優秀的作文必須具備清晰的邏輯、正確的觀點和精彩的表達。為了讓大家更好地掌握寫作技巧，小編整理了一些優秀作文范文，供大家參考學習。
八年級語文暑假生活（專業17篇）篇一
(一)1.(1)等到(2)曾經(3)即使(4)寫2.(1)所以我雖然愚笨，但終于還是獲得了很多知識(終于還是有所收獲)。(意思對即可)(2)(一個)人如果不學習，那么他憑什么取得成就呢?(意思對即可)3.答案示例：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”或“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”等等。(詩一句即可)理由：上述兩段文字均揭示了學習須不怕艱苦，勤學不輟的道理，與所選對聯(詩句)的含義一致。(二)1.本詩抒發了深深的離別之情。2.不對，“宦游”指離開家鄉到外地做官。【拓展演練】1.寫所種菜園的作物。2.對延安生活的喜愛和贊美。3.借景抒情或寓情于景的寫法。4.略(十三)【積累與運用】1.冽茫辱遨2.(1)欲上青天覽明月(2)勸君更盡一杯酒(3)惶恐灘頭說惶恐零丁洋里嘆零丁(4)山回路轉不見君雪上空留馬行處(5)略3.示例：對朋友說他愛聽的話容易，但總是對他講真話很難;展示成績容易，找出自己的缺點和不足很難。
1.邏輯食用習慣活動范圍繁殖、生長狀況2.它體態可愛、數量稀少，具有研究古代哺乳動物的珍貴價值。3.不能刪去。原因：“最少”體現了說明文語言準確的特點。它比較客觀地說明了大熊貓每晝夜的竹子食用量，刪除后意思的表達就絕對化了，容易被理解為每天只食用15~20公斤。4.列數字、打比方、作比較說明;作用：充分說明了大熊貓繁殖能力低，且不易成活，進一步突出了大熊貓的珍貴。5.因為作為國寶的熊貓來自廣袤的森林，熊貓追求新鮮，充滿力量，無拘無束，是個可愛的動物，無論走到哪里，都給人們帶來無盡的歡樂和笑聲。它傳遞著人與自然和諧共存的精神。【拓展演練】略(十四)【積累與運用】1.a2.c3.c【閱讀欣賞】(一)1.(1)對??感到驚異(2)交錯相通(3)束縛，約束(4)停止2.環堵蕭然，不蔽風日，短褐穿結，簞瓢屢空。3.不是，他只是作出撫琴的樣子。這反映了他無拘無束，本性率真，面對窮困的生活，自得其樂的性格。(意對即可)。
八年級語文暑假生活（專業17篇）篇二
>中小學生暑假安全注意事項
暑假里，同學們過馬路時一定要走斑馬線，還應注意不要在馬路上相互追逐、嬉鬧，不要雨天打傘騎自行車。如果是乘坐公交車，一定要在車停穩之后，再上車、下車，千萬不要圖一時之快，搶上搶下，以免發生意外事故。
居家篇。
陌生人叫門不要開。
不法之徒通常會用以下方式誘騙獨自在家的孩子開門，如：“我是你爸爸(或媽媽)的同事，你的家人給你買好吃的了，讓我給你帶回來”;“我是你爸爸(或媽媽)的同事，你的家人出事故了，讓我來接你”;“我是看煤氣表(水表)的”等。如遇問路者，可以告知大概方向，但不能應其要求帶其前往。一旦發現有陌生人尾隨或是不停糾纏，應迅速走向人多的地方，或是尋求街頭民警的幫助。
游泳篇。
野外游泳不可去。
游泳時一定要到正規的游泳池，無論水性好劣都要切記不要輕易到小河、池塘等處游泳，因為這些地方存在一定危險性，比如石頭、水草等雜物都可能成為導致人們溺水的罪魁禍首。
若同伴出現溺水情況，作為自身保護能力都較差的未成年人不要隨意施救，應想辦法向周邊的成年人求救。
家電篇。
安全用電莫大意。
微波爐：如果使用不當，微波爐也可能造成意外，如燙傷等。首先，微波爐不能加熱帶殼、帶皮的食品，如雞蛋、玉米等。其次，加熱的時間不能過長，否則容易燒焦食物，甚至引發危險。
健康篇。
小心外傷燒燙傷。
天熱穿衣單薄，肌膚_露較多，容易造成磕碰傷和燒燙傷。小面積燙傷如未造成膚裂傷，應立即脫離熱源，并用冷水沖或用冰塊、冷毛巾冷敷20分鐘左右。在燙傷兩小時內，不要將油性外用藥涂在傷口外，以免阻止熱量散發。尤其注意，如果表皮起泡，千萬不要將泡弄破，以免傷口惡化感染。萬一遇到輕微外傷，造成少量流血的，應先用流水沖洗傷口，再使用一些外用消炎藥，如流血較多，則應立即到醫院就診。
飲食篇。
食物忌涼宜新鮮。
夏季天熱，濕度大，而小孩子抵抗力又相對較低，如果飲食不當很容易引起腹瀉、食物中毒或其他消化道疾病。過涼的水和食物都應該在常溫下放5至10分鐘再吃，尤其是在感覺特別熱的時候，不能馬上吃太涼的東西。冰果一次只能吃1至2個，大盒的冰淇淋不要一口氣吃完。此外，吃水果之前要洗凈，必要時可以在冷水中泡半個小時，然后沖洗干凈再吃。
煤氣篇。
使用煤氣要謹慎。
在用煤氣熱飯熱菜的時候，不要走遠，更不要熱上飯菜又去做別的事，這樣容易忘了正在熱飯菜，一旦火被風吹滅或被水撲滅，漏出的煤氣就會造成中毒或引起火災。用完煤氣之后，要仔細檢查閥門是否關好。獨自在家時，一旦發現煤氣泄漏，要打開門窗通風，并迅速撤到室外，千萬不要在屋內使用明火或開關家用電器。
防火篇。
獨自在家別玩火。
一人在家時，千萬不要玩火。不能劃火柴，更不能擺弄打火機玩。一旦發生火災，要撥打119報警，然后想辦法逃離出去。如煙霧嗆人，要用濕毛巾捂住嘴，逃離現場。如果居住在高層建筑里，千萬不要選擇跳窗戶的辦法逃生，要盡量打開門逃生。
八年級語文暑假生活（專業17篇）篇三
暑假的一天，我去梅山姨媽家做客。表哥提議去河塘捉螃蟹，我心想，我從來沒捉過螃蟹，何不去試一試?我爽快地答應了。于是，表哥拿起魚簍與我一起出發了。
不一會兒，我倆已來到了河塘邊。我一看河水，心想，這水這么淺，又那么清澈，捉行動敏捷的魚都很容易，何況是螃蟹這種遲鈍的動物，這簡直是易如反掌。想著，我就脫下鞋子，卷起衣袖和褲腳，猛地跳下水中，頓時，陣陣涼爽直鉆心田。開始捉螃蟹了，沒想到一向遲鈍的螃蟹在河塘中竟如此靈活，一會兒游到身后，一會兒又鉆到了前面，耍得我是團團轉，這里的螃蟹科可以稱得上神出鬼沒。我好不容易捉住了一只，可那螃蟹卻用大鉗夾住我的手指，疼得我“熱淚盈眶”。
我連叫表哥過來幫助的忙。表哥走過來，將螃蟹的鉗扳開，頓時，疼痛減輕了，可手指卻流了血。表哥將我扶上岸，把我的手進行包扎，又教了我許多捉螃蟹的秘訣。休息片刻后，我又胸有成竹地跳下河塘。我倆先采用第一方案“圍攻戰術”，從兩面進攻。這招還真靈，馬上就“俘虜”了一個。接著，我又向另一只撲去可這只看見了同伴的下場，馬上躲進了洞穴中。這下捉不到了。于是，我們采取了第二方案“游擊戰”。我和表哥潛伏在岸邊，這時，一只螃蟹鉆出來尋找食物，我倆乘機把它逮了個正著。
時間悄悄地流逝，魚簍里的螃蟹也越來越多。傍晚，我和表哥拎著裝滿螃蟹的魚簍，滿載而歸。
八年級語文暑假生活（專業17篇）篇四
光陰似箭，轉眼間，暑假已悄然，但是假期中那些快樂的畫面，而我仍歷歷在目。瀏覽祖國的大好河山給我的暑假生活增添了幾分精彩，而學習和運動也讓我的暑假充滿快樂與活動。
暑假的有一天，我和爸爸、媽媽等去海邊和長城玩。我們是自己開車去的所以路途遠一些，我們中午才到達地點。
到了海邊，我們到更衣室換上了游泳衣。我不會游泳，所以我們帶上了游泳圈，去游泳。在走向海邊的沙灘上，踩上去，如果你不快走，會很熱的。在這里的人還真多，有十歲多大的小朋友，有和我差不多大的孩子，有和我爸爸、媽媽差不多大的成年人，和比我爸爸、媽媽大的中年人。這里真是人山人海，海里游泳的人多;海邊玩沙子的人多;而還有曬太陽的，有一些安全人員給我們一些點還提醒什么的。我們在海邊里游泳，在沙灘上玩沙子，我們在那里玩了兩點鐘，爸爸說去山海關看看。
我們換上衣服，洗了個澡，就走了，去下一個目標。
長城像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。我們到了天下第一關山海關，那里就有登上長城的入口。有一個很可惜，我沒登上長城，因為我們人不光我們三口人，票價其實還不算太貴，成人一百二十元，而像我這么大就是學生票七十五元。我們有七個人，就得花將近一千元，到時候，怎么給錢什么等問題。我們商量還是不上去了。但是我們去了一個也不知道是什么地方，進去，把外面的長城縮小在了一個又一個屋子里，把當時修建長城的情景，都縮小在了這里。長城怎樣修建的情景，我都知道了。
長城是老百姓用磚一點一點修建的，站在長城腳下我看這偉大的建筑，真有說不出的感受。
我雖然沒有爬上長城，但是也不傷心，而我要好好學習，長大自己去爬。暑假生活真是豐富多彩，真是好玩。
假期里每次看見媽媽在燒菜，我是多么羨慕。倒油，放菜“哧喳，哧喳”地響，一會兒工夫，一碗香氣撲鼻的小菜就完成了。真想像媽媽一樣能做出眾人稱贊的小菜。
終于等到這一天，當了一回廚師。我曾經在電視上看了炸雞翅這道菜，據說味道很好，而且做起來十分方便，我早就想試一試了，今天是除夕在征得媽媽的同意后，媽媽終于決定讓我一顯身手。
我先拿了一個稍大的碗，把已經洗干凈的雞翅放入碗里，接著倒入醬油，料酒，再放點糖，姜末和蔥末等調味品，然后進行攪拌，為了讓每一個雞翅入味，要腌制一段時間。
十五分鐘后，我打開煤氣開關，放上平底鍋，等鍋熱了，倒上油，不用太多，讓油均勻地布滿鍋面，就像給鍋涂上了一層面膜。接著把雞翅一個一個地排在鍋里，大概是因為火不大，只聽見“嗞啦、嗞啦”地響，媽媽在一旁指導說：“雞翅的一面變成金黃色時就要翻個面，”為了讓鍋均勻受熱，我不停地移動著鍋，讓鍋底均勻受熱，四五分鐘后，媽媽提醒我可以用大火了。我剛換成大火，鍋里就響起“啪啪啪”的聲音，油瘋狂地濺了起來，我一把抓起鍋蓋擋在面前，媽媽笑道：“這個盾牌真好!”“那當然啦，幸好剛才我及時拿起鍋蓋來擋，否則我的手就完了。”言語間，香氣彌漫在整個廚房。啊，一面炸好了，再來炸另一個面，就這樣我完成了平生第一道菜。
我高興地端起我的杰作放到桌子中間說：“嘗一下吧，這是我的開山大作，我希望爸爸媽媽批評指教?！闭f完，還慎重地一鞠躬。我緊張地等著宣判，只見爸爸媽媽相互使了使眼色，爸爸開口說了：“我代表媽媽來作一個評定，這個雞翅嘛——”他故意停了停，“味道還不錯!”“噢!耶!”我高興地跳了起來。
豐富多彩的暑假生活，離我們越來越近了，怎樣才能過一個充實、有意義的假期嗎?我來給你說說我理想中的暑假生活吧!
高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯”，讀書，不僅豐富了知識，而且使人明白人生哲理。是啊，書中有善、惡、丑、美，有許許多多的精彩故事。我是一條“書蟲”，漫長的假期當然少不了書這個朋友拉!我準備每天去新華書店看書，校園故事、舉世名著、儒家經典、童話故事、偵探故事……我都喜歡。哈哈，暑假里可以大包眼福了。我讀名著《吶喊》，正讀到《孔乙幾》。雖然先前讀過此文，但在《吶喊》所營造的氣氛下，那個可悲又可笑的孔乙幾仿佛又增添了許多凄慘的色彩。又讀了《淘氣包馬小跳》，幽默風趣只笑到肚子疼。書真是精神食糧啊!
伏爾泰說過：“生命在于運動”。漫長的暑假中，為了讓我的身體倍兒棒，一定要多做一些運動。我最喜歡的.一項運動莫過打乒乓球了，我可不能錯過這么好的機會，準備暑假里去體育館“殺”上一回，和真正的“乒乓球高手”過招，向他們學習學習打乒乓球的要領，并找出自己的不足之處，努力學習，爭取讓乒乓球技術有質的飛躍。我看著小黃球上下跳躍，雖然汗流浹背，但心里涌現說不出的喜悅。
放假在家，上英特網是少不了。我這條“網蟲”當然要過個癮。打開“小荷作文網”，看看作文，包一包眼福，然后到bbs上去灌灌水，發發帖子，了解了解新奇趣事。玩累了，閉上眼睛，聽一會兒悠揚的音樂，讓思緒休息一會，抑揚頓挫的音樂高低起伏，感覺整個人都沉浸到音樂之中了，真是一種享受啊!自曰：隨時聆音樂，賽過活神仙。點開“百度”，熱點的新聞報道馬上出現在眼前，嘿，真多啊!全國上下大大小小的事情馬上呈現眼前，真是數不勝數啊!英特網還有許多百科知識，我就在知識的海洋吮吸著知識的營養，補充一些課外知識?？芍^是：豐富英特網，假期好伙伴。
我理想中的暑假生活，也許不是最豐富的，但是是最適合我的，我相信，我會過一個最充實、最有意義的假期。
八年級語文暑假生活（專業17篇）篇五
俗話說“上有天堂，下有蘇杭”，今年暑假我想去杭州。父母為了豐富我的課余生活，決定今年暑假帶我去杭州玩。
我們到西湖的那天還下著小雨，但是在雨中游西湖應該會別有一番風味吧！我們先去了“三潭印月”，我遠望著“斷橋殘雪”和“雷峰塔”。雷峰塔是用來鎮壓白娘子的，我之前看過《新白娘子傳奇》，里面就講了雷峰塔是怎么鎮壓白娘子的。說道“斷橋殘雪”，我還以為是真的橋斷了呢，后來聽爸爸說是雪落到了橋上，太陽只照到橋的一半，橋這邊的雪化了，那邊的沒化，所以我們看到的橋像斷了一樣。哦，原來是這樣，真有趣。
游船靠岸，我們來到了“三潭印月”，三潭印月又名小瀛洲，與湖心亭，阮公墩稱為湖上三島，所以取名為“三潭印月”。全島連水面在內，面積約7公頃，南北由橋相通，東西土堤相連，橋堤呈“十字交叉”，將島上水面一分為四，從空中看就像一個“田”字。
后來我們去了“花港觀魚”，那里的魚，數不勝數，大的，小的，紅的，黑的，花的，小魚們有的在吃食，有的在戲水，有的在吐泡泡。我邊玩邊給它們喂食，真是高興得不亦樂乎。雨絲飄灑，湖面上霧氣蒙蒙，水天一色，人在湖中像置身在仙境一般。
在爸爸的引導下，我們又去了靈隱寺和岳廟。古剎氣勢宏偉，忠烈祠肅穆凝重。
從岳廟出來，不遠就是“曲院風荷”，這里連著蘇堤。在雨霧的籠罩下，這里的景色十分凄美，讓人的心情不知不覺的也沉重下來。正當我們有些傷感準備離開的時候，突然從荷葉里飄出一葉小舟，令人眼前一亮，只見船夫穿著蓑衣，唱著地方方言的歌，眼前的這幅畫面，讓我想起了我們曾經學過的一首詩：《漁歌子》。
沿著西湖岸，我們繼續往前走，眼前出現了一個特大號的“噴泉”，只見一個大水柱一下子沖上了天，又像下雨似的從天空上落下來，真的是大珠小珠落玉盤！最后我們來到了西湖的又一處景點，“蘇堤春曉”。站在堤上往回看“曲院風荷”，竟是另一幅景色：水，霧和雨絲的整體畫卷。這種朦朧的神秘的美，使我置身與仙境之中，流連忘返。
這就是我的暑假生活，今年的暑假是快樂的是令人難忘的。
八年級語文暑假生活（專業17篇）篇六
在實踐中將書本的知識消化、吸收、提高，從生活中學習。
示例：讀重要之書，立鴻鵠之志(參考:研卷知古今;藏書教子孫。《對聯集錦》)。
二.【奇妙的共感覺】。
1.寫了人的共感覺現象及原理，人類對共感覺的研究及運用。
2..原因之一一部分人的共感覺能力逐漸遭到部分以至甚至是全部破壞，混合感覺都被過濾掉了，只剩下一種起主導作用的感覺;原因之二，也有可能是他們的共感覺能力實際上是存在的，但由于這種能力不是很強烈，因而沒有感覺到這種共感覺能力。
3.為了說明共感覺也會失去。
4.略。
三.[馬說]。
1喂養驅趕明白走到。
2尚且想要和普通的馬一樣都做不到，怎么能要求它日行千里呢?
難道是真的沒有千里馬嗎?恐怕是真的不認識千里馬吧!
3d。
4其真無馬耶?其真不知馬也。
懷才不遇的慨嘆心情。
5有些人只是坐等機遇，而不去爭取。
我們應該學會自我推薦。
6老馬識途白駒過隙老驥伏櫪馬到成功。
四.[趣味語文]。
表里如一_一如既往_往返徒勞_勞民傷財。
千軍萬馬_馬塵不及_及賓有魚_魚沉雁落。
“悟”由心和自我組成，表明領悟需要自己內心去理解。
五.[巧填標點定冠軍]。
這次乒乓球比賽初二聯隊打敗了初三聯隊，獲得冠軍。
這次乒乓球比賽初二聯隊打敗了，初三聯隊獲得冠軍。
【第4-9頁】。
一.唐詩印象。
1.千古唐詩或不朽的唐詩。
2.示例：唐詩，是中國詩歌的啟明、北斗，以璀璨的光芒照耀中華文化的星空。
3.無從著手無能為力。
5.陳子昂杜甫白居易震撼人心奇崛險怪。
二.
1.露在外面容易看出來2.表現,露出。
3.表現,露出4.有名聲有權勢地位。
5.宣告,宣布6.散布,分布。
7.布置8.(時間、地區)相連接。
9.結交、交往10.互相。
11.友誼、交情12.一齊,同時。
13.完成,成功14.成全。
15.成為16.成果、成就。
三.
1.禁2.畢3.邪4.會5.釜6.漠7.砥8.厲。
9.麟10.曲11.合12.濫13.籌14.戴15.致16.忍。
17.騖18.束19.喪20.烽。
八年級語文暑假生活（專業17篇）篇七
盼星星盼月亮總算是盼來了我期待已久的暑假。走出學校我就想一只脫籠的小鳥，感覺一切都是那么美好。
第一天，我習慣性的很早就醒了，以前我總向往只要我每天早上一起來就能看見燦爛的陽光，我就會感到快樂幸福。每天早上一起床我就會迫不及待地打開窗簾，走進陽臺，呼吸新鮮空氣，聽著小鳥的歡叫，聞著小草的芳香，感受著涼爽的風，看著馬路上來往的行人，心里充滿了幸福感?？擅刻旃忸欀s往學校，哪有心情享受著清新的空氣。
拉開窗簾，樹枝上的鳥兒向我問好，草兒向我點頭。這時候我發現東邊的天邊不知什么時候冒出了一個火球。那火球紅的耀眼。美好的一天也拉開了序幕。
早晨，蔚藍的大海如一位身著藍砂裙的姑娘，在那美麗的沙灘上，有許許多多美麗的貝殼，被那紅色的朝陽照著，發出點點光斑，絢麗多彩。
中午，大海千變萬化。有時風平浪靜，有時卻波濤洶涌。波濤洶涌的海浪，撞在堅硬的礁石上，濺起潔白的浪花……這又是一副美麗的圖畫啊！
傍晚，天上的正西方，出現一團團紅色的火燒云，美麗極了。這些夕陽照在海面上，發出五顏六色的色彩，這些色彩在畫家的調色板上是很難調出來的。
我們的祖國山河如此壯麗，我為我生在這樣的國家而感到驕傲、自豪。
八年級語文暑假生活（專業17篇）篇八
p147（1）破山寺后禪院常建?山光悅鳥性，潭影空人心?題李凝幽居唐?賈島??鳥宿池邊樹，僧敲月下門。??月出驚山鳥，時鳴春澗中。——唐?王維《鳥鳴澗》。
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅?！?柳宗元《江雪》（2)1、山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）。
2、橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。（蘇軾《題西林壁》）。
3、欲窮千里目，更上一層樓。（王之煥《登鸛雀樓》）。
8閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。???——李白《行路難》。
蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發。???——李白《宣州謝脁樓餞別校書叔云》。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。???——劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》。
9(1)韓愈《初春小雨》:天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
“沾衣欲濕桃花雨，吹面不寒楊柳風?！保ㄌ?僧志南《絕句》。
(2)雨后春筍風雨飄搖風雨同舟。
（3）國家節水標志”由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征節約用水是保護地球生態的重要措施。標志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母js的變形，寓意節水，表示節水需要公眾參與，鼓勵人們從我做起，人人動手節約每一滴水；手又象一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。
（4）宋江?潯陽樓醉題反詩。
p15（二）瀑布?此詩中瀑布形象充分人格化，寫得有氣魄，為馮云山激賞不是偶然的。在深山之中，有無數不為人知的涓涓細流，騰石注澗，逐漸匯集為巨大山泉，在經歷“千巖萬壑”的艱險后，它終于到達崖前。
（三）《天凈沙江上》是一首寫景之作。作者以凝煉的筆墨，勾畫出一幅暮秋江邊落日圖。前三句寫落雁、孤鶩、殘霞、人家等，純是自然景物；末句“小舟如畫，漁歌唱入蘆花”，錦上添花，一小舟、一漁歌，使畫面更覺生動，平添了一片從容閑適的情趣。
《天凈沙秋思》語言極為凝煉卻容量巨大，寥寥數筆就勾畫出一幅悲緒四溢的“游子思歸圖”，淋漓盡致地傳達出漂泊羈旅的游子心。這幅圖畫由兩部分構成：一、由精心選取的幾組能代表蕭秋的景物組成一幅暮色蒼茫的秋野圖景；二、抒寫內心深處無盡傷痛而獨行寒秋的天涯游子剪影。
（四）這首詩句只有用在"民族氣節、忠貞愛國"時才貼切。
p16?二（1）有群雓周圍鳴。忽晨風過吾等上，吾遽翼諸雓，晨風不得捕，去。已而有烏來，與子同啄。吾視之，兄弟也。與之上下，甚馴。烏忽銜吾子飛去。吾仰視悵然，似悔為其所賣也。
害人之心不可有，防人之心不可無。
（2）首先是一個概念的偷換。
另外就是提出一個兩難的問題。
楚王不殺侍衛的根本原因，我認為，楚王通過侍衛的一番話認識到不死之藥不能保不死，人會有很多方式失去生命。???不該殺則基本把侍衛定義為一個忠臣，直言進諫之類博取支持。
p18（一）.作者在文中主要描寫了那幾種鳥的鳴叫聲，它們分別有什么特點？（2分）。
答案：綠背黃紋的鳥，重復纏綿；山雀，短促嘹亮；鷓鴣，忽斷忽續。
八年級語文暑假生活（專業17篇）篇九
今天，我就和大家來說一下，我們小學生最喜歡的假日，想必大家一定都知道了吧！沒錯，就是暑假。
暑假在每個人的眼中都是不同的，比如說：忙碌的暑假、輕松的暑假、快樂的暑假……你問暑假在我眼中是怎么樣的？要我說，暑假是多彩的.！
忙碌的暑假。
在暑假開始的時候，每個人多多少少都有一些課外班。而我也不例外，前半個暑假是炎熱的。有一次，我差點就在從課外班回家的路上中暑(詳情見《回家的感覺真好》)。而且我們小學生的課外班是只增不減。所以我前半個暑假是忙碌的。
輕松的暑假。
在后半個暑假，我的課外班全部結束了。我過得十分輕松，早晨起來，我再也不用慌三慌四的去上課外班了，而是可以坐在書桌前放松的看書。晚上，我也不會再很晚的回到家中，而是可以自由自在的在外面快樂的玩耍，而且還可以很早地回到家中。怎么樣，我過得是不是很輕松。
快樂的暑假。
說起暑假，肯定少不了旅游，我家幾乎每個暑假的末端都會去外面見識見識。這個暑假我們全家去了北京，暢玩一番。讓我記憶深刻的就是爬萬里長城，北京很大，還有許多名校，真是讓我大開眼界。這次旅游，讓我知道世界是龐大的，世界是美好的，當然我玩兒的也非常開心。
安全的暑假。
生命是寶貴的，因為生命只有一次，我們要把安全放在第一位，安全很重要。暑假雖然是快樂的，但是快樂背后有悲傷，幾乎每年暑假都會有溺水事件，我們應該預防溺水，不要讓悲劇發生。
無遺的暑假。
時間一分一秒的流失著，暑假就要結束了，仔細回想起來。我覺得這個暑假值了：從剛開始的50天寫博，到現在的游玩北京，記得這個暑假我寫的第一篇作文是考試風波，如今到最后的兩篇作文，多彩的暑假生活，我一步一個腳印的走完了這趟暑假之旅。我的作文水平提升了，懂得知識更多了，這個暑假我沒有一點遺憾。
看！這就是我豐富多彩的暑假，我覺得我這個暑假的每一秒，每一分，每一天都沒有遺憾，特別充實，特別精彩。
八年級語文暑假生活（專業17篇）篇十
(一)。
【積累與運用】。
1.惴惴瑞湍喘端揣踹2.下雨，天留客，天留我不?留!或:下雨天，留客天，留我不?留!3.(1)例:放漂精美圖書，塑造高尚靈魂!(2)如:《西游記》--朋友，您將與心軟誠實的唐僧、神通廣大的悟空、狡猾懶惰的八戒、憨厚勤快的沙僧一道，開始充滿挑戰的旅程。旅程結束后，請您護送幾位到下一個驛站，讓他們開始新的征程。
【閱讀欣賞】。
1.因為人們只是留念，沒有意識到去探究泉和水是否名副其實。2.自己:泉別人:游人3.它失寵的原因，不在于背景的華耀，而在于它本身的墮落。4.指明了它靠資本吃飯，躺在榮譽的搖籃里做夢的惰性。5.作者對第五泉抱以巨大的希望，期待它名副其實的那一天。6.榮譽是對你過去的肯定，并不能說明你的現在和將來。
【拓展演練】。
1.多清靜柔2.略。
(二)。
【積累與運用】。
病樹前頭萬木春(4)略3.(1)c(2)a(3)b。
【閱讀欣賞】。
(一)1.因為2.懷才不遇的愁思，同時感嘆歲月流逝的無情。
(二)1.(l)有名(出名、聞名)(2)大(3)干擾(擾亂、使……亂)(4)形體(身體)2.(1)這是簡陋的屋子，只是我(住屋的人)品德好(就不感到簡陋了)。(2)孔子說:有什么簡陋呢?3.無絲竹之亂耳，無案牘之勞形4.身在陋室，志在天下的抱負。
5.略6.a。
【拓展演練】。
(三)。
【積累與運用】。
1.如“三顧茅廬”、“三打白骨精”、“桃園三結義”等。2.如知道“周杰倫”的人越來越多，知道“拿破侖”的人越來越少。知道“梅艷芳”的人越來越多，知道“梅蘭芳”的人越來越少。知道“阿杜”的人越來越多，知道“李杜”的人越來越少。知道“崔永元”的人越來越多，知道“柳宗元”的人越來越少。3.(1)示例:“濤濤文學社”。黃河之水，波濤澎湃;青春少年，朝氣蓬勃。此名能激發同學們勇敢向上的信念。(2)示例:打算應聘。因為既可以鍛煉自己的組織才能，又能提高自身的文學修養，同時能更好地為社友服務，為大家服務，益處多多。
【閱讀欣賞】。
1.由荷蘭引進第一株郁金香;是荷蘭歷史上最偉大畫家倫勃朗的生長地;有荷蘭第一所大學;有小城穩江山的傳說;在這里，1/5的居民是教師、學生。2.萊頓市長用頑強抵抗1的決心保住了萊頓，穩住了荷蘭的江山。3.經過數百年的精心栽培，如今荷蘭每年春夏泛著郁金香花香的花園和鄉村，令各國游客蜂擁而至。4.說明萊頓的社會保障機制相當健全，對弱勢群體非常關心，閃爍著人性光輝。5.如:萊頓市長的壯舉，“這是刀，先把我吃了吧!”這句話擲地有聲，可見一位荷蘭人的氣節，也因此守住了這座城市。“在人口不過11萬的萊頓，有35個救濟院?！崩衔崂霞坝孜嵊椎乃枷朐谶@里得到充分體現，這一社會機制閃爍著人性光輝。“萊頓大學城占地不廣，卻擁有12個精彩的博物館。”可見萊頓大學城的文化氛圍濃厚。
【拓展演練】。
略
(四)。
【積累與運用】。
【閱讀欣賞】。
1.例:《曉出凈慈寺送林子方》楊萬里《與從侄杭州刺史良游天竺寺》李白《飲湖上初晴后雨》蘇軾等2.提示:可從西湖的景色、對西湖的印象、西湖的文化等方面談。
3.過于玄艷的造化。它成名過早，遺跡過密，名位過重，山水亭舍與歷史的牽連過多，結果，成了一個象征性物象非常稠厚的所在。4.對許多游客來說，西湖即便是初游，也有舊夢重溫的味道，西湖的美難以描繪。5.西湖已與中國的文化緊密地聯系在一起，可以說西湖成了中國文化中的一個常用意象。她積攢了太多的歷史，沉淀了太多的文化，包羅了太多的內容。
【拓展演練】。
略
朝陽微笑，不能和月兒談心，以至極度沉悶的溪水突然見到來人的驚喜之情。2.秋天小紅葉。3.喜歡因為這段描寫運用了擬人的手法，生動形象地寫出了小紅葉飄落到水里時的情景。
4.“偷偷兒”、“跌”、“推推擠擠”、“滴滴溜溜”、“笑嘻嘻”、“一溜煙”5.活潑、快樂、淘氣、喜歡捉弄人、嬌嗔6.熱愛自然、熱愛生活、追求個性、崇尚自由的思想感情。
【拓展演練】。
略
(六)。
【積累與運用】。
【閱讀欣賞】。
(一)1.d2.積極樂觀(或:慷慨激昂)沒落的事物就讓它沒落吧，新生的事物必然蓬勃發展起來，社會在前進，前景無限美好(或新事物必將替代舊事物)。
(二)1.(1)派，使(2)才(3)害怕，擔心(4)講信用，守信2.d3.老朋友到傍晚沒來，吳起不吃飯等他。4.為人講信用，或待人誠懇守信。
【拓展演練】。
1.奇秀險2.略。
(七)。
【積累與運用】。
1.悟空跟斗數翻急追怪物自愧不如2.略。
【閱讀欣賞】。
1.為下文寫女友舍不得剪玫瑰花、贊美玫瑰花埋下伏筆。2.女友出乎意料的回答，使我突然對丑陋、卑微、樸素的泥土產生了敬意，對泥土有了全新的認識，因而“靈魂悚然一驚”。(意對即可)3.不應刪去。因為有了第、兩個自然段，內容才更充實，更具說服力，也才能更好地表明像泥土一樣平凡的人，不管活出什么樣的“色彩”都是令人肅然起敬的。4.略5.即使再平凡的人，也沒有理由被埋沒，只要努力活出色彩，一定叫人刮目相看。
八年級語文暑假生活（專業17篇）篇十一
鳥宿池邊樹，僧敲月下門?！瀑Z島《題李凝幽居》。
胡馬依北風，越鳥巢南枝。——《古詩十九首》之《行行重行行》。
鳥飛反故鄉兮，狐死必首丘。——屈原《九章哀郢》。
蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽?！仆跫度肴粢贰?/p>
感時花濺淚，恨別鳥驚心?！贫鸥Α洞和贰?/p>
(2)人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。(蘇軾：《水調歌頭》)問渠那得清如許，為有源頭活水來。.(朱熹:《觀書有感》)。
8東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。——杜牧《赤壁》。
劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》：“懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人?！?/p>
李白《行路難》“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。”
9(1)“沾衣欲濕桃花雨，吹面不寒楊柳風?！?唐?僧志南《絕句》)。
韓愈《初春小雨》:“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無?！?/p>
“細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲?！?唐?劉長卿《別嚴士元》)。
(2)雨后春筍風雨同舟風雨飄搖。
(3)“國家節水標志”由水滴、手掌和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征節約用水是保護地球生態的重要措施。標志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母js的變形，寓意節水，表示節水需要公眾參與，鼓勵人們從我做起，人人動手節約每一滴水，手又像一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。水和手的結合像心字的中心部分(去掉兩個點),且水滴正處在"心"字的中間一點處,說明了節約用水需要每一個人牢記在心,用心去呵護,節約每一滴珍貴的水資源.
(4)宋江潯陽樓醉題反詩。
p15(二)此詩中瀑布形象充分人格化，寫得有氣魄，為馮云山激賞不是偶然的。在深山之中，有無數不為人知的涓涓細流，騰石注澗，逐漸匯集為巨大山泉，在經歷“千巖萬壑”的艱險后，它終于到達崖前。
(三)張可久《天凈沙江上》嗈嗈落雁平沙，依依孤鶩殘霞，隔水疏林幾家。小舟如畫，漁歌唱入蘆花。這是一首寫景之作。作者以凝煉的筆墨，勾畫出一幅暮秋江邊落日圖。前三句寫落雁、孤鶩、殘霞、人家等，純是自然景物;末句“小舟如畫，漁歌唱入蘆花”，錦上添花，一小舟、一漁歌，使畫面更覺生動，平添了一片從容閑適的情趣。馬致遠《天凈沙秋思》枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。馬致遠的這首《天凈沙?秋思》是表達游子思鄉、卷于漂泊的作品。詩詞簡短精煉，準確的表達了作者當時的心情，也能給讀者心靈的一種震撼，它能把讀者帶到另外一種環境或者是一種境界，運用了電影中的蒙太奇手法。
(四)這首詩句只有用在"民族氣節、忠貞愛國"時才貼切.
p16有群雓周圍鳴。忽晨風過吾等上，吾遽翼諸雓，晨風不得捕，去。已而有烏來，與子同啄。吾視之，兄弟也。與之上下，甚馴。烏忽銜吾子飛去。吾仰視悵然，似悔為其所賣也。
害人之心不可有，防人之心不可無。
首先是一個概念的偷換。
另外就是提出一個兩難問題。
楚王不殺侍衛的根本原因，我認為，楚王通過侍衛的一番話認識到不死之藥不能保不死，人會有很多方式失去生命。
不該殺則基本把侍衛定義為一個忠臣，直言進諫之類博取支持。
p18作者在文中主要描寫了那幾種鳥的鳴叫聲，它們分別有什么特點?(2分)。
答案：綠背黃紋的鳥，重復纏綿;山雀，短促嘹亮;鷓鴣，忽斷忽續。
呂仙祠”、“呂公祠”、“呂祖閣”。
八年級語文暑假生活（專業17篇）篇十二
今天中午，外公給我抓了一只蜻蜓。我高興極了，就把在這玩幾天的邵雨艷表妹和美紅阿姨叫來了。我們給蜻蜓搜集了三只蚊子。沒過多久，外公又抓了兩只蜻蜓。正好每一只蜻蜓都有一只蚊子，它們都有食物，不會餓肚子了。
于是，我們開始給蜻蜓喂蚊子。我把蚊子塞到蜻蜓的嘴邊，使勁逗它?？尚◎唑言趺匆膊辉赋?。我的計劃失敗了。
媽媽說，蜻蜓失去了自由，不肯吃東西呢。哦，我明白了，就把蜻蜓放回了大自然。
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八年級語文暑假生活（專業17篇）篇十三
家長要教育孩子嚴格遵守交通法規，不闖紅燈，不要鉆越、跨越人行護欄或道路隔離設施，文明出行：不搭乘無證無牌照車輛，不駕駛摩托車和超標電動自車，防止交通意外事故的發生。
防雷電。
防意外傷害發生。
防雷電。暑期，是雷雨多發季節，如果遇到雷電，應該這么做：第一，如果身處樹木、樓房等高大物體，就應該馬上離開。第二，不要在山洞口、大石下或懸巖下躲避雷雨，因為這些地方會成為火花隙，電流從中通過時產生電弧可以傷人。第三，遠離鐵欄及其他金屬物體。并非直接的電擊才足以致命。閃電擊中導電體后，電能是在瞬間釋放出來的，向兩旁射出的電弧遠達好幾米。第四，雷雨時如果身在空曠的地方，應該馬上蹲在地上，這樣可減少遭雷擊的危險。不要用手撐地，這樣會擴大身體與地面接觸的范圍，增加遭雷擊的危險。雙手抱膝，胸口緊貼膝蓋，盡量低頭，因為頭部最易遭雷擊。第五，雷雨天不要看電視和接打電話。另外，家長和孩子要共同學習掌握火災、煤氣中毒、觸電、燙傷以及特種設備故障燈事故的防范與應急救護知識，防止意外傷害發生。
防溺水。
加強防溺水安全教育，要求孩子做到“六不”：不私自下水游泳;不擅自與他人結伴游泳;不在無家長或教師帶領的情況下游泳;不到無安全設施、無救援人員的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的學生不擅自下水施救。特別是同學們遇到同伴溺水時避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即大聲呼救、尋求成人幫助。
食品安全。
食品衛生安全。
夏季是各種傳染病易發的季節，因此要做好各種傳染病的防控工作，養成良好的衛生習慣，不暴飲暴食，不購買和食用“三無”食品，不吃假冒偽劣食品，不吃地攤食品，防止“病從口入”。
基本社會安全。
不交往不文明青年;不加入不健康組織;遇到不法分子敲詐，及時向家長或身邊的大人求救;節假日學生單獨在家要提高警惕，不要為陌生人開門，不隨便向陌生人透露家庭信息。警惕不法分子敲詐、騷擾等;一旦出現緊急情況，要在冷靜自救的同時撥打父母電話或急救電話求救。
旅行安全。
暑期，是旅游的好時機，外出旅游時一定要注意安全，無論去那里玩都要注意社會公德。我們要做到不在公共場合大聲喧嘩;提倡到戶外玩耍的時候盡量帶一個塑料袋，把果皮等垃圾撿起，做一個合格的小公民;在風景區旅游時，不在名勝古跡上亂刻亂畫，做個文明的旅游者。
八年級語文暑假生活（專業17篇）篇十四
散學典禮結束了，我不舍的與我的老師同學們一一告別。走出校門的那刻，我在心里想著，終于結束了這個籠罩在疫情之下的學期，迎來了期盼已久的暑假生活，我的心情又激動了起來。
我的暑假生活充滿了酸甜苦辣。
暑假里，我參加了游泳訓練班，切實的體會到了酸的感覺。在練習游泳閉氣的時候，根據教練的指導，“撲通”一聲，我從泳池上一躍而下，短暫的成就感過后就是不斷的嗆水，不論是鼻子還是喉嚨，從始至終都是酸澀的。在整個游泳訓練中，這種酸一直伴隨著我，直到我真正學會了游泳，這個暑假是酸的！
在暑假里，我每天都堅持閱讀課外書并做好閱讀筆記，我還把上學期學過的知識再梳理了一遍，老師說“溫故而知新”，但是在我看來，重頭去翻看以前學習的東西，特別的枯燥。媽媽對我說，學習是一個需要積累的過程，要學會從中尋找快樂。但是，對于剛滿十歲的我來說，大人們說的話真的好難理解，而且每天閱讀課外讀物，寫寫讀后感，也是一件特別辛苦的事，這個暑假是苦的！
爸爸說，男孩子不能整天低頭看書，還得有一個強健的身體。于是，飯后騎自行車就成為了我鍛煉身體的首選。白天的天氣炎熱，行人很少，一到晚上，出來鍛煉的人可真不少??！沿著騎行專用道，微風迎面而來，吹走了耳邊的汗滴，吹來了不遠處人們的歡聲笑語。我賣力的騎著自行車，一路上，看著一家老小，有說有笑的在散步，看著路邊開始熱鬧的街市，看著遠處燈光閃爍的澄江河岸，繁華又回來了，美好的生活盡收眼底，這個暑假是甜的！
在這個暑假里，我還學會了一道美食，那就是親手做火鍋。這個是我們全家人最愛的一道菜品，先準備好火鍋底料，放在沸水中，等它溶化后，逐次放下洗好的各種青菜，牛百葉，肉丸子等等，在它煮熟的空檔，還可以自己動手調制蘸料，我開始學著吃辣椒，于是放了一小勺，雖然聞著可香可香了，只是放到嘴里，那種火辣辣的感覺真的太難受了，感覺鼻子和嘴巴里都能吐出火花來，這個暑假是辣的！
暫短的暑假里，酸甜苦辣盡在其中。生活可不就是這樣的嗎？嘗過這些味道，人生才不會留下遺憾。
八年級語文暑假生活（專業17篇）篇十五
在放假前幾天，我就已經開始規劃我的暑假生活。我所期盼的暑假生活是輕松，有趣的。可事與愿違，我的這個暑假生活，有趣的事情少之又少，大部分被枯燥的學習生活所占。
不過，這個假期，我雖然沒有外出旅行，卻同爸爸媽媽一起回了趟老家，深切的感受了一下濃濃的鄉土人情。
舅舅家在大山里，山路崎嶇，四面被大山包圍?？粗税泔L景，我不禁想到南宋詩人楊萬里寫的《過松源晨炊漆公店》一詩中的后一句：政入萬山圍子里，一山放出一山攔。
清晨起來，深吸一口空氣，能感受到同城市里那不一樣的清新。樹葉是潮濕的，小草是潮濕的，土地亦是潮濕的。風輕輕吹來，帶來一絲清爽，帶走一夜的乏力。山里的泉水純凈到可以直接飲用。飲一杯清甜的山泉水，更是讓人神清氣爽。
吃完早餐，便跟隨著舅舅去田地里干活。舅舅一直都在埋頭苦干，而我卻東瞄瞄，西瞅瞅，對山里的一切事物充滿了好奇心。綠草紅花，飛禽走獸，均為這大山的特色。
聽媽媽說，在他們村莊有一棵存活了300余年的松樹，枝干粗壯，令人肅然起敬。郁郁蔥蔥的樹葉配上橫生的樹枝，有一種不可侵犯的霸氣與尊嚴。松樹綠樹成蔭，似乎可以將一整個村莊都包攬在胳膊底下，用自己龐大的身軀保護整個村莊。
在舅舅家沒待幾天，我就回家了。
雖然這個暑假大部分時間是在家里待著的，但我還是利用這段時間閱讀了一本書。這本書叫做《受戒》，是汪曾祺老先生的作品。
這是一本非常有趣的書，整體給人的感覺，就是兩個字純美，純真而美好。書中的人們是自由的，歡脫的。他們之間沒有勾心斗角，也沒有苦澀。汪老先生又運用緩慢的寫作手法，把人們所生活的地方，活生生地寫成了一個世外桃源，美不勝收。整本書讀下來，就好像是品味了一壺清茶，茶雖清，卻口有余香。
在整個暑假里，我最喜愛的，是在晚飯過后，同爸爸媽媽出去散步。夏日的傍晚，天氣悶熱。樹上的蟬鳴一陣接著一陣。一曲完了，又用一股新的勁頭唱起來。這不停息的鳴叫，就好似是蟬們在抱怨著天氣的炎熱。
這個暑假，就如同趙師秀在《約客》一詩中所寫的一般：黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。
八年級語文暑假生活（專業17篇）篇十六
暑假是漫長的，暑假是歡快的，而別樣多彩的暑假，才是最讓人難以忘懷的。
這個暑假，最讓我難忘的就是在鄉下體驗生活的那段時間了。
七月底，爸爸把我送到鄉下羅店，那兒花紅柳綠，充滿生機，一路上，映入眼簾的碧綠稻田一塊一塊的整齊的鋪在大地上，荷塘里長著白里透紅的荷花……屋前是一條彎彎的小溪，在那里我們看見許多魚游來游去，一會躲在水草下，一會兒見到我們就驚慌逃散，有青蛙在草叢上跳躍，似乎在為我們的到來而快活地唱著歌謠……這里的河水清澈可鑒，像鏡子一般明晃晃地照見我們兩個紅撲撲的臉蛋。小溪旁是碧綠的草叢，野花們伸了個懶腰，挺起身來，小草的身上還掛著昨夜滴在她身上的露珠，可愛極了。屋子后面是山林，山上鳥語花香，空氣清晰，像個天然的樂場，有鳥兒的歌聲，有花兒的陪伴，還有小草凈化過的空氣……讓人十分陶醉。
鄉下不僅僅是景美，水美，人也樸實善良。我來的時候正好是七月底，農民們要插秧，插秧要趕季節，常常缺人手，農民朋友們常常幫鄰居們插秧，雖然天氣炎熱，水里還倒映著太陽的光芒，還要弓著背去一株一株的插秧，身上汗如雨下，但他們黑黑的的臉上總是帶著微笑，他們也都不收一分錢回報，可見他們有多么的樸實啊！還有一次，鄰居家的小雞染上了“紅眼病”疼的眼睛都睜不開，可是主人并沒有丟棄它，而是給準備了一個專用的餐盤，還不讓同伴們別欺負它，像對待他自己的孩子一樣體貼，愛護。
一蓋一個，“百發百中”最后他們教我技巧，我掌握了好力度與速度，后來捉了兩只，最后我們快快樂樂的回家了。
八年級語文暑假生活（專業17篇）篇十七
還記得暑假嗎？不錯的，每個人都過過暑假，可是小學或初中,高中哪一次暑假過的最開心？是高中？不是，初中也不是。在我看來小學最后一個暑假才是最棒的一次。有人會問為什么？高中暑假才是。不錯，高中的暑假很長。為什么小學的暑假好呢？慢慢讀下去就知道了。
說到假期，大部分人都想到了暑假?？赡銈冎牢覟槭裁磳懶W嗎？第1：沒有作業。這個大部分人都猜到了。還有最重要的一點是小學是人生中最無憂無慮的時間，我們可以做自己想做的事。說到這，我想起了我的暑假生活那一次我剛剛考完試。剛玩了幾天爸爸就說帶我去游泳。游泳！我可是很厲害的。我在水中就好比如魚得水。在水中我可以做很多在地上做不到的動作。不多說，不一會兒我就到了游泳場。規模我簡單說一下在那里大小約是8個籃球場。有4個游泳場。走進去不見半個人影，我還以為我是第一名顧客，等完全到了游泳場后，真的很震撼。人都在水中游。忽然，也不知怎么回事，我被推進了水中。落水先聽見轟的一聲，和人家跳水運動員完全不一樣。不看過程?？傊Y果不錯，我”順利”入水了。
在水中我十分順暢仰泳，自由游。想游什么游什么。游了人會兒。哥哥他就指著一個滑梯，不是水上滑梯說：“我想玩那個，一起?"看著那個“怪物”一個不小心點了一下頭。他立刻拉我飛速的朝那游去。上了滑梯后我發現很高。我根本不想滑。狡猾他把我一推便滑了下去。好似做了個黃梁一夢。時間好似停止了。打破寂靜的是心中的恐懼。那水面像露出邪惡的笑。直想吞掉我。而我卻像一個脫弦的箭不能停止，也不能回頭。直奔那水里去。近了更近了。水面慢慢的向我走來。進入水面時，水花炸裂的聲音讓我不知道該干什么?！稗Z”水花聲過后，我終于起來了感覺又害怕又驚喜甚致還覺得好玩?；剡^神后才知道在游泳。因為這一次，我更喜歡游泳了。
讀完后，現在知道了為什么小學暑假最快樂了吧。