草樹花木也得布置得獨(dú)具匠心。溫煦快樂的學(xué)風(fēng)吹進(jìn)了校園，深入人心。于是校園里常伴書香葉氣，學(xué)徒們益于苦心營造的良好氣氛，悄然磨去棱角，伺機(jī)蛻變。
身處同一片藍(lán)天之下，我們確實(shí)非常辛福：自然已給予我們長足的美麗，使我們有地方去嬉樂流連。父母已幫助我們卸去了生存的重?fù)?dān)，使我們不必為此忐忑。老師已為我們構(gòu)造起良好的學(xué)習(xí)氛圍，國興而邦盛。但這卻不夠，我們因命運(yùn)而辛福，卻也仍有人因命運(yùn)而愁苦。如今的世上尚還有多少人因國恥未雪、五家可歸，流落逃難而窮愁潦倒地活著，沒有如詩如畫的大好山川，更別談溫煦和善的教育。沒有淚水，沒有執(zhí)著，只是一種病態(tài)般的忍辱負(fù)重，那是他們因常年戰(zhàn)亂而空洞枯涸的心。望向他們，心中是否刺痛？悲哀不知所起，卻止不住地越加深沉。看來即使生在同一片藍(lán)天之下，人人之間仍有差別。所幸，我們還可以改變，可以用幸運(yùn)去拯救不幸者，哪怕只是再小的一個(gè)援手善意，不因憐憫，只因同根同源的血濃于水。或許幸運(yùn)，本就意味著一種責(zé)任。
同在一片藍(lán)天下，是在大自然的庇護(hù)中，是在良辰美景的饋贈(zèng)里，是在如海師恩的教化中，是陽光成長的辛福，是幸運(yùn)，更是一種不可推脫的責(zé)任。
給自己一片藍(lán)天大全（17篇）篇十三
家，是我們的小家；地球，是我們的大家，曾經(jīng)是那樣的美麗壯觀，和藹可親。而現(xiàn)在我們耳邊少了小鳥的歡唱，眼中少了觀看青山綠水的欣悅，這都怪誰呢？怪就怪我們?nèi)祟愖约喊。?/p>
隨著科技的發(fā)展和人們生活水平的提高，人類對各種資源的需求越來越高，煤、石油、天然氣等資源的消耗量在逐年增加，而消耗資源后所排放的煙塵氣體又成了有毒物質(zhì)。經(jīng)過科學(xué)家的調(diào)查和推算，得出了一個(gè)驚人的結(jié)論：30年后，祖國的石油資源枯竭，50年后，中國的天然氣資源枯竭;150后，中國的煤炭資源枯竭；到下世紀(jì)中葉，海平面上生25--100厘米，屆時(shí)將有很多沿海城市葬身海底。沒有了這些資源，我們怎么生存？到那時(shí)，會(huì)有多少珍稀動(dòng)植物離開這個(gè)世界？再加上環(huán)境污染日益嚴(yán)重，那樣的生活我們能想象出來嗎？真是不堪設(shè)想！
為了人類得以永存，為了避免資源枯竭，為了防止海平面上升，我們必須節(jié)能減排。作為一名小學(xué)生，從身邊的小事做起，在日常生活中，我們有許多方面都可以節(jié)能減排。比如多吃蔬菜、少吃肉類；多吃本地食品、少吃進(jìn)口或外地食品；多吃季節(jié)蔬菜、少吃反季節(jié)蔬菜；多騎自行車、少坐公交車；多用節(jié)能燈、少用普通燈，在不需要開燈.用水時(shí)，隨手關(guān)上燈，關(guān)上水龍頭；以高水資源的利用率，循環(huán)使用；每天洗澡時(shí)用淋浴代替盆浴，少用一次性物品……都可以減少二氧化碳的排放，節(jié)約利用能源。另外積極開展校園“節(jié)能減排”活動(dòng)。在校園里，我們可以組織開展“節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米”活動(dòng)，并向街坊鄰居宣傳環(huán)保知識，把我們?nèi)谌氲饺珖腿澜绻?jié)能減排環(huán)保大行動(dòng)之中，人人爭做一名環(huán)保小天使。
同學(xué)們，讓我們趕快行動(dòng)，挽救我們的地球，讓地球媽媽恢復(fù)以前的容貌吧！讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，精心保護(hù)地球，！
給自己一片藍(lán)天大全（17篇）篇十四
正午，艷陽高高地?掛在天空，照得大地暖洋洋，可我卻感受不到溫暖。
傍晚，夕陽的余暉映得天空絢麗多彩，可我的心卻感到格外沉重。
三月，春暖花開，是充滿希望的季節(jié)。當(dāng)我們在寧靜的。
我們呼喚和平，我們不需要戰(zhàn)爭，我們希望世界上所有的兒童都能在同一片藍(lán)天下幸福、自由、健康地成長！
指導(dǎo)教師：孫閔芝。
不錯(cuò)，是個(gè)善良的孩子[推薦給朋友][顯示打印]。
給自己一片藍(lán)天大全（17篇）篇十五
同在一片藍(lán)天下，我們擁有著不一樣的童話，為了彼此的夢，去描繪一幅美麗的人生。用共同的心聲，唱響一曲屬于藍(lán)天的歌謠。
“同在一片藍(lán)天下，我們擁有著不一樣的夢想，為了彼此的夢，我們懷著滿腔的熱情。奔馳在九百六十萬平方公里的土地上，細(xì)雨在天空中飄灑，河流在大地里流淌，潺潺的小溪說著俏皮的話兒，幽雅的黃鸝唱著動(dòng)聽的山歌。”
這是農(nóng)民工子女，朗誦的一首《心里話》。
散文。
詩。這首詩給我留下了深刻的印象，“我們的校園很小，我們的校舍很簡陋，我們的桌椅很舊，我們的生活很拮據(jù)……這是他們的心聲，我看了后很感動(dòng)，想象我們同在一片藍(lán)天下，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍是多么歡快啊！同在一片藍(lán)天下，我們的生活環(huán)境不一樣，每天有的人在豪華的飯店，吃著滿漢全席；每天又有多少人忍饑挨餓呀！為什么人與人的差距很大啊！
同在一片藍(lán)天下，我們的心里都不一樣，每個(gè)人都有自己的想法，有自己的見解。而我們生活在一個(gè)溫暖的環(huán)境下，吃著豐富的飯菜，為什么有的人要浪費(fèi)呢！我們怎么不能節(jié)約一點(diǎn)兒呢？如果農(nóng)民工子弟看見了一定會(huì)很傷心的。同時(shí)，你需要問自己，你用了多少力量幫助過弱者？問問自己的心。為了建設(shè)我們的家園，為了讓城市變得更加美麗，農(nóng)民工伸出了他們的雙手，現(xiàn)在該輪到你伸出雙手來幫幫他們的孩子，只要我們能夠從我做起，從小事做起，我堅(jiān)信，一個(gè)和諧、美好的社會(huì)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
同在一片藍(lán)天下，我們擁有著不一樣的童話，為了彼此的夢，去描繪一幅美麗的人生。用共同的心聲，唱響一曲屬于藍(lán)天的歌謠。
18世紀(jì)中期，蒸汽機(jī)的一聲悶響，宣布了人類工業(yè)化時(shí)代的來臨，生產(chǎn)力水平得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。不可一世的人類試圖成自然主宰——以損害環(huán)境為代價(jià)換取經(jīng)濟(jì)的增長，資源被大肆的索取與揮霍，環(huán)境被污染，生態(tài)平衡遭到破壞，人地關(guān)系全面呈現(xiàn)不協(xié)調(diào)。尤以20世紀(jì)60年代注目，人口激增、資源短缺，環(huán)境污染等問題日益突出，大有危及人類生存之苗頭。
“藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，青青的山，綠綠的水”，早已成為人們的奢望。自20世紀(jì)70年代人們開始認(rèn)識到事態(tài)的嚴(yán)重性。以聯(lián)合國召開的一系列會(huì)議為契機(jī)，可持續(xù)發(fā)展的思想逐步形成并得到人們的廣泛認(rèn)可。
我們國家也非常的重視環(huán)境，資源的問題，提出要在“發(fā)展中解決環(huán)境污染的問題”。于1994年3月發(fā)布了全球第一部國家級的21世紀(jì)議程——《中國21世紀(jì)的人口、環(huán)境與發(fā)展的白皮書》，提出了實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略及相關(guān)行動(dòng)方案。同時(shí)，我國還將“計(jì)劃生育”、“環(huán)境保護(hù)”、“節(jié)約資源”定為我國的基本國策，提出建設(shè)資源節(jié)約型，環(huán)境友好型的和諧社會(huì)。就此也提出了相關(guān)的“八榮八恥”。
其實(shí)，可持續(xù)發(fā)展的思想在我國古已有之。《呂氏春秋·義賞》“竭澤而漁，豈不獲得？而明年無魚。焚藪而田，豈不獲得？而明年無魯。”《管子·輕重甲》“為人君而不能謹(jǐn)守其山林菹澤草萊，不可以立為天下王”。等等無處不顯示著，可持續(xù)發(fā)展的思想。魯迅先生也曾說過：“應(yīng)該留給后代一點(diǎn)禮品，要不然，則當(dāng)佳節(jié)大典之際，他們拿不出東西來，只好磕頭賀喜，討一點(diǎn)殘羹冷炙做獎(jiǎng)賞。”
給自己一片藍(lán)天大全（17篇）篇十六
在下，我們幸福的生活著，但是，卻有人痛苦的，無助的活著。
當(dāng)我們在溫暖的教室里讀書時(shí)，我們的教室那么的寬闊的，明亮，兩塊大黑板是多么的干凈，桌椅是多么的整齊，我們還有一塵不染的大窗戶，陽光從那里鉆進(jìn)來，讓人覺得很愜意。老師為了讓我們掌握更多的知識，使用電腦，投影儀。他們呢？一塊小小的地方就是他們的教室，幾塊石頭堆在一起就成了他們的椅子。沒有黑板，也沒有講臺，老師也只是靠在一塊石頭旁邊，講解著。他們坐在那里，很認(rèn)真地讀書，寫字，沒有一個(gè)人思想開小差。不像我們，有的同學(xué)上課不仔細(xì)聽，管自己做自己的事，說自己的話。對老師的知識講解是一只耳朵進(jìn)一只耳朵出。
我們回家總是先抓著一把的零食放在嘴里嚼著，接著打開電視機(jī)，搜索自己最喜歡的動(dòng)畫片。估計(jì)時(shí)間差不多了，爸爸要回家了，就偷偷的關(guān)掉。把遙空板放回原來的地方。翻開作業(yè)開始裝著若無其事的做起來。可是他們呢？因?yàn)榧依镓毟F，一回到家，就只能幫助爸媽做家務(wù)，可能去放牛，可能去割草，可能領(lǐng)小弟弟小妹妹，也可能去做我們想不到的事。
與他們一比，我們過的是多么的快樂，不用做那么多的事情，如果那一天我們做了自己力所能及的事情，爸爸媽媽還會(huì)表揚(yáng)我們，考出一個(gè)好成績，甚至有時(shí)還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們，請我們吃肯德基，來必堡，必勝客。
我們和他們的差別是多么的大。
給自己一片藍(lán)天大全（17篇）篇十七
昨天是六一兒童節(jié)，當(dāng)我們正在歡快地度過六一的時(shí)候，其實(shí)還有一群孩子，他們和我們差不多大，卻住在偏遠(yuǎn)的山區(qū)，有些是留守兒童，有些是窮困家庭，他們都想得到禮物，卻因種種原因而無法實(shí)現(xiàn)。就在今天上午，我們學(xué)校舉行了捐書活動(dòng)。
記得昨天，老師布置回家準(zhǔn)備舊書的任務(wù)的時(shí)候，我心想：為什么好端端的要準(zhǔn)備舊書呢？后來我才明白，是為甘肅學(xué)校的同學(xué)們準(zhǔn)備的。當(dāng)時(shí)我的心中就埋下了一個(gè)小小的種子：一定要把自己最喜歡的書選出來送給他們。
回到家后，我連作業(yè)都沒寫，就馬不停蹄的跑向書柜。經(jīng)過我的精心挑選，終于選出了三本書：《外公是棵櫻桃樹》《安徒生童話》《伊索寓言》。
今天上午進(jìn)行捐書活動(dòng)的時(shí)候，我見到了甘肅的老師。他們面如“黃土”，可能跟甘肅那邊的水土有關(guān)吧。當(dāng)朱校長邀請甘肅校長講話的時(shí)候，從他的聲音中不難聽出，他好像被我們的愛心感動(dòng)了，說話好像有些不連貫。之后他便和我們的同學(xué)代表以及我們老師合了影。
當(dāng)我們沉浸在歡樂時(shí)，請不要忘記，還有比我們更苦的孩子！