教師漲工資方案大全（20篇）

計劃書的撰寫過程是一個對自己進行思考和分析的過程，它能夠促使我們更好地了解自己的需求和優勢。閱讀他人的計劃書，可以幫助我們發現一些優秀的思路和創新的點子，從而豐富自己的計劃書寫作。

教師漲工資方案大全（20篇）篇一

根據洋教發197號關于“洋縣中小學績效工資實施的指導意見”精神，結合本校實際，特制定本方案。

一、實施原則。

1、堅持以人為本、尊重教師主體的原則;。

2、堅持多勞多得，注重實績的原則;。

3、堅持客觀公正，簡便易行的原則;。

4、堅持激勵先進、促進發展的原則。

二、實施范圍和時間。

1、實施范圍：按國家規定執行事業單位崗位績效工資制度的中小學正式在編在崗的教職工，包括管理崗位、專業技術崗位，工勤技能崗位工作人員。

2、執行時間：績效工資從1月1日起實施。9月份以前按財務實際核撥的績效工資數兌現，9月份以后按本辦法考核執行。

1、全校績效工資總量，由縣人事和勞動社會保障局、財政局按照國家相關規定確定。

2、實施績效工資后不再發放任何津補貼。并將原國家規定的年終一次性獎金納入績效工資總量。

四、獎勵性績效工資考核的主要內容。

1、校長(支書)績效考核主要考核校長(支書)在辦學方向、辦學行為、依法治校、教育教學質量、德育工作、學校管理、隊伍建設、廉潔自律、安全穩定等方面的實績。具體由教育局按洋教發(2009)196號文件執行。

2、教師績效考核的主要內容：

對教職工的績效考核，重點考核教師的師德、教育教學工作、從事班主任工作、安全及其他工作等方面的實績。

3、班主任工作。班主任工作任務作為教師教學工作重要組成部分，主要考核對學生的教育引導、班級管理、組織班集體和團隊活動、關注每個學生全面發展情況等。

4、安全及其他工作：如教研組長、餐廳、宿舍管理員、安全員、處室工作人員等崗位履行職責情況。

五、考核辦法：

1、學校正職領導先由學校按本校教職工考核辦法考核建檔，再由教育局按專項考核方案組織實施。每年度進行一次。

2、學校教職工的績效考核工作由學校績效考核領導小組具體實施。

3、單位副職及中層領導的崗位績效考核與相應崗位職責和學期目標責任考核掛鉤，并參與本校教職工的相應考核，結果必須公示。

1、教職工績效工資分基礎性和獎勵性兩部分，基礎性績效工資和獎勵性績效工資分別占績效工資總量的70%和30%。

2、基礎性績效工資由縣人事、財政、教育部門確定，原則上按月發放，直接打入個人工資帳戶。

3、獎勵性績效工資屬工作性津貼，分配上按教育局統籌、學校考核核算的辦法，堅持多勞多得、優績優酬的原則，重點向一線教師、骨干教師和班主任傾斜。根據附件2《教職工崗位量化考核辦法》的考核項目量化積分，結合《教職工病事假制度》和附件3《班主任崗位職責量化管理細則》具體落實。

4、績效工資依據考核結果進行分配，適當拉開分配差距。拒不服從工作分配，長期不到崗者均視為不合格人員，其下年度基礎性績效工資按不超過50%發放，同時不發放獎勵績效工資。

5、獎勵性績效工資由人事組織部門審核的績效工資的30%部分和年終第13個月獎勵工資兩部分組成。教育局由縣人事組織部門核定的獎勵性績效工資總額中提取校長(支書)的獎勵性績效工資和山區津貼后在崗在編教師一次性核算撥付各單位。

6、獎勵性績效工資由各單位按教職工量化考核辦法核算到人，經教育局審定核撥付學校，一般按月核計，按季度發放。校長、支書的獎勵性績效工資由教育局制定考核辦法，按考核等次發放，上半年預發，年終考核結果結算。

2、30%的獎勵性績效發放時，先統籌以下資金：

(1)學校副職和中層領導的崗位績效資金。在不失誤本職工作，確保崗位管理目標實現的前提下，除按教職工正常考核兌現外，副職按每月60元兌現，中層領導按每月40元(兼職50元)兌現。

(2)、班主任津貼：考慮到班主任工作的難度和工作實際，其津貼納入績效考核，每月總額原則上按該班當月實際人數的2.5倍核計，具體發放辦法執行附件3《班主任崗位職責及量化管理細則》。

(3)年級組長、教研組長崗位績效資金。在不失誤工作的前提下，每人每月按20元兌現崗位績效。

(4)節假日加班補助：學校經常發生不可避免的個別人員節假日加班工作，根據工作實際，按每人每天50元給予適當補助，納入績效考核范圍。

(5)住宿生管理費用：包括值日、值周工作;早讀輔導和晚自習管理及食宿管理工作，所需費用按值周領導和教導處核計情況從全校績效總額中統籌。

3、教職工績效兌現時，采取以下辦法：

(1)每人按月發放80元山區津貼。

(2)教育局統籌后各人每月核批的30%獎額中，按每月每人先扣除250元作為考核基金，余額據實發放(以示對基本工作的認可，并承認原30%的職級檔差)。統籌的每人250元，先按上述第2款進行二次統籌，二次統籌后的余額再按附件2《教職工崗位量化考核辦法》中的考核項目量化積分予以兌現。

(3)核發時上述兩項結果合并發放。

4、年終第13個月獎勵工資先兌現教學質量獎懲，余額依據《教職工崗位量化考核辦法》兌現。

5、有下列情形時從當月核計后的績效款額中扣除，扣除金額計入工會賬務，作為平均性福利處理。

(1)未經教育局批準私自外出學習工作的，不得發放績效工資。

(2)未完成工作任務或考核不合格者可倒扣基礎性績效工資。

(6)曠工者按日工資額扣發。

(7)除公差外，任何形式的休假按每天7元扣發生活補助費。

(8)未涉及事項按附件4《教師工作失誤懲處辦法》執行。

6、男職工達到55周歲，女職工達到50周歲者，可適當放寬考核政策。

7、女職工產假期間，不發放獎勵性績效工資。

八、相關政策。

1、國家原則規定的班主任津貼與績效工資中的班主任津貼項目歸并，不再分設，納入績效工資管理。各學校依據班主任工作量及班額大小，具體確定班主任津貼標準。

2、實施績效工資后，學校不再在核定的績效工資總量外發放任何津貼補貼或獎金。

3、教職工的績效考核應與年度考核，崗位聘用、職務晉升相結合。由教育局批準外出學習、培訓或借調、支教到其他單位工作的人員獎勵性績效工資由用人單位考核，原單位依據考核結果發放。

教師漲工資方案大全（20篇）篇二

根據xx教字〔xxxx〕8號《xx區義務教育學校教師績效考核指導意見(試行)》的精神，結合學校實際，遵循公平公正、多勞多得、優績優酬的原則，特制定本獎勵性績效工資實施方案。

一、指導思想。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀,以推進義務教育科學發展、提高教師隊伍素質為目標,著力構建以激勵教師愛崗敬業為導向,根據文件精神和本校實際，在上級核撥的績效工資總量內，以實行聘用制和崗位管理為重點，科學安排，建立符合本校實際的分配激勵機制，調動廣大教職工工作積極性，促進全面實施素質教育，努力提高教育教學質量，辦好人民滿意教育。

二、實施原則。

1、“以德為先、注重實績”的原則。

2、“多勞多得、優績優酬”的原則。

3、“科學合理、公正公平”的原則。

三、領導機構。

學校成立績效工資考核分配工作領導小組及工作專班(名單附后)，專班成員校長、各處室負責人、工會、教研組長、教師代表組成，負責對教師工作量、工作業績的考核，以及績效工資的分配、發放、解釋等方面的工作，確保績效工資公平、公正地發放。

組長:黃xx。

副組長:孟xx。

組員:周xx黃xx王xx黃xx。

組長:黃xx。

副組長:孟xx。

組員:周xx黃xx王xx黃xx周xx鄔xx。

四、發放對象。

學校在編在崗教師。

五、績效考核內容及量化方法。

考核共計100分，其中師德5分、考勤10分、工作量50分、教育教學過程15分、教育教學效果15分、教師專業發展5分。

(一)、師德(5分)。

1、師德和德育工作經過學校考核合格者，每人每月記5分。期末被評為區師德標兵，總分加5分。期末被評為校級師德標兵，總分加2分。

2、違反師德十條禁令，被投訴(經查實被投訴事實成立)，或被學校發現有嚴重過錯者，扣除當月全部績效工資。

3、疏于安全管理，出現安全責任事故(在管理時段內)一次扣5分。如造成重大安全事故，按照上級有關文件精神處理。

4、拒不服從學校工作安排，同事間鬧不團結，說是道非，打架斗毆，情節惡劣，影響正常教育教學秩序的，扣除當月全部績效工資。

(二)、考勤(10分)。

1、考勤總分10分。一個月考核一次，基礎分10分，實行負分制。

2、考評細則:。

(1)、月出全勤得10分。

(2)、遲到、早退一次扣0.2分，不請假早退一次扣0.5分。

(3)、升旗、出操、開會無故缺席一次扣0.5分，學校或上級組織的集體活動遲到或早退一次扣0.5分，不到者以曠工論處。

(4)、上課遲到5分鐘以上、上課會客和隨意離開課堂為誤課，誤課1次扣1分。因誤課造成的責任事故，學校將視情節輕重報上級有關部門給予責任者進行查處。

(5)、請假3天以內(含3天)，由校長批準。病、事假3天以上報鎮教育總支批準。按請假天數累計事假一天扣1分，病假一天扣0.5分(病假需醫院證明，事假要有正當事由)。凡不經請假離崗計曠工，曠工半天以內扣2分，曠工一天及以上扣除當月所有績效考核分數;因曠工造成的責任事故者，按上級有關文件執行。

(6)、雙方父母親去世享受3天喪假，直系親屬去世享受1天喪假，另加路程假;婚、產假按上級有關文件執行。

(7)、病、事假超過3天，在1個月以內的，按病、事假天數扣除其平時承擔的相應“工作量”部分，“教育教學過程”和“教師專業發展”部分也按天數相應扣分。長期因病或私事請假，按上級有關文件發放績效工資。

(8)、教師因病因事請假或出公差連續超過3天的，由教導處安排代課，計入工作量，3天之內報教導處同意，互相協調。

(三)、工作量考核(50分)。

原則上參照《湖北省中小學機構編制管理暫行規定》(鄂政辦發〔xxxx〕112號)關于義務教育學校教師標準周課時數，并結合學校實際和學科之間存在的差異，科學合理地制定各學科工作量折算系數，確定教師工作量。

教師個人工作量得分，按如下公式計算:。

教師周人均工作量=學校教師各個崗位周工作量總和/教師總數。

教師個人工作量得分=教師個人周實際工作量/教師周人均工作量×50分。

1、教育教學工作量:(1)、學科系數:語文:1.2，數學、英語:1.1物理、化學、歷史、地理、生物:1，體育、音樂、美術、信息、班團:0.9(2)、年滿50周歲女教師和年滿55周歲男教師，每周工作量加1課時。

2、管理及其他工作量:。

教科研工作:2課時微機室實驗室管理:1課時教師兼門衛:2課時。

(四)、教育教學過程(15分)。

2、備課3分。根據教導處和教研組平時和學期結束時檢查記載折算。

3、教課3分。根據課堂教學評價量化表折算得分。

4、作業3分。根據教導處和教研組平時和學期結束時檢查記載折算。

5、測驗1分。按時測驗及時批改，更正到位1分，一項不合要求扣0.5分。

6、教學相關任務4分。

(1)、積極參加教研、課改活動，主動上研究課，聽課有記載,且課后評價公正、客觀記1分。按時完成任教學科任務1分,余一課扣0.5分。

(2)、每學期聽課達到教導處要求1分,缺一節扣0.5分，扣完為止.每學期按時上交計劃、總結(含實驗教師、學校的課改總結、研究報告等)、論文(含上級組織的教學論文、案例評比)。

(五)、教育教學效果(15分)。

1、主要考核教職工目標任務完成及效果。主要以完成課程標準的教學目標、學生達到基本教育質量要求為依據，包括學生身心健康、學習方法、學習的習慣、學習的成績等，要引導教師關愛每個學生，特別是學習上有困難或品德有偏差的學生。任語文、數學、英語、等學科以本學期期末考試成績為參考。本項基礎為11分。考試均以在籍學生為參考人數，不得以任何理由拒絕學生參考。確因病或其它情況不能參考的，應由家長寫請假條，否則視為參考人數。確因學生智力障礙考試在30分以下的學生統一按30分計算，不參考者視為零分。

(1)、被抽考學科效果評價。

a、參加鎮級統考的科目第一名獎4分，第二名3分，第三名2分。參加區級統考，以年級為單位，綜合積分為全區第一名獎10分，第二名獎8分，第三名獎6名，第四名獎4分(就高不就低，不重復得分)。

b、參加教育主管部門組織統一調研考試的科目，在上學期末名次的基礎上每上升一個名次加1分，下降一個名次扣1分。

c、對基礎較差學科(主要指某一學科在上期末全鎮統一組織的測試中綜合得分居全鎮末一名)量化考核辦法:本期該學科綜合得分名次仍居末一名,則將本學期該學科綜合得分與前一個名次的綜合得分的比差拿來和上期末該學科與前一個名次學科的比差進行對比(比差分按四舍五入法取整數),如果差距在縮小或持平可得基礎分，如果差距繼續擴大,則按每下降2分扣1分的標準評價，扣4分封頂(一年級未統一考試，綜合比分若居于全鎮倒第一、第二名的，分別扣1分和0.5分)。

(2)經教育行政部門組織，學校實施，輔導學生參加各級競賽獎勵標準(可累計加分)。國家級一、二、三等獎分別加6、5、4分。省級一、二、三等獎分別加5、4、3分。市級一、二、三等獎分別加4、3、2分。區級一、二、三等獎分別加3、2、1分。如果是由幾個教師輔導，則由幾個教師均分。

(3)指導學生在各級正規刊物上發表習作、作品，獎勵標準:國家:3分;省級:2分;市級1分。

2、主要考核教師在履行崗位職責過程中做出的貢獻和工作成績，包括教師在教育教學和班主任工作中受到各級表彰，主講優質課、公開課、公開發表或出版教學研究成果、獲得教育教學研究成果獎勵等。本項憑證加分，可重復計分。

(1)政治榮譽獎勵:被各級政府或教育主管部門、人事部門聯合授予的榮譽稱號，獎勵標準:國家6分、省級5分、市級4分、區級3分，被教育主管部門或業務主管部門授予的榮譽稱號，獎勵標準:國家5分、省級4分、市級3分、區級2分、鎮級1分。

(2)教學科研獎勵:。

a、優秀課、說課競賽獎勵:國家級一二三等獎分別加6、5、4分。省級一二三等獎分別加5、4、3分。市級一二三等獎分別加4、3、2分。區級一二三等獎分別加3、2、1分。

b、論文、案例、教案、自制教具等獲獎(合作者均分):國家級一二三等獎分別加5分4分3分。省級一二三等獎分別加4分3分2分。市級一二三等獎分別加3分2分1.5分。區級一二三等獎分別加2分1.5分1分。

c、在各級期刊上發表教育教學研究性文章、作品等:國家5分，省級4分，市級3分，區級2分(合作者均分);新聞報道:國家級、省級、市級、區級分別為4分、3分、1分、0.5分。(同一報道內容采取就高不就低的原則計分)。

(3)專業能力獎勵:教師代表學校參加各級主管部門組織的競賽活動:省級一二三等獎分別加5分4分3分。市級一、二、三等獎分別加4分3分2分。區級一二三等獎分別加3分2分1分。鎮級一、二、三等獎分別加2分1分0.5分。

(4)班、團、隊工作獎勵:班、團、隊被上級部門評為先進、模范集體，獎勵負責人標準:國家級10分，省級8分，市級6分，區級4分，鎮級2分。

(5)行政及后勤人員獎勵:行政及后勤人員能很好地完成各項工作，主管的工作得到上級部門表彰、獎勵:國家10分，省級8分，市級6分，區級4分，鎮級2分。

(6)對學校做出特殊貢獻，經學校考核領導小組認定酌情給分。

(六)、教師專業發展。

重點考核教師拓展專業知識、提高教育教學能力的情況。主要包括教師參加專業知識與技能培訓、完成規定的繼續教育學分、參與教學研究活動情況。本項依據下列條件累計加分。

1、有個人發展規劃、有學習筆記，經考核合格得1分。一項不合格扣0.3分。被評為優秀者可加1分。

2、積極學習先進課程理念，訂閱1份專業雜志。研讀1本教育專著。積極參加校內外各類培訓、研究活動，完成學習任務，合格者得2分。一項不合格者扣0.5分。學習效果或培訓優秀者課加1分。

六、考核方法和程序。

(一)考核方法。

1、獎勵性績效考核分為六個部分，根據各個部分不同的性質，將分月考核和學期考核相結合。其中師德、考勤、工作量、教育教學過程、五個項目每月考核一次，教師專業發展，教育教學效果每一學期考核2次。下學期期末考核與事業單位年度考核結合進行。

2、學校管理人員和工勤人員的考核參照教師的考核辦法進行。承擔多個崗位職責的人員，按崗位分別參加考核，然后按一定比例綜合計算其考核結果。

(二)考核程序。

1、按月考核項目的考核操作程序:“教育教學過程”、“教師專業發展”、“工作量”由教導處、教研組根據《涂店中學教師教育教學過程評價表》、《涂店中學教師專業發展考核評價表》和平時工作記載，按月進行考核，“考勤”由政教處根據《涂店中學教師考勤評價細則》按月進行考核，“師德”由工會牽頭根據《涂店中學教師師德考評細則》按月組織考核，“教育教學效果”由工會、教導處、教研組根據《涂店中學教師教育教學效果評價表》按學期考核，所有考核結果報學校獎勵性績效工資分配工作領導小組審核簽字，并于月底進行公布，聽取群眾意見。教職工對考核結果如有不同意見，可以通過正常渠道向學校考核專班申訴，學校考核專班必須在5日內復核，并給予答復。

2、按照學期考核的項目的考核操作程序。

(1)初評。全體教師、管理崗位和工勤技能崗位工作人員，由考核小組進行初評。

(2)定等。考核工作小組按照學校考核細則確定分數，分崗擬定考核等次。

(3)公示。考核結果在學校進行公示。公示期一般為5個工作日。

(4)審核。考核結果由學校評定后，按程序報區教育局工作專班審核確定。教職工對考核結果如有不同意見，可以通過正常渠道向學校考核專班和上級教育行政主管部門申訴。

七、績效考核結果的確定和運用。

(一)考核結果的確定。

學校根據教職工績效考核得分情況，按照當年度事業單位考核工作的要求確定優秀、合格、基本合格、不合格等次人數。有下列情形之一者，考核結果直接確定為不合格:。

1、無正當理由，不聽從學校工作安排者;。

3、履行職責不到位，出現嚴重教育教學失誤或重大安全責任事故者;。

4、以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學秩序，損害學生利益的;。

5、其他違反法紀、法規或嚴重違反校規校紀，損壞教師形象和學校聲譽行為者;。

6、涉及上級規定的計劃生育、社會治安綜合治理、黨風廉政建設、安全管理等一票否決事項者。

(二)考核結果的使用。

績效考核結果是教師年度考核的主要依據。原則上，各學校按教師績效考核的等次上報事業單位年度考核等次。

績效考核結果是績效工資分配的主要依據。義務教育學校教師績效工資分為基礎性績效工資和獎勵性績效工資。其中，基礎性績效工資，主要體現地區經濟發展水平、物價水平、崗位職責等因素，占學校績效工資總量的70%，一般按月發放。學校根據教師所聘崗位(教師崗、管理崗、工勤崗)，按照《xx區區義務教育學校工作人員職級(崗位)績效工資標準》造冊公示后報區教育局考核工作專班審核，然后由區人事局、區編辦、區財政局審批，最后由財政局直達教師個人工資銀行賬戶;獎勵性績效工資，主要體現工作量和實際貢獻等因素，占學校績效工資總量的30%。具體項目包括班主任津貼、崗位津貼、超課時津貼、教育教學成果獎等項目，原則上按學期發放。

績效考核的結果也要作為教師專業發展、崗位聘任、職務晉升、教師薪級工資調整、表彰獎勵等方面的重要依據。

(三)有下列情形之一，不得發放獎勵性績效工資。

1、績效考核為不合格等次的。

2、脫產學習和離崗退養的。

3、病、事假超過國家有關規定的。

八、本《方案》由涂店中學績效工資分配工作領導小組負責解釋。

九、本《方案》自涂店中學教代會大會通過之日起實施。

更多。

教師漲工資方案大全（20篇）篇三

根據省、市有關文件精神，在實施規范公務員津補貼的同時，統籌解決中小學教師待遇，提高中小學教師工資津貼補貼。在這次增加的教師津補貼工資中，分為基礎性津補貼和獎勵性津補貼，對履行了崗位職責、完成了校園規定的教育教學工作任務的教師，全額發放基礎性工資，獎勵性津補貼（每人每月400元）作為教師績效工資，由校園統一管理支配，以體現崗位職責和工作業績。為了調動我校教師的工作用心性，建立公平合理、公開透明、有效激勵的內部分配機制，根據《福清市教育系統教師績效工資分配的指導意見》文件精神，結合我校實際狀況，特制定本分配方案。

一、指導思想。

根據文件精神和本校實際，在上級核撥的績效工資總量內，以實行聘用制和崗位管理為重點，科學安排，建立貼合本校實際的分配激勵機制，調動廣大教職工工作用心性。

二、分配原則。

1、貫徹按勞分配、效率優先，兼顧公平的分配原則。對教師工作量、崗位職責和工作業績進行考核，適當拉開分配距離，向一線教師、骨干教師崗位及成績突出的教師傾斜，充分體現多勞多得、優績優酬的分配原則。

2、統籌兼顧校園內部各類人員績效工資的分配關系，科學安排，建構貼合我校實際的分配激勵機制。

3、堅持“公開、公平、公正”的原則。績效工資考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正，確保安定、穩定，構建和-諧校園。

三、領導機構。

校園成立績效工資分配工作領導小組，小組成員由校領導、中層干部、工會及其他教師代表組成，負責對教師工作量、管理崗位職責、工作業績的考核，以及績效工資的分配、發放、解釋等方面的工作，確保績效工資公平、公正地發放。

四、發放對象。

本校在編在崗教師。

五、工資構成。

根據現行有關政策，教師新增工資性津補貼中月人均400元作為績效工資。由工作量（任務）補貼、管理崗位（職責）補貼、業績獎勵三個部分構成。其中工作量補貼占60%，管理崗位（職責）補貼占20%，業績獎勵占20%。

六、分配額度及辦法。

（一）工作量（任務）補貼的分配：該項目的總金額為：400元×人數×60%×6個月。

群眾活動等），遲到、早退扣5元，病假、事假分別扣5元、10元每缺席1次扣10元；導護遲到或早退（含人在校而不在崗）一次扣20元，請假一次扣20元，缺崗一天扣50元，并負當天該崗的一切職責（一天按上、下午二次計算）。以上直至扣完本月的出勤補貼為止。

2、課時量補貼：

a、教師工作量：

（1）專任教師標準周授課時數：能樂意理解校園所安排的教育教學工作為滿工作量。

（2）任實職的中心校正校級領導任課時數不少于4節，副職校級領導任課時數不少于6節，中心校中層干部任課時數不少于8節，完小校長擔任主要課程課時數不少于10節，為滿工作量。

（3）幼兒園教師教學半天為一個工作日，專任教師每周任課不少于5個工作日，中心校園園長每周任課不少于2個工作日，副園長每周任課不少于3個工作日。

b、滿工作量補貼：滿工作量者每月補貼100元/人。超課時和不足課時數，由各校根據本校班生規模和具體狀況做出補或扣的規定，但每月補或扣的金額不得超過30元。

3、超工作量補貼：（每人每月60元）。

（1）節假日值班補貼：校園節假日值班人員每人每一天補貼30元。

（2）節假日加班補貼：節假日因公加班人員每人每一天補貼40元。

（3）公代補貼：公代每節補貼10元，由教導處安排公代。

（4）跨年段（任語文、數學學科）或包班教學的教師補貼：每人每月補貼40元。同年段同學科（任語文、數學學科）兩個班級教學，每人每月補貼40元。英語教師享受跨年段教學補貼（每人每月40元）。

（二）管理崗位補貼的分配：該項目的總金額為：400元×人數×20%×6個月。

1、班主任、科任補貼：班主任每人每月補貼80元，科任每人每月補貼40元。

2、完小校教導主任每月80元。

3、中心校中層以上行政人員、完小校長補貼：每人每月80元。

4、女工主任、少先隊大隊輔導員、報賬員、安全專干、保管、采購、圖書管-理-員每月40元。

5、兼任多種職務的人員補貼可累加，但補貼的總額不得超過120元。

（三）業績獎勵分配：該項目的總金額為：400元×人數×20%×6個月。

1、教育教學常規獎：根據每學期校園對教師教育教學。

常規（課堂教學、教案、作業、班主任工作手冊等）進行量化綜合評估，考評一等獎占1/3、二等獎占1/3、三等獎占1/3，分別獎200元、150元、100元。（常規工作缺一項沒有完成的，取消該項目獎勵）。

2、教學質量優質獎：根據期末轄區語數質量檢測成績設一等獎2個、二等獎3個、三等獎4個，分別獎250元、200元、150元。另外提高名次的按每名次獎20元。英語科質量檢測按任教班級綜合評定（所有任教班級名次之和除以任教班級數，得分少者為優），設一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個，獎金同語數科，不設提高名次獎。

3、教科研成果獎：

（1）對外公開觀摩教學：學區級每次獎100元，教研片級每次獎200元，市級每次獎300元。

（2）各類論文（經中心校選送）獲福清市、福州市、省級及以上一等獎分別獎給第一作者100元、150元、200元；獲二、三等獎各遞減20元。（以上獎勵以獲獎證書為準，進入匯編而沒有得獎不予獎勵。）在cn刊物上發表按福清市一等獎計算，同一篇文章只得一次最高獎。一學年教師個人的論文獲獎獎勵總額不超過200元。

4、班級管理獎：學期末校園評出禮貌班級，禮貌班級不得超過校園班級數的40%，班主任獎勵80元，副班主任40元。

5、競賽指導獎：由校園組織學生參加中心校組織的知識或技能競賽，一等獎每人次獎給指導老師30元，得二、三等獎各遞減10元；由校園組織學生參加福清市、福州市、省級及以上知識或技能競賽，一等獎每人次分別獎給指導老師100元、150元、200元，得二、三等獎各遞減20元。素質教育的各種興趣小組參加市區比賽，獲團體一等獎每隊獎給指導教師（或教練）100元；二等獎70元；三等獎40元。比賽級別每升一級，各遞增50元。6、中心校行政人員及完小校長享受平均值，但不兼得。

（四）中心校行政人員及完小校長的績效工資原則上不超過400元，但不包括節假日值班、加班補貼。

（五）法定分娩假的績效工資原則上每月發放200元（按5個月計算，另一個月按在編在崗教師寒暑假待遇發放）。

（六）績效工資發放狀況當月公示，學期末累計發放。上述每一大項發放總額中，若有剩余的，期末累計按在崗教師均分；上述每一大項發放總額中，若有不夠的，各項統籌安排或每月按在崗教師按比例適當下調。

七、其他具體事項。

作日；擅自出國或出境逾期不歸；失職，其他嚴重違紀行為，被依法追究刑事職責；不勝任工作，調整或培訓后調整崗位仍不勝任工作；以及因個人原因不參加年度考核或參加年度考核確定為不合格的人員等。

根據市人事局、財政局融政人[2000]58號關于“扣發當月考勤獎對象”，即每月曠工累計超過三天的；每月病事假累計到達或超過十五天的（法定假除外），以及《聘用合同書》中雙方約定的其他可扣發當月考勤獎情形的。

3、經組織選派掛職、支教或進修學習人員，按有關規定完成任務的，按滿工作量計算。這些人員由掛職單位、支教校園、培訓校園帶給出勤及表現狀況，由原單位進行考核。

八、有關要求。

（一）各校園應成立績效工資分配工作領導小組，小組成員由校領導、教師代表組成，負責對教師工作量、管理崗位職責、工作業績的考核，以及績效工資的分配、發放、解釋等方面的工作，確保績效工資公平、公正的發放。

（二）除本實施方案規定的績效工資外，各校園不準利用任何賬戶、任何資金，以任何名義、任何形式發放或變相發放各種補貼、獎金和實物。違反規定的，要沒收違規的全部資金上繳財政，并追究有關職責人的職責。

（三）各校園要切實加強領導，提高認識，創造性地開。

展工作，堅持科學發展觀，正確處理好改革、發展與穩定的關系，用心穩妥地進行分配制度改革。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

教師漲工資方案大全（20篇）篇四

2.教玩具、雜志管理。

1.每一項等第都通過教師自查，年級組長、班主任、園行政檢查后把三者檢查情況綜合后由考評小組最后評定。

2.最后等第評定。

a級：衛生保健工作必須達到a級，資料管理b級以上(衛生保健工作a級的確定：衛生保健工作共九項指標，六項指標達a級，其中晨檢、消毒、安全防護、保健資料管理必須為a級。其它為b級以上)。

b級：二項指標均為b級以上。

c級：衛生保健工作九項分指標均為c級以上，且不夠b級條件的。

d級：衛生保健工作九項分指標中有一項及以上指標為d級，則為d級。

a級：為一線上崗教師浮動工資的1.2×90%。

b級：為一線上崗教師浮動工資的1×90%。

c級：為一線上崗教師浮動工資的0.8×90%。

組長：

副組長：

組員：

(一)衛生保健工作。

1.在園主任領導下，按照保健業務部門要求，學期初制訂好衛生保健工作計劃，期末及時寫好衛生保健工作總結。檢查幼兒園各項衛生保健制度的落實情況，并做好有關記錄的為b級;能主動、創造性地開展工作，完成各項工作任務的為a級;未完成上述工作任務，拖延不決的或記錄不全、內容不實的為d級。

2.掌握全園幼兒生長發育動態及健康狀況，及時評價分析。

(1)協助婦保所做好新生入園體檢、“六一”幼兒體檢工作，及時完成匯總、記錄、統計等項工作，發現問題和班任老師、幼兒家長及時交流，妥善處理的為a級;數據失實，計算錯誤或發現問題未及時處理造成不良后果的為d級。

(2)對體弱、多病、過度肥胖的幼兒有個案管理，有跟蹤措施記錄，通過有效管理，逐步改善該部分幼兒的體質狀況，對有禁忌癥的幼兒伙食及時作出相應的安排的為a級;因疏忽發生差錯，產生不良后果的為d級。

(3)對在園幼兒每季度測體重一次，每半年測身高一次并作評價，每半年查視力一次，測查資料及時匯總、分析的為b級;未按規定×完成上述工作，產生不良后果的為d級。

3.按要求晨檢，做好全日觀察工作。

(1)幼兒入園晨檢做到一摸二看三問四檢查。一摸：有無發燒，二看：精神狀態、面色、咽部、皮膚有無皮疹及某些傳染病的早期癥狀，可疑者應及時隔離、觀察或去醫院診治，三問：飲食、睡眠、大小便情況，四檢查：有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發現后及時妥善處理的為a級;晨檢不細致，未發現幼兒攜帶不安全物品每月超2次以上或因工作失造成不良后果的為d級。

(2)落實全日觀察措施，上、下午分別進班一次，了解輕度患病兒的情況并負責喂藥，寫好護理及治療記錄的為a級;給幼兒誤服藥品或因工作失職造成不良后果的為d級。

4.執行好衛生及消毒隔離制度，全面控制疾病發生率。

(1)按《幼托機構常用物品消毒常規》指導保育員進行各類物品的消毒工作，消毒方法正確，記錄規范的為a級;消毒或記錄不及時或因未及時指導發生消毒差錯的為d級。

(2)傳染病流行季節積極開展防治工作，一旦有幼兒發生傳染病，立即隔離患兒，并組織對患兒所在班級進行徹底消毒，同時按防病措施進行檢疫，組織易感兒預防服藥，控制傳染病續發。傳染病發病率小于3%，腮腺炎、水痘未跨班流行的為a級;措施不得力，造成傳染病蔓延或因晨檢不細致，造成傳染病患兒進班的為d級。

(3)負責幼兒小病的診治，做好多發病(呼吸道疾病)、常見病的防治工作，晨檢時，堅持給每個幼兒噴“愛諾”，多發病發病率小于15%，常見病發病率小于5%的為a級;發現漏記或多發病發病率大于是20%，常見病發病率大于10%的為d級。

5.協助防疫部門完成各項計劃免疫工作積極協助防疫部門完成各項計劃免疫工作，做到一個不漏，有禁忌癥不接種或需暫緩接種的，及時和家長聯系，講明情況。幼兒《預防接種證》齊全，無缺癥現象的為a級;出現漏種、誤種或《預防接種證》缺少超5%的為d級。

6.做好安全防護工作，防止意外事故的發生。

(1)協助園領導落實幼兒園安全檢查制度及各項制度，負責檢查園內環境衛生及安全工作。發現園內環境的不安全因素及時匯報，及時清除，避免事故發生的，一般外傷發生率每學期2%以內的為a級;因檢查不及時，導致幼兒一般外傷發生率超5%的或故意隱瞞不報的為d級。

(2)做好幼兒小傷處理工作。不論幼兒外傷事的大小，均需及時處理，需送醫院的和當班老師一起及時送醫院治療。處理完畢，及時匯報，如實進行記錄，寫明事故情況和處理情況，處理得當未造成后果為a級;發現漏記或因處理不當造成不良后果的為d級。

(3)主動和教師商量，經常性地對幼兒進行安全教育，通過專題講座活動，向幼兒介紹一些安全防護知識，教給幼兒一些必要的安全技能，提高幼兒自我保護意識和能力效果顯著的為a級;一學期未進行安全知識專題講座的為d級。

(4)加強藥品的管理，保健室藥品檢簽清楚，保管得當，無過期失效藥品，常用藥品及時添置，保證無斷貨的為a級;發現過期藥品或出現斷貨的為d級。

(5)按時開關園門，不私自開門，確保無幼兒私自出園門的為a級;違反規定開門或發生幼兒私自一人出園門的為d級。

教師漲工資方案大全（20篇）篇五

教師漲工資方案大全（20篇）篇六

（定稿）。

一、指導思想。

為充分發揮獎勵性績效工資分配的激勵約束作用，調動廣大教師教書育人的積極性、主動性和創造性。按照《***縣教師獎勵性績效工資分配指導意見》及縣委政府的指導要求，結合我校實際，根據教師不同工作崗位、任務和內容的特點和要求，特制定如下方案。

二、制定原則：

1、按勞分配、多勞多得，在充分體現多勞多得的同時要堅持思想領先，既要按勞分配，又要防止一切向錢看，大力倡導無私奉獻，團結協作和主人翁精神。

2、優教優酬，公平競爭，在考核的基礎上確定教師的獎勵性績效工資待遇。

3、合理統籌，大體平衡，教師間既要體現優教優酬，適當拉開差距，又要兼顧部分教師的絕大部分利益。

三、實施對象與時間。

編制在崗教師，從2014年春季學期開始實施獎勵性績效工資。

四、獎勵性績效工資的考核德、能、勤、績、廉五項德（15分）（辦公室考核）。

一、理論業務（例會、各處室、教研組會議等）學習，積極參與。（５分）。

１、無會議記錄，學習筆記、學習心德（總結）每項扣1分。２、開會缺席1次扣2分，請假1次扣1分，遲到早退１次扣0.5分。

3、開會期間改作業、試卷、寫教案、打瞌睡一次扣1分。

4、開會講與會議無關的話或議論與會議無關的事件，一次扣。

1分。

5、手機響或在會場接打手機一次扣1分。

6、中途私自離開會場扣1分，如離開時間超過10分鐘，扣5分。

二、教育思想，關心愛護全體學生，致力于學生全面發展。（５分）。

１、不服從或無故推卸學校工作安排扣2分（次）。２、將學生趕出課堂扣２分（1人次）。

３、體罰和變相體罰學生（毆打、謾罵等）扣１分（次）。

三、職業道德，認真履行教師職業道德規范。（５分）１、為人師表，在校內外引起較大的積極影響，加２分。２、行為違反規范，打架、謾罵、污辱他人人格帶來較大社會反響，經查實扣5分（次）。

3、酗酒鬧事，受到處罰或相關組織告知學校扣5分（次）。

4、工作不當，引發家長告狀，查實１次扣１分。

5、受到黨政紀處理，治安處罰者1次扣５分，取消評選優模資格。

6、不注意自身形象教育學生，穿奇裝異服、背心、拖鞋進課堂，在學生面前抽煙，在校園內吸游煙，因飲酒、抽煙等影響上課。違者1次扣2分。

7、上課時瞌睡、吸煙、坐桌椅查實１次扣5分。

8、上班期間做本職工作以外的事情：如用電腦玩游戲、淘寶、看股票等，查實一次扣5分。

9、在公眾場合或者通過互聯網散布影響安定團結的言論，且造成一定影響。查實一次扣10分。

能（40分）（教務處考核）。

一、服從學校任課安排，按課表認真上課。

１、兩操管理：課間操第二節課任課教師在場管好課間操，缺勤每次扣除量化分1分。

２、認真管理好班上學生營養餐就餐工作，缺勤一次扣1分。（由早晨第四節課的教師管理）。

3、值日：按時日程表規定參加值日，做好校務日志、一日常規檢查登記、晨午檢工作填報，試餐、配餐、留樣及配餐等相關工作，缺勤按出勤方面算。只參與不履行職責扣5分，漏一項扣1分。

4、課堂杜絕出現放羊式課堂，特別是體育課，活動時教師必須在場指導，注意安全問題，出現放羊課不論學科，一次扣5分，上課玩手機一次5分。

二、超工作量：

學校教導處每學期根據不學校的總課時數和每位教師的任課課時數，根據總課時數和實際任課教師數求出平均課時對超過平均課時的以每節10元獎勵，每月按4周計算（長假月算三周），作為該教師的周超課時費，每學期教導處盡可能排足每位教師工作量。

月超課時費=（教師周課時數-校平均課時數）×4×10。

1、早讀：指導學生進行早讀一次10元。

2、超課：超過工作量1節課10元。加班：加班1小時15元。代課一節15。

3、課外活動（體藝2+1項目）：輔導學生課外活動一次（40分鐘為一次）加1分（學校指定或自編報學校備案的活動）。

4、補充說明:中層干部上課節數按教育文件規定。

5、指導興趣小組按1分/節計算（40分鐘為一節課）。

6、專用教室管理教師:多功能實、復印室每周折2節；（圖書室、實驗室、儀器室不算）。

7、負責組織每天廣播操的體育教師一周折2節（含升降旗儀式）。

8、合唱隊、各運動隊集訓每周折2課時。

9、每學期按實際周數發放。

10、參加營養餐所用菜品收貨每周折2課時補助。

四、教學科研能力。

１、不能按時上交各項工作計劃、總結，查實１項扣１分。２、不能按教學計劃完成教學任務，查實扣１分。３、不參加教研活動１次扣２分。

４、教案作業檢查，不交１項１次扣２分，次數不足扣１分。（語文１課文１次作業，1章節1次作文，數學每周不少于３次。）。

５、教案不按正確步驟規程書寫，照板不修改，扣0.5分。（教案五步：（１）教學目標。（２）、重難點、（３）、教法及課時安排。（４）、教學過程。（５）、課后反思。）。

６、學生考卷不能按時批改查實１次扣１分。

7、上交材料不及時，一次扣1分；拒不上交或材料不合格的，一次扣5分。

8、按時按質按量聽完學期規定的聽課內容，并有評價，少一次扣1分。多一次加0.2分。最高封頂2分。被選中上公開課或示范課者上一節加1分。（外出學習回校示范課或匯報課不加分）。

按時參加上級或學校組織的教師繼續教育，并作好筆記，寫好心得體會。不參加一次扣5分，參加學習但無筆記扣2分，無心得體會扣2分。

勤（10分）（教務處考核）１、一月期滿勤加３分。

２、曠課１節扣５分，曠會１次扣10分，曠活動按時間長短扣分，活動1～2小時按2節曠課算，半天按4節曠課算，一天按6節曠課算。

３、事假１節扣１分，一般病假１節扣1分。

４、遲到１次扣1分，早退、中途無故離堂１次扣1分。

5、住院病假一節扣0.5分，特假（含長病假等）一節扣0.5分。

6、私自調課雙方按曠課算。

事假、曠工、遲到、早退、一般病假除扣積分外，另扣去績效工資：事假一節除績效工資30元，曠工一節扣工資100元，遲到、早退30元，一般病假15元，住院病假不扣工資。

績（25分）（教務處考核）１、考試成績。

（1）縣、站、校組織統考、統評的學年（學期）考試（以最高級或最真實考試），同級同科平均分，超１分加0.1分，低１分扣0.1分，同級同科平均及格率，超１個百分點加0.1分，低１個百分點扣0.1分。

（2）、名次加分。獲全鎮平均分第一名加3分，第二名加2分，第三名加1分；獲全鎮合格率第一名加3分，第二名加2分，第三名加1分。

（3）、提高率加分。分名次提高、平均分提高、合格率提高三個提高。名次在上一的基礎上每提高一名加0.5分，平均分在上一的基礎上縮小（原來高于鎮平均分的班級為擴大）與鎮平均分差距，每提高1分加0.1分；合格率算法跟平均分一樣。注意：保持原來名次加1分。（提高率算相對提高）。

（4）高分人數獎。

２、學術獎、輔導獎：

上向下遞減，優秀獎在三等獎下減0.1分，計最高獎項（同一競賽，以原件核實最高項）。

３、由教育行政部門安排的相關論文發表，按國、省、地（州）縣、鎮獎依次加５、４、３、２、１分，一、二、三等獎按0.2個百分點從上向下遞減，優秀獎在三等獎下減0.1分，（同名論文、原件核實最高項）。

４、推薦參加公開、示范、優質課評比，按國、省、地（州）縣、鎮獎依次加５、４、３、２、１分，一、二、三等獎按0.2個百分點從上向下遞減，優秀獎在三等獎下減0.1分，（同課以最高項原件核加）。

５、學校舉行的活動（“六·一”等）指導學生獲獎一、二、三等（名）加１分、0.7分、0.4分。

所有輔導獎、論文獲獎等如超過最高分只取最高分。廉（10分）（此款由黨支部考核）。

1、私自亂訂資料，亂收學生費用查實１次扣5分。

2、從事有償的家教活動查實一次扣5分；

3、在教育教學活動中，暗示學生家長向自己送禮或接受家長贈送的禮品、禮金、有價證券，如發現一次扣5分。

4、各科室負責的項目要每月核算一次，并及時公布。本方案經教職工代表大會一致同意后，自公布之日起實施。

****學校。

2017年3月27日。

教師漲工資方案大全（20篇）篇七

根據文件精神和本校實際，在上級核撥的`績效工資總量內，以實行聘用制和崗位管理為重點，科學安排，建立符合本校實際的分配激勵機制，調動廣大教職工工作積極性。

1、貫徹按勞分配、效率優先，兼顧公平的分配原則。對教師工作量、崗位職責和工作業績進行考核，適當拉開分配距離，向一線教師、骨干教師崗位及成績突出的教師傾斜，充分體現多勞多得、優績優酬的分配原則。

2、統籌兼顧學校內部各類人員績效工資的分配關系，科學安排，建構符合我校實際的分配激勵機制。

3、堅持“公開、公平、公正”的原則。績效工資考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正，確保安定、穩定，構建和諧校園。

學校成立績效工資分配工作領導小組，小組成員由校領導、中層干部、工會及其他教師代表組成，負責對教師工作量、管理崗位職責、工作業績的考核，以及績效工資的分配、發放、解釋等方面的工作，確保績效工資公平、公正地發放。

本校在編在崗教師。

根據現行有關政策，教師新增工資性津補貼中月人均400元作為績效工資。由工作量（任務）補貼、管理崗位（責任）補貼、業績獎勵三個部分構成。其中工作量補貼占60%，管理崗位（責任）補貼占20%，業績獎勵占20%。

（一）工作量（任務）補貼的分配：該項目的總金額為：400元×人數×60%×6個月。

集體活動等），遲到、早退扣5元，病假、事假分別扣5元、10元每缺席1次扣10元；導護遲到或早退（含人在校而不在崗）一次扣20元，請假一次扣20元，缺崗一天扣50元，并負當天該崗的一切責任（一天按上、下午二次計算）。以上直至扣完本月的出勤補貼為止。

2、課時量補貼：

a、教師工作量：

（1）專任教師標準周授課時數：能樂意接受學校所安排的教育教學工作為滿工作量。

（2）任實職的中心校正校級領導?慰問筆不少?節，副職校級領導任課時數不少于6節，中心校中層干部任課時數不少于8節，完小校長擔任主要課程課時數不少于10節，為滿工作量。

（3）幼兒園教師教學半天為一個工作日，專任教師每周任課不少于5個工作日，中心校園園長每周任課不少于2個工作日，副園長每周任課不少于3個工作日。

b、滿工作量補貼：滿工作量者每月補貼100元/人。超課時和不足課時數，由各校根據本校班生規模和具體情況做出補或扣的規定，但每月補或扣的金額不得超過30元。

3、超工作量補貼：（每人每月60元）。

（1）節假日值班補貼：學校節假日值班人員每人每天補貼30元。

（2）節假日加班補貼：節假日因公加班人員每人每天補貼40元。

（3）公代補貼：公代每節補貼10元，由教導處安排公代。

（4）跨年段（任語文、數學學科）或包班教學的教師補貼：每人每月補貼40元。同年段同學科（任語文、數學學科）兩個班級教學，每人每月補貼40元。英語教師享受跨年段教學補貼（每人每月40元）。

（二）管理崗位補貼的分配：該項目的總金額為：400元×人數×20%×6個月。

1、班主任、科任補貼：班主任每人每月補貼80元，科任每人每月補貼40元。

2、完小校教導主任每月80元。

3、中心校中層以上行政人員、完小校長補貼：每人每月80元。

4、女工主任、少先隊大隊輔導員、報賬員、安全專干、保管、采購、圖書管理員每月40元。

5、兼任多種職務的人員補貼可累加，但補貼的總額不得超過120元。

（三）業績獎勵分配：該項目的總金額為：400元×人數×20%×6個月。

1、教育教學常規獎：根據每學期學校對教師教育教學。

常規（課堂教學、教案、作業、班主任工作手冊等）進行量化綜合評估，考評一等獎占1/3、二等獎占1/3、三等獎占1/3，分別獎200元、150元、100元。（常規工作缺一項沒有完成的，取消該項目獎勵）。

2、教學質量優質獎：根據期末轄區語數質量檢測成績設一等獎2個、二等獎3個、三等獎4個，分別獎250元、200元、150元。另外提高名次的按每名次獎20元。英語科質量檢測按任教班級綜合評定（所有任教班級名次之和除以任教班級數，得分少者為優），設一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個，獎金同語數科，不設提高名次獎。

3、教科研成果獎：

（1）對外公開觀摩教學：學區級每次獎100元，教研片級每次獎200元，市級每次獎300元。

（2）各類論文（經中心校選送）獲福清市、福州市、省級及以上一等獎分別獎給第一作者100元、150元、200元；獲二、三等獎各遞減20元。（以上獎勵以獲獎證書為準，進入匯編而沒有得獎不予獎勵。）在cn刊物上發表按福清市一等獎計算，同一篇文章只得一次最高獎。一學年教師個人的論文獲獎獎勵總額不超過200元。

4、班級管理獎：學期末學校評出文明班級，文明班級不得超過學校班級數的40%，班主任獎勵80元，副班主任40元。

教師漲工資方案大全（20篇）篇八

根據省、市有關文件精神，在實施規范公務員津補貼的同時，統籌解決中小學教師待遇，提高中小學教師工資津貼補貼。在這次增加的教師津補貼工資中，分為基礎性津補貼和獎勵性津補貼，對履行了崗位職責、完成了校園規定的教育教學工作任務的教師，全額發放基礎性工資，獎勵性津補貼（每人每月400元）作為教師績效工資，由校園統一管理支配，以體現崗位職責和工作業績。為了調動我校教師的工作用心性，建立公平合理、公開透明、有效激勵的內部分配機制，根據《福清市教育系統教師績效工資分配的指導意見》文件精神，結合我校實際狀況，特制定本分配方案。

一、指導思想。

根據文件精神和本校實際，在上級核撥的績效工資總量內，以實行聘用制和崗位管理為重點，科學安排，建立貼合本校實際的分配激勵機制，調動廣大教職工工作用心性。

二、分配原則。

1、貫徹按勞分配、效率優先，兼顧公平的分配原則。對教師工作量、崗位職責和工作業績進行考核，適當拉開分配距離，向一線教師、骨干教師崗位及成績突出的教師傾斜，充分體現多勞多得、優績優酬的分配原則。

2、統籌兼顧校園內部各類人員績效工資的分配關系，科學安排，建構貼合我校實際的分配激勵機制。

3、堅持“公開、公平、公正”的原則。績效工資考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正，確保安定、穩定，構建和-諧校園。

三、領導機構。

校園成立績效工資分配工作領導小組，小組成員由校領導、中層干部、工會及其他教師代表組成，負責對教師工作量、管理崗位職責、工作業績的考核，以及績效工資的分配、發放、解釋等方面的工作，確保績效工資公平、公正地發放。

四、發放對象。

本校在編在崗教師。

五、工資構成。

根據現行有關政策，教師新增工資性津補貼中月人均400元作為績效工資。由工作量（任務）補貼、管理崗位（職責）補貼、業績獎勵三個部分構成。其中工作量補貼占60%，管理崗位（職責）補貼占20%，業績獎勵占20%。

六、分配額度及辦法。

（一）工作量（任務）補貼的分配：該項目的總金額為：400元×人數×60%×6個月。

群眾活動等），遲到、早退扣5元，病假、事假分別扣5元、10元每缺席1次扣10元；導護遲到或早退（含人在校而不在崗）一次扣20元，請假一次扣20元，缺崗一天扣50元，并負當天該崗的一切職責（一天按上、下午二次計算）。以上直至扣完本月的出勤補貼為止。

2、課時量補貼：

a、教師工作量：

（1）專任教師標準周授課時數：能樂意理解校園所安排的教育教學工作為滿工作量。

（2）任實職的中心校正校級領導任課時數不少于4節，副職校級領導任課時數不少于6節，中心校中層干部任課時數不少于8節，完小校長擔任主要課程課時數不少于10節，為滿工作量。

（3）幼兒園教師教學半天為一個工作日，專任教師每周任課不少于5個工作日，中心校園園長每周任課不少于2個工作日，副園長每周任課不少于3個工作日。

b、滿工作量補貼：滿工作量者每月補貼100元/人。超課時和不足課時數，由各校根據本校班生規模和具體狀況做出補或扣的規定，但每月補或扣的金額不得超過30元。

3、超工作量補貼：（每人每月60元）。

（1）節假日值班補貼：校園節假日值班人員每人每一天補貼30元。

（2）節假日加班補貼：節假日因公加班人員每人每一天補貼40元。

（3）公代補貼：公代每節補貼10元，由教導處安排公代。

（4）跨年段（任語文、數學學科）或包班教學的教師補貼：每人每月補貼40元。同年段同學科（任語文、數學學科）兩個班級教學，每人每月補貼40元。英語教師享受跨年段教學補貼（每人每月40元）。

（二）管理崗位補貼的分配：該項目的總金額為：400元×人數×20%×6個月。

1、班主任、科任補貼：班主任每人每月補貼80元，科任每人每月補貼40元。

2、完小校教導主任每月80元。

3、中心校中層以上行政人員、完小校長補貼：每人每月80元。

4、女工主任、少先隊大隊輔導員、報賬員、安全專干、保管、采購、圖書管-理-員每月40元。

5、兼任多種職務的人員補貼可累加，但補貼的總額不得超過120元。

（三）業績獎勵分配：該項目的總金額為：400元×人數×20%×6個月。

1、教育教學常規獎：根據每學期校園對教師教育教學。

常規（課堂教學、教案、作業、班主任工作手冊等）進行量化綜合評估，考評一等獎占1/3、二等獎占1/3、三等獎占1/3，分別獎200元、150元、100元。（常規工作缺一項沒有完成的，取消該項目獎勵）。

2、教學質量優質獎：根據期末轄區語數質量檢測成績設一等獎2個、二等獎3個、三等獎4個，分別獎250元、200元、150元。另外提高名次的按每名次獎20元。英語科質量檢測按任教班級綜合評定（所有任教班級名次之和除以任教班級數，得分少者為優），設一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個，獎金同語數科，不設提高名次獎。

3、教科研成果獎：

（1）對外公開觀摩教學：學區級每次獎100元，教研片級每次獎200元，市級每次獎300元。

（2）各類論文（經中心校選送）獲福清市、福州市、省級及以上一等獎分別獎給第一作者100元、150元、200元；獲二、三等獎各遞減20元。（以上獎勵以獲獎證書為準，進入匯編而沒有得獎不予獎勵。）在cn刊物上發表按福清市一等獎計算，同一篇文章只得一次最高獎。一學年教師個人的論文獲獎獎勵總額不超過200元。

4、班級管理獎：學期末校園評出禮貌班級，禮貌班級不得超過校園班級數的40%，班主任獎勵80元，副班主任40元。

5、競賽指導獎：由校園組織學生參加中心校組織的知識或技能競賽，一等獎每人次獎給指導老師30元，得二、三等獎各遞減10元；由校園組織學生參加福清市、福州市、省級及以上知識或技能競賽，一等獎每人次分別獎給指導老師100元、150元、200元，得二、三等獎各遞減20元。素質教育的各種興趣小組參加市區比賽，獲團體一等獎每隊獎給指導教師（或教練）100元；二等獎70元；三等獎40元。比賽級別每升一級，各遞增50元。6、中心校行政人員及完小校長享受平均值，但不兼得。

（四）中心校行政人員及完小校長的績效工資原則上不超過400元，但不包括節假日值班、加班補貼。

（五）法定分娩假的績效工資原則上每月發放200元（按5個月計算，另一個月按在編在崗教師寒暑假待遇發放）。

（六）績效工資發放狀況當月公示，學期末累計發放。上述每一大項發放總額中，若有剩余的，期末累計按在崗教師均分；上述每一大項發放總額中，若有不夠的，各項統籌安排或每月按在崗教師按比例適當下調。

七、其他具體事項。

作日；擅自出國或出境逾期不歸；失職，其他嚴重違紀行為，被依法追究刑事職責；不勝任工作，調整或培訓后調整崗位仍不勝任工作；以及因個人原因不參加年度考核或參加年度考核確定為不合格的人員等。

2、當月取消績效工資參評的對象。

根據市人事局、財政局融政人[]58號關于“扣發當月考勤獎對象”，即每月曠工累計超過三天的；每月病事假累計到達或超過十五天的（法定假除外），以及《聘用合同書》中雙方約定的其他可扣發當月考勤獎情形的。

3、經組織選派掛職、支教或進修學習人員，按有關規定完成任務的，按滿工作量計算。這些人員由掛職單位、支教校園、培訓校園帶給出勤及表現狀況，由原單位進行考核。

八、有關要求。

（一）各校園應成立績效工資分配工作領導小組，小組成員由校領導、教師代表組成，負責對教師工作量、管理崗位職責、工作業績的考核，以及績效工資的分配、發放、解釋等方面的工作，確保績效工資公平、公正的發放。

（二）除本實施方案規定的績效工資外，各校園不準利用任何賬戶、任何資金，以任何名義、任何形式發放或變相發放各種補貼、獎金和實物。違反規定的，要沒收違規的全部資金上繳財政，并追究有關職責人的職責。

（三）各校園要切實加強領導，提高認識，創造性地開。

展工作，堅持科學發展觀，正確處理好改革、發展與穩定的關系，用心穩妥地進行分配制度改革。

教師漲工資方案大全（20篇）篇九

為實施《海南師范大學人事分配制度改革方案(試行)》中有關收入分配制度的改革，做好績效工資的發放工作，特制訂績效工資發放辦法。

績效工資是從學校各類事業收入中按規定比例提取，用于支付教職員工獎勵性工作報酬的經費，主要包括以下開支項目：

(一)崗位津貼。

(二)效益津貼。

(三)特殊津貼，包括：

1、專業技術特殊津貼。

2、領導責任津貼。

(四)獎勵津貼。

績效工資依據《海南師范大學人事分配制度改革方案》確定的指導思想、基本原則和實施范圍，按不同項目分別發放。其中，崗位津貼、效益津貼、領導責任津貼按照本發放辦法的具體規定發放，專業技術特殊津貼和獎勵津貼分別按照另行制訂的單項具體規定發放。

三、崗位津貼和效益津貼發放的具體規定。

(一)凡在我校事業編制內的在聘在崗教職員工，按時按質完成基本崗位工作量并且考核合格，均可享受相應崗位職務工資待遇。達到學校規定的崗位津貼工作量標準，則可按照相應的崗位津貼等級發給崗位津貼(自籌經費單位或部門的崗位津貼、效益津貼的經費來源為其自籌資金)。非事業編制的合同制聘用人員，只執行聘用合同約定的工資標準。

(二)“雙肩挑”(僅限高校教師、科研系列)人員的崗位津貼，按照就高不就低原則計算。管理崗位人員的效益津貼，按其所任管理職務的相應崗位津貼等級系數核發;在機關(教輔)部門下列崗位任職的專業技術人員的效益津貼，分別按照高級對應正科級、中級對應副科級、初級對應助理級的崗位津貼等級系數核發：

1、在財務部門設置的會計專業技術崗位;。

2、在審計部門設置的審計專業技術崗位;。

3、在檔案部門設置的檔案專業技術崗位;。

4、在圖書館設置的圖書資料系列專業技術崗位;。

5、在實驗中心設置的實驗系列專業技術崗位。

(三)經任免機關批準主持全面工作的副職(僅限省編委核定機構的副處及其以上崗位)，按正職標準執行崗位津貼和效益津貼。僅保留副處及其以上原工資待遇，不在我校內設機構的副處及其以上崗位任職者，其崗位津貼、效益津貼按低一級崗位標準執行。

(四)機關(教輔)部門崗位津貼由人事處審核，財務處按核定額按月預發，年末根據年度考核結論結算。

機關(教輔)部門效益津貼的發放額度在每學期末根據全校各教學部門匯總的效益津貼發放額度進行調整核算后發放，不得超過全校教學部門總的效益津貼平均水平。

具有高校教師資格的機關(教輔)部門的坐班制工作人員，如占用坐班工作時間在各教學學院兼任教學工作，一般不得超過每周4節的工作量，課時費由開課學院參照相應專業技術職務的全校性素質教育公選課課時費標準計發。

(五)教學部門的崗位津貼和效益津貼由人事處審核，財務處按核定額在學期末預劃撥。在學校按照各部門的年度考核結論分等級確定實付比例后，再進行年度結算。各教學部門根據學校的有關規定和自身情況及學科(課程)建設的實際，制訂本部門的崗位津貼和效益津貼具體發放辦法。

對于工作量超過學校規定的相應崗位合格工作量標準者，方可發放崗位津貼，否則不予發放崗位津貼和效益津貼。

各教學部門的崗位津貼和效益津貼具體發放辦法，須經本級教職工大會討論通過并公示，報人事處審批后執行。

在學校對教學部門的考核結論劃分不同等級之前，學校劃撥各教學部門的崗位津貼和效益津貼總額的實付比例，一律按照100%的比例劃撥。

(六)在專業技術崗位分級設置完成之前，劃撥各學院崗位津貼時，各專業技術崗位等級的津貼分別暫按三級、四級分別占正高崗位數的30%、70%，五級、六級、七級分別占副高崗位數的20%、40%、40%，八級、九級、十級分別占中級崗位數的30%、40%、30%，十一級、十二級分別占助理崗位數的50%控制劃撥總額。因在崗人數偏少，不足以按比例設置高等級的崗位等級者，則按照現崗位等級系數劃撥。各學院應當根據各崗位等級控制比例，自行選拔確定本學院在專業技術崗位分級設置完成之前暫時執行三級、五級、六級、八級、九級、十一級崗位的崗位津貼的人選。

(七)在教學部門效益津貼中，普通生每年實交學費的分成，按以下辦法核算劃撥金額：

1、根據學校當年度可用于分配的經費總額的規定比例，確定用于分配的普通生學費收入分成可占全校普通生學費總收入的比例，由此確定全校普通生學費收入分成總額。

2、根據全校及各學院(專業)實際繳費的在校生人數、學費標準和相應學費收入額、教師編制及其他人員編制定額等因素，確定各學院每一人員編制相應的普通生學費收入的分成額，再據此把普通生學費收入分成總額分攤到各學院。

(八)全校性素質教育公選課的課時費，按照以下辦法劃撥和發放：

1、根據相應的教師編制數額，按學期核定全校性素質教育公選課的崗位津貼總額，其中，每一編制的崗位津貼具體數額，原則上按照副教授六級崗位津貼的全校人均值確定。

2、教務處根據全校性素質教育公選課任課教師的教學計劃課時、授課班級人數、教師職務等級等情況，確定計發課時費的標準課時數總數。人事處根據教務處核定的標準課時總數和全校性素質教育公選課的崗位津貼總額，確定每標準課時計發課時費的數額。

3、全校性素質教育公選課任課教師的課時費，分別劃撥到任課教師所在學院，由其所在學院發放，原則上應全額發放給任課教師本人。如任課教師所在學院內專業教育類課程的課時費低于公選課課時費水平，其所在學院可從劃撥到學院的公選課課時費總額中提取15%用于本學院的二次分配。

(九)各學院互開專業教育類課程的課時費，按照以下辦法劃撥和發放：

1、各學院互開專業教育類課程的課時費,按照授課教師完成的標準課時數計發，每標準課時應發課時費的數額,與同一學期全校性素質教育公選課每標準課時的課時費數額保持一致。

2、各學院互開專業教育類課程由教務處根據教學計劃和班級人數，核定授課教師完成的標準課時數，人事處按照每標準課時應發課時費的數額，在劃撥各學院崗位津貼時，從設課學院把相應數額的崗位津貼轉撥到授課教師所在學院，由授課教師所在學院按其分配方案進行分配。

3、本學院課程由教務處統一安排使用其他學院提供的實驗技術場地設備和教輔服務的學院，一律按照每標準課時10元的數額從本學院把相應數額崗位津貼轉撥給提供實驗技術場地設備和教輔服務的學院。其標準課時由教務處核定，人事處審核辦理轉撥崗位津貼事宜。

(十)各學院自行返聘或外聘的授課教師，以及從機關(教輔)部門聘請的授課教師，由該學院按其與應聘授課教師書面約定的標準發放任課教師課時費，此類課時費(含外國專家超定額工作量部分)由聘請授課教師的學院支付。

(十一)新入校工作人員，從來校報到上崗之下月一日起計發;新任職務人員從任命之下月一日起計發。

(十二)符合計劃生育規定休產假者，崗位津貼照發。

(十三)有下列情況之一者，減發或停發崗位津貼和效益津貼：

1、經批準脫產培訓進修學習3個月以上者，學習期間減發崗位津貼的50%，停發效益津貼。培訓進修人員與學校簽訂的培訓進修協議(合同)中另有約定的，按其約定執行。因函授學習或培訓進修需要短期(最長不超過15個工作日)請假者，按事假的有關規定處理。規定的脫產培訓進修期滿，沒有按時回校返崗工作者，按曠工的有關規定處理。

2、按照我校《關于待崗人員管理的規定》被列為待崗人員者，自待崗之下月一日起，停發包括崗位津貼、效益津貼在內的全部績效工資。

3、年度考核不稱職者，扣(停)發1年的崗位津貼和效益津貼。非見習期人員按照有關規定不予確定考核等次者，或者因拒不參加年度考核而沒有考核結論者，下一年度崗位津貼按照低一級崗位的標準發放，已在最低一級崗位者按80%發放，并扣(停)發1年效益津貼的50%。年度考核基本稱職者，告誡期內停發崗位津貼和效益津貼;如告誡期滿后定為稱職者，自告誡期滿之月的下月一日起，崗位津貼按照原崗位的標準發放，效益津貼按照原崗位標準的80%發放1年。

4、受職能部門通報批評者，減發當月崗位津貼的50%和效益津貼，受學校通報批評者，停發當月崗位津貼和效益津貼;受黨內警告處分或行政警告處分者，從處分之下月一日起的1年內，扣(停)發崗位津貼的50%，并扣(停)發1年的效益津貼;受黨內嚴重警告處分或行政記過及以上處分者，扣(停)發1年的崗位津貼和效益津貼。

5、曠工1-4天者，停發當月崗位津貼和效益津貼;連續曠工5天或1年累計曠工10天的，扣(停)發1年崗位津貼的50%，并扣(停)發1年的效益津貼;連續曠工超過6天或1年累計曠工超過10天的，扣(停)發1年的崗位津貼和效益津貼;連續曠工超過15天或1年累計曠工超過30天的，按照辭退的有關規定處理(屬于合同制聘用人員的按照解除聘用合同或勞動合同的有關規定處理)。

6、連續事假滿10天或連續病假滿20天者，停發1個月的崗位津貼和效益津貼。在1個學期內，累計事假11-15天或病假21-30天者，減發該學期崗位津貼和效益津貼的各40%;累計事假16-20天或病假31-40天者，減發該學期崗位津貼的60%并停(扣)發全部效益津貼;累計事假超過20天或病假超過40天者，停(扣)發該學期的崗位津貼和效益津貼。事假或病假的準假期滿，沒有按時回校返崗工作者，按曠工的有關規定處理。

7、各部門(單位)考勤主管人員和考勤工作人員在考勤工作中有失職守，導致曠工、病事假人員應停(扣)發的工資或各項津貼未能停(扣)發，并造成學校經濟損失者，按照損失額度扣發相關考勤工作責任人的崗位津貼和效益津貼。

8、因故出國出境者，從出國出境之下月一日起停發崗位津貼和效益津貼。如屬因公出境30天內返校者，可予以補發出國出境期間的崗位津貼和效益津貼，超過30天者不再補發。

9、因故(包括調動、借調到外單位、離退休、提前離崗、辭職、辭退、解聘待崗等)離崗者，自離崗之下月一日起停發崗位津貼和效益津貼。由省委省政府有關主管部門臨時選調到省級有關主管部門掛職者，自離崗掛職之下月一日起，在3個月內停發效益津貼，自第4個月起停發崗位津貼和效益津貼。

10、學校有關教職員工考勤、獎懲等其他規定中，對績效工資的扣(停)發問題有特別規定且其扣(停)發數額標準高于本規定的，按其規定執行，否則按本規定執行。其它經學校認定需要減發或停發的，按學校決定執行。

(十四)因年度考核、黨紀政紀處分而扣(停)發崗位津貼的節余經費，由學校統一用于補充獎勵津貼經費，不劃撥到相關部門(單位)。

(十五)自籌資金發放績效工資的部門(單位)，在自籌資金收入比上一年度有所增加的前提下，其崗位津貼和效益津貼的標準，可以根據自籌資金增加的幅度，按照學校發放機關(教輔)部門崗位津貼和效益津貼平均值的1至1.5倍確定，但最高不得超過1.5倍。其以加班費形式發放的績效工資，如不超過學校維持經費支付加班費的統一標準，可不計入1.5倍的限制額內，超過統一標準的部分仍計入;在自籌資金收入與上一年度持平或減少的情況下，其績效工資的標準，原則上應與其上一年度的平均水平持平或相應降低。

現有的自籌資金發放績效工資的部門(單位)包括：繼續教育學院、國際文化交流學院、校園網絡中心、高校師資培訓中心、后勤集團(包括附屬小學、幼兒園、醫院、學術交流中心)、海南教育期刊社、海南師范大學附屬中學。

四、領導責任津貼發放的具體規定。

(一)凡在我校內設機構的副處及其以上崗位任職者，按時按質完成基本崗位工作量并且年度考核合格，均可按照相應管理崗位的津貼標準，發給領導責任津貼(自籌經費單位或部門的領導責任津貼的經費來源為其自籌資金)。

(二)領導責任津貼由人事處審核，財務處按核定額在每學年第二學期期末預撥半年額度的80%，在完成相應公歷年度的年度考核之后，再根據年度考核結論核算。

(三)經任免機關批準主持全面工作的副職(僅限省編委核定機構的副處及其以上崗位)，按正職標準執行領導責任津貼。

(四)有下列情況之一者，減發或停發領導責任津貼：

1、除因病請假者外，凡按照崗位津貼和效益津貼發放的具體規定，不予全額發放其崗位津貼或效益津貼者，在被減發、停發崗位津貼或效益津貼期間，一律停發。

(一)學校對二級分配進行指導和監督，各部門(單位)績效工資發放統計報表經人事處、財務處按職能分工審核批準后執行。學校對于違反校、院兩級收入分配原則與辦法的現象進行制止與糾正，對情節嚴重的責任人給予懲戒。

(二)原屬事業編制內的離退休人員生活補貼按月發放，自3月1日起，在原有發放標準基礎上適當提高。

(三)電話費、桂林洋校區交通費補貼辦法另行制訂。

六、本辦法自頒布之日起執行，由人事處負責解釋。

教師漲工資方案大全（20篇）篇十

(1)開學第一周出全勤者，每師每月獎勵80元，本周如缺勤1天，全周的獎勵作廢為零。

(2)開學第一周不到者，無論何種原因，有課無課，缺一場罰30元;缺1天罰80元;缺2天罰200元;缺3天罰400元;缺4天罰700元;5天罰1000元。

(3)每月的月考、期中和期末考試，考后評卷，每場都到者，每人獎50元，反之，缺1場罰30元，缺1天罰80元，往后類推。

(4)本期老師按課程表上課，無課坐班備課批改作業者，坐1節發3元，連續2天不坐班者，缺1節罰3元。

(5)每天早、晚自習的值勤出勤者，每節獎10元，其余各班不值勤老師，必須布置好學生早晚自習的學習材料(作業)，否則罰5元。

(6)教師積極參與上級有組織的在關培訓和集體活動者每人次獎50元。

(7)教師獲得各級表彰的榮譽者，分級別不同，分別獎500元、300元、200元、100元、50元。

(9)主動提出對學校管理和教學方面的建議，并被學校采用和推廣者，依據效果不同，獎勵1000元、500元、200元不等。

教師漲工資方案大全（20篇）篇十一

1、貫徹按勞分配、效率優先，兼顧公平的分配原則。對教師工作量、考勤和工作業績進行考核，適當拉開分配距離，充分體現多勞多得，優績優酬的分配原則。

2、統籌兼顧學校內部各類人員績效工資的分配關系，科學安排，建構貼合我校實際的分配激勵機制。

二、領導機構。

學校成立績效工資分配工作領導小組(名單附后)，小組成員由校領導、各處室負責人、工會、及其他教師代表組成，負責對教師工作量、工作業績的考核，以及績效工資的分配、發放、解釋等方面的工作，確保績效工資公平、公正地發放。

三、發放對象。

本校在編在崗教職工。

四、工資構成。

1、績效工資總量=全體教職工工作性津補貼的40%×85%(扣除15%指2%的養老保險+12%的住房公積金+1%的失業保險)。

五、分配額度及辦法。

(一)工作量：

根據《中都中學教師工作量核算辦法》，每學期初教務處將教師工作量折算成標準課時，并公示。由此作為課時量補貼和超課時量補貼的根據。

1、基本課時量：

(1)、根據崗位設置計算教師周滿工作量：標準課時數：16節。

(2)、到達周平均標準課時數4/5(13節標準課時)且能履行工作職責者得16分/周。

(3)、超工作量(標準課時為16節以上)發給超課時補貼;標準課時少于13節，每節扣2分。

(4)有下列情形的扣課時量分，至績效工資為零止。

a、教學方面：

a.教案檢查缺一次扣10分，補交扣6分;教案被評為“中”扣4分、“差”扣6分。

b.上課常規:未經教務處同意長期私自換課(教研活動除外)每次扣6分。

c.上課、蹲班不點名每次扣4分(教務處不定期抽查)。

d.作業未按規定布置、批改不及時、不認真，每人次扣4分。

e.監考、試卷裝訂、評卷失職一次扣4分;造成大面積作弊的，扣發當月全部課時量得分。

b、德育工作:。

班級疏于管理、班風差學生出現重大違紀事件或安全事故，每人次扣班主任4分，職責行政、幫教老師每人次扣2分。

c:上交材料:質量問題要補充完善，缺交一份扣6分，每遲交一天扣2分。

f:坐班教職工:履職差，教職工反映多，績效工資分配工作領導小組考核列入最低檔者，每月扣發10分。

以上扣款可累計，直至扣完半年工作量補貼為止。

課時量補貼每月統計，每半年發放一次。

2、超課時量：

(1)、超課時量補貼對象：

a、標準課時16節以上者，每超1個標準課時得1分。

b、被學校安排代課、代職者，每個標準課時得1.5分。

(2)、有因履行職責和考勤曠課、曠職被扣款者不享受超課時量補貼。

(3)、超課時量補貼每半年統籌發放一次，

(二)、出勤：出滿勤者每月得20分/人。

1、專任教師實行周日點名，周五簽退：星期日晚教職工會點名，星期五簽退，簽退由校辦室負責。

2、坐班教職工實行周日點名，星期五簽退;星期一至星期五簽到。簽到時間：上午8：00——8：30，下午2：30——3：00，簽到由校辦室負責。

3、按照簽到(退)狀況，每月缺簽1次扣6分，缺簽3次，取消當月工作量補貼和考勤補貼。

4、有下列情形的考勤扣分：

(1)、曠職、曠課、遲到、早退：坐班的教職工曠職半天扣10分，上班遲到或早退扣4分/次;老師曠課(含班主任到位、值周到位、蹲班、聽課、說課、各類會議、升旗儀式)1節(次)扣6分，遲到或早退扣2分/次。

(2)、事假：坐班的教職工扣2分元/天;教師(含班主任到位、值周到位、蹲班、聽課、說課、各類會議、升旗儀式)扣1分/節，扣完當月出勤補貼止(標準課時達20節的，教師每月請事假2節內、坐班的教職工每月請事假1天內，不扣出勤補貼)。

(3)、病假：坐班的教職工扣1分/天;教師(含班主任到位、值周到位、蹲班、聽課、說課、各類會議、升旗儀式)扣0.5分/節，扣完當月出勤補貼止。(標準課時達20節的，教師每月請病假3節內、坐班的教職工每月請事假1.5天內，不扣出勤補貼)。

(4)、上述扣款半年累計，扣完績效工資止。

(5)、婚喪假、女教工生育假、公派培訓、經學校批準不超過一個學期的本專業學歷進修培訓，不扣發假期內的考勤津貼。

(三)業績分。

1、全校教職工業績總分=教職工數×80分。

(1)民主測評(教代會代表考核)占30%。

(2)考核小組測評(績效工資分配工作領導小組考核)占70%。

2、教職工在學期末向教代會和績效工資分配工作領導小組各帶給一份教育、教學業績匯報材料(用a4紙打印)。

3、教代會代表和“績效工資分配工作領導小組”成員根據教職工教育、教學業績，考核認定等級，分五級，人員比為:5%:15%:65%:10%:5%;各等級考評分系數為：1.4、1.1、1.0、0.8、0.6，若四舍五入后，總人數超或少在比例最大的等級中減或增。

2、每學期末由學校績效工資分配工作領導小組對全校教職工進行考核，考核結果公示五個工作日。績效得分核實無誤后，由學校會計核算教職工個人本學期績效工資，并報上級主管部門審核后，透過個人工資帳戶直拔教職工個人工資折。

七、其他事項：

1、教職工不理解學校工作安排導致沒事可做者、或工作不稱職者。

2、被有關部門認定違法犯罪以及重大職責事故、有償家教、亂收費、違反計生者。

3、累計曠工達10個標準課時者，坐班教職工曠工3日者。

(二)、連續請事假一個月以上的，停發請假月份的績效工資。

(三)、根據上級有關規定，教職工個人績效工資限高不限低，最低為零，不倒扣，最高不得高于全校教職工平均績效工資的1.6倍，校長的績效工資按全校前五名教職工的平均績效工資計發。

(四)、經教育局批準城鄉交流的教職工高于全校教職工平均績效工資3%內發放;經教育局批準借調的教職工按全校教職工平均績效工資發放。

(五)、暑假(7、8月)績效工資根據市教育局規定：考勤和基本工作量全額發放，其余部分在扣除暑期值班和加班補貼后教職工均分。

八、本《方案》解釋權歸學校“績效工資分配工作領導小組”。

九、本《方案》自20xx年1月1日起實施。

教師漲工資方案大全（20篇）篇十二

根據省、市有關文件精神，在實施規范公務員津補貼的同時，統籌解決中小學教師待遇，提高中小學教師工資津貼補貼。在這次增加的教師津補貼工資中，分為基礎性津補貼和獎勵性津補貼，對履行了崗位職責、完成了學校規定的教育教學工作任務的教師，全額發放基礎性工資，獎勵性津補貼（每人每月400元）作為教師績效工資，由學校統一管理支配，以體現崗位責任和工作業績。為了調動我校教師的工作積極性，建立公平合理、公開透明、有效激勵的內部分配機制，根據《福清市教育系統教師績效工資分配的指導意見》文件精神，結合我校實際情況，特制定本分配方案。

根據文件精神和本校實際，在上級核撥的績效工資總量內，以實行聘用制和崗位管理為重點，科學安排，建立符合本校實際的分配激勵機制，調動廣大教職工工作積極性。

1、貫徹按勞分配、效率優先，兼顧公平的分配原則。對教師工作量、崗位職責和工作業績進行考核，適當拉開分配距離，向一線教師、骨干教師崗位及成績突出的教師傾斜，充分體現多勞多得、優績優酬的分配原則。

2、統籌兼顧學校內部各類人員績效工資的分配關系，科學安排，建構符合我校實際的分配激勵機制。

3、堅持“公開、公平、公正”的原則。績效工資考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正，確保安定、穩定，構建和諧校園。

學校成立績效工資分配工作領導小組，小組成員由校領導、中層干部、工會及其他教師代表組成，負責對教師工作量、管理崗位職責、工作業績的考核，以及績效工資的分配、發放、解釋等方面的工作，確保績效工資公平、公正地發放。

本校在編在崗教師。

根據現行有關政策，教師新增工資性津補貼中月人均400元作為績效工資。由工作量（任務）補貼、管理崗位（責任）補貼、業績獎勵三個部分構成。其中工作量補貼占60%，管理崗位（責任）補貼占20%，業績獎勵占20%。

（一）工作量（任務）補貼的分配：該項目的總金額為：400元×人數×60%×6個月。

1、出勤補貼：實行每天簽到制，出滿勤者每月補貼80元/人。遲到、早退一次扣5元，病假、事假（法定假日除外）每節分別扣5元、10元，曠課每節扣20元；學校規定的`活動（政治、業務學習，學校、教研組會議，教研活動及其它集體活動等），遲到、早退扣5元，病假、事假分別扣5元、10元每缺席1次扣10元；導護遲到或早退（含人在校而不在崗）一次扣20元，請假一次扣20元，缺崗一天扣50元，并負當天該崗的一切責任（一天按上、下午二次計算）。以上直至扣完本月的出勤補貼為止。

2、課時量補貼：

a、教師工作量：

（1）專任教師標準周授課時數：能樂意接受學校所安排的教育教學工作為滿工作量。

（2）任實職的中心校正校級領導任課時數不少于4節，副職校級領導任課時數不少于6節，中心校中層干部任課時數不少于8節，完小校長擔任主要課程課時數不少于10節，為滿工作量。

（3）幼兒園教師教學半天為一個工作日，專任教師每周任課不少于5個工作日，中心校園園長每周任課不少于2個工作日，副園長每周任課不少于3個工作日。

b、滿工作量補貼：滿工作量者每月補貼100元/人。超課時和不足課時數，由各校根據本校班生規模和具體情況做出補或扣的規定，但每月補或扣的金額不得超過30元。

3、超工作量補貼：（每人每月60元）。

（1）節假日值班補貼：學校節假日值班人員每人每天補貼30元。

（2）節假日加班補貼：節假日因公加班人員每人每天補貼40元。

（3）公代補貼：公代每節補貼10元，由教導處安排公代。

（4）跨年段（任語文、數學學科）或包班教學的教師補貼：每人每月補貼40元。同年段同學科（任語文、數學學科）兩個班級教學，每人每月補貼40元。英語教師享受跨年段教學補貼（每人每月40元）。

（二）管理崗位補貼的分配：該項目的總金額為：400元×人數×20%×6個月。

1、班主任、科任補貼：班主任每人每月補貼80元，科任每人每月補貼40元。

2、完小校教導主任每月80元。

3、中心校中層以上行政人員、完小校長補貼：每人每月80元。

4、女工主任、少先隊大隊輔導員、報賬員、安全專干、保管、采購、圖書管理員每月40元。

5、兼任多種職務的人員補貼可累加，但補貼的總額不得超過120元。

（三）業績獎勵分配：該項目的總金額為：400元×人數×20%×6個月。

1、教育教學常規獎：根據每學期學校對教師教育教學常規（課堂教學、教案、作業、班主任工作手冊等）進行量化綜合評估，考評一等獎占1/3、二等獎占1/3、三等獎占1/3，分別獎200元、150元、100元。（常規工作缺一項沒有完成的，取消該項目獎勵）。

2、教學質量優質獎：根據期末轄區語數質量檢測成績設一等獎2個、二等獎3個、三等獎4個，分別獎250元、200元、150元。另外提高名次的按每名次獎20元。英語科質量檢測按任教班級綜合評定（所有任教班級名次之和除以任教班級數，得分少者為優），設一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個，獎金同語數科，不設提高名次獎。

3、教科研成果獎：

（1）對外公開觀摩教學：學區級每次獎100元，教研片級每次獎200元，市級每次獎300元。

（2）各類論文（經中心校選送）獲福清市、福州市、省級及以上一等獎分別獎給第一作者100元、150元、200元；獲二、三等獎各遞減20元。（以上獎勵以獲獎證書為準，進入匯編而沒有得獎不予獎勵。）在cn刊物上發表按福清市一等獎計算，同一篇文章只得一次最高獎。一學年教師個人的論文獲獎獎勵總額不超過200元。

4、班級管理獎：學期末學校評出文明班級，文明班級不得超過學校班級數的40%，班主任獎勵80元，副班主任40元。

5、競賽指導獎：由學校組織學生參加中心校組織的知識或技能競賽，一等獎每人次獎給指導老師30元，得二、三等獎各遞減10元；由學校組織學生參加福清市、福州市、省級及以上知識或技能競賽，一等獎每人次分別獎給指導老師100元、150元、200元，得二、三等獎各遞減20元。素質教育的各種興趣小組參加市區比賽，獲團體一等獎每隊獎給指導教師（或教練）100元；二等獎70元；三等獎40元。比賽級別每升一級，各遞增50元。6、中心校行政人員及完小校長享受平均值，但不兼得。

（四）中心校行政人員及完小校長的.績效工資原則上不超過400元，但不包括節假日值班、加班補貼。

（五）法定分娩假的績效工資原則上每月發放200元（按5個月計算，另一個月按在編在崗教師寒暑假待遇發放）。

（六）績效工資發放情況當月公示，學期末累計發放。上述每一大項發放總額中，若有剩余的，期末累計按在崗教師均分；上述每一大項發放總額中，若有不夠的，各項統籌安排或每月按在崗教師按比例適當下調。

根據福建省事業單位《聘用合同書》第五章第十五、十六條款“甲方隨時單方面解除聘用合同”的對象，即故意不完成教育教學任務；嚴重違反師德；連續曠工超過10個工作日；擅自出國或出境逾期不歸；失職，其他嚴重違紀行為，被依法追究刑事責任；不勝任工作，調整或培訓后調整崗位仍不勝任工作；以及因個人原因不參加年度考核或參加年度考核確定為不合格的人員等。

根據市人事局、財政局融政人58號關于“扣發當月考勤獎對象”，即每月曠工累計超過三天的；每月病事假累計達到或超過十五天的（法定假除外），以及《聘用合同書》中雙方約定的其他可扣發當月考勤獎情形的。

3、經組織選派掛職、支教或進修學習人員，按有關規定完成任務的，按滿工作量計算。這些人員由掛職單位、支教學校、培訓學校提供出勤及表現情況，由原單位進行考核。

（一）各學校應成立績效工資分配工作領導小組，小組成員由校領導、教師代表組成，負責對教師工作量、管理崗位職責、工作業績的考核，以及績效工資的分配、發放、解釋等方面的工作，確保績效工資公平、公正的發放。

（二）除本實施方案規定的績效工資外，各學校不準利用任何賬戶、任何資金，以任何名義、任何形式發放或變相發放各種補貼、獎金和實物。違反規定的，要沒收違規的全部資金上繳財政，并追究有關責任人的責任。

（三）各學校要切實加強領導，提高認識，創造性地開展工作，堅持科學發展觀，正確處理好改革、發展與穩定的關系，積極穩妥地進行分配制度改革。

教師漲工資方案大全（20篇）篇十三

根據省、市有關文件精神，在實施規范公務員津補貼的同時，統籌解決中小學教師待遇，提高中小學教師工資津補貼補貼。這次新增的工資性津補貼的部分作為績效工資，由學校統一管理支配，以體現崗位責任和工作業績。為了調動我校教師的工作積極性，建立公平合理、公開透明、有效激勵的內部分配機制，根據融教[20xx]60號《福清市教育系統教師績效工資分配的指導意見》文件精神，結合我校實際情況，特制定本分配方案。

一、指導思想。

根據文件精神和本校實際，在上級核撥的績效工資總量內，以實行聘用制和崗位管理為重點，科學安排，建立符合本校實際的分配激勵機制，調動廣大教職工工作積極性。

二、分配原則。

1、貫徹按勞分配、效率優先，兼顧公平的分配原則。以責任和業績為依據，多勞多得，優績優酬，適當拉開分配差距，向一線教師、骨干教師崗位及成績突出的教師傾斜。

2、統籌兼顧學校內部各類人員績效工資的分配關系，科學安排，建構符合我校實際的分配激勵機制。

3、堅持“公開、公平、公正”原則。分配工作全過程實行陽光操作，分配方案經學校教代會討論通過后實施，確保教職工有知情權、參與權和監督權。

三、領導機構。

學校成立績效工資分配工作領導小組(名單附后)，小組成員由校領導、中層干部、工會及其他教師代表組成，負責對教師工作量、工作業績的考核，以及績效工資的分配、發放、解釋等方面的工作，確保績效工資公平、公正地發放。

四、發放對象。

本校在編在崗教師。

五、績效金額分配額度、構成。

這次新增工資性津補貼中月人均400元，作為學校績效工資分配額度，由學校自主分配。

2、構成部分。

績效工資由工作量(任務)補貼、管理崗位(責任)補貼、業績獎勵三個部分構成。其中工作量補貼占績效工資構成的60%，管理崗位補貼占20%，業績獎勵占20%(其中的2.5%作為學區統籌)。

(一)工作量補貼的分配。

1、核定工作量的基本依據。

(1)教職工正常工作量按閩教人[87]104號文件規定計算。

(2)教學計劃及小學教師教育教學任務和課堂教學的基本要求。

(3)學校實際工作內容。

2、課時量補貼。

a、每學年學校教導處根據學校實際情況統籌均衡分配教師課時量，按不同的崗位規定不同的工作量標準。

(1)根據閩教人[87]104號文件規定，小學專任教師標準周授課時數不少與18節。

(2)任實職的中心校正職校級領導任課時數不少于4節，副職校級領導任課時數不少于6節，其它任實職的學校中層干部、中心校財務人員、任課時數不少于8節，中心校生管、圖書管理員(計生專干)任課時數不少于10節，為滿工作量。

(3)其他科任教師課時量的計算為全校平均課時量，由校務會議研究決定周課時量規定。其中語數包班教師遞減4節，數學跨班遞減2節，英語跨校遞減2節，教研組長遞減1節(享有管理崗位補貼的不再遞減)。

b、課時量補貼：完成規定周課時量，每人每月補貼110元;低于規定周課時量的少1節月扣10元;高于規定周課時量的每超1節月獎10元。

3、超工作量補貼。

a、公代補貼：公代每節補貼5元，由教導處安排公代，校長簽字確認。

b、導輔補貼：導輔每天補貼10元(月封頂50元)。

c、節假日值班、加班補貼：節假日值班人員每人每天補貼30元;節假日因公事加班人員每人每天補貼50元。晚上加班每晚按半天計算。節假日值班按上級要求排班。加班的需填寫加班申請表，報校長予以審批方能認可，并按月予以公示。

d、英語教師跨校教學補貼：根據福清市教育局融教[20xx]116號文件規定執行。

e、學校專刊補貼每期30元，由德育處負責布置。

量化工作量，情況復雜，不可能把所做工作都包括在內，教師應發揚奉獻和團結協作的精神。

4、考勤獎勵辦法。

根據《東張中心小學考勤管理辦法》實施簽到制度。

a、月滿勤者學校發給月滿勤者獎50元。

b、教師因病請假，病假由學校安排代課的每天扣5元。病假兩天以內且自己調課(需請假并將調課安排表上交學校確定存檔)者不扣，超出兩天的每天扣5元。

c、事假每天扣10元;。

d、曠課一節扣20元，曠工半天扣50元，曠工超過三天的取消當月工作量補貼。

e、遲到、早退每月3次內不計，超過3次的前3次扣10元，后面每次扣5元(另男55周歲，女50周歲以上的每月超過5次以上計扣)。教師違規簽到(代簽等)情況，每次扣30元。導輔遲到或早退(含人在校不在崗)一次扣10元，缺崗一天扣50元，并負當天該崗的一切責任。

f、學校規定的活動(政治學習、業務學習、教研活動、臨時性通知及其他集體活動)缺席者，每1次扣10元(公假不扣)。

g、教師簽到由當天值班行政負責監督，學校抽查，當天值班行政人員監督不到位的扣20元。

(二)管理崗位補貼。

1、采購、保管、事務等人員每月管理崗位補貼30元。

2、年段長、藝體組長每月管理崗位補貼40元。(圖書管理員+計生專干)每月管理崗位補貼50元。

3、工會主干人員每月管理崗位補貼60元。

4、班主任、中心校生管教師、中心校財務人員每月管理崗位補貼80元。

5、中心校中層以上行政人員每月管理崗位補貼90元。校級領導每月管理崗位補貼100元。

相關崗位管理人員要完成本職崗位任務才可享受相應的管理崗位津貼。兼任多種管理崗位取最高一檔。擔任班主任同時還兼任其他管理崗位職務的人員補貼可追加10元。

(三)業績獎勵分配。

按《福清市東張中心小學教師工作業績評估細則》每學期對每位教師進行評估，根據評估結果給予相應獎勵，獎勵按學期發放。業績獎勵包括教育教學常規獎、突出貢獻獎、優質教學獎、競賽指導獎、教科研成果獎、師德考核獎、年度考核獎等。

其中學區統籌每人2.5%，用于教學點、完小校超工作量補貼等，剩余款項并入各校年度結算。

1、教學常規獎。

以《福清市東張中心小學教育教學常規管理條例》為考評要求，每學期對教師的。

教案。

作業批改安全管理課堂教學班級常規管理等方面進行檢查評價。

2、優質教學獎。

根據每學期期末考試成績，從平均分、提高分、優秀率、合格率四個項進行綜合評估。跨學科、跨年級任教統考科目的，按雙班或多班的平均后進行評估。

平均分低于及格線，及格率低于50%的則該項不獎勵。

技能科任課教師，優質教學獎取該校教師獲得獎勵的最低一檔。

獲得第一名的學校每項獎勵20元，獎給完小校長。(本項由管理崗位津貼部分支出，中心校不參與此項獎勵)。

3、競賽指導獎。

凡輔導學生參加主管教育行政部門、市進修學校等單位組織的各類競賽(由學校選拔)，學生獲獎的指導教師，均可獲競賽輔導獎。

學生作品市級報刊發表的每篇獎30元，省級報刊發表的每篇獎50元。

競賽指導獎具體獎額如下：

4、教科研成果獎。

(1)教師優質課(比武課)獲獎(教育行政部門或教研部門組織)。

(2)公開課執教者獎勵：省級500元，福州市級300元，福清市級200元，教研片100元，學區性50元，學區內教學片30元。

(3)承擔市級課題研究工作且任務完成良好的課題組成員每位每學年獎勵120元。

5、師德考核獎。

遵紀守法、愛崗敬業、關愛學生、樂于奉獻、為人師表，遵守《中小學職業道德規范》，每師每學期獎勵50元。詳見《東張中心小學師德考核細則》。違反《中小學職業道德規范》有關規定和發生安全責任的此項不予以發放。

6、年度考核獎。

學年年度考核合格者，每師每學年獎勵100元。考核不合格、未參加考核或考核未定等次者不發放。

7、突出貢獻獎。

學校每學年評選出為學校做出特殊貢獻的先進人物。獎金額由校務會議視實際情況討論決定，公示后予以發放。

(1)數學跨兩班補貼：兩個班人數和超過70人的，每學期補貼200元。

(2)教學點補貼：南胡、金芝每學期500元，嶺下、蘆嶺每學期200元。(本塊資金由學區統籌部分支出)。

(四)工作量補貼、管理崗位補貼可按月發放，業績獎勵按學期或學年發放。各校在績效工資總額度不變的情況下，月份的獎金和分解的權重可統籌使用，若有剩余的，期末累計后按在崗教師均分。

(五)中心校校級領導的績效工資原則上不超過400元。

(六)暑假(7、8月份)的績效工資，扣除當月的管理崗位津貼、節假日值班、加班費用、業績獎勵后，余下金額按在崗在編教師均分，于當月發放。寒假的績效工資憑原方案執行。

(七)績效工資發放情況當月公示，學期累計。上述項目中，若有剩余的，期末累計按在崗教師均分。上述項發放總額若出現不足的，則按比例適當下調。

七、其它具體事項。

根據福建省事業單位《聘用。

合同。

書》第五章第十五、十六條款規定的“甲方隨時單方面解除聘用合同”對象，即故意不完成教育教學任務，嚴重違反師德，連續曠工超過10個工作日，擅自出國或出境逾期不歸，失職及其他嚴重違紀行為，被依法追究刑事責任，不勝任工作調整或培訓后調整崗位仍不勝任工作，以及因個人原因不參加年度考核或參加年度考核確定為不合格的人員等。

根據市人事局、財政局融政人[20xx]58號關于“扣發當月考勤獎的對象”，即月曠工累計超過三天的;每月病事假累計達到或超過十五天的(法定假除外);以及《聘用合同書》中雙方約定的其他可扣發當月考勤獎情形的。

3、經組織選派掛職、支教或進修學習人員，按有關規定完成任務的，按滿工作量計算。這些人員由掛職單位、支教學校、培訓學校提供出勤及表現情況，由原單位進行考核。

4、發生安全事故的，直接責任人不享受當月績效工資。相應領導責任的按責任扣除50%崗位管理津貼。

八、有關要求。

(一)轄區各校應成立績效工資分配工作領導小組，小組成員由校領導、教師代表組成，負責對教師工作量、管理。

崗位職責。

工作業績的考核，以及績效工資的分配發放解釋等方面的工作，確保績效工資公平公正的發放。各單位根據本指導意見，在核定撥付的績效工資額內，結合本單位實際，制定具體方案。

(二)轄區各校績效工資分配方案要充分發揚民主，充分征求教職工的意見，報學區審核后，由教職工代表大會審議通過，分配辦法要與教職工履行崗位職責情況和業績貢獻結合，加大向一線教師、成績突出教師傾斜的力度，發揮績效工資的激勵作用。

(三)除本實施方案規定的績效工資外，各學校不準利用任何賬戶、任何資金、以任何名義、任何形式發放或變相發放各種補貼、資金和實物。違反規定的，要沒收違規的全部資金上繳財政，并追究有關責任人的責任。

(四)各學校對每個崗位都要制定明確的責任目標及資格條件，同時要制定與崗位職責相配套的。

規章制度。

把目標管理和制度管理結合起來做到有章可循嚴格考核確保每個具體崗位責任目標和學校管理目標的實現。

(五)各學校要切實加強領導，提高認識，創造性地開展工作，堅持科學發展觀，正確處理好改革、發展與穩定的關系，積極穩妥地進行分配制度改革。

九、本《方案》解釋權歸學校“績效工資分配工作領導小組”。

十、本《方案》自學校教代會通過之日起實施。

共

2

頁，當前第。

2

頁

1

2

教師漲工資方案大全（20篇）篇十四

根據國家人事部、財政部和教育部《關于貫徹《事業單位工作人員收入分配制度改革方案》的實施意見》和省教育廳[]號《省教育廳關于印發教育系統績效工資實施暫行辦法的通知》精神，為進一步優化和提升學校管理效率和工作質量，充分調動教職工積極性，全面履行職業教育職責，結合工作實際，特制定本實施方案。

建立科學規范的學校內部考核分配機制，堅持“不勞不得,多勞多得，優績優酬”與“公正、公平、公開”的原則，充分發揮崗位績效工資的調節杠桿作用，真正做到做與不做不一樣，干多干少不一樣，激勵全校廣大教職工愛崗敬業，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務，不斷推進我校事業持續、健康、和諧發展。

(一)“不勞不得,多勞多得，優績優酬”原則。

崗位績效工資以崗位績效考核結果作為分配的主要依據。除了有法規規定的以外，凡沒有崗位績效考核結果，不能參與崗位績效工資分配發放。

(二)“公正、公平、公開”的原則。

崗位績效工資考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正。

(一)滿工作量的規定。

教師聘課12個標準課時為滿工作量。

(二)標準課時系數。

按省教體廳文件規定,政治、計算機課時系數為1：語文、英語、數學課時系數為1.25；體育課時系數為0.9；音樂、美術、健康教育、勞動技能課時系數為0.83；專業理論課、實習指導課時系數為1.25（各科均包括備課、講課、自習輔導、批改作業、命題證卷，實驗實習指導等所有的教育環節，體育包括早操、課間操和課外活動，禮儀、美術、音樂、書法含課外輔導和學校活動服務工作。）。

1、考勤標準。按照《xx省中職學校教職工考勤制度》進行考核。教職工應堅守工作崗位，認真履行崗位職責，自覺遵守各種規章制度，認真做好本職工作，對教職工實行平時月考核及學期考核相結合的崗位考核及管理體制。

2、教工一個月內曠工累計2天以上，或事假累計3天以上，或病假累計7天以上者不得當月績效工資；教工在一個學期內內曠工累計10天以上，或事假累計1個月，或病假累計3個月以上不得當期績效工資，且目標考核分為0分，并取消年度評先及年度考核“先進”資格以及年終考核獎。

3、以上凡屬曠工曠課的扣分每月累計后按追究責任的辦法通報,學期結束從個人目標考核分中扣除。考核以科部為單位,每月統計匯總一次,按考核分數推出科部順序.扣款由各科室負責實施。全校考勤工作由考核人員負責,扣分的追究由主管領導負責追究計扣至責任人。

2、工作量不飽滿者，按照所缺百分比扣除工作量工資；

3、缺勤者，根據考核制度規定，從工作量工資中足額扣除；

4、每學期末按規定核算扣除后，發給剩余部分。

5、層級、單位領導與工作人員的比例，原則上控制在1.53倍。

1、擔任三年級課程的教師按期末考試成績或教考分離成績計算績效津貼;超額完成對口升學本、專科任務的專業部教師加分計算，獲得大于100%的績效工資；完成對口升學本、專科基本任務的專業部教師應獲得100%的績效工資；完不成對口升學本、專科任務的專業部教師根據完成任務的比例減分計算獲得相應比例的績效工資。

2、擔任一、二年級課程教師，參加省、市統調考的科目，按統調考成績，加計考核成績獲得績效工資；凡是沒有參加統考調考的科目，按參加學校教考分離成績，加計考核成績獲得績效工資。既有對口升學成績又有統調考成績及教考分離成績者，按照就高不就底原則加計考核分計算績效工資。無法進行教考分離的學科教師按考核分獲得績效工資。

統調考考試：參加統考調考及格率達80%以上，優秀率達20%（數學、英語10%）以上的專業部教師獲得100%的績效工資；達不到的教師減考核分后獲得相應比例的績效工資。在登封同類學校沒有相同專業的學科統調考及格率達80%以上,優秀率達到20%以上者獲得100%的績效工資；及格率小于80%優秀率小于20%的學科教師減考核分后獲得相應比例的績效工資。凡是沒有參加統考調考的學科必須參加學校組織的教考分離考試，及格率達80%以上,優秀率20%以上獲得100%的績效工資，兩項都達不到者減考核分、只能獲得第三等次的績效工資。

3、畢業生技能鑒定獲證率達96％以上者、完成短期培訓260人，學員安置到國內知名企業就業，簽有勞動就業合同者、畢業生當年就業率達99％以上（對口升入高校除外），有就業安置合同者、完成招生任務750人以上者，負責招生、就業、培訓、鑒定工作的教師加計考核成績獲得100%的績效工資，完不成任務者減考核分按完成任務比例得相應比例的績效工資。

4、沒有任課的管理人員、工勤崗按目標考核分（100分制）計算績效工資。

5、各項任務完不成的個人或單位，主任扣總額的5％，主管科長扣3％，主管副校長扣2％。

6、每學年第一學期，若沒有上級教育部門組織的統一考試成績，可按學校期未考試教考分離成績（管理人員按目標考核分數）計算績效津貼。

2、損害學生利益，歧視侮辱學生，或體罰、變相體罰學生，造成嚴重后果，影響惡劣的；

3、利用職務之便謀取私利的；

4、向學生推銷、代銷教輔資料或向家長索要財物的；

5、出現重大安全事故且負有直接責任的；

6、違反法律法規被追究責任的。

崗位績效工資按月考核和學期考核相結合，具體由各科室聯合計算。辦公室匯總，經校長審核，公式3天以上無異議，最后由財務室按月以學期發放月崗位績效工資，學期結束后發放學期績效工資。

教師漲工資方案大全（20篇）篇十五

為了尊重員工為公司發展創造的價值和貢獻，激勵員工和企業共同發展，給公司員工增加相應的福利，實現利潤共享，特制定工齡工資管理制定。現將工齡工資的具體要求及計算標準做如下規定：

一、工齡工資的定義。

工齡工資，是企業按照員工的工作年數，即員工的工作經驗和勞動貢獻的積累給予的經濟補償，工齡工資不作為離職補償金計算。本規定所指的工齡是指企業工齡，即員工在本企業工作的年數。

二、適用范圍。

與本公司正式簽訂勞動合同的所有員工，超齡人員不適用工齡工資標準。

三、工齡標準。

1、工齡以“年”為單位計算。

2、試用期不計算工齡。

四、員工工齡工資的設定標準：

1、基層崗位工齡工資標準：在本公司連續工作滿一年的基層員工每月工齡工資為30元，連續工作二年每月工齡工資為60元，依此類推，增加每年遞增30元，最高封頂為360元。

2、管理崗位工齡工資標準：在本公司連續工作滿一年的管理崗位員工每月工齡工資為50元，連續工作二年每月工齡工資為100元，依此類推，增加每年遞增50元，最高封頂為600元。

3、員工一年內病假累計超過45天或請其它假累計超過20天，取消工齡按新員工待遇執行并重新計算工齡（總經理特批的除外）。

5、員工辭職后又復職，原工齡取消，按照新入職時間重新計算工齡。

6、員工入職當月工作滿15天以上（包括15天）者其工齡可按整月計算。

7、有下列情況的當年工齡工資不予以計算和發放，已發放的將在當月工資內予以扣除。

（1）員工當年內有曠工或等同曠工等違紀現象者；

（2）員工當年內因工作失職造成公司經濟損失達1萬元及以上者；

（3）被公司開除、辭退或者違反國家法律法規者。

五、20xx年8月1日以前入職，符合工齡工資適用范圍、設定標準的在職員工統一按5年工齡計算；20xx年8月1日后入職的按實際年限計算工齡。

六、每月由人力資源部統計員工工齡，工齡工資每月隨當月工資一同發放。

七、基層崗位指保安、保潔、駕駛員、炊事員等非管理崗位員工。

八、此工齡工資不影響公司的其它調薪政策。

九、此工齡工資從20xx年11月1日起正式執行。

教師漲工資方案大全（20篇）篇十六

為了不斷提高醫療技術和服務質量，使我院的社會效益和經濟效益更上一層樓，對科室的績效工資實施考核與效益相結合的辦法，以考核科室的勞動紀律，服務質量等為首要內容。用它來制約和決定科室的績效工資核發標準。通過該辦法來體現傾斜一線，按勞取酬的分配原則，從而促使醫院管理水平的提高，充分調動職工工作的積極性，為此特制定本辦法：

一、全院兌現的基本條件。

全院無重大醫療事故發生或因服務質量造成惡劣社會影響；

經濟收入不低于核定基數（核定基數：是____年和____年每月對應的平均值作為____年每月經濟核定基數。以下簡稱：核定基數）。

二、科室兌現的條件：以下兩個條件必須具備，才能核發績效工資。

（一）綜合考評。

本科室綜合考評總分必須達到__分以上；

臨床科室考核三個方面（_）勞動紀律、工作作風考評占__分；（_）醫療質量考評占__分；（_）護理質量考評占__分。

行政管理科室考核兩個方面（_）勞動紀律、工作作風考評占__分（同臨床科室）；（_）行政管理質量考核占__分。

其他醫技、輔助科室與其工作性質相結合，制定考核項目和標準。

各考核小組在每月_日前將考核結果匯總上報至核算辦，核算辦核算績效工資，財務科負責監督核實。

（二）科室管理。

無醫療事故或因服務質量造成不良影響的現象；

無貴重醫療器械丟失，違章操作造成貴重醫療器械損壞的；

增收節支、杜絕浪費。

三、計算底金具體辦法。

完成___%以上----___%兌現__元。

完成___%以上----___%兌現__元。

完成___%以上----___%兌現__元。

完成___%以上----___%兌現__元。

完成___%以上----___%兌現__元。

完成___%以上----___%兌現___元。

完成___%以上----___%兌現___元。

依次類推但最高不能超過___元。

四、各科室兌現標準。

全院與本科室經濟收入與核定基數相比達到標準，科室可享受全額工資加績效工資，績效部分兌現標準如下：a、與全院完成比對照，每上升一個百分點在底金的基礎上加_元，但績效總額不能超過___元；b、科室完成但未達到院完成比時，降低一個百分點在底金的基礎上口_元，扣完底金為止。

全院完成而科室未達到核定基數，該科室按百分比下浮工資，每底一個百分點扣_元。摳完為止。

全院未完成，對本期只要完成核定基數的給于適當獎勵。

綜合考評____分的，每底_分扣底金_元。

行政管理辦法同上。

教師漲工資方案大全（20篇）篇十七

一、企業的競爭實際是人才的競爭，為了保證公司具有可持續發展的競爭力，弘揚江南企業文化之精髓，體現企業凝聚力、激勵員工、培養骨干、按勞分配的薪酬原則，使公司能有效的留住和吸引人才，特制定本方案。

二、本方案堅持“以崗定薪、崗動薪動、薪隨崗變、一崗多檔”的原則，實現“崗位講價值，工作講績效，上崗講競爭”的效果。重點傾向增強員工的責任感和上進心，切實保證貢獻大、責任重、素質高的員工獲得相應的薪酬。

三、本方案薪酬分配充分考慮生產一線員工，技術、銷售人員，以及責任、風險大、勞動強度高、工作時間長的崗位傾斜政策。

四、本方案為適應企業發展的需要，參照同行業和本地工資水平，并結合企業實際而制定；僅供太原市江南食品配送有限公司使用。

薪酬結構及說明。

一、本方案設定行政、技術雙軌制工資結構標準。

二、工資標準=基本工資+養老保險+醫療保險+技能工資+績效工資。

四、療保險：按國家規定用人單位繳納基本工資的6.5%，個人交納基本工資的2%足額發放，以上兩項均由公司發給個人，由個人自行交納。

五、技能工資：技能工資為各級人員技能和職位等級的具體體現。

三、績效工資為公司設立的浮動工資，占工資總額的30%，各部門根據崗位和個人能力可靈活制定本部門績效掛鉤方案。以充分調動工作積極性，真正起到提高工作業績的作用為績效工資最終目標。

四、本方案解釋權歸太原市江南食品配送公司所有。任何人不得傳播、復印、抄襲，違者江南食品配送有限公司將依法追究其法律責任。

五、工資方案從20xx年6月1日起執行，同時停止原有工資方案。

教師漲工資方案大全（20篇）篇十八

為深化教育人事制度改革，推進義務教育學校績效工資制度順利實施，加強教師隊伍建設，促進我校教育教學工作穩步發展，根據《自治區人民政府關于印發寧夏回族自治區義務教育學校實施績效工資意見的通知》（寧政發【20**】171號）和自治區人力資源和社會保障廳、自治區財政廳、自治區教育廳《關于印發寧夏回族自治區義務教育階段農村學校教師補貼實施細則的通知》（寧人發【20**】190號）及《彭陽縣義務教育學校教職工績效考核辦法及績效工資分配實施意見》（彭教發【20**】212號）的文件精神，結合我校實際，制定本辦法。

一、考核指導思想。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹落實黨的教育方針，建立科學、規范的績效考核制度，完善學校管理機制，進一步促進我校義務教育的鞏固與提高，辦好人民滿意的教育。

二、實施對象。

全校義務教育階段在編在崗的專任教師、管理人員、教輔人員、工勤人員。

三、考核分配原則。

（一）實事求是，以人為本。尊重教師的主體地位，充分體現教師教書育人工作的專業性、實踐性、長期性特點。

（二）以德為先，注重實績。完善績效考核內容，把教師放在首位，注重教師履行崗位職責的實際表現和貢獻。

（三）激勵先進，促進發展。鼓勵教師全身心投入到教書育人工作中，引導教師不斷提高教師自身素質和教育教學能力。

（四）客觀公正、規范有序。堅持公開公正、民主科學、群眾參與、程序規范。

（五）堅持“不勞不得、多勞多得、優績優酬”的原則。績效工資以工作績效考核結果作為分配的主要依據。無論什么原因，只要沒有崗位績效考核結果，就不能參與績效工資分配發放。

（六）堅持“公正、公平、公開”的原則。績效工資考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正。

四、組織實施。

學校成立績效工資考核領導小組，負責制定績效工資考核辦法、考核實施過程、審批學校考核結果及績效工資的發放等，確保績效工資的實施發放公開、公平、科學、合理。

組長：虎騰。

副組長：丁文成。

組員：薛治清孫伯良姚文林王思賢羅貴軍馬成貴。

張國棟馬德忠。

五、考核工作原則。

（一）實事求是，以人為本。尊重教師的主體地位，充分體現教師教書育人工作的專業性、實踐性、長期性特點。

（二）以德為先，注重實績。完善績效考核內容，把教師放在首位，注重教師履行崗位職責的實際表現和貢獻。

（三）激勵先進，促進發展。鼓勵教師全身心投入到教書育人工作中，引導教師不斷提高自身素質和教育教學能力。

（四）客觀公正、規范有序。堅持公開公正、民主科學、群眾參與、程序規范。

（五）堅持“不勞不得、多勞多得、優績優酬”的原則。績效工資以工作績效考核結果作為分配的主要依據。無論什么原因，只要沒有崗位績效考核結果，就不能參與績效工資分配發放。

（六）堅持“公正、公平、公開”的原則。績效工資考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正。

六、考核內容和標準。

1、對教師主要考核履行《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等規定的法定職責，以及完成學校規定的崗位職責和工作任務的實績。

2、班主任是義務教育學校教育教學工作中的重要崗位。班主任的工作任務應作為教師教學工作量的重要組成部分，鼓勵教師尤其是優秀骨干教師積極主動承擔班主任工作。強化班主任工作的考核，重點考核其對學生的教育引導、班級管理、組織班集體和團隊活動、關注每個學生全面發展的情況（特崗教師擔任班主任工作津貼由學校另行制定辦法）。

3、對職員、教輔人員、工勤人員主要考核履行《教育法》、《義務教育方法》、《教師法》等規定的相關法定職責，以及完成學校規定的崗位職責和工作任務的實績。

七、考核辦法。

（一）平時考核與年度考核相結合。平時考核按月進行，年度考核結合事業單位工作人員年度考核工作進行。

（二）平時績效考核、年度績效考核結果均分為優秀、合格、基本合格、不合格四個等次，考核等次的比例依照國家和自治區關于事業單位工作人員年度考核工作有關規定執行。考核總分85-100分的為優秀等次，70-84分為合格等次，60-69為基本合格等次，60分以下為不合等次。

要特別加強對教師行為規范、師德修養、廉潔從教的考核，對有下列情形之一的年度績效考核應定為不合格等次：

1、收受禮金、禮券、吃請且情節嚴重的；

2、歧視、體罰學生的；

3、教唆學生或家長鬧事和有罷課停課行為的；

4、制造謠言、通過網絡散布謠言、惡意炒作的；

5、干擾教育教學秩序、損害學生利益的；

6、擅自離崗、雇人頂崗、無正當理由不上崗的；

7、無正當理由拒絕參加各類培訓，或參加培訓但考試不合格，經補考仍不合格的；

9、當年違反國家計劃生育政策規定的；

10、進行有償家教的；

11、受到黨紀政紀處分或違反國家法律法規受到法律追究的；

12、違反規定上訪或參與集體上訪的；

13、因打架、酗酒、賭博、鬧事等嚴重違反社會公德被有關部門處罰或告知本單位的；

14、不按規定擅自提高相關收費標準或亂收費的；

15、班主任除了上述情形外，班級學生出現重大安全事故的；

17、其他違規違紀行為的。

（三）定性考核與定量考核相結合。根據不同崗位分類考核，采取指標要素測評、業務知識測試、建立教師考核檔案、開展爭先創優活動等多種形式，對學校教職工作出科學公正的評價。

（四）民主考核與集中考核相結合。采取考核組評議、校長評價、民主測評、教研組評議、年級組評議、教師自評相結合等方法，同時積極聽取學生、家長及社區的意見。

（五）年度考核結果主要作為確定義務教育學校教職工基礎性績效工資的發放依據。年度考核被確定為合格以上等次的人員，下一年度基礎性績效工資全額發放；年度考核被確定為基本合格等次的人員，下一年度基礎績效工資按80%計發；年度考核被確定為不合格等次的人員，下一年度基礎性績效工資按60%發放。年度考核按照《古城中學教職工考核辦法》和本分配辦法第四條考核。

（六）平時績效考核結果主要作為義務教育學校教職工獎勵性績效工資各項目發放標準的.依據。

（七）平時的績效考核結果一年內有3次基本合格，其他均為合格及以上等次，年度考核即確定為基本合格；一年內6次基本合格，其他均為合格及以上等次，年度考核即確定為不基本合格；一年內有2次不合格，其他均為合格及以上等次，年度考核即確定為基本合格；一年內有3次不合格，其他均為合格及以上等次，年度考核即確定為不合格。一年內有一次基本合格或一次不合格者，年度考核均不能確定為優秀等次。

八、績效工資分配辦法。

（一）績效工資分為基礎性績效工資和獎勵性績效工資兩部分，兩部分分別占單位績效工資總額的70%和30%。其中，基礎性績效工資在考核的基礎上按月發放；獎勵性績效工資在考核的基礎上，按月造冊，由縣教育體育局審核后報縣財政局，通過個人賬戶直接劃撥到個人工資卡上。

（二）獎勵性績效工資的發放由月度發放和學年發放兩部分組成，月度績效工資的發放以月度績效考核結果為依據，其中設立班主任津貼（占學校獎勵績效工資總量的25%）、農村學校教師補貼（60元/人）、崗位津貼、教育教學成果獎勵等項目。

（三）將所有教師每年2月份和8月份的獎勵性績效工資拿出來作為教科研教改、教師專業發展和教學業績的考核，到每年年底一次性進行考核并發放。具體考核辦法參照《古城中學教育教學質量獎懲辦法》和《古城中學教科研考核細則》執行。

（四）崗位津貼核定。

1、班主任津貼根據《古城中學班主任津貼考核辦法》，由政教處按月發放（特崗教師不享受獎勵性績效工資）。其他教職工獎勵性績效工資根據平時考核按月發放。

2、崗位獎勵性績效工資。

崗位獎勵性績效工資分設：行政管理獎勵性績效工資、教師崗位獎勵性績效工資、教輔工勤人員崗位獎勵性績效工資、晚自習崗位獎勵性績效工資。行政管理人員和教輔工勤人員崗位績效津貼的核算以語文、數學周課時（10節）為基礎。

（1）行政管理人員月獎勵性績效工資發放標準。

副校長：140元/月（每周6課時）。

處室主任：130元/月（每周5課時）。

處室副主任：104元/月（每周4課時）。

工會主席78元/月（每周3課時）。

黨辦主任52元/月（每周2課時）。

團委書記：78元/月（每周3課時）。

團委委員：26元/月（每周1課時）。

年級組長：78元/月（每周3課時）。

教研組長組長：52元/月（每周2課時）。

（2）教輔工勤人員月獎勵性績效工資發放標準。

處室干事：130元/月（每周5課時）。

圖書管理員：130元/月（每周5課時）。

閱覽室管理員、收發和櫥窗：260元/月（每周10課時）。

門衛（校醫勤雜）：260元/月（每周10課時）。

（3）教師崗位獎勵性績效工資。

教師崗位獎勵性績效工資=個人周課時量×科目權重系數×4×單位課時津貼。

說明：

（1）科目系數：語數外理化系數按1計算，其它學科系數為0.8。

（2）外語按教體局文件精神每周12節，物理根據學校實際情況八年級每周3節，九年級每周4節，語文和數學每周5節，體育與健康每周3節，健康教育每周0.5節，政治、歷史、地理、生物每周2節，音樂、美術、信息技術每周1節。

（3）晚自習每一節折合課時量0.5節。

（4）超工作量納入學校工作總量計算。

八、職責扣發項目。

1、管理：分管領導、中層領導因管理不到位，未履行好工作職責，出現職責事故或在學校產生不良影響的，扣除分管領導、處室主任月獎勵性績效工資20元。

2、任課教師：每缺1次教案扣5元，每缺批1次作業扣5元，無故曠課一節扣20元，上課（輔導）遲到或早退3分鐘/每次、課堂接打手機、抽煙、會客、坐著講課每發生1次扣5元。

3、教輔工勤人員：未認真履行崗位職責，工作拖沓，服務滯后，辦事效率低，影響部門工作進度和質量，群眾意見大的，扣除月獎勵性績效工資20元。

4、師德：為人師表差，不分場合，吵架打人，有失教師身份，有體罰或變相體罰學生，帶有償家教等違反師德現象或有嚴重影響學校聲譽的事件，扣除月獎勵性績效工資20元。

5、有下列情況之一者不享受當月獎勵性績效工資。

――備課每月缺應備節數的1/4。

――作業批改缺應批改次數的1/4。

――工作嚴重失職，造成工作事故者。

九、考勤扣除項目。

1、上下班或上課遲到、早退一次扣5元，曠簽到一次扣10元，病假1天扣5元、事假1天扣10元、曠工1天扣20元（無故曠課一節視為一天曠工），學校或中層組織的會議及大型集會，遲到、早退一次扣5元，無故不參加會議每次扣10元。

2、婚喪嫁娶產等假視為公假，按國家有關規定執行，獎勵性績效工資按照教職工獎勵性績效工資的平均數發放，超出部分按事假對待。

3、公差、借調、學習培訓期間按照教職工獎勵性績效工資的平均數發放，若公差、借調、學習培訓結束后無故不按期上班者按曠工對待。

4、有下列情況之一者下月不享受獎勵性績效工資。

（1）一月之內上班時間無正當理由遲到早退（含上課）5次以上；

（2）一月之內上班時間事假累計超過5個工作日的。

（3）一月之內上班時間病假超過10個工作日的。

（4）當月上班時間曠工1個工作日（或無故曠課一節）的。

說明：月“職責扣發項目”和“考勤扣除項目”產生的扣罰額納入下一月全校月可支配的獎勵性績效工資總額使用。

十、績效工資發放要求。

1、本學期未承擔任何教育教學工作的不享受獎勵性績效工資（縣人勞局下文明確的退養人員除外）。

2、有下列情況之一的當月不享受獎勵性績效工資。

（1）脫產學習的；

（2）解除聘用合同的；

（3）停發工資的；

（4）借調在教育系統之外的。

（5）一學期累計曠工達5個工作日、病事假累計超過2個月以上的；

（6）在師德師風方面，違反《教師法》、《中小學教師職業道德規范》及有關規定，夠不上組織處理的，酌情扣除績效考核得分。凡學期內受到通報批評、警告、記過、記大過、降級、撤職、開除處分的，分別扣除績效考核得分的20％、30％、50％、60％、70％、80％、100％。

特別加強對教師行為規范、師德修養的考核，對有下列情形之一的，根據情節年度績效考核應定為基本合格或不合格等次。

收受禮金、禮券、吃請且情節嚴重的；歧視、體罰學生的；教唆學生或家長鬧事和有罷課行為的；搬弄是非，破壞團結，打架斗毆的；征訂教輔資料的；通過網絡散布謠言、惡意炒作的；干擾教育教學秩序、損害學生利益的；擅自離崗、雇人頂崗、無正當理由不上崗的；進行有償家教的；受到黨紀政紀處分、或違反國家法律法規受到法律追究的；其他違紀違規行為的。

十一、監督實施及紀律要求。

1、本考核細則經教職工會議討論通過，經學校績效工資考核領導小組集體研究審定，報縣教育體育局備案后，由學校組織實施。

2、每月考核量化分數經學校績效工資考核領導小組核算審批后，在學校公示，按有關程序上報縣教育體育局。

3、實施本辦法后，學校不得另立名目自行發放津貼補助，不得擠占學校公用經費和項目資金發放津貼，不得違反規定亂收費、亂集資、亂攤派發放津貼，不得利用學校其他收入，違反收支兩條線規定坐收坐支，私自發放津貼補貼。

4、實施考核過程要公開透明，隨時接受教職工的監督和質詢，考核量化后，要在本校公示，學校考核小組要認真做好復核、申訴的答復工作。

說明：

1、本辦法自20**年9月起執行。

2、本方案由學校實施獎勵性績效工資考核領導小組負責解釋。其他未盡事宜及特殊情況，由學校實施獎勵性績效工資考核領導小組集體研究決定。

3、本方案隨著學校發展、人員變化因素，學校獎勵性績效工資考核分配領導小組依據實際情況對本方案作適當的修改和補充。

教師漲工資方案大全（20篇）篇十九

編者按：教師工資改革方案最新消息稱教育上水平，先讓教師待遇上水平。

教育質量是教育發展的生命線，教育公平是社會和諧的壓艙石。教育公平、教育質量離不開教師，吸引教師就要給待遇，這是最現實也最迫切的任務。

12月3日，在研究今后5年教育改革發展的會議上，李克強總理指出，“十三五”期間，我國教育改革發展面臨新的繁重任務，必須在公平和質量上下大功夫，實現新突破，“既要保障教育公平又要提升教育質量!”

教育質量是教育發展的生命線，教育公平是社會和諧的壓艙石。一般意義上的教育公平，涵蓋三個層次：起點公平——確保人人都享有平等的受教育的權利和義務;過程公平——提供相對平等的受教育的機會和條件;結果公平——教育成功機會和教育效果的`相對均等。以實施義務教育為標志，經過近30年努力，庶幾達成起點公平，過程與結果公平則是未來保障重點。一個出生在大城市的孩子，與農村或邊遠山區的同齡人，其所能獲得的，無論是教育條件、教育水平，還是教育效果、成功機會都有較大差別。甚至于，同一城市不同區域，教育水平也有參差，否則就不會有“學區房”一說。

其實，共識很早就存在，并不斷地體現在制度之中。最早見于1994年1月1日實施的《中華人民共和國教師法》中，法律明確“教師的平均工資水平應當不低于或者高于國家公務員的平均工資水平，并逐步提高”。2013年11月，有關部門還信心滿滿表態，“未來鄉村教師收入將超過城市教師”。多少年過去了，過去是軟肋，當下仍是短板。據教育部網站7日公布的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010~2020年)》中期評估之“教師隊伍建設專題評估報告”摘要指出，與其他行業相比，中國教師工資不高、工資增長幅度低，未能反映出教師作為專業人員應具備的地位待遇。教師待遇偏低，不但現有教師積極性難以發揮，許多均衡措施、鼓勵政策也不免打折扣，譬如定向生和免費師范生計劃，在西部就執行得不是很好，要么是招不滿員，要么是畢業之后不愿意回農村。

兩年前，一國際教育機構針對全球20多個國家做了一個調查，中國教師地位最高，但平均工資排名靠后。教師地位比不上我國的韓國，有報道稱，教師工資最高可達400萬韓幣以上，新教師每月收入也有一萬元人民幣左右，以后每年漲一次工資。一人當了教師之后，一家人衣食無憂，這樣的待遇還怕招不到人嗎?不久前，全國人大組織了一個專題調研，一些市縣教育行政部門負責人、中小學校長、縣城教師和農村教師普遍認為，“若能在現有教師基本工資收入的基礎上，提高50%左右，能在相當程度上吸引與留住農村教師!”。

我省在多項政策的扶持下，比如省級財政對經濟欠發達地區71個縣(市、區)進行資金補助，欠發達山區和農村邊遠地區教師共33.6萬人享受平均每月700元的崗位津貼，以往鄉村教師大量流失的現象已經“止跌”，粵東西北都開始出現鄉村教師回流現象，大學師范生下鄉教書趨勢上升。教育公平、教育質量離不開教師，吸引教師就要給待遇，這是最現實也最迫切的任務。

教師漲工資方案大全（20篇）篇二十

根據文件精神和本校實際，以義務教育學校實施績效工資為契機，建立起科學、規范、合理的取入分配機制，充分發揮績效工資的杠桿作用，激勵廣大教職工愛崗敬業、扎實工作，使我校教育教學工作再上新臺階。

１、堅持“不勞不得、多勞多得、優績優酬”的原則。

２、堅持“公正、公平、公開”的原則。

３、堅持“科學、規范、簡約”的原則。

我校目前所有在編在崗人員。

根據上級有關規定，教師標準周課時數為１６――２０節。承擔多科教學的教師，在計算工作量時，每增加一門課程，增加兩課時工作量。根據實際情況，班主任工作量按當地教師標準課時工作量的一半計入教師基本工作量。體育教師的訓練課、間操課、音、美教師的課外活動課均納入總工作量。管理人員、教輔和工勤人員的工作量學校將根據實際情況確定。

教師績效考核的主要內容是：根據《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等法律法規規定，對教師教育教學工作情況進行全面考核，重點考核工作實績，包括師德、教育教學、班主任工作等方面的實績。

（１）各類管理人員崗位津貼。

（２）班主任津貼。

（３）課時津貼，超課時津貼。

（４）教育教學工作考核獎勵。

（５）教育教學科研成果獎勵。

（６）考勤獎勵。

（７）其他。

注：不在崗人員不發放獎勵性績效工資。

１、學校成立以校長為組長的義務教育學校績效考核領導組，負責制定本校績效實施辦法并組織實施。

２、績效考核由學校按規定的程序和年度考核結合進行，具體要做到三個結合：定性和定量評價相結合。充分聽取年級組、教研組、任教班級學生及社區、學生家長的評價。

（１）個人自評。教師個人進行總結和自評，填寫考核的相關表格。

（２）民主測評。在全校教職工范圍和所教學生中進行民主測評，并聽取家長代表意見。

（３）綜合評分。學校考核小組按照考核標準，結合教師自評、年級組、學科組、學生和家長評議，確定考核分數，教師考核滿分為100分，其中考評小組考核滿分６０分，年級組、學科組測評滿分分別為10分，學生測評(1—3年級由學生家長測評，其它年級由學生測評)滿分為1０分，教職工民主測評滿分為1０分。

（４）確定等次。學校可根據教育局對校長考核所確定的考核等次比例，結合學校實際情況做相應調整，經學校領導小組審核，確定考核等次。

（５）進行公示。對學校考核領導小組確定的考核等次，在本校進行為期7個工作日的公示。

（６）兌現工資。對公示無異議者，按考核等次兌現績效工資，并按管理權限上報教育局備案。

教輔和工勤人員的考核程序，參照教師考核程序進行。對各類人員的考核結果，要分別存入個。