當認真看完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢？接下來我就給大家介紹一些優秀的讀后感范文，我們一起來看一看吧，希望對大家有所幫助。
把信送給加西亞讀后感篇一
相信是一種信念，堅持是一種態度！
用照亮世界的熱情，把事情做到極致！
這本書講述了羅文送信的過程，羅文接到把信送給加西亞的任務后，他明白這封信的重要性，知道自己的責任，明確自己的目標，路途的坎坷只是過程，是必須要經歷，必須要克服的，把信安全的送到，是他的目的，所以即使費勁千辛萬苦也要把信送到！
這本書還有一個讓我震撼的故事是列文虎克的故事。
列文虎克，從17歲開始做一個看門人，登記，給社區安裝玻璃。
如此簡單的工作，但是列文虎克很熱愛，并樂在其中，每次安裝前，他都要仔細地打磨一下玻璃的邊沿，以使它更加光滑，鑲嵌地更加牢靠。
打磨讓這個年青人找到了工作的樂趣，即便在沒有活的時候，他也想將一塊普通的玻璃打磨的像鏡子一樣清澈、明亮，使它們成為更有用的鏡片。
60年里，他始終做著相同的工作：看門，安裝玻璃，打磨玻璃，從來沒有停過。
60年后，當列文虎克已經成為一個老人，退休了，他還在打磨他的鏡片。
一段時間后，人們發現，一個叫列文虎克的人，出現在了國家級的學術刊物上，他掌握著一項連專業技師都無法比擬的打磨技術，人們通過鏡片可以看見神奇的微生物！
列文虎克活了70歲，是荷蘭最著名的科學家。如果沒有他，人類也許不會那快發現微生物世界，我們就無法抵御細菌的侵害。
專注于一件事，把它做到極致，矢志不渝的恒心，讓人嘆服，讓人傾佩！
世上成功的人太多，人們喜歡欣賞和奉行成功人士的所作所為，并奉為信條，可每個人在成功前的努力，一步步積累沉默扎根的過程，卻鮮為人知。
羅文不是因為把信送給加西亞將軍后才是一個可信賴的人，羅文還沒有送信前，就已經具備了能把信送到的品質，所以才選擇的羅文。
經常會碰到有的人說：我又沒掙那份錢，為什么要出那份力，我掙多少錢，干多少活！可是，誰會用一個總經理的錢，招一個沒有經驗的人等著他慢慢地成長，慢慢地成長，并相信他一定可以勝任這個職務。
所以，如果覺得自己得到的太少，那就靜下心來，慢慢扎根，讓才華配得上野心，付出不一定有回報，但是不努力永遠都不會有結果，付出永遠在回報前面！
把信送給加西亞讀后感篇二
《把信交給加西亞》其實就是美國軍人羅文一則送信的故事，故事的的結構很簡單，簡單的幾乎不用一百個字就能描述完，但是羅文所表現出的精神，使這個小故事有者獨特的魅力，那么羅文所表現出的執行力是什么呢？我認為，羅文的執行力就是“忠誠、服從、努力、進取”，其中忠誠是核心，是前提，沒有對國家的忠誠，就沒有軍人般的無條件服從，就不會有不懈的努力和不斷的進取，最終達到目的，顯然，在這里“忠誠”變的異常重要，要提高執行力，就必須解決：“忠誠”問題。
忠誠是一種品德，是一個人內心深處的情感。忠誠從小的方面講是對一個家庭、一個組織、一個企業的責任，從大的方面講它是我們每一個社會的人對國家民族所應承擔的義務。
作者所要表達的那種“全力以赴完成任務的使命感”是我們每個人所必需具備的。以這種精神理念，配合上我們現代的管理溝通方式，可以打造出完美的職業人。
在后80、90后中、缺乏責任感、工作生活的隨意性似乎成了一種常態。這種使命感正在喪失，在現在的企業中，大部分管理者都認識到平等溝通、員工輔導、人性化管理等的重要性。
所以，從管理的角度講，發現使命感的人能力是一個管理者所必備的能力。但是，正如目前絕大多數的企業所面臨的困境一樣這種類型的人才難得。所以做為一個管理者，不能呆坐在那里等待這樣的人才來工作，作為管理者必須學會如何利用和激勵這些尚不具備羅文那樣使命感的人來做出不平凡的事業。簡單的說，就是用平凡的人做出不平凡的事業。
現代企業的管理所應用的目標績效考核、組織管理系統、人員的激勵等管理手段，無不在實踐這樣一個目標。總結一句話：管理者必須具備用平凡的人做出不平凡事業的能力。因為你的團隊，不可能人人都生而就是“羅文”。
把信送給加西亞讀后感篇三
羅文中尉您好﹗您知道嗎?《把信送給加西亞》的壯舉故事雖然發生在一百多年前，但至今人們還在傳誦著它，全世界不分國度、不分行業都在推崇和呼喚“羅文”你的偉大精神，你的精神感召和激勵著一代又一代的人們。
當我打開電腦通過百度搜索到《把信送給加西亞》的這本書時，我如饑似渴閱讀著，急求于在書中尋找答案，書中講述的是十九世紀未美西戰爭爆發后，美軍急需與西班牙反抗軍首領加西亞將軍取得聯系，此時的加西亞隱藏在古巴遼闊的崇山峻嶺之中，沒有具體位置，沒有任何聯絡方式，很難找到，這時有人向總統推薦了羅文中尉，羅文毅然接受了命令，其實羅文中尉是一位智勇雙全的優秀戰士，他在目標的定位，路線的選擇上有他的獨到之處，用現在的語言來說，具有超常人的“創新”思維，他沒有提出任何條件，只身長途跋涉，穿越槍林彈雨，躲過敵人的明查暗檢，歷盡艱辛萬苦終于把信送給了加西亞將軍，勝利的完成任務。故事很簡單，但它給我的心靈產生了巨大的撞擊和震撼。
《把信送給加西亞》講述的故事不只是一場戰爭的實例記載，而是它用無聲的力量在傳輸著一種精神，這就是“羅文”精神，“報效祖國、堅定信念、勇于奉獻、無所畏懼、忠于職守”這二十個字就是“羅文”精神的精髓。故事的主人公和我們雖不是同世紀，又相隔一百多年，但是，“羅文”精神卻有超強的穿越時空的沖透力、思維上的感召力、視覺上的吸引力、行為上的推動力。此時我才明白為何在新的時期下掀起重溫《把信送給加西亞》意義所在。
學“羅文”我將永遠熱愛偉大的中國共產黨、熱愛偉大的祖國;
學“羅文”我要聽從組織安排，愛崗敬業，敢于挑戰，不斷創新;
學“羅文”我要講奉獻、講貢獻，不貪私利;
羅文不只是一個人，他是一種精神，一種激勵，時刻準備著，我將爭做“羅文”精神的繼承人和“羅文”精神的傳遞人，最后我用軍人強有力的軍禮向羅文中尉致以最崇高的致敬。
把信送給加西亞讀后感篇四
當時的我一頭霧水，不得其解，不久之后，程老師把這本書分發給我們看。看完后，我終于明白了老師那句“語重心長”的話了。
書中所講的故事很短，說的是在美西戰爭時期，美國總統麥金萊急需一個稱職的特使去完成一項極其重要的使命，把一講封重要的信交給古巴起義軍首領加西亞。軍事情報局向總統推薦了安德魯?羅文，一個年輕的美國陸軍中尉。羅文中尉立即出發了，沒有任何人隨同前往，直到他秘密潛入古巴島，那里的愛國者才給他派了幾名當地的向導。幾經冒險，最后，終于把信送給了古巴起義軍首領加西亞將軍。美國陸軍司令為了表彰他的努力，為他頒發了獎章，并給了他極高的贊譽：“羅文出色的成績是軍事戰爭史上最具冒險性和最勇敢的事跡。”后來，羅文的事跡得到了人們的廣為傳頌，毫無疑問，并不是羅文的軍事才能，而是他不懈堅持的性格，做事主動認真的品格 ，使人難以忘懷。
故事雖短，但要想做個把信送給加西亞的人，必須充分發揮主動性。當美國總統把一封寫給加西亞的信交給羅文，而羅文接過信的時候，并沒有問：“他在什么地方?”這說明羅文自己積極主動地承擔了這項工作任務，對于完成任務充滿了信心，而沒有在總統面前表現出一絲猶豫，一絲遲疑，更沒有討價還價。我們更應該學習羅文這種積極主動承擔任務的精神，對于我們的本職工作，對于我們的崗位職責，都應該積極主動的接受，積極主動的完成。
其次，必須充分發揮創造性。文中的主人公羅文中尉在不知道加西亞所在目的地的情況下，能夠歷經千辛萬苦，最終找到加西亞，并把信件交給他，說明了羅文在接受到任務后，對如何完成任務進行了深入細致的研究，將會遇到哪些困難，如何去克服，如何去改進，而且他能夠根據具體情況，充分發揮創造性，確保了完成工作任務的高效率。因此，我們必須學習羅文開展工作所具有的創造性精神。
但縱觀當今社會，處處都在科學發展、人人都在講創新，可是講的人多，做的人少。還有許多人不思進取、安于現狀，懶散、消極、懷疑、抱怨，扯皮，沒有責任心、缺乏敬業精神，嚴重地制約著我們事業的進步和發展。還有那么一些人，天天說工作辛苦,自己為了工作如何如何，可每次說的比唱的還好,工作上的事情卻什么也沒做，我們隨處可見這樣的人工作態度不端正，以善于投機取巧為榮耀，領導一轉身就懈怠，沒有監督就沒有自覺，對工作推諉塞責，劃地自封，不自我省思，而以種種借口來遮掩自己缺乏責任心,影響了同事與部室之間的團結，影響單位的聲譽。究其原因，就是缺乏一種對事業、對工作、對社會的進取心和敬業心。
有句古話說得好：“天行健、君子以自強不息”。做人、做事首先要有好的品行做基礎。做什么事要堅持，不要總想做這件事會給自己有什么好處，會得到多少花環、榮譽，而應當無條件地主動地完成任務。如果羅文事先打算完成送信后自己會成為英雄的話，那他可能就完不成任務了。
學習羅文的職業精神，嘗試并努力做一個“送信人”。
對于工作和學習，我們需要主動開始，而不是被動服從。一枚綠葉可融化雪野莽莽，一滴晨露可映射整個太陽，一只彩蝶可催發滿園芬芳，一個主動可創造生活的奇跡。所謂主動，就是“不用別人告訴你，你就能出色地完成任務。一個成功的人，必須不斷地、主動地去開拓，而不是被動服從。萬丈高樓平地起，主動為更高的造詣奠定基礎，是成功的平臺。
對于領導，需要絕對忠誠和責任心，這比你的智慧更加重要。
對于生活，如果你想過一種完美的生活，那么就從今天開始，我們不能沉浸在回憶中，不能依戀昨天，更不能在明天的夢中迷茫，因為我們最應當珍視的是寶貴的今天。古人云：“功者難成而易敗，時者難得而易失，時乎時，不再來!”，一個“今天”勝于兩個“明天”。
對于人生，我們應拒絕平庸，選擇卓越。卓越就是比別人更執著，卓越就是比別人有更高的期望。如果你認為“天生我材必有用”，你就不需要懷疑自己。相信自己吧，只有擁有自信的人才能在工作中發揮最大的能力，才能勇往直前，做一個真正的送信人。
將來的我們會成為一名人民教師，作為一名教師必須愛學生，愛自己平凡的工作崗位。雖然教育的過程是艱難的，但看著學生們點滴的進步，心頭充滿了喜悅。學生是老師們心中的太陽，懷抱這種理想，教育才有永恒的生命。今天的教育應是一種點燈的事業，點亮學生心中求知的明燈。作為教師，愛是開啟他們心靈的鑰匙。詩人徐志摩曾說過這樣一句話：“我有的只是愛，我是一個極充實的富人，也是一個極空洞的窮人，我沒有別的能耐，我有的只是愛。是的，正因為我心里充滿了愛，我才會孜孜不倦地鉆研，不斷磨練過硬的本領;愛我的學生，愛我們黨的教育事業，始終保持一股奮發向上的激情，才會在今后的工作中做好自己的本職工作。
我深知，我無論在學習還是生活中還存在很多不足，但不管路途多么遙遠，我堅信我會成為那個能把信送給加西亞的人。
把信送給加西亞讀后感篇五
《把信送給加西亞》描述的是100多年前發生在美西戰爭期間的一個故事。一名美軍普通中尉安德魯·羅文，在戰爭的緊要關頭，接受上級指派的命令，將重要信件資料送到未曾謀面、還不知身處何處的古巴起義軍首領加西亞手中。安德魯·羅文毫不猶豫地接受任務后，勇敢堅毅的完成了別人看似不可能完成的任務。整篇文章，雖只有短短一萬多字，文字還簡樸無華，但個中無不充滿了常人難以克服的坎坷和艱辛。
從閱讀的震憾中回過神來，感慨之余，再三細細品味，書中有很多方面值得我們學習，同時也受到很多啟發。
上到總統麥金萊、局長阿瑟·瓦格納上校，下到中尉安德魯·羅文，以及諸多協助人員，大家的目的唯一——把信送給加西亞。我們的日常工作，甚是繁雜，但每一項事務都只會有一個目的，可能需要很多人、分很多層級來共同完成。我們可能有發文發函發短信，或會議或電話等知會。不論什么方式、什么途徑，目標統一了，才有了此后一致的行動方向。
羅文的每一段路，都會恰當的有一個人來承接協助工作，恰到好處。每一個目標的達成，總是會分成很多環節，也就會有很多人來分環節落實。因人而異，可能會因能力等各種因素存在快慢不一。要指導，要幫扶帶，不讓一個人掉隊。齊步走，一同前進。
信件順利送達，看似是羅文一人穿貫，其實背后還有很多不知名的人在默默付出，才使得任務最后艱難完成。這是團隊力量的極致體現。現實中，我們也是團隊在運作。如新村規劃建設，前期要團隊去調研，信息收集后要組織各方人員商討，而后要專業人員編撰方案。如三改一拆，前期要人員去宣傳，過程中要人做思想工作，落實時要執行人員等。
作為新時代的共產黨人，接過前人的使命，我們也是一位信使。前行的路上，同樣會有各種各樣的艱難險阻，無懼。我們有黨和國家為堅強后盾，我們有億萬人的隊伍，我們有堅定的目標，我們有無畏的精神，我們還有克服萬難的決心，更有著千千萬萬的信使正走在路上。
把信送給加西亞讀后感篇六
迷上《把信送給加西亞》這本書源于唐山市原市委書記焦彥龍同志的一篇文章《做一個“把信送給加西亞”的人》，是什么讓一任市委書記發出這樣的倡議呢？帶著好奇與疑問我讀完了這本書，真是精彩。
這本書講述的是1898年，美西戰爭中，英勇無畏的中中尉羅文只身一人進入古巴，給西班牙反抗軍首領加西亞將軍送一封決定戰爭命運的心，他沒有任何推諉，而是以其絕對的忠誠、責任敢和創造奇跡的主動性完成了這項“不可能的任務”。
羅文中尉的責任感創造了“不可能完成”的奇跡，對于我們來說，成為一個把信送給加西亞的人相當不容易，但生活中我們離不開責任：學生的責任、教師的責任、工人的責任、農民的責任……等等，工作也好、生活也罷，我想我最欣賞書中的那句話：“工作是獲得樂趣和享受成就感的需要”，在這之前我從來都毫無疑問的認為甚至也這樣教育孩子們：有好工作才能有更多的金錢，我把工作錯誤的認為它只是獲取金錢的途徑了，是呀！
“在工作中，沒有任何一種事情，小到可以被拋棄，沒有任何一個細節，細到應該被忽略。每一件事都值得我們去做，值得我們去研究，即使是最普通的事，我們也不應該敷衍應付或輕視懈怠”摘抄下這段話，是因為想到了那些老說自己作業找不到、書包總是亂七八糟、作業從不按時完成、上課不專心聽講、值日時總是站著看別人的人，作為一個學生，都這樣敷衍，我不敢想象今后的人生你會發展到何種地步？其實別說你們，我也有敷衍工作的時候，記得6月份給趙老師指導綜合實踐課，起初我也沒有說從內心真正的想如何幫助她，經歷一次又一次的失敗，我感覺到自己對待這件事的態度不端正，沒有盡到自己的責任，于是靜下心來思考如何實現課堂的跨越，工作細到每句話怎么說，什么時候說什么話。
終于，在市級比賽中我們贏得好評，成功了。我們享受到了這份成就：這在我校的歷史上還屬首次，也許這就是敷衍與認真的區別吧！當然兩種態度收獲的結果也截然不同。
其實不管是生活、工作，還是學習都需要有羅文那種精神，我推薦大家讀讀這本書。