寫(xiě)廢品利用（熱門(mén)18篇）

作文是一種表達(dá)思想與感情的藝術(shù)形式，我們需要寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文來(lái)展現(xiàn)自己的才華。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文，供大家參考學(xué)習(xí)。

寫(xiě)廢品利用（熱門(mén)18篇）篇一

1.懂得節(jié)約資源是減少垃圾的根本途徑。

2.認(rèn)識(shí)循環(huán)再造的概念，懂得物盡其用，廢物利用。

各種各樣的廢紙盒錄音機(jī)磁帶。

1.組織教學(xué)，教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)玩游戲。

2.發(fā)現(xiàn)地上有許多的垃圾，教師和幼兒一起分析原因和好壞。

3.游戲：變廢為寶。

規(guī)則：教師將幼兒組織成一個(gè)縱隊(duì)，將發(fā)現(xiàn)的紙盒從第一個(gè)幼兒手中傳出，當(dāng)音樂(lè)停了，拿著紙盒的幼兒將以最快的速度，用紙盒動(dòng)手做一個(gè)玩具，看誰(shuí)做得又快又好。

4.游戲反復(fù)進(jìn)行。

5.展示幼兒作品。

6.教師小結(jié)。

寫(xiě)廢品利用（熱門(mén)18篇）篇二

教材分析：

本課是人教版八年級(jí)美術(shù)下冊(cè)的第二單元《裝點(diǎn)我的居室》中的第四課。是造型表現(xiàn)型課程。隨著人們生活水*的提高，人們對(duì)居室裝飾越來(lái)越關(guān)注，裝飾畫(huà)以其獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言而得名，利用其來(lái)裝飾居室是首選。本課所學(xué)的裝飾畫(huà)是利用身邊廢舊材料來(lái)制作的，既能做到物以致用，又達(dá)到美觀的效果，還能培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，可謂一舉多得。根據(jù)廢舊材料，巧妙運(yùn)用材料的美感施展學(xué)生的創(chuàng)作技能，為美化你的居室環(huán)境做貢獻(xiàn)，這一課題能引起學(xué)生濃厚興趣，也為學(xué)習(xí)第三單元（設(shè)計(jì)·應(yīng)用）生活中丟棄材料做工藝品設(shè)下了伏筆。

（1）教學(xué)目標(biāo)：

依據(jù)教學(xué)大綱、教材的要求和人的認(rèn)識(shí)規(guī)律，本著培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力、創(chuàng)造能力、創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境、變廢為寶的思想品德。我確定本課的教學(xué)目標(biāo)為：

知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)和理解裝飾畫(huà)的表現(xiàn)形式和獨(dú)特的材料特點(diǎn)帶來(lái)的裝飾美感。結(jié)合裝飾畫(huà)的特點(diǎn)分析其對(duì)居室的影響。

能力目標(biāo)：結(jié)合自己收集的廢舊材料，以拼貼的形式進(jìn)行裝飾畫(huà)的創(chuàng)作，掌握拼貼裝飾畫(huà)的表現(xiàn)技法。

情感目標(biāo)：通過(guò)廢舊材料的利用，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

（2）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

本課主要通過(guò)認(rèn)識(shí)裝飾畫(huà)的裝飾表現(xiàn)形式和感受獨(dú)特材料帶來(lái)的裝飾美感，學(xué)習(xí)拼貼裝飾畫(huà)的基本表現(xiàn)技法，所以我把本課的重點(diǎn)確定為：利用收集到的廢舊材料進(jìn)行裝飾畫(huà)創(chuàng)作，掌握裝飾畫(huà)的表現(xiàn)技法。

裝飾畫(huà)以其自由生動(dòng)、不受時(shí)空限制的構(gòu)圖；化繁雜為條理、化立體為*面的造型和強(qiáng)調(diào)主觀情感表現(xiàn)的色彩，吸引著廣大的人們，而初二的學(xué)生對(duì)裝飾畫(huà)接觸不多，想要把其特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)是很困難的，因此我把本課的難點(diǎn)確定為：體現(xiàn)材料的肌理特點(diǎn)和色彩特點(diǎn)。

根據(jù)教學(xué)需要，教師應(yīng)課前準(zhǔn)備教具及交待學(xué)生課前自帶材料。

四本課課時(shí)安排為：一課時(shí)。

依據(jù)本課的性質(zhì)和學(xué)生的實(shí)際情況，我主要采取“欣賞法———討論法———啟發(fā)式———引導(dǎo)法———小組合作法”來(lái)教學(xué)。具體做法如下：

1、欣賞討論——以實(shí)物為例，多媒體展示各種不同材料的裝飾畫(huà)，和學(xué)生一起欣賞討論，分析其在構(gòu)圖、造型、色彩、肌理等方面的獨(dú)特美感。培養(yǎng)學(xué)生分析作品的能力，并啟發(fā)了他們的思維。

2、啟發(fā)思路——學(xué)生展示自己收集的材料，啟發(fā)他們大膽構(gòu)思這些材料如何在裝飾畫(huà)中形成點(diǎn)、線(xiàn)、面得以利用，充分發(fā)揮自己的想象試著將材料排列，這樣學(xué)生的思路就打開(kāi)了，也提高了創(chuàng)作裝飾畫(huà)的興趣。

3、引導(dǎo)教學(xué)——現(xiàn)場(chǎng)演示，優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣。

4、小組合作——根據(jù)自己創(chuàng)作需要，相互交換或共用材料，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與、樂(lè)于探究，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生發(fā)揮互助的友誼，學(xué)習(xí)氣氛更濃厚，設(shè)計(jì)構(gòu)思更完整，創(chuàng)作速度更快。這樣多法并用，即培養(yǎng)了他們的分析能力，又啟發(fā)了學(xué)生的思維。

裝飾畫(huà)是實(shí)用性很強(qiáng)的表現(xiàn)藝術(shù)，需要全面的知識(shí)和創(chuàng)新的點(diǎn)子，要想學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)利用廢舊材料創(chuàng)作一幅裝飾畫(huà)是很難的，所以我利用大量的實(shí)例和演示創(chuàng)作一幅裝飾畫(huà)的過(guò)程，使學(xué)生在形象、直觀的情境中掌握知識(shí)。練習(xí)是教師指導(dǎo)學(xué)生鞏固和運(yùn)用知識(shí)，培養(yǎng)技能技巧的方法，因而我鼓勵(lì)學(xué)生以合作的方式進(jìn)行創(chuàng)作，即能鞏固知識(shí)又能培養(yǎng)他們的合作精神。體味變廢為寶的樂(lè)趣。

本課的教學(xué)過(guò)程由導(dǎo)入、講授新課、動(dòng)手創(chuàng)作、小結(jié)四個(gè)環(huán)節(jié)組成。

（一）導(dǎo)入、

1、創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)不同材料的獨(dú)特美感。

多媒體展示不同材質(zhì)的廢舊材料，引起學(xué)生興趣，然后請(qǐng)同學(xué)談?wù)勈欠窨伞?/p>

用這些材料進(jìn)行裝飾自己的居室。如果是直接用這些材料進(jìn)行裝飾，答案肯定是否定的，引出本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是。

2、趣味式導(dǎo)入新課。

利用大小形狀不一得樹(shù)葉變廢為寶，因材施藝制作的動(dòng)物來(lái)導(dǎo)入，體現(xiàn)。

出材料的發(fā)現(xiàn)，選擇與利用。

（二）講授新課。

1、裝飾畫(huà)的介紹和欣賞范圖。

根據(jù)學(xué)生自已的想法和理解分析教師準(zhǔn)備的裝飾畫(huà)、課本范圖。評(píng)述材料的形狀、肌理、色彩產(chǎn)生美感所在。是學(xué)生主體性表現(xiàn)和直觀教學(xué)法運(yùn)用的主要所在。學(xué)生大膽歸納、總結(jié)。

師板書(shū)：裝飾畫(huà)的特點(diǎn)：自由生動(dòng)、不受時(shí)空限制的構(gòu)圖；化繁雜為條理、化立體為*面的造型；強(qiáng)調(diào)主觀情感表現(xiàn)的色彩。

同時(shí)例舉幾件范畫(huà)，說(shuō)明其如何利用材料的美感以點(diǎn)、線(xiàn)、面構(gòu)成畫(huà)面。如：蛋殼是以點(diǎn)成面，蘆葦桿以線(xiàn)成面等等。

3、結(jié)合演示，從構(gòu)圖、形象和色彩的運(yùn)用三個(gè)方面介紹裝飾畫(huà)的創(chuàng)作元素。例如：選用蛋殼大小不一的點(diǎn)；長(zhǎng)短不一、色彩不同的毛線(xiàn)；各式各樣的筆蕊、蘆葦桿、竹簽、廢作業(yè)紙撕碎等視覺(jué)特征；巧妙運(yùn)用拼貼技法，搭配好對(duì)比強(qiáng)或諧調(diào)的色彩。

4、師演示制作：

結(jié)合一種或多種材料以拼貼方法，介紹制作拼貼裝飾畫(huà)的制作方法，用最簡(jiǎn)便的手法巧妙用料，點(diǎn)線(xiàn)面編排組合，注意前后層次，粘貼要干凈*整。基本表現(xiàn)技法有：剪、切、撕、搓、并列、排序、重疊等。

（三）動(dòng)手創(chuàng)作。

請(qǐng)同學(xué)們以合作的方式，根據(jù)自己的理解和認(rèn)識(shí)，結(jié)合所收集到的廢舊材料的特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作，注意體現(xiàn)材料的肌理特點(diǎn)、色彩特點(diǎn)。師講述作業(yè)要求：在創(chuàng)作的過(guò)程中盡可能的達(dá)到簡(jiǎn)練、生動(dòng)、富有情趣。可以創(chuàng)作抽象畫(huà)面效果，只要達(dá)到裝飾畫(huà)的效果就是一幅美的作品。要求學(xué)生要放開(kāi)思路、不要拘泥于寫(xiě)實(shí)、具象。

板書(shū)制作步驟：1構(gòu)思：討論主題、選材、確定制作方法。

2鉛筆起稿。

3制作：可用多種方法。

4把畫(huà)面整理干凈、調(diào)整主要細(xì)節(jié)、寫(xiě)好作品名稱(chēng)。

（四）小結(jié)。

1、班級(jí)畫(huà)展：組代表將完成的裝飾畫(huà)擺放在講臺(tái)上，以講解的形式談?wù)勥x用材料的美感所在及巧妙合理運(yùn)用方面。

2、師生共評(píng)作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，找出存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)的建議和方法。

3、教師進(jìn)行美育小結(jié)：《變廢為寶因材施藝》這課培養(yǎng)了大家的創(chuàng)作技巧，又使我們身邊增添了小環(huán)保者，用你們的大膽設(shè)想美化了我們的文化生活，給自己的居室增添更有趣的裝飾品。讓學(xué)生感受成功的喜悅，鼓勵(lì)學(xué)生課外多制作，美化環(huán)境、美化生活。

首先我會(huì)板書(shū)課題《變廢為寶因材施藝》——裝飾畫(huà)。

再板書(shū)裝飾畫(huà)的特點(diǎn)：

構(gòu)圖造型色彩。

自由生動(dòng)化繁雜為條理主觀的色彩裝飾畫(huà)的特點(diǎn)：

不受時(shí)空限制化立體為*面。

最后板書(shū)制作步驟：1構(gòu)思：討論主題、選材、確定制作方法。

2鉛筆起稿。

3制作：可用多種方法。

4把畫(huà)面整理干凈、調(diào)整主要細(xì)節(jié)、寫(xiě)好作品名稱(chēng)。

本課時(shí)間的安排：導(dǎo)入3分鐘、講授新課17分鐘、學(xué)生創(chuàng)作20分鐘、小結(jié)5分鐘，所安排時(shí)間根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整。

寫(xiě)廢品利用（熱門(mén)18篇）篇三

3、合理利用資源，保護(hù)生態(tài)平衡促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。

4、把消費(fèi)限制在生態(tài)圈可以承受的范圍內(nèi)。

5、人類(lèi)只有一個(gè)可生息的村莊——地球，保護(hù)環(huán)境是每個(gè)地球村民。

6、保護(hù)環(huán)境，造福人民。

7、青山清我目，流水靜我耳。

8、人人關(guān)心環(huán)境質(zhì)量，人人參與環(huán)境保護(hù)。

9、心動(dòng)不如行動(dòng)，去怨不如去干。

10、建設(shè)項(xiàng)目必須依法進(jìn)行環(huán)境影響評(píng)價(jià)。

11、山中何所有?岑上多白云。

12、提高環(huán)境意識(shí)，保護(hù)美好家園。

13、促綠色消費(fèi)，做綠色選民。

14、尊崇自然，敬畏生命。

15、揀回垃圾分類(lèi)老傳統(tǒng)，倡導(dǎo)綠色文明新時(shí)尚。

16、保護(hù)藍(lán)天碧水。

17、地球是我們從后代手中借來(lái)的。

18、水光山色與人親，說(shuō)不盡，無(wú)窮好。

19、只有一個(gè)地球、人類(lèi)應(yīng)該同舟共濟(jì)。

20、環(huán)境保護(hù)從我身邊做起。

21、保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。

22、保護(hù)環(huán)境，保存希望。

23、保護(hù)環(huán)境，人人有則。

24、樹(shù)立大環(huán)境意識(shí)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

25、破壞環(huán)境，禍及千古，保護(hù)環(huán)境，功蓋千秋。

26、用行動(dòng)護(hù)衛(wèi)家園，用熱血澆灌地球。

27、保護(hù)環(huán)境，從我做起。

28、追求綠色時(shí)尚，擁抱綠色生活。

29、保護(hù)水環(huán)境，節(jié)約水資源。

30、善待地球就是善待自己。

寫(xiě)廢品利用（熱門(mén)18篇）篇四

沈陽(yáng)市秋實(shí)再生資源有限公司是根據(jù)沈陽(yáng)市政府關(guān)于加快國(guó)有企業(yè)改革步伐和對(duì)原市屬?lài)?guó)有企業(yè)實(shí)施轉(zhuǎn)屬、轉(zhuǎn)制的'意見(jiàn),對(duì)沈陽(yáng)市物資回收總公司實(shí)施項(xiàng)目剝離后創(chuàng)立的新公司,公司由沈陽(yáng)市供銷(xiāo)資產(chǎn)管理公司控股,吸納原物資回收總公司職工、社會(huì)自然人出資入股,按照現(xiàn)代企業(yè)制度要求,建立適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的法人治理結(jié)構(gòu),成為投資主體多元化的有限責(zé)任公司.此外,受沈陽(yáng)市再生資源管理辦公室委托,沈陽(yáng)市秋實(shí)再生資源有限公司參與沈陽(yáng)市再生資源行業(yè)規(guī)范工作.

作者：沈陽(yáng)市秋實(shí)再生資源有限公司作者單位：刊名：再生資源研究英文刊名：recyclingresearch年，卷(期)：“”(1)分類(lèi)號(hào)：f1關(guān)鍵詞：

寫(xiě)廢品利用（熱門(mén)18篇）篇五

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友、小朋友們：

新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了，為了豐富我園體育教學(xué)的活動(dòng)材料，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)鍛煉，發(fā)展幼兒走、跑、跳躍、投擲、鉆、爬、*衡、攀登等能力，本學(xué)期我們將增設(shè)體育教學(xué)環(huán)境布置及制作體育活動(dòng)材料，這些我們可以利用生活中的廢舊物品作簡(jiǎn)單的處理，就能成為孩子創(chuàng)意十足的趣味玩具，即環(huán)保又節(jié)儉。因此我園倡議大家把家中的閑置或廢舊物品收集起來(lái)，帶回園捐獻(xiàn)給孩子們，讓它們變廢為寶！

從現(xiàn)在開(kāi)始，我們將開(kāi)展廢舊物品回收活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子可以一同收集，只要家里有這些廢舊物品，就可以洗干凈帶回放在幼兒園大廳里，它們分別是：報(bào)紙，毛巾，米袋，奶粉罐，椰子罐，油桶，油漆桶，麻繩，木板，木塊，木條，毛線(xiàn)桶，毛線(xiàn)，布料，水管，小石子，瓶子，篩子，竹竿，梯子，繡花珠子，玻璃珠，紐扣，鏟子，紙箱。

還有很多我們沒(méi)有想到的物品只要您能想到都可以整理好帶給我們，為了孩子們的健康，請(qǐng)注意回收物要干凈、衛(wèi)生、安全哦！從今天開(kāi)始，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！在老師和孩子們的巧手和想象力下，它們會(huì)再次生輝！

感謝家長(zhǎng)朋友們的參與！感謝家長(zhǎng)朋友們的支持與配合！

xx幼兒園。

20xx年x月xx日。

寫(xiě)廢品利用（熱門(mén)18篇）篇六

寫(xiě)廢品利用（熱門(mén)18篇）篇七

1、扔了就是垃圾，回收就是資源。

2、廢品回收，功在當(dāng)代，利在千秋。

3、今天的回收，是為了明天的新生。

4、凡是您不要的，都是我想要的！

5、大家好，我不是廢品，是收廢品。

6、循環(huán)利用資源，保護(hù)我們的地球。

7、你我變廢為寶，低碳環(huán)保最好。

8、天生我“材”，我來(lái)回收！

9、廢品沒(méi)處放，我來(lái)幫您忙。

10、資源回收、垃圾減量從我做起。

11、今天的回收，為了明天的城市。

12、收您一厘垃圾，送您一片潔凈。

13、垃圾要分類(lèi)，資源要利用。

14、給我一份廢品，還您一份美麗。

15、我們攜手回收，地球還你自由。

16、廢品發(fā)覺(jué)財(cái)富，廢品也可回收。

18、變廢為寶，你還在等什么！

19、把你的廢品給我，你好，我也好。

20、廢品變廣發(fā)品，您選擇，我執(zhí)著！

21、我?guī)ё叩氖抢粝碌氖敲利悾?/p>

22、回收的廢物，再生的資源。

23、騰出您的空間，裝滿(mǎn)您的幸福。

24、帶走您的廢品，留下一縷清香。

25、舉手之勞，資源永續(xù)的源泉。

26、帶走的廢品，留下的是美麗。

27、回收的不是廢品，而是資源。

29、變廢為寶，你好，我好，大家好。

31、廢品變寶，生活綠色更環(huán)保。

33、垃圾+回收=金錢(qián)+美麗生活！

34、垃圾賣(mài)得好，生活才更美好！

35、回收你的廢品，環(huán)保地球家園。

36、沒(méi)有廢品，只有放錯(cuò)位置的寶貝。

37、變廢為寶，回收樂(lè)“道”！

38、百?gòu)U待收，環(huán)保出自您手。

39、化腐朽為神奇，變垃圾為寶貝。

40、是廢是寶，只有回收了才知道。

41、你不想要的。，正是我想要的。

42、收獲資源，保護(hù)環(huán)境，共享生活。

43、回收廢品，讓家園更舒適。

44、變廢為寶，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境。

46、扔了就是垃圾，回收就是寶貝。

47、帶走你的煩惱，還給你個(gè)快樂(lè)！

48、我吃的是廢品，吐的是鈔票。

49、廢品也是寶，賣(mài)我您賺錢(qián)。

50、回收您的煩惱，裝點(diǎn)新的生活。

52、廢品無(wú)處不在，回收就等你來(lái)！

53、大肚能容，容天下可容之物。

54、你的廢品我的寶，一個(gè)都不能少！

55、廢品也有價(jià)值，回收有益你我。

56、重視資源回收，永保魅力地球。

57、回收的不僅是廢品，更是產(chǎn)品！

58、垃圾分類(lèi)、資源回收、重復(fù)使用。

59、不讓廢品跟我走，留之何用？

61、收您一片垃圾，送您一片潔凈。

62、帶走你的廢品，收回好的資源。

63、再生資源利用，美化千家萬(wàn)戶(hù)。

64、多一次回收，多一份價(jià)值。

65、不同的選擇，不同的收獲。

寫(xiě)廢品利用（熱門(mén)18篇）篇八

今天，老師拿著同學(xué)們的手工筆筒作品給我們看，當(dāng)作品的照片發(fā)下來(lái)后，同學(xué)們都在細(xì)心地翻閱著，我也不另外。他們的作品其實(shí)是我們*時(shí)的生活垃圾——“衛(wèi)生紙球的球心”加工成的筆筒。

他們?cè)趫A柱體的紙筒上畫(huà)上卡通人物頭像，有的像公主，有的像國(guó)王，有的像武俠，再配上用彩色卡紙制作的服飾和頭飾，真是可愛(ài)逼人。

張軍做的武俠筆筒可好看了。他穿著一身鎧甲，戴著一個(gè)頭盔，再披上橙色的披風(fēng)，真是威風(fēng)極了。我想：鉛筆只要放在這個(gè)筆筒里，那可是非常安全的喲！

看了這些作品，我明白了*時(shí)的垃圾不一定都是沒(méi)用的，只要我們*時(shí)細(xì)心觀察，再加上勤于思考，就可以把垃圾變廢為寶的！

是去紅城湖邊躲著我們抽煙呢！這個(gè)老鼠爺爺就是鬼點(diǎn)子多！

我們家的牛、雞、鼠、兔脾氣各有千秋，我愛(ài)我家！

寫(xiě)廢品利用（熱門(mén)18篇）篇九

1、愛(ài)長(zhǎng)海，護(hù)老幼，互禮讓?zhuān)昧?xí)慣，需發(fā)揚(yáng)!

2、愛(ài)長(zhǎng)海，細(xì)分類(lèi)，點(diǎn)滴行，美家園。

3、多一個(gè)動(dòng)作，少一份污染。

4、垃圾分類(lèi)從一點(diǎn)一滴做起，美麗長(zhǎng)海需你我來(lái)呵護(hù)!

5、實(shí)施垃圾分類(lèi)，你我共建美好長(zhǎng)海。

6、愛(ài)長(zhǎng)海，愛(ài)家園，我和你，共創(chuàng)建!

7、從自己做起，從身邊開(kāi)始。

8、隨手分一分，長(zhǎng)海美十分!每拾每分，美時(shí)美分!

9、有我們的真心呵護(hù)，長(zhǎng)海的明天更加美好!

10、我們的舉手之勞，將成就長(zhǎng)海更美好的明天!

11、垃圾分一分，長(zhǎng)海美十分。

12、垃圾分類(lèi)，長(zhǎng)海更美。

13、愛(ài)長(zhǎng)海，從你我一個(gè)小小的舉動(dòng)開(kāi)始!

14、愛(ài)長(zhǎng)海，從每一個(gè)細(xì)節(jié)開(kāi)始!

15、你的小舉動(dòng)，讓我們有大改變。

16、愛(ài)長(zhǎng)海，如詩(shī)如畫(huà)如仙境，歡歌笑語(yǔ)納賓朋!

17、舉手之勞，美麗長(zhǎng)海!

18、愛(ài)長(zhǎng)海，筑未來(lái)，保家園，你我在!

19、垃圾分類(lèi)，群島更美。

20、美麗長(zhǎng)海需要你我來(lái)呵護(hù)!

21、一個(gè)蘿卜一個(gè)坑，不同的垃圾也有不同的坑。

22、每天分一分，垃圾變黃金每天一個(gè)小動(dòng)作，美化長(zhǎng)海必須的。

23、垃圾分類(lèi)，從我做起;一點(diǎn)一滴，讓愛(ài)回歸。

24、垃圾分好類(lèi)，長(zhǎng)海更美麗。

25、做好垃圾分類(lèi)，還子孫一片凈土!

26、海島要保護(hù)好，垃圾分類(lèi)少不了。

27、從我做起，從現(xiàn)在做起，讓生活更美好。

28、垃圾分類(lèi)，舉手之勞;變廢為寶，美化家園!

寫(xiě)廢品利用（熱門(mén)18篇）篇十

用鐵質(zhì)衣架、夾子、彈簧、別針、曲別針、舊鑰匙、口香糖盒、金屬鏈、蛋撻托盤(pán)、巧克力包裝紙等金屬原料制作而成，通過(guò)這個(gè)小制作，認(rèn)識(shí)了鐵、銅、鋁、錫等金屬元素。

《變臉小子》。

用酸奶盒、吸管、卡紙和兩個(gè)曲別針制作而成。兩幅不同表情的臉一半重合著粘合起來(lái)，轉(zhuǎn)動(dòng)吸管手柄，小子就變換起表情來(lái)。曲別針增加了臉部的重量，讓相應(yīng)的表情可以順利翻轉(zhuǎn)。

《森林迷宮》。

用鞋盒蓋、卡紙、瓶子蓋和一個(gè)玻璃球制作而成。主角“粉色女孩”的小瓶蓋里面有一顆玻璃球哦，所以可以自由地在迷宮里滾動(dòng)起來(lái)。

《撕紙畫(huà)：海底世界》。

《牛奶動(dòng)車(chē)》。

用牛奶盒、曲別針、卡紙、彩色膠帶制作而成。擺放在窗臺(tái)成為一道別致的景觀。可惜沒(méi)有車(chē)輪，不會(huì)動(dòng)。

寫(xiě)廢品利用（熱門(mén)18篇）篇十一

1、設(shè)計(jì)意圖：一次性的物品給人們帶來(lái)了極大的便利，但這些物品隨便丟棄又造成了環(huán)境的污染。根據(jù)新綱要的要求：指導(dǎo)幼兒利身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化自己的生活為指導(dǎo)思想。利用一次性物品來(lái)大膽進(jìn)行創(chuàng)新制作，既培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力，又培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，讓幼兒體驗(yàn)到了變廢為寶的樂(lè)趣。最近，我們班搞的主題是海底世界，針對(duì)以上問(wèn)題以及結(jié)合本班的主題活動(dòng)，我特設(shè)計(jì)本活動(dòng)。主要是引導(dǎo)幼兒在欣賞廢舊物變寶創(chuàng)造出來(lái)的美后，自己動(dòng)手利用*常經(jīng)常丟棄的廢舊物也來(lái)創(chuàng)造一種美，從中增進(jìn)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)與環(huán)保意識(shí)。我認(rèn)為，選擇這一活動(dòng)就如《綱要》中所說(shuō)，“既符合幼兒的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，又有助于形成符合教育目標(biāo)的新經(jīng)驗(yàn)；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”。因此，此活動(dòng)來(lái)源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。

2、目標(biāo)定位：活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況以及布盧姆的《教育目標(biāo)分類(lèi)學(xué)》為依據(jù)，確立了情感、認(rèn)知、能力方面的目標(biāo)，其中既有獨(dú)立表達(dá)的成份，又有相互融合的一面，目標(biāo)為：

1、樂(lè)意與同伴交流自己制作的作品，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，提高幼兒的協(xié)商能力。

2、嘗試用多種廢舊材料制作海底世界，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。

3、增進(jìn)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)與環(huán)保意識(shí)。

根據(jù)目標(biāo)，我把活動(dòng)重點(diǎn)定位于：用多種廢舊材料制作海底世界，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，提高幼兒的協(xié)商能力。

活動(dòng)的難點(diǎn)是：如何有效地合適地選用各種廢舊材料制作美麗的海底世界。總之，我們樹(shù)立了目標(biāo)的整合觀、科學(xué)觀、系統(tǒng)觀，力求形成有序的目標(biāo)運(yùn)作程式。使活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動(dòng)性，寓教育于制作活動(dòng)之中。為此，我們作了如下活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：收集制作玩具的廢舊材料，師幼共同收集各種廢舊材料制作的有關(guān)海底世界的成品和圖片。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)海洋的水生動(dòng)物有一定的經(jīng)驗(yàn)。

3、空間準(zhǔn)備：幼兒座位呈框字型擺放，展示臺(tái)呈半弧形放置于幼兒視線(xiàn)前面。

全方位的準(zhǔn)備為活動(dòng)的成功開(kāi)展提供可能。

寫(xiě)廢品利用（熱門(mén)18篇）篇十二

1、愛(ài)心，從你開(kāi)始；廢品，專(zhuān)業(yè)回收。

2、把廢品交給我們，將環(huán)保還給地球。

3、把廢棄的帶走，把美好的留給大家！

4、寶貝垃圾，一收了之。

5、變廢為寶，點(diǎn)石成金。

6、變廢為寶，你好我也好。

7、變廢為寶，你我共贏。

8、變廢為寶，物盡其用。

9、變廢為寶是環(huán)保，廢品回收舉手勞。

10、變廢為寶為大家，造福城市你我他。

11、成堆廢品霸占空間，不如把它變成金錢(qián)。

12、創(chuàng)意生活，變廢為寶。

13、帶走您的廢品，留下一縷清香。

14、低碳環(huán)保，從回收做起。

15、低碳生活，廢品創(chuàng)造價(jià)值。

16、多一次回收，多一份價(jià)值。

17、凡是您不要的，都是我想要的！

18、廢材大用，樣樣是寶！

19、廢舊物資也是寶，回收利用更環(huán)保。

20、廢品發(fā)覺(jué)財(cái)富，廢品也可回收。

21、廢品回收，費(fèi)我之力，讓您品優(yōu)質(zhì)生活。

22、廢品回收，功在當(dāng)代，利在千秋。

28、廢品回收進(jìn)行中，你還在等什么，有廢品我們收。

29、廢品回收利人利己，造福城市綠色低碳。

30、廢品離開(kāi)你的家，我們將會(huì)照顧它。

31、廢品沒(méi)處放，我來(lái)幫您忙。

32、廢品勿丟，高價(jià)回收。

33、廢品也是寶，人人要環(huán)保。

34、廢物不丟，需要智慧。

36、廢物利用，創(chuàng)新價(jià)值。

37、廢物利用，低碳先行。

38、廢物利用，舉手之勞。

39、給我一份廢品，還您一份美麗。

40、關(guān)愛(ài)健康，關(guān)愛(ài)生命，廢品回收，從我做起。

41、化腐朽為神奇，變垃圾為寶貝。

42、回收的不是廢品，而是資源。

43、回收的廢物，再生的'資源。

44、回收廢品，利國(guó)利民。

45、回收廢品，做環(huán)保達(dá)人。

46、回收廢物，收獲資源，保護(hù)環(huán)境，共享生活。

47、回收舊廢品，服務(wù)千萬(wàn)家。

48、回收你的廢品，環(huán)保地球家園。

49、匯聚百?gòu)U，切莫浪費(fèi)。

50、家有廢品麻煩多，回收利你又利國(guó)。

51、節(jié)約是一種習(xí)慣，廢品是一種資源。

52、節(jié)約資源，變廢為寶。

53、今天的回收，是為了明天的新生。

54、垃圾混置是垃圾，垃圾分類(lèi)是資源。

55、垃圾要分類(lèi)，資源要利用。

56、流動(dòng)的當(dāng)鋪，當(dāng)你的廢品。

57、沒(méi)有廢品，只有放錯(cuò)位置的寶貝。

58、你把不要的給我，我還你真金白銀。

59、你不需要的，正是我想要的廢品回收，快捷互惠。

60、你的廢品我的寶，我們一起搞環(huán)保。

61、你的廢品我的寶，一個(gè)都不能少！

62、你我變廢為寶，低碳環(huán)保最好。

63、讓放錯(cuò)位置的資源回家！

64、讓廢品涅盤(pán)重生，給垃圾第二次生命。

65、讓廢品在我們的手中證明自己的價(jià)值。

66、讓手工插上想象的翅膀，垃圾也可以成為人類(lèi)的朋友。

67、人棄我取，讓廢品重生。

68、扔了就是垃圾，回收就是寶貝。

69、扔了就是垃圾，回收就是資源。

70、收您一片垃圾，送您一片潔凈。

71、天生我材，我來(lái)回收！

72、為生活回收廢品，為城市更添綠色。

73、我吃的是廢品，吐的是鈔票。

74、我的眼里沒(méi)有廢品。

75、我們攜手回收，地球還你自由。

76、我們有財(cái)富，你們有廢品，我給你們財(cái)富，你給我們廢品。

77、物料再生，避免浪費(fèi)。

78、有償回收，無(wú)償環(huán)保。

79、只有您想不到的，沒(méi)有我不回收的。

80、資源回收，變廢為寶。

81、資源回收，循環(huán)利用。

82、資源就在你的手上，不要以為它們是垃圾。

寫(xiě)廢品利用（熱門(mén)18篇）篇十三

只聽(tīng)“啪！”的一聲，小明和小剛不留意打碎了一個(gè)大盤(pán)子。應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)，兩人面面相覷。我無(wú)可奈何地?fù)炱鹆似票P(pán)子，走向垃圾箱：“咱們趕緊……趕緊把……碎片收拾一下吧！要不爸爸媽媽該好好教訓(xùn)我們了！”

“不！”小剛的聲音追過(guò)來(lái)：“也許它們還有用！”說(shuō)完小剛讓小明把手里的破盤(pán)子放到桌上。

我摸著腦門(mén)，皺著眉頭看著兩半破損的盤(pán)子，問(wèn)小剛：“碎成這樣，肯定成廢物了，難道還能粘好嗎？破口的地方這么鋒利，很容易割傷手的，你還想用它做什么呢？”

小剛神秘地拿出顏料和彩筆：“你看，盤(pán)子的破口有點(diǎn)像魚(yú)嘴，我們來(lái)涂上色彩，看看像不像魚(yú)。反正已經(jīng)這樣了，就應(yīng)不會(huì)更糟糕吧，我們一齊來(lái)試一試。”

半小時(shí)過(guò)去了，他們的小魚(yú)完成了，色彩鮮艷，活靈活現(xiàn)。他們把這對(duì)小魚(yú)掛到墻上，看上去很漂亮，小明滿(mǎn)意地說(shuō)：“還真像是天生的藝術(shù)品阿！”

小剛也高興地說(shuō)：“原先廢物只但是是一件物品以不適宜它的形式出此刻不適合它的地方而已，我們只要?jiǎng)右幌履X子，也許就會(huì)有不同的結(jié)果哦！”

寫(xiě)廢品利用（熱門(mén)18篇）篇十四

前幾天，我在電視上看到了一個(gè)廢物利用的手工，是把用剩下的廢紙筒做成一只可愛(ài)的小貓、小狗、小兔……只要?jiǎng)觿?dòng)腦，動(dòng)動(dòng)手，想做成什么動(dòng)物都行，可好玩兒啦！

讓我來(lái)教教大家怎么做吧！

需要的工具：剪刀、雙面膠、彩色卡紙、卷尺。

1.拿出一張卡紙，用卷尺量一量大概需要多少紙，然后把這些已經(jīng)量好的紙剪下來(lái)。

2。把剪下來(lái)的.紙圍著紙筒繞一圈，用雙面膠固定。

3。拿出黑色卡紙，剪出兩個(gè)大拇指指甲蓋大小的橢圓形，把它對(duì)稱(chēng)地貼在紙筒的上面，當(dāng)做小動(dòng)物的眼睛。

4。拿出紅色卡紙，剪出一個(gè)半圓形，貼在兩只眼睛的中下方，這是嘴巴。

5。再拿出一張卡紙，剪出要做的小動(dòng)物的耳朵形狀貼在眼睛上方（我做的是小兔，所以剪了一個(gè)水滴形的耳朵）。

6。拿出粉色卡紙，剪出兩個(gè)比眼睛小一些的橢圓形，貼在眼睛的下方（比眼睛低，比嘴巴高），要對(duì)稱(chēng)一些，當(dāng)作小動(dòng)物紅撲撲的臉蛋。

7。最后，還可以給小動(dòng)物加上一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)（剪出兩個(gè)三角形，中間放一個(gè)圓形），大功告成！

怎么樣？這樣的廢物利用是不是很有趣啊？還可以做裝飾呢！想試試嗎？那就趕快動(dòng)手吧！

寫(xiě)廢品利用（熱門(mén)18篇）篇十五

變廢為寶周記400字（一）。

這周周末的早上，我和哥哥起床以后，看見(jiàn)媽媽不在家里，便知道媽媽肯定是一個(gè)人先出去買(mǎi)早點(diǎn)了，經(jīng)過(guò)一番思考以后，我就和哥哥說(shuō)出了幫媽媽做點(diǎn)事的計(jì)劃，只見(jiàn)哥哥連聲贊同：“這真是一個(gè)太棒的主意了！”

其實(shí)這個(gè)計(jì)劃就是在媽媽回家之前把之前沒(méi)有洗的碗給洗干凈，這樣的話(huà)就能夠給媽媽一個(gè)大驚喜。

只見(jiàn)我和哥哥一起走到洗碗池前說(shuō)：“一、二、三，開(kāi)工！”我們把每個(gè)碗的上、下、左、右都擦得干干凈凈。

就在我和哥哥正在洗最后兩個(gè)盤(pán)子時(shí)，因?yàn)楦绺缦胂吹每煲稽c(diǎn)，一手同時(shí)拿了兩個(gè)盤(pán)子，只見(jiàn)他突然手一滑，一不小心將兩個(gè)盤(pán)子都摔到了地上，只聽(tīng)砰的一聲響，這兩塊盤(pán)子就全碎了。

哥哥沮喪地把盤(pán)子撿起來(lái)，怕媽媽回來(lái)生氣，就急忙把打碎的盤(pán)扔進(jìn)了垃圾桶里，想銷(xiāo)贓滅跡。我急忙阻止說(shuō)：“哥哥別扔，看我的。”只見(jiàn)我走進(jìn)書(shū)房，拿出了油*和畫(huà)筆，嗖嗖幾筆，兩條栩栩如生的熱帶魚(yú)就誕生了。

媽媽回來(lái)了，看到兩塊美麗的魚(yú)掛盤(pán)，不斷的表?yè)P(yáng)他們有想象力，能變廢為寶。

變廢為寶周記400字（二）。

我正要把摔爛的陶瓷盤(pán)子扔到垃圾桶，站在一旁的小a說(shuō)：“等一下。

寫(xiě)廢品利用（熱門(mén)18篇）篇十六

生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我的一次親身實(shí)踐讓我深深地明白了羅丹這句話(huà)的真諦。

星期天，我正在用復(fù)讀機(jī)聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，可聽(tīng)著聽(tīng)著，聲音就變得越來(lái)越小，最終停止了工作。我拿著復(fù)讀機(jī)研究問(wèn)題的根源，原來(lái)電池沒(méi)電了。我正想著向媽媽拿錢(qián)去買(mǎi)新電池，可轉(zhuǎn)念一想，老師經(jīng)常說(shuō)丟棄電池會(huì)污染環(huán)境，酸化土壤，而即使買(mǎi)了新的，也是一會(huì)兒，電就又用完了。

對(duì)了，我曾經(jīng)在書(shū)上看到過(guò)一種舊電池重新利用的方法，我何不去試一試呢？于是，我就按書(shū)上介紹的方法，準(zhǔn)備了一些材料：一把大剪刀、蠟、沒(méi)有銹的鐵釘和澆花用的化肥水。誰(shuí)知這番大動(dòng)靜招來(lái)了媽媽的責(zé)問(wèn)，問(wèn)我為啥不認(rèn)真聽(tīng)英語(yǔ)卻東尋西找的。我回答說(shuō)：“哦，電池沒(méi)電了。”“那你為啥不去買(mǎi)呀，耽誤了學(xué)習(xí)可不行。”“不，我要自己制造電池。”她不相信地看著我說(shuō)：“你在做白日夢(mèng)吧！”

為了證明給媽媽看，我說(shuō)干就干。我先用大剪刀把電池的外衣剪開(kāi)，然后小心翼翼地剝下來(lái)，用鐵釘在電池表面扎五六個(gè)大小適中的洞，再將化肥水灌入，用蠟封好口。大功告成，我把做好的電池放入復(fù)讀機(jī)，可是電量很小。媽媽始終認(rèn)為這個(gè)方法行不通，她在一旁笑著說(shuō)：“我說(shuō)你做白日夢(mèng)吧，看，失敗了吧。”我很不甘心，想想能不能用其他的方法。

做電池的電來(lái)源于化肥水，用鹽水呢？都說(shuō)海水里有電，海水是咸的，是鹽水。我一下興奮起來(lái)，趕忙調(diào)制了一杯鹽水，用同樣的方法灌進(jìn)去，這次，復(fù)讀機(jī)電足了，聲音大了起來(lái)。媽媽心服口服，她開(kāi)玩笑地說(shuō)：“電池廠要破產(chǎn)啦！”

世上無(wú)難事，只怕有心人。其實(shí)，我們身邊的點(diǎn)滴小事中，都隱藏著科學(xué)知識(shí)，還有許許多多這樣的科學(xué)知識(shí)值得我們?nèi)ヌ剿骱脱芯俊Ｍ瑢W(xué)們只要敢于思考敢于研究，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些科學(xué)問(wèn)題十分簡(jiǎn)單。成功的樂(lè)趣在等著你，動(dòng)手吧。

寫(xiě)廢品利用（熱門(mén)18篇）篇十七

“洗刷刷，洗刷刷，洗刷刷，哦哦……哎呀！盤(pán)子怎么這么多啊！”我邊洗碗，邊發(fā)牢騷。原來(lái)，今天爸爸媽媽去逛街了，全部的家務(wù)都落在我和哥哥身上。

“煩死了！哥哥一點(diǎn)也不盡責(zé)，活全讓我包了！！”我抱怨著，“啪”的一聲，我如夢(mèng)初醒，“天啊！”我尖叫一聲，眼前的情景使我一下子變得驚恐不安，兩個(gè)盤(pán)子都摔在地上了，出現(xiàn)了幾個(gè)參差不齊的“牙印”。哥哥聞聲跑過(guò)來(lái)，上氣不接下氣地說(shuō)：“怎怎怎………么了？”自然，我不用說(shuō)，他就馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)，“你完了，看爸爸媽媽怎么收拾你！”哎！只好趕快扔進(jìn)外面的垃圾桶里啦。我長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了一口氣。

“stop!”正當(dāng)我準(zhǔn)備把盤(pán)子扔進(jìn)垃圾桶時(shí)，哥哥叫了一聲，把我嚇了一大跳。”你是故意幸災(zāi)樂(lè)禍吧！“我不滿(mǎn)的瞟了哥哥一眼。哥哥神秘的笑從嘴角掠過(guò)，輕輕地說(shuō)：“我們可以變廢為寶的呀！”“怎么弄？”我疑惑極了。“這個(gè)嘛！其實(shí)很簡(jiǎn)單，等一下。”哥哥剛說(shuō)完，便一溜煙跑了。

“嗨!看我的！”不一會(huì)兒，只見(jiàn)老哥抱著一大堆水彩，粉墨登場(chǎng)了。還沒(méi)等我提出疑問(wèn)，哥哥便說(shuō)：“看,這兒像魚(yú)頭，這兒像魚(yú)尾，用彩筆一涂，不就成了一個(gè)小魚(yú)工藝品了嗎？”

“真的呢！”我拍案叫絕，“那這個(gè)破盤(pán)子呢？”我指著另一個(gè)盤(pán)子說(shuō)。哥哥想了想，說(shuō)道：“這個(gè)盤(pán)子嘛！造型不大獨(dú)特，就畫(huà)成‘西瓜魚(yú)’吧！”“好好好！”我附和著。破盤(pán)子總算解決了。

下午，爸爸媽媽回來(lái)了。

寫(xiě)廢品利用（熱門(mén)18篇）篇十八

我喜歡美麗的玫瑰，我喜歡清新的百合，但我喜歡凌寒的梅花。

梅花，花瓣透明明亮，雕刻如玉。梅花散發(fā)出一陣沁人心脾的清香。用手觸摸光滑的花瓣，即使是憂(yōu)郁的人也會(huì)立刻開(kāi)心起來(lái)。

梅花，它不在陽(yáng)光明媚的春天、炎熱的夏天或金色的秋天開(kāi)花。是的，它在冬天開(kāi)放，一個(gè)寒冷的季節(jié)。冬天是所有植物枯萎、凋零、凋零的時(shí)候，而以寒冷和獨(dú)立為榮的梅花卻誕生在這里。多頑強(qiáng)啊！難怪古人說(shuō)“墻角有幾個(gè)李子，凌寒獨(dú)留”。從這首詩(shī)來(lái)看，梅花是如此的謙虛！

從梅花精神中，我懂得了要像梅花一樣，努力克服人生道路上的困難。

梅花，你那么頑強(qiáng)，那么謙虛，你純潔高尚的品質(zhì)令人欽佩。我要大聲贊美你:“雖然你沒(méi)有玫瑰的民族之美，沒(méi)有白的清爽感覺(jué)，但我愛(ài)你堅(jiān)韌、謙虛、樸實(shí)的品質(zhì)！”

金秋桂花香。

“哇！什么香味這么香？”一出家門(mén)，我就聞到了花香和淡淡的花香。原來(lái)小區(qū)里，街上到處都是桂花樹(shù)。仿佛整個(gè)城市都被淡淡的花香所籠罩。

桂花一年四季常綠，芽不太引人注目，羞澀的芽生長(zhǎng)在鋸齒狀的葉子下。每當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)，就有淡淡的香味。如果你站在桂花樹(shù)下，看著一簇簇淺黃橙黃的花，聞著濃濃的桂花香，那是很清爽的。

桂花每年金秋開(kāi)花最多，我們小區(qū)的桂花也不例外。我們小區(qū)的桂花一般不會(huì)引起大家的注意。但桂花一開(kāi)，每個(gè)大人小孩都會(huì)停下來(lái)聞聞樹(shù)上的桂花，似乎醉人。到了晚上，桂花的香味就變成了甜甜的“搖籃曲”，小孩子聞到桂花香就慢慢睡著了。

這些優(yōu)雅的黃色桂花是杭州的市花，我愛(ài)桂花！