在生活和學(xué)習(xí)中，每個(gè)人都會(huì)有各種各樣的心得體會(huì)，這些體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，提高自己。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。
學(xué)習(xí)憲法感悟心得體會(huì)范文（22篇）篇一
此次修改憲法是我國憲法發(fā)展的一座重要里程碑，是中華民族偉大復(fù)興進(jìn)程中的歷史性時(shí)刻。11日下午，十三屆全國人大一次會(huì)議第三次全體會(huì)議經(jīng)過投票表決，高票通過《中華人民共和國憲法修正案》。
對我國現(xiàn)行憲法作部分修改，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央從新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義全局和戰(zhàn)略高度作出的重大決策，是推進(jìn)全面依法治國、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重大舉措，是大勢所趨、事業(yè)所需、黨心民心所向，必將為新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供有力憲法保障。
憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程。堅(jiān)持依法治國首先要堅(jiān)持依憲治國，堅(jiān)持依法執(zhí)政首先要堅(jiān)持依憲執(zhí)政。黨中央決定對憲法進(jìn)行適當(dāng)修改，目的是通過修改使我國憲法更好體現(xiàn)人民意志，更好體現(xiàn)中國特色社會(huì)主義制度的優(yōu)勢，更好適應(yīng)提高中國共產(chǎn)黨長期執(zhí)政能力、推進(jìn)全面依法治國、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的要求。這次憲法修改，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持對憲法作部分修改、不作大改，嚴(yán)格依法按程序推進(jìn)，各地區(qū)各部門各方面共提出數(shù)千條建議。這是嚴(yán)格依法辦事、充分發(fā)揚(yáng)民主、廣泛凝聚共識的過程，體現(xiàn)了黨和人民的共同意志，體現(xiàn)了堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國的有機(jī)統(tǒng)一。
當(dāng)代中國憲法制度的建立和發(fā)展，是我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民長期奮斗歷史邏輯、理論邏輯、實(shí)踐邏輯的必然結(jié)果。“觀時(shí)而制法，因事而制禮”。我國憲法必須隨著黨領(lǐng)導(dǎo)人民建設(shè)中國特色社會(huì)主義實(shí)踐的發(fā)展而不斷完善發(fā)展。這是我國憲法發(fā)展的一條基本規(guī)律。從1954年我國第一部憲法誕生至今，我國憲法一直處在探索實(shí)踐和不斷完善過程中。1982年憲法公布施行后，分別進(jìn)行了5次修改。實(shí)踐證明，我國憲法是同黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民進(jìn)行的實(shí)踐探索緊密聯(lián)系在一起的，既保持憲法連續(xù)性、穩(wěn)定性、性，又推動(dòng)憲法與時(shí)俱進(jìn)、完善發(fā)展，是我國憲法發(fā)展的必由之路。
“法無古今，惟其時(shí)之所宜與民之所安耳。”憲法只有不斷適應(yīng)新形勢、吸納新經(jīng)驗(yàn)、確認(rèn)新成果，才能具有持久生命力。確立科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想在國家政治和社會(huì)生活中的指導(dǎo)地位，把“中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征”寫入憲法第一章《總綱》第一條，修改國家主席任職方面的有關(guān)規(guī)定，為了貫徹和體現(xiàn)深化國家監(jiān)察體制改革的精神增加有關(guān)監(jiān)察委員會(huì)的各項(xiàng)規(guī)定……這次憲法修改，根據(jù)新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的新形勢新任務(wù)，把黨的十九大確定的重大理論觀點(diǎn)和重大方針政策載入國家根本法，把黨和人民在實(shí)踐中取得的重大理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新成果上升為憲法規(guī)定，體現(xiàn)了黨和國家事業(yè)發(fā)展的新成就新經(jīng)驗(yàn)新要求。這對于全面貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，更好地發(fā)揮憲法的規(guī)范、引領(lǐng)、推動(dòng)、保障作用，廣泛動(dòng)員和組織全國各族人民奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大勝利，具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義。
“奉法者強(qiáng)則國強(qiáng)，奉法者弱則國弱。”憲法的生命在于實(shí)施，憲法的也在于實(shí)施。只有更加自覺地恪守憲法原則、弘揚(yáng)憲法精神、履行憲法使命，把實(shí)施憲法擺在全面依法治國的突出位置，才能推動(dòng)黨和國家事業(yè)順利發(fā)展。以這次憲法修改為契機(jī)，加強(qiáng)憲法實(shí)施和監(jiān)督，深入推進(jìn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法，在全黨全社會(huì)大力弘揚(yáng)憲法精神、社會(huì)主義法治精神，把依法治國、依憲治國工作提高到一個(gè)新水平，必將凝聚起奮進(jìn)新時(shí)代、筑夢新征程的磅礴力量，推動(dòng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)在法治軌道上行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
學(xué)習(xí)憲法感悟心得體會(huì)范文（22篇）篇二
根據(jù)法治教育宣傳日的通知精神，制定了我校法制宣傳日活動(dòng)方案，采取多種形式開展法治宣傳教育。我們對《教師法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，由學(xué)校組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)重點(diǎn)章節(jié)做摘記，不斷提高法治意識和執(zhí)教能力。通過近一周的集中宣傳和學(xué)習(xí)，我校師生依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護(hù)自身及學(xué)生的合法權(quán)益的自覺性明顯提高。
1、學(xué)校利用周一例會(huì)，向全體教師宣傳了此次活動(dòng)的重要性及活動(dòng)方案;另外學(xué)校教導(dǎo)處還專門召開了班主任會(huì)，重點(diǎn)布置各年級所要開展的活動(dòng)內(nèi)容，要求各班辦一期宣傳憲法日暨法治宣傳日黑板報(bào)。
2、由少隊(duì)部分別利用兩次國旗下講話開展憲法日暨法治宣傳日教育活動(dòng)。
3、活動(dòng)的開展，班主任工作很重要，本次法治宣傳月活動(dòng)班主任圍繞學(xué)校法治宣傳日的宣傳主題，在課間不斷對學(xué)生進(jìn)行法治安全等方面的教育，各班都按學(xué)校的要求刊出法制宣傳黑板報(bào)，學(xué)生積極踴躍，教育氛圍濃厚，教育效果好。
在這次“12.4”法制宣傳日活動(dòng)中，學(xué)校師生齊動(dòng)員，扎扎實(shí)實(shí)的對我校的全體師生進(jìn)行了法治宣傳教育，師生們的法律意識加強(qiáng)了，依法保護(hù)自己意識提高了。但今后我們對法治教育的宣傳還會(huì)常抓不懈，堅(jiān)持下去。
學(xué)習(xí)憲法感悟心得體會(huì)范文（22篇）篇三
憲法是一個(gè)國家的根本法，它規(guī)定了國家政權(quán)的組成和職權(quán)，保護(hù)了公民的權(quán)益以及國家的基本制度。憲法學(xué)習(xí)是培養(yǎng)公民應(yīng)有的憲法意識、規(guī)則意識和法治意識的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)憲法，我們不僅可以了解自己的權(quán)益和義務(wù)，還可以加深對國家法治建設(shè)的認(rèn)識，從而提升公民素質(zhì)。在學(xué)習(xí)憲法的過程中，我深感憲法的莊嚴(yán)與偉大，同時(shí)也感悟到了憲法的價(jià)值與意義。
第二段：憲法的莊嚴(yán)與偉大。
憲法是一個(gè)國家的最高法律，其莊嚴(yán)與偉大體現(xiàn)在它所代表的國家制度和民意的尊嚴(yán)與權(quán)威上。作為國家的根本法律，憲法保障了公民的基本權(quán)益，確保了社會(huì)的正常運(yùn)行。在學(xué)習(xí)憲法的過程中，我深深感受到了憲法所散發(fā)出來的莊嚴(yán)和偉大。它不僅規(guī)定了每個(gè)公民的權(quán)益和義務(wù)，還規(guī)定了國家權(quán)力的制約和監(jiān)督機(jī)制，保證了國家的公平和正義。憲法是一個(gè)國家的靈魂，是國家發(fā)展的基石，它的莊嚴(yán)和偉大是不言而喻的。
學(xué)習(xí)憲法不僅可以了解自己的權(quán)益和義務(wù)，還可以加深對國家法治建設(shè)的認(rèn)識，提升公民素質(zhì)。憲法學(xué)習(xí)的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)憲法的基本知識。只有了解了憲法的基本內(nèi)容和原則，我們才能知道我們的權(quán)益和義務(wù)，才能在法治國家中行使我們的權(quán)力。同時(shí)，學(xué)習(xí)憲法還可以提高我們的法律意識，讓我們懂得遵守法律。法律是社會(huì)生活的基本規(guī)則，只有在法律的保護(hù)下，我們才能安居樂業(yè)。通過學(xué)習(xí)憲法，我們可以了解到法律對我們的保護(hù)，懂得如何保護(hù)自己的權(quán)益。
第四段：憲法學(xué)習(xí)的方法與途徑。
學(xué)習(xí)憲法的方法和途徑多種多樣。我們可以通過學(xué)習(xí)課本，與老師進(jìn)行互動(dòng)交流，深入了解憲法的基本原則和權(quán)威性。同時(shí)，我們還可以參與一些憲法知識競賽，通過比賽學(xué)習(xí)知識、鍛煉思維能力。此外，我們還可以通過觀看憲法宣傳片、參觀憲法宣傳活動(dòng)等方式來增加對憲法的理解。總之，學(xué)習(xí)憲法不是一蹴而就的事情，需要我們持之以恒，通過各種途徑增加對憲法的了解。
第五段：我的體會(huì)與感悟。
通過學(xué)習(xí)憲法，我深感憲法的莊嚴(yán)與偉大，明白了憲法的價(jià)值與意義。作為一名公民，學(xué)習(xí)憲法是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，是我們行使權(quán)力的基礎(chǔ)。憲法學(xué)習(xí)讓我了解到了自己的權(quán)益和義務(wù)，讓我明白了法律對我個(gè)人和社會(huì)的保護(hù)。我也意識到，只有守法才能享受到法律的保護(hù)。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我將積極學(xué)習(xí)憲法知識，增強(qiáng)法治觀念，用法律的力量維護(hù)自己的權(quán)益。同時(shí)，我也會(huì)積極參與各類憲法宣傳活動(dòng)，推動(dòng)憲法意識在社會(huì)中的普及，為法治國家的建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。
總結(jié)：
學(xué)習(xí)憲法的過程是一個(gè)全面提升公民素質(zhì)的過程，通過學(xué)習(xí)憲法，我們不僅了解到自己的權(quán)益和義務(wù)，還可以增加對法治社會(huì)的認(rèn)識，提高自己的法律意識。學(xué)習(xí)憲法既是一種學(xué)習(xí)，也是一種責(zé)任和義務(wù)。只有通過學(xué)習(xí)憲法，我們才能理解憲法的莊嚴(yán)與偉大，明白憲法的價(jià)值與意義。我們要用憲法的原則和精神來引領(lǐng)自己的行為，用法律的力量維護(hù)自己的權(quán)益，同時(shí)也要積極參與到推動(dòng)憲法意識的普及和法治社會(huì)的建設(shè)中去。學(xué)習(xí)憲法不僅是一個(gè)個(gè)人的學(xué)習(xí)過程，更是為了社會(huì)的和諧穩(wěn)定和國家的繁榮發(fā)展做出貢獻(xiàn)的過程。
學(xué)習(xí)憲法感悟心得體會(huì)范文（22篇）篇四
為切實(shí)做好“12·4”國家憲法日宣傳活動(dòng)，全面提高國家憲法日在社區(qū)的知曉率，12月2日，新風(fēng)社區(qū)在轄區(qū)內(nèi)開展了以“宣傳憲法精神，服務(wù)居民群眾”為主題的國家憲法日宣傳教育活動(dòng)。
活動(dòng)中，社區(qū)工作人員和志愿者首先向社團(tuán)人員和過往群眾散發(fā)宣傳資料，向大家講解“12·4”國家憲法日的由來和《憲法》的相關(guān)知識，并通過列舉發(fā)生在居民生活中的法律案例，增強(qiáng)居民的法制和法律意識，自覺學(xué)法、守法、用法，當(dāng)自身權(quán)益受到侵犯時(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律的武器來保護(hù)自身的合法權(quán)益。
社區(qū)通過開展“12·4”國家憲法日宣傳活動(dòng)，有效宣傳了國家法律、法規(guī)，增強(qiáng)了居民群眾的法制觀念和依法辦事的自覺性，營造了良好的社區(qū)法制氛圍。
學(xué)習(xí)憲法感悟心得體會(huì)范文（22篇）篇五
今年12月4日是我國第4個(gè)國家憲法日，為推動(dòng)全社會(huì)形成崇尚憲法、維護(hù)憲法權(quán)威的觀念，進(jìn)一步強(qiáng)化公民憲法意識，營造尊法學(xué)法守法用法濃厚氛圍，2日上午，煙臺市和芝罘區(qū)兩級普法辦在市文化中心廣場組織了一次以“弘揚(yáng)憲法精神，傳播法治力量”為主題的“12-4”國家憲法日集中宣傳活動(dòng)。
這次活動(dòng)共組織市區(qū)兩級政法部門、部分行政執(zhí)法部門、街道辦事處以及610辦公室、市民政局、市國土局、市住建局、市交通局、市教育局、市衛(wèi)計(jì)委、市旅游局、中國人民銀行煙臺市支行等共30多個(gè)單位和部門近500人上街宣傳。活動(dòng)重點(diǎn)宣傳了憲法以及憲法相關(guān)法、民商法、刑法、行政法、社會(huì)法、訴訟與非訴訟程序法等方面的法律法規(guī)，并就群眾關(guān)心的法律問題提供了現(xiàn)場講解。整個(gè)活動(dòng)共展出宣傳看板200余塊，發(fā)放宣傳資料3萬余份，贈(zèng)送法律書籍3千多冊，接受群眾法律咨詢1200余人次，受到了市民的普遍歡迎。
此次宣傳活動(dòng)將持續(xù)到12月中旬，活動(dòng)期間，全區(qū)各單位、各部門還將結(jié)合自身實(shí)際，按照“誰主管、誰普法”的原則，積極發(fā)揮自身宣傳優(yōu)勢和宣傳陣地作用，以宣傳憲法和本部門法為主要內(nèi)容，采取多種形式，開展面向全社會(huì)的法制宣傳活動(dòng)；組織觀看由市普法辦在煙臺膠東劇院舉辦的煙臺市“法德共進(jìn)”之歌文藝晚會(huì)；各類媒體也將綜合運(yùn)用新聞報(bào)道、公益廣告等形式，開展生動(dòng)豐富的憲法宣傳；利用公交移動(dòng)顯示屏、公共場所led顯示屏、樓宇顯示屏等，宣傳憲法知識，播放憲法宣傳標(biāo)語；開展“憲法精神網(wǎng)絡(luò)傳播”活動(dòng)，利用“@芝罘司法”官方微博、手機(jī)短信平臺等新媒體播放學(xué)習(xí)宣傳憲法的微視頻、短片、公益廣告等，推動(dòng)法治宣傳教育和依法治理不斷向縱深發(fā)展。
學(xué)習(xí)憲法感悟心得體會(huì)范文（22篇）篇六
憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現(xiàn)，是具有的法律地位、法律、法律效力的法。
確指出憲法修改的重大意義，確立了憲法修改的總體要求和原則。全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于修改憲法部分內(nèi)容的建議》，是我們黨在新時(shí)代依憲執(zhí)政、依憲治國、領(lǐng)導(dǎo)立法的生動(dòng)實(shí)踐，充分彰顯了的黨中央治國理政的政治智慧和歷史擔(dān)當(dāng)。
加強(qiáng)憲法學(xué)習(xí)宣傳教育，弘揚(yáng)憲法精神、普及憲法知識，為加強(qiáng)憲法實(shí)施和監(jiān)督營造良好氛圍。憲法法律的源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠信仰，加強(qiáng)憲法學(xué)習(xí)宣傳教育是實(shí)施憲法的重要基礎(chǔ)。要在全社會(huì)廣泛開展尊崇憲法、學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法、運(yùn)用憲法的宣傳教育，弘揚(yáng)憲法精神，弘揚(yáng)社會(huì)主義法治意識，增強(qiáng)廣大干部群眾的憲法意識，使全體人民成為憲法的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。要堅(jiān)持從青少年抓起，把憲法法律教育納入國民教育體系，引導(dǎo)青少年從小掌握憲法法律知識、樹立憲法法律意識、養(yǎng)成遵法守法習(xí)慣。要完善國家工作人員學(xué)習(xí)憲法法律的制度，推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)憲法學(xué)習(xí)，增強(qiáng)憲法意識，帶頭尊崇憲法、學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法、運(yùn)用憲法，做尊法學(xué)法守法用法的模范。
學(xué)習(xí)20__新憲法，一是自覺擁護(hù)憲法的。要以實(shí)際行動(dòng)學(xué)習(xí)宣傳貫徹實(shí)施好憲法，自覺做憲法信仰的崇尚者、憲法精神的弘揚(yáng)者、憲法的捍衛(wèi)者、憲法實(shí)施的推動(dòng)者。二是樹立淡泊名利的價(jià)值觀。目前，我們面臨的考驗(yàn)是名與利、得與失之間的思想斗爭，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。既然選擇，就應(yīng)該全力以赴，用平常心，做平凡事，不為權(quán)利所束縛，不為名利所拖累。三是保持勤奮努力的進(jìn)取心。生于憂患，死于安樂。不論我們的工作是繁重還是輕省，都要時(shí)刻保持一顆進(jìn)取心。任務(wù)在手，責(zé)任在肩，我們惟有時(shí)刻保持緊迫感和使命感，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，主動(dòng)作為，才能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。
學(xué)習(xí)憲法感悟心得體會(huì)范文（22篇）篇七
憲法是一個(gè)國家的最高法律，也是國家治理體系和治理能力的基本規(guī)范。作為公民，了解和學(xué)習(xí)憲法是我們應(yīng)盡的義務(wù)。最近，我參加了一次全面學(xué)習(xí)憲法的培訓(xùn)，深有感觸，收獲良多。
第二段：意識到憲法的重要性。
在學(xué)習(xí)憲法的過程中，我深刻意識到憲法的重要性。憲法作為國家的最高法律，確立了國家的根本制度和基本原則，保障了公民的基本權(quán)利和自由。憲法的存在，使國家有序運(yùn)行，保證了社會(huì)的穩(wěn)定和繁榮。通過學(xué)習(xí)憲法，我明白了憲法不僅僅是一份文本，更是國家繁榮與發(fā)展的重要保障。
第三段：領(lǐng)悟憲法的核心價(jià)值觀。
在學(xué)習(xí)憲法中，我領(lǐng)悟到了憲法的核心價(jià)值觀。憲法強(qiáng)調(diào)人民至上，尊重和保障人民的基本權(quán)利和自由。憲法倡導(dǎo)社會(huì)公正，追求社會(huì)的公平和協(xié)調(diào)發(fā)展。憲法強(qiáng)調(diào)法治，保障公民的法律權(quán)益，維護(hù)社會(huì)的法制秩序。憲法還強(qiáng)調(diào)民主和平等，促進(jìn)公民的參與和平等的機(jī)會(huì)。通過理解憲法的核心價(jià)值觀，我深刻認(rèn)識到了個(gè)人與社會(huì)、國家的關(guān)系，更加明確了自己應(yīng)該為之努力的方向。
第四段：意識到憲法教育的重要性。
學(xué)習(xí)憲法讓我認(rèn)識到憲法教育的重要性。憲法教育不僅僅是一堂課程，更是一種思想和文化的傳承。通過憲法教育，我理解到憲法教育是培養(yǎng)公民意識和法治精神的重要途徑，是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)。憲法教育可以讓人們樹立正確的法律意識，增強(qiáng)法律觀念，遵守憲法和法律，公平公正地行使自己的權(quán)利和義務(wù)。我深信，只有通過廣泛的憲法教育，才能培養(yǎng)起一代又一代有公民意識和法治素養(yǎng)的國民。
第五段：落實(shí)憲法精神，努力成為有用之民。
從學(xué)習(xí)憲法中，我明白了個(gè)人對國家和社會(huì)的責(zé)任。作為一名公民，我應(yīng)該自覺遵守憲法和法律，尊重和保障他人的權(quán)利和自由。我應(yīng)該積極參與社會(huì)和國家的建設(shè)，為國家繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)習(xí)憲法不僅僅是為了增加知識，更是為了引導(dǎo)自己正確的行為和價(jià)值取向。我要在實(shí)際行動(dòng)中，踐行憲法精神，努力成為有用之民，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：通過學(xué)習(xí)憲法，我意識到憲法的重要性，領(lǐng)悟到憲法的核心價(jià)值觀，認(rèn)識到憲法教育的重要性，落實(shí)憲法精神，努力成為有用之民。希望更多的人能夠重視憲法學(xué)習(xí)和憲法教育，共同建設(shè)一個(gè)法治社會(huì)、公正社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。
學(xué)習(xí)憲法感悟心得體會(huì)范文（22篇）篇八
作為一名公民，在學(xué)習(xí)憲法的過程中，我深深感受到它對于法制建設(shè)和社會(huì)文明的重要性。通過深入研讀憲法，我不僅對國家的法律體系有了更加清晰的認(rèn)識，也對法治思維有了更深刻的理解。在學(xué)習(xí)憲法的過程中，我不僅深感敬畏，也從中獲得了一些心得體會(huì)。
第二段：憲法確立公民權(quán)利與義務(wù)的意義。
憲法是國家的基本法律，是民族意志和國家意志的集中體現(xiàn)。它確立了公民的基本權(quán)益和義務(wù)，是維護(hù)社會(huì)公平正義的核心保障。例如，在憲法中明確規(guī)定了公民的言論自由、信仰自由和財(cái)產(chǎn)權(quán)利等基本權(quán)利，這為公民的個(gè)人自由權(quán)利提供了有效保障。同時(shí)，憲法也規(guī)定了公民的應(yīng)盡義務(wù)，如尊重和維護(hù)國家法律、保護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定等。通過學(xué)習(xí)憲法，我深刻認(rèn)識到公民權(quán)利與義務(wù)相輔相成，只有在遵守法律規(guī)定的基礎(chǔ)上行使權(quán)利，才能真正維護(hù)自己的權(quán)益。
第三段：憲法促進(jìn)法治和社會(huì)發(fā)展的作用。
憲法不僅規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)，更在整個(gè)法律體系中起到了重要的指導(dǎo)作用。憲法的制定、修訂和執(zhí)行都體現(xiàn)了法治思想的核心價(jià)值，它統(tǒng)一了社會(huì)各方面行為的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，為法治建設(shè)提供了制度支持。在實(shí)踐中，憲法的權(quán)威性和約束力持續(xù)不斷地推動(dòng)法治與社會(huì)進(jìn)步。通過學(xué)習(xí)憲法，我加深了對法治建設(shè)的認(rèn)識，明確了法治在國家發(fā)展中的重要意義。只有在法治的框架下，社會(huì)才能穩(wěn)定有序，各界才能公平競爭，國家發(fā)展才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)性。
第四段：憲法教育的實(shí)踐途徑和影響力。
憲法教育是培養(yǎng)公民法治意識和法制觀念的重要途徑。通過憲法教育，我以更加客觀的視角認(rèn)識到憲法對于公民的權(quán)益保護(hù)和社會(huì)文明建設(shè)的重要意義。在學(xué)習(xí)憲法的過程中，我積極參與各種形式的法治宣傳教育活動(dòng)，例如參加憲法知識競賽、組織座談會(huì)等。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅豐富了我的知識庫，也提升了我對法治的理解和認(rèn)同。同時(shí)，憲法教育的影響也不僅僅體現(xiàn)在我個(gè)人，還能通過我影響周圍的人，使更多的人加入到憲法學(xué)習(xí)和法治實(shí)踐中，共同促進(jìn)法治建設(shè)。
第五段：憲法的改革與發(fā)展。
憲法是一個(gè)開放的、進(jìn)步的法律體系，它需要不斷地適應(yīng)社會(huì)變革的需求。在學(xué)習(xí)憲法的過程中，我也認(rèn)識到憲法的改革與發(fā)展是至關(guān)重要的。只有通過修訂和完善憲法，才能更好地適應(yīng)時(shí)代的要求，保持憲法的權(quán)威性和適應(yīng)性。例如，我國憲法歷經(jīng)幾次修訂，逐漸完善了對公民權(quán)益的保護(hù)和行使的規(guī)定，也更加明確了法治在國家治理中的地位和作用。通過學(xué)習(xí)憲法，我明白了憲法的改革是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要各級政府、學(xué)界和社會(huì)各界的共同努力。
結(jié)束語。
通過學(xué)習(xí)憲法，我深刻認(rèn)識到憲法是國家法律體系的基礎(chǔ)，是法治發(fā)展的靈魂。它不僅規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)，也為法治建設(shè)提供了制度支持。在學(xué)習(xí)憲法的過程中，我不僅增長了知識，更在思想上有了一個(gè)重要的觸動(dòng)。我將以憲法為指導(dǎo)，為維護(hù)法治、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也期待能夠通過更多的宣傳教育活動(dòng)，影響更多的人加入到憲法學(xué)習(xí)和法治實(shí)踐的行列中。讓我們共同努力，共同建設(shè)一個(gè)法治、公平和諧的社會(huì)。
學(xué)習(xí)憲法感悟心得體會(huì)范文（22篇）篇九
黨的十九屆二中全會(huì)明確指出憲法修改的重大意義，確立了憲法修改的總體要求和原則。
修改憲法，是黨和國家政治生活中的一件大事，也是推進(jìn)全面依法治國、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重大舉措。我國憲法以國家根本法的形式，確認(rèn)了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民進(jìn)行革命、建設(shè)、改革的偉大斗爭和根本成就。黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征，是中國特色社會(huì)主義法治之魂。黨領(lǐng)導(dǎo)人民制定憲法法律，黨領(lǐng)導(dǎo)人民實(shí)施憲法法律，黨自身必須在憲法法律范圍內(nèi)活動(dòng)，這是對憲法精神的恪守，是我們黨堅(jiān)持依憲治國、依憲執(zhí)政的寫照。
修改憲法要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。黨的十九大報(bào)告指出：“堅(jiān)持黨對一切工作的領(lǐng)導(dǎo)。”修改憲法，是事關(guān)全局的重大政治活動(dòng)和重大立法活動(dòng)。要增強(qiáng)“四個(gè)意識”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)定不移走中國特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路和中國特色社會(huì)主義法治道路，把堅(jiān)持黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)貫徹到憲法修改全過程，堅(jiān)持正確政治方向。
治國憑圭臬，安邦靠準(zhǔn)繩。從中央政治局決定啟動(dòng)憲法修改工作，到召開會(huì)議聽取《中共中央關(guān)于修改憲法部分內(nèi)容的建議》稿在黨內(nèi)外一定范圍征求意見的情況報(bào)告，再到黨的十九屆二中全會(huì)審議通過《中共中央關(guān)于修改憲法部分內(nèi)容的建議》，都很好地貫徹了上述憲法修改的總體要求和原則。這次憲法修改一定能充分體現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一，使我國憲法更好發(fā)揮對新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的重大作用。
學(xué)習(xí)憲法感悟心得體會(huì)范文（22篇）篇十
今年是“七五”普法開局之年，為進(jìn)一步弘揚(yáng)憲法精神，傳播法治理念，樹立憲法權(quán)威，營造濃厚氛圍，司法所提前籌劃，超前準(zhǔn)備，做好憲法日研討、宣傳、準(zhǔn)備三項(xiàng)細(xì)節(jié)工作，努力為12.4國家憲法日宣傳活動(dòng)做好思想、宣傳、行動(dòng)準(zhǔn)備，力爭營造全社會(huì)尊崇憲法、學(xué)習(xí)憲法、宣傳憲法、踐行憲法的濃厚氛圍。現(xiàn)就活動(dòng)開展情況作如下總結(jié)：
召開研討會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級文件要求。該所按照聊城市普法辦《關(guān)于開展12.4國家憲法日系列宣傳活動(dòng)的通知》的工作要求，立即反應(yīng)，迅速行動(dòng)，召開由司法所工作人員、zd干警、人民調(diào)解員、法律顧問參加的座談研討會(huì)，zd干警逐字逐句解讀聊城市普法辦通知要求，著力在指導(dǎo)思想、宣傳意義、重點(diǎn)內(nèi)容、宣傳方式、注重要點(diǎn)等方面予以細(xì)致解讀，并對之前憲法日宣傳活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行全面總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)不足，按照上級通知要求，做好思想準(zhǔn)備。
開展宣傳活動(dòng)，扎實(shí)做好活動(dòng)內(nèi)容宣傳。該所按照上級普法辦工作部署要求，積極做好回報(bào)、協(xié)調(diào)、宣傳、解讀等各項(xiàng)，將開展12.4國家憲法日宣傳活動(dòng)的各項(xiàng)主要工作予以認(rèn)真宣傳。該所積極向鎮(zhèn)分管領(lǐng)**導(dǎo)做好工作匯報(bào)，建議鎮(zhèn)黨政班子開展憲法學(xué)習(xí)專門會(huì)議，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會(huì)好、踐行好憲法精神；該所深入到鎮(zhèn)直機(jī)關(guān)、中小學(xué)校、衛(wèi)生院、銀行等單位進(jìn)行走訪宣傳，建議有關(guān)部門積極了解、參與、宣傳12.4國家憲法日宣傳活動(dòng)，采取豐富多彩的宣傳方式充分參與到活動(dòng)中；該所深入6個(gè)管區(qū)、65個(gè)村委會(huì)，現(xiàn)場解讀國家憲法日的有關(guān)知識，建議村居和群眾關(guān)注、支持、參與國家憲法日宣傳活動(dòng)。
細(xì)致做好準(zhǔn)備，全面推動(dòng)各項(xiàng)工作籌備。該所按照上級普法辦工作要求，積極行動(dòng)，周密部署，全面做好各項(xiàng)工作籌備。該所積極編寫國家憲法日宣傳材料，印制中華人民共和國憲法讀本材料，選取活動(dòng)宣傳橫幅內(nèi)容，實(shí)地探訪開展宣傳活動(dòng)的重點(diǎn)區(qū)域，搜集憲法、法律、法規(guī)、訴訟程序法及中共xx屆六中全會(huì)精神材料，提前與機(jī)關(guān)單位、中小學(xué)校、事業(yè)單位、村居做好工作協(xié)調(diào)，選取開展宣傳活動(dòng)的單位和人員，細(xì)致選取憲法文化書畫作者人選，對轄區(qū)內(nèi)led大屏幕、公示欄的基本情況認(rèn)真登記造冊，組成司法所憲法宣傳團(tuán)，充分做好各項(xiàng)工作的硬件和軟件的準(zhǔn)好工作，確保20xx年12.4國家憲法日宣傳活動(dòng)取得良好的社會(huì)效果。
學(xué)習(xí)憲法感悟心得體會(huì)范文（22篇）篇十一
12月1日上午，在第三個(gè)國家憲法日來臨之際，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第四師七十七團(tuán)普法辦、團(tuán)委、工會(huì)、婦聯(lián)等部門聯(lián)合開展了“12·4”國家憲法日宣傳進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。
在七十七團(tuán)文化活動(dòng)廣場，由普法辦、團(tuán)委、工會(huì)、婦聯(lián)等部門工作人員組成普法宣傳志愿者們面帶微笑、態(tài)度和藹，向過往居民群眾發(fā)放宣傳冊，宣傳法律知識，解答法律咨詢，弘揚(yáng)憲法精神。內(nèi)容涵蓋《憲法》、《反家庭暴力法》、《安全生產(chǎn)法》、《婚姻法》等多種法律法規(guī)。
“12月4日是我國第三個(gè)‘國家憲法日’，也是我國第十六個(gè)全國法制宣傳日。為進(jìn)一步弘揚(yáng)憲法精神，在全社會(huì)營造崇尚憲法、學(xué)習(xí)憲法、宣傳憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法的濃厚氛圍，我們將通過多種形式和途徑開展好此項(xiàng)活動(dòng)，今天開展的‘12·4’國家憲法日宣傳進(jìn)社區(qū)活動(dòng)就是其中之一。”該團(tuán)普法辦工作人員王凱云如是說。
此次活動(dòng)共設(shè)置宣傳臺3個(gè)，發(fā)放宣傳資料550余冊(份)，懸掛張貼宣傳海報(bào)20余幅，解答群眾咨詢20余人次，受教育群眾200余人，在團(tuán)場營造了良好的法治宣傳氛圍。
學(xué)習(xí)憲法感悟心得體會(huì)范文（22篇）篇十二
第一段：引言（提出學(xué)習(xí)憲法的重要性）。
學(xué)習(xí)憲法是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，通過學(xué)習(xí)憲法，我們能夠更好地了解國家的法律體系，增強(qiáng)法律意識，提高法治素養(yǎng)。近年來，我深切感受到憲法的重要性和必要性，因此投入了學(xué)習(xí)憲法的行動(dòng)。
第二段：憲法學(xué)習(xí)的意義和目標(biāo)。
憲法是國家的根本法律，是國家制度和法律體系的基石。學(xué)習(xí)憲法可以幫助我們進(jìn)一步了解國家的法律制度，明確國家的法律權(quán)威。同時(shí)，憲法也界定了公民的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)習(xí)憲法可以使我們明確自己的權(quán)利和義務(wù)，提高法律意識。此外，學(xué)習(xí)憲法還可以促進(jìn)公民的法治素養(yǎng)，提高社會(huì)的法治水平。
學(xué)習(xí)憲法的途徑和方法有很多種。我在這個(gè)過程中選擇了多種形式的學(xué)習(xí)方式，比如課堂學(xué)習(xí)、閱讀憲法解讀書籍、參與法制知識講座和討論班等。通過這些途徑，我不斷地了解到憲法的內(nèi)容和精神，掌握了一定的法律知識。同時(shí)，通過參與各種形式的討論，我能夠與他人交流和分享學(xué)習(xí)心得，拓寬自己的思路和認(rèn)識。
通過學(xué)習(xí)憲法，我獲得了很多寶貴的收獲。首先，我了解到憲法法律的地位和權(quán)威，深刻認(rèn)識到憲法對于國家和公民的重要性。其次，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用憲法去理解和解答實(shí)際問題，對于一些社會(huì)熱點(diǎn)和法律問題能夠有理性的思考和判斷。此外，通過學(xué)習(xí)憲法，我也加深了對國家法治水平的關(guān)注和熱愛，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為推動(dòng)國家法治進(jìn)程貢獻(xiàn)一份力量。
第五段：未來學(xué)習(xí)憲法的計(jì)劃和展望。
學(xué)習(xí)憲法是一項(xiàng)長期的任務(wù)，我將繼續(xù)努力堅(jiān)持下去。首先，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注國內(nèi)外憲法領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究成果，不斷提高自己的知識水平。其次，我會(huì)積極參與憲法的實(shí)踐活動(dòng)，加深對憲法內(nèi)容的理解和應(yīng)用。最后，我也會(huì)將學(xué)習(xí)憲法的成果分享給身邊的人，以便他們也能夠加入到學(xué)習(xí)憲法的行列中來。
總結(jié)：通過學(xué)習(xí)憲法，我不僅能夠更好地了解國家的法律體系，提高法治素養(yǎng)，還能夠從憲法中汲取法治的養(yǎng)分，增強(qiáng)我對國家法治建設(shè)的熱情和力量。在未來的學(xué)習(xí)路上，我將堅(jiān)持不懈，繼續(xù)努力，為構(gòu)建社會(huì)主義法治國家貢獻(xiàn)自己的一份力量。
學(xué)習(xí)憲法感悟心得體會(huì)范文（22篇）篇十三
社會(huì)意識具有抽象性，憲法意識則將這種意識行為真實(shí)直觀地體現(xiàn)出來。公民要具備憲法意識，就要求公民對憲法有充分的認(rèn)識，包括憲法的觀點(diǎn)以及憲法中所表達(dá)的思想，都能夠深入理解，并在具體的行為中發(fā)揮其價(jià)值。人們具備憲法意識，不僅要掌握憲法知識，還要了解基本原則，理解憲法所具備的功能，評價(jià)憲法的執(zhí)行情況。當(dāng)一個(gè)人具備憲法意識的是時(shí)候，不僅要保護(hù)好基本的人權(quán)，還要認(rèn)真行使人權(quán)。憲法關(guān)系到國家的發(fā)展前途，也關(guān)乎到民生，憲法具有權(quán)威性，需要認(rèn)真維護(hù)，這也是黨的權(quán)威的體現(xiàn)，對人民的共同意志予以尊重的表現(xiàn)。對憲法的尊嚴(yán)予以維護(hù)，就要確保憲法有效實(shí)施，使得人民的根本利益得以保障。20__年1月份，習(xí)近平總書記提出中國的建設(shè)和發(fā)展要走法治中國道路。中國的法治化，就要對憲法予以尊重，對于憲法的內(nèi)容嚴(yán)格遵守，這與憲法意識具有直接相關(guān)性。現(xiàn)在的大學(xué)生是中國未來發(fā)展的棟梁，也支撐社會(huì)良性發(fā)展的骨干力量，中國要走法治建設(shè)道路，大學(xué)生是主力軍，所以，大學(xué)生要樹立憲法意識，對憲法的有效實(shí)施具有重要的影響。但是，從當(dāng)代的大學(xué)生憲法意識情況來看，尤其是非法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，往往忽視了憲法的重要性，甚至對于憲法沒有基本認(rèn)知。他們主要是通過思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)課獲得憲法知識，這門基礎(chǔ)課也成為非法律專業(yè)大學(xué)生領(lǐng)會(huì)憲法精神的主要途徑。在大學(xué)生的憲法教育中，基礎(chǔ)課作為教育的主要陣地存在，使得憲法知識在高校教育中所占據(jù)的地位凸顯。所以，在當(dāng)前的大學(xué)生基礎(chǔ)課教育中，憲法意識培養(yǎng)至關(guān)重要，也是當(dāng)前大學(xué)生法律意識培養(yǎng)的主要研究課題。
一、在“基礎(chǔ)課”中對大學(xué)生實(shí)施憲法教育所存在的問題。
（一）教師在‘噻礎(chǔ)課”中對憲法教學(xué)內(nèi)容沒有準(zhǔn)確把握。
在高校的統(tǒng)編教科書對中國的憲法規(guī)定的基本原則以及制度加以介紹，在對大學(xué)生展開教學(xué)中，一些教師著重于憲法特點(diǎn)的教學(xué)，主要講授憲法的基本原則，一些教師更多地講解公民的基本權(quán)利以及需要履行的義務(wù)。每一名教師的教學(xué)傾向不同，傳遞的重點(diǎn)內(nèi)容也不同，但是不管教師對于憲法的哪一部分內(nèi)容予以關(guān)注，都是對憲法的條文高度重視，卻沒有注重憲法精神，沒有通過教育途徑傳承憲法精神，這就導(dǎo)致大學(xué)生沒有自覺投入到憲法知識的學(xué)習(xí)中，對于憲法沒有產(chǎn)生認(rèn)知，憲法對自己的思想和行為也不能產(chǎn)生影響，甚至造成大學(xué)生對憲法產(chǎn)生認(rèn)知層面的偏差。另外，教師對大學(xué)生進(jìn)行公民基本權(quán)利和義務(wù)的教學(xué)中，過于強(qiáng)調(diào)公民享受的權(quán)利，沒有講解公民需要履行的義務(wù)，導(dǎo)致大學(xué)生對憲法的理解產(chǎn)生偏差，他們認(rèn)為憲法可以用于維護(hù)公民的權(quán)利，卻不知道公民的權(quán)利和義務(wù)是一個(gè)統(tǒng)一體，強(qiáng)調(diào)個(gè)人權(quán)利，卻不愿意承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，導(dǎo)致大學(xué)生自私的表現(xiàn)。
（二）教師在“基礎(chǔ)課”教學(xué)中沒有合理運(yùn)用教學(xué)方法。
“基礎(chǔ)課”教學(xué)中的課時(shí)有限，每一堂課的教學(xué)時(shí)間有限，通常在教學(xué)中按照傳統(tǒng)的教學(xué)方法，就是將導(dǎo)論作為主要的教學(xué)內(nèi)容，教師在教學(xué)中以理論傳遞為主，不會(huì)引入生動(dòng)有趣的實(shí)例，更不會(huì)將學(xué)生所熟悉的安全以及社會(huì)熱點(diǎn)融入到教學(xué)中，而是以完成教學(xué)任務(wù)為主，教學(xué)內(nèi)容抽象，采用平鋪直敘的教學(xué)方式，導(dǎo)致學(xué)生對憲法教學(xué)難以產(chǎn)生興趣，甚至產(chǎn)生了心理排斥感。在憲法教育中也會(huì)采用課外教學(xué)輔助手段，但是，運(yùn)用的方法比較簡單，通常憲法的教學(xué)內(nèi)容是理論教學(xué)，即便運(yùn)用課外輔助教學(xué)的方法，也沒有擺脫這種模式，導(dǎo)致多數(shù)的大學(xué)生對于這門課程缺乏積極意識，甚至一些大學(xué)生錯(cuò)誤地認(rèn)為憲法教育就是政治課教學(xué)中的一部分，特別是理論教學(xué)中沒有引入實(shí)例的時(shí)候，不能用學(xué)生能聽懂的方法對憲法的內(nèi)容予以解釋，讓學(xué)生在聽課的時(shí)候有云山霧罩的感覺。這樣的教學(xué)課堂上，學(xué)生對于理論知識即便是記住了，也不能深入理解，更不能有效運(yùn)用，對于各種社會(huì)現(xiàn)象不能運(yùn)用憲法做出判斷，更不能運(yùn)用憲法做出理性分析，學(xué)生的知識運(yùn)用能力沒有得到培養(yǎng)。
（三）教師在“基礎(chǔ)課”教學(xué)中沒有培養(yǎng)學(xué)生憲法至上的憲法意識。
我國開展憲政建設(shè)的時(shí)間相對較短，在調(diào)整憲法的時(shí)候明顯力度不夠，與民法的調(diào)整和刑法的調(diào)整相比較，存在明顯的滯后性。在現(xiàn)代的生活中，各種違反憲法的問題存在，甚至還會(huì)有逃避處罰的現(xiàn)象，這就是不尊重憲法的表現(xiàn)，嚴(yán)重影響法制社會(huì)環(huán)境的和諧。為了讓更多的人真正意義地理解憲法，就要以教育作為主要的途徑，特別是大學(xué)生教育，對于非法律專業(yè)的學(xué)生展開“基礎(chǔ)課”教學(xué)，就要對憲法教育予以高度重視。但是，從當(dāng)前的教師“基礎(chǔ)課”教學(xué)情況來看，在憲法教學(xué)方面存在嚴(yán)重的不足，導(dǎo)致學(xué)生對于憲法教育沒有予以重視。比如，教師對于憲法教學(xué)的時(shí)間壓縮，講解的內(nèi)容多，速度快，沒有擴(kuò)展講解，甚至安排學(xué)生自主學(xué)習(xí)，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對這門課程存在誤解，即憲法是可學(xué)可不學(xué)的課程。教師的這些行為導(dǎo)致學(xué)生對憲法教育的不尊重，對憲法的重要性也不予正確認(rèn)識。教師對大學(xué)生的憲法教育逐漸弱化，大學(xué)生對于憲法知識的學(xué)習(xí)積極性也難以激發(fā)起來，導(dǎo)致許多學(xué)生對憲法的認(rèn)識過于片面，沒有樹立權(quán)利意識和義務(wù)意識，對民主的概念沒有全面認(rèn)識，沒有樹立憲法至上的觀念，不能用憲法指導(dǎo)自己的行為。
二、立足“基礎(chǔ)課”對大學(xué)生進(jìn)行憲法教育的有效策略。
（一）憲法教育中要加強(qiáng)憲法至上的觀念培育。
憲法的概念與普通的法律概念存在相關(guān)性，但是存在不同。除了在教學(xué)過程中引入憲法的內(nèi)容以及相關(guān)的規(guī)定之外，還要在憲法教育中持有傳承的觀念。比如，在憲法教育中幫助學(xué)生樹立權(quán)利意識，對于權(quán)力制約有所正確的認(rèn)識，能夠正確理解憲法至上。這是由于高校在“基礎(chǔ)課”教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行憲法教育，需要強(qiáng)調(diào)憲法是中國的根本大法，與任何的權(quán)威相比較都要高，在憲法中，一切權(quán)力都由人民群眾享受，憲法教育中要讓大學(xué)生將這一點(diǎn)正確理解并深藏在心中，注重大學(xué)生公民意識的培養(yǎng)，增強(qiáng)他們的主人翁意識，積極參與到社會(huì)活動(dòng)中，對“人民主權(quán)”從實(shí)踐活動(dòng)中體現(xiàn)出來。當(dāng)然，落實(shí)到具體教學(xué)中，需要將理論知識與學(xué)生的實(shí)踐生活相結(jié)合，將各種知識內(nèi)容之間建立關(guān)聯(lián)性，注意將公民權(quán)利意識突出，認(rèn)識到權(quán)利和義務(wù)是一致，不具備權(quán)利的特殊性，在享受權(quán)利的同時(shí)，還要認(rèn)真履行義務(wù)。教師要引導(dǎo)學(xué)生對憲法整體把握，甚至可以從歷史的角度出發(fā)予以講解，讓學(xué)生了解憲法的發(fā)展過程，對中國憲法的歷史脈絡(luò)予以探索，了解憲法是如何制定出來的，是如何完善的，哪些憲法內(nèi)容進(jìn)行了修改，一些憲法內(nèi)容為什么被廢除等等，從憲法的背景出發(fā)來對憲法精神予以理解，對于憲法的概念予以分析，對于憲法作為基本法所發(fā)揮的作用予以正確認(rèn)識。
（二）改進(jìn)第一課堂的憲法理論教學(xué)。
教學(xué)內(nèi)容收集憲法史料、整理典型憲法案例，采集、建立憲法案例資源庫。教材靈活采取教材+活頁的方式彌補(bǔ)統(tǒng)編教材的不足。教學(xué)方式綜合運(yùn)用案例教學(xué)、探究式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)等方法訓(xùn)練大學(xué)生的憲法思維。打造精品網(wǎng)站、建立微信公眾號、新媒體或其他傳播方式，深入開展尊崇憲法、學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法、運(yùn)用憲法的宣傳教育，澄清大學(xué)生頭腦中存在的憲法觀念誤區(qū)，及時(shí)回應(yīng)憲法實(shí)施過程中熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、難點(diǎn)問題，增加基礎(chǔ)課憲法教育的新穎性、直觀性、互動(dòng)性，增強(qiáng)大學(xué)生的憲法意識。
（三）打造第二課堂的憲法實(shí)踐教學(xué)。
“基礎(chǔ)課”教學(xué)中對憲法教育方式予以完善，通過多種渠道對學(xué)生的憲法意識予以培養(yǎng)。憲法要切實(shí)地發(fā)揮作用，就要體現(xiàn)在實(shí)施中，憲法要發(fā)揮其權(quán)威性，也要在實(shí)施的過程中體現(xiàn)出來。對大學(xué)生的憲法教育中，不能局限于課堂教學(xué)，而是要嚴(yán)格按照教育部的規(guī)定從多個(gè)渠道展開教學(xué)。教師在實(shí)踐教學(xué)中，就可以展開憲法教學(xué)，無論是教學(xué)內(nèi)容上，還是教學(xué)的形式上，都按照憲法規(guī)范制定，讓學(xué)生在參與實(shí)踐活動(dòng)的過程中領(lǐng)會(huì)憲法精神。學(xué)生在自身實(shí)踐中對于憲法產(chǎn)生心理層面的認(rèn)同，在從事各項(xiàng)活動(dòng)的過程中就能夠以憲法作為行為標(biāo)準(zhǔn)。
由于當(dāng)前存在憲法實(shí)踐活動(dòng)不足的問題，教師在展開實(shí)踐教學(xué)的過程中就可以將個(gè)人資源充分利用起來展開實(shí)踐教學(xué)，將學(xué)校的資源合理利用塑造教學(xué)環(huán)境，將教學(xué)與大學(xué)生的學(xué)習(xí)相結(jié)合，使得憲法實(shí)踐教學(xué)順利展開。對大學(xué)生展開憲法實(shí)踐教學(xué)，可以采用如下的方式：
其一，實(shí)地組織參觀考察展開憲法實(shí)踐教學(xué)。帶領(lǐng)大學(xué)生走出校園，組織各種形式的社會(huì)調(diào)查、參觀考察、積極參與法律咨詢等服務(wù)，完善憲法認(rèn)同教育的實(shí)踐機(jī)制。教師為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，組織學(xué)生參觀與憲法密切相關(guān)的地方國家機(jī)關(guān)等部門的考察活動(dòng)，幫助學(xué)生提高憲法的實(shí)踐應(yīng)用能力，如此可以對憲法形成感性的認(rèn)識。必要的情況下，還可以帶領(lǐng)學(xué)生參加有關(guān)機(jī)構(gòu)的工作場所和工作活動(dòng)，比如了解人大代表提出的建議，體驗(yàn)民主運(yùn)行的程序，有助于形成對憲法重要性的深入理解。
其二，開展法律服務(wù)活動(dòng)，展開憲法實(shí)踐教學(xué)。隨著中國社會(huì)的快速發(fā)展，與憲法有關(guān)的社會(huì)招聘、強(qiáng)拆、各種侵權(quán)問題產(chǎn)生，讓大學(xué)生參與到法律服務(wù)活動(dòng)中，接觸憲法案件，了解案件形成的過程，讓學(xué)生運(yùn)用憲法知識分析并解決問題，從而是憲法知識有更為深入的認(rèn)識，對于公民憲法意識的培養(yǎng)具有現(xiàn)實(shí)意義。教師可以利用每年12月4日的全國法制宣傳日，在學(xué)生群體中宣傳憲法精神，也可以讓學(xué)生在校園內(nèi)宣傳，教師可以安排固定時(shí)間在學(xué)校中開展憲法紀(jì)念活動(dòng)，逐漸形成固定的形式，每年都舉行，可以幫助學(xué)生樹立憲法意識。
其三，采用社會(huì)調(diào)查和分析的方式展開憲法實(shí)踐教學(xué)。重視校園憲法文化建設(shè)，在憲法日組織憲法宣誓和其他憲法宣傳活動(dòng)。開展憲法情景劇、憲法知識競賽、講憲法故事、學(xué)憲法人物等活動(dòng)來感受憲法、認(rèn)知憲法。讓學(xué)生將所學(xué)理論運(yùn)用到解決社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題當(dāng)中，并展開調(diào)查，對于所獲得的資料進(jìn)行分析，對憲法理論能夠進(jìn)一步深化研究，幫助學(xué)生理解憲法精神，激發(fā)學(xué)生從憲法的角度出發(fā)探索社會(huì)問題。對于社會(huì)調(diào)查，教學(xué)可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容予以安排，并要求學(xué)生將調(diào)查獲得的資料做出總結(jié)，撰寫分析報(bào)告，以培養(yǎng)學(xué)生的法律能力。
其四，積極參與法律規(guī)范的立廢改。由于法律存在滯后性，國家每幾年對現(xiàn)行法律進(jìn)行一次修訂，修訂時(shí)需要在全社會(huì)范圍內(nèi)征求民意，發(fā)揮媒體的載體作用，包括網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等等都可以充分利用起來，收集社會(huì)各界的意見以及公民提出的建議，大學(xué)生可以在教師的指導(dǎo)下參與到這樣活動(dòng)中，也可以發(fā)表文章，在同學(xué)之間討論這方面的議題，在這個(gè)過程中，大學(xué)生就會(huì)深入理解憲法。憲法意識形成離不開憲法知識，而穩(wěn)定的憲法意識則是在社會(huì)實(shí)踐中形成的。發(fā)揮“基礎(chǔ)課”的渠道作用，運(yùn)用創(chuàng)新教育方法對大學(xué)生進(jìn)行憲法教育，培養(yǎng)大學(xué)生的憲法意識，讓學(xué)生明確自己的國家主人翁地位，對自身的政治地位準(zhǔn)確定位。
（四）轉(zhuǎn)變憲法教育觀念。
高校在“基礎(chǔ)課”教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行全面憲法教育，往往會(huì)存在不受學(xué)生理解的問題，教師對于課堂教學(xué)質(zhì)量停留在傳統(tǒng)的應(yīng)試教育層面，學(xué)生通過考試即可，就會(huì)影響教學(xué)效果。由于高校對于憲法教育沒有更新觀念，導(dǎo)致社會(huì)對于憲法至上的觀念缺乏。但正是因?yàn)樯鐣?huì)缺失，就需要在高校教育中倡導(dǎo)。高校教育中注重法制教育，就是要用這種方式引導(dǎo)大學(xué)生樹立法律意識，在憲法教育中就要圍繞著法律這個(gè)核心展開，幫助學(xué)生認(rèn)識到法律的重要性，如果沒有法律，社會(huì)秩序就難以維護(hù)，而憲法是根本大法，學(xué)生樹立憲法意識是非常重要的。大學(xué)生是社會(huì)的精英，高校教師就需要認(rèn)識到培養(yǎng)人才的時(shí)候，如果人才的憲法意識缺失，對其未來的職業(yè)發(fā)展非常不利，對社會(huì)的穩(wěn)定非常不利。面對憲法不能得到普遍尊重的問題，高校就要強(qiáng)化憲法教育，將憲法精神傳承給學(xué)生，讓學(xué)生繼續(xù)傳承下去，對憲法的落實(shí)承擔(dān)責(zé)任。憲法要能夠切實(shí)地執(zhí)行，就需要發(fā)揮其社會(huì)心理效能。教師在“基礎(chǔ)課”教學(xué)中要將憲法知識有效地傳遞給學(xué)生，要做到逐漸深化，而不是一蹴而就，采用旁征博引的方法讓學(xué)生對憲法有正確的認(rèn)識，通過學(xué)生對憲法的理解，對自我行為做出調(diào)整，逐漸地對憲法在意識層面有所認(rèn)同。當(dāng)學(xué)生對憲法的認(rèn)識達(dá)到這個(gè)層面的時(shí)候，就會(huì)自覺自愿地按照憲法的要求去從事各項(xiàng)活動(dòng)，在行為上予以控制，并通過自己的行為和思想傳遞的方法將憲法向其他的人傳遞，如此起到憲法傳承的作用。
三、結(jié)語。
通過上面的研究可以明確，在高校的“基礎(chǔ)課”教育中，主要發(fā)揮的作用是引導(dǎo)大學(xué)生樹立法制觀念，幫助大學(xué)生正確認(rèn)識憲法，讓他們知道，憲法是國家根本大法，具有的法律效力，其中不僅規(guī)定國家制度和社會(huì)制度，還對公民享受的基本權(quán)利以及需要履行的義務(wù)予以規(guī)定等。憲法是制定其他法律的重要依據(jù)，需要嚴(yán)格執(zhí)行，所以，大學(xué)生要學(xué)好憲法。在“基礎(chǔ)課”上對大學(xué)生開展憲法教育，就是要讓大學(xué)生知道，憲法是具有統(tǒng)帥地位的，通過采用科學(xué)有效的教育方式，讓大學(xué)生樹立法治意識，將憲法作為自己的信仰，從而自覺地遵守法律，用法律維護(hù)自己的權(quán)益不受侵犯。從當(dāng)前的大學(xué)生憲法教育情況來看，并沒有達(dá)到預(yù)期的效果，主要的原因是由于教育內(nèi)容和教育方法缺乏合理性，學(xué)生對于這門課程教學(xué)沒有正確認(rèn)識，這就需要具有針對性地采取措施解決，以提高“基礎(chǔ)課”教學(xué)質(zhì)量，讓大學(xué)生真正意義地接受憲法教育，提高憲法意識。在思政課程和課程思政相互促進(jìn)的“大思政”教學(xué)模式下，力求通過大眾化、實(shí)踐性、通俗易懂、生動(dòng)形象的憲法教育和憲法宣傳，培養(yǎng)憲法思維、強(qiáng)化憲法意識、維護(hù)憲法權(quán)威，引導(dǎo)大學(xué)生知行合一積極參與法治中國建設(shè)，造就新時(shí)代擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興使命的有為青年。
學(xué)習(xí)憲法感悟心得體會(huì)范文（22篇）篇十四
憲法作為國家的根本法律，對于一個(gè)國家的發(fā)展和治理具有至關(guān)重要的意義。在學(xué)習(xí)和研究憲法時(shí)，我深刻地體會(huì)到了憲法的重要性，并且從中獲得了一些感悟和體會(huì)。下面我將從憲法的意義、憲法的權(quán)威性和普適性、憲法的穩(wěn)定性、憲法的保護(hù)作用以及憲法的改革與發(fā)展等方面來闡述我的心得體會(huì)。
首先，憲法的意義是重大而深遠(yuǎn)的。無論是對一個(gè)國家，還是對每一個(gè)公民來說，憲法不僅僅是一部法律文件，更是一種共同的價(jià)值觀和道德準(zhǔn)則。憲法規(guī)定了國家政權(quán)的性質(zhì)和性質(zhì)，明確了公民的基本權(quán)利和義務(wù)，規(guī)定了國家機(jī)關(guān)的組織原則和運(yùn)作方式。憲法不僅僅是國家治理的基石，也是國家穩(wěn)定和社會(huì)進(jìn)步的保障。
其次，憲法具有權(quán)威性和普適性。作為國家的最高法律，憲法具有最高的法律地位和權(quán)威，具有普遍的適用性。無論是公民還是其他法律法規(guī)，都必須遵守憲法的規(guī)定。這種權(quán)威性和普適性使得憲法成為國家治理的最終準(zhǔn)繩和底線，保護(hù)了公民的合法權(quán)益，維護(hù)了社會(huì)的公平和正義。
第三，憲法的穩(wěn)定性是其重要特點(diǎn)之一。憲法所規(guī)定的國家制度和公民權(quán)利是經(jīng)過廣泛研究和協(xié)商達(dá)成的，反映了社會(huì)的共識和基本認(rèn)同。憲法的穩(wěn)定性使得國家政權(quán)不會(huì)隨著個(gè)別人或特定利益群體的變動(dòng)而發(fā)生劇變。而這種穩(wěn)定性為國家的長期發(fā)展提供了根本保障，為公民的生活提供了持續(xù)的和可預(yù)期的環(huán)境。
第四，憲法具有保護(hù)作用。憲法對公民的基本權(quán)利和自由進(jìn)行了明確而詳盡的規(guī)定，保護(hù)了公民免受國家濫用權(quán)力的侵害。憲法也規(guī)定了國家機(jī)關(guān)的權(quán)限和責(zé)任，限制了官員的權(quán)力行使范圍，實(shí)現(xiàn)了對政府的制約和監(jiān)督。這種保護(hù)作用使得憲法成為公民維權(quán)的法律武器，為公民提供了尋求公正和正義的途徑。
最后，憲法的改革與發(fā)展是憲法的內(nèi)在要求和歷史進(jìn)程。隨著時(shí)代的變遷和社會(huì)的發(fā)展，憲法也必須隨之變革和發(fā)展。只有不斷適應(yīng)新的時(shí)代要求和社會(huì)需要，憲法才能繼續(xù)發(fā)揮作用。因此，憲法的改革與發(fā)展必須以正確的方法和程序進(jìn)行，充分尊重公民的意愿和意見，確保憲法實(shí)現(xiàn)真正的人民立憲。
綜上所述，憲法作為國家的根本法律，具有重要而深遠(yuǎn)的意義。其權(quán)威性和普適性使得憲法成為國家治理的準(zhǔn)繩和底線，而憲法的穩(wěn)定性和保護(hù)作用則保障了公民的權(quán)益和社會(huì)的公正。同時(shí)，憲法的改革與發(fā)展也是憲法的內(nèi)在要求和歷史進(jìn)程。作為每一個(gè)公民，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)憲法，增強(qiáng)法治意識，珍惜憲法所賦予的權(quán)利和義務(wù)，共同維護(hù)國家的法治和社會(huì)的穩(wěn)定。
學(xué)習(xí)憲法感悟心得體會(huì)范文（22篇）篇十五
第一段：引入憲法的重要性和學(xué)習(xí)的目的（約200字）。
憲法是一個(gè)國家最重要的法律文件，它確保了社會(huì)的穩(wěn)定和人民的權(quán)利。對于一個(gè)公民來說，了解憲法是一個(gè)應(yīng)盡的義務(wù)。為了更好地履行這一義務(wù)，我決定學(xué)習(xí)憲法。學(xué)習(xí)憲法的目的是加深對憲法的理解，提高法律意識和法治素質(zhì)，從而能更好地維護(hù)自己的權(quán)益以及國家的法制秩序。
第二段：學(xué)習(xí)憲法的方法和收獲（約250字）。
在學(xué)習(xí)憲法的過程中，我采取了多種方法。首先，我通過閱讀憲法正文，詳細(xì)了解了憲法的條款和憲政原則。其次，我參加了一些憲法教育活動(dòng)，例如參觀法律展覽和聽取專家講座。此外，我還通過與他人討論與憲法相關(guān)的爭議性問題，加深了對憲法的理解。
通過學(xué)習(xí)憲法，我獲得了許多收獲。首先，我對我自己的權(quán)利和義務(wù)有了更好的認(rèn)識。憲法確保了我們的基本權(quán)利，例如言論自由、宗教自由和平等權(quán)利。同時(shí)，憲法也規(guī)定了我們的義務(wù)，例如尊重他人的權(quán)利和遵守法律。其次，我對于國家的法律制度有了更全面的了解。憲法不僅僅是一份法律文件，它也規(guī)定了國家的政治制度、法律體系和司法程序等重要內(nèi)容。最后，學(xué)習(xí)憲法也增強(qiáng)了我對法治的信心。憲法確立了法治的原則，保障了公民的權(quán)利，我相信只有遵守法律，才能夠?qū)崿F(xiàn)社會(huì)的公平與正義。
第三段：學(xué)習(xí)憲法對個(gè)人發(fā)展的重要性（約250字）。
學(xué)習(xí)憲法對于個(gè)人發(fā)展是至關(guān)重要的。首先，憲法知識可以提高個(gè)人的法律素養(yǎng)。在與他人交往中，我們經(jīng)常會(huì)遇到法律問題，例如合同糾紛、勞動(dòng)爭議等。只有了解憲法，我們才能正確地評估和解決這些問題。其次，憲法知識可以提高個(gè)人的公民意識。了解憲法，我們明白我們的權(quán)利和義務(wù)，并能夠更好地參與社會(huì)事務(wù)。最后，學(xué)習(xí)憲法對培養(yǎng)個(gè)人的思辨能力和邏輯思維也有很大幫助。憲法是一份復(fù)雜的法律文本，學(xué)習(xí)憲法可以鍛煉我們的思考能力，提高我們的辯證思維能力。
學(xué)習(xí)憲法不僅對個(gè)人有益，也對社會(huì)有很大的價(jià)值。首先，憲法的學(xué)習(xí)有助于構(gòu)建和諧的社會(huì)關(guān)系。憲法規(guī)定了公民的權(quán)利和義務(wù)，加強(qiáng)了人們之間的平等和互動(dòng)，有助于建立起公平、公正的社會(huì)秩序。其次，憲法的學(xué)習(xí)有助于保護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定。憲法規(guī)定了權(quán)力的分工和關(guān)系，確保了國家體制和法律秩序的正當(dāng)性和合理性。最后，憲法的學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)公民的法治觀念和公共道德意識。法治是社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展的基石，只有讓更多的公民了解憲法，并遵守憲法規(guī)定的法律，才能夠?qū)崿F(xiàn)社會(huì)的和諧與進(jìn)步。
第五段：總結(jié)學(xué)習(xí)憲法的意義和對未來的展望（約250字）。
學(xué)習(xí)憲法是一項(xiàng)重要的任務(wù)，它對于個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步都有重要的意義。通過學(xué)習(xí)憲法，我們能夠更好地了解我們的權(quán)利和義務(wù)，提高法律素養(yǎng)和公民意識，并培養(yǎng)正義和公正的價(jià)值觀。未來，我希望繼續(xù)學(xué)習(xí)憲法，加深對憲法的理解，并將憲法精神融入到自己的日常生活中，為維護(hù)法制秩序、弘揚(yáng)法治精神，貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望將憲法知識傳播給更多的人，使更多的人了解憲法，增強(qiáng)法治觀念，共同建設(shè)一個(gè)公平、公正的社會(huì)。
學(xué)習(xí)憲法感悟心得體會(huì)范文（22篇）篇十六
談到法律，我想大家都不會(huì)陌生，或多或少的對它都有一定的了解。21世紀(jì)是一個(gè)法制社會(huì)，所以我們一定要了解法律的重要性。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”，沒有了法律我們的生活將無法正常的運(yùn)行。也許有些人對此會(huì)不以為然，認(rèn)為人應(yīng)該擁有自由，而自由是由自己來決定的。可是大家有沒有想過，在一個(gè)有規(guī)則、有規(guī)矩的社會(huì)中生活，你能不顧一切地去追求這樣的自由嗎?當(dāng)然不能!做為一個(gè)社會(huì)人，你不能完全以自我為中心，不能隨心所欲、為所欲為。因?yàn)樵谶@個(gè)社會(huì)里，并不是只有你一個(gè)人，我們所擁有的自由是在法律約束下的自由，如果沒有法律，或者不遵守法律，那么我們也不會(huì)擁有自由。法律和我們生活息息相關(guān)，我們所做的每一件事都離不開它的束縛。有了法律，社會(huì)才有和平和秩序，否則我們將生活在一個(gè)混亂的世界，想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情啊!既然法律是如此的重要，那我們就應(yīng)該要遵守法律，遵守規(guī)則。
我們中國有句古話叫“有理走遍天下，無理寸步難行”，就是告訴我們凡事要講道理，如果我們?nèi)巳瞬恢v理，那我們的國家將是怎樣一副場面，這個(gè)國家怎能稱其為一個(gè)國家呢?所以我們一定要培養(yǎng)法律意識，提高我們的法律素質(zhì)，這是非常有必要的。這就需要我們不但要好好學(xué)習(xí)它，還要合理的運(yùn)用，才能更好的遵紀(jì)守法，維護(hù)自身的利益。
新中國成立以來，我們國家一直朝著建設(shè)民主法治國家的方向在努力。國家一直在開展普法宣傳教育活動(dòng)，努力地在提高公民的法律意識，教育公民自覺守法，并且學(xué)會(huì)使用法律武器維護(hù)自己的利益。而對于執(zhí)法機(jī)關(guān)，普法的意義則在于能促使執(zhí)法者更公平、更公正、更合法的行使自己的工作職能，懲治違法犯罪份子/，維護(hù)國家和人民的利益。
“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的規(guī)定你有沒有銘記在心呢?這雖然是一件小事，但也能充分體現(xiàn)我們的素質(zhì)和修養(yǎng)。
同學(xué)們，為了我們的國家，為了我們的社會(huì)，為了我們自己，請學(xué)法用法，從我做起”!
學(xué)習(xí)憲法感悟心得體會(huì)范文（22篇）篇十七
憲法，就是一張寫著人民權(quán)利的紙。
古語有云：國無法不治，民無法不立。法律對國家個(gè)人的重要意義可見一-斑。憲法作為我國治國安邦的根本大法，我們每-一個(gè)中國公民都應(yīng)學(xué)習(xí)和貫徹憲法，自覺維護(hù)憲法尊嚴(yán)。今天，將向大家分享自己學(xué)習(xí)憲法的心得體會(huì)。
首先，想問大家一個(gè)問題，何為憲法?可能有的同學(xué)對憲法的概念模棱兩可，了解的不夠深入。我國憲法，全稱《中華人民共和國憲法》，是中華人民共和國的根本大法，規(guī)定擁有的法律效力。我國憲法經(jīng)過了多次修訂，中華人民共和國成立后，曾于1954年9月20日、1975年1月17日、1978年3月5日和1982年12月4日通過四個(gè)憲法，現(xiàn)行憲法為1982年憲法，并歷經(jīng)1988年、1993年、1999年、20__年、20__年五次修訂。
任何事物都是與時(shí)俱進(jìn)的，同樣的，憲法也不例外。
20__年3月11日第xx屆全國人民代表大會(huì)第一次會(huì)議通過《中華人民共和國憲法修正案》修正。古語有云:法與時(shí)轉(zhuǎn)則治，治與世宜則有功。憲法的修改在我國步入新時(shí)代中無疑具有深遠(yuǎn)的意義和影響。新憲法增添并修改了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指引、健全社會(huì)法治、國家主席輪換制度等多項(xiàng)細(xì)節(jié)與內(nèi)容，這無疑對我國實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中國夢具有重要意義和作用。
認(rèn)為，憲法的修改實(shí)際上出于兩方面考慮，一是國家層面，二是人民層面。其中對于國家層面，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人立足于世界發(fā)展新時(shí)期，提出了一系列新的規(guī)定和要求。對于人民層面，新憲法更體現(xiàn)了人民的人民的意志和需求，即新憲法更加突出了如何實(shí)現(xiàn)人民對于美好生活的期望，這是新憲法突出的特點(diǎn)之一。
學(xué)習(xí)憲法感悟心得體會(huì)范文（22篇）篇十八
憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現(xiàn)。新的憲法修正案，順應(yīng)了時(shí)代大勢、順應(yīng)了事業(yè)發(fā)展、順應(yīng)了黨心民心，具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義。全體黨員干部要自覺把學(xué)習(xí)貫徹憲法與崗位職責(zé)融合好，深化憲法思維、培養(yǎng)憲法理念、依靠憲法辦事，真正成為憲法的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。通過深入學(xué)習(xí)憲法，有以下心得體會(huì)。
一、深入學(xué)習(xí)，在入心入腦上下功夫。
黨員干部要把深入學(xué)習(xí)宣傳實(shí)施憲法作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重要政治任務(wù)，自覺踐行“四個(gè)意識”，堅(jiān)決落實(shí)“兩個(gè)維護(hù)”，切實(shí)增強(qiáng)憲法學(xué)習(xí)宣傳實(shí)施的政治自覺、思想自覺、行動(dòng)自覺。要堅(jiān)持原原本本學(xué)，把憲法納入黨委理論中心組學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織憲法專題學(xué)習(xí)、集中研討;組織機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)憲法，開展憲法知識競賽，牢固樹立憲法理念。將學(xué)習(xí)憲法與學(xué)習(xí)黨的精神精密結(jié)合，作為各黨支部“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育和“主題黨日”的必學(xué)內(nèi)容，使黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，充分認(rèn)識憲法修改的重大意義，深刻理解和把握憲法的精神實(shí)質(zhì)和主要內(nèi)容。
二、靈活形式，在宣傳普及上下功夫。
要廣泛開展學(xué)習(xí)憲法、尊崇憲法的宣傳教育，增強(qiáng)廣大干部群眾的憲法意識，使遵守憲法成為黨員干部群眾的自覺行動(dòng)。一是舉辦憲法學(xué)習(xí)宣傳專項(xiàng)培訓(xùn)班、講座，加強(qiáng)憲法教育，普及憲法知識;二是成立憲法宣傳小分隊(duì)，落實(shí)憲法學(xué)習(xí)進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)，培育全社會(huì)法治精神，讓民眾知憲法、懂憲法、守憲法。三是靈活宣傳方式，采取懸掛標(biāo)語條幅、廣播、宣傳欄等方式，特別是注重發(fā)揮微博、微信、qq等新媒體傳播優(yōu)勢，擴(kuò)大宣傳覆蓋面和影響力。四是緊抓國家憲法日、法治宣傳教育月等節(jié)點(diǎn)，掀起憲法、法律知識學(xué)習(xí)高潮，在全鎮(zhèn)營造學(xué)習(xí)宣傳憲法的濃厚氛圍。
三、知行合一，在貫徹實(shí)施上下功夫。
“天下之事，不難于立法，而難于法之必行。”學(xué)習(xí)憲法、尊崇憲法，要抓住黨員領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭加強(qiáng)憲法學(xué)習(xí)，增強(qiáng)憲法意識，嚴(yán)格依照憲法法律行使職權(quán)、開展工作，始終做到慎重用權(quán)、廉潔用權(quán)、守法用權(quán)。黨政班子成員要以上率下，以身作則，履行好組織領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，發(fā)揮引領(lǐng)、牽總、協(xié)調(diào)作用;履行好擔(dān)當(dāng)推動(dòng)責(zé)任，用實(shí)際行動(dòng)深化改革、推動(dòng)發(fā)展、化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定，當(dāng)好法治建設(shè)的踐行者、推動(dòng)者;履行好示范引領(lǐng)責(zé)任，既嚴(yán)格要求自己、履職盡責(zé)，又帶動(dòng)廣大黨員干部尊崇法治、依法依規(guī)辦事。
學(xué)習(xí)憲法感悟心得體會(huì)范文（22篇）篇十九
黨的高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟,對堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路,推進(jìn)社會(huì)主義民主法治建設(shè)作出了新的部署,提出了新的要求。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的精神,深入學(xué)習(xí)宣傳憲法,全面貫徹實(shí)施憲法。
一是要在學(xué)習(xí)貫徹黨的精神工作中繼續(xù)抓好對憲法的學(xué)習(xí)。通過對黨的精神和憲法的學(xué)習(xí),增強(qiáng)貫徹實(shí)施憲法和推進(jìn)依法治國的自覺性,在全社會(huì)進(jìn)一步樹立憲法意識和憲法權(quán)威。同時(shí)要通過對憲法的學(xué)習(xí),增強(qiáng)貫徹落實(shí)黨的精神的自覺性,增強(qiáng)堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義道路、中國特色社會(huì)主義理論體系和中國特色社會(huì)主義制度的自覺性。
二是通過貫徹落實(shí)黨的精神推動(dòng)對憲法的全面貫徹實(shí)施。堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義重要制度和中國特色社會(huì)主義總布局,深化各項(xiàng)改革,完善社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制,加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,推進(jìn)首都科學(xué)發(fā)展。
三是堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路,推進(jìn)社會(huì)主義民主政治建設(shè)。
四是全面推進(jìn)依法治國。進(jìn)一步加強(qiáng)立法、執(zhí)法、司法、守法等方面的工作,確保憲法和法律的有效實(shí)施,堅(jiān)決維護(hù)憲法和法律的尊嚴(yán)和權(quán)威。特別是要努力提高領(lǐng)導(dǎo)干部運(yùn)用法治思維和法治方式深化改革、推動(dòng)發(fā)展、化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定的能力。讓我們在以同志為的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下,深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的精神,全面貫徹實(shí)施憲法,為實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)而努力奮斗!
學(xué)習(xí)憲法感悟心得體會(huì)范文（22篇）篇二十
（一）憲法是我國的根本大法，它具有法律效力，全體公民、一切國家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織都必須以憲法為根本活動(dòng)準(zhǔn)則，并負(fù)有維護(hù)憲法尊嚴(yán)、保證憲法實(shí)施的職責(zé)。憲法關(guān)系國家的前途和命運(yùn)、人民的幸福和安寧、公民的基本權(quán)利和義務(wù)。
（二）我國憲法規(guī)定了依法治國、建設(shè)社會(huì)主義法治國家的原則，規(guī)定國家維護(hù)社會(huì)主義法制的統(tǒng)一和尊嚴(yán)，各項(xiàng)法律、法規(guī)都不得同憲法相抵觸，一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究，任何組織或個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。
（三）憲法規(guī)定我國實(shí)行和發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)。改革開放以來，我國制定了許多法律法規(guī)，有力地保障和促進(jìn)了我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，進(jìn)一步提高了人民的生活水平。依據(jù)憲法，我國將建立包括規(guī)范市場主體、調(diào)整市場主體關(guān)系、維護(hù)公平競爭、加強(qiáng)宏觀調(diào)控、健全社會(huì)保障制度等方面的社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的法律體系，我國的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)將得到更大的發(fā)展。
（四）我國憲法明確規(guī)定了黨對國家的領(lǐng)導(dǎo)，這是憲法的重要原則，同時(shí)憲法又規(guī)定黨必須遵守憲法，不得有超越憲法和法律的特權(quán)。我國憲法頒布以來，黨不但堅(jiān)持了對國家的領(lǐng)導(dǎo)，而且采取各種措施維護(hù)憲法的尊嚴(yán)，保證憲法的實(shí)施。
二、憲法的作用。
（一）保障國家權(quán)力有序運(yùn)行，規(guī)范和制約國家權(quán)力。憲法通過賦予立法、行政、司法等國家機(jī)關(guān)公共權(quán)力，使國家權(quán)力在憲法設(shè)定的軌道上有序運(yùn)行，避免國家權(quán)力缺位、越位和錯(cuò)位。
（二）確認(rèn)和保障公民基本權(quán)利。在人民主權(quán)原則下，憲法是人民共同意志的集中體現(xiàn)，人民通過憲法使自己的基本權(quán)利得到最明確的確認(rèn)和最有效的保障。
（三）調(diào)整國家最重要的社會(huì)關(guān)系，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和國家長治久安。在國家的各種社會(huì)關(guān)系中，最重要的關(guān)系是由憲法來規(guī)范和調(diào)整的，如國家與公民的關(guān)系、國家機(jī)關(guān)之間的關(guān)系、中央與地方的關(guān)系以及其他最重要的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的關(guān)系。
三、學(xué)習(xí)憲法的作用。
（一）學(xué)習(xí)憲法讓我更清楚明白的知道：我們國家的國體、我們國家的基本制度、人民代表大會(huì)制度是我國根本政治制度的緣由、我們?yōu)槭裁匆袷睾途S護(hù)憲法等。
（二）學(xué)習(xí)憲法有助于我們了解自身的基本權(quán)利和義務(wù)，從而使自己樹立正確的權(quán)利和義務(wù)相一致的觀點(diǎn)，明白既沒有脫離權(quán)利的義務(wù)，也沒有脫離義務(wù)的權(quán)利，更好地運(yùn)用憲法維護(hù)自身的合法利益。
（三）學(xué)習(xí)憲法還有助于我們積極投身到推進(jìn)國家的民主政治建設(shè)和法制建設(shè)的進(jìn)程中去，為實(shí)現(xiàn)依憲治國的目標(biāo)，端正自己的憲法觀和權(quán)利觀，牢固樹立起中國特色社會(huì)主義民主與法治理念。而我作為公職人員更加應(yīng)該牢固樹立憲法意識，恪守憲法原則，弘揚(yáng)憲法精神，履行憲法使命。
學(xué)習(xí)憲法感悟心得體會(huì)范文（22篇）篇二十一
《憲法》是國家最高的法律，是保障國家法制、維護(hù)公民權(quán)利的重要法律文書。學(xué)習(xí)《憲法》不僅是一件重要的活動(dòng)，更是一種必要的意識和素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)《憲法》，不僅能增強(qiáng)法治意識，理解權(quán)利和義務(wù)，還可以提高自我保護(hù)意識，增強(qiáng)法律意識和法律知識。
我首先了解了什么是《憲法》。《憲法》是指一國國家最高的法律文件，是國家的“基本法”，包括國家的根本制度、國家機(jī)構(gòu)、國家工作原則、公民基本權(quán)利和義務(wù)等。學(xué)習(xí)《憲法》可以幫助人們了解中國的憲制沿革、體制機(jī)制和中國憲政的基本原則。
第三段：深入理解《憲法》。
學(xué)習(xí)《憲法》引導(dǎo)我們深刻理解各種法律的特征和性質(zhì)，深入挖掘法律蘊(yùn)含的哲學(xué)思想和社會(huì)政治價(jià)值。在掌握了《憲法》的基本知識后，我們得知它包含公民基本權(quán)利和義務(wù)、國家機(jī)構(gòu)設(shè)置和職權(quán)、基本政治制度和各級法院的基本職能等。這些內(nèi)容讓我們能夠進(jìn)一步認(rèn)識到法律的重要性和必要性，引導(dǎo)我們進(jìn)一步認(rèn)識到生活中的問題，提高自我保護(hù)和維護(hù)法律權(quán)益的意識。
學(xué)習(xí)《憲法》不僅只是為了加深對法律的理解，更是為了讓我們看待法律更嚴(yán)謹(jǐn)、對生活更有意義。在學(xué)習(xí)之后，我會(huì)更加注重遵守法律，自覺維護(hù)法律權(quán)益，加強(qiáng)與身邊人的法律意識交流，幫助大家進(jìn)一步增強(qiáng)法律意識和法律知識。我想，只有提高法律意識并樹立法律觀念，我們才能更好地保護(hù)人權(quán)和社會(huì)公平，建立一個(gè)更加文明的社會(huì)。
第五段：總結(jié)。
學(xué)習(xí)《憲法》可以幫助我們了解國家制度、權(quán)利等基本概念。同時(shí)，它還能培養(yǎng)我們的思考和學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)我們的自我保護(hù)和法律意識。通過學(xué)習(xí)，我們可以進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)《憲法》的重要性和必要性，提高自己的法律素質(zhì)，保障自身權(quán)益，以建設(shè)更加文明的社會(huì)為目標(biāo)不斷前進(jìn)。
學(xué)習(xí)憲法感悟心得體會(huì)范文（22篇）篇二十二
《學(xué)習(xí)憲法》是一本由中華人民共和國憲法學(xué)會(huì)編寫的教材，旨在推廣憲法知識，提高公民憲法意識。我最近讀了這本書，深感收獲頗豐。憲法是國家的根本法規(guī)，是一部規(guī)范國家制度和政治生活的重要文件，具有重要的指導(dǎo)意義。在學(xué)習(xí)憲法的過程中，我深感憲法對我的啟迪和引導(dǎo)，我將在接下來的文章中分享我的心得。
第二段：彰顯憲法的權(quán)威性。
首先，學(xué)習(xí)憲法讓我再次感受到憲法的權(quán)威性。正如書中所言，“憲法是國家的根本法律制度，肆意違反和踐踏憲法的行為，對于任何國家來說都是不允許的。”學(xué)習(xí)憲法不僅讓我了解了國家的根本法律制度，更讓我深刻認(rèn)識到憲法的重要性。憲法是國家治理和建設(shè)的基石，是國家各項(xiàng)工作的基本出發(fā)點(diǎn)和準(zhǔn)則，具有不可撼動(dòng)的權(quán)威性。
第三段：明確公民義務(wù)和權(quán)利。
其次，學(xué)習(xí)憲法讓我明確了自己的公民義務(wù)和權(quán)利。憲法明確規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)，對公民的權(quán)利和義務(wù)進(jìn)行了具體的說明和說明。公民應(yīng)履行憲法賦予的義務(wù)，尊重憲法規(guī)定的法律，積極維護(hù)憲法賦予的權(quán)利，互相尊重和團(tuán)結(jié)。學(xué)習(xí)憲法不僅是維護(hù)自身合法權(quán)益的重要方式，也是推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的基本手段。
第四段：激發(fā)憲法精神。
其次，學(xué)習(xí)憲法讓我激發(fā)了憲法精神。憲法精神代表著中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)和卓越能力，是中國特色社會(huì)主義文化的重要支柱。通過學(xué)習(xí)憲法，我深入了解了憲法精神的內(nèi)涵，領(lǐng)悟了憲法對于公民社會(huì)的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則的啟示和引導(dǎo)，進(jìn)一步增強(qiáng)了我的愛國情懷和自信心。
第五段：結(jié)語。
總之，通過學(xué)習(xí)《學(xué)習(xí)憲法》，我更深刻地認(rèn)識到了憲法的重要性。憲法是國家和社會(huì)生活的基石，是我們自我發(fā)展和進(jìn)步的基本條件和保障。學(xué)習(xí)憲法不僅是我們作為公民必備的“功課”，也是國家和社會(huì)發(fā)展的重要思想和文化資源。因此，身為一名公民，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注憲法，尊重憲法，履行憲法賦予的權(quán)利和義務(wù)，共同推動(dòng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展。