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知之深愛之切心得知之深愛之切體會大全（14篇）篇一
《知之深愛之切》收錄了同志1982年3月至1985年5月在正定工作期間的講話、文章、書信等共37篇，還附錄了同志離開正定后撰寫的三篇回憶文章，以及當年《人民日報》等報刊刊登的三篇新聞通訊。時隔30多年，現在讀來仍感受到的拳拳愛民之心。
讀著這一篇篇樸實無華而又生動深刻的文章，不由得為其真摯的為民情懷所感動，為其深刻的思想觀點所折服。同志30多年前的講話、文章，今天看來仍然具有強烈的現實針對性。從諸如“在大是大非面前態度要鮮明”、“帶著感情和責任做好老干部工作”、“縣委一班人要遵守六項規定”、“不講效率，改革就是一句空話”、“改革戲必須大家唱”、“剎住新的不正之風沒有氣勢不行”等等文章和講話中，我們可以看到今天一系列講話的思想淵源和實踐根基。
在書中有這么一個小故事：同志主張簡化就是效率，速度就是效率，并以身作則，全身心、高效率的投入到人民的事業中去。當他到某鄉搞調查時，發現鄉黨委書記和鄉長正忙得團團裝。原來是縣直一機關一個上午就往這個鄉里派了三批人馬，調查了解同一個問題，還都點名書記鄉長接待。看著滿天飛的欽差大臣，臉上露出慍色。在辦公室，他又看見縣直某局一周之內發了兩期簡報。這一下，他火了：“給局長打電話，先把打字機封了，再讓他們重學縣委有關規定!”為人民服務等不得，慢不得，拖不得，當年遠見和作為，到如今仍然時刻警醒著我們，“三嚴三實”專題教育活動中整治不作為、慢作為、亂作為便是當時的寫照。
“惟知之深，故愛之切”，在撰寫的《我愛自己的第二故鄉》一文中，他寫到，正定是我的第二故鄉，正定人民是可愛的人民，正定人民具有剛強智慧的素質，勤勞樸實的傳統，更有不甘現狀、勇于開拓、發憤圖強的雄心。從正定期間的愛民之心到20xx年新年賀詞中“我要為我們偉大的人民點贊”，有一根紅線緊緊相連，在時光流逝中，永不褪色，這根紅線就是“知民愛民”。
細讀此書，深受啟發：愛，若流于形式，很快會流失。知，若只停留于書本上，總會讓人厭惡，最終遭唾棄。作為人民公仆，從來就不是喊喊口號的事;為人民辦實事，也從來不是發發文件就能完成的。為民情深，必須是在深徹地了解國情之后，才能以“三嚴三實”標準，辦好事辦實事，馬上就辦辦就辦好。因為只有這樣的情感才能因地制宜，知行合一，才能刻骨銘心，感人肺腑。
我們一定要把學習領會《知之深愛之切》這部著作與學習貫徹系列重要講話精神結合起來，于內心深處真正知曉、明了，并融入真感情。與此同時，要將此與學習落實對河北工作的重要指示要求結合起來，帶著感情，帶著責任，帶著問題，不斷增強對講話精神的思想認同，理論認同，情感認同，成為“四鐵干部”。
知之深愛之切心得知之深愛之切體會大全（14篇）篇二
廣大企業員工一定要把學習領會《知之深愛之切》這部著作，與學習貫徹系列重要講話精神結合起來，堅持重在學習、貴在實踐的原則，帶著感情、帶著責任、帶著問題，不斷增強對講話精神的思想認同、理論認同、情感認同。按照要求，樹立堅定信念，把創新踐之于行，為全縣經濟社會發展作出貢獻。
縣委副書記馮素偉，縣委常委、宣傳部長、統戰部長崔慶朝帶領縣委宣傳部工作人員把《知之深愛之切》一書送到部分企業員工手中，與企業員工一起座談，回顧親民、愛民作風，共同謀劃企業美好藍圖。
座談會上，大家深情回顧了在正定工作期間的生動實踐、對正定各項事業的關心關懷和對正定人民的深厚情感。圍繞《知之深愛之切》一書的豐富內涵、理論價值和現實意義暢談學習心得和體會，一致表示，要逐字逐句認真研讀《知之深愛之切》一書，深入學習貫徹系列重要講話精神，把對正定的期望和關懷轉化為做好各項工作的動力。
馮素偉要求，廣大企業員工一定要把學習領會《知之深愛之切》這部著作，與學習貫徹系列重要講話精神結合起來，堅持重在學習、貴在實踐的原則，帶著感情、帶著責任、帶著問題，不斷增強對講話精神的思想認同、理論認同、情感認同。按照要求，樹立堅定信念，把創新踐之于行，為全縣經濟社會發展作出貢獻。
崔慶朝向子龍醉酒業、盛華集團、橡一科技、金源化工、金石化工的企業代表贈送了《知之深愛之切》一書。
隨后，大家一起參觀了河北橡一醫藥科技股份有限公司生產車間和生產設備。
知之深愛之切心得知之深愛之切體會大全（14篇）篇三
實踐出真知，智慧來源于實踐。習近平同志15歲到陜北農村插隊7年，后來又經過大學的深造和部隊的鍛煉，到正定工作后更是深入了解農村現實。他扎根基層、寄情于民，深諳人民的訴求，立志于民族復興的意志在這種艱苦的環境中得到升華，成為他領導全國人民為實現偉大的“中國夢”而奮斗的力量之源。
今天，我們學習習近平同志一系列重要講話精神，同學習《知之深愛之切》這部著作結合起來，可以使我們更加深刻地理解和自覺踐行習近平同志的管黨治國理政思想。當前，我們所處的環境同30多年前比，已經有了很大的變化，我們取得的成就和國家的實力已遠非昔日可比，我們面臨的國內外形勢、改革遇到的困難也比往日復雜得多，但是，我們仍然可以從《知之深愛之切》中汲取無窮的政治智慧的精神動力。
要學習《知之深愛之切》中所體現出來的習近平同志那種堅定忠誠的政治品格。在當前紛繁復雜的國內外形勢下，必須堅定共產黨人的理想信念，不為西方敵對勢力軟硬兼施的伎倆所左右，不為國內外左右錯誤思潮所干擾，堅持道路自信、理論自信、制度自信，使改革開放的方向沿著正確的道路前進。
要學習習近平同志真摯深厚的為民情懷。實現“中國夢”、全面建成小康社會，歸根到底是為了全體人民共享改革發展的成果。我們要重視民生、民主、民意，一切從人民的利益出發，千方百計解決人民群眾遇到的住房、就醫、升學、就業等迫切需要解決的民生問題，這是全面建成小康社會的出發點和落腳點。學習習近平同志的為民情懷，就要在“十三五”規劃的制定和落實中，在黨的一切工作中進一步體現發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享的理念。只有這樣，才能更好的帶領全體人民為創造自己的幸福而齊心努力。
要學習習近平同志勇于擔當的改革精神。勇于擔當是一種責任感，只有為人民利益勇于擔當，不怕困難，才能做出成績。當前特別要反對那種麻痹松懈、不作為、不主動的情緒，振奮廣大黨員干部的精神，煥發起克服一切困難的勇氣和決心，才能排除各種艱難險阻，把改革引向深入。
要學習習近平同志強烈鮮明的問題導向。在國內外形勢紛繁復雜的情況下，矛盾層出不窮，只有正視矛盾，不回避矛盾，才有可能找出解決問題的出路和辦法。要以改革創新的精神面對困難，以人民群眾迫切需要解決的問題為出發點，以深化改革需要解決的難點為突破口，以全面發展的要求為課題，以創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念為鑰匙，才能解決前進道路上遇到的一個個攔路虎，把我們的事業推向前進。
要學習習近平同志從嚴治黨的堅定態度。從正定時期“縣委一班人要遵守六項規定”、“剎住新的不正之風沒有氣勢不行”，到“抓作風建設，首先要從中央政治局做起”，反映了習近平同志從嚴治黨的決心。黨的十八大以來，黨中央大刀闊斧地懲治腐敗，形成了對腐敗分子的高壓態勢。這場反腐風暴，初步扼制了腐敗現象進一步擴大的勢頭，許多方面的風氣有了根本性的好轉，人民群眾親眼看到了反腐敗的效果。但是腐敗現象由來已久，不是搞一段就能根除的，需要長期艱苦的努力。只要象習近平同志那樣，對腐敗現象零容忍，持續抓，保持反腐的氣勢，實現黨風根本好轉就是大有希望的。
知之深愛之切心得知之深愛之切體會大全（14篇）篇四
《知之深愛之切》收錄了習總書記1982年3月至1985年5月在正定工作期間的講話、文章、書信等共37篇，還附錄了習總書記離開正定后撰寫的三篇回憶文章，以及當年《人民日報》等報刊刊登的三篇新聞通訊。時隔30多年，現在讀來仍感受到的拳拳愛民之心。
讀著這一篇篇樸實無華而又生動深刻的文章，不由得為其真摯的為民情懷所感動，為其深刻的思想觀點所折服。習總書記30多年前的講話、文章，今天看來仍然具有強烈的現實針對性。從諸如“在大是大非面前態度要鮮明”、“帶著感情和責任做好老干部工作”、“縣委一班人要遵守六項規定”、“不講效率，改革就是一句空話”、“改革戲必須大家唱”、“剎住新的不正之風沒有氣勢不行”等等文章和講話中，我們可以看到今天一系列講話的思想淵源和實踐根基。
在書中有這么一個小故事：習總書記主張簡化就是效率，速度就是效率，并以身作則，全身心、高效率的投入到人民的事業中去。當他到某鄉搞調查時，發現鄉黨委書記和鄉長正忙得團團裝。原來是縣直一機關一個上午就往這個鄉里派了三批人馬，調查了解同一個問題，還都點名書記鄉長接待。看著滿天飛的欽差大臣，臉上露出慍色。在辦公室，他又看見縣直某局一周之內發了兩期簡報。這一下，他火了：“給局長打電話，先把打字機封了，再讓他們重學縣委有關規定!”為人民服務等不得，慢不得，拖不得，當年遠見和作為，到如今仍然時刻警醒著我們，“三嚴三實”專題教育活動中整治不作為、慢作為、亂作為便是當時的寫照。
“惟知之深，故愛之切”，在撰寫的《我愛自己的第二故鄉》一文中，他寫到，正定是我的第二故鄉，正定人民是可愛的人民，正定人民具有剛強智慧的素質，勤勞樸實的傳統，更有不甘現狀、勇于開拓、發憤圖強的雄心。從正定期間的愛民之心到20xx年新年賀詞中“我要為我們偉大的人民點贊”，有一根紅線緊緊相連，在時光流逝中，永不褪色，這根紅線就是“知民愛民”。
細讀此書，深受啟發：愛，若流于形式，很快會流失。知，若只停留于書本上，總會讓人厭惡，最終遭唾棄。作為人民公仆，從來就不是喊喊口號的事;為人民辦實事，也從來不是發發文件就能完成的。為民情深，必須是在深徹地了解國情之后，才能以“三嚴三實”標準，辦好事辦實事，馬上就辦辦就辦好。因為只有這樣的情感才能因地制宜，知行合一，才能刻骨銘心，感人肺腑。
我們一定要把學習領會《知之深愛之切》這部著作與學習貫徹系列重要講話精神結合起來，于內心深處真正知曉、明了，并融入真感情。與此同時，要將此與學習落實對河北工作的重要指示要求結合起來，帶著感情，帶著責任，帶著問題，不斷增強對講話精神的思想認同，理論認同，情感認同，成為“四鐵干部”。
知之深愛之切心得知之深愛之切體會大全（14篇）篇五
《知之深愛之切》這本書用樸實無華的語言生動地描述了在正定工作期間的一些工作方法和真知灼見，讀過之后，感覺自己很受啟發。以下是自己的幾點思考:。
在政治思想方面，要時刻與黨中央保持高度一直，各項政策積極落實;要保持共產黨人的鮮明立場，在大是大非面前態度明朗，對好人好事敢于表揚，對歪風邪氣敢于扶正祛邪。如今處于經濟、政治、文化全面發展的時代，但由于農村教育文化水平普遍較低，群眾對政策的認識了解程度不夠，這就需要我們認真學習各項文件，然后對民眾積極宣傳，讓他們認識到政策給他們帶來的實惠，新農合、新農保就是很好的例子。
在實際工作中，要時刻注重基層調研。我們是一名大學生村官，是一名基層工作者，對基層民情民意的調研是我們的基礎工作，不了解民情民意，工作起來就沒有核心力，盲目蠻干，更是無法得到民眾的認可。立足農村，做好本職工作，就要在實際工作中，要像玉蘭同志那樣，堅定一心為民的信念，堅持埋頭苦干，狠抓落實;要重實際，說實話，干實事，求實效;要做到每項工作有部署、有檢查、有落實、有成效;要做到每項任務都不說則已，說了就干，不抓則已，抓就抓成，不干則已，干就干好!民情民意直接反映了群眾最期盼、最需要、最期待的事情，辦好民生實事，讓群眾得實惠，才能不斷凝聚人心，從而實現“干部群眾手拉手，同苦同樂心連心”的局面!
有一次村內大批學生家長聚到一起去鎮政府上訪，正好趕上我去鎮上辦事被我碰見，仔細了解情況以后發現由于村內沒有學校，孩子上學要去較遠的其他村子，每天接送孩子很不方便，而我村又恰恰緊挨高速路口，存在較高的安全隱患，家長們想讓村里辦學校，但考慮到村內力量有限，所以才去鎮上尋求幫助。了解到此情況以后，我首先與她們認真協商了一番，勸他們先回家。隨即給村支書打電話反映這個情況，支書聽到后便與村兩委商量籌劃辦學事宜。經過大家的努力，沒過多久，村內小學就建起來了，聘請了教師，添置了新桌椅和娛樂健身設施，使孩子們在自己村里健康快樂的度過小學時光，再見到那些學生家長，提及此事，大家都很高興，很滿意。
在未來發展中，自己要不斷充電。一方面，大學中所學的知識與農村工作實際相差甚遠，尤其是在本科階段，知識性內容偏多，技術型培訓偏少，很多專業甚至根本就沒有技術方面的培訓，這導致我們在工作中好多想法都受到限制，成為了空談，從而不能把想法付諸行動。另一方面，農村工作需要的知識面多，知識點跨越大，涉及到經濟、政治、法律、管理、種植、養殖等多種學科，我們單一的知識面并不能滿足現今農村工作的需求。所以我們需要找準定位，一方面要不斷給自己充電，學習各方面知識，并要在實踐中鍛煉，因為紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。另一方面，要不斷發掘各種專業型、技術型人才，把好鋼用在刀刃上，這一點在書中“念好‘人才經’開拓翻番路”這一章中做了較為詳細的闡述。
感謝《知之深愛之切》，讓我了解到務實工作的重要性，讓我從書中領略到前瞻戰略性的眼光，讓我深刻看到了自身的不足!努力吧，少年!
第一，我們要學習真摯深厚的為民情懷。實現“中國夢”、全面建成小康社會，歸根到底是為了全體人民共享改革發展的成果。學習為民情懷，就要農村工作中和在黨的一切工作中體現發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享的理念。只有這樣，才能實現我們的扶貧任務。
第二，我們要學習勇于擔當的改革精神。勇于擔當是一種責任感，只有為人民利益勇于擔當，不怕困難，才能做出成績。當前特別要反對那種麻痹松懈、不作為、不主動的情緒，振奮廣大黨員干部的精神，煥發起克服一切困難的勇氣和決心，才能排除各種艱難險阻，推進美麗鄉村建設。
第三，我們要學習強烈鮮明的問題導向。我們要以改革創新的精神面對困難，以人民群眾迫切需要解決的問題為出發點，以全面發展的要求為課題，以創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念為鑰匙，才能解決前進道路上遇到的一個個攔路虎，把我們的基層工作推向前進。
第四，我們要學習從嚴治黨的堅定態度。從正定時期“縣委一班人要遵守六項規定”、“剎住新的不正之風沒有氣勢不行”，到“抓作風建設，首先要從中央政治局做起”，反映了從嚴治黨的決心。黨的xx大以來，黨中央大刀闊斧地懲治腐敗，形成了對腐敗分子的高壓態勢。這場反腐風暴，初步扼制了腐敗現象進一步擴大的勢頭，許多方面的風氣有了根本性的好轉，人民群眾親眼看到了反腐敗的效果。但是腐敗現象由來已久，不是搞一段就能根除的，需要長期艱苦的努力。只要象那樣，對腐敗現象零容忍，持續抓，保持反腐的氣勢，實現黨風根本好轉就是大有希望的。
知之深，愛之切，行之堅，細細回味，唯有把寶貴精神財富真正繼承好，用真摯誠樸的工作熱情、認真負責的工作態度、久久為功的實干精神，努力做好自己的村官本職工作。
知之深愛之切心得知之深愛之切體會大全（14篇）篇六
20xx年12月29日，反映當年在正定工作期間重要思想和論述的《知之深愛之切》一書，正式出版發行。為更好的學習好、領會好《知之深愛之切》一書的思想精髓，1月12日晚，石家莊市副市長、縣委書記、正定新區黨工委書記王韶華主持召開縣委理論學習中心組學習會，集中學習了《知之深愛之切》一書。縣長李為軍，縣領導王秋生、張俊立等出席會議。
會議首先觀看了《在正定》資料片。
王韶華指出，習近平總書記在正定工作3年多，把這里作為第二故鄉，對這里傾注了極大心血和深厚情感，為正定改革開放事業作出了重大貢獻，給我們留下了許多歷久彌新的思想觀點和彌足珍貴的精神財富。《知之深愛之切》彰顯了習近平總書記堅定忠誠的政治品格、真摯深厚的為民情懷、勇于擔當的改革精神、強烈鮮明的問題導向和從嚴治黨的堅定態度，從中可以清晰感受到黨的以來系列重要講話思想體系早年的認識來源和實踐根基，深刻感受到對正定的關心關懷和深厚情感，讓我們很受教育、深受鼓舞。
王韶華要求，各級各部門一定要認真做好謀劃安排，確保黨員干部人人能看到，人人能學到，通過召開專題座談會等形式組織學習，并在平時抽時間專門學，擠時間深入學，不斷深化對系列重要講話精神的領會和把握，同時要結合開展“三嚴三實”專題教育和“解放思想”大討論并與正定實際相結合，真正理解縣委十屆八次全會提出的“三機同來、四期疊加、五馬奔騰”的深層含義，抓住這個最大機遇，抓緊這個黃金時期，提高工作效率，不斷把學習推向深入。
李為軍要求，各部門一定要在創新發展上真正的解放思想、改變辦事方式、提高辦事效率，真正的把事情辦成辦好，要樹立勇于擔當的責任意識，把全部心思用在工作上，積極破解制約發展的矛盾和問題，扎扎實實推進各項工作。
大家一致認為，這些樸實無華而又生動深刻的文章，體現了習真摯的為民情懷和在大是大非面前堅定的政治立場、真抓實干的擔當精神，今天看來仍然具有強烈的現實針對性和指導意義，很多思想觀點體現了嚴和實的要求、嚴和實的作風，與“三嚴三實”要求是一脈相承、一以貫之的。大家紛紛表示，要通過深入學習，不斷深化對系列重要講話精神的領會和把握，把學習成果轉化為推動正定發展的生動實踐。
知之深愛之切心得知之深愛之切體會大全（14篇）篇七
錢穆先生曾在《國史大綱》中說到這樣一句話：“惟知之深，故愛之切。”表明不知歷史，空談愛國，難免流于“農人愛牛”境。在《知之深愛之切》這本書的序言中習近平總書記也坦言：“深厚的感情必須以深刻的認識作基礎。唯有對家鄉知之甚深，才能愛之愈切。正定人有這樣的家鄉是值得自豪的，我和許多外地來到這里的人把正定引以為自己的第二故鄉，也由衷地產生了這種“自豪感”。
《知之深愛之切》這本書節選了習近平總書記在正定工作期間的20篇講話，分別單列標題28篇。其中包括在報刊上的文章3篇，致辭、發言各1篇，書序、文件各1篇，書信2封，共37篇。這些文章包含了習近平總書記在正定期間對黨建問題、經濟問題、改革問題、人才問題、領導干部問題、精神文明建設問題、正定的歷史與情懷問題等深刻認識。
在正定的三年工作時間，習近平總書記主動把心沉入到人民當中，在實際工作中闡發了“在大是大非面前態度要鮮明“、“帶著感情和責任做好老干部工作”、“改革戲必須大家唱”和“剎住新的不正之風沒有氣勢不行”等思想。這些思想向也讓我們認識到黨的理論體系在不斷深化中的現實根基。
通過深讀《知之深愛之切》這本書，我們不難發現，習近平總書記有著睿智的思維和無比清醒的頭腦。“在大是大非面前態度要明朗”不僅是總書記始終堅持的，也是一直踐行的態度。因此他對在正定的工作有著自己更清醒的規劃。在經濟方面，大力發展商品生產、重視人才的培養、走“半城郊型”經濟的發展路子這些舉措都十分符合正定的發展實際。在老百姓的切身利益方面，總書記認真搞好教育文化事業、帶著感情和責任做好老干部工作、維護婦女兒童的合法權益，從大事到小事，每一步都有著堅實的腳印。
偉大的領導人身上必然有著其不同常人的地方，習近平總書記大刀闊斧的改革魄力是令人深深敬佩的。從經濟到政治到社會生活，從細微的小事，到群眾關心的大事，百家筆記網()每一項改革的腳步都是從實際出發。總書記踏遍正定的土地，只為全心全意為人民服務。他說：“我從不言必稱改革，只是想扎扎實實做幾件于國有益、于民有利的事情。我理解，改革不僅僅是改變。解放社會生產力，解除舊有觀念對人的桎梏，才是改革的最終目的。”
深沉的家國情懷一直是習近平總書記思想中最深沉的一點。他對正定的深沉的愛更是基于此。在附錄《我愛自己的第二故鄉》中，習近平總書記說：“正定是我的第二故鄉。這里有悠久的歷史，燦爛的文化，勤勞的人民。我愛自己的故鄉。”當然，這沒有成為一句空話，在正定工作期間，習近平總書記牢記自己的信念，切實為正定人民辦了許多實事。工作期間，總書記跑遍了全縣25個鄉鎮，走訪了縣直大多數機關，為了正定的農業、教育、政治工作走訪群眾，認真聽取群眾意見，為維護好群眾的利益，使正定不斷發展而不斷奔走。
不僅是正定，總書記對整個中華大地都有著深沉的愛。在結束正定工作三十幾年后的今天，習近平總書記還始終堅持著自己為人民服務的初心，每一次講話，每一項舉措，他與黨和人民一起，為中國夢不斷努力著。
《知之深愛之切》這本書記錄著習近平總書記的成長印記，在這本書里，我們看到了總書記卓越不凡的魄力和對祖國與人民最深沉的愛。總書記用睿智的思維，開闊的眼光，為正定，為中華民族的偉大復興不斷努力著，這樣的偉大精神值得我們去永遠學習。
知之深愛之切心得知之深愛之切體會大全（14篇）篇八
教育首先是愛的教育：愛的教育是理解，愛的教育是欣賞，愛的教育是尊重，愛的教育是期待。愛的教育是“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”的無私奉獻;愛的教育是“俯首甘為孺子牛”的寬厚與博大;愛的教育是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的悉心呵護;愛的教育的是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的美好情景;愛的教育更是人生“襟懷坦蕩、真摯善良”的剛正與崇高。
從習的書中也讓我想到了中國有句古詩：“換我心，為你心，始知相憶深。”老師對學生的愛，會被學生內化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上，正所謂“親其師，信其道”
而“樂其道”，“行之堅”，便是樂其道的保證。因此愛的教育是我們教學上的巨大推動力，真正的師愛需要我們用心去完成。正如馬卡連柯所說：“如果沒有愛，那就不可能有教育。”如果每一位教師都懂得要去關心愛護學生，那么，就必須深入到學生中去了解學生的內心世界，把握學生的情感動向，從而贏得學生的尊敬和愛戴。
“師者，傳道授業解惑也。”老師，是為學生傳授道理、教授學業、解答人生疑難問題的人。俗語常說：教師要給學生一滴水，自己必須要有一桶水。“水”從何處來?知之深便是“水”的無盡源泉。新時代的教師必須貫徹習“好學才能上進，好學才有本領。”的要求，讓自己的知識成為川流不息的長流水，才能滿足時代教育的需要。時代不同，造就不同的人才，對教育工作者的要求也就不同。作為我們教師，要與時俱進，要樹立終身學習的目標，讓自己成為一個熱愛學習，善于學習的人。
“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。”習從1982年來正定，到1985年離開，也正是一個人風華正茂的年紀。通過《知之深，愛之切》一書37篇文章、書信，我們仿佛又看到了當年在剛改革開放不久的春風中，帶領正定人民奮斗的一位年輕的縣委書記。而今，作為新時代的教師，肩負著祖國新一代建設者的教育，全面發展人才的培養。在今后的教育道路上，我們有決心、有勇氣去探索教育的真諦，去詮釋理想的教育。這正是我們對習勇于探索，無私奉獻精神地學習與實踐。讓我們用愛和智慧書寫教育，知之深，愛之切，行之堅，成為名副其實的人類靈魂的工程師吧!
知之深愛之切心得知之深愛之切體會大全（14篇）篇九
教育首先是愛的教育：愛的教育是理解，愛的教育是欣賞，愛的教育是尊重，愛的教育是期待。愛的教育是“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”的無私奉獻;愛的教育是“俯首甘為孺子牛”的寬厚與博大;愛的教育是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的悉心呵護;愛的教育的是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的美好情景;愛的教育更是人生“襟懷坦蕩、真摯善良”的剛正與崇高。
從書中也讓我想到了中國有句古詩：“換我心，為你心，始知相憶深。”老師對學生的愛，會被學生內化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上，正所謂“親其師，信其道”《知之深愛之切》一書已出版,讀后頗有心得。
而“樂其道”，“行之堅”，便是樂其道的保證。因此愛的教育是我們教學上的巨大推動力，真正的師愛需要我們用心去完成。正如馬卡連柯所說：“如果沒有愛，那就不可能有教育。”如果每一位教師都懂得要去關心愛護學生，那么，就必須深入到學生中去了解學生的內心世界，把握學生的情感動向，從而贏得學生的尊敬和愛戴。
“師者，傳道授業解惑也。”老師，是為學生傳授道理、教授學業、解答人生疑難問題的人。俗語常說：教師要給學生一滴水，自己必須要有一桶水。“水”從何處來?知之深便是“水”的無盡源泉。新時代的教師必須貫徹“好學才能上進，好學才有本領。”的要求，讓自己的知識成為川流不息的長流水，才能滿足時代教育的需要。時代不同，造就不同的人才，對教育工作者的要求也就不同。作為我們教師，要與時俱進，要樹立終身學習的目標，讓自己成為一個熱愛學習，善于學習的人。
“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。”從1982年來正定，到1985年離開，也正是一個人風華正茂的年紀。通過《知之深，愛之切》一書37篇文章、書信，我們仿佛又看到了當年在剛改革開放不久的春風中，帶領正定人民奮斗的一位年輕的縣委書記。而今，作為新時代的教師，肩負著祖國新一代建設者的教育，全面發展人才的培養。在今后的教育道路上，我們有決心、有勇氣去探索教育的真諦，去詮釋理想的教育。這正是我們對勇于探索，無私奉獻精神地學習與實踐。讓我們用愛和智慧書寫教育，知之深，愛之切，行之堅，成為名副其實的人類靈魂的工程師吧!
愛國，也是。詩人艾青面對滿目瘡痍、生靈涂炭的祖國，詠出了“為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉”的詩句;魯迅先生的“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的熱血，也是出于對祖國真摯的赤誠。而這種情感越是熾熱，越是來源于對祖國的深徹的了解。所謂“知之深方能愛之切”，就像愛一個人，一見鐘情的情感很少能夠地老天荒，只有隨著相處時間的增加，對彼此的了解逐漸加深，兩個人在彼此的心里的分量越來越重，彼此間的情感才有可能日漸深厚。這種情感從來就不是上級領導或者長輩說“你必須愛他”，就能夠毫無保留地愛上他的。
七零后的一代是看著革命烈士的影視劇長大的，小時候的潛移默化讓這一代的人心里還有“英雄情結”，還有對祖國的熱誠，更有天生的壯志豪情，這一代的人很容易義憤填膺，很容易群情激奮。那么，是不是說八零后、九零后甚至是零零后的年輕人就沒有意氣風發的時候了呢?事實絕對不是如此。現在我們的國家一旦遇上什么大事，志愿者中占多數的還是八零后九零后的年輕人，他們的身影就像我們的鮮紅的五星紅旗，青春和熱血震撼著千千萬萬國人的心。那是因為他們埋首書桌之時，依然抬頭仰望世界，俯首注視大地，他們深知我們這片大地上的榮光和痛苦。我們中國申奧成功，他們歡呼雀躍，2019年北京奧運，最辛苦最熱情的是他們;沖在支教最艱苦的第一線的更是他們。他們就像夜空中最耀眼的星光，點綴了我們偉大中國最浩瀚的蒼穹。
都可以嘗試。不要讓“兩體一藝”的時間又一次地被作業填滿，真正地發揮它的作用吧，豐富學生的學習生活。盡量讓學生在校的每一分鐘過得精彩一些更精彩一些。
愛，若流于形式，很快會流失。愛，若只停留于嘴上的。
口號。
總會讓人厭惡最終遭唾棄。愛國從來就不是喊喊口號的事。愛國也從來不是誰說“你必須怎么做”就能做到的。讓年輕的心找到肆意馳騁的舞臺讓豪情壯志有個釋放的天空讓追逐夢想的腳印有個延伸的理由。愛國必須是在深徹地了解國情之后自然產生的情感。因為只有這樣的情感才能學以致用知行合一才能刻骨銘心感人肺腑。
知之深愛之切心得知之深愛之切體會大全（14篇）篇十
讀著這一篇篇樸實無華而又生動深刻的文章，不由得為其真摯的為民情懷所感動，為其深刻的思想觀點所折服。習近平總書記30多年前的講話、文章，今天看來仍然具有強烈的現實針對性。從諸如“在大是大非面前態度要鮮明”、“帶著感情和責任做好老干部工作”、“縣委一班人要遵守六項規定”、“不講效率，改革就是一句空話”、“改革戲必須大家唱”、“剎住新的不正之風沒有氣勢不行”等等文章和講話中，我們可以看到今天一系列講話的思想淵源和實踐根基。
實踐出真知，智慧來源于實踐。習近平總書記15歲到陜北農村插隊7年，后來又經過大學的深造和部隊的鍛煉，到正定工作后更是深入了解農村現實。他扎根基層、寄情于民，深諳人民的訴求，立志于民族復興的意志在這種艱苦的環境中得到升華，成為他領導全國人民為實現偉大的“中國夢”而奮斗的力量之源。
今天，我們學習習近平總書記一系列重要講話精神，同學習《知之深愛之切》這部著作結合起來，可以使我們更加深刻地理解和自覺踐行習近平總書記的管黨治國理政思想。當前，我們所處的環境同30多年前比，已經有了很大的變化，我們取得的成就和國家的實力已遠非昔日可比，我們面臨的國內外形勢、改革遇到的困難也比往日復雜得多，但是，我們仍然可以從《知之深愛之切》中汲取無窮的政治智慧的精神動力。
要學習《知之深愛之切》中所體現出來的習近平總書記那種堅定忠誠的政治品格。在當前紛繁復雜的國內外形勢下，必須堅定共產黨人的理想信念，不為西方敵對勢力軟硬兼施的伎倆所左右，不為國內外左右錯誤思潮所干擾，堅持道路自信、理論自信、制度自信，使改革開放的方向沿著正確的道路前進。
要學習習近平總書記真摯深厚的為民情懷。實現“中國夢”、全面建成小康社會，歸根到底是為了全體人民共享改革發展的成果。我們要重視民生、民主、民意，一切從人民的利益出發，千方百計解決人民群眾遇到的住房、就醫、升學、就業等迫切需要解決的民生問題，這是全面建成小康社會的出發點和落腳點。學習習近平總書記的為民情懷，就要在“十三五”規劃的制定和落實中，在黨的一切工作中進一步體現發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享的理念。只有這樣，才能更好的帶領全體人民為創造自己的幸福而齊心努力。
要學習習近平總書記勇于擔當的改革精神。勇于擔當是一種責任感，只有為人民利益勇于擔當，不怕困難，才能做出成績。當前特別要反對那種麻痹松懈、不作為、不主動的情緒，振奮廣大黨員干部的精神，煥發起克服一切困難的勇氣和決心，才能排除各種艱難險阻，把改革引向深入。
要學習習近平總書記強烈鮮明的問題導向。在國內外形勢紛繁復雜的情況下，矛盾層出不窮，只有正視矛盾，不回避矛盾，才有可能找出解決問題的出路和辦法。要以改革創新的精神面對困難，以人民群眾迫切需要解決的問題為出發點，以深化改革需要解決的難點為突破口，以全面發展的要求為課題，以創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念為鑰匙，才能解決前進道路上遇到的一個個攔路虎，把我們的事業推向前進。
要學習習近平總書記從嚴治黨的堅定態度。從正定時期“縣委一班人要遵守六項規定”、“剎住新的不正之風沒有氣勢不行”，到“抓作風建設，首先要從中央政治局做起”，反映了習近平總書記從嚴治黨的決心。黨的以來，黨中央大刀闊斧地懲治腐敗，形成了對腐敗分子的高壓態勢。這場反腐風暴，初步扼制了腐敗現象進一步擴大的勢頭，許多方面的風氣有了根本性的好轉，人民群眾親眼看到了反腐敗的效果。但是腐敗現象由來已久，不是搞一段就能根除的，需要長期艱苦的努力。只要象習近平總書記那樣，對腐敗現象零容忍，持續抓，保持反腐的氣勢，實現黨風根本好轉就是大有希望的。
知之深愛之切心得知之深愛之切體會大全（14篇）篇十一
通過深讀《知之深愛之切》這本書，我們不難發現，總書記有著睿智的思維和無比清醒的頭腦。“在大是大非面前態度要明朗”不僅是總書記始終堅持的，也是一直踐行的態度。因此他對在正定的工作有著自己更清醒的規劃。在經濟方面，大力發展商品生產、重視人才的培養、走“半城郊型”經濟的發展路子這些舉措都十分符合正定的發展實際。在老百姓的切身利益方面，總書記認真搞好教育文化事業、帶著感情和責任做好老干部工作、維護婦女兒童的合法權益，從大事到小事，每一步都有著堅實的腳印。
偉大的領導人身上必然有著其不同常人的地方，習近平總書記大刀闊斧的改革魄力是令人深深敬佩的。從經濟到政治到社會生活，從細微的小事，到群眾關心的大事，每一項改革的腳步都是從實際出發。總書記踏遍正定的土地，只為全心全意為人民服務。他說：“我從不言必稱改革，只是想扎扎實實做幾件于國有益、于民有利的事情。我理解，改革不僅僅是改變。解放社會生產力，解除舊有觀念對人的桎梏，才是改革的最終目的。”
深沉的家國情懷一直是習近平總書記思想中最深沉的一點。他對正定的深沉的愛更是基于此。在附錄《我愛自己的第二故鄉》中，習近平總書記說：“正定是我的第二故鄉。這里有悠久的歷史，燦爛的文化，勤勞的人民。我愛自己的故鄉。”當然，這沒有成為一句空話，在正定工作期間，習近平總書記牢記自己的信念，切實為正定人民辦了許多實事。工作期間，總書記跑遍了全縣25個鄉鎮，走訪了縣直大多數機關，為了正定的農業、教育、政治工作走訪群眾，認真聽取群眾意見，為維護好群眾的利益，使正定不斷發展而不斷奔走。
不僅是正定，總書記對整個中華大地都有著深沉的愛。在結束正定工作三十幾年后的今天，習近平總書記還始終堅持著自己為人民服務的初心，每一次講話，每一項舉措，他與黨和人民一起，為中國夢不斷努力著。
《知之深愛之切》這本書記錄著習近平總書記的成長印記，在這本書里，我們看到了總書記卓越不凡的魄力和對祖國與人民最深沉的愛。總書記用睿智的思維，開闊的眼光，為正定，為中華民族的偉大復興不斷努力著，這樣的偉大精神值得我們去永遠學習。
知之深愛之切心得知之深愛之切體會大全（14篇）篇十二
在書中有這么一個小故事：同志主張簡化就是效率，速度就是效率，并以身作則，全身心、高效率的投入到人民的事業中去。當他到某鄉搞調查時，發現鄉黨委書記和鄉長正忙得團團裝。原來是縣直一機關一個上午就往這個鄉里派了三批人馬，調查了解同一個問題，還都點名書記鄉長接待。看著滿天飛的欽差大臣，臉上露出慍色。在辦公室，他又看見縣直某局一周之內發了兩期簡報。這一下，他火了：“給局長打電話，先把打字機封了，再讓他們重學縣委有關規定!”為人民服務等不得，慢不得，拖不得，當年遠見和作為，到如今仍然時刻警醒著我們，“三嚴三實”專題教育活動中整治不作為、慢作為、亂作為便是當時的寫照。
“惟知之深，故愛之切”，在撰寫的《我愛自己的第二故鄉》一文中，他寫到，正定是我的第二故鄉，正定人民是可愛的人民，正定人民具有剛強智慧的素質，勤勞樸實的傳統，更有不甘現狀、勇于開拓、發憤圖強的雄心。從正定期間的愛民之心到新年賀詞中“我要為我們偉大的人民點贊”，有一根紅線緊緊相連，在時光流逝中，永不褪色，這根紅線就是“知民愛民”。
細讀此書，深受啟發：愛，若流于形式，很快會流失。知，若只停留于書本上，總會讓人厭惡，最終遭唾棄。作為人民公仆，從來就不是喊喊口號的事;為人民辦實事，也從來不是發發文件就能完成的。為民情深，必須是在深徹地了解國情之后，才能以“三嚴三實”標準，辦好事辦實事，馬上就辦辦就辦好。因為只有這樣的情感才能因地制宜，知行合一，才能刻骨銘心，感人肺腑。
我們一定要把學習領會《知之深愛之切》這部著作與學習貫徹系列重要講話精神結合起來，于內心深處真正知曉、明了，并融入真感情。與此同時，要將此與學習落實對河北工作的重要指示要求結合起來，帶著感情，帶著責任，帶著問題，不斷增強對講話精神的思想認同，理論認同，情感認同，成為“四鐵干部”。
知之深愛之切心得知之深愛之切體會大全（14篇）篇十三
該書還附錄了離開正定后撰寫的三篇回憶文章，以及當年報刊刊登的三篇新聞通訊，全書約14萬字。
縣委副書記馮素偉，縣委常委、宣傳部長、統戰部長崔慶朝帶領縣委宣傳部工作人員把《知之深愛之切》一書送到部分企業員工手中，與企業員工一起座談，回顧親民、愛民作風，共同謀劃企業美好藍圖。
保定市委召開學習《知之深愛之切》座談會。書記聶瑞平出席并講話。他強調，要深入學習好、領會好《知之深愛之切》這部著作的豐富內涵和精神實質，自覺看齊，銳意進取，以最佳狀態奮力開創保定各項工作新局面。市委副書記、市長馬譽峰主持會議。
《知之深愛之切》這部著作收錄了在正定工作期間的37篇講話、文章、書信，附錄了他離開正定后的3篇回憶文章，以及報刊的3篇新聞通訊。該書出版發行后，深受廣大讀者歡迎和喜愛。座談會上，蠡縣縣委、市委組織部、市社會發展研究院、市委黨校、河北農業大學人文學院的主要負責同志交流了學習體會。
聶瑞平在座談交流時說，此次座談會具有重要的政治意義和現實意義。在“十三五”開局重要時期，《知之深愛之切》一書出版發行，為廣大黨員干部提供了一份寶貴的學習教材和豐富的精神食糧。這部著作充分體現了堅定忠誠的政治品格、真摯深厚的為民情懷、勇于擔當的改革精神、強烈鮮明的問題導向和從嚴管黨治黨的堅定態度。反復學習中可以清晰感受到，這部著作的重要論述和思想內涵，與黨的xx大以來系列重要講話精神是一脈相承的。認真學習、領會《知之深愛之切》的思想精髓，對進一步加深理解和把握系列重要講話精神，深入貫徹落實“四個全面”重大戰略布局具有重要的輔導和推動作用;對于加快京畿強市、善美保定建設，確保“十三五”全面建成小康社會目標的圓滿完成，具有很強的現實指導意義。
聶瑞平強調，全市各級黨員干部要通過對《知之深愛之切》的深學細照篤行，像那樣，堅定忠誠，勤學善思，勇于擔當，實干為民。一要養成學習思考的自覺。在正定時提出“人貴有志，學貴有恒，奮發圖強，必能成功”。各級干部特別是領導干部一定要有本領恐慌、危機意識，自覺養成良好的學習習慣，不斷拓寬學習范圍，做到學以致用、融會貫通，把學到的知識和理念充分運用到實踐工作中去。二要提升調查研究的本領。在正定時要求，“要一下到底，親自摸情況，直接聽反映，尋找‘源頭活水’”。各級干部要把調查研究作為必修課，主動接地氣，堅持問題導向，在調研中及時發現問題，有效解決問題;要通過調研發現好的經驗做法，認真總結完善、加以推廣。三要砥礪改革創新的膽識。在正定時指出，“不講效率，改革就是一句空話”。要牢固樹立改革意識和創新理念，搶抓京津冀協同發展重大戰略機遇，全力打好改革創新的攻堅戰，以改革提效能，以創新增動力。四要錘煉擔當實干的作風。要大力弘揚在正定時所倡導的“真刀真槍干一場”的實干作風，持續煥發最佳的思想狀態、精神狀態、能力狀態、效能狀態、紀律狀態，以抓鐵有痕、踏石留印的狠勁和韌勁，把責任擔好，把工作干好。
聶瑞平強調，《知之深愛之切》是一部光輝著作，是我們黨的寶貴精神財富。全市各級黨組織要把學習好《知之深愛之切》作為一項重要的政治任務，精心安排，周密部署，扎實推進，務求實效。要加強輿論宣傳引導，營造濃厚的學習氛圍。各級領導干部要帶頭學習，原原本本地學，與“三嚴三實”專題教育和解放思想大討論結合起來，奮力開創保定經濟社會發展各項工作的新局面。
知之深愛之切心得知之深愛之切體會大全（14篇）篇十四
《知之深愛之切》收錄了同志1982年3月至1985年5月在正定工作期間的講話、文章、書信共37篇，附錄了同志離開正定后撰寫的三篇回憶文章和當年《人民日報》等報刊刊登的三篇新聞通訊。使我們深刻感受到對正定、對河北的關心關懷和深厚情感，讓我們很受教育，深受鼓舞。在正定工作期間，跑遍了正定的每一個村。那時縣委、縣政府的大門是敞開的，許多老農背著糞筐就進來了。經常讓縣委干部走上街頭搞隨機問卷調查，有時他還把桌子往大街上一支，自己坐在那里聽取群眾意見。后來，正定形成的許多文件和重大決策都跟這些調研有關。
同志生活作風艱苦樸素。“晴天曬出的褥子打著五顏六色的補丁，身上蓋的也是一床舊軍被;和大家一起排隊吃食堂的‘大鍋飯’，端著碗與大家拉家常;騎著自行車到各地了解情況”，生活上不講檔次，與群眾融為一體，和百姓打成一片。
同志求賢若渴，在正定大念“人才經”，任人唯賢、唯才、唯德，遇到德才兼備之人，必求之于門下，正定至今流傳同志“扯開嗓門喊人才”的故事。他還親自撰寫面向全國的“招賢榜”，吸引各類人才257人，為發展正定經濟奠定人力基礎。“我們有些老同志習慣于‘縱’著比，回頭看，數自己的腳印，沾沾自喜自己的變化。回頭看是必要的，但更重要的是向前看，向自己的左右看，要‘橫’著比，比比國內的先進水平，比比世界的先進水平”同志的話語重心長，發人深省。“怕擔風險，還沒抬腿就怕摔跟頭，那就寸步難行，什么事也干不成”;但他也強調“必須堅持積極穩妥的原則”、“注意在實踐中摸索和把握商品生產的規律性，尊重規律，因勢利導”。概括說就是，“敢”字當頭，步子穩妥，尊重規律。這種擔當與“功成不必在我”的境界，早在正定時，就曾身體力行。“你在前面走，人家在背后戳脊梁骨，還談什么以黨風帶民風呢?”因此，強調，黨的思想政治工作、組織工作不是軟任務，而是硬任務，非下力氣抓好不可。領導干部要帶頭堅持黨的原則，敢于抵制、糾正不良傾向和歪風邪氣，遇事要敢抓、敢管、敢于碰硬，敢于負責。要不怕得罪人、不當老好人。同志一心為民，百姓愛戴。正定人民不會忘記他，全國人民不會忘記他。
同志正是用他自己的工作經歷，給我們上了一堂生動的作風課，我們應認真對照，深刻領會習的勤政務實的工作作風和親民、愛民、為民的情懷。內化于心，外化于行，在“高、新、實”上下功夫，做到帶頭學、帶頭干、帶頭督促落實，在學、悟、行中砥礪身心。結合“三嚴三實”專題教育和“解放思想、搶抓機遇、奮發作為、協同發展”大討論活動，從基層工作實際出發，以“抓鐵有痕、踏石留印”的韌勁真正實現為民辦實事，為民干好事，把學習教育的過程變為凝聚人心、奮發實干的過程，為建設幸福正定美麗正定增磚添瓦。為正定的教育事業貢獻自己的一切。