心得體會(huì)可以記錄下學(xué)習(xí)或工作中的點(diǎn)滴收獲，讓自己有更多的成就感。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì)樣本，供大家參考和借鑒。
燈塔大課堂第課心得（通用12篇）篇一
在燈塔大課堂觀看的這段時(shí)間里，我深深體會(huì)到了網(wǎng)絡(luò)教育的魅力和優(yōu)勢(shì)。燈塔大課堂是一個(gè)開放式的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，致力于提供高質(zhì)量的教育資源，讓學(xué)習(xí)不再局限于時(shí)間和空間的限制。通過觀看這些大課堂，我受益匪淺，不僅擴(kuò)寬了知識(shí)面，還學(xué)到了很多寶貴的人生智慧。
首先，燈塔大課堂給了我一個(gè)全新的學(xué)習(xí)空間。傳統(tǒng)的教室教學(xué)只能囊括有限的知識(shí)點(diǎn)，而大課堂卻是一個(gè)開放的平臺(tái)，集結(jié)了全球頂級(jí)的學(xué)者和名師。我可以自由地選擇自己感興趣的課程和講座，學(xué)習(xí)內(nèi)容的多樣性讓我感到無窮的新奇和挑戰(zhàn)。無論是從理工科的進(jìn)階知識(shí)到人文社科的思維拓展，大課堂以其的廣度和深度，確實(shí)讓我大開眼界。
其次，燈塔大課堂對(duì)我的職業(yè)發(fā)展也起到了重要的指導(dǎo)作用。在觀看風(fēng)險(xiǎn)管理的公開課程時(shí)，我受到了一位來自頂級(jí)投行的講師的洞見和寶貴建議。他詳細(xì)講解了金融市場(chǎng)的規(guī)則和案例，以及如何合理分析財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)和研究市場(chǎng)趨勢(shì)。這些知識(shí)，不僅讓我對(duì)金融行業(yè)有了更深刻的了解，也為我未來的職業(yè)發(fā)展提供了有力的支持和指引。
此外，燈塔大課堂還培養(yǎng)了我強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在平臺(tái)上，我不僅可以隨時(shí)隨地地觀看課程，還可以參與在線交流和討論。通過與其他學(xué)生的互動(dòng)，我能夠拓寬思路、深化理解，并且通過分享和交流的過程，更好地鞏固知識(shí)。這一系列的學(xué)習(xí)過程，提高了我的自主學(xué)習(xí)和問題解決能力，讓我能更好地應(yīng)對(duì)未來工作中的挑戰(zhàn)和困難。
最后，燈塔大課堂讓我充分感受到了教育的價(jià)值和力量。傳統(tǒng)的教育方式可能因?yàn)橐恍┛陀^原因無法普及到每一個(gè)人，但燈塔大課堂打破了這個(gè)限制，讓優(yōu)質(zhì)的教育資源能夠無限延伸。通過觀看大課堂，我見識(shí)了涉及各門學(xué)科的國(guó)內(nèi)外頂尖大師和學(xué)者的教學(xué)風(fēng)采，感受到了教育的魅力和重要性。我深信，只要擁有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和正確的學(xué)習(xí)方法，每一個(gè)人都可以在燈塔大課堂中找到屬于自己的亮光。
綜上所述，燈塔大課堂觀看給了我一次豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，不僅拓寬了我的知識(shí)視野，還提高了我的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。同時(shí)，燈塔大課堂也讓我深刻認(rèn)識(shí)到教育的重要性和價(jià)值所在。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)將這次寶貴的經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)，不斷追求卓越，為個(gè)人和社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
燈塔大課堂第課心得（通用12篇）篇二
課程目標(biāo)：掌握新知識(shí)、拓寬視野、提高學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
燈塔大課堂是一種創(chuàng)新的學(xué)習(xí)模式，通過集聚教育資源，打破時(shí)間地點(diǎn)的限制，讓學(xué)生可以隨時(shí)隨地參與學(xué)習(xí)。不同于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，燈塔大課堂以線上教學(xué)為基礎(chǔ)，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將名校優(yōu)質(zhì)課程引導(dǎo)到學(xué)生面前。不僅如此，燈塔大課堂還注重培養(yǎng)學(xué)生的全面能力，通過課堂上的互動(dòng)和學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力、自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第二段：掌握新知識(shí)的體驗(yàn)。
參與燈塔大課堂的學(xué)習(xí)過程中，我體驗(yàn)到了掌握新知識(shí)的樂趣。在燈塔大課堂上，名校優(yōu)秀教師所講授的知識(shí)豐富全面，不僅能夠幫助我理解課本所學(xué)的知識(shí)，還能拓寬我的知識(shí)面。與此同時(shí)，燈塔大課堂注重啟發(fā)性思維的培養(yǎng)，教師會(huì)引導(dǎo)我們從不同的角度思考問題，從而加深對(duì)知識(shí)的理解。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我在課堂上獲得了更多的啟發(fā)和思考，并能夠更好地將知識(shí)學(xué)以致用。
第三段：拓寬視野的收獲。
通過燈塔大課堂的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了新知識(shí)，還拓寬了自己的視野。燈塔大課堂的課程來源豐富，不僅有數(shù)理化等學(xué)科的優(yōu)秀課程，還有社科、人文等領(lǐng)域的精彩課程。這些課程來自各個(gè)名校優(yōu)秀教師，讓我從專業(yè)角度看待問題，豐富了我的學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)，燈塔大課堂也提供了與全國(guó)各地的學(xué)生交流的機(jī)會(huì)，通過與他們的互動(dòng)，我能夠從不同的角度看待問題，從而開闊了自己的視野。
第四段：提高學(xué)習(xí)能力的鍛煉。
燈塔大課堂通過豐富的學(xué)習(xí)任務(wù)，鍛煉了我的學(xué)習(xí)能力。參與燈塔大課堂的學(xué)習(xí)任務(wù)，我需要定期完成作業(yè)和參與線上討論，這鍛煉了我的自主學(xué)習(xí)能力和時(shí)間管理能力。而通過與其他學(xué)生的討論，我能夠從他們的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到更多，這提高了我的學(xué)習(xí)效果。除此之外，在燈塔大課堂上，還有團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)習(xí)任務(wù)，通過與隊(duì)友合作完成任務(wù)，我培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。
第五段：結(jié)語。
燈塔大課堂的學(xué)習(xí)體驗(yàn)讓我獲益匪淺。不僅掌握了新知識(shí)，還拓寬了自己的視野，提高了學(xué)習(xí)能力，并培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。我相信這樣的學(xué)習(xí)方式將會(huì)在未來的教育中得到更廣泛的應(yīng)用。我會(huì)繼續(xù)參與燈塔大課堂的學(xué)習(xí)，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力，迎接未來的挑戰(zhàn)。
燈塔大課堂第課心得（通用12篇）篇三
燈塔大課堂是一種創(chuàng)新的教育形式，以其獨(dú)特的教學(xué)模式吸引了許多年輕人的注意。在參加燈塔大課堂的課程后，我有幸收獲到了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。以下將從學(xué)習(xí)氛圍、師資力量、課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法以及個(gè)人成長(zhǎng)五個(gè)方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，燈塔大課堂為我們營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。課堂上，同學(xué)們積極參與，熱情討論問題，相互激勵(lì)。老師們也非常注重和學(xué)生的互動(dòng)，他們通過引導(dǎo)我們思考問題、提供實(shí)際案例等方法，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。此外，燈塔大課堂還鼓勵(lì)學(xué)生們合作學(xué)習(xí)，通過小組討論、團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目等方式，培養(yǎng)了我們的合作意識(shí)與團(tuán)隊(duì)精神。在這個(gè)學(xué)習(xí)氛圍的氛圍下，我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣，并意識(shí)到自己的學(xué)習(xí)潛力。
其次，燈塔大課堂吸引了許多優(yōu)秀的師資力量。在這里，我們有機(jī)會(huì)與各個(gè)領(lǐng)域的專家學(xué)者、企業(yè)家交流互動(dòng)。他們不僅僅是知識(shí)的傳遞者，更是我們的引路人和啟迪者。他們通過自己的親身經(jīng)歷和專業(yè)背景，使我們對(duì)知識(shí)的理解更加深入，并引導(dǎo)我們思考問題、拓展視野。與此同時(shí)，燈塔大課堂還有一支專業(yè)的教師隊(duì)伍，他們耐心細(xì)致地解答我們的問題，指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)方法，實(shí)在是我們的良師益友。
再次，燈塔大課堂提供了豐富多樣的課程內(nèi)容。無論是傳統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)，還是時(shí)下熱門的前沿技術(shù)，都能在這里找到。更重要的是，這些知識(shí)都是結(jié)合實(shí)際情況的，貼近了社會(huì)的需求并具有實(shí)用性。在學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)到了許多與專業(yè)相關(guān)的知識(shí)，比如市場(chǎng)營(yíng)銷、數(shù)據(jù)分析等。這些知識(shí)是我在課堂上學(xué)不到的，但卻對(duì)未來的發(fā)展有著重要的意義。燈塔大課堂為我們提供了一個(gè)拓展知識(shí)廣度和深度的平臺(tái)，讓我們了解到了更多的知識(shí)領(lǐng)域和前沿技術(shù)。
此外，燈塔大課堂還教會(huì)了我一種高效的學(xué)習(xí)方法。在以往的學(xué)習(xí)中，我常常是被動(dòng)接受知識(shí)的，通過背誦和記憶來應(yīng)付考試。但在燈塔大課堂，我學(xué)會(huì)了更加主動(dòng)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，思考問題的本質(zhì)，并通過實(shí)際案例和實(shí)踐來加深對(duì)知識(shí)的理解。更重要的是，我學(xué)到了如何從眾多信息中篩選出有價(jià)值的內(nèi)容，并加以運(yùn)用。這是我在大學(xué)課堂上沒有學(xué)到的，但卻對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作有著重要的影響。
最后，通過參加燈塔大課堂的課程，我的個(gè)人成長(zhǎng)受益匪淺。我不僅積累了大量的專業(yè)知識(shí)，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。在課程結(jié)束之后，我深感自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也對(duì)未來充滿了信心。燈塔大課堂的學(xué)習(xí)經(jīng)歷將成為我寶貴的財(cái)富，在我的人生道路上起到重要的指引作用。
綜上所述，燈塔大課堂是我人生中一段難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過它，我不僅獲得了豐富多樣的知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)方法和解決問題的能力。我相信，這段經(jīng)歷將給我以后的學(xué)習(xí)和工作帶來巨大的幫助。感謝燈塔大課堂，讓我在學(xué)習(xí)路上找到了一盞指引前行的明燈。
燈塔大課堂第課心得（通用12篇）篇四
近年來，燈塔大課堂成為了一種趨勢(shì)。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們可以隨時(shí)隨地通過網(wǎng)絡(luò)觀看各種大課堂，拓展知識(shí)面，提高自身素質(zhì)。我有幸觀看了一次燈塔大課堂，并對(duì)此有了一些心得與體會(huì)。
首先，燈塔大課堂給了我與傳統(tǒng)課堂不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。傳統(tǒng)課堂往往是局限在一塊有限的空間中，由老師傳授知識(shí)，學(xué)生聽從接收。而燈塔大課堂則打破了這一局限，將信息傳播推向更廣闊的范圍。通過網(wǎng)絡(luò)，我可以與全國(guó)各地的學(xué)生一同觀看，互相交流討論。這不僅擴(kuò)寬了我的視野，也讓我感受到了不同地區(qū)學(xué)生的思維方式和問題思考習(xí)慣。在這種大課堂中，學(xué)生不再是被動(dòng)地接受知識(shí)，而是能夠主動(dòng)參與其中，提出自己的觀點(diǎn)和疑問。這樣的學(xué)習(xí)方式激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，讓我更加主動(dòng)地去探索、思考和學(xué)習(xí)。
其次，燈塔大課堂給予了我豐富的學(xué)習(xí)資源。燈塔大課堂涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)與技能，無論是科學(xué)、人文、社科還是藝術(shù)、體育等，都可以在燈塔大課堂中找到相應(yīng)的課程。這為我提供了廣泛化的學(xué)習(xí)資源，使我能夠不受時(shí)間和空間的限制，自由選擇學(xué)習(xí)的方向和內(nèi)容。另外，燈塔大課堂還邀請(qǐng)了許多國(guó)內(nèi)外知名的教授和專家擔(dān)任講師，他們的教學(xué)水平和專業(yè)背景無疑讓我受益匪淺。在這種資源豐富的環(huán)境下，我可以根據(jù)自身興趣和需求，選擇適合自己的課程，讓學(xué)習(xí)更加有針對(duì)性和有效性。
再次，燈塔大課堂培養(yǎng)了我獨(dú)立學(xué)習(xí)和自主思考的能力。燈塔大課堂強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性和自主性，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中進(jìn)行獨(dú)立思考和自主探索。與傳統(tǒng)課堂不同，燈塔大課堂不再是單純地傳授知識(shí)，而是試圖培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。在觀看燈塔大課堂時(shí)，我遇到了許多需要思考和解決的問題，這鍛煉了我的思維能力和邏輯思維的能力。通過解決問題，我不僅能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，還能夠培養(yǎng)自己解決問題的能力，使我變得更加獨(dú)立和自信。
最后，燈塔大課堂給予我與名師互動(dòng)的機(jī)會(huì)。燈塔大課堂邀請(qǐng)了許多國(guó)內(nèi)外教育界的知名專家擔(dān)任講師，他們的教學(xué)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無疑是非常寶貴的資源。通過觀看燈塔大課堂，我可以與這些專家進(jìn)行互動(dòng)，提出自己的問題，并得到名師的解答和指導(dǎo)。這些互動(dòng)交流，不僅為我提供了專業(yè)上的幫助，還使我與名師建立起一種師生關(guān)系，為我未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，通過觀看燈塔大課堂，我受益匪淺。它為我提供了與傳統(tǒng)課堂不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，豐富了我的學(xué)習(xí)資源，培養(yǎng)了我的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和思考能力，以及與名師互動(dòng)的機(jī)會(huì)。我相信，在燈塔大課堂的指引下，我將能夠在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
燈塔大課堂第課心得（通用12篇）篇五
燈塔課堂是一種新穎的教學(xué)方式，以提高學(xué)生能力為目標(biāo)。參加了燈塔課堂的課程后，我深受啟發(fā)，不僅收獲了知識(shí)，還體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣和學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。以下是我對(duì)燈塔課堂的第一堂課的心得體會(huì)。
首先，燈塔課堂采用了獨(dú)特的教學(xué)手法，注重學(xué)生的主動(dòng)參與。在本堂課堂中，我發(fā)現(xiàn)老師并不是簡(jiǎn)單地將知識(shí)灌輸給學(xué)生，而是引導(dǎo)我們?cè)谛〗M中合作討論。這樣的學(xué)習(xí)方式使我們能夠自主思考問題，發(fā)表自己的見解，并與同伴進(jìn)行深入探討。通過共同合作，我學(xué)會(huì)了傾聽他人觀點(diǎn)的重要性，并且提高了表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。這種互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式使我愿意積極參與，并充分發(fā)揮自己的潛能。
其次，燈塔課堂強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在課堂上，老師通過舉例、引用實(shí)際案例等方式，激發(fā)我們思考如何應(yīng)對(duì)復(fù)雜的問題，培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。在小組合作中，我們被要求提出創(chuàng)新的解決方案，并通過分享討論來找到最佳答案。通過這樣的鍛煉，我意識(shí)到創(chuàng)新能力對(duì)于未來的發(fā)展非常重要，并且也意識(shí)到了自己的潛力。
第三，燈塔課堂注重實(shí)踐和思考的結(jié)合。在課堂上，老師引導(dǎo)我們進(jìn)行實(shí)際操作，通過實(shí)踐來鞏固所學(xué)的知識(shí)。在實(shí)踐過程中，我能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，更加深入地理解所學(xué)的知識(shí)。同時(shí)，老師也鼓勵(lì)我們進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而提高自己的能力。通過這樣的實(shí)踐和思考，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)中的不足之處，并找到了改進(jìn)的方法。
第四，燈塔課堂注重個(gè)性化發(fā)展。在課堂上，老師會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的興趣和愛好設(shè)計(jì)不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，使每個(gè)學(xué)生都能夠發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和潛力。在小組合作中，我們可以根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)來承擔(dān)不同的角色，并通過互相合作來實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。通過這樣的個(gè)性化發(fā)展，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)和局限性，并努力提升自己的個(gè)人能力。
最后，燈塔課堂強(qiáng)調(diào)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，追求終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。在整個(gè)課程中，老師鼓勵(lì)我們不僅僅關(guān)注知識(shí)的掌握，更要注重學(xué)習(xí)方法和思維方式的培養(yǎng)。通過引導(dǎo)我們?nèi)ブ鲃?dòng)尋找知識(shí)、學(xué)習(xí)技能和解決問題的方法，我深刻體會(huì)到好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于個(gè)人發(fā)展的重要性。燈塔課堂的教學(xué)方式不僅培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)能力，更讓我們明白了學(xué)習(xí)是一種持久的動(dòng)力和追求。
總之，燈塔課堂給我留下了深刻的印象。通過參加燈塔課堂的第一堂課，我發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)無法滿足我們的需要。而燈塔課堂則通過獨(dú)特的教學(xué)手法、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、實(shí)踐和思考的結(jié)合、個(gè)性化發(fā)展和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，為我們提供了一個(gè)更加有趣、靈活和有效的學(xué)習(xí)平臺(tái)。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)運(yùn)用燈塔課堂的理念，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
燈塔大課堂第課心得（通用12篇）篇六
作為新時(shí)代下的教育工作者，我們常常面臨著傳統(tǒng)教育方式的挑戰(zhàn)和變革。而“課燈塔大課堂”這一新興的教育平臺(tái),為教育創(chuàng)新提供了嶄新的機(jī)遇。自我加入課燈塔大課堂以來，我深感其平臺(tái)的獨(dú)特魅力，上了一些非常有意義的課程。下面我將分享一些我在這個(gè)平臺(tái)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
在課燈塔大課堂上學(xué)習(xí)的第一個(gè)課程是“創(chuàng)作愛情詩的技巧”。這門課程是由著名詩人親自授課，通過學(xué)習(xí)分析了許多經(jīng)典愛情詩歌的技巧和創(chuàng)作手法。這讓我深受啟發(fā)，不僅學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用各種修辭手法表達(dá)自己對(duì)愛情的理解，也鍛煉了我的想象力和文字表達(dá)能力。此外，在學(xué)習(xí)過程中，我還能與其他學(xué)員們展開討論，互相交換創(chuàng)作心得，這增進(jìn)了我對(duì)愛情詩的理解，并開拓了我的思維方式，提升了我在文學(xué)創(chuàng)作方面的能力。
除了文學(xué)創(chuàng)作方面的課程，我還參加了一門名為“如何寫好一篇科學(xué)論文”的課程。這門課程由著名科學(xué)家親自指導(dǎo)，給我提供了寶貴的寫作技巧和科學(xué)研究思路。我學(xué)會(huì)了如何將復(fù)雜的科學(xué)觀點(diǎn)以通俗易懂的方式呈現(xiàn)給讀者，并培養(yǎng)了我的科學(xué)思維能力。通過這門課程，我意識(shí)到寫好科學(xué)論文不僅僅是傳遞信息的方式問題，更需要系統(tǒng)性的思考和精確的表達(dá)能力。課程結(jié)束后，我收到了許多著名科學(xué)雜志的編輯信，表示他們對(duì)我的寫作水平贊賞，這讓我更加有信心在科學(xué)研究領(lǐng)域中取得突破。
此外，我還參加了一門“互聯(lián)網(wǎng)金融的創(chuàng)新與發(fā)展”課程。這門課程主要講授了互聯(lián)網(wǎng)金融的基本概念、發(fā)展歷程以及未來的趨勢(shì)。通過學(xué)習(xí)，我深入了解了互聯(lián)網(wǎng)金融在社會(huì)經(jīng)濟(jì)中的地位和作用。課程中，教師引導(dǎo)我們分析相關(guān)案例，學(xué)習(xí)了解決實(shí)際問題的方法和策略。這讓我對(duì)互聯(lián)網(wǎng)金融的創(chuàng)新和發(fā)展有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。此外，與其他同學(xué)的討論和交流也給了我很多新的思路和啟發(fā)，讓我更加深入地思考互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)的未來發(fā)展方向。
在課燈塔大課堂上學(xué)習(xí)的最后一門課程是“科技創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”。這門課程由一位成功創(chuàng)業(yè)者親自講授，他與我們分享了自己的創(chuàng)業(yè)故事和經(jīng)驗(yàn)。通過學(xué)習(xí)這門課程，我學(xué)會(huì)了如何將自己的創(chuàng)新想法轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，并了解了創(chuàng)業(yè)的基本流程和注意事項(xiàng)。此外，教師還邀請(qǐng)了一些投資人和孵化器的代表來為我們進(jìn)行指導(dǎo)，讓我們對(duì)創(chuàng)業(yè)的實(shí)際操作有了更加清楚的認(rèn)知。通過這門課程，我對(duì)創(chuàng)業(yè)的前景和挑戰(zhàn)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了我在實(shí)際創(chuàng)業(yè)中的信心。
總的來說，“課燈塔大課堂”給我提供了一個(gè)非常寶貴的學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓我得以接觸到各個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)和優(yōu)秀的教育資源。在這里，我不僅學(xué)會(huì)了專業(yè)技能，還與各行各業(yè)的學(xué)員進(jìn)行了廣泛而深入的交流與互動(dòng)。這讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性以及不同人才的綜合價(jià)值。希望未來有更多的人能夠加入課燈塔大課堂，共同分享學(xué)習(xí)，探索未來的教育創(chuàng)新之路。
燈塔大課堂第課心得（通用12篇）篇七
多難興邦，烏云之后必見暖陽。一場(chǎng)突如其來的疫情，將原本喜樂安康的人們籠罩在了病毒的陰霾中。相信此時(shí)，每個(gè)人都在盡最大的努力，將心擰成了一股繩，共同抗疫。
“我請(qǐng)戰(zhàn)：生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責(zé)任，我堅(jiān)決當(dāng)好一名綜合行政執(zhí)法員”，這是1月28日，該局173名黨員紛紛向局黨委遞交的請(qǐng)戰(zhàn)書。據(jù)了解，播州區(qū)綜合行政執(zhí)法局為確保全區(qū)人民身體健康、社會(huì)穩(wěn)定，在職黨員紛紛請(qǐng)戰(zhàn)，以實(shí)際行動(dòng)踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，充分發(fā)揮黨員立足本職、帶頭奉獻(xiàn)、拼搏作為的先鋒模范作用，積極投身到疫情防控一線，群策群力堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
黨員引領(lǐng)，爭(zhēng)做宣傳疫情防控傳播員。“疫情期間，請(qǐng)您關(guān)閉店鋪，少出門，出門請(qǐng)佩戴好口罩”，城市綜合行政執(zhí)法大隊(duì)黨員們向城區(qū)營(yíng)業(yè)門店業(yè)主記不清已說過多少次......該局黨委還成立5個(gè)網(wǎng)格包保小組，分別就城區(qū)五個(gè)街道沿街所有門店的疫情防控工作挨家挨戶進(jìn)行宣傳動(dòng)員，并排查外來經(jīng)營(yíng)戶，宣傳、張貼《致全區(qū)人民一封信》等，為早日打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)奉獻(xiàn)自己的一份力量，為黨旗增光添彩。
黨員引領(lǐng)，爭(zhēng)當(dāng)防控疫情一線的排頭兵。疫情期間，該局黨委在播州區(qū)南白收費(fèi)站向交通大隊(duì)授予“疫情防控期間打擊非法營(yíng)運(yùn)突擊隊(duì)”旗幟。交通運(yùn)輸綜合行政執(zhí)法大隊(duì)一名預(yù)備黨員，承擔(dān)了轄區(qū)重要節(jié)點(diǎn)的疫情防控打非治違工作，每天執(zhí)勤人員堅(jiān)守到什么時(shí)候，他就與大家工作到什么時(shí)候，日工作時(shí)間達(dá)14個(gè)小時(shí)，可他從沒有退縮過。他說：看到每天一線執(zhí)勤同志堅(jiān)守崗位，我沒有理由退縮，我必須與他們共進(jìn)退。有人問他，誰幫你們照顧孩子，他說：“因忙，2歲半的女兒就不能每天和他們接觸，只能送到外婆家居家。每天下班后和女兒視頻通話，看看她、說說話，緩解一下身體和心理的雙重壓力。希望疫情早日結(jié)束，和女兒早日?qǐng)F(tuán)聚!”
黨員引領(lǐng)，爭(zhēng)做健康播州的守護(hù)者。“我是一名共產(chǎn)黨員，我的任務(wù)是保障和維護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全”，安全大隊(duì)的一名黨員如是說道。堪任安全生產(chǎn)綜合行政執(zhí)法大隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)，他早已是身心疲憊，由于春節(jié)期間，正值煙花爆竹的銷售旺季。在萬家燈火，年三十晚煙花爆竹聲起的那一刻，本可以安安心心休息的他，忽然接到全員返崗的消息，需要對(duì)所轄區(qū)域內(nèi)的加油站、燃?xì)庹镜冗M(jìn)行檢查和指導(dǎo)防治疫情擴(kuò)散。這是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗，疫情就是命令，為了保障此次疫情不在人員密集區(qū)擴(kuò)散，他主動(dòng)請(qǐng)纓，首先分析轄區(qū)內(nèi)所有加油站的分布，從車流量大小開始檢查，從年三十晚至今都在努力的工作，大大小小近三十家加油站走了個(gè)遍，叮囑衛(wèi)生防疫等工作，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題要求一一整改。“我只是工作在平凡的崗位，我也會(huì)累，但我一想到還有許許多多比我更辛苦的同志奮戰(zhàn)在這次抗擊疫情的戰(zhàn)線上，我覺得我的工作已經(jīng)夠輕松了”。
疫情未結(jié)束，工作不停止。該局城市綜合行政執(zhí)法大隊(duì)黨員們每天在各農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、菜市場(chǎng)分設(shè)的進(jìn)出口，開展疫情防控宣傳，對(duì)進(jìn)入菜市場(chǎng)人員進(jìn)行體溫檢測(cè)，從源頭阻斷病毒傳播源，降低病毒傳播擴(kuò)散風(fēng)險(xiǎn)，最大限度維護(hù)全區(qū)居民生命安全和身體健康。
黨員干部們用實(shí)際行動(dòng)奮戰(zhàn)在戰(zhàn)“疫”一線，成為這場(chǎng)防疫阻擊戰(zhàn)線上的傳播員、排頭兵和守護(hù)者，筑就起了一道道疫情防控的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)線。相信，有他們的付出，有集體的努力，有全社會(huì)的參與，疫后曙光已經(jīng)不遠(yuǎn)。
燈塔大課堂第課心得（通用12篇）篇八
近日，我有幸參與了燈塔大課堂的一次講座，主題是“自律和時(shí)間管理”。在這次講座中，我不僅汲取了許多實(shí)用的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還深感自身存在的問題和不足。下面是我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。
首先，講座中的講師通過生動(dòng)的案例和通俗易懂的語言，生動(dòng)地闡述了“自律和時(shí)間管理”的重要性。講師強(qiáng)調(diào)，自律是事業(yè)成功的基礎(chǔ)，而時(shí)間管理則是高效工作和合理安排生活的關(guān)鍵。作為當(dāng)代學(xué)生，更應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自律和時(shí)間管理對(duì)于我們的重要性，從而提高我們的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，通過講師激發(fā)起的求知欲和對(duì)自我提升的渴望，讓我對(duì)自己未來的發(fā)展充滿了希望和動(dòng)力。
其次，講座中的案例分析和實(shí)際操作能夠使我們對(duì)自律和時(shí)間管理有更深刻的認(rèn)識(shí)。例如，講師通過引導(dǎo)我們分析并解決個(gè)人的時(shí)間管理問題，使我們意識(shí)到很多時(shí)間的浪費(fèi)是由于缺乏自律和有計(jì)劃性。同時(shí)，通過燈塔大課堂的互動(dòng)環(huán)節(jié)，我也學(xué)到了一些實(shí)用的時(shí)間管理方法，如番茄工作法和四象限法。這些方法能夠幫助我們有序地安排時(shí)間，提高效率。通過實(shí)際操作，我深刻體會(huì)到，僅有理論知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，只有將其付諸實(shí)踐，才能更好地提高自己的自律與時(shí)間管理能力。
第三，講座中的互動(dòng)環(huán)節(jié)和小組討論使我認(rèn)識(shí)到自我的不足。在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在計(jì)劃和執(zhí)行方面存在著明顯的問題。他們要么計(jì)劃過于宏大，無法實(shí)現(xiàn)，要么斗志消沉，無法做到自我約束。通過與他們的交流，我深感自己對(duì)于自律和時(shí)間管理的認(rèn)識(shí)還不夠深入，也對(duì)自己的日常計(jì)劃和時(shí)間管理產(chǎn)生了一定的質(zhì)疑。互動(dòng)環(huán)節(jié)和小組討論的過程中，我不僅汲取了他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧，也讓我意識(shí)到自身的不足，激發(fā)了我對(duì)于自律和時(shí)間管理更深層次的思考。
第四，燈塔大課堂讓我認(rèn)識(shí)到自律和時(shí)間管理與個(gè)人發(fā)展的密切關(guān)系。在講師詳細(xì)闡述了自律和時(shí)間管理的重要性之后，我開始意識(shí)到這些能力不僅僅與現(xiàn)在的日常生活和學(xué)習(xí)有關(guān)，更關(guān)系到我未來的發(fā)展和成就。只有通過自律和時(shí)間管理，才能讓我更好地掌握自己的命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的最大化。因此，一方面我要牢記自律和時(shí)間管理的重要性，不斷提升和完善自己；另一方面，我要把自律和時(shí)間管理作為人格修養(yǎng)的重要方面，不斷錘煉自我的意志力和執(zhí)行力。
最后，我要感謝燈塔大課堂為我們提供了這樣一個(gè)非常有價(jià)值的學(xué)習(xí)平臺(tái)。通過此次講座，我不僅學(xué)到了實(shí)用的知識(shí)和方法，也對(duì)自己存在的問題有了更深入的認(rèn)識(shí)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將運(yùn)用這些知識(shí)和方法，不斷提高自己的自律和時(shí)間管理能力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)和追求。同時(shí)，我也期待著以后能夠參與更多類似的講座和活動(dòng)，不斷開拓自己的視野，拓展自己的人生道路。
燈塔大課堂第課心得（通用12篇）篇九
堅(jiān)持談心談話制度，關(guān)鍵是要敞開心扉，以誠(chéng)相見，見人見事見思想。要帶著問題談，班子成員之間要經(jīng)常開展談心，主動(dòng)亮明自身存在的問題，誠(chéng)懇指出對(duì)方的問題，相互交換對(duì)所在領(lǐng)導(dǎo)班子存在問題的看法，深入探討解決問題的意見建議，對(duì)一些有誤解、有分歧的問題要敞開談。要出以公心同志式地談，有話講在當(dāng)面，有什么問題就提什么問題，是什么問題就擺什么問題，推心置腹、溝通思想，增進(jìn)了解、共同提高。
堅(jiān)持談心談話制度，領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭示范。落實(shí)《準(zhǔn)則》提出的“領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭談”的要求，一般要做到“三必談”：黨委(黨組)主要負(fù)責(zé)同志和班子成員必談，班子成員相互之間必談，班子成員和分管部門、單位主要負(fù)責(zé)同志之間必談。《準(zhǔn)則》提出，領(lǐng)導(dǎo)干部“也要接受黨員、干部約談”。這是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部改進(jìn)作風(fēng)、做好工作的基本要求，要真心誠(chéng)意接談，滿腔熱忱溝通，決不能流于形式，更不能以各種理由推托。
堅(jiān)持談心談話制度，村、社區(qū)、企業(yè)、機(jī)關(guān)、學(xué)校等基層黨組織不能放松。要把嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的要求落實(shí)到每個(gè)支部、每名黨員，就必須把經(jīng)常性的思想政治工作做扎實(shí)。要采取個(gè)別談話、集體座談等多種方式，有組織地在支部開展談心談話活動(dòng)。許多地方和單位利用開展主題黨日活動(dòng)、民主評(píng)議黨員等契機(jī)，組織基層黨組織班子成員間逐一談心，黨支部負(fù)責(zé)人和黨員普遍談心;有的對(duì)外出流動(dòng)黨員采取電話溝通等途徑，了解思想和工作情況，聽取意見建議;有的對(duì)困難黨員、年老體弱黨員上門談心，主動(dòng)關(guān)懷，扶貧幫困。這些好的做法，值得借鑒和推廣。(新華社北京12月30日電)。
燈塔大課堂第課心得（通用12篇）篇十
還記得我上六年級(jí)的時(shí)候，一次輪流到我升旗，班主任指定我和另外一個(gè)班委分別擔(dān)任升旗手和護(hù)旗手。
這天早晨，當(dāng)清晨的第一縷陽光照在我們的身上，同學(xué)們都穿著干凈而整潔的衣服，列隊(duì)站在操場(chǎng)上，跟著音樂，我接過那熟悉的國(guó)旗，激動(dòng)地將國(guó)旗卡在扣環(huán)上。
“升國(guó)旗，走國(guó)旗，行隊(duì)禮。”喇叭里傳來清脆的聲音。話音剛落，《義勇軍進(jìn)行曲》緩慢地在校園上空響起，我更是按奈不住自己激動(dòng)的心，雙手緊握著繩子。我配合著國(guó)歌的旋律，緩緩地將五星紅旗升起。我放眼望去，全體師生表情嚴(yán)肅，眼睛牢牢地盯著冉冉上升的國(guó)旗。
這時(shí)，國(guó)旗以到達(dá)旗桿的頂端，我將繩子牢牢的束縛在旗桿上。我抬頭望著國(guó)旗，想起1949年新中國(guó)剛成立時(shí)的情景，那是新中國(guó)的崛起，是一個(gè)文明古國(guó)的飛躍。中國(guó)之所以能有今天，那都是先烈們的鮮血換來的，五星紅旗之所以那么紅，那都是先烈們用鮮血染紅的。五星紅旗，他充分顯示了我們偉大的祖國(guó)在世界上舉足輕重的地位。
升旗儀式結(jié)束了，我的愛國(guó)心卻不能平靜，那是我第一次升旗，也是我第一次對(duì)祖國(guó)發(fā)自肺腑的感慨。從那時(shí)起，我真正了解了愛國(guó)的含義。
愛國(guó)不是一句空話，愛國(guó)，就會(huì)有太多太多的事情需要我們?nèi)プ?愛國(guó)，就會(huì)有太多太多的精神需要我們弘揚(yáng);愛國(guó)，有更多更多的未來等著我們?nèi)?chuàng)造，去更新。
20__年當(dāng)薩馬蘭奇宣布奧運(yùn)會(huì)在北京舉行時(shí)，全中國(guó)的人沸騰了，這正是世界對(duì)中國(guó)的信任，然而中國(guó)也沒有辜負(fù)世界的期望，中國(guó)以自己的方式，給了世界一個(gè)滿意的答案。
我再也不能抑制自己了，我的愛國(guó)心——在沸騰!
燈塔大課堂第課心得（通用12篇）篇十一
為進(jìn)一步提高消防安全管理水平，有效防范化解重大消防安全風(fēng)險(xiǎn)，3月10日，石棉縣煙草專賣局組織干部職工以科室為單元，分散觀看復(fù)工復(fù)產(chǎn)消防安全網(wǎng)絡(luò)直播。
直播中主持人和應(yīng)急管理部門消防監(jiān)督員深入企業(yè)工業(yè)園區(qū)，采取現(xiàn)場(chǎng)講授、播放案列、組織演練、互動(dòng)回答等方式，講解企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)消防安全管理要點(diǎn)和員工消防安全注意事項(xiàng)。通過此次直播觀看，進(jìn)一步提高了干部職工對(duì)消防知識(shí)的熟知程度以及突發(fā)事件的應(yīng)急處置能力，營(yíng)造了人人關(guān)注消防、學(xué)習(xí)消防的良好氛圍。
結(jié)合直播節(jié)目?jī)?nèi)容，單位主要負(fù)責(zé)人對(duì)近期安全生產(chǎn)工作提出三點(diǎn)要求：
一是加強(qiáng)隱患排查。定期組織安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)檔案室、信息機(jī)房、柴油發(fā)電機(jī)房等重點(diǎn)部位進(jìn)行檢查，及時(shí)排除各類消防安全隱患。
二是落實(shí)設(shè)施維護(hù)。隨機(jī)抽查設(shè)施設(shè)備維護(hù)情況，督促有關(guān)責(zé)任人員按期對(duì)消火栓、滅火器、消防主機(jī)進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，確保各類設(shè)施設(shè)備運(yùn)行正常。
三是強(qiáng)化物資管理。落實(shí)防疫物資分類管理，對(duì)酒精等易燃易爆的物資進(jìn)行單獨(dú)存放，實(shí)行專人管理，堅(jiān)決杜絕因物資管理或使用不當(dāng)導(dǎo)致的火災(zāi)事故發(fā)生。
燈塔大課堂第課心得（通用12篇）篇十二
科研部主任林振義說，一個(gè)制度適合不適合一個(gè)國(guó)家，一套治理體系是不是科學(xué)有效，實(shí)踐最有說服力。正是這樣的國(guó)家制度和國(guó)家治理體系，保障了新中國(guó)70年特別是改革開放40多年取得舉世矚目的偉大成就，在“西方之亂”和“中國(guó)之治”的鮮明對(duì)比中展示出顯著優(yōu)勢(shì)。事實(shí)昭告世人，中國(guó)人民具有卓越的制度創(chuàng)造力，中國(guó)共產(chǎn)黨有著高超的國(guó)家治理能力。在這個(gè)問題上，我們應(yīng)該有堅(jiān)定的自信。必須在全社會(huì)樹立制度權(quán)威，確立制度思維和制度文化，形成自覺尊崇制度、嚴(yán)格執(zhí)行制度、堅(jiān)決維護(hù)制度的氛圍。
教務(wù)部主任王成志認(rèn)為，建設(shè)一套卓有成效的國(guó)家制度和國(guó)家治理體系，必須從中國(guó)的國(guó)情出發(fā)，以堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)作為制度建設(shè)的根本原則，以法治化作為制度建設(shè)的根本途徑，以結(jié)構(gòu)優(yōu)化、產(chǎn)生合力作為制度建設(shè)的目標(biāo)，切實(shí)把中國(guó)特色社會(huì)主義的制度優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為治理效能。
“這次全會(huì)提出堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的總體目標(biāo)，凸顯了我們黨的制度自信”。進(jìn)修一部主任樊秀萍認(rèn)為，這表明我們黨對(duì)馬克思主義政黨執(zhí)政規(guī)律、對(duì)社會(huì)主義建設(shè)和發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)更加成熟，是我們黨的偉大創(chuàng)新，更是實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的制度和治理體系上的根本保證。全會(huì)歸納了我國(guó)國(guó)家制度和國(guó)家治理體系具有的13個(gè)顯著優(yōu)勢(shì)，對(duì)廣大領(lǐng)導(dǎo)干部的能力建設(shè)提出了新的要求。作為關(guān)鍵少數(shù)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部是貫徹落實(shí)全會(huì)部署的組織者、實(shí)施者、落實(shí)者，必須切實(shí)提高治理能力和水平，提高制度執(zhí)行能力。