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我與書的逸聞趣事三年級（優秀19篇）篇一
天半行云，山中流水，松間明月，江上清風，無往而無不相逢。我手捧一瓷杯，杯中泛著淡淡紅茶。細看此杯，凝脂般的顏色，口大腰圓，溫潤而澤。載千縷茶香，望一輪明月。
我一直記得興途歌的模樣：正眉毛，薄嘴唇，有著他家鄉人那種樸實的圓臉。興途歌家里很窮，不過他從不在乎，也不知道從哪兒找來的幾件白襯衫，天天穿在身上也從不發黃。梳著三七分頭，整整齊齊油光發亮。他一轉來我們就認識了，漸漸地，我發現，他不是我想象中的淘孩子，拋開“窮”這個字，他可是我們之中最出類拔萃的孩子。
我看到了他留的字條：學校小竹林里見。——小竹林，我們最常去的地方。在那片綠蔭中，興途歌給我講述他的故事。我撥開無數濃密的竹葉，終于在一個竹根交錯的角落里找到了他。光把竹的影投到他身上，整個人都斑駁了。我看著看著，不禁癡了——坐在那里的到底是興途歌還是一棵翠竹呢？我來到他身邊倚著竹竿坐下，他遞給我一個閃閃發光的杯子，捧在手里好舒服。你這是哪兒找來的杯子？我問。他不回答，只是向我神秘地笑。
“魯迅先生曾說過，‘有好茶喝，會喝好茶，是一種清福，不過，這要享這清福，首先必須有功夫’！”
興途歌手里也端了個茶杯，把它舉在胸前。有功夫？你要說他在意煮茶之法？“也許是韓信點兵？關公巡城？”興途歌打趣著說。你知道是什么意思嗎？“你坐著，你等著，就端著這茶……”興途歌的眼神中散發出異常興奮的光芒，他也不顧雜草來搔自己面頰了，“原來說的是無絲竹之亂耳，無案牘之勞形——引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏的清修閑適……”對了，是時間！我快活地喊了起來，將手中的茶一飲而盡。“我的朋友！”他激動地手舞足蹈，抓著竹竿轉了好幾圈……我看著他盡情地笑啊、鬧啊，心里說不出的高興，便又隨口問了一句：你這杯子哪來的？——就在一瞬間——一切歡樂都停止了，他像是被澆了一盆冷水，打了個哆嗦，沉默半晌后，他小心翼翼地來到我身邊，低聲說：“收好這個杯子，被告訴別人，好嗎？”我見他一副鄭重其事的樣子，不敢問為什么，但還是點頭答應了。
我再也沒有見到興途歌。我根本沒有想過和他告別。但是他就是走了。聽說他回到了自己的故鄉——吉林。那兒離這里很遠。我總是想著興途歌現在怎么樣了，他家還窮嗎？他還會天天不停地向家人念叨那些名家的名言嗎？如果不說，那他會干什么呢？后來我知道，那天興途歌和我喝的那兩個杯子是他們興家的傳家寶貝，他爹當天回家就發現玉瓷不見了，興途歌挨著毒打，一只手被打骨折了，第二天，他就坐著小車回了吉林。
吉林是個好地方，那里有一個童話般的白色故事，也只有興途歌能配上它了。我想有一天一定要上吉林去，把這寶貝還給興途歌，這回，輪到我給他講故事了。
本想江河相聚，無奈風雨不對。只是愧疚，千里之外的朋友，如若有緣，我愿赴今生之約。
我與書的逸聞趣事三年級（優秀19篇）篇二
三年前的暑假里，媽媽帶我去上海旅游，不巧在大街上迷路了，去上海科技館不知道怎么走，茫然無措間，我提議找個當地人問問，媽媽也很贊同，正巧，一位老大爺正朝我們迎面走來，于是媽媽走上前，禮貌地向他請教，老大爺熱情的說了一大通話，可我和媽媽都面面相覷，一句也沒聽懂，好像他在說外語似的。老大爺似乎也明白我們一句都沒聽懂，于是，一臉茫然的看了看我們，帶著無奈的神情走了，把我和媽媽呆呆的留在了原地。“怎么跟到了國外似的。”我滿臉疑惑地問媽媽。媽媽說：“他說的一定是上海方言，我們當然聽不懂。”“那我們接下來該怎么辦呢？”我的心里直犯嘀咕。媽媽也很無助，不知該怎么辦好。就在這時，一個年輕的大哥哥帶著微笑朝我們走來，用一口純正的普通話問我們是不是需要幫助，我和媽媽像遇到救星似的連忙點頭，向他請教去科技館的路。大哥哥告訴了我們，按照他的指引，我們順利的抵達了目的地。通過這件事，使我明白：同為中國人，如果互相都聽不懂對方說的話，那是何等的難堪。所以我們每個中國人都必須學好普通話。如果大家都說自己的地方話，那就無法進行溝通和交流了。
從那次上海旅游回來，我就暗下決心，學說普通話。說學就學，一到周末，我就在電腦上查普通話的標準發音，找來一些文章練讀，漸漸地，我的普通話說的越來越標準，就在去年的普通話推廣周上，我參加了學校舉辦的普通話朗讀比賽，還獲得了二等獎呢。
轉眼又到了今年的普通話推廣周，我想告訴大家：普通話是我們國家的統一語言，是我們中華民族的聲音。推廣普通話，是為了我們國家發展的需要；推廣普通話，是為了人與人之間更好的交流。普通話和我們的祖國一樣，現今在國際上占有著越來越顯著的地位――它已成了聯合國六種工作語言之一了。
我們是未來的接班人，推廣普通話，要從我們每個人做起，從現在做起。每一個中國人都應該講好它。只有說好了普通話，至少就不會出現類似于我和媽媽在三年前的暑假里去上海旅游時問路的尷尬了。
我與書的逸聞趣事三年級（優秀19篇）篇三
我的家中養著一只活潑可愛，充滿靈性的小烏龜。
記得小烏龜剛到我家時，膽子特小，每天我給它喂東西吃，它都會躲到柜子底下，等我一走開。它就敏捷地躥出來，迫不及待的搶著吃，只要有人出現，它又急忙閃開，躲在它的“鐵堡”里，慢慢地，小烏龜的膽子開始大了起來，每天都要在家中爬上爬下，非常靈敏，這兒看看，那兒聽聽，害得我們跟它身后收拾東西。
小烏龜最引人注目的要算那雙炯炯有神的大眼睛了，真可謂變化多端，多彩多樣。平時是蛋黃色，中午時分又成了淡紅色，晚上轉為黃色。這雙眼，不知給小烏龜、添了多少美麗|！它的殼小巧玲瓏，總是濕潤潤的.，一遇到危險趕緊把頭和四肢縮進殼里，哪怕你千呼萬喚它也不肯出來。小烏龜牙齒不鋒利但經常搗亂，媽媽還常常打掃衛生，小烏龜就這樣成了我們一家的寵物。
它不失淘氣但充滿了靈性。每次我去上學時，它老不走開，一直纏繞在我的褲腿邊，甩也甩不開，掙也掙不脫，可真淘氣呀！放學回家時，小烏龜總是縮著頭，呆頭呆腦的。我們的感情更深了。
一轉眼，小烏龜和我生活了半年之久，我們一直形影不離。這種近似朋友的關系，更讓我品味出了人與人之間的情誼，動物如此，何況聰明、善良的人呢？！
我與書的逸聞趣事三年級（優秀19篇）篇四
書是我們的良師益友，俗話說：“一日無書，百日荒蕪，今天我就來講一講我與書的故事。
記得有一次，我和媽媽去書店買書，我拿了一本我最愛看的《淘氣包馬小跳》這本書，一回到家，我就馬上拿出這本書慢慢地閱讀起來，不久就進入了故事的人物，快要吃飯了，媽媽就叫我吃飯，我邊看邊笑了，于是媽媽開始揪我的耳朵，一邊揪一邊對我說：“吃飯時間到了快吃飯，吃完再看。”剛放下筷子，我又到了我的書房拿起書看了起來，可是，爺爺在喊我：“剛吃完飯要休息一會兒，這樣對眼睛不好。我故意裝作沒聽見，爺爺又在叫我，我走了出來，趁媽媽和爺爺沒注意，我又走進了書房繼續看書。
《西游記》這本書我已經看過很多遍了，孫悟空是石頭中出來的一只猴，他還是花果山的`猴王，大鬧天宮時他敢作敢為。后來保護唐僧去西方取經，并且對師傅很尊敬，唐僧在他們的保護下順利達到了西方完成了任務。
書是那些人物和優美的文學語言總是吸引著我，最近媽媽又給我買了一本《曾廣賢文》的一本書，這本書里有很多古時候的故事，比如說老父折技，梁上君子等各種各樣的故事，讓我愛不釋手，我都讀了幾遍了。
我喜歡書，書不僅讓我學到了很多知識，書就是我生命的一部分。
我與書的逸聞趣事三年級（優秀19篇）篇五
比賽馬上就要開始了。幾個孩子背著書包，蹦蹦跳跳地走過來，顯然被他們吸引住了，就坐在旁邊的長椅上等候比賽開始。終于，小裁判員向前一步，把足球放在中線，一聲令下，比賽開始了！身著黑色衣服的守門員弓起背，手搭在膝蓋上，而負責搶球的隊員們像猛虎一樣向球沖去。紅方隊員左傳右傳，球球直追藍方球門。而藍方隊員也不是吃素的，一個藍方隊員迅雷不及掩耳把球搶了過來，來一個“胯下過球”，揚腿一踢，球直奔紅方的球門射去…紅方守門員也是聚精會神地盯著場上一舉一動，面對來勢兇兇的射門，也是奮力一撲，才把球擋出去！真的是太精彩了。
比賽中紅方有一隊員受傷了，被換下的他站在守門員身后休息，只見他雙手插腰，眼睛炯炯有神地盯著球場上的比賽，好像在說：“我還能踢呢，讓我上！”隨著比賽在繼續，來觀看比賽的人多了起來，有的站在椅子上看，有的蹲在最前面看，大家都是全神貫注，生怕看漏了比賽的一點細節。
我與書的逸聞趣事三年級（優秀19篇）篇六
當你落寞時，書給你勇氣;當你悲傷時，書給你歡愉;當你狂躁時,書給你冷靜;當你成功時,書給你導航。
小時的我，并不喜歡讀書，甚至覺得書里的內容枯燥乏味。生動有趣的場面用圖畫或電視描繪不是更直白，為何要固定在書本上?有時候書本上有些地方非常別扭，我都看不懂。
淚水漸漸沖走了我心中的傷痛，卻沖醒了我的思考。我拖著灌鉛的雙腿行走在校園。抬頭仰望天空，天空被烏云遮住了一般，灰蒙蒙的，如同我的心情。看著周圍的人談笑風生，我卻更加孤獨了起來。
回到家中，我竟破天荒的翻起了我唯一的一本課外書，還是老師送我的——《閱讀》。翻開這本書，一句話沖擊著我的眸子，溫暖著我的心靈——“困難是上帝給你的祝福!”就僅僅這一句，消融了我心中的堅冰，撥開了我內心的云霧，指明了我努力的方向。
從此，我很喜歡閱讀，我更喜歡《閱讀》。在閱讀中，我看到了激勵人心的畫面;我了解了更加豐富多彩的世界;我認識到了閱讀的重要意義;我明白了讀書可以陶冶我的情操，讓我變得更加睿智。我想，我和《閱讀》結下了不解之緣。
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我與書的逸聞趣事三年級（優秀19篇）篇七
本站：書籍是我們進步的階梯也是我們精神的豐富食糧，讓我們在書本的浸泡下體驗書籍的魅力，感受作者和書之間的故事吧，下面我們一起看看這篇《我與書的故事》。
高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。”我非常喜愛看書，就像老鼠愛大米。現在，我就給大家講一講我與書的故事。
我開始非常喜愛看書是從我剛剛認字的時候，媽媽給我買的一本書。一開始，我捧起書，頭就感到痛，對書并不怎么感興趣。可是，媽媽每天都給我講一個故事，講到最精彩的部分，媽媽就故意停下來，笑著說：“小家伙，要想聽下文，只有等媽媽明天講。”書中的人物讓我牽腸掛肚，為了想知道書后面的內容，我只好打開書看了起來。從此一發不可收拾，我漸漸迷上了書。
為了看書，我可沒有被少罵。記得有一次，媽媽去買菜。市場附近就有一家書店，我就在里面看書。我走進去，東看看西看看，看得我眼花繚亂。書店里的書應有盡有，有關于歷史的，關于科技的，關于地理的……我挑了一本《西游記》看，看了很久，把時間都忘記了，最后媽媽等不及了，把我拉出了書店，叫我看看時間，我一看嚇了一跳，原來我已經從四點看到了六點。回到家后做作業，可我還是想著故事里的情節：后來孫悟空被抓住了怎么辦?想著想著已經九點半了，我數學作業都忘記寫了，最后被媽媽罵了一頓。結果可想而知，我一直寫到將近十一點，才睡覺。可是，我沒有半句怨言，誰讓我和書成了好朋友。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀書是我的至愛。我愛真理，更愛讀書!
我與書的逸聞趣事三年級（優秀19篇）篇八
在我上幼兒園的時候，對于“閱讀”，我并不是十分的感興趣。那時候，令我感到最快樂的事情，那就是“玩”！
自從上了小學之后，我和媽媽一起閱讀了一本《猜猜我有多愛你》的繪本故事書，這是一個關于大兔子和小兔子之間簡單、溫暖而又美好的愛的故事，就像我對媽媽純粹的愛一樣。從此，我領會到了閱讀的樂趣。
然后每個周末，從學校一回來，我就吵著要媽媽陪我讀繪本，晚上睡覺前也要聽媽媽講故事。漸漸的，我愛上了閱讀！甚至連平時業余玩的時間，也變成了與書打交道的美好閱讀時光。
隨著年齡的增長，現在的我已經是五年級的學生了，我所閱讀過的書籍，也越來越多了。從最初全是圖畫的繪本，再到一二年級時的注拼音兒童書籍，到現在整頁整頁的課外經典閱讀書目。閱讀，是解除疑惑，消除煩惱，重新認識這個世界的最好方式；也是帶給我知識的好老師；還是帶給我無窮樂趣的好伙伴！
假如，有朋友問我為什么這熱愛閱讀？那我就會毫不猶豫地告訴她：因為，閱讀使我感到快樂！
我與書的逸聞趣事三年級（優秀19篇）篇九
有一天，我和媽媽去買《知音漫客》。我們走了好長時間，一個報亭也沒有找到。原來，所有的報亭都被拆了。沒有買到《知音漫客》，我傷心極了。后來，媽媽帶我去了好多家書店，但每個書店都說賣完了。我忍不住哭了起來。最后，媽媽在淘寶網站上給我買到了那本書。我非常感謝我媽媽，她跑了好多家書店給我買書。但是通過這件小事，我也體會到了我是多么喜歡《知音漫客》。
我把《知音漫客》看做是我最好的朋友。我希望它能永遠陪伴著我。
我與書的逸聞趣事三年級（優秀19篇）篇十
“快去看書了。”媽媽又在催我去看書了，以前的我一點也不喜歡看課外書，每次都是被逼無奈才會去看一下。
有一次我和同學們在聊天，不知不覺就聊到了看課外書，這下我可沒話說了，有一位女同學津津有味地說：“我可喜歡看課外書了，因為里面的內容豐富多彩，讓我學到了許多課外知識，還積累了許多的好詞好句，每次寫作文的時候都能夠派上用場呢。”我聽了她的話，心想：怪不得她作文寫的那么生動形象，看來我也得學學她。放學一回到家我就飛一般的沖向書房，從書架上取出一本滿是灰塵的《魯濱遜漂流記》，擦了擦上面的灰塵，就看了起來。起初，我的心還是靜不下來，總是東看看西看看，當我無意中翻到魯濱遜流落到孤島的時候，被魯濱遜在島上的生活經歷給深深地吸引住了，我很喜歡里面的故事內容，好像我自己就是故事是的主人公，在島上開始了一段全新的生活……看著看著，我竟然忘記了時間，就連媽媽叫我吃飯我都沒聽見，直到媽媽過來叫我我才依依不舍的把書放下，跟著媽媽來到餐廳。吃飯時，我依然想著書里面的內容，把飯都弄到外面去了，媽媽見了不解地問：“你今天是這么了，魂不守舍的，發生什么事了。”我隨口就說了一句：“我到‘絕望島’生活了。”媽媽聽了是丈二和尚摸不著頭腦，問道：“什么‘絕望島’啊?你是不是放學又和同學去玩了，我這下可清醒了，把書里的事和媽媽說了，媽媽聽了說：“真是的，我還以為是怎么一回事呢，原來……”說著媽媽變哈哈大笑起來。
從此以后，我對課外書的感情是越來越濃厚，俗話說的好“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”
我與書的逸聞趣事三年級（優秀19篇）篇十一
高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。”我非常喜愛看書，就像老鼠愛大米。現在，我就給大家講一講我與書的故事。
我開始非常喜愛看書是從我剛剛認字的時候，媽媽給我買的一本書。一開始，我捧起書，頭就感到痛，對書并不怎么感興趣。可是，媽媽每天都給我講一個故事，講到最精彩的部分，媽媽就故意停下來，笑著說：“小家伙，要想聽下文，只有等媽媽明天講。”書中的人物讓我牽腸掛肚，為了想知道書后面的內容，我只好打開書看了起來。從此一發不可收拾，我漸漸迷上了書。
為了看書，我可沒有被少罵。記得有一次，媽媽去買菜。市場附近就有一家書店，我就在里面看書。我走進去，東看看西看看，看得我眼花繚亂。書店里的書應有盡有，有關于歷史的，關于科技的，關于地理的……我挑了一本《西游記》看，看了很久，把時間都忘記了，最后媽媽等不及了，把我拉出了書店，叫我看看時間，我一看嚇了一跳，原來我已經從四點看到了六點。回到家后做作業，可我還是想著故事里的情節：后來孫悟空被抓住了怎么辦?想著想著已經九點半了，我數學作業都忘記寫了，最后被媽媽罵了一頓。結果可想而知，我一直寫到將近十一點，才睡覺。可是，我沒有半句怨言，誰讓我和書成了好朋友。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀書是我的至愛。我愛真理，更愛讀書!
公眾號：百世師教育。
我與書的逸聞趣事三年級（優秀19篇）篇十二
一年一度的校園足球賽開始了。我們個個都精氣十足，穿好隊服球衣上場了。
今年是20xx年。往常我們的服裝和球鞋，都差不多，但這次比賽的球鞋卻發生了很大的變化。
從外觀上看，最為贊嘆的是每一名球員的球鞋都是不一樣的。因為這些鞋子都是私人定制的，張揚了我們每個球員的個性特點。我的球鞋就像一顆子彈頭，因為我的位置是左前，所以我主要是把球以最快的速度傳給前鋒，所以我的球鞋要打造成象一顆子彈頭一樣。我再來介紹一下我們球隊后衛的鞋子吧！他的鞋就像那個安全帽，因為當他把腳抬起來時那個足球鞋就會鼓起來，當踢的時候球直接就會飛到對方的那半場。非常具有沖擊力。
從功能上看，球鞋更堅硬了，同時也安上了透氣裝置。足球鞋的最前面稍微有一點往上彎曲，并且有了保護腳踝的作用，如果有一些球品不好的球員想往別人的腳踝上踢，足球鞋就會不讓你的腳動，然后把你紅牌罰下場。再有如果拿腳夠高球，馬上就要踢到別人腦部位置的時候，球鞋就會從鞋底突出一個防護網，對方的頭部就不會受傷了。這種新式足球鞋大大減少了踢足球受傷的風險。
現在我們中國已經獲得了奧運會第一名，并贏得了足球世界杯第一名。這不僅因為我們的技術提高了，也因為我們的裝備先進了。我們到處都是足球場，到處都有人在練足球，我可以自豪的對全世界人民說：我們得到足球世界杯的第一名，是因為我們努力練習踢足球的結果！
我與書的逸聞趣事三年級（優秀19篇）篇十三
大家好，我叫xxx。我們學校這一周布置了一項任務“普通話學習周”。讓我們回家教家長學說普通話。普通話是以北京語言為標準的話語。今天我要教媽媽學普通話，我把媽媽拉到椅子上，讓她當學生我來當老師，我拿來一本課外書對媽媽說：“媽媽我來教你普通話吧！”媽媽說：“好啊！”于是，我們上課了，我先讓媽媽自己讀了一遍，我聽到媽媽，翹舌音、平舌音不會區分，聲調也掌握的不好，我對媽媽說：“這樣，我們要從基礎學起，我來教你學拼音。”媽媽高興的說：“好啊！我以前學的都忘得差不多了，我們再重新學一遍吧！小孔老師。”我還有點不好意思呢。
我拿來一本拼音整合教材書，我大聲的朗讀，媽媽也非常認真地學，我感到很高興，媽媽學得不厭其煩‘一點就通，是個品學兼優的好學生，我給媽媽進行了考查。寫了幾個音節，媽媽都能對答如流。于是，我讓媽媽在讀一遍書，這一次，媽媽讀的比上一次好多了，但還是有個別的錯誤，我知道。如果想要一個人一下子改掉多年的壞習慣，那是根本不可能的，俗話說得好“水滴石穿”，什么事都要從一點一滴做起，決不可能一步登天。我相信，總有一天，我的媽媽會說出一口非常標準的普通話。
原來，當小老師真好玩，我也要以后教更多的人說普通話，我希望我們的文明城市，人人爭做文明人，人人會說普通話。
我與書的逸聞趣事三年級（優秀19篇）篇十四
福建省三明市大田縣桃園中心小學陳航。
我有一群漢語拼音的知心朋友——。自從我們入學以來，我們就結下了不解之緣。就是和我一起，經歷了學習道路上的喜怒哀樂，陪伴我成長。
幸福的。
高一剛開始學拼音，就覺得自己好像天生就有拼音。每當老師教我們讀書時，我總是饒有興趣地大聲朗讀：————m:——.回到家，我會沖進廚房，把學過的拼音告訴忙碌的媽媽，同時搖頭給媽媽念幾遍。到現在我媽還經常說我那時候天天這樣，耳朵都快聽出老繭了。但是我媽說這話的語氣明顯帶著喜悅和自豪。
有力的。
但是，學好漢語拼音不是那么容易的！只是它們的形狀不同罷了：“a”像蝌蚪；有一個像雞蛋一樣的“o”；有一個像門道的“m”；有一個類似傘柄的“t”；還有像……總是眼花繚亂，更難記住。有一次老師教我們學b、p、d，結果我花了很大力氣，還是分不清，氣得把書扔到地上。
隨著時間的推移，這些拼音朋友漸漸被我遺忘了。有一次上朗誦課，老師問我們拼音有多少個聲母和韻母……我們全班頓時鴉雀無聲，每個人都埋下頭，時不時偷偷四下張望，期待有人“拯救”全班，可惜學生們一個個把頭埋得更深了。最后映入大家眼簾的是老師的“風暴”。唉！
幸福的。
自從學了漢語拼音，就像一個永不放棄我的好朋友，一直陪伴著我；更像是一個有說服力的老師，幫助我認識了幾百個漢字，讓我像一條快樂的魚在知識的海洋里游泳。
有喜怒哀樂，有歡笑也有淚水，既需要努力，也需要洞察。這是我與漢語拼音不解之緣！
（一年級，700字）。
“a”“o”“e”“i”“u”這些符號雖然小，但對我們的語言學習影響很大。
記得我上幼兒園的時候，去鄰居家玩。突然，朋友走進書房，我不知道他在干什么。
他在書柜上翻來翻去，拿出一本叫《水滸傳》的書。我見他胡亂翻動，眉頭緊鎖，說：“嗯，這本書不好看，我也懶得看了！”說完，他把書扔在地上。
我拿起來一看，是《水滸傳》的嬰兒版。我沒在意，就隨便翻了翻。乍一看，這本書做工精細，上面的插圖華麗美觀。我開始看。嘿，真的很棒！
幾個小時過去了，我還在專心看書。
直到晚上奶奶叫我吃飯，我才舍得放下書。我朋友的爸爸聽到喊聲就跑出來和我奶奶打招呼。看著我手里的書，他似乎吃了一驚。
“你能理解這個《水滸傳》嗎？”大叔問我。
“啊？”我愣了一會兒，“明明是《水滸（x）傳》！”
叔叔聽到后笑了。“上面有拼音！你不會？”
我明白了，真的是“h化身”，只好躺在地上作弊。但我心里想：哼，我一定要學好拼音，免得再開一個玩笑。
直到現在想想，鼻子還在冒煙。
然而，后來我很幸運。當我在白水小學上一年級的時候，我碰巧遇到了曾于梅小姐。我媽說她的普通話已經達到a、b級了！所以我很認真的向她學習，真的很管用，只要注意到漢語拼音，就沒有看不懂的漢字！
shhhh告訴你一個秘密：我長大后想當業余作家，所以我要學好漢語拼音！
指導員何。
（五年級，600字）。
說到“漢語拼音”，大家肯定都很熟悉。是的，漢語拼音陪伴了我們太多的日子，是我們一生的好朋友。至于我，和這個“知音”有過幾次有趣的故事。今天，我要告訴你一件事。
事件一。
剛讀完一年級，突然突發奇想，想去上漢語拼音課。老師是我，學生是我幼兒園的妹妹。
我在靠墻的桌子上放了一塊小木板，上面有一張大紙。這是黑板。我把期末考試寫在黑板上，然后開始教我妹妹。
“m:”“m:”聽著，這是誰的聲音？我在教我妹妹讀拼音。怎么樣，我是個好老師！
這是漢語拼音，豐富了我的生活。
事件2。
到了二年級，我們開始掌握難學的新單詞。當然，我們還是離不開好朋友“漢語拼音”，我用它開了很多玩笑。
一天，我們班所有的學生都在寫練習題。突然，一個同學站起來說：“老師，這個問題錯了。”
這里應該是而不是m:”老師仔細看了看說：“沒錯。再去拼一遍看看對不對。”同學回到桌子后左顧右盼一個字也沒寫。老師看到了走到他桌前說：“你還沒想明白嗎？“問問其他同學。”這個同學轉身問身后的同學。
“你看，這個問題的拼寫是撒(sm:)水而不是(s)水。自己好好看看。”
“嗯，確實是。”
這是漢語拼音，不僅告訴我學起來很重要，而且做什么都要認真仔細。
事件3。
但我很幸運。過幾天家里買了電腦，讓我多練練打字。我現在打字越來越快了！不僅如此，我有了自己的qq號后，就可以通過打字和同學家人交流了。
這是漢語拼音，讓我學會打字，可以和同學家人交流。
小提議。
基本的、日常的生詞都差不多學會了，但還是離不開“漢語拼音”。在這里，我想給你一些建議。
1.拼寫時不要太草率，拼寫要仔細。大部分問題不會錯。
2.拼音不要寫太快，以免漏字。
這是我給大家的建議。
“漢語拼音”是好朋友，我永遠不會忘記。
（五年級，1000字）。
我與書的逸聞趣事三年級（優秀19篇）篇十五
自從我會下象棋開始，我就天天想和象棋高手爺爺比一比。
這一天，我們正要去奶奶家，我一蹦三尺高，拿上象棋便去奶奶家了。
到了家，我激動萬分，下了車就跑，也夠急的，差點撞在方柱上。
我見到了爺爺，說明了我的想法，爺爺同意了，并說：“讓你看看什么是高手！”
于是，一場激烈的象棋大戰開始了，我讓“馬”飛了過去，爺爺也還擊了，一個“炮”打中了我的小“兵”。我飛一馬，爺爺的炮被我拿了個正著，爺爺忙飛馬去拿將，我卻早料到了這一招，不能去，爺爺的馬已經離我的“將”一步之遙了。我靈機一動，出動保護者——“相”，我走了個田子，“馬”也拿了。可轉念一想，這樣也不行，不動的`話“炮”在我的“相”上邊了，不然“炮”擊中“相”完了我的“將”。于是，我先把“相”移開，再讓“炮”也對“將”，把“馬”放在“將”的另一邊，爺爺動保護者，我的“馬”反擊。同樣，動我“馬”，“炮”也打“將”了。最后爺爺說：“寶貝勝了！”我高興極了！
我終于登上了家中象棋“高手”的寶座。
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我與書的逸聞趣事三年級（優秀19篇）篇十六
我好像天生只會平舌音，所以我的普通話給人一種捉摸不透的特別！因為它我失去了太多自我表現機會。
記得在小學的時候，學校要求我們大隊委里的成員到司令臺上自我介紹并朗誦一首小詩，當聽到老師報到我的名字，我控制不住自己向上揚起的嘴角，心想：咸魚終于腰翻身了，我一定要全校的人都認識吳宜倫。從那天起我一寫完作業就拿出詩來吟誦，每天早上5：40讓我媽媽叫我起床反復的吟誦，連第二天的默寫都忘了背誦，因此還被老師批評了！到了星期一老師讓我們彩排一遍，我把少年讀成sao年了，老師只是笑了笑，告訴我不要太緊張，我又重新讀了一遍還是平舌音，下面的同學哄場大笑，男生勾肩搭背毫不掩飾的張大嘴，女生則用手擋著嘴，更有過分的當場大聲的學著我說話，老師雙眉微微皺起，出聲糾正我：shao年，我學了一遍，可是該死的舌頭就是卷不起來，還是讀錯了，老師的眉皺的更緊了，嘴角也微微抿起，眼皮往上一撇，你再讀錯了就換成劉恩澤！最后還是不出意料的讀出了平舌音，老師微微搖了搖頭，嘆了口氣，右手輕擺，劉恩澤你上去換他，又用手指著我，你給我下來！我也無可奈何的嘆了口氣，看著劉恩澤眉飛色舞的表情，把握在手心的稿子交給了他，低著頭，垮著肩無精打采的走下臺去！
因為我捉摸不透的普通話讓我失去很多，但同樣也因為它我又得到不少！
一次學校運動會，到了下午沒什么比賽了，我便向教室走去，在半路我遇到一個朋友帶著他同學一起去看比賽，呦，小黑，你干嘛去？朋友本來就不大的眼睛現在更是直接瞇成了一條縫，嘴巴裂開露出幾顆潔白的牙齒來，比賽沒什么意思了，準備回班級。我抬頭看了看他同學，高高的.個子，偏黑的皮膚，冷峻的臉，給人很嚴肅的感覺，他是我們的班長！班長，你好啊，很高興認識你！你的普通話他黑臉上的濃眉微微皺起，嘴角地抽搐著！我的普通話就這樣，你以后跟他一樣叫我小黑吧！我不好意思的饒饒頭，于是他的眉毛松了下來，抽搐的嘴角張開大聲的笑了出來，小黑，你的普通話好特別啊！他笑著上前一只手搭到的我的肩上小黑，你好啊，我是丁晶輝，用勁的拍了我肩膀幾下，你好，小丁丁以后請多關照！我調皮的說道！哼，小黑也請多關照！我們一起笑了起來，在這笑聲中我收獲了一個好朋友！
我與書的逸聞趣事三年級（優秀19篇）篇十七
書是人類知識的源泉，如果一個人不讀書，他便只是生存在一個渺小的世界里。我非常喜歡讀書。小時候，我就只有媽媽講故事，才睡覺，如果有一天不給我講故事，我就睡不著。
漸漸地，我知道了正義和邪惡，悲慘和善良。在我聽見《皇帝的新裝》這個故事時，我為愚蠢的皇帝而捧腹大笑，在聽見《賣火柴的小女孩》和《美人魚》這兩個故事時，我為她們凄慘而痛哭。
記得有一次。我在家，媽媽出去有事，走進再三叮囑我說火上燒水，記住關火。我在家也沒什么事干，就拿起課外書看，看著，看著，我入了迷。早就把關火的事拋在腦后，幸好媽媽回來得早，要不然水都燒干了。
還有一次，我開著燈在床上看書。開始，我看得津津有味，不知不說，我睡了。在睡時，我夢見自己是現代作家，自己寫的著作都在世界日報上。
啊!書，我愛你，我真希望你能為我實踐夢想。
我與書的逸聞趣事三年級（優秀19篇）篇十八
上周一放學回家，看到爸爸手拿一本《論語》在客廳里發愁，我忙問爸爸‘怎么了’？爸爸說‘他們單位組織了一個活動，就是在9月28日――孔子文化節開幕式上，爸爸要和同事們在萬仞宮墻前面的神道路上朗誦《論語》中的經典名句，但是他的普通話不過關，所以愁眉苦臉的’。我一聽便自告奮勇地當起了爸爸的老師，爸爸將信將疑的同意了。
既然是當老師，那就要象模象樣。針對爸爸的情況，我煞有介事的為爸爸制訂了一套教學計劃，認真地備起了課。第一步先溫習拼音，因為爸爸對于拼音中的平翹舌區分不開，我便制作了拼音卡，不厭其煩地對爸爸展開了一系列針對性練習，功夫不負有心人，經過兩個晚上的強化訓練，爸爸終于掌握了平翹舌特點，區分起來游刃有余。第二步掌握朗誦的基本要領，為了讓爸爸掌握朗誦的熟練程度，我領著爸爸一遍又一遍地朗讀著《論語》，不時地糾正著爸爸的錯誤，用了整整一個下午的時間，可是收效甚微。
為了提高爸爸的積極性，我提議進行一場快速背誦《論語》的比賽，由媽媽做裁判，規則是我和爸爸要在30分鐘內背會20條《論語》，媽媽宣布比賽開始計時，我和爸爸便在各自的房間里全神貫注地背了起來。經過激烈的角逐，我以較大優勢獲勝，雖然爸爸輸掉了比賽，但是他依舊很高興，因為通過比賽，爸爸的普通話水平突飛猛進，有了很大提高，不再為普通話而發愁了。
經過三場這樣的比賽，爸爸全部掌握了朗誦內容，我們全家都十分高興，尤其是我這個老師，雖然很辛苦，看到爸爸的進步，我十分欣慰，同時我也相信爸爸在即將到來的活動中，肯定有出色的表現。
我期待這一天的到來！
我與書的逸聞趣事三年級（優秀19篇）篇十九
我喜歡看科學類的書。因為科學書能讓我了解許多甚至大人都不知道的知識：“大象的鼻子有幾塊肌肉？”“宇航員在神六上怎么生活”等等。
有了豐富的知識，可把我威風了。有一次，我和爸爸媽媽去“夜游姑蘇河”。在輪船上，我向游客提問了一系列科學問題，把大人們問的啞口無言，呆若木雞。他們想來想去也想不出個所以然來，好像他們的大腦亂成了一團。后來，我說出了答案，他們有的驚訝，有的`和別人議論答案。我呢，笑呵呵的回到座位上，剝了一個橘子吃。
在學校里，我也不甘示弱。上科學課時，老師說我們人類是唯一有語言、會思考的生物。我和同學們都不贊成這種說法。于是，我用那張鋒利的嘴巴說了一個海豚的故事：“在一個海洋館里，一只海豚只要從水池銜出一塊（不論大小）垃圾，就能得到一條魚。可是有一天飼養員發現，盡管池水很干凈了，海豚還是不停地銜垃圾，然后要魚吃。于是飼養員地助手就下去查看。哈，原來海豚在水下建立了一個”垃圾儲藏所“！每當海豚想吃魚，就從其中一塊垃圾撕下一小塊來……”“對呀！”“還有狗呢！……”同學們也附和道。呵，結果老師也斗不過我們四十七張嘴！
我是一顆亮閃閃的“科學智多星”！