優(yōu)秀作文是通過細膩的描寫和生動的場景再現(xiàn)來引起讀者共鳴的作文。在這里，小編為大家精選了一些優(yōu)秀作文范文，希望能給大家指導寫作的方向。
浙教版六年級上五單元九寨溝（實用22篇）篇一
三、運用表達。(共38分)。
1、本學期你一定讀了很多課外書，其中一本是《》，書中的主人公是，這本書給你的啟示是：。(2分)。
2、仿照例子接著寫句子。(2分)。
例：春姑娘邁著輕盈的步伐來了，她攜著神奇的花籃，把五彩的鮮花撒向人間。
秋姑娘。
冬姑娘。
3、請選用合適的詞語填空。(3分)。
不僅就會由于如果所以而且。
()激光發(fā)光方向集中，()特別亮，最亮的比太陽還要亮一百億倍。()讓眼睛對著激光看，()造成嚴重的后果。這個特別之處引起了軍事家的注意。正在研制的激光槍()能使人的眼睛受到嚴重傷害，()還能灼傷人體。
4、用修改符號修改下面一段話。(共6處錯誤，3分)。
今年，我們學校開展了爭當“朗讀之星”。上個星期，學校已經(jīng)即將公布了第三批“朗讀之星”名單。我班的尹棟同學三次連續(xù)榜上有名。同學們都夸耀他。而且他絲毫一點也不驕傲。
5、加標點。(3分)。
6、習作。(25分)。
仔細觀察漫畫，展開想象，寫一篇作文。
可以編寫童話故事，可以寫由這幅漫畫聯(lián)想。
到的生活中的故事。題目自定。要求文通字。
順，主題明確。
浙教版六年級上五單元九寨溝（實用22篇）篇二
文中講述了楊老師是小作者的啟蒙老師，她教給小作者很多做人的道理，也教會小作者勇敢面對自己的人生，關于內(nèi)容詳情如下。
楊老師是我在學前班的啟蒙老師。
遇上她就如同在茫茫大海中看到了一座燈塔。是她點亮了我前進的道路。
記得在上幼兒園時，楊老師發(fā)給我們響板玩，我覺得十分好玩，楊老師收玩具時我便沒有上交，而是裝進了口袋里，那時我還小，并不覺得這種行為不好，只覺得這樣做好象不對。結(jié)果還是被楊老師發(fā)現(xiàn)了，她讓我交上去，可我死活不肯交。楊老師便語重心長地告誡我：“人呢，不能因自己喜歡某一樣東西，就把別人的東西占為己有，這是小偷的行為，是不對的-----”楊老師說了一大堆我當時聽不懂的話，我只隱隱約約記住了其中的大意：“不是自己的東西，就不能去拿，哪怕自己再喜歡。”
楊老師不但使我明白了是非、對錯，還讓我明白了生命的真諦，人生的亮點。小時侯我十分害怕黑暗，每次天色陰暗下來后就會十分的害怕，如果班上突然停電了，看著眼前這么黑，我便會害怕得大聲哭起來，黑暗一直是我的一塊“心病”。楊老師發(fā)現(xiàn)了這一點后，教了我一句詩：“黑色給了我黑暗的眼睛，我卻用它尋找光明。”以后每當天色黑暗之時，我便會默念這句詩，久而久之，便不再畏懼黑暗了。小時侯，我并不明白“黑夜”不單單指黑色的夜晚，還指人生中難免會遇到的困難、挫折-----要從“黑眼睛”從困難、挫折的“沙漠”之中尋找希望的“綠洲”。我又懂得了要勇敢面隊人生中的一切不幸，迎接命運的挑戰(zhàn)。
是楊老師教給我做人的道理，教會我勇敢的面隊人生中可能遇到的困難、挫折，培養(yǎng)我對文學的興趣。楊老師——我的啟蒙老師，我感謝她!
浙教版六年級上五單元九寨溝（實用22篇）篇三
加減乘除,算不出您做不出的貢獻!
詩詞。
歌賦,頌不完對您的崇敬!您用知識甘露,澆開我們理想的花朵,您用心靈清泉,潤育我們勤勞的美果.這就是我們班班主任章老師.
章老師對我的學習很重視,容不得一點小錯誤.一次,我拿著我的課堂作業(yè)本去批,結(jié)果最后一題竟多了一個字而得不到100分,我真感到可惜.我心里想:只不過是多了一個不重要的字嗎.然后又極不情愿地把字擦掉.章老師似乎看出了我的心思,她叫我過去.我在走的路上我以為老師肯定會罵我.沒想到章老師竟然輕輕撫摸著我的頭,然后又親切地對我說:"我知道你很不情愿,但是你知道嗎,你把這個字加上后這句話就不通了."說著,讓我讀一遍,我讀后,覺得真得很不通,然后章老師有深情地講起了故事:"你別以為這是一個不重要的字,但是你知道嗎,美國航天因為寫錯了一個字而損失200多萬"......我聽了,臉一直紅到了脖子頸.
章老師不僅在學習上關心我而且在生活上也很關心我.
一次,天下著傾盆大雨,而我又忘了帶傘,媽媽臥病在床,爸爸又出差了,當我在傳達室等著雨停的時候,您看見了就連忙把自己的雨披給我穿.
我會永遠記得章老師對我的好.
浙教版六年級上五單元九寨溝（實用22篇）篇四
反正各種各樣的鞭炮說也說不完。爸爸給我買了比較安全的摔炮和刺花炮，又買了噼噼叭叭的鞭炮和沖天炮又叫二踢腳，還有五顏六色的禮花炮。走在路上，我就忍不住往地上扔了幾個摔炮，摔炮摔在地上“啪啪”得響了起來，我感到好玩極了。到了中午，我就聽到震耳的鞭炮聲。爸爸也拿出了我們買的鞭炮。點上火只聽到鞭炮辟天開地的響了起來，整個樓層都回蕩著鞭炮聲。我躲在遠處捂上耳朵，直到鞭炮聲結(jié)束，我才敢走到近處看一看。接著，爸爸又拿出一個二踢腳，把它拿在手中，點上火只聽到“嗖”的一聲，二踢腳像小火箭一樣沖上天空，然后爆炸。我高興得拍著手，難道真正的火箭就是這個原理發(fā)射上天的嗎?到了晚上，整個城市燈火通明，天空中閃耀著五彩的禮花。我點燃了一個刺花炮，刺花炮“刺刺”的發(fā)出耀眼的火花。
我把手舞動起來，刺花炮跟著我的手臂舞動，劃出一個個閃亮的光環(huán)。接著，爸爸開始放最美麗的禮花炮。點上火一個個五顏六色的彩球從禮花炮的炮管中沖上天空，色彩斑斕美麗極了。快到最后的時候，只聽到“嘭”的一聲，從炮管后面冒出一股黑煙。我和媽媽嚇了一大跳，只見爸爸的手和臉被熏的烏黑。我和媽媽看到爸爸這個樣子，笑得前仰后合的。爸爸哭笑不得的說：“都是劣質(zhì)炮惹得禍，以后放鞭炮一定要注意安全，不要再賣劣質(zhì)炮了!”這個除夕我過的真得很快樂，這是我最快樂的春節(jié)了。
浙教版六年級上五單元九寨溝（實用22篇）篇五
徐州，漢朝皇帝劉邦的故鄉(xiāng)，自古以來就被人們尊為“國君”。歷史悠久的蜻蜓之鄉(xiāng)，一代帝王之鄉(xiāng)。”這個星期六，我和爺爺留在了去徐州的火車上，開始了一次有益的徐州之旅。
第一個到達的是著名的龜山漢墓。他們一進入隧道，紅燈亮了，所有人都嚇了一跳。仔細聽了導游阿姨的話后，原來這是用激光來測試通道的平直度。走進大廳，中間有一個非常粗壯的擎天柱。我走近柱子，仔細看了看。我在柱子和墻上發(fā)現(xiàn)了一些鼓鼓的小包。我很困惑，跑向?qū)в蔚陌⒁蹋f:這是前皇帝的歌舞廳。以前的人對天上的星星知之甚少，所以這里的每個小包都代表一個人。”“哦!”我突然明白了。然后，我們跑向墳墓。我看到墳墓中間有一個巨大的棺材，上面雕刻著精美的圖案。我走上前，凝視著它。古代勞動人民的精湛技藝給我留下了深刻的印象。
汽車把我們帶到一個有美麗的山和清澈的水的地方。我看到了巨大的巖石和陡峭的磷和美麗的森林山谷。這就是美麗的云龍山。它由九座山峰組成，從北到南蜿蜒如龍。它因山上的云霧而得名。起初，我很容易就爬上去，幾乎一次兩步，邊跳邊走。漸漸地，我覺得累了，速度慢了一點。當我爬到山頂時，我氣喘吁吁。云龍山有兩個地方最讓我感動。一個是覆蓋著紅布條的大樹。我從你的家人那里聽說，只要你把你的愿望寫在紅布條上，綁在樹上，你的愿望就會實現(xiàn)。山頂上還有一個大平臺。站在平臺上，你可以看到徐州美麗的風景。附近的云龍湖在陽光下閃閃發(fā)光，遠處矗立著高樓大廈。
最后，我們懷著莊嚴的心情參觀了淮海紀念塔。進門時，陳毅元帥寫道:淮海戰(zhàn)役紀念館;七個字，特別華麗。進入博物館后，導游阿姨向我們介紹了淮海戰(zhàn)役的悲慘場景。回憶過去，思考現(xiàn)在，我不禁感嘆解放軍是多么偉大!正是他們不怕犧牲，為了解放整個中國，為了使中華人民共和國屹立于世界之林，他們獻出了自己的頭顱和鮮血。他們的崇敬油然而生。
一個短暫而難忘的一天活動，我不僅欣賞了徐州這個歷史名城的自然和人文景觀，還接受了一次難忘的紅色教育。我從小記者的活動中受益匪淺。
浙教版六年級上五單元九寨溝（實用22篇）篇六
生活中，令我激動的事自然是數(shù)不勝數(shù)，不過都以忘卻了。就連那激動人心的領獎場面都模糊了。只有曾老師的一言一行，舉手投足我仍記憶猶新，永遠珍藏在記憶的長河里。
曾老師留著烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛上戴著一對眼鏡，不過個我印象最深的還是他那肥胖的身材，因為這有一種莫名的親切感油然而生。拉近我們與他之間的距離。
剛來的時候，她就廢除了我班的等級制(分為a,b,c,三類，a類就是優(yōu)生，b類是中等生，c類是差生)。我覺得這一措施非常好，原因很簡單，我分在c類。不過，這一措施在我班影響挺大的。因為在以前，假如一篇文章，a類要全背，b類則只背一段，c類只背一句就可以了。這樣使得像我一樣的同學對自己的要求降低，同時還會產(chǎn)生一種自卑心理。所以容易對學習失去信心，成績自然下降。他這一措施，使我對他有一種好印象。
后來，她不僅和我們打成一片，對我們的功課和身體也是很關心的，經(jīng)常向同學噓寒問暖的，還常主動給我補拉下的功課，這使我受寵若驚。因為在以前，我在老師的眼里就跟“隱形人”沒什么區(qū)別。一學期的不知道有沒有跟老師說過三句話。當然，老師批評的不算。所以他在同學們的心目中都塑造了一個和藹可親的好老師形象。我被曾老師教過一年，他從來沒有批評過我們，沒罵過我們，更沒打過我們。有的只是和顏悅色的教育我們。對此，我們也是極少犯錯誤的。也是這樣才使我從c類走上b類，然后在朝a類的方向走去。
我們和曾老師之間并沒有像作文里寫的那些感人至深的故事。不過平凡的點點滴滴也蘊含著偉大。曾老師像是我人生中的一盞明燈，指引我走向光明，不僅是我，相信在曾老師的指引下更多像我一樣的c類走向a類，新一代的幼嫩花兒正迎風招展。
浙教版六年級上五單元九寨溝（實用22篇）篇七
每個人都有自己的理想，我也有自己的理想。
我的理想。
是當一名小學教師。因為我覺得作好一名好的教師并不容易，而且我覺得老師是一根蠟燭燃燒著自己，照亮了別人;老師是一位辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵;老師是春蠶，奉獻自己，裝飾別人;老師是一根粉筆，犧牲自己，留下了知識……因此，我非常崇拜老師。
如果我的理想實現(xiàn)了。我一定先讓學生們逃脫對學習的煩惱。我還會把我會的東西耐心地教他們，我不僅要教我的學生知識，我也要教會我的學生們?nèi)绾巫鋈耍顾麄兂蔀槿姘l(fā)展的好學生，成為國家的棟梁。讓學生們有一顆愛心和寬闊的胸懷，對人要仁慈，不為小事而煩惱。俗話說：記人之善，忘人之過。學生們要學會寬恕別人，給別人一個改過自新的機會。我還會教他們尊敬師長，有禮貌，繼續(xù)發(fā)揚中華民族的美德，做一位合格的小公民。教會他們誠實守信，說到做到，不可以說話不算數(shù)，并給他們講宋慶齡小時候誠實守信的故事，讓他們從中受到教育，做一個誠實守信的好學生。
這就是我的理想。我將要像我的老師一樣，不辭辛苦，用我的知識來灌溉祖國的花朵。
浙教版六年級上五單元九寨溝（實用22篇）篇八
今天，爸爸帶我去拔牙。因為我的牙已經(jīng)晃動好久了，可是卻遲遲掉不下來，里面的新牙已經(jīng)早就迫不及待了，所以今天一大早爸爸對我說：“看來必須對你的這顆舊牙動點手術了。”
到了牙科門診，剛一進門我就被嚇了一跳，里面的人可真不少。幸好還剩一個空位子，爸爸照顧我就讓我坐下了。時間過去好久，終于輪到我了。為我拔牙的是一個年輕的叔叔，聽說他的拔牙技術非常了得，也不知真假。輪到我了，我的大腦早就想到了很多種情況，很疼，很輕，不輕不重……反正我感覺全身都在顫抖，好像躺床也在跟著我抖。只聽那位叔叔說：“小朋友，請放松，拔牙是一點不痛的，不要害怕。”好不容易，我終于平靜了下來。只見叔叔先用一把鑷子鑷著沾了酒精的棉球?qū)⑽业难狼逑锤蓛簦帜脕磲樛苍谖业哪穷w松動的牙根處注射進麻藥。然后給了我一杯水叫我漱一下口，并關照我將水吐了。后來又拿過一把剪刀似的工具，在我的牙根處三下五除二，很快就將我的那顆牙解決了。咦!還真未感覺到疼呢!
小手術結(jié)束了，我爸爸問那位醫(yī)生，拔牙要交多少錢。那個叔叔說只收5元錢。我爸爸非常有感觸地說：“這家的技術就是好，收費也低，花了他們那么多精力和藥水才收5元錢，可真是實在啊!”我想：我以后一定也做一個實實在在的人，為他人做一些實實在在的好事。
浙教版六年級上五單元九寨溝（實用22篇）篇九
我的家鄉(xiāng)。
-重慶北碚有一位大家都很熟悉的名人——盧作浮。
盧作浮他是航運巨子，也是位知名的企業(yè)家，但這遠遠不能概括盧作浮先生的貢獻。盧作浮還是位杰出的教育家。
他早年改革過川南教育，既而創(chuàng)辦并執(zhí)成都通俗教育館——有圖書館，有相關娛樂等……在抗戰(zhàn)甫興，他與陶行知、梁漱溟、晏陽初合作，創(chuàng)邊鄉(xiāng)村建設學院，讓他們的教育理念得以在重慶實施。同時他得許多科學家如任鴻雋、秉志之助，得蔡元培、張伯苓等教育家之助，創(chuàng)辦中國西部科學院，成立了博物館所等單位，做出杰出的成就。1945年，盧作浮何他現(xiàn)倫所記載的各種演講不下十數(shù)次，計有楊森、左舜生、馬寅初若等人，利用各種機會給員工以教育之機會。他不僅是實踐者，還是一位對社會發(fā)展有真知灼見的思想者。
他的政治理念是：“政治問題不是可以大刀闊斧解決的。因為政治上主要的是建設問題，是建設秩序問題。他對職工關懷及培訓，對社會奉獻，“公而忘私，為而不有”(梁漱溟贊語)的精神，簡直可以讓現(xiàn)在許多企業(yè)家汗顏。
盧作浮雖是總經(jīng)理，卻只是只有一股的小股東，而且許多董事如黃炎培、張公權等，為民生公司小股東和職工利益呼吁，而不是像今日之獨立董事，為大股東的利益，而合謀小股東乃至股民的利益的行徑。兩相對比，相去不可以道理計。
浙教版六年級上五單元九寨溝（實用22篇）篇十
黃河是中國的一個象征，后人把黃帝奉為中華民族的祖先，在黃帝出生地河南省新鄭市有黃帝宮，在陜西省黃陵縣有黃帝陵，世界各地的炎黃子孫，都把黃河流域認作中華民族的搖籃，稱黃河為“母親河”，為“四瀆之宗”，視黃土地為自己的“根”。
現(xiàn)在黃河面臨斷流的問題。1997年斷流226天。與此同時，黃河入海水量不斷減少，1990～1994年，年平均入海量只有184億立方米，相當于80年代年平均入海量286億立方米的64%、70年代年平均入海量371億立方米的59%、60年代年平均入海量492億立方米的47%。一些專家預測，如果以5年時間為單元計算，到2017年黃河下游將出現(xiàn)年年斷流現(xiàn)象，到2020年黃河下游將會出現(xiàn)全年干涸，黃河由此將成為一條內(nèi)陸河。
造成這一切問題主要源于自然因素和社會因素。所以要從改善自然環(huán)境入手，首先應在黃河兩岸種上一些存活率高的樹木和植物!經(jīng)常發(fā)射人工降雨彈，使黃河旁的樹可以保持水土的水份。看看以前，古代黃河兩岸就是因為有茂密的原始森林，可以起到固土防沙的功效，所以我認為，只要能讓樹植物存活，就能把黃河兩岸的泥沙管住，讓母親之河長存。
我們要保護好我們的美好家園，那就要從身邊的小事做起。
保護環(huán)境。
讓黃河之水永遠氣勢如洪的流淌著吧!
浙教版六年級上五單元九寨溝（實用22篇）篇十一
親愛的小朋友們好，今天，我們?nèi)ト碎g仙境九寨溝。
在路上，我先。
自我介紹。
一下。我姓司，請大家叫我司導游。
九寨溝在四川北部的萬山叢中。我和大家說舊寨溝名字的由來，因為，九寨溝那里散步者九個藏族村寨，所以，人們叫他就寨溝。
我們現(xiàn)在進入九寨溝，那里的湖水清澈見底，湖底的石頭色彩斑斕。一座座雪峰插入云霄。大大小小的湖泊鑲寶石一樣鑲嵌在山谷中。
現(xiàn)在，我們進入珍稀動物活動的地區(qū)，請大家小心。說不定，我們前面有幾只金絲猴吊在前面的樹上。也許，一群善有奔跑的羚羊突然竄出來。
親愛的朋友們，今天的旅行就到這里了。近日以后我們再去更美的地方，今天我們就到這里吧!
浙教版六年級上五單元九寨溝（實用22篇）篇十二
我聽過一首童歌《向天使借對翅膀》。顯然，這是一個異想天開的想法，可是，我渴望有對翅膀，如果天使能把翅膀借我用用，那該有多好呀!
假如我有對翅膀，首先，我會飛到玉樹去。想必有看電視的同學都知道，最近，玉樹大地震死傷2017多人，這是一個天文數(shù)字。在地震中，許多可憐的孩子死亡了，就算有存在的，也失去了親人，痛不欲生。地震像一個殘酷的死神，卷走了許多人寶貴的生命，也像一陣風，來無影去無蹤。風和死神聯(lián)合起來，“法力”高強，無人能敵。我怎么可以袖手旁觀、若無其事呢?假如我有一雙翅膀，我會在事情發(fā)生時，急速趕到現(xiàn)場，帶他們到天空，或送他們到安全的地方;如果來不及，我便會幫救援人員的忙——救人。我還會安慰被困者，我們一定全力以赴，把他們就出來，并告訴他們他們的親人健在。
假如我有一雙翅膀，當我看到有貧苦百姓時，我一定會扶危濟困——飛到半空中，把白云做成天然的棉花糖，而且我會取上等材料，味道一定棒極了，不輸于人工棉花糖哦!
假如我有一雙翅膀，我一定會在火災發(fā)生時趕到事發(fā)現(xiàn)場，“啟動”翅膀(預防被火燒到)，用手托住暈了的人身邊，把他救走。
假如我有一雙翅膀，我一定會在別人需要幫助時助他一臂之力，給予他最好的幫助，讓世界變得更加美好，讓社會變得更和諧。讓別人享受陽光般的溫暖。
雖然，我知道，這是個遙遠的夢，但是，我會盡我的努力去幫助別人。
假如我有一雙翅膀，那該有多好啊!
浙教版六年級上五單元九寨溝（實用22篇）篇十三
1.由于同學們認識到健康的`身體是至關重要的，因而__________________________________________。
2.因為他非常關心群眾，所以_______________________________________________________________。
3.今年白菜之所以獲得大豐收，是因為_______________________________________________________。
()達馬沒留神，腳一滑，掉到水里去了，綠娃大聲呼喊：“救命呀!”
()十月的一天，綠娃帶著他的弟弟達馬過獨木橋。
()對岸住著解放軍，他們聽見喊聲飛快地跑到河邊，把外衣一脫，跳下水去。
()解放軍叔叔不怕冷、不怕疼，一個勁兒跟急流搏斗，拼命朝達馬那邊游去，終于救起了小達馬。
()河水冰冷刺骨，河里石頭多，急流沖來，人站不住，身子就碰到石頭上，疼得很。
達馬的爸爸媽媽知道了這件事會怎么說?怎么做?把你想象的情景寫下來。
浙教版六年級上五單元九寨溝（實用22篇）篇十四
我的班主任林老師,不高不矮,櫻桃小嘴,長發(fā)披肩,還有雙會說話的眼睛,那眼中的言語總是透過厚厚的鏡片射向我們同學。
林老師的脾氣很“怪”!可能一分鐘前還是“晴空萬里”,一分鐘后就“烏云密布”了,再過一分鐘就“狂風暴雨”了!不過,這雨來得快去得也快,雨后立即會出現(xiàn)一片絢麗的彩虹!這也都拜我們同學所賜啊!
“丁零零……”一陣清脆的上課鈴聲響過,林老師笑瞇瞇地走進教室。但一看見講臺桌上亂糟糟的,環(huán)視了一下四周,臉立刻“晴轉(zhuǎn)多云”,一甩語文書,一副不屑一顧的樣子,把正在做小動作的同學們嚇了一跳,馬上坐得端端正正,等候“發(fā)落”。不好,“暴雨”來了!
“啊,我的講臺桌是你們的垃圾捅啊,這手套誰的,紅領巾誰的,不要全扔了!你們說,誰允許你們把這些“垃圾”扔在講臺桌上的,我前幾天剛整理好,現(xiàn)在又亂成這個樣子了!環(huán)保知識都白學了啊!”林老師的臉氣得通紅通紅,教室里鴉雀無聲,同學們都倒吸了一口冷氣,屏住呼吸,生怕狂風把自己“吹倒”。
哇!暴雨過后,天晴了哦!絢麗的彩虹出來了,還不時地刮幾陣舒爽的風呢!
又是一節(jié)語文課,林老師正在講考卷又剛好是改病句。林老師說:。
“我們同學還真是‘神醫(yī)’啊,對癥下藥,,越治越糟糕,一條好好的命,治成半條了!”大家哄堂大笑。
“好!”笑過之后就要嚴肅,坐好!這道題目第一處錯誤在哪兒啊……”同學們立刻認真地訂正試卷了。
那林老師為何會有這“怪”脾氣呢?是出于對我們的愛!那愛濃濃的,就像一首歌,讓人如癡如醉;就像一幅畫,讓人流連忘返;就像一本厚厚的書,讓學生一輩子也看不完!
浙教版六年級上五單元九寨溝（實用22篇）篇十五
最近我家有個亭亭玉立的姑娘——金魚“靜姐”，很可愛，很討喜！
它眼睛很大，像個爆包，經(jīng)常目不轉(zhuǎn)睛地盯著我；有一個大肚子，像幾個小餃子，圓圓的；還有楓葉尾巴！金魚那么胖，為什么那么靈活？因為它是帶鰭游泳的，所以尾巴看起來很小，但是不可小覷。如果金魚的尾巴沒了，它會像無頭蒼蠅一樣亂撞。所以金魚的尾巴是不可缺少的！
有一次，我去喂我的“平靜姐姐”，發(fā)現(xiàn)我的“平靜姐姐”正在悠閑地散步！它有時走路像個老人，有時跳舞像個優(yōu)雅的女孩！我把食物放進去了，但是“平靜姐姐”很平靜，發(fā)現(xiàn)根本沒有食物。過了一會兒，它終于找到了食物，吃了起來。它的吃法很獨特:先倒立，再狼吞虎咽！吃完后發(fā)現(xiàn)它一動不動地盯著我，好像在說:“師父，請讓我回到大自然，我會很感激你的！”
我想:既然它在我家這么久，給我?guī)砹藷o盡的歡樂，這就是我對它的感激。我來到小池塘，讓它去吧！剛開始有點舍不得，現(xiàn)在，看到它游的那么開心，還時不時回頭看我一眼，心里就開心了！
浙教版六年級上五單元九寨溝（實用22篇）篇十六
父親的名字乍一聽還以為是個柔弱的女子，可寫在紙上，就會感受到它的含義：知識，磅礴。
父親生的并不高大，但給人的感覺很強壯。去年下半年，家里的情況很糟：我的祖母回老家時遇上暴雪，在雪地里摔倒了，把手臂摔斷了;母親因為生病需要做手術，就連從不生病的我也是感冒發(fā)燒，這樣炎那樣炎。家里剛買了房子，沒有什么積蓄，開銷又大父親每天默不作聲地早出晚歸，每晚回家都看得出父親的疲憊，我時不時還能看見父親身上的傷口，腳上、腿上、手上，傷痕累累，血就那樣凝固在傷口上。我感到前所未有的心疼。整個家庭的負擔，全部扛在了父親的背上。父親苦苦支撐著。后來我們度過了那道難關，父親卻生平第一次發(fā)了高燒。
父親愛喝酒，但不多喝，每天只是一小杯，從沒超量過。父親自制能力很強。
但和朋友的聚會，父親喝得很多。那次父親醉了，醉的一塌糊涂，吐了我一身。第二天母親有些責怪地問父親為什么要喝那么多酒，父親只是不以為然的笑笑說：“二十年沒見了，得把這么多年沒喝的酒一次喝完啊。”接著父親便給我講他小時候的事情。看得出來，父親很重視他的朋友。
父親還寫得一手好字。
上學期有個書法比賽，我參加了。回家坐在桌前一筆一劃的寫著。父親湊過來看了一眼便說：“這么難看的字，你也好意思拿出手去參賽？”心里很火大：我字那里很難看？雖然不是特漂亮吧，但好歹看上去也算整整齊齊的吧！我很不服氣的找出紙和筆讓父親寫。他很認真的寫了，是《論語》里面的：士不可以不弘毅。確實，很漂亮，很漂亮很漂亮！恐怕我們學校沒有多少人比父親寫得更好了。我看看我的字，撇撇嘴，一個天上一個地下。“比你的好看吧？”父親微微挑釁的語氣讓我不肯低頭：“切！哪有我的好看！我們班上寫的比你漂亮的多得是！”“再讓你瞧瞧。”父親淡淡地說著，輕輕地拿起筆在紙上舞著，這次寫了一句英語：thisisaapple。很簡單的一句話。我拿起筆在紙上模仿著父親的字體，但不漂亮。“別寫了，你寫不出來的，寫得像個四不像似的！”父親的語氣又在我耳邊響起。“平時不努力，關鍵時刻哪寫得好。”父親說完便出去了。
從那天開始，寫字我都認認真真的。直到某一天父親拿著我的物理筆記本對我說：“這個字嘛，寫的還可以點。”我真的很開心。
后來每天的家長簽字我都更愿意讓父親簽，不過父親卻沒有寫過正楷字了，有時我也會拿著手中的簽字本感慨：確實是比我寫的好。
今天我凝視著父親，突然覺得，我的父親，很高大很高大......
浙教版六年級上五單元九寨溝（實用22篇）篇十七
星期天，我和媽媽在家里做溫馨家園里的科學小實驗。我們準備好塑料杯、大米和竹筷子。
實驗開始了，我們按照要求往塑料杯里倒?jié)M大米，把筷子從手指縫插進去。可是，筷子很容易就被我拉了出來。難道是杯子太重了嗎?媽媽又給我找來一次性塑料杯，我又重新試了一次，還是不行。媽媽問我：“你覺得結(jié)果應該是怎樣呢?”“我覺得杯子應該能被提起來，可是為什么不行呢?”我說。
最后，媽媽給我找來我小時候的塑料奶瓶。我把奶瓶里倒?jié)M大米，使勁地壓緊。然后把筷子往里插，這次感覺和前兩次可不一樣。筷子往下插得很費力，這次可能會成功。我在心里暗暗想。我小心翼翼地提起杯子。哈哈，成功了!我高興地大叫起來，杯子被我穩(wěn)穩(wěn)地提了起來。筷子就像被大米咬住一樣，根本就不用擔心會掉下來。
我明白了，前兩次沒有成功是因為杯子太大，我把大米壓得不夠緊。而最后一次，大米里的空氣被我全部壓出來了，杯子外面的壓力大于杯子里的壓力，杯子就被穩(wěn)穩(wěn)地提起來了。
浙教版六年級上五單元九寨溝（實用22篇）篇十八
永遠也不會忘記，1937年7月7日日本帝國主義以士兵失蹤為借口，了震驚中外的盧溝橋事變，從此，走上了艱難的抗戰(zhàn)征程;永遠也不會忘記又不平等的條約，使從泱泱大國變成了一只任人宰割的肥羊。不會忘記，八國聯(lián)軍火燒圓明園，讓這座世界上最輝煌壯麗的建筑頃刻間變成一片焦土和瓦礫。永遠不會忘記，有多少志士任人，多少革命先輩拋頭顱，撒熱血，以鋼鐵般的意志和無所畏懼的氣概，以頑強不屈的精神和眾志成城的力量戰(zhàn)勝了帝國主義。
滄海桑田，風雨坎坷，祖國歷盡磨難。肩負著跨世紀的歷史使命，不甘心落后于前人，要繼承和發(fā)揚先行者留給不怕，開括前進的大無畏精神。
少年興則國興，少年強則國強。要時代發(fā)展的要求，認識祖國的歷史與未來，熱愛祖國的大好河山。祖國的領土丟，被分裂侵占。
歷史的書面仍在不倦地翻動，復興民族的歷史呼吁在古老版圖上回蕩不息，那雄渾的聲音使每顆灼熱的心為之震撼。用智慧和勇氣揚起理想的風帆!用青春和熱血譜寫出前不負于古人，開啟無愧于千秋萬代的歷史新篇章!
魯迅先生曾經(jīng)說過：民族自古就有埋頭苦干的人，就有拼命硬干的人，就有舍身求法的人，就有為民請命的人——是國家的脊梁。一切救國救民的先輩們是國家的脊梁，抗戰(zhàn)英雄是國家的脊梁，有這么多的脊梁，才會有振興的一日!
浙教版六年級上五單元九寨溝（實用22篇）篇十九
一、指導思想：
1、全面貫徹落實新課標，一切工作以“有利一切學生發(fā)展”為本。2、繼續(xù)以教育創(chuàng)新、提高質(zhì)量、加快發(fā)展為核心，以課改為中心，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面提高學生的綜合素質(zhì)。3、師生與新課程并進。以新課標觀念為先導，以教師角色、行為轉(zhuǎn)變?yōu)樘卣鳎詫W生學習方式轉(zhuǎn)變?yōu)闅w宿，把課改工作落到實處。力爭保質(zhì)保量的完成六年級教學任務。
二、總的教學要求：1、學習習慣。
（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣。
（2）繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習慣。（3）繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習慣。
（4）繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習慣；能夠當眾說話，聲音響亮、態(tài)度大方；養(yǎng)成愛護學習用品的習慣（5）繼續(xù)學習寫鋼筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習慣；培養(yǎng)預習課文的習慣。（6）繼續(xù)學習寫毛筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習慣。
（7）繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習慣；能夠有選擇地閱讀課外書籍；培養(yǎng)讀書做記號的習慣。（8）繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的習慣；能夠做到愛護圖書，并養(yǎng)成習慣。（9）繼續(xù)培養(yǎng)認真完成作業(yè)的習慣；學會使用工具書，并養(yǎng)成習慣。（10）繼續(xù)培養(yǎng)自己修改作文和通過多種渠道學習語文的習慣。（11）繼續(xù)培養(yǎng)勤于搜集資料和不懂就問的習慣。
（12）培養(yǎng)行萬里路、讀萬卷書和在實踐中運用所學語文的習慣。2、漢語拼音。
繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀學習、普通話。3、識字寫字。
（1）準確認讀147個生字。
（2）能夠按筆畫順序正確默寫生字125個，能夠按字的結(jié)構把字書寫端正、寫勻稱。（3）繼續(xù)學習用鋼筆書寫，寫得正確、端正、整潔。
（4）繼續(xù)練習寫毛筆字，知道各種類型漢字的間架結(jié)構及筆畫特點。4、口語交際。
（1）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說一段意思完整、連貫的話。
（3）能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。（4）能當眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。
（5）樂于參加討論問題，敢于主動發(fā)言，說清楚自己的意思。5、閱讀。
（1）繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復述課文。會分角色朗讀課文。（2）繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。（3）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。
（4）能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。
（5）繼續(xù)學習按要求預習課文。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預習的習慣。（6）能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。（7）學習瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。6、作文。
（1）能用學過的部分詞語造。，能理順次序錯亂的句子。
（2）學習有順序、比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。（3）能修改錯誤明顯的句子。
（4）學習使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。（5）學習從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的作文。三、提高教學質(zhì)量的措施：1.認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，準確把握教學目標，不隨意拔高或降低，向課堂35分鐘要質(zhì)量。、2、扎實進行語言訓練，本學期著重進行分段的訓練，但仍應繼續(xù)對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間。教師應嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。
3、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。
4、落實各單元訓練重點，重視學習方法的指導。在閱讀教學中，要以訓練點為重點組織教學，從內(nèi)容分析導向到訓練目標上來。課文教學時，要著重考慮怎樣讓學生掌握本單元訓練點規(guī)定的那項閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓練重點。在進行閱讀重點訓練時，要充分發(fā)揮每單元前的“學習提示”的作用，根據(jù)課文的特點，適時地指導學生掌握學習方法。
5、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生。四、其他工作依據(jù)教研組工作計劃實施。.
浙教版六年級上五單元九寨溝（實用22篇）篇二十
雒城公園還真是處處皆美景，作者按游覽順序向我們介紹了公園門口、兩側(cè)以及荷花池、飲碧亭等一路走來看到的景色，關于內(nèi)容詳情如下。
雒城公園是一個美麗的大公園。
秋天，走進雒城公園的大門，就可以看見幾株用紫砂盆裝著的“一帆風順”的盆花，在放盆花的中間部位有一盆石榴樹，石榴樹的葉子全是黃的，但沒有掉，葉子齊刷刷地站在樹枝上，像一個個金色的小元寶。樹上兩個兩個地結(jié)著小石榴。大門兩旁有一片蔥綠的草叢，種植著數(shù)不清的花草。花草右邊有一個小型的瀑布，瀑布的水流進了一條清澈的小溪里，溪水上搭著幾塊石板。遠處，從溪岸上傳出陣陣悠暢的笛聲。在小溪的左邊，有四個銅人像，他們分別是三國時期的張飛，關羽，劉備，諸葛亮。銅人像是他們當時戰(zhàn)國時期攻下雒城的史記。
雒城公園里到處都有美麗景色，說也說不盡。希望你有機會去細細游賞。
浙教版六年級上五單元九寨溝（實用22篇）篇二十一
我的家鄉(xiāng)。
滕州自古就是“三國五邑之地，文化昌明之邦”有科圣墨子，工匠祖師魯班，勇于自薦的毛遂，招賢納士的孟嘗君等，但最讓我佩服的就是科圣—墨子了。
今天，我們滕州人也繼承了墨子的精神，普施大地，潤澤人心，在這個廣大的舞臺上，上演著一出出威武雄壯的活話劇。
浙教版六年級上五單元九寨溝（實用22篇）篇二十二
數(shù)學考試又失利了。
邁著沉重的步伐，走在熱鬧的人群中，我可是高興不起來。“嘟嘟——”公交車來了。我沒精打采地走上了車。
這時，記憶的大門向我打開了……。
我覺得，這無疑對我來說是個沉重的打擊。我開始努力，終于考進了“培優(yōu)班”。雖然在這個班，我仍是墊底的，但我還是很開心。
“請在××站下車的乘客做好下車準備!”我被這句話拉回了現(xiàn)實。我吸吸鼻子，克制自己不再去想那些傷心事。
“這是什么?寫的亂七八糟!這道題你不會啊?嗯?”老師的吼叫聲環(huán)繞在耳畔。我從此開始變得自卑。我很是委屈，我的基礎不好。那道題，我真的不會做。
一天，那個老師請假了，換了一個新的代課老師。我終于鼓起勇氣，問了老師一道題。“還不會嗎?”得到的卻是我的滿臉迷茫，“再好好想想吧!”老師帶著慍氣離開了，留下的如石雕般仍站在那里不知所措的我。
不知不覺，回憶已經(jīng)陪伴著我走到了家門口。掏出鑰匙、開門、沖進小屋、趴在床上。這一連串的動作，影射在地板上的是一個自卑的身影。
我忽然間很想彈鋼琴，想發(fā)泄一下自己的情緒。在鋼琴上，赫然擺著一張獎狀。是原來英語競賽獲得的。上面印著三個金燦燦的大字：“一等獎”。
英語?一等獎?
再看看窗外，太陽已經(jīng)換下了那黑色格調(diào)的外套，穿上了金色的禮服;云兒在空中自由地搖擺。是啊，我其實可以很優(yōu)秀。
拋開數(shù)學，專心地投入進英語。發(fā)現(xiàn)，我不再是從前的那個我，我變得自信起來。當然，我又獲得了一個英語獎狀，仍是“一等獎”!完全在我的意料之中!但我不免也會聽到這樣的聲音：“看，她不是那個數(shù)學倒數(shù)的某某某嗎?”不過，我也不再在乎這些諷刺我的話了。因為，我知道，我很優(yōu)秀。
在頒獎典禮上，我的獲獎感言也只有幾句話：“學習數(shù)學的經(jīng)歷，我不會忘記。但是，我知道，這里才是我的舞臺!”