優(yōu)秀作文不僅能給讀者以美的享受，還能夠引發(fā)讀者的思考和共鳴，具有一定的影響力。為了更好地展示優(yōu)秀作文的特點(diǎn)，小編為大家整理了一些典型范文，一起來欣賞吧。
今天我們初二了（模板17篇）篇一
近了，接近“砰”的一聲，只聽到“哇”的一聲尖叫，當(dāng)我睜開眼睛的時(shí)候，我看到一個(gè)老人倒在了地上。
那天我還能記得，因?yàn)槟翘煳易驳搅艘粋€(gè)人，他讓我至今羞愧難當(dāng)。
這一天，在上學(xué)的路上，我騎著剛買的巨型自行車，不時(shí)哼著小曲，努力不去扶車把。這個(gè)時(shí)候我很開心，前面紅燈亮著，卻不知道自己還在悠閑的騎著。
不料，就在這時(shí)，一個(gè)老人拄著拐杖慢慢向人行橫道走去，而我還在騎車，因?yàn)殡x老人很遠(yuǎn)，所以沒考慮后果。結(jié)果老人加快了腳步，我看到就忍不住慌了。自行車就像一輛不斷被控制的免費(fèi)汽車。漸漸地，漸漸地，4米，3米，2米。我心跳加速，就像跑到最后一樣。結(jié)果我撞見了。
這時(shí)，老人一瘸一拐地走向路邊。慌了，我立刻剎車，一步一步向老人走去。這時(shí)，我的心里又害怕又害怕。因?yàn)槲易擦巳耍裉煊龅竭@樣的事真的不是上帝能控制的！我漸漸走進(jìn)他，卻看到他光著粗糙的手在揉腳踝，從臉上可以看出他內(nèi)心的痛苦。我有點(diǎn)害羞，羞愧地低下頭說：“對(duì)不起。我沒有。我是故意的。”老人看著我，沒反應(yīng)。但是我注意到了這一點(diǎn)。我知道后果不堪設(shè)想，老人肯定會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)我。這時(shí)候周圍的人也來圍觀，殺了我的心。等了一會(huì)兒，老人說：“一定是你第一次騎自行車吧！”“以后別闖紅燈了。”這句話讓我深刻理解了“寬容”這個(gè)詞的由來，它是完善我良好美德的橋梁。他走了，我看著老人離開了視線。
我們的社會(huì)不僅人才濟(jì)濟(jì)，而且充滿愛心。
比如這個(gè)老人給了我很大的啟發(fā)。他雖然年老體弱，但他寬容的心值得億萬人學(xué)習(xí)。我相信社會(huì)上還是有很多人有一顆包容的心的，“包容別人就是幫助自己”這句話，我一輩子都不會(huì)忘記。
今天我們初二了（模板17篇）篇二
今天終于明白為什么一天只有24小時(shí)了。
回首過去，我剩下的只有煙塵，到處都可以帶走。我希望得到向往，卻是自己毀了自己，因?yàn)槲也欢谜湎r(shí)間。五年已經(jīng)兩年了。
成功的人，在過去，一定有過痛苦而無趣的經(jīng)歷。是他們的痛苦經(jīng)歷熬過來的。第一個(gè)目標(biāo)，第一個(gè)目的，第一個(gè)目的，第一個(gè)方向，從那開始，就是正確的。對(duì)他來說，我們應(yīng)該不惜一切代價(jià)去完成它，而這只是為了堅(jiān)持到底。但其實(shí)堅(jiān)持很簡單，只要每天重復(fù)同樣的事情。
那我呢？是經(jīng)不起誘惑的弱蛋。后來才知道，玩的時(shí)間越多，學(xué)習(xí)的時(shí)間越少；閑暇的時(shí)刻很過癮，工作的歲月卻很難受。我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望在奶奶有生之年給她買一棟大房子，報(bào)答她多年來對(duì)我的養(yǎng)育之恩。但是，當(dāng)我再回頭看的時(shí)候，我的回報(bào)無非是調(diào)侃，這種調(diào)侃太多了。
我們的未竟事業(yè)呢？我們善良的父母呢？我們?yōu)樗麄冏隽耸裁矗?/p>
而我們父母最大的愿望就是不要看到我們的未來一片光明，不要重蹈他們艱難坎坷的道路？他們累了一輩子，那我們，那我們，如果有一天只有我們自己，那我們。
該不該重新獨(dú)立？
今天我們初二了（模板17篇）篇三
單詞課牢牢掌握在老師手里，但今天，它已經(jīng)到了我們同學(xué)的手里。教室今天會(huì)變成什么樣？我們來看看這些小老師的實(shí)力。
夏怡的同學(xué)上前，但是她花了很多時(shí)間準(zhǔn)備這節(jié)課。她會(huì)給我們帶來什么樣的快樂？我們的眼里充滿了期待。
“先猜一首吧。”夏怡點(diǎn)開ppt上的小號(hào)，一陣熟悉的音樂傳入我們的耳中。這不是《致愛麗絲》嗎？彈鋼琴的同學(xué)都很熟悉，但有些同學(xué)雖然知道，卻說不出名字“是《月光曲》嗎？”不知道是誰說的，讓很多同學(xué)都笑了。夏怡也笑著說：“這是貝多芬的《致愛麗絲》。”聽到這里，很多同學(xué)猜測(cè)：原來我們要學(xué)各種鋼琴曲！大家打開知識(shí)的儲(chǔ)物盒，跟著小老師夏怡，捕捉鋼琴世界的知識(shí)。
“鋼琴起源于歐洲。18世紀(jì)初，意大利人bartolommeocristofori發(fā)明了一種類似現(xiàn)代鋼琴的鍵盤樂器。它已經(jīng)有300多年的歷史了。”僅僅一條簡單的信息就讓我們?cè)谡n后學(xué)到了很多關(guān)于音樂的知識(shí)。沒想到我們最熟悉的這種樂器也有淵博的知識(shí)，我們相形見絀。
最后，我們結(jié)識(shí)了現(xiàn)代鋼琴家史進(jìn)和郎朗，欣賞了史進(jìn)的五首《夜琴曲》，讓我們對(duì)這位音樂家刮目相看。
劉心悅已經(jīng)渴望嘗試。看到夏怡的課這么豐富多彩，應(yīng)該表現(xiàn)一下自己的本事。“今天，我的`課也是關(guān)于鋼琴音樂的。”我沒想到這兩個(gè)學(xué)生會(huì)一起去。她會(huì)給我們帶來什么樣的驚喜？我們來看看。
剛才夏怡的同學(xué)主要是讓我們了解鋼琴曲，而劉心悅是讓我們了解作曲家。音樂上對(duì)音樂人的介紹不多，同學(xué)們都豎起了耳朵。“你認(rèn)識(shí)哪些作曲家？”這是另一個(gè)問題，但它難倒了許多學(xué)生，除了貝多芬和海頓。這讓我們啞口無言。似乎我們對(duì)音樂的理解還不夠全面，學(xué)生不敢大意，不敢認(rèn)真吸收知識(shí)。
鈴聲在我們耳邊響起。沒想到學(xué)生自己的課還不錯(cuò)。不知道之后的課會(huì)帶來什么樣的有趣的學(xué)習(xí)。
今天我們初二了（模板17篇）篇四
我們班別的同學(xué)看我們玩的開心，就一起玩，男生和女生一起玩，這可就熱鬧了啊，蒲鑫宇不知道從哪拿了一大塊的雪，哎呀我滴天，真的是很大呀！他跑過來嚇唬我們女生，后來到崔哥旁邊刷的一下的就扔她頭上了，她的衣服上頭發(fā)上全都雪，旁邊的人都在笑，當(dāng)然這只是開玩笑，崔哥沒有生氣，不過也或多或少有一點(diǎn)點(diǎn)氣吧，畢竟弄的雪哪都是。
這場(chǎng)打雪仗越來越漂亮了。
我看他們玩的太狠了，拿著大雪疙瘩就往頭上扣，我就默默地退了出來，靜靜地看著他們玩。
我這邊也有很多女生，旁邊是李鑫蕊，李鑫蕊也和我一樣看著他們玩，突然李鑫蕊中標(biāo)了，我就到她旁邊問她“誰打的？”還沒等我閉嘴，一個(gè)龐大的雪球從天而降，這個(gè)雪球老大了，一下子就打我腦袋上了，天女散花一樣，我這頭發(fā)上全是雪啊，雖然中獎(jiǎng)了，這獎(jiǎng)很大，我也沒有不開心，我上去和那個(gè)送我大獎(jiǎng)的那個(gè)人一起互打起來。
一節(jié)課很快，不過我們都很開心，除了那個(gè)國帥生氣了，他就是和別人鬧，那個(gè)人還回來了，他就生氣啦，差點(diǎn)打起來。
今天有點(diǎn)與眾不同噢！
今天我們初二了（模板17篇）篇五
"鈴鈴鈴鈴"上課鈴響了，伴隨著同學(xué)們蜂擁而至的身影，與老師矯健邁入教室的步伐，我期待已久的作文課，開始了。
只見高老師走到講臺(tái)，熟練的拿出u盤，打開文件夾，放出課件。其動(dòng)作如《賣油翁》中的老人賣油時(shí)一般的`熟練。
進(jìn)入正題，老師今天教我們的是如何寫好細(xì)節(jié)。緊接著，第一個(gè)問題來了：老師放出了一篇作文，讓我們修改，只給3分鐘的時(shí)間。話畢，同學(xué)們似乎早就商量好了的一半，齊齊低下頭。像是56個(gè)罪犯正在向威武的警長大人認(rèn)罪。
可你看，這些罪犯的表情可大有不同。"學(xué)渣"罪犯正悻悻地低著頭，心里拜托著玉皇大帝王母娘娘千萬不要找到自己。你再看低著頭的"學(xué)霸"罪犯。一臉興奮，隨時(shí)準(zhǔn)備向奧運(yùn)火炬手高舉火把的那般瀟灑姿勢(shì)來舉手回答問題。
老師剛說完可以舉手了。"學(xué)霸"罪犯朱麗陽就以迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì)舉了手，緩緩開口："我覺得應(yīng)該在文章中把打電話時(shí)的情景給補(bǔ)充一下，這樣顯得更加感人。"你這樣一看也沒什么，但是你沒有聽到當(dāng)時(shí)朱麗陽的霍邱方言式回答，你就會(huì)爆笑不止。看，我們班同學(xué)和你一樣，笑的前仰后合，無法自拔。
緊隨其后，我也已經(jīng)構(gòu)思完畢，舉手了。
我回答完之后，我們班剛來的張曉雪也舉手了，這算挺稀奇的了，勇氣可嘉。剛站起來的她拿著書本，支支吾吾的說："我，我覺得應(yīng)該將作者的內(nèi)心情感寫出…寫出來。"她顯然有些緊張，但這是沒有同學(xué)搗亂，說笑，讓她難堪。漸漸地，她放松了，流利清楚地表達(dá)了她的想法。
在同學(xué)們的共同修改下，我們將一篇篇不完美的作文，一點(diǎn)點(diǎn)的豐富，一點(diǎn)點(diǎn)的補(bǔ)充，變得優(yōu)秀。這種感覺比自己寫作文寫得好還要有成就感。
接近下課之際，老師讓我們寫作文，引得哀聲一片，而這篇作文的名字就叫：今天這節(jié)作文課。
你想看到我的作文嗎？它現(xiàn)在就在你眼中。
今天我們初二了（模板17篇）篇六
媽媽，轉(zhuǎn)眼間，我13歲了。我非常感謝你在過去的13年里對(duì)我的關(guān)心和愛。但是我覺得我真的不孝順。我對(duì)你吼了這么多年，真對(duì)不起你。在我心里，你對(duì)我做的每一件小事我都沒有忘記。也許你已經(jīng)忘記了，但我仍然記得！
在這里，我要感謝你多年來對(duì)我的愛和無微不至的照顧。雖然你每天工作都很忙，但是你每天早上都起得那么早，努力給我做飯，送我上學(xué)，然后還要上班。我半夜睡覺的時(shí)候，你總是起來看我有沒有蓋被子。你一直在幫助我學(xué)習(xí)，給我母愛和關(guān)愛。媽媽，你辛苦了！每天你總是有很多工作要做，但有時(shí)我會(huì)因?yàn)橐恍┬∈伦屇闵鷼狻Ｔ诖耍亦嵵叵蚰愕狼浮?/p>
媽媽，我想說謝謝你，謝謝你教了我這么多年。我還記得有一次，我期末考試的時(shí)候，成績很難看。你對(duì)我說：“你知道為什么你的眼睛長在前面嗎？”我搖搖頭。“那是因?yàn)樗屓讼蚯翱矗 蔽一腥淮笪颍愕脑捵屛掖箝_眼界，我會(huì)一輩子記住。
媽媽，我想說謝謝你這么多年的鼓勵(lì)。我還記得有一次，我要參加一個(gè)學(xué)校舉辦的書法比賽，我對(duì)自己沒有信心，因?yàn)檫@是我第一次參加比賽。而你豎起大拇指對(duì)我說：“用你的話來說，一定沒有問題。我相信你！”聽了這些話，我的斗志被點(diǎn)燃了。我滿懷信心地來到體育場(chǎng)，用筆寫完了。我想對(duì)你說：“因?yàn)槟愕闹С郑也慌氯魏胃?jìng)爭(zhēng)，謝謝你。”
媽媽，我想說謝謝你，謝謝你教了我這么多年。你曾經(jīng)對(duì)我說：“一個(gè)人的信用最重要，所以我這輩子沒騙過別人。是因?yàn)槟愫臀业募s定。我們一致認(rèn)為不能食言，不能沒禮貌，不敢做事。事情太多了。你教會(huì)了我做人的道理和意義，我一直記得到現(xiàn)在。
媽媽，我想對(duì)你說謝謝。謝謝你在我小時(shí)候?yàn)槲遗ΑＮ以诼L大，你的臉上皺紋越來越多。我很快就會(huì)長大。好好學(xué)習(xí)，以后就不會(huì)這么累了。
今天，我想大聲對(duì)你說：“我愛你！我的好媽媽！”
今天我們初二了（模板17篇）篇七
然而當(dāng)初她的芽兒，
浸透了奮斗的淚泉，
灑遍了犧牲的血雨。”
呵，不是嗎?有付出，總有回報(bào)。當(dāng)汗水流盡的那一刻，勇敢地笑啊，便可說聲：“今天真好!”
2.今天真好
“試卷滿天飛，書本遍地堆，老師后面催，時(shí)間勿亂揮!”(押韻幽默，增加讀者的興趣。)那是本班的文又在以自己的詩詞描述初三生活。確實(shí)，初三可謂之“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。今天，文則帶著意外的消息沖進(jìn)了教室：“減負(fù)了!老師說下午無論初三、高三都可參加興趣活動(dòng)!”
該不會(huì)聽錯(cuò)吧，今天若真如此，那我簡直要開心得忘我了。
不錯(cuò)，今天真的全校舉行興趣活動(dòng)，同學(xué)們可選自己喜歡的`活動(dòng)上課。徘徊在教學(xué)樓的走廊，我走進(jìn)哪一間教室好呢?駐足在電腦室門口，一幅幅三維畫面把我吸引了進(jìn)去。講臺(tái)上，一位穿西裝、打領(lǐng)帶的老師正教大家設(shè)計(jì)模擬網(wǎng)站。說到設(shè)計(jì)，我可來勁了，我先選了一幅威武無比的趙云圖像為招牌。我的網(wǎng)站可有說不盡的武器，有文有武。文則可將呂-秀-蓮的“遠(yuǎn)親近鄰說”駁得一文不值，武則可用電腦導(dǎo)彈將b-2戰(zhàn)機(jī)的進(jìn)攻目標(biāo)由中國駐南使館變?yōu)槊绹陌讓m，也可使克林頓的丑事在網(wǎng)上大曝光。經(jīng)過了一番想入非非的設(shè)計(jì)后，也有了幾分模樣出來。最后道聲“痛快”，我就走出了電腦室。(用詞到位，快樂激情躍然紙上。)
我們班那些發(fā)燒友又在踢球，我手中筆記本還沒放下，就被拉去分隊(duì)比賽了。踢就踢吧，趁今天大好時(shí)機(jī)，把往日的勞累都踢走，踢出青春應(yīng)有的風(fēng)采，然后對(duì)著藍(lán)天白云高喊：“今天真好!”
今天我們初二了（模板17篇）篇八
記憶輪回，我們記得，那女生也霸道的羽毛球賽，輸了也賴?yán)K子不好用的拔河活動(dòng)，“群星薈萃”的“圣旦”晚會(huì)，“麥霸們”誰與爭(zhēng)鋒的ktv，能力與氣魄盡顯的籃球賽，惟我獨(dú)尊永不氣餒的運(yùn)動(dòng)會(huì)，那些經(jīng)典，記憶猶新，那樣精彩，刻骨銘心。
我們?cè)鴵碛校禍鐮T光蛋糕，許下生日心愿的幸福；曾擁有，病痛纏身，卻始終有人在床邊照料的感動(dòng)；曾擁有，孤苦無助時(shí)，肩膀上那支持的雙手給予的溫暖。
畢業(yè)了，就這么一晃……。
衷心祝愿大家一帆風(fēng)順，萬事如意，前途似錦！！！
今天我們初二了（模板17篇）篇九
手指冰涼，微微發(fā)顫，可是掌心卻冒出許多汗滴。我只聽見一個(gè)甜美的聲音響起：“請(qǐng)第八組參加800米的同學(xué)入場(chǎng)點(diǎn)名。”伴隨著而來的還有老師嚴(yán)肅的聲音：“快去點(diǎn)名吧。”我緊握著雙手，匆匆地向點(diǎn)名處跑去。
時(shí)間一分一秒的過去，汗不知什么時(shí)候順著脖頸流了下來，一滴一滴，沉沉的，好像壓進(jìn)了心里。因?yàn)槲抑溃瑑蛇叺耐瑢W(xué)注視著我，還有老師那雙明亮的眼睛也正在目不轉(zhuǎn)睛的注釋著我。
準(zhǔn)備的過程中，我便想起幾天前，在不停地鍛煉跑步的我和媽媽那熟悉的聲音：“加油，快一點(diǎn)再快一點(diǎn)，堅(jiān)持就是勝利！”那時(shí)鍛練的辛苦，我不會(huì)忘記。媽媽皺著眉頭，不滿地一次又一次告誡我，酷熱的夏日挑戰(zhàn)著我的耐心，我有些煩躁不安，看著媽媽倔強(qiáng)的神情，我又開始了鍛煉，媽媽看了看我，我從媽媽的目光里看到了堅(jiān)定。
就在這時(shí)槍聲響起了，雜亂的聲音在我的耳邊想起，我收回思緒，一心想著和800米比著賽。時(shí)間好像已被淡忘，還是聽到在跑道邊上同學(xué)那大喊加油的聲音。此時(shí)此刻我心里的恐懼莫名地消失了，只剩下兩邊的同學(xué)和在那邊的終點(diǎn)。跑步越來越輕松，我仿佛看見了老師的微笑。
終于以3’37的成績沖過了終點(diǎn)，心中頓時(shí)變得輕快了許多！
“我們每個(gè)人都渴望成功，那么就應(yīng)該在剛剛起步時(shí)，用我們無悔的付出，來澆灌那剛剛萌芽的種子。”真是這樣，付出一定會(huì)有回報(bào)，讓我們自信地笑一笑，說聲：“今天真好！”
今天我們初二了（模板17篇）篇十
上課一詞都牢牢的把握在老師們的手里，可今天，卻來到了我們同學(xué)的手中，今天的課堂將會(huì)變成什么樣呢?那就讓我們來看看這些小老師的實(shí)力吧!
夏藝同學(xué)走上前來了，為了這堂課，她可是費(fèi)了不少時(shí)間來準(zhǔn)備。她將給我們帶來怎樣的歡樂呢?我們的目光里充滿了期待。
“首先讓大家猜一首曲子”夏藝點(diǎn)擊了ppt上的小喇叭，一陣熟悉的音樂傳到我們耳旁，這不是“致愛麗絲”嗎?對(duì)彈鋼琴的同學(xué)們來說在熟悉不過的了，不過有些同學(xué)雖知道，但說不出名字“是《月光曲》嗎?”不知是誰說道，讓許多同學(xué)哈哈大笑。夏藝也笑了笑說“這是貝多芬的《致愛麗絲》”聽到這里，許多同學(xué)都猜到了：原來我們要學(xué)的是各種類型的鋼琴曲啊!大家打開知識(shí)的儲(chǔ)存箱，跟著夏藝這位小老師捕捉鋼琴的世界的知識(shí)。
“鋼琴發(fā)源于歐洲，十八世紀(jì)初，意大利人克里斯多佛利(bartolommeocristofori)發(fā)明的一種類似現(xiàn)代鋼琴的鍵盤式樂器。至今已有三百多年的歷史。”單是一條簡單的信息已經(jīng)讓我們對(duì)音樂的課外知識(shí)長進(jìn)了不少，沒想到這一我們最熟悉不過的樂器里也有深厚的學(xué)問，我們也是小巫見大巫了。
最后，我們了解了現(xiàn)代鋼琴演奏家石進(jìn)、和郎朗，欣賞了石進(jìn)的“夜的鋼琴曲”中的五篇，使我們不經(jīng)對(duì)這位音樂家刮目相看。
劉欣玥同學(xué)已經(jīng)躍躍欲試了，看著夏藝同學(xué)的課堂如此豐富多彩，自己也要露一手。“今天，我的課也是關(guān)于鋼琴曲”沒想到兩位同學(xué)竟然想到一起去了，她又會(huì)給我們帶來怎樣的驚喜呢?讓我們來看看吧。
剛才的夏藝同學(xué)的主要讓我們了解了鋼琴曲，而劉欣玥讓我們了解作曲家。音樂方面對(duì)音樂家的介紹可是不多的，同學(xué)們都豎起了耳朵。“大家知道都哪些作曲家呢?”又是一個(gè)問題，卻難倒了好多同學(xué)，除了貝多芬、海頓我們幾乎都不太了解。這可讓我們無言以對(duì)，看來我們對(duì)音樂的認(rèn)識(shí)還不夠全面，同學(xué)們都不敢馬虎，認(rèn)真的吸取著知識(shí)。
今天我們初二了（模板17篇）篇十一
天氣氤氳，絲絲的涼風(fēng)拂面，四周嘈雜的穿梭聲，朗朗的乾坤，阡陌交通，車水馬龍，狂風(fēng)帶著肅殺，千里之遙潛藏于心，舉步難行，嘴角微漾，回憶中譏誚之聲充斥于耳；虛實(shí)模糊，真情假意，人心各異，埋藏于陰暗。
錯(cuò)誤的交集，糾纏出正確的火花；沉郁的繁重，承載著異域的天地；烽火都轉(zhuǎn)，腹黑難防；接近自我，另辟蹊徑；婉約痛楚，親舞飛揚(yáng)。
黯然的神傷，無濟(jì)于事；冥思苦想，花重錦官；低首回望過往昔事，歡樂無窮；人生之趣潛與過往，盡心等待，愛灑落人間。
朋友之間，分分合合只是必然，家人之間咂嘴是親近，師生之間玩笑是潤滑劑。
襁褓溫暖，家是溫馨，躲避在愛的港灣，躊躇滿志。夢(mèng)魘的意象，幼稚青澀，未長翅的膀假意的揮動(dòng)。
離別的簫聲，爆響的戰(zhàn)雷，揮灑的血淚，咆哮的呼聲，似乎不符這天的世界。等待在延續(xù)，生命在蓬勃。棱角在磨礪，那種生氣在風(fēng)中消散、迷惘。
今天我們初二了（模板17篇）篇十二
在這個(gè)世界我們不知道的比我們知道的還很多比如說；我們不知道，我們的身上有著太大的責(zé)任壓的我們喘不過氣，我們不知道的，這里有我們最愛的人，父母，朋友愿意為我們點(diǎn)一盞燈幫我們照亮我們的前途，我們不知道的，我們身邊有我們的朋友，父母愿替我們分擔(dān)。我們不知道的，我們是，我們自己父母心里的天使。
我們每一個(gè)人都不知的；我們不知道星辰大海是，我們的終點(diǎn)。我們每一個(gè)人應(yīng)該知道，這里有人在等待我們，努力奮斗，拼搏，互幫互助。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)用新的眼睛了解整個(gè)世界應(yīng)該學(xué)會(huì)我們不知道的，應(yīng)該扎實(shí)我們知道的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)展開翅膀努力的，自由自在的飛翔，我們還應(yīng)該知道追夢(mèng)，是我們每一個(gè)人包括我，你，的最初的信仰。我們應(yīng)學(xué)會(huì)讓希望散落在整個(gè)世界，為夢(mèng)想拼搏，一起加油。
我們知道的，我們不知道的還挺多我們一起學(xué)會(huì)我們不知道的，扎實(shí)我們知道的好嗎？你們覺得怎樣？讓我們一起學(xué)習(xí)我們不知道的的把。
今天我們初二了（模板17篇）篇十三
當(dāng)成功與失敗共存，挫折與希望同在，淚水與微笑結(jié)伴，痛苦與幸福相隨的時(shí)候，初二便來臨了。
告別了初一的風(fēng)花雪月，告別了初一的幼稚頑皮，告別了初一的喜怒哀樂，迎來了新的挑戰(zhàn)，一個(gè)充滿成功、充滿艱辛的奮斗歷程。
如果說初一只是初中的試驗(yàn)階段，那么初二便是初中的主體，學(xué)習(xí)更加繁重，生活更加枯燥，但繁重后面有輕松，枯燥之中也有歡愉。我們既能夠在考場(chǎng)上淋漓盡致地發(fā)揮自己的才能，又能夠在球場(chǎng)上隨心所欲“玩弄”自己的球技；我們既能夠在課堂上坐如鐘，操場(chǎng)上站如松，又能夠在百米沖刺中跑如風(fēng)。能靜能動(dòng)，能學(xué)能玩，這，便是我們初二學(xué)生的本色。
如果說初一時(shí)我們還對(duì)自己一無所知的話，那么已對(duì)自己有了信心。當(dāng)困難襲來時(shí)，我們沉著、冷靜，相信自己有能力克服困難，最后，我們做到了，我們攻克了困難，繼續(xù)前進(jìn)；當(dāng)挫折來臨時(shí)，即便是淚流滿面，我們?nèi)匀怀錆M信心，眼中有淚水，心中有希望，化希望為動(dòng)力，沖破黑暗，重見光明。大大方方，瀟瀟灑灑地為自己鼓掌，這，便是我們初二學(xué)生的特點(diǎn)。
如果說初一時(shí)我們還是調(diào)皮無知的小孩，那么則顯得非常懂事。回到家，看到忙碌的父母，看到他們頭上一絲絲銀發(fā)，不禁感嘆父母為自己付出得太多太多了，則在父母生日獻(xiàn)上了一份自己精心準(zhǔn)備的禮物以表孝心。更加懂事，更加明理，這便是我們初二學(xué)生的一大亮點(diǎn)。
對(duì)希望更加執(zhí)著，對(duì)信念更加堅(jiān)定，對(duì)成功更加渴望。問心無愧、意志堅(jiān)定、步伐穩(wěn)健地走在人生大道上，這便是。
今天我們初二了（模板17篇）篇十四
地球是人類賴以生存的唯一家園，沒有了這重要而寶貴的星球，我們什么都沒有了！大自然母親提供給我們可利用的資源是相對(duì)有限的。熱愛大自然，珍惜自然資源就是珍愛我們自己。我們是大自然的孩子，大自然是我們的家園，珍惜自然，愛護(hù)地球就是愛護(hù)我們的生存空間，更是愛護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境。
我們要樹立人與自然相互和諧的理念。目前面臨的日益嚴(yán)峻的生態(tài)狀況告訴我們：必須糾正人類在自然界中的位置，同時(shí)糾正人類這一思想：人類并不是大自然的“主宰者”或“統(tǒng)治者”，而是整個(gè)大自然家庭中的一員。一定要正確處理人與自然的關(guān)系。一定要記住人與自然萬物是唇齒相依，息息相關(guān)的`。我們要從生活中的小事開始做起，開始改善我們的生活環(huán)境。比如：出門買菜，自己帶購物袋，少用塑料袋，一個(gè)小的舉動(dòng)能看出你的修養(yǎng)和內(nèi)涵。而且，可能從你這個(gè)小舉動(dòng)中能省下不少資源呢！還有，拒絕使用一次性碗筷！這個(gè)問題十分的嚴(yán)重，在許多快餐店內(nèi)，一次性碗筷遍地都是！大家來想一想：吃完就扔了，多不環(huán)保啊，我提議大家還是用食用碗筷，吃完了洗一洗，可以再用，多好啊。保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，只要大家從身邊的小事做起，相信我們的環(huán)境會(huì)更加美麗！經(jīng)調(diào)查，現(xiàn)人們出行時(shí)選擇交通工具比例為：公交車49%，自行車15%，開私家車8%，步行28%。這是一個(gè)很好的消息，說明現(xiàn)在大家開私家車出門的越來越少了，如果這樣下去，我們的壞境定會(huì)越來越美！我相信自然與和諧，更相信我們會(huì)很好的創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的生活環(huán)境，我希望我們的未來是山清水秀的世外桃源！要愛護(hù)地球，愛護(hù)地球就是愛護(hù)我們的生存空間，更是保護(hù)我們?nèi)祟愖陨恚默F(xiàn)在開始，我們爭(zhēng)取來創(chuàng)造最美好的生態(tài)環(huán)境！保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)未來！我們深知環(huán)境的重要性，讓我們一起擁有更美好的家園！
今天我們初二了（模板17篇）篇十五
務(wù)必要好好學(xué)習(xí)，我們才能為以后所生活的世界所理解，未來已經(jīng)不遠(yuǎn)，彈指間，十年芳華，只有用知識(shí)充實(shí)自己，才能“老有所成”。
都說好習(xí)慣受益終生，而一個(gè)下意識(shí)的習(xí)慣能夠從書中的得知中得到養(yǎng)成。多讀書，好讀書，讀好書，這些都是眾所周知的，但有幾個(gè)能消化的透徹呢？老師們填鴨式的教學(xué)是有些過，但是就是這樣也有個(gè)別幾個(gè)同學(xué)學(xué)不好，這樣原因就不在于老師了，只有自主的學(xué)，加上老師的幫忙，我們才能到達(dá)理想的效果。
我們總是不盡全力去學(xué)習(xí)，而被父母責(zé)備埋怨，可取得一次的好成績又被父母說成“這是就應(yīng)的”，我們心里便不舒服。其實(shí)，“忠言逆耳”，“良藥苦口”，說長遠(yuǎn)些，我們?nèi)〉煤贸煽儯褪菫榱艘院蟮陌l(fā)展，沒有顯著的成績，沒有一個(gè)人能重用你，以至于成為社會(huì)上，所謂的“啃老族”，受苦的還是父母。
今天我們初二了（模板17篇）篇十六
大雪紛飛，寒假夾帶著一股涼氣翩然而至。
“寶貝，錢在桌上，想吃什么自己去買，有什么事打電話給我，時(shí)間來不及了，我們走了啊！再見啊，寶貝！”媽媽吻了我一下，然后挽著爸爸匆匆出發(fā)。
“爸、媽，你們?cè)琰c(diǎn)兒回來！”我的話還沒說完，“啪”的一聲關(guān)門急切地回應(yīng)了我。
媽媽吻我時(shí)留下的一絲香氣仍溫存在鼻尖，可怕的寂寞已吞噬了一切聲響，充溢著空蕩蕩的屋子。我撥通好友的電話，“嘟嘟”的聲音顯得格外響亮。
“喂，誰啊？大點(diǎn)兒聲，我聽不見！”
“是我啊！”我提高了分貝。
“哦，原來是你啊！什么事啊？”
我正在腦中搜索著各種各樣的理由，話筒里又傳來了其他人的聲音：“喂！快點(diǎn)！這首歌該你唱了。”
停頓了片刻，我大聲吼道：“沒什么事，你去玩吧，待會(huì)兒再聯(lián)系。”
“好吧，那再見了。”“嘟嘟”聲又無限地延長開來。
傍晚，窗外又下起了小雪，路燈搖曳著微黃的燈光。我緊裹著外衣，在雪地上踩出“咯吱咯吱”的聲響，大雪吞噬了白日的喧囂，遺留下孤寂。我那孤獨(dú)的手滑過路燈桿，留下五道濕痕。我找不出理由挽留父母，更沒法邀來朋友，就連這雪花也承受不了我的愛意，想到這兒，心情不免黯然。
突然，一陣悠揚(yáng)的聲音清晰地從敬老院的小院傳來，我尋聲走近，只見一個(gè)模樣憨厚的少年抱著一把陳舊的吉他，坐在敬老院活動(dòng)中心的長椅上，彈奏著beyond的《地久天長》。優(yōu)美的旋律從那潔白的指下淙淙流出，帶動(dòng)著空中的雪花跳起了華爾茲。
我站在不遠(yuǎn)處靜靜地享受著，他面前并沒有擺放用來乞討的破草帽，敬老院的老人們都微笑著，安靜地傾聽他的演奏。他為何選擇不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間，在這不恰當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)彈奏？看著他眉上的雪片閃著微白的光亮，我那平靜的心湖泛起層層漣漪，伴著吉他聲的停息，小院里傳來一陣陣掌聲。
我心中頓時(shí)釋然，高興地往家跑，抱起漂亮的電子琴直奔敬老院。
“春天花會(huì)開，鳥兒正在等待。”敬老院里響起了我嘹亮的歌聲。
今天我們初二了（模板17篇）篇十七
我們班有一個(gè)調(diào)皮的男生，他經(jīng)常被罰做蛙跳，就因?yàn)樗险n不認(rèn)真聽，經(jīng)常做小動(dòng)作。
在周四的一節(jié)英語課上，他把手指塞進(jìn)嘴里，吐了一口唾沫，涂到他同桌的頭發(fā)上。他同桌尖叫了一聲，馬上哭著跑去向老師告狀。我們?nèi)喽贾浪且粋€(gè)“病情嚴(yán)重”的潔癖患者，就把目光齊刷刷地投到那個(gè)男孩身上，好像在說：你把事兒惹大了！
唉！他寧可認(rèn)罰也控制不了自己的行為。