閱讀英文文章是提高英語水平的有效方式，可以擴大我們的詞匯量。通過學習英語寫作技巧，我們可以更好地應對考試和實際應用場景。
六年級寒假英語（通用20篇）篇一
每年春節到了的時候，我們總是有一個必要的環節——放鞭炮，這個環節可是除舊迎新的一個大大的象征，用爆竹聲趕走不好的東西，迎來新的好的東西便是我們賦予鞭炮的含義。
盼望著盼望著，我們終于等到了寒假的到來，然后也迎來了一個隆重的節日——春節，在這個喜慶的節日里，很多在外地的人都會趕回來和家人一起團聚，一起恭祝美好的一年的到來。
作為萬千家庭里的一員，我們家也不例外，瞧，那一大卷的是什么？是鞭炮呀！可是，“點鞭炮”這個“重大”的任務由誰來承擔呢？此時，喧鬧的氣氛隨之沉靜了。大家都很猶豫，正當我為這個問題苦惱的時候，表弟突然大喊道：“讓哥哥來吧。”這個主意得到大家的一致認同，而哥哥卻皺著眉頭，十分苦惱。哥哥慢慢地把火機移到鞭炮的導火線旁，還沒點燃呢，哥哥卻已經跑開了。又一次走過去點鞭炮，還是沒點燃，這是怎么回事呢？原來呀，火機突然不靈了，打不起火了，你說怎么這么“衰”呀。第三次，哦哦！終于點燃了，我們在歡笑中看著“鞭炮賀歲迎新年”。高高興興鬧元宵元宵節是在正月十五舉行的。
在這一天的晚上人們都會放很多煙花炮竹。天空中被煙花照耀的猶如白宣一樣。禮花噴射出的花炮天空中像下著金色的雨一般，還有很多種的禮花，比如噴射到天空然后又徐徐落下。還有很多很多。
小朋友們都在放各種各樣的小的煙花炮竹，比如黑旋風、羽蝶、響旋花、飛天鼠……
我和弟弟妹妹們一起放煙花，抬頭望著在天空中消逝的煙花，我笑了；低頭望望弟弟妹妹們的嬉戲，心中一陣喜悅。忍不住的感慨：元宵節真好，放假真好！
六年級寒假英語（通用20篇）篇二
期末考試結束，13日下午返校拿成績。這幾天也算是放假了，就開始我們的寒假計劃吧！
其實也沒有刻意寫寒假計劃，只是簡單跟雪嬌商量了一下：
上午：8：00——9：00英語聽力（要看雪嬌幾點起床，起得早，聽得多；起得晚，聽的少。）。
9：00做第四本《立體王》。
9：30做hopk的趣味裝。——相當于復習。（爭取用一個星期結束，然后開始grade1）。
10：00英語閱讀。
10：30學習結束。
下午：還沒想好。本來想開始《聲律啟蒙》，像格玥學習用吟誦的方式。可跟著格玥的視頻看了好多遍了，我還沒學會，怎么能教雪嬌呢？再考慮一下。晚上，爭取繼續看幾集peppapig的動畫片。
六年級寒假英語（通用20篇）篇三
吃年糕是我國過年傳統習俗之一，但各個地方的年糕都不一樣。我奶奶說，我們家的做年糕手藝已經流傳了七十多年了，而今天，我就要給大家介紹一下我老家——貨隆年糕的樣子，味道和做法。
貨隆的年糕有兩種顏色組成，紅色和白色。這年糕的下面是四四方方的白色糕，而上面是用紅色的糕，紅色糕紋上了漂亮的花紋和字體，而不同的字體都代表了不同的意思。蒸好的年糕讓人看了以后會情不自禁的拿起來，咬上一口。其香味頓時會在你的嘴里彌漫開來，這甜而不膩的糯米味道，嚼而有勁的那種黏張力是回味在唇齒之中，令我回味無窮，吃了一個接著一個直至撐不下了。
這種年糕的做法十分簡單，但同時也需要十足的細心才能做好：奶奶先拿出活好的糯米粉和工具擺好，然后，在一個刻上了花紋和字的木頭模具上撒上了紅糯米粉，把凹下去的地方填滿，接著，把有十八個格子的模具平均擺好，把白糯米粉灑進去，再用一塊模版蓋住，迅速一翻，哈哈，年糕的形狀就有了，這時奶奶說：“你是不是以為這年糕已經完成了？”我毫不猶豫的點了點頭。可奶奶說：“傻孩子，這年糕還是散的呀，我們要把這個格子模具輕輕地動幾下，讓他成型。”我似懂非懂的點了點頭，最后奶奶小心翼翼地把年糕放進鍋里蒸。之后奶奶還問我：“含含，你知道我們為什么要吃年糕，吃年糕又有什么意義嗎？”我抓了抓腦袋，搖了搖頭。
奶奶意味深長對我說：“吃年糕意寓我們的工作和生活一年比一年提高。年糕又稱“年年高”，與“年年糕”諧音。”這種技藝我們下一代一定也要發揚，流傳下去，不能讓這種民間藝術失傳！！！
猴年來到，你吃年糕了嗎。祝我們大家的生活一年比一年高。
六年級寒假英語（通用20篇）篇四
寒假里的趣事現在還有一些在我的腦海里漂蕩，其中有一件我現在想起來還有些想笑.
那是一個陽光明媚的日子，媽媽買回一斤大蝦，樂的我和妹妹歡蹦亂跳.
媽媽問我和妹妹：這些蝦是炒來吃，還是燜來吃?;我和妹妹搶著來說，我說：炒來吃最美味;妹妹說：我覺得燜來吃最好吃;我和妹妹鬧了起來，我說：你算老幾?應該聽哥哥的話.;妹妹說：就算你是哥哥也得讓一下妹妹呀;我和妹妹吵得不可開交.這時媽媽說：還是炒來吃吧!聽了媽媽這樣說我們才停戰.媽媽把蝦拿進廚房準備擰蝦殼.我覺得好玩也跟著媽媽走進廚房幫媽媽擰蝦殼.
媽媽說：擰蝦殼要先把蝦頭的尖角折斷，然后再擰殼，把它的頭里面的臟東西洗開就行了，這樣就不用怕蝦用尖角來刺你.我按照媽媽說的做果然這樣擰蝦殼快多了.
擰到最后，還剩幾只蝦，我拿起一只大蝦，正當我想折它的角時它把身子曲起來，再一直它的角刺中我的手，我慌忙把蝦向地下一扔.我靜下來后又把它拾起，終于把它的角折斷，媽媽叫我去做作業行了剩下的她擰.
中午媽媽把蝦炒好，我看見那原來晶瑩剔透的蝦身子，現在變成白里透讓人看見都流口水三尺.我忍不住拿起筷子夾它起來吃，那蝦彎著身子，好像想向我挑戰.我想起剛才的情景我還有些害怕.
六年級寒假英語（通用20篇）篇五
學習英語是一個長期的、費力的過程。只有長期不間斷的學習，才能取得好的效果。三天打魚兩天曬網是絕對不行的。每天都堅持學英語很重要。每天堅持學習英語的習慣可以使你大腦中儲存的英語知識保持在活躍的狀態。再忙也要至少學習半個小時。一般來說，早起后和睡覺前上是比較好的學習時間。
學新知識前先復習。
在閱讀一篇新的文章或觀看一個新的視頻前，先簡單復習(回想)一下昨天的學習內容，有利于加深學習印象。每次學習都給自己定下一個小目標。例如，試著寫下你正在學習的一個形式，例如現在完成時。使用熒光筆在你學習的文本重點處做上記號。
嘗試多樣的學習方法。
不要只使用一種方法來學習英語。使用不同的方法能夠使你大腦(多元智能)中不同的區域發揮作用。例如;如果您在學習新的詞匯，可以畫一張詞語地圖，或描繪出一幅圖，列出一個清單并進行學習，將這些詞語分五次敲出來。所有這些方法作用在一起可以幫助你加強學習。
開口說英語。
閱讀和聽一些與水平相符的英語原著和聽英語材料是真正學習英語的方法,還可以幫助你從英語的角度思考。不過光聽是不夠的。還要多跟著學習，動口說。很多人因為很少開口說話，學的都是啞巴英語，就是因為不愿開口說的緣故。
盡可能多的練習。
光說還是不夠的，還要盡可能的'多說。是每天都跟母語國家的人交流。熟能生巧。說的多了，用到的詞匯，句子就會多。遇到的問題也會增多，一個問題接著一個問題解決下來，你會發現你說英語時犯的錯誤越來越少，直到運用自如。
當然學習的方法有很多，這里只是簡單介紹了一些比較有效的方法。希望大家都能找到自己適合的方法，英語水平快速提升。
六年級寒假英語（通用20篇）篇六
四季如歌，生命如詩。走過了春天的百花齊放，夏天的和煦陽光，秋天的果實累累，終于迎來了白雪皚皚的冬天。
東風弟弟興高采烈地闖入了這個世界，他東跑跑，西竄竄，仿佛有著十足的好奇心。他的足跡留在了世界的每個角落，路上的行人都會感受到東風的寒冷刺骨。
冬雨妹妹也悄悄地來到了我們身邊，她也經常會和人們親密接觸，讓那些不看天氣預報的人們嘗嘗被雨淋的滋味。冬雨妹妹落在房子的屋頂上，歡快地跳著踢踏舞，好想知道了一件天大的好事。有時，她還會調皮地跑到雨傘上，再順著雨傘的坡度滑到地面上，就像滑滑梯一樣。她還會接著東風弟弟把自己吹到小朋友的房間里。
冬雪姐姐是小朋友們最喜歡的，因為到了冬天，小朋友就一定會堆雪人、打雪仗，冬雪姐姐就會滿足他們的愿望。不僅這樣，冬雪姐姐長得還非常漂亮，形狀各異。女孩們會常常仰望天空，捧著雙手，期待雪花能落在她們的手中。而男孩會躲在樹后面，捏一個雪球，偷偷去打小伙伴，然后再和小伙伴來一場驚心動魄的打雪仗。
冰雹哥哥脾氣可壞了，一不開心就會大發雷霆，朝人們下冰雹，那冰雹從天而降，仿佛一根針從天上飛下。人們最害怕冰雹，見到冰雹就馬上往家的方向跑，生怕被冰雹砸到。
瞧！一個孩子用雙手堆了一個雪人，她的手凍得通紅，但她卻還想堆一個城堡，迎接冬之神爺爺的到來。
東之歌，一首歡快又優美的曲子，在冬日里歌唱！
六年級寒假英語（通用20篇）篇七
寒假的一個月里，我經歷了一個令人難忘的新年，我就來講述一下我的難忘經歷—新年。
二月伊始，本應是春風蘊發之際，萬物復蘇，百花爭鳴。可恰逢今年大型寒潮南下，我們的天府之國—四川遇上了百年不遇的大雪。
俗語有云：“瑞雪兆豐年。”，今年的收成一定不錯吧!看看一輩子辛苦耕作的奶奶也露出了愜意的笑容，今年定是大豐收了。我們全家在大年三十團了年，大家都嘮起20xx一年來的酸甜苦辣。飯桌上各色佳肴都俱全，酥肉、臘肉香腸、石磨豆腐、糖醋魚······到了晚上，咱們一起看了春晚，凌晨十二時，20xx和20xx的交界點，全家老小都齊放煙花炮竹，全城燈火通明，熱鬧非凡，天空中映著絢爛的煙火。
大年初一，我們去了外公外婆家，外公外婆的家地處吉星鄉，于金口河區的第二制高點，當天下著鵝毛大雪，竹林里各種植被都覆蓋于冰天雪地之下，林中的小溪也凝結了。我與我的兄弟姐妹們又是打雪仗又是堆雪人的，玩得不亦樂乎。
大年初二，我們去給姨公拜年，那天艷陽高照，萬里無云，我們在姨公門前的空地里吃露天宴。姨公邀請我共飲一杯他自釀的紅酒，新年過節，我也不好推辭，便欣然接受了。姨公家的紅酒勁頭還不小，不出半小時，便上了勁，感到有些頭暈目眩。但我恢復的速度很快，兩個橘子的功夫便好多了。
揮手告別20xx，轉身迎來20xx，這個新年年味十足!
六年級寒假英語（通用20篇）篇八
寒假到了，本以為會開高興心地走走親戚，沒想到，家里竟來了位不速之客。
這位不速之客可囂張了，在大家吃過的飯中扒上幾口，小小的身子靈活地在屋里躥來躥去，它就是——老鼠。有它在一天，大家一家都睡得不塌實。于是，今天，大家就開始了大家的.滅鼠計劃。
母親買來了很多粘紙、老鼠夾子、老鼠籠子分布在各各角落，每到一個房屋就能看到很多粘紙與籠子，就連沙發上也不可以坐人。今天晚上，我早早地睡了，忽然被老鼠的吱吱聲給驚醒，我叫醒了父母，這個時候，我發現沙發一直到電視那布滿了血跡，沙發上的一張粘紙中有一條才達十二厘米的尾巴，一看到這尾巴，我的雞皮疙瘩就不禁出來了。大家立即拿掃把、拖把在客廳東搗一下，西搗一下，“和這只老鼠一塊吃飯、睡覺，真是太惡心了。”母親說，我則說：“這老鼠雖然惡心，但也非常聰明，找了半天都沒找到。”大家在任何一個死角中檢查，把沙發、柜子都搬了出來，終于發現了原來在電視機柜子下面，瓷磚沒封好，留下了一條寬約5厘米的縫，老鼠就是在那安的家。大家打掃了一下現場，并在鼠窩旁擺滿了粘紙、夾子、籠子，乍一看，特別壯觀。我嘻嘻地笑著：“你這小家伙，可累死我了，這回看你往哪逃，哈哈。”
終于，在一家人齊心協力地努力下，父親把縫用水泥填滿了也不知老鼠是餓死還是悶死了，此后，這只老鼠就再也沒出現，家里又恢復了太平。
雖然為了這只老鼠我和母親打掃衛生十分辛苦，但我還是樂在其中。
六年級寒假英語（通用20篇）篇九
新年這幾天里,我學“駕駛”了。你們可別誤會啊!我學駕駛開的并不是什么奔馳或寶馬，而是需要用力踩的自行車。哈哈!
第一天開始學時，由于以前從沒有騎過自行車，沒有經驗又怕摔跤，只好讓老爸跟在后面扶著。可是盡管這樣，我還是騎不好，車頭一直搖擺不定，就像是喝醉酒似的，可把我的老爸給累的。盡管這樣，老爸還是一直扶著車子，一遍又一遍的對我說：“身子要坐正，眼要往前看，手要扶穩，腳要用力踩。”不過，我的進步也很大。
第二天放學回家，老爸扶我上車，等我騎穩了以后，老爸就可以放手不用扶了。他只要跟在我后面，等我快要摔倒時，助我一臂之力。漸漸的我完全可以獨當一面了，老爸在后面都跟不上了，只見他一邊跑一邊大口喘著氣，上氣不接下氣的說：“琪琪，你能不能騎慢點，都快累死我了!”
今天，我又和樓上的一位朋友去馬路上騎車，大約騎了3公里左右。騎得腿都酸了，媽媽為了咱們的安全，一路上，一直跟在咱們的后面跑，看樣子是累的夠嗆。好在咱們每騎到一個岔路口都要停下來等等媽媽。
一路上，咱們欣賞到美麗如畫的風景：路旁的小草像是睡醒似的，從土里探出小腦袋，這兒一叢，那兒一簇。風是輕輕柔柔的，就像媽媽的手撫摸著我的臉，舒服極了。瞧，那遠處的油菜花，在陽光的照耀下顯得格外耀眼。此時的我，已經忘記了剛才的疲憊了。
騎車其實并不難，難的是咱們不敢去嘗試，自從我學會騎自行車后，一股自豪感在我心里冉冉升起......
六年級寒假英語（通用20篇）篇十
“轟隆，轟隆……”小火車開動啦!寒假快到了，歡迎乘坐寒假號列車，導游小瑞將帶小朋友們去幾個歐美國家，感受別樣的寒假體驗之旅!
第一站美國讀書還能領獎品。
大家知道嗎?美國的小學生根本就沒有寒假作業。羨慕吧!不過，既然沒有作業，就可以自由安排自己的寒假生活了。
假期是自我學習的大好時光，美國很多學校還專門為低年級的孩子們舉辦有獎讀書活動。如果小朋友們能每天讀半個小時的書，開學時就可獲得一份精美的禮品!
美國的小朋友還花大量的時間來參加各種文體活動，如音樂、表演、繪畫……只要是自己感興趣的，家長都會支持!
第二站法國輕松隨意，首選旅游。
相對于美國，法國小學生的假期生活就更添了些輕松隨意。因為大人們非常重視旅游的教育意義，旅游就成了孩子們的首選項目。
說到旅游，法國是以葡萄酒聞名世界的國家，學生們的假期之旅自然少不了釀酒工業。在冬季，雖然看不到滿園的葡萄，但是孩子們卻了解了葡萄是怎樣保鮮的，新鮮葡萄又是怎樣變為醇香誘人的葡萄酒的。小朋友們在不知不覺中增長見識，受到了啟發。這正驗證了我們中國的一句古語：讀萬卷書不如行萬里路!
第三站英國來阿爾卑斯山滑雪吧。
英國小學生寒假的主要活動就是參加家庭聚會和外出游玩。其中很多家庭都會去美麗的阿爾卑斯山滑雪，聚會和游玩兩不誤!
冬天的阿爾卑斯山是一片銀裝素裹的世界：山頂上，樹叢間，層層白雪映入眼簾，美不勝收!來滑雪的孩子們個個裹得嚴嚴實實的，他們蹬著雪橇，踏著滑板，歡快地在山坡上馳騁。堆雪人、打雪仗、造冰屋，玩得不亦樂乎!
六年級寒假英語（通用20篇）篇十一
天下雨了，一下子變得好冷。
昨天大家都還在議論今年又是一個曖冬，并且說這是人類活動破壞自然環境的結果，今天老天就給我們顏色看了，一下子溫度降了十來度。
早上還沒起床時，媽媽就給我準備好了今年新買的羽絨服和保暖內衣，還告誡我不要出去亂跑，說天氣突然變化，容易感冒。我說“老師說過的‘冬練三九，夏練三伏’，就是要在艱苦的環境里鍛煉自己，怎么能夠像老鼠一樣蜷縮在家里呢。”
媽媽說：“你平時沒有練習，一下子出去，身體是受不了的。”
爸爸也在一邊幫腔：“你呀！道理曉得不少，就是懶得行動！毛澤東年輕時候，冬天還有井水沖涼呢，你是不是也要學呀！還是敢快起床吧”
“既然不出門，我還是睡一會吧”，躲在曖曖的被窩里，真的不想起來，便給自己找了一個借口。
“那好吧。”媽媽說，“我和你爸上班去了，你睡吧。不過，一會得自己熱牛奶。”
“哎！要自己熱呀！”
“是啊！天太冷了，一會就涼了，當然得自己熱了。”
“哎，我還是起來吧，還要看書呢？”我特別討厭做家務，還是早起一點吧。
六年級寒假英語（通用20篇）篇十二
今天，我在寫作業，看到一道數學題不會做，就問媽媽，說：“媽媽，這道題怎么做？”媽媽說“自己動一下腦筋，不能整天依賴別人。”于是我垂頭喪氣的去寫作業了。我把這道題想了很久，終于想出來了。我急忙跑過去問媽媽是不是這樣做？”媽媽說：“你說呢？”我不知道。”媽媽說：“以后不能總是依賴別人了，知道嗎？”我說：“知道了。”
六年級寒假英語（通用20篇）篇十三
今年的冬天雪下的晚了一點，我最喜歡飄舞的雪花了，可今年卻一直不下雪，我天天盼著。
周四早上，雪花姑娘隨著冬婆婆輕手輕腳來到人間，我發現地面和遠處的屋頂上，蒙上了一層白色。啊！下雪了。這次的雪雖然不大但仍很美麗。潔白的雪花擺動著輕盈的舞姿，慢慢地飄落下來，沒有一絲聲響。她飄落在屋頂上，樹木上，如果你不認真觀察是發現不了的。
如果你伸出手，雪落的手上，手心就會有涼涼的感覺，猶如細細的小冰針扎在手上，舒服及了；如果你伸出舌頭，即使你不吃冰糕也能享受到冰糕的涼爽，這就是下雪的好處。
那天，我和小伙伴們一起情快樂地玩耍著，雪落在身上舒服極啦，我們在雪中一起跳皮筋，踢毽子，捉迷藏，度過了一個快樂的時光。
這個寒假的雪雖然不大，甚至連一天也沒下滿，但是我仍然很開心，冬天里是不能沒有雪花的。
雪花幾乎停止了，但我永遠不會忘記這場不大的雪。
六年級寒假英語（通用20篇）篇十四
寒假中，讀了學校推薦閱讀的幾本書，感慨很多：生活好像萬花筒，教師的生活則像一個五味瓶，酸甜苦辣咸，五味俱全，因為教師的工作的瑣碎、繁雜且不說，光是每日面對那一群思想各異，性格亦不同的學生，處理他們各種各樣的問題，如果沒有一顆真正關愛他們的心，就很容易流于簡單化，總結這些年的教育工作，我感到要使一個班級有良好的班風，有強大的凝集力，一直不斷前進，教師除了做好一些常規工作外，還應有一顆愛心，把自己真正融入學生中間，多理解他們，使他們信服你，愿意把你當作他們的好朋友，愿意與你多方面地交流思想。
作為一名教師，要尊重學生人格，并善于進行“心理移位”，設身處地體察學生的心理處境，關心學生學習的細微變化和點滴進步，及時地加以引導、表揚、鼓勵，使學生逐漸對教師產生一種親切感、安全感。教師信任學生，尊重學生，就能喚起他們的自尊心、自強心，激勵他們發奮學習，戰勝困難，產生強大的內在動力。對善于做學生朋友的教師，有哪個學生不喜歡他呢?當然，朋友關系并不意味著對學生放任自流。要嚴出于愛，愛寓于嚴，嚴而不兇，寬而不松，嚴在當嚴處，寬在當寬處，一分嚴格之水，再摻上九分感情之蜜，才能釀成教育的甘露。
一個班那么多學生，那么多事情，教師不可能樣樣事情都了解得完全屬實，偶爾也會帶上一些自己的主觀色彩，倘若事實并非如教師了解的那樣而輕易就下結論，那么不僅僅是學生受委屈，而且教師也將面臨著信任危機。民主不僅容易贏得學生，使他們樂于與你交流，而且可以培養學生的民主意識。而武斷的做法卻民心大失，表面看來，你最威風，你永遠正確，但在學生心里永遠與你隔著一層，為什么不能誰正確就聽誰的呢?學生首先是人，也有自己的自尊。“辯護”不僅能讓教師多方面了解事情真相，有助于解決問題，也可以是學生維護自己的`權利和自尊的手段。做人，很重要的一點就是要自尊，學生懂得自尊，教師應當高興。當然，也不否認有些學生思想認識并不正確，總是掩蓋自己錯誤，甚至于狡辯。
每個人都是希望得到別人的贊揚。學生也是一樣，教師為什么總是要帶著挑剔，而不帶著賞識的眼光去看他們呢?要知道，學生是渴望賞識的，因為它就像生命中的陽光、空氣和水一樣，是必不可少的。很難想象一個成天被挑剔的人，會不垂頭喪氣，會有成就感，會充滿信心。我們要培養的是熱愛生活，勇于實現自我的人才。我想，還是多給一點笑臉，多給一點贊揚吧。鼓勵學生的每一個優點和長處，讓學生充滿自信，自我覺醒。當然，對好的學生給予賞識也許不難，而對那些所謂的“差生”更要多給一些關愛、賞識，因為他們更需要鼓勵，更需要信心。一個信賴的眼神，一個鼓勵的微笑，都可能帶來巨大的效應。我們應當時時提醒自己，不要嘲諷譏笑學生，尊重學生的任何一點成果，這也是對他的一種無形的鞭策，我們在工作中應及時地發現學生的閃光點予以賞識、鼓勵，使他充滿自信，激起他學習的興趣，讓表揚和鼓勵成為走向成功的催化劑。
從總體上說，教師和學生要建立一種新型關系，教師要從“獨奏者”過渡到“伴奏者”。
六年級寒假英語（通用20篇）篇十五
“鈴鈴鈴——”鬧鐘終于把我從睡夢中拉扯了來。“啊——”我深深的打了一聲哈欠，伸了一個懶腰，從床上爬起來。我想起曲俊霖昨晚告訴我今天去搬書，變一刻也不肯耽誤，火速的來到了他樓下。之后我們倆便一同前往學校，此時天已經開始下雪了。
來到學校，發現已有好幾個同學已經來了，可是門始終不開。過了一陣子，大家漸漸等膩了，有的開始嚷著要回去了。這時負責的老師終于來了，她將我們帶到了教學樓門口，讓我們在此等著，過了一會一輛卡車進了校園，開了門滿車都是書籍。同學們都爭著搬起一摞書向食堂走去。老師早已經在食堂把都規劃好了，我們去了后都按規定放好了。
果然人多力量大，我們搬了一會兒就把剛才裝滿書的車子攻略了一半了。可是此時同學們已是氣喘吁吁，雖是冬季，我們卻已滿頭大汗。于是老師讓我們坐下休息一陣子，可同學們卻都沒有休息的意思。書越來越沉，從原先的一摞已經升級成了一大箱子了。這時有的同學想出了一個點子，他們去借一個小推車，把書放在上面，果然效率翻倍了。
不一會兒那我們便已攻克了所有的書籍了，同學們已是汗流不止，像剛從游泳池出來一樣，渾身都濕透了，可同學們看著滿食堂的戰利品，都發自內心的笑了。
果然勞動最光榮！
六年級寒假英語（通用20篇）篇十六
上學期間，我多么希望能放假，在家里舒舒服服地睡上一覺。可是，現在實現了，那又有什么用?在家里，沒有學生們的笑聲，也沒有同學們之間地打鬧，更沒有互相地玩耍，嬉戲。只有一個人孤孤零零地躺在床上，讓寂寞籠罩全身。
但是，上學期間，我又是多么的期望放假。因為我不想在五點就起床，那時我還在做夢呢!特別是冬天，被子一翻，一陣冷意襲來。美妙的夢早就飄極樂世界去了。
六年級寒假英語（通用20篇）篇十七
在大約2月17，也是星期4的晚上，我和哥哥還有媽媽等人去看煙火。
在去之前，我們把買的許愿燈（孔明燈）放了：先把“泡沫”安放在鐵絲的交叉部分。然后讓我撐起它，當時風非常的大，媽媽擋住，等了好一會兒，哥哥還沒點著，不一會兒，風小了，哥哥就趁這時把“泡沫”燒著了。最后等它聚集夠了熱能然后我們就松開，許愿燈一下子飛到了天上我們很高興。
到了，我買了一個牛排，媽媽以為我沒給錢就又多給了兩塊五，之后一說才知道把錢還給了媽媽。妹妹一直往東跑才找到了一個很好的觀看點，我們站在那里一會兒說一會兒笑，我和媽媽在一邊高興著，大約8點30分，我急切說：“怎么還沒開始？”不一會兒，開始放了。先是幾個小煙火一直發，然后一個大的先來“報道”，之后幾個大的接著出現在我們的眼前。中間的幾個小的很好看：有的像菊花一樣開放;有的像蒲公英一樣美麗；有的中間帶燈籠；還有的像一個圓圈圍著一個足球......
在電線桿上的煙火噴出的火花像瀑布一樣，而高處的像下雪一樣漂亮。在五彩繽紛的煙火下晚上就像白天一樣，只不過濃煙滾滾的，很嗆得慌。煙火五光十色，有紅的、黃的、綠的、藍的、紫的、青的、白的......各種顏色的星花縱橫交錯，一時間，照亮了夜空，照亮了我們的笑臉。五顏六色的煙花在空中閃耀著種種光芒，真好看。
這一次的元宵節煙火晚會太精彩了。
六年級寒假英語（通用20篇）篇十八
這個寒假我是在西安的爺爺家過的，假期里發生了一系列讓人啼笑皆非的趣事，接下來我給大家說說：
西瓜子，南瓜子，葵花籽，相信大家并不陌生。而西安有一種瓜子叫“吊瓜子”我媽媽還以為是吊著吃的，還沒等西安的阿姨介紹完就隨手抓了一把站到椅子上，伸長脖子，抬高手臂，踮起腳尖吊著吃，引來大家哄堂大笑。經過我多方打聽，原來吊瓜子是一種葫蘆瓜的瓜子，那邊的人叫葫蘆瓜為吊瓜。
放鞭炮時過年最熱鬧的事情。今天，我和媽媽去買鞭炮。我們東買一個，西買一個，買完了就回家放。我爸爸迫不及待的說給我們示范，不料手炸了一個泡。我媽媽說我爸爸太垃圾了，她也來了一次，把手炸紅了。他倆異口同聲的說：“孩子，這太危險了。”沒想到我放了幾次既安全又好玩。呵呵。爺爺說這叫青出于藍而勝于藍。
一位大姐姐來給我爺爺拜年，提了很多的禮物，我媽媽把禮物給藏了起來。不料，那邊的習俗是回家要帶回一半禮物的，等大姐姐回家時到處找禮物，惹來圍觀的其他親戚笑翻了天。
最有意思的是“。”東方航空公司的飛機沒按時把我們送到目的地。而臨時降落在鄭州。還說十個小時后才起飛，于是，歸心似箭的我們響亮的喊著“我們要回家”的口號舉行了。一幕幕只有在電視里出現的畫面現在在我們身上上演了。弄得機場工作人員哭笑不得。在我們齊心協力下終于獲勝了。東方航空公司從上海總部派了一架專機將我們送到目的地——西安。
這真是一個令我難忘的寒假啊。
六年級寒假英語（通用20篇）篇十九
執教者：周寧桑。
時間過得真快，本學期的教學工作即將結束。本學期，我擔任六年級的英語教學工作。在工作中我認真學習，深入研究教法，虛心向老教師和其他同事學習。結合本校的實際條件和學生的實際情況，我獲取了很多寶貴的經驗，學到了實用的教學方法。以下是我在本學期的教學工作總結。
一、學生的基本情況每一個班級就像每一個人，性格、脾氣、稟性各有不同。所以我針對我教的班級進行教學設計：有的同學思維比較活躍，回答問題積極，但中等生占較大多數，尖子生相對較少。因此，上課時我弱化難點，強化重點，照顧到了大部分同學；而有的的同學偏向沉穩，積極性有些欠缺。雖然有尖子生，但由于后進生比例較大，不足于帶動整個班級。所以，對于尖子生我鼓勵他們要有“超前”意識，人家沒看到的，沒做到的我已經完成了，而對于差生則鼓勵他們把最基本的，最常用的單詞，句子弄懂。經過一段時間的實踐，證明教學效果比上個學期有了進步。
二、采取的具體措施。
1、教學過程中，注意抓常規教學，以學生為主體，面向全體學生組織教學，注意培養學生的聽說讀寫的能力。
2、抓詞匯和句型學習，經常進行聽寫訓練，提高學生對記憶單詞和句型的能力；另外從開學初就開始初狠抓英語課文背誦。
3、課內外多聽多說英語。上課時盡量用英語授課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和所學句型表演不同形式的對話，也可以結合實物和圖片等用英語進行簡單的描述，培養學生的語感。
4、抓測驗，重視講評課，并進行考試分析。
5、為了增加學生的詞匯量，讓學生每天積累5個單詞，并每周檢查一次。
6、在教學過程中我發現師徒結對也是好的學習方法，因此我采取了師徒結對活動。
三、教學方面。
1、教學工作，本人對工作扎扎實實、兢兢業業，認為無論什么工作只要盡心盡力地去做，都會有一種成就感。在這種正確的思想和理念指導下，工作起來就如魚得水。首先，我認真地分析教材的編寫特色及體系，懂得了中學英語必須要求掌握的學習內容，然后就有的放矢地結合中學生的生活實際進行口語、詞匯、句型的練習。每次備課時，我都細心研究教材、考慮學生的分層和知識差異，穿插一些生動有趣的游戲活動以及中西方文化差異故事。通過這些活動，增強了學生的英語學習熱情和興趣。而且，我經常有意識地給學生們創設說英語的環境，課堂上也盡量要求他們用英語提問。總之，通過一系列的手段讓學生體會到學、用英語的樂趣，養成使用英語的良好習慣和意識。
2、學困生轉化工作，學困生轉化工作也是英語教學的一個重要環節。如果老師只注重優秀學生的教學那么我敢斷定他的教學是失敗的。好的教師應是通過抓兩頭，促中間的方法達到班級語言水平的平衡、和諧發展。認識到這一點后，我經常利用課間給差生補課。每次重點選擇兩個學生，根據課堂里發現的不足給他們“加餐”。這樣反復地重復所學知識，大部分學生能對本學期的內容很熟練地運用。為了提高學生的成績，我還組織了英語興趣小組，采取互幫互助的活動形式，使他們養成對英語的濃厚興趣。
3、其他工作，在盡量教好本學期教學內容的同時，我還給學生補充了很多課外知識，這一切不僅擴大了學生的知識面，而且提高了學生的學習積極性。
總之，這一學期經過自己的努力，取得了一定的成績。成績是引以為豪的，不足之處也是在所難免的。我會在以后努力填補自己在教學中的不足,不斷改進教學方法,積極開發和有效利用課程資源。多問，多想，多向老教師和同事學習，更好的為英語教學服務,力爭在今后的英語教學工作中取得更大的進步。
2018年12月。
六年級寒假英語（通用20篇）篇二十
大年三十，在爺爺家呆了一整天，吃得很累，睡得也很累，爸爸媽媽都在干自己的事情，根本顧不上我。大家都說過年好，可是我覺得過年一點意思也沒有。
爸爸是獨生子，媽媽是獨生女，我也是家里的惟一的孩子，每年大年三十我就跟爸爸媽媽在爺爺奶奶家看電視，大年初一又跟他們去姥姥姥爺家看他們打麻將。接下來的幾天，不是爸爸媽媽去他們朋友家，就是他們來我們家里玩，可是他們總是忘記我。每到這時，我就呆在茶幾旁吃水果和零食。他們玩的東西我都不懂，我就想看動畫片，想打游戲，想和同學說話聊天。今年又一樣，到了姥姥姥爺家，給過我壓歲錢，他們就壘起了“長城”。
最后，我終于買到了幾個“小摔炮”，扔到下水井口里，倒也聲音挺大，我高興了好一陣。