教學工作總結是對教師在教育教學活動中所取得成績和經驗教訓的總結概括。小編在網上找到了一些優秀的教學工作總結范文，現在就和大家分享一下。
職業道德與法律j教學工作總結范文（20篇）篇一
本學期我擔任中專2013年級四個班的《職業道德和法律》課教學工作。本學期已結束，現將這個學期的教學工作總結如下：
一、注重政管理論和教育理論的學習。
堅持以馬列主義、毛澤東思惟、鄧小平理論和三個代表為指導，學習相關的教育理論。結合當前的國家有關政策補充及豐富教學內容，并結合生活實際陶冶學生的思想情操，培養學生具有良好的職業道德觀念和法律意識。
二、鉆研教材，認真備課。
因為《職業道德和法律》課包括“職業道德”和“法律”。從本學期開始采用的教材，要認真研究教材，備好課，盡量在有限的課堂時間里取得最佳的教授教養效果。對該年級的教材我也是第一次接觸，所以我也是認真鉆研教材，并閱讀了大量與教材有關的資料，如道德方面參考《倫理學》的一些著作，對道德的產生、發展、演變作了進一步的講解，以便同學們對該學科職業道德教育部分有個較為全面的了解；對法律部分也加強相關知識點的學習，加強講解了目前國際上的主要法律體系，及其相應法律體系的特點，最后對我國的法律體系作了系統的概括。同時，還積極向同事們請教，以便更好的提高教學水平。每堂課都在課前做好預備，突出教學的難點，把握好教學的重點，使課堂教學井然有序。在每一課結束后并認真思考教學過程中得失，及時在下一個教學環節中得以更正，提高教學的有效性。
三、正確掌握學情，激發學習興趣。
要上好一堂課，除了認真鉆研教材和備課外，還要了解學生的實際情況，才能激發學生的學習愛好，取得課堂教授教養的有效性。中專學生一年級的學生基礎差，大多人都以為讀職業學校就是學技能，其他課可以不用當真上。因此在教授教養中，我特留意培養學生的學習能力，結合學生的思維實際，對學生進行思維教育，讓學生知道學習每一學科的內容是高中課程的一個有機組成部分。在教學過程中引用鮮活的材料，身邊的新聞，學生關心的熱門話題及社會問題，并引導性教學，以激發學生的學習興趣和愛好。把法律課教學的課堂氣氛活躍起來，讓學生在學習轉變思想，把老師要我學的知識變成我要學的的知識。
四、精心設計功課，認真組織考查。
在教授教養中，按照學校的教授教養工作的要求，有創造性的設計功課。對中專學生一年級的學生，布置一些簡單的功課，或是回答教材中的理論知識，或是寫小論文，考查他們對理論知識的把握及運用。對該年級的學生，除了要求他們完成訓練外，還布置功課，有選擇題、簡答題、案例分析。如有關于環境保護中的一些不文明現象，要求同學們自己動手設計一個提示性標語，并且涉及面非常大，可以讓學生發揮其獨特的想象空間；法律教學引入了一些身邊的小案例，激發學生學習法律相關知識的濃厚興趣，以及如何與違法犯罪做斗爭保護好自己的合法權益。通過這種教學模式考查學生對理論知識的把握和運用。
五、做好課后輔導工作，留意分層教授教養。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以知足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思維的輔導，課余時間找他們談話，了解他們的思想動向及成績落后的原因，幫助他們端正學習的態度，促進后進生的思想轉變，并認真細致地做好查漏補缺工作，但在實際收效不太理想，這方面在以后的工作中還應該總結經驗作進一步的改進和努力。通過努力，這學期主要作了以上幾方面的工作，學生的學習愛好有所進步。但也存在著以下幾個問題，1，法律教師的教學工作如同思想法律教育工作一樣，是一個長期的過程，不可能在幾個月的教學中給學生思想太大的轉變。認識不夠。
2，法律教學應該在校領班子的綜合治理中才能發揮其優勢，學校要有良好的教風和學風，以便提供更好的教學空間。利用不夠。
3，法律教師的教學要和班主任更加完美的組合，取得學生思想進步和班級管理中的一致性。組合不夠。
4，法律教師和各專業課教師進一步的配合，以得到專業教學不能達到的教學效果，填補專業課設置中思想法律教育的空白。交流不夠。
通過對本學期工作的小結，在今后，我會更加努力，做好本職工作，并在以后的教學過程中，向其他同事學習，改進現存的問題，通力合作，進一步提高自己的教授教養水平，形成自己特色的教學風格，以便在法律教學中發揮課堂教學的更大功能。
職業道德與法律j教學工作總結范文（20篇）篇二
一、學生情況分析。
中職一年學生剛剛接觸的專業教學，對專業知識稍有了解，但是對自己未來的職業生涯缺乏認真的思考，職業意識、職業理想和正確的擇業觀有待形成。對職業道德的社會意義和對個人職業生涯的重要意義缺乏認識，對所學專業對應職業的行業職業道德規范所知甚少。總之，他們對怎樣從基礎教育過渡到職業教育都缺乏足夠的認識。
二、教材分析。
本教材系全國中等職業教育教材審定委員會審定的中等職業教育國家規劃教材，高等教育出版社，主編為唐凱麟、蔣乃平。
職業道德是人們在職業活動中所遵守的行為規范的總和。職業道德既是對從業人員在職業活動中的行為要求，也是各行業對社會所承擔的道德責任和義務。掌握職業道德規范，并在專業學習和實踐中養成，是學生未來立業創業成功的基石。
職業指導是使學生了解職業、準備職業、選擇職業、適應職業、轉換職業的科學。對學生進行職業指導有助于提高學生的全面素質，增強學生的市場就業意識、依法就業意識、競爭就業意識，使學生樹立正確的職業理想，為未來職業生涯奠定基礎。
三、教學目標。
《職業道德與法律》這門學科的主要任務是讓學生知道這門課學什么、為什么學、怎樣學三個方面的問題，要讓學生感到這門課有用，引導學生愛學、會學。幫助學生了解職業教育，使學生理解自己今后的發展方向，更好地體現本課程與培養目標的內在聯系，要改變學生心目中政治課的原有形象，提高德育的親和力。
《職業道德與法律》這門學科的目的就是引導學生從職業的角度了解社會，了解自己，進行職業道德、職業理想和創業精神教育，幫助學生樹立正確的擇業觀、創業觀，培養良好的職業道德素養，形成提高適應社會和職業需要的全面素質和綜合職業能力的自覺性。
四、教學要求。
1、以馬思主義為指導，緊密聯系我國改革開放和社會主義現代化建的實際，適應社會主義市場經濟對人才素質的要求，結合各行業職業特點和職業學校的培養目標，對學生進行敬業意識、服務意識、和法紀觀念等教育，使職業技術教育培養的人才能更好地適應社會主義建設的需要。
2、以職業道德規范教育為中心，使學生了解社會主義職業道德的基本規范和將來所從事職業的具體規范。在注意運用本行業先進人物的事跡教育學生，使學生學有榜樣。
3、堅持理論教育與職業行為習慣的養成訓練相結合。使學生不僅掌握職業道德理論知識，更要養成良好的職業行為習慣。
4、利用現代化的教學手段，選擇最為優秀的職業道德的節目結合教學內容。讓學生感受現代化教學的魅力。
職業道德與法律j教學工作總結范文（20篇）篇三
本學期我擔任汽修專業14春季班、14秋季班和13升學、就業班的《職業道德與法律》課的授課教師。日復一日，臺上臺下，轉眼一個學期即將結束，與學校，與專業，與個人，做一個小結，十分必要?？偨Y得失，反思成敗，再接再勵，為圓滿地完成的下個學期的教育教學任務而準備著。
一、《職業道德與法律》要緊跟國家的發展步伐，賦予這門課鮮明的時代特征。
怎樣讓德育課永遠充滿濃郁的時代氣息？是我一直思索的問題。講的不溫不火、不疼不癢，學生不買賬；講的過于高深、訓誡教導，學生又厭煩，不想聽你的課。怎樣講？講什么內容？不能自己說了算。得問問學生喜歡什么話題，再把德育的相關內容穿插其中才行。我說老師就像大廚，得把一種人們不喜歡的食材，變著法兒做出人們喜歡吃的口味來。難不難？的確很難。但我們是老師，我們不能被難倒！
我把職業道德教育水乳交融地“化”職業技能與知識于《職業道德與法律》的基本觀點和原理之中，把兩者有機地統一起來。與此同時，我還有目的有意識地培養學生觀察、聯系、分析、說明實際問題的能力，輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到我們預期的教學目的和要求。使“理論聯系實際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為我們行動的指南。
二、活躍課堂氣氛，實施“讀報式”教學。
讀報教學模式，就是把相關教學內容打包，聯系生活實例，司法案例，經典故事，名人軼事，像電視節目中主持人播報新聞一樣，用多媒體呈現出來，有文字，有圖片，有視頻，還有評論。學生想聽能聽，想看能看，又可以發起討論和辯論，老師做好了主持人，學生都是嘉賓，讓他們暢所欲言就行了，效果不錯。這樣不僅強調了師生共同活動，克服教師為中心的傾向，也激發了學生的情感和興致，變封閉型教學為開放型教學，從而使雙方真正領略愉快教學的美學價值。在教學方法的改革探索中，我積極發揮學生的主體能動性，組織學生開展了一系列活動并取得了很好的教學效果。進行專題討論；開展社會調查；開辟“時事點評”。
三、把德育滲透到日常教學活動中。
1、熱愛學生、尊重學生、相信學生。
素質教育倡導以提高民族素質為宗旨，強調受教育者德智體諸方面生動活潑的發展。因此教學必須以學生個性的弘揚，學生綜合能力的提高為目的。各種活動本身不是目的，只是手段，它要教師通過一系列活動調動學生的積極性，發展學生個性，通過活動提高學生思想政治素質和能力素質。對于每一次活動，我都進行動員和總結，甚至組織同學寫心得體會，要讓學生通過每次活動都有大的收獲，真正做到寓德育于活動之中。
當然，在工作中我還有諸多不足之處，具體體現在：在對學生的就業指導方面做得還很不夠，客觀原因是時間少，主觀原因是自己的重視程度不夠，沒有擠出時間來完成好這一項很有意義的工作。對學生的課后作業檢查的力度還不夠，使得一部分學生沒有按時保質保量地完成作業，在期末考試中就表露出來了。
不憤不啟，不悱不發。有了好的教學方法，還要有虛心向學生學習的心態，教學相長！在今后的教學中，我還需不斷學習我校優秀教師們好的教學方法和管理措施，不斷提高自已的業務素質，增強自己的管理水平，以別人之長補已之短，讓自己的教學水平能上一個新臺階。做一名讓學生喜歡的老師，讓學生們尊敬的師長。
職業道德與法律j教學工作總結范文（20篇）篇四
本學期我擔任二個班級的《職業道德與法律》課的教學任務，經過一學期的努力，圓滿地完成的這個學期的教育教學任務。在這個學期的教育教學中，能不斷地思索這一學期的教學策略，反思和總結這一學期的教學成果，具體總結如下：
一、注重政治理論和教育理論的學習。
堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表和科學發展觀為指導，學習相關的教育理論。結合當前的國家有關政策和法律補充及豐富教學內容，并結合生活實際陶冶學生的思想情操，培養學生具有良好的職業道德觀念和法律意識。
二、鉆研教材，認真備課。
教學環節中得以更正，提高教學的有效性。
三、正確掌握學情，激發學習興趣。
要上好一堂課，除了認真鉆研教材和備課外，還要了解學生的實際情況，才能激發學生的學習愛好，取得課堂教授教養的有效性。職業學生基礎差，大多人都以為讀職業學校就是學技能，其他課可以不用當真上。因此在教授教養中，我特留意培養學生的學習能力，結合學生的思維實際，對學生進行思維教育。在教學過程中引用鮮活的材料，身邊的新聞，學生關心的熱門話題及社會問題，并引導性教學，以激發學生的學習興趣和愛好。把政治課教學的課堂氣氛活躍起來，讓學生在學習轉變思想，把老師要我學的知識變成我要學的的知識。
四、精心設計功課，認真組織考查。
在教學中，按照學校的要求，有創造性的設計功課。對職業學生，布置一些簡單的功課，或是回答教材中的理論知識，或是其他形式，考查他們對理論知識的把握及運用。對學生，除了要求他們完成訓練外，還布置作業，案例分析。如有關于環境保護中的一些不文明現象，要求同學們自己動手設計一個提示性標語，并且涉及面非常大，可以讓學生發揮其獨特的想象空間；法律教學引入了一些身邊的小案例，激發學生學習法律相關知識的濃厚興趣，以及如何與違法犯罪做斗爭保護好自己的合法權益。通過這種教學模式考查學生對理論知識的把握和運用。
五、做好課后總結工作，留意分層教學。
在課后，及時做好教學反思和總結工作，以知足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的教育力度。了解他們的思想動向及成績落后的原因，幫助他們端正學習的態度，促進后進生的思想轉變，并認真細致地做好查漏補缺工作，努力提高教學成績。
六、存在的問題。
1、在對學生的職業理論指導方面做得還很不夠。
2、對學生的課后作業檢查的力度還不夠，使得一部分學生沒有按時保質保量地完成作業。
3、政治教師的教學要和班主任更加完美的組合，取得學生思想進步和班級管理中的一致性。
通過本學期的教學工作，在今后，我要更加努力，做好本職工作，并在以后的教學過程中，向其他同事學習，改進現存的問題，通力合作，進一步提高自己的教學水平，形成自己特色的教學風格，以便在政治教學中發揮課堂教學的更大功能。
2011.6.25‘。
2010——2011學年度第二學期。
馬曉鵬。
11、6、25。
職業道德與法律j教學工作總結范文（20篇）篇五
為提高我校教師的職業道德水平，鑄造一支忠誠黨的教育事業、熱愛學生、悉心育人、讓人民滿意的教師隊伍。根據上級主管教育部門文件精神，本著公平、公正、公開的原則，并結合學校具體實情，經過周密而細致地工作，于2013年6月28日圓滿完成了本年度的教師職業道德考核任務。現總結如下：
組織教師學習了《新密市教師職業道德考核辦法》、《考核內容》依據（1）愛國守法。（2）愛崗敬業。（3）關愛學生。（4）教書育人。（4）為人師表。（5）為人師表。（6）終身學習和《考核標準》優秀：模范遵守《中小學教師職業道德規范》，愛崗敬業，師德高尚，無違背教師職業道德行為，受到學生和家長的愛戴和好評。良好：遵守《中小學教師職業道德規范》，無違背教師職業道德行為，得到學生和家長的認可。合格：能夠遵守《中小學教師職業道德規范》，不合格：不能認真遵守《中小學教師職業道德規范》，情節較嚴重，造成較嚴重的不良后果和影響者；或者師德考核總低于60分者。并且有以下情形之一并經查證屬實的，師德考核直接定為不合格：
1、侮辱學生、體罰學生或驅趕差生，對學生身心健康造成重大影響的。
2、引導、要求、組織學生進行有償補課的3、利用職務之便謀取私利，向學生、家長索要錢物；或者推銷物品資料、違規收費的4、在招生中進行生錢交易的。
5、因玩忽職守，造成學校師生安全事故的。
6、向學生散布違背國家法律法規和對學生有不良影響言論的；或以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學秩序、損害學生利益的。
7、在申報職稱（榮譽）時造假，或有抄襲、剽竊等學術不端行為的。
8、凡加重學生課業負擔，無教案上課，隨意調課、曠課的。
9、紀律性不強，曠課無正當理由逾期不歸連續超過10天或一年內累計超過20天的。
10、其他嚴重違反國家法律法規、方針政策和師德規范行為，或涉足社會丑惡現象受行政記過以上處分或被政府機關處理的。要求教師對照自己的工作與表現，深刻地剖析自己。為做到考核工作深入人心，考核內容和考核方法人人皆知，還組織教師認真學習有關考核文件，宣傳考核目的，明確考核時間和步驟。
二、成立師德考核領導小組組長：馬永都副組長：郭俊卿。
組員：鄭留印馬華菊周玉琴。
三、組織考核。
1、學生評價。每班下發10張評價表，要求學生對自己的任課教師逐條作出評價。高年級學生自己獨立完成對教師的評價，準許低年級學生將表格帶回家同監護人共同完成，收集整理后，作為考核的參考資料。
2、家長評價。每班下發10張評價表，要求學生家長對孩子的任課教師逐條作出評價。
3、教師評價。在教師個人對一學年工作自我總結的基礎上，教師對照上述考核標準對被評教師進行相互評價。
4、學校師德管理機構評價。學校師德管理機構依據學校師德日常管理和考評情況進行。要求做到嚴肅、認真、客觀、公正，不打擊報復。學校師德管理機構考核工作評分同時進行，及時收集評分表。這樣教師之間的評分相對保密，以免出現“人情分”和教師之間互相猜疑、影響團結的現象。
四、統計成績。
1、將所有教師的互評分、師德管理機構評分、學生和家長評價表等錄入總表，算出參評人數的均分，工作組評分累計相加。
2、將每位教師的四項評分相加，五、效果。
通過教師職業道德考核評價，加強了師德建設的力度，提高了教師整體職業道德水平。學校重視了師德師風建設，從教師個人師德考核分數來看教師隊伍整體風貌是積極向上的，進取精神很強。另外一年來教師隊伍的政治思想素質及師德師風水平提高的很快，涌現出許多動人的事跡。
總之我們通過狠抓師德師風建設工作，把師德評價作為師德建設的重要組成部分，做到制度完善、加強過程管理，發現問題及時處理，保證師德建設有成效。我們將在今后的工作中，堅持不懈，相信只要扎實工作，務求實效，不斷總結經驗，進一步提高。
單位：新密市曲梁鎮牛集小學。
時間：2013.6。
職業道德與法律j教學工作總結范文（20篇）篇六
一、學情分析：
本學期擔任2016級汽修114班、汽修119班、汽修120班和汽修121班及計算機專業班的《職業道德與法律》課程的教學。學生剛剛接觸到專業教學，對專業知識稍有了解，但是對自己未來的職業發展缺乏認真的思考，職業意識、職業理想和正確的擇業觀有待形成。對職業道德的社會意義和對個人職業生涯的重要意義缺乏認識，對所學專業對應職業的行業職業道德規范所知甚少，對怎樣從基礎教育過渡到職業教育都缺乏足夠的認識。加之所教學班級都是男生占大多數，在他們身上有一個共性，學習成績差、心理素質不穩定、組織紀律意識淡泊、怨學情緒大，自尊心強，少部分學生，能夠主動積極地學習，且在學習中表現出良好的求知欲，學習效果較好；三分之二的學生，學習興趣不濃，在課堂上不能夠主動配合課堂教學，會給課堂教學帶來一定的困難。
二、教材分析。
業道德既是對從業人員在職業活動中的行為要求，也是各行業對社會所承擔的道德責任和義務。掌握職業道德規范，并在專業學習和實踐中養成，使學生了解職業、準備職業、選擇職業、適應職業、轉換職業的科學。對學生進行職業指導有助于提高學生的全面素質，增強學生的市場就業意識、依法就業意識、競爭就業意識，使學生樹立正確的職業理想，為未來職業生涯奠定基礎。
三、課程教學總體目標。
這門學科的主要任務是讓學生知道這門課學什么、為什么學、怎樣學三個方面的問題，要讓學生感到這門課有用，幫助學生了解職業教育，使學生理解自己今后的發展方向，更好地體現本課程與培養目標的內在聯系，要改變學生心目中政治課的原有形象，提高德育的親和力，幫助學生了解文明禮儀的基本要求、職業道德的作用和基本規范，陶冶道德情操，增強職業道德意識，引導學生從職業的角度了解社會，了解自己，進行職業道德、職業理想和創業精神教育，幫助學生樹立正確的擇業觀、創業觀，培養良好的職業道德素養，形成提高適應社會和職業需要的全面素質和綜合職業能力的自覺性，養成職業道德行為習慣；指導學生掌握與日常生活和職業活動密切相關的法律常識，樹立法治觀念，增強法律意識，能用法律知識解決生活中的法律問題，成為懂法、守法、用法的公民。
四、教學重點、難點。
1、教學重點。
第一單元習禮儀講文明。
第二單元知榮辱有道德。
第四單元自覺依法律己，避免違法犯罪。
2、教學難點。
有關的法律知識涉及面交廣，但要求學生了解的法律知識并不深，如何恰到好處的把握傳授知識過程中的分寸是難點。
五、教學原則和方法。
1、教學原則。
（1）堅持正確的價值導向。以中國特色社會主義理論為指導，增強教育的時代感，堅持教育的社會主義方向，確保思想理論觀點和價值取向的正確性。
（2）貼近學生、貼近職業、貼近社會。以學生的發展為本，關注學生的需求，引發學生的興趣，服務于學生的終身發展，加強教育的針對性、主動性，提高教育的實效。
（3）堅持知、信、行相統一。淡化傳統的學科體系，精選教學內容，教授必要的知識；幫助學生認同道德規范特別是職業道德和法律規范，逐步內化為自己的信念；引導學生踐行職業道德和法律規范，并且付諸實際行動。做到理論與實際相結合，知、信、行相統一。（4）加強實踐環節。轉變單向傳授的教學方式，給學生參與、體驗、感悟和內化的機會。充分發揮學生的主體作用，注重引導學生合作探究、在實踐中學習。
2.教學方法。
（1）教學方法的選擇。要根據學生的知識水平、年齡特征、經濟社。
會發展狀況、所學專業特點、具體教學內容，遵循學生的認知規律和思想品德形成發展的規律，選擇適當的教學方法。
（2）教學方法的運用。要綜合采用學生主體參與的啟發式、討論式、合作探究式等多種教學方法。盡量采用案例教學的方法，注重運用“在做中學”的實踐方法。鼓勵教學方法的創新，積極利用現代科學技術手段進行教學。
3、教學資源。
（1）教學用具。充分利用教材和教學參考書所提供的資源開展教學活動，并恰當使用掛圖、投影、錄音、錄像、多媒體教學軟件及校園網等輔助教學，尤其重視運用現代信息技術手段輔助教學。
（2）教學資源的開發。教學資源包括教學參考書、教學掛圖（投影片）、音像資料、多媒體教學資料、案例選編等文本教學資源，包括道德楷模、法律專家和德育基地等社會德育資源。
張榮富。
2017年3月16日。
職業道德與法律j教學工作總結范文（20篇）篇七
本學期我擔任一年級兩個班的《職業道德與法律》課的教學工作，本學期已結束，現將這個學期的教學工作總結如下：
提高學習興趣，拓寬專業知識。
這兩個的班分別是11計算機2班和11商務英語4班。計算機班共人，男生人，女生1人；商英班共人，男生4人，女生33人。對這種情況，采用在差別對待的方法。從上第一次課開始，在圖書館借了書給兩個班的學生閱讀，介紹計算機班學生閱讀的書籍是《》、《》，介紹商英班閱讀的書籍的是《》。同時，布置在每次課的前3分鐘，請1-2名講述上周內從介紹的兩書里獲得的知識，當然，每次課每位同學講自己所獲得的內容不能重復之前同學一模一樣的話。每次予以課堂加分。這樣學生積極閱讀，提高了學生閱讀興趣，拓寬學生道德與法律的知識面。
精心設計功課，認真組織考查。
按照學校的教學工作的要求，有創造性的設計功課。禮儀道德部分教學，結合社會現象，用情境教學法，深入淺出，使學生把知識運用到實踐中。法律教學引入了一些身邊的小案例，激發學生學習法律相關知識的濃厚興趣，以及如何與違法犯罪做斗爭保護好自己的合法權益。通考慮到學校不統一訂發作業本，結合上學期計算機班學生每次作業都是用一張來寫，所以這學期的作業是都是統一印刷，有選擇題、判斷辨析題、情境分析題……，期末考查以模擬法庭的方式進行了一次法律實踐。過這種教學模式考查學生對理論知識的把握和運用。
通過努力，這學期主要作了以上幾方面的工作，學生的學習愛好有所進步。但也存在問題：德育教師的教學工作如同思想政治教育工作一樣，是一個長期的過程，不可能在幾個月的教學中給學生思想太大的轉變。認識不夠。
通過對本學期工作的小結，在今后，我會更加努力，做好本職工作，并在以后的教學過程中，向其他同事學習，改進現存的問題，通力合作，進一步提高自己的教授教養水平，形成自己特色的教學風格，以便在政治教學中發揮課堂教學的更大功能。
職業道德與法律j教學工作總結范文（20篇）篇八
為加強和改進《職業道德與法律》課教學工作，進一步增強中職學校德育課教學的針對性和實效性，努力提高教育教學質量，根據教學大綱的有關精神和我校學生的實際，特制定如下教學計劃：
一、指導思想：
教學中以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，對學生進行道德教育和法制教育，培養學生成為社會主義的“四有”新人。
二、教學任務：
通過教學來提高學生的職業道德素質和法律素質，引導學生樹立社會主義榮辱觀，增強社會主義法治意識。
三、
教學目標：
幫助學生了解文明禮儀的基本要求、職業道德的作用和基本規范，陶冶道德情操，增強職業道德意識，養成職業道德行為習慣；指導學生掌握與日常生活和職業活動密切相關的法律常識，樹立法治觀念，增強法律意識，成為懂法、守法、用法的公民。
四、教材簡析：
全書共五個單元，在內容上可分為禮儀和法律兩部分。五、教學重難點：重點：
第三單元弘揚法治精神，當好國家公民第五單元依法從事民事經濟活動，維護公平正義難點：
第五單元依法從事民事經濟活動，維護公平正義關鍵：
1/3。
第二單元知榮辱，有道德六、教學原則：
（1）堅持正確的價值導向。
以中國特色社會主義理論為指導，增強教育的實效性；堅持教育的社會主義方向，確保思想觀點和價值取向的正確性。
（2）貼近學生、貼近職業、貼近社會。
以學生的發展為本，關注學生的需求，激發學生的興趣，加強教育的針對性，服務于學生的終身發展，（3）堅持知、信、行相統一。
幫助學生認同道德規范特別是職業道德和法律規范，逐步內化為自己的信念；引導學生踐行職業道德和法律規范，并且付諸實際行動。
做到理論與實際相結合，知、信、行相統一。
（4）轉變傳統教學觀念，大膽改革教學方法。
充分發揮學生的主體作用，注重引導學生開展合作、探究學習，給學生更多參與、體驗、感悟和內化的機會，七、教學安排和進度：
時間第1周第2周第3周第4周第5周第6周第7周第8周授課主題第一單元習禮儀，講文明第一課塑造良好形象第一單元習禮儀，講文明第二課展示職業風采第二單元知榮辱，有道德第三課感受道德之美——第五課提升道德境界主題：
2/3。
3/3。
職業道德與法律j教學工作總結范文（20篇）篇九
本學期我擔任汽修專業14春季班、14秋季班和13升學、就業班的《職業道德與法律》課的授課教師。日復一日，臺上臺下，轉眼一個學期即將結束，與學校，與專業，與個人，做一個小結，十分必要。總結得失，反思成敗，再接再勵，為圓滿地完成的下個學期的教育教學任務而準備著。
一、《職業道德與法律》要緊跟國家的發展步伐，賦予這門課鮮明的時代特征。
怎樣讓德育課永遠充滿濃郁的時代氣息？是我一直思索的問題。講的不溫不火、不疼不癢，學生不買賬；講的過于高深、訓誡教導，學生又厭煩，不想聽你的課。怎樣講？講什么內容？不能自己說了算。得問問學生喜歡什么話題，再把德育的相關內容穿插其中才行。我說老師就像大廚，得把一種人們不喜歡的食材，變著法兒做出人們喜歡吃的口味來。難不難？的確很難。但我們是老師，我們不能被難倒！
我把職業道德教育水乳交融地“化”職業技能與知識于《職業道德與法律》的基本觀點和原理之中，把兩者有機地統一起來。與此同時，我還有目的有意識地培養學生觀察、聯系、分析、說明實際問題的能力，輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到我們預期的教學目的和要求。使“理論聯系實際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為我們行動的指南。
二、活躍課堂氣氛，實施“讀報式”教學。
讀報教學模式，就是把相關教學內容打包，聯系生活實例，司法案例，經典故事，名人軼事，像電視節目中主持人播報新聞一樣，用多媒體呈現出來，有文字，有圖片，有視頻，還有評論。學生想聽能聽，想看能看，又可以發起討論和辯論，老師做好了主持人，學生都是嘉賓，讓他們暢所欲言就行了，效果不錯。這樣不僅強調了師生共同活動，克服教師為中心的傾向，也激發了學生的情感和興致，變封閉型教學為開放型教學，從而使雙方真正領略愉快教學的美學價值。在教學方法的改革探索中，我積極發揮學生的主體能動性，組織學生開展了一系列活動并取得了很好的教學效果。進行專題討論；開展社會調查；開辟“時事點評”。
三、把德育滲透到日常教學活動中。
么做呢？
1、熱愛學生、尊重學生、相信學生。
尊重學生是教育原則和教育本質的要求。教師把學生當作發展中的人，并創造各種條件引發他們無限的創造力和潛力。在開展各種活動之前，鼓勵同學們積極參加，廣泛征求學生意見，這些活動大都由學生們自己策劃、組織、總結，收到較好的效果。
2、發展學生個性，促進學生的全面的和諧的發展。
素質教育倡導以提高民族素質為宗旨，強調受教育者德智體諸方面生動活潑的發展。因此教學必須以學生個性的弘揚，學生綜合能力的提高為目的。各種活動本身不是目的，只是手段，它要教師通過一系列活動調動學生的積極性，發展學生個性，通過活動提高學生思想政治素質和能力素質。對于每一次活動，我都進行動員和總結，甚至組織同學寫。
心得體會。
要讓學生通過每次活動都有大的收獲真正做到寓德育于活動之中。
當然，在工作中我還有諸多不足之處，具體體現在：在對學生的就業指導方面做得還很不夠，客觀原因是時間少，主觀原因是自己的重視程度不夠，沒有擠出時間來完成好這一項很有意義的工作。對學生的課后作業檢查的力度還不夠，使得一部分學生沒有按時保質保量地完成作業，在期末考試中就表露出來了。
不憤不啟，不悱不發。有了好的教學方法，還要有虛心向學生學習的心態，教學相長！在今后的教學中，我還需不斷學習我校優秀教師們好的教學方法和管理措施，不斷提高自已的業務素質，增強自己的管理水平，以別人之長補已之短，讓自己的教學水平能上一個新臺階。做一名讓學生喜歡的老師，讓學生們尊敬的師長。
汽修專業《職業道德與法律》教師王景玉2015年12月28日。
職業道德與法律j教學工作總結范文（20篇）篇十
職業道德與法律是中等職業學校學生必修的一門德育課程。本課程以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，對學生進行道德教育和法制教育。其任務是提高學生的職業道德素質和法律素質，引導學生樹立社會主義榮辱觀，增強社會主義法治意識。
二、課程教學總體目標。
幫助學生了解文明禮儀的基本要求、職業道德的作用和基本規范，陶冶道德情操，增強職業道德意識，養成職業道德行為習慣；指導學生掌握與日常生活和職業活動密切相關的法律常識，樹立法治觀念，增強法律意識，成為懂法、守法、用法的公民。
三、教學內容及具體教學目標和要求。
（一）習禮儀，講文明。
教學目標。
使學生了解個人禮儀、交往禮儀、職業禮儀的基本要求，理解禮儀蘊含的道德意義，提高禮儀素養，養成文明禮儀習慣。
教學要求。
認知：了解禮儀的基本要求，理解禮儀的意義。
情感態度觀念：尊重自己和他人，平等待人、真誠禮貌；以講禮儀為榮，以不講禮儀為恥；追求高尚人格，維護自己的文明形象。
運用：自覺踐行禮儀規范，做講文明、有禮儀的人。
教學內容。
1．塑造自己的良好形象。
（1）懂得自己是人生的主人，是踐行道德和遵守法律的主體，理解珍惜人格、嚴守規矩的意義，增強主體意識和規則意識。
（2）懂得珍惜自己的人格和尊嚴需要塑造良好的形象。了解個人禮儀的基本要求，理解個人禮儀的作用和蘊含的道德意義，養成遵守個人禮儀的習慣。
（3）了解交往禮儀的基本要求，理解交往禮儀蘊含的道德意義，體會交往禮儀的親和作用，養成遵守交往禮儀的習慣。
2．展示自己的職業風采。
（1）了解職業禮儀的基本要求，理解職業禮儀蘊含的道德意義，提高遵守職業禮儀的自覺性。
（2）理解職業禮儀的作用，踐行職業禮儀，展示職業風采。
（二）知榮辱，有道德。
教學目標。
使學生懂得道德對于完善人格、成就事業、促進社會和諧發展的意義，了解公民道德和職業道德基本規范，增強敬業愛崗精神和誠信、公道、服務、奉獻等職業道德意識，逐步養成良好的職業行為習慣。
教學要求。
認知：了解道德的特點和作用、公民道德和職業道德基本規范，理解遵守道德特別是職業道德的意義。
情感態度觀念：認同公民道德和職業道德基本規范，以遵守道德為榮、以違背道德為恥，崇尚職業道德榜樣，追求高尚的道德人格。
運用：自覺踐行公民道德和職業道德基本規范，做有道德的人。
教學內容。
1.道德是人生發展、社會和諧的重要條件。
（1）了解道德的特點和分類，理解公民基本道德規范以及家庭美德、社會公德的主要內容。
（2）理解道德的作用，感受道德的力量，懂得加強個人品德修養是人生的必修課，良好道德是人生發展、社會和諧的重要條件。
（1）了解職業道德的特點，理解職業道德的作用，增強遵守職業道德的情感。
（2）懂得愛崗敬業的意義，理解樂業、勤業、精業的具體要求，樹立干一行愛一行、專一行的理念。
（3）了解誠實守信、辦事公道的基本要求，理解誠信和公道的意義，培養誠實、守信、公道的品質。
（4）了解服務群眾、奉獻社會的基本要求，懂得服務、奉獻的意義，增強熱情服務、無私奉獻的意識；理解職業活動中的各種腐敗現象的嚴重危害性和反腐倡廉的意義，增強廉潔意識。
3.遵守行業道德規范。
了解相關行業特有的道德要求，理解行業道德規范的作用和意義，自覺踐行行業道德規范。（具體教學內容由各校根據相關行業特點自行確定。）。
4.養成良好的職業行為習慣。
（1）了解職業道德養成的作用，理解慎獨在職業道德養成中的意義，運用內省的方法，提升職業道德境界。
（2）學習職業道德榜樣，從小事做起涵養職業道德，在實踐中逐步養成良好的職業行為習慣。
（三）弘揚法治精神，當好國家公民。
教學目標。
使學生理解依法治國方略，崇尚社會主義法治理念，維護憲法和法律權威，學會用法定程序維護自己的權益。
教學要求。
１.弘揚法治精神，建設法治國家。
（1）了解法律的特點、法律與紀律的關系，理解法律、紀律的作用以及違反法律、紀律的危害，增強遵紀守法意識。
（2）明確依法治國的基本要求，增強民主法制、公平正義、平等觀念，維護社會主義法制的尊嚴。
２.維護憲法權威，當好國家公民。
（１）了解增強公民意識的重要性，理解我國憲法的人民主權原則和保障人權原則，涵養愛國情感，增強權利意識、義務觀念。
（２）理解維護憲法尊嚴的意義，履行保障憲法實施的公民職責。
３.崇尚程序正義，依法維護權益。
（1）理解法律程序維護公平正義的作用，增強程序正義觀念。
（2）了解民事訴訟、刑事訴訟、行政訴訟的基本程序，增強證據意識，學會依法維護自己的合法權益。
（四）自覺依法律己，避免違法犯罪。
教學目標。
使學生了解有關治安管理處罰、犯罪和刑罰等方面的法律常識，增強守法意識，提高與違法犯罪作斗爭的自覺性。
教學要求。
認知：了解有關違法行為的危害和違法要承擔法律責任、犯罪的危害以及對犯罪的懲罰，理解守法的意義。
情感態度觀念：認同法律、自覺守法，以守法為榮、以違法為恥。
運用：自覺依法律己，同各種違法犯罪作斗爭。
教學內容。
１.預防一般違法行為。
（1）了解治安管理處罰的種類，認識擾亂公共秩序、妨害公共安全、妨害社會管理等違法行為的危害，懂得違反治安管理的行為要受法律處罰，自覺依法規范自己的行為。
（2）懂得預防未成年人犯罪法中規定的傳播淫穢音像制品、吸食注射毒品、參與賭博等嚴重不良行為的危害，自我防范，杜絕不良行為。
２.避免誤入犯罪歧途。
（1）了解犯罪的主要特征，理解刑法打擊犯罪的意義。
（2）了解導致犯罪的主觀原因，自覺預防犯罪；培養見義勇為、見義智為的品質，與侵犯人身權利、財產權利、公共利益及貪污腐敗行為犯罪作斗爭。
（3）懂得職業活動中的各種腐敗現象可能構成犯罪，樹立自覺防范的意識。
（五）依法從事民事經濟活動，維護公平正義。
教學目標。
使學生了解與自己生活密切相關的民事的、經濟的法律常識，樹立依法從事民事活動和經濟活動的信念，提高依法從事民事活動、經濟活動的能力。
教學要求。
認知：了解相關的民事、經濟法律常識，理解其意義和作用。
情感態度觀念：尊重法律規則，履行法律義務，崇尚公平正義。
１.公正處理民事關系。
（1）了解民法調整的法律關系，理解民法的基本原則，明確民事主體的資格，增強依法處理民事關系的意識。
（2）了解民法通則有關保護人身權的規定，懂得侵害人身權要承擔法律責任，維護自己的人身權，尊重他人的人身權。
（3）了解法律保護財產權的有關規定，懂得侵害財產權要承擔法律責任，依法保護自己的財產權，尊重他人的合法財產權。
（4）了解合同訂立的程序，學會辨別合同是否有效，理解履行合同的原則，提高利用合同參與民事活動的能力。
（5）了解婚姻法規定的結婚的法定條件和程序，理解自己在家庭中的權利和義務，增強熱愛家庭的情感，承擔對家庭、對家人的責任。
２.依法生產經營，保護環境。
（1）學會依法簽訂勞動合同，增強勞動者權利和義務意識，提高依法維護勞動者權益的能力。
（2）了解設立企業的有關條件，理解企業應該合法經營、公平競爭，樹立依法經營的觀念，追求產品和服務的高質量。
（3）了解保護資源和環境的有關法律規定，理解節約資源和保護環境的基本國策，依法節約資源和保護環境。
了解規范相關行業的主要法律，樹立遵守相關行業法律法規的觀念，提高依法從事職業活動的能力。(具體教學內容由各校根據相關行業特點自行確定。)。
四、教學原則和方式方法。
1.教學原則。
（1）堅持正確的價值導向。以中國特色社會主義理論為指導，增強教育的時代感，堅持教育的社會主義方向，確保思想理論觀點和價值取向的正確性。
（2）貼近學生、貼近職業、貼近社會。以學生的發展為本，關注學生的需求，引發學生的興趣，服務于學生的終身發展，加強教育的針對性、主動性，提高教育的實效。
（3）堅持知、信、行相統一。淡化傳統的學科體系，精選教學內容，教授必要的知識；幫助學生認同道德規范特別是職業道德和法律規范，逐步內化為自己的信念；引導學生踐行職業道德和法律規范，并且付諸實際行動。做到理論與實際相結合，知、信、行相統一。
（4）加強實踐環節。轉變單向傳授的教學方式，給學生參與、體驗、感悟和內化的機會。充分發揮學生的主體作用，注重引導學生合作探究、在實踐中學習。
2.教學方法。
（1）教學方法的選擇。要根據學生的知識水平、年齡特征、經濟社會發展狀況、所學專業特點、具體教學內容，遵循學生的認知規律和思想品德形成發展的規律，選擇適當的教學方法。
（2）教學方法的運用。要綜合采用學生主體參與的啟發式、討論式、合作探究式等多種教學方法。盡量采用案例教學的方法，注重運用“在做中學”的實踐方法。鼓勵教學方法的創新，積極利用現代科學技術手段進行教學。
3.活動建議。
結合教學內容，利用校內外的德育資源，用課堂教學時間或綜合實踐活動時間，有計劃地組織學生開展參觀訪問、社會調查、志愿服務、旁聽審判、模擬法庭等實踐活動。開展實踐活動要從實際出發、量力而行，要精心設計、精心準備、精心組織、追求實效、確保安全?；顒右w現學生的主體作用，教師要對學生活動的全過程給予認真、及時的指導。要通過撰寫調查報告、小論文、活動。
總結。
等方式，整理學生的收獲，交流學生的體會，展示學生的學習成果。在頂崗實習階段，要注重引導學生將職業道德和法律的知識運用于實踐、指導自己的行為。
4.教學資源。
（1）教學用具。教師應充分利用教材和教學參考書所提供的資源開展教學活動，并恰當使用掛圖、投影、錄音、錄像、多媒體教學軟件及校園網等輔助教學，尤其重視運用現代信息技術手段輔助教學。
（2）教學資源的開發。教學資源包括教學參考書、教學掛圖（投影片）、音像資料、多媒體教學資料、案例選編等文本教學資源，包括道德楷模、法律專家和德育基地等社會德育資源。各地職業教育研究部門、學校、教師和出版單位，要積極開發與本課程相關、為教師的“教”和學生的“學”服務的多種教學資源。文本教學資源的開發要重質量，做到科學準確、生動實用；社會德育資源的開發要從實際出發，精心選擇，有效利用。
職業道德與法律j教學工作總結范文（20篇）篇十一
在上級教育部門的正確領導和關愛下，始終堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，加強自身的教師職業道德建設,全面提高教育質量?，F把這一年遵守教師職業道德情況總結如下：
一、依法執教。
熱愛社會主義祖國，擁護黨的領導，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，自覺維護祖國統。
一、社會安定和民族團結。全面貫徹黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業，在教育教學中自覺同黨和國家的方針政策保持一致。自覺學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”思想，自覺學習、遵守和維護教育法律法規，具有依法執教的意識。
二、愛崗敬業。
熱愛教育事業，樂于奉獻。熱愛本職工作，嚴格按《高碑店市中小學師德考核評估辦法》來要求自己。教書育人，盡職盡責，主動承擔工作職責和應盡義務，能按時保質完成本職工作和學校臨時指派的工作任務，注意培養學生良好的思想品德和行為規范，注重培養學生的創新精神和實踐能力，促進學生全面、健康地發展。堅持做到了出全勤。
三、熱愛學生。
或變相體罰學生。尊重學生身心發展特點和教育規律，注重學生的心理健康教育，細心觀察學生的心理變化，發現問題及時疏導。
四、嚴謹治學。
具有終身學習的自覺性，不斷更新教育觀念，不斷豐富科學文化知識和教育理論知識?？炭嚆@研業務，改進教育教學方法，掌握和運用必要的現代化技術手段，提高教育教學水平。
職業道德與法律j教學工作總結范文（20篇）篇十二
本學期我擔任二個班級的《職業道德與法律》課的教學任務，經過一學期的努力，圓滿地完成的這個學期的教育教學任務。在這個學期的教育教學中，能不斷地思索這一學期的教學策略，反思和總結這一學期的教學成果，具體總結如下：
一、注重政治理論和教育理論的學習。
堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表和科學發展觀為指導，學習相關的教育理論。結合當前的國家有關政策和法律補充及豐富教學內容，并結合生活實際陶冶學生的思想情操，培養學生具有良好的職業道德觀念和法律意識。
二、鉆研教材，認真備課。
《職業道德與法律》我是第一次接觸到的教材，因此要認真研究教材，備好課，盡量在有限的課堂時間里取得最佳的教授教養效果。所以我閱讀了大量與教材有關的資料，如道德方面的參考著作，對道德的產生、發展、演變作了進一步的講解，以便同學們對該學科職業道德教育部分有個較為全面的了解；對法律部分也加強相關知識點的學習，加強講解了目前國際上的主要法律體系，及其相應法律體系的特點，最后對我國的法律體系作了系統的概括。同時，還積極向同事們請教，以便更好的提高教學水平。每堂課都在課前做好預備，突出教學的難點，把握好教學的重點，使課堂教學井然有序。在每一課結束后并認真思考教學過程中得失，及時在下一個教學環節中得以更正，提高教學的有效性。
三、正確掌握學情，激發學習興趣。
要上好一堂課，除了認真鉆研教材和備課外，還要了解學生的實際情況，才能激發學生的學習愛好，取得課堂教授教養的有效性。職業學生基礎差，大多人都以為讀職業學校就是學技能，其他課可以不用當真上。因此在教授教養中，我特留意培養學生的學習能力，結合學生的思維實際，對學生進行思維教育。在教學過程中引用鮮活的材料，身邊的新聞，學生關心的熱門話題及社會問題，并引導性教學，以激發學生的學習興趣和愛好。把政治課教學的課堂氣氛活躍起來，讓學生在學習轉變思想，把老師要我學的知識變成我要學的的知識。
四、精心設計功課，認真組織考查。
在教學中，按照學校的要求，有創造性的設計功課。對職業學生，布置一些簡單的功課，或是回答教材中的理論知識，或是其他形式，考查他們對理論知識的把握及運用。對學生，除了要求他們完成訓練外，還布置作業，案例分析。如有關于環境保護中的一些不文明現象，要求同學們自己動手設計一個提示性標語，并且涉及面非常大，可以讓學生發揮其獨特的想象空間；法律教學引入了一些身邊的小案例，激發學生學習法律相關知識的濃厚興趣，以及如何與違法犯罪做斗爭保護好自己的合法權益。通過這種教學模式考查學生對理論知識的把握和運用。
五、做好課后總結工作，留意分層教學。在課后，及時做好教學反思和總結工作，以知足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的教育力度。了解他們的思想動向及成績落后的原因，幫助他們端正學習的態度，促進后進生的思想轉變，并認真細致地做好查漏補缺工作，努力提高教學成績。
六、存在的問題。
1、在對學生的職業理論指導方面做得還很不夠。
2、對學生的課后作業檢查的力度還不夠，使得一部分學生沒有按時保質保量地完成作業。
3、政治教師的教學要和班主任更加完美的組合，取得學生思想進步和班級管理中的一致性。
通過本學期的教學工作，在今后，我要更加努力，做好本職工作，并在以后的教學過程中，向其他同事學習，改進現存的問題，通力合作，進一步提高自己的教學水平，形成自己特色的教學風格，以便在政治教學中發揮課堂教學的更大功能。
2011.6.25‘。
2010——2011學年度第二學期。
馬曉鵬。
2011、6、25。
職業道德與法律j教學工作總結范文（20篇）篇十三
企業轉讓的土地使用權連同地上建筑物及其附著物一并在“固定資產”科目核算的，轉讓時應交的土地增值稅。以下內容是小編為您精心整理的2017會計法律基礎知識，歡迎參考！
法律責任是指違反法律規定的行為應當承擔的法律后果。
會計法律責任是指違反《會計法》關于會計核算、會計監督、會計機構、會計人員有關規定的，應當承擔法律責任。
《會計法》規定的法律責任主要有行政責任和刑事責任。
(一)行政責任。
《會計法》規定的行政責任有兩種形式，即行政處罰和行政處分。
1.行政處罰。
行政處罰是指行政機關或其他行政主體依照法定職權和程序對違反行政法規但尚未構成犯罪的行政管理相對人給予行政制裁的具體行政行為。
縣級以上人民政府財政部門可依法對違反《會計法》行為的單位和個人做出行政處罰。
行政處罰6種形式：警告、罰款、沒收違法所得、沒收非法財物、責令停產停業、暫扣或者吊銷許可證、暫扣或者吊銷執照、行政拘留，此外還有法律、法規規定的其他形式(如責令限期改正、通報等)。
【提示】《會計法》中涉及的行政處罰形式有責令限期改正、通報、罰款和吊銷會計從業資格證書。
2.行政處分。
行政處分是行政機關對國家工作人員故意或者過失侵犯行政相對人的合法權益所實施的法律制裁。
行政處分的形式主要有：
(1)警告;(2)記過;(3)記大過;(4)降級;(5)撤職;(6)開除。
(二)刑事責任。
刑事責任包括主刑和附加刑兩種。
主刑分為管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑和死刑(主刑只能獨立使用，不能附加使用)。附加刑分為罰金、剝奪政治權利、沒收財產。對犯罪的外國人，也可以獨立或附加適用驅逐出境。
【提示】。
刑事責任與行政責任的區別。
(1)追究的違法行為不同;。
(2)追究責任的機關不同;。
(3)承擔的法律后果不同。
孫某曾應聘在甲公司工作，試用期滿后從事技術工作，2年后跳槽至乙企業成為該企業的業務骨干。甲公司為實施新的公司戰略，擬聘請孫某擔任公司高管。經協商，雙方簽訂了勞動合同，約定：(1)勞動合同期限為2年，試用期為3個月;(2)合同期滿或因其他原因離職后，孫某在3年內不得從事與在甲公司同類的業務工作，公司在孫某離職時一次性支付補償金10萬元。
在勞動合同期滿前1個月時，孫某因病住院。3個月后，孫某痊愈，到公司上班時，公司通知孫某勞動合同已按期終止，病休期間不支付工資，也不再向其支付10萬元補償金。孫某同意公司不支付10萬元補償金，但要求公司延續勞動合同期至其病愈，并支付病休期間的病假工資和離職的經濟補償。甲公司拒絕了孫某的要求，孫某隨即進入同一行業的丙公司從事與甲公司業務相競爭的工作。甲公司認為孫某違反了雙方在勞動合同中的競業限制約定，應承擔違約責任。
已知：孫某實際工作年限12年。
要求：
根據上述資料，分別回答下列問題。
1.對甲公司與孫某約定的勞動合同條款所作的下列判斷中，正確的是()。
a.甲公司與孫某不應約定試用期。
b.甲公司與孫某可以約定試用期，但約定的試用期超過了法定最長期限。
【答案】acd。
【解析】(1)選項ab：同一用人單位與同一勞動者只能約定一次試用期，勞動合同終止后一段時間又招用該勞動者的，對該勞動者，用人單位不得再約定試用期;(2)選項cd：用人單位與勞動者可以在勞動合同中約定保守用人單位的商業秘密和與知識產權相關的保密事項，但是約定的從事同類業務的競業限制期限不得超過2年。
2.孫某可以享受的法定醫療期是()。
d.12個月。
【答案】c。
【解析】實際工作年限10年以上、在本單位工作年限5年以下的，醫療期為6個月。
3.對勞動合同終止及孫某病休期間工資待遇的下列判斷中，正確的是()。
a.孫某與公司約定的勞動合同期滿時，勞動合同自然終止。
b.孫某與公司的勞動合同期限應延續至孫某病愈出院。
c.公司只需支付孫某勞動合同期滿前一個月的病假工資。
d.公司應支付孫某3個月病休期間的病假工資。
【答案】bd。
【解析】醫療期內用人單位不得解除勞動合同，如醫療期內遇合同期滿，則合同必須續延至醫療期滿，職工在此期間仍享受醫療期內待遇。
4.對甲公司與孫某各自責任的下列判斷中，符合法律規定的是()。
a.孫某應遵守競業限制約定，承擔違約責任。
b.競業限制約定已失效，孫某不需承擔違約責任。
c.甲公司應支付孫某離職的經濟補償。
d.甲公司不需支付孫某離職的經濟補償。
【答案】bc。
【解析】(1)選項ab：用人單位如果要求勞動者簽訂競業限制條款，就必須給予勞動者相應的經濟補償，否則該條款無效;(2)選項cd：用人單位違反規定解除勞動合同，勞動者要求繼續履行勞動合同的，用人單位應當繼續履行;勞動者不要求繼續履行勞動合同或者勞動合同已經不能繼續履行的，用人單位應當依照勞動合同法規定的經濟補償標準的2倍向勞動者支付賠償金，支付了賠償金的，不再支付經濟補償金。
職業道德與法律j教學工作總結范文（20篇）篇十四
我在酷熱中迎來了作為大學生的第一個暑假，也滿懷激情地參加了暑期社會實踐活動。暑假時間過得好快，短短的幾天社會實踐結束了。這段時間對于我來說真的好長！其間有著太多的感觸。我想，這幾天是一個過程，一個學生走向社會的過程！在這個過程中我們學習到了很多東西，我們在其中成長。我在酷熱中迎來了作為大學生的第一個暑假，也滿懷激情地參加了暑期社會實踐活動。作為一個大學生有別于中學生就在于他更應重視培養自己的實踐能力，在注重素質教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的新世紀優秀人才的重要途徑。暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸,也是推進素質教育進程的重要手段.它有助于當代大學生接觸社會,了解社會.同時實踐也是大學生學習知識,鍛煉才干的有效途徑,更是大學生服務社會,回報社會的一種良好形式.。暑假開始不久我便在阜寧縣溝墩法律服務所進行了為期一周的暑期社會實踐，在自己的觀察和服務所工作人員的幫助下學到了很多在學校學不到的知識，對法律知識有了更深一步的了解。實踐之前，我的心里很沒有底，深怕自己不能勝任這份工作。因為我只有一年的法律學習基礎，所以生怕自己會搞砸?？墒峭瑯酉胱C明自己，于是我就在這種既擔心又激動的心情下迎來了實踐。
剛開始實踐時，因為沒有經驗，所以工作人員只叫我做一些簡單的工作，例如端茶送水，裝訂文件，打印資料。實踐期間我有幸與實踐單位一起參加縣里組織的普法活動。目的是進行普法宣傳，以期用我們所學的知識，在力所能及的范圍內幫助群眾，為他們答疑解惑，發現問題并解決問題?；顒拥牡攸c是在縣政府的附近，在具體的活動進行當中，我們接待了許多來咨詢問題的人，了解了許多法律知識。在這一活動開展的過程中，我們不僅對法律進行了宣傳幫助了許多缺乏法律知識的市民，還使我了解到自己法律知識的匱乏。看律師和法律工作者給群眾介紹在日常生活中經常會遇到的法律問題，告訴他們如何用法律的武器來維護自己的合法權益時，我覺得了解法律給別人提供法律建議是一件十分有趣的事情。通過這次活動，也使我看到了只有在實踐中才能發現問題。法律不僅僅是寫在紙上的東西，而是要運用到實踐中并發揮作用的東西。因此這次普法活動讓我們發現許多問題，在以后學習中，我們應多了解與法律密切相關的一些領域的信息，豐富自我。只要我努力，我相信不久的將來我也能成為一名優秀的法律工作者。
可是目前大學生的法律知識水平普遍不高。因為當前我國大學生大都重視專業課,而對法律基礎課不予以重視。高校的法學通論課時有限,要想在這么短的時間內要想大幅度的提高大學生的法律知識水平是很困難的。因此,高校大學生在這有限的課時中獲得的法律知識也是有限的。然而進行了這次社會實踐，參加了與法律有關的活動，讓我從實際中獲得法律知識，提高法律意識，而且實際生活中獲得的法律知識比從課堂中學到的產生的效果會更好。此外多閱讀參考法律書籍。這些對我法律意識的提高都將起到積極的促進作用。
提高大學生的法律意識，有利于他們抵御不良社會現象的影響，預防和減少犯罪，能夠更好地健康成長。必須提高大學生法制觀念，才能使他們自覺遵守法律，才能對立法、執法和司法進行有效的監督，促進社會主義法治國家目標的早日實現。
總之，大學生社會主義法律意識對于國家的發展起著舉足輕重的作用，大學生社會主義法律意識的培養需要社會、學校、家庭共同努力，這樣才能使大學生的法律意識得到很大的提高。通過這次實踐我了解到，時代在進步，社會在發展，而隨之而來的競爭也非常嚴峻的擺在了我們的面前，現代社會所需要的已經不再是單純的知識型人才。因為這些人才太多，而適合他們的崗位太少。時代賦予人才新的定義：不僅能夠駕馭新科技，具有創新意識，更要有將科技應用于實踐的能力。但是，再看看我們，只是被禁錮在四角高墻內，捧著書中自有黃金屋的古訓，做著日后事業有成，飛黃騰達的白日夢。我們的傳統，我們的教育制度還有我們本身使我們缺乏勇氣走出象牙塔，去接受實踐的檢驗和社會競爭的洗禮。并且我們的法律意識匱乏，不利于我們抵御不良社會現象的影響，維護我們自身的合法權益，預防和減少犯罪。在這樣一個知識與實踐完全脫節的環境里，我們又有什么資本去談成才、談競爭、談事業？時代證明，歷史證明，我們的自身狀況證明：我們唯有面對社會，才能心平氣和地作出一些選擇，才能確立自己學習和生活的目標。我們無法改變社會，所以只能改變自己。這次實踐不僅給我帶來豐富的經驗，還改變了我的成才觀和人生觀，是我人生寶貴的財富。
[調查對象]汕頭市部分中學學生、社會人員中的青少年、干警、法律工作者、記者及家長。[調查目的]對本地區青少年吸毒的現實情況及特點、吸毒所造成的危害、吸毒的原因等方面進行分析，提出相應的防范對策。
[調查方法]本調查報告采用收集資料、電話、網聊、面談、填寫調查表、口頭問卷等方法進行調查。
[調查地點]汕頭市部分學校、網吧、酒吧、戒毒所等地方。[調查時間]2010年2月。前言：
眾所皆知，毒品一直危害著人類的身心健康。因國際毒潮泛濫的影響，國內毒品問題不斷發展蔓延，青少年已成為毒品的主要受害者，同時，毒品問題也已經成為引誘青少年違法犯罪的直接原因之一。為了進一步了解我市青少年吸食毒品的現狀、特點和規律，找尋減少和斷絕青少年吸毒的渠道，筆者主要針對目前青少年犯罪情況進行了一次社會調查?，F將調查情況報告如下：
一、基本情況及特點。
（一）調查對象的基本情況。
近年來，汕頭市青年人吸毒情況呈遞增和蔓延趨勢。吸毒人員中大部分是無職業、輟學或社會上的一些閑散人員。據統計，吸毒者中青少年占到了70%，其中，吸食傳統毒品的多為34歲以下，吸食新型毒品的多為25歲以下。如果根據慣例按“每發現1例顯性吸毒者，實際上就有10例隱形吸毒者”計算，數量更加驚人。
（二）特點。
1、吸毒者具有結伙成群的特征。青少年吸毒人員已由過去單獨隱蔽吸毒逐漸發展到結伙吸毒，并且選擇一定的固定場所。汕頭市上半年曾在某招待所一次抓獲了正在吸毒的30多名青少年男女。結伙吸毒與個人吸毒相比，相互影響，危害性更大。
2、以販養吸者較多。
由于吸食毒品需要花費較大的資金，一部分青少年通過以販毒養吸毒，由單純的吸毒者變為販毒者，由毒品的被害者變為害人者，走上了毒品犯罪的道路。在調查中我們發現，在毒品犯罪人員中，有近半數以上是既販毒又吸毒，相互交織，形成惡性循環。
3、吸毒者文化程度普遍偏低。
從各區登記在冊的吸毒人員情況和我們對戒毒學員的調查看，文化水平普遍偏低。以初中、小學文化程度為最多，部分為文盲。如2001年全省強制戒毒2961人中，小學438人占14.8%初中2405人占81.2%，文盲67人占2.26%，且通過測試實際上有50%的文化水平與統計的文化水平相差甚遠。
4、復吸率居高不下。
據調查，吸毒的青少年，幾乎每個人都想戒毒，并嘗試戒毒，但由于毒品對吸毒者生理和心理的極大影響，一旦沾染，毒癮便難以戒掉，極易形成吸毒——戒毒——復吸——勞教戒毒的現象。據強制戒毒所統計，我市吸毒人員戒毒后的綜合復吸率為80%左右，其中一年復吸率為70%，兩年復吸率為80%以上，三年復吸率為90%以上。
二、吸食毒品所造成的危害。
1、損害青少年的身心健康。
各類毒品對人體都有嚴重危害，尤其是青少年，身心發育均未成熟，受到的摧殘更加嚴重。吸毒不僅在生理上導致青少年的記憶力衰退、營養嚴重不足，抵抗力下降，誘發多種疾病，而且在心理上作用于人的神經系統，使吸毒者對毒品產生強烈的渴求，并逐漸摧毀其精神和意志，使其墮落、道德淪喪，出現人格解體、心理變態。如一些吸毒成癮又搞不到毒品的人，在毒癮發作時，用切手指、砍胳膊、煙頭燙等自殘方式來緩解毒癮，甚至走上自殺的道路。
2、嚴重影響家庭生活。
據一調查個吸毒者每天所需毒資100—1000元不等，因此，一人吸毒，往往會使全家的積蓄迅速耗光。當吸毒者毒癮發作而又無錢買毒時，吸毒者就會不顧一切地變賣甚至偷拿家中的財產，使家庭變得一貧如洗，家庭的傾家蕩產，必然導致家庭成員的不和，并最終造成家庭破裂，妻離子散，親人反目，甚至殘害家庭成員，可謂“一人吸毒，全家遭殃”。同時，由于吸毒者常常采用肌肉或者皮下注射的方式吸毒，因多人共用消毒不嚴的針頭或注射器，而傳播多種皮膚病、肝病、性病甚至艾滋病等多種疾病，給家人的安康帶來很大的隱患及危害。
3、極易引發刑事犯罪。
吸毒是一種高額消費。一般說來憑正常的合法收入來維持高昂的消費是不可能的。為了支付巨額的毒資，吸毒者往往鋌而走險，以身試法，給社會帶來極大的危害。從大量的事實來看，吸毒者除了采用販毒等方法獲得毒資外，男性吸毒者采用盜竊、搶劫、詐騙等犯罪手段獲得財物，供吸毒之用。女性吸毒者以色相換取財物，以娼養吸，進行違法犯罪活動。據統計，2001年全省因吸毒誘發的刑事案件4600多起，治安案件近6000起，嚴重影響社會的穩定，給人民群眾生命財產安全帶來了極大危害。
三、
吸毒原因分析。
1、強烈的好奇心理。青少年時期是世界觀、人生觀還未形成的時期，對任何事物都存在強烈的好奇心和探索欲望。在與染上吸毒惡習的青少年交談中，我們發現多數青少年最初接觸毒品，往往受到好奇心的驅動，而且對毒品的危害不了解，在一試無妨的冒險僥幸心理驅使下誤入歧途而不能自拔。據戒毒所有關統計，因為好奇、受誘惑而染上毒癮的占70%。
2、不良的家庭環境影響。調查表明，許多青少年吸毒成癮即是其父母或其他家庭成員言傳身教的結果。除了家庭成員的吸毒行為直接成為青少年吸毒的原因外，一些家庭父母離異或者長期外出，孩子得不到正常的教育，都是導致青少年吸毒成癮的原因。
3、個人交友不慎被人誘騙。青少年缺乏分辨力，人際交往能力差，極易受到周圍朋友、鄰居的影響，而且在交往中稱兄道弟，盲目的從眾心理極強。據調查，在吸毒青少年中，因為朋友吸毒覺得好奇、趕時髦而吸毒和受朋友引誘后吸毒的占70%以上。
4、教育管理的弱化。對青少年的禁毒宣傳教育方式方法相對滯后，在調查中，有60%以上的吸毒青少年缺乏毒品知識的了解和認識，此外，對吸毒青少年的幫教、管理、控制工作薄弱，相當一部分戒毒后的青少年受到歧視，缺少關愛和幫助，以致自暴自棄，仇視社會和家庭，走上違法犯罪的道路。
四、防治對策。
1、以理拒毒，加強禁毒宣傳教育。禁毒宣傳教育是一項社會性的工作，要注重學校教育、家庭教育、社會教育的有機結合。目前，全國還沒有適合青少年特點的禁毒教材，有關部門應盡快組織力量編寫針對青少年學生的禁毒教材，把禁毒教育納入德育教育的內容，使學校禁毒教育規范化、經?；Ｒ哟蠼竟ぷ鞯纳鐣麄髁Χ?，開展創建“無毒社區”、青少年遠離毒品宣傳活動，使防毒、禁毒的觀念深入人心，增強廣大人民群眾尤其是青少年的防毒、禁毒意識。要以社區、學校為依托，擴大禁毒教育的影響，不斷提高學生家長的禁毒意識和家庭教育管理水平，使禁毒教育進入學校，進入社區，進入每個家庭，筑起禁毒的堅固防線。
甘肅廣播電視大學“人才培養模式改革和開放教育試點”法學本科專業。
調查時間：2014年5月。
調查地點：農村、鄉鎮、就業辦事處等地方。
調查方式：采用收集材料、電話、網聊、面談等方式進行調查。調查目的：了解農民工獲取法律知識及法律援助的途徑，深入剖析農民工法制宣傳教育工作中存在的問題，提出相應的解決措施。
前言：農民工是我國社會轉型過程中的必然產物，大量進城務工的農民成為縮小城鄉差別，促進城鄉統籌發展的一支重要的生力軍。農民工的合法權益不同程度地受到侵犯，其主要原因是農民工法律素質普遍較低，不懂得運用法律武器維護自身的合法權益。針對這一問題，我在2013年春節期間，對我市的農民工進行了一次深入的調查。
通過調查在我市打工的農民工在外主要涉及建筑業、餐飲服務、批發零售、車輛修理、輕工業等行業。
一、農民工獲取法律知識及法律援助的途徑調查顯示，電視、廣播、報刊、雜志這些傳統媒體仍然是農民工獲取法律知識的主要途徑和手段，占到了被調查人數的54.64%；通過法制宣傳櫥窗獲取法律知識的農民工占到了總數的25.24%；以互聯網為載體獲得法律知識的農民工只占到了總數的1.6%。
在農民工認為在哪里咨詢法律問題比較可靠這一問題上，有48%的人選擇了政府相關部門，44%的人選擇了法律服務所，33%的人選擇了律師事務所，還有13.5%的人選擇了熟人介紹。在有效解決法律問題途徑這一項目上，有66.51%的人選擇了依法解決，另外還有9.57%的人選擇了上訪，這說明大部分農民工已有了通過法律手段保護自身利益的法律意識，而少部分把上訪作為解決問題的途徑，這也符合當前社會的實際。
在農民工是否了解法律援助具體條件的問題上，有84.07%的人選擇了了解一些。有85.64%的被調查者認為，當他們需要法律幫助時很方便或比較方便。此外還有89.84%的農民工認為他們能夠或有時能在社區獲得法律幫助。
二、農民工法制宣傳教育工作中存在的問題。
1、農民工分布較廣、流動性大、居住分散、難以集中，這些特性給農民工的法制宣傳教育工作帶來了一定難度，特別是外出農民工的法制宣傳教育比較薄弱，存在不少盲點。
2、對農民工的法制宣傳教育還處在初始和嘗試階段，沒有形成制度化和規范化。
3、由于缺乏有效的經費保障，宣傳教育活動的開展受到限制，加之其他主客觀因素，造成宣傳形式單一，特別是對外出農民工的法制宣傳教育沒有更好的辦法，不斷探索新形勢下對農民工的法制宣傳教育將是今后一個時期法制宣傳教育工作的一個重點。
4、個別單位和部門領導重視程度不夠，認識不到位，沒有將對農民工的法制宣傳教育工作擺上重要位置，也沒有將其列入年度普法計劃，致使此項工作開展的力度不大。
5、農民工的文化素質普遍偏低，教育對象文化程度參差不齊，這也一定程度上影響了宣傳效果。
6、雖然建立了目標責任，但各部門的工作力度不盡相同，因此，在加強領導、健全機制，加強各部門密切配合、總結推廣經驗等方面還有很多工作要做。
職業道德與法律j教學工作總結范文（20篇）篇十五
對學生而言，理性的法律條款是枯燥的，不具感染力的，為了讓宣傳教育的工作能在學生中引起注意，我采用了生動形象的圖片展示，讓學生從一個個鮮明的畫面中感受到犯罪的可怕，我先后展示過遠離毒品，珍愛生命，預防青少年違法犯罪，遵守交通規則等圖片的展覽，使學生深深地感受到守法的人生是健康、向上的。其次，我定期觀看了各種法制教育專題的講座。一學年中，法制講座共有8課時，涉及了所有的學生，講座內容豐富，精彩紛呈，寓法制教育要求于真實感人的事例中，用身邊的典型故事感召學生的心靈，幫助學生辨明了事非，從小樹立遵紀守法的觀念，增強了學生的守法意識，為了使這項工作能持之以恒地開展下去，學校德育處還要求各班級在班級的板報中開辟了學法園地，把學法的工作滲透到學生的自我宣傳中，通過學生的自主參與、自主實踐達到自我教育的目的，確保了宣傳工作的長期化、持久化，做到了法制宣傳常抓不懈。
職業道德與法律j教學工作總結范文（20篇）篇十六
時光匆匆，一個學期已經過去，回顧之前，初為人師的我，有了很多的收獲與感想。我想從教學和管理兩方面來總結。
一、教學。
1.要想上好一節課，首先要備好課，備課時我們要在學習課程標準、鉆研教材和了解學生的基礎上，弄清楚為什么教，怎么教育以及學生怎么學。
2.雖然備好課了，但最關鍵的還是在課堂上，所以我總結了5點在課堂上需要注意注意的地方。
（1）課堂氣氛。只要老師能調起課堂氣氛，那么即使有不想學的孩子們也被感染的不由自主地學起來。
（2）合作交流。這是大部分課堂必須有的環節，一定要大膽放手讓孩子們去探究新知，這樣知識才掌握的才牢固，老師只要適時引導就行啦。
（3）老師的過渡語要自然。過渡語要有承上啟下的作用。
（4）評價語。評價語是激起孩子們學習的動力，所以不要吝嗇自己的表揚與鼓勵，讓孩子們在快樂中學習，在學習中生活。
（5）時間的把握。把握時間很重要，如果一節課你上的再好，當你講到一半時，下課鈴響啦，這時即使再好的一堂課也會有瑕疵，所以一節課的內容不能安排的過多或過少。
3.課后反思?？鬃诱f：“內省不疚，夫何憂何懼？所以我們每上完。
一節課都要進行課后反思，對上節課的意外發現，點滴收獲以及因個別疏漏而及時補充的方法記錄下來，為下一輪授課的進行提供更好的教學方案。
二、管理。
俗話說：“無規矩不成方圓”。一個班集體就相當于一個小國家，麻雀雖小，五臟俱全所以就少不了管理，一個班級如果很優秀，那么這個班級肯定是一個凝聚力很強很團結的班集體，而不是一般散沙，這一年來我跟著學校老師學到了很多管理的方法.用生動靈活的教學方式，煥發課堂活力。應試教學課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經驗和體驗，但忽視了學生創新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經驗，萌動求知欲望呢？新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養定為課堂教學的終極目的。為此，我們仔細研究教育心理，準確把握初一學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采用整體感知——合作探究——反思質疑——拓展延伸的教學模式，根據不同內容精心設計問題，組織課堂教學。
這是我學的其中一個管理經驗，當然還有許多我不知道的，我想我會慢慢去發現，去積累，去總結，去學習。
在興賢的一年時間里，我感覺我的收獲不止這么多，感謝興賢為。
我提供的這個平臺，在新的一年里，我會策馬揚鞭，因為我的追求不僅是要傳授給學生知識和技能，而且要培養他們善于觀察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學會生活、感悟生活。
2012.1.5。
職業道德與法律j教學工作總結范文（20篇）篇十七
《衛生法律法規》教學計劃的禽流感、非典為例，幫助學生理解傳染病的流行性狀、防止措施和應對策略隨著國家法制建設的逐漸完善、人們法律意識的不斷提高，衛生法律法規的作用和衛生監督執法的需求越來越大，因此衛生法律法規是醫學教育課程體系的重要組成部分。為加強和改進我校衛生法律法規的教學工作，提高教學質量，制定如下教學計劃：
一課程內容。
本學期課程的主要內容包括衛生法概述、護士執業法律制度、獻血法律制度、傳染病防治法律制度、預防接種法律制度、人口與計劃生育法律制度、母嬰保健法律制度等。
二課程任務。
本課程的主要任務是，通過本課程的學習，使學生掌握護士執業資格考試及從業需要的主要衛生法律法規知識，培養學生依法執業的法制意識和利用衛生法律法規維護醫患雙方權益，構建和諧醫患關系的能力，提高護士履行崗位法定義務的自覺性。
三教學目標。
通過本課程的學習，學生能夠達到下列要求：1掌握相關專業知識和技能。
3學會應用衛生法律法規維護醫患關系，在發生醫患糾紛時能夠妥善處理。
四教學方法。
以調動學生積極性為核心，模擬實踐教學為原則，采取情景式、啟發式、學討式的教學方法。理論講授與案例教學相結合，選擇國內外違反衛生法律制度和醫療事故等經典的、公認的案例進行討論分析，在課堂上根據授課內容，舉出相應實案，通過與學生雙向、多維的交流模式，增加學生與教師的互動和協作。如在講授傳染病防治法時，以我國。
劉佳麗。
職業道德與法律j教學工作總結范文（20篇）篇十八
近半年來，在學校和教務處的領導之下，我組在學科滲透法制教育中又邁進了一步，在各學科中滲透法制教育的工作做得更好。在開學初，每個老師都擬出了本學期將要在教材中滲透法制教育，精心設計如何在教學過程中滲透法制教育知識點，為幫助學生了解一定的法制知識。少年兒童正處在生理和心理的生長發育階段，具有極強的可塑性，是我們國家的未來、民族的希望。公民法律素質的高低，尤其是未成年人的法制觀念的強弱，更是一個國家法制建設的民主化、科學化程度的重要標尺。因此，本組老師首先提高了自己的認識，深深地清楚在學科中滲透法制教育的重要性。
開學初，我要求每個科目的老師，分別擬出本冊教材可滲透的法制教育知識點，滲透什么樣的法制知識，如何滲透，然后分別討論、歸納，最后確定本學科本冊教材所滲透的內容等方面。
根據學校的學科滲透法制教育教學計劃，積極推行這項工作，為此我們理化生教研組全體教師在參加學習培訓的基礎上，根據學校的實際以及各科的情況，認真鉆研教材，制定教學計劃，實施教學滲透法律知識。教研組充分利用教研活動時間學習學科滲透法制教育的知識以及有關文件、資料，大家的學習自覺性不斷增強，對學科滲透法制教育有了較全面的認識，并且在教育教學過程之中全面貫徹落實有關的精神和理念。
教研組的老師之間能夠團結協作，相互幫助，共同抓好理化生教育教學的常規的管理工作，全組教師關系融洽，形成了良好的風氣。大家對有利于學校、理化生教研組組發展的事情群策群力、出謀劃策，對待學校工作，大家盡職盡責，老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻。所以，我們這個教研組是一個團結向上，勇于開拓的集體。
為了作好學科滲透法制教育工作，我教研組在開學初根據學校的課題，確定了本組的教研課題，這就是“如何要學科中滲透法制教育”，每個老師也擬出了自己的計劃，并按計劃順利完成了，在此期間，老師們也付出了艱辛，這了更好的在學科中滲透法制教育，老師們經常坐在一起探討，上網查閱大量的資料，學習好的經驗，找出學科中的滲透點，如何有機地把學科基礎知識也法制知識結合下來。在本學期，理化生教育組進行的教研活動有二十多次，幾乎每次都會談到學科滲透法制教育的內容，其中有五次是專門的教育課題座談會，探討如何更好地在學科中滲透法制教育，在會上，老師們積極發言，說出自己的體會，心聲，意見和建議等。在本學期，本組的老師都分別上了一節公開課，并要求公開課必須要滲透法制教育的內容，在上課前本學科的老師進行集體備課，精心準備，課后大家一起來評課，找出其中的不足，積累經驗。對法制教育的“滲透點”、“滲透內容”、“滲透時機”、“滲透深度”等方面進行了點評。
雖然在本學期教研組的工作開展得較好，大家也有了很多的收獲，在學科滲透法制教育方面也積累了許多的經驗，但還有很多不足的地方，比如個別的教師對學科滲透法制教育還是很漠視，不積極，也不愿意去做，只是為了應付檢查；別外對法制教育的滲透不夠自然，有點生搬硬套，與課本知識脫節。
今后，我組將努力克服缺點，發揚優點，做好本組的教研工作，使本組的教學在學科滲透法制教育方面更好。
職業道德與法律j教學工作總結范文（20篇）篇十九
為加強我系學生的社會實踐能力，培養他們早日成為合格的法律工作者，我系領導在2010——2011學年第二學期結束前，召開會議動員我系學生進行暑期社會實踐活動，鼓勵大家走入社會、走向基層，深入了解社會動態。暑假期間，同學們積極響應系部領導的號召，紛紛走向基層單位開始實習。多數同學選擇了與我校性質相符的公安局、基層派出所實習，部分同學選擇了檢察院、法院等行政單位或是進入企業單位、律師事務所實習。
在公安局、派出所實習的同學表示，此次實踐活動使他們了解到，隨著社會信息化、動態化、市場化、法治化進程的不斷加大，公安基層基礎工作呈現出一些新的規律和特點，公安執法規范化得到了進一步加強。無論是負責命案要案的刑警、特警，還是管理轄區治安、戶籍的普通民警，都必須秉著執法為民的理念、為人民服務的態度，以保護人民利益作為基本出發點，才能更好的開展工作。同時作為一名人民警察，必須要加強自身法律意識，才能在工作中更好地保護人民群眾的利益。而我們作為一名警校生，要想成為一名合格的公安工作人員，就要加強公安基礎知識的學習，加強公安技能訓練，作為一名法律系的學生，我們更應該努力學習法律知識，加強自身的法律意識，才能在今后的工作中秉持法律的理念為人民服務。
在法院實習的同學學習參與了案件卷宗整理工作，法律文書、判決書、裁定書的打印整理工作，跟隨前輩們下基層解決民事糾紛，開庭時到審判庭旁聽。學生們表示，通過實習，在自己的專業（法學）領域獲得了寶貴的實際工作經驗。實習期間，深入了解了庭審案件從立案到結案的全過程，進一步學習了法律知識，更重要的是，深刻感受到了將自己所學的法律理論知識與法律實踐有機結合的重要性。
在檢察院實習的同學，協助參與了老同志的案件審查工作，并向前輩請教工作經驗，翻看學習往年的案例。在檢察院的前輩們的指導下，將自己所學的法律知識與實踐結合，獲得了極大的收獲。
在律師事務所實習的同學，協助整理了律師文件，深入了解了事務所的法律援助、法律咨詢工作，了解到一些有關工傷事故及法律合同等有關方面的知識。深刻體會到法律在日常生活中的重要性，作為一名法律系的學生，更有必要努力學好法律知識，在日常生活中用法律去維護自身及他人的權利。
另有部分同學在暑假期間選擇進入企業單位進行勤工儉學，在工作期間意識到了生活的不易，更加懂得父母的艱辛。勤工儉學的同學們表示，今后定會努力學習，珍惜生活，回報父母及學校。
總結此次社會實踐活動，我系同學參與熱情高漲，在實踐過程中積極配合單位里前輩們的工作，認真學習相關法律知識，受益匪淺。但由于是初涉社會事務，經驗不足，難免出現一些意料之外的狀況。今后的學習實踐中，我系會針對此情況作出專業指導，讓我系學生更好地適應社會。
總體而言，我系學生此次社會實踐活動比較成功，我系學生工作態度積極認真，受到了實習單位的一致好評。漯河市公安局空冢郭派出所特意發來表揚信對我系10級法學二中隊的董建楠同學的工作進行表揚！駐馬店市公安局東高派出所來函對我系10級法學專業陳敏同學的工作表示肯定和嘉獎！
在今后的工作中，我們定以更飽滿、更扎實的工作作風，在系領導的正確領導下繼續積極開展工作。努力學好法律知識，結合社會實踐，爭取早日成為一名合格的法律工作者。
河南警察學院法律系。
2011年9月。
職業道德與法律j教學工作總結范文（20篇）篇二十
加強青少年的法制教育，預防和減少青少年違法犯罪是學校德育工作的一個重要組成部分，把法制教育工作牢牢抓在手頭，確保違法犯罪率為零的成績，回顧這一年來的工作，主要抓好了以下幾點。
對學生而言，理性的法律條款是枯燥的，不具感染力的，為了讓宣傳教育的工作能在學生中引起注意，我采用了生動形象的圖片展示，讓學生從一個個鮮明的畫面中感受到犯罪的可怕，我先后展示過遠離毒品，珍愛生命，預防青少年違法犯罪，遵守交通規則等圖片的展覽，使學生深深地感受到守法的人生是健康、向上的。其次，我定期觀看了各種法制教育專題的講座。一學年中，法制講座共有8課時，涉及了所有的學生，講座內容豐富，精彩紛呈，寓法制教育要求于真實感人的事例中，用身邊的典型故事感召學生的心靈，幫助學生辨明了事非，從小樹立遵紀守法的觀念，增強了學生的守法意識，為了使這項工作能持之以恒地開展下去，學校德育處還要求各班級在班級的板報中開辟了學法園地，把學法的工作滲透到學生的自我宣傳中，通過學生的自主參與、自主實踐達到自我教育的目的，確保了宣傳工作的長期化、持久化，做到了法制宣傳常抓不懈。
些娛樂場所，例如：本學期我針對我們班，我的措施是大力提倡學生利用放學的時間閱讀報刊雜志以及名人傳記、名著等，還有開展英語角活動，各類興趣小組，以次來轉移學生玩網絡的興趣。再者，就是一旦發現有同學到網吧娛樂要采取果斷措施制止。
學校為了加強學生的思想品德教育，使思品教育更有針對性、實效性，把問題學生作為品德教育中重點幫扶的對象，首先我對下列五種類型的學生進行排查摸底。一小偷小摸，這些學生有的偷盜學校的財物，有的偷拿家長的錢財，有的甚至走上社會偷竊商店里的財物;二不講禮貌，這些學生滿嘴臟話，語言下流;三惹事生非，胡亂打人，這些學生常常喜歡用暴力聚眾歐打，欺侮弱小;四學習習慣特差，上課無法正常進行，還常常搗亂;五花錢闊氣大方，嘴中零食不斷。對問題學生的幫教工作，我提出了以下的管理措施：
1、建立起問題學生的檔案。我對班里匯總起來的每一位問題學生建立了一份個案，在此個案中，分析了該生存在問題的原因，明確了幫教對象(班級里的班干部)，設計了具體的幫扶措施。
2、進行跟蹤調查。我要求幫教的班干部，每月對幫扶的對象開展細致的調查，并根據具體的表現反復抓，抓反復。
3、為了能和其他教師切磋問題學生的教育方法，我常常去和學校里有經驗的老教師請教，探究教育的新舉措。
4、定期召開家長會。家校合力是教育孩子的有效辦法，我班定期召開問題學生的家長會與他們共同商討教育大計。
青少年的法律道德素質關系到社會的安定，祖國的未來，作為教師，我將一如既往加強學生的法制教育工作，引導學生自覺遵守社會秩序，依法維護自身權益，幫助青少年全面健康地發展，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的新一代社會公民。
在過去的一年里,我校堅持以法治校,強化民主管理.普法依法治理工作做到有計劃,有要求,有措施,有總結。認真抓好師生的法制教育,努力做到經常教育與集體教育相結合,普遍教育與重點教育相結合,校內教育與校外教育相結合,通過扎實而有效的法制教育宣傳活動,增強領導干部依法治校、教師依法執教的意識,學生的法制觀念明顯增強。
明確以強化法制教育為突破口,切實提高德育工作的水平和效率,確保素質教育全面推進,進一步牢固確立德育為首的教育指導思想,黨支部,教務處,大隊部,班主任等各方面形成了法制教育的合力,通過共同探討,統一思想,確保了法制教育的一致性。
在依法治校的過程中我校領導注意加強民主管理,適時召開座談會,堅持職工代表大會制度,提高職工代表參政議政能力,促進了職工愛校,民主治校積極性。充分發揮職工代表的評議權,對校領導工作進行民主評議及時反饋,大大促進了學校領導班子勤政廉政的自覺性,使學校管理更加法制化,民主化。
德行為規范》等法律法規的學習,增強了教職工依法執教,依法治教的自覺性,杜絕了體罰,變相體罰學生等違反師德行為的現象,明確了學校在未成年人保護及預防未成年人犯罪的要求與法律責任。促進教職工進一步樹立遵紀守法,遇事找法的法制意識,增強民主參與,民主監督意識。
遵循學校教育的規律,充分利用校園這一特定的文化傳遞空間,發揮各有關課程在進行法制教育方面的作用和功能,使學生在學習文化知識的過程中受到比較系統的法制教育.以課程教學為主要渠道,形成課內課外,校內校外緊密結合的學校法制教育的網絡和體系。利用課堂對學生進行比較系統的法制教育。通過小學思想品德課、班隊會有計劃地對學生進行系統的法制教育;語文,數學,音樂等學科在教學中也結合本學科特點相應地滲透德育,法制教育內容。根據學生的身心特點和認知水平由淺入深地分階段有層次地開展法制教育,并積極探索小學法制教育的內在規律,在校內主要通過課堂教學,課外活動和日常的思想教育進行;在學校的日常思想教育中,通過升降國旗的活動,專題性的法制教育講座或報告以及中小學生日常行為規范養成教育活動和社會實踐活動,對學生進行國家標志的教育,基礎文明教育,法律常識和遵紀守法教育,促進學生樹立法律意識。
利用學校紅領巾廣播站,宣傳櫥窗,。
黑板報。
等宣傳陣地,宣傳手段,抓住12.4等法制宣傳時機,廣泛開展法制宣傳教育活動,積極營造法制教育氛圍。20xx年組織一系列法制教育宣傳活動:。
1、組織學生收看法制教育片,讓學生在一個個案例中得到啟示,受到教育,不斷提高法律意識。
2、組織各班班主任,少先隊中隊干部進行“憲法,我的守護神”主題班隊會活動。
3、指導、組織3——6年級全體學生參與由深圳市地稅局、青少年報社主辦的“稅法知識新校園”
作文。
4、組織各班學生進行法制宣傳剪貼報制作。
5、邀請律師(學生家長)作法律知識講座。
6、組織全校學生參知識產權局主辦的“知識產權知識競賽”，受到學生答卷900余份，其中獲得區一級一等獎1個，二等獎4個，三等獎6個。
7、舉行12.4全國法制宣傳日“遵紀守法”宣誓活動。
8、制作學校12.4全國法制宣傳日專題板報以及班級12.4全國法制宣傳日專題板報;懸掛法制宣傳教育標語、橫額。
9、組織全校學生積極收看12.4全國法制宣傳日特別節目。
10、本年邀請法制副校長到學校做法制教育講座2次。
充分發揮學校,家庭,社會三方面的作用,采取多種有效措施加強對中小學生的法制教育工作.不斷增強廣大學生家長的法律意識,通過家長學校,家校聯系信箱對學生家長進行一定的法律法規知識的宣傳,贏得家庭教育的密切配合。通過家長會向家長講解家庭對子女教育的責任和重要性,傳授子女教育的科學方法,引導他們正確處理工作與育人,言傳與身教,教育與懲罰的關系。發動老師定期進行家訪,加強老師,家長,學生的溝通和聯系.從而增強了家長對子女進行法制教育的責任感和積極性,提高了家教質量。