范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
明天作文600字初一 相約在明天作文600篇一
其實是可以想象的。
當雪萊寫下那句“冬天來了，春天還會遠嗎？的時候，是忍受著怎樣的饑寒交迫的窘境，借凌晨的曙光，才得以在稿紙下寫下這些句子。
簡單的二十六個字母，拼湊出表面華麗的抒情，而實在有直指人心的力理，好像證人拿出底牌的證據，將世界血淋淋的一面揭出來給你看。而睿智背后是無法想象的苦難，它以詩人的孤獨為宿體，用無數個身心疲憊的冬天來換取那面世界的鏡子。
而人們回報他們的卻是不理解、鄙夷，作為溫暖織物中醒來的他們，更喜歡假象來騙自己，既然真的那么不堪，倒不如不看，當夢境被詩人所破壞，他們又不得不逼迫制造更大的謊言，逼迫自己不要去相信真相。而詩人，自然是被當做瘋子一般的存在。
在冷落中更加地孤獨，仿佛苦修者般行走在不為人知的黑暗里，他們是以這樣的心情去記載下血淚的吧，也是這樣去渴望黎明，渴望春天。
有這樣一個自己。
暑假的時候足不出戶，除了必須的聚會，也要撐著遮陽傘去。迫切等待畫來臨時車廂內的冷氣 ，或者是一整天在家中，沒日沒夜地聽歌，玩游戲，直到自己也對電視劇里的你的我感受不了，才會支著筆面對作業(yè)發(fā)呆。
聽到窗外傳到落雨聲。確實，按照自然法則在熱了那么多天之后該來一聲雨來解暑，可它對于我，似乎沒有任何意義，泠氣但凡人在就會開著，也得過空調病，很為夏天還要掛鹽水感到丟臉。
因此沒有對這“天恩”報以多么大的感激，來一來都一樣，我都是一個溫度。
渴望春天的冬天和一個溫度的夏天。
而歷史也是那么公平的。既然詩人們生前得不到理解，那就讓他在后世流芳吧。而我們這些中庸之輩呢？就同潮水中的水滴，卷入滔滔的大海，你知道有那么一片海叫“人民”，你不會知道我的存在。
“在早晨的寒冷中，一只覺醒的鳥，更接近真理，而我和我的詩，一起下沉。”
明天作文600字初一 相約在明天作文600篇二
期盼著，期盼著明天的到來；幻想著，幻想著明天的另一個我。
明天的世界是五彩繽紛的呢，還是枯燥乏味的呢？明天的我又會是怎么樣的一個人呢？是一個無知的女孩，還是一個根本沒有變化的小姑娘，還是會變成一個更加成熟的女生呢？暢想著，明天，我更加成熟。
明天的我更加成熟。明天，我更加懂得，每到星期五回家的時候，在路上要照顧比自己小的弟弟妹妹，遇到年邁的老人需要幫助時，就要主動的伸出援手。回到家后，我不會再跟弟弟妹妹搶電視看，跟他們打架。在家的時候，我會主動的跟媽媽做家務活，為媽媽分擔一小部分重活，不成天都坐在家里看電視什么都不干。爸爸媽媽干活回來的時候，幫他們擦干臉上的汗水，為他們泡上一杯熱茶。媽媽罵自己的時候，明白她的用意，不與她頂嘴；爸爸打自己的時候，理解“打在兒女身，疼在父母心里”，那是父母“恨鐵不成鋼”啊！星期天來的時候明白媽媽那“兒行千里母擔憂”的心情，不再說媽媽嘮叨，不再嫌她煩人，謹遵她的叮囑。
在學校里能夠好好學習，上課專心聽講，不打瞌睡，真正的理解“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的意思。別人在做作業(yè)的時候，我也在做；別人在看書的時候我也在看；別人在背單詞的時候，我也在一個一個的背。在老師讓我們做作業(yè)的時候，心理不會再想老師是在故意整我們，我做錯事時，老師教訓我，心里不會再有一絲絲恨意，我會用一顆感恩的心感激老師為我指引了一個光明的方向。
同學需要幫助時，我要慷慨伸出援助之手；同學誤解我時，我會用一顆寬容之心去理解他們，不與他們發(fā)生爭執(zhí)。
明天是美好的，每一個明天都是值得期待的。明天，每一個人不盡相同，但明天的我，會更加成熟。