在寫作過程中，要運用恰當的修辭手法和形象的描寫，使作文更加生動有趣。以下是一些優秀作文的片段，希望能夠幫助大家在寫作的過程中提高自己的表達能力。
老師同學撿垃圾（優秀17篇）篇一
尊敬的領導：
您好！
我很愧疚，的行為有給您帶來了麻煩，真的很對不起！作為一名學校生，我卻沒有嚴格的遵守同學守則中的要求，沒能遵守的紀律和規定！甚至，給我的們帶來了不良的影響和麻煩！
通過老師的批判，我清楚的熟識了自己的錯誤，也明白自己這種錯誤的行為會造成怎樣不好的影響。分析自己錯誤：
首先，自己亂丟垃圾的行為，嚴峻的違反了學校的規定！而且還是在我們的寢室亂丟垃圾，這就更加的影響了同學們的生活！
在前面幾次的班會中，老師也說過，在寢室亂丟垃圾，不僅會影響到寢室的衛生環境，甚至會傳播病害，導致同學們的健康受到危害！更別說，寢室走廊的衛生也是同學們辛苦打掃的地方，假如不好好的珍惜，那么同學們的努力就會被糟蹋！
其次，自己這樣的行為，是對同學的不敬重！是對老師的不敬重！同學們辛苦打掃，這才有了這樣干凈的寢室，而老師們也不辭辛苦的來檢查，在班會上多次強調！這才能維持好這個環境。但是我卻沒有珍惜大家的努力，任憑的糟踐大家的努力！
我很慚愧，是我考慮的太少，也同樣是我在思想和上的嚴峻問題，最終導致了錯誤在自己的手中犯下！假如我能多考慮考慮，假如我能養成良好的習慣。這錯誤也不會隨任憑便的消逝了！
我深深的反思了自己的問題！我很清楚，自己最大的問題就是在自己的生活習慣上！養成良好的習慣是我們每個學校生都該做到的事情！但是自己沒有嚴格的額要求自己，在學習的時候也沒有認真，這才導致了自己習慣上的錯誤！
對此，我很愧疚。歸根結底，這次的問題就是我的懶散。但是熟識了這次的錯誤，我的心中也有了轉變的想法！并且我會堅持這個想法，不斷的轉變自己，改正自己的壞習慣！錯誤確定會得到改正！我也確定會改正！希望老師能信任我！也希望同學們都能監督我！我確定改正自己的壞習慣！
此致
敬禮！
檢討人：xx。
20xx年xx月xx日。
老師同學撿垃圾（優秀17篇）篇二
尊敬的領導：
您好！
我是xx班的xx，今日早上在做完早操回教室的時候，我順手在樓梯間丟了一張香蕉皮。導致后面跟上的同學摔了一跤，而且還摔的很嚴峻，進了校醫務室。對此，我感到特別的慚愧，和后悔。因此，我給寫了這篇悔過的檢討書，希望老師能看在我是第一次犯錯，并且已經知道錯了的份上，能夠原諒我這一次，我保證以后確定不再做出這樣亂丟的行為。
今日，由于我早上著急出門，忘了吃早餐，只拿了幾根小香蕉帶著身上。剛好做完早操，消耗的體力過大，就更加餓了。于是在回教室的樓梯路上，我就忍不住把藏在口袋里的香蕉拿出來一兩口就吃干凈了。吃完后，我便感覺到很滿足，所以想也沒想的`就把吃完剩下的香蕉皮給丟到了地上。沒想到剛丟完沒多久，就聽到后面的同學慘叫一聲，重重的摔倒在了地上。然后樓梯間就在那一瞬間中陷入了混亂當中。我觀看那一片罪魁禍首的香蕉皮也呆呆楞在了原地。直到老師過來把xx同學送進了校醫務室，把我叫到了辦公室里跟我進行了一番思想教育之后，我才緩過神來自己犯了一件多么嚴峻的。
隨地亂冷垃圾不僅體現了我沒有道德素養，還體現了自己不講究公共衛生的毛病。老師從小教育我們要講究衛生，講究文明。始終在跟我們強調不能隨地亂扔垃圾，不能亂踐踏花草的行為。而我不但都沒有聽進去，還在樓梯口明目張膽的丟香蕉皮，導致同學踩到受傷，讓我同學為了我的錯誤而買了單。這更是錯上加錯。
既然我已經犯了錯，我就要為自己的錯誤擔當責任。在我反省過后，我便立馬向xx同學道了歉，并且付清了xx同學的醫藥費。并且，這些遠遠還不夠，我要吸取這次教訓，我要做出改正。所以我承若老師，為了彌補此次的錯誤，我主動擔當起這一周的教室和樓梯間的衛生打掃任務。而且另外還給您寫了一份八百字的保證書。我保證今后，我確定會留意校內環境的疼惜，留意環保意識的培育。主動擔當校內衛生打掃的責任，不再做出亂扔垃圾的行為出來，而且我不僅要做到自己執行，我還要監督同學和我一同做到。養成一個講文明，愛干凈的好習慣，做一個遵守學校校紀校規的三好同學。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
老師同學撿垃圾（優秀17篇）篇三
垃圾食品為什么是“垃圾”
可樂、漢堡、燒烤食品經常被叫作垃圾食品。有人用“空能量食品”這個詞來代替垃圾食品，因為兩者的意思比較接近，都是詮釋這類食品使人長胖的效率挺高，但其他營養素卻很少。當我們高高興興地把垃圾食品或空能量食品填進肚子后，不僅沒有獲得需要的營養素，尤其是無機鹽、維生素和蛋白質，而且還讓垃圾食品占據了我們的胃部空間，使攝入其他食品的量大大減少，容易導致營養不良。
經常吃垃圾食品的害處是促進身體發胖，進而導致肥胖引起的各種慢性疾病。其實，垃圾食品帶來的惡果還遠遠不止這些。
例如泡菜、咸菜是亞洲人愛吃的腌制食品，但它們含有過多的鹽分，會使人體的腎臟負擔過重，且傷害腸胃黏膜，容易引發高血壓和腸胃發炎、潰瘍。除此以外，腌制過程中往往會產生可怕的亞硝酸鹽，亞硝酸鹽在一定條件下可以合成亞硝胺，它是誘發多種癌癥的元兇。
垃圾食品中的加工類肉食品也對人體健康犯下了累累罪行。就拿香腸、紅腸來說，因為加工制作過程的需要，添加了大量的防腐劑。幾乎所有的防腐劑都含有微量毒素，如果少量進入人體，一般會隨尿排泄，不會在體內蓄積，也不造成危害。但如果經常食用加工類食品，容易造成防腐劑在人體內積累，對人體健康造成損害。即使是國際上公認的安全防腐劑山梨酸和山梨酸鉀，過量攝入之后也會影響人體新陳代謝的平衡。而且有些防腐劑的安全性能還不穩定，甚至不可靠，造成的惡果就更嚴重了。，在美國舉行的一個大型癌癥會議上，不少科學家闡述了他們的研究結果：吃太多熱狗、香腸等加工過的`肉類食品，會增加患胰腺癌的風險。
青少年喜愛的汽水、可樂、冷飲等，也屬于垃圾食品。當你口渴時，拿起一瓶冰鎮的可樂，用力拉開瓶蓋，可樂中的二氧化碳像跳舞似的往上涌出，然后往嘴里猛灌上幾口，讓冰涼的可樂在嘴、咽喉甚至是全身暢流，多么痛快！可是，就在享受汽水、可樂的同時，潛在的危害也開始同步降臨。由于汽水、可樂中含有磷酸和碳酸，會帶走體內大量的鈣，不利于青少年骨骼發育，也容易導致成年人骨質疏松。此外，汽水、可樂含糖量過高，喝后有飽脹感，會影響正常食欲。汽水、可樂如此，冷飲的危害也不小。冷凍甜品類食品如冰激凌、雪糕等含有大量糖和奶油，是引起肥胖的誘因之一。
在垃圾食品家族中，還有其他幾類食品。它們中的膨化食品和方便類食品含有較多的鹽分、防腐劑、熱量和會損傷肝臟的香精；罐頭類食品在加工過程中維生素幾乎完全被破壞，食品中所含的蛋白質也發生了變性；蜜餞類食品為了保持鮮艷的色澤，往往添加了較多色素、防腐劑和香精，對人體有害無益；還有燒烤類食品，當人們在享受美味的韓國燒烤、羊肉串的時候，請別忘記美味背后隱藏的危機。根據世界衛生組織的報告，吃燒烤食品危害性等同于吸煙，吃1只烤雞腿等于吸食60支煙！這是因為燒烤類食物不僅能導致蛋白質炭化變性，加重腎臟、肝臟負擔，而且含有大量致癌物苯并吡。
老師同學撿垃圾（優秀17篇）篇四
麥當勞群毆殺人案，那個受害女孩一定沒有聽過“垃圾人定律”。當正常人遇到垃圾人是不可以用正常方式去回擊和反應的。“垃圾人定律”理論，希望善良的朋友們謹記!
你聽說過“垃圾人定律”嗎?
如果你的女朋友被醉漢吹口哨你會怎么做?
一位朋友在正確的車道上行駛，突然間一輛黑色轎車從停車位開出，正好擋在前面。朋友立即踩剎車，車子滑行了一小段路，剛好閃開來車，兩車之間的距離就只差個幾厘米!這輛車的司機兇狠地甩頭、并且朝著我們大喊大叫!我朋友只是微笑，對那家伙揮揮手。我的意思是：我朋友表現得很友善。于是我問他：“你剛才為什么那么做?那家伙差點毀了你的車，還可能傷害我們!”下面是當時我朋友告訴的我話，現在我把它總結歸納為“垃圾人定律”。
他解釋說：“許多人就像“垃圾人”。他們到處跑來跑去，身上充滿了負面垃圾：充滿了沮喪、憤怒、忌妒、算計、仇恨，充滿了傲慢與偏見、貪心不滿足、抱怨、比較，充滿了見不得人好、愚昧、無知、煩惱、報復、和充滿了失望。隨著心中的垃圾堆積又堆積，他們終需找個地方傾倒;有時候，我們剛好碰上了，垃圾就往我們身上丟....”
“所以，無須介意!只要微笑、揮揮手、遠離他們，然后繼續走我們自己的路就行!千萬別將他們的負面垃圾接收再擴散給我們的家人、朋友、同事、或其它路人”。
這里的底線是：快樂、成功的人絕對不讓‘垃圾人’接管自己生活當中的任何一天!人生短暫，絕對不要浪費心思和精力在這些事上!生活中遇到這樣的人一笑而過!最好境界，誰會和垃圾一般見識!珍愛生命，遠離垃圾(人)!
垃圾人定律如何區分。
1、醉漢千萬別惹。
喝醉的人，尤其是男人，最好躲著點兒。人在這種狀態下總會爆發出自己最無所顧忌的一面，說話做事都不會考慮后果。不論他有沒有暴力傾向，少聞點兒他的臭酒氣都是好的。
2、面相蠻橫的也先讓過。
所謂“相由心生”，那些算命的哪里真的會從一個人的面相上預測未來，他們是先通過面相看出此人性格，再根據“性格決定命運”的原理做合理推想。同理，面相蠻橫、一看就戾氣四射的那些人，若是遇到了，也盡量躲開點兒。
3、“愣頭青”要提防。
成熟的男人們如果要打架，也會盡量避免跟“愣頭青”正面相撞。這些年紀大約十六七歲上下的毛頭小子，屬于做事不知深淺輕重的“高危人群”，可能為一件芝麻小事就動刀子，被他們傷害的話是最不值得的。
—盡管如此，現實總是讓人防不勝防，有很多“潛伏”的垃圾人你實在說不好啥時候會遇到，這個時候建議你這么做：
1、惹不起還躲不起嗎?
一般遇到危險性比較大的垃圾人，最好的辦法就是敬而遠之，第一不用為他的一些污言穢語生氣，第二更不要因為這些而動怒或者動手，因為這樣你也會被他的負面情緒“感染”，容易激化矛盾，后果不堪設想。
2、你裝垃圾我就裝“紳士”
有一次看到某人在街上開霸王車，差點撞到別人，別人避開后他還反倒罵罵咧咧。但那輛車的司機做得很高明，揮揮手不去計較。這可不是徐志摩的揮手，雖然沒有帶走一片云彩，但是卻讓對方泄了氣，期待的對抗沒有出現，他也就無趣地開走了。
3、該報警時就報警。
垃圾人也是分級別的，有輕度垃圾人也有重度垃圾人，重度垃圾人的危險性要大很多，比如說摔死女童的那人。如果你不幸遇到重度垃圾人，及時報警比較妥當，警察叔叔抵達之前務必要保證自己和身邊人的安全，待警察到場，自有處置。
老師同學撿垃圾（優秀17篇）篇五
北京朝陽醫院營養科宋新醫生指出，多酚是植物性化合物，具有潛在的促進健康的作用。爆米花的主要加工原料是玉米粒，玉米中含有豐富的'抗氧化物和多酚，其中的葉黃素對眼睛起到一定的保護作用，而多酚類抗氧化物能夠防治心血管疾病。爆玉米時，其表皮起到了一定的保護作用，所以營養成分沒有太多的流失。爆米花中含有的鹽和甜味劑，只要制作時是按國家規定的添加標準，少食對身體是沒有什么影響的。
“山寨爆米花”不宜多吃。
我國街頭攤點多使用鑄鐵的爆米花機加工，生產出來的山寨版爆米花存在一定的安全隱患。爆米花機在加熱時，必須密封，內部才能產生較高氣壓。當給爆米花機加熱時，爆米花機內部分鉛會以鉛蒸氣和鉛煙的形式大量溢出，直接污染食品，而當迅速減壓時，鉛更容易被疏松的爆米花所吸附。南京市中西醫結合醫院內科鞠娟主任介紹說，這些鉛如果隨著爆米花進入人體，會損害人的神經系統和消化系統。尤其是兒童對鉛的解毒功能弱，常吃含鉛量較高的爆米花極易發生慢性鉛中毒，造成食欲下降、腹瀉、煩躁、牙齦發紫以及生長發育緩慢等現象。
警惕味道太香的爆米花。
街頭一些小販為了省錢用鋁鍋炒爆米花時，會使用氫化植物油制成的植物奶油代替黃油，而且加上了各種各樣的香精和色素。用微波爐加熱爆米花時，所散發出的香味中含有一種被稱為二乙酰的物質，少量的該物質對人體沒有危害，但如果經常接觸過量的此類物質必定會給人體帶來健康危害。
有關專家提醒消費者，在家庭中使用微波爐加熱爆米花時，要遠離加熱區至少兩米以上，加熱完成后最好打開包裝袋放在通風處散發氣味后再食用。加工爆米花時，為了更加香甜，有些商販還會加入不少人造奶油。鞠娟主任介紹說，人造奶油的麻煩就是含有反式脂肪酸，容易引發肥胖，并且危害心腦血管健康。
常吃當心吃出“爆米花肺”
據美國全國職業安全和衛生研究所日前公布的調查報告，醫務人員已經發現一些人在長期食用爆米花后患了肺病，這種肺病與一些在爆米花廠工作的工人所患的肺病一樣，俗稱“爆米花肺”，輕則讓人呼吸困難，咳嗽不止；重則出現肺組織纖維化，基本喪失功能，甚至死亡。造成“爆米花肺”的主要原因可能是在爆米花制作過程中使用了一種名為雙乙酰酮的添加劑。這種化學物質可引起支氣管疾病。專家建議，最好少吃此類食品，或在打開爆米花袋時，先散一下氣味，直到幾乎聞不到奶油味時再吃。
朱群楊璞。
老師同學撿垃圾（優秀17篇）篇六
尊敬的領導：
您好！
很愧疚，我作為同學卻做到一名同學應當做到的事情。作為一名學校生應當有著最基本的道德品質和基本素養，然而我卻沒有留意到的，做出了這么沒有素養的行為，一點也沒有經過教育的學校生樣子。我想我不是一個合格的學校生，作為一名合格的學校生應當做到的是好好的學習，留意自己日常的行為舉動，不做出那些出格不符合同學的行為。而我卻沒有一點合格同學的樣子，不但沒有做到這些最基本的東西，反而違反了學校的規章制度，做出了在走廊扔垃圾的舉動。
在事情發生之后我就對自己的`行為進行了反思，為什么會在這個時候做出錯誤的行為。或許是自己長時間的懶散，慢慢的養成了這個習慣，即便是知道這樣的行為是不對的，但也會懶得走哪幾步，就直接丟掉了。現在的我已經深刻的醒悟了過來，明白了過去的自己究竟犯下了多大的錯誤，丟失了自己的教養。其實在一開頭我也并沒有想要在走廊丟垃圾，但或許還是運氣的問題吧，平常的我也是很留意自己的行為和舉止的。這次做出這種不文明沒有素養的行為其實也只是意外發生的事情。我也對此感到深深的愧疚，我的這種行為不單單是暴露了自己的素養，更是因此讓老師您感到了臉上無關，讓父母感到慚愧。
現在我也明白了老師您讓我寫這封檢討書的深意，是希望我能夠在寫檢討的過程中進一步反省自己的錯誤，找到自己的錯誤，總結錯誤并改正過來。我對老師您對我的好我也是始終記掛在心里并為此深深的感謝老師您。假如不是老師您我想我也不會對于自己這次錯誤的醒悟，說不定會始終這樣錯誤下去。始終這樣保持到將來自己長大，變成一個沒有素養不講禮貌的人，這樣的人確定會讓人厭煩，而不是讓每個接觸我的人寵愛我。我現在想一下也感到無比的慶幸，幸虧老師您發覺了我的錯誤，并且準時的指了出來。假如將來我真的變成了這樣，我想我確定會感到特殊的后悔，后悔自己為什么在這個時候沒有守住自己作為一名同學最基本的素養，保持自己的教養。現在我真的醒悟了過來，知道了自己的錯誤，也希望老師您能夠原諒我這次的錯誤，賜予我一次改正的機會，我以后確定好好的學習，做一名好同學。
此致
敬禮！
檢討人：xx。
20xx年xx月xx日。
老師同學撿垃圾（優秀17篇）篇七
“吱啦――吱啦――”聽著剛從手中落下的塑料紙殼與地面冰冷的刮擦聲，不以為然。
可沒想到第二天報應似的，值日表上赫然有我的名字，那天一哥們不在，我就中了頭獎，身兼拖地倒垃圾兩職。等接過拖把，再一瞥地板，不得了。這里零星散落著被揉成團的紙團，那處凌亂著白里泛黃的抽紙，這些都像名畫上的瑕疵，白紙上的污漬一樣刺眼，令人隱隱有些發自靈魂的不適。此刻我甚至對掃地的同學深表同情了。
看了看表不禁疑惑：“喂，還沒掃好嗎？”
“掃好才怪，你也別愣著，過來幫忙！我你看這里是你的座位垃圾最多，多就多，還不及時處理……”那位同學指著我的課桌，眼睛里的惱怒直沖向我。
也管不上臉色通紅的窘迫了，反正我是始作俑者。怕啥？三把兩把把它們硬生生地塞進垃圾袋。想想昨天的那隨手一丟也能夠帶給人如此麻煩，我的手腳是要做出點歉意的表示，竟很快裝好了垃圾。
走到北門垃圾桶前又是將垃圾一扔，不過這次量更多，一并扔在了桶里，本就應該這樣結束了，可看到一橫排臟兮兮的綠色垃圾桶，看到里面雜亂擁擠的各色垃圾，又突然覺得不對。
噫？真的只是這樣嗎？這種旁若無人的隨意，云淡風輕的擺手，這情形，跟亂扔垃圾又有什么區別？不對，應該不是這樣，絕對不止這樣。
這才終于想起來臺灣人對待垃圾截然不同的態度。每至時段，也許當時夕陽西照樹影瘦長，也許那是陰云密布，雷鳴電閃，當然了，更可能的是一個再普通不過的藍天籠罩的一條街。當然可以很空闊，行人寥寥無幾，但一到那時間，真的，每家每戶的門沒有一扇不打開，街道沒有一條不排起長隊，人群攢動但不人聲鼎沸，像一場朝圣，一場儀式，一種信仰。每個人都拎著大包小包，近乎虔誠的等著，沒過多久他們等待的東西來了――一輛垃圾車。是的，只是一輛垃圾車。他們把手中早已分類完善的垃圾逐一放置，有可回收和不可回收兩大類不可回收，又分為果蔬類，放紅袋子，廢電池，綠色袋子……這些可避免因不恰當而焚燒造成的污染，幾千萬一噸。
每一次所燃燒的不只是垃圾，是自然與人類的壽命啊。垃圾難道不是我們的老師嗎？我對自己說，因為他使我管中窺豹，如果再這樣下去，公共環境只會像教室一樣雜亂不堪。
“吱啦――吱啦――”一瓶易拉罐滾過來，我慎重地將它丟進了垃圾箱。
老師同學撿垃圾（優秀17篇）篇八
在聽到重置垃圾桶時，我瞥見班上一大半同學都咧開了嘴。
先回顧這一個月沒有垃圾桶的情況，我每天拿著個垃圾袋清理自己的垃圾再順手帶出校門扔掉，每次自管會來檢查時，走向垃圾桶方向總會悻悻回頭，看見別人班跑老遠倒垃圾而衛生死角還是雜亂就會暗喜一會，沒有垃圾桶已成了常態。
而如今，垃圾桶要回歸了，令我浮想起一句話：“人生有三種境界，看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山還是山，看水還是水。”起初，看垃圾桶不過是扔垃圾的工具，無論是碎紙屑還是空飲料瓶都一鼓勁往里塞，通常半天一個垃圾桶就滿了。而后，看不見垃圾桶自己倒也學會了清理垃圾。如今，面對新置垃圾桶，我想還是應該盡量自己帶走垃圾，不給別人添麻煩，實在要扔垃圾時就扔小的物件，如紙片撕碎了扔，不扔飲料瓶等。當然，最好不產生垃圾，這才是最理想的狀態。
垃圾桶不止是用來扔垃圾，也是用來培養情懷的，無論有沒有垃圾桶，我們的愿景都是創造一個干凈整潔的空間，并對此愿景以固執去執行。而處理垃圾的方式則是細節，如水一般靈動，如何少排放垃圾？如何使垃圾桶容量用到最大？里面都是學習與智慧。對愿景固執，對細節靈活。
而做完這些，會發現美化的不僅是環境，還有心靈。
老師同學撿垃圾（優秀17篇）篇九
在美麗的溫州，住著四個兄弟，他們四個團結友愛，共同守護著美麗的溫州，為溫州成為美麗城市而立下汗馬功勞，它們就是垃圾桶四兄弟。
有一次，垃圾桶四兄弟同時發現了一團紙巾，從而引發了一場“舌頭”與“口水”之間的戰爭。可回收垃圾搶先回答道：“這一團紙巾肯定是屬于我可回收垃圾的！”，“為什么？為什么這一團紙巾肯定是屬于你可回收垃圾的？這一團紙巾肯定是屬于我不可回收垃圾的！”不可回收拉圾憤怒地說道。“不是你的，是我的……”。正當垃圾桶四兄弟在進行激烈的口與舌之間的戰爭時，善良的廚余垃圾過來打圓場道：“你們仨人個，都別吵啦！我們不如直接讓紙巾自己來說，它自己到底是屬于哪個垃圾桶的吧！”“這個辦法可行。”“廚余垃圾，你可真聰明！”其它仨個垃圾桶都紛紛表態。那一團紙巾大聲地說：“我是屬于有害垃圾。”大伙一見紙巾都說自己是屬于有害垃圾的，就停止了“嘴上”無謂的口舌之戰。那團紙巾“唰”地一聲，從兩旁長出―雙潔白無瑕的翅膀，飛進了有害垃圾的“大肚子”里。
垃圾分類，建設美麗溫州。這不是一句虛偽的口號，而是―句發自內心深處的口號！只要我們動動手，美麗的溫州就干凈了一大部分，讓我們為美麗的溫州增添一份綠色吧！
老師同學撿垃圾（優秀17篇）篇十
1、中午。餐館內。
只拍張建業的嘴，張建業說：你們有沒有聽過“三笑”的故事？
切至中景：
林立平、龐志聰、陳華養三人齊搖頭。
張建業：真是一點傳統文化修養都沒有！“三笑”乃是江南地區的一個非常著名的才子佳人的故事啊。
林立平、龐志聰、陳華養三人的畫外音：哦，愿聞其詳！
張建業：其實，通俗一點來說，“三笑”的故事也就是“唐伯虎點秋香”。
林立平、龐志聰、陳華養：我靠，怎么不早說！
張建業：因為我今天要說的主題是“三笑”，而不是“唐伯虎點秋香”。
陳華養：i服了you！你他媽的的簡直比唐僧還要嗦！
龐志聰：有話快說，有屁快放！別里唆的！
張建業：好，我就直奔主題了。
張建業清了清喉嚨，說：話說二零零四年的某日，我走在去教室的路上，一位長頭發的mm走在我前面的幾步遠處，她的身形裊裊多姿，步態輕盈優美，我一下子就給她迷住了，我本來是要到金壇院上課的，但不知不覺中竟然跟著她向文昌院走去。
（張建業很陶醉的樣子）。
切至：
張建業跟著辛莉莉上樓梯。突然，張建業在樓梯上磕了一下，辛莉莉轉頭，見狀，輕輕一笑，定格。
定格前，張建業畫外音：上樓梯的時候，我一不小心磕了一下，驚動了她，她轉過頭來，向我嫵媚一笑。
切至：
張建業雙眼瞇著，一副無比陶醉的樣子。
切至：
張建業在圖書館正準備刷卡，突然，他看到了辛莉莉，他出神地看著她，這時，辛莉莉突然轉頭向著他，輕輕一笑，定格。
定格前，張建業的畫外音：當天晚上，我到圖書館上自習，正要刷卡的時候，她突然出現在我的面前，并且轉頭向我嫣然一笑。
切至：
張建業雙眼瞇著，一副無比陶醉的樣子。
切至：
張建業出入各閱覽室，東張西望。
張建業垂頭喪氣地走進社科閱覽室。
張建業在社科閱覽室的書架前看書，他不斷地換書，顯得心不在焉。張建業正想轉到另一排書架前，突然發現辛莉莉正在那排書架前看書。張建業又驚又喜，很小心地靠近辛莉莉，并在她的旁邊站定，拿起一本書看。辛莉莉顯然看得很入迷，并沒有發現張建業。
辛莉莉站得有點累了，下意識地動了一下，碰到了張建業。辛莉莉轉頭面向張建業，輕聲說：對不起！然后輕輕一笑，定格。
定格前，張建業的畫外音：因為她的出現，我在圖書館那里還有心思學習？我的腦海里面全是她的笑容、她的身影、她的步態。于是，我決定在圖書館里尋找她。如果我們是有緣分的話，她一定還會再次出現。我在各個閱覽室里游蕩，東張西望，可是就是不見她的身影。無奈之下，我回到社科閱覽室，百無聊賴地翻書看。就在這時，她像一道靈光那樣突然出現了。我輕輕地靠近她，站在她的身邊看書，不敢驚動她。我很耐心地等待她發現我。后來，她不小心碰了我一下，于是，她把臉轉向我，用非常甜美的聲音對我說了一聲“對不起”，并向我深情一笑，。
切至：
張建業雙眼瞇著，一副無比陶醉的樣子。
張建業：一笑留情，二笑鐘情，三笑定情，這就是二零零四版的“三笑”了。
切至：
陳華養、龐志聰、林立平，三人仿佛在享受這個故事。
陳華養：老四，真，真有那么爽，爽的事情？
張建業：珍珠都沒那么“真”。
龐志聰：老四，今天我們吃了你這頓飯，有什么需要哥們幫忙的，你盡管說。
張建業：本人的意思是想讓各位兄弟幫忙調查一下那位mm的一些情況。
陳華養：沒問題！那么，你那位mm的芳名是什么？
張建業：我還不知道她的名字呢。
陳華養：那她是哪個系的、大幾的你知不知道？
張建業：也不知道。
陳華養：那你叫我怎么調查她的情況？
張建業：我猜她應該是文學院的。
龐志聰：那就比較容易了，我認識幾個文學院的女生，這事情包在我身上了。
林立平：我們暫時把那位mm叫做“秋香姐”吧。
陳華養：好！老四的這次行動，我建議代號為“唐伯虎點秋香”！
張建業、龐志聰、林立平：贊成！
陳華養拿著一杯啤酒起立。張建業、龐志聰、林立平三人隨即也各拿著一杯啤酒起立。
陳華養：讓我們預祝老四的這次行動取得成功！干杯！
張建業、龐志聰、林立平三人同時喊：干杯！
四個杯子碰在一起。
切至：
俯拍四個杯子碰在一起的特寫。
定格。淡出。
2、音樂起。
字幕：主要演職員名字、片名。
音樂止。
3、晚上。宿舍內。
龐志聰：老四，我給你找到秋香姐的資料了。她果然是文學院的。不過，我勸你取消行動算了。
林立平：老大，老四還沒有行動你就打擊他，你算哪門子好兄弟？
龐志聰：老二，你有所不知，據文學院的女生說，追她簡直就跟挑戰人類極限差不多。
林立平：沒那么嚴重吧？
龐志聰：追過她的男生起碼有一百多號了，什么類型的沒有？她一個都看不上。
林立平：那現在有沒有男生追她？
龐志聰：你以為挑戰人類極限很好玩？哼，還有男生敢追她？
林立平：你有沒有聽說過博弈論？
龐志聰：我靠，博弈論跟這有什么關系？
林立平：大有關系！博弈論的最經典的一個例子就是，當一個美女有很多追求者的時候，她就會變得非常的挑剔，過分的'挑剔會使她很難做出抉擇，于是，所有的追求者成功的概率都是很小的。但是，當她只有一個追求者的時候，她就別無選擇了，你只要對她好一點，你就很容易得手了。
陳華養：對，老二說得對，現在沒有男生追她，正是老四下手的最好時機！老四，兄弟絕對支持你！
林立平：我也全力支持你！
龐志聰：既然如此，我也支持你！
陳華養：好！我現在正式宣布，經過可行性調查和研究，本宿舍全體成員一致認為，老四的“唐伯虎點秋香”計劃是完全可行的。自即日起，本宿舍全體成員將組成以老四為核心的泡妞行動小組，協助老四完成泡妞大計。大家鼓掌！
陳華養鼓掌，張建業、龐志聰、林立平三人也隨即鼓掌。
龐志聰：我想補充一點，事成之后，我建議到jinlinghotel擺慶功宴。
陳華養、林立平：絕對贊成！
張建業：到時候再說吧。老大，把她的情況告訴我吧。
龐志聰：聽好了，辛莉莉，蘇州人，出身于高級知識分子家庭，有極高的文化修養，談吐高雅，為人平易近人，性格比較活潑。
張建業：就這么多了？
龐志聰：那你還想知道什么？
張建業：比如她有什么愛好之類的?
龐志聰：你自己去問她吧。她雖然眼界很高，但沒有什么架子，你要接近她還是很容易的。
張建業若有所思。
4、淡入：
下午。
張建業和辛莉莉坐在湖邊的長石椅上。
兩人沉默。
突然，兩人同時開口。
辛莉莉：你先說吧。
張建業：你先說吧，女士優先嘛。
辛莉莉：我忘了我想說什么了。
張建業：那我只好說了，……喜歡電影嗎？
辛莉莉：平時有空也看看吧。
張建業：你喜歡誰的電影？
辛莉莉：很多啊，你呢？
張建業：我特別喜歡周星馳的電影，他可是一個后現代主義的解構大師。
辛莉莉：不好意思，我對他的電影沒什么感覺。
張建業：不會吧？《大話西游》沒有看過？“曾經有一段真摯的愛情擺在我面前……”
辛莉莉：這都聽了不知多少遍了，太流俗了吧。他的電影里經常開一些“屎尿屁”的低級玩笑；所以，我一直不怎么看他的電影。
張建業：啊，這樣。那么，你喜歡誰的電影？
辛莉莉：我還是喜歡歐洲電影多一些，像塔可夫斯基、伯格曼、費里尼等人的電影。
張建業一臉糊涂，卻說：聽說了，都是大師，對吧？
辛莉莉：嗯，他們的電影都挺有深度的。
張建業若有所思。
5、（跑樓梯一段，模仿《疾走羅拉》。）。
中午。大學生宿舍。
大學生宿舍空鏡頭。
音樂起：節奏極快的搖滾音樂。
張建業跑上樓梯。
切至：
學生宿舍的一個房間內。
“大師”坐著，但觀眾只看到他的雙腳和一根煙斗，煙斗上插著一支香煙，香煙剛剛點燃。
切至：
張建業跑上樓梯。
切至：
“大師”坐著，但觀眾只看到他的雙腳和一根煙斗，煙斗上的香煙已經燒掉了一小段。“大師”緩慢地吸了一口煙，又緩慢地吐出。
切至：
張建業跑上樓梯。
張建業俯靠在樓梯的扶手上，氣喘吁吁。
切至：
“大師”坐著，但觀眾只看到他的雙腳和一根煙斗。
“大師”磨了一下腳底，翹起二郎腿。
“大師”左手拿著煙斗，這時煙斗上的香煙只剩下一小段了；“大師”右手拿著秒表，探出，舉到齊目處――觀眾似乎看到他看秒表時的悠閑而專注的眼神。
切至：
張建業跑上樓梯。
音樂止。
張建業跑進一個套間，跑到第二單元前。
切至：
套間的第二單元的門口上貼著一幅對聯：
上聯：學貫中西錢鐘書讓路。
下聯：博通古今錢賓四走開。
橫批：我是大師我怕誰。
切至：
張建業敲門。
傳來“大師”老氣橫秋的聲音：進來。
切至：
張建業開門入內。
切至：
張建業向“大師”走去。
觀眾仍然只能看到“大師”的雙腳和煙斗、秒表。煙斗上的那根香煙剛剛熄滅。
張建業在“大師”跟前坐下。
“大師”：剛好40秒，我抽一根煙的時間永遠都是40秒。
張建業：對，大師料事如神，分毫不差，做事也如神，分毫不差。
“大師”：點煙。
張建業拿出一包煙，抽出一支，插在煙斗上，用打火機點燃。
張建業：大師，我在40秒內從一樓跑到六樓，是不是可以問問題了？
“大師”：少廢話，你只有一支煙的時間。
張建業：是，我想問一下塔哥夫斯基、波格瑪、費力尼是誰?
“大師”:爾言差矣,塔哥夫斯基者,塔可夫斯基是也，波格瑪者,伯格曼是也，費力尼者，費里尼是也。此三人乃電影史上之“圣三位一體”也。
張建業:“圣三位一體”？
“大師”：yes!一支煙的時間到了。
張建業：謝謝大師。
張建業起身，轉身，欲離開。
“大師”：you還沒有付money給me,怎么。
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老師同學撿垃圾（優秀17篇）篇十一
早就聽說陽光姐姐寫的書很好看，趁著暑假，我買來一本《我的同桌是班長》，一看果然是幽默搞笑，妙趣橫生，讓我愛不釋手，忍不住一口氣把它讀完——不讀完實在放不下，嘻嘻！
這本書的主人公是一名活潑調皮的男生楊自熱——外號冬瓜大總統；還有他的同桌，嚴厲苛刻的女班長蔡一心——外號獅子王。（單看外號就知道這個男生該有多慘了，女獅子王哎，想想就怕了）。里面講的就是兩人成為同桌后發生的一件件令人啼笑皆非的事情，“獅子王”人如其名，對成績不好的男生喜歡像獅子樣吼叫，所以常常引起男生的不滿；“冬瓜大總統”看起來沒心沒肺，成績一般，卻為人熱情大方，想要進步，渴望得到老師同學的喜歡。但事實上，他常常受同桌“欺壓”，而老師又偏愛他的同桌班長，讓他苦惱不已。
合上書后，我真的很同情這個可愛的“冬瓜”同學，每個班級都會有差生，而很多所謂的差生只是成績差了一些而已，他們也有很多的優點，老師卻常常看不見，只是把他們的缺點無限放大，讓成績差的同學度日如年，越來越不喜歡學習。我多希望每位老師都能公平對待每一位學生，不管是成績好的還是差的，大家都是平等的，都想做好學生，都想受到老師的表揚。
看了這本書，我感覺特別幸運，因為我們班的老師對所有的同學都關心備至，沒有偏見，我們每個人都能感到老師的愛心，大家都能快樂的學習，但是這樣的好老師會有好多好多嗎？但愿會的！老師，請公平對待每位同學！
老師同學撿垃圾（優秀17篇）篇十二
尊敬的班主任老師：
您好！
不知道該如何給您在檢討書里坦白我這一次犯下的錯，嗯……由于我不止一次在樓梯間亂扔垃圾了。不過，經過您對我急躁的教育，我現在已經知錯了，我可以在這里向您保證，以后我再也不會在教室樓梯間亂扔垃圾了！也不會再在任何地方亂扔垃圾了！
其實以前我始終這樣趁人不留意的時候亂扔垃圾……由于我總覺得又沒人觀看，為什么不能圖便利就那么丟在地上？每次都是，想著反正沒人見著，又不情愿為了丟一張紙屑特意跑去教室的垃圾桶里扔掉，于是就順手扔在了沒人觀看的樓梯間里了。
印象中，我好像已經這么丟了不下五次了，每次都是趁樓梯間沒人的時候亂扔垃圾，有時候還會由于沒人觀看而自己偷著樂，而且，我得向班主任老師您坦白，我不止在樓梯間是如此亂扔垃圾的，我在任何地方都是這樣，趁人不留意，亂扔垃圾的！我在教室里面亂扔過垃圾，也在校內里亂扔過垃圾……要是這一次班主任老師您還沒有發覺的話，我想我這個不自覺的壞孩子，確定還是會連續趁人不留意的時候亂扔垃圾的！
經過班主任老師您對我的教育，我知道我自己有多么的愚蠢和稚嫩了。經過您那么對我講完，我這才想到，當時沒有人觀看我亂扔垃圾，但是這不能代表我沒有亂扔垃圾，亂扔的垃圾沒有人準時掃掉的話，那確定就會使樓梯間變臟的。試想一下，要是全部人都這么偷偷地亂扔垃圾在樓梯間，那么我們樓梯間的衛生狀況得有多臟啊！想到這一點，我就一點也不想亂扔垃圾了！
班主任老師，我錯了。你要是還想懲處我的話，我情愿接受懲處，這樣的話，也可以給同學們提個醒，不要像我那樣去破壞公共場所的`衛生狀況，讓同學們都能夠引以為戒，杜絕此類事情的再次發生。假如班主任老師您要懲處我的話，請您懲處我去打掃樓梯間，由于我在那里亂扔的垃圾最多，我情愿去樓梯間悔改，情愿去把樓梯間重新變得美麗起來！
班主任老師，請您接受同學我的檢討和賠禮，希望班主任老師您能夠原諒我！我再也不敢這樣亂扔垃圾了，再也不敢了！假如您不信任的話，我可以向您發毒誓！不過您應當會信任同學我的懇切的吧！對不起，感謝您了！
此致
敬禮！
檢討人：xx。
20xx年xx月xx日。
老師同學撿垃圾（優秀17篇）篇十三
這是一個對我來說恐怖的周一，但早上的一切都很平常。七點多的時候，我進入教室開始早讀，驚訝的發現已經有好幾個人不在座位上。明白，他們肯定是生病請假了。在升國旗的時候，我后面的人告訴我，我們組有一個人得上流感了。我不以為然，得流感多正常，現在這么多人都已經得上流感，流行性感冒還真是流行。但我沒想到，就因為班里不下七人得了流感，所以停課了。這是我印象中上小學的四年里，第一次停課。
在第一節課的時候，王老師一共送走了兩個難受的學生；第二節上數學課，數學老師也沒有安生，帶著一個同學到廁所嘔吐；第二節大課間的時候，王老師進班宣布不準下課，除了去上廁所，不能出教室。我心里一沉，知道出事了。
第三節課又一位同學背著書包被王老師帶出教室，有的甚至高燒。第四節課根本沒有上體育健康老師被請了出去。
在第四節課的時候，老師告訴了我們已經很多人，去醫院檢查，發現得了流感。我以為要上語文課，便低頭，拿語文書，耳朵也順著胳膊捂了起來。胳膊捂著耳朵，耳朵什么也沒聽見，在抬起頭來的一瞬間，只聽見，“停課”二字，好像給了我當頭一棒，我心不覺一震，腦袋翁了一聲，知道不會有什么好事了，沒想到全班竟然心潮澎湃的拍桌子，歡呼。
但這以后老師就開始布置堆積如山的作業，還不讓出家門，特別是在家期間。不管在哪？時刻都要遠離人群。這些要求簡直太難做到了。但愿同學們都能平安無事的在下周回到教室，千萬不要讓流行性感冒流行。
老師同學撿垃圾（優秀17篇）篇十四
老師、同學、家長人生如同一場游戲，父母、同學、老師都是這場游戲中的主角。正因為有了他們，這場游戲處處充滿了歡樂；充滿了愛；充滿了溫暖······在我們遇到挫折的時候，是他們在我們身旁陪我們、鼓勵我們，讓我們堅強、快樂。
成長中有許多人產生了很大的影響。但令我最有感觸的是爸爸媽媽，他們用他們的行動讓我明白了做人的道理。人的一生中會遇到很多的挫折，但不能因為有困難就放棄，要堅強的面對它們，用自己的努力去克服它、戰勝它。
學校是我們的第二個家。它充滿著溫暖與愛，這是因為有著一群無私奉獻的老師的存在，他們為了學生付出了許多精力，可能比自己家的孩子還多，甚至有的連自己的家人都無暇去顧及。這就是老師，一個為了學生無私奉獻的人。他們是廣大民眾學習的榜樣。
記得有一次，我們班的考試考的很不理想，出現了前所未有的低分。老師看到后十分詫異，他認為這次的試卷并不是很難，只是有比以往的考卷要‘活’一些而已。他總結出我們班同學的靈活度不夠，不懂得靈活的運用以學的知識。從這以后，老師每天讓我們練習幾道靈活的題目，好讓我們能夠更好的掌握這些知識和這類題目的答題技巧。在測驗中發揮出來，取得較好的成績。
對于別人的付出我們應用一顆感恩的心去感謝他們。正是因為有了他們，使得自己的人生變得更加豐富多彩。
老師同學撿垃圾（優秀17篇）篇十五
尊敬的領導：
您好！
較高的素養對于成果的提升自然具備著促進的作用，任何不文明的行為都有可能給班集體乃至學校的聲譽造成不好的影響，再加上老師也經常強調紀律問題應當明白亂扔垃圾的錯誤性，然而或許是對這類問題不在意的緣由導致我做出了在校亂扔垃圾的行為，干凈的地面由于我亂扔垃圾的做法變得臟亂無疑是難以被原諒的。
雖然學校會定期組織衛生大掃除活動卻也要維護好校內內的干凈潔凈才行，至少賞心悅目的校內風景也能夠讓我們在學習過后舒緩壓力，實際上我也得考慮到各個區域的衛生都劃分給不同的班級負責，而我亂扔垃圾導致其他班級的勞動成果被糟蹋自然需要進行嚴峻的批判，畢竟校領導也經常要求我們成為文明的學校生又怎能做出這種可恥的行徑，僅僅是為了便利自己便導致奇妙的校內風景遭到破壞是極其自私的行為，作為同學在沒有維護校內環境的狀況下還做出這種行為著實難以被原諒。
經過反思不難明白這種對踐踏他人勞動成果的做法自然是不值得提倡的，作為同學既要在學習方面有所成就也要體現出自己講文明的一面，看似無意的做法卻間接性影響了整個同學群體的聲譽，若是校內人員知道這種狀況或許會對同學的素養感到堪憂，然而事實上造成這類現象不過是自己亂扔垃圾的緣由罷了，為了不影響到其他同學還是應當反省亂扔垃圾的行為并主動將校內內的環境打掃干凈才行，在我看來造成這種結果主要是自己意識不到構建文明校內的重要性。
若是能夠通過老師的懲處明白亂扔垃圾的危害性無疑是值得的，所以我會主動參與到班級打掃的工作中并體會到清潔的不易，這樣的話也能夠明白打掃的成果被他人亂扔垃圾的行為踐踏是件多么令人痛恨的事情，重要的是我在亂扔垃圾的`時候僅僅是將這種做法看成很平常的事情，這也意味著我在以往對亂扔垃圾的危害性還不夠重視，我得加強對校內環境的維護并通過自己的努力成為更加文明的同學，若是面對這種品德不端的行為照舊無動于衷的話則會讓老師感到很無望的。
作為同學除了學習以外還有許多需要重視的問題，若是由于不重視良好習慣的養成以至于做出亂扔垃圾這種道德敗壞的行為則是難以被原諒的，我得珍惜老師賜予的改錯機會并意識到打掃衛生的辛苦才行。
此致
敬禮！
檢討人：xx。
20xx年xx月xx日。
老師同學撿垃圾（優秀17篇）篇十六
尊敬的老師：
您好！
我懇切的向您認錯，作為一名學校生我在教室走廊亂扔垃圾的行為令人感到可恥，經過了一晚上認真的反思和檢討，我懷著特別的愧疚和懊悔向您寫下了這份檢討書，反思自己對于亂扔垃圾的熟識。
事情發生在昨天的早上，下課的時候同學們都在走廊玩耍，我吃完香蕉順手把香蕉皮扔在了走廊上，導致了上課的時候一名同學經過走廊摔倒，我真的不知道自己這一小小的順手一扔會造成同學的摔倒，在看到同學摔倒的時候我已經是滿腦的自責，我特殊的后悔自己亂扔香蕉皮，由于自己亂扔垃圾導致了同學的'摔倒。
針對我的所作所為，在晚上我經過了反復的思考與檢討，我最終熟識到了自己的錯誤，亂扔垃圾是一種不文明的行為，爸爸媽媽和老師從小就教育著我們，要講文明禮貌，然后我卻沒能約束自己的行為，亂扔垃圾造成了同學的摔倒。在學校這種亂丟亂扔的行為也是嚴峻違反校內規章制度的體現。同時我亂丟垃圾也給打掃衛生的同學帶來了很大的麻煩，給他們的打掃增加的難度。
作為一名學校生，卻在走廊隨地亂丟垃圾，自己順手一扔，完全沒有為其他人考慮過。在工作場所做出了低素養的事情，學校是一個大家庭，班級的衛生原來就是要考大家為維護，我的這種行為已經嚴峻的破壞了班級的形象，這是我素養的丟失。
亂丟亂扔是一種不好的行為，經過了我深刻的反思與檢討，我已經完全的熟識到了自己的錯誤，也熟識到了亂扔垃圾的嚴峻性。從這一刻起我就應當規范自己的行為，牢記自己的使命，自己要明白在學校哪些事能做，哪些事不能做，自己在學校的任務是什么。我們應當把老師的教育放在心里。而不是肆意妄為的隨著自己的心情做事。
對于我在走廊上亂扔垃圾這件事情，我懷著懇切的態度主動向老師檢討自己的錯誤，同時對摔倒的同學表示自己的歉意，也對當天值班的同學說一聲對不起。由于我的亂扔垃圾，給大家帶來這么大的影響。
昨天在教室走廊發生的這件事情是特別的不應當的，而且就由于我亂丟垃圾還造成了同學的摔倒，我特別的自責，我確定時刻的警示自己養成良好的習慣，不亂丟亂扔。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
老師同學撿垃圾（優秀17篇）篇十七
為了更優美的學習環境，為了更潔凈的校園。根據巢湖市教體局《關于推進全市教體系統生活垃圾分類工作的通知》，**小學開展了內容豐富、形式多樣的垃圾分類系列活動。
為了讓老師和同學們了解垃圾分類的相關知識，進一步開展環境衛生整治主題實踐活動，3月7日，**小學利用學校網站以及電子顯示屏向廣大師生家長普及垃圾分類的知識，各班還開展了“垃圾分類”主題教育班會。同學們在班主任老師的帶領下，學習了垃圾分類的意義，增強了學生規范投放垃圾意識，糾正垃圾亂扔的不良行為，積極引導學生以行動踐行文明環保、資源循環利用的新風。