在家安全幼兒園教案（專業20篇）

通過編寫幼兒園教案，能夠提高教學效果，促進幼兒綜合素質的培養。小編為您準備了一些實用的幼兒園教案范文，相信會對您的教學有所啟發。

在家安全幼兒園教案（專業20篇）篇一

2、增強在生活中的自我保護意識。

3、培養安全意識，在得到別人助時懂得表示感激。

4、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

5、教會幼兒做個膽的孩子。

了解防溺水的相關安全知識，知道不能自去水邊玩耍。

增強在生活中的`自我保護意識。

ppt課件。

教師：小朋友們，你們喜歡玩水嗎?你知道玩水時應該注意一些什么呢?

教師：下面要老師給小朋友們講個故事，要認真聽喲!

皮皮猴趁爸媽不注意溜出家門來到了小河邊，皮皮猴試圖捉魚時腳下一滑掉進了水里。岸上的眼貓發現了皮皮猴，著急的喊:”來人啊，救命啊!有人掉水里了!”眼貓聲呼救引來了象老師,象老師下水救皮皮猴，最后，象老師和猴爸爸猴媽媽把皮皮猴送去醫院。

提問：

教師：皮皮猴它去了哪里呢?

幼兒：皮皮猴趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河里抓魚了。

教師：皮皮猴為什么會落水呢?

幼兒：它在抓魚的時候，腳一滑不小心掉了下去。

教師：皮皮猴落水后是誰救了它?眼貓為什么沒有自己下去救皮皮猴呢?

幼兒：是眼貓和象老師救了它。

幼兒：眼貓自己不會游泳。

教師：如果你是皮皮猴，你會怎么對象老師和眼貓的助表示感謝呢?

幼兒：應該說：“謝謝眼貓和象老師。”

教師：

1.小朋友你們知道自己一個人時，不能去哪些地方玩水呢?

2.你知道游泳要和誰一起去嗎?能不能自己一個人去呢?能不能和小朋友去?

教師：請你根據今天所學的知識判斷下面小朋友的做法對不對?

教師:“通過本次活動,你懂得了人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望小朋友通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。”

主要是通過教師課件演示、討論學習防溺水知蝕完成，使幼兒認識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險;盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓幼兒掌握了一定的溺水自救與預防知識，達到了教育的目的。但是，安全教育不是一二節課就能達到預期的效果，在教育教學工作中，要將安全工作細致化、常態化。生命安全，警鐘長鳴!

在家安全幼兒園教案（專業20篇）篇二

以請幼兒觀看表演的口吻，引起幼兒的興趣。

小朋友，爸爸媽媽不在家，你自己在家時，要注意哪些事情呢?

今天劉請小朋友觀看小節目，看過后，你就會找到答案。

二、展開。

提問：剛才，你看到了什么事情?”“亮亮是不是勇敢的孩子?為什么?”

教師：亮亮到底是不是勇敢的孩子，他的勇敢表現在什么地方?

請小朋友再觀看一遍表演。

2.請幼兒再觀表演。

老師重點講述能表現亮亮勇敢的地方。

提問：

--亮亮一個人在家時，為預防大灰狼，都做了哪些準備?

--當他聽到“嘀嘀嗒嗒”聲音時，他又是怎么做的?

--亮亮到底是不是勇敢的孩子?為什么?”

小結：亮亮獨自在家，想了許多辦法克服困難，真是一個勇敢聰明的好孩子。

3.教師與幼兒一起討論“和亮亮比一比，你有沒有獨自在家呆過?獨自在家時感受如何?你認為自己勇敢嗎?”

老師設計幾種情景，請幼兒來表演。

如：陌生人敲門、來電話了、下雨了等，

讓幼兒充分體驗生活是錯綜復雜的，要學會自我保護自己，勇敢的面對困難，做一個真正勇敢的孩子。

三、結束。

表揚課堂上積極與老師互動的孩子，頒發小獎品，激發幼兒下次參與活動的興趣與信心。

教案設計頻道小編推薦：

在家安全幼兒園教案（專業20篇）篇三

活動目標：

1．教育幼兒學會如何防雷電。

2．鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力，增強幼兒的安全意識。

3．通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學，在學中感受到活動的樂趣，并更快、更好地掌握所學的安全知識。

活動準備：

錄音機、磁帶；模擬大樹一棵；模擬電線桿一根、電線一條；模擬房子一座；用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶；小兔子頭飾（若干）；籃子一個；音樂《下雨了》。

活動過程：

一、導入，今天，***小朋友邀請我們到他家去做客，現在我們出發吧。

二、情境：躲雷雨閃電。

1．剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂）“”孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”，仔細觀察孩子們躲在哪里。雨停了，繼續走，來到了***的家里坐下，他媽媽熱情招待我們。

2．圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：

剛才我們在半路上遇到什么事情啦？

今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現在，我們一起來看看他是怎樣做的，好么？

三、觀看課件《如何防雷電》。

1．圍繞課件內容與幼兒展開討論：

故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？

小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？

小可愛、小哥哥，誰做得對呢？

2．教師小結：

a不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。

b不可以躲在高危的`地方。

c不可以躲在電線桿下。

d不可以躲避在潮濕的地方。

四、教念兒歌《安全避雷電》。

五、表演游戲《下雨啦》。

情景設計：播放音樂《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。

附兒歌：

安全避雷電跟著大人去郊游，開開心心在踏青，突然閃電又打雷，這個時候怎么辦？

千萬不要慌亂跑！

安全避雷有妙計：

不能躲在大樹下；不能躲在電線桿下；不能躲在潮濕處；不能躲在高危處；不慌不亂四處看；找到低處蹲下來，雷電沒有再走動，定能安全回到家。

在家安全幼兒園教案（專業20篇）篇四

幼兒園托班教案－“小球躲貓貓”

1、樂于在水中玩球。

2、觀看小球從水底向上浮的現象，對這一現象產生好奇。

3、學說“小球躲起來了”、“小球浮上來了”。

4、體驗與同伴一起玩水的快樂。

1、在水箱中接滿水；乒乓球若干。

2、石頭一粒。

3、玩水前將幼兒的長袖外套脫掉或卷起衣袖。

1、師出示一粒石頭和一個乒乓球，引起幼兒的興趣。

師：小朋友，今天王老師手里有寶貝呢！你們猜猜看我手里拿著的是什么？（幼兒自

2、觀看沉浮。

師：這兩個寶貝都喜歡在水里玩，你們來看看石頭在水里怎么玩的？

（很明顯一看就知道石頭沉下去了）

師：那你們說乒乓球在水里會不會沉下去？（幼兒自由猜測后教師示范）

3、敢看游戲“小球躲貓貓”。 由猜測）

（1）師：小朋友聽，什么聲音啊？（配班老師發出小貓的聲音）哇，乒乓球可害怕小貓了，這可怎么辦啊？它浮在水上肯定會被小貓看見的。（幼兒自由發言）

（2）師示范游戲：雙手抓住乒乓球，用力將球摁入水中，邊摁邊說：“小球躲起來了。”見沒聽到小貓的聲音后，師放開雙手，邊放邊說：“小球浮上來啦！”

（3）師示范游戲第二遍，鼓勵幼兒一起說：“小球躲起來了。”“小球浮上來啦！”

4、分組游戲。（師講明游戲規則：聽到貓聲就躲起來，沒聽到了就浮上來。）

在家安全幼兒園教案（專業20篇）篇五

通過童話，感知雪的特征，體驗雪的樂趣。

學會有感情的朗誦兒歌。

1、場地布置。

2、教具：多媒體教學軟件、泡沫碎兒。

一、開始部分。

帶領幼兒到戶外看雪，觀察雪的顏色，形狀，感知雪的特性，并啟發幼兒發現和表達雪的.特性（如：雪是銀白色的，在陽光下會閃閃發光，形狀有粒狀的，片狀的，六角形的等等，落到地上，房子上，樹上是一層層的，落到臉上冰冰的，涼涼的，放在手里很快會融化。踩到厚厚的雪上有時會發出咯吱的聲響。

二、新課部分。

欣賞探索：出示多媒體課件《小雪花》。

師：你們想不想知道雪花從哪里來呀？我們一起來問問它好不好？

1、學習兒歌《小雪花》。

一片小雪花，兩片小雪花。

雪花你別化，跟我說說話。

你從哪里來，哪里是你家。

2、再引導孩子們觀看多媒體課件，說一說，雪花會飄到哪里去呢？會變成什么顏色呢？

學生自由發言：房頂上、樹上、大地上。飄到哪里哪里就會變成白色。

3、幼兒有表情的朗讀兒歌，并集體模仿雪花飄落的樣子。

三、教師小結。

（拋出泡沫碎）看，又下雪了，讓我們與雪花一起飛舞吧！

在家安全幼兒園教案（專業20篇）篇六

1、經過做游戲，使幼兒初步明白過馬路時，我們大人小朋友都必須遵守交通規則。

2、培養幼兒遵守紀律的習慣，以及初步掌握安全小常識，從而學會自保的本事。

幼兒日常生活中曾觀察到的.紅綠燈標志的圖片、交通標志的作用投影片。用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個。

1、出示交通安全圖畫，引出課題：“遵守交通安全規則”；然后教師與幼兒一齊認識三種顏色的燈，并經過兒歌資料的了解初步明白“紅燈停，綠燈走，黃燈停一停”。

2、教師交代游戲規則。（把幼兒分成兩組，一組做小汽車，另一組做小朋友步行，當汽車行人看見紅燈時都必須停下，當看見綠燈才能行走……）。

3、游戲中教師注意指導幼兒遵守交通規則等。

4、游戲完畢幼兒與教師一齊小結，對遵守規則的幼兒給予表揚和獎勵，并要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一齊分享。

5、從活動中引出日常生活中我們必須注意的安全事項：進餐細嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。

在家安全幼兒園教案（專業20篇）篇七

1、了解一個人在家時的一些安全常識，如：陌生人敲門時不開門，不開煤氣，不碰電器等，不做危險的事情。

2、建立初步的自我防范和自我保護的意識。

3、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。

4、體驗游戲的快樂。

歌曲《小兔子乖乖》、ppt。

一、演唱歌曲《小兔子乖乖》，導入活動。

1、教師與幼兒邊唱歌邊表演童話故事《小兔子乖乖》。

2、提問：

(2)大灰狼敲門的時候，小兔子是怎么做的呢?

3、引導幼兒根據歌曲表演內容回答。

4、師：小兔子真聰明，一個人在家的時候沒有給大灰狼開門，保護了自己。

二、情景表演，引導幼兒知道一個人在家不給陌生人開門。

2、小結：小朋友們做的真棒，都沒有給陌生人開門，保護了自己，真了不起。

三、播放課件，能夠分辨一個人在家哪些事情是應該做的，哪些事不應該做的。

1、播放課件。

3、小結：在我們的生活中，我們會遇到一個人在家的時候，一個人在家的時候我們不能獨自走在陽臺上，不能將手放進插座中，不能一個人走出家門，我們可以在家，看看書，睡午覺，玩玩具。要注意安全。

四、學教授兒歌《一個人要安全》，鞏固幼兒一個人在家的安全知識。

小朋友，要記牢。一個人，呆在家，危險動作不去做，插座開關不亂動，小刀碗筷不亂碰，陌生人來敲門，千萬別把門打開，做個安全好寶寶。

五、在音樂歌聲中結束。

教師和全班幼兒一起邊唱邊跳《小兔子乖乖》。

在家安全幼兒園教案（專業20篇）篇八

在家安全幼兒園教案（專業20篇）篇九

4月4日我們都休息在家，你知道為什么要放假嗎?(因為過清明節)。

遇到節日就要放假，你還知道些什么節日呢?這些節日我們都可以做些什么?(將幼兒知道的節日用圖示表示出來，分享對節日的了解)。

原來我們要過這么多的節日，分一分哪些是我們中國特有的節日，哪些是外國人也過的節日?(幼兒將節日圖示進行分類)。

形成概念：中國節日、世界節日。

清明節是中國節日還是世界節日呢?為什么?(繼續分清中國節日和世界節日的區別)。

清明節你和爸爸媽媽都干了些什么?(回憶節日過程)。

看ppt你們猜猜這個小朋友清明節去了哪里?都干了些什么?

分享與交流：你去上過墳嗎?記得是上誰的的墳?你們都做了些什么事情?(初步知道清明節是用來紀念先人的節日)。

清明節除了紀念先人，你還可以做些什么?

(交流照片，分享春天的各種活動，讓幼兒感知春天是踏青的最好時候)。

清明節我們還可以吃一種好吃的節日食物，知道是什么嗎?(幼兒自由講述不給予正確答案)。

請在食物圖片中尋找出清明節的節日食物(說說食物的名稱及為什么它是清明節節日食物，幼兒自由講述依然不給予正確答案)。

(出示遮蓋的食物)：用感官體驗一下食物的外形、軟硬程度、香味。

品嘗青團，知道青團是清明節的食物。

1、了解小雞出生的過程。

2、發展觀察力及語言表達能力。

3、對小動物產生愛心。

1、幻燈片：小雞是怎么出生的。

2、聲音：公雞，母雞，小雞。

聽聽什么聲音。

播放聲音：雞叫聲音。

提問：請小朋友聽聽這是什么聲音?

在家安全幼兒園教案（專業20篇）篇十

交通安全常識教學目的：

1、教幼兒學習一些交通規則，認識一些交通安全標志。

2、幼兒能從小養成遵守交通規則的'習慣。

情景圖片五張。紅綠燈標志各一張，交通標志圖五張。

(一)、猜謎語，導入新課。紅綠燈和斑馬線，可結合班內墻上的斑線圖案介紹斑馬線的作用。

(二)、結合情景圖片，學習交通規則。

1、幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規則?

2、幼兒說出來的可結合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的幼兒做的對不對，應該怎樣做才是遵守交通規則。

(三)、認識交通安全標志。出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么?

(四)、學兒歌記交通規則兒歌：

交通安全歌

紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好。

天橋地道人行道，橫穿馬路離不了。

頭手不出車窗外，不在路上玩游戲。

交通規則很重要，我們把它記得牢。

(五)、紅綠燈和小司機

請兩名小朋友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司機，看哪位小司機遵守交通規則。

(六)、小結

在家安全幼兒園教案（專業20篇）篇十一

１．認識生活中常見的一些標記，懂得一些基本的安全知識，明白一些突發事件的處理方法，提高自我保護的潛力。

２．透過活動，進一步培養幼兒的語言表達潛力、動手動腦及創造想象的潛力。

準備：玩具電話兩部，各種標記圖片若干。各種幾何形的白卡片若干，繪畫工具材料。

1、認識幾種主要標記。

（１）有毒、危險品標記

師：這是什么標記？你在哪里見到過這種標記？它表示什么，提醒我們注意什么？

幼兒自由討論，最后讓幼兒明白有毒、危險品標記的意思是有劇毒，危及生命，切不能亂動亂用。

（２）防觸電標記

師：這是什么標記？哪些地方掛（畫）著這種標記？它表示什么？

出示一幅資料為在高壓線下放風箏的圖片，讓幼兒觀察分析，并說出這樣做有什么危險，哪些地方不就應放風箏。

（３）防火標記

師：這是什么標記？平時，小朋友就應怎樣防火？萬一發生火災，我們就應怎樣做？

2、游戲：報火警

玩法：教師當消防隊的值班員，請一幼兒做報警者，撥玩具電話“１１９”，向值班人員報告火警（要求講清楚什么地方發生火災，請消防隊趕快來救火）。值班員立即發出“全體消防隊員出發”的命令，全班幼兒模仿消防車上警報器的聲音，邊走邊作開車狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動作，片刻后，開車回到，表示火已撲滅。

游戲后，教師講清火警電話不能隨意亂打的`道理。

3、設計標記

．師：小朋友認識了許多標記，明白標記的作用很大。大家想一想，幼兒園還有哪些地方也能夠掛標記，能提醒我們注意安全。（幼兒討論，發表自己的意見）

在家安全幼兒園教案（專業20篇）篇十二

1.能辨認常見的安全標志，了解標志在人們生活中的作用，對各種標志感興趣。

2.考驗小朋友們的應能力，鍛煉他們的個人能力。

3.培養幼兒自我保護能力。

1、幼兒相互介紹自己認識的標志及其含義，說說在什么地方有這些安全標志。

2、向幼兒介紹幾種日常不太熟悉的安全標志。

3、引導幼兒找找園內、家中有哪些地方要注意安全。

在平日的教育實踐中，對幼兒的安全教育往往停留在表面，或讓幼兒被動的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，如此復的強調只會讓孩子的逆心理更加突出，針對我班的實際情況，本期我們開展了一系列安全教育活動，如：談話活動“我身邊的`危險”，看圖講述“誰對誰不對”，社會活動“有趣的標志”等。讓幼兒主動獲取一定的安全知識和求助方法，樹立了安全意識。通過這一活動的開展，我發現每天喝水時，小朋友能主動地先試一試是否太燙，開門、關門時也會看看手是否放在門框上了，通過設計標志小朋友也會自覺規則。

在活動開展的同時，活動的設計也呈現出一些問題，如課程領域的設置、幼兒在活動中的討論、教師的引導提問不充分等都直接影響了教學效果，所以在活動設計的初期，我應根據班級的各項情況制定相關的活動領域，課程的各個環節，多進行思考，以便開展更多優秀的教學活動。

在家安全幼兒園教案（專業20篇）篇十三

1、引導幼兒初步了解必須遵守的交通規則，形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護能力。

2、認識常見的交通標志，了解標志的作用和特征，培養幼兒的規則意識。

3、發展幼兒的觀察力，思維力及口語表達能力。

【活動準備】。

1、媒體的動畫課件：紅紅闖紅燈。

2、實現拼接好的違反交通規則的錄像。

3、幻燈片：去秋游的場景布置。

【活動過程】。

1、邊觀看動畫課件邊討論：

(1)媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場玩，84廣場真漂亮，紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面，紅紅一路追過去，馬路上駛過一輛車，紅紅差點被車撞上。

(2)為什么紅紅差點被車撞上?

教師小結：紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓，不遵守交通規則，差點被車撞上，這樣太危險了。

(3)組織幼兒討論：如果你是紅紅，你會怎么辦?

教師歸納：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規則，不能在馬路上追逐、玩耍，不亂闖紅綠燈。

2、看錄像，進一步了解遵守交通規則的重要性。

播放錄像，讓幼兒討論、回答。

3、看幻燈片，引導幼兒認識有關的交通標志。

教師出示各種交通標志的圖片，請幼兒自由發表自己的意見，試著說出這些分別是什么標志，分別代表著什么意思。

師：剛才小朋友說出了這些標志的意義，那到底說的對不對呢?老師來告訴你吧!(教師仔細講解每個交通標志的名稱及意義)。

4、游戲--我指你說：教師指出標志圖片，讓幼兒說出標志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復習。

5、情景模擬游戲：秋游去。

(1)帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問，認識標記，鞏固對交通規則的認識。

場景一：人行道和車行道。

師：前面有兩種路，行人該走哪一種路?(人行道)。

師：行人應該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩)。

場景二：十字路口(教師扮交警)。

師：要過馬路了，我們應該怎么走?(找到斑馬線，看交警手勢看紅綠燈)。

場景三：天橋。

師：這是什么?我們應該怎么走?(走天橋要靠邊右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。)。

(2)順利到達目的地。

延伸活動：戶外活動和中小班小朋友玩交通游戲。

在家安全幼兒園教案（專業20篇）篇十四

1、培養幼兒的自我保護意識。

2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。

1、圖片1幅

2、課件

一、出示圖片，引導幼兒觀察并講述圖片內容，

一這是誰?你認識他嗎?我們把自己不認識、不熟悉的人稱為陌生人。

二觀看課件，提問幼兒：一畫面中都有誰?他們在干什么?小姐姐為什么擺手?

三教師進行小結：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會傷害她。

二、學習兒歌《陌生人》

一告訴幼兒老師有一首關于《陌生人》的兒歌，請大家一起欣賞。

二教幼兒學習這首兒歌，鼓勵小朋友把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。

三、引導幼兒討論：陌生人為什么會送禮物個小朋友?我們為什么不要陌生人的東西?

引導幼兒展開討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當受騙。

附：兒歌：陌生人

陌生人給吃的，我不要

陌生人領我走，我不去，

陌生人送禮物，我不要，

陌生人來敲們，我不開。

在家安全幼兒園教案（專業20篇）篇十五

教學理論依據與實施策略：

省教材原目標中提出：“引導幼兒了解地震、火災、雷電等險情的自救常識”。經過分析教材和大班幼兒認知特點，我從“險情”中選定了“火災”這一資料。因為火災是幼兒生活中最常見的險情，且發生頻率較高，讓幼兒了解火災中的正確自救方法是十分必要、也是最有價值的。活動《遇到火災怎樣辦》，意圖幫忙幼兒梳理已有經驗，同時對火災的預防和自救方法進行總結、提升。本次活動主要運用了以下的教學策略：

1、巧用視頻，為幼兒創設較為真實的活動情景。

運用視頻，能夠讓幼兒直觀感受到火災產生的嚴重后果和消防員在火場救人的勇敢精神，產生真情實感。

2、故事講述，讓幼兒懂得遇到險情不慌張，進取動腦想辦法。

活動中經過講述小故事，幼兒在故事的`情境中了解到掌握火災自救知識的重要性，明白遇到火災不慌張，要勇敢、堅持清醒，并進取動腦想辦法自救。

3、實地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有經驗。

活動中，引導幼兒實地尋找場地中的安全出口標志，鼓勵幼兒養成看標志的好習慣，提高安全意識。現場組織幼兒進行火災撤離的模擬演練，能更好的提高幼兒遇到火災的自救本事。

4、情感渲染，幫忙幼兒構成進取的社會性情感體驗。

運用情感渲染的方法，讓幼兒經過照片回顧、體驗交流，感受火災無情人有情，萌發對消防員的感恩之情，以及體驗人與人之間的愛心。

1、學習火災中正確的自我保護方法，懂得火災發生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。（活動重點）

2、能正確撥打火警電話119，應對火災不慌張，進取動腦想辦法，增強自我保護本事。（活動難點）

3、感恩消防員的辛苦，體驗人與人之間的關愛之情。

1、知識準備：活動前請幼兒制作“發生火災怎樣辦”安全宣傳畫。

2、物質準備：視頻(亮亮家失火報道、消防員救火、火災求生法）、課件“遇到火災怎樣辦”、歡樂成長宣傳片、濕毛巾與幼兒人數相等、安全出口標志若干。

1、經過講述“亮亮家火災”事件，引導幼兒感受火災給生活帶來的危害。

（1）播放亮亮家失火的視頻。提問：亮亮家發生了什么事情？你有什么感覺？

（2）播放消防員叔叔救火視頻。提問：消防員叔叔表現得怎樣？你想對他們說些什么？

（3）結合火災后家園的變化圖片，讓幼兒感知火災的嚴重后果。

2、討論交流引發火災的多種原因，引導幼兒了解如何避免發生火災。

（1）提問：為什么會發生這么多的火災？怎樣做能夠避免發生火災？

（2）演示課件，引導幼兒看標志，說出生活中不能做的事。

3、經過多種形式，學習運用撤離、躲避、求救的方法自救和自護，懂得應對火災要沉著、冷靜，進取想辦法。

（1）經過交流，引導幼兒了解發生火災時如何撤離。

1、幼兒相互交流宣傳畫，說出自我明白的自救方法。

2、教師帶領幼兒模擬練習撥打火警電話的方法，要求幼兒說清地點和人員。

3、經過圖片（電梯、樓梯、窗戶、安全通道）確定，讓幼兒了解發生火災時，從安全出口撤離最安全，并引導幼兒現場尋找安全出口標志。

4、幼兒觀看視頻“火災自救法”，進一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。

（2）經過實地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有經驗。

1、用濕毛巾捂住口鼻，引導幼兒從安全通道撤離。

2、引導幼兒運用多種方法迅速撤離。

（3）創設情境，引導幼兒了解無法撤離時，如何正確躲避。

1、提問：當火勢很大無法撤離時，應當怎樣辦？能夠用哪些方法躲避？

2、演示課件，引導幼兒確定分析躲避在哪里是正確的。

4、講述故事，引導幼兒懂得發生火災要沉著冷靜，進取動腦想辦法。

（1）教師講述“婷婷火場自救”小故事。

（2）提問：應對險情時婷婷是怎樣自救的？還能夠用哪些方法自救？

（3）運用兒歌，全面總結火災中的自救方法。

5、觀看公益片“我們歡樂成長”，體驗人與人之間的關愛。

（1）請幼兒觀看公益片，談一談：如果你是受災的小朋友，你此刻的心境會是怎樣的？引導幼兒感受火災無情、人有情的完美情感。

（2）引導幼兒張貼安全宣傳畫，讓更多的人明白在火災中自救和自我保護的方法。

在家安全幼兒園教案（專業20篇）篇十六

活動背景：

《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。也就是說，兒童的安全是一切發展的保障，只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發展。時下，正縫幼兒園貫徹《綱要》的時候，我們應該充分領會《綱要》精神，真正認識到安全教育的重要性，在平時教育教學中開展豐富多彩的適合本園實際的安全教育活動，促進每個幼兒富有個性。如何把這些簡單的安全防護知識教給幼兒，增強幼兒的安全防護意識，學習保護自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現的一些緊急情況。

活動目標：

1、通過活動引導幼兒了解幾種滅火的方法。了解應急燈、安全出口、緊急疏散指示標志的作用。

2、知道在公共場所應該怎樣找安全出口。通過活動教育幼兒遇到事情要沉著以對。

3、掌握簡單基本的逃生方法。

活動資源：

請身為消防員的家長為我們作關于——消防安全知識和如何逃生的講座。

活動準備：

1、帶幼兒參觀本園的消防設施。

2、每個幼兒一條小毛巾。

活動過程：

1、引導中、大班幼兒說說日常生活中經常看到的標志。

1)小朋友你們認識哪些標志?

2)在馬路上要怎樣看交通標志提醒行走呢?

3)你們還認識哪些安全標志?

(在這個活動中幼兒能很好地說出日常生活中所遇到的、常見的提醒、警示標志。如：交通信號燈、各種禁止標志和提醒標志等。幼兒理解并能自覺遵守公共規則，了解遵守規則的好處。)。

2、幼兒設計、制作標志。

1)“小朋友，你們說說：馬路上的標志用這么大的作用，那小朋友想想我們班哪些地方需要提醒標志呢?”

(幼兒能說出上課時大家應該遵守的規則，在游戲中該怎樣遵守規則。如：幼兒發現上下樓梯時經常會遇到走逆向的小朋友，而且了解這樣做是不對的。所以他們想出了用紅、綠箭頭來表示下樓梯和上樓梯。然后再到每個班進行宣傳。通過這樣的活動提醒大家上下樓梯的方向。)。

2)幼兒分組設計班級的提醒標志。

(在活動中幼兒能設計出班級的安全標志。如：在活動室中禁止奔跑;搬椅子的方法。提醒標志如：請隨手關水龍頭、請安靜等。通過活動大家了解規則是靠大家共同遵守的，大家共同努力的結果。)。

“請小朋友以熱烈的掌聲歡迎消防叔叔的到來。”

以下是消防戰士的介紹：

1)介紹滅火器和水袋、水槍的使用方法。

2)在公共場所遇到緊急情況如何逃生?了解應急燈、安全出口、緊急疏散指示標志的作用。

3)發生險情時應該如何報警?了解幾種情況的相應報警電話號碼。

4)著火了，應如何逃生及需要注意什么?

5)當險情發生在白天或黑夜應該怎樣向別人提醒所處的方位。

6)請幼兒參觀消防宣傳圖片。

(在活動中我們發現幼兒與消防戰士的互動非常的熱烈。同時也說明了幼兒對安全知識的掌握較好。當消防戰士問：“遇到緊急情況是先撤離現場還是先保護東西?”幼兒說：“錢財乃身外之物，應該先保護生命。”)。

4、模擬火災現場：教師指導幼兒如何安全逃生。

活動前的提醒：

1)聽到警報聲時應該怎么做?

2)濕毛巾的使用方法。

3)如何在煙霧中行走。

4)怎樣有序地走到安全的地方?

(在整個模擬現場中幼兒都非常的認真、嚴肅。小班的小朋友在聽到警報聲時立馬跑到“娃娃家”拿起電話就按“119”。說明本次的消防安全教育深入幼兒的心中，給幼兒上了生動的一課。)。

5、活動延伸：觀看消防戰士如何使用解救工具。

活動反思：

消防知識對成人來講可以是陌生的，因為大家都不希望此類事情的發生。但是又只怕萬一的出現，因此我們應該趁早給幼兒打消防安全的預防針。安全教育也是一個長期、連續的過程。幼兒園的孩子年齡小，自我保護意識差，每次活動前的安全教育都是必不可少的。因此，在幼兒原有的認識的基礎上，應適時、及時地提醒幼兒，讓幼兒鞏固已有的知識并獲得更深層次的認識。讓安全意識逐漸在幼兒心里扎根。

幼兒的記憶力和理解力還處于發展階段，對他們僅僅進行說教不行，孩子聽后很快就忘，很難留下深刻的印象。那么，將安全知識作為活動主題對幼兒進行集中教育就是必不可少的了。通過一系列的活動，幼兒在輕松與自然、積極與主動、認真與嚴肅的活動中了解有關的安全知識，同時也掌握了對突發事件的應對方法。

安全教育不僅要在集體活動中集中進行，還應在日常生活中隨機進行，應滲透在幼兒的一日活動中。結合幼兒在活動中出現的問題，給予必要的、合理的安全教育。隨機教育及時提醒。

同時通過幼兒的帶動，提醒其全家乃至周邊的人們共同關注安全問題，排除安全隱患，預防悲劇的發生。

在家安全幼兒園教案（專業20篇）篇十七

1、遇到突發事件時，幼兒能鎮定并選擇安全地帶逃離。

2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護能力，增強安全意識。

3、考驗小朋友們的應能力，鍛煉他們的個人能力。

4、培養幼兒對事物的判斷能力。

5、提高幼兒思維的敏捷性。

緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖。

1、觀看討論。

(1)組織幼兒觀看錄象，事件給人們帶來的危害。

(2)提問："如果遇到事情時怎么辦?"引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發生。

2、圖示解釋。

(1)出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。

(2)引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的'一條通道。

(3)帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等)，引導幼兒討論：怎樣走，到達安全地帶最快?啟發幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離;按順序，不擁擠;聽老師的指揮等。

3、實踐演習。

4、班安全值日安全礁。

1、知道值日時要注意哪些安全事項。

2、能夠看圖說出值日時的安全規則并自覺遵守。

3、體會身為值日生的責任感、自豪感以及安全值日的意識。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

教學掛圖。

活動過程：

1、活動導入，談話活動。

(2)討論：在做值日生的時候也會有一些危險，你們知道有什么危險嗎?

(4)教師小結：小朋友說的非常好，都知道怎么樣安全值日，在值日時不做危險的事情。

2、觀看教學掛圖。

(1)一起來看看這些小朋友時怎么值日的?引導幼兒判斷途中幼兒行為的對與錯，并說明錯誤的原因。

(2)教師小結：剛才小朋友們都很棒，知道要安全值日，不拿笤帚、拖把等勞動工具玩耍正確搬小椅子，端飯時候洗干凈手，不端送熱湯等。

3、分組討論怎樣安全值日?

(1)幼兒分組討論記錄。

(2)分享討論結果。

4、活動總結。

(1)正確使用笤帚、抹布等勞動工具，不拿值日工具玩耍打鬧。

(2)搬椅子姿勢要正確，一手抓好椅背下沿，一手抓緊椅面下沿，不拖椅子。

(3)擺放椅子時要輕拿輕放，不奔跑，以防碰到自己和別人。

(4)端飯、發筷子時候要把手洗干凈。

(5)不做老師不要求的事情。如端熱湯、送杯子等。

(6)認真值日，不在值日中玩耍嬉鬧。

(7)用完工具要放回原處，收拾整齊。

在家安全幼兒園教案（專業20篇）篇十八

1、糖果袋改為糖果盒，幼兒容易操作。

2、小羊散坐在地板上改為圍成一圈坐，有利于集中學習。

3、制作標志的難度降低，事先準備好已畫有嘴巴的標簽，讓小羊直接打"x"。

1、學習認識日常生活中幾種容易誤食的東西(如：藥、玻璃球、樟腦丸、干燥劑)，了解誤食的危害性。

2、嘗試制作禁止食用的安全標記，提高安全意識。

3、體驗游戲的快樂。

2、糖果袋(內裝有：玻璃球、樟腦丸、干燥劑)人手一份、標簽，記號筆人手一份、一把。

一、羊村長播放課件《藥丸不是糖豆豆》，教育小羊不能亂吃藥。

1、羊村長帶小羊圍坐在草地上：小羊們，今天森林里出了一件事。小超人卡卡被救護車緊急送往醫院搶救，到底是什么原因呢?我們一起來看看。

2、播放課件《藥丸不是糖豆豆》。

內容：小超人卡卡把藥丸當成糖豆豆吃進肚子里，結果被救護車緊急送往醫院搶救。提問：小超人卡卡為什么送往醫院搶救呢?(卡卡把藥丸當成糖豆吃進肚子里了)。

3、教育小羊不能亂吃藥。

羊村長：藥丸看起來像糖豆，但不能亂吃。沒有生病的人吃了藥反而會生病的。

二、灰太狼來到草地上，撒下“糖果”等待小羊誤食。

羊村長：小羊們，灰太狼來了，大家趕緊躲在草叢里。灰太狼拎著糖果袋來到草地。

灰太狼：好久沒有吃小羊了，肚子真餓呀。瞧，又香又甜的糖果，這可是我精心為小羊準備的。那群傻羊們要是把它們吃到肚子里，就會頭暈眼花、肚子痛的在地上打滾，到那時我再把它們一起抓住吃掉。(灰太狼分發糖果袋在草地上)。

1、小羊學習認識這些"糖果"的名稱用途，了解誤食的危害性。

2、每只小羊拾起一包糖果袋，打開認一認里面的"糖果"是什么。

羊村長：灰太狼已經走遠了，小羊們快出來吧。瞧，這么多的糖果袋，里面裝了什么呀?能不能吃呀?現在每只小羊去拿一包糖果袋，打開看看。

小羊自由議論。

3、小羊一一認識它們的名稱及用途，了解誤食之后的危害性。

4、小羊制作禁止食用的安全標志。

(1)羊村長：小羊們，現在趕緊把這些不能吃的東西都裝回糖果袋里吧。你們瞧：我這里有一個禁止食用的安全標志，上面畫了一個大大的嘴巴和一個x，表示不能吃。把它貼在糖果袋上，就可以提醒其他的小動物們都不要吃。你們也來動手做做吧。

(2)小羊制作粘貼禁止食用的安全標志。

5、灰太狼回到草地，羊村長拉響禮炮將灰太狼趕走。

(1)灰太狼回到草地，小羊們趕緊躲回草叢。灰太狼：咦?怎么一只小羊也沒有?

(2)羊村長拉響禮炮將灰太狼趕走。小羊們歡呼。

(3)羊村長帶小羊們離開草地回家。

我覺得從小對孩子進行這樣的安全教育史很必要的，安全教育應該滲透在每日活動中，應不斷強化孩子的安全意識，使他們建立牢固的自我防護意識。特別是對小班的幼兒，針對小班幼兒年齡特點，本活動用游戲形式貫穿始終，幼兒的參與性、積極性很高，避免的單純說教的枯燥無味，通過游戲，讓幼兒更深的體會到誤食的危害，增加自我保護意識。在活動中還有幾點需要改進：

1、教師示范操作材料應該要比幼兒實際操作的材料要大，幼兒能更加清楚地認知。

2、對于誤食的危害性這方面教師可以引導可以更深入些，讓幼兒更加感同身受。

總之，安全教育是幼兒園教育的重中之重，我們除了在一日活動中一定要相互監督，做到眼到、心到、手到，對幼兒進行安全教育，以保證幼兒的在園安全。還要切實做好家長的安全工作，讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施，讓我們的孩子都能更健康，快樂的成長!

在家安全幼兒園教案（專業20篇）篇十九

1、培養幼兒的自我保護意識。

2、教育幼兒不玩、不接近危險物品，不做危險的事。

3、了解一些簡單的安全常識和自救方法。

小朋友玩危險品受傷的事例圖片。

教師總結：尖銳的利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣。

2、教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應注意的問題。

1、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留，向幼兒說明這些器材可能發生的危險及正確方法。

2、請幾位幼兒示范正確玩法。

家園共同提醒幼兒注意安全，及時阻止危險行為，增強安全意識。

1、因為生活中的`不安全物品和不安全隱患太多，在這節課中不能面面俱到。

2、在活動中，師幼互動有一定的不協調，教師應根據幼兒情況在調整教學。

3、這節課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動性。

在家安全幼兒園教案（專業20篇）篇二十

1、 初步了解并掌握在上車時乘坐過程中及下車時的安全常識。

2、教育幼兒要注意安全，樹立自我保護意識。

1、幼兒已有的生活經驗和乘汽車的經歷。

2、 汽車圖片。

1、 教師幼兒一起討論我坐過那些汽車？是和誰一起坐的？是怎樣乘坐的？

2、 幼兒看圖講述自己的乘車過程。

3、 教師講述一件案例：有一個小朋友坐在他爸爸的小汽車里，把自己的頭和手都伸到了窗外，手上還拿著槍在打槍，接下來會發生什么事情？讓幼兒討論它的`結果。

4、 教師講解我們應該在乘車時要認真地坐在位置上，沒有位置我們應該雙手緊緊地抓住車上的扶手，或者抓住大人的衣服，不讓自己摔跤。坐在摩托車上也要注意安全，兩腳分開，雙手緊緊地抓住大人的衣服，這樣才能比較安全。

5、 教師組織幼兒游戲，“開汽車”。